Vaut-il la peine de faire une tragédie à cause des mauvaises notes d'un enfant ? Erreurs dans l'éducation d'un élève pauvre. Pourquoi un enfant intelligent est-il devenu un élève pauvre ? Enfants perdants quoi faire avis

17.10.2019

Que faire si l'enfant n'étudie pas bien, ne veut pas faire ses devoirs ? Les parents se donnent beaucoup de mal pour faire la différence : ils passent des heures à étudier, à aider à résoudre des problèmes ou à engager des tuteurs. Si toutes les méthodes imaginables ont été essayées et que les résultats scolaires ne s'améliorent pas, une consultation psychologique avec l'enfant est nécessaire.

Tous les parents s'attendent à ce que leurs enfants soient « différents ». Ils doivent simplement être les plus intelligents, les plus beaux, les plus agiles, les plus forts et les plus sains.

Il arrive un moment de vérité - la scolarité, et il s'avère que l'enfant apprend moins bien que ses camarades de classe. C'est une énorme déception et une aide psychologique est nécessaire pour les parents des enfants.

L'enfant ne veut pas faire ses devoirs ou le fait avec son « pied arrière gauche », si seulement les parents arrêtaient d'insister. Les raisons de ce comportement peuvent être très différentes - de l'essoufflement aux conflits à l'école. Les parents peuvent rarement déterminer pourquoi l'enfant ne veut pas apprendre, mais un spécialiste peut le faire.

Pilule amère : les parents n'ont pas toujours raison

Le centre d'aide psychologique aux enfants est le plus souvent sollicité par des parents déjà épuisés avec leur enfant, essayant de le convaincre ou de lui apprendre à aimer les cours de l'école. Mais pensez-y, si vous vous sentez épuisé, alors comment cela se passe-t-il pour votre enfant. Vous ne l'avez pas moins usé.

Vous êtes probablement très impliqué dans le processus d'apprentissage. Peut-être que vous contrôlez chaque étape de l'enfant à l'école, récupérez son portfolio, vérifiez chaque mot de vos devoirs, « tenez-vous au-dessus de votre cœur » pendant que l'enfant fait ses devoirs. Cette situation est un stress constant pour vous et lui.

Bien sûr, vous ne voulez que du bien. Mais essayez d'évaluer objectivement dans quelle mesure la réussite future de l'enfant dépend des connaissances et des compétences acquises à l'école. En règle générale, même les excellents étudiants ne se souviennent pas de plus de 10 à 15 % des informations au moment où ils obtiennent leur diplôme d'un établissement d'enseignement. Dans la vie, les gens ne sont pas seulement guidés par les matières scolaires.

Dans une certaine mesure, le bonheur et la sécurité futurs de votre enfant dépendent des études, mais cette dépendance n'est en aucun cas universelle. Essayez donc de vous calmer, arrêtez de harceler l'enfant et venez dans notre centre. Nous avons un excellent travail et avec lui, vous pouvez résoudre efficacement le problème.

5 raisons pour lesquelles un enfant ne veut pas étudier

Quelles sont les couches de qualité ?

Ils ont une large ceinture élastique, une bande de fixation spéciale à l'avant et des fermetures velcro qui ne se détachent pas au contact de l'eau, de l'huile pour bébé, de la crème ou de la poudre (ceci est marqué sur l'emballage avec un symbole spécial).

Avec le début de la nouvelle année scolaire, de nombreux parents s'inquiètent à nouveau des performances de leurs enfants. Les bonnes notes sont toujours un motif de fierté. Mais que se passe-t-il si l'enfant a une attitude stable envers les élèves « faibles » ? Pourquoi cela se produit-il et la situation peut-elle être corrigée ?

Les raisons de l'échec scolaire

Vous comprenez probablement très bien que les notes scolaires ne sont pas du tout un indicateur du talent et de la réussite d'un enfant dans le futur. Par conséquent, vous ne devez pas établir de parallèle direct entre le bulletin scolaire et les capacités mentales de votre enfant. Néanmoins, on ne peut pas fermer les yeux sur les mauvais résultats scolaires. Face à ce problème, les parents doivent comprendre ce qui empêche exactement leur enfant d'apprendre afin de l'aider à améliorer sa position à l'école.

Les raisons des faibles résultats scolaires peuvent être divisées en deux groupes. Le premier d'entre eux repose sur des problèmes de santé. L'enfant peut souffrir de maux de tête, d'une détérioration de la vision ou de l'audition, d'une fatigue accrue et de difficultés de perception de l'information, dues par exemple à une hyperexcitabilité. Vous devriez consulter votre pédiatre et votre neurologue pour écarter ces problèmes.

Mais si un enfant distingue parfaitement même les lettres minuscules et attrape un murmure, ne ressent aucun inconfort physique et résout des énigmes logiques à la maison sans problème, le manque réside probablement dans le manque de motivation pour de bonnes études, et non dans l'intelligence.

La raison principale de l'échec scolaire est une faible motivation à étudier.

Travailler sur les bogues

La situation la plus difficile est lorsque l'enfant a constamment de mauvaises notes et, s'y étant habitué, ne s'inquiète pas du tout. Tout aurait pu commencer à cause d'un léger malentendu avec l'enseignant ou d'un sujet manqué en raison d'une maladie, et se transformer plus tard en un échec scolaire stable. Ensuite, la tâche des parents n'est pas de gronder l'enfant, mais d'essayer de lui rendre l'intérêt initial pour l'apprentissage, ou du moins le désir de corriger les notes.

Certaines familles, dans l'espoir d'améliorer la motivation des enfants, organisent des causeries éducatives sur l'importance de l'apprentissage pour la prospérité future. Mais, à vrai dire, cela n'affecte que quelques-uns, car il est très difficile pour un enfant de 9-10 ans de voir le rapport entre le travail scolaire et la réussite encore lointaine dans la vie d'adulte. Et certains ont du mal à ressentir cette connexion même à l'âge de 16-17 ans.

Les parents doivent trouver quelque chose qui intéressera leur enfant « ici et maintenant ». À vrai dire, la motivation financière n'est pas approuvée par les psychologues pour enfants, car elle vous apprend à être mercenaire dès le plus jeune âge. Dans les cas extrêmes, cependant, c'est mieux que rien. Commencez petit : promettez à votre enfant d'acheter le jeu tant attendu si à la fin du trimestre il corrige d'au moins un demi-point ses notes dans la matière la plus difficile pour lui.

En fait, nous ne sommes pas tous divisés entre blancs et noirs, hommes et femmes, ou juifs et antisémites. Nous sommes divisés en étudiants excellents et étudiants pauvres. Et la lutte des classes se poursuit entre nous depuis des siècles.

Les excellents élèves se lèvent tôt, et pas toujours parce qu'ils sont des lève-tôt. Ils se lèvent tôt parce qu'ils le doivent. S'ils n'ont pas besoin de se lever tôt, ils se lèvent tard. Tard est dix heures du matin. D'accord, à onze heures. Le bord même - à douze ans, avec les mots "combien vous pouvez dormir". Les excellents étudiants ont généralement tendance à se poser à eux-mêmes et aux autres des questions rhétoriques. Par exemple, « quand, sinon aujourd'hui, vais-je le faire ? », « Combien de temps votre oisiveté peut-elle durer ? » et "ne comprenez-vous pas que ...". "Ne comprends-tu pas?" - la question clé des excellents étudiants. Ils ne comprennent pas comment il est possible de ne pas comprendre.

Les perdants ne comprennent pas.

Les excellents étudiants travaillent dans les systèmes. C'est important pour eux. En même temps, il est important pour eux qu'ils soient appréciés dans le système où ils travaillent. S'ils ne sont pas appréciés dans le système dans lequel ils travaillent, les excellents étudiants recherchent un nouveau système. La plus grande récompense pour un excellent étudiant est lorsque le système ne les valorisait pas au début, mais maintenant c'est le cas. La pire punition est d'échouer aux yeux du système. Si on demande à un excellent étudiant « qui êtes-vous », il répondra honnêtement : « ingénieur procédés ».

Si vous demandez « qui êtes-vous ? »

La raison principale de toutes les actions d'un excellent élève est la conviction que c'est nécessaire. Il faut bien étudier, il faut avoir de bonnes notes aux examens, il faut trouver un bon travail (comment faire autrement ?), mais dans ce bon travail il faut faire carrière, car il faut faire carrière. Oui, pour la même raison qu'ils lavent la vaisselle sale.

Les perdants lavent aussi la vaisselle sale. Quand le nettoyage se termine.

La stratification primaire se produit à l'école. Il est facile de reconnaître un excellent élève, et pas du tout à des lunettes ou à un visage malin. Un excellent élève est celui qui fait les leçons. Tous les jours. Il rentre à la maison après l'école, met des vêtements de maison, réchauffe le déjeuner, dîne et s'assoit. Un excellent étudiant est rapide et facile, alors il s'assoit pendant une demi-heure et en une demi-heure tout est prêt pour lui. Un autre excellent élève est minutieux et persévérant, donc ses cours se font toute la soirée. Il y a même ceux qui font les Leçons pour le Jour d'Après tous les jours - mais c'est une catégorie particulière de l'humanité, et nous ne parlons pas d'eux maintenant.

Après avoir terminé ses devoirs, l'excellent élève sourit et s'étire. S'il est un True Achiever, il peut également collecter un portefeuille. Cependant, ce n'est pas nécessaire - j'ai connu un très bon élève, pour qui ma mère a rassemblé un portfolio pour les dix années scolaires.

Maintenant, levez rapidement la main, ceux qui griffonnaient régulièrement des maths à la maison sur le rebord de la fenêtre dans le placard en face de la classe de chimie au cinquième étage. Tout est clair avec vous. Vous vous souvenez probablement aussi que les devoirs moyens nécessitent une pause régulière (dix minutes) en cinquième année et une grande (vingt) - en huitième. Quoi? Pas « griffonné », mais « époustouflé » ? Vous-même "soufflé". Aucun changement n'est nécessaire pour annuler calmement un devoir dans n'importe quel sujet. Nous avons besoin d'un dernier pupitre et d'un cours de biologie. Vous pouvez la littérature.

Mais souffler, c'est la maternelle. La voltige la plus élevée d'un Losers est de faire ses devoirs lui-même, et dans la leçon même pour laquelle il a été assigné. Il est conseillé de s'asseoir non pas sur le dernier, mais sur le premier bureau. Le faire avec brio, avec imagination, avec une nouvelle soumission et, l'ayant fait, se porter volontaire immédiatement pour répondre. Répondez de manière à ce que le professeur pleure de joie, obtienne le A légal avec un arc et, assis, se plonge enfin dans la lecture du deuxième tome de "Le déclin de l'Europe" d'Oswald Spengler. Pour le bien de quoi il fallait répondre volontairement, pour que plus tard ils ne soient pas tirés. Seul un vrai, profond, je n'ai pas peur de ce mot, un échec spirituel est capable d'une telle chose. Qui, en général, ne se soucie pas de ce qu'il faut faire, tant que c'est intéressant et pas tiré. Malheureusement, la combinaison de « intéressant » et « pas tiré » à l'école (et dans la vie) est rare, donc, pour le bien de son sens dans la vie, un élève en échec doit travailler beaucoup plus dur qu'un excellent élève. Si, bien sûr, il travaille assez dur pour le faire.

Les notes ne nous disent rien. Sur le tableau "La fierté de l'école" il y a des portraits mixtes d'excellents élèves et des portraits d'élèves pauvres. Ces derniers n'ont pas moins de notes élevées, des certificats et des victoires louables aux Olympiades de physique et de mathématiques, et parmi les premiers, il y a beaucoup de paysans moyens sombres. Il ne s'agit pas de points, mais d'approche.

Excellent élève pour tout
- Pourquoi?
réponses
- Nécessaire!

Perdants pour tout
- Nécessaire!
réponses
- Pourquoi?

* * *
À la fin de l'école, les honneurs et les élèves pauvres se lancent dans la grande vie. C'est facile pour d'excellents étudiants là-bas, le mot "must" les conduit. Les perdants sont plus difficiles : ils doivent réfléchir de toutes leurs forces à comment s'en sortir pour ne rien sacrifier. Les perdants n'aiment pas se sacrifier. C'est peut-être la deuxième différence significative entre les deux classes : un excellent élève sait fermement ce qui doit être et doit se sacrifier pour réaliser ce qui doit être réalisé. Un pauvre étudiant est absolument sûr que cela n'a aucun sens de sacrifier quoi que ce soit, alors il ne sacrifie que ce qui ne l'intéresse pas. Il s'en fout beaucoup. En fait, il est toujours important pour lui d'être seulement intéressant et de ne pas trop tirer. Le mot "surtout" révèle la dernière concession que les perdants font à la société.

Un excellent élève travaille comme une charrue : il laboure uniformément, laissant un sillon profond derrière lui.
Les perdants fonctionnent comme une explosion. Vide, vide, vide, poker.

Les étudiants excellents et les étudiants pauvres sont talentueux. Les étudiants pauvres et les étudiants excellents sont brillants. De brillants honneurs, ils font des millionnaires et des présidents de sociétés, et de brillants gagnants - écrivains-poètes, programmeurs-ingénieurs et autres créateurs de la terre, non accablés par une socialisation excessive.

Les excellents étudiants normaux talentueux s'avèrent être de bons spécialistes avec un salaire décent. Des étudiants pauvres normaux capables se révèlent être des gens de professions libres, travaillant pour eux-mêmes et recevant un morceau par jour, puis une figue par mois. De plus, dans tout système, un assez grand nombre d'étudiants pauvres se nourrissent régulièrement, qui de temps en temps soumettent des idées plus ou moins brillantes, pour lesquelles on leur pardonne par les dents les retards constants, les vacances au moment le plus inopportun et les continuelles la mort de leurs proches bien-aimés à tout le reste du temps.

Les excellents étudiants qui n'ont pas réussi font toujours de bons spécialistes avec un salaire normal - simplement parce qu'il n'y a pas d'excellents étudiants qui n'ont absolument pas réussi. Les excellents élèves sont ainsi disposés : ils ne sont pas capables de mal travailler.
Mais ce qui sort des Losers infructueux, personne ne le sait. Car lequel des fiers Losers s'avoue même que c'est lui qui échoue ?

Les deux classes, comme il se doit, ont une haine de classe l'une envers l'autre. Les gagnants considèrent les perdants comme des oisifs chanceux qui reçoivent des cadeaux de la vie pour leurs beaux yeux. Si, en même temps, un élève pauvre particulier est au moins malchanceux dans le domaine qui semble être le plus important pour l'excellent élève (disons, il n'a pas d'argent en permanence, parce qu'il n'est pas prêt à travailler dans le système, ou il est privé de sa vie personnelle, car qui ira pour un tel bonheur), d'excellents étudiants sont prêts à le traiter avec condescendance. Mais si un élève pauvre vit comme il l'entend, travaille comme il l'entend, a beaucoup d'argent pour cela et est heureusement amoureux, tout excellent élève éprouvera à sa vue une indignation légitime. Il est préférable qu'un élève pauvre soit un ivrogne - alors les excellents élèves l'aimeront. Parce qu'eux-mêmes, bien sûr, jamais.

Les perdants, pour leur part, sont convaincus que les excellents élèves sont des ennuyeux primitifs qui ne savent pas se lever sans réveil et vivre sans ordres. Par exemple, le dégoût évident d'un excellent étudiant pour son propre travail peut adoucir son attitude. Ou une légère dépression clinique, ou mieux encore, une dépression nerveuse. Ou du moins la reconnaissance par un excellent élève de la pauvreté de son chemin gris devant les cimes du chemin de montagne d'un étudiant libre. Si un excellent étudiant est occupé par une entreprise importante et intéressante, reçoit beaucoup d'argent, est en bonne santé et ne comprend pas pourquoi sa vie est pire que la vie de Van Gogh sans oreilles - le fier oiseau des pauvres le mépriser. Ce mépris s'apparente à celui qui est déversé par un gamin aux taches de rousseur avec un trou dans son pantalon et les doigts à l'encre d'un garçon soigné avec une frange et un mouchoir.

Mais celui qui a des taches de rousseur peut traverser des flaques d'eau et donner des coups de pied. Mais cela, avec fracas, lui est constamment mis en exemple. Au fond, les deux classes sont vaguement jalouses l'une de l'autre - parce que l'autre côté peut faire ce que celui-ci ne peut pas faire.

Un excellent étudiant sait avec certitude qu'il doit y avoir de la nourriture dans la maison, de la nourriture dans le réfrigérateur et que les sols de l'appartement doivent être lavés au moins une fois par semaine.
Elle croit qu'il devrait y avoir égalité entre un homme et une femme. L'égalité s'exprime dans le fait qu'elle l'épouse et qu'il fait tout le reste pour elle.
Une excellente élève a des enfants parce qu'elle est une femme, les élève parce qu'elle est mère et aide les parents parce qu'elle est une fille.
Une étudiante de deux classes a des enfants, parce qu'elle s'intéresse aux visages qu'ils auront, elle ne les élève pas du tout, parce qu'elle réussira de toute façon, et aide ses parents, car sinon ils ne seront pas à la traîne.
Une excellente étudiante ne laissera jamais son mari aller travailler avec une chemise sale.
L'élève en échec n'estime pas nécessaire de vérifier s'il a mis une chemise.
Une excellente étudiante préfère s'étrangler plutôt que de servir des saucisses pour le dîner.
Une étudiante préfère s'étrangler plutôt que de penser à dîner.
Oui, et aussi d'excellents élèves savent repasser. Lingerie. Le fer. En règle générale, les femmes défaillantes pensent que "propre" signifie "beau", et le plus souvent elles repassent la peau nue. Par la main. Cependant, les excellents élèves savent aussi comment - quand ils trouvent du temps libre de leur travail.

Mais l'excellent élève suit la mode, la silhouette, le surpoids et la réputation de la famille.
Mais la pauvre femme ne sait pas que le mot « orgasmes » existe au singulier.

Il serait logique de supposer qu'il n'y a presque pas de mariages interclasses, mais ce n'est pas le cas. Les perdants aiment souvent les excellents élèves - parce que l'ordre dans la maison et il est clair sans aucun doute qui nous avons dans une paire de personnalité créative de crêpe. Les étudiants excellents tombent parfois amoureux des étudiants pauvres - parce que laver des chaussettes n'est pas un grand art, mais tout le monde ne sait pas sourire aussi sincèrement, en demandant "mon cher, qu'avons-nous pour le dîner ?"

Bien sûr, des couples idéaux se créent. Deux excellents étudiants vivant ensemble peuvent atteindre des sommets de carrière sans précédent, gagner des millions, construire une immense maison et élever un groupe d'enfants rouges. Et les amoureux sont capables d'inventer une machine à mouvement perpétuel, d'en construire un avion et de s'envoler quelque part vers telle ou telle mère et satisfaction universelle.

Mais en même temps, deux excellents étudiants s'ennuient souvent insupportablement l'un avec l'autre.
Et quelques étudiants pauvres seront envahis par la boue et mourront de faim, car aucun d'entre eux n'acceptera de se lever tôt pour aller chercher un brevet pour une machine à mouvement perpétuel. Plus précisément, on sera d'accord, mais on dort trop. Et le second promettra de le réveiller, mais oubliera.

Un enfant avec un élève pauvre est la cause d'un chagrin constant pour les parents . Ils sont blessés qu'il soit pire que les autres, ils ne peuvent pas comprendre ce qui se passe ; il est particulièrement humiliant que d'autres le sachent. Votre fierté est-elle blessée ou vous voulez dire que vos parents ne l'ont pas ? Votre enfant a des égalités, des amis, des parents, des enseignants et parfois même des collègues le savent. Demandez-vous franchement, aimeriez-vous davantage votre enfant s'il était un excellent élève ?

Réponse standard : "Bien sûr que non, nous ne l'aimons pas pour les A. ". Vous serez surpris, mais les parents aiment souvent les enfants juste pour les A : parce qu'ils répondent à leurs attentes et n'aiment pas ceux qui ne sont pas à la hauteur. Je connais une mère très ambitieuse qui était prête à donner sa vie pour que son enfant ait un A à l'école. Et posez-le. Mais cela ne la rendait ni elle ni l'enfant plus heureux d'un gramme.

Je ne vous dirai pas pour la centième fois que beaucoup de personnes célèbres étaient pauvres, ou plutôt la majorité. C'est déjà connu de tous. Il ne vous sera pas plus facile de savoir qu'Einstein était un mauvais élève et que Churchill séchait l'école. Vous voulez savoir quoi faire spécifiquement dans votre situation. Cela dépend si vous voulez réparer les marques ou arrêter de vous sentir contrarié. Les deux, je suppose. Eh bien, voyons. Le fait qu'un enfant n'étudie pas bien a toujours ses propres raisons et plus d'une. Les plus typiques et les plus superficiels vous ont probablement déjà dit à l'école : se comporte mal en classe, n'écoute pas le professeur, ne se souvient pas de ce qui a été dit, ne fait pas de devoirs, ne tient pas d'agenda, ne gère pas le matériel pédagogique , etc. Pour un élève pauvre, une entrée de journal : « J'ai couru autour des pupitres à la leçon de littérature ! - la norme. Croyez-moi, les enfants ayant des retards de développement qui fréquentent une école de rattrapage sont souvent plus heureux que l'élève moyen du secondaire.

L'enfant s'y rend comme aux travaux forcés, et le jour de l'épreuve, comme au billot. Dites-moi, combien de temps dureriez-vous au travail, où ils vous insultent constamment, honte, montrent à tout le monde à quel point vous êtes stupide et avec un soupir, dites que vous êtes une honte pour l'entreprise et que vous ne deviendrez jamais un employé normal ? Je pense que deux semaines, pas plus. Lorsque vous partirez, vous serez soulagé de quitter cet asile de fous et de l'oublier comme un mauvais rêve. Et votre enfant ne peut pas le faire . Il endure les reproches et les humiliations pendant de nombreuses années ; Pensez-y. Et le fait qu'il soit lui-même coupable ne lui facilite pas la tâche. Est-ce plus facile pour vous lorsque vous avez des problèmes dont vous êtes vous-même responsable ? Pas du tout, bien au contraire. Un enfant, une créature naturellement joyeuse, devient souvent triste et déprimé - tellement opprimé par le mécontentement constant des parents et des enseignants. Le plus souvent, il s'habitue simplement à être " stupide " - après tout, il en est convaincu tous les jours. Ne rejoignez pas l'armée des ennemis de votre enfant, soyez sage et miséricordieux et prouvez en actes, pas en paroles, que vous ne l'aimez pas pour un A. Si vous avez assez d'argent, engagez de bons tuteurs pour lui. Bon signifie être empathique, capable de respecter les enfants et de présenter le matériel de manière intéressante.

Croyez-moi, il y a peu de tels spécialistes. . Ensuite, l'enfant se sentira un peu plus facile à l'école, ce qui est déjà bien. Vous ne pouvez pas permettre à l'enfant d'être constamment mauvais, vous obtiendrez rapidement une névrose négligée et vous lutterez avec elle pendant longtemps. Dans ce contexte, les deux deviendront sans importance pour vous. Le moindre malheur est supplanté par le plus grand : les parents d'enfants renversés par une voiture ou gravement malades ne pensent pas aux résultats scolaires, ils ne sont pas à la hauteur. Et vous êtes prêt à faire pleurer votre enfant, juste pour voir les quatre dans le journal. Pensez à ce que vous faites. Soyez gentil avec lui, ayez souvent une conversation à cœur ouvert pendant qu'il y va encore. Ne le laissez pas seul dans une situation difficile. .

Ne réagissez pas au prochain égalité comme à un choc électrique, ayez une vision saine des choses : la performance scolaire n'est pas l'essentiel dans la vie. Comprenez cela et calmez-vous enfin. Cela ne signifie pas que maintenant vous ne vous souciez pas de la façon dont l'enfant apprend. . Arrêtez simplement de faire de la tragédie chaque test non écrit. Apprendre l'écoute active, c'est-à-dire sachez écouter votre enfant pour qu'il voie que vous êtes vraiment intéressé . Pensez à ce qu'a été votre communication avec votre enfant ces derniers temps : des scandales concernant les cours et les appels à l'école ; pour le reste il n'y a ni force ni temps. Mais c'est son enfance, le meilleur moment de sa vie. De quoi votre enfant se souviendra , quand sera-t-il adulte et vous serez vieux ? Ou est-ce que tout à votre école a toujours été si bien que vous ne pouviez pas souhaiter le meilleur ?

Alors je vous plains, vous aurez du mal à comprendre à quel point cela peut être difficile pour un autre. Trouvez une bonne entreprise intéressante dans laquelle l'enfant pourrait faire ses preuves et être l'un des meilleurs là-bas . Je me souviens combien de temps il m'a fallu pour convaincre les parents d'un garçon très talentueux de l'envoyer dans une école de danse. Ils ne comprenaient pas pourquoi il fallait . Il avait des deux et trois dans toutes les matières et en même temps une excellente plasticité et un sens du rythme. La famille était simple dans le pire sens du terme : un chauffeur, un serrurier, un gardien - ce sont les plus grandes réalisations de ses parents. Mais même les gens très simples aiment leurs enfants autant que les diplomates et ne leur souhaitent pas moins de bonheur ; la seule différence est qu'un diplomate peut donner un bon départ à son enfant, mais pas un serrurier.

Il est d'autant plus important de comprendre que le bonheur et le succès plus tard dans la vie ne sont pas mesurés par le fameux USE et que votre enfant peut être intelligent, actif, joyeux et réussir sans avoir de A dans le journal. Pensez par vous-même, qui est un excellent élève à l'école ? C'est un enfant qui a assez de patience et de travail acharné chaque jour pour mémoriser, écrire, exécuter et lire tout ce qui est donné, mettant toutes ses forces à rude épreuve et renonçant volontairement aux plaisirs . C'est l'interprète idéal qui n'ira pas se coucher avant d'avoir terminé la dernière ligne du cahier. Votre enfant n'est pas du tout comme ça, profitez-en , et n'essayez pas de le forcer à faire ce à quoi il n'appartient pas et à être ce qu'il n'est pas. Vous ne savez tout simplement pas à quel prix les excellents enfants paient pour leurs A. La plupart d'entre eux ont des difficultés de communication qui durent toute la vie, et bien plus qui ne font pas partie du sujet d'aujourd'hui.

Si on vous propose d'envoyer votre enfant dans de grands sports, à condition qu'ils en fassent un champion olympique, mais qu'en conséquence il deviendra handicapé, serez-vous d'accord ? Bien sûr que non. Alors ne le percez pas et ne vous en faites pas, faites-lui sentir que vous l'aimez, malgré ses mauvaises notes, et que vous l'aimerez toujours, quoi qu'il arrive. En faisant cela, vous faciliterez sa période scolaire difficile et le préserverez en tant que personne. Il peut réussir, avoir de la chance, être charmant et gagner de l'argent, même s'il a rarement vu un A dans son journal. Ne le dérange pas avec ça. Je vous souhaite du succès et de merveilleux enfants!

Un enfant perdant est un cauchemar pour de nombreux parents. Cependant, parfois, ce cauchemar existe toujours dans la réalité. Que faire dans ce cas ? Les neuf conseils ci-dessous vous aideront à régler votre situation.

1. Commencez par vous-même. Tout d'abord, essayez de réduire votre propre anxiété au sujet des mauvaises notes de votre enfant. Considérez ce qui pourrait arriver si votre progéniture reste un mauvais élève. Une bonne scolarité est-elle vraiment liée au bonheur et à la réussite plus tard dans la vie ? Un grand nombre de "grands pauvres" témoigne du contraire.

Par exemple, on sait qu'A.S. Pouchkine était un très mauvais étudiant en sciences exactes. Il y a aussi des rumeurs sur A. Einstein selon lesquelles il n'avait pas de bonnes notes (y compris en mathématiques). W. Churchill a causé beaucoup de problèmes à ses parents avec ses études désespérément mauvaises (sur lesquelles il écrit lui-même). I. Brodsky dans ses essais ("Une pièce et demie", "Moins d'une", etc.) parle de l'absentéisme sans fin qui a rendu furieux son père, de la façon dont il a abandonné l'école à l'adolescence et est allé à l'usine comme un apprenti opérateur de fraiseuse.

Vous n'avez pas à aller loin : après avoir analysé le sort de vos camarades de classe, de votre conjoint, vous verrez qu'il n'y a pas de relation directe entre les notes à l'école et plus tard dans la vie.

Dès que vous vous inquiétez moins des notes de l'enfant, il le ressentira immédiatement et sa propre anxiété diminuera également. Cela semble paradoxal, mais parfois ce fait à lui seul permet de corriger les estimations.

2. Faites savoir à votre enfant qu'il est le meilleur pour vous, que vous l'aimerez toujours, quelles que soient les notes. Amour inconditionnel, acceptation inconditionnelle - c'est ce qui compte vraiment pour le succès continu de votre progéniture en pleine croissance. Le même I. Brodsky écrit beaucoup sur la façon dont ses parents l'aimaient et l'acceptaient, quoi qu'il arrive. Il y a de fortes chances que ce soit ce sentiment de confiance dans l'amour parental qui ait joué un rôle important dans la formation de sa forte personnalité.

3. Remarquez les progrès de l'enfant. Même les plus insignifiants. Il n'arrive pas qu'un enfant soit systématiquement mauvais en tout. Très probablement, il a du succès (et à l'école aussi). Surtout, je me suis perfectionné en éducation physique - bravo ! J'ai eu un trois en russe après une série de deux - bravo !

Si vous ne trouvez rien pour féliciter votre enfant, il vaut probablement la peine de contacter un psychologue qui vous aidera à trouver la cause de la situation et à corriger votre relation avec l'enfant.

4. Avec l'enfant, trouvez une entreprise qu'il ferait bien et avec intérêt.... Si un enfant ne réussit pas bien à l'école, cela ne veut pas dire qu'il n'est bon à rien. Soutenez ses intérêts. Par exemple, si au lieu de cours, il joue au ballon dans la cour toute la journée, ne le grondez pas, mais écrivez-le à la section football.

Il est fort possible qu'un grand footballeur dorme dans votre pauvre élève. Ou un ébéniste. Ou un musicien. On ne sait jamais qui d'autre ! L'éducation scolaire ne couvre pas tout le spectre des directions possibles de développement. Ne limitez pas votre imagination et les capacités de l'enfant. Essayez jusqu'à ce que vous trouviez quelque chose qui l'intéresse vraiment.

C'est une erreur de penser que des passe-temps supplémentaires détourneront encore plus l'étudiant de l'étude déjà difficile. Souvent, ces enfants n'ont tout simplement pas l'expérience du succès - la réalisation qu'ils peuvent faire quelque chose de bien. De plus, parfois, la raison pour les deux peut être un manque d'intérêt pour l'activité cognitive. Dans ce cas, les loisirs peuvent simplement développer cet intérêt.

5. Parlez à votre enfant de ses piètres performances.Écoutez son opinion sur cette question. Pendant la conversation vous aidera. C'est une façon de mener une conversation lorsque l'auditeur (dans ce cas, le parent) indique clairement à l'orateur (dans ce cas, l'enfant) qu'il entend et comprend ses sentiments.

Ensuite, cette conversation remplira plusieurs fonctions à la fois : d'abord, vous comprendrez mieux les émotions de l'enfant qu'il ressent face à la situation actuelle ; deuxièmement, l'enfant sentira que vous le comprenez, que vous n'êtes pas indifférent à ses sentiments, troisièmement, une écoute active vous permettra de trouver plus facilement la cause de l'échec scolaire.

6. Localisez le problème et aidez. Les mauvaises notes ont de nombreuses raisons. C'est difficile pour quelqu'un de se concentrer, quelqu'un a lancé un objet alors c'est maintenant effrayant de le prendre, pour quelqu'un c'est difficile. Après avoir réussi à comprendre avec l'aide pourquoi c'est votre enfant qui apporte deux, vous devez l'aider à faire face à ce problème. Vous ne pouvez pas planifier votre temps ? Proposez d'écrire un plan de cours/plan pour la journée ensemble et suivez-le. Il a avoué que pendant six mois il ne comprenait pas les mathématiques et ne savait même pas par où commencer ? Ensemble, brisez cette boule de neige qui pousse en petits morceaux et convenez que vous maîtriserez chacun d'eux chaque jour. Est-ce difficile de se forcer à s'asseoir pour faire ses devoirs ? Au lieu de l'habituel « va faire tes devoirs », essayez de vous asseoir avec votre fils/fille à la maison.

7. Ne grondez pas votre enfant pour un autre diable. Croyez-moi, il l'obtient déjà des professeurs. De plus, de nombreux enfants se punissent de culpabilité. La plupart des parents sont d'avis que si un enfant n'est pas puni pour de mauvaises notes, il deviendra encore pire à l'école. En réalité, c'est souvent l'inverse qui se produit : lorsque vous arrêtez de gronder votre enfant, l'excès de stress qui ne lui a pas permis de corriger la situation disparaît, et l'enfant commence à mieux apprendre.

8. Dans une conversation avec un enfant, utilisez la technique des « I-messages »... "Ne grondez pas" ne veut pas dire "ne faites pas attention". Vous vous inquiétez pour l'enfant et pourriez bien lui en parler. De plus, l'enfant a besoin de feedback, sinon comment va-t-il naviguer dans le monde ?

Mais le retour d'information ne doit pas être basé sur des accusations et des condamnations, mais sur les principes des « messages ». C'est-à-dire que vous ne parlez pas à l'enfant de ses actions (« Encore une fois, vous avez une mauvaise note en anglais, vous n'étudiez pas du tout ! »), mais de vos sentiments (« Quand je vois de mauvaises notes dans votre journal, je m'inquiète »). Ensuite, vous expliquez ce qui vous a causé exactement tel ou tel sentiment (si nous continuons notre exemple : « Je suis inquiet car je pense que vous ne consacrez pas assez de temps à une langue étrangère »). Et à la fin du « I-message », vous dites ce que vous voudriez (« Je serais heureux si vous étudiiez l'anglais tous les jours pendant 15 minutes »).

9. Fixez-vous des objectifs réalisables. N'exigez pas l'impossible de votre enfant : vous ne pouvez pas passer d'un élève défaillant à un excellent élève à temps plein en une semaine, tout comme vous ne pouvez pas vous forcer à vous asseoir pour des cours 3 heures par jour, si avant cela vous ne dépensiez plus plus d'une demi-heure de cours.

Anna Gorlach, psychologue, art-thérapeute, membre du Club international d'art-thérapie

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