Deux ans à partir d'un an. Dois-je tourmenter un bébé? Leçons pour la mémoire et la pensée logique. Développement de la parole
La pédagogie moderne propose toute une liste de méthodes pour le développement des bébés. De nombreuses mères essaient de suivre une ou plusieurs méthodes. Il est difficile de proposer constamment de nouvelles activités et de nouveaux jeux avec le bébé, et les méthodes incluent déjà une collection d'options toutes faites pour remplir la vie quotidienne de l'enfant.
De 1 à 1,5 ans, l'enfant adore:
- Marcher dans tout l'appartement, tenir quelque chose dans vos mains;
- Levez-vous et asseyez-vous;
- Jouez en vous accroupissant;
- Monter les escaliers;
- Montez sur un canapé, un fauteuil;
- Imitez vos actions;
- Objection en disant «non»;
- Utilisez 1 à 2 mots en combinaison avec des gestes;
- Réalisez ce que vous voulez, soyez le centre de l'attention, ayez des auditeurs;
- Répondez à des questions simples;
- Cachez-vous, cachez-vous et cherchez des jouets cachés;
- Lancer des objets avec une grande précision, lancer et botter le ballon;
- Ajoutez deux ou trois cubes, créez des bâtiments simples et cassez-les immédiatement;
- Remplissage et vidage de sacs, boîtes, boîtes;
- Jouez avec du sable, avec de l'eau;
- Mange toi.
Fournir à un enfant entre 1 et 1,5 ans:
- Votre attention;
- Il est temps de jouer ensemble;
- Un endroit pour jouer sur le sol est bon si une partie de l'espace tombe sur l'espace sous la table;
- Zone de marche pratique - meubles stables, sol antidérapant ou tapis hirsute solidement appuyé contre les meubles;
- Chaise haute et table pour enfants;
- Cubes - construisez des bâtiments simples, chargez-les dans une voiture et transportez-les;
- Trieuse avec 2-3 trous simples différents (boule, cube, prisme triangulaire);
- Une pyramide de trois à quatre anneaux qui peuvent être enfilés dans n'importe quel ordre;
- Tasses rondes et carrées - construisez des tours, mettez-les les unes dans les autres;
- Diverses boîtes, boîtes, vieux sacs;
- Grands jouets d'extérieur - seau, pelle, moules, voitures avec un corps;
- Jouets qui peuvent être tirés et poussés - divers types de fauteuils roulants à pièces rotatives, voitures;
- Grands jouets en peluche - nourrissez-les, peignez leurs cheveux, mettez-les au lit;
- Articles pour jouer avec de l'eau - gobelets en plastique, arrosoir, moulin à eau, jouets flottants;
- Jouets avec lesquels vous pouvez frapper - un marteau en plastique ou en bois et des objets à marteler - des chevilles, des balles, etc.
- Un téléphone jouet, de la vaisselle en plastique, d'autres articles ménagers - un peigne, une éponge, pour que le bébé puisse jouer, en imitant vos activités quotidiennes;
- Un livre en carton avec des images simples et compréhensibles;
- Jouets musicaux et instruments simples avec une manière différente de produire du son - un tambourin, un métallophone, une pipe;
- Sa propre assiette, tasse, cuillère - confortable et incassable.
De 1,5 à 2 ans, l'enfant adore:
- Utilisez des mots dans le discours;
- Utilisez des phrases de 2-3, puis plus de mots;
- Courez, aidez dans la maison;
- Affirmez «le mien»;
- Observez les anciens;
- Viens quand son nom est appelé;
- Grimpez sur tous les objets;
- Écoutez des mélodies, dansez, bougez au rythme de la musique;
- Transportez et apportez des articles;
- Examiner, reconnaître et montrer des parties du visage et du corps;
- Trier les articles;
- Creusez et remuez;
- Mettre des objets en place;
- Gribouiller sur papier;
- Retournez les pages, montrez des images dans le livre;
- Visser et dévisser.
Donnez à votre enfant de 1,5 à 2 ans:
- Trieuse - avec 3 à 4 trous différents;
- Magnétophone pour enfants, activé en appuyant sur;
- Sac pour transporter des articles;
- Pastels, grands crayons et papier;
- Un livre d'images avec des actions simples: un chat se lave, un chien ronge un os;
- Livres avec de simples contes de fées familiers;
- Constructeur simple, puzzles simples;
- Étagères pour jouets et aide à plier les choses en place;
- Bocaux en plastique avec bouchons à vis;
- Un jouet favori constant - une poupée ou un ours en peluche et un ensemble de jouets de terrain, un volant.
Je pense qu'étant familiarisé avec les listes, vous êtes convaincu que c'est exactement la base sur laquelle il faut adhérer pour un développement harmonieux. Avant d'acheter un nouveau jouet à ma fille, j'étudie ces listes pour les objets manquants.
Puisque nous parlons du développement d'un enfant d'un an, vous devez savoir à quoi nous aspirons dans le développement d'un bébé d'un an - les seuils de développement des bébés à 1,5-2 ans (selon le données, encore Polina Lvovna du forum du club de discussion du serveur médical russe) :
- discours - à 1,5 an, le vocabulaire est d'environ 10 mots (une phrase se compose de 1 à 2 mots et d'un geste) -\u003e à la 2ème année, le vocabulaire est de 50 à 200 mots (la phrase s'élargit et il devient possible de décrire ce que se passe dans les mots).
- processus de pensée - il y a une compréhension de la connexion entre les objets et leurs fonctions: ils balaient avec un balai, se peignent les cheveux avec un peigne. En conséquence, l'enfant peut anticiper le résultat des actions. Celles. l'enfant développe la capacité de prédire et il commence, tout d'abord, à le tester mentalement sur tous les objets qui l'entourent - il fantasme ce qu'il adviendra de tel ou tel objet si vous le faites d'une certaine manière. Si l'enfant reçoit des jouets - des analogues d'objets réels, l'enfant essaiera d'imiter des situations imaginaires sur les jouets.
- socialisation - une augmentation du nombre de contacts avec les pairs à propos des jouets et autres objets -\u003e imitation dans le jeu -\u003e jouer ensemble.
Repères pour le développement
Il est préférable de commencer à définir votre approche du développement en étudiant les programmes de développement recommandés par le ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie et en développant des méthodes. Lors de l'application des techniques, il est nécessaire d'éviter leurs inconvénients. En savoir plus sur les programmes et méthodes existants.
Le principe de basele développement des enfants de tout âge consiste à se concentrer sur la satisfaction des besoins liés à l'âge. Pour un effet maximal, vous devez surveiller l'émergence de ces besoins et les satisfaire - proposer des activités, des jeux et des jouets en fonction des besoins bientôt attendus;
Comment développer un bébé à 1 an | Ateliers
Pour un effet maximal, le développement du bébé doit être assuré dans tous directions principales... Le tableau présente les options de cours dans divers domaines.
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Physique
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Cognitif.Expansion des horizons et érudition. Ceci est facilité par l'étude du monde environnant, notamment visuel, tactile, complexe à travers les jeux.
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Vous pouvez trouver encore plus d'options pour les classes dans les méthodes de développement.
J'espère que la lecture de cet article vous permettra d'aborder plus systématiquement le développement de votre bébé.
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Habituellement, les normes d'âge du développement de l'enfant servent de guide. Il est très important que tout se passe bien avec la croissance du bébé et avec son développement. Il devrait progressivement monter, pour ainsi dire, d'un cran.
Développement physique d'un enfant de 2 ans
Les indicateurs de développement physique à la fin de la deuxième année de vie d'un bébé atteignent en moyenne les paramètres suivants:
- poids: 12,3-12,7 kg.
- hauteur: 84-86 cm.
Au cours de la deuxième année de vie, le poids est ajouté chaque mois de 200 à 250 grammes et la croissance d'un centimètre.
Dynamique de croissance et de poids pour les filles et les garçons de 1 à 2 ans
Il ressort de ce tableau que le taux moyen de gain de poids par an est de 2,3 à 2,6 et en hauteur de 10,5 à 11,7.
Les garçons prennent déjà le dessus dans leur développement physique à cet âge. L'augmentation du tour de poitrine chez les garçons est légèrement inférieure à celle des filles et est de 1,2-1,7 à la fin de la deuxième année, tandis que chez les filles, elle est de 2,2-2,6. Mais pour tirer des conclusions, il ne faut pas oublier les particularités du physique de la famille. .
Pour un bon développement physique, n'excluez pas les protéines animales et les sels minéraux de votre alimentation.
Acquis de nouvelles compétences et capacités
Quelles habiletés motrices (la capacité de contrôler son corps) le bébé acquiert-il?
- Marcher en toute confiance.
- Sauter.
- Marcher les escaliers (monter, descendre).
- Surmonter les obstacles (contournements, sauts ou franchissements d'obstacles de 20 cm de hauteur).
- Frapper le ballon, lancer le ballon.
- Il sait grimper et reculer habilement.
- Sautez sur une jambe.
- Passez par le cerceau.
- Maintenez l'équilibre sur la barre.
Compétences
- Utilisation d'objets aux fins auxquelles ils sont destinés (dessiner avec un crayon, creuser avec une cuillère, manger avec une cuillère, peigner avec un peigne).
- Feuilletez les pages du livre.
- Se tenir sur la pointe des pieds.
À cet âge, l'activité physique de l'enfant se développe intensément. Le développement physique est évalué en termes de coordination et de cohérence du mouvement. Développer les habiletés physiques chez les enfants, ainsi que la motricité globale et fine.
Privilégiez la marche plutôt que des heures à regarder des dessins animés. Promenez-vous avec votre enfant au grand air, combinant une promenade avec une visite aux aires de jeux pour enfants. Les terrains de jeux avec carrousels, fauteuils à bascule, trous d'homme sont d'excellentes aides pour le développement physique.
Développement de la parole à 2 ans
Le vocabulaire des enfants de 1,5 à 2 ans peut aller de 40 à 100 mots et à la fin de la deuxième année, il peut atteindre 300 mots. Parallèlement à la reconstitution du vocabulaire, l'enfant saisit également le sens de ce qui a été dit, sa compréhension de la parole se développe intensément. Les enfants combinent deux ou trois mots, à partir de ces combinaisons, des phrases sont obtenues: maman est venue, la grande voiture est partie. L'essentiel est que le bébé puisse combiner des mots avec un sens. .
Si l'enfant ne parvient pas à former des phrases (il se trompe dans la combinaison de mots), il est alors nécessaire de prononcer correctement la phrase entière, mais pas un mot séparé. De cette façon, il comprendra comment construire correctement des phrases.
Il est curieux que, en se familiarisant avec de nouveaux objets, l'enfant essaie d'en apprendre davantage sur la fonction du nouvel objet et demande "Comment cela s'appelle-t-il?" L'adulte doit non seulement nommer l'objet, mais aussi montrer à l'enfant comment l'utiliser.
Essayez de créer une communication avec votre enfant de manière à ce qu'il exprime ses besoins par des mots, même si vous le comprenez parfaitement en un coup d'œil. Dans certains cas, l'enfant peut demander un objet avec un geste ou prononcer le mot de manière incorrecte.
Par exemple, un bébé dit: "Maman, donne-le à Bibik", et maman répond: "Que donner, je ne comprends pas?" Cette méthode de malentendu stimulera bien l'enfant à parler dans le premier cas, et dans le second à prononcer correctement les mots.
Pour développer la motricité fine, vous devez organiser des activités et des jeux dans lesquels les mains et les doigts (mains et pieds) sont impliqués, auquel cas ils effectueront des mouvements fins et précis. Vous pouvez proposer de dessiner, plier des cubes, assembler des mosaïques ou des puzzles. Les mouvements des petits doigts et le développement de la parole sont étroitement liés les uns aux autres.
Caractéristiques du développement de la psychologie des enfants de 2 à 3 ans
Le comportement d'un bébé à l'âge de deux ans est involontaire. Il ne peut pas se contrôler à volonté, telles sont les caractéristiques de la deuxième année de vie.
Une autre régularité est qu'un enfant ne peut pas se concentrer sur un sujet pendant une longue période.
De nombreux parents profitent de cette fonction d'âge à leur avantage, détournant l'attention de l'enfant si nécessaire. À cet âge, il comprend clairement le but des articles ménagers et les applique. Par exemple, l'utilisation d'articles d'hygiène personnelle lors du lavage, l'utilisation de couverts en mangeant.
- La parole est plus claire qu'un enfant de six mois, utilisant parfois des adjectifs.
- Bébé peut se plier pyramide, cubes, mosaïque.
- Peut couper papier tenant des ciseaux dans une main.
- À la musique rythmée danses (balançoires, s'accroupit, piétine).
- Effectue directions et demandes simples.
- Capable de se souvenir quatrains, comptines, chansons.
- Dessine, sculpte à partir de pâte à modeler figurines simples.
- Démonter les jouets essayer d'examiner le contenu.
Capacités cognitives d'un enfant de 2 ans
- Après le spectacle, il peut assembler la pyramide de 5 anneaux (du plus grand au plus petit, et vice versa).
- Corrèle figure volumétrique géométrique avec un analogue plat.
- Identifie le sujet par ses traits caractéristiques poids, texture, c'est-à-dire lourd, doux.
- Orienté dans différentes tailles (par exemple, comparer la matriochka en hauteur, couleur, volume, largeur).
- Met en valeur visuellement le sujet selon sa forme (compare les formes géométriques et les insère dans les fenêtres appropriées).
- Met en évidence trois à quatre couleurs certains noms ou correspond à un modèle donné.
- Trace les lignes de différentes longueurs, directions et formes, appelle ce qui est dessiné.
Que jouer avec un enfant à l'âge de deux ans?
À cet âge, le bébé effectue déjà consciemment certaines actions, il veut donc en savoir plus sur le monde qui l'entoure. Et le bébé est entouré de nombreux objets avec lesquels vous pouvez et.
Il est souhaitable de noter que les enfants de cet âge ne se concentrent que sur un petit nombre d'objets. Ils s'emballent rapidement avec un nouveau métier, mais ils se fatiguent aussi en peu de temps et se désintéressent d'eux. Jouez à des jeux courts et faciles à comprendre.
- "Qui est le plus rapide"
Construisez une petite porte du concepteur sur le sol ou sur une table, et organisez une course: qui roulera rapidement son objet jusqu'à la porte. Invitez votre enfant à choisir l'une des figurines de la course. Les objets doivent être de différentes formes: boule, cube, bâton, barre, roue. Après plusieurs départs, montrez que les chiffres ronds roulent mieux, expliquez à l'enfant pourquoi cela se produit.
Ce jeu apprendra distinguer les objets par leur forme.
- "Similitudes et différences"
Prenez 2 gadgets ou photos et expliquez quelles sont leurs similitudes et leurs différences. Par exemple, un ours en peluche et un écureuil ont des yeux, des oreilles, un nez, des pattes, une queue; mais l'écureuil a un pelage rouge et l'ours en peluche est brun. Si vous avez fait face à la première tâche avec facilité, vous pouvez compliquer la seconde: proposez 2 voitures de couleurs différentes.
Le jeu se développe attention.
- "Comparaison"
Offrez au bébé quatre peluches ou poupées et donnez-lui 3 soucoupes, y aura-t-il assez de soucoupes pour tout le monde? Étalez-vous et concluez: "La soucoupe est plus petite que les jouets." Faites de même pour les cas supérieurs et égaux à. Combinez le nombre de jouets et de soucoupes. Ne prenez pas trop, commencez à 5.
Le jeu enseigne la comparaison est considérée comme le début de l'étude des mathématiques.
- "Réservez de vos propres mains"
Prenez plusieurs morceaux de carton de même taille. Découpez ensemble les illustrations que vous aimez de vieux magazines et journaux. Au cours du processus, apprenez à votre enfant à utiliser correctement les ciseaux. Collez les images sur le carton. Percez 2 trous dans chaque morceau de carton, puis pliez tous les morceaux les uns sur les autres et nouez avec un ruban ou une corde. Cela s'est avéré être un livre. Vous pouvez sélectionner des images thématiques et leur proposer une histoire.
Le jeu se développe amour des livres, imagination, motricité fine.
- "Forteresse"
Construisez ensemble une forteresse fiable qui sauvera ses habitants des épreuves. En tant que matériau de construction, utilisez des boîtes de différentes tailles, tout fera l'affaire: sous les chaussures, le jus, l'équipement. Construisez une forteresse, une tour, un château ou une maison en empilant des boîtes autour du périmètre, puis les unes sur les autres.
Le jeu se développe imagination.
Nutrition et soins
Un enfant de deux ans devrait inclure des protéines, des vitamines et des minéraux faciles à digérer. Le régime alimentaire comprend de la bouillie de lait, des produits laitiers fermentés (kéfir 500-700 ml par jour ou lait), du fromage cottage ou du fromage (plats de caillé: casseroles de fromage cottage, boulettes). Plats de légumes à base de divers légumes (betteraves, choux, carottes, citrouille, courgettes).
Quelques repas simples pour un bébé de deux ans
1. Salade "Bonhomme de neige"
La salade est disposée en couches, chacune trempée dans de la crème sure. Ci-dessous se trouve la poitrine de poulet bouillie, puis les carottes bouillies, la couche suivante est constituée de betteraves bouillies, la dernière couche est du fromage râpé. La couche supérieure ressemble à une tête de bonhomme de neige, vous pouvez ajouter des yeux d'olives, des cils de verdure et, bien sûr, n'oubliez pas de fixer un nez de carotte.
2. Escalopes de sarrasin
Pour le déjeuner, vous pouvez offrir à votre enfant des escalopes de sarrasin. Faites d'abord bouillir 0,3 kg de bœuf dans de l'eau légèrement salée. Ensuite, retirez la viande et faites bouillir un demi-verre de sarrasin dans la même eau. Pour la viande hachée, passer la viande dans un hachoir à viande, ajouter le sarrasin, 1 œuf, les oignons finement hachés et frits, les épices au goût. Aveugler les galettes et les faire frire dans une poêle ou les cuire à la vapeur dans une mijoteuse.
3. Zrazy de fromage cottage et de citrouille
Moudre 0,5 kg de fromage cottage, ajouter 2 œufs, 0,5 tasse de sucre, un peu de farine, sel au goût. La citrouille doit être coupée et cuite au four à 180 degrés pendant 40 minutes. Hachez la citrouille et ajoutez-la à la masse de caillé. Blind zrazy, rouler dans la farine et faire frire. Servir avec de la crème sure.
Lorsque vous vous occupez d'un bébé de deux ans, vous devez prendre soin de sa santé et de sa sécurité, lui apporter confort et développement complet, observer le régime de sommeil et de nutrition.
Une attention particulière dans l'éducation des enfants, les parents doivent être donnés précisément à l'âge de 1 à 2 ans. À l'âge de trois ans, l'enfant devient assez indépendant, il veut tout faire lui-même, si possible. Les parents ne devraient pas interférer avec cette question, mais plutôt aider l'enfant et encourager son désir d'indépendance.
L'éducation des enfants de un à deux ans peut être divisée en 2 étapes:
Élever un bébé d'un an à un an et demi;
Education d'un an et demi à deux ans.
Au cours de la deuxième année de vie, le comportement du bébé est encore assez instable et nécessite un contrôle accru de l'adulte pour normaliser son comportement. À cet âge, un adulte doit consacrer suffisamment de temps à l'enfant pour le maintenir de bonne humeur. Au cours de la deuxième année de vie, les jeux avec des adultes acquièrent tout d'abord un caractère cognitif. Le jeu doit être construit de manière à ce que l'enfant s'amuse et que l'enfant apprenne quelque chose de nouveau dans chaque jeu et renforce les connaissances acquises précédemment.
Il est possible de diviser l'éducation d'un enfant au cours de la deuxième année de vie dans les sections suivantes:
Formation aux compétences culturelles et hygiéniques:
La lessive;
Pansement;
Apparence;
Aliments;
Dormir.
Favoriser une culture de l'activité:
Mode;
Compétences pour jouer avec des jouets et acquisition de compétences initiales dans la vie professionnelle;
Respect de l'ordre, respect des choses et des jouets;
Nous apprenons à l'enfant à comprendre les exigences d'un adulte.
Favoriser une culture de la communication:
Communication avec des adultes;
Communication avec les pairs.
Nous lavons
Au cours de la deuxième année de vie, l'enfant doit apprendre à se laver seul. Il faut rappeler à l'enfant qu'après la rue et avant de manger, vous devez laver vos stylos. Le bébé doit savoir qu'après le sommeil, vous devez vous laver le visage et vous laver les mains. La maman doit montrer à l'enfant comment ouvrir le robinet, il est nécessaire de montrer et d'expliquer quel type de jet devrait être, afin que l'enfant n'ouvre pas beaucoup le robinet et ne finisse donc pas tout mouillé. Montrez à votre enfant comment réguler l'eau pour qu'elle ne devienne pas très chaude ou très froide. Au début, le bébé ne réussira pas, mais avec le temps, il apprendra tout. Dites à votre tout-petit de retrousser ses manches de lavage et montrez-lui comment. Vous devez montrer comment faire mousser les stylos pour obtenir beaucoup de mousse. Expliquez au bébé que le savon doit être soigneusement lavé. Une fois le lavage terminé, le bébé ferme lui-même l'eau (à partir d'environ un an et demi), la mère vérifie si l'eau est soigneusement fermée ou la ferme elle-même, si l'enfant n'en est pas encore capable.
S'habiller
Dès un an, l'enfant s'intéresse à ses vêtements et au processus d'habillage. L'enfant essaie d'enfiler des collants, des chaussettes et un chapeau tout seul. N'interférez pas avec ces tentatives de l'enfant. Au contraire, félicitez-le de s'être efforcé de s'habiller. Apprenez à votre tout-petit à s'habiller dans le bon ordre. On s'habille de bas en haut, on se déshabille, au contraire, de haut en bas. Une fois que le bébé est déshabillé, montrez-lui où mettre les choses. Utilisez votre exemple pour démontrer le respect des choses. Si vous jetez vos affaires, vous ne devriez pas vous attendre à ce que l'enfant soit en ordre, et ne pensez même pas à le gronder pour le désordre, si vos affaires ne sont pas dans les meilleures conditions.
La principale chose à retenir dans l'éducation:
LES ENFANTS PRENNENT UN EXEMPLE DE LEURS PARENTS!
Si dans la famille, dans la conversation, un langage obscène est utilisé, si l'enfant n'entend pas de «mots magiques» dans la communication des parents et dans la communication avec lui-même, si les choses sont dispersées dans l'appartement. Dans ce cas, ne demandez pas de commande à l'enfant, et ne soyez pas surpris quand un jour l'enfant dit l'endroit: "Maman, achète-moi ce jouet s'il te plaît", tu entendras: "Je veux ce jouet, achète-le vite pour moi "- et après ces mots, il tombera dans l'hystérie. Apparence
Nous mangeons
Au cours de la deuxième année de vie, l'enfant manifestera progressivement le désir de manger seul avec une cuillère, de boire seul dans une tasse. Encouragez ce désir et félicitez le bébé pour une telle aspiration. À partir d'un an et demi, apprenez à votre enfant à utiliser une serviette et à garder votre visage propre tout en mangeant.
Dormir
Régime quotidien
Le mode est formé chez l'enfant progressivement, ne nécessite pas que le bébé suive immédiatement le mode attribué. Pour que les miettes forment un sens du temps, soulevez-les le matin à la même heure, le sommeil diurne devrait également être à peu près à la même heure. Promenades, jeux, activités avec maman ou papa, petit-déjeuner, dîner et déjeuner - tout cela doit avoir sa place et son heure dans la journée du bébé. En suivant constamment le régime, au bout d'un moment, le bébé viendra vers vous et vous dira: «Maman, allons nous promener».
Compétences à jouer avec des jouets et acquisition de compétences initiales dans la vie professionnelle
Au moment qui vous est alloué pour les jeux et les activités, les parents doivent montrer au bébé quelles actions peuvent être faites avec tel ou tel jouet. Il est grand temps d'apprendre à votre enfant à prendre soin des jouets, de lui montrer comment vous pouvez balancer un lapin, une poupée ou un ours. Au bout d'un moment, en entrant dans la pièce, vous verrez comment votre bébé secoue soigneusement son jouet préféré. Apprenez à votre tout-petit à nourrir les jouets. Dites-nous que nous allons d'abord manger de la soupe, puis du porridge, puis du thé. Ainsi, pendant le jeu, l'enfant lui-même saura qu'en mangeant, il doit d'abord manger, le premier, puis le second, puis l'heure du dessert viendra.
De plus, pendant le jeu, le bébé peut essayer d'imiter maman et papa. Une fois que les jouets ont «mangé», l'enfant peut manifester le désir de laver la vaisselle, bien sûr, tout cela est fait pour le plaisir. Ainsi, l'enfant acquiert les compétences initiales du travail.
Respect de l'ordre, respect des choses et des jouets
Ces compétences, le bébé commence à acquérir à partir d'un an et demi. L'enfant peut déjà s'asseoir seul sur une chaise, est déjà capable de récupérer ses jouets et de les mettre en place. Expliquez et montrez par votre exemple comment et où mettre les jouets après le jeu. Une certaine place doit être réservée aux jouets. Cela peut être une boîte ou une boîte.
Apprendre à un enfant à comprendre les exigences d'un adulte
Même avant un an, vous devez commencer à dire à l'enfant le mot «non». Un enfant qui n'a pas encore atteint un an, avec l'aide de l'intonation et d'un changement de voix de maman ou de papa, peut comprendre qu'il a fait quelque chose de mal. A partir d'un an, l'enfant a besoin de continuer à apprendre à agir selon vos instructions, l'enfant apprend ce qui est "permis", ce qui est "interdit", ce qui est "nécessaire". Favoriser une culture de communication avec les adultes
La deuxième année de vie est la formation du discours de l'enfant. Les adultes sont, bien entendu, des modèles. Par conséquent, les adultes devraient donner le bon exemple à l'enfant. Inutile de gémir avec l'enfant, de gémir et de tordre les mots. Un tel exemple non seulement ne donnera pas à l'enfant une compréhension correcte de la parole, mais peut également conduire à la nécessité de contacter un orthophoniste. Parlez à votre enfant comme un adulte. Cela ne signifie pas que votre communication sera dépourvue d'émotions positives et sera sèche. Après tout, vous pouvez communiquer avec un enfant avec le sourire et de bonne humeur, tout en ne bégayant pas.
De plus, il est grand temps d'apprendre à votre enfant à se comporter culturellement dans un lieu public. Il est difficile pour un enfant d'interdire de courir et de sauter. Mais vous devez expliquer à l'enfant qu'à certains endroits, si le bébé crie et court, il peut interférer avec quelqu'un. N'introduisez pas trop d'interdictions. Par exemple, un enfant doit savoir que lorsqu'il entre dans une clinique et un magasin, il doit se taire. Mais après avoir quitté la pièce, vous pouvez à nouveau courir, sauter, vous amuser et grincer.
Il est nécessaire de consolider la capacité du bébé à dire bonjour, à dire au revoir et à remercier pour quelque chose.
Favoriser une culture de communication avec les pairs
Après le premier anniversaire, vous pouvez apprendre à votre bébé à jouer avec des amis, laisser les enfants faire au moins quelques actions ensemble. A partir d'un an et demi, les enfants peuvent être emportés plus longtemps par des jeux communs. Bien qu'ils aient jusqu'à trois ans, les jeux les plus préférés des enfants sont uniquement avec leurs parents, car maman et papa peuvent proposer des jeux intéressants et nouveaux, et les jouets du jeu prennent vie et commencent à «parler».
- Le poids un enfant au début de la deuxième année de vie est 3 fois plus qu'au moment de la naissance.
- Croissance augmente également considérablement - de 25 à 29 cm.
- Le système nerveux central se développe, et surtout le cerveau. À la fin de la première année de vie, sa taille est déjà de 60% de celle de «l'adulte».
Motricité large et fine des enfants
Les mouvements de votre enfant d'un an sont devenus beaucoup plus confiants et variés - maintenant il se tient seul et, peut-être, a fait ses premiers pas. Eh bien, si cela ne s'est pas encore produit, gardez votre caméra vidéo à portée de main, car très bientôt vous pourrez capturer ce magnifique moment.
À son premier anniversaire, le bébé possède déjà certaines compétences qui lui permettent de se sentir indépendant:
- mange avec des stylos ou tient une cuillère de manière incertaine;
- aide les parents à s'habiller;
- feuilletant des livres avec des contes de fées préférés.
informationsÀ cet âge, l'enfant commence déjà à comprendre le but de certains objets d'usage quotidien - un peigne, une cuillère, un téléphone, même s'il n'a pas encore pleinement appris à les faire fonctionner.
Sommeil et nutrition
À cet âge, les enfants passent déjà au «sommeil nocturne», mais il est fort probable que le repos de l'après-midi restera dans leur habitude pendant longtemps.
informationsLe système digestif de l'enfant est déjà suffisamment développé pour lui. Si vous pratiquez encore, vous pouvez penser à l'absence (mais ce n'est pas nécessaire), car maintenant votre enfant tire tous les nutriments de la nourriture.
Mais fais attention ne laissez pas l'enfant seul pendant le repas - très bien à cet âge.
Développement de l'enfant après un an
- Ne comprend pas la fonction des articles ménagers simples à l'âge de 15 mois.
- N'imite aucune action «adulte» à la fin de cette période.
- A 18 mois, l'enfant ne marche pas.
- Impossible de prononcer une peine simple de 24 mois.
importantLa pratique médicale montre que souvent les problèmes ci-dessus apparaissent précisément en raison d'une communication et d'une formation insuffisantes. Le développement des enfants est une tâche importante pour chaque parent, car en investissant votre force, votre temps et votre amour dans votre bébé, vous lui donnez un billet pour un grand avenir.
Après avoir célébré le premier anniversaire de leur enfant, les parents commencent à réfléchir à la rapidité avec laquelle le temps passe. Et beaucoup d'entre eux viennent à l'esprit que des moments précieux ne doivent pas être manqués. Ce que maman et papa ne donneront pas à leur bébé à un âge précoce, à l'avenir, il sera très difficile à rattraper, et parfois même impossible. Mais comment développer un enfant à 1 an? Que faut-il faire à cet âge pour que le bébé grandisse non seulement intelligent, mais aussi heureux et insouciant? Comment maintenir l'harmonie et ne pas aller trop loin dans le développement précoce d'un enfant? Essayons de comprendre cette question complexe et importante.
Caractéristiques psychologiques des enfants de la deuxième année de vie
Après un an, le bébé n'est plus ce paquet qui dort paisiblement (ou qui pleure constamment) dans le berceau. Au cours des douze premiers mois de sa vie, l'enfant a maîtrisé un grand nombre de compétences, mais encore plus de découvertes l'attendent. Diverses activités de développement pour les enfants de 1 an seront d'excellentes aides à cet égard.
À cet âge, parallèlement à l'indépendance et à un désir irrépressible d'étudier constamment leur environnement, des peurs et des doutes apparaissent chez les bébés. Il est très important que les parents aident leur enfant à faire face aux premières difficultés, cela l'aidera à ne pas avoir peur de faire de nouvelles découvertes, ce qui signifie que la réponse à la question de savoir comment développer un enfant à 1 an viendra lui-même. Les enfants sont très sages, ils ont naturellement une réelle soif de connaissances. Ils essaient d'imiter leurs parents dans tout, et cette fonctionnalité est une excellente occasion de motiver le bébé à apprendre de nouvelles choses par leur exemple.
Physiologie des enfants de 1 à 2 ans
Dans des conditions de développement correct, à l'année, le bébé commence déjà à marcher de manière autonome. À la grande surprise de ses parents, un mois après les premiers pas, il marche déjà assez confiant sans aide extérieure, et après deux autres, il se met à courir. Les taux de croissance au cours de cette période ralentissent quelque peu, le corps dépense d'énormes ressources pour développer tous les systèmes du bébé. Y compris son agilité, la coordination des mouvements. Le sport peut y contribuer:
- jeux de ballon;
- cours dans un complexe sportif ou;
- exercice et exercices de gymnastique simples;
- nager dans une grande baignoire ou une piscine.
À cet âge, il est très important de ne pas limiter l'activité physique de l'enfant. Marcher au grand air - dans le parc et sur des terrains de jeux spéciaux - est une excellente occasion de donner à votre enfant beaucoup de plaisir et de montrer son esprit d'exploration. Et comment développer un enfant à 1 an, sinon par la communication avec le monde extérieur?
Développement de la petite enfance
Un grand nombre de mythes et de légendes planent autour de ce sujet. Les opposants et les partisans du développement précoce ont des points de vue diamétralement opposés. Certains pensent que l'enfant doit tout apprendre lui-même au bon moment. D'autres croient sincèrement qu'il est possible et nécessaire de s'engager dans l'apprentissage avec un bébé presque dès la naissance (à l'appui de cette théorie, les enseignants créent du matériel didactique spécial pour leurs petits pupilles, développant des jeux pour les enfants à partir de 1 an).
Les scientifiques sont sans ambiguïté à leur avis: un enfant est une feuille de papier vierge. Jusqu'à 4-5 ans, son cerveau est capable de se souvenir et d'assimiler d'énormes quantités d'informations, alors pourquoi ne pas en profiter et, avec les connaissances nécessaires au libre-service, ne pas aider l'enfant à maîtriser rapidement la parole, lui apprendre distinguer les couleurs, les formes et les animaux?
École Montessori
L'une des directions les plus populaires de la pédagogie précoce est le système Montessori, qui enseigne aux parents comment développer un enfant à 1 an. Créé par l'Italienne Maria Montessori dans la première moitié du XXe siècle, ce système a trouvé des partisans dans de nombreux pays. Qu'est-ce que c'est? Au départ, Maria Montessori a travaillé avec des enfants qui avaient divers retards de développement. Au fil du temps, ses méthodes ont commencé à être utilisées pour élever des enfants en parfaite santé.
Dans cette technique, les enseignants et les psychologues apprennent à l'enfant à prendre des décisions, à être indépendant dans ses jugements et ses actions, mais en même temps à obéir aux règles et aux normes généralement acceptées. Il est à noter qu'il n'y a pas de jouets en tant que tels dans les groupes où les enfants étudient selon ce système. Il est impossible d'y trouver une voiture, un pistolet ou une poupée; au contraire, les enfants étudient et étudient. Les jouets éducatifs pour les enfants de 1 à 2 ans les aident à:
- cubes;
- pyramides;
- trieuses;
- puzzles;
- instruments de musique.
Les cours du système Montessori impliquent le développement du libre-service, c'est-à-dire que le bébé doit apprendre à jouer, à manger et à boire seul. Si les parents et à la maison adhèrent systématiquement à ces principes, alors l'enfant grandit comme une personne autosuffisante, qui a été inculquée aux normes de communication dans la société depuis son enfance. Un tel enfant est capable de faire face à des situations de conflit et d'en sortir avec dignité.
Moscou a également créé des centres de développement spéciaux pour les enfants à partir de 1 an, basés sur la pédagogie Montessori: «Steps», «Montessori Garden», «Early Development Club» dans la rue. Trofimova et bien d'autres.
Dois-je tourmenter un bébé?
Le développement du jeune enfant n'est pas un processus facile pour le bébé et ses parents. Ayant choisi une tactique de comportement, ayant créé certaines règles et normes, il ne faut pas succomber à la tentation et dévier du cours établi.
Lorsque les parents décident eux-mêmes d'une question importante concernant l'avenir de leur enfant: «Nous développons un enfant à la maison, 1 an est le bon âge», il est très important que maman et papa travaillent avec lui. En aucun cas, vous ne devez aller trop loin, sinon vous pouvez obtenir l'effet inverse - l'enfant se repliera sur lui-même. À cet âge, une petite personne apprend beaucoup de choses à travers le prisme de la comparaison, de l'imitation et uniquement de manière ludique. Par conséquent, même les jeux éducatifs pour les enfants de 1 à 2 ans devraient être intéressants pour l'enfant.
Au cours d'une étude indépendante, vous ne devez pas pousser l'enfant; s'il n'est pas intéressé, il se sent mal ou est occupé par une autre affaire importante pour lui - il est nécessaire de lui donner beaucoup de jeu. L'apprentissage ne portera ses fruits que s'il se déroule dans une atmosphère de disposition mutuelle à la fois de l'élève (enfant) et de son professeur (mère). Ensuite, le processus apportera du plaisir et, bien sûr, un résultat qui ne vous fera pas attendre longtemps! De nombreux parents sont déconcertés par la question de savoir s'il est possible pour les enfants de cet âge de regarder des dessins animés? Comme le montre la pratique, il est presque impossible de protéger complètement un enfant des avantages de la civilisation moderne, mais si vous abordez le problème avec sagesse, donnez à l'enfant la possibilité de regarder des dessins animés éducatifs pour les enfants de 1 à 3 ans, mais pas pour longtemps, et ce sont justement celles qui conviennent à l'âge, il ne se passera rien de mal ...
A quoi allons-nous jouer?
Au bout d'un an, les enfants commencent à faire les premiers pas de leur socialisation. Ils apprennent à jouer avec leur mère, leur frère ou leur sœur. Plus l'enfant est âgé, plus son cercle social s'élargit. Il se fait de nouveaux amis sur la cour de récréation, il les regarde avec plaisir, écoute et essaie non seulement de regarder les autres enfants jouer, mais aussi de participer au processus.
Pendant cette période, les jeux éducatifs pour les enfants à partir de 1 an peuvent être diversifiés. Il est très important de donner à votre enfant l'opportunité de développer sa motricité, pour cela vous pouvez créer plusieurs activités simples (sous la supervision des parents!):
- Trier diverses petites choses - pour cela, vous pouvez prendre de grosses perles, des matières naturelles (châtaignes, noix), des pompons. Ils peuvent être de couleurs ou de textures différentes, l'enfant doit disposer les éléments dans des bacs ou des cellules séparés.
- La transfusion, le sommeil excessif est un aspect très important dans le développement d'un enfant. Jouer avec l'eau, le sable cinétique, les céréales est amusant et utile, développe la persévérance et
- Dessin - vous ne devriez pas vous attendre à ce que l'enfant crée un chef-d'œuvre, mais le processus lui-même lui procurera du plaisir, à lui et à ses parents. Vous pouvez dessiner avec n'importe quoi - craie, crayons, peintures (doigt, gouache, aquarelles).
De telles activités de développement pour les enfants de 1 an aideront à montrer à l'enfant la différence entre les grands et les petits, il apprendra à reconnaître ses sensations tactiles, cela contribue également au développement de la parole.
N'oubliez pas les jeux de plein air. Vous pouvez apprendre à faire des exercices physiques simples avec votre enfant: montrez-lui comment s'accroupir, marcher sur place, jouer avec des balles de différentes tailles.
Comment jouer?
Souvent, les parents à la recherche du jouet parfait se perdent et achètent tout. Offrir une telle liberté de choix au bébé n'est pas pratique. En raison de son âge, il n'est toujours pas en mesure de le faire et de s'attarder sur une chose, en particulier sur le sien. Les jouets éducatifs pour les enfants à partir de 1 an doivent être à la maison, mais leur respect de l'âge et du niveau de développement, ainsi que des préférences de l'enfant lui-même, est une condition préalable. Ce qui peut être offert:
- cubes, constructeur "Gorodok";
- diverses pyramides;
- puzzles en bois, cadres d'insertion;
- trieurs de diverses modifications - avec des formes géométriques, des animaux, des fruits et des légumes;
- constructeur avec de grands éléments;
- grande mosaïque (plastique, magnétique ou bois);
- poupées, bobbleheads;
- des voitures fiables, y compris des poussoirs.
Parfois, les dessins animés éducatifs pour les enfants à partir de 1 an donnent une idée utile de ce avec quoi jouer pour les parents et bébé. Leurs personnages, ainsi qu'une forme d'enseignement discrète, aident l'enfant à comprendre ce qu'il faut faire avec les jouets.
Apprendre à parler
En un an, de nombreux bébés ont un vocabulaire suffisant, ce qui permet de maintenir la communication avec leur mère. Il sait qui est qui dans son environnement, il peut demander à manger, à boire, exprimer son approbation ou son mécontentement. Toute l'année prochaine est importante - le vocabulaire de l'enfant augmentera à pas de géant, à bien des égards, cela dépend des parents eux-mêmes. Vous devez parler à l'enfant, commenter tous les processus, mais le faire dans un langage simple et accessible.
Développer des dessins animés pour les enfants à partir de 1 an avec de courtes chansons et des comptines est une aide précieuse dans ce domaine. Leurs rimes simples et leurs mots sans prétention sont facilement perçus à l'oreille, et la combinaison du son et de l'image permet à l'enfant d'apprendre rapidement les noms des personnages et leurs actions.
Le livre est le meilleur ami des premiers jours de la vie!
Insuffler l'amour de la lecture à un très jeune enfant est beaucoup plus facile qu'à un âge plus avancé. Les maisons d'édition modernes publient de la grande littérature pour les jeunes enfants. Des pages en carton épais, de grands dessins avec une image claire et sans petits détails sont les exigences auxquelles les livres pour bébé doivent répondre. Eh bien, la liste des auteurs est très longue:
- Elena Blaginina.
- Boris Zakhoder.
- Roots Chukovsky.
- Agnia Barto et de nombreux autres grands écrivains pour enfants.
Dessins animés éducatifs pour enfants
Comme mentionné ci-dessus, regarder des dessins animés à un âge aussi précoce n'est possible qu'en quantités limitées. Pour que les dessins animés ne deviennent pas seulement un plaisir pour l'enfant, mais aussi qu'ils soient utiles, ils doivent être sélectionnés avec sagesse. Il y en a un grand nombre dans le box-office moderne pour tous les goûts et tous les âges, mais quel genre de dessins animés éducatifs pour les enfants de 1 à 3 ans sera vraiment utile?
Parmi les plus populaires, on trouve des histoires courtes: "Lion Truck", "Aunt Owl", "Aha-Aha Turtle", "Tini Love". De plus, les dessins animés seront utiles pour vous aider à apprendre les lettres, les couleurs, les formes, les animaux et les noms des objets.
Sois créatif!
Au moment où le bébé a appris à s'asseoir, un monde étonnant s'est ouvert devant lui. Il a pu regarder son environnement sous un nouvel angle, c'est devenu encore plus intéressant pour l'enfant quand il y est allé. Maman doit constamment chercher de nouvelles sources de connaissances pour son enfant, et la créativité est une excellente aide pour cela.
Avec un enfant en bas âge, vous pouvez également dessiner, sculpter, faire des applications et assembler un constructeur, lui apprendre à faire des images à partir d'une mosaïque et encourager ses pulsions créatives de toutes les manières possibles.
Les centres de développement pour les enfants à partir de 1 an pratiquent des activités similaires. Parmi les mères reconnues sont: "Rainbow", "Mosaic", "Anthill". Il est très important qu'une grande quantité de matériau ait maintenant été créée pour les enfants complètement inintelligents - il s'agit de sable cinétique non toxique, de pâte à modeler sûre. De nombreux groupes de développement pratiquent le modelage à partir de pâte à sel, teinte avec des colorants alimentaires.
Aller vers les masses
Oui, le développement harmonieux d'un bébé est impossible sans communication. Ayant fermé l'enfant dans l'appartement, limitant sa communication, il est impossible d'attendre de grandes réalisations de sa part. Bien sûr, vous pouvez réaliser vous-même le développement intellectuel, l'enfant n'aura tout simplement pas d'autre choix que de faire ce que ses parents lui proposent.
Cependant, le processus de cognition est beaucoup plus rapide et plus naturel lorsque l'enfant est en société. Ainsi, il pourra apprendre quelque chose d'utile non seulement de parents bien-aimés, mais aussi de parents, d'autres enfants sur les terrains de jeux, dans les salles de jeux et les centres de développement de la petite enfance.
L'enfance est un jour férié!
Lorsqu'ils élèvent un enfant prodige et un futur génie, les parents doivent se rappeler qu'ils le font principalement pour eux-mêmes. Un enfant, surtout à un si petit âge, n'a pas besoin de reconnaissance mondiale, il n'a pas besoin de connaître l'alphabet et la table de multiplication. Peu importe à quel point maman et papa veulent que leur bébé réussisse dans la vie, il est peu probable qu'il réussisse sans une enfance heureuse, insouciante et sans nuages.