Concevoir "gorka avec une échelle". Lire le conte de fées "chèvres et loup". Hauteur totale des escaliers

Objectif: Enseigner aux enfants à utiliser dans leur construction une forme diversifiée. Développer un désir de communiquer. Une attitude facile à suivre envers la construction.

Matériel: 6 cubes verts, poupées, matryoshki, cockerel.

Cours de voyage:

Une poupée est venue aux gars, une poupée, un cockerel. Ils ont marché autour de la maternelle et ont vu une diapositive avec l'échelle et ils voulaient aussi la même chose. L'éducateur offre aux enfants de construire une diapositive. Après la diapositive avec les enfants construits, battez leurs bâtiments.

Lire le conte de fées "chèvres et loup".

Objectif: Aider à comprendre le contenu. Apprenez à répondre comme un éducateur. Développer la mémoire. Augmenter l'empathie.

Cours de voyage:

Après avoir lu le conte de fées, le tuteur montre l'image de la chèvre et demande: «Qui est-ce? Combien coûte une chèvre? " Puis l'image du loup, demande: "Qui est-ce? Combien de loups sont représentés? "

Dessin "regarder" des serviettes.

objectif: Enseigner aux enfants dessiner modèle - décorer des serviettes. Développer la perception, clairement - la pensée figurative. Éduquer la précision, la propreté. (9.58)

Matériel: Feuilles rectangulaires de papier (ou de larges rayures) de grand format, de brosses, de peintures de gouache, de papier de serviettes et de tissus, en corde avec des pinces à linge pour organiser l'exposition originale des dessins pour enfants, des vêtements pour enfants ou des vêtements pour enfants ou basques pour " Lavage ", serviette pour étudier la forme.

Cours de voyage:

L'éducateur met en évidence des trucs d'enfants ou de marionnettes sur la corde et lit le poème de Lagzdin "Watch":

Nous mettons dans la chemise de bain pour Annochka,

Commode pour moles,

Culotte pour bagues,

Chemisier - Marinochka,

Artisanat pour Irry!

L'éducateur montre des serviettes en papier pour enfants (feuilles ou larges rayures de blanc) avec des taches «sales» (impressions). Il dit que nos jouets n'ont pas encore appris à se laver et à manger doucement - c'est comme ça que vous salez vos serviettes, ils ont besoin de se laver rapidement. Basse "serviettes sales" dans un bain de jouet ou un bassin, imite la lavage, les enfants

imiter. Supprime d'autres serviettes - magnifiques, avec des motifs et se bloque sur la corde, attachant des pinces à linge décoratives Le reste des objets supprime rapidement (déjà séché) afin que les enfants ne dissipent pas l'attention. Demande, aimez-vous ces serviettes, que sont-ils? (Propre, magnifique avec des motifs).

Indique des feuilles blanches de papiers ou de larges rayures et propose de décorer avec des schémas de couleurs à des poupées et des supports.

Il demande à décomposer les "serviettes" sur la table et de passer des lignes horizontales sur elles avec un gland sec (ce mouvement peut se préparer en l'air en premier). L'enseignant attire l'attention sur le fait que la brosse sur toute la longueur de la serviette (elle commence ici, ça va - va - va et ici se termine). Suggère ensuite des modèles de peinture. Les enfants choisissent, la couleur de la peinture attirera des bandes horizontales.

Lrack "bagels - Baranki".

objectif: Apprendre à rouler la colonne et la bague de cloges. Développer la perception de la forme et du moteur fin. Soulager l'intérêt pour la modélisation.

Matériel: Matériel de modélisation - Plats à base de pâte à modeler, de la pâte à sel, de piles, de crayons, de pavot, de crayons, bougie en plastique ou cure-dents, corde à l'éducateur, goujon d'huile, serviettes pour plantes de papier; Bouquet de bulles pour montrer aux enfants, les anneaux de pyramide pour un examen de formulaire.

Cours de voyage:

L'enseignant montre aux enfants un groupe de paysages et raconte la Pestechka de la population russe "Ay Kachi - Kachi - Kachi!":

Ah, Kachi - Swing!

Looks - Baranki, Kalachi!

Looks - Baranki, Kalachi!

Avec chaleur, avec chaleur du four.

Avec la chaleur, avec la chaleur du four - tous les blunders, chaud.

Élevé ici gri

Ramasser kalachi.

Nous avons séjourné Barochk!

L'éducateur propose beaucoup à vos jouets - beaucoup de chiffons et de bagels. Il demande à prendre entre les mains des anneaux des pyramides, considérez, couvrez le doigt dans le trou, soulevez-la, tournez la bague sur le doigt. Montre un bagel et une bague, suggère, comparez (semblables, avec un trou au milieu, seules les rondelles de pyramides sont colorées, elles ne peuvent pas être facilité, et des bagels sont faits de la pâte, ils peuvent être facilité).

L'enseignant montre ensuite la colonne (cylindre), germé de la pâte à modeler (sel ou à test de duplique) et la ferme dans la bague (mouvement fixe). Cela fait un de plus - deux bagels, qui - les enfants se souviendront-ils de mouvements et tire à la corde. Montre aux enfants un bouquet de bagels comestibles et un paquet avec des bagels de la pâte à modeler. Il offre de faire beaucoup de bagels pour traiter les poupées.

Enfants Ride Colonnes, fermées dans les anneaux et aspirez: trempé dans la semoule, saupoudrer de coquelicots, verser des trous avec des cure-dents, des fourches en plastique, des tubes à cocktail, des crayons, des empreintes avec des capuchons ou un stylo feutre. À leur guise, il frappe les produits sur le ligament global.

Le choix de la forme et du type d'escalier dans la maison dépend directement des caractéristiques de la pièce, de l'emplacement d'installation des escaliers et de l'emplacement des ouvertures entre les étages. Il n'est pas nécessaire d'oublier sa compatibilité avec une vue commune de la pièce.

Démarrer la maison, il est nécessaire de représenter ce que les escaliers et dans quels endroits seront situés. Le processus de conception comprend plusieurs étapes. Pour concevoir un escalier dans une maison privée, vous devez calculer tous ses articles:

• les principales pièces porteuses sont des composants kosomères et l'accord;
• disposition;
• supports de support de l'ensemble de l'escalier;
• retraites (à condition qu'il y ait un type fermé).

Les principaux éléments des escaliers auquel il vaut la peine de faire attention à la conception.

Prendre un projet d'escalier, à l'exception des calculs principaux qu'il est nécessaire de prendre en compte d'autres questions importantes:

1. Le matériau à partir duquel la conception sera construite.
2. Les étapes doivent être faites de matériel sur lequel des chaussures ne glisseront pas. Ou sur toute la largeur de la scène, une bande est montée qui empêche les chaussures de glissement.

   
   

   Les escaliers extérieurs sont souvent recouverts de tapis.

3. Toutes les étapes doivent être identiques que possible. Les tailles des étapes de hauteur ne doivent pas dépasser 5 mm.
4. La charge sur l'escalier ne doit pas dépasser 220 kg, sur la clôture - 100 kg.
5. Les étapes doivent nécessairement être avec des opposants, si à l'avenir, il est prévu d'utiliser un espace libre sous l'escalier.

   

   Un exemple d'utilisation efficace de l'espace sous l'escalier.

6. Lors de la conception des escaliers, envisagez la présence de portes sur les platines et où elles s'ouvrent.

Démarrer le projet des escaliers à la Chambre, les facteurs suivants doivent également être pris en compte:

• forme et hauteur du rail confortable et sûre;
• profondeur et hauteur des marches;
• facilité d'utilisation et fiabilité de l'ensemble de la conception.

La conception des escaliers de vis a certaines caractéristiques, car elle doit toujours déterminer la direction du mouvement.

1. Dans le sens antihoraire. 2. Dans le sens des aiguilles d'une montre.

Calcul d'un angle de levage

La sécurité de la conception peut être directement associée à un angle de levage, qui est défini comme le rapport entre la hauteur et la profondeur de la scène. L'angle d'inclinaison peut être calculé graphiquement, avoir les données sur la hauteur du plafond de la pièce et le site de conception de la structure. Dans le même temps, il est nécessaire de prendre en compte les paramètres biologiques moyens d'une personne: la hauteur de la montée des pieds et la taille de l'étape. La hauteur moyenne de l'élévateur humain est d'environ 31 cm et la taille de l'étape est de 63 cm. Pour calculer la commodité des étapes, appliquez la règle de calcul de la règle: 2 A + B \u003d 63 cm, où une hauteur de la scène , B - la profondeur de coller.

Calcul de la première étape d'un adulte.

C'est si nécessaire, si nécessaire, de déterminer l'angle d'inclinaison de l'escalier mars. Mais cette formule ne peut pas être universelle pour toutes les options de calcul. Si nécessaire, faites un design le plus cool ou plus courant dans la maison, le collant se passera ou très étroit, ou très profond. Dans ce cas, la formule est utilisée pour calculer: A + B \u003d 46 cm. Cette formule est utilisée pour des structures qui ont une augmentation escarpée ou douce. L'escalier avec une hausse abrupte aura un grand angle d'inclinaison et une petite profondeur de la scène, la canopée sera avec un angle d'inclinaison plus petit et une grande profondeur de la scène. Procédé alternatif de calcul des étapes (première partie) Procédé alternatif de calcul des étapes (première partie) L'angle d'inclinaison recommandé se situe à moins de 30 à 45 degrés. Les escaliers sont pratiques qui présentent une hauteur de 14 à 17 centimètres et qui sortent de la profondeur de 34 à 37 cm.

Un exemple d'escalier confortable

Largeur et hauteur des escaliers mars

La largeur de l'escalier dans une maison privée est déterminée à partir de combien de personnes l'utiliseront en même temps. La largeur utile est la distance entre les bords internes des clôtures ou la distance du mur à l'intérieur de la clôture. Pour le mouvement d'une personne, une conception avec une largeur de marche est comprise entre 90 et 100 cm. Si l'escalier ira contre le mouvement ou la nécessité de transporter des objets de grande taille, la largeur utile augmente.

La hauteur du passage devrait assurer le mouvement sûr des personnes. Le passage du passage est considéré comme la distance verticale du bord supérieur du bord inférieur de la structure supérieure, qui peut être le plafond ou le niveau supérieur de l'escalier mars. Les documents de réglementation déterminent cette distance d'au moins 2 mètres et pour des maisons de confort élevées en 2,1 mètres. Parfois, il arrive que ces distances ne suffisent pas, car pendant la descente, une personne se penche involontairement en avant et peut être blessée.

Pivot

Un rôle important dans la conception des escaliers dans une maison privée joue le calcul des dimensions du plateau tournant. Le terrain de jeu peut être droit, avec des inversions de 90, 180 et 360 degrés en fonction de la forme des escaliers. Le plateau tournant peut être conçu si nécessaire, tandis que l'escalier entre les lieux ne devrait avoir plus de 15 étapes. La largeur du site doit être en taille la même avec une largeur d'un escalier mars. La longueur est calculée sur la base de la zone libre.

Il est important de faire une longueur à la mesure de la taille de l'étape d'une personne pour fournir un mouvement pratique sur le site. La longueur minimale doit coïncider avec la taille de l'étape d'escalier et être d'au moins 1 mètre. Lors du calcul du site à la longueur de l'étape d'une personne, une largeur collante est ajoutée en fonction de la formule:

M pl \u003d m + a, ou

M pl \u003d 2 (b + a)

où: M Pl - La longueur du site, m est la taille des marches de l'escalier et la hauteur de la scène, B - la profondeur de coller.

Important!

Selon les normes établies, la longueur minimale du site doit être d'au moins 1 mètre dans des maisons de confort élevé - au moins 1,25 mètre.

Dans les immeubles d'appartements, l'escalier est conçu de manière à pouvoir être déplacé avec des objets dimensionnels, tels que des meubles ou des appareils ménagers.

Pas

L'un des principaux composants de tous les escaliers sont des étapes. Basé sur l'emplacement de la conception et des fonctions qui lui sont attribués, les étapes peuvent avoir leur propre forme et sa forme. Pour concevoir des structures d'escalier, les dimensions généralement acceptées des étapes ont été développées.

La hauteur de la colonne montante dans la construction d'escaliers est de 12 à 20 cm, recommandée de 14 à 17 cm. Les étapes peuvent être faites par mortaise ou par selles. Les marches mortaises sont montées dans les boosters, les selles sont montées sur elles d'en haut.

Atta ou Kosource

La principale partie de la structure, de la théorie ou du Kosur est la principale liaison et nécessite un calcul approfondi. La base de la sécurité lors du fonctionnement d'un escalier mars dans une maison fréquente est posée dans les sections appropriées de la section.

L'escalier sur les excroissances est l'option d'installation la plus courante. Cette conception peut être conçue sans risers, ce qui facilitera la tâche et bon marché. Le tuteur est principalement fabriqué à partir de bois ou de métal. L'option la plus acceptable est un arbre. De plus, il peut devenir simplicité de traitement et d'édition. L'inconvénient est la spécificité de la fixation au sol et dans le chevauchement. Il est nécessaire de prendre en compte que l'arbre finira éventuellement à se rétrécir et que l'escalier avec une échelle métallique elle-même peut servir de chevauchement à support. La chaîne de bois a des dimensions standard. Il devrait être de 2 à 5,5 mètres de long, une largeur - 0,3 mètre, épaisse - 0,5 mètre.

La marche d'escalier sur le cosomique semble beaucoup plus mignonne, mais est plus laborieuse dans la production. Pour concevoir une conception sur le COSOS, nous aurons besoin des données source: la profondeur de coller, la hauteur de la colonne montante, la longueur et la hauteur des escaliers. La taille de la hauteur planifiée et la longueur des escaliers que nous pouvons obtenir au lieu d'installation prévu. Supposons que sa hauteur soit de 2,5 mètres, et la longueur sera de 4 mètres. Nous avons une étape de pas de 0,25 à 0,4 mètre. Nous prenons une valeur moyenne de 0,28 mètre. Partage de la hauteur des escaliers jusqu'à la profondeur de la scène, nous obtenons le nombre d'étapes:

4 mètres: 0,28 mètres \u003d 14 marches.

2,5 mètres: 14 \u003d 0,18 mètres

La hauteur de la montante de 0,18 mètres est conforme aux normes établies.

La longueur de la conception directe de la conception droite est calculée par la formule:

K \u003d √ (H 2 + L 2), où

H - Hauteur, L - Longueur de sommeil à échelle, K - Kourow Longueur

Dans notre calcul, la longueur du koope sera K \u003d √ (2.5 2 + 4 2) \u003d 4,7 mètres

Escalier droit sur les vaches de leur arbre.

Hauteur des clôtures

La tâche principale de la clôture est la sécurité des personnes. Une attention particulière devrait être accordée aux pièces jointes entre races de balustrades et de maquilleurs. Si nécessaire, ces connexions peuvent être renforcées. Les escaliers ont une clôture ou un solide (rempli) ou de balasine.

Conception

tombe. Turquie et Latétenka

Intégration des domaines éducatifs: "Cognition" (conception), (formation d'idées mathématiques élémentaires), "communication", "socialisation", "musique".

Types d'activités de l'enfance: Jeu, communicatif, éducatif et recherche, productif.

Activités de l'enseignant: 1. Connaître avec différents matériaux de construction; Apprendre à analyser la construction. Fixez la capacité de faire la distinction entre le nombre d'éléments en utilisant les mots «un», «beaucoup». 2. Développer la capacité de maintenir un équilibre stable dans les mouvements de danse. 3. Éduquer l'attitude attentive à l'égard de la nature, de l'intérêt pour la musique 4. Apprendre à détendre les muscles des yeux, promouvoir leur renforcement.

Les résultats prévus du développement des qualités intégratives de l'âge préscolaire: Il s'intéresse à la participation à une musique commune et à un jeu mobile participe à des conversations pendant les Jeux, répond aux questions de l'enseignant, peut construire une tourelle et une échelle selon l'échantillon.

Matériel et équipement: Picture "Arbre d'automne", Designer, Kolobok Toy.

1. moment de l'organisation.

Éducateur. Les gars, notre ami Kolobok est venu nous rendre visite. (Bonjour, Kolobok). Il a marché maintenant sur le parc d'automne et considérait des arbres et des tracts sur les arbres. Quelles sont les feuilles d'automne maintenant? (Rouge jaune ). Et maintenant est venu à nous, admire notre jardin d'automne. Les enfants sont invités à regarder la fenêtre du jardin.

2. Gymnastique pour les yeux

Les gars sont invités à considérer les arbres, aux arbres et sur les pistes, voir comment les brindilles se balancent du vent. L'exercice est effectué afin de détendre les muscles des yeux, la relaxation. Puis transférez le look sur la photo du tuteur "Arbre d'automne", considérez-le.

Éducateur. Combien d'arbres dans notre jardin? (Parcelle ). Et combien d'arbres dans l'image? (Une). Comment sont nos arbres dans le jardin de la branche? Montrons un ballon.

3. Musique et jeu en mouvement

Fizkultminutka à la musique de P. I. Tchaïkovsky "Seasons", chanson d'automne.

Les gars répètent les mouvements derrière le tuteur représentant les arbres dans le jardin se balançant, comme le vent souffle et laissent les feuilles dans le vent.

4. Concevoir des tourelles et des échelles.

Éducateur. Je vous suggère de faire une balle pour un kolobka afin qu'il puisse voir notre jardin d'automne lui-même.

Les enfants construisent deux tourelles peintres fabriquées par le tuteur - une tour de briques, une autre - des cubes, allant en couleur (par exemple: deux cubes bleus et deux cubes rouges, trois briques vertes et deux briques jaunes), des drapeaux de décoration.

L'éducateur analyse les tourelles érigées en détail attire l'attention des enfants aux noms des détails, leur belle combinaison de couleur, la différence de bâtiments de taille. (Les méthodes de conception ne peuvent pas être affichées.) En cours de travail, il est nécessaire d'encourager les enfants si nécessaire pour suggérer, contribuer à des conseils et à l'action.

Éducateur. Comment pouvez-vous grimper sur une tour haute?(Sur l'échelle.) Mettons à côté de l'échelle à côté de la tourelle.

L'éducateur examine l'échantillon de l'échelle de six cubes. Attire l'attention sur les détails nécessaires à la construction, combien de cubes a besoin de créer une échelle. Les enfants construisent une échelle à côté de la tour.

4. Réflexion.

Combien d'arbres avons-nous vu aujourd'hui à l'extérieur de la fenêtre?

Qu'avons-nous construit pour un kolobkin?

Sur le sujet: développement méthodique, présentations et résumés

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Lyudmila Kolchedantev
Résumé d'activités directement éducatives pour la conception de 2 jeunes groupe "LaStenka"

objectif: Développement capacités de conception.

Tâches:

Éducatif:

1. Enseigner aux enfants à des techniques simples conception: Impleze les détails l'un à l'autre, s'appliquent aux autres.

2. Continuer à familiariser des enfants avec des concepts à long terme - court, large - étroit et utiliser ces mots dans la parole.

3. Former la capacité des enfants à appeler correctement les détails designer: Brique, cube.

4. Fixez la connaissance des couleurs.

Développement:

1. Développer l'intérêt pour conception, Pensant, motricité fine.

2. Développez la capacité d'écouter et de comprendre l'adulte.

3. Développer un discours la communication: Capacité à répondre à la question, accompagnez les actions du discours).

Éducatif:

1. Amener l'indépendance, la réactivité, le désir d'aider.

Matériaux:

1. Démonstration: Teremok, Toy-Andy, constructeur.

2. Distribution: Cubes, briques, jouets pour jouer avec des bâtiments.

Travail préliminaire:

1. Jeux S. designer.

2. Lire des contes folkloriques russes "Teremok", voir les illustrations pour un conte de fées, des images multimédias avec image de maisons avec des échelles.

L'intégration régions éducatives:

Socio-communicatif, discours, artistique et esthétique, cognitif, physique.

Méthodes: verbal, visuel, jeu, apprentissage de problèmes.

Bouge toi activités éducatives directement:

Les enfants sont libres pour le tuteur.

Éducateur: Les gars, nos mains et ses jambes seront accueillies.

Enfants (avec l'éducateur):

Bonjour, poignées, applaudissants,

Bonjour, jambes, top top,

Bonjour, Brosses, Slam Slam,

Bonjour, éponge,

Bonjour, Enfants, Bonjour!

Les enfants sont assis sur des chaises. Sur la table recouverte d'un chiffon vert, il vaut la peine de Teremok.

Éducateur: C'est dans le domaine de Teremok, Teremok,

Ce n'est pas faible, pas élevé, pas élevé,

Comme dans le champ, la souris tourne,

Arrêté et frapper:

"Tuk-tuk, qui vit dans le Terhem,

Qui vit à bas? "

Personne n'a répondu à la souris. J'ai décidé de vivre à Teremchka et je ne sais pas comment le faire. Les portes sont élevées, ne peuvent pas peine à les sauter.

Éducateur: Que faire, les gars?

Réponses estimées des enfants

(Si les enfants trouvent difficile, alors montrez les images de la Teremk, où la porte a lestenki.).

Ce qui manque à notre Terhemochka afin que la souris puisse grimper au porche et aller au Teremok (lestenki.) .

Éducateur:

Les gars aident la souris et construisons un escalier pour cela.

Sasha, s'il vous plaît apporter une brique. (Le garçon apporte une brique).

Qu'est-ce qui a amené Sasha? (brique). De quelle couleur est-il? (Les enfants appellent la couleur). Nous mettons une brique sur un côté large.

Polina, apporte-moi plus de briques. Polina, qu'est-ce que tu m'as apporté? (brique). De quelle couleur est-il? À la première brique, nous attachons une autre brique.

De quelle manière ai-je l'avons mis? (sur un large).

Les gars nous ont eu lestenka? (ne pas). Et que faire? (J'écoute les offres d'enfants). Si les enfants sont entravés, je propose de voir ce qui se passe si je prends une autre brique et que je l'ai mise sur la première brique.

Et maintenant il s'est avéré lestenka? (Oui)Voyons si la souris grimpera dessus (La souris se lève par lestenka et vient à Teremok) .

Les gars, la souris vous dit merci beaucoup pour l'aide.

Quels gars, nous avons construit lestenka(de briques).

Combien avons-nous pris des briques? (Trois).

Quelle direction devriez-vous mettre des briques? (sur un large).

Et que pensez-vous que les gars peuvent être les mêmes lestenka Construire des cubes? (Oui). Je propose de construire un des enfants lestenka de Kubikov. Comparez avec vos enfants lestenka en hauteur, découvrez que lestenka cubes ci-dessusque des briques.

Fisminet est effectué.

1, 2, 3, 4, 5-filles allés marcher (les filles sortent des chaises et aller à la promenade, des sons de musique,

1, 2, 3, 4, 5, - à nouveau hid de la maison (fuir les chaises).

La même chose est fait avec les garçons (2 fois).

Éducateur: Et maintenant mes bons constructeurs, vous pouvez vous asseoir aux tables et construire lestenka Avec des pas des briques ou des cubes, qui veut n'importe où, puis jouez avec leurs amis - jouets.

Travail indépendant des enfants. (Travail individuel avec des enfants ayant besoin d'aide).

Hying des bâtiments avec des jouets.