Projet "Secrets d'Amitié" pour les enfants du groupe intermédiaire. Projet social "sur l'amitié et les amis"
Établissement d'enseignement budgétaire municipal "L'école secondaire d'Arkhangelsk nommée d'après le héros de l'Union soviétique VM Krasnova"
Projet sur
Préparé et réalisé
professeur d'école primaire et
bibliothécaire Suslina E.V.
année 2013
- Annotation …………………………………………………… page 3 Pertinence ……………………………………………… .. page 3 Objet du projet ………………………………………………… page 4 Objectifs du projet ……………………………………………… page 4 UUD formé …………………………………………… p.4 Passeport méthodique du projet ………………………… .. p.5 Travail sur le projet ………………… .. ………………… ... p. 6 - 7 Résultats et viabilité du projet ……………… page 8 Littérature utilisée ………………………………… p.8 Annexe ………………………………………………… pages 9 - 19
- Annotation.
- Pertinence.
La plus belle
don après sagesse,
lequel pourrait
donne nous la nature
est l'amitié.
La Rochefoucauld.
Le développement spirituel et moral et l'éducation des écoliers sont à la base de toutes les fondations. Ce que l'enseignant a mis dans l'âme d'un enfant à cet âge déterminera ce qu'il réalisera dans le futur, comment il construira sa relation avec le monde qui l'entoure.
Par conséquent, l'éducation doit contribuer au développement et à la formation de la personnalité de l'enfant, de toutes ses forces et capacités spirituelles et physiques ; conduire chaque enfant vers une nouvelle perspective, une vision du monde basée sur la reconnaissance des valeurs humaines universelles comme priorités dans la vie.
L'une des tâches prioritaires de l'État dans le domaine de l'éducation est définie dans les normes de la nouvelle génération, qui se concentrent sur « l'éducation de la jeune génération dans un esprit de haute moralité ».
FGOS NOO est mis en œuvre à travers le programme et les activités parascolaires de l'établissement d'enseignement, où la bibliothèque prend une place importante dans la formation de la personnalité dans le sens spirituel - moral, social, intellectuel général et culturel général. La bibliothèque scolaire est un espace hors d'âge, une étude supra-sujet, où le processus d'éducation et de formation de la personnalité de l'élève se déroule dans un cadre informel.
Pour réussir dans le domaine du développement spirituel et moral et de l'éducation à l'école primaire, il est important d'organiser la leçon comme une activité de projet, imprégnée de relations hautement morales.
Chaque bibliothécaire, travaillant avec les enfants, fait tout pour que les enfants deviennent amicaux et soudés. C'est pourquoi il est nécessaire de passer des heures de bibliothèque avec les enfants avec des éléments d'activités de projet sur l'amitié, afin de montrer une fois de plus aux enfants à quel point il est important d'être amical, de s'entraider, d'être là dans les moments difficiles.
C'est ainsi que l'idée de créer le projet « Vivons ensemble !
Cible:
formation de l'idée d'amitié comme valeur humaine la plus importante.
Tâches:
développer des compétences de comportement constructif dans les relations amicales;
développer les compétences de communication, la pensée associative;
favoriser un sentiment d'appartenance les uns aux autres, la compréhension et le respect de leur propre dignité;
promouvoir le développement de relations amicales entre les enfants; sphère émotionnelle de la personnalité;
favoriser un sens du collectivisme, une attitude tolérante les uns envers les autres.
UUD formé :
UUD cognitive :
traiter les informations reçues : tirer des conclusions du travail commun de l'équipe ;
être conscient de la tâche cognitive ;
UUD réglementaire :
être capable de travailler sur des missions;
être capable d'exprimer des pensées dans un ordre logique clair, défendre leurspoint de vue, analyser la situation et trouver indépendamment des réponses aux questions grâce à un raisonnement logique;
définir et formuler le but de l'activité de la leçon avec l'aide du bibliothécaire.
UUD communicant :
être capable de travailler en équipe; pouvoir communiquer leurs résultats.
être capable de travailler sur un projet en groupe, répartir efficacement les responsabilités.
Passeport méthodique du projet.
forme de travail : périscolaire
Équipement:
projecteur multimédia, écran;
présentation pour l'événement;
un disque avec des enregistrements de fragments de chansons sur l'amitié ;
exposition de livres « Livres sur l'amitié » ;
livre pour bébé "Proverbes sur l'amitié" ;
journal mural "Mes amis".
Travail de projet.
- Étape de motivation. Formulation du problème.
- Étape préparatoire (répartition des tâches, définition des tâches).
Nom de groupe
- Étape d'information.
- Réfléchissant - étape évaluative.
- la qualité du travail sur le sujet ; l'indépendance du travail sur le projet ; l'art et l'expressivité de la performance ; présentation convaincante.
Résultats du projet.
Les activités du projet réalisées ont permis :former une idée holistique de l'amitié chez les enfants;
favoriser le sentiment d'appartenance les uns aux autres, la compréhension et le respect de sa propre dignité;
favoriser le développement de relations amicales au sein de l'équipe; sphère émotionnelle de la personnalité;
développer les compétences en communication, l'intérêt cognitif et la créativité;
renforcer l'interaction entre les enfants, les parents et le bibliothécaire.
Le projet pourra ensuite être utilisé par les enseignants de la classe aux heures de classe et aux réunions de parents de la direction spirituelle et morale ; enseignant - organisateur d'activités parascolaires pour éduquer les qualités personnelles des plus jeunes élèves. Présentation du produit:
L'heure de la bibliothèque "Vivons ensemble !" (Annexe 1)
Livres d'occasion.
1. Développement spirituel et moral et éducation des élèves plus jeunes. Recommandations méthodiques en 2 parties, éditées par A. Ya. Danilyuk, Moscou, "Education", 2011 2. Magazine "Ecole Primaire" N°6, 2010 3. Manuel de l'enseignant de la classe 1-4, N.I. Derekleeva, "VAKO" M., 2005 4. Heures de classe, numéro 3, auteurs - compilateurs : Ustsova N.I., Dyuldenko D.V. et al., Volgograd, 2008 5. Journal "Pedsovet" n° 5, 2010 6. Matériel Internet.
L'heure de la bibliothèque
"Vivons en paix!"
Tâches.- Éducatif:
- élargir et approfondir l'idée des enfants d'une attitude bienveillante envers les personnes qui les entourent ;
- d'approfondir les connaissances sur notre région en lien avec le mot « amitié ».
2. Développer : - développer la créativité, l'initiative, l'activité cognitive ; - développer les compétences et les capacités d'auto-évaluation des élèves.
3. Éducatif : - élever les bonnes qualités des enfants, la capacité d'être amis et de bien prendre soin les uns des autres ; - développer la capacité de travailler en groupe (compétences d'entraide, confiance dans la résolution de problèmes divers) ; - favoriser la fierté de notre patrie, en tant que famille multinationale amicale et unie. Équipement:
- enregistrement d'une chanson du film "Les Aventures de Léopold le Chat" ; présentation; un fragment du film "Les aventures de Léopold le chat" Dictionnaire explicatif de SI Ozhegov; livres avec textes d'œuvres; exposition de livres « Livres sur l'amitié » ; journal mural "Mes amis" ; enregistrer des fragments de mélodies de chansons sur l'amitié;
8. une pelote de fil.
Le déroulement de l'événement.
je... Organisation du temps.
1. Remarques introductives du bibliothécaire.
Bonjour, chers garçons et filles, chers parents et invités ! Je suis content de te voir! Je suis sûr que vous êtes de bonne humeur aujourd'hui et je compte sur votre soutien, votre aide, votre coopération fructueuse et votre participation active à une conversation ouverte.
2. Attitude psychologique.
- Tendez les bras en avant, soulevez-les, écartez-les, placez-les sur les épaules de vos voisins et dites : « C'est bien que nous soyons tous réunis ici aujourd'hui.
II. Introduction au thème de l'heure de la bibliothèque.
Et le sujet de notre conversation, je pense, sera inspiré par un fragment du film "Les Aventures de Léopold le Chat" (La chanson du film "Les Aventures de Léopold le Chat" sonne).
Avez-vous deviné sur quoi portera la conversation? (A propos d'amitié) Oui, en effet, nous parlerons d'amitié.
On remet les choses à plus tard, on parlera d'amitié, on chantera d'amitié. Que l'étincelle d'amitié que nous allumons ensemble, Donne-nous de la joie, réchauffe-nous !
Pourquoi avons-nous choisi ce sujet aujourd'hui ? (Réponses des enfants).
III. Conversation avec les étudiants sur le sujet.
Et je voudrais commencer notre conversation avec une telle parabole.
Haut, haut dans les montagnes vivait un berger. Une fois, une nuit pluvieuse, trois l'ont frappé.
« Ma hutte est petite, une seule entrera. Qui es-tu? demanda le berger.
- Nous sommes l'amitié, le bonheur et la richesse. A qui ouvrir la porte - choisissez vous-même !
Le berger a choisi l'amitié. L'amitié est venue, le bonheur est venu, la richesse est apparue.
Formulation du problème.
Les gars, quel problème le berger a-t-il rencontré? (Réponses des enfants : que choisir ?)
- Quelle décision a-t-il prise ? (Réponses des enfants : il a choisi l'amitié)
- Cela signifie-t-il que l'amitié est simplement nécessaire pour chaque personne ? (Réponses des enfants.)
- Ils pensaient à l'amitié à tout moment. Par exemple, le philosophe Socrate a dit : « Aucune communication entre les gens n'est possible sans amitié. Et aujourd'hui, nous dirons les meilleurs mots sur l'amitié, sur les amis.
À votre avis, que signifie le mot « amitié » ? (C'est quand les gens veulent être ensemble, quand ils se font confiance, s'entraident, se réjouissent pour des amis, ils ont des secrets, etc.)
Dans le dictionnaire SI. Ojegova l'explication suivante est donnée au mot "amitié". "L'amitié" est une relation étroite basée sur la confiance mutuelle, l'affection, la communauté d'intérêts.
Et voici comment vos pairs comprennent le mot « amitié ».
(Les élèves lisent le poème « Amitié »)
Qu'est-ce que l'amitié ? - J'ai demandé à l'oiseau.
C'est alors qu'un cerf-volant vole avec une mésange. J'ai demandé à la bête: "Qu'est-ce que l'amitié?" "C'est quand un lièvre n'a pas besoin d'avoir peur d'un renard. Et puis j'ai demandé à la fille:" L'amitié - qu'est-ce que c'est ? "" C'est quelque chose d'énorme, de joyeux, de grand. C'est quand les gars tous à la fois, tous jouent ensemble. C'est quand les garçons n'intimident pas les filles. Tout le monde dans le monde devrait être amis : animaux, oiseaux et enfants ! - Par quoi pensez-vous que tout a commencé ? Comment est né le mot « ami » ? (Réponses des enfants). Écoutons un poème qui s'appelle ainsi. "Le mot est ami."
Lecteur: Avant que personne ne sache un mot, Ni bonjour, ni le soleil, ni la vache, 
L'homme ancien montrait son poing ou sa langue à ses voisins et faisait des grimaces (ce qui revient au même). Mais, le mot est devenu un son aigu et guttural, Un visage plus significatif, l'habileté d'une main, Et l'homme est venu avec le mot "ami", Il a commencé à attendre un ami et aspire à la séparation, Remerciez-le pour mes amis. Comment vivrais-je, que ferais-je sans eux ? Amis - les gens que j'aime, je n'offenserai jamais rien. Bibliothécaire:- Oui, le mot ami est connu depuis longtemps. Mais tous les gens qui nous entourent à l'école, en cercles, en sections peuvent-ils être appelés amis ? Qui pouvons-nous appeler un ami? Que signifie être amis ? - Nous essaierons de répondre à ces questions aujourd'hui - En préparation de notre événement, vous vous êtes réunis en groupes pour accomplir les tâches reçues. Écoutons et évaluons le résultat de votre travail. Je pense que vous êtes d'accord avec cette proposition ?! Commencer!
Et maintenant, je voudrais que vous écoutiez une autre parabole ancienne et sage.
- Il était une fois un homme riche dans les montagnes. Il avait un énorme troupeau de moutons et le même nombre d'amis. Une fois, des ennuis sont arrivés chez lui. Des voleurs sont entrés une nuit dans sa bergerie et ont volé tous les moutons. Quand, au matin, le propriétaire est venu à la bergerie pour conduire son troupeau à paître, il n'y avait pas un seul mouton. Le propriétaire de la bergerie poussa un profond soupir et pleura. Toutes ses nombreuses années de travail ont été vaines et la famille s'est appauvrie du jour au lendemain. Bientôt, tout le quartier sut quel désastre s'était abattu sur le propriétaire de la bergerie. Un autre jour passa, et à l'aube, le propriétaire vit un nuage de poussière sur la route. Il devenait de plus en plus gros. Bientôt, il put distinguer les gens dans le nuage de poussière. C'étaient ses amis. Chacun de ses amis ne marchait pas les mains vides, mais conduisait un petit troupeau de moutons. Quand ils sont tous entrés dans sa cour, il s'est rendu compte que ses amis étaient venus l'aider. Depuis, son troupeau est devenu plusieurs fois plus grand que le précédent. Chaque matin, lorsqu'il allait chasser son troupeau, il se souvenait des yeux de ses amis qui sauvaient la vie de sa famille.
La tâche du groupe Collectionneurs - Éditeurs était de trouver et d'expliquer l'interprétation des proverbes sur l'amitié. Écoutons leur performance.
Conférencier: 
Nous avons trouvé des proverbes sur l'amitié et leur interprétation. Et ils sont arrivés à la conclusion que
« Les proverbes disent pour une raison :
Vous ne pouvez pas vivre sans eux
Ce sont de grandes aides
Et de vrais amis dans la vie "
Les proverbes contiennent la sagesse populaire. Bien qu'ils soient simples et courts, ils sont riches de sens. Chacun d'eux peut nous servir de devise dans la vie.
Bibliothécaire :
Les gars, quels proverbes, à votre avis, expriment très précisément le sens de la parabole ?
(« N'ayez pas cent roubles, mais ayez des amis », « Les amis sont connus pour avoir des problèmes »). D'accord, c'est très bien d'avoir 100 roubles en poche et 100 amis en même temps. Mais qu'est-ce qui est le plus facile à trouver ? Il s'avère que trouver de l'argent est plus facile que de trouver un ami.
Qui pouvons-nous appeler un ami? (Réponses des étudiants :
Un ami est un livre intéressant.
Une amie est une mère qui aide dans les moments difficiles.
Un ami est un bibliothécaire qui aide à mieux comprendre les secrets des livres.
Un ami est un jouet qui m'écoute quand je me sens mal).
Étudiants lire un poème de B. Zakhoder"Nous sommes amis".
Nous regardons
Pas très similaire.
Petka est gros,
Nous ne nous ressemblons pas, mais quand même
Vous ne pouvez pas nous renverser d'eau !
Le fait,
Que lui et moi -
Amis du sein !
Nous faisons tout ensemble
Même ensemble...
L'amitié est l'amitié
Et nous nous sommes battus.
Il y avait bien sûr une raison importante
C'était une raison très importante !
Tu te souviens, Petya ?
Quelque chose, Vova,
Et j'ai oublié...
Peu importe! Combattu honnêtement
Comme il sied aux amis :
je vais frapper !
Je suis tellement craqué !
Comment va-t-il donner !?
Et comment vais-je donner ?!
Les portefeuilles sont rapidement entrés en action,
Les livres volaient dans les airs.
En un mot, je ne serai pas timide -
Le combat est allé partout !
Regardez juste - quel miracle ?
L'eau coule de nous dans un ruisseau !
C'est la soeur de Vovka
Elle nous a aspergés d'un seau !
L'eau coule de nous en ruisseaux,
Et elle rit encore :
Vous êtes vraiment amis !
Vous ne pouvez pas renverser d'eau sur vous !
Bibliothécaire:- Je pense que ces garçons sont encore petits et ne comprennent pas très bien ce qu'est l'amitié, mais ils ont les mêmes intérêts, les mêmes goûts, ils aiment les mêmes jeux. Et avec le temps, leur amitié deviendra réelle, forte, loyale et longue.
Si vous voulez avoir un ami, vous devez être vous-même un véritable ami. - Pourquoi être ami avec vos pairs ? (Les enfants répondent.) Sortir: Les pairs ont des intérêts communs, l'étude, le jeu, les affaires collectives.
Bibliothécaire:- Pensez-vous qu'une personne peut avoir beaucoup d'amis ? (Réponses des enfants.)
Une personne n'a pas beaucoup d'amis. Il y a des camarades, des amis, des camarades de classe. Mais un ami est cher, personnel, proche. Un véritable ami sait comment soutenir dans les moments difficiles, sait comment pardonner.
Je veux vous lire un poème de S. Pogorelov.
Gulyaev Kolka m'a battu : pourquoi ai-je commencé avec une boule de neige ? Mais je n'ai pas pleuré du tout, j'ai ravalé des larmes en silence ! Entré à la maison, a claqué les portes, Nichkom est tombé sur le lit. Et je croyais en notre amitié ! Mais il n'y aura plus d'amitié ! Et ils allaient tout partager, comme de vrais amis ! Il n'y a qu'un seul à demander le navire : vous êtes marin, je suis marin ! Ensemble, nous voulions traverser le monde à la nage Oh, Kolka, Kolka, qu'est-ce que tu fais ? Je n'ai pas sauvé une telle amitié ! Tu n'as pas sauvé un bon rêve, Et maintenant tout est fini maintenant ! Mais dont les pas sont dans notre couloir ? Qui a doucement ouvert la porte ? Oui, c'est Kolka - si timidement Il entra la tête baissée : Pardonne-moi ! Es-tu fâché? Passer aux choses sérieuses! Problème, j'ai trop chaud ! Je m'approche de lui pour l'installer Et je lui dis : « Eh bien ! Je ne suis pas en colère : pourquoi être en colère ? Je savais que tu viendrais !"
- Oui, la vraie amitié ne se brisera jamais pour une bagatelle. Et je pense que les gars de ce poème ont une vraie amitié. - Écoutez maintenant l'histoire de V. Oseeva "Jusqu'à la première pluie."
Tanya et Masha étaient très sympathiques et allaient toujours à l'école ensemble. Maintenant, Masha est allé chercher Tanya, puis Tanya - pour Masha. Une fois, alors que les filles marchaient dans la rue, il s'est mis à pleuvoir fortement. Masha portait un imperméable et Tanya portait une seule robe. Les filles ont couru.
Enlève ta cape, on se couvrira ensemble ! - Tanya a crié en courant.
Je ne peux pas, je vais me mouiller ! - Baissant la tête avec une capuche, lui répondit Masha.
A l'école, le professeur a dit :
Comme c'est étrange, la robe de Masha est sèche et la tienne, Tanya, est complètement mouillée. Comment est-ce arrivé? Vous avez marché ensemble, n'est-ce pas ?
Masha avait un imperméable, et je marchais dans une robe, - a déclaré Tanya.
Pour que vous puissiez vous couvrir avec une cape, - dit le professeur et, regardant Masha, secoua la tête. - On dirait que ton amitié est avant la première pluie !
Les deux filles ont rougi profondément : Masha pour elle-même et Tanya pour Masha.
Questions pour les enfants :
Pourquoi le professeur a-t-il dit aux filles : « Votre amitié jusqu'à la première pluie » ? - Pourquoi Masha a-t-elle rougi pour Tanya ? (Réponses des enfants). Bibliothécaire:- L'amitié doit être protégée, il faut pouvoir se faire des amis, la vraie amitié est toujours désintéressée. Et c'est comme ça que ça se passe. Aujourd'hui, je suis ami avec Sasha, il m'a donné un disque avec un jeu intéressant, et demain - avec Masha, elle m'a donné d'écrire mes devoirs de mathématiques, et après un jour ou deux, je ne suis plus ami avec eux, car je besoin de prendre quelque chose de Marina. Pensez-vous que c'est une vraie amitié? (Réflexions des gars). Discussion de situations problématiques en groupe.
- Et maintenant, les gars, en groupes, discutez de la situation et répondez à la question : « Qu'est-ce que je ferais ?1. Votre ami n'a pas fait ses devoirs et vous demande de copier votre cahier. (Réponses des enfants).2. Votre ami utilise des mots et des expressions grossiers. (Réponses des enfants).
3. Votre ami a de mauvaises notes dans le quartier et il vous est interdit d'être ami avec lui. (Réponses des enfants).4. Votre ami commet une mauvaise action et tout le monde le saura, y compris vous.5. Votre ami vous dit de faire le mal. (Réponses des enfants). – Selon vous, qu'est-ce qui aide à renforcer la camaraderie et l'amitié au sein de l'équipe ? (Réponses des enfants.)- Oui, seule l'entraide dans les études, le travail, l'entraide et le soutien pour surmonter les difficultés rencontrées dans les études et les actes contribueront à renforcer les relations de camaraderie. Vous devez savoir que vous ne devez pas vous disputer pour des bagatelles, être arrogants. Si vous faites quelque chose de mieux, vous devez enseigner à votre camarade de classe.-Il faut faire preuve de sensibilité et d'attention non seulement dans les grandes choses, mais aussi dans les petites choses, dans les relations quotidiennes.-
La capacité de se faire des amis, de communiquer avec les gens, vous devez apprendre dès l'enfance. On ne peut pas être indifférent au chagrin des autres. Nous devons toujours nous rappeler qu'une personne vit une fois sur Terre, vous devez donc faire le bien chaque jour. Lecteur:
Un ami m'a rappelé hier, combien il m'a fait du bien. Il m'a donné un crayon une fois, j'ai oublié ma trousse ce jour-là. Dans le journal mural, presque dans chacun, Il m'a mentionné. Je suis tombé et je me suis mouillé, il m'a aidé à sécher. Il n'a pas épargné une tarte à son cher ami. Une fois, il m'a donné une bouchée, et maintenant il a présenté la facture. Ne m'attire pas les gars, N'attire plus un ami.
Bibliothécaire: Pouvez-vous appeler ce héros un véritable ami ? Si non, pourquoi pas ? 
(Réponses des enfants.) Bibliothécaire: Si les gens ont les mêmes intérêts, goûts, ou aiment les mêmes jeux, activités, s'ils sont gentils et sympathiques, alors l'amitié peut être réelle, forte, loyale, longue. Lecteurs : Ne restez pas à l'écart avec indifférence, Quand quelqu'un est en difficulté. Vous pouvez vous précipiter à la rescousse à tout moment, toujours. Et si quelqu'un est aidé par Ta gentillesse, ton amitié, Tu es heureux que la journée ne se soit pas passée en vain ! Vous ne vivez pas en vain ! Soyez joyeux, afin que cela devienne plus joyeux pour Celui avec qui vous vous faites des amis, Pour que chacun dans la vie ait assez de Belle bonté humaine. Vous entendrez la chanson de quelqu'un, Et cela deviendra plus brillant autour : Le miracle le plus magique Nous appelons l'amitié pour une raison. Bibliothécaire: - La vraie amitié est connue non seulement dans les ennuis, mais aussi dans la joie. - Écoutez comment cela est dit dans le poème d'A. Dementyev.
Un ami est connu dans la chance. Les mêmes parfois, comme dans les ennuis, S'il ne cache pas son âme, Les sentiments ne tiennent pas en échec. Un ami est connu dans la chance, Si votre chance, un Ami ne plaît pas, alors votre Ami est rusé comme un serpent. Ou une envie amère. La raison l'a éclipsé, Et, honte à ta réussite, Il ne pardonnera rien. Il ne pardonnera pas... Mais sinon Il t'en parlera. Un ami est connu pour avoir de la chance, parfois plus qu'en difficulté.
- Les gars, vous avez des amis ? Levez la main, celui qui l'a. Pouvez-vous expliquer pourquoi vous appelez votre relation amitié ? (Déclarations des élèves).
Maintenant étudiants groupe "Designers - Créateurs" parler de leurs amis. (Les enfants montrent des photos de leurs amis et en parlent.) 
Conférencier: - Notre groupe a collecté des photos de leurs amis et a conçu un tel journal mural sur lequel vous les voyez. Bibliothécaire:- Y a-t-il parmi vous des enfants qui se disputent ? Je suis très heureux que vous soyez tous une équipe sympathique. Imaginons quels miracles peuvent se produire dans notre école si tout le monde autour devient amis ? (Réponses des élèves).- Quel mot fiable et vaste - amitié ! Vous pouvez être ami avec tout le monde et avec quelqu'un seul, mais l'amitié la plus importante commence quand même dans la famille. Après tout, une famille est le début de notre vie, nous sommes nés ici, nous grandissons, nous grandissons. C'est en famille que les mères vous lisent les premiers contes de fées, des histoires d'amitié. De quels contes de fées et histoires d'amitié vous souvenez-vous ? (Réponses des enfants.) - Et je vous propose d'écouter attentivement la fable de Léon Tolstoï "Père et fils" et répondez à la question : Qu'est-ce que le père a enseigné à ses fils ? Le père a ordonné à ses fils de vivre en harmonie ; ils n'ont pas obéi. Alors il ordonna d'apporter un balai et dit : " Casse-le. tu vivras en harmonie, personne ne prévaudra contre toi ; et si vous vous disputez, mais tous à part, tout le monde vous détruira facilement.'' Alors, qu'enseignait le père de ses enfants? (Réponses des élèves : vivre en harmonie, à l'amiable) - Nous allons maintenant faire un quiz «
Qui est ami avec qui ?"
- Je vais nommer différents héros, différents noms, et vous dites qui est ami avec qui ? Qui a besoin de qui ? 1. Bonne Blanche Neige et... (sept nains) 
2. Chipmunks drôle Chip et ... (Dale)
3.Crocodile vert Gena et (Cheburashka).
4. La confiance Buratino et (Malvina).
5.Funny Winnie l'ourson et (Piglet).
6. Quelle fille a sauvé son amie de la captivité dans la glace ? Respectez-vous ses actions et pourquoi ? (Gerda a sauvé son amie Kai)
7. Carlson : "Je suis la personne la plus malade du monde." Il a demandé un médicament. L'enfant a donné des médicaments, auxquels Carlson a déclaré: "Un ami a sauvé la vie d'un ami." Quel médicament Little Carlson a-t-il donné ? (confiture de framboise)
8. Les héros d'Ed. Uspensky - Crocodile Gena, Cheburashka et Galya - ont décidé de se faire des amis. Comment ont-ils fait ? (Nous avons décidé de construire une Maison de l'Amitié, et pendant qu'ils la construisaient, tout le monde est devenu amis).
9. Une fois, quatre musiciens se sont réunis et se sont fait des amis. Ensemble ils donnaient des concerts, ensemble ils chassaient les voleurs, ils ne pleuraient pas ensemble. (Les musiciens de Brême : coq, chat, chien, âne).
10. Grigory Oster a écrit de nombreuses histoires sur le perroquet, le boa, le singe et leur vie amicale en Afrique. Qui était le quatrième du groupe d'amis ? (Bébé éléphant.) 11. La fille aux cheveux bleus avait beaucoup d'amis, mais un était toujours là. Qui est-il? (Caniche Artemon) 12. Qui a été le premier animal à donner l'exemple aux habitants de la jungle selon lequel vous pouvez être ami avec un petit humain ? (Loup Akela)
Bibliothécaire: - je donne la parole aux gars groupe "Amoureux - Lecteurs" qui nous a préparé une exposition de livres sur l'amitié.
Discours des élèves : - Il existe de nombreux livres sur l'amitié et les amis. En lisant ces livres, vous vous ferez de vrais amis - des héros littéraires. (Revue de l'exposition du livre) 
L. Voronkova "Sunny Day" ("Les copines vont à l'école"); "L'ami d'enfance" de Dragoon, "Les histoires de Deniskin" ; L. Kassil « Mes chers garçons » ; N. Nosov "Vitya Maleev à l'école et à la maison"; V. Oseeva "Trois camarades", "Pluie", "Vasek Trubachev et ses camarades", G. Andersen "Poucelina", R. Kipling "Mowgli", A. Gaidar "Timur et son équipe" et d'autres.
Le livre est un enseignant
Le livre est un mentor
Le livre est un compagnon proche, ami.
Bibliothécaire: - Le poète M. Plyatskovsky et le compositeur V. Shainsky, qui a écrit la chanson "Smile", pensent la même chose. Souvenons-nous des paroles de cette chanson.
De quoi parle cette musique? (réponses des enfants : à propos d'un sourire, à propos de l'amitié, cette amitié commence par un sourire) 
Et quelles sont les autres chansons sur l'amitié, nous allons maintenant entendre les gars groupes "Voix Voix", qui nous a préparé une performance musicale (la performance des gars - voir l'annexe sur le disque)
Bibliothécaire:- Rendons notre vie meilleure. Nous nous entraiderons dans les moments difficiles, laissons les problèmes nous contourner. Eh bien, si cela se produit, laissez vos parents, vos amis proches et fiables toujours à proximité.
1 étudiant : L'amitié ne connaît jamais les frontières Il n'y a pas de barrières à l'amitié L'amitié c'est si les enfants écrivent des lettres aux enfants d'un autre pays L'amitié c'est la paix sur toute la planète Sans orphelins, sans les horreurs de la guerre. 2 étudiant : Nous sommes pour la paix, nous sommes pour l'amitié, l'amitié des peuples du monde entier. 3 étudiant : Nous voulons que tous les hommes vivent ensemble sur notre planète !
Bibliothécaire: Notre patrie, la Russie, est le plus grand État du monde. Des représentants de plus de 160 nationalités vivent en Russie, qui parlent plus de 100 langues. Notre grand pays, la Russie, est diversifié, riche et multinational. Tous ses peuples forment une grande famille, nous tous, indépendamment de la nationalité et de la religion, nous nous appelons « Russes ». Et créer une famille nombreuse et conviviale n'est toujours pas facile. Au fil des siècles, des traditions spirituelles se sont développées qui unissent toutes les nations et tous les peuples de notre pays. Ces traditions sont nombreuses. Mais l'une - la tradition la plus aimable et la plus belle - est l'amitié des peuples de Russie. - Dans de nombreuses villes de Russie, il existe des monuments et des monuments dédiés à l'amitié des peuples. - Par exemple, à Moscou à VDNKh, il y a une fontaine "Amitié des peuples" (diapositive 3). Au centre de la fontaine, au-dessus du miroir d'eau, s'élève une grande gerbe dorée des principales cultures agricoles de notre Patrie : le tournesol et le blé.
La gerbe est entourée de 16 sculptures de jeunes filles - kolkhoziennes de différentes nationalités. 
- Dans notre centre régional, la ville de Vladimir, il y a un parc, qui s'appelle le parc de l'amitié (diapositive 4), où vous pouvez vous promener le long des allées du parc, il y a un petit parc d'attractions. C'est toujours bruyant et plein d'enfants ici, vous pouvez monter diverses balançoires - des manèges, et vous pouvez également prendre une collation dans un café. - Il y a une Maison de l'Amitié (diapositive 5). Le bâtiment en briques rouges situé sur la place de la cathédrale de la ville de Vladimir a été construit en 1907 par l'architecte Yakov Revyakin. L'argent pour la construction a été collecté par les marchands de Vladimir. Initialement, il abritait la Douma de la ville. En 1917 - le Conseil municipal des députés du peuple. De 1948 à 1985, les pionniers ont été logés ici et le bâtiment s'appelait le Palais des Pionniers. En 2008, la reconstruction du bâtiment a été achevée. C'est maintenant la Maison de l'Amitié. Il est prévu d'accueillir des réceptions pour des invités d'autres régions et pays. Le bâtiment dispose également de chambres d'hôtel, d'une salle de concert et d'un lieu pour mener des négociations. - Saviez-vous que dans de nombreux pays et en Russie, il existe des récompenses d'État pour renforcer l'amitié entre les peuples (diapositive 6) - Les citoyens reçoivent l'Ordre de l'amitié des Peuples de Russie, des entreprises, des organisations, des régions, des villes pour leur grande contribution au renforcement de l'amitié des peuples. Le 9 juin, le monde célèbre la Journée des amis. Cette date de vacances est considérée comme non officielle, mais la raison de sa création ne perd pas de sa pertinence (diapositive -7) - la Journée internationale des amis est simplement créée pour que, quelles que soient les circonstances de la vie et les divers rebondissements, rappelons à nos amis à quel point ils sont importants pour nous et les ont rendus heureux. Très peu de gens en Russie connaissent cette fête. Pendant ce temps, la Journée internationale des amis devient de plus en plus populaire chaque année. Les gars, maintenant vous apprenez juste à être amis. Et pour qu'une amitié soit solide, il faut suivre les règles.
Quelles règles d'amitié connaissez-vous déjà ? (Réponses des enfants).
Il y a beaucoup de règles pour l'amitié. Si vous suivez ces règles, vous deviendrez de vrais amis.
Règles de base de l'amitié (diapositive 8)
Un pour tous et tous pour un.
Faites-vous des amis, n'offensez pas vos amis et tout le monde autour de vous.
Respectez-vous les uns les autres et aidez-vous les uns les autres.
Réjouissez-vous avec vos amis.
En difficulté, ne laissez pas vos amis, ne les laissez pas tomber, ne les trahissez pas, ne trompez pas, ne rompez pas vos promesses.
Prenez soin de vos amis, car il est facile de perdre un ami. Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux.
Bibliothécaire:
Alors soyons amis
Que ces versets nous soient rappelés plus d'une fois.
Si vous appréciez toujours l'amitié,
Tout désir se réalisera (diapositive 9).
IV. En résumé.
De quoi avons-nous parlé aujourd'hui ?
Qu'avez-vous aimé de notre événement?
Quel groupe s'est le mieux préparé ? Pourquoi?
Quelles choses intéressantes avez-vous apprises ?
De quelles règles d'amitié vous souvenez-vous ?
Ces règles de l'amitié vous aideront-elles dans votre vie ? (Réponses des enfants)
V. Réflexion.
L'amitié ne connaît pas de frontières, elle relie les cœurs non seulement des personnes vivant à proximité, mais aussi de ceux qui sont séparés par des milliers de kilomètres. Qu'est-ce qui aide ces personnes à garder le contact et les relations ? (Lettres, téléphone - communication cellulaire, tournage photo et vidéo, ainsi qu'Internet. Communication, qui, telle une toile d'araignée, enchevêtrait le monde entier.)
Lors de l'événement d'aujourd'hui, je vous invite à tisser notre toile d'amitié. 
Tenons-nous en cercle. J'ai un ballon dans les mains. Il est nécessaire de transférer le ballon l'un à l'autre pour que le fil du ballon s'entrelace comme une toile d'araignée et en même temps, en passant le ballon, nous nous dirons à nouveau les mots du célèbre héros, le patient et le plus gentil des chats Léopold : "Vivons ensemble."
Et je pense que cette heure à la bibliothèque va faire naître l'amitié que nous porterons tout au long de notre vie scolaire.
L'histoire de la création de notre projet Les dictionnaires sont nos amis (ont trouvé des définitions des mots « amitié », « ami » dans divers dictionnaires) et ont essayé de définir eux-mêmes ce qu'est « l'amitié », « l'ami ». Nous avons creusé dans les proverbes et les dictons de différentes nations et avons trouvé les nôtres. Ils ont déterminé que dans notre littérature il y a beaucoup de poèmes et d'histoires sur le thème de "l'Amitié", et ont commencé à écrire. Réalisation d'une mini-étude dans la classe « Savons-nous être amis ? » Création d'une brochure « Qu'est-ce que l'amitié ?
Du dictionnaire de VI Dal Un ami est le même, égal, un autre moi, un autre toi; voisin, chaque personne à l'autre Du dictionnaire de S. I. Ozhegov: L'amitié est une relation étroite inhérente aux amis. Ami - 1. celui qui est associé à quelqu'un par la confiance mutuelle, la dévotion, l'amour. 2. partisan, protecteur de quelqu'un, quelque chose. Extrait du dictionnaire explicatif moderne : Amitié -1. Des relations basées sur l'affection mutuelle, la confiance, la proximité spirituelle, la communauté d'intérêts. 2. Des relations entre les peuples, les pays, les États fondées sur la confiance, la compréhension mutuelle et la non-ingérence dans les affaires intérieures des uns et des autres. Ami - 1. Une personne par rapport à celle avec qui elle est liée par amitié. 2. Supporter, adhérent, protecteur.
Et donc nous pensons que l'AMITIÉ c'est... L'amitié c'est la loyauté, le rire et la joie avec un ami ou une petite amie. L'amitié est la joie de vivre et le bonheur L'amitié est la chose la plus importante pour moi. C'est la proximité d'une personne qui m'est chère. C'est alors que vous comprenez tout d'un coup d'œil. L'amitié est comme deux personnes. L'amitié, c'est quand il n'y a pas de trahison et qu'il y a de la confiance. L'amitié, c'est quand les gens communiquent et qu'on ne s'en lasse pas. L'amitié est une assistance mutuelle et des intérêts communs. UN AMI est un ami - une personne qui ne l'abandonnera pas dans les ennuis, c'est une personne qui sera là. Il sera dans le chagrin et dans la joie.Un ami est celui avec qui vous êtes amis, jouez, passez beaucoup de temps. Il doit être gentil, joyeux, ambitieux. Mais surtout, il doit être généreux. Je peux appeler un ami une personne qui a un cœur et une âme gentils. Un ami peut être une personne, peut-être un animal, mais un vrai ami est une mère. Elle sera toujours là à tout moment.
Nous avons l'ABC des qualités d'un véritable ami A - précision P - constance B - gaieté P - raison C - amusement, bonnes manières C - force, courage, courage G - galanterie T - travail acharné, fermeté D - amitié, gentillesse U - intelligence, compétence E - unanimité F - fantaisie F - gaieté X - courage H - santé C - détermination I - sincérité C - honnêteté K - beauté S - largeur d'âme L - amour S - générosité M - sagesse, miséricorde E - élégance N - fiabilité Y - humour, jeunesse O - éducation I - clarté, luminosité
Proverbes et dictons de différentes nations Un ami est celui qui vous fait pleurer, et l'ennemi est celui qui vous fait rire. (Proverbe persan) Il vaut mieux écouter les reproches des amis que de perdre ces derniers. (Proverbe arabe) Pas la main de cet ami qui ne fait que caresser, mais aussi celle qui traîne par le tourbillon. (Proverbe ukrainien) C'est mal sans un ami qui se perd, mais aussi mal avec un ami qui est infidèle. (Proverbe français) Pas l'ami qui marche à la fête, mais celui qui aide dans les ennuis. Proverbe espagnol Proverbes russes Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux. Il n'y a pas d'ami, alors regarde, mais tu l'as trouvé. Vous ne ferez pas connaissance avec votre ami sans problème. Un monde mince vaut mieux qu'une bonne querelle. N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis Pour un ami, et sept milles ne sont pas une banlieue.
Nos proverbes Et le lièvre est plus fort quand il y a beaucoup d'amis. Quand vos amis sont avec vous, vous pouvez faire face à n'importe quel malheur ! Quand il y a beaucoup d'amis, la vie est plus amusante. Construit une tour l'un pour l'autre. Il n'y a pas de barrières à l'amitié. Pour un ami cher - des glands et des graines de chêne. Un bon ami est un meilleur ami. Ami éprouvé et testé, que l'écrou est fissuré.
Notre créativité La pluie tombait goutte à goutte, je m'ennuyais sous la pluie. Qui serait mon ami ? J'arrêterais d'être triste. xxxxxxxxxx J'ai un ami, je me promène avec lui. Je serai ami avec lui. Et je ne pleurerai pas. xxxxxxxxxx L'amitié est joie, l'amitié est douceur. Amitié bonheur réussite Pour tous Il vaut mieux vivre avec un ami. Vous savez valoriser l'amitié. Ne laissez pas un ami en difficulté, aidez-le toujours. xxxxxxxx Je vais aider un ami, je vais lui donner un coup de main. Un ami est en difficulté. Je viendrai toujours à la rescousse xxxxxxx L'amitié est forte avec nous, nous sommes la meilleure classe de l'école. Nous dansons et chantons.En général, nous vivons gaiement. xxxxxxxxx
Afin d'avoir beaucoup d'amis, nous vous conseillons de ne jamais être impoli avec vos camarades, de ne pas appeler de mots offensants, de ne pas leur donner de surnoms si vous êtes offensé par votre camarade pour quelque chose, essayez de l'oublier, ne vous fâchez pas. vous pouvez être ami avec tout le monde : avec des enfants, avec des garçons plus âgés que vous, avec des filles et des garçons
Projet de l'île de l'Amitié
V Cette année, j'ai pris la 1re année et j'ai fait face à un problème aigu de communication entre les enfants : mauvaise organisation, mauvaise capacité à travailler collectivement, instabilité des groupes amicaux. Les groupes s'organisent spontanément : il y a des groupes qui se sont organisés en maternelle, ce sont souvent les plus soudés et fermés pour tous les autres enfants. Il y a des groupes qui sont organisés en fonction de leurs intérêts et ils ne s'intéressent pas non plus aux autres enfants, mais il y a des enfants qui se sentent isolés. Mais tout enfant isolé essaie de trouver des amis, un microgroupe dans lequel il serait accepté, pour y prendre une place digne.
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Rapinchuk L.V., instituteur au MBOU "Secondary School No. 8" à Riazan
Projet de l'île de l'Amitié
V cette année j'ai pris la 1ère année et J'ai rencontré un problème aigu de communication entre les enfants : mauvaise organisation, mauvaise capacité à travailler collectivement, instabilité des groupes d'amis. Les groupes s'organisent spontanément : il y a des groupes qui se sont organisés en maternelle, ce sont souvent les plus soudés et fermés pour tous les autres enfants. Il y a des groupes qui sont organisés en fonction de leurs intérêts et ils ne s'intéressent pas non plus aux autres enfants, mais il y a des enfants qui se sentent isolés. Mais tout enfant isolé essaie de trouver des amis, un microgroupe dans lequel il serait accepté, pour y prendre une place digne.
Puisque le rêve de tout enseignant de classe est de créer une seule équipe amicale dans laquelle l'enfant sera à l'aise en classe et après les heures de classe, où il pourra révéler ses capacités et leur trouver une utilisation, se trouver des amis et devenir un bon ami. moi-même, j'ai décidé de réunir les enfants, en créant dans la classe "Friendship Island"
Projet de l'île de l'Amitié
Riazan, année académique 2014-2015
Classe 1, MBOU "Lycée n°8"
Le professeur du début des cours est Rapinchuk L.V.
- Participants au projet :
Élèves de 1re année A, leurs parents, enseignant.
- Type de projet:
Collectif, pérenne, créatif.
- Direction du projet :
Éducation morale, développement créatif, familiarisation avec la fiction pour enfants.
- Rendez-vous:
- Âge des enfants : 6-7 ans
6. Matières scolaires :lecture littéraire, langue russe, le monde qui l'entoure, beaux-arts, technologie, after-hours
Ce projet favorise le développement de relations amicales dans une équipe de classe, développe les compétences en communication, la pensée associative, le sentiment d'appartenance les uns aux autres, la compréhension et le respect de sa propre dignité, développe un sens du collectivisme, une attitude tolérante envers l'autre.
Pourquoi ai-je accepté ce projet ?Parce que les enfants ont cessé de pouvoir être amis. Au début de l'année scolaire, je l'ai ressenti avec acuité : querelles, bagarres, ressentiments, larmes, plaintes, voire mensonges étaient nos compagnons quotidiens.
Chaque personne doit faire face à l'amitié dans la vie. Quand une personne a de vrais amis, cela affecte considérablement même à quel point elle se sent heureuse. Mais, malheureusement, sous le couvert de l'amitié, une relation légèrement différente est parfois cachée et, parfois, une personne éprouve une profonde déception. Pour chacun de nous, la capacité de distinguer l'amitié des autres types de relations est importante, et pour cela, vous devez tout d'abord savoir ce qu'est l'amitié. De plus, comprendre ce qu'est l'amitié nous aidera à être de bons amis nous-mêmes, à nous faire des amis fiables et à maintenir des amitiés solides.
Il existe une recette d’amitié très rare mais bien connue :Prenez une tasse de patience, versez de l'amour dans un cœur incomplet, ajoutez 2 poignées de générosité, saupoudrez de gentillesse, éclaboussez un peu d'humour et ajoutez autant de fidélité que possible. Mélangez bien le tout. Diffusez-le sur un morceau de votre vie et offrez-le à tous ceux que vous rencontrez sur votre chemin.
Je crois qu'à la fin de l'année mes enfants, mes parents et moi inventerons notre propre recette d'amitié, qui reposera sur des qualités telles que le respect, la loyauté, le dévouement, l'entraide,
Objectif du projet : Éducation morale et esthétique des écoliers sur la base de la connaissance des œuvres d'art des enfants sur l'amitié, la compréhension mutuelle et l'amour du prochain.
Tâches:
1. Pour former des idées de valeur sur les relations amicales entre les personnes, la capacité d'établir des relations positives avec ses pairs.
2. Former la capacité de participer à des jeux et activités collectifs, en établissant des relations positives avec les pairs,développement des compétences pour travailler ensemble, négocier, distribuer des actions, s'entendre et s'écouter, trouver une solution commune pour la mise en œuvre d'une idée créative ;
3. Aider les enfants à réfléchir à quel genre d'ami je suis moi-même ;
4. Apprenez à « être amis » ;
Nous avons abordé les sujets sur les heures de classe :
Pourquoi avons-nous besoin d'amis ?
- Quel est le rôle d'un ami dans la vie d'une personne ?
-Comment distinguer la vraie amitié de la fausse ?
- À quoi devrait ressembler un vrai ami ?
Des questions problématiques se sont immédiatement posées :
- Qu'est-ce que l'amitié ?
- En quoi l'amitié est-elle différente de la camaraderie ?
- Une personne moderne a-t-elle besoin d'amitié ?
- L'amitié est-elle éternelle ?
- Pourquoi l'amitié est-elle forte ?
- Quelles œuvres célèbrent l'amitié ?
Activités réalisées dans le cadre du projet
Des conversations ont eu lieule sujet : "Qu'est-ce que l'amitié", "Savez-vous être amis ?", "Respectez l'amitié, n'offensez pas vos amis."
- Discussion sur les héros des œuvres et leurs actions :œuvres d'écrivains sur l'amitié ( Fomina "Amis", "C'est bien quand avec toi..."
L. Tolstoï "Le lion et le chien", "Chant de l'amitié", "Conte d'amitié", "Conte pour enfants sur le prix de la vraie amitié", l'histoire de Tolstoï "Père et fils"
N. Nosov, V. Dragunsky, V. Oseeva et autres)
Travail créatif réalisé par des enfants
Peinture: " Un portrait de mon ami."
Application: "Cadeau pour un ami"
Écouter et interpréter des chansons :"L'enfance c'est moi et toi", "Si tu sortais avec un ami", "Un ami avec nous", "Cercle plus large", "Un vrai ami", "Sourire"
Concours poèmes sur l'amitié, concours de dessin "Mon meilleur ami"
Des expositions œuvres collectives
Création et présentation de l'album "We are friends"
Consultations pour les parents : « Le rôle de la famille dans la formation de la classe.
Jeux et exercices: "Mots gentils", "N'oubliez pas vos amis", "Décrivez votre ami", "Compliments", "Terminez la phrase"jeu de dramatisation"Trois camarades", "Découvrez l'ambiance"
Questionnaires pour enfants;
Formulaires pour les parents.
Vacance "Une amitié forte ne se défait pas..." avec l'invitation des invités et des parents.
Organisation systématique du jeu Magic Circle
Élaborer des règles d'amitié
Le résultat visé est :
- la formation d'émotions et de sentiments moraux chez les enfants;
- l'expansion des compétences en communication;
- la formation d'idées sur la véritable amitié et les relations entre amis ;
- implication des parents dans le processus pédagogique ;
- un sentiment de joie du travail en commun, de la communication.
Résultats du projet
J'aimerais que les enfants comprennent mieux les particularités des amitiés, deviennent plus critiques vis-à-vis du comportement de leurs amis par rapport à eux, deviennent plus discriminants dans le choix de leurs amis. Oui, juste "apprendre aux enfants à être amis"
Buts:
- Développer les connaissances des enfants sur l'amitié.
- Développement de la capacité d'argumenter votre point de vue.
- Formation des qualités morales des élèves : la capacité de se faire des amis, de protéger l'amitié, de communiquer en équipe.
- Favoriser la bonne volonté, le respect mutuel.
Travaux préliminaires.
- Lire des histoires et des contes de fées qui révèlent le thème de l'amitié.
- Sélection de proverbes et dictons sur l'amitié.
- Exposition de livres de différents écrivains sur l'amitié.
- Dessins d'enfants.
- Apprendre de nouvelles chansons.
- Réalisation d'une enquête auprès des élèves de la classe.
Équipement:
- Disques musicaux de musique instrumentale et de chansons pour enfants.
- Présentation informatique.
- "Fleur-sept-fleurs" à partir de feuilles de papier de couleur.
- Cartes avec des mots de proverbes.
- Emblèmes et illustrations.
- "Bonbon magique".
- Dossier avec des fichiers pour collecter le matériel préparé pour le projet.
Heure de cours
I. Moment d'organisation
Prof: Regardez-vous, souriez et préparez-vous à écouter.
II. Discours introductif du professeur
(Sur fond de musique.)
Haut, haut dans les montagnes vivait un berger. Une fois, une nuit pluvieuse, trois l'ont frappé.
« Ma hutte est petite, une seule entrera. Qui es-tu? demanda le berger.
- Nous sommes l'amitié, le bonheur et la richesse. A qui ouvrir la porte - choisissez vous-même !
Le berger a choisi l'amitié. L'amitié est venue, le bonheur est venu, la richesse est apparue.
Les gars, quel problème le berger a-t-il rencontré? (Qui doit ouvrir la porte.)
- Quelle décision a-t-il prise ? (Réponses des enfants.)
- Alors, de quoi allons-nous parler aujourd'hui à l'heure de la classe ? (Réponses des enfants.)
- Alors, aujourd'hui, nous devons dire les meilleurs mots sur l'amitié, les amis. Et nous commencerons notre conversation avec l'une des versions de l'occurrence du mot ami.
(L'élève lit un poème.)
Quand personne ne savait encore un mot
Ni bonjour, ni le soleil, ni la vache, -
L'homme ancien est habitué aux voisins
Montrer le poing ou la langue
Et faire des grimaces, (ce qui revient au même),
Mais, le mot est devenu un son guttural,
Visage plus intelligent, mains plus intelligentes,
Et l'homme a trouvé le mot "ami"
J'ai commencé à attendre mon ami et aspirer à la séparation.
Merci à lui pour mes amis.
Comment vivrais-je, que ferais-je sans eux ?
Amis - les gens que j'aime
Je n'offenserai jamais rien.
Conversation avec les étudiants.
W. Oui, le mot ami est connu depuis longtemps. Mais tous les gens qui nous entourent à l'école, à la section, au cercle peuvent-ils être appelés amis ? ……… ..
Qui appelle-t-on ami ?
Quelles seront les principales qualités ?
Quel genre d'amis aimerions-nous avoir ?
Voyons maintenant.
Je vous demanderai, en vous passant les bonbons magiques, de nommer le trait d'une telle personne.
Alors allez-y : un ami doit être ………
Bien fait! Vous avez fait un très bon travail!
Quand entre les gens il y a une affection mutuelle, le désir d'être proche, d'aider, alors l'amitié commence.
L'amitié est toujours le principal miracle
Cent découvertes pour nous,
Et tout problème n'est pas un problème.
Si vos amis sont réels !
Quel est le nom de votre équipe ? .........
Vous souvenez-vous de la devise de votre équipe? …… ..
Alors qu'est-ce que tu cherches ? …… ..
Votre chanson d'escouade le confirme-t-elle ?
Chantons son premier couplet.
(La chanson "Si tu sors avec un ami...")
W. Oui, il n'y a qu'avec un ami qu'on se sent bien, qu'avec lui on peut tout réaliser et surmonter tous les obstacles.
En préparation de l'heure de classe, vous vous êtes réunis en micro-groupes pour terminer la tâche de recherche que vous avez reçue. Écoutons et évaluons le résultat de votre travail, que je propose de combiner dans le projet All About Friendship. Êtes-vous d'accord avec cette proposition? Commencer!
Le premier groupe est votre étage.
Discours des élèves.
Je m'appelle ……… Et ………… .Nous vous présentons le résultat du travail du groupe « Keepers of Lore ». Nous avons sélectionné divers proverbes et dictons sur l'amitié et les amis. Trouvé au total…. les proverbes. Ce sont des proverbes de différentes nations. Nous voulons lire ceux que nous avons particulièrement aimés.
Ils lisent des proverbes.
Nous avons également préparé pour vous un jeu "Continue le proverbe". Devant vous se trouve la première partie du proverbe, la seconde dont vous devez vous souvenir et dire le proverbe en entier.
- Tenez-vous les uns pour les autres - et vous gagnerez la bataille.
- Un homme sans amis est comme un arbre sans racines.
- Un ami enseignera et un ennemi vous donnera une leçon.
Prof:
Les proverbes disent non sans raison
Vous ne pouvez pas vivre sans eux
Ce sont de grandes aides
Et de vrais amis dans la vie.
Bien fait! Je vous remercie pour votre travail acharné.
La parole est donnée au 2e groupe. Il s'agit de nos "Artistes - Illustrateurs".
Discours des élèves.
Je m'appelle… .., moi …… .. Nous vous présentons le résultat du projet. J'ai dessiné ………………..
(Ils parlent du contenu de leurs dessins.)
W. Bravo les artistes !
Vous savez déjà qu'un événement important a été célébré dans notre république en 2007 : le 450e anniversaire de l'entrée volontaire de la Bachkirie dans l'État russe, et cette année 2008 a été déclarée Année de la famille. Et les artistes de toute la république ont travaillé à la création de l'emblème - le symbole de l'année.
Le résultat de ce travail est devant vous.
Sur cet emblème, l'artiste a exprimé l'amitié entre les Bachkirs et les Russes. Les mains tendues l'une vers l'autre symbolisent le désir d'être toujours ensemble, d'aider, de protéger, de coopérer.
Depuis de nombreuses années dans notre république, notre région, des personnes de différentes nationalités vivent côte à côte dans l'amitié et l'harmonie. Quel est le secret de cette amitié ?
(Réponses des élèves.)
- respect des traditions
- connaissance de la langue maternelle
- étude de l'histoire des peuples
- Jours fériés "Chezhere"
W. Et les fondements de tout cela sont posés dans la famille. Par conséquent, les artistes de cet emblème ont également exprimé l'unité et l'amitié de leurs proches. ( Emblème 2008 - l'année du soutien social à la famille).
Et maintenant, laissons la parole aux gars du Literary Lounge.
Discours des élèves.
Je m'appelle …… Je veux vous parler de mon ami …………………
Mon nom est……..
W. Merci pour ces belles lignes sur les amis. Et je vous donne des poèmes que j'aime beaucoup. Laissez-les ajouter à votre projet . J'en connais un depuis l'enfance et maintenant je vais le lire avec plaisir.
De fins fils enroulés autour de la terre,
Fils de rivières parallèles et vertes,
Fais un miracle, tends la main
Il faut croire en l'amitié
Toutes les personnes!
La parole est donnée aux représentants du 4e groupe.
Discours des élèves.
Nous sommes un groupe d'experts ……, ………, …….
Dans notre classe, nous avons posé des questions aux enfants (lues à l'écran) et avons reçu les options de réponse suivantes :
Tout le monde a un vrai ami
Ils peuvent confier un secret à un ami …….
Les autochtones sont les meilleurs amis.
Beaucoup de gens ont des animaux domestiques et les considèrent comme leurs amis.
W. Merci à tous pour votre travail ! Je suis sûr qu'en travaillant sur ce projet, vous avez appris à mieux vous connaître, quelqu'un a découvert de nouveaux traits de caractère chez des camarades de classe, l'autre a aidé avec des conseils ou des actes. En général, c'est devenu la prochaine étape dans le développement de votre équipe.
Et maintenant, je donne à chacun une fleur magique - sept fleurs. Écrivez dans chacun de ses pétales un souhait à votre ami, et à qui exactement, écrivez au milieu de la fleur, puis attachez la fleur au tableau.
(Une musique douce sonne, les enfants terminent la tâche.)
W. Regardez quelle belle clairière de vœux amicaux nous avons avec vous ! Eh bien, nous avons combiné tous les matériaux de votre travail dans un mini projet. Regardez comme il est merveilleux !
(Afficher le dossier avec les œuvres.)
- Cependant, je crois que ce n'est qu'un début, vous reviendrez plus d'une fois sur ce sujet et le compléterez. Et maintenant je propose de chanter une autre très bonne chanson.
W. Les gars, voulez-vous en dire plus sur votre ami ? ………
Je propose de le faire d'une manière inhabituelle, sous forme de syncwine.
Sinkway du mot français 5 est un poème de 5 vers, qui sont construits selon certaines règles :
- 1ère ligne - un mot, généralement un nom ou un nom de personne
- 2ème ligne - une description de ceci en un mot - 2 adjectifs
- 3ème ligne - description de l'action - 3 verbes
- 4ème ligne - une phrase de 4 mots montrant la pertinence du sujet
- La 5e (dernière) ligne est un mot qui répète l'essence du sujet.
Essayons! Ceux qui terminent le devoir peuvent lire leur création.
(Les élèves composent du syncwine. Une douce mélodie retentit.)
Ceux qui souhaitent lire le syncwine à haute voix.
W. J'aimerais croire que cette leçon vous a fait repenser à l'importance de l'amitié, au genre de personne que vous devez être pour avoir toujours des amis autour de vous.
(Dans le contexte d'une présentation informatique.)
Je veux te souhaiter :
Ne changez jamais vos amis !
Ils ne peuvent pas être échangés comme une pièce de monnaie.
Vous comprendrez cela plus tard-
Il n'y a pas d'ami plus proche au monde.Ne jamais perdre d'amis
Il n'y a rien pour mesurer cette perte.
Un vieil ami ne reviendra pas vers vous.
Vous ne pouvez pas le remplacer par un nouvel ami.Et vous ne devriez pas offenser vos amis-
Le ressentiment deviendra une blessure dans le cœur.
Même si les amis savent pardonner
La porte de leur cœur sera fermée.L'amitié doit toujours être protégée
Ce sentiment est plus long qu'un siècle.
Le meilleur ami ne trahira jamais
Il n'y a tout simplement plus personne fidèle !!!
L'amitié ne connaît pas de frontières, elle relie les cœurs non seulement des personnes vivant à proximité, mais aussi de ceux qui sont séparés par des milliers de kilomètres. Qu'est-ce qui aide ces personnes à garder le contact et les relations ?
Des lettres
téléphone - cellulaire
tournage photo et vidéo
Et aussi Internet. Une connexion qui a enchevêtré le monde entier comme une toile d'araignée.
Les gars, combien d'entre vous sont connectés à Internet à la maison ?
À qui appartient Internet ?
Qui a des amis et communique avec eux sur Internet ?
Amitié sur Internet pour beaucoup à l'avenir, et aujourd'hui, moi, l'enseignante de la classe 6B du secondaire et mes élèves, vous invite à l'Ogonyok de l'amitié dans notre école. Nous serons très heureux de nous lier d'amitié avec vous !
(Présentation de l'invitation).
Photo pour se souvenir de la rencontre.
Arbouzova Yana
Qu'est-ce que l'amitié ? Que sait-on d'elle ? L'avons-nous ? En avons-nous besoin dans notre classe ? Pour quelle raison? Qu'est-ce qu'un vrai ami? Quelles qualités faut-il posséder pour avoir des amis ?
Télécharger:
Aperçu:
Pour utiliser l'aperçu des présentations, créez vous-même un compte Google (compte) et connectez-vous : https://accounts.google.com
Légendes des diapositives :
Le travail a été réalisé par Yana Arbuzova, élève de 3e année de l'établissement d'enseignement budgétaire de l'État "École n° 41" Chef de projet : Guk N.N. Projet: Parlons d'amitié Établissement d'enseignement budgétaire de l'État de la ville de Moscou "École n ° 41 du nom de G.A. Taran"
Objectif du projet : approfondir les connaissances sur l'amitié, les relations amicales. Tâches : Contribuer à la formation de la capacité d'être amis, de protéger l'amitié, de communiquer en équipe. Favoriser le développement de la capacité d'analyse, de tirer des conclusions ; le développement d'un discours cohérent, la créativité. Créer les conditions d'une relation bienveillante et respectueuse les uns envers les autres, donc.
Les questions auxquelles je pensais : Qu'est-ce que l'amitié ? Que sait-on d'elle ? L'avons-nous ? En avons-nous besoin dans notre classe ? Pour quelle raison? Qu'est-ce qu'un vrai ami? Quelles qualités faut-il posséder pour avoir des amis ? Problème : querelles en classe... Pourquoi ?
Qu'est-ce que l'amitié ? Dictionnaire d'Ozhegov : « L'amitié est une relation étroite basée sur la confiance mutuelle, l'affection, la communauté d'intérêts »
« Il n'y a rien de meilleur et de plus agréable au monde que l'amitié ; exclure l'amitié de la vie revient à priver le monde de soleil." Cicéron Le 30 juillet est la Journée internationale de l'amitié dans le monde entier. C'est l'une des fêtes "les plus jeunes", la décision de sa création n'a été adoptée par l'Assemblée générale des Nations Unies qu'en 2011.
Folklore sur l'amitié Proverbes et dictons sur l'amitié : S'accrocher à un ami, c'est n'avoir peur de rien. Ami et frère est une bonne chose : vous ne l'aurez pas de sitôt. Un vieil ami c'est mieux, et une nouvelle robe. En amitié - la vérité. Il n'y a pas de prix pour un ami fidèle. Un ami fidèle vaut mieux que cent serviteurs. Contes d'amitié : "Brave Ram" "Ivan Tsarevich et le loup gris" "Les larmes du lièvre" "Hiver" "Teremok"
9 meilleurs livres sur l'amitié Je vous recommande de lire les meilleurs livres pour enfants sur l'amitié. 1. "Les aventures de Tom Sawyer" Mark Twain 2. "Le crocodile Gena et ses amis" Edward Uspensky 3. "Timur et son équipe" Arkady Gaidar 4. "Le magicien de la ville d'émeraude" Alexander Volkov 5. "Harry Potter et la pierre philosophale" J.K. Rowling 6. "Le Petit Prince" Antoine de Saint-Exupéry 7. "Winnie l'ourson et All-All-All" Alan Alexander Milne 8. "The Kid et Carlson" Astrid Lindgren 9. " Le voyage d'Alice" Kir Boulychev
Quelles qualités faut-il avoir pour avoir des amis et être appelé un ami ? Avons-nous des enfants dans notre classe qui sont amis les uns avec les autres ? J'ai décidé de réaliser un questionnaire sur ce sujet.
Questionnaire d'amitié. 1. Avez-vous des amis ? 2. Qui considérez-vous comme votre meilleur ami ? 3. Pourquoi considérez-vous cette personne comme votre meilleure amie ? 4. Vos parents savent-ils qui est votre meilleur ami ? 5. Le connaissent-ils ? 6. Votre ami visite-t-il votre maison ? 7. À quelle fréquence le voyez-vous? 8. Que pensent vos parents de vos réunions ?
Résultats de l'enquête Tous les gars de notre classe ont des amis. 17 ont des amis, des camarades de classe et 7 ont des amis dans une autre classe et même dans une autre école. Les gars les considèrent comme leurs amis car ils n'abandonnent pas dans les moments difficiles, soutiennent, aident toujours, les plus gentils, c'est intéressant de jouer et de marcher avec eux. Les gars leur parlent presque tous les jours. Mais 4 personnes voient rarement leurs amis (en été ou une fois tous les 3 mois). Mais nous les apprécions tous et nos parents les connaissent.
Les lois de l'amitié : Cédez à un ami N'enviez pas un ami, soyez capable de vous réjouir de ses succès Aidez un ami, s'il ne sait pas faire quelque chose, apprenez-lui La vraie amitié est altruiste Soyez poli avec votre ami, faites ne lui donnez pas de surnoms et de surnoms Si un ami se trompe sur quelque chose , dites-lui tout de suite Arrêtez votre ami s'il fait quelque chose de mal. Prenez soin de votre ami. Essayez de rendre votre ami agréable en votre compagnie, ne créez pas de situations gênantes. Protégez votre ami
Amitié. Sincère, réciproque. Il rassemble, relie, aide. Un vieil ami vaut mieux que deux nouveaux. Ami. Amitié Fidèle, forte Confiance, communiquer, aider Les amis sont connus en difficulté. Confiance. Amitié. Nécessaire, indissociable. Comprendre, protéger, ne pas trahir. N'ayez pas cent roubles, mais ayez cent amis. Partenariat. Amitié. Fidèle, honnête. Fortifie, unit, oblige. Chaque personne a besoin d'amitié. Attachement.
Conclusion : L'amitié est une relation entre des personnes que tout le monde peut créer. La vie est incomplète sans amitié. Mais seulement si nous parlons du vrai. Lorsque nous sommes confrontés à des situations difficiles, seuls des amis viendront à notre rescousse pour nous soutenir. Si vous n'avez pas encore d'amis et que vous voulez vraiment avoir un vrai ami, tout d'abord, devenez vous-même un vrai ami !
Ressources utilisées : http://www.papaimama.ru/arts.php http://izmchldbibl.blogspot.ru/ http://vashechudo.ru/raznoe http://lady-mari.ru/otnosheniya / http:// /o-druzhbe.ru