Développement précoce 1 an. Développement précoce. Développement psychologique et émotionnel d'un enfant d'un an

17.10.2019

Ekaterina rakitine

Dr. Dietrich Bonhoeffer Klinikum, Allemagne

Temps de lecture: 10 minutes

UNE.

Dernière mise à jour des articles: 03/31/2019

La phase de vie de 0 à 3 ans est une période unique pour le développement du cerveau des enfants. Plus de la moitié de ses maîtres cérébraux potentiels au cours de la 1ère année de vie (plus précisément de 6 mois), la formation de sa structure atteint plus de 70%, de 7 ans, la croissance des structures cérébrales est presque terminée.

Développement accéléré - Avantage ou préjudice

Vous pouvez discuter de savoir s'il est utile de développer des enfants ou qu'il faut leur enfance. Il y a des enseignants et des parents qui croient que l'enfant apprendra à connaître le monde seul. Bien sûr, la formation du cerveau d'un enfant, la formation de la parole, la pensée, la conscience de soi se déroulera avec votre participation ou sans.

Jusqu'à trois ans, un enfant est une "éponge absorbante", son "esprit absorbant" associe des informations environnementales. Et cette information est une formation ou un caractère aléatoire.

Si vous regardez la télévision en présence d'enfants, leur cerveau absorbe les données provenant de l'écran et que ce soit «horrible» ou un dessin animé en développement - pour vous résoudre.

Les méthodes modernes utilisent principalement des technologies de lecture totales, des mathématiques quantitatives, de la musique, d'un catalyseur pour la formation de discours et de pensée et de «ajustement» des programmes éducatifs au cours de la période de développement des enfants.

Malheureusement, toute méthode fournit un choix: ou développement sensoriel dans les périodes sensibles (méthode «Montessori»), ou la formation d'un appareil logique («Blocs de l'ère»), ou «Dessin de reproduction», visant à développer un principe créatif ou une méthode de Dr. Domana - a appelé à stimuler l'accumulation de connaissances encyclopédiques par l'enfant.

Par conséquent, choisir un programme d'apprentissage précoce que l'esprit des enfants maîtrisera à la maison, vous devrez utiliser plusieurs régimes.

Vous devez enseigner totalement l'enfant, entraînant également l'hémisphère droit et gauche, et aider le bébé à faire des actions de manière indépendante.

Hémisphère droit - Trains en changeant rapidement des images.

Hémisphère gauche - amélioré par la méthode de répétition multiple lente du matériau d'apprentissage.

Les principales tâches du développement accéléré des enfants

Ne cédez pas à disparaître d'un enfant jusqu'à l'année des compétences réflexes (saisir, nager, ramper).
Développer les défis disponibles chez les enfants.
Utilisation maximale d'activités non standard (pansement avec des yeux fermés), pour former des obligations supplémentaires dans le cerveau, améliorer les fonctions molémiques et cognitives, la formation de compétences de parole. Ainsi que la technologie de lecture du mot entièrement (non pas en syllabes) et de mathématiques quantitatives, soutien musical du matériel d'apprentissage. Ce travail devrait être démarré jusqu'à l'année.

Le régime du développement de la petite enfance devrait être complet et couvrir la sphère sensorielle, moteur, émotionnelle.

Principes de toute technique de flottement

Avez-vous besoin de commencer dès le plus tôt Âge, à partir de l'instant où puérille corps est prêt pour un certain système d'apprentissage.
Le bébé est une personne, l'individualité, il doit être respecté, apprécier et lui faire confiance.
Avant de commencer la formation, tous les matériaux nécessaires doivent être préparés, y compris des packages de matériaux stimulants pouvant être remplacés les uns avec les autres.
Il vaut mieux commencer à apprendre dans un cadre confortable et familier, le bébé doit être en bonne santé, nourri pour être dans un bon état émotionnel.
Les nouveaux matériaux doivent être introduits avec une régularité suffisante.

Aperçu des méthodes de base du développement accéléré

Méthodologie M. Gamoshinsky

"Dessin de la poitrine" - conçu pour les enfants de 6 mois. Les premiers jeunes enfants sont physiquement prêts à dessiner. Les cours ont lieu 2 fois par semaine dans la première moitié de la journée. Matériau: peintures pour dessin doigt, papier.

Le choix du temps de la journée est dû au désir de protéger les enfants de surcharge émotionnelle. Les premières classes durent de 1 minute. En atteignant l'enfant de l'âge d'un an, le temps des classes augmente par une ordonnance.

Le petit homme touche la peinture, la maquette dans la came, coule sur du papier avec des doigts, des paumes et des jambes.

En plus de ce système, après avoir atteint l'enfant d'un an, il peut être suggéré, dessinant avec des moyens non standard: couvre des bouteilles en plastique, des haricots, des boutons, des chiffons.

Avantages de cette technique: Un excellent moyen d'ajouter aux programmes logiques ne nécessite pas d'injections financières importantes et de visites dans des centres de formation spéciaux.

Aux minus Il est possible d'inclure l'orientation étroite de la méthode de développement du potentiel créatif.

Méthodologie - Blocs Dienesh

Conçu pour former un appareil analytique et logique, favoriser la formation de la parole, former des compétences de réflexion, la possibilité d'identifier et de garder en mémoire plusieurs propriétés du sujet en même temps, manipuler des objets en fonction des propriétés identifiées. (Exemple, trouver de telles figures de taille \\ couleur \\ formulaire).

avantages Cette méthode d'apprentissage doit être dans une grande portée, on peut facilement offrir aux enfants de la 1ère année à 7 ans. Les blocs eux-mêmes peuvent être achetés dans le magasin ou se faire. Cela vous permet d'utiliser cette méthode à la maison, sans frais supplémentaires.

Méthode d'A.A. Saburien

"Musique intellectuelle", Basé sur la capacité de la musique à influencer la psychophysiologie d'une personne. La musique contribue au discours d'apprentissage et à la formation de la pensée figurative. Améliore les capacités arithmétiques, stimule la manifestation des émotions. Les enfants de l'âge très précoce, les informations présentées avec un accompagnement musical (sweatshirts, chansons en développement) sont perçues et sont absorbées dans un peu plus haut.

Méthode M. Montessori.

Dans cet article:

La naissance d'un enfant est une joie énorme et un événement important pour chaque famille. Au cours des premiers mois suivant la naissance, les parents surveillent le développement d'un bébé et se concentrent sur le développement de nouvelles compétences, l'introduction de l'alimentation, la formation avec des règles d'hygiène simples.

Au cours de la deuxième année de la vie des miettes, la plupart des parents commencent à réfléchir à la manière de développer un bébé, quelles techniques pour cette utilisation. Parlons de ce que le bébé a atteint l'année, quelles compétences ont maîtrisé et dans quelles méthodes il est possible de stimuler son développement à l'avenir.

Développement physique et intellectuel: qu'est-ce que le bébé a appris?

Asseyez-vous au même endroit, aucun changement de position pendant une longue période - pour un enfant d'un an, c'est impossible. Le bébé bouge constamment, se familiarise avec son monde autour de lui, pratiquant des compétences maîtrisées. Certains enfants seulement à cette époque tentent de marcher sans soutien, continuant de se déplacer rapidement à quatre pattes, étudiant tout ce qui se rencontre sur le chemin.

Kid annuel avec plaisir effectue de telles actions:

manipule des jouets et des objets de premier cycle;
plie des jouets et des objets dans différents réservoirs;
jette des jouets ou des objets, les frapper, traîne ou pousse;
se lève dans des marches et fermée sur des meubles bas;
jouer avec la balle (captures, coups de pied, lancers);
ouvre des poignées de porte;
tourne les casquettes sur des bouteilles, etc.

À cet âge, à cet âge, il existe un niveau de développement assez élevé de la motilité peu profonde, il est donc copieux avec de nombreuses actions où il est nécessaire d'utiliser les doigts.

L'activité cognitive à un enfant d'un an est également à un niveau élevé. Il est heureux de mener des expériences avec des objets différents qui se rencontrent dans son bras, manifeste un intérêt vivant dans les sujets et les mécanismes de déplacement. À cet âge, le bébé est capable de:

combinez des objets;
construire des tours de cubes;
collecter des énigmes simples de deux ou trois images;
collecter des jouets d'insertion;
effectuer une analyse comparative des objets;
articles de groupe;
jouer avec de l'eau et du sable;
essayer de dessiner;
connaître les valeurs de nombreux mots qui ne prononcent pas encore;
comprendre les interdictions;
exécuter des instructions;
recherche d'éléments cachés;
copier une action adulte jouant avec des jouets.

Après une année, le gamin peut également être noté le développement actif du discours. Kroch aime communiquer avec ses parents, essaie de répéter les mots, se terminant par des poèmes, des chansons, des contes de fées, une écoute quand il a lu.

Parents à cet âge, il est important de donner suffisamment de temps à l'enfant, de stimuler le développement rapide avec l'aide de jeux, d'exercices, de créativité appliquée, développant ainsi son potentiel.

Le rôle du développement de la première enfant

Planifier le développement précoce de l'enfant, tous les parents ne comprennent pas quelles tâches doivent être placées devant le bébé, quels matériaux pour cette utilisation. Les experts insistent sur le fait que le développement précoce devrait être basé sur l'amélioration de la motilité de l'enfant (et donc des speags),
enrichir son vocabulaire.

Pour le développement de la motilité peu profonde, c'est-à-dire la sensibilité des doigts et de la dextérité des mains, vous pouvez utiliser des jouets spéciaux achetés ou faits maison. Ce peut être une grande mosaïque, des jeux de laçage, des puzzles, un cube logique. Capacités avec des croupes en vrac, du sable cinétique, des boutons, des perles, des pâtes, de quel Crocha peut faire des perles de copyright avec des adultes.

Mais pour le développement d'un enfant pensant et logique, les parents sont recommandés de choisir des jeux correspondant à la technique de Montessori. Les matériaux naturels conviennent, tissu
loskutka, encore une fois, des boutons et des lacets, que la miette jouera.

Pendant les jeux, on peut raconter l'enfant des formes géométriques, des couleurs, de la texture des matériaux, de la comparaison des sensations tactiles. Après un an, l'enfant sera déjà en mesure de distinguer les objets non seulement de couleur, mais également de forme et de taille, s'ils s'engagent régulièrement avec lui, prêtent de l'attention sur les signes externes d'objets et de jouets.

Potentiel créatif: est-il temps de le développer?

Le développement précoce du potentiel créatif stimule le développement de la mémoire, de l'intelligence, de l'attention et aide également la formation des compétences de la parole. Les enfants avec qui ils font de cette manière facilitant la recherche de contact avec
les pairs, savent suivre les règles du jeu d'équipe.

Au cours des jeux visant à développer le potentiel créatif de l'enfant, vous pouvez utiliser des peintures de doigts, des crayons, une pâte salée, une argile, un carton de couleur et du papier, de vieux magazines, des livres et des jouets.

Chaque jour pendant 10-15 minutes, Krocha peut cuire une nouvelle tâche créative. Par exemple, vous pouvez commencer par une série d'objets d'artisanat de la pâte à sel, de l'argile, de la pâte à modeler, qui peut être décorée de coquillages, de boutons, de haricots ou simplement de peinture de peinture.

Lorsque le gamin Divers est fatigué, vous pouvez l'attacher à l'application, offrant de créer des compositions à partir de pièces en papier prêt à l'emploi, ainsi que de matériaux naturels: cônes, feuilles sèches et couleurs, châtaignes. Utilisez-le dans le processus que vous pouvez coller et pâte à modeler.

Les cours créatifs de la société avec des adultes offrent un grand plaisir aux enfants. Ils se sentent responsables et essaient de gagner l'éloge de maman, papa, grand-mère ou grands-pères.

Pourquoi développer les compétences de construction d'un enfant?

En parlant de l'importance du développement antérieur du bébé après un an, il convient de noter un rôle particulier dans ce processus de modélisation et de conception de compétences. Les enfants d'un an sont déjà capables de mener de telles actions, malgré leur complexité visible. Pendant la modélisation et la conception de l'enfant développe l'attention, la logique, la patience et la fantaisie.

Les enfants apprennent à comparer les articles, analysez leur forme, la taille, le ramassage approprié. Dans le processus de tels jeux et exercices, l'enfant peut apporter le processus à la fin, se dirigeant vers l'objectif - à cet âge, il est très important.

La conception et la modélisation du bébé peuvent être enseignées en utilisant des cubes conventionnels ou des détails du concepteur. Au fil du temps, la miette apprendra à jouer de manière indépendante avec ces objets, construisant des villes entières, regroupant des cubes et détails du concepteur en couleurs, forme et taille.

Parents Il est important de comprendre que chaque enfant se développe dans son horaire, il est donc nécessaire de continuer à faire même avec ces enfants qui ont encore des difficultés avec la performance des tâches même simples.

La patience, la diligence, l'attention et le soutien feront certainement leur travail et avec le temps de Kroch vont faire face aux exercices de la joie et des adultes.

Plusieurs techniques les plus efficaces utilisées par les adultes aujourd'hui pour le développement précoce des enfants après l'année. Considérons les plus populaires d'entre eux.

Méthodes Makato Schichida

La méthode de l'auteur de Makato Makato Schchid est largement utilisée au Japon et dans d'autres pays du monde. L'auteur affirme que chaque enfant apparaît dans une brillante personne et de l'aider peut rester
développement précoce en lien étroit avec les parents. L'auteur est confiant que toutes les informations obtenues par une miette d'adultes devraient être systématisées et répétées plusieurs fois dans une certaine séquence.

Pour simplifier la tâche de Makato Shchichid propose d'utiliser des cartes flash avec différentes images que vous pouvez commencer à afficher le bébé de trois mois après l'apparition de la lumière. Ainsi, les miettes formeront la mémoire photographique, l'hémisphère droit du cerveau se développera activement. Vous devez faire avec le bébé tous les jours - le matin et le soir.

Afficher les photos Baby devra être avec un intervalle minimum - jusqu'à une seconde. La technique a reçu une évaluation positive des parents et des enseignants. Le principal problème qui interfère avec son mode de réalisation est l'absence des parents du matériel didactique pour mener des cours. Cependant, les souhaits peuvent les rendre avec leurs propres mains du carton et des images découpées de vieux livres.

Technique de Excobovich: principes et fondamentaux

Le développement précoce des enfants après un an dans les années 90 était difficile à soumettre sans l'utilisation de la technique de Vyacheslav Vaobobovich. Le principe principal de cette technique pour les enfants est l'utilisation de matériel didactique fonctionnel qui favorise le développement de la logique, de l'imagination,
capacités mathématiques chez un enfant, ainsi que stimuler la modélisation et la conception de compétences.

Selon la technique, les enfants sont dans la "forte forêt fabuleuse", où chaque résident de son résident a besoin d'une aide constituée conjointement de toute tâche créative. Le plus grand plaisir des enfants provoque le matériau "géocont" - une planche avec des gousses et des bandes de caoutchouc colorées avec lesquelles on peut effectuer une variété de manipulations, stimulant ainsi le développement de la modélisation créative.

Après un an, les enfants ne seront pas difficiles à proposer différentes formes géométriques, aider les héros fabuleux.

Une excellente option pour les exercices dans le cadre de la méthode est un carré de la cire, qui est une base carrée avec des triangles dessus. Un carré est rouge, l'autre est vert. Pendant le jeu avec une carrée, les enfants ont la possibilité de développer une pensée logique et une imagination, pliant les chiffres, étudier les figures cachées dans la maison.

Un autre admission de l'auteur est le bateau "Spray-Splash", ce qui contribue à se développer chez les enfants après une capacité de mathématicienne d'un an. Avec un tel bateau, le bébé sera capable de s'amuser assez longtemps, de construire les ponts en fonction de la disposition des couleurs de l'arc-en-ciel, de changer de direction, de régler les drapeaux des couleurs et des tailles. L'absence de technique est un matériau didactique coûteux qui n'est pas si facile à acheter et ne peut être fait de vos propres mains.

Principes de base de la technique Gmoshinsky

Avec des enfants qui savent déjà assis, vous pouvez commencer à dessiner avec des peintures à doigts, en les coulant à travers du papier, pressant dans des cames.

Au fur et à mesure que le bébé grandit, les exercices deviendront plus compliqués et, ce qui est important, régulier, sans pause en vacances.

"Sept nains" - Méthodes d'enseignement précoce des enfants à la maison

Cette technique convient aux enfants qui se trouvent en formation nationale de l'année et à sept ans. Travailler avec des enfants aura besoin de
avantages spéciaux dans lesquels les instructions pour les parents seront marquées par des classes avec des enfants en fonction de leur âge et de leur préparation.

Les pages de chacun des avantages sont amovibles, de sorte qu'elles étudient, elles peuvent être cachées autour de la maison pour sécuriser le matériel. Travailler avec des enfants selon la technique, il sera nécessaire de commencer avec 5 minutes, augmentant progressivement cette fois-ci.

"Bonnes contes de fées" de lopadina et scrabatsky

Dans le cadre des méthodes avec les enfants d'une année à l'autre, ils travaillent sur la collection de poèmes et de contes de fées, qui développeront de bons sentiments dans les enfants et les concepts moraux.

S'engager avec les enfants aura des adultes, veillez à faire attention à la discussion, poussant
bébé d'évaluer les actions des héros, laissez-le toujours au niveau le plus primitif. Au cours de telles classes, le bébé aura la possibilité d'améliorer les compétences de la parole, de développer la patience, la mémoire, l'attention et, bien sûr, un potentiel créatif.

Résumé de tout ce qui précède, nous notons que parmi les nombreuses méthodes, il n'est pas nécessaire de choisir un seul et de ne travailler que dessus.

Un développement précoce d'enfants peut être effectué en utilisant plusieurs techniques à la fois, expérimenter, y combiner, ajouter quelque chose de lui-même. L'essentiel est de faire attention à l'enfant, à l'encourager et à le lâcher pour le premier. Laissez même des succès mineurs.

Tatyana Oborubnaya
Programme éducatif de travail pour les enfants de 1,5 à 2 ans dans le groupe de développement précoce "avec maman"

Programme éducatif de travail pour les enfants de 1, 5 à 2 ans

DANS groupe de développement précoce« Avec maman»

Conçu par les éducateurs:

Surtout Tatiana Vasilyevna

Jardinier Svetlana Leonidovna

2015-2016 Année académique

Note explicative

Les enfants de 1 an à 3 ans fréquentent grouper« Avec maman» .

Classes pendant 45 minutes. contrairement à grouper L'âge plus avancé, le processus éducatif est organisé en présence de parents et, sur ce principe, nous aimerions nous concentrer sur. Après avoir rejeté votre enfant dans le studio développement rapide, beaucoup de parents s'attendent non seulement à donner au bébé initiale éducationmais aussi pour obtenir de nouvelles connaissances sur les méthodes, les méthodes, les matériaux développement d'enfants d'âge préscolaire. Cela arrive souvent que les mamans, ayant la possibilité de faire avec le bébé, se plaignent du manque de fantaisie. Nous vous aiderons à vous fournir et à vous fournir des activités saturées et intéressantes.

Mamans, grand-mères, papas, grand-mères sont présents à chaque leçon. Mais ne pensez pas que votre présence est seulement nécessaire pour montrer la qualité Œuvres de nos professeurs. Tout d'abord, nous sommes basés sur la conviction que non, même l'enseignant le plus qualifié, n'est pas en mesure de donner au bébé au bébé plein de connaissances et de compétences. À celui qui consacre avec lui le plus grand temps nécessaire pour comprendre qu'en plus d'organiser groupe de cours, vous devez répéter des jeux et des exercices offerts à la maison, sur marcheet si le jeu le permet - le long du chemin du chalet, au médecin ... et pourtant - personne, à part maman, peut littéralement comprendre le moindre mouvement de l'enfant, et même pendant la classe enseignante-psychologue dessert « Échantillon d'imitation» qui devrait suivre les enfants d'enfants accompagnants. Nous sommes toujours les bienvenus chez ces parents qui ensemble Avec ses miettes sont prêtes à ramper dans le palais, jetez les boules dans des paniers, nourrissez la poupée et frottis les doigts aquarelles sur Watman. Après tout, l'activité globale vous rapproche de près avec votre propre enfant!

Et un peu plus sur le contenu des classes.

Étant donné que l'attention des miettes est toujours très instable, nous n'avons pas le droit de le forcer à s'engager dans le même type d'activité pendant plus de 5 minutes. Mais ne pas Puis-je imaginer une occupation efficace de 5 à 10 minutes? Les enfants éveillent à plusieurs heures de suite, demandent déjà chaque minute pleine de vie et la vie pour eux est une action constante avec des objets et des interactions avec les gens.

Par conséquent, chaque occupation, qui est de 45 minutes, comprend autant d'espèces que possible. activités: Ceci est à la fois des jeux mobiles, des masterlines et des exercices de discours, ainsi que des actions avec des jouets et des jeux musicaux. Pour les âges de l'âge groupes 2-3 ans de nombreuses classes sont organisées sur la parcelle principe: Un certain caractère de marionnette prend chaque sujet et ses aventures sont accompagnées de certaines tâches pour les enfants.

La fréquence des classes pour les enfants a 1-3 ans - 2 fois par semaine.

Commun pour l'âge préscolaire junior sont tâches:

développement motilité peu profonde et commune (marche, ramper, sauter, attraper, agiter, jeter, bouger, etc.);

Compétences communicatives ( appliquer adulte, nous démontrons, partageons des émotions, nous informons les informations, demandons, etc.);

Former le discours droit et compétent et enrichissement du stock de vocabulaire (Je comprends le discours de quelqu'un d'autre, nous disons des mots, nous formulons la proposition, etc.);

Esthétique développement(Nous comprenons la beauté, recherchons la création de la beauté, nous observons et admirons ou horrifie, percevoir la musique, la forme en plastique, le mouvement, le mot artistique);

Intellectuel développement(Concentré dans l'espace, nous considérons la lecture, nous trions, fonctionne avec des objets, etc.).

Apprentissage:

Marcher et sauter (avec un adulte);

Distinguer les couleurs de base;

Comprendre et remplir les demandes d'un adulte;

Appel d'appel;

Se faufiler

contact de contact(peigné une poupée, balancer un ours, nourrir la Nevosha, roulez la machine, faites cuire le déjeuner dans les plats de jouets, etc.);

Lancer une balle;

Maîtrise (maculage avec des peintures sur une feuille de papier, sortez les motifs intitulés, etc.).

1,5 - 2 ans

Apprentissage:

Distinguer les couleurs de base et leurs nuances;

Comprendre et effectuer des demandes adultes à deux et trois côtés (Prendre une poupée, la mettre à la table et lui donner une tasse);

Distinguer entre la taille et la forme du sujet;

Appelez les articles avec un mot complet ( "une voiture", mais non "Hee");

Se faufiler

gérer des jouets(Versez une poupée de la tasse, lancez-vous dans la voiture de passager ou portez la cargaison, ajoutez des cubes);

Lancer une balle;

Chanter des chansons simples, une phrase amusante;

Distinguer certaines lettres et chiffres;

Maîtrise (peinture peinture - brosse de contact, "Kalek" Les flomasters et les crayons, forment une applique de motifs pré-récoltés, imitant un adulte).

Exemple de cours dans grouper« Avec maman»

"Connaissance"

Connaissance avec des jouets

Nous recueillons et démontons la pyramide

Pistes de couleur (Déplacez des objets)

dessin sur une semoule (passerelle pour Karrob)

trouver la maison (Reconnaître la machine, train, avion, bus)

lépreux (connaissance avec plasticine)

tasses (mettre les balles dans les lunettes - reconnaître la couleur)

"Poke Birds"

Jeux avec bureau développer des jouets

Scores en bois

Maisons en bois (machine, train, téléphone)

Attraper la canne à pêche au poisson

Tasses avec des anneaux multicolores des pyramides. Nous recueillons et démontons la pyramide

S. R. Jeu "Slow, mousse, pitié poupée"

Matryoshka sur la piste (Construisez une piste de cubes) Organiser petit matryoshek

Églises de pots (Pâte à modeler, abattre, colle dans la photo)

Dessin - Pois d'alimentation (baguettes de coton)

"We-Kittens"

Bureau jeux éducatifs(scores. pistes, maisons en bois)

Modules mous (Construire une maison pour un chaton)

Hypership avec chaton (Qui a dit Meow)

Taser la fille (Kitten cassé les glameurs)

Recueillir les clusters dans le panier (le jeu)

Dessinez des clubs pour un chaton (Feutres)

Jouer d'un instrument de musique

"Poisson"

Développer une compétence motrice fine"GRANKS"(Choisissez les pois de faire)

jeu de table "Pêche", "Dominiques", "Marteaux"

Applique "Aquarium"

Jeux avec eau:

faire du poisson

attraper une cuillère

poisson sur le poisson (flotteurs de papier)

apprendre à essuyer vos mains après avoir joué avec de l'eau

Dessin doigts "Poisson rouge"

Spectacle de marionnettes "Comme une boule d'amis que je cherchais"

"Mon ours en peluche"

Moment surprise: DANS grouper Construit une maison faite de modules souples. Ça siège à un ours.

Le jeu "Trouver un ours" (Embauche)

Construire pour les maisons d'amis de Mishki - (Lytenok, lapin)

Poème "Bear Club" avec imitation de mouvement

Chanson "Ours fait des amis"

Jeu avec doigts "Doigt, doigt -tuk, tuk"

Dessiner "nacrer pour un ours (Baies sur buissons)

Traite de Mishk (surprise dans un sac à dos)

Remercialisé Bear d'Assomption (Merci à Bear)

Ils ont dit au revoir à Mishka (Tandis que, alors que, ours)

"J'aime mon cheval"

Surprise de cheval (Balancement)

Poème "J'aime mon cheval" Mouvements d'imitation

Le jeu "Soleil et pluie"

Petits chevaux et cubes (Construire une clôture de chevaux)

Peinture "Clôture"- Flomasters

Fulquation de peinture et de tracts de cheval

Les chevaux les ont tachés pour les laver. Mes chevaux avec éponge et savon. Essuyez votre serviette.

Fans une minute à pied le long des pistes

"Machine"

Fauteuil roulant de la machine. Vue de roue, cabine, corps

Voitures de conduite

Monter de petits amartizats. Machines

Piste de dessin pour la machine Flomètre

Camion avec briques dispersées et collectionner

Applique "Nous recueillons des briques" Nous nous tenons dans le corps

Situation-machine a rompu aux outils

Applique à la machine de la machine - roues de consommation

Musique Pause: Horreur avec des rubans, jeux avec rubans, mouvements d'exercice musical.

spectacle de marionnettes "Kolobok avec des amis"

"Mamans et babes"

Bonjour (Bonjour yeux, bec de bonjour ... -il shows)

Boules de massage chevauchant à la main

Chanter une barre d'univers avec des spotants

Nous considérons la photo "Animaux domestiques"

Comme les animaux disent

Images de coupe (deux parties)

Dessiner de l'herbe pour la vache

Jouets en plastique:Mère père. JE- (poulet, coq. poulets)

Pincette Féroce-Rails, appuyez sur les grains

Enfants perdus - Jouez avec des images

Applique - maman à la recherche d'enfants

"Mitaines"

Salutation "Bonjour les yeux ..."

Anya poupée a apporté beaucoup de mitaines. Différent. Considérer à mesurer

Poèmes "Masha Varezhka a mis le"

Les mitaines étaient confuses. Le jeu "Trouvez un couple"

Spectacle de marionnettes "Teremok"

Anya apporté des morceaux de neige "Jouons dans des boules de neige"

Les poignées gègnent "la sueur de sa paume. Souffle chaud.

Applique "Mitaines sur les poignées"

Le jeu "Cacher dans un poing en mousse"

Jeu "de la main en main "Mettez de petits articles"

Timbres de dessin "Décorer des mitaines"

Le jeu "Cachez vos mains" (Derrière le dos)

L'exercice "Supprimer les mitaines" (Effacer une peinture de serviette humide avec des images laminées)

Disons au revoir à Anya

"Jouets"

Salutation

Boîte magique avec des jouets (Neva, balle, pyramide, hochet)

Sortez de la boîte, nous considérons, appelez

Nous écoutons la chanson sur la candidature

Les jouets sont fatigués de se détendre. Applique "Trouver une chaise"

L'exercice "Grande petite" (Différentes cases, décomposez en taille)

trouver des balles dans la pâte

Poèmes "Ma joyeuse balle sonner"

Monter les balles avec ma paume sur la table

Boules à dessin » (dessiner des peintures)

Recueillir des jouets dans la boîte

"Varosik"

Bonjour (appel par nom)

SOUNDS ENREGISTREMENT AUDIO (Emplacement du bruit, bip)

Jouer dans le train (Je me lève, exprimant le mouvement)

Boîte avec entraîneurs et plateaux sur des aimants, collectez l'emplacement, en roulant)

Nous considérons la photo du train (pièces d'appels)

Construisez une piste pour une locomotive de briques -Reflage du nom des couleurs, le concept est court à long terme.

Applique "Pièces perdues" perdues " Nous apprenons à utiliser de la colle.

Marqueur de dessin "Rails, rails."

Louez un chat avec des chatons. "Monter des chatons dans le train"-La acclamez les autocollants de chatons.

Jeu d'eau: "Pêche"(Shivovka attrape du poisson du bassin)

"Arbre de Noël de beauté"

Salutation

Nous considérons un petit arbre de Noël avec des jouets

L'exercice "Qui est là?" (Qui est venu à nous sur vacances: MIOW CAT)

Considération pour les amis (modélisation "Des bonbons")

Peinture "Flocons de neige" Tassel dur

Développement Moteurs peu profonds - Exercice " Décoration Arc - enfants trouvent des arcs liés à divers sujets

Notre arbre de Noël-beauté-beauté

"Capsules et foulards"

Salutation

Par grouper Les pompes multicolores sont dispersées. L'exercice "Récupérer Pomponchiki dans le tuyau"

Dessin "Pompons multicolores-éponges, gouache

L'exercice "Pick up the foulard"

Marcher sur les pistes à la musique

Je suis allé boule de neige (laine, boule de neige avec sur la table

Allons à la maison. Retirez les bouchons avec des poupées, suspendez à sec.

Dessiner des flocons de neige des flocons de neige

Jeux avec une pyramide

"Nous jouons"

Beaucoup de boîtes

L'exercice "Grand et petit" (1 boîte)

Faire de l'exercice par recouvrement du couvercle. (dans les couleurs-2 boîte)

L'exercice "Faire hérisson" (insérez des bâtons de coton à Colandre)

L'exercice "Par bosses" 9 aller sur des oreillers et des pistes

L'exercice "Perles" Casquettes de carton - peinture dans différentes couleurs, accrocher à la corde

L'exercice "Trouver des jouets" Dans la pâte petits jouets

"Je suis une mère"

Nous considérons le panier avec des baies et des fruits -

Cuisinier pour les poupées

Nous traitons une poupée

Baigner une poupée

Vêtements web

Nous mettons une poupée pour dormir

Compote cuire pour la poupée. Applique - on colle une image sur un pot

"Fête des mères"

Collecter des fleurs (posé dans la salle)

Jeu de table "Loto"- Kid mère, matryoshka, pyramide

Polanka avec des fleurs. Exercice de souffle

Collecter des fleurs dans un vase (Applique)

Le jeu "Pluie et ensoleillé"

Félicitations à ma mère avec des vacances "mimosa" - dessiner les Tychos

L'exercice "Soleil" avec des pinces à linge

Surprise Ballons. Jeux avec des balles

"Soleil"

Moment surprise. Sun-jouet. (Chante une chanson)

L'exercice "Bonjour, yeux ..."

Applique "Soleil"

P. et. "Soleil et pluie"

Peinture "Lucches"

Histoire "Masha et L'OURS"

Matryushki (Trouvez bébé)nous recueillons et démontons

Pardon

"Cockerel et sa famille"

S. M. Cockel est venu avec sa famille

Nous considérons. Comme chante (calme fort)

Pesteka à propos de Petushka

Terrain. le jeu "Poulet avec des poulets"

Exercice pour MMR (choisissez haricots)Avoir traite les invités

Lépreux "Oeuf d'or"

Compte-un, deux, beaucoup

"Jouets"

lire un conte de fées Kolobok.

de. M. Cockerel sous le mouchoir. Qui est là?

Se précipiter Peushok

Un régal pour Petushka (Choisissez des noix de Manka)

Qui est là? Vache. Trouver tel que petit

Vachette (Fermez la serviette, bâton sur la bande adhésive)

Qui est là? ours (Répéter) Le jeu "Recueillir les couvertures de perles"

Nacré pour un ours. Lépreux "Baies"

Pyramide (Nous collectons - comme)

Pyramide applique

Nous enlevons les jouets. Nous disons au revoir.

"Teremok"

Maisons de jouets. Considérons-toit, murs, fenêtres, porte.

Applique collective. "Teremok"

Qui vivait dans le terchemaker. Rappelez-vous la sélection des peintures

Appliqués colle animaux

Pendre la crémaillère. Tartes. OTTIS

Mes mains disent au revoir

"Birds-Infirmière"

Entraînement "Tu es louange avec nous»

Affichage de l'image "Des oiseaux"

L'exercice "grande petite"

Exercice d'alimentation des oiseaux (Gros - petits grains, plaques)

Dessin du doigt. "Graines pour oiseaux"

Mise en scène "Gusi-Gus"

Applique "Poussins sur des branches"

Le jeu "Pratique et voiture"

"Insectes"

Vue d'image "Insectes"

Exercice "Trouve une moitié (papillons)

Peinture: "Décorer le papillon" (Feutre inférieur)

Affichage de l'exercice des coccinelles. Répandre dans l'ordre.

Peinture "Pièce"

Chant de Lady Korovka.

Application - Chiffres - Sélection de la couleur et de la forme

Collectif travail"Dans le soleil"

"Lei Lei, tombe"

Une rencontre enfants

Jeux avec un Semolot qui a caché? (poulet et caneton)

Histoire "Poulet et caneton"

Famille de canards et d'oies - un ou beaucoup

Bouteilles - verser de l'eau - beaucoup de moitié, un peu

Versez l'eau d'un bassin dans une bouteille d'objets différents - cuillère, verre, entonnoir

Mousse magique (Colorant alimentaire, peinture, éponge)

Le lancement des navires de la mousse, soufflant à travers le tube, conduisant au mouvement.

25. Glade de fleurs

S. M. une vue à la vapeur avec un chaton. Nous considérons des fleurs sur le train - un ou beaucoup

L'exercice "Récupérer des fleurs" grande petite

Dessin fleurs et pluie - peaux et pluie

Trouver des jouets dans un semi (Feuille et fleurs)

L'exercice "Trouver le même"

Trouver la figure

Applique "Fleurs pour papillon"

Terrain. Le jeu "Attraper le papillon"

Désolé avec un chaton et un papillon.

"Kolobok"

Tale "Kolobok. Nous considérons les héros

Peinture "Kolobok" Fond

Maspeake "piste de cailloux

Ours et abeilles. Résolution sonore ZHD

Baies pour mishki (mosaïque)

Perles pour Chanterelle »Application. Correction des couleurs.

Le temps avec un petit enfant vole très rapidement. Plus récemment, le bébé était une petite grosseur, qui ne pouvait pas lever la tête, ni dire des sons, ni concentrer ses yeux. Au cours de la première année, le bébé a changé de façon spectaculaire, a commencé à comprendre beaucoup, a déclaré les premiers mots, a fait les premiers pas et continue de connaître le monde autour. Apprentions comment déterminer si un enfant se développe normalement, ainsi que sur la manière de stimuler le développement ultérieur d'un enfant d'un an.

Changements physiologiques

Enfant de 12 mois habituellement augmente le poids avec lequel il est né. Maintenant, le taux de gain de poids et augmenter la croissance par rapport au premier semestre de l'année sont considérablement ralentissés.
Les pieds d'un enfant d'un an est toujours plat et ils n'ont pas d'arc.Si le bébé vient de commencer à marcher seuls, il y a encore gros plats sur ses pieds. Comme la marche va, ils disparaissent et les pieds apparaissent dans les pieds.
Le nombre moyen de dents, disponible dans un an, les enfants âgés d'un an est 8. Dans le même temps, certains enfants peuvent déjà avoir 12 dents et d'autres n'ont que 1-2 première dent. Ce sont toutes des options pour la norme qui ne nécessitent pas l'appel au médecin. Consultez un pédiatre uniquement en l'absence de dents en 1 an.

Développement physique

Pour le douzième mois de la vie, le gamin gagne environ 350 grammes de poids et sa croissance est étendue d'un autre 1-1,5 centimètre. Et la circonférence de la tête et le cercle du sein de l'enfant dans cet âge augmente en moyenne de 0,5 centimètre.

Différents bébés se développent physiquement à différentes vitesses, mais sur la base d'indicateurs dans un grand nombre d'enfants d'une certaine catégorie d'âge, des spécialistes ont établi les limites de la norme pour ces indicateurs. Ces frontières avec des indicateurs moyens pour des enfants âgés d'un an que nous avons noté dans le tableau:

Lorsque vous frappez des articles de meubles, certains parents enseignent à un enfant à donner. Cela vaut-il la peine de le faire, regardez dans la prochaine vidéo de Larisa Sviridova.

Calculer les vaccinations de calendrier

Qu'est-ce que l'enfant sait comment?

L'enfant 12 mois se déplace très activement et beaucoup. La plupart des Karapusovs pour l'âge d'un an, savent déjà comment marcher seul et améliore constamment cette compétence. Néanmoins, certains enfants en 1 an ont encore besoin de soutien de la mère en marchant ou sans hésiter pour commencer à marcher, préférant des mouvements rapides à quatre pattes.
En outre, un enfant d'un an peut déjà accroupir Et seul à soulever de cette position. Crouch se lève en toute confiance sur les marches et les grimpons sur le canapé.
D'une part, le gamin d'une année est capable de prendre 2 petits articles. Boutons et autres articles minuscules L'enfant prend index et pouce.
Un enfant d'un an obtient une pyramide et construisez des tours de cubes.
Le discours de l'enfant comprend environ 10-15 mots ordinaires à partir de 1-2 syllabes.Un mot du Karapus peut avoir plusieurs valeurs. Kroch ne discute toujours pas toutes les lettres et peut être confondu par des syllabes.
L'enfant de 1 an comprend le discours des parents.Il connaît la signification des mots "c'est possible", "Vous ne pouvez pas", "Laissez", "prends", "viens" et beaucoup d'autres. Il connaît également les noms des personnes avec qui il communique souvent. Le gamin peut déjà répondre à une question simple.
Kroch peut effectuer des commandes simples,par exemple, laver les légumes, décomposer des coutellerie, frotter la poussière.
Bébé aime cacher et chercher des jouets, Jetez des jouets, créez les bâtiments de cubes et détruisez-les, remplissez des boîtes et des boîtes, puis les videz.
Le kid de douze mois s'intéresse aux jeux de scène Et sait comment les jouer. Kroch peut mettre un jouet pour dormir ou l'alimenter.
Entendre la musique, la miette sera resserrée Et essayez de chanter.
Les enfants connaissent beaucoup d'animaux Et cela peut leur montrer à la fois marcher et en images.
Kroch sait la méthode d'utilisation d'éléments différents.
Memoire à long terme L'enfant se développe - le bébé est déjà capable de mémoriser des événements il y a quelques jours.
Enfant il devient plus indépendant chaque jour.À la table, il est déjà contrôlé avec une cuillère et boit lui-même de la tasse. Karapuz a déjà certaines préférences dans la nourriture - une sorte de produits de miettes n'aime pas du tout, et certains au contraire, l'enfant mange avec un grand plaisir.

Pour vérifier, dans la normale, le rythme développe un enfant, vous devriez:

Évaluez s'il est capable de ramper, de rester debout, de garder votre main et de faire quelques étapes avec votre soutien.
Assurez-vous que le gamin utilise au moins un geste, par exemple, tourne négativement la tête ou les vagues avec la main "pendant".
Vérifiez si l'enfant comprend vos demandes simples, par exemple, prenez un jouet ou vous le donnez.
Assurez-vous que dans le discours de l'enfant, il y a un minimum d'un mot significatif.
Vérifiez si le bébé a au moins une dent ou des signes de son apparence dans un proche avenir.

Si, avec une telle inspection, quelque chose vous a alerté, parlez de ce pédiatre lors d'une inspection prévue par an.

Classes pour le développement

La compétence principale sur laquelle "fonctionne" d'un enfant d'un an est marche. Si le bébé continue d'explorer et n'est pas pressé de faire les premiers pas, vous pouvez attirer la miette à votre jouet bien-aimé. Certains bébés ont peur de perdre de l'équilibre, alors il peut aider à commencer à marcher sur le jouet de ses mains.
S'il y a une opportunité, écrasons-nous à côté de Baosie sur le sol, le sable ou l'herbe.
Pour la stimulation de la grande motilité, offrez un enfant jouer avec une grande machine balles et autres jouets de grande taille.
Continuer à faire avec un enfant développement de la motilité peu profonde. Par exemple, vous pouvez attacher des pinces à linge pour le linge sur les bords des canettes du café et offrir à l'enfant pour les tirer. Il est toujours intéressant et utile à un match enfant avec des haricots, des céréales, du sable, de l'eau.
Aussi continuer développement de la parole Karapuza. Parlez beaucoup avec l'enfant afin que le bébé puisse apprendre un grand nombre de nouveaux mots. Décrivez tout ce que vous faites et des objets que le bébé voit.
Jouer avec un karapuz,mais en même temps, laissez le bébé faire seul ce qu'il peut. Placez ensemble différentes histoires avec des jouets, par exemple, comment le lapin est divisé avec un biscuit d'ours, la poupée baigne dans le bain, la souris invite l'ours à visiter l'ours.
Inclure l'enfant la musique de différents genres, ainsi que des sons d'éléments différents. Donc, vous stimulerez le développement de l'audience.
Engager avec croha dessin Permettre au Karapuza de sortir les premiers doodles avec des peintures à doigts, des petits ou des marqueurs. Le bébé aimera également qu'il crée, en utilisant de la pâte à modeler et à salé.
Marcher avec bébé dans le bac à sableen proposant jouer avec une portée, des moules, un tamis, des vols.
Par une journée ensoleillée, faites attention aux miettes sur Vos ombres. Offre de marcher sur votre ombre.
Laissons l'enfant l'occasion jouez avec d'autres enfants. Si les miettes n'ont pas de soeur ou de frère, invitez des familles familières avec les enfants d'âge préscolaire.
Faire des enfants album photo,dans lequel il y aura une photo de tous les proches parents, ainsi que des images d'animaux. Karapuz le considérera pendant longtemps.
Quotidiennement faire un peu de temps lecture conjointeavec bébé. Vérifiez que des livres d'enfants en ruine d'illustrations lumineuses. Laissez l'enfant choisir l'enfant vous-même, quel livre il "lire" aujourd'hui.
Pendant la baignade dans le bain, petits jouets capables de nager, Et ensuite donner la miette de tamis ou de Schooks, offrant de collecter des objets flottants dans le seau.

Divers la journée par l'occupation selon la méthode de "Little Leonardo" O. N. Teplyakova - un expert sur le développement intellectuel.

Développement mental

Le développement de la sphère mentale de l'enfant âgé d'un an continue de rester très intense. L'enfant attend plus longtemps et est capable de se concentrer sur un jeu intéressant avec maman en quelques minutes. C'est pourquoi toutes les classes de développement doivent être effectuées uniquement sous la forme du jeu.

Sur la base de la communication avec maman, les miettes du premier jour de naissance se forment de confiance ou de méfiance au monde, qui l'entoure. Si cette expérience de communication est positive, le bébé se sentira en sécurité et projetra également des émotions positives pour le monde.

Dans la deuxième année de la vie, l'enfant continue activement au développement sensoriel et cognitif. Le gamin apprend les propriétés des objets, de leur forme, des couleurs. Dans les matchs, les parents devraient constamment diriger la karapusion d'un an, car sans l'aide et les conseils de l'extérieur des actions des miettes resteront monotones. Conduire des classes simples avec des enfants pendant 1 an, les parents aident le Karapuza à comparer et à distinguer les objets, développer la mémoire, maîtrise les compétences domestiques.

Pour évaluer le développement mental d'un enfant en 1 an, vous pouvez utiliser de tels tests:

Donnez au bébé 2 cubes et montrez comment construire une tour. L'enfant ne jettera pas de cubes ou les traînera dans la bouche, mais en mettra un sur un autre. Depuis 18 mois, le bébé sera déjà en mesure de demander la construction de la tour 3-4 cube.
Offrez un jouet d'ébullition dans lequel vous devez investir des formes géométriques (doublure ou trieur). Le bébé annuel doit mettre un cercle dans un trou pour lui.
Donnez à Karapuz une pyramide, offrant elle de collecter. Le gamin à 1-1,5 ans essaiera de monter les bagues, mais cela ne prendra pas en compte leur taille. Pliez correctement la pyramide en tenant compte de la taille des anneaux, les enfants ne sont formés que pendant 2 ans.
Évaluer l'existence de compétences de la vie. Karapuz 12-15 mois est déjà capable d'utiliser correctement une cuillère et une tasse. En 1,5 ans, l'enfant est capable de retirer des chaussettes, des plafonds et des mitaines.

Jouez avec l'horloge et construisez-la avec lui les tours de différentes figures, expliquez pourquoi la tour tombe

Motorika

Pour évaluer une grande motilité, déterminez si le bébé sait marcher pendant longtemps, se pencha pour se plier et s'accroupir, que ce soit pour se lever avec ses genoux et monter sur le canapé. Les exercices développant une grande motilité comprendront:

Sauter. Gardez le karapuz sous la souris ou les mains et laissez la miette sautant en place.
Séparation sur le canapé et baisser le dos au sol. À cette fin, vous pouvez attirer Karapuz sur votre jouet préféré.
Lazain. Inconsidez les miettes de la chaise, grimper dans une grande boîte et en sortir.
En train d'étudier. Spagratring Différents articles sur le sol, promenez-vous autour de la pièce avec un karapuz, tenant un enfant à la main. Lorsque la miette s'approchera de l'obstacle, montrez que vous avez d'abord besoin de soulever une jambe et de marcher sur l'objet, puis faites le même pas sur le second pied.
Jeux avec une balle. Apprenez le bébé pour jeter la balle sur le sol, en même temps, donnez d'abord la balle à la miette dans vos mains, puis mettez le bébé à prendre la balle lui-même. Ensuite, apprenez à attraper la balle. Pour développer le mètre des yeux, vous pouvez lancer la balle dans la boîte.

Développer la craie, une motilité d'un enfant d'un an, vous pouvez:

Dessiner des crayons. Tenez d'abord le bouton des miettes avec un crayon et laissez simplement les traces sur papier. Essayez d'intéresser le dessin pour bébé.
Dessiner avec des peintures. Donnez aux brosses sèches pour bébés et montrer comment quitter les traits, puis procéder à maîtriser le dessin de la peinture.
Sculpture de la pâte à modeler. Tournez la balle et montrez le bébé, car vous pouvez en faire un gâteau, alors offrez le Karapauz à répéter.
Collez sur des cailloux de pâte à modeler, des boutons, des tubes.
Sculpture de la pâte à sel.
Imprimez des autocollants sur vous-même ou sur une feuille.
Dessiner avec des peintures de doigts.
Jouez avec la laçage.
Fils pointus sur la balle.
Jouez avec de l'eau, des céréales ou du sable, en utilisant un tamis et une cuillère.
Tourner et dévisser les paupières.
Jouez avec trieuse et cadres de doublure.
Apprenez à faire face aux crochets, velcro, boutons, boutons.
Jouez avec des pinces à linge.
Touchez la boîte tactile.

Détérioration

Dans la deuxième année de la vie, la formation d'un discours pour enfant, ainsi que son amélioration rapide. Premièrement, la miette commence à comprendre la question, puis à un rythme élevé reconstitue le vocabulaire et le stade de la discours active commence. Dans le même temps, il y a un enrichissement des expressions faciales et des discours de gestes de Karapuz. En un an, un gamin d'un mot peut désigner une phrase entière.

Pour stimuler le développement de la parole d'un enfant d'un an, vous pouvez:

Considérez des images dans des livres, exprimant le dessin et demandez aux questions simples pour enfants sur le dessin, par exemple, «où est le chien?».
Lisez avec des vêtements et des contes et des comptes de fées courts, ainsi que des chansons chantées.
Effectuer des gymnastiques d'articulation.
Faire de la gymnastique et des massages des doigts.
Pour dire à la miette de tout ce que le Karapuza est capable d'intéresser - à propos de la nature, des animaux, de la période de l'année, des maisons et de nombreuses autres choses.

Les matchs des doigts aideront le développement de la miettes. Regardez la vidéo de Tatiana Lazareva, où cela montre comment jouer avec un enfant de 1 an.

Exemple de plan pour le développement d'un enfant d'un an

Les classes ne gênent pas la miette, n'ont pas répété et incluaient toutes les directions importantes de développement, il vaut la peine de planifier leur prévention pendant une semaine. Cela permettra à la mère de couvrir toutes les zones du développement de Karapuz et de préparer des matériaux pour les jeux éducatifs à l'avance.

Nous proposons un exemple de routine hebdomadaire de cours de développement pour un enfant de 1 à 1,5 ans:

	lundi	Mardi	Mercredi	jeudi	Vendredi	samedi	dimanche
Développement physique	Jeux avec une balle	Gymnastique pour la musique	Exercices sur le phytball		Marcher avec des obstacles	Cours vidéo de gymnastique
Développement cognitif	Nous recueillons Puzzle	Nous trouvons une part entière	Jeux avec des cubes	Apprendre des fruits	Nous trions des objets	Jeux avec une pyramide	Nous recherchons un jouet manquant
Développement sensoriel et musical	Écoutez les sons des instruments de musique	Nous étudions les odeurs	Nous étudions les matériaux au toucher	Nous écoutons les chansons des enfants	Apprendre des goûts	Sensory Box jeu	Nous écoutons de la musique classique
Petit Motika	Gymnastique doigté	Jeux avec des céréales	Jeux avec laçage	Gymnastique doigté	Jeux avec des pinces à linge	Jeux avec autocollants	Jeux avec sable
Développement de la parole	Lire des contes de fées	Articulation de gymnastique	Discussion de l'histoire	Poèmes de lecture	Articulation de gymnastique	Considérer les images et leur discussion	Lire Pleeshek
Développement créatif	Dessin avec des peintures à doigts	Applique	Dessin crayons	Modèle de pâte à sel	Peintures de dessin	Jouer avec des concepteurs	Modélisation de la plasticine

Ceci est juste un plan approximatif qui devrait être changé pour chaque enfant particulier. Assurez-vous d'inclure dans vos cours hebdomadaires, qui comme le bébé. À la fin de la semaine, effectuez une analyse effectuée sur la base desquelles vous pouvez ajouter des classes ou réduire la liste des jeux pour la journée.

Jouets de 1 à 2 ans

Les jouets aident à s'épanouir et à sphère physique et émotionnelle. Avec leur aide, l'enfant connaîtra le monde, étudiera l'environnement environnant, développe l'imagination, devient initiative et reconnaît les relations de causalité.

À propos de ce que les jouets valent la peine d'être achetés pour les miettes 1 à 2 ans plus tard, voir la vidéo d'Anna Gapchenko.

Parmi les jouets de 1 à 2 ans de l'enfant doit être:

Cubes.
Trié avec de multiples trous simples.
Pyramide avec 3-4 anneaux.
Tasses carrées et rondes.
Boîtes de différentes tailles.
Jouets pour la rue - Lame, moules, voiture avec corps, seau.
Jouets qui tirent ou poussés.
Jouets doux Qui gamin peut coucher à dormir, nourrir.
Jouets pour jouer avec de l'eau.
Plats plastiques.
Téléphone jouet.
Jouets imitant les articles ménagers.
Jouets musicaux.
Livres de carton ou de tissu.

Et quelques autres conseils pour jouets pour un enfant d'un an:

Ne donnez pas au bébé à la fois un grand nombre d'articles pour le jeu. Ils vont rapidement s'ennuyer avec Karapuz et causer de la fatigue. Une partie des jouets mis de côté dans la boîte distante ou la peau, et après un certain temps, remplacez ceux qui ont été fatigués de l'enfant qui manque des jouets manquants légèrement fatigués.
Visiter familiariser avec les enfants, faites attention à ce que les jouets sont les plus intéressés par Karapuz. Cela vous donnera l'occasion de reconstituer vos stocks avec des objets que l'ébullition jouera sûrement.
De nombreux enfants aiment jouer de tout le monde (couvertures d'une casserole, de draps, de miroirs et d'autres). N'interdisez pas, mais assurez-vous que de tels jeux sont en sécurité.

Les jeux avec des céréales sont parmi les plus aimés des miettes. Comment effectuer de telles classes, voir la vidéo suivante.

Se soucier

Les procédures d'hygiène effectuent un élément important de la routine quotidienne de la vie d'un karapus d'un an. Dans la matinée, l'enfant était lavé et lavé. Il est également important de nettoyer les dents et d'être sûr de laver les poignées avant de manger et après la marche. Avant de coucher, la miette se baigne traditionnellement, combinant cette procédure d'eau avec des jeux de joyeux jeux dans l'eau.

Régime quotidien

Au cours de l'année, tous les enfants ont une certaine routine de la journée, remplacée par 12 mois de vie plusieurs fois. Son entretien est important pour le bien-être du bon enfant. Les principaux points de la Journée de 12 mois de l'enfant sont l'organisation du sommeil et de la veille, ainsi que de la nutrition.

Dormir

Les enfants d'un an éveillent de plus, mais dorment toujours environ 14-15 heures par jour. Des vacances nocturnes en moyenne durent 10 à 11 heures et l'après-midi, l'enfant dort 12 mois deux fois. Dans le même temps, le premier jour de sommeil dure généralement plus longtemps (2 à 2,5 heures) et la seconde est moins longue (1,5 heure). À un jour de sommeil, les enfants commencent à se déplacer vers 18 mois.

Se réveiller

Dans un mode enfant de 12 mois, il existe des jeux actifs et calmes, des exercices de gymnastique, des livres de lecture, des promenades, des visites à visiter et bien plus encore. Au cours de la première moitié de la journée, les jeux actifs ne sont que les bienvenus et le soir, ils devraient être évités. La gymnastique avec un enfant doit être effectuée une heure avant les repas.

Marche

Marcher avec un avertissement d'un an 2 fois par jour et par beau temps, au moins un des rêves de jour devrait être organisé en promenade. Il est recommandé de sortir avec une miette dans la rue le matin de 10 à 11 heures et l'après-midi - à 16-17 heures. La durée des promenades devrait être de 2 heures et plus. Les conditions de poids seront influencées, par exemple, dans des journées d'été chaudes, le bébé peut bien passer une promenade de 5 à 6 heures. Si l'extérieur du gel est inférieur à -10, forte pluie ou très venteux, cela vaut la peine d'être absorbé de la promenade.

Aliments

L'enfant de 1 an mangent encore 5 fois par jour avec des pauses entre les repas de nourriture de 3,5 à 4 heures. Il est recommandé de coller au mode d'alimentation en offrant au bébé à la nourriture environ à la fois, tout en permettant d'interrompre de longues interruptions. Il est possible de déterminer la quantité quotidienne totale de nourriture pour un bébé âgé d'un an, divisant le poids corporel d'ici 9. En moyenne, les enfants de cet âge sont consommés de 1000 à 1300 ml de nourriture. Partage de ce volume par le nombre d'aliments d'alimentation, vous recevrez une quantité moyenne de portion en 200-260 ml.

P le bébé italien sur l'allaitement comprend de plus en plus de plats d'alimentation. Le bébé est appliqué sur la poitrine surtout près des rêves, pendant la journée (par exemple, s'il est tombé) et après avoir mangé (mettre le leurre). La nuit, les transpendeurs actifs sont préservés, qui sont en 4-8 heures du matin.

Les enfants sur l'alimentation artificielle peuvent être poursuivis pour nourrir le mélange adapté, L'offrir dans deux aliments d'alimentation (premier et devant le lit de nuit). Si nécessaire, le mélange peut déjà être annulé, offrant une bouillie de miettes de petit-déjeuner et remplaçant le mélange avant le coucher avec une boisson au lait aigre.

Les épices, les verts, le sel, certaines sortes de bonbons apparaissent au repas de l'enfant d'un an. Donc, les enfants sont encore tôt pour se familiariser avec des plats frites, des saucisses et des saucisses, des viandes fumées, de la viande grasse, des fruits exotiques, des champignons et du chocolat.

Calculez votre table d'introduction de poussière

Développement précoce aujourd'hui est l'une des phrases les plus populaires de la discussion des enfants et de leurs réalisations à un certain âge. Chaque maman veut que son enfant soit le plus intelligent, développé et se démarque dans la toile de fond des pairs. Comment y parvenir? Comment révéler le potentiel intellectuel naturel des miettes et ne pas le nuire à des charges excessives? Comment est-ce correct et quelle méthodologie organiser des cours dans le développement précoce chez les enfants jusqu'à une année?

Quel est le "développement précoce"

Beaucoup connaissent la phrase «développement précoce», mais tout n'a pas clairement imaginer ce que c'est. Autour de l'ensemble des méthodes est énorme le nombre de mythes. Lors de l'éducation de l'enfant de manière à une telle manière, les fans et ceux qui sont réglés nettement négativement négativement. En fait, tout n'est pas aussi difficile et effrayant, car il semble au premier abord.

Développement précoce est une approche intégrée de l'éducation des enfants, lorsque des jeux, des classes et de la communication dans la famille visent la divulgation maximale du potentiel mental et physique du gamin. De plus, pour commencer ces classes ne devrait pas être depuis 3-4 ans, comme il a été pris auparavant, mais dès les premiers mois de la vie.

Mythes sur le développement précoce des enfants jusqu'à l'année

Pendant des années, il est difficile pour les enfants de transmettre toutes les informations. Certaines classes et techniques sont donc tout simplement dénuées de sens.
Il est enraciné à la racine! Oui, les enfants de la première année de vie sont basés sur des sentiments et non à l'esprit, mais ils sont tout à fait possibles d'enseigner de nombreuses choses. Les cours contribueront grandement au développement psychomoteur, ce qui, à son tour, affectera grandement les compétences physiques et intellectuelles de l'enfant.
Le développement précoce est dangereux pour les enfants qui n'ont pas atteint un âge à deux ans et deux ans.
C'est à nouveau pas tout à fait vrai. Tout danger peut être associé au désir fanatique de maman par tout moyen de développer leur enfant et de lui donner des connaissances encyclopétiques. Surcharge, en effet, peut être dangereuse pour les miettes. Mais si les cours ne sont pas imposés par le bébé par la force et n'occupent pas beaucoup de temps, alors rien que le bénéfice qu'ils n'apporteront pas.
Le développement précoce est très difficile.

Rien de difficile! Avec des enfants, vous avez juste besoin de jouer à la façon dont les mamans font tous les jours. Seuls les jeux et les classes choisissent de telle sorte qu'ils ne soient pas seulement amusés à passer du temps, mais ont également enseigné quelque chose à la miette et a également développé sa psyché, sa motilité, son sensoriel, autorisé à connaître le monde autour.

Quel type de techniques de développement précoce à choisir pour un nouveau-né

Les techniques de développement précoce sont très diverses, parmi lesquelles il n'est pas facile de choisir quelqu'un. Mais cela n'est pas nécessaire. Vous pouvez vous familiariser avec tout le monde et choisir ce qui est le plus intéressant et confortable et enfant, et les parents.

Vous pouvez développer votre bébé pour une sorte de méthode ou créer une "équipe collective" de plusieurs. Certains mammifieurs préfèrent choisir de manière indépendante des classes et des jeux pour les miettes basées sur des matériaux étudiés. L'essentiel est de se concentrer sur la manière dont l'enfant réagit aux cours.

Si vous aimez le bébé et qu'il est heureux de participer à des jeux éducatifs, tout est en ordre et vous pouvez continuer à apprendre. Mais dans le cas où maman voit que l'enfant est difficile, il ne peut pas comprendre le sens des classes ou manquer ce qu'il n'est pas intéressé, les techniques de développement doivent alors être sélectionnées plus soigneusement.

En ce qui concerne le développement de nouveau-nés, plusieurs techniques principales peuvent être distinguées:

Développement précoce à Montessori

La devise de cette technique "apprend-moi, de sorte que je puisse le faire moi-même!" Mais dans le cas des nourrissons, l'approche est un peu différente. Pour les enfants de la première année de vie, le développement de Sensorika est important - le développement des organes de sens qui aide une personne à percevoir et à évaluer le monde autour. À bien des égards, c'est pour cela destiné aux classes de Montessori pour les enfants de moins de l'année.

Il n'est pas nécessaire de rechercher et d'acheter des documents spéciaux de Montessori et de techniques de formation qui aideront à organiser des cours avec le bébé. Tous les "jouets" auxiliaires peuvent être fabriqués indépendamment ou acquérir dans le supermarché d'enfants habituels.

Les classes de ce système peuvent être les suivantes:

"Lettres et chiffres"

Le support est grand (avec paume adulte) lettres et chiffres de tissu texturé et lumineux (feutre, tissu éponge, velours). Ils doivent être cousus sous forme de coussinets et remplis de différentes charges - syntheps, céréales, papier, sciure de bois, boules de mousse, fourrure, etc. Il est nécessaire de donner à l'enfant ces pads et chaque fois que vous prononcez clairement le nom des lettres et des chiffres.

Les traiter, le bébé développera une petite moto, la perception des couleurs, ainsi que à l'avenir, il sera beaucoup plus facile de faire face à des choses avec l'arrangement de l'alphabet, de la lecture et du score, car des lettres et des chiffres seront déjà familiers à l'enfant.

Ces classes avec des nouveau-nés peuvent être démarrées à partir du premier deuxième mois de la vie. Il suffit de mettre un hêtre ou un chiffre dans la poignée d'enfant. Vous pouvez le faire plusieurs fois tout au long de la journée. En outre, lorsque l'enfant lui-même atteindra les sujets et les prenons dans la main, vous pouvez le mettre sur le ventre et poser le matériel d'entraînement autour de lui.

Cela contribuera également au développement physique, car pour atteindre les becs les plus intéressants, il devra tendre la main ou essayer de renverser quelques centimètres.

Jeux avec une semoule

Cette leçon n'a pas besoin de se préparer du tout. Il suffit de mettre un bébé au sol, devant celui-ci pour mettre un plateau ou poser les journaux et verser une arme à feu avec une couche lisse. Maintenant, vous pouvez dessiner des modèles dessus, le toucher, versez-le, essayez d'écrire des lettres et des chiffres avec votre doigt.

Méthode de Glen Domana

Cette technique est basée sur une combinaison de développement physique et mental de l'enfant. Dans le cas des enfants, on est inséparable de l'autre, il est donc nécessaire de combiner harmonieusement des cours visant au développement psychomoteur des enfants jusqu'à une année, ainsi que la divulgation de leur potentiel intellectuel.

Doman dans ses études a découvert que plus l'enfant bouge, plus il maîtrise le plus de nouvelles connaissances et compétences. Le potentiel du cerveau et du corps de l'enfant est énorme, il vous suffit de l'aider à être réalisée.

Toute occupation selon la technique de Domana ne devrait durer que quelques minutes, l'enfant ne devrait en aucun cas être en cours.

La technique est basée sur la démonstration de cartes, sur laquelle différentes images, lettres, chiffres sont appliquées, photos. Les cartes sont indiquées par plusieurs pièces à tour de rôle, les noms représentés dans les images sont soigneusement prononcés. De telles classes ont lieu plusieurs fois par jour et tout le reste devrait occuper des jeux de déménagement actifs destinés au développement physique. Grâce à cette classe, les enfants étudient facilement l'alphabet, le compte, les noms des articles ménagers, des attractions mondiales, des mots étrangers.

Bien sûr, vous ne devriez pas commencer à faire des cartes de la naissance. C'est trop tôt. Les cours sont meilleurs pour commencer de 9 à 10 mois. Pour commencer les cartes, vous pouvez mettre des articles ménagers (chaise, table, plaque, verre), animaux (chat, chien, hare), jouets (balle, pyramide, machine à écrire). Avec l'âge, il est possible d'étendre et de compliquer les domaines d'apprentissage, entrer dans l'alphabet et les figures, les mots en russe et en langues étrangères. On devrait donner une grande importance au développement physique de l'enfant, en choisissant de déplacer des jeux avec le ballon, plus de marche dans la rue, enseigne activement la miette à ramper et à marcher.

Méthodes de dessin Mary Gmoshinskaya

"Dessin de bébé" est une technique très populaire, que dans les pays européens connue et pratiquée, pas une dix ans. Pour cette méthode, les enfants commencent à dessiner d'une époque semestrielle ou même plus tôt, à condition que l'enfant siège bien. Pour cela, les doigts, les paumes, les jambes et les peintures non toxiques de sécurité lumineuses sont utilisées.

Ces classes sont très bien aidées à développer un enfant de manière créative, affectent positivement la formation psycho-émotionnelle de la personne et contribuer également au développement de la petite motilité et de la sensation.

Divertir et apprendre à un enfant avec l'aide de "enfants dessin" de 2 à 3 fois par semaine

Pour travailler, vous aurez besoin de peintures de haute qualité non toxiques de plusieurs nuances lumineuses, qui doivent être spéciales, suffisamment liquides à dessiner sans ajouter de l'eau (vous pouvez utiliser SES, STANDA), ainsi que:

conteneurs confortables pour peintures (pots durables avec une large gorge);
grande feuille de Watman (plus c'est le meilleur);
kleenka pour l'élever sous l'artiste et sa création.

Avant le début du travail, il est nécessaire de propager le sol collé au sol, décomposer Watman afin qu'il ne tord pas dans le tube, vous pouvez appuyer sur les extrémités avec quelque chose de lourd. Suivant de placer des pots avec de la peinture. Ensuite, vous devez montrer au bébé que faire. Pour ce faire, vous devez tremper un doigt dans la peinture et dessiner quelque chose sur papier. En outre, l'enfant agira lui-même.

Vous n'avez pas besoin d'essayer d'apprendre à dessiner quelque chose de défini, vous ne pouvez pas supprimer les impulsions de l'expression de soi. Laissez Kroch dessiner ce qu'il veut, par toutes les couleurs utilisant toutes les parties du corps. Si vous voulez montrer un exemple, vous pouvez dessiner quelque chose à côté de l'enfant, mais ne pas le forcer à faire de même.

Méthodes de bosse Cecil

La technique de Cécile Luga pour les enfants de la première année de vie est basée sur le développement des sens de base de l'enfant, la formation de sa physiologie et de ses antécédents psycho-émotionnels. Dans le même temps, il n'insiste pas sur l'utilisation de matériaux et d'appareils méthodologiques spéciaux.

Toutes les classes peuvent être effectuées dans un cadre quotidien avec les objets habituels. Vous pouvez commencer à développer un enfant dans le système de lup du premier mois de la vie.

Le développement physique de l'enfant est basé sur la gymnastique quotidienne, en mouvement de bain avec un cercle sur le cou, massage, ainsi que des jeux qui stimulent les compétences motrices - rampant et marchant.

Audience Il est nécessaire de se développer, de parler constamment au bébé, de s'y rendre, vous devez également utiliser activement des chansons, des poèmes, des contes de fées.
Vision Développé avec des hochets lumineux, des jouets côtés pour un lit et des poussettes. Pour les enfants de six mois, vous pouvez utiliser des cartes avec divers objets (les images doivent être de couleur et de noir et blanc). Aussi dans la crèche, vous pouvez réparer un petit miroir pour que le bébé puisse se voir.
Toucher Développé à l'aide d'objets, de forme différente, de texture, de magnitude. Vous pouvez acheter divers jouets ou créer les sacs de différents tissus de vos mains, remplis de nombreuses charges (sucre, fourrure, loskutka, coton, pois, etc.).
Crean Vous pouvez développer, donner à un enfant à renifler différents sachets des herbes naturelles (il est nécessaire de faire attention si le bébé allergique ou asthmatique, alors il est préférable d'effectuer de telles classes). Vous pouvez également simplement amener l'enfant à la cuisine pendant la cuisson ou dans la salle de bain, laissez-le sniff de savon ou de gel de douche.
Goût Il se développe à mesure qu'ils grandissent avec l'introduction de nouveaux aliments. Vous devez essayer de nourrir le bébé aussi varié que possible. Bien sûr, vous n'avez pas besoin de pousser fanatiquement dans l'enfant, tout ce qui va sur la main. Mais il est nécessaire de diversifier le régime avec de nouveaux plats des produits autorisés.

Pour faire ou non avec un développement précoce de l'enfant, chaque maman décide de lui-même, mais de faire attention au populaire, qui a conquis la confiance de la technique en vaut vraiment la peine. Avec une approche raisonnable, ils apporteront beaucoup d'avantages au bébé et maman donne plus de raisons d'être fiers de leur bébé.