Et comment sont-ils ? Jardins d'enfants en Amérique. Un jardin d'enfants privé aux États-Unis est une entreprise rentable

Il n'y a pas de jardins d'enfants publics aux États-Unis. Tous les jardins d'enfants sont privés. Je vais omettre l'histoire des jardins d'enfants à domicile, car il y a des gens qui sont plus versés dans ce domaine.

Je vais faire une réservation tout de suite que tout ce que je vais dire dans ce post s'applique uniquement au Minnesota, l'état dans lequel je vis. :)

Les jardins d'enfants du Minnesota acceptent les enfants de 6 semaines à 12 ans inclus. Enfants d'âge scolaire, puisque les parents travaillent dans le jardin avant la rentrée scolaire, par exemple, à partir de 6 heures du matin. Le matin, ils déjeunent, jouent, étudient avec un professeur, marchent (si le temps le permet), et quand vient le temps d'aller à l'école, soit un bus scolaire, soit un directeur ou un adjoint arrive pour eux. le directeur de la maternelle emmène les enfants à l'école dans notre bus de la maternelle.

Bus de la maternelle

De la même manière, soit les enfants sont récupérés par une personne du personnel de la maternelle après l'école, soit, encore une fois, le bus scolaire les amène à la porte de la maternelle.
Les enfants reçoivent une collation (collation légère), puis ils jouent et étudient avec l'enseignant, lisent des livres ou se promènent.

Les emplacements sont toujours clôturés. Pour la sécurité des enfants, il est impossible d'accéder aux aires de jeux directement depuis la rue. Pour accéder à l'aire de jeux, vous devez entrer dans le bâtiment et traverser l'un des groupes.
Il y a aussi une aire de jeux à l'intérieur du jardin d'enfants, donc s'il fait froid ou qu'il pleut dehors, chaque groupe d'enfants peut aller jouer ici.

Aire de jeux pour enfants

En fait sur le même site, nous réunissons tous les groupes seniors et moyens environ 30 minutes avant la fin de la maternelle. Les enfants, en règle générale, à ce moment-là, il y a bien un maximum de 6 personnes.
Jusqu'à ce moment, les enfants sont dans leur groupe, mais si leur professeur, selon son horaire de travail, doit partir à 5h30, par exemple, alors
les enfants sont élevés dans différents groupes sous la supervision d'autres éducateurs, tandis que la règle stricte - le nombre d'enfants doit correspondre à la norme établie pour un groupe d'âge donné, est observée de manière absolument claire et n'est jamais violée.

Un des groupes plus jeunes (Tuddlers)

Aire de jeux pour la maternelle

Il n'y a pas de nounous dans le jardin, donc la pureté du groupe dépend entièrement des professeurs. Le nettoyage humide est effectué quotidiennement, pendant les heures calmes pendant que les enfants dorment et à la fin de la journée, après avoir confié leurs enfants à d'autres gardiens. En été, le nettoyage du sol du soir peut parfois être ignoré car les enfants passent beaucoup de temps à l'extérieur.

La vaisselle jetable à la maternelle, c'est-à-dire les assiettes et tasses en plastique ou en papier, les cuillères et les fourchettes pour les collations sont également en plastique. Pendant le déjeuner, des couverts normaux sont fournis et les enfants apprennent également à être indépendants déjà dans le groupe Taddler. Pendant le déjeuner, il y a des bols en plastique avec des fruits, des légumes, de la purée de pommes de terre sur les tables et les enfants, sous la direction stricte de l'enseignant, apprennent à mettre de la nourriture sur eux-mêmes :) Pouvez-vous imaginer combien de nourriture est renversée sur le sol, sur la table et sur vous-même ? ;) Dans les groupes plus âgés, ils versent même du lait eux-mêmes.

Toute la nourriture qui est distribuée aux enfants par les adultes est distribuée uniquement ! dans des gants jetables.
D'ailleurs, les couches sont également changées pour les enfants avec des gants, pour chaque enfant une nouvelle paire de gants. Je vous le dis tout de suite, travailler pour les bébés et changer les couches pour eux toutes les 2 heures, plus toutes sortes de nettoyages... hum... parfois une boîte de 100 pièces suffit pour seulement 1 jour.

Heure calme

Toutes les blessures, s'il y a du sang, sont traitées par l'enseignant uniquement avec des gants afin de se protéger et de protéger l'enfant de l'hépatite B de type byaki, de l'infection par le VIH et de diverses autres mauvaises choses.

Eh bien, nous arrivons ici à un autre fait intéressant - il n'y a pas d'infirmière à la maternelle. Il y a une infirmière qui est responsable du respect de toutes les normes et règles sanitaires, mais en règle générale, plusieurs jardins lui sont attribués. Une telle infirmière vient environ deux fois par mois et vérifie, par exemple, comment les soignants se conforment aux normes et règles de sécurité lors du changement des couches pour les enfants.

Grouper

Il est tout à fait normal d'amener un enfant avec de la morve et de la toux au jardin d'enfants ici. : (Même la température ne doit pas être inférieure à 101 degrés Fahrenheit (environ 38 Celsius). Seule cette température donne à l'enseignant le droit d'appeler les parents au travail et de dire que l'enfant doit être récupéré. Le lendemain, l'enfant ne peut pas retourner au jardin, car selon la loi doit s'écouler au moins 24 heures, ou si les parents ont montré l'enfant au médecin et que l'enfant a commencé à donner des médicaments (si quelque chose de plus grave qu'un simple rhume), alors 12 heures doivent s'écouler et en fait, le lendemain, l'enfant peut venir au jardin d'enfants.

Notre jardin d'enfants est ouvert de 6h à 18h30. De nombreux enfants arrivent à la maternelle à 6h du matin et repartent à 6h30. Je travaille avec des bébés. Dans mon groupe, les bébés ont entre 6 semaines et 15-16 mois.

À l'âge de 15-16 mois. les enfants sont transférés au groupe d'âge suivant Tuddlers (Toddlers). Le groupe Taddler comprend les bébés âgés de 15 à 16 mois. et jusqu'à 2,5-3 ans.
Le groupe d'âge suivant comprend les enfants de 2,5-3 ans à 3,5-4 ans. Dans tous les transferts à la tranche d'âge suivante, la gestion de l'école maternelle repose sur le désir des parents (s'il faut le faire un peu plus tôt), sur les caractéristiques individuelles de chaque enfant et simplement sur le bon sens. :)

Leçon dans le groupe intermédiaire

Le groupe suivant est de 4-4,5 à 5 ans. De 5 ans à 6,5 ans, le groupe de l'âge dit préscolaire (bien que nos enfants soient scolarisés à partir de 5 ans), et le dernier groupe d'écoliers de 6 à 12 ans.
Chaque tranche d'âge travaille selon son propre plan et horaire, des cours ont également lieu quotidiennement. Un gros plus est que tous les plans pour l'année à venir ont été créés, tous les cours sont entièrement programmés et tout ce que l'enseignant doit faire est d'élaborer un plan de cours pour chaque enfant individuellement, en fonction de son développement, de ses intérêts et de ses caractéristiques.
Avec les enfants, ils dessinent beaucoup, sculptent, découpent, les emmènent en randonnée (printemps-été).

Aire de jeux dans le jardin

Je pense qu'il sera intéressant pour tout le monde de connaître le nombre d'enfants dans les groupes et les prix. :)

Le séjour d'un enfant à la maternelle 5 jours par semaine coûte de 300 $ à 400 $ par semaine (selon le nombre d'heures)

1) Bébé - Norme 1 : 4, soit 1 enseignant pour 4 enfants. S'il y a plus de 4 enfants dans le groupe, un adulte supplémentaire est ajouté en conséquence. 5 enfants-2 éducateurs, puits, etc. :)
2) Tuddlers-Taux 1 : 7
3) Groupe moyen -1 : 10
4) Groupe senior-1 : 10
5) Groupe préparatoire-1 : 10
6) Écoliers-1 : 15

Contrairement au d / s russe, où, en règle générale, 2 éducateurs travaillent en groupe, chacun dans son propre quart de travail, à Amer. maternelle, chaque enseignant a aussi son propre emploi du temps. Par exemple, une puéricultrice ouvre un jardin d'enfants à 6h et travaille dans son groupe jusqu'à 14h. Vers 7h30, un deuxième enseignant vient à la maison du bébé et travaille jusqu'à ce que le nombre d'enfants dans le groupe diminue à 4, c'est-à-dire au rythme auquel un enseignant peut travailler. Je travaille de 13h à 18h30, c'est-à-dire que je ferme le jardin d'enfants. Quand j'arrive à 13h, le deuxième professeur part pour une heure de pause déjeuner, revient à 14h. La première qui a ouvert le jardin s'en va, car sa journée de travail est terminée. Eh bien, quelque chose comme ça. :)

Chambre à coucher pour Babycek

Je tiens à ajouter que lorsqu'ils postulent à un emploi, en règle générale, ils essaient de prendre en compte le désir de travailler à partir d'une certaine heure, tout en tenant compte des besoins du jardin et des autres enseignants qui y travaillent.
Alimentation-À la maternelle, les enfants sont nourris au petit-déjeuner et au déjeuner. Le petit-déjeuner commence généralement à 6h30 et se termine vers 8h30. Si vous avez amené l'enfant dans un laps de temps donné, alors on lui proposera certainement le petit-déjeuner, mais alors, à la demande de l'enfant, il veut manger, il ne veut pas manger.

A 9h45, les enfants se voient proposer un goûter (snack) composé de quelques crackers ou biscuits, ou de tranches de fruits et d'un verre (100 grammes quelque part) d'eau.
Le déjeuner ou le déjeuner commence généralement vers 11h45 à 12h30. Les enfants se brossent les dents après le déjeuner !!! Chacun a une brosse à dents et du dentifrice de la maison. Après s'être brossé les dents et être allé aux toilettes, tout le monde va se reposer. Une sieste ou juste du repos est exigée par la loi du Minnesota pour les enfants de moins de 6 ans. Un minimum de 45 minutes de repos tranquille... au moins. À cette époque, les enfants plus âgés lisent généralement des livres, dessinent, en général, ils sont occupés par quelque chose de calme et de calme. Les plus jeunes dorment. Dormir de 12h45 à 15h. Si l'enfant se réveille plus tôt, alors on lui propose des jeux tranquilles, calmes, s'il n'est pas capable d'attendre l'heure de la montée générale sur son lit.

Pendant une heure tranquille, les enfants ne sont pas déshabillés, ils dorment dans leurs vêtements, beaucoup avec des chaussures, et cela est fait pour des raisons de sécurité en cas d'urgence ou de menace pour la vie et la santé des enfants. Par exemple, une fois par mois. dans chaque jardin d'enfants, ils mènent quelque chose comme une alarme d'entraînement (incendie ou en cas de catastrophe naturelle, car dans notre état, les tornades sont assez courantes). A un moment de la journée, une alarme retentit (cela peut arriver pendant une heure calme !!!, à l'heure du déjeuner, quand les enfants marchent, bref, à toute heure), les éducateurs rassemblent leur groupe, prennent le nécessaire qui sont emballés dans un grand sac à dos dans chaque groupe et emmènent les enfants dans un abri - une pièce sans fenêtre (en cas de tornade) ou dans la rue s'il s'agit d'une alarme incendie. Nous sortons les bébés dans des lits de feu spéciaux :) - leurs roues tournent toujours mieux)))

Les éducatrices vérifient la présence des enfants dans le groupe en mode appel pour les plus grands et en mode présentiel TOUTES LES 30 MINUTES ! Le nombre d'enfants est inscrit dans un document spécial et le nombre d'éducateurs du groupe à ce moment-là est inscrit et l'un des éducateurs signe.

Lorsqu'il amène un enfant à la maternelle, chaque parent numérise une carte en plastique avec le nom de son enfant sur l'ordinateur, qui se trouve dans le hall et de la même manière, en sortant, l'heure de départ est numérisée. En parallèle, l'enseignante soit inscrit le nom de l'enfant sur sa liste et écrit l'heure d'arrivée à la maternelle, soit l'écrit en fin de journée.

Au cours de la journée, pour chaque enfant, l'enseignant de son groupe remplit la feuille dite « Fiche quotidienne », dans laquelle il est écrit ce que l'enfant a fait pendant la journée, ce qu'il a fait, ainsi que : quoi, quand et approximativement combien de nourriture il a mangé, de quelle heure à quelle heure il a dormi dans une heure calme, dans les groupes plus jeunes, l'heure est également entrée lorsque les couches ont été changées pour les enfants et si cette couche était mouillée ou froissée (d'ailleurs, selon les règles, on change les couches toutes les 2 heures ou plus tôt (plus tard) au besoin), dans le groupe Babik on enregistre également l'heure à laquelle le bébé a bu son biberon, tout en enregistrant la quantité de lait maternel ou de lait maternisé dans le biberon au début de l'alimentation et combien le bébé a bu.

Le groupe Babik est le seul groupe en maternelle où chaque enfant vit selon son horaire individuel. Dormir, manger, jouer, travailler avec le professeur - tout se fait selon l'horaire auquel le bébé est habitué à la maison.

Vous pouvez beaucoup parler de la maternelle. J'ai essayé de vous parler de la maternelle en général et comme cela me semblait la chose la plus importante. Si quelqu'un est intéressé à apprendre quelque chose de plus spécifique, je serai heureux de répondre. :)

Soit dit en passant, il n'y a pas d'extorsions de la part des parents dans les jardins d'enfants. Et pourtant, les éducatrices ne crient pas après les enfants, elles ne leur prennent pas la main (grossièrement), la punition la plus courante, et peut-être la seule, est d'isoler l'enfant du groupe d'enfants pendant le nombre de minutes correspondant au âge de l'enfant. 4 ans-4 minutes vous vous asseyez près du professeur et réalisez, ou on vous propose un autre type d'activité afin de vous distraire d'un mauvais comportement :).

Il se trouve que récemment plusieurs personnes m'ont posé la même question sur comment ça se passe aux États-Unis avec les jardins d'enfants, comment placer un enfant en maternelle, combien ça coûte, etc. Par conséquent, je vais en parler. Je ne pense pas que cela prendra longtemps.

Cela signifie que les jardins d'enfants, contrairement aux écoles, sont payés ici. Il n'y a pas de jardins d'enfants publics ici, ils sont tous privés et, en moyenne, coûtent environ 1000 $ par mois. Tout comme nous, il y a une crèche pour les très jeunes enfants, et il y a une crèche pour les plus grands. Il y a une garderie ici - c'est pour les jeunes enfants de 6 semaines à 2-3 ans. Et il y a le préscolaire - c'est pour les enfants de 3 à 5 ans. À l'âge de 5 ans, l'enfant va déjà à la maternelle - c'est une classe préparatoire à l'école. À l'âge de 6 ans, il entre en première année. Cette maternelle, il est à l'école, à l'école primaire. C'est-à-dire qu'un enfant de 5 ans, pour ainsi dire, va à l'école, c'est déjà gratuit. Jusqu'à l'âge de cinq ans, les enfants ici sont soit assis avec leur mère à la maison, soit avec leurs grands-mères, soit avec des nounous, soit ils sont affectés à la garderie ou à l'école maternelle.

Comme je l'ai dit, la garderie et le préscolaire coûtent en moyenne 1000 $. Il y en a des plus chers, bien sûr. Moins cher je n'ai pas rencontré, mais peut-être que si vous cherchez, vous pouvez trouver. Cela signifie que ce prix est calculé si l'enfant marche une journée complète, 5 jours par semaine. Il existe différentes options. Par exemple, un enfant peut marcher une demi-journée ou marcher 3 jours par semaine au lieu de 5 fois, et ainsi de suite. Ensuite, les prix sont différents. Autrement dit, tout dépendra de la fréquence à laquelle vous souhaitez emmener votre enfant à la maternelle. C'est-à-dire que c'est peut-être moins cher si vous conduisez non pas 5 jours, pas une journée complète, mais trois jours pour une demi-journée, par exemple, ce sera moins cher.

Il y a aussi des options, j'en ai vu dans certaines écoles maternelles, il y en a de telles que vous pouvez simplement amener l'enfant, le laisser quelques heures, puis le récupérer. Cela coûtera 12 $ de l'heure quelque part, ce qui, en principe, au moins selon les normes californiennes, est normal. Car ici le salaire minimum à San José est de 10$ de l'heure. Autrement dit, si nous supposons que vous auriez engagé une nounou pour un enfant, mais qu'il ne s'agit pas d'une fille de quinze ans qui vient de commencer à travailler comme baby-sitter, mais d'une personne plus ou moins expérimentée, alors très probablement vous paieriez bien plus en heure que 12$. Par conséquent, en principe, c'est une bonne option pour ceux qui ont juste besoin de laisser l'enfant quelque part pendant quelques heures et d'aller quelque part pour affaires. C'est-à-dire qu'il existe toujours une telle option.

Alors, quels types de garderies et d'écoles maternelles existe-t-il ? Garderie et préscolaire - ils sont à la maison, comme une base. C'est-à-dire que c'est quelqu'un qui attribue une pièce ou plusieurs pièces à la maison, construit un site dans son jardin, et c'est comme une petite entreprise qui est à la maison et qui est située. Et c'est la maîtresse de maison, souvent c'est comme une entreprise familiale, ou ce sont deux sœurs, ou une mère et sa fille, ou un mari et sa femme, ils gèrent tout ça en général, et s'assoient avec les enfants.

Les Américains sont très friands de ces lieux d'accueil, car d'abord ils sont petits, il y a peu d'enfants. Le plus souvent, ils y préparent eux-mêmes la nourriture des enfants. Il s'agit souvent d'aliments biologiques. C'est-à-dire que de nombreux Américains adorent un tel plan de garderie et d'éducation préscolaire.

Il existe également des écoles maternelles qui appartiennent à une sorte d'école privée, par exemple, c'est-à-dire qui fait partie de l'école. Il existe des écoles maternelles séparées, c'est-à-dire en tant qu'école séparée. Il existe également différents types. Ces écoles maternelles ont des programmes différents. La garderie n'a probablement pas grand-chose, parce que les enfants sont encore petits, ils n'y apprennent vraiment rien. Mais les écoles maternelles y sont spécialisées, par exemple une pélingue, où deux langues sont parlées avec les enfants. Ou avec une sorte de parti pris - technique, ou artistique, ou autre chose. Avec certains types de programmes, par exemple Montessori Preschool. C'est-à-dire qu'il y en a aussi avec un biais différent, il y en a des ordinaires.

Ils m'ont posé des questions sur la situation des jardins d'enfants russes. Apparemment, tout dépendra de l'endroit où vous habitez, du nombre de Russes. Mais là où il y en a beaucoup, je veux dire les Russes - russophones, il y aura des jardins d'enfants russes. Je sais que même à San José, il y a 3-4 jardins d'enfants russes à coup sûr. Sans parler de Mountain View, Sunnyvale, où je pense qu'il y a plus de Russes qu'ici. Il me semble du moins.

S'installer aux USA est difficile, mais il y a des catégories de personnes qui peuvent se le permettre :

- Investisseurs. Il suffit d'investir au moins 1 million de dollars et dans 2 ans tous les membres de la famille recevront le statut de résident permanent des États-Unis ( Visa EB-5).

- Vous pouvez également ouvrir une succursale d'une entreprise existante en Amérique ou acheter une entreprise toute faite aux États-Unis (à partir de 100 000 $). Cela vous donnera le droit de recevoir un visa de travail L-1, qui peut être échangé contre une carte verte.

- Les athlètes célèbres, musiciens, écrivains et autres personnes extraordinaires peuvent déménager avec un visa de travail O-1.

- En cas de harcèlement de la part de l'Etat pour des motifs religieux, politiques, ou d'humiliation du fait de l'appartenance à des minorités homosexuelles, vous pouvez demander l'asile politique aux Etats-Unis (asile).

- Vous pouvez séjourner aux États-Unis pour une courte durée avec un visa touristique B1/B2.

- Vous pouvez également obtenir une deuxième formation supérieure aux États-Unis après avoir étudié pendant 1 à 3 ans.

Si vous souhaitez émigrer aux États-Unis et que vous correspondez à l'un des points ci-dessus. Nous travaillons en partenariat avec des avocats spécialisés en immigration et des courtiers en affaires pour vous aider à réaliser vos rêves.

Abonnez-vous à nos réseaux sociaux. réseaux pour en savoir plus :

L'aspect historique de l'éducation préscolaire

Le premier jardin d'enfants en Amérique est apparu en 1855. Il a été fondé par des émigrants allemands. À la fin du XIXe siècle, le nombre de jardins d'enfants a considérablement augmenté, ils ont été créés pour les enfants des pauvres, où les femmes étaient engagées dans la production industrielle. Mais à ce jour en Amérique, il n'y a toujours pas de système étatique unifié pour élever des enfants. À l'heure actuelle, aux États-Unis, une plus grande attention est accordée à l'organisation de groupes de formation et d'éducation pour les jeunes enfants d'âge préscolaire (jusqu'à 4 ans) dans les écoles publiques ; désormais aux États-Unis, l'éducation préscolaire est axée sur le système soviétique de l'éducation préscolaire. Néanmoins, les travaux dans ce sens sont menés lentement et à bien des égards de manière insatisfaisante, selon les experts américains. Ainsi, à l'heure actuelle, seuls 24 États d'Amérique ont de tels groupes « préscolaires juniors » dans les districts scolaires.

La structure et la division de l'éducation préscolaire.

Le système éducatif aux États-Unis est décentralisé ; il n'a pas de programmes ou de normes uniformes pour l'ensemble du pays. Le fait est que les questions d'éducation ne sont pas clarifiées dans la Constitution des États-Unis, et il s'avère qu'elles relèvent de la sphère de gouvernement du gouvernement de l'État. Malgré cela, depuis 1980 aux États-Unis, il existe un ministère de l'Éducation (c'est l'un des plus petits ministères du gouvernement américain, il compte environ 5 000 employés), qui a des tâches telles que :

• - contrôler l'application des lois fédérales sur l'éducation ;
• - la collecte d'informations sur les établissements d'enseignement aux États-Unis ;
• - la répartition et la gestion de la mise en œuvre du financement fédéral des plans d'éducation.

Le ministère de l'Éducation des États-Unis ne recrée ni ne gère lui-même les établissements d'enseignement. Sa composition est définie comme suit : Institut national pour les dilemmes du handicap et de la réadaptation ; Bureau fédéral d'aide aux étudiants ; toutes sortes de conseils et comités consultatifs, et autres.

Parmi les établissements préscolaires aux États-Unis, il y a : les établissements préscolaires dans les écoles publiques, les collèges et les universités ; jardins d'enfants privés; centres pour enfants; groupes de développement; jardins d'enfants dans les églises et les communautés nationales; jardins des entreprises.

L'éducation préscolaire est facultative aux États-Unis. Les parents peuvent eux-mêmes déterminer dans quel établissement d'enseignement envoyer leurs enfants âgés de 3 à 5 ans.

L'éducation préscolaire en Amérique comprend 2 étapes: une école maternelle (école maternelle) et un jardin d'enfants (préscolaire), ils sont dispensés dans des établissements préscolaires tels que: crèches, jardins d'enfants et centres préscolaires préparatoires - établissements publics et privés pour les tout-petits et les enfants de la maternelle, École maternelle.

• * Les enfants de 3-4 ans sont à la crèche, ils reçoivent des connaissances initiales en lecture, comptage, dessin et musique.
• * Centre de garderie pour enfants - centre pour le développement d'enfants d'âges différents.
• (Variantes de noms : Garde d'enfants, garderie, garderie).

Jardin d'enfants - au sens russe - jardin d'enfants, c'est-à-dire une garderie où les enfants passent du temps pendant que leurs parents sont au travail et reçoivent en même temps une éducation préscolaire primaire. Mais le concept généralement accepté du terme Kindergarten dans le contexte américain est l'année préparatoire avant l'école (de 5 à 6 ans). Si avant cet âge la famille a le choix de laisser l'enfant avec une nounou ou de l'envoyer à la maternelle, alors tout le monde passe généralement par la "préparation". La maternelle est essentiellement une maternelle où les tout-petits sont préparés pour l'école primaire.

Paiement pour les établissements préscolaires. Chaque État et métropole possède des établissements préscolaires financés en tout ou en partie par des organismes publics d'éducation, qui sont gérés par des écoles (districts) ou gérés par des services éducatifs étatiques et locaux. Mais la plupart des écoles maternelles sont privées. Le paiement y varie de 1200 à 1600 dollars par mois, le montant dépend du prestige de l'institution, des propriétés des programmes d'éducation et de formation, du nombre d'éducateurs et de l'ensemble des services fournis, bien sûr, de l'âge de l'enfant et sur le nombre d'heures qu'il passe dans une institution préscolaire. Il existe également des programmes de subventions, par exemple Head Start - des jardins pour les personnes à faible revenu. Dans de tels cas, le paiement peut être réduit à 400 $ par mois, et ces établissements peuvent être totalement gratuits. Il est à noter que le budget de l'école maternelle, les salaires du personnel, est principalement constitué de contributions des parents, avec toutes les conséquences qui en découlent.

À la fin de l'éducation préscolaire, en fonction de l'État, les parents reçoivent un certificat qui évalue les réalisations communes de l'enfant. Ceci est principalement nécessaire pour inscrire un enfant à l'école primaire.

L'éducation préscolaire en Amérique diffère considérablement d'un État à l'autre. Dans la plupart des cas, il n'y a tout simplement pas d'éducation préscolaire publique dans les États, à l'exception de la maternelle Head Start ou des groupes spécialisés pour les enfants d'âge préscolaire ayant une déficience intellectuelle dans les écoles publiques.

Buts et objectifs de l'éducation préscolaire aux États-Unis.

Il n'y a pas de système d'éducation préscolaire unifié aux États-Unis. Il est formé dans le cadre d'un certain type de programmes de formation à court ou à long terme, appelés à résoudre certains problèmes. Par conséquent, aux États-Unis, il existe une variété de programmes conçus pour les enfants d'âge préscolaire, certains pour toute la journée, d'autres pour une partie de la journée. Il existe des programmes flexibles qui permettent aux parents de choisir un horaire qui leur convient. Il existe des programmes conçus pour les enfants de 3 à 4 ans avec des caractéristiques distinctives en matière de développement. Ce sont généralement des programmes payants, mais ils ont la possibilité d'être financés par d'autres sources.

L'enfant pourra s'adonner à l'un des programmes en début de journée, et complètement différent l'après-midi. La participation à divers programmes et activités est encouragée.

Aujourd'hui, la tâche d'organiser l'interaction avec les parents d'enfants ayant des besoins spéciaux et les enfants pour lesquels il existe une forte probabilité d'échec scolaire est répandue. Les parents de ces enfants, ainsi que les enseignants, participent à l'élaboration de plans de développement individuels pour l'enfant, les évaluent et les approuvent.

Particularités.

L'inscription dans une institution de garde d'enfants est gratuite, car n'importe quelle institution de nombreux à proximité est prête à accepter de nouveaux élèves. Vous pouvez convenir d'une inscription dans un groupe un ou deux mois avant le début de sa visite. Si cela ne plaisait pas aux parents ou à l'enfant, vous pouvez à tout moment déménager dans un autre jardin d'enfants.

Arrangement. Le bâtiment de la maternelle peut être séparé, bien qu'il s'agisse le plus souvent de plusieurs pièces au premier étage d'un immeuble de grande hauteur ou d'une maison privée ouverte aux enfants plusieurs heures par jour. Les bébés sont placés dans une pièce séparée des enfants plus âgés. Il y a 3 enfants pour un enseignant adulte. A l'âge de plus de 2 ans, ce ratio est déjà d'un enseignant pour 8 - pour un maximum de 12 enfants. Des groupes de 8 à 12 personnes ont souvent des années de naissance différentes sous la garde d'un seul enseignant, voire de deux - en même temps. Les enfants du même groupe passent toute la journée dans la même pièce - ils y chassent, jouent, mangent et dorment. Les enfants ont à leur disposition une infinité de jouets et d'accessoires pour leur créativité. Pour dormir, il existe des matelas moelleux sur lesquels, si l'enfant en a envie, il peut se reposer, s'allonger ou faire une sieste. Dans les jardins d'enfants américains, il n'y a pas d'heure précise pour le sommeil, les berceaux avec literie, la possibilité de se déshabiller avant de se coucher. Cependant, si le bébé en a besoin et qu'il a commencé à s'endormir, non seulement on lui racontera un conte de fées, mais ils le tiendront également par la poignée et s'allongeront à côté de lui. C'est pourquoi l'endroit où dormir un enfant est pratique. L'enfant détermine lui-même l'heure du sommeil, les enseignants ne peuvent l'y aider que lorsqu'ils voient qu'il est surexcité.

Nutrition. Les Américains parlent beaucoup de leur alimentation saine, mais en fait ils ne sentent même pas, au propre comme au figuré : dans les jardins d'enfants, il n'y a pas d'odeur de semoule aussi familière à tous les Russes. Personne ne se tient au-dessus de l'âme, ne s'assure que l'enfant mange, le poussant à ne lâcher le jeu que si l'assiette est propre. Les enfants du jardin mangent ce que leurs parents ont préparé et apporté. Le plus souvent, la nourriture des restaurants de restauration rapide.

Dans une école maternelle privée moyenne typique en Floride, il n'y a presque pas d'aliments biologiques (et dans les plus chers aussi), les enfants sont nourris avec des bâtonnets de poisson, des bâtonnets de poulet, de la pizza, dans de rares cas, du poulet cuit avec du riz, des légumes cuits et des fruits en conserve. . Les repas ont lieu principalement à l'heure du déjeuner. Il n'y a pas de petit-déjeuner dans presque tous les jardins, et une poignée de biscuits et environ 150 g de jus sont fournis pour le déjeuner et le thé de l'après-midi.

Dans un groupe où se réunissent des enfants de 3 ans, selon la loi de Floride, il y a un enseignant pour 15 enfants (sans nounou). Paiement pendant 3 ans pour une journée complète (5 jours par semaine) de 110 à 250 dollars par semaine.

Presque toutes les institutions préscolaires étudient les lettres, les chiffres, les couleurs, les formes géométriques, c'est-à-dire ce qui est nécessaire pour la poursuite des études à l'école. Par définition, il n'y a pas de programme d'études durable, seulement leurs noms. Les effets de cette formation dépendent souvent de la région où vit la famille. Il n'existe tout simplement pas de groupes de développement préscolaire qui n'incluent pas les connaissances de base requises pour l'école. Par exemple, il est tout simplement irréaliste de trouver une école d'art pour un groupe d'enfants - uniquement des cours particuliers. C'est la même chose avec la musique. Il y a des sections privées de football, de gymnastique, de natation et d'autres sports (bien sûr, tout est payant et pas bon marché).

À PROPOS DE NOUS

Chère Olga ! Je vous envoie un croquis de comment j'ai dû travailler dans un jardin d'enfants dans ma spécialité, bien sûr c'est déjà difficile de tout décrire, mais j'ai essayé. Tout ce qui est décrit ci-dessous provient uniquement de mon expérience personnelle et ne reflète pas l'évaluation générale de l'état de l'éducation préscolaire aux États-Unis. Et profitant de cette opportunité, je félicite tous mes collègues pour les vacances passées, la fête des enseignants.

Jardin d'enfants! Combien et combien peu est dit. Un peu dans le sens où le petit homme passe toute sa vie-enfance dans ce jardin, et le jardin, car cela aide à développer les capacités de ce petit homme, et combien il est important que le printemps de l'enfant soit vraiment épanoui et heureux.

Le jardin d'enfants russe dans lequel j'ai travaillé au début de l'ère de la perestroïka s'appelait la Maison de la joie, et en effet, ce jardin d'enfants était révélateur de tous les côtés : un nouveau bâtiment standard, de nouveaux jouets, de jeunes professionnels, de préférence uniquement avec un enseignement supérieur, dans un façon un gestionnaire à l'écoute. Tout le monde était prêt à offrir aux enfants non seulement un séjour heureux à la maternelle, mais aussi une éducation humanitaire complète, malgré un petit salaire. Et bien que nous ayons eu une fête appelée la Journée des enseignants, peu de gens dans ce jardin nous considéraient comme des enseignants. Nous devions prouver - oui, nous sommes des enseignants, pas des nounous.

Dans la salle, il y avait la devise "Créativité en tout!" éducateurs. Oh, comme c'était il y a longtemps. Est-ce que je pensais qu'un jour je devrais travailler aux USA, dans la même spécialité !

Mes épreuves à la recherche de travail n'apportaient ni plaisir ni espoir, et le mandat m'autorisant à travailler touchait déjà à sa fin, et je pensais avec horreur : est-ce vraiment en vain, pourquoi ai-je dépensé de l'argent pour cette « autorisation crédit", qui me donne le droit de travailler, mais pas de travailler ! Mais il s'est avéré qu'il n'est pas nécessaire de courir avec vos CV, mais vous avez juste besoin de connaître les gens - c'est ainsi que j'ai été invité à travailler par le collègue de mon ex-mari à l'école où ils ont travaillé ensemble. Elle, une femme intelligente, a décidé d'ouvrir sa propre entreprise - un jardin d'enfants, et elle avait besoin de gens.

Je suis passé par une interview purement symbolique, où elle m'a beaucoup parlé de sa famille : de sa fille, de son fils, de son nouveau jeune mari... Et nous sommes arrivés à la conclusion mutuelle que tous les hommes sont pareils - ils ne Je ne comprends rien aux enfants ! Puis il y a eu une connaissance avec la Garderie (D.S.C.)

Il existe deux types d'écoles maternelles aux États-Unis, les garderies pour enfants et les écoles maternelles.

À première vue, DSS donnait l'impression d'une institution sérieuse, les œuvres des enfants de pâtes étaient accrochées et cela s'appelait le travail créatif des enfants, 4 formes géométriques, les noms des quatre couleurs principales étaient dupliqués par l'original, le les chaises et les tables pour les enfants étaient assorties par âge, mais sans tenir compte des mesures de sécurité, il y avait : un coin pour les jeux de rôle, une télévision, une chaîne stéréo, et étrangement une pièce d'une autre n'était séparée que par une cloison . Je n'ai pas particulièrement attaché d'importance aux cloisons, car ici, dans de nombreux endroits, des cloisons sont utilisées à la place des murs, j'ai d'abord remarqué cela dans une clinique de stamotologie.

L'hôtesse m'a emmené dans la pièce où se trouvaient les plus petits, j'ai été surpris que les bébés soient trop indépendants, même le plus petit bébé de 3 semaines a bu son propre mélange dans un biberon, posé à côté de lui sur un oreiller (tel un truc avec les enfants Il n'est pas recommandé de le répéter pendant la petite enfance), et un bébé de 5 mois à la peau foncée tenait déjà lui-même son biberon et en buvait avec empressement le contenu, quelqu'un a rampé dans la pièce et quelqu'un était assis sur une chaise. Homogénéisation !

Probablement comme cela devrait être, ces enfants savent déjà depuis leur plus tendre enfance qu'ils doivent essayer de survivre dans ce monde eux-mêmes, et encore plus dans leur pays. Les enfants de moins de 1 an ne reçoivent pas la chaleur émotionnelle nécessaire de leurs parents, ce qui est très important à cet âge, c'est peut-être de là que vient notre incompréhension mutuelle et notre mentalité différente, ces maris ne sont pas toujours affectueux et pas chacun d'entre eux savent prendre soin d'une femme, d'où la mesquinerie, à la fois affective et financière, ils ne comprennent souvent pas comment sympathiser avec l'autre, sécheresse, dureté, prudence. Personne ne leur a donné assez de chaleur précisément pendant la période sensible de cette manifestation, par conséquent, il ne vaut pas la peine d'attendre la générosité de l'âme de leur part, il ne reste plus qu'à les plaindre.

Un point aussi important que le contrôle de nos propres désirs commence par la capacité d'utiliser les toilettes à temps, et lorsque cette compétence est tardive, nous avons beaucoup de problèmes à l'âge adulte. Tous les enfants américains de 3 ans n'ont pas vu les toilettes, leurs parents ont appris à bien utiliser les couches et ne vont pas se recycler. J'ai remarqué que chez les filles, le processus de sevrage des couches est plus indolore que chez les garçons.

Les moments de régime, en tant que tels, n'existent pas, puisqu'il n'y a pas besoin de transporter des données sur les enfants dans la cuisine - personne ne leur prépare de repas, ils mangent principalement ce que leurs parents apportent, souvent des chips, des nouilles instantanées, au mieux - de l'argent pour McDonald's et un éducateur qui n'a pas le droit de laisser les enfants seuls seront contraints de fuir vers le McDonald's voisin pour le déjeuner de l'enfant. Je regardais parfois avec tristesse ces enfants, et ils m'ont amené à m'associer à de petites usines chimiques pour transformer des produits alimentaires nocifs.

L'accueil matinal des enfants est effectué par la responsable, elle est aussi l'hôtesse, elle doit tout savoir sur l'enfant, l'enfant entre dans le groupe, parfois sans parents, des mains de la responsable. L'enseignant ne dispose d'aucune donnée sur l'enfant, telles que : informations sur les parents, numéro de téléphone, adresse du domicile, avec qui habite l'enfant... l'enseignant n'en a pas - tout est dans le bureau du directeur, l'enseignant ne besoin de savoir à ce sujet, pour de nombreuses raisons.

L'admission des enfants à la maternelle dépend de la façon dont les parents des enfants travaillent; cette heure peut aller de 5h30 à 14h. Bien qu'il existe un calendrier, ce sont des formalités simples. Pour inscrire un enfant en maternelle, il suffit de voir le propriétaire de l'établissement et de négocier tous les points du contrat, qui devra être signé à la fois par les parents et le responsable de l'établissement, commissions médicales spéciales ou certificats médicaux, apporter et prouver que votre enfant n'a pas été en contact avec des personnes infectées, pas besoin.

Il n'y a pas non plus d'infirmières dans les jardins d'enfants. Il vient de venir, a passé un accord avec les bonnes personnes et a laissé son petit enfant ; Bien sûr, tout dépend du paiement, mais vous devez payer une fois par semaine à partir de 75 $ pour les écoliers et jusqu'à 150 $ pour les bébés. Par conséquent, nous pourrions déjà prédire combien d'enfants nous aurons au cours de la semaine. Par exemple, si un enfant se présente à l'institution le lundi ou le mardi - il marchera toute la semaine, même s'il a une forte fièvre ou est gravement malade - il a été payé et il ne peut y avoir d'objection à cela.

La nutrition des enfants dépend aussi du contrat que vous signez, parfois ils proposent des petits déjeuners et des jus de fruits pour le thé de l'après-midi, mais vous ne pouvez pas tout croire, alors les parents apportent toute la nourriture avec eux. Je connais un cas où les parents se sont fait promettre le déjeuner du restaurant pour l'enfant, mais au bon moment le dîner n'a pas été acheté par le propriétaire de l'établissement.

Souvent, lors de l'admission des enfants à la maternelle, toutes sortes de promesses sont faites, mais en réalité elles ne sont pas toujours tenues. Les parents semblent conscients de ces vertus et viennent parfois pendant le déjeuner ou le goûter pour rendre visite à l'enfant, et en même temps pour voir ce qui se passe. Mais cela ne peut être payé que par un parent qui ne travaille pas, et ceux qui travaillent ne peuvent pas quitter leur travail pour rendre visite à leur enfant.

La fréquentation des enfants est enregistrée par les inspecteurs de l'État, mais ils le font généralement une fois tous les 2-3 mois, et cela est fait pour qu'il y ait exactement autant d'enfants dans les groupes que requis par la loi. Ainsi dans un groupe d'enfants de moins de 1 an, il ne devrait pas y avoir plus de 4 enfants, et dans les groupes d'enfants de 2 à 5 ans il ne devrait pas y avoir plus de 7 personnes par enseignant, mais il y a aussi des écarts selon les les raisons.

Les tâches de l'enseignant comprennent: les cours avec les enfants, leur préparation, les plans de cours, la responsabilité de la vie des enfants et le nettoyage des locaux. Ici, l'enseignante, la nounou et la femme de ménage en une seule personne s'appelle : enseignante (professeur). Il est d'usage de rédiger un « compte rendu » pour chaque incident entre enfants, il indique la date, les locaux, le nom de l'enseignant, et dans quelles circonstances, pour quelle raison, il y a eu un malentendu entre les enfants (les noms des enfants qui participé au malentendu ne sont pas indiqués), et quelle blessure s'est terminée (rayure, ...

Les cours qui ont lieu avec des enfants diffèrent des nôtres en ce qu'avant le cours personne ne range la salle (nettoyage humide, préparation au cours...), pendant les cours, les caractéristiques d'âge du système nerveux ne sont pas prises en compte, personne ne surveille la posture des enfants, personne je me demande de quel côté vient la lumière. J'ai même peur que tous les enseignants "certifiés" ne le sachent. La bonne nouvelle est que les cours d'éducation à la télévision ont une base commune avec les nôtres, les cours russes, ce qui signifie qu'il y a de l'espoir que dans de nombreuses années, il y aura des cours correctement organisés pour les enfants ici. Je pense que les écoles maternelles chères et prestigieuses ont déjà tout, mais tous les enfants ne peuvent pas y être.

Les relations interpersonnelles entre collègues sont construites sur le principe "qui est le plus proche du patron", personne ne se soucie de votre travail et de votre réussite créative. Les patrons sont toujours sympathiques et bienveillants, mais cela n'affecte jamais le paiement - moins ils paient, plus ils sourient.

Alors une fois, après avoir accepté les enfants avec l'hôtesse, tout en la serrant et en l'embrassant (elle nous rencontrait tous les matins avec un large sourire et des câlins), nous nous sommes dispersés sur nos lieux de travail, et quelques minutes plus tard son fils de 13 ans nous a amenés tout un contrat, que nous devions signer si nous voulions continuer à travailler avec elle.

Elle est réalisée dans les établissements préscolaires - crèches, jardins d'enfants, tout-petits et centres préscolaires préparatoires - établissements publics et privés pour les tout-petits et les enfants de la maternelle.

Aux États-Unis, tout est divisé en public et en privé. Presque tout l'enseignement préscolaire est privé, seuls quelques États incluent des classes préparatoires (préscolaire ou préscolaire) dans le système scolaire public.

Aux États-Unis, il existe une variété de programmes conçus pour les enfants d'âge préscolaire. En règle générale, il s'agit de programmes visant à réduire l'influence des facteurs de stress sur les enfants et à assurer leur développement.

Certains programmes sont pour une journée complète, d'autres pour une demi-journée. Il existe des programmes flexibles qui permettent aux parents de choisir une routine quotidienne qui leur convient.

Dès l'âge de cinq ans, la plupart des enfants d'âge préscolaire américains sont élevés dans des jardins d'enfants, essentiellement des classes zéro, dans lesquelles les tout-petits sont préparés pour l'école primaire, passant progressivement du jeu à la lecture, à l'écriture et à l'acquisition d'autres compétences nécessaires.

Plus de 60% de tous les enfants de cinq ans fréquentent les départements préscolaires des écoles publiques. Cependant, de nombreux parents ont une préférence pour les établissements préscolaires privés.

Dans la plupart des établissements préscolaires, une grande attention est accordée au développement global des enfants plutôt qu'à leur acquisition de spécialités. compétences. Des jeux de groupe sont organisés, les enfants s'occupent de faire de l'artisanat, du dessin, du chant, de la musique, du physique. exercices, écouter allumé. travaux. Avant l'alphabétisation, l'accent est mis sur le développement de l'expression orale.

À la fin de l'éducation préscolaire, selon l'état, les parents reçoivent un certificat qui évalue la réussite globale de l'élève. Cela est nécessaire dans certains cas pour inscrire un enfant à l'école primaire.

Un peu d'histoire

Le premier jardin d'enfants est apparu en Amérique en 1855 dans le Wisconsin. À la fin du siècle dernier, le nombre de jardins d'enfants avait augmenté comme une avalanche ; les raisons en étaient la lutte des femmes pour leurs droits, la croissance de la population urbaine et l'augmentation du nombre d'enfants d'immigrants non anglophones qui avaient besoin d'être américanisés.

En plus des responsabilités éducatives, les établissements préscolaires s'occupaient de la nourriture chaude, des vêtements et des chaussures pour les enfants. Le premier jardin d'enfants public, ouvert en 1873 à St. Louis, Missouri.

Au tournant du siècle, chaque grande ville avait déjà son propre jardin d'enfants public et des institutions préscolaires ont commencé à apparaître dans les écoles, conçues pour améliorer la qualité de la préparation.

Peu à peu, les jardins d'enfants ont été rattachés aux écoles, et dans les années 10 du XXe siècle. « écoles maternelles » ou « écoles maternelles » ont commencé à se former.

Avis de nos compatriotes sur les établissements préscolaires aux États-Unis

L'éducation de la petite enfance aux États-Unis diffère grandement d'un État à l'autre. La plupart des États n'ont tout simplement pas d'école maternelle publique, à l'exception de Head Start ou de groupes spéciaux pour les enfants d'âge préscolaire ayant une déficience intellectuelle dans les écoles publiques. Dans deux ou trois états, dont la Floride, dès l'âge de 4 ans, un enfant peut suivre gratuitement un VPK (Voluntary Preschool Program) 3 heures par jour (l'état paie pour ce temps). Habituellement, ce programme est assuré par des jardins d'enfants privés dans le cadre de leurs services.
Presque partout, ils apprennent des lettres, des chiffres, des couleurs, des formes géométriques, etc. En tant que tel, il n'y a pas de programme de formation stable, il n'y a que leurs noms. Les résultats de cette formation dépendent aussi largement, même du micro-quartier de résidence. "

« Il n'y a tout simplement pas de groupes de développement préscolaire au sens russe du terme. Par exemple, il est tout simplement impossible de trouver un studio d'art pour les enfants d'âge préscolaire (et pour les écoliers aussi) - uniquement des cours particuliers. C'est la même chose avec la musique. Il y a des sections privées de football, de gymnastique, de natation et d'autres sports (bien sûr, tout est payant et pas bon marché). Certaines écoles privées ont des classes préscolaires, mais y enseigner n'est pas non plus très différent de l'enseignement dans les jardins d'enfants privés (souvent en ne portant qu'un uniforme scolaire). Si l'école est religieuse, alors l'étude de la religion est ajoutée. Certes, dans plusieurs institutions particulièrement prestigieuses, la situation est différente, mais les frais de scolarité, pour le moins, dépassent les limites de même déraisonnablement admissibles.
En général, bien sûr, un pourcentage énorme de réussite dépend de l'enseignant (comme en général et partout ailleurs). »

« L'enfant d'un ami va dans un jardin à Miami. Ils paient 700 $, de 7h30 à 18h00, petit-déjeuner, déjeuner (plusieurs plats au choix), goûter. Le jardin a reçu une subvention de l'État pour améliorer la nutrition. Ils marchent 2 fois. Draps et couvertures pour dormir, oui, ils apportent les leurs, à la fin de chaque semaine ils les emmènent se laver. Ils étudient avec les enfants (apprendre les lettres, compter, les couleurs, etc.). "

« Les jardins d'enfants américains sont très différents selon les exigences de l'État, les frais, etc. Dans un jardin d'enfants privé moyen typique de Floride, les aliments biologiques n'ont même pas d'odeur (et en plus cher aussi), ils sont nourris avec des bâtonnets de poisson, des bâtonnets de poulet, de la pizza, parfois du poulet mijoté avec du riz. Des légumes cuits et des fruits en conserve sont également donnés. C'est seulement pour le déjeuner. Dans de nombreux jardins, il n'y a pas de petit-déjeuner, mais pour une collation (déjeuner et thé de l'après-midi), ils donnent une poignée de biscuits et environ 150 gr. jus. Quelque part mieux, quelque part pire... Dans un groupe d'enfants de 3 ans, conformément à la loi, il y a une enseignante pour 15 enfants (sans nounou). Paiement pour 3 ans pour une journée complète 5 jours par semaine 110$- 250$ par semaine. Nous payons 205 $ par semaine pour une maternelle, où il n'y a que 12 personnes dans un groupe, beaucoup d'espace, un bon équipement, où il est permis d'apporter un oreiller, un drap et une couverture (et dans de nombreuses maternelles, les enfants dorment sur tapis nus, non couverts et dans des chaussures - Ce sont les exigences stupides ici dans la plupart des jardins d'enfants). Quant à l'apprentissage, ils apprennent des lettres, des chiffres, etc. comme probablement partout ailleurs. Pour les pauvres, il existe un programme fédéral spécial appelé "Head Start" - c'est un tel jardin d'enfants pour les personnes ayant un certain revenu. "

« J'ai entendu de mes amis russophones plus tôt que les jardins d / en Amérique sont loin d'être idéaux, maintenant j'en suis convaincu, même si cela ne facilite pas les choses.

Ils nous ont emmenés dans le jardin en groupes. Il n'y a pas grand-chose de bon, mais il y en a : les gens y travaillent, paraît-il, ils ne sont pas mauvais, gentils au premier abord, constamment avec les enfants, tout le temps en mouvement ; beaucoup de jouets; Propre, caméras partout dans le jardin, le tout sous surveillance.

Il y a beaucoup plus que je n'ai pas aimé.

1) Les pièces sont assez sombres, une lumière tamisée est utilisée au lieu d'une lumière naturelle et ensoleillée.

2) Il y a peu d'espace dans les chambres, tout est bourré de jouets ou d'accessoires pour enfants, il n'y a aucune sensation d'espace.

3) Les enfants dorment par terre, sur des matelas. Chaque enfant a le sien, avec son propre drap, les draps du jardin sont lavés tous les jours. Est-ce que tu sais pourquoi? Parce que les enfants dorment dessus dans les vêtements dans lesquels ils sont venus, et parfois même dans des chaussures. (C'est juste exaspérant !)

4) Ils nourrissent les enfants avec ce que leur mère leur a laissé, des conserves, probablement. Ne leur fabriquent-ils pas des buderbrods ? Pour les enfants de moins de 2 ans, les aliments sont réchauffés au micro-ondes, au bout de 2 ans, ils mangent directement au réfrigérateur. (Généralement sombre!)

5) Dans un groupe de 1 à 2 ans (où je définirais Dimula) il y a 1 enseignant pour 6 enfants, il n'y a toujours rien, les enfants marchent même tout seuls, vous pouvez déjà faire quelque chose, mais en groupe jusqu'à un an, mon cœur s'est effondré. Il y a 1 enseignant pour 4 enfants, un enfant plus jeune et hurlant est porté dans ses bras. Ceux qui sont plus âgés peuvent s'asseoir, principalement dans une balançoire ou dans une marchette. Il s'avère que plus le bébé est âgé et calme, moins il est avantageux.

6) Si je ne travaille pas l'été, je n'emmène pas mon enfant au jardin, je dois quand même payer pour ne pas perdre ma place. Eh bien, à propos du paiement. Ce plaisir vaut 570$ pour l'inscription et 840$ chaque mois. Moins cher qu'une nounou, mais est-ce mieux ? D'autant plus que je ne travaille pas pendant 3 mois en été.

Et la dernière blague. Pensez-vous qu'ils attendent là-bas quand je leur amène mon bébé ? Comment! Maintenant, il n'y a plus du tout d'endroits. Une place dans un groupe d'un à deux ans ne sera libérée qu'en janvier (je dois aller travailler en décembre), et il y a déjà une file d'attente pour cette place. Nous avons également signé, donc pour l'avenir. Et nous continuons à chercher une nounou."

« J'ai découvert l'école maternelle publique. En quelques jours, nous étions déjà à sa porte. Nous avons parlé avec la secrétaire. D'après les documents, ils ont exigé un acte de naissance, un certificat d'un médecin et la confirmation que les deux parents travaillent ou étudient.

Il y a 20 enfants dans un groupe et un enseignant et deux assistants travaillent avec eux. Puis nous sommes allés faire connaissance. Nous avons été accueillis par notre professeur Elizabeth. Nous avons discuté un peu avec elle et avons décidé qu'à partir de la semaine prochaine, notre fille commencerait à aller dans un jardin d'enfants aux États-Unis.

Les locaux du groupe m'ont étonné. Une grande pièce où les enfants étudient, mangent, jouent et dorment immédiatement. Il n'y a pas de lits pour dormir, au lieu d'eux, il y a des lits spéciaux - un cadre en métal recouvert de tissu. Veuillez apporter votre oreiller, couverture et drap de la maison.

Vous pouvez apporter votre propre nourriture de la maison, ou vous pouvez manger celle qui est donnée à la maternelle. La première fois a été dure, nous étions inquiets, ma fille a pleuré quand nous nous sommes séparés. Et puis j'ai vu comment elle était portée dans mes bras pour me calmer.

Ils ont commencé à nous donner les dessins et les travaux manuels de notre fille, des amis sont apparus, les premiers mots en anglais. Et c'est devenu plus facile. Deux semaines plus tard, ma fille s'est mise à pleurer quand je suis venu la chercher. On se souvient encore de ce jardin d'enfants avec chaleur. Oui, beaucoup de choses étaient inhabituelles, mais chaque jour passé il y avait une joie. »