Comment ne pas casser les conseils sur l'enfant. La colère de la mère ou est-il possible de détester votre enfant? Y aura-t-il une blessure psychologique de l'enfant?

20.09.2019

Le problème de la violation du discours écrit de l'étudiant reste toujours pertinent, tant pour les parents que pour les enseignants du primaire. Les recommandations présentées aideront ceux qui ont des personnes intéressées fournissent une assistance de l'enfant à l'enfant, ayant de tels problèmes dans la lettre, comme pour ne pas ajouter de mots, passer des lettres dans le mot, les mots de la phrase.

Il n'est pas secret qui récemment le nombre de tels "spécialistes étroits" comme orthophoniste de la parole des enseignants Considérablement diminué dans les écoles secondaires. Cependant, les enfants ayant besoin d'une aide à l'orthophonie n'ont pas moins.

Mais tous les parents ne sont pas en mesure de payer des services de thérapie parole privée. L'enfant à la fin de la deuxième année d'étude écrit la dictée finale. Il admet un grand nombre d'erreurs typiques dans la lettre: les fins des mots ne sont pas ajoutées, les lettres de consonne sont manquantes lors de leur confluence, les mots manquent dans la phrase.

Comment aider votre enfant?

1. Nous travaillons sur la bande originale du mot et de la structure syllated du mot:

nous déterminons le nombre de sons en mots (cadre, machine, pavot, etc.);
nous mettons en évidence les sons du mot par une ventilation;
déterminer le nombre de voyelles et de sons de consonne dans le mot;
nous appelons que des voyelles, seuls les sons de consonne;
mettre en évidence séquentiellement des sons dans le mot;

Nous sélectionnons des mots dans une certaine séquence conformément à la complication de la structure syllose (nous utilisons la classification de A.K. Makarova). Les mots sont compliqués à la fois pour augmenter le nombre de syllabes et en termes de complexité de la syllabe (ouverte et fermée, directe et inverse, syllabe avec des consonnes et sans elle):

Mots recto verso des syllabes ouvertes (cadre).
Mots à trois côtés des syllabes ouvertes (machine).
Mots sournois (Mac).
Mots recto verso avec une syllabe fermée (bourgeon).
Mots bilatéraux avec une traversée de consonnes au milieu du mot (forme).
Mots à trois côtés avec une syllabe fermée (couloir).
Mots recto verso des syllabes fermées (Barbos).
Mots à trois côtés avec une traversée de consonnes (cadeaux).
Mots à trois postes avec une consonne et une syllabe fermée (feu d'artifice).
Mots à trois côtés avec deux pistes en béton (bonbons)
Mots d'agrafes simples avec des consonnes au début ou au milieu du mot (tableau), (bison).
Mots à deux côtés avec deux pistes en béton (piste).
Mots de trois lettres avec des consonnes au début et au milieu du mot (corde).
Plusieurs mots des syllabes ouvertes (téléphone). Travailler sur ce plan, l'orthophoniste doit prendre en compte les capacités de prononciation des enfants, des objectifs, des tâches derrière la classe étudiée à ce moment-là, les sujets de développement du dictionnaire.

2. Nous formons les compétences pour pouvoir exister et combiner des sons dans les mots de diverses structures syllatées.

Nous offrons les exercices suivants:

Dans les mots manqués un son. Il est nécessaire de deviner quoi et de penser si vous pouvez obtenir des mots différents par la signification du mot, éliminez différents sons.

Ox ..., ... Perte, ... Raff, mi ... Ka, ... Point, Kol ... A, ... voler, bu ... ka, ba ... an.

Nous transformons des mots en changeant un son.

De chaque mot, nous excluons un son afin qu'un nouveau mot soit. Par exemple: poignée d'invité.

Khlev, canard, pilier, écart, injection, bison, tresse, ténèbres, régiment, canne à pêche, loup, rire, cerf, tique, bloqué, engrenage, grêle, bétail, vaste, peinture, table, chaleur, problème, écran.

Ajoutez un son à chaque mot pour obtenir un nouveau mot. Par exemple: roth-mole.

3. Si un grand nombre de mots inacceptables se trouvent dans la dictée, nous proposons ensuite des exercices pour ajouter des mots.

Très utile de se connecter contrôle kinesthésique. Chaque mots prononcés «Tapez» doigts sur la table. Dans le même temps, il est nécessaire de demander une prononciation claire de la fin des mots.

Sasha a acheté couleur ___ crayons.
Jardins et champs Green ___.

L'exercice suivant sera dicté uniquement des fins:

"Couleur - ---- Oh,
vert - ---- - "
L'hiver est froid et été - ...
Nous écrivons seulement la fin. Quel toit? Triangulaire- ---- aya.

4. Nous travaillons au niveau de la phrase.

Nous proposons des dictées auditives et graphiques.

Les dictées auditives augmentent la quantité de mémoire auditive. Les enfants aiment vraiment l'audition des dictées. Les gars cherchent à se souvenir consciemment de la proposition. Vous pouvez jouer avec des enfants: appelez le deuxième mot, dernier, etc.

Avant d'écrire une proposition, il est utile de le faire un système graphique, c'est-à-dire Notez le début de la proposition, puis tous les mots - Screenshots distincts.

Il est utile d'inclure systématiquement des exercices pour écrire des textes et une lettre de poèmes, de petits textes de texte.

Dictote Nous sélectionnons en fonction de l'âge, du programme de formation.

SATAVEVA N.V.,
orthophoniste de la parole des enseignants

Bonjour, chers parents. Aujourd'hui, vous apprendrez à apprendre à l'enfant à écrire correctement les dicts. Dans cet article, nous analyserons ce qui peut affecter un mauvais résultat et comment se préparer au travail à venir.

Dictée - qu'est-ce que c'est

Les enfants écrivent des dictées pour l'enseignant pour vérifier l'assimilation des connaissances acquises dans la langue, en particulier en russe. Il existe généralement des exigences acceptées:

reproduction avec un étudiant dans un ordinateur portable Lire le texte de l'enseignant;
chaque offre de l'enfant entendra trois fois: la première fois qu'elle est prononcée et à l'esprit que ou une autre règle, la deuxième - pour la rédaction et la troisième - pour la vérification;
afin de qualifier qualitativement, écrivez un emploi qu'un étudiant devrait être en mesure d'appliquer les règles étudiées sur la lettre, ainsi que de reconnaître les signes de ponctuation, en tenant compte de l'intonation de l'enseignant;
une fois que l'enseignant a fini de lire tout le texte, les enfants ont la possibilité de relire de manière indépendante l'écrit et de faire des corrections si elles sont.

Facteurs affectant un mauvais résultat

Les parents devraient comprendre que pour un enfant, la dictée peut être stressée, car les enfants sont capables de s'inquiéter de l'admission des moindres erreurs, puis il y a beaucoup de travail. Cependant, il convient de rappeler que les dictées du programme scolaire sont sélectionnées en tenant compte du matériel passé. Pas toujours, même d'excellents étudiants font pleinement face à l'écriture de travaux de vérification. Il est possible que votre enfant ait une mauvaise marque. Qu'est-ce qui peut influencer cela?

Caractéristiques de la psychologie des enfants. Lorsque la question se pose, comment enseigner à un enfant à écrire une dictée, il est nécessaire de prendre en compte la prédisposition de leurs enfants à des situations stressantes et la capacité de les surmonter. Il y a des cas lorsqu'un enfant qui connaît toutes les règles est si inquiet qu'il ne soit pas capable de se concentrer, ce qui permet aux erreurs les plus stupides. Afin de préparer votre bébé à la tâche à venir, il est nécessaire de simuler la dictée de l'école à la maison aussi souvent que possible. S'il est possible d'amener des amis de vos Siblos, mettez-les près et donner une tâche similaire à l'école. Donc, déjà dans la leçon, l'enfant sera beaucoup plus facile de survivre à la dictée. De plus, certains enfants craignent qu'ils ne coffent pas, et ils ont mis une mauvaise évaluation. Expliquez à votre bébé que vous ne serez pas le gronder ni punir la mauvaise marque.
Mauvaise poussière d'orthographe. Pour que les enfants puissent mieux écrire des dictats, il est nécessaire de développer cette compétence. À cette fin, divers exercices sont effectués, tels que des tâches dans lesquelles vous devez mettre des lettres manquantes ou une analyse d'erreurs fabriquées par un autre enfant ou maman, qui à l'avance écrivit la mauvaise dictée.
N'oubliez pas que tous les enfants n'écrivent pas tous les enfants à la même vitesse. Il y a des cas de mauvaises marques pour la dictée en raison du fait que l'enfant n'avait pas le temps d'écrire et de lire un demi-enseignant. Si vous savez que votre enfant n'a pas de bonne compétence motrice, vous devez le former. Plus souvent, demandez-lui des dictées à la maison. De plus, ces enfants doivent pouvoir appliquer instantanément la règle aux mots de ne pas perdre de temps sur la méditation, car il est correct d'écrire ceci ou ce mot.
Pratiquez la connaissance d'un enfant avec des mots différents, cela vous permettra de vérifier rapidement et mieux écrire des chèques. À cette fin, vous pouvez réécrire les textes, surtout si le bébé traite d'un dictionnaire intelligent ou orthographique.

Méthodes principales

Pour que vous puissiez accorder une attention particulière à l'étude des règles et à l'acquisition de cette compétence avec les enfants, à partir de la deuxième à la quatrième classe. Cette période est considérée comme la plus favorable à créer des connaissances. S'il y a une question à savoir comment enseigner à un enfant d'écrire des dictées 2 classe, alors vous pouvez aller de quelques façons.

Pratique à la maison à écrire ce type de travail.
Donner aux enfants des exercices supplémentaires, en tenant compte des règles étudiées.
Permettez-moi de réécrire le texte du livre, il est souhaitable que dans lequel il existe des mots de dictionnaire ou les sorts étudiés.
Un enfant devrait lire aussi souvent que possible, de préférence fort. Ainsi, la perception visuelle et son audience vont fonctionner.
Apprendre à jouer. Vous pouvez écrire des règles ou des mots de dictionnaire sur des cartes séparées et accrochez-les autour de la chambre de l'enfant. Demandez-lui maintenant d'expliquer ce qui est écrit sur une carte particulière.
Vous vous suggérez alternativement plusieurs offres, modifiez maintenant les cahiers et le chèque. Bébé aimera avoir l'impression d'un enseignant.
Motivation. Il est important d'expliquer à votre bébé pourquoi il est nécessaire d'avoir un discours compétent et une orthographe correcte.

Préparation du travail à venir

Pour comprendre comment enseigner à un enfant d'écrire des dictées sans erreurs, il est nécessaire de prendre en compte la possibilité de préparation à la maison.

L'enseignant avertit à l'avance que les travaux d'inspection seront effectués dans la prochaine leçon. En outre, l'enseignant se rapporte également au thème à venir. Si votre enfant est attentif et l'enregistrement, il sera plus facile de se préparer au travail à venir. Si "votre élève" l'a oublié de le faire, vous pouvez alors faire défiler les paragraphes précédents du manuel. Les dictats sont écrits ou par les derniers sujets ou pour un semestre entier, année. Si vous êtes très inquiet, vous pouvez contacter l'enseignant et clarifier les orthogrammes avant la dictée à venir.

Lorsque tous les problèmes sont résolus, vous devez procéder à ce qui suit:

répétez les règles avec l'enfant;
démonter des exemples sur le sujet;
laissez votre enfant choisir plusieurs options avec l'étude jugée;
mener l'enfant à quatre cinq phrases afin qu'il se souvienne de la manière dont le type de travail traitera;
répétez les mots de dictionnaire étudié;
donnez à votre fils ou à votre fille une tâche similaire à celles qu'ils sont définies dans la classe après avoir écrit la dictée elle-même;
il est maintenant temps de mener une étude des erreurs autorisées par l'enfant et leur analyse;
la tâche des parents accorder une attention particulière aux moments donnés sérieusement à l'enfant, n'ont pas besoin de les transmettre;
vous pouvez également proposer d'écrire le texte, littéralement à partir de plusieurs offres, il suffit de choisir ce que les non-sophogrammes seront connus;
lorsque vous écrivez, l'enfant doit commenter pourquoi il écrit exactement cela, et non autrement, c'est-à-dire de reproduire les règles à haute voix;
rappelez à votre thé que l'évaluation peut également être réduite pour la rédaction d'infraction et des corrections sales. Montrez comment il peut être soigneusement un crayon pour négliger l'erreur dans le mot et mettre fin à l'option correcte.

Dictée de jour

Pendant la rédaction, il est impossible d'être distraire par des sons ou des actions étrangers.
L'enfant ne doit être concentré que sur l'enseignant.
Si vous écoutez avec précaution la prononciation de l'enseignant, vous pouvez facilement révéler, dans quels endroits il est nécessaire d'organiser des marques de ponctuation.
Il faut se rappeler que la première fois que l'enseignant se lit pour que les enfants écoutent, pensent à écrire un mot particulier et des signes décavus, et la deuxième fois, ils dictent les étudiants à reproduire l'audience sur la page de leurs ordinateurs portables.
Si vous doublez, vous ne devez pas regarder dans le cahier voisin. Il est possible que le voisin soit écrit avec une erreur, alors que vous avez tout droit.
N'oubliez pas de relire écrit. Pas toujours à partir de la première fois que vous pouvez voir l'erreur supposée. Si cela est vu, corrigez attentivement.

Pourquoi avez-vous besoin de travailler sur des erreurs

Je dirai de l'expérience personnelle. Mon fils était terriblement pas aimé remplir l'écriture des erreurs faites avec la direction des orphogrammes. Il a toujours résisté à cela, et parfois je ne voulais même pas admettre qu'il avait besoin d'une telle sorte de travail.

Les parents doivent comprendre que les travaux sur les erreurs autorisées vous permet d'améliorer la qualité de la pensée et d'améliorer la connaissance de l'enfant.
Si le bébé réécrit les mots dans lesquels l'erreur a été faite, la mémoire moteur est produite et la chance augmente de continuer à le faire dans le même mot.
Il est important que les enfants demandent comment ou un autre mot, s'ils en doutent. Ainsi, cela sera certainement déposé dans leur tête.

Lorsque la parole orale souffre - tout est clair ici, un orthophoniste est requis. Quand le discours écrit souffre - c'est nécessaire ... Quoi? Punition sévère pour le manque de adjacente? Ou "Vous avez juste besoin d'apprendre mieux", comment disent les parents libéraux?

Parfois, il vaut mieux apprendre. Et parfois - et enseigner, et un peu. Et en général, il devra se tourner vers l'orthophoniste (oui, et avec un discours écrit aussi) afin qu'il ait compris si l'ambulance devrait être nécessaire. Certains parents sont très surpris quand ils leur conseillent de vérifier l'orthophoniste. Et encore plus surpris lorsque l'orthophoniste conseille de travailler. Et en aucun cas, vous n'utilisez la ceinture et d'autres moyens médiévaux d'affecter l'identité. Un autre orthophoniste dit le mot - distratation, qui signifie désordre par écrit.

Diagnostic de la distratation

Pour quels signes vous pouvez deviner que l'enfant a une honte? Tout d'abord, s'il admet une lettre d'erreurs ... disons, étrange. Ils ne sont pas associés à la violation des règles grammaticales. Sous ces erreurs, il est impossible de choisir les règles. Les erreurs sont des mots complètement innocents, dont l'écriture ne permet pas l'ambiguïté.

Au lieu de "maison", "Don" ou "Tom" écrit, au lieu de "pour" écrit "Dyal", au lieu de "Cat" - "Who", au lieu de "Sat" - "Sacirrel" Turns dans un "bloc" et ainsi plus loin. L'enfant peut ne pas ajouter de mots, insérer des lettres supplémentaires ou les sauter.

Un garçon de 11 ans a écrit lors de l'examen: "La fille cachait la respiration". Il a été dicté par la phrase: "L'écureuil caché dans le creux." À la question, comme, ils disent, nous écrivons des prétextes, les personnes atteintes ont répondu correctement - "séparément". La règle sait, mais dans la pratique, elle ne peut pas être appliquée.

Mais cet enfant n'est pas mauvais, pas stupide, c'est très gentil. Il est juste difficile à écrire. Seuls des exercices spéciaux et une confiance en soi peuvent aider.

Souvent, les disgheurs ont une très mauvaise écriture - petite ou très grande, illisible. L'enfant est difficile d'observer la chaîne, les mots viennent dans les champs, les uns des autres, glissent de la ligne ou décoller soudainement dessus, les oiseaux du mot freestyle. En outre, les jeunes désggions ne finissent pas les fins. Peut écrire miroir, transformer les lettres, peut ne pas ajouter d'éléments séparés de la lettre ou d'ajouter un supplément.

Lorsqu'un enfant apprend simplement à écrire, il peut encore avoir des erreurs aussi étranges au tout début de la formation, mais elles vont rapidement à NO. Et la dysgraphie maîtrise très lentement la lettre compétente. Il semble qu'il soit mal à l'aise d'écrire, il n'aime pas le faire. Et en effet c'est. Souvent, l'écolier semble terrible le volume de ce qui doit être appris, lire, écrire. Et lorsque les échecs ont également grondé, les mains sont complètement abaissées.

Traitement de la distratation

Il vaut mieux ne pas essayer de faire face immédiatement à tous les problèmes. Il est nécessaire de choisir un - et de se concentrer dessus. Par exemple, l'enfant confond le B-P, DT, ainsi que les prépositions confondes avec des consoles. Si vous prenez immédiatement tout - la quantité de travail peut être effrayée. Mais si vous essayez de faire face à la BD, puis attirez l'attention de Scholyar, c'est-à-dire qu'il est devenu moins d'erreur, alors vous pouvez réveiller l'enthousiasme. Et puis la lutte pour la littératie générale va aller beaucoup plus de plaisir.

L'orthophoniste de la clinique sera en mesure de visiter en temps voulu (en trois ans, en cinq ans et devant l'école elle-même) afin de déterminer s'il n'y a pas de problèmes d'orthophonie de la parole, ce qui sera alors au courant, si nécessaire, conseillera des classes spéciales. Neuropsychologue et neuropathologiste peuvent rejoindre l'orthophoniste.

Souvent, à la réception, je dois voir des enfants très tristes. Ils ont des fronçons les sourcils lorsqu'ils sont proposés d'écrire une dictée, admettent immédiatement que "gravement apprendre". Ensuite, pour les remonter le moral, je commence à me souvenir de différentes personnes célèbres qui n'étaient également pas amis avec une lettre et une lecture. Peut-être que l'enfant moderne ne sera pas intéressé de savoir que Sergey Rachmaninov, Nikola Tesla, Albert Einstein, très probablement, étaient également des molennes, mais je pense que presque tous les garçons touchent les informations que la Grande Neo, le gagnant des ensembles effrayants de Smiths de Smiths de La "matrice", j'ai également à peine giclée dans l'enfance avec des lettres et des mots. Eh bien, plutôt, l'acteur Keanu Reeves. Je raconte généralement aux filles de Agatu Christie. Malgré le fait que le créateur de Poirot et Mlle Marple étudiaient mal et écrivit avec des erreurs, elle est devenue un écrivain célèbre. La principale chose est de croire en vous-même.

Brièvement sur la chose principale

La dysgraphie est une violation spécifique et persistante du processus de lettre due à des écarts de la norme dans les activités de ces analyseurs et processus mentaux qui fournissent une lettre.

La violation se trouve chez les enfants et les adultes. Chez les enfants, la défaite ou le sous-développement des départements d'écails concernés est le plus souvent lié à la pathologie de la grossesse ou de l'accouchement parmi la mère, les blessures.

Symptômes: Erreurs spécifiques et répétitives sur l'écriture non liée à l'ignorance des règles grammaticales. La caractéristique de ces erreurs est la suivante: ils sont autorisés où l'écriture de mots ne cause pas, cela ne semblerait aucune difficulté.

Cinq types de distratation

1. forme articulatoire et acoustique de disgrave

L'enfant écrit comme il entend. Si tous les sons ne sont pas livrés à la période scolaire - il peut y avoir des problèmes avec une lettre.

Par exemple, un enfant remplace dans la parole orale "P" sur "L". Et il écrit au lieu de "Roma" - "Scrap", au lieu de "Poudre" - "Polonais". Ou, si le son est complètement absent dans la parole, peut-être du tout sautant. Par exemple, écrivez "Koshun" au lieu de "Korshun".

2. Forme acoustique de disgrave

L'enfant peut prononcer tous les sons propres, mais en même temps remplace les lettres désignant les sons phonétiquement similaires. La lettre est la plus souvent mélangée par des paires de lettres DT, BD, JD, VF, M. ou Sch, Z, CH-SH, CH-T, C-T, TS-C.

3. Dysgraphie sur la base de la violation de l'analyse linguistique et de la synthèse

Le plus souvent survient chez les enfants souffrant de violations de la parole écrite. Avec cette forme de distratation, les enfants sautent des lettres et des syllabes, les réorganisent, ne finissent pas les mots, cèdèrent les prépositions ou séparément les consoles. Parfois, vous pouvez rencontrer une telle violation en tant que contamination: quand il y a des syllabes de mots différents dans le mot. Par exemple, "crabe" - bâtons de crabe.

4. Dysgraphie agrochimatique

Comme on peut comprendre du nom, il est associé au sous-développement du système de parole grammatical. Les règles de la grammaire pour un tel enfant n'existent pas. La coordination des noms et des adjectifs, des noms et des verbes ("Masha Combat", "Blue Coat") souffrent.

5. Dysgrafy optique

Les éléments qui forment des lettres sont peu nombreux: principalement des baguettes, des cercles, des crochets ... mais ils sont de différentes manières sont combinés dans l'espace, formant diverses lettres. Mais l'enfant qui a insuffisamment formé des représentations visuelles spatiales, une analyse visuelle et une synthèse, est difficile à attraper les différences entre les lettres. Cette excès de baguette apparaîtra, puis w ne finira pas le crochet.

Si l'enfant n'atteint pas de différences minces entre les lettres, cela conduira certainement aux difficultés d'assimilation du dessin des lettres et à la mauvaise image d'eux sur la lettre.

Averti - presque armé

Mieux vaut un meilleur avertissement à un meilleur âge précoce, sans attendre, quand il y aura un problème dans la deuxième ou la troisième classe, et l'enfant semblera dégoûter. Il devrait être considéré dans la fois dans l'enfant, observer attirement le processus de maîtrisation du discours d'écriture:

si l'enfant a rendu visite à la maternelle d'orthophonie;
si dans 2-3 ans, il y avait un retard dans le développement de la parole;
si l'enfant a des problèmes de mémoire et d'attention;
si un enfant sans gaucher ou à gauche gauche;
si l'enfant avait des blessures à la tête;
si les sept années n'ont pas été corrigées par des tests sonores.

Discussion

D'accord! Tout est clair!. Dis-moi et à l'âge de 10 ans, pouvez-vous réparer ces violations? Juste répondre oui, ou pas. Il n'est pas nécessaire de demander et de poser des questions et pourquoi ne pas avoir fait avant et quoi d'autre !!!

Bonjour, Larisa111!
Je veux vraiment votre article, mon fils souffre du divaphmon, à l'école, ils clignotent complètement deux fois et la lumière n'est pas visible.

Il y a de bons cahiers et des albums pour la correction de Dysgramme
Id "Lite", "gnome et d" et d'autres.
"Jeune mnnikov et mrnitsm" O. Cholodov (informatique, logique, mathématiques - 1e année) - également très bons avantages pour la formation de dortoirs orphologiques, audience phonméthique (dictée par une méthode).

Je ne peux pas dire que "déshabillé" avec la distratation de tous les 100%, mais il y a des progrès. Les lettres ne confondent plus. Les erreurs sont généralement dues à une urgence apparaissent, en raison de l'inattention. Maintenant, nous nous battons pour l'écriture écriture de sorte que les lettres écrivent rapidement, mais elles sont restées claires et plus ou moins soignées. Et selon d'autres sujets, vous pouvez constamment expliquer à "Tirer" pour former l'orthographe, la solution de tâches et des exemples de la colonne ... Basé sur votre expérience (je suis une mère, pas un spécialiste, une expérience - seulement Mon fils avec distratation et livres d'Internet) J'ai écrit un article comme nous nous sommes battus avec elle, quels exercices ont fait. Est-ce que quelqu'un intéresse-t-il?

Pour vaincre la distratation, vous avez besoin de beaucoup de temps, beaucoup de patience, d'exercices pour former des dortoirs orphologiques et une audition phonématique.

10/09/2012 11:34:00, LARISA111

Faire avec l'enseignant en outre, si l'enfant est en troisième année, et au cinquième aussi. Il y a plus d'écrire de petites dictées et de lire davantage - il développe la mémoire visuelle.

Désolé, je n'ai pas correctement apprécié l'utilité. Poussé par inadvertance dans une pomme, et elle voulait 5. L'article est utile, hésitant l'espoir.

Et nous et avec le thérapeute de la parole étaient engagés et que les règles connaissent et auparavant, et je ne peux pas écrire. Nous avons 13 ans, je ne sais pas quoi faire - des larmes ....

Et si c'est tard, et l'enfant de la troisième année manque à nouveau les syllabes d'aller à l'orthophoniste, que faire des enfants déjà écoliers? Avoir des recommandations générales? Lire la suite?

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Analyser la vie d'une personne au XXIe siècle, vous pourriez penser que la compétence n'est pas du tout. Le monde n'est plus personne avant. La question se pose: est-il nécessaire d'être compétente aujourd'hui et comment pouvez-vous développer l'amour pour la langue chez les enfants?

Si vous avez été demandé, que signifie le mot «alphabétisation», que répondriez-vous? Est-ce la capacité d'écrire et de lire? En fait, le mot "alphabétisation" est plus vaste en soi et signifie le degré de propriété d'une personne qui lit et écrit dans sa langue maternelle. Le plus haut degré d'alphabétisation pour une personne est considéré comme suit non seulement sa langue, mais aussi des langues d'autres pays du monde.

Rappelez-vous l'histoire de la civilisation. Tous les parents ne pouvaient pas vous permettre d'enseigner l'art de lire et d'écrire votre enfant ou de le donner à l'école. La population compétente était malheureusement pas beaucoup. Mais avec chaque goth, le désir d'apprendre votre langue, d'écrire et de lire les livres est apparu plus que des gens.

Maintenant, nous avons des personnes éduquées compétentes. Nous donnons à l'école et à l'université de nos enfants. Mais est-il possible de vivre dans le monde moderne sans, par exemple, l'écriture compétente et la prononciation de mots ou de propositions bien structurées?

Ai-je besoin d'alphabétisation?

De nombreuses mères sur Internet se plaignent de leurs enfants, car les enfants, à leur tour, croient qu'il n'est pas nécessaire d'étudier bien à l'école - pas nécessairement. En fait, il s'agit d'une paresse ordinaire que certains enseignants inculgent leur réticence à mener une leçon à être intéressés et à discuter des thèmes et des problèmes importants pour les écoliers. De la façon dont l'enseignant aime sa profession et appartient aux enfants, beaucoup dépend. Par exemple, les enfants mieux absorbent les informations s'il est servi sous la forme d'un jeu où tout le monde peut sentir son rôle dans un exemple réel vital.

Ces enseignants qui ne sont pas à leur place, malheureusement, beaucoup. Mais comment le faire pour que l'enfance ait bien perçu les informations et a tenté de se souvenir de elle?

L'éducation de l'amour pour la langue et l'alphabétisation dépend directement des parents eux-mêmes.

Comment enseigner à un enfant à aimer la langue?

Avez-vous déjà rencontré des familles dans lesquelles les enfants et les parents parlent en Biélorussie? Bien sûr, ils se sont rencontrés, mais sont d'accord, c'est une grande rareté. De tels parents depuis l'enfance tentent de montrer aux enfants que vous devez aimer notre patrie, notre langue et être compétente. Certaines familles essaient dès le début âge pour enseigner aux enfants russes et anglais, mais ils ne se soucient pas de la Biélorussie.

Il n'est pas nécessaire d'enseigner à l'enfant à la langue biélorusse, mais essayez de vous assurer que votre bébé aime au moins russe, je lisais volontiers les contes de fées russes et compris à quel point il maîtrise la langue des maîtres.

Étapes de préparer un enfant pour l'orthographe

Créez de l'amour pour la langue des plus petites années. Jouez avec votre bébé dans des jeux qui développent la pensée. Affichez des photos d'animaux, appelez-les par vos propres noms, et laissez l'enfant même se rappeler visuellement comment cela ou cet animal a l'air et, bien sûr, comme on l'appelle.

Aujourd'hui, chaque mère peut acheter un jouet en développement pour un enfant dans n'importe quel magasin. Qu'il s'agisse d'un concepteur ou d'une machine régulière. Jouer, l'enfant attrape les mots que vous parlez dans le processus du jeu.

À très peu d'enfants, vous pouvez acheter un chevalet sur lequel ils vont dessiner avec la craie ou les toiles et apprendre à écrire. Le meilleur de tous, les petits enfants perçoivent des aimants, alors les aimants conviennent à un enfant avec différentes lettres, ce qui, à l'avenir, il sera définitivement plié en mots.

Lisez autant d'histoires de fées intéressantes avec vos enfants. De plus, si l'enfant a déjà appris à lire, laissez-le essayer de lire le conte de fées, puis il retira ce qu'il a vu.

Les petits enfants ne comprennent probablement pas ce qu'ils parlent, ils peuvent regarder les images dans le livre et mémoriser ce qui est attiré là-bas. Lorsque l'enfant se développe un peu - lisez-le vous-même des contes de fées, sans utiliser audio.

Enfant grandit - apprendre à écrire

Dois-je apprendre à un enfant à écrire des lettres et des mots à petit âge? Tout, bien sûr, dépend de vous. De nombreux enseignants estiment qu'il est préférable de laisser les enseignants et les éducateurs à essayer d'enseigner aux enfants à écrire magnifiquement et correctement. Mais si vous avez toujours décidé d'enseigner votre bébé vous-même, commencez à partir de la scène la plus importante - enseigner le droit s'asseoir et tenir la poignée.

N'oubliez pas que le dos de l'enfant devrait être lisse. Enseigner au bébé asseyez-vous correctement Et s'en tenir à une telle posture lorsqu'il est engagé dans le dessin ou l'écriture.

Prochaine étape indépendante - apprendre à l'enfant poignée correcte ou un crayon à la main. Vérifiez que l'enfant soit à l'aise et après un moment, il ne tomba pas malade.

Suivant - Enseigner l'enfant coordonner le travail des pinceaux, de l'avant-bras et des mains Pendant la lettre. De telles sessions simples, vous pouvez commencer à former, car l'enfant, tout d'abord, doit apprendre à s'asseoir correctement, à garder une poignée à la main et à le déplacer pendant l'orthographe.

Lorsque votre bébé apprend à faire ces trois choses en même temps, sans réfléchir - passer calmement à l'étude des lettres et des chiffres. Pourquoi est-ce si important? Parce que si l'enfant est assis correctement, maintient une poignée bien entre ses mains et coordonne ses mouvements, puis l'écriture manuscrite sera belle et compréhensible.

De plus, de la vieille âge, suivez la posture de l'enfant, car à cet âge, vous pouvez réparer et suivre de manière à ce que l'enfant ne soit pas plié et ne blesse pas son dos.

Ne criez pas sur un enfant si quelque chose le fait, aidez-le à comprendre ce que cela signifie correctement et ce qui ne compte pas beaucoup. Les psychologues conseillent également qu'il est préférable de trouver sa position corporelle confortable avec l'enfant, puis vous ferez moins de commentaires, et l'enfant sera à l'aise et il pensera à ce qu'il écrit.

Comment écrire correctement?

De retour en 1879, la Société d'hygiène française a créé les règles de base - la clé d'une rédaction de la main réussie et magnifique. Les scientifiques ont fait valoir que l'enfant doit pouvoir s'asseoir droit, sans compter les coudes sur la table, maintenez le cahier avec sa main gauche (si l'enfant est à droite). Dans ce cas, l'écriture manuscrite sera belle et des lettres seront inclinées, grâce à cet emplacement des cahiers et des mains.

Maintenant que l'enfant a appris à s'asseoir correctement, passez à d'éventuelles options pour apprendre une lettre compétente.

Golden correctement tous les parents - essayez de dépenser la dictée à la maison aussi souvent que possible. C'est en eux que l'enfant perçoit des mots par rumeur, puis renforce ses nouvelles connaissances par la perception visuelle.

Les scientifiques ont trouvé plusieurs autres moyens d'aider à rendre un enfant compétent. Le célèbre linguiste, Dmitry Ivanovich Tikhomirov, a trouvé le moyen le plus approprié d'enseigner aux enfants à la bonne lettre. Il croyait que les parents devraient donner la possibilité de lire les mots comme ils les voient, c'est-à-dire enseigner aux enfants d'orthographier la lecture. Cela signifie que tout texte est conclu, ceux des mots, des mots des syllabes, des unités sonores individuelles du mot. Pour que l'enfant ait appris à lire entièrement le mot, il devrait initialement apprendre à le prononcer dans les syllabes. Lorsque l'enfant a appris à lire les syllabes, il peut prononcer le mot entièrement. Après que l'enfant connaisse les mots, essayez de le retourner aux syllabes et d'apprendre à écrire les mots qu'il a récemment dit.

Après un certain temps, vous remarquerez certainement que l'enfant ne prendra pas simplement de nouveaux mots rapidement, mais les écrit aussi de manière extrêmement compétente.

En outre, les enseignants croient que lire et écrire des mots sont mieux lus à voix haute. Chaque erreur coupera l'oreille, car si la lettre n'est pas à sa place, elle est immédiatement perceptible.

Payer et l'orthographe sur les syllabes est la meilleure de 5 à 10 minutes par jour. Pouvez-vous décider quand et quelle heure il est préférable de le faire.

L'occupation utile sera également lire des mots dans le dictionnaire orthographique. Les enseignants conseillent à lire et à mémoriser environ 10-15 nouveaux mots tous les jours.

Sécurisez l'alphabétisation que votre enfant va acquérir chaque jour, la meilleure lecture de la littérature russe classique. Turgenev, Tolstoï et Bunin donneront à votre enfant plus de mots dans la réserve, dont beaucoup l'aideront à naviguer dans la vie et à développer un interlocuteur bien et intéressant.

Chers lecteurs! Comment ça va avec l'alphabétisation de vos enfants? Quelles méthodes vous aident à vous battre avec l'analphabétisme? Partagez votre expérience dans les commentaires.

L'éducation à l'école est presque toujours associée à des efforts considérables. De plus, tant du côté de l'enfant que de ses parents responsables. Et l'un des moments fondamentaux de l'étudiant sur toutes ses années d'école (et non seulement) est la possibilité d'écrire correctement.

Cependant, dans la mesure où cette compétence est importante, elle est si difficile qu'elle est produite. Les erreurs dans les ordinateurs portables d'étudiants de toute classe de surprise n'ont personne. Cependant, s'ils sont répétés de temps à des moments, cela devient une raison de la préoccupation des parents et des enseignants.

Dans ce cas, il est important de savoir pourquoi l'alphabétisation souffre: seul le manque d'attention et de défense de l'enfant est coupable ici ou la raison a une explication médicale?

Qu'est-ce que la losgraphie?

Aujourd'hui, encore plus souvent, les enfants sont diagnostiqués avec une "dysgraphie". C'est une violation dans laquelle l'enfant ne peut pas apprendre les compétences des lettres. Dans le même temps, les règles de la langue russe, il peut connaître l'Izubok, mais lorsqu'il s'agit de pratiquer, l'étudiant ne fonctionne pas sans erreurs.

La dysgraphie est exprimée par les "symptômes" suivants sous lesquels il devrait être alerté:

l'enfant écrit des éléments inutiles des lettres ou, au contraire, n'ajoute pas de lettres;
certaines lettres et chiffres sont écrits en miroir cartographie;
en mots, des lettres manquées souvent;
sur la lettre, l'enfant réorganise les histoires;
dans le mot, des lettres ("Lalina" au lieu de "framboise", etc.) sont répétées;
il ne peut y avoir aucune lacune entre des mots, des points entre des suggestions;
les rangées continuent souvent dans les champs du cahier.

Si de tels phénomènes sont systématiques, une lettre d'erreur-freelance ne sera pas maîtrisée en peu de temps. Cependant, la situation est corrigée. Si des erreurs sont différentes, l'intensité du bébé, avec laquelle aussi, pourra faire face à l'époque.

Comment aider Écolier à écrire avec compétence quand il est différent?

Si vous avez des soupçons pour la présence d'une telle violation, vous devriez d'abord vous tourner vers un bon thérapeute de parole.

Lorsque confirmé par le diagnostic, les parents ont un travail laborieux:

"Dictation magique"

Vous pouvez apprendre à l'enfant à manquer des lettres en utilisant le jeu "Dictation magique". Avant d'écrire une phrase de 3-4 mots, il est nécessaire de déterminer (rattraper), combien de syllabes dans chacune d'elles et corrigez chaque tiret. L'étape suivante n'est pas les syllabes, mais les lettres - points.

Le développement du vocabulaire

Si le bébé ne donne pas de mots de dictionnaire, vous pouvez essayer de faire une histoire avec elle: le parent dicte la séquence de mots de l'enfant et il propose la parcelle avec eux en disant la bonne écriture dans les syllabes.

La séquence est ensuite dictée à nouveau et l'auto-test est effectué. Vous pouvez également recourir à l'aide d'un motif, mettant en évidence un orphonphogramme (par exemple, le soleil avec la lettre "L" à l'intérieur).

"Lecture étrangère"

Pas moins de méthode «lecture étrangère», à laquelle 5-15 minutes par jour (selon l'âge), l'enfant devrait lire l'orthographe, c'est-à-dire comme il est écrit ("Dyot Cow Lait"). Les images visuelles des mots sont donc fixées. Pour une telle lecture, il est préférable d'utiliser le dictionnaire d'orthographe.

"Crayon" dictées et écriture

Organisez-vous pour le bébé avec la dictée "crayon" et la discrimination écrivante: laissez l'enfant écrit un crayon, puis il vérifie chaque mot et efface les lettres fatales incorrectes entrant dans le besoin. En conséquence, il va éteindre un texte propre et compétent, qui deviendra une excellente motivation pour l'étudiant.

En plus des exercices énumérés, il y en a beaucoup d'autres. Ils visent non seulement à développer la compétence de la bonne lettre, mais également à stimuler le travail du cerveau dans son ensemble, ce qui a un effet bénéfique sur les studios de l'étudiant.

Parmi eux:

jeux avec designers et puzzles,
boutons de couture
perles et perles,
dessiner des miniatures
la combustion est en général, tout ce qui développe une moto peu profonde et fait à la fois des hémisphères cérébraux.

Comment aider l'enfant à faire face à l'inattention?

Comme nous l'avons déjà découvert, tous les écoliers ne font pas des erreurs dans des cahiers en raison de la distratation, la plupart d'entre elles obtiennent une mauvaise estimation sur la lettre due à l'inattention banale. Pour gronder les enfants pour cela ne vaut pas la peine, mais il est nécessaire de corriger la situation.

Dans ce cas, des jeux et des exercices pour développer un enfant viennent à la rescousse.

Voici certains d'entre eux:

"Correcteur"

Suggérez le bébé à être dans le rôle du correcteur. Au début, allons à l'enfant pour trouver une certaine lettre dans le texte et la marquer. Pour les étudiants plus âgés, vous pouvez préparer du texte avec des erreurs et demander à les corriger, en cours de route, de prononcer les règles de la langue russe, selon laquelle une lettre ou une autre lettre devrait être écrite.

Donc, dans la mémoire de l'enfant se inscrit et le droit lui-même, et la bonne écriture du mot. Un bon effet donne un tel ajustement des textes écrits plus tôt par l'écolier.

Jeux pour changer la composition des articles et de la logique

Des jeux comme "Qu'est-ce qui a changé?": Un enfant regarde la séquence d'articles pendant un certain temps (dessins, jouets, etc.), puis se détourne et le parent supprime un article ou réorganise des endroits. Le joueur kid devra déterminer ce qui a changé.

Toutes sortes de jeux de société pour la logique: cours, échecs, dames et backgammon, même "bataille de mer" - ils donneront tous un résultat positif. Bon aussi des énigmes et designers.

En outre, une attention particulière et des lettres peuvent être développées chez un enfant et d'une autre manière. La chose la plus importante est la lecture. Lisez ensemble, dans les syllabes et courez, régulièrement, avec intérêt. Pour les promenades, les signes de préavis et les annonces, les étiquettes de prix, définissent s'il y a des erreurs sur eux.

En plus de la lecture et des exercices, il est certainement important d'organiser un écolier le régime correct et le jour de la journée en jouant de l'air frais, de la danse ou du sport. Tout cela gardera le cerveau d'une tonalité, tout en ne la tenant pas inutilement, ce qui signifie que vous enseignez à un enfant à écrire sans erreurs d'être plus rapide.