Citations d'enseignants célèbres sur l'éducation des enfants. Aphorismes et citations sur l'éducation

Chers collègues, parents et tous ceux qui s'intéressent aux questions d'éducation. Je vous propose une sélection de réflexions à la fois sages et si simples et accessibles sur l'éducation.

Un parent qui essaie de changer son enfant sans commencer par lui-même ne perd pas seulement du temps, mais prend des risques très cruels. (V. Levy)

Les enfants immédiatement et à l'aise maîtrisent le bonheur, car ils sont eux-mêmes par nature joie et bonheur. (V.M. Hugo)

Les enfants devraient vivre dans le monde de la beauté, des jeux, des contes de fées, de la musique, du dessin, de la fantaisie, de la créativité. (V.A. Sukhomlinsky)

En élevant des enfants, les parents d'aujourd'hui éduquent l'histoire future de notre pays, et donc l'histoire du monde. (A.S. Makarenko)

Les enfants sont saints et purs. Même parmi les voleurs et les crocodiles, ils sont au rang angélique. Nous pouvons nous-mêmes grimper dans n'importe quel trou, mais ils doivent être enveloppés dans une atmosphère digne de leur rang.(A.P. Tchekhov)

Vous ne tromperez pas l'enfant avec vos paroles ; il n'écoutera pas vos paroles, mais votre regard, votre esprit, qui vous possède. (V.F.Odoevsky)

Pour une raison quelconque, de nombreuses femmes pensent que donner naissance à un enfant et devenir mère sont la même chose. Autant dire que c'est la même chose - avoir un piano à queue et être pianiste. (S. Harris)

Le jeu est, par essence, la croissance de l'organisme. (Stanley Hall)

Nos enfants sont notre vieillesse. Une éducation correcte est notre vieillesse heureuse, une mauvaise éducation est notre chagrin futur, ce sont nos larmes, c'est notre faute devant les autres. (Anton Semenovich Makarenko)

Les enfants ont plus besoin d'un modèle que de critiques. (J. Joubert)

Le bonheur est des paumes douces et chaudes. Il y a des emballages de bonbons derrière le canapé, des miettes sur le canapé. Qu'est-ce que le bonheur - c'est plus facile de ne pas répondre. Tous ceux qui ont des enfants ont du bonheur !!!

Les esprits ennuyeux incapables d'apprendre sont aussi contre nature que des difformités corporelles monstrueuses ; mais ils sont aussi rares. (…) L'écrasante majorité des enfants sont prometteurs ; si tout cela s'estompe avec l'âge, il est clair que ce n'est pas la nature qui est en cause, mais l'éducation. (Quintilien)

Les geeks sont généralement les enfants de parents imaginatifs. (Jean Cocteau)

Chaque enfant est un artiste. La difficulté est de rester un artiste au-delà de l'enfance. (Pablo Picasso)

Un enfant qui n'est scolarisé que dans un établissement d'enseignement est un enfant non scolarisé. (George Santayana)

C'est à un pas d'un enfant de cinq ans. Il y a une distance terrible entre le nouveau-né et moi. (Lev Nikolaevitch Tolstoï)

L'enfant a sa propre capacité à voir, à penser et à ressentir ; il n'y a rien de plus stupide que d'essayer de remplacer cette compétence par la nôtre. (Jean-Jacques Rousseau)

L'éducation signifie nourrir les capacités de l'enfant et ne pas créer de nouvelles capacités qui ne sont pas en lui. (Giuseppe Mazzini)

Vous ne pourrez jamais créer des sages si vous tuez les enfants malfaisants. (Jean-Jacques Rousseau)

Attention aux enfants ! Un jour, ils domineront le monde ! (Ashley Diamant)

Pour rendre un enfant intelligent et raisonnable, rendez-le fort et en bonne santé : laissez-le travailler, agir, courir, crier, qu'il soit constamment en mouvement ! (Jean-Jacques Rousseau)

Traitez votre enfant comme le meilleur invité de la maison. (proverbe indien)

Le professeur médiocre explique. Un bon professeur explique. Spectacles de professeurs exceptionnels. Un excellent professeur inspire. (Ruche Arthur Ward)

La formation de l'image personnelle de l'enfant est un processus interne, il est conditionné par la formation de la conscience de soi de l'enfant. Un enfant a de l'estime de soi, par conséquent, les traits de personnalité ne sont pas «définis» par l'enseignant conformément aux normes, mais «sont demandés», car ils sont à l'origine définis par la nature chez l'élève comme une opportunité pour son moi personnel. -développement. (E.V. Bondarevskaya)

Chaque personne est une île en elle-même, et elle peut construire un pont vers une autre si... on lui permet d'être lui-même. (R. Rogers)

Respectez l'ignorance de l'enfant ! Respectez le travail du savoir ! Respectez les échecs et les larmes ! Respectez l'heure actuelle et aujourd'hui ! Comment un enfant pourra-t-il vivre demain si nous ne le laissons pas vivre aujourd'hui une vie consciente et responsable ? (J. Korczak)

Faites savoir à l'enfant non pas parce que vous le lui avez dit, mais parce qu'il a lui-même compris ; qu'il n'apprenne pas la science, mais qu'il l'invente. Si un jour vous remplacez le raisonnement par l'autorité dans son esprit, il ne raisonnera plus : il ne deviendra plus qu'un jouet de l'opinion de quelqu'un d'autre... Vivre est le métier que je veux lui apprendre. (J.J. Rousseau)

Dis-le moi et j'oublierai. Montrez-moi et je me souviendrai. Laissez-moi agir moi-même et je comprendrai.

Le disciple n'est pas un vase à remplir, mais une torche à allumer, et la torche ne peut être allumée que par celui qui se brûle. (Plutarque)

Quand tout autour est incroyable, rien n'est surprenant, c'est l'enfance. (Antoine de Rivarol)

Nous venons tous de l'enfance. (Antoine de Saint-Exupéry "Le Petit Prince")

Il n'y a pas d'enfants, il y a des gens. (Janusz Korczak)

Les enfants n'ont pas besoin d'enseignements, mais d'exemples. (Joseph Joubert)

Soyez honnête même vis-à-vis de l'enfant : tenez votre promesse, sinon vous lui apprendrez à mentir. (Lev Nikolaevitch Tolstoï)

Être honnête et honnête avec les enfants, ne pas leur cacher ce qui se passe dans l'âme, est la seule éducation. (Lev Nikolaevitch Tolstoï)

La meilleure façon de rendre les enfants bons est de les rendre heureux. (Oscar Wilde)

Votre enfant a surtout besoin de votre amour quand il le mérite le moins. (Erma Bombek)

Respectez le désir de l'enfant d'être bon, prenez-en soin comme le mouvement le plus subtil de l'âme humaine, n'abusez pas de votre pouvoir, ne transformez pas la sagesse du pouvoir parental en tyrannie despotique. (Vasily Alexandrovitch Sukhomlinsky)

Si vous voulez que votre enfant se tienne debout avec assurance, ne lui tenez pas la main tout le temps. (Victoria Frolova)

Les parents élèvent, et les enfants sont élevés par cette vie de famille, qui se développe intentionnellement ou non. (Alexey Nikolaïevitch Ostrogorsky)

L'esprit des enfants grandit avec les petites mains. (Ravil Aleev)

Il n'y a rien de pire que d'élever des enfants de manière unilatérale : une telle clé n'ouvre aucune porte dans ce monde plein de serrures et de serrures. (Boris Krieger)

Pas de tyrannie, pas de colère, pas de cris, pas de supplications, pas de mendicité, mais un ordre calme, sérieux et pragmatique - c'est ce qui devrait exprimer extérieurement la technique de la discipline familiale. Ni vous ni vos enfants ne devez douter que vous ayez droit à un tel ordre en tant que l'un des principaux membres autorisés de l'équipe. (Makarenko A.S.)

Rien n'est plus puissant dans les jeunes âmes des enfants que le pouvoir universel de l'exemple, et pourtant par tous les autres exemples, personne d'autre n'est imprimé en eux plus profondément et plus fermement que l'exemple des parents. (Novikov N.I.)

Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, que vous lui enseignez ou que vous lui donnez des ordres. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie. L'enfant voit ou ressent les moindres changements de ton, tous les détours de votre pensée lui parviennent de manière invisible, vous ne les remarquez pas. (Makarenko A.S.)

Le jeu est une immense fenêtre lumineuse à travers laquelle un flot d'idées et de concepts vivifiants sur le monde qui l'entoure se déverse dans le monde spirituel de l'enfant. Le jeu est une étincelle qui enflamme l'étincelle de la curiosité et de la curiosité. (Sukhomlinsky V.A.)

Dans le jeu des enfants, il y a souvent un sens profond. (Shiller I.)

De nombreux jeux pour enfants sont des imitations d'activités sérieuses pour adultes. (J. Korczak)

Là où les capacités n'attirent pas, n'y poussez pas. (J. Comenius)

Le but de l'éducation est d'apprendre à nos enfants à se passer de nous. (Ernst Leguve)

Les génies arrivent rarement, non parce qu'ils naissent rarement ; non, le génie arrive rarement, car il est très difficile d'éviter le processus de "traitement" dans la société. Ce n'est qu'occasionnellement qu'un enfant parvient à échapper à ses griffes. (Osho)

Chaque enfant au moment de sa naissance a un potentiel mental supérieur à celui que Léonard de Vinci n'a jamais démontré (G. Doman)

Quelqu'un, parfois, doit répondre,

Souligner la vérité, révéler la vérité,

Que sont les enfants difficiles ?

L'éternelle question et le patient est comme un abcès.

Le voici assis devant nous, regarde,

Comprimé par un ressort, il désespérait,

Comme un mur sans portes ni fenêtres.

Les voici, ces principales vérités :

Retard constaté... retard pris en compte...

Pas! Les enfants difficiles ne naissent pas !

Ils n'ont tout simplement pas été aidés à temps. (S. Davidovitch)

Le sujet de la parentalité est aigu et pertinent à tout moment. Beaucoup de grands scientifiques, écrivains, enseignants se sont inquiétés de cette question. La preuve est aphorismes, citations, phrases, dictons et pensées de personnes formidables sur l'éducation, héritée par les contemporains en grand nombre. Juste une mine de conseils avisés et d'idées pédagogiques si nécessaires aux parents jeunes et inexpérimentés ! Vous pouvez vous familiariser avec l'héritage de la pensée pédagogique sur cette page.

  • Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, lui enseignez ou lui ordonnez. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie, même lorsque vous n'êtes pas chez vous (A.S. Makarenko)
  • Peut-être des jeunes gens intelligents et des vieux stupides. Car il enseigne à penser non pas au temps, mais à l'éducation précoce et à la nature (Démocrite)
  • La caresse accomplira presque toujours plus que la force brute (Ésope)
  • Assurez-vous d'abord, puis convainquez (K.S. Stanislavsky)
  • L'éducation ne se limite pas à l'école (P. Valérie)
  • L'éducation développe les capacités, mais ne les crée pas (F. Voltaire)
  • Si vous permettez aux enfants de faire ce qu'ils veulent, et en plus de cela, avez la bêtise de leur donner les raisons de leurs caprices, alors nous devrons faire face à la pire façon d'éduquer, alors les enfants développeront une habitude regrettable d'un manque de retenue particulier, de une sorte de spéculation, à l'intérêt égoïste - la racine de tout mal (G. Hegel)
  • L'éducation, principalement, doit semer dans nos cœurs des habitudes utiles à l'individu et à la société (K. Helvetius)
  • Un éducateur, comme un artiste, doit être né (K. Weber)
  • Celui qui n'a jamais été élève ne sera pas enseignant (Boèce)
  • L'enfant est censé être traité avec le plus grand respect, c'est-à-dire les adultes devraient protéger sa pureté morale, ne pas donner le mauvais exemple (Juvénal)
  • Les parents qui ne veulent pas élever leurs enfants dans des règles strictes sont dignes de censure (Petronius)
  • Ne faites pas d'un enfant une idole : quand il sera grand, il exigera des sacrifices (P. Buast)
  • Celui qui ne peut pas prendre la caresse ne la prendra pas avec sévérité (A.P. Tchekhov)
  • Battre et jurer, c'est comme l'opium : la sensibilité s'émousse vite et il faut doubler la dose (Beecher Stow)
  • Que la première leçon de l'enfant soit l'obéissance. Ensuite, le second peut être ce que vous jugez nécessaire (B. Franklin)
  • Le paradoxe de l'éducation est que ce sont précisément ceux qui n'ont pas besoin d'éducation qui se prêtent bien à l'éducation (F. Iskander)
  • Les enfants n'ont ni passé ni avenir, mais contrairement à nous les adultes, ils savent utiliser le présent (J. La Bruyère)
  • L'amour des parents pour leurs enfants est toujours plus grand que l'amour des enfants pour leurs parents. Ce décalage et cette injustice sont compensés par leurs propres enfants (D. Jeremic)
  • La personne qui inculque à ses enfants les compétences du travail acharné leur fournit mieux que s'il leur laissait un héritage (Whateley)
  • Le mieux qu'un père puisse faire pour ses enfants est d'aimer leur mère (Inconnu)
  • Lire pour l'esprit, ce qu'est l'exercice pour le corps (Addison)
  • Le désir de créer une vie heureuse pour un enfant en le dorlotant dès l'enfance est peut-être déraisonnable (V. Hugo)
  • Il n'est pas bon de récompenser les enfants tout le temps. Grâce à cela, ils deviennent égoïstes, et à partir de là se développe une façon de penser corrompue (I. Kant)
  • Ce que tu fais toi-même pour tes parents, attends la même chose de tes enfants (Pittak)
  • Premièrement, nous enseignons à nos enfants. Ensuite, nous apprenons nous-mêmes d'eux (J. Rainis)
  • Vous ne pourrez jamais créer des sages si vous tuez des coquins chez des enfants (J.-J. Rousseau)
  • L'enfant a sa propre capacité à voir, à penser et à ressentir ; il n'y a rien de plus stupide que d'essayer de remplacer cette compétence par la nôtre (J.-J. Rousseau)
  • Savez-vous que le moyen le plus sûr de rendre votre enfant malheureux est de lui apprendre à ne rien rencontrer de refus (J.-J. Rousseau).
  • Ne pas mettre les enfants en colère : celui qui veut battre comme un enfant voudra tuer quand il sera grand (P. Buast)
  • L'enseignant lui-même doit être ce qu'il veut faire de l'élève (V.I.Dal)
  • Ceux qui savent peu peuvent enseigner peu (J. Comenius)
  • Exiger des enfants pour des délits qu'ils n'ont pas commis, ou du moins les punir sévèrement pour des délits mineurs, c'est perdre toute confiance et tout respect (J. La Bruyère)
  • L'éducation, si elle désire le bonheur d'une personne, ne doit pas l'éduquer pour le bonheur, mais la préparer au travail de la vie (KD Ushinsky).
  • Le but de l'éducation d'un enfant est de le rendre capable de se développer davantage sans l'aide d'un enseignant (E. Hubbard)
  • Une bonne éducation protège le plus sûrement une personne de ceux qui sont peu instruits (F. Chesterfield)
  • De toutes les créations, la plus belle est une personne qui a reçu une excellente éducation (Epictète)
  • Éduquer est maintenant la chose la plus difficile; vous pensez : « Eh bien, c'est fini maintenant ! - ce n'était pas le cas : ça ne fait que commencer ! .. "(M.Yu. Lermontov)
  • Si vous connaissez les moyens de fortifier le corps, tempérer la volonté, affiner le cœur, affiner le mental et équilibrer le mental, alors vous êtes un éducateur (S. Létourneau)
  • Éduquer ne signifie pas dire de bonnes paroles aux enfants, les instruire et les édifier, mais, avant tout, vivre comme un être humain. Qui veut accomplir son devoir vis-à-vis des enfants, il doit commencer l'éducation par lui-même (A.N. Ostrogorsky)
  • Le caractère moral d'une personne dépend en fin de compte des sources dont une personne a tiré ses joies pendant l'enfance (V.A. Sukhomlinsky)
  • La laideur morale et la criminalité sont le résultat d'un manque d'éducation et de la dépravation dès le plus jeune âge (V.M.Bekhterev)
  • La peur des châtiments corporels ne rendra pas un cœur maléfique, et mélanger la peur avec la colère est le phénomène le plus dégoûtant chez une personne (KD Ushinsky)
  • Rien ne vous apprend plus que d'être conscient de votre erreur. C'est l'un des principaux moyens d'auto-éducation (T. Carlyle)
  • Si quelqu'un me demandait comment je pourrais définir sous une forme concise l'essence de mon expérience pédagogique, je répondrais qu'il y a autant d'exigences envers une personne et autant de respect pour elle que possible (A.S. Makarenko)
  • Donner aux enfants la joie d'apprendre est le premier commandement de l'éducation (V.A. Sukhomlinsky)
  • Élever, c'est se préparer à la vie... Il faut étudier à l'école, mais il faut apprendre beaucoup plus à la sortie de l'école (D.I. Pisarev)
  • Une bonne éducation apporte le meilleur de tous les fruits (K. Prutkov)
  • L'éducation est l'assimilation des bonnes habitudes (Platon)
  • La plus grande erreur parentale est d'être trop hâtif (J-J Rousseau)
  • Les jeunes aiment être encouragés plutôt qu'enseignés (J.W. Goethe)
  • La meilleure école de discipline est une famille (S. Smiles)
  • Le sens et le but principaux de la vie de famille sont l'éducation des enfants. L'école principale pour élever des enfants est la relation entre mari et femme, père et mère (V.A. Sukhomlinsky)
  • De nombreux problèmes ont leurs racines précisément dans le fait que depuis l'enfance, on n'apprend pas à une personne à gérer ses désirs, on ne lui apprend pas à se rapporter correctement aux concepts "peut", "doit", "ne doit pas" (V.A. Sukhomlinsky)

Déclarations et réflexions de personnes formidables sur l'éducation !


Son avenir, sa vision du monde, toute sa vie dépendent de qui élèvera l'enfant. Une enseignante de maternelle, c'est un état d'esprit. Il donne aux enfants la chaleur de son cœur. Le travail d'un éducateur n'est pas seulement un travail. C'est d'abord la capacité de renoncer, la capacité de se donner tout entier, sans laisser de trace, pour y voir la lumière.

J'aime lire des dictons intelligents et utiles. La parentalité est une science plus ancienne qu'il n'y paraît à première vue. La culture des vertus a reçu une attention particulière même dans les temps anciens. Les philosophes antiques parlaient d'éducation, créant des aphorismes, qui à l'époque étaient un manuel "pédagogique" et passaient de bouche en bouche.

Il y a deux choses difficiles dans le monde - éduquer et gérer.

Emmanuel Kant

Si un enseignant combine l'amour du travail et des élèves, il est parfait prof.

Lev Tolstoï

L'éducation est l'assimilation de bonnes habitudes.

Platon

Vous dites que les enfants me fatiguent. Vous avez raison. Vous expliquez : vous devez vous en tenir à leurs concepts. Descendez, penchez-vous, penchez-vous, rétrécissez. Vous avez tort. On ne se lasse pas de ça, mais du fait qu'il faut être à la hauteur de leurs sentiments. Levez-vous, tenez-vous sur la pointe des pieds, tendez la main. Afin de ne pas offenser.


... Les adultes ne devraient pas être en colère contre les enfants, car cela ne corrige pas, mais gâte.

Janusz Korczak


Les enfants devraient vivre dans le monde de la beauté, des jeux, des contes de fées, de la musique, du dessin, de la fantaisie, de la créativité. Ce monde doit entourer l'enfant même lorsque nous voulons lui apprendre à lire et à écrire. Oui, ce que l'enfant ressentira en gravissant le premier échelon de l'échelle de la connaissance, ce qu'il vivra, dépend de tout son cheminement ultérieur vers la connaissance.


Quand on pense au cerveau d'un enfant, on imagine une délicate fleur de rose sur laquelle tremble une goutte de rosée. Quel soin et quelle tendresse faut-il pour qu'après avoir cueilli une fleur, n'en laisse pas tomber une goutte.

V.A. Sukhomlinsky


Les enfants sont saints et purs... Nous pouvons nous-mêmes grimper dans n'importe quelle fosse que nous voulons, mais ils doivent être enveloppés dans une atmosphère digne de leur rang. Vous ne pouvez pas impunément jurer contre eux... vous ne pouvez pas en faire un jouet de votre humeur : soit les embrasser tendrement, soit les piétiner furieusement...

Anton Pavlovitch Tchekhov


Seul ce qui chez une personne est fermement et sûrement absorbé dans sa nature au cours de sa première période de vie.

Comenius J.


L'art d'élever a la particularité que pour presque tout le monde, il semble familier et compréhensible, et pour d'autres, il est même facile, et plus cela semble compréhensible et facile, moins une personne le connaît théoriquement ou pratiquement.

Ushinsky K.D.


Le jeu est une immense fenêtre lumineuse à travers laquelle un flot d'idées et de concepts vivifiants sur le monde qui l'entoure se déverse dans le monde spirituel de l'enfant. Le jeu est une étincelle qui enflamme l'étincelle de la curiosité et de la curiosité.

V.A. Sukhomlinsky


Janusz Korczak


Un professeur sans amour pour un enfant est comme un chanteur sans voix, un musicien sans ouïe, un peintre sans sens de la couleur. Ce n'est pas pour rien que tous les grands enseignants, rêvant d'une école de la joie, la créant, aimaient immensément les enfants.

T. Gontcharov


Les enfants sont saints et purs. Vous ne pouvez pas en faire un jouet de votre humeur.

A. Tchekhov


Personne au monde ne ressent plus les nouvelles choses que les enfants. Les enfants frissonnent de cette odeur, comme un chien d'une piste de lapin, et font l'expérience de la folie, ce qui, lorsque nous devenons adultes, est appelé inspiration.

I. Babel


Rien ne fait plus mal que les espoirs.

Cicéron


J'enseigne.

Sénèque l'Ancien


Les neuf dixièmes des personnes que nous rencontrons sont ce qu'elles sont – bonnes ou mauvaises, utiles ou inutiles – grâce à leur éducation.

D. Locke


La pitié est l'élève qui ne surpasse pas son professeur.

Léonard de Vinci


Notre éducateur est notre réalité.

M. Gorki


Un mauvais professeur enseigne la vérité, un bon professeur enseigne comment la trouver.

A. Disterweg


Un enseignant est la personne qui doit transmettre à la nouvelle génération toutes les précieuses accumulations des siècles et ne pas transmettre les préjugés, les vices et les maladies.

A. V. Lounatcharski


L'éducateur doit se comporter de telle sorte que chaque mouvement l'élève, et doit toujours savoir ce qu'il veut sur le moment et ce qu'il ne veut pas. Si l'éducateur ne le sait pas, qui peut-il éduquer ?

COMME. Makarenko


Peu importe combien vous créez les bonnes idées sur ce qu'il faut faire, mais si vous ne cultivez pas les habitudes de surmonter les difficultés à long terme, j'ai le droit de dire que vous n'avez rien éduqué.

A.S. Makarenko


Vous ne pouvez pas apprendre à une personne à être heureuse, mais vous pouvez l'éduquer pour qu'elle soit heureuse. Mais sera-ce un vrai bonheur ?

COMME. Makarenko


Si vous n'exigez pas grand-chose d'une personne, vous n'obtiendrez pas grand-chose de lui.

COMME. Makarenko


Il faut plus d'intelligence pour enseigner à un autre que pour s'enseigner soi-même.

M. Montaigne


Répéter les paroles du professeur ne signifie pas être son successeur.

DI. Pisarev


La vraie parentalité est moins une question de règles que d'exercice.

J.J. Russo


L'éducation ne doit pas seulement développer l'esprit d'une personne et lui donner un certain nombre d'informations, mais doit éveiller en elle la soif d'un travail sérieux, sans lequel sa vie ne peut être ni digne ni heureuse.

K.D. Ouchinski


La voie principale de l'éducation humaine est la conviction.

K.D. Ouchinski


Le but de l'éducation d'un enfant est de le rendre capable de se développer davantage sans l'aide d'un enseignant.

E. Hubbard


Si vous voulez convaincre une personne qu'elle vit mal, vivez bien ; mais ne le convainquez pas avec des mots. Les gens croient ce qu'ils voient.

G. Toro


Lorsque le mot ne frappe pas, le bâton n'aidera pas non plus.

Socrate


Occuper. C'est le médicament le moins cher au monde - et l'un des plus efficaces.

Dale Carnegie


Celui qui fait étalage d'érudition ou d'érudition n'a ni l'un ni l'autre

Ernest Hemingway


À l'âge de 12-16 ans, je me suis familiarisé avec les éléments des mathématiques, y compris les bases du calcul différentiel et intégral. En même temps, heureusement pour moi, je suis tombé sur des livres dans lesquels on ne prêtait pas trop d'attention à la rigueur logique, mais l'idée principale était mise en avant partout. Toute cette activité était vraiment fascinante; il avait des hauts, la force de l'impression n'était pas inférieure au "miracle"...

Albert Einstein


Ceux qui économisent sur les écoles construiront des prisons.

Bismarck


N'offensez pas les enfants avec des formules toutes faites, les formules sont vides ; enrichissez-les d'images et de peintures qui montrent les fils de connexion. Ne chargez pas les enfants du poids mort des faits ; leur enseigner des techniques et des méthodes pour les aider à comprendre. Ne leur enseignez pas que l'avantage est important. L'essentiel est l'éducation d'un être humain.

Antoine de Saint-Exupéry


Nous privons les enfants de l'avenir si nous continuons à enseigner aujourd'hui comme nous l'avons enseigné hier.

D. Dewey


Ne tuez pas l'esprit obscur de l'enfant, laissez-le grandir et se développer. N'inventez pas de réponses enfantines pour lui. Quand il commence à poser des questions, cela signifie que son esprit a travaillé. Donnez-lui à manger pour un travail ultérieur, répondez comme vous répondriez à un adulte.

DI. Pisarev


Considérez le jour et l'heure malheureux où vous n'avez rien appris de nouveau et ajouté à votre éducation.

Ya.A. Comenius


Lettre au professeur du fils.

Si vous le pouvez, apprenez-lui à s'intéresser aux livres... Et laissez-lui du temps libre pour qu'il réfléchisse aux secrets éternels : oiseaux dans le ciel, abeilles au soleil et fleurs sur les collines verdoyantes. Quand il est à l'école, apprends-lui qu'il est bien plus honorable d'échouer que de tricher... Essayez de donner à mon fils la force de ne pas suivre la foule quand tout le monde est du côté des gagnants... Apprenez-lui à tout écouter les gens, mais enseigne-lui aussi tout ce qu'il entend, considère sous l'angle de la vérité et ne sélectionne que le bien. Apprenez-lui à ne pas écouter la foule hurlante, mais à se lever et à se battre s'il pense avoir raison. Traitez-le avec douceur, mais sans tendresse excessive, car seule l'épreuve du feu donne un acier de haute qualité. Apprenez-lui à toujours avoir une grande foi en lui-même, car alors il aura toujours une grande foi en l'humanité.

Abraham Lincoln


Chaque enfant est un artiste. La difficulté est de rester un artiste au-delà de l'enfance.

Pablo Picasso


Être humain signifie non seulement avoir des connaissances, mais aussi faire pour les générations futures ce que les précédentes ont fait pour nous.

Georg Lichtenberg


Plus l'école est ancienne, plus elle a de valeur. Car une école est un ensemble de techniques créatives, de traditions et de traditions orales accumulées au cours des siècles sur les scientifiques partis ou ceux qui vivent maintenant, leur manière de travailler, leurs points de vue sur le sujet de la recherche. Ces traditions orales, accumulées au cours des siècles et non soumises à l'impression ou à la communication à ceux jugés impropres à cela - ces traditions orales sont des trésors dont l'efficacité est même difficile à imaginer et à apprécier. Si nous cherchons des parallèles ou des comparaisons, alors l'âge de l'école, l'accumulation de traditions et de traditions orales par elle n'est rien de plus que l'énergie de l'école, sous une forme implicite.

N.N. Luzín


Écoutez - et vous oublierez, regardez - et vous vous souviendrez, faites - et vous comprendrez.

Confucius


Apprenez comme si vous ressentiez constamment un manque de connaissances, et comme si vous aviez constamment peur de perdre vos connaissances.

Confucius


Des chercheurs (Hayes, Bloom) ont montré qu'il faut environ dix ans pour acquérir une expertise dans un large domaine de l'activité humaine, y compris les échecs, la composition, la peinture, le piano, la natation, le tennis et la recherche en neuropsychologie et topologie. ...

De plus, il semble qu'en réalité cette période ne puisse pas être abrégée : même Mozart, qui a montré des capacités musicales exceptionnelles à l'âge de 4 ans, a mis 13 ans de plus pour commencer à composer une musique de classe mondiale.

Samuel Johnson pense que cela prend en réalité plus de dix ans : « L'excellence dans n'importe quel domaine ne peut être atteinte que par un travail acharné tout au long de la vie ; il ne peut pas être acheté à un prix inférieur. "

Et même Chaucer s'est plaint: "La vie est si courte qu'il n'y a pas assez de temps pour maîtriser la compétence."

Peter Norvig, "Apprendre à programmer en dix ans"


Notre école a longtemps mal enseigné et mal éduqué. Et il est inadmissible que le poste de maître de classe soit une charge supplémentaire quasi non rémunérée : elle doit être compensée par une diminution de la charge d'enseignement qui lui est demandée. Les programmes et manuels actuels de sciences humaines sont tous voués, sinon au gaspillage, du moins à une refonte complète. Et le martèlement athée doit être arrêté immédiatement. Et il faut aussi commencer non pas par les enfants, mais par les maîtres, car nous les avons tous jetés à la lisière de la végétation, dans la misère ; des hommes qui le pouvaient, ont quitté l'enseignant pour de meilleurs revenus. Mais les professeurs d'école devraient être une partie d'élite de la nation, appelés à cela : ils sont chargés de tout notre avenir.

I.A. Soljenitsyne


Nous sommes en grande partie responsables du développement du gisement investi en nous.

I.A. Soljenitsyne


Au-dessus de l'école, comme au-dessus du berceau de l'esprit du peuple, il faut veiller avec une tragique attention et ne ménager aucun effort pour défendre ses tâches.

Menchikov


Il faut faire appel à un travail pédagogique, comme pour une marine, médicale ou assimilée, non pas à ceux qui s'efforcent seulement d'assurer leur vie, mais à ceux qui ressentent une vocation consciente pour cette entreprise et cette science et anticipent leur satisfaction en elle, comprenant les besoin national général...

DI. Mendeleïev


Dans la pédagogie, élevée au niveau de l'art, comme dans tout autre art, on ne peut mesurer les actions de toutes les figures par une mesure, on ne peut les asservir à une seule forme ; mais, d'un autre côté, il ne faut pas admettre que ces actions étaient complètement arbitraires, incorrectes et diamétralement opposées.

N.I. Pirogov


Socrate força d'abord les disciples à parler, puis il parla lui-même.

Montaigne


L'enseignant doit non seulement avoir des connaissances, mais aussi mener une vie correcte. La seconde est encore plus importante.

Thiru-Valluvar


L'une des erreurs les plus vicieuses est de juger que la pédagogie est une science concernant un enfant et non une personne. Il n'y a pas d'enfants - il y a des gens, mais avec une échelle de concepts différente, des sources d'expérience différentes, des aspirations différentes, un jeu de sentiments différent. Cent enfants - cent personnes, qui ne seront pas là demain, mais maintenant, aujourd'hui, ce sont déjà des personnes.

Janusz Korczak


Une pédagogie vraiment humaine est celle qui est capable d'impliquer les enfants dans le processus de création d'eux-mêmes.

Sh. Amonashvili


Si la pédagogie veut éduquer une personne à tous égards, alors elle doit d'abord apprendre à la connaître à tous égards.

K.D. Ouchinski


Lorsque les jeunes enfants arrivent à l'école, leurs yeux s'illuminent. Ils veulent apprendre beaucoup de choses nouvelles et intéressantes des adultes. Ils sont sûrs qu'il y a une route heureuse vers la connaissance à venir. En regardant les visages sombres et indifférents des lycéens dans de nombreux cours, vous vous posez involontairement la question : « Qui a éteint leurs regards radieux ? Pourquoi le désir et l'aspiration ont-ils disparu ?

Sh. Amonashvili


Pour le repos d'un lycéen, je conseille une partie d'échecs, la lecture de fiction. Une partie d'échecs dans le silence absolu, avec une concentration totale, est un merveilleux outil qui tonifie le système nerveux et discipline la pensée.

VIRGINIE. Sukhomlinsky


Il est impossible d'imaginer une éducation à part entière des capacités mentales et de la mémoire sans les échecs. Le jeu d'échecs devrait entrer dans la vie de l'école primaire comme l'un des éléments de la culture mentale.

VIRGINIE. Sukhomlinsky


Apprendre à l'élève à travailler, lui faire non seulement aimer le travail, mais en devenir si proche que cela devient sa seconde nature, lui apprendre qu'il lui serait impensable autrement que d'apprendre quelque chose par lui-même ; de sorte qu'il pense indépendamment, cherche, se manifeste, développe ses pouvoirs dormants, se fasse une personne loyale.

A. Disterweg


L'école est un atelier où se forme la pensée de la jeune génération, il faut la tenir fermement entre ses mains si l'on ne veut pas lâcher l'avenir.

A. Barbusse


Chaque personne a des inclinations, des talents, des talents pour un certain type ou plusieurs types (branches) d'activité. C'est précisément cette individualité qui doit être habilement reconnue, et alors la pratique de vie de l'élève doit être orientée sur un tel chemin afin qu'à chaque période de développement l'enfant atteigne, au sens figuré, son plafond.

VIRGINIE. Sukhomlinsky


La science doit être amusante, excitante et facile. Il doit en être de même des scientifiques.

Peter Kapitsa


Je crois qu'il est impossible de devenir une personne instruite dans n'importe quel établissement d'enseignement. Mais dans tout établissement d'enseignement bien organisé, on peut devenir une personne disciplinée et acquérir une compétence qui sera utile à l'avenir, lorsqu'une personne en dehors des murs d'un établissement d'enseignement commencera à s'éduquer.

M. Boulgakov


Les mérites d'un enseignant ne se jugent pas à la taille de la foule qui le suit.

R. Bach


L'enseignant doit avoir une énergie morale exceptionnellement grande pour ne pas s'endormir sous le murmure berçant de la vie monotone de l'enseignant.

K.D. Ouchinski


Reconnaître, révéler, révéler, nourrir, nourrir en chaque élève son talent unique et individuel signifie élever la personnalité à un niveau élevé d'épanouissement de la dignité humaine.

V.A. Sukhomlinsky


L'enseignant n'est pas celui qui enseigne, l'enseignant est celui qui ressent comment l'élève apprend.

V.F.Chatalov


Le talent est l'étincelle de Dieu, avec laquelle une personne se brûle généralement, illuminant le chemin des autres avec son propre feu.

V.O.Klyuchevsky


Il y a un soleil dans chaque personne. Laissez-le simplement briller.

Socrate


Ne pas pouvoir exprimer correctement vos pensées est un inconvénient ; mais ne pas avoir de pensées indépendantes est encore bien plus grand ; les pensées indépendantes ne naissent que de connaissances acquises de manière indépendante.

K.D. Ouchinski


Aucun tuteur ne doit oublier que son devoir principal est d'habituer les élèves au travail mental et que ce devoir est plus important que le transfert de la matière elle-même.

K.D. Ouchinski


Trois chemins mènent à la connaissance : le chemin de la réflexion est le chemin le plus noble, le chemin de l'imitation est le chemin le plus facile et le chemin de l'expérience est le chemin le plus amer.

Confucius


L'attitude de l'État envers l'enseignant est une politique de l'État qui témoigne soit de la force de l'État, soit de sa faiblesse.

Bismarck


Faites travailler l'élève avec les mains, la langue et la tête ! Encouragez-le à recycler la matière, en l'enracinant dans une habitude pour qu'il ne sache pas faire autrement, il se sent agité quand ce n'est pas fait ; de sorte qu'il en ressentait un besoin intérieur ! De même que personne ne peut manger, boire et digérer pour lui, c'est-à-dire avec profit pour lui, de même personne d'autre ne peut penser pour lui, apprendre pour lui ; personne d'autre ne peut en aucun cas être son substitut. Il doit tout réaliser lui-même. Ce qu'il n'acquiert pas et ne développe pas en lui-même, il ne le deviendra pas et il ne l'aura pas. Ces dispositions sont aussi claires qu'une journée ensoleillée, mais des milliers de personnes agissent toujours comme si ces règles n'existaient pas du tout.

L'album "Wise dictons sur la parentalité" vous aidera à réaliser le sérieux de l'éducation correcte d'un petit homme. Après tout, les déclarations des grands sur l'éducation des enfants restent pertinentes à tout moment.

Télécharger:


Aperçu:

MATERNELLE MBDOU "OGONYOK"

Village urbain VERKHNEDNEPROVSKY

Matériel ramassé

Oulianova Lyudmila Viktorovna

Avoir un bébé est une étape très importante.

dans la vie de chaque personne.

Élever des enfants, parents actuels

Favoriser l'histoire future

Notre pays, et donc l'histoire du monde.

Chers parents et professeurs !

Il est nécessaire de s'assurer que l'enfant grandit comme une personne digne. Pour ce faire, vous commencez à étudier beaucoup de littérature sur l'éducation de vos enfants, à appliquer divers conseils et techniques.

Si vous êtes confus et ne savez pas comment agir dans une situation particulière, ne

oubliez qu'il y a des paroles sages de grandes personnes qui ont été dites après avoir acquis une certaine expérience.

Dans cet album "Déclarations sages sur l'éducation des enfants", j'ai rassemblé des déclarations sur l'éducation d'enseignants et de parents célèbres, sur la façon d'élever une personne. Ils vous aideront à réaliser le sérieux de l'éducation correcte d'un petit homme. Après tout, chacun de nous fait partie d'un organisme vivant appelé "famille", "société", qui sont unis en un peuple et un État.

Les grandes déclarations sur la parentalité restent pertinentes pour toujours.

Depuis le 4ème siècle avant JC, des aphorismes sur l'éducation des enfants du philosophe grec Platon nous sont parvenus. "L'éducation est l'assimilation de bonnes habitudes", - presque tout le monde commencera à interpréter cette courte phrase à sa manière. Quelqu'un comprendra son sens étroit et commencera à combattre les mauvaises habitudes de l'enfant, et quelqu'un reconsidérera son mode de vie, son comportement et cela commencera à donner le bon exemple, élevant ainsi ses enfants.

Après Platon, de nombreux auteurs anciens et ultérieurs avaient également des aphorismes sur l'éducation des enfants. Au XIXe siècle, les aphorismes de l'écrivain et poète anglais Oscar Wilde se sont généralisés.

« La meilleure façon de rendre les enfants bons est de les rendre heureux », - avec ces mots, Oscar Wilde dit que la chose la plus importante pour élever des enfants est de les aimer. Mais l'amour est raisonnable quand l'enfant sent que vous le respectez, le soutenez, le conseillez, et non l'ordonnez. En réponse, les enfants vous écouteront, ce qui signifie qu'il y aura moins de conflits et que le processus d'éducation apportera des résultats.

« Nous sommes tous nés doux, purs et spontanés : nous devons donc être élevés pour devenir des membres à part entière de la société », a déclaré Judith Martin, journaliste de télévision américaine et auteur de nombreux livres. Cet aphorisme nous dit que la vie d'une personne en société dépend de l'éducation, de sa qualité.

« Les parents doivent se disputer entre eux sur un ton calme, respectueux et dans une langue étrangère. Vous serez simplement étonné de voir à quel point cela sera bénéfique pour l'éducation de vos enfants. » - L'aphorisme de Judith Martin sur la parentalité par l'exemple. Si vous ne voulez pas que vos enfants se comportent ou fassent la mauvaise chose dans une situation, ne le faites pas vous-même.

« Le premier problème des parents est d'apprendre aux enfants à se comporter dans une société décente ; la seconde est de trouver cette société décente », - c'est la déclaration de Robert Orben, magicien et comédien professionnel américain (XXe siècle). Cette idée peut être comprise comme un problème d'éducation dans la société moderne dans son ensemble. Plus on accorde d'attention à l'éducation des enfants, plus la société est cultivée.

L'idée principale de nombreux aphorismes sur l'éducation peut être appelée le rôle d'un exemple d'adultes. « Les enfants ont besoin d'exemples, pas d'enseignements », selon les mots de Joseph Joubert, un écrivain français du XVIIIe siècle.
"Pour changer une personne, il faut commencer par sa grand-mère", - Victor Hugo, écrivain français.
"Quiconque ne se souvient pas clairement de sa propre enfance est un mauvais éducateur", - Maria Ebner-Eschenbach, écrivain autrichien.

De nombreux aphorismes peuvent être interprétés de manière ambiguë, il n'y a aucune indication directe d'action. Ils nous donnent la possibilité de prédire le résultat, ainsi que d'évaluer la justesse de la décision.

  • Votre enfant a surtout besoin de votre amour quand il le mérite le moins.

E. Bombek

  • Celui que l'enfant n'aime pas n'a pas le droit de punir l'enfant.

D. Locke

  • L'enfant têtu est le résultat du comportement déraisonnable de la mère.

J. Korczak

  • L'enfant est le miroir de la famille ; comme le soleil se reflète dans une goutte d'eau, de même la pureté morale de la mère et du père se reflète dans les enfants.

V.A. Sukhomlinsky

  • Un enfant qui subit moins de maltraitance grandit et devient plus digne.

F. Engels

  • Les enfants qui ne sont pas aimés deviennent des adultes qui ne peuvent pas aimer.

P.Buck

  • Un enfant devient heureux dès qu'il ressent un amour sincère et désintéressé pour lui-même.

Sh.A. Amonachvili

  • Le meilleur cadeau que l'on puisse faire à un enfant n'est pas tant de l'aimer que de lui apprendre à s'aimer lui-même.

J. Salomé

  • Ne promettez jamais à un enfant ce qui ne peut être accompli et ne le trompez jamais.

Ushinsky K.D.

Rousseau J.-J.

  • La parentalité est la science qui consiste à apprendre à nos enfants à se passer de nous.

E. Léguve.

  • Lorsque vous élevez un enfant, vous devez penser à la vieillesse à venir.

J. Joubert

  • Si vous cédez à l'enfant, il deviendra votre maître ; et pour le forcer à obéir, vous devrez négocier avec lui à chaque instant.

J.J. Rousseau

  • Les enfants n'ont pas besoin d'enseignements, mais d'exemples.

J. Joubert

  • Si vous commencez à juger les gens, vous n'aurez pas assez de temps pour les aimer.

Mère Teresa.

  • Les enfants sont très souvent plus intelligents que les adultes et sont toujours sincères.

M. Gorki

  • La Russie peut se passer de chacun de nous, mais aucun de nous ne peut s'en passer.

I. S. Tourgueniev.

  • Une bonne éducation protège de manière fiable une personne de ceux qui sont peu instruits.

F. Chesterfield.

  • Nous entrons dans le futur en regardant le passé.

P. Valérie.

  • Plus un enfant a de liberté, moins il a besoin de punition. Plus il y a de récompenses, moins il y a de punitions.

I. Korczak.

Henri Fielding.

  • Si vous ne pensez pas à l'avenir, vous ne l'aurez pas.

John Galsworthy.

  • Le silence est l'un des meilleurs moyens d'avoir une conversation.

William Hazlitt.

  • Les enseignants auxquels les enfants doivent leur éducation sont plus respectables que les parents à qui les enfants ne doivent que naître : certains ne nous donnent que la vie, tandis que d'autres - une bonne vie.

ARISTOTE.

  • Élever les enfants par les parents - corriger les erreurs.

Anatole Kim

  • Dans le processus d'éducation des enfants, il reste peu de choses pour les parents eux-mêmes.
  • Élever des enfants est une entreprise risquée. Car en cas de réussite, celle-ci s'acquiert au prix d'un grand travail et de soins, en cas d'échec, le chagrin n'est incomparable à aucun autre.

Démocrite

  • Ils élèvent du bétail pour l'abattage, et les enfants doivent être élevés.

Darius

  • Un éducateur d'enfants qui ne se souvient pas de son enfance est mauvais.
  • Il n'y a rien de pire que d'élever des enfants de manière unilatérale : une telle clé n'ouvre aucune porte dans ce monde plein de serrures et de serrures.

Boris Krieger

  • Une tâche énorme vous attend : éduquer et façonner l'âme de vos enfants. Soyez vigilant!

F.E. Dzerjinski

  • Les parents n'élèvent plus leurs enfants, ils les financent.

Pshekruj

  • Si des enfants se trouvent dans le chou, pourquoi cela ne suffit-il pas à leur éducation ?

Boris Krieger

  • Les parents élèvent, et les enfants sont élevés par cette vie de famille, qui se développe intentionnellement ou non.

Alexeï Nikolaïevitch Ostrogorsky

  • Il nous semble insuffisant de laisser le corps et l'âme des enfants dans un tel état dans lequel ils sont donnés par la nature - nous nous occupons de leur éducation et de leur formation, afin que le bien devienne bien meilleur, et que le mal change et devienne bon.

Lucien

  • L'enfance ne devrait pas être des vacances constantes - s'il n'y a pas de stress au travail réalisable pour les enfants, le bonheur du travail restera inaccessible pour l'enfant.

V.A. Sukhomlinsky

  • Un père signifie plus d'une centaine d'enseignants.

Herbert D.

  • Élevez vos enfants dans la vertu : elle seule peut donner le bonheur.
    Beethoven
  • Le but de l'éducation est d'apprendre à nos enfants à se passer de nous.

Ernst Leguvé

  • Le premier problème pour les parents est d'apprendre aux enfants à se comporter dans une société décente ; la seconde est de trouver cette société décente.

Robert Orben

  • Savez-vous que le moyen le plus sûr de rendre votre enfant malheureux est de lui apprendre à ne rien lui refuser.

Rousseau J.-J.

  • Les bonbons, les biscuits et les bonbons ne peuvent pas être élevés des enfants aux personnes en bonne santé. Comme la nourriture corporelle, la nourriture spirituelle doit également être simple et nutritive.

Schumann R.

  • Votre enfant a le plus besoin de votre amour au moment où il le mérite le moins.

Erma Bombek

  • Si l'enfant n'a pas l'impression que votre maison lui appartient également, il fera de la rue son chez-soi.

Nadine de Rothschild

  • La meilleure école de discipline est la famille.

Sourire S.

  • Les enfants sont toujours prêts à faire quelque chose. C'est très utile, et donc non seulement ne devrait pas interférer avec cela, mais des mesures doivent être prises pour s'assurer qu'ils ont toujours quelque chose à faire.

Comenius J.

  • Les enfants gâtés et choyés, dont tous les caprices sont satisfaits par leurs parents, grandissent en égoïstes dégénérés et faibles.
  • Le désir de créer une vie heureuse pour un enfant en le dorlotant dès l'enfance est peut-être imprudent.
  • Il n'est pas bon de récompenser les enfants tout le temps. Grâce à cela, ils deviennent égoïstes et, par conséquent, la mentalité corrompue se développe.
  • Anticipant toutes les exigences et guidant constamment l'enfant dans toutes ses actions et réflexions, elles le rendent toujours impropre à la vie ; de tels enfants deviennent peut-être seulement exécutifs, mais, malheureusement, très égoïstes et sûrs d'eux.
  • La concentration de l'amour parental sur un seul enfant est une terrible illusion.
  • Ne faites pas d'un enfant une idole : quand il sera grand, il lui faudra de nombreux sacrifices.
  • Soyez véridique même vis-à-vis de l'enfant : remplissez la promesse qui lui a été faite, sinon vous l'habituerez àmensonges.
  • La vérité partout, et particulièrement dans l'éducation, est la condition principale.
  • Les enfants ne peuvent pas être effrayés par la sévérité, ils ne peuvent supporter que des mensonges.
  • N'apprenez jamais à un enfant quelque chose dont vous n'êtes pas sûr vous-même, et si vous voulez lui inculquer quelque chose dans ses tendres années, pour que la pureté de l'enfance et la force des premières combinaisons captent cela en lui, alors méfiez-vous surtout que ce n'est pas un mensonge, dont vous savez vous-même que c'est un mensonge.
  • Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, que vous lui enseignez ou que vous lui donnez des ordres. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie. L'enfant voit ou ressent les moindres changements de ton, tous les détours de votre pensée lui parviennent de manière invisible, vous ne les remarquez pas.
  • Croissance et parentalité- c'est une grosse affaire, sérieuse et terriblement responsable.

Le bien-être de la nation entière dépend de l'éducation correcte des enfants.

  • Les enfants sont notre avenir ! Ils doivent être bien équipés pour se battre pour nos idéaux.
  • Les enfants sont nos juges de demain, ils critiquent nos opinions, nos actes, ce sont des gens qui vont dans le monde pour une grandetravailconstruction de nouvelles formes de vie.
  • Nos enfants sont notre vieillesse. Une bonne parentalité est à nouscontentvieillesse, une mauvaise éducation est notre avenirtristesse, ce sont nos larmes, c'est notre faute devant les autres, devant tout le pays.
  • Élever... est la chose la plus difficile. Vous pensez : eh bien, c'est fini maintenant ! Ce n'était pas le cas : cela ne fait que commencer !
  • Élever un enfant nécessite une réflexion plus pénétrante, plus profondesagesseque pour le gouvernement.
  • Aimer les enfants, c'est ce qu'un poulet peut faire. Mais pouvoir les éduquer est une grande affaire d'État qui demande du talent et une large connaissance de la vie.
  • Il est beaucoup plus facile de prêcher du haut de la chaire, de s'éloigner de la tribune, d'enseigner du haut de la chaire que d'élever un seul enfant.
  • Pour rendre un enfant intelligent et raisonnable, rendez-le fort et en bonne santé : laissez-le travailler, agir, courir, crier, qu'il soit constamment en mouvement.

J. Rousseau

  • La plus grande erreur parentale est d'être trop hâtif.

J. Rousseau

J. Rousseau

  • Les parents aiment leurs enfants d'un amour troublant et indulgent qui les gâte. Il y a un autre amour, prévenant et calme, qui les rend honnêtes. Et c'est le véritable amour d'un père.

D. Diderot

  • Le secret d'une parentalité réussie réside dans le respect de l'élève.

R. Emerson

  • Que l'enfant fasse des farces et des farces, tant que ses farces et sa lèpre ne sont pas nuisibles et ne portent pas les empreintes du cynisme physique et moral ; qu'il soit téméraire, téméraire, tant que ce n'est pas stupide et stupide, la mort et l'absence de vie sont les pires de tous.

à Belinsky

  • Il n'y a rien sur terre de plus solennel que le babillage des lèvres des enfants.

W.Hugo

  • La fonction principale de la nouvelle famille devrait être la fonction d'éduquer une personne et un citoyen.

A. Gramsci

  • L'art d'élever a la particularité qu'il semble à presque tout le monde être familier et compréhensible, et à d'autres il est même facile, et plus il semble compréhensible et facile, moins une personne le connaît théoriquement et pratiquement.

K.Ushinsky

  • Toute la fierté du monde vient des mères. Sans soleil, les fleurs ne s'épanouissent pas, sans amour il n'y a pas de bonheur, sans femme il n'y a pas d'amour, sans mère il n'y a ni poète ni héros.

M. Gorki

  • Les enfants sont les fleurs vivantes de la terre.

M. Gorki

  • Les enfants n'ont ni passé ni futur, mais contrairement à nous les adultes, ils savent utiliser le présent.

Jean de La Bruyère

  • Le sens et le but principaux de la vie de famille sont l'éducation des enfants.La principale école d'éducation des enfants est la relation entre mari et femme, père et mère.

V.A. Sukhomlinsky

  • Une seule leçon de morale convient à l'enfance et est de la plus haute importance pour tous les âges - ce n'est de nuire à personne.

Jean-Jacques Rousseau

  • Si, à l'âge de quarante ans, la chambre d'une personne n'est pas remplie de voix d'enfants, elle est alors remplie de cauchemars.

Charles Saint-Beuve

  • Personne au monde ne ressent plus les nouvelles choses que les enfants. Les enfants frissonnent de cette odeur, comme un chien d'une piste de lapin, et font l'expérience de la folie, ce qui, lorsque nous devenons adultes, est appelé inspiration.

I. Babel

  • Celui qui ne peut pas prendre la caresse, ne la prendra pas aussi avec sévérité.

A.P. Tchekhov

  • Les coups et les abus sont comme l'opium : la sensibilité à leur égard s'émousse vite, et il faut doubler les doses.

H. Beecher Stowe

  • Que la première leçon de l'enfant soit l'obéissance. Ensuite, le second peut être ce que vous jugez nécessaire.

B.Franklin

  • Le paradoxe de l'éducation est que ce sont précisément ceux qui n'ont pas besoin d'éducation qui se prêtent bien à l'éducation.

F. Iskander.

  • Chaque enfant est dans une certaine mesure un génie, et chaque génie est dans une certaine mesure un enfant. L'affinité des deux se trouve dans la naïveté et la sublime simplicité.

A. Schopenhauer

  • Tout comme un médicament échoue lorsque la dose est trop élevée, il en va de même pour le blâme et la critique lorsqu'ils vont trop loin.

A. Schopenhauer

  • Prends soin des larmes de tes enfants pour qu'ils les versent sur ta tombe.

Pythagoras

  • L'amour des parents pour leurs enfants est toujours plus grand que l'amour des enfants pour leurs parents. Cette insuffisance et cette injustice sont compensées par leurs propres enfants.

D. Jérémic

  • Peu de gens aiment les conseils, et ceux qui y sont plus sont les moins aimés.

avoir besoin.

F. Chesterfield

  • Le conseil est comme la neige : plus elle se dépose, plus elle se pose longtemps et plus elle pénètre profondément.

N. Coleridge

  • Restez calme, la colère n'a jamais été un argument.

D. Webster

  • La bouche d'une personne s'ouvre sous l'effet de la colère et ses yeux se ferment.

P. Caton

  • Quand les enfants n'ont rien à faire, ils font des bêtises.

G. Mise en service

  • La meilleure façon d'élever de bons enfants est de les rendre heureux.

O. Wilde

  • Une personne qui inculque à ses enfants les compétences du travail acharné leur fournit mieux que s'il leur laissait un héritage.

K, Whateley

  • Si seulement les parents pouvaient imaginer à quel point ils sont ennuyeux pour leurs enfants !

B. Shaw

  • Le mieux qu'un père puisse faire pour ses enfants est d'aimer leur mère.
  • La fierté secrète vit dans le cœur de chaque personne qui se rebelle contre la tyrannie. Vous pouvez ordonner à une personne, lui commander, mais vous ne pouvez pas lui faire respecter.

Heizlitt

  • La violence ne mènera jamais à rien de bon.

M. Luther

  • Nos besoins sont principalement déterminés non par la nature, mais par notre éducation et nos habitudes.

E. Mise en service

  • Les parents aiment leurs enfants d'un amour troublant et indulgent qui les gâte. Il y a un autre amour, prévenant et calme, qui les rend honnêtes, Et tel est le véritable amour d'un père.

D. Diderot

  • De nombreux jeux pour enfants sont des imitations d'activités sérieuses pour adultes.

Ya.Korchak

  • Pour juger un enfant de manière juste et correcte, nous n'avons pas besoin de le transférer de sa sphère à la nôtre, mais de nous déplacer nous-mêmes dans son monde spirituel.

N.I. Pirogov

  • -Une personne qui respecte vraiment la personnalité humaine doit la respecter dans l'enfant lui-même, à partir du moment où l'enfant a ressenti son « je » et s'est séparé du monde qui l'entoure.

D.I. Pisarev

  • Ce que vous faites vous-même pour vos parents, attendez la même chose de vos enfants.

D. Pittak

  • Le manque de respect envers les ancêtres est le premier signe d'immoralité.

A.S. Pouchkine

  • Nous enseignons d'abord à nos enfants, puis nous apprenons nous-mêmes d'eux.

J. Rainis

  • La nature veut que les enfants soient des enfants avant d'être des adultes. Si nous voulons casser cet ordre, nous produirons des fruits à maturité précoce qui n'auront ni maturité ni goût et ne tarderont pas à se gâter. Laissez l'enfance mûrir chez les enfants.

J.-J. Russo

  • Vous ne pourrez jamais créer des sages si vous tuez les enfants malfaisants.

J.-J. Rousseau

  • L'enfant a sa propre capacité à voir, à penser et à ressentir ; il n'y a rien de plus stupide que d'essayer de remplacer cette compétence par la nôtre.

J.-J. Rousseau

  • Savez-vous que le moyen le plus sûr de rendre votre enfant malheureux est de lui apprendre à ne rien lui refuser.

J.-J. Rousseau

  • De nombreux problèmes ont leurs racines précisément dans le fait que depuis l'enfance, on n'apprend pas à une personne à gérer ses désirs, on ne lui apprend pas à se rapporter correctement aux concepts de "peut", "doit", "ne doit pas".

VIRGINIE. Sukhomlinsky

  • L'homme a trois désastres : la mort, la vieillesse et les mauvais enfants. Personne ne peut fermer les portes de sa maison de la vieillesse et de la mort, mais les enfants eux-mêmes peuvent protéger la maison des mauvais enfants.

VIRGINIE. Sukhomlinsky

  • Les enfants devraient vivre dans le monde de la beauté, des jeux, des contes de fées, de la musique, du dessin, de la fantaisie, de la créativité.

V.A. Sukhomlinsky

  • Ne mettez pas les enfants en colère : celui qui veut battre comme un enfant voudra tuer quand il sera grand.

P. Bouast

  • Il n'y a pas une personne aussi mauvaise qu'une bonne éducation ne ferait pas le meilleur.

V.G.Belinsky

  • Dans chaque personne - une personne avec une majuscule, Parfois il est difficile d'extraire, parfois impossible, mais vous devriez toujours essayer.

O.M. Kouvaïev

  • Si nous permettons aux enfants de faire ce qu'ils veulent, et en plus de cela, avons la stupidité de leur donner les raisons de leurs caprices, alors nous devrons faire face à la pire façon d'éduquer, alors les enfants développeront une habitude regrettable, à un sans retenue, à un intérêt égoïste et philosophique particulier - la racine de tout mal.

G. Hegel

  • L'enseignant lui-même doit être ce qu'il veut faire de l'élève.

V. I. Dal

  • L'éducateur doit lui-même posséder de l'intelligence, une grande maîtrise de soi, de la gentillesse, des vues morales élevées.

M.I. Dragomanov

  • Il n'y a rien de plus difficile que de rééduquer une personne mal élevée.

J. Komensky

  • Il y a des enfants à l'esprit vif et curieux, mais sauvages et têtus. Ils sont généralement détestés dans les écoles et sont presque toujours considérés comme désespérés ; pourtant, de grandes personnes en sortent généralement, si seulement elles sont éduquées de la bonne manière.

J. Komensky

  • Vous ne pouvez pas apprendre à une personne à être heureuse, mais vous pouvez l'éduquer pour qu'elle soit heureuse.

A.S. Makarenko

  • Il évoque tout : les gens, les choses, les phénomènes, mais surtout et pour longtemps - les gens. Parmi ceux-ci, en premier lieu, les parents et les enseignants.

A.S. Makarenko

  • Je condamne toute violence dans l'éducation d'une âme jeune, élevée dans le respect de l'honneur et de la liberté.

M. Montaigne

  • Il est impossible d'élever une personne à part entière sans lui inculquer le sens du Beau.

R. Tagore

  • Le but de l'éducation d'un enfant est de lui permettre de se développer davantage sans l'aide d'un enseignant.

E. Hubbard

  • Une bonne éducation protège le plus sûrement une personne de ceux qui sont mal élevés.

F. Chesterfield

  • Apprenez de ceux que vous aimez.

I. Goethe

  • Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, que vous lui enseignez ou que vous lui donnez des ordres. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie, même lorsque vous n'êtes pas chez vous.

A.S. Makarenko

  • Les habitudes des pères, bonnes ou mauvaises, deviennent des vices des enfants.

V.O.Klyuchevsky

  • Si vous ne savez pas comment sont vos enfants, regardez leurs amis.

Xun Tzu

  • L'enfance est ce grand moment de la vie où les fondations sont posées pour toute la future personne morale.

N.V. Shelgounov

  • Au fil des années, le vide et la déception se sont formés chez ces jeunes dont l'enfance et l'adolescence ont été la satisfaction irréfléchie de leurs besoins.

V.A. Sukhomlinsky

  • Moralement puni en refusant le respect et l'amour.

I. Kant

  • Les caresses accomplissent presque toujours plus que la force brute.

Ésope

  • Les exemples spirituels sont certainement plus forts que les bonnes règles.

Paroles sages sur la parentalité

  • L'enfant est le miroir de la famille ; comme le soleil se reflète dans une goutte d'eau, de même la pureté morale de la mère et du père se reflète dans les enfants. V.A. Sukhomlinsky
  • Un enfant qui subit moins de maltraitance grandit et devient plus digne. F. Engels
  • Les enfants qui ne sont pas aimés deviennent des adultes qui ne peuvent pas aimer. P.Buck
  • Un enfant devient heureux dès qu'il ressent un amour sincère et désintéressé pour lui-même. Sh.A. Amonachvili
  • La concentration de l'amour parental sur un seul enfant est une terrible illusion. Makarenko A.S.
  • Ne faites pas d'un enfant une idole : quand il sera grand, il lui faudra de nombreux sacrifices. Buste P.
  • Soyez véridique même vis-à-vis de l'enfant : accomplissez ce que vous lui avez promis, sinon vous lui apprendrez à mentir. Tolstoï L. N.
  • La vérité partout, et particulièrement dans l'éducation, est la condition principale. Tolstoï L. N.
  • Les enfants ne peuvent pas être effrayés par la sévérité, ils ne peuvent supporter que des mensonges. Tolstoï L. N.
  • N'apprenez jamais à un enfant quelque chose dont vous n'êtes pas sûr vous-même, et si vous voulez lui inculquer quelque chose dans ses tendres années, pour que la pureté de l'enfance et la force des premières combinaisons captent cela en lui, alors méfiez-vous surtout que ce n'est pas un mensonge, dont vous savez vous-même que c'est un mensonge. Ruskin D.
  • Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, que vous lui enseignez ou que vous lui donnez des ordres. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie. L'enfant voit ou ressent les moindres changements de ton, tous les détours de votre pensée lui parviennent de manière invisible, vous ne les remarquez pas. Makarenko A.S.
  • La croissance et l'éducation des enfants est une entreprise importante, sérieuse et terriblement responsable. Makarenko A.S.
  • Votre enfant a surtout besoin de votre amour quand il le mérite le moins. E. Bombek
  • L'enfance ne devrait pas être des vacances constantes - s'il n'y a pas de stress au travail réalisable pour les enfants, le bonheur du travail restera inaccessible pour l'enfant. V.A. Sukhomlinsky
  • Un père signifie plus d'une centaine d'enseignants. Herbert D.
  • Le premier problème pour les parents est d'apprendre aux enfants à se comporter dans une société décente ; la seconde est de trouver cette société décente. Robert Orben
  • Rousseau J.-J.
  • Les bonbons, les biscuits et les bonbons ne peuvent pas être élevés des enfants aux personnes en bonne santé. Comme la nourriture corporelle, la nourriture spirituelle doit également être simple et nutritive. Schumann R.
  • Votre enfant a le plus besoin de votre amour au moment où il le mérite le moins. Erma Bombek
  • Si l'enfant n'a pas l'impression que votre maison lui appartient également, il fera de la rue son chez-soi. Nadine de Rothschild
  • La meilleure école de discipline est la famille. Sourire S.
  • Les enfants sont toujours prêts à faire quelque chose. C'est très utile, et donc non seulement ne devrait pas interférer avec cela, mais des mesures doivent être prises pour s'assurer qu'ils ont toujours quelque chose à faire. Comenius J.
  • Les enfants gâtés et choyés, dont tous les caprices sont satisfaits par leurs parents, grandissent en égoïstes dégénérés et faibles. Dzerjinski F.E.
  • Le désir de créer une vie heureuse pour un enfant en le dorlotant dès l'enfance est peut-être imprudent. Hugo W.
  • Il n'est pas bon de récompenser les enfants tout le temps. Grâce à cela, ils deviennent égoïstes et, par conséquent, la mentalité corrompue se développe. Kant I.
  • Anticipant toutes les exigences et guidant constamment l'enfant dans toutes ses actions et réflexions, elles le rendent toujours impropre à la vie ; de tels enfants deviennent peut-être seulement exécutifs, mais, malheureusement, très égoïstes et sûrs d'eux. Lesgaft P.F.
  • L'enfant têtu est le résultat du comportement déraisonnable de la mère. J. Korczak
  • Le meilleur cadeau que l'on puisse faire à un enfant n'est pas tant de l'aimer que de lui apprendre à s'aimer lui-même. J. Salomé
  • Ne promettez jamais à un enfant ce qui ne peut être accompli et ne le trompez jamais. Ushinsky K.D.
  • Savez-vous que le moyen le plus sûr de rendre votre enfant malheureux est de lui apprendre à ne rien lui refuser. Rousseau J.-J.
  • La parentalité est la science qui consiste à apprendre à nos enfants à se passer de nous.

E. Léguve.

  • Lorsque vous élevez un enfant, vous devez penser à la vieillesse à venir. J. Joubert
  • Si vous cédez à l'enfant, il deviendra votre maître ; et pour le forcer à obéir, vous devrez négocier avec lui à chaque instant. J.J. Rousseau
  • Les enfants n'ont pas besoin d'enseignements, mais d'exemples. J. Joubert
  • Si vous commencez à juger les gens, vous n'aurez pas assez de temps pour les aimer. Mère Teresa.
  • Les enfants sont très souvent plus intelligents que les adultes et sont toujours sincères. M. Gorki
  • La Russie peut se passer de chacun de nous, mais aucun de nous ne peut s'en passer. I. S. Tourgueniev.
  • Une bonne éducation protège de manière fiable une personne de ceux qui sont peu instruits. F. Chesterfield.
  • Nous entrons dans le futur en regardant le passé. P. Valérie.
  • Nos besoins sont principalement déterminés non par la nature, mais par notre éducation et nos habitudes. Henri Fielding.
  • Si vous ne pensez pas à l'avenir, vous ne l'aurez pas. John Galsworthy.
  • Le silence est l'un des meilleurs moyens d'avoir une conversation. William Hazlitt.
  • Les enseignants auxquels les enfants doivent leur éducation sont plus respectables que les parents à qui les enfants ne doivent que naître : certains ne nous donnent que la vie, tandis que d'autres - une bonne vie. Aristote.
  • Dans le processus d'éducation des enfants, il reste peu de choses pour les parents eux-mêmes.
  • Élever des enfants est une entreprise risquée. Car en cas de réussite, celle-ci s'acquiert au prix d'un grand travail et de soins, en cas d'échec, le chagrin n'est incomparable à aucun autre. Démocrite
  • Une tâche énorme vous attend : éduquer et façonner l'âme de vos enfants. Soyez vigilant! F.E. Dzerjinski
  • Les enfants sont notre avenir ! Ils doivent être bien équipés pour se battre pour nos idéaux. Krupskaya N.K.
  • Les enfants sont nos juges de demain, ils critiquent nos points de vue, nos actes, ce sont des gens qui vont dans le monde pour le grand travail de construction de nouvelles formes de vie. Gorki M.
  • Nos enfants sont notre vieillesse. Une éducation correcte est notre vieillesse heureuse, une mauvaise éducation est notre chagrin futur, ce sont nos larmes, c'est notre faute devant les autres, devant tout le pays. Makarenko A.S.
  • Faire monter. la chose la plus difficile. Vous pensez : eh bien, c'est fini maintenant ! Ce n'était pas le cas : cela ne fait que commencer ! Lermontov M. Yu.
  • Aimer les enfants, c'est ce qu'un poulet peut faire. Mais pouvoir les éduquer est une grande affaire d'État qui demande du talent et une large connaissance de la vie. Gorki M.
  • Il est beaucoup plus facile de prêcher du haut de la chaire, de s'éloigner de la tribune, d'enseigner du haut de la chaire que d'élever un seul enfant. Herzen A.
  • Pour rendre un enfant intelligent et raisonnable, rendez-le fort et en bonne santé : laissez-le travailler, agir, courir, crier, qu'il soit constamment en mouvement. J. Rousseau
  • J. Rousseau
  • Les parents aiment leurs enfants d'un amour troublant et indulgent qui les gâte. Il y a un autre amour, prévenant et calme, qui les rend honnêtes. Et c'est le véritable amour d'un père. D. Diderot
  • Le secret d'une parentalité réussie réside dans le respect de l'élève. R. Emerson
  • Que l'enfant fasse des farces et des farces, tant que ses farces et sa lèpre ne sont pas nuisibles et ne portent pas les empreintes du cynisme physique et moral ; qu'il soit téméraire, téméraire, tant que ce n'est pas stupide et stupide, la mort et l'absence de vie sont les pires de tous. à Belinsky
  • L'art d'élever a la particularité qu'il semble à presque tout le monde être familier et compréhensible, et à d'autres il est même facile, et plus il semble compréhensible et facile, moins une personne le connaît théoriquement et pratiquement. K.Ushinsky
  • Toute la fierté du monde vient des mères. Sans soleil, les fleurs ne s'épanouissent pas, sans amour il n'y a pas de bonheur, sans femme il n'y a pas d'amour, sans mère il n'y a ni poète ni héros. M. Gorki
  • Les enfants sont les fleurs vivantes de la terre. M. Gorki
  • Celui qui ne peut pas prendre la caresse, ne la prendra pas aussi avec sévérité. A.P. Tchekhov
  • Les coups et les abus sont comme l'opium : la sensibilité à leur égard s'émousse vite, et il faut doubler les doses. H. Beecher Stowe
  • Que la première leçon de l'enfant soit l'obéissance. Ensuite, le second peut être ce que vous jugez nécessaire. B.Franklin
  • Le paradoxe de l'éducation est que ce sont précisément ceux qui n'ont pas besoin d'éducation qui se prêtent bien à l'éducation. F. Iskander.
  • Chaque enfant est dans une certaine mesure un génie, et chaque génie est dans une certaine mesure un enfant. L'affinité des deux se trouve dans la naïveté et la sublime simplicité. A. Schopenhauer
  • Tout comme un médicament échoue lorsque la dose est trop élevée, il en va de même pour le blâme et la critique lorsqu'ils vont trop loin. A. Schopenhauer
  • Prends soin des larmes de tes enfants pour qu'ils les versent sur ta tombe. Pythagoras
  • L'amour des parents pour leurs enfants est toujours plus grand que l'amour des enfants pour leurs parents. Cette insuffisance et cette injustice sont compensées par leurs propres enfants. D. Jérémic
  • Peu de gens aiment les conseils, et ceux qui y sont plus sont les moins aimés.

avoir besoin. F. Chesterfield

  • Restez calme, la colère n'a jamais été un argument. D. Webster
  • La bouche d'une personne s'ouvre sous l'effet de la colère et ses yeux se ferment. P. Caton
  • Quand les enfants n'ont rien à faire, ils font des bêtises. G. Mise en service
  • La meilleure façon d'élever de bons enfants est de les rendre heureux. O. Wilde
  • Une personne qui inculque à ses enfants les compétences du travail acharné leur fournit mieux que s'il leur laissait un héritage. K, Whateley
  • De nombreux jeux pour enfants sont des imitations d'activités sérieuses pour adultes. Ya.Korchak
  • Pour juger un enfant de manière juste et correcte, nous n'avons pas besoin de le transférer de sa sphère à la nôtre, mais de nous déplacer nous-mêmes dans son monde spirituel. N.I. Pirogov
  • Une personne qui respecte vraiment la personnalité humaine doit la respecter dans l'enfant lui-même, à partir du moment où l'enfant a ressenti son « je » et s'est séparé du monde qui l'entoure. D.I. Pisarev
  • Ce que vous faites vous-même pour vos parents, attendez la même chose de vos enfants. D. Pittak
  • Le manque de respect envers les ancêtres est le premier signe d'immoralité. A.S. Pouchkine
  • Nous enseignons d'abord à nos enfants, puis nous apprenons nous-mêmes d'eux. J. Rainis
  • La nature veut que les enfants soient des enfants avant d'être des adultes. Si nous voulons casser cet ordre, nous produirons des fruits à maturité précoce qui n'auront ni maturité ni goût et ne tarderont pas à se gâter. Laissez l'enfance mûrir chez les enfants. J.-J. Russo
  • Vous ne pourrez jamais créer des sages si vous tuez les enfants malfaisants. J.-J. Rousseau
  • L'enfant a sa propre capacité à voir, à penser et à ressentir ; il n'y a rien de plus stupide que d'essayer de remplacer cette compétence par la nôtre. J.-J. Rousseau
  • Savez-vous que le moyen le plus sûr de rendre votre enfant malheureux est de lui apprendre à ne rien lui refuser. J.-J. Rousseau
  • De nombreux problèmes ont leurs racines précisément dans le fait que depuis l'enfance, on n'apprend pas à une personne à gérer ses désirs, on ne lui apprend pas à se rapporter correctement aux concepts de "peut", "doit", "ne doit pas". V .UNE. Sukhomlinsky
  • L'homme a trois désastres : la mort, la vieillesse et les mauvais enfants. Personne ne peut fermer les portes de sa maison de la vieillesse et de la mort, mais les enfants eux-mêmes peuvent protéger la maison des mauvais enfants. VIRGINIE. Sukhomlinsky
  • Il n'y a pas une personne aussi mauvaise qu'une bonne éducation ne ferait pas le meilleur. V.G.Belinsky
  • Si nous permettons aux enfants de faire ce qu'ils veulent, et en plus de cela, avons la stupidité de leur donner les raisons de leurs caprices, alors nous devrons faire face à la pire façon d'éduquer, alors les enfants développeront une habitude regrettable, à un sans retenue, à un intérêt égoïste et philosophique particulier - la racine de tout mal. G. Hegel
  • L'enseignant lui-même doit être ce qu'il veut faire de l'élève. V. I. Dal
  • L'éducateur doit lui-même posséder de l'intelligence, une grande maîtrise de soi, de la gentillesse, des vues morales élevées. M.I. Dragomanov
  • Il n'y a rien de plus difficile que de rééduquer une personne mal élevée. J. Komensky
  • Il y a des enfants à l'esprit vif et curieux, mais sauvages et têtus. Ils sont généralement détestés dans les écoles et sont presque toujours considérés comme désespérés ; pourtant, de grandes personnes en sortent généralement, si seulement elles sont éduquées de la bonne manière. J. Komensky
  • Vous ne pouvez pas apprendre à une personne à être heureuse, mais vous pouvez l'éduquer pour qu'elle soit heureuse. A.S. Makarenko
  • Il évoque tout : les gens, les choses, les phénomènes, mais surtout et pour longtemps - les gens. Parmi ceux-ci, en premier lieu, les parents et les enseignants. A.S. Makarenko
  • Je condamne toute violence dans l'éducation d'une âme jeune, élevée dans le respect de l'honneur et de la liberté. M. Montaigne
  • Il est impossible d'élever une personne à part entière sans lui inculquer le sens du Beau. R. Tagore
  • Le but de l'éducation d'un enfant est de lui permettre de se développer davantage sans l'aide d'un enseignant. E. Hubbard
  • Une bonne éducation protège le plus sûrement une personne de ceux qui sont mal élevés. F. Chesterfield
  • Apprenez de ceux que vous aimez. I. Goethe
  • Ne pensez pas que vous élevez un enfant uniquement lorsque vous lui parlez, que vous lui enseignez ou que vous lui donnez des ordres. Vous l'élevez à chaque instant de votre vie, même lorsque vous n'êtes pas chez vous. A.S. Makarenko
  • Si vous ne savez pas comment sont vos enfants, regardez leurs amis. Xun Tzu
  • Au fil des années, le vide et la déception se sont formés chez ces jeunes dont l'enfance et l'adolescence ont été la satisfaction irréfléchie de leurs besoins. V.A. Sukhomlinsky
  • Les caresses accomplissent presque toujours plus que la force brute. Ésope