Très vital : Un dialogue correct avec l'enfant. "Maman, achète-le!" Refuser ou accepter ? Une nouvelle façon de communiquer avec votre enfant. Situation à la sortie du magasin
Il semblerait qu'il s'agisse d'un processus naturel de communication avec votre propre enfant, mais cela peut devenir un véritable test lorsque la compréhension mutuelle est perdue. Que se passe-t-il entre les parents et l'enfant ? Pourquoi tout change ?
La communication amicale est la base de l'amour parental
De nombreux psychologues et enseignants arrivent à la conclusion que les parents ne connaissent pas les techniques de base pour communiquer avec les enfants. Pour améliorer votre alphabétisation, vous devez lire de la littérature spéciale.
Type de communication par âge
De la naissance à 2 ans, les parents mènent pratiquement un monologue avec leur enfant bien-aimé. A 2-3 ans, l'enfant prend conscience de lui-même en tant qu'individu. A ce moment, le caractère de l'enfant se forme, il exprime clairement son mécontentement face à ce qu'il n'aime pas. Pendant cette période, vous devez percevoir l'enfant en tant qu'individu. Demandez l'avis de votre enfant, s'il n'aime pas quelque chose, essayez de corriger la situation.
La communication doit commencer dès la petite enfance La communication commence par la compréhension de l’état de l’enfant. Si vous maîtrisez cette tactique, alors tout se passera bien dans votre relation avec vos enfants. Si vous rencontrez des difficultés de communication, essayez de respecter les recommandations suivantes.
Si un enfant ne veut pas écouter, vous devez en découvrir la raison
Livres de Julia Gippenreiter sur la communication
Amour, soin et préoccupation
Vos pensées et vos actions doivent être imprégnées d’amour parental inconditionnel. Ce n’est que dans ce cas que toute communication sera construite sur un sentiment désintéressé. Toutes les aspirations et actions qu’une personne accomplit dans un état d’amour mèneront certainement au succès. Il est peu probable qu'un parent aimant entame une conversation avec la phrase : « Veux-tu l'obtenir de moi maintenant ? L'humeur du parent est indiquée, l'enfant s'est préparé à se défendre, maintenant il ne fait plus que se défendre. Essayez d'éviter de telles déclarations lorsque vous communiquez avec des enfants.
Qu'est-ce que l'acceptation inconditionnelle
L'indifférence totale n'est pas la bienvenue ; ici, il est important de comprendre la différence entre le calme et l'indifférence pure et simple. Votre indifférence joue un rôle néfaste, l'enfant se replie sur lui-même et il est quasiment impossible de prendre contact dans une telle situation.
Méthodes de communication personnelle avec votre enfant
Une conversation avec un enfant doit commencer par un contact visuel ; si la situation est calme, vous pouvez établir un contact tactile. Les vraies émotions se transmettent à travers les interactions, essayez de surmonter l'irritation et la négativité, faites un pas vers la rencontre de tout votre cœur.
L'enfant suit l'exemple de ses parents 
Essayez de ne pas utiliser la particule « non » dans votre discours ; cela donne une connotation négative à l’ensemble du discours. Jusqu'à ce que vous jetiez les poubelles, nettoyiez votre chambre ou alliez au magasin chercher du pain. Il est préférable de dire que quand tu sors les poubelles, tu peux jouer avec les gars.
Félicitez votre enfant pour sa vraie réussite. Certains parents vont à l'extrême, certains se limitent à de maigres éloges une fois par an, d'autres vénèrent l'enfant pour ses actions quotidiennes. Il est important de préciser vous-même les critères de réussite d’un enfant ; si la réussite est réelle, ne lésinez pas sur les éloges. Cette position formera une estime de soi adéquate chez l'enfant.
Et enfin. Essayez d'étudier la culture de la parole - les enfants copient nos habitudes. Si un enfant entend constamment des erreurs d'élocution, il les copie inconsciemment. Vous êtes le meilleur exemple – c’est un grand honneur et une grande responsabilité.
Natalia Akhmetshina
Dialogue avec maman
« Dialogue avec maman» .
« Mère, c'est le nom de Dieu sur les lèvres et
dans le coeur des petits enfants"
(W. Thackeray.)
Lorsqu'une personne se sent mal ou que quelque chose lui arrive, elle involontairement cris: "Mère, maman!» Dans ce cas, l'enfant appelle toujours sa mère, car elle seule est la créature la plus chère et la plus proche, en l'aide et la protection de laquelle il croit inébranlablement.
Pour chaque enfant sur Terre, une mère est une Divinité.
En créant et en déployant l'image d'une Mère devant un enfant, nous pouvons dire non seulement que chaque personne, chaque enfant sur Terre a une Mère, a eu une Mère, mais aussi que chaque animal, chaque oiseau, poisson, chaque plante avait une Mère. et ont toujours leur propre mère.
« Tout dans la nature symbolise la maternité. Le Soleil est la Mère de la Terre, qu'il réchauffe de sa chaleur, caresse de lumière et de feuilles, bercé par le chant des vagues de la mer, les trilles des ruisseaux et le gazouillis des oiseaux ; La terre est la mère des arbres et des fleurs, qu'elle enfante, nourrit, puis sevre ; fleurs et arbres... Mères de fruits sucrés et de graines vivifiantes ; La Mère de toutes choses est un esprit parfait, éternel, indestructible, plein de beauté et d’amour. (D. Gibran)
Vous pouvez montrer aux enfants des photographies de divers animaux avec leurs petits, d'oiseaux avec des poussins dans leurs nids, raconter qu'en Russie, la Terre sur laquelle les gens vivaient, qui les nourrissait et les abreuvait, qu'ils aimaient, connaissaient et vénéraient, s'appelait "Terre mère de fromage".On retrouve ce nom dans les contes populaires et les épopées russes. De nos jours, beaucoup de gens disent : Mère Nature, ce qui signifie que tout dans la nature n'existe pas en dehors d'elle. L'Univers est la mère de mondes entiers, de planètes, de galaxies et de constellations. Ainsi, le mot Maman peut avoir un large éventail de concepts et d’images. Et pourtant le mot "Mère" dans la compréhension humaine reste le plus proche et le plus compréhensible pour les enfants d'âge préscolaire. Maman est impensable sans amour. Les vieux contes et dictons parlent aussi de l’amour d’une mère, par exemple l’un des eux:
"Deux soeurs"
Deux sœurs vivaient dans le même village. La sœur aînée avait Tous: un mari travailleur et attentionné, la prospérité dans la maison, mais il n'y avait pas la chose la plus désirée - les enfants. La sœur cadette, au contraire, avait un mari paresseux, une maison délabrée, mais avait de nombreux enfants.
Un jour, la sœur cadette a dit à l’aînée qu’elle aurait à nouveau un enfant. Une fille en bonne santé est née à temps et la sœur aînée a prié et pleuré sur son chagrin qu'elle n'aurait pas pu avoir. enfants: « Ma sœur, ma bien-aimée, ma sœur, ma chérie, donne-moi le bébé, je serai la meilleure maman à ton bébé! Vous pourrez voir l'enfant quand vous le voudrez, mais je vous en supplie : ne vous taisez ni envers les gens, ni envers l'esprit de la forêt, ne dites à personne toute la vérité, nous et Dieu le saurons. La sœur cadette avait pitié de l'aînée et, en effet, la vie était dure pour eux dans leur famille, même si elle travaillait du matin au soir et que sa sœur avait tout à sa disposition et, serrant son cœur, elle donna sa fille à sa soeur.
Les années ont passé, les sœurs vivaient et travaillaient toujours à proximité, la fille a grandi, elle était déjà en cinquième année. La sœur cadette a tenu sa promesse ; la jeune fille a appelé sa tante.
Une fois que les sœurs se sont rassemblées pour faire le foin, la sœur aînée et sa fille ne sont pas parties une minute, alors ce jour-là, elle l'a emmenée avec elle. En chemin, ils rencontrèrent une petite rivière et un pont fragile fut jeté sur celle-ci. Les femmes marchaient avec leurs bagages et devaient également porter leur fille sur le pont. La sœur cadette dit plus vieux: "Ma sœur, laisse-moi porter ta fille sur le pont.". "Eh bien, il n'y a rien de mal à ça"- pensa la sœur aînée et accepta. La sœur cadette a ramassé l'enfant et l'a porté sur le pont, tandis que l'autre sœur les suivait avec les bagages.
La sœur aînée rentra à la maison avec sa fille et sa fille parle: « maman, dis-moi, pourquoi les mains de notre tante sont-elles si douces et chaudes, pas comme les vôtres ? La sœur aînée regarda sa fille, son cœur se serra et elle pleura amèrement. On dit la vérité, on ne peut pas tromper son propre sang, et le cœur ressent autre chose, mon cher cœur...
Je ne peux pas vivre sans toi, ma fille.
Tu es ma chérie, mon ange,
Je ne te quitterais jamais
Parce que je suis ta maman.
Si la joie, le succès, la chance
Vos fidèles compagnons seront
je partagerai ta joie avec toi
Et je serai à côté de toi.
Si des problèmes surviennent dans la vie,
Je pleurerai avec toi.
Je ne te quitterais jamais
Parce que je suis ta maman.
Bonnes vacances, nos chères Mamans !
Soyez heureux!
Après tout, le bonheur des mères réside dans les enfants, alors laissez nos enfants être heureux !
Cibles : Donnez aux enfants une idée de l'importance d'une mère dans la vie de chaque personne.
Tâches:
- développer la capacité de dialoguer et de répondre aux questions des adultes.
- dessinez une image de maman comme la personne la plus proche et la plus chère.
- cultiver le désir d'aider maman.
- cultiver une attitude bienveillante et respectueuse envers la mère.
- parler de la fête des mères.
Éducateur: Les enfants, selon vous, quel est le tout premier mot que chaque personne prononce dans sa vie ?
Réponses des enfants.
Éducateur: Droite. Le plus beau, le premier mot est MÈRE !
Qui est venu me voir ce matin ?
(réponse des enfants) : Maman.
Qui a dit : « Il est temps de se lever » ?
Maman.
Qui a réussi à faire cuire le porridge ?
Maman.
Dois-je verser le thé dans un bol ?
Maman.
Qui m'a tressé les cheveux ?
Maman.
Vous avez balayé toute la maison tout seul ?
Maman.
Qui a cueilli des fleurs dans le jardin ?
Maman.
Qui m'a embrassé ?
Maman.
Qui, enfant, aime rire ?
Maman.
Qui est le meilleur au monde ?
Maman.
Éducateur: Maman, maman, maman - la personne la plus chère, la plus proche, la plus gentille et la plus affectueuse sur Terre ! Nous aimons tous beaucoup nos mères, et chacune à notre manière. Les gars, parlez-nous chacun de votre mère, comment elle est, ce qu'elle aime, comment elle vous appelle affectueusement, comment vous l'aimez.
(Contes pour enfants).
Bien joué! Vous aimez tous votre mère, vous avez beaucoup parlé d'elle : votre mère est gentille, bonne, affectueuse, attentionnée, douce, travailleuse. Maintenant, dites-nous ce que vos mères peuvent faire.
(Contes pour enfants)
Éducateur: Bien joué! Vous êtes très observatrice et connaissez bien vos mères. Est-ce que tu aides ta mère ? Comment? Quoi?
(Réponses des enfants)
Éducateur: Comme vous êtes intelligent, vous êtes tous les assistants de maman.
Maman est très fatiguée.
Il y a une tonne de choses à faire à la maison.
Je suis la fille unique de ma mère,
Je vais essayer de l'aider.
Je vais ranger mes jouets :
Une poupée, un ours et des pétards,
Je vais balayer le sol de la salle à manger,
Je vais t'aider à mettre la table.
Et il s'allongera sur le canapé,
Je vais lui donner un oreiller.
Je vais mettre une couverture sur tes pieds,
Je vais m'asseoir tranquillement à côté de toi.
Je ferai la vaisselle dans la cuisine,
Et je ne ferai aucun bruit.
Je t'aime très, beaucoup
Ma chère mère!
Et maintenant, je vous propose de jouer la danse en rond « Mother's Helpers ».
Danse en rond "Mother's Helpers" (les enfants chantent et accompagnent les paroles par des actions).
On lave nos mouchoirs dans une bassine,
Maman, maman, nous allons t'aider,
Nous allons tout nettoyer nous-mêmes et remettre tout à sa place.
Nous lavons les assiettes, les essuyons,
C'est ainsi que nous aidons maman aujourd'hui.
Maman, maman, nous allons t'aider,
Nous allons tout nettoyer nous-mêmes et remettre tout à sa place.
Nous balayons le sol de la cuisine avec une brosse,
C'est ainsi que nous aidons maman aujourd'hui.
Éducateur: C'est le genre d'aide que vous êtes. Vous devez toujours aider votre mère et prendre soin d'elle, et pendant les vacances, vous devez faire encore plus attention. L'une de ces fêtes est la fête des mères. Elle est célébrée en novembre. Ce jour-là, tous les enfants offrent des cadeaux à leur mère et leur disent combien ils les aiment. Alors je vous propose à tous de faire un cadeau pour votre maman.
(Le cadeau est offert à la discrétion de l'enseignant ; il peut s'agir d'une carte postale, d'un bricolage, d'un portrait de la mère, etc.). Une fois le cadeau offert, l'enseignant lit un dernier poème sur maman :
Dans le monde
Des mots aimables
Beaucoup de vies
Mais plus gentil que tout le monde
Et une chose est plus tendre :
De deux syllabes
Un simple mot "ma-ma"
Et il n'y a pas de mots
Plus cher que ça !
enseignant de la première catégorie de qualification