Éducateur: description de poste. Responsabilités de l'établissement d'enseignement préscolaire. Descriptions de poste des employés d'une organisation préscolaire

15.06.2019

1. Dispositions générales de la description de poste d'un établissement d'enseignement préscolaire

1.1. Cette description de poste d'enseignant préscolaire (jardin d'enfants) a été élaborée conformément aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral de l'éducation préscolaire, approuvée par l'arrêté du ministère de l'Éducation et des Sciences de Russie du 17 octobre 2013 n ° 1155; sur la base du référentiel de qualification unifié des postes de cadres, de spécialistes et d'employés, section «Caractéristiques de qualification des postes de travailleurs de l'éducation», approuvé par l'arrêté du ministère de la Santé et du Développement social n ° 761n du 26 août 2010 comme modifié le 31/05/2011; conformément à la loi fédérale n ° 273 du 29 décembre 2012 sur l'éducation dans la Fédération de Russie telle que modifiée le 3 juillet 2016, au Code du travail de la Fédération de Russie et à d'autres réglementations régissant les relations de travail entre un employé et un employeur.
1.2. L'enseignant est embauché et licencié par le directeur d'un établissement d'enseignement préscolaire.
1.3. L'enseignant du préscolaire doit avoir un enseignement professionnel supérieur ou un enseignement professionnel secondaire dans le sens de la formation «Éducation et pédagogie» sans présenter d'exigences pour une expérience professionnelle ou un enseignement professionnel supérieur ou un enseignement professionnel secondaire et un enseignement professionnel complémentaire dans le sens de la formation. »Éducation et pédagogie "sans présenter les exigences relatives à la durée du service.
1.4. L'enseignant de la maternelle est directement subordonné au directeur et à l'éducateur principal de l'établissement d'enseignement préscolaire.
1.5.

Dans leurs activités professionnelles, l'établissement d'enseignement préscolaire doit être guidé par: la Constitution de la Fédération de Russie; Loi fédérale sur l’éducation dans la Fédération de Russie; actes législatifs de la Fédération de Russie; Règlement type sur une organisation d’éducation préscolaire; règles et règlements de protection du travail et de sécurité incendie; SanPiN 2.4.1.3049-13 "Exigences sanitaires et épidémiologiques pour la conception, le contenu et l'organisation du mode de fonctionnement des établissements d'enseignement préscolaire"; Norme éducative de l'État fédéral de l'éducation préscolaire; La Charte et les actes locaux d'un établissement d'enseignement pour enfants; Règlement intérieur du travail approuvé à la maternelle; Convention collective; ordres et ordres du chef de la maternelle; un contrat de travail et un accord conclu avec les parents (représentants légaux) de l'enfant, d'autres contrats dans un établissement d'enseignement préscolaire. les instructions sur la protection du travail d'un établissement d'enseignement préscolaire, ainsi que d'autres instructions sur la protection du travail et la sécurité au travail.

1.6. L'éducateur doit également être guidé par la description de poste de l'établissement d'enseignement préscolaire, en tenant compte des exigences de la norme éducative fédérale de l'éducation préscolaire, des instructions sur la protection du travail pour l'enseignant préscolaire, d'autres instructions sur la protection du travail lors de l'exécution du travail et de l'exploitation. équipements audio, vidéo et dispositifs multimédias.
1.7. L'enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire doit savoir:

Orientations prioritaires pour le développement du système éducatif de la Fédération de Russie; les lois et autres actes juridiques normatifs régissant les activités éducatives d'un établissement d'enseignement préscolaire; instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants; pédagogie, enfant, âge et psychologie sociale; psychologie des relations, caractéristiques individuelles et d'âge des enfants; physiologie et hygiène de l'âge; méthodes, formes et technologies de suivi des activités des élèves; éthique pédagogique; théorie et méthodologie du travail éducatif, organisation du temps libre pour les élèves; les dernières réalisations dans le domaine des méthodes d'éducation préscolaire; technologies pédagogiques modernes d'éducation productive, différenciée et développementale, mise en œuvre d'une approche basée sur les compétences; méthodes et moyens de persuasion, argumentation de leur position, établissement de contacts avec des élèves d'âges différents, leurs parents (représentants légaux) et des collègues employés de l'établissement d'enseignement préscolaire; les technologies pour diagnostiquer les causes des situations de conflit, leur prévention et leur résolution; principes fondamentaux de l'écologie, de l'économie, de la sociologie; législation du travail de la Fédération de Russie; les bases du travail avec des éditeurs de textes et graphiques, des présentations, des navigateurs de courrier électronique et Web, des équipements multimédias; exigences sanitaires et épidémiologiques pour l'organisation du processus éducatif à la maternelle. règles de protection du travail et de sécurité incendie.

1.8. Un enseignant de maternelle doit se conformer strictement à la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, loi fédérale n ° 124-FZ du 24 juillet 1998 (telle que modifiée le 29 juin 2013) "Sur les garanties fondamentales des droits de l'enfant dans la Fédération de Russie" .

2. Fonctions du soignant
Les principales activités de l'établissement d'enseignement préscolaire sont:
2.1. Planification et mise en œuvre du travail éducatif conformément au programme mis en œuvre dans l'espace éducatif unique de la maternelle, en tenant compte des exigences de la norme éducative de l'État fédéral du DO.
2.2. Protéger et renforcer la santé des élèves, préserver, soutenir et développer l'individualité de l'enfant.
2.3. Interaction avec les parents d'élèves, fourniture de conseils et d'une assistance pratique dans l'éducation et le développement des enfants.

3. Responsabilités professionnelles d'un établissement d'enseignement préscolaire
L'enseignant de la maternelle a les responsabilités professionnelles suivantes:
3.1. Effectue des activités éducatives et éducatives des élèves, en veillant à la mise en œuvre du programme éducatif conformément à la norme éducative de l'État fédéral de l'éducation préscolaire (FSES DO) et au plan annuel de l'établissement d'enseignement préscolaire;
3.2. Contribue à la création de conditions favorables au développement individuel et à la formation morale de la personnalité des élèves, apporte les ajustements nécessaires au système de leur éducation.
3.3. Réalise l'étude de la personnalité des enfants, de leurs inclinations, intérêts, capacités individuelles, favorise la croissance de leur motivation cognitive, la formation de leur indépendance éducative, la formation de compétences et le développement des capacités dans diverses formes d'organisation des activités des enfants.
3.4. Surveille le comportement des enfants lors de leur adaptation à la maternelle, crée des conditions favorables pour une adaptation facile et rapide.
3.5. Crée un micro-environnement et un climat moral et psychologique favorables pour chaque enfant. Favorise le développement de la communication entre les enfants. Aide l'élève à résoudre les problèmes qui se sont posés lors de la communication avec les enfants d'un groupe, le personnel enseignant, les parents (personnes qui les remplacent).
3.6. Fournit une assistance aux enfants dans les activités éducatives, contribue à assurer le niveau de leur formation qui répond aux exigences des normes d'éducation de l'État fédéral, exigences éducatives de l'État fédéral.
3.7. Conformément aux intérêts individuels et liés à l'âge des élèves, il améliore la vie du groupe, les élèves du jardin d'enfants. Respecte les droits et libertés des enfants.
3.8. Effectue une surveillance adéquate des enfants du groupe en stricte conformité avec les exigences des instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants dans les locaux et sur les aires de promenade des enfants de l'établissement d'enseignement préscolaire.
3.9. Elle planifie et organise des activités ludiques variées, des activités indépendantes et conjointes d'enfants et d'adultes, visant à maîtriser le programme éducatif général principal conformément aux spécificités de l'éducation préscolaire et au règlement intérieur de la vie du groupe.
3.10. En collaboration avec le directeur musical et le professeur d'éducation physique, il prépare les vacances, organise les loisirs pour les enfants.
3.11. Elle planifie et organise l'équipement de l'environnement thématique-spatial en développement du groupe, des activités de loisirs, des expositions d'œuvres d'élèves, la participation des enfants à des concours de différents niveaux et d'autres événements conformément au plan annuel de la maternelle.
3.12. Assure la protection de la vie, de la santé et de la sécurité des élèves pendant le processus éducatif dans l'établissement d'enseignement préscolaire.
3.13. Effectuer des observations (suivi) de la santé, du développement et de l'éducation des enfants, y compris à l'aide de formulaires électroniques. Elle promeut activement un mode de vie sain parmi les élèves.
3.14. Développe un programme de travail éducatif et éducatif avec un groupe d'élèves d'un établissement d'enseignement préscolaire.
3.15. Elle traite chaque enfant de son groupe avec respect et soin, fait preuve de retenue et de tact pédagogique dans ses relations avec les enfants et leurs parents.
3.16. Utilise des technologies et des techniques innovantes modernes, met en œuvre leur application efficace dans leurs activités éducatives et éducatives.
3.17. Participe à la procédure de suivi: en début d'année universitaire - pour déterminer le domaine des besoins éducatifs de chaque élève; à la fin de l'année - en identifiant le niveau de réalisation par chaque élève des indicateurs finaux du développement du programme, la dynamique de la formation des qualités intégratives.
3.18. Observe strictement la routine quotidienne et le calendrier des activités éducatives des élèves établis dans l'établissement d'enseignement préscolaire.
3.19. Sur la base de l'étude des caractéristiques individuelles, les recommandations de l'enseignant-psychologue, planifie et mène des travaux correctionnels et de développement avec les enfants handicapés.
3.20. Coordonne les activités d'un éducateur assistant, éducateur junior dans le cadre d'un processus éducatif et éducatif unique dans le groupe.
3.21. Participe aux travaux des conseils pédagogiques, méthodologiques, à d'autres formes de travail méthodologique, aux travaux sur la tenue de réunions parentales, aux activités d'amélioration de la santé, éducatives et autres prévues par le programme éducatif de l'établissement d'enseignement préscolaire, à l'organisation et à la conduite assistance-conseil aux parents (personnes qui les remplacent).
3.22. Interagit avec les parents (représentants légaux) des élèves sur la mise en œuvre du programme éducatif général principal, la stratégie et les tactiques du processus éducatif.
3.23. Maintient le bon ordre dans son lieu de travail, dans les salles de groupe et sur l'aire de marche. Utilise avec soin et précision la propriété de la maternelle, la littérature méthodologique et les manuels.
3.24. Remplit strictement toutes les exigences de cette description de poste d'un enseignant de maternelle, en tenant compte des exigences de la norme éducative de l'État fédéral de DO, des règles de protection du travail et de sécurité incendie à la maternelle.
3.25. Informe en temps opportun le service médical de l'établissement d'enseignement préscolaire des changements dans l'état de santé des enfants et des parents - des vaccinations préventives prévues.
3.26. Effectue des mises à jour périodiques du contenu des stands thématiques pour les parents, de la conception du groupe et des stands d'information pour les vacances.
3.27. Conserve la documentation suivante conformément à la procédure établie:

Calendrier et perspective, plans; plan d'enseignement et de travail éducatif; journal (bulletin) des élèves en visite; passeport de groupe; journal de suivi de l'état de la protection du travail dans le groupe; journal de santé; procès-verbaux des réunions parentales; matériel de diagnostic. autre documentation de l'enseignant préscolaire selon la nomenclature des cas conformément à l'ordre du directeur de l'école maternelle.

3.28. Subit un examen médical annuel selon le calendrier établi dans l'établissement.
3.29. L'élaboration de programmes de formation professionnelle supplémentaires pour le recyclage professionnel ou la formation avancée est en cours.
3.30. Remplit les exigences du chef d'établissement d'enseignement préscolaire, d'un travailleur médical, d'un éducateur principal, qui sont liées aux activités pédagogiques et à la protection de la vie et de la santé des élèves.

4. Les droits de l'enseignant d'un établissement d'enseignement préscolaire
4.1. L'enseignant du jardin d'enfants a les droits prévus par le Code du travail de la Fédération de Russie, la loi fédérale sur l'éducation dans la Fédération de Russie, le «Règlement type sur une organisation d'éducation préscolaire», la Charte, la convention collective, le règlement intérieur du travail et autres actes locaux de la maternelle.
4.2. L'enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire, dans la limite de sa compétence, a le droit:

Participez aux travaux de groupes créatifs; établir des contacts commerciaux avec des organisations tierces dans le cadre de leurs compétences; faire des suggestions pour améliorer le processus éducatif; faire des suggestions dans le processus d'élaboration d'un programme éducatif et d'un plan annuel d'un établissement d'enseignement préscolaire; choisir et utiliser librement les méthodes d’enseignement et d’éducation, les supports et matériels pédagogiques qui correspondent au programme d’enseignement général approuvé par l’établissement d’enseignement préscolaire; présenter leur expérience du travail pédagogique dans les conseils pédagogiques, les associations méthodologiques, les réunions de parents, le compte-rendu des événements finaux et dans des publications spécialisées; se familiariser avec les projets de décisions du directeur de l'école maternelle qui se rapportent à ses activités; familiarisez-vous avec cette description de poste de l'établissement d'enseignement préscolaire, mettez-la entre vos mains; exiger de l'administration d'un établissement d'enseignement préscolaire de créer les conditions nécessaires à l'exercice de leurs fonctions professionnelles; participer aux travaux des organes autonomes. améliorer leurs qualifications en temps opportun et être certifiés sur une base volontaire. pour toutes les garanties sociales prévues par la législation de la Fédération de Russie.

4.3. L'éducateur a le droit de protéger l'honneur et la dignité professionnelle, de prendre connaissance des plaintes et autres documents contenant une évaluation de son travail, de donner des explications à leur sujet.
4.4. L'éducateur a le droit d'informer le chef de l'établissement d'enseignement préscolaire, le directeur adjoint des travaux administratifs (responsable des approvisionnements) de l'acquisition des moyens de formation, de développement et de démonstration nécessaires aux activités éducatives et éducatives, les travaux de réparation des équipements et des locaux de le groupe, si nécessaire.

5. Responsabilité de l'enseignant de la maternelle
5.1. L'enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire porte la responsabilité personnelle:

Pour la vie et la santé des élèves pendant le processus éducatif, lors de la surveillance dans les locaux de l'établissement d'enseignement préscolaire, sur le site, lors de promenades et excursions hors du territoire de la maternelle pour violation des droits et libertés des élèves; pour non-respect des exigences en matière de protection du travail, pour assurer la sécurité incendie; pour défaut de fournir les premiers soins à la victime, défaut de notification en temps opportun ou de dissimulation de l'accident à l'administration de l'école.

5.2. En cas de non-respect ou de mauvaise exécution sans raisons valables de la Charte et du Règlement intérieur du travail de l'établissement d'enseignement préscolaire, d'autres réglementations locales, des ordres juridiques du chef, des devoirs officiels établis par cette description de poste de l'éducateur dans l'établissement d'enseignement préscolaire, y compris pour ne pas utiliser les droits accordés, l'éducateur sera sanctionné dans l'ordre déterminé par la législation du travail de la Fédération de Russie.
5.3. Pour l'utilisation, y compris ponctuelle, de méthodes d'éducation associées à des violences physiques et (ou) mentales contre la personnalité de l'enfant, ainsi que pour la commission d'un autre acte immoral, l'éducateur peut être démis de ses fonctions en raison du travail législation et la loi fédérale sur l’éducation dans la Fédération de Russie. Le licenciement pour cet acte n'est pas une mesure disciplinaire.
5.4. Pour l'infliction coupable de dommages à un établissement d'enseignement préscolaire ou à des participants au processus éducatif en relation avec l'accomplissement (l'inexécution) de leurs fonctions officielles, l'éducateur est financièrement responsable de la manière et dans les limites établies par le travail et (ou ) législation civile.
Le contrôle de l'exécution de cette description de poste d'enseignant de maternelle est confié à l'enseignant principal d'un établissement d'enseignement préscolaire.

6. Relation. Connexions éducatrices
Un enseignant de maternelle:
6.1. Travaille selon un mode de journée de travail standardisé selon un horaire établi sur la base d'une semaine de travail de 36 heures et approuvé par le responsable d'un établissement d'enseignement préscolaire, participe aux activités générales planifiées obligatoires d'un établissement d'enseignement préscolaire, pour lesquelles des normes de production ne sont pas établis.
6.2. S'exprime lors de réunions, de conseils pédagogiques et d'autres événements sur l'éducation et l'éducation des élèves.
6.3. Informe le directeur du jardin d'enfants, le directeur adjoint du travail administratif et économique (gardien) de toutes les lacunes dans l'offre du processus éducatif. Soumet ses propositions pour éliminer les carences, pour optimiser le travail de l'éducateur.
6.4. Remplace une enseignante de maternelle temporairement absente sur une base horaire et selon les tarifs.
6.5. Reçoit de l'administration de l'établissement d'enseignement préscolaire du matériel de nature réglementaire, organisationnelle et méthodologique, se familiarise avec les documents pertinents dès réception.
6.6. Effectue un échange systématique d'informations sur les questions de sa compétence avec l'administration et le personnel enseignant de l'établissement d'enseignement préscolaire.
6.7. Informe en temps opportun le directeur du jardin d'enfants et les services concernés de toutes les urgences liées à la vie et à la santé des enfants.

Elena Menshikova
Description du poste d'un enseignant de maternelle

Description du poste de l'éducateur

Dispositions générales

1. L'enseignant est nommé au poste et renvoyé du poste conformément à la procédure établie par la législation du travail par arrêté du chef de l'institution.

2. L'enseignant doit avoir un enseignement supérieur ou un enseignement professionnel secondaire dans le cadre de groupes élargis de domaines de formation pour l'enseignement supérieur et les spécialités de l'enseignement professionnel secondaire "Education et Sciences Pédagogiques" ou l'enseignement supérieur ou l'enseignement professionnel secondaire et l'enseignement professionnel complémentaire dans le sens de l'activité dans un établissement d'enseignement.

3. Aucune expérience de travail n'est requise.

4. Exigences de qualification pour éducateurpas établi par cela description de l'emploi, sont établis conformément au manuel de qualification unifié postes de direction, spécialistes et employés, section "Caractéristiques de qualification des postes éducateurs "par positions« Éducateur(y compris l'aîné)"Et le standard professionnel" Enseignant (activité pédagogique dans le domaine de l'enseignement préscolaire, primaire général, général de base, secondaire général) (éducateur, professeur)».

Liens par positions

5. Éducateur obéit à l'aîné éducateur.

6. Travaille directement sous la supervision d'un senior éducateur.

7. Éducateur répond aux exigences du personnel médical liées à la protection de la vie et de la santé des enfants.

9. Coordonne les activités de l'assistant.

10. Travaille en collaboration avec d'autres éducateurtravaille dans grouper:

10.1. convient avec lui les formes, les moyens, les méthodes éducation les enfants conformément au programme éducatif;

10.2. lui remettre personnellement le quart de travail, remettre les enfants selon la liste;

10.3. lors du transfert d'une équipe, il laisse un ordre exemplaire dans le groupe;

10.4. informe le successeur éducateur informations professionnelles nécessaires (événements survenus dans le groupe le matin, changements dans l'état de santé de chaque enfant, demandes et souhaits des parents (représentants légaux) surveillance et soins, etc.);

10.5. remplace le second éducateurabsent pour cause de maladie ou pour d'autres raisons, dans les heures normales de travail;

10.6. interagit avec un autre éducateur lors de la création d'un environnement sujet-spatial en développement.

Responsabilités professionnelles

Responsabilités lors de l'acceptation des enfants dans un groupe

11. En collaboration avec un professionnel de la santé, il organise un rendez-vous quotidien avec les enfants.

12. Entretiens avec les parents (représentants légaux) sur l'état de santé des enfants.

13. Selon les indications (en présence de phénomènes catarrhales, phénomènes d'intoxication) effectue la thermométrie pour l'enfant.

14. N'accepte pas un enfant suspecté de maladie dans le groupe (écarts de santé):

a) température supérieure à 37 0С,

b) toux, écoulement nasal (écoulement abondant, enrouement,

c) diarrhée, vomissements,

d) éruption cutanée, taches sur la peau,

e) yeux rouges et gonflés,

f) plaintes de maux de dents, douleurs dans l'abdomen, dans les oreilles,

g) autres plaintes de mauvaise santé.

15. En cas d'absence de l'enfant pendant plus de 5 jours (à l'exception des week-ends et des jours fériés, ainsi qu'après une maladie, demandes des parents (représentants légaux) et envoie au travailleur médical un certificat indiquant le diagnostic, la durée de la maladie, des informations sur l'absence de contact avec des patients infectieux.

16. Aide les enfants à changer de vêtements, surveille les changements de vêtements.

17. Surveille le séchage des vêtements d'extérieur et des chaussures pour enfants.

18. N'accepte pas les parents (représentants légaux) et ne permet pas l'abandon de poussettes, luges, vélos, skis dans l'immeuble ou sur le territoire de l'établissement.

19. Présente à l'aîné éducateur:

a) immédiatement - sur les enfants soupçonnés d'avoir commis des violences physiques à leur encontre dans la famille (l'enfant a des ecchymoses, écorchures, égratignures, etc. caractéristiques, ainsi que l'utilisation de méthodes éducationassocié à la violence mentale (l'enfant est intimidé, pleure constamment et sans raisons extérieures, etc.);

b) à propos de la mauvaise performance des parents (représentants légaux) responsabilités de garde d'enfants (l'enfant est négligé, négligé, arrive à l'institution affamé, etc.).

20. Prend le relais des parents (représentants légaux) appels téléphoniques ou SMS concernant des enfants laissés à la maison (en raison d'une maladie ou pour d'autres raisons).

21. Informe le médecin sur les enfants absents, découvre les raisons de leur absence (si les parents n'ont pas informé les raisons de l'absence (représentants légaux) enfant).

Responsabilités de travailler avec le groupe pendant la journée

22. Observe le régime du jour dans le groupe, y compris la surveillance durée des promenades, raccourcit leur normale durée dans des conditions météorologiques défavorables.

23. Effectue avec des enfants en dehors du territoire de l'établissement uniquement sur la base de l'ordre du directeur de l'établissement.

24. Réglemente le comportement des enfants afin de garantir leur sécurité:

24.1. ne permet pas la présence d'enfants sans surveillance (assure la présence constante d'enfants dans le champ de vision / dans le champ de vision éducateur, junior éducateur);

surveille en permanence la localisation des enfants;

24.2. empêche les chutes, les bosses, les ecchymoses, les coupures, les brûlures, les blessures électriques des enfants, etc.;

24.3. ne permet pas l'hypothermie et la surchauffe des enfants;

24.4. s'assure que les enfants n'emportent pas avec tout seul:

a) des jouets, y compris des poupées, des voitures, des ensembles de construction, ainsi que des pièces détachées d'ensembles de construction et de voitures, d'autres jeux et jouets,

b) la nourriture (y compris les jus, les bonbons,

c) médicaments,

d) la parfumerie et les produits cosmétiques,

e) le perçage et la découpe d'objets,

f) téléphones portables, tablettes, jeux électroniques et autres appareils électroniques,

g) parapluies, lunettes de soleil,

h) substances inflammables et explosives;

24.5. s'assure que les ouvertures des fenêtres et des balcons du groupe sont fermées (lorsque la pièce n'est pas ventilée);

24.6. garde les portes d'entrée du groupe fermées, ainsi que les portes intérieures;

24.7. verrouille les portes des placards et des débarras du groupe avec une clé;

24.8. ne permet pas les bagarres, les collisions, les conflits entre enfants;

24.9. accorde une attention particulière aux enfants atteints de troubles du spectre autistique, ainsi qu'aux enfants ayant un comportement agressif.

25. Organise les repas enfants:

25.1. surveille le respect du régime alimentaire dans le groupe;

25.2. supervise la préparation des enfants aux repas;

25.3. contrôle le comportement des enfants pendant l'alimentation;

25.4. utilise des techniques pour traiter les enfants souffrant de malnutrition ou refusant de manger.

26. Organise le sommeil diurne enfants:

26.1. régule le comportement des enfants avant le coucher afin de réduire l'intensité des jeux émotionnels en plein air;

26.2. dépose des enfants:

a) aide les enfants à se déshabiller,

b) aide les enfants à enfiler leur pyjama (à la demande des parents (représentants légaux) les enfants, sur recommandation d'un professionnel de santé, dans les autres cas,

c) dépose les premiers enfants avec un endormissement difficile et un sommeil sensible;

d) tire les rideaux, éteint les lumières,

e) aide les enfants à s'endormir (lit un livre, raconte un conte de fées, comprend de la musique calme, etc.);

26.3. est présent en permanence dans la chambre pendant le sommeil des enfants ou assure la présence d'un assistant éducateur / éducateur junior;

26.4. pendant la période chaude, pendant le sommeil des enfants, garde les fenêtres ouvertes, évitant les courants d'air;

26.5. mène une augmentation progressive des enfants.

27. Assure l'hygiène personnelle des enfants.

28. Assure l'isolement temporaire des malades pendant la journée enfants:

28.1. détecte à temps les enfants suspects de maladie;

28.2. transfère les enfants suspects de maladie à un professionnel de la santé;

28.3. si nécessaire (lorsque l'enfant est hospitalisé dans une organisation médicale et dans d'autres cas) informe rapidement les parents (représentants légaux) à propos de la maladie de l'enfant.

29. Contrôle la température et l'humidité de l'air dans les pièces destinées au séjour des enfants.

30. Surveille le respect de la ventilation et du nettoyage humide de la chambre et des autres pièces destinées aux enfants.

31. Empêche la ventilation de bout en bout en présence d'enfants.

32. Surveille la fourniture d'insolation dans les locaux (comprend les sources d'éclairage artificiel supplémentaire, tire les rideaux après le sommeil des enfants, etc.).

33. Vérifie l'état du lit, surveille le renouvellement du linge de lit en temps opportun.

34. Supervise l'étiquetage du linge de lit par junior.

Avec les plus jeunes éducateur / aide-soignant étiquettes linge de lit.

35. En groupes pour nourrissons et jeunes enfants, lave les jouets en milieu de journée (dans des récipients spécialement marqués et marqués, à l'exception des jouets qui ne sont pas soumis à un traitement par voie humide.

36. Maintient l'ordre dans la zone de marche (le laisse bien après que les enfants marchent).

Responsabilités en fin de journée

37. En fin de compte, transfère les enfants à leurs parents (représentants légaux, autres personnes spécifiées dans le contrat d'éducation.

38. Ne permet pas le transfert d'enfants à des tiers, ainsi qu'aux parents (aux représentants légaux) avec des signes d'alcoolisme, de stupéfiant ou de toxicité ivresse:

38.1. informe le responsable de l'institution ou l'administrateur général de la sécurité de ce fait (en l'absence du directeur ou de son adjoint - les appelle);

38.2. prend des mesures pour transférer l'enfant à d'autres parents;

38.3. s'il est impossible de transférer l'enfant aux parents (aux représentants légaux) -Transfère l'enfant au service des mineurs.

39. En collaboration avec un professionnel de la santé, informe les parents (représentants légaux) les enfants qui tombent malades pendant la journée au sujet des signes de la maladie et des premiers soins fournis (si une telle assistance a été fournie).

40. Informe brièvement les parents (aux représentants légaux) les enfants les informations nécessaires (sur le comportement de l'enfant dans le groupe, sur les activités de la journée, sur les caractéristiques de son développement, sur la façon dont il mange bien ou mal, l'enfant dort dans l'institution, etc.).

41. Informe le responsable de l'institution (administrateur général, senior éducateur) sur les enfants qui n'ont pas été pris en charge par leurs parents à l'heure fixée (représentants légaux).

42. Prépare les locaux du groupe pour la prochaine journée:

42.1. lave les jouets (dans des contenants spécialement désignés et marqués, à l'exception des jouets qui ne sont pas soumis à un traitement par voie humide;

42.2. lave les vêtements de poupée lorsqu'ils se salissent en utilisant les enfants savon et repassage;

42.3. lave neuf (acquis) jouets (sauf pour ceux à rembourrage doux) avant qu'ils ne soient reçus avec de l'eau courante avec du savon ou un autre détergent, puis séchés à l'air;

42.4. processus selon instructions fabricant de jouets en mousse de latex et de jouets en peluche douce;

42,5. arrange tables pour enfants, chaises, etc.

42.6. enlève les jouets, autres aides pédagogiques et éducation;

42.7. ferme les armoires, les étagères, les tiroirs, etc. (si possible - sur une clé);

42.8. éteint le centre de musique, l'ordinateur, l'équipement multimédia du réseau;

42.9. vérifie si les robinets d'eau sont fermés (vannes) en groupe;

42.10. ferme les fenêtres, les portes de balcon (autres portes donnant sur la rue, rideaux, abaisse (pousse) jalousie;

42.11. éteint les sources d'éclairage, les installations électriques et les appareils électroménagers.

Travail pédagogique

dans le domaine du social et de la communication développement:

43. Discute avec les enfants de diverses situations de la vie, des histoires aux contes de fées, en prêtant attention aux normes éthiques et aux règles de comportement.

44. Encourage les enfants à exprimer leurs expériences, sentiments, opinions et croyances.

45. Vous apprend à négocier, suivre l'ordre, établir de nouveaux contacts.

46. \u200b\u200bEnseigne aux enfants les règles de conduite sécuritaire.

47. Organise la visualisation de dessins animés avec une charge sémantique de valeur.

48. Organise l'interaction des enfants en groupes, par paires.

49. Organise un examen et une discussion conjoints de photos et d’illustrations.

50. Organise le travail domestique élémentaire à l'intérieur et à l'extérieur (site de l'institution).

51. Formule des compétences en libre-service (manger, s'habiller, hyène personnelle, garder l'ordre).

52. Organise divers types de jeux, y compris des jeux de rôle ( "But", "Bus", "Salon de coiffure", "Polyclinique", "Feu", "Théâtre", "Bibliothèque", "L'école" et etc.).

53. Inclut les enfants dans la planification du travail d'équipe.

54. Stimule la communication élèves entre eux et avec des adultes.

55. Organise des activités conjointes d'enfants et d'adultes pendant les activités de loisirs.

56. Contribue à la création d'un micro-environnement favorable et d'un climat psychologique optimal pour chaque enfant.

57. Favorise une humeur joyeuse et joyeuse des enfants de l'institution.

58. Effectue un suivi quotidien de l'état émotionnel des enfants.

59. Examine et évalue le bien-être émotionnel des enfants en fonction d'indicateurs spécifiques (attitude de l'enfant envers lui-même, ses pairs, les adultes, le niveau d'anxiété, le ton émotionnel général, etc.).

dans le domaine cognitif développement:

60. Assure la formation de la préparation des enfants à la scolarisation.

61. Organise les activités cognitives et de recherche des enfants sur les objets accessibles de l'environnement immédiat.

62. Dirige des jeux didactiques à contenu mathématique.

63. Utilise des (enseignement) potentiel des moments de régime.

64. Applique une approche individuelle et des formes individuelles de travail aux enfants qui ont des difficultés à maîtriser le programme éducatif de l'éducation préscolaire.

dans le domaine du développement de la parole:

65. Organise la communication vocale dans différents types d'activités (dans le jeu, la recherche cognitive, la communication, les activités visuelles et autres).

66. Dirige des classes spéciales avec les enfants pour enseigner la parole et la langue natives.

67. Introduit les lettres, enseigne la lecture, l'écriture en majuscules.

dans le domaine artistique et esthétique développement:

68. Organise des leçons pour les enfants en dessin, modélisation, application.

69. Lit des contes de fées, des histoires, des poèmes aux enfants.

70. Organise l'écoute par les enfants de fragments d'œuvres musicales.

71. Démontre du son instruments de musique pour enfants.

72. Fournit aux enfants des tâches de création de musique élémentaire sur des jouets instruments, ainsi que sur les sifflets, hochets, pipes, cuillères en bois.

73. Dirige des jeux musicaux.

74. Organise des jeux didactiques et des exercices à contenu artistique.

75. Initie les enfants aux œuvres de peinture, de graphisme, de sculpture, d’architecture, d’art et d’artisanat (lors de promenades et d’excursions, lors de la visite d’un musée, lors d’activités artistiques gratuites, lorsqu’il s’agit d’illustrations, de reproductions).

76. Organise des expositions créativité des enfants(thématique, spécifique, genre).

77. Formes et pistes portfolio pour enfants.

en physique développement:

78. Organise diverses formes d'activité physique enfants: exercices du matin, éducation physique à l'intérieur et à l'extérieur, minutes d'exercice, jeux de plein air, exercices sportifs, gymnastique rythmique, appareils d'exercice, natation et autres.

79. Lors de l'organisation de l'activité motrice des enfants, s'assure de l'utilisation des équipements et de l'inventaire du gymnase et des terrains de sport en fonction de l'âge et de la taille de l'enfant.

80. Donne des cours spéciaux sur le développement physique des enfants (avec absence instructeur sur l'éducation physique).

81. Afin d'organiser des activités sur le développement physique des enfants en plein air, vérifie que les enfants n'ont pas de contre-indications médicales et que les enfants portent des vêtements de sport adaptés aux conditions météorologiques.

82. Mène des activités pour endurcir les enfants en utilisant les principaux facteurs naturels (soleil, air, eau).

83. Organise des sports et des jeux.

84. Surveille la posture des enfants, effectue des exercices de formation et de correction de la posture.

85. Planifie et organise des vacances de santé, des journées de la santé, des voyages touristiques et d'histoire locale pour les enfants et les parents, des événements sportifs, etc.

Travail méthodique et préparatoire

86. Participe au développement, renouvellement:

a) programme éducatif (programmes) l'éducation préscolaire, y compris les programmes partiels,

b) les programmes de développement de l'établissement,

c) plan annuel, trimestriel (des plans) le travail de l'institution,

d) plans éducatif, culture physique, sports, événements créatifs et autres organisés avec élèves.

87. Effectue le choix des formes, moyens et méthodes fondés sur le plan pédagogique éducation et développement en fonction des caractéristiques d'âge des enfants.

88. Établit des objectifs annuels éducation et développement.

89. Au cours de l'année, ajuste les objectifs activités éducatives(avec un enseignant-psychologue et d'autres spécialistes) en fonction des résultats du suivi, en tenant compte des caractéristiques individuelles du développement de chaque enfant d'âge précoce et / ou préscolaire.

90. Participe aux travaux:

a) le conseil pédagogique,

b) associations méthodologiques,

c) conseil psychologique, médical et pédagogique.

91. Effectue la diffusion de l'expérience pédagogique.

92. Organise l'environnement sujet-spatial en le remplissant de l'équipement, des objets et du matériel nécessaires - musical instruments, reproductions de peintures, papiers, crayons, crayons, peintures, etc.

93. Participe à la création d'espace pour le jeu, la construction, la recherche cognitive, les activités visuelles et musicales de l'enfant, ainsi que pour son activité physique.

94. Participe aux travaux de mise à jour du matériel de développement du jeu, à l'acquisition d'ensembles et de constructeurs de jeux en développement, de complexes de jeux pour le développement de la motricité large et fine, pour les domaines cognitif, de la parole et d'autres domaines du développement des enfants.

95. Soumet des propositions d'achat de matériel didactique et d'équipement pour les enfants handicapés.

96. Participe à l'auto-examen, en s'assurant du fonctionnement du système interne d'évaluation de la qualité de l'éducation.

Travail de diagnostic

97. Effectue le choix des méthodes et instruments d'évaluation.

98. Applique diverses échelles de développement individuel des enfants.

99. Effectue un suivi pédagogique de l’élaboration de programmes éducatifs par les enfants et une analyse du travail éducatif dans un groupe d’enfants d’âge précoce et / ou préscolaire.

100. Étudie les caractéristiques personnelles des enfants, leurs inclinations, leurs intérêts, effectue des observations (surveillance) pour la santé, le développement et éducation, y compris l'utilisation de formulaires électroniques.

101. Sur la base des données du diagnostic pédagogique, il évalue l'efficacité de ses actions pédagogiques et procède à leur planification ultérieure.

102. Utilise les résultats de l'observation et des diagnostics pour optimiser le travail avec un groupe d'enfants.

103. Effectue des diagnostics de l'efficacité du travail avec les enfants, instruit dans des conditions sociales difficiles et (ou) éprouver des difficultés de développement.

104. Effectuer un diagnostic des causes sociales et pédagogiques des difficultés de développement.

Travailler avec les parents (représentants légaux)

105. Entretiens avec les parents (représentants légaux) sur l'état de santé, le sommeil, l'appétit, le bien-être émotionnel, les vêtements des enfants du groupe.

106. consulte les parents (représentants légaux) sur des problèmes spécifiques, des questions liées à éducation et développement des enfants.

107. Fournit une éducation parentale (représentants légaux) en matière de crise enfance, néoplasmes mentaux à l'âge préscolaire, développement physique de l'enfant, formation de sa préparation à l'école et autres problèmes les enfants psychologie et pédagogie.

108. Dirige des réunions parentales en groupe ou participe à l'organisation et à la conduite des assemblées générales des parents.

109. Étude de l'opinion des parents (représentants légaux) sur la qualité de l'éducation, y compris la qualité des conditions de mise en œuvre des activités éducatives dans l'établissement (basé sur des conversations, des sondages, etc.).

110. Encourage la participation des parents (représentants légaux) dans la conception et le remplissage d'espaces intérieurs avec du jeu et d'autres matériaux de développement (grouper) et le territoire extérieur de l'établissement.

111. Examine les demandes des parents (représentants légaux) De plus éducation: mène une enquête au moins 2 fois par an, mène régulièrement des conversations avec les parents (représentants légaux).

112. Informe les parents (représentants légaux) sur les possibilités pour les enfants de recevoir une éducation complémentaire dans l'institution et sur le lieu de résidence dans d'autres institutions, en tenant compte des inclinations et des intérêts des enfants.

Travail d'organisation

113. Délivre des reçus aux parents (aux représentants légaux) sur les frais parentaux, contrôle le paiement.

114. Collecte des déclarations des parents (représentants légaux) sur le consentement (pour le traitement des données à caractère personnel, pour la participation de l'enfant au diagnostic psychologique, pour la formation à un programme d'enseignement général de base adapté, pour la fourniture d'une assistance psychologique, pédagogique, médicale et sociale, pour le voyage d'un enfant, pour la participation à ville, quartier, compétitions régionales, etc. P.).

115. Participe à la mise en œuvre des ordonnances des organes exerçant le contrôle et la surveillance de l'Etat dans le domaine de l'éducation, dans le cadre de sa compétence.

116. Participe aux travaux des organes élus de l'institution (lors de leur élection).

117. Suit les règles:

a) la protection du travail,

b) la sécurité incendie,

c) sécurité antiterroriste.

118. Passe:

un préliminaire (lors de la candidature à un emploi) et périodique (une fois par an) examens médicaux,

b) une formation en protection du travail et une vérification des connaissances sur les exigences en matière de protection du travail au moins une fois tous les trois ans,

c) formation et certification en hygiène professionnelle - au moins une fois tous les deux ans,

ré) compte rendu pour la sécurité incendie - deux fois par an,

e) compte rendu sur la sécurité antiterroriste - une fois par an,

f) formation aux techniques de secourisme - selon le calendrier.

Autre travail

119. Prend soin des plantes d'intérieur.

120. Fournit des photos, des reportages vidéo, d'autres documents sur les événements organisés pour publication sur le site Web de l'institution ou sur la page de l'institution dans le réseau social.

121. Conçoit les coins de groupe.

La gestion des dossiers

122. Dirige le prochain documentation:

a) un bulletin de présence des enfants,

b) un cahier pour l'accueil des enfants,

c) des cartes du développement des enfants,

123. Rédige et présente à l'aîné soignant à contrôler:

b) un rapport d'activité écrit - au plus tard 7 jours ouvrables après la fin de chaque semestre,

c) des documents sur la planification opérationnelle,

Développement professionnel

124. Reçoit une formation professionnelle complémentaire dirigée par un employeur au moins une fois tous les trois ans.

125. Étudier une expérience pédagogique avancée (y compris assister à des cours d'autres éducateurs, l'adapte et l'applique dans son travail.

Obligations d'hygiène personnelle

126. Venir au travail, ainsi qu'après une promenade avec enfants:

a) laisse des vêtements d'extérieur, des chaussures, des couvre-chefs, des objets personnels dans le placard ou dans le vestiaire,

b) change de vêtements (les vêtements de ville sont enlevés,

c) met des chaussures amovibles (les chaussons, les ardoises, etc. ne sont pas autorisés,

d) se lave les mains avec du savon et de l'eau.

127. Mettre une salopette (robe claire) dans ce qui suit cas:

a) pendant la quarantaine,

128. Utilise les combinaisons aux fins auxquelles ils sont destinés, les range séparément.

129. Conforme aux exigences relatives à l'alimentation pendant le travail temps: mange en même temps avec élèves(manger dans d'autres lieux de travail n'est pas autorisé).

130. N'utilise que les toilettes du personnel; après avoir quitté les toilettes, il se lave soigneusement les mains avec de l'eau et du savon.

131. Coupe les ongles courts.

132. Rassemble les cheveux longs en une coiffure soignée.

Exigences relatives à l'apparence

133. Dans l'établissement porte des robes, une veste ou un chemisier, une jupe ou un pantalon d'un classique (traditionnel) ou style professionnel.

134. Observe la modération dans l'utilisation des cosmétiques, le port de bijoux, de bijouterie et d'autres accessoires.

135. Lorsqu'il utilise la parfumerie, il choisit des produits de parfumerie sans forte odeur.

Responsabilité

136. Éducateur porte responsabilité:

pour la vie, la santé et la sécurité élèves pendant la durée du séjour de l'enfant dans le groupe;

pour inexécution et mauvaise exécution de leur officiel responsabilités par sa faute;

pour le respect des normes juridiques, morales et éthiques, des exigences de l'éthique professionnelle;

pour la divulgation de données personnelles, y compris les diagnostics élèves;

pour la fourniture intempestive ou la non-fourniture de premiers soins;

pour défaut de prendre des mesures pour prévenir ou résoudre les conflits d'intérêts;

pour le respect des conditions d'acceptation des cadeaux établies par la législation de la Fédération de Russie;

pour avoir causé un dommage matériel à l'institution.

DE j'ai lu la description du poste(et,

instructions reçues(et)

«___» ___ 20 ___ ___ (___)

Approuvé par:

Chef enseignant:________________

Ordonnance du «__» ________ 2015 n ° _____

Description du poste de l'éducateur adjoint

MBOU "Lycée Nasvin"

1. Dispositions générales

1.1. Cette description de poste a été élaborée sur la base de l'arrêté du Ministère de la santé et du développement social de la Fédération de Russie du 26 août 2010 n ° 761 n "Sur approbation de l'ouvrage de référence sur les qualifications unifiées pour les postes de cadres et de spécialistes et les employés, section "Caractéristiques de qualification des postes de travailleurs de l'éducation"

1.2 L'éducateur adjoint est nommé et révoqué par le directeur.

1.3 L'éducateur assistant est directement subordonné au directeur de l'école, au chef de famille, au médecin, à l'éducateur du groupe.

1.4 La semaine de travail de l'assistant d'enseignement est de 36 heures.

1.5. Dans ses activités, il est guidé par:

La Constitution de la Fédération de Russie;

Loi fédérale sur l’éducation dans la Fédération de Russie;

Actes législatifs de la Fédération de Russie et de la région de Pskov ;;

Règlement type sur une organisation d’éducation préscolaire;

Règles et réglementations en matière de protection du travail et de protection contre les incendies;

SanPiN2.4.1.3049-13 "Exigences sanitaires et épidémiologiques pour la conception, le contenu et l'organisation du mode de fonctionnement des établissements d'enseignement préscolaire";

Norme éducative de l'État fédéral de l'éducation préscolaire;

Charte et actes locaux de MBOU "Nasvinskaya sosh";

Règlement intérieur du travail; Convention collective;

Ordres et ordres du directeur de l'école;

Cette description de poste;

Contrat de travail;

1.6. Le soignant doit savoir:

Lois et autres actes juridiques normatifs régissant les activités éducatives;

Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant, instruction sur la protection de la vie et de la santé des enfants;

Fondements de la pédagogie, de la psychologie, de la physiologie du développement, de l'hygiène, des premiers soins médicaux;

Fondements de la théorie et méthodes de l'esclave éducatif

Méthodes de persuasion, argumentation de sa position, établissement de contacts avec des élèves d'âges différents, leurs parents (personnes qui les remplacent);

instructions et règles pour protéger la vie et la santé des élèves, s'occuper des enfants;

Le règlement interne du travail de l'organisation éducative;

Les règles de protection du travail et de sécurité incendie;

Normes sanitaires et hygiéniques pour l'entretien des locaux, équipements, inventaire.

1.6 L'aide-soignant doit se conformer à la Convention des Nations Unies relative aux droits de l'enfant.

2. Exigences relatives aux qualifications

2.1 Enseignement professionnel secondaire sans imposer d'exigences en matière d'expérience professionnelle ou enseignement général secondaire (complet) et formation professionnelle dans le domaine de l'éducation et de la pédagogie sans imposer d'exigences en matière d'expérience professionnelle.

3. Responsabilités professionnelles

Assistant éducateur:

3.1. Participe:

En organisant les activités des élèves, en animant des cours organisés par l'éducateur;

Dans les travaux sur la prévention des comportements déviants et des mauvaises habitudes chez les élèves.

3.2. Fournit:

En collaboration avec le personnel médical et sous la direction d'un éducateur, préservant et renforçant la santé des enfants, menant des activités qui contribuent à leur développement psychophysique, à leur respect de la routine quotidienne du groupe d'âge;

L'état des locaux et des équipements répondant aux normes sanitaires et hygiéniques pour leur entretien conformément à SanPiN 2.4.1.3049-13;

Protection de la vie et de la santé des élèves pendant leur séjour dans l'organisation.

3.3. Effectue:

Nettoyage humide des salles de groupe deux fois par jour à l'aide de détergents;

Nettoyage humide dans la chambre après une sieste;

Nettoyer les tapis avec une brosse humide et à l'aide d'un aspirateur;

Nettoyage général de tous les locaux du groupe une fois par mois (selon le calendrier) avec l'utilisation de détergents et désinfectants; laver les vitres car elles se salissent.

Désinfection de la vaisselle, des tables pour enfants avant chaque repas, des pots pour enfants (le cas échéant) après chaque utilisation conformément aux exigences de SanPiN;

Changement de linge de lit car il se salit, mais au moins une fois par semaine;

Traitement hygiénique quotidien des salles de bain 2 fois par jour;

Mesures complémentaires conformes aux exigences de SanPiN en cas d'épidémie défavorable.

3.4. Met en oeuvre sous la direction de l'éducateur, travail quotidien, assurant la création des conditions pour l'adaptation socio-psychologique des enfants.

3.5. Organise:

Travailler à inculquer aux élèves des compétences en libre-service, en tenant compte de l'âge;

Travail socialement utile des enfants des groupes plus âgés et préparatoires (travaux ponctuels pour les groupes plus jeunes), mise en table;

Manger de la nourriture par les élèves, mène des travaux sur le développement des règles de comportement à table, des compétences culturelles et hygiéniques des enfants.

3.6 Interagit avec les parents d'élèves (représentants légaux) sur les questions de sa compétence.

3.7 Prépare l'eau pour les procédures de durcissement et le bain de bouche.

3.8 L'enseignant aide l'enseignant à habiller et déshabiller les enfants, les deux premiers tiers des enfants sortent se promener avec l'enseignant, le tiers restant des enfants est habillé par l'enseignant assistant et les emmène sur le site , en les transférant à l'enseignant.

3.9 Surveille la propreté des serviettes, la présence d'eau bouillie dans le groupe pour boire et se rincer la bouche.

3.10. Avec l'enseignant:

Effectue des procédures d'hygiène et de revenu;

Prépare un site pour une promenade (si nécessaire);

S'occupe des enfants pendant "l'heure calme" pendant l'absence de l'enseignant dans le groupe pour une bonne raison.

3.11 Faire preuve de retenue et de tact pédagogique dans la communication avec les enfants et leurs parents.

3.12 Vient au quart de travail 10 minutes avant le début de la journée de travail.

3.13 Maintient l'ordre dans son lieu de travail. Dans toutes les salles du groupe attribué. Utilise la propriété de l'organisation avec soin.

3.14 Se soumet à un examen médical strictement selon les horaires en dehors des heures de travail.

3.15. Conforme à:

Les droits et libertés des élèves contenus dans la loi fédérale sur l’éducation dans la Fédération de Russie, la Convention relative aux droits de l’enfant;

Règles et réglementations relatives à la protection du travail, à la sécurité et à la protection contre les incendies, aux normes et exigences sanitaires et hygiéniques;

Discipline du travail, les exigences de cette description de poste et les règlements du travail.

3.16.Fournit:

Protection de la vie et de la santé des élèves pendant le processus éducatif;

Respect strict de la routine quotidienne établie, respect des exigences du chef de famille, du chef de famille, du personnel médical lié au travail pédagogique et à la protection de la vie et de la santé des élèves

4. droits

4.1. L’éducateur assistant a droit à un congé annuel payé de 28 jours civils et bénéficie également des droits prévus par le Code du travail de la Fédération de Russie, la loi fédérale sur l’éducation dans la Fédération de Russie, le une organisation d'éducation préscolaire ", la charte, la convention collective, les règles du règlement interne du travail et d'autres lois locales du MBOU" Nasvinskaya sosh ".

4.2. L'assistant de l'enseignant, dans la limite de ses compétences, a les droits:

Faire des suggestions pour améliorer le processus éducatif;

Se familiariser avec les projets de décisions du responsable de l'organisation préscolaire concernant ses activités;

Exiger de l'administration de l'organisation qu'elle crée les conditions nécessaires à l'accomplissement des tâches professionnelles;

Participer aux travaux des organes d'autonomie gouvernementale.

5. responsabilité

5.1. L'éducateur adjoint est personnellement responsable:

En cas de mauvaise exécution ou non-exécution de leurs fonctions prévues par cette description de poste - dans les limites déterminées par la législation du travail en vigueur dans la Fédération de Russie;

Pour les infractions commises dans le cadre de l'exercice de leurs activités - dans les limites déterminées par la législation administrative, pénale et civile en vigueur dans la Fédération de Russie;

Pour avoir causé des dommages matériels - dans les limites déterminées par la législation du travail et civile en vigueur dans la Fédération de Russie.

5.2 En cas de violation de la charte de l'organisation, des termes de la convention collective, du règlement intérieur du travail, de cette description de poste, des ordres du chef, l'éducateur s'expose à des sanctions disciplinaires conformément à l'article 192 du code du travail du Fédération Russe.

5.3 Pour l'utilisation de méthodes d'enseignement associées à des violences physiques et (ou) mentales contre la personnalité de l'élève, l'enseignant peut être licencié en vertu de l'article 336p.2 du Code du travail de la Fédération de Russie.

Le contrôle de l'exécution de l'instruction est confié au directeur de l'école.

La description de poste d'un enseignant de maternelle détermine la relation de travail. Il établit les devoirs fonctionnels, les types de responsabilité des employés, les droits, l'ordre de travail, le licenciement, les règles de subordination, les exigences en matière d'expérience, d'éducation.

Le document est élaboré par le chef du département. Approuvé par le directeur général de l'établissement.

Le modèle de formulaire présenté ci-dessous peut être utilisé lors de l'élaboration d'une description de poste pour un éducateur junior, senior, enseignant d'un groupe de jour prolongé. Un certain nombre de dispositions du document peuvent différer selon les spécificités de l'institution.

Exemple de description de poste typique pour un enseignant de maternelle

І. Dispositions générales

1. L'enseignant de maternelle appartient à la catégorie des «spécialistes».

2. Une personne qui a au moins un enseignement secondaire spécialisé et un certificat médical d'admission au travail est nommée au poste d'enseignant de maternelle.

3. L'enseignant de la maternelle relève directement du directeur de la maternelle.

4. En cas d'absence d'un instituteur de maternelle, ses devoirs fonctionnels, ses droits, sa responsabilité sont transférés à un autre fonctionnaire, qui est inscrit dans l'ordonnance de l'établissement.

5. La nomination ou le licenciement d'un instituteur de maternelle est effectué par ordre du directeur de l'école maternelle.

6. L'enseignant de la maternelle doit savoir:

législation de la Fédération de Russie, actes juridiques réglementaires sur les activités éducatives;
législation du travail;
enfant, psychologie sociale, pédagogie;
règlements sur les droits de l’enfant;
les moyens et méthodes de contrôle des élèves;
caractéristiques d'âge des enfants, hygiène, physiologie;
éthique pédagogique;
moyens de communication, établissement de contacts avec des collègues, des élèves, leurs parents;
méthodes, théorie du travail éducatif, remplissage du temps libre des élèves;
les méthodes de détermination des causes des situations de conflit, leur prévention et leur élimination;
méthodes pédagogiques avancées d'éducation développementale;
les bases du travail avec des outils de communication;
principes fondamentaux de l'écologie;
les règles de protection du travail et de sécurité incendie;
réglementation interne du travail.

7. L'enseignant de maternelle est guidé dans ses activités:

La charte de l'institution;
cette description de poste;
actes législatifs de la Fédération de Russie;
règlement interne du travail, autres actes régissant l'institution;
commandes, commandes de la direction.

II. Responsabilités professionnelles d'un enseignant de maternelle

L'enseignant de la maternelle remplit les fonctions suivantes:

1. Surveille les détenus confiés conformément aux exigences des instructions pour la protection de la vie, de la santé des enfants dans les locaux de l'établissement, sur les terrains de marche.

2. N'exerce ses fonctions officielles qu'après avoir subi un examen médical deux fois par an.

3. Surveille la santé de l'enfant.

4. Mène régulièrement des activités de promotion de la santé, en collaboration avec le personnel médical de l'établissement.

5. Fournit des soins hygiéniques aux enfants. Fait attention aux élèves qui fréquentent la maternelle après une maladie.

6. Mener des activités correctionnelles et de développement avec les élèves sur les recommandations de psychologues et d’autres spécialistes.

7. Planifie, réalise des activités éducatives et éducatives conformément au programme, en collaboration avec les spécialistes de l'établissement.

8. Se prépare à donner des cours selon le plan établi.

7. Favorise la mise en œuvre de l'ordre établi des classes et du régime quotidien.

8. Examine les intérêts individuels, les capacités des enfants. Utilise ces résultats dans l'enseignement.

9. Informe régulièrement le chef d'établissement, l'infirmière en chef des changements dans l'état de santé des enfants. Établit la raison de l'absence d'enfants, tient le registre de présence.

10. Observe le comportement des enfants pendant l'adaptation. Conserve les enregistrements des observations.

11. Travaille avec les parents pour élever les enfants de la famille. Fournit la création des conditions nécessaires dans les locaux de l'établissement pour la mise en œuvre du programme éducatif et éducatif.

12. Prépare des activités de loisirs et de vacances avec la participation d'enfants, avec un directeur musical et un instructeur d'éducation physique.

13. Traite les élèves avec respect, attention, fait preuve de retenue et de tact pédagogique dans ses relations avec les enfants et leurs parents.

14. Remplace l'enseignant-remplaçant pendant son absence.

15. Tient à jour et efficacement la documentation.

16. Accomplit les ordres du chef, de l'éducateur principal, de l'infirmière principale, qui sont liés à la protection de la vie, à la santé des enfants, aux activités pédagogiques.

17. Remettez personnellement le quart de travail au deuxième enseignant. Les enfants sont transférés selon la liste.

18. Participe aux conseils pédagogiques de l'institution, aux associations méthodologiques de la région, à l'okrug. Dirige des réunions parentales. Participe à des revues, des concours, des expositions d'œuvres pour enfants.

19. Réalise des activités avec les élèves pour améliorer le territoire de l'établissement.

20. Respecte strictement la discipline du travail et la réglementation du travail.

21. Améliore régulièrement les qualifications professionnelles lors de séminaires et de cours.

22. Traite les biens de l'établissement avec soin.

23. Établit un régime sanitaire et hygiénique dans un groupe d'élèves.

ІІІ. Les droits

L'enseignant de la maternelle a le droit de:

1. Exiger de la direction la création de conditions normales pour l'exercice de leurs fonctions officielles, la sécurité des valeurs matérielles.

2. Représenter les intérêts de l'institution de la manière prescrite.

3. Faire des propositions à la direction, qui concernent les activités de l'institution.

4. Prendre des décisions indépendantes dans le cadre de sa compétence.

5. Informer le supérieur immédiat des lacunes identifiées dans les activités de l'établissement. Faire des propositions pour leur élimination.

6. Entrer en communication avec le personnel des unités structurelles de l'institution sur les questions de travail.

7. Diriger, signer les documents relevant de sa compétence.

8. Recevoir les informations nécessaires à l'exercice de leurs fonctions officielles.

9. Recevoir des informations sur les décisions de la direction de l'établissement en relation avec ses propres activités.

10. N'exercez pas votre autorité en cas de danger pour la santé, la vie.

IV. Responsabilité

L'enseignant de la maternelle est responsable de:

1. Violation des exigences de la discipline du travail, des règlements internes du travail, des règles de sécurité, de la protection contre l'incendie.

2. Conséquences de leurs décisions, actions indépendantes.

3. Violation des exigences de l'étiquette, des normes de communication.

4. Traitement illicite des données personnelles des élèves, des employés, divulgation d'informations confidentielles.

5. Violation des exigences des documents constitutifs de l'institution.

6. La qualité de la documentation comptable.

7. Mauvaise exécution de leurs fonctions.

8. Causer des dommages à l'institution, à ses employés, aux élèves, à l'État.

9. Fournir à la direction, aux employés, aux parents (tuteurs) des informations sciemment fausses.

10. Représentation des intérêts de l'établissement non autorisée par la direction.

Assistant enseignant de maternelle

L'enseignant adjoint à la maternelle aide au processus éducatif. Il participe aux cours dispensés par l'enseignant.

Les principales responsabilités professionnelles d'un assistant-enseignant de maternelle:

1. Nettoyage régulier, ventilation, désinfection des locaux de l'établissement.

2. Assistance à l'éducateur dans l'exécution du travail avec les élèves.

3. Placement des demandes de remplacement, réparation des équipements de l'institution.

4. Aider le cuisinier à préparer et à servir la nourriture aux élèves.

Description de l'emploi

Enseignant préscolaire

1. Dispositions générales

1.1. L'enseignant du groupe préscolaire du MOU est nommé et licencié par le directeur du MOU sur la base d'une demande et d'un contrat de travail.

2.3. Planification et mise en œuvre du travail éducatif conformément au programme mis en œuvre dans un espace éducatif unique du MOU.

2.4. Promouvoir la socialisation des élèves.

2.5. Interaction avec les familles des élèves, en fournissant des conseils et une assistance pratique dans l'éducation et le développement des enfants.

3. Responsabilités professionnelles

3.1 Réalise des activités pour l'éducation des enfants dans le MOU.

3.2. Favorise la création de conditions favorables au développement individuel et à la formation morale de la personnalité des élèves.

3.3. Il apporte les adaptations nécessaires au système d'éducation des enfants.

3.4. Crée un micro-environnement et un climat moral et psychologique favorables pour chaque élève.

3.5. Favorise le développement de la communication entre les élèves. Aide l'élève à résoudre les problèmes de communication avec les amis, les parents (personnes qui les remplacent).

3.6. Fournit une assistance aux élèves dans les activités éducatives, contribue à assurer le niveau de leur formation qui répond aux exigences de la norme éducative de l'État fédéral, des exigences éducatives de l'État fédéral.

Lors de séminaires, formations organisées sur la base du ministère de l'Éducation et des Sciences et du DMC.

4.3. Il prend connaissance des plaintes et autres documents contenant une évaluation de son travail, donne des explications à leur sujet.

4.4. Confidentialité de l'enquête disciplinaire (officielle), sauf dans les cas prévus par la loi.

4.5. Choisir et utiliser indépendamment les méthodes, les technologies du processus éducatif, les supports et matériels pédagogiques.

4.6. Soumettez des suggestions:

Améliorer les conditions de travail en vue de leur inclusion dans l'accord sur la protection du travail;

Sur la participation de leur groupe à des projets spécifiques du cycle éducatif;

Améliorer le travail éducatif et éducatif, améliorer et améliorer les conditions du processus éducatif.

4.7. Porter à l'attention de l'administration des informations sur toutes les lacunes dans la fourniture du processus éducatif, qui réduisent l'activité vitale et la capacité de travail des élèves.

4.8. Utilisez toutes les règles concernant les heures de travail, le temps de repos, les vacances, la sécurité sociale, qui sont établies par les actes constitutifs et la législation du travail.

4.9. Améliorez vos qualifications: suivez des cours de formation avancée (au moins 1 fois en 5 ans); se familiariser avec les nouveaux développements pédagogiques; recevoir les conseils du directeur adjoint du travail pédagogique et méthodologique, des spécialistes restreints; participer à la procédure de certification afin d'améliorer la catégorie de qualification et la recevoir en fonction des résultats de la certification.

5. Responsabilité

5.1. L'enseignant est responsable:

Pour la vie et la santé des enfants, violation des droits et libertés conformément à la législation de la Fédération de Russie;

Pour la mise en œuvre des programmes éducatifs incomplets, la qualité des programmes éducatifs mis en œuvre;

Pour la conformité de la forme, des méthodes et des moyens utilisés dans l'organisation de l'éducation et du processus éducatif aux caractéristiques psychophysiques, aux inclinations, aux capacités, aux intérêts et aux besoins des enfants liés à l'âge;

Pour la sécurité des biens du groupe;

Pour le passage opportun d'un examen médical.

5.2. En cas de non-respect ou de mauvaise exécution sans raisons valables de la Charte et du Règlement interne du travail du MOU, des ordres légaux du directeur du MOU et d'autres réglementations locales, des obligations officielles établies par la présente instruction, y compris en cas de non-utilisation des droits, l'éducateur assume la responsabilité disciplinaire de la manière déterminée par la législation du travail de la Fédération de Russie.

En cas de violation flagrante des obligations professionnelles, le licenciement peut être appliqué à titre de sanction disciplinaire.

5.3. Pour l'utilisation, y compris ponctuelle, de méthodes d'éducation associées à des violences physiques et (ou) mentales contre la personnalité de l'enfant, l'éducateur peut être démis de ses fonctions conformément à la législation du travail et à la loi de la Fédération de Russie. Éducation". Le licenciement pour cette faute ne constitue pas une mesure disciplinaire.

5.4. En cas de violation des règles de sécurité incendie, de protection du travail, d'hygiène et d'hygiène, l'éducateur est traduit en responsabilité administrative de la manière et dans les cas prévus par la législation administrative de la Fédération de Russie.

5.5. Pour l'infliction coupable de dommages par le mémorandum d'accord dans le cadre de l'exécution

(manquement à) ses devoirs officiels, l'éducateur assume la responsabilité matérielle de la manière et dans les limites établies par la législation et (ou) civile de la Fédération de Russie.

6. Relations et connexions par poste

6.1. Travaille selon un calendrier établi sur la base d'une semaine de travail de 25 heures (5 heures 12 minutes par jour), convenu et approuvé par le directeur du MOU; participe aux activités générales prévues obligatoires du ministère de l'Éducation, pour lesquelles les normes de production ne sont pas établies.

6.2. Remplace un soignant temporairement absent sur une base horaire (selon la période de remplacement); il n'est pas permis de changer d'équipes sans le consentement de l'administration.

6.3. Une personne qui remplace son remplaçant dans le groupe pendant la période de son absence temporaire, dans des circonstances justifiées, peut refuser de le remplacer et être libérée du travail dans un quart de travail supplémentaire, sous réserve d'un accord préalable avec l'éducateur principal.

6.4. Obligé d'informer le directeur, l'infirmière en chef, le directeur adjoint du BMR de l'absence du travail en congé de maladie et du retour au travail après une maladie.

6.5. Une fois par an (en mai) prépare le groupe pour la livraison pour la nouvelle année universitaire.

6.6. En quittant le travail, l'éducateur est obligé de quitter son lieu de travail (groupe) en parfait état.

6.7. Reçoit de l'administration du protocole d'entente des documents de nature réglementaire, organisationnelle et méthodologique, prend connaissance des documents pertinents dès leur réception.

6.8. Transfère les informations reçues lors des réunions et séminaires au directeur adjoint pour les travaux pédagogiques et méthodologiques, immédiatement après leur réception.