Irina Bourkhovetskaïa
Mesures de sécurité des enfants pendant les vacances d'hiver

Le Nouvel An et Noël sont des fêtes tant attendues et appréciées de tous. Les jeux, les divertissements et les divertissements autour du sapin du Nouvel An restent longtemps dans les mémoires des enfants. N'oubliez pas que c'est pendant le week-end de vacances que les enfants peuvent être confrontés aux situations dangereuses les plus inattendues à la maison, lors des promenades et des visites.

Il est difficile de contrôler un enfant et de limiter les risques de danger, surtout pendant période de vacances d'hiver. Mais la plupart des dégâts et des situations dangereuses peuvent être évités. Et la prévention des blessures infantiles repose naturellement sur les épaules des enseignants de maternelle et des parents.

Les blessures chez les enfants sont beaucoup plus fréquentes que celles chez les adultes, ce qui n’est pas surprenant. Les enfants sont très curieux et s’efforcent d’explorer activement leur environnement. Mais en même temps, ils disposent de très peu de compétences au quotidien et ne peuvent pas toujours évaluer le danger de la situation actuelle. Les blessures infantiles sont donc assez courantes.

Certains spécialistes divisent conditionnellement les blessures infantiles en plusieurs types en fonction de l'endroit où l'enfant peut être blessé.

Domestique (blessures survenant à la maison, à la maternelle);

Rue;

Des sports;

Les blessures domestiques - les plus courantes - sont la négligence des parents. Les parents qui quittent leur enfants sans surveillance, et peut laisser des objets dangereux dans des endroits accessibles à l'enfant, oublier de fermer les fenêtres et les portes, etc.

Vacances- c'est le plus insouciant temps, mais il est de la responsabilité des parents de fournir à l'avance la sécurité de vos enfants.

Vous trouverez ci-dessous les règles de comportement de base, écrites sous forme poétique, que l'enfant lira et mémorisera facilement.

Quand tu vas vite sur un traîneau

Tout droit descendu d'une haute montagne,

Vous ne remarquerez peut-être pas votre ami

Et bien sûr, le plâtre vous attend.

C'est tellement merveilleux de descendre la colline,

Mais les routes sont toujours dangereuses.

Les voitures rapides se précipitent sur les routes.

Pouvez-vous y arriver ?

Directement vers eux sous les pneus.

Ne va pas sous le toit

Il y a de la neige et de la glace sur le toit.

Les glaçons peuvent tomber

Quand quelqu'un marche.

Quand le gel descend à moins vingt,

Vous partez en promenade avec des amis.

Mais avant de jouer dans la neige,

N'oubliez pas que vous ne pouvez pas lancer de glace !

Si tu allais à la patinoire,

Jouez au hockey une fois.

Soyez prudent, ne vous précipitez pas

Ne frappez pas vos amis avec votre patin !

Les gars ont creusé des grottes dans la neige,

Ils ont joué à un jeu "cubs",

Ils ont creusé un tunnel profond

Mais ils n’ont pas trouvé d’issue.

S'il y a une tempête de neige dehors,

Tu te couches vite.

Et ne quitte pas la maison,

Attendez le mauvais temps.

La neige vole et tourne,

Et cela nous tombe sous les pieds.

Ne le mets pas dans ta bouche

Il est tout sale de l'intérieur.

La saleté est nocive, elle est dangereuse,

Il contient des microbes, c'est clair.

- Ne marchez pas sur la glace en hiver:

Pourriez-vous avoir des ennuis ?

Dans un trou ou dans une absinthe

Et vous perdrez votre vie.

Quand le gel commence à mordre,

Seul le morse va alors nager.

Si tu t'endurcis

Il ne faut pas avoir peur du gel.

Rappelez-vous toujours ces règles

Pour que ces ennuis ne t'arrivent pas

N'oubliez pas qu'il n'y a qu'une seule vie,

Elle est la plus importante.

Comment éviter les blessures de l’enfance ?

Bien entendu, il est impossible d’éradiquer complètement les blessures infantiles – personne n’est assuré contre un accident. Mais l'objectif principal des parents est de maximiser gardez votre enfant en sécurité. Parce qu'un grand nombre d'accidents se produisent précisément par la faute des parents - ils ont été négligés, ils n'ont pas été suffisamment expliqués.

Nous pouvons affirmer avec certitude que les enfants d'âge préscolaire peuvent percevoir l'argumentation et, par conséquent, laissez-le découvrir le danger grâce à vos paroles plutôt que de l'expérimenter par sa propre expérience. Il vous suffit de le dire calmement, sans élever la voix ni intimider votre enfant.

Plus les enfants grandissent, plus l’explication des règles techniques devient importante. sécurité.

Il n'est pas rare que lorsqu'un enfant va à la maternelle, les parents rejettent toute la responsabilité des blessures subies par l'enfant sur les éducateurs et les professeurs d'éducation physique.

Sans doute, dans temps cours, toute la responsabilité de l'enfant incombe à l'enseignant, mais les parents eux-mêmes doivent familiariser leur enfant avec règles:

Règles de comportement sur la route.

1. Traversez la route uniquement lorsque le feu est vert à un passage pour piétons signalé par un panneau spécial et "zèbre". Lorsque vous traversez la route à un passage piéton non équipé de feu tricolore, pensez à regarder d'abord à droite puis à gauche.

2. Vous ne devez pas traverser la route devant une voiture qui approche.

Règles d'incendie sécurité pendant Vacances du Nouvel An.

1. Ne décorez pas le sapin de Noël avec des jouets en tissu ou en plastique, et ne couvrez pas le support du sapin de Noël avec du coton.

2. N’allumez pas de cierges magiques à l’intérieur, de bougies en cire et n’utilisez pas de pétards.

3. Les pièces pyrotechniques ne doivent pas être utilisées.

Règles de comportement en hiver sur les réservoirs ouverts.

1. Avant de vous tenir sur la glace, vous devez vous assurer qu’elle est solide à l’aide d’un bâton.

2. Il faut se méfier des endroits où la glace est recouverte de neige : la glace pousse plus lentement sous la neige.

3. Pour la luge, le ski ou le patinage, vous devez choisir des endroits avec une forte couche de glace, préalablement examinés par des adultes. Si la glace se fissure, se courbe ou si de l'eau apparaît à la surface, retournez immédiatement au rivage. Ne marchez pas sur la glace en foule ou avec une lourde charge.

Règles de conduite dans temps randonnée et ski.

Dans temps La randonnée ou le ski peuvent être sujets à des dangers tels que l'hypothermie et les engelures.

Premiers secours en cas d'hypothermie ou gelure:

1. Déplacez la victime dans une pièce chaude le plus rapidement possible.

2. Retirez les vêtements et les chaussures gelés ou mouillés de la victime.

Jamais avec des engelures c'est interdit:

1. Frottez les zones gelées du corps avec de la neige ;

2. Placez immédiatement les membres gelés dans de l'eau tiède ou couvrez-les de coussins chauffants chauds ;

3. Lubrifiez la peau avec des huiles.

Les blessures chez les enfants sont sans aucun doute un problème grave, mais chers adultes et parents ! Nous pouvons éviter la plupart des blessures si nous surveillons très attentivement nos enfants et leur enseignons les règles nécessaires. sécurité.

Dans temps de vacances ne quitte jamais le tien enfants sans surveillance.

Enseigner enfants suivre les règles dès le plus jeune âge sécurité. Et rappelez-vous que l’exemple personnel est la forme d’enseignement la plus intelligible.

Les vacances sont le moment le plus insouciant et le plus joyeux pour un écolier. Même s’ils ne durent que quelques semaines, combien de temps chaque enfant étudiant à l’école attend-il ? Pas besoin d’étudier, pas besoin de se lever tôt le matin. Mais la période des vacances est aussi une période de danger accru, une période avant laquelle chaque enfant doit apprendre quelques petites règles simples concernant son comportement et sa sécurité. Le comportement des enfants pendant les vacances est plus difficile à contrôler, mais lorsqu'ils savent eux-mêmes comment se comporter dans une situation donnée, les parents deviennent beaucoup plus calmes à l'égard de leurs enfants.

Dans chaque école, avant le début des vacances, tous les enseignants de l'école mènent une conversation avec les enfants dont le contenu est de se familiariser avec les rappels de base sur un comportement sûr et moralement correct. C'est encore mieux si tes parents font de même. Après tout, ces règles s'appliquent non seulement aux enfants, mais aussi aux adultes, et qui d'autre que les parents devrait être un exemple de leur mise en œuvre.

Les règles ne sont pas du tout des mots vides de sens, la plupart d’entre elles sont élaborées à partir de l’expérience et des erreurs des autres.. Grâce à eux, vous pouvez préserver la santé et le caractère moral de toute personne, même petite.

Normes générales de comportement et de sécurité pendant les vacances

Tout enfant pendant les vacances est entouré d'un grand nombre de dangers. Peu importe que ce soit l’été ou l’hiver, le printemps ou l’automne. Chaque saison de l'année comporte ses propres dangers : l'hiver - glace, gel et étangs gelés, l'été - chaleur, baignade et piqûres d'insectes. Tout au long de l'année, il y a du trafic, il y a des risques d'incendie et divers types de blessures. N'oubliez pas la politesse et le respect de l'étiquette dans toutes les situations dans lesquelles un étudiant peut se trouver pendant les vacances.

Quelle que soit la période de l'année à laquelle commencent les vacances des enfants, il existe certaines règles de conduite qui DOIVENT TOUJOURS ÊTRE RESPECTÉES:

• Vous devez respecter les normes de l'étiquette, être poli, attentif à vos aînés et à vos pairs ;
• Respecter les exigences du code de la route, être prudent lorsque vous traversez la chaussée, rouler à vélo ou en patins à roulettes uniquement dans des endroits sûrs ;
• Observer ;
• Se comporter avec prudence lors des jeux par rapport à soi et aux autres ;
• Ne parlez pas à des inconnus, ne répondez pas à leurs signes d'attention de leur part et n'allez nulle part avec eux ;
• Décharges, , les routes en construction, les bâtiments abandonnés ne sont pas des endroits où les enfants peuvent jouer !
• Important : vous devez toujours informer vos parents de votre intention de sortir avec des amis, il est conseillé que les parents connaissent ces amis ;
• Vous ne pouvez pas visiter les réservoirs, les plantations forestières ou vous rendre dans d'autres zones peuplées sans l'accompagnement d'adultes et la notification des parents ;
• Vous devez vous habiller en fonction de la météo ;
• Il n'est pas nécessaire d'approcher des chiens sauvages ou d'autres animaux, vous ne pouvez pas les taquiner ou essayer de les caresser ;
• À la maison, ne touchez pas aux appareils tranchants et incendiaires, aux produits chimiques et aux médicaments ;
• Respectez les règles de sécurité électrique et d’utilisation des appareils électroménagers.

La liste des règles n'est peut-être pas complète. Chaque parent ou enseignant peut ajouter ses petites astuces. Cet ajout s’avérera très probablement raisonnable. Il n'y a pas de bagatelles dans la sécurité d'un enfant.

Règles de conduite pendant les vacances d'été

Les vacances d'été sont les plus longues. L'été est la période de l'année préférée des enfants : le manque d'école, la chaleur, la baignade, les nouveaux amis et bien plus encore font que les écoliers attendent le plus ces vacances avec impatience. Mais plus les vacances sont longues, plus les dangers sont grands. L'été peut être bénéfique pour votre enfant si les règles suivantes sont respectées :

1. Lorsque vous sortez de la maison pendant la chaleur estivale, assurez-vous de porter un chapeau pour vous protéger des insolations. Les vêtements doivent être adaptés à la saison ;
2. En cas de chaleur extrême, il est préférable de ne pas sortir du tout, de rester à la maison - cela permettra d'éviter les coups de chaleur ;
3. Rester à proximité des plans d'eau en été est un ensemble de règles distinctes :

• Vous ne pouvez pas nager dans des endroits inconnus ;
• Il est interdit d'entrer dans l'eau sans autorisation parentale et surveillance d'un adulte ;
• Il est interdit de nager au-delà des clôtures et bouées désignées sans autorisation ou, en leur absence, de parcourir de longues distances ;
• Vous ne pouvez pas nager à proximité de bateaux à moteur, de bateaux à moteur ou de barges ;
• Vous ne pouvez pas courir dans l'eau la tête en bas : lorsque vous plongez, essayez de rester sous l'eau le plus longtemps possible ;
• Jouer avec de l'eau n'est pas autorisé : il est strictement interdit de retenir ses camarades nageurs ou de les noyer, soi-disant en jouant. L'eau ne pardonne pas les erreurs !
• Vous ne pouvez pas nager plus de 30 minutes. Si les frissons commencent, vous devez sortir rapidement de l'eau et vous frotter avec une serviette ;
• Si vous ressentez des sensations étranges en nageant, demandez immédiatement l’aide d’un adulte.

L'eau comporte de nombreux dangers, mais si ces règles sont respectées, les loisirs sur l'eau deviennent agréables et sûrs.

Comportement pendant les vacances d'automne

Les vacances scolaires d'automne sont courtes, mais le respect des règles de bonne conduite pendant cette période est nécessaire. En plus des règles générales, vous devez toujours vous rappeler :

1. Lorsque vous êtes en forêt à l'automne, assurez-vous de prendre un chapeau avec vous et de porter des manches longues afin d'éviter les piqûres de tiques et autres insectes ;
2. Il est interdit de mettre le feu à l'herbe sèche, de grimper aux arbres ou d'effectuer d'autres actions traumatisantes ;
3. Avec l'apparition des gelées d'automne, de la glace fragile se forme sur les réservoirs. Sortir dessus est MORTEL DANGEREUX !
4. Sans adultes, vous ne pouvez pas du tout aller dans les plans d’eau ou en forêt, vous ne pouvez pas vous rendre dans une autre localité sans l’autorisation de vos parents.

Cela vaut le coup de s'en souvenir

En automne, la nuit tombe beaucoup plus tôt, ce qui nécessite une attention accrue au respect du code de la route ; marcher tard à la fin de l'automne n'en vaut pas non plus la peine.

Comportement pendant les vacances d'hiver

L'hiver est une période de l'année pleine de nombreux dangers : gel, verglas, glaçons, routes glissantes. En plus des règles générales de comportement pendant les vacances d'hiver, les enfants doivent être aussi prudents que possible lorsqu'ils sont dehors. L’hiver est la période la plus traumatisante. Les règles de comportement sécuritaire en hiver peuvent être systématisées dans le mémo suivant :

• • Lorsqu'il y a de la glace, ne vous précipitez pas, n'essayez jamais de dépasser les autres. En cas de chute, pour vous protéger de blessures graves, vous devez essayer de tomber sur le côté ;
  • Respectez strictement les règles de sécurité lorsque vous patinez sur les patinoires, les glissades sur neige et le ski : ne poussez pas, maintenez des intervalles et soyez toujours attentif aux autres ;
  • Habillez-vous chaudement - l'hiver ne tolère pas la négligence. Dès les premiers signes d'engelures, informez immédiatement vos parents ou d'autres adultes ; ne portez jamais de chaussures serrées ;
  • IL EST STRICTEMENT INTERDIT de sortir sur des plans d'eau recouverts de glace ;
  • Il est interdit aux enfants d'utiliser des cierges magiques et des pétards sans la présence et l'autorisation d'adultes ;
  • Dans les jeux d'hiver avec des boules de neige, n'essayez pas de frapper les autres au visage ;
  • Les glaçons suspendus aux toits des bâtiments constituent un danger particulier. Par conséquent, vous ne devriez pas marcher le long des bâtiments et des structures en hiver.

MCOU "École secondaire Rostochisnaya"

District municipal d'Ertil

Région de Voronej

PROGRAMME

ORGANISATIONS D'ACTIVITÉS SOCIO-CULTURELLES D'ENFANTS ET D'ADOLESCENTS

UN PAYS "VACANCES"

Préparé par:

professeur du MKOU "École secondaire Rostoshinskaya"

Susoeva Vera Nikolaevna

LETTRE EXPLICATIVE.

Introduction.

La Russie est entrée dans le troisième millénaire, ayant en réserve à la fois des réalisations incontestables dans les domaines scientifique et artistique, ainsi que des problèmes dans divers domaines de la vie publique (écologie polluée, maladies chroniques, aggravation des contradictions « Pères et Fils », etc.). La vérité est que seule une personne en bonne santé, dotée d'une bonne santé, d'une stabilité psychologique et d'une moralité élevée, est capable de vivre activement, de surmonter avec succès diverses difficultés et de réussir dans n'importe quelle activité. Par conséquent, les parents et les enseignants souhaitent élever un enfant en bonne santé et physiquement fort et développer ses capacités créatives.

Le personnel enseignant de l'école secondaire MCOU Rostoshinskaya attache une grande importance au développement du potentiel créatif des enfants, mais le travail de l'organisation d'enfants « Unité » et de l'autonomie gouvernementale des enfants n'est pas moins important. Non seulement les enseignants de notre école, mais aussi les enfants eux-mêmes constatent que les problèmes sociaux de la société moderne sont générés par les changements fondamentaux survenus dans notre pays (réévaluation des valeurs, destruction des formes traditionnelles de travail avec les étudiants, dépérissement des anciennes institutions sociales, changements structurels dans tous les sous-systèmes de la société) . Dans les conditions actuelles, il est nécessaire de rechercher des moyens d'éduquer la jeune génération qui, d'une part, raviveraient l'expérience positive de l'école soviétique, d'autre part, réévalueraient cette expérience dans une perspective moderne, l'enrichiraient de réalisations dans le domaine de la formation des représentants des écoles étrangères et des enseignants nationaux innovants. Nous suivons ce chemin uniquement dans les activités conjointes des équipes d'enfants (école) et d'adultes (enseignants).

Prenant cette activité comme base du travail de l'école secondaire Rostoshinskaya, les enseignants et les enfants croient unanimement que tout développement positif d'un enfant ne peut avoir lieu que dans une personnalité moralement équilibrée, socialement active et saine. Il a été prouvé que si un enfant est malade, il ne peut pas consacrer toute son énergie à la création, à surmonter les tâches associées à l'activité créatrice, ce qui affecte directement à la fois les résultats scolaires de l'élève et inhibe son développement en tant que personne socialement active et significative.

Pertinence.

Le concept de « mode de vie sain » doit être posé dès l’enfance. Si l'école mène une propagande active et des activités dans cette direction, alors, selon des enquêtes auprès d'enfants, les parents de beaucoup d'entre eux cherchent le salut dans les médicaments, sous-estimant le pouvoir d'influence sur le corps et l'efficacité de facteurs tels que l'activité physique, le durcissement, etc.

Il s'avère que lorsqu'un enfant fréquente régulièrement l'école, il développe une adaptation systématique aux règles et normes d'un mode de vie sain (exercices matinaux, travail en cours d'éducation physique, alimentation régulière, etc.), mais pendant les vacances, lorsque l'enfant ne peuvent fréquenter que les clubs et sections proposés par les enseignants, 70% de l’activité des écoliers et leur désir dans ce sens diminuent.

Vacation est le nom latin de Sirius, l'étoile la plus brillante de la Galaxie. Est-ce par hasard ou non que les gens ont appelé à une pause dans les cours pour profiter du temps libre des études ?

Les vacances représentent une part importante du temps libre annuel des écoliers, mais tous les parents ne peuvent pas offrir à leur enfant un repos complet et bien organisé pendant l'année scolaire.

Pendant les grandes vacances d'été, les tensions accumulées sont relâchées, l'énergie dépensée et la santé sont restaurées et le potentiel créatif est développé. Et ici, le camp d'été avec séjour de jour pour les enfants assume ces fonctions. Plusieurs mois avant le début du camp, de nombreux travaux préparatoires sont effectués.

Nécessité Le développement de ce programme d'organisation des loisirs de vacances, d'amélioration de la santé et d'emploi des enfants a été motivé par :

– demande accrue de la part des parents et des enfants de loisirs organisés pour les écoliers ;

– la nécessité de rationaliser le système existant de planification à long terme ;

– assurer la continuité du travail du camp scolaire des années précédentes ;

– modernisation des anciennes formes de travail et introduction de nouvelles ;

– la nécessité d'utiliser le riche potentiel créatif des adolescents et des enseignants pour réaliser les buts et objectifs du programme.

Pertinence Ce programme est qu'il prévoit la mise en œuvre d'activités éducatives et de loisirs dans diversdirections :

Esthétique

La beauté nous entoure partout, il suffit de la voir, de la ressentir et de la comprendre. Les germes de cette merveilleuse compétence sont inhérents à chaque enfant. Les développer signifie les éduquer esthétiquement. C'est pourquoi l'éducation esthétique a toujours été et reste la partie la plus importante des activités conjointes de l'organisation des enfants et du personnel enseignant.

Dansmoral et esthétique Vous pouvez faire beaucoup d'éducation pendant les vacances, et vous pouvez agir dans plusieurs directions : musique, chant, danse ; communication avec le livre, la nature, l'art, impliquant le travail des secteurs « Presse », « Polyglotte » (éducatif), « Express » (culturel).

Dansphysique et sportif éducation

Démarches matinales quotidiennes d'éducation physique et de santé réalisées par le secteur « Athlétique » (secteur du sport) - (gymnastique, aérobic, échauffement musculaire en salle), etc.

Le travail de diverses sections et clubs sportifs (football, volley-ball, basket-ball, tennis de table, utilisation d'appareils de musculation), l'implication des enfants du groupe des plus jeunes en tant qu'« athlètes actifs », ce qui crée une charge émotionnelle positive.

Réalisation de divers événements sportifs et récréatifs, compétitions, compétitions.

Patriotique

Cette direction comprend tous les événements à caractère patriotique, historique et culturel dans lesquels sont nécessairement impliqués presque tous les secteurs de l'Unité. Le rôle principal est donné au secteur « Miséricorde » (œuvre de Timurov). Les activités dans ce domaine se déroulent dans toutes les sections du programme et inculquent aux enfants le patriotisme, l'amour pour leur terre natale et un sentiment de fierté pour leur pays, son histoire et sa culture.

Écologique

Le secteur Druzhinnik (discipline et ordre, fleuriste) travaille activement dans ce sens. Tous les événements organisés avec les enfants reflètent une éducation morale et esthétique. Ils contribuent au développement chez les enfants d'un sentiment de responsabilité, de fiabilité, d'honnêteté, d'attention et de respect envers eux-mêmes, envers les autres et envers le travail qui leur est confié, ainsi qu'un sentiment d'attitude merveilleuse et bienveillante envers la nature.

Loisirs-créatifs et arts et métiers

L'activité créatrice est une sphère particulière de l'activité humaine dans laquelle une personne ne poursuit aucun autre objectif que de recevoir du plaisir grâce à la manifestation de pouvoirs spirituels et physiques. L'objectif principal de l'activité créative est de développer la créativité des enfants et des adolescents. C'est dans cette activité que les enfants se libèrent émotionnellement et se font de nouveaux amis. Tous les événements dans ce domaine sont amusants, émotionnels, énergiques, de courte durée et éducatifs. Ce domaine est directement lié aux autres domaines du programme et est l’un des plus importants. Il favorise le développement créatif des enfants et leur initiative. Par conséquent, tous les secteurs sont impliqués dans ses travaux et la charge de responsabilité est répartie également entre tous les participants à tout événement dans ce domaine. Il n’y a pas de meilleure façon d’initier un enfant à la connaissance que le jeu. Premièrement, le jeu agit comme une activité créative indépendante d'éducation, d'éducation, de formation, permettant aux enfants d'acquérir des connaissances, des compétences, des capacités et de développer les qualités et capacités prévues (à cette fin, le développement didactique, cognitif, intellectuel, actif, de rôle- jouer et etc.)

Économique

A travers l'organisation de foires, d'expositions et de ventes, les enfants maîtrisent les bases de l'économie pratique et en partie de l'entrepreneuriat.

La création d'une autonomie gouvernementale pour les enfants dans le camp vise à créer des partenariats entre les enfants pendant le quart de travail. Basé sur une étude sociologique menée auprès des parents et des enfants sur l'organisation des vacances d'été au centre de loisirs pour enfants du nom. Yu. Gagarine dans ce programme met l'accent sur les activités indépendantes des enfants.

C’est la nouveauté du programme, qui prévoit la solution des tâches suivantes par les actifs du centre :

1. Participation aux travaux des organes généraux par l'intermédiaire de leurs représentants ;

2. Participation à la planification, à la discussion et à la prise de décision sur l'organisation et la conduite des activités éducatives et de loisirs ;

3. Activation du travail éducatif et de loisirs.

Ce travail d'organisation de l'autonomie gouvernementale dans le camp prévoit non seulement la participation active des enfants aux affaires, mais aussi la possibilité de divulguer chacun d'eux. Dans la planification collective, en plus de préserver l’idée générale (des propositions de chacun jusqu’au plan général), de nouveaux accents s’ajoutent :

Reconnaissance de la valeur des idées acceptées et non acceptées pour la mise en œuvre.

Usage Le programme prévoit diverses formes de travail avec les enfants (Excursions, randonnées, événements culturels, activités culturelles, etc.), qui permettent aux enfants de maximiser leur créativité personnelle, leur activité, leur potentiel intellectuel et leur ingéniosité. Les participants au programme sont des enfants et des adolescents de 6 à 18 ans. La composition des participants est variable. La période de mise en œuvre du programme est conçue pour 3 ans (2012-2015)

Ce programme est global, c'est-à-dire qu'il comprend diverses activités et combine divers domaines d'amélioration de la santé, de loisirs et d'éducation des enfants pendant les vacances.

Compte tenu de tout ce qui précède, l'équipe enseignante de l'école se fixe les buts et objectifs suivants :

OBJECTIF DU PROGRAMME :

Grâce aux activités conjointes de l'organisation scolaire pour enfants "Unity" et du personnel enseignant de l'école secondaire MCOU "Rostoshinskaya" pour créer des conditions optimales garantissant un repos adéquat aux enfants pendant les vacances, leur amélioration et leur développement créatif, contribuant au développement ultérieur de une personnalité socialement active et patriotique, capable de s'adapter avec succès dans la société.

OBJECTIFS DU PROGRAMME :

Organiser un système d'activités récréatives pendant les vacances liées à la prévention des maladies courantes chez les enfants ;

Créer des conditions favorables aux loisirs organisés pour les enfants. Augmenter le nombre d'enfants couverts par diverses formes de loisirs et de loisirs ;

Initier les enfants aux valeurs culturelles, les impliquer dans des activités sociales et de loisirs, développer chez les écoliers les compétences de communication, la tolérance, le sens du patriotisme, l'amour pour leur petite Patrie ;

Libérer le potentiel créatif des enfants à travers les activités conjointes de l'organisation scolaire « Unity » et des enseignants ;

Développer diverses formes de communication dans différentes tranches d’âge ;

Impliquer les parents et les organismes publics dans l'organisation des loisirs et de l'emploi des enfants et des adolescents ;

Contribuer au développement des travaux environnementaux et environnementaux ;

Assurer les mesures de sécurité lors de l'organisation du travail de vacances.

LES RÉSULTATS ATTENDUS du programme sont les suivants :

Créer des conditions et des opportunités favorables pour que les enfants se détendent et améliorent leur santé pendant la période des vacances ;

Créer les conditions pour la manifestation et la motivation de l'activité créatrice des étudiants dans divers domaines d'activités socialement significatives ;

Unité de l'équipe d'enfants « Unité », formation du patrimoine enfantin et parental, développement des compétences en libre-service, autonomie gouvernementale, entraide ;

Assurer une protection sociale et pédagogique et un confort psychologique aux enfants, en développant le sentiment d'estime de soi et d'autonomie ;

Création et renforcement de liens fonctionnels entre les organisations et les institutions impliquées dans l'organisation et l'offre de loisirs pour enfants ;

Mise en œuvre de projets socialement significatifs visant à développer l'activité créative, augmentant le niveau de développement personnel dans l'activité créative ;

Augmenter la couverture des enfants et des adolescents par des formes organisées de loisirs ;

Améliorer le travail du camp de jour de l'école d'été « Sparrow ».

CONTENU DU PROGRAMME

Les gens peuvent faire des choses ensemble

ce que vous ne pouvez pas faire seul ;

unité d'esprit et de mains, concentration

leurs pouvoirs peuvent devenir presque omnipotents.

D. Webster

La base scientifique et pratique de la création de ce programme était les idées pédagogiques de V.A. Sukhomlinsky, K.D. Ouchinski, I.P. Ivanov, V.A. Karakovsky, N.E. Shchurkova. Après avoir mis en évidence une seule idée, nous avons défini l’éducation comme la gestion ciblée du développement de la personnalité d’un enfant, réalisée dans le cadre d’activités éducatives et extrascolaires par le personnel enseignant en collaboration avec la créativité des enfants.

La gestion du processus de développement de la personnalité est de nature dialogique : il ne s'agit pas tant de l'influence du sujet sur l'objet, mais plutôt de l'interaction des parties. Nous parlons d'un impact « doux », « flexible, indirect sur l'individu ». Gérer signifie créer les conditions du développement d'un enfant, en l'incluant dans une variété d'activités, dans un système de relations, stimulant la connaissance de soi, le développement de soi, la réalisation de soi (L.I. Novikova, V.A. Karakovsky. N.S. Selivanova). Chaque éducateur apporte en grande partie un soutien pédagogique à la personnalité en développement, et les valeurs humaines universelles telles que l'Homme, la Famille, le Travail, la Connaissance, la Culture, la Patrie, la Terre, la Paix servent dans ce cas de base à un processus éducatif unifié (selon V.L. Karakovski).

PRINCIPES DE MISE EN ŒUVRE DU PROGRAMME :

Le principe d'humanisation de l'éducation (L.I. Novikova) : placer l'enfant au centre de toutes les orientations réalisées dans le cadre du programme, mise en œuvre d'une approche centrée sur la personne dans l'organisation des activités socioculturelles pendant la période des vacances ;

Le principe de conformité culturelle (A.V. Mudrik) : les activités socioculturelles doivent être fondées sur des valeurs culturelles humaines universelles. Ce principe nécessite l'introduction d'une personne aux diverses valeurs culturelles d'une ethnie, d'une société : à la culture de la vie quotidienne, physique, matérielle, spirituelle, intellectuelle, morale ;

Le principe de conformité environnementale et d'écologisation repose sur la compréhension scientifique des processus naturels et sociaux, sur la formation de la conscience environnementale des écoliers en cours d'éducation. La mise en œuvre de ce principe donne des avantages évidents : santé, harmonie, absence de complexes, connaissances approfondies et durables en accord avec les besoins et les capacités de l'individu.

Principe systématique. Ce n'est que grâce à une approche systématique de l'organisation des vacances qu'il est possible d'assurer l'intégrité du processus éducatif ;

Le principe de réussite et d'accompagnement : créer les conditions du volontariat et du choix - offrir à l'enfant la possibilité de choisir des formes de loisirs et d'emploi, en fonction de ses besoins et intérêts personnels, conformément à ses propres désirs. Le succès aide non seulement à libérer le potentiel inhérent au niveau de développement actuel, mais ouvre également de nouvelles opportunités, c'est-à-dire une nouvelle zone de développement proximal (L.S. Vygotsky) ;

Principe de participation : impliquer les enfants dans une participation directe et consciente à des activités ciblées, utiliser de manière rationnelle le temps libre, impliquer les parents dans des activités ciblées pour former des habitudes saines chez les enfants, impliquer les enfants dans diverses associations, mener des loisirs actifs, créer une atmosphère favorable de communication;

Le principe de compensation sociale : assurer la protection sociale et juridique des enfants et adolescents des familles nécessitant un accompagnement social ;

Principe de garanties : mise en œuvre des droits constitutionnels des enfants et des adolescents à la santé, mise en œuvre des garanties de l'État visant à promouvoir la santé et à prévenir les maladies des enfants et des adolescents.

Aspect organisationnel de la mise en œuvre du programme « Vacances à la campagne ».

Sur la base de l’analyse des formes et méthodes les plus efficaces de travail avec les enfants et les adolescents, décrites ci-dessus, il a été possible de construire un programme prenant en compte l’expérience de l’institution dans l’organisation de loisirs de vacances. Le programme se concentre sur les demandes spécifiques des enfants et des parents, en tenant compte des documents du programme.

La mise en œuvre du programme contribue, d'une part, à maintenir et à augmenter le nombre d'enfants fréquentant le camp scolaire de Vorobey, et d'autre part, à l'intérêt des enfants à visiter les clubs et sections scolaires pendant les vacances.

La base de l'organisation du temps des vacances est la cyclicité donnée des vacances scolaires, qui permet de diviser la période d'organisation en quatre blocs : automne-hiver-printemps-été. Le formulaire de planification thématique permet une préparation plus approfondie des événements et la construction d'un système d'organisation du temps des vacances :

- vacances d'automne : organiser des événements festifs à l'occasion de la Journée de l'unité nationale, de la Semaine des jeux et des jouets, organiser et animer des programmes de jeux, organiser le travail du secteur « Conseiller » qui travaille auprès des élèves du primaire, tenir une ludothèque, mettre en œuvre des programmes d'excursions ;

- les vacances d'hiver : organisation par le secteur Express de la préparation indépendante et de la tenue d'activités périscolaires, d'événements du Nouvel An et des fêtes de Noël, de la tenue des sapins du Nouvel An, des programmes de concerts de Noël, de l'organisation des vacances familiales, etc.

- vacances de printemps : réalisation d'événements intra-scolaires : « Trois Journées de Musique », organisées par le secteur éducatif « Polyglotte », qui comprend des programmes de conférences, des duels musicaux et des concours de musique ; Les « Trois jours du bien » sont organisés par le secteur « Miséricorde », qui participe au travail de Timur. Cela comprend des visites dans des maisons de retraite, des visites à des anciens combattants parrainés et une assistance aux personnes âgées.- - vacances d'été : organisation du camp d'été « Sparrow ».

Le mécanisme de mise en œuvre du programme « Stana Vacation » pendant les travaux du camp scolaire « Sparrow ».

I. La phase préparatoire comprend :

Recrutement;

Recrutement de l'équipe ;

Développement de documentation.

II. La phase d'organisation comprend :

Identifier et fixer des objectifs de développement de l'équipe et de l'individu ;

Ralliement d'équipe ;

Formation des lois et des conditions de travail en commun ;

Préparation à d'autres activités dans le cadre du programme.

III. L'étape principale comprend la mise en œuvre des principales dispositions du programme .

Parents, enfants, enseignants, organismes publics - organisateurs de programmes :

Ils apprennent, ils se détendent, ils travaillent ;

Ils font des découvertes en eux-mêmes et dans le monde qui les entoure ;

Aide à l'organisation d'événements;

Ils apprennent à faire face aux émotions négatives et à surmonter les situations difficiles de la vie ;

Développer la capacité de faire confiance à soi et aux autres;

Renforcez votre santé.

Lors de la mise en œuvre du programme, les élèves conçoivent un coin équipe sur le thème d'un mode de vie sain et une exposition de dessins.

IV. La dernière étape .

Analyse pédagogique des résultats.

Chaque année, un plan d'organisation des vacances à long terme est établi (Annexe 1), qui est ajusté lors de la préparation de chaque période de vacances.

Formes de base d'organisation d'activités culturelles et de loisirs

dans le cadre de la mise en œuvre du programme « Vacances à la campagne »

Programmes de jeux. Jeux de plein air, folkloriques, théâtraux et autres.

Objectif : loisirs et divertissement pour les enfants. Outre des émotions vives, les participants vivent l'expérience la plus importante d'interaction et de réalisation commune d'un objectif.

Séances enfants

Objectif : pratiquer et appliquer les compétences acquises lors des séances de formation. Les séances pour enfants comprennent des cours de fin d'études, des concerts, des expositions, des concours, etc.

Cours d'excursion

Objectif : promouvoir le développement réussi de programmes éducatifs sur l'éducation patriotique, élargir ses horizons et acquérir de nouvelles connaissances. Les cours d'excursion font partie du processus éducatif des groupes créatifs et incluent la connaissance du village natal de Rostoshi en tant que centre culturel et historique - excursions à l'école et au musée régional, concerts et expositions, randonnées, excursions, etc.

Organisation de vacances en famille.

Objectif : construire des relations entre les enfants et les parents basées sur la coopération, l'aide et l'assistance ; établir une interaction sur la base d'une compréhension mutuelle, de relations humaines, amicales et de confiance, d'une activité au cours d'activités culturelles, de loisirs et socialement utiles pour établir des contacts, une influence mutuelle positive les uns sur les autres. (Randonnées communes, campagnes environnementales, participation au projet « Création d'une zone de loisirs « Nadezhda »)

Mesures pour mettre en œuvre le programme :

1. Etude des tendances dans l'élaboration d'approches d'organisation du temps libre des enfants et des adolescents pendant les vacances.

2. Déterminer les priorités et soutenir les formes et méthodes les plus efficaces d'organisation des loisirs pendant les vacances.

3. Participation au développement de nouvelles approches d'organisation d'activités culturelles et de loisirs pendant les vacances à l'école secondaire Rostoshinskaya.

Mener un travail expérimental pour développer des formes et des méthodes de loisirs pendant les vacances qui contribuent à la socialisation positive de l'enfant.

Mise en place de programmes pédagogiques pendant les vacances.

6. Développement et mise en œuvre d'événements culturels pour le camp scolaire « Sparrow ».

7. Soutien et développement des initiatives et des engagements des membres de l'organisation scolaire «Unity» visant des vacances intéressantes et significatives.

8. Organisation de la publication de documentation d'information (journal mural « Unity », dépliants éclair, brochures « Unity, c'est nous ! »)

9. Rechercher des formes et des méthodes efficaces pour organiser des vacances en famille.

Aspect méthodologique et informationnel de la mise en œuvre du programme.

Pour la mise en œuvre la plus fructueuse du programme, il est nécessaire :

Réaliser un travail systématique avec le personnel enseignant de l'école secondaire MKOU « Rostoshinskaya » sur le développement et l'application d'outils et de méthodes de conception et de programmation d'activités éducatives pendant les vacances ;

Application de nos propres projets et programmes d'activités et de ceux de tiers dans le domaine de l'organisation de loisirs de vacances pour les enfants et les adolescents ;

Réalisation d'activités méthodologiques pour les organisateurs de loisirs de vacances pour enfants et adolescents ;

Formation d'une base méthodologique d'accompagnement du programme ;

reflet de la mise en œuvre du programme, du déroulement de la campagne santé estivale dans les médias.

Les activités du programme sont financées par les fonds de la création de l'école secondaire Rostoshinskaya et par le parrainage d'Agrotech "Garant", du magasin Moskovsky et de l'entreprise privée Alentiev.

Le plan logistique du programme est élaboré et ajusté annuellement.

L'une des conditions les plus importantes pour la mise en œuvre du programme est la création d'un environnement d'information :

Deux semaines avant le début des vacances, un planning des principaux événements de la période des vacances est mis en ligne sur le site Internet de l'établissement ;

Les informations sur les événements clés sont incluses dans l'envoi prévu à l'établissement d'enseignement pour enfants « Home » ;

Des communiqués de presse et des publications sur les principaux événements de la fête sont compilés pour le journal régional « Ertilskie Novosti » ;

Les stands d'information de l'école secondaire Rostoshinskaya MKOU sont en cours de mise à jour, informant sur le travail de l'école pendant les vacances.

L'administration contrôle la mise en œuvre du Programme

MCOU "École secondaire Rostoshinskaya".

LITTÉRATURE.

1. Anisimov O.S. Développement. Modélisation de la technologie.-Kaluga, 1996-186 p.

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3. Artemkina N. E., Vershinin V. N. Éducation complémentaire des enfants : hier, aujourd'hui, demain // Élève non scolarisé. -1998-No.6-p.30-32

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Il reste très peu de temps avant le début des vacances d'hiver. Tous les écoliers, petits et grands, les attendent avec impatience. Après tout, les vacances sont une merveilleuse occasion de dormir suffisamment, de s'amuser, de parcourir tous les niveaux de votre jeu informatique préféré, de s'allonger sur le canapé et de cliquer sur la télécommande du téléviseur. Bien entendu, tous les parents rêvent que les vacances soient les plus bénéfiques possibles pour leur enfant. "Comment organiser efficacement le repos d'un élève pendant les vacances ?" - cette question inquiète presque tous les parents. Dans cet article, vous apprendrez des conseils pratiques utiles sur la façon de développer la bonne approche pour organiser les vacances d'un étudiant pendant les vacances.

Loisirs pour les écoliers

Les vacances sont une période tant attendue pour un passe-temps merveilleux pour les enfants et leurs parents. Comment faire en sorte que votre enfant puisse profiter de chaque instant de détente de manière profitable ? Il doit être organisé correctement. Il faut bien comprendre : la réussite de ses études au prochain trimestre dépend de la façon dont l'étudiant passe son temps et de la façon dont il se repose. Alors, les règles de base pour organiser les loisirs des écoliers pendant les vacances :

1. Nous suivons le régime. Heures de réveil et de coucher, heures de repas, procédures d'hygiène : tout cela doit correspondre à l'âge et aux besoins de l'élève.
2. Nous surveillons notre alimentation. La consommation constante de bonbons, de barres chocolatées et autres sucreries, de sodas et de restauration rapide n'apportera pas la santé à l'étudiant.
3. Nous faisons du sport. Laissez votre enfant n'oublier pas les exercices quotidiens du matin et laissez les jeux dans l'air frais et glacial lui ajouter de la vigueur, le renforcer et le tempérer.
4. Élargir nos horizons. Nous proposons aux étudiants des livres intéressants à lire pendant les vacances et à visiter la bibliothèque.

Nous rappelons que pendant les vacances, le plus important est de se remettre d'études intenses et de préparer le corps pour la prochaine période académique. Et les options peuvent être très différentes.

Planifier votre routine quotidienne

Lorsque vous commencez à planifier les vacances de votre enfant, réfléchissez tout d’abord à comment en tirer le meilleur parti. Veuillez faire attention à la routine quotidienne des étudiants pendant les vacances. De nombreux parents s'inquiètent de la question : « Dois-je permettre à mon enfant de changer sa routine quotidienne habituelle pendant les vacances ? C'est-à-dire vous permettre de vous lever plus tard que d'habitude, de décaler votre horaire de petit-déjeuner, déjeuner et dîner, votre temps de marche, etc. Dans ce cas, tout est individuel, les parents ont le droit de choisir la routine quotidienne de l'enfant pendant les vacances. Il est préférable d'adopter une approche individuelle pour résoudre ce problème, car un enfant tolère normalement de se lever tôt le matin, tandis que l'autre a du mal à s'adapter à toutes sortes de changements. Pour les enfants du deuxième type (cela s'applique le plus souvent aux écoliers plus jeunes), il est préférable de quitter leur routine habituelle, qui était pendant le temps scolaire. De cette façon, nous ne perturberons pas l’état psycho-émotionnel favorable de l’enfant. Vous pouvez simplement décaler un peu votre heure de coucher : par exemple, d'1 heure. Après tout, les gars étaient fatigués en étudiant : laissez-les se reposer.

Vous pouvez complètement abandonner le strict respect du régime : laissez vos projets de la journée l'ajuster légèrement. Cependant, le temps de sommeil des enfants doit être respecté :

• Les médecins recommandent aux jeunes écoliers de dormir 10 à 11 heures
• enfants de 10 à 11 ans - au moins 10 heures
• étudiants de 12 à 14 ans - environ 9 heures
• Les lycéens peuvent dormir un peu moins (8 heures).

"Conseil. Laissez les étudiants dormir suffisamment pendant les vacances, car souvent ils ne dorment pas suffisamment pendant les heures de classe, ce qui entraîne des névroses, des dépressions et des dépressions.»

Le corps de l'enfant doit récupérer pendant les vacances - c'est le but principal du repos entre les trimestres scolaires. Cela devient particulièrement important en hiver, lorsque le besoin de sommeil augmente.

Où passer ses vacances ?

Il arrive souvent qu'il n'y ait personne avec qui laisser un enfant à la maison pendant les vacances. C'est bien quand les parents ont aussi des vacances ou peuvent prendre des vacances. Mais que faire s'il n'y a aucune possibilité de passer les vacances avec votre enfant ? Considérons les options.

1. Visiter grand-mère. Des proches existent pour nous aider dans les situations difficiles. Un écolier sous la surveillance de sa grand-mère pendant les vacances est une bonne option. Vous n’avez plus à vous soucier de la nutrition et de la routine, l’essentiel est désormais de proposer des idées de loisirs.
2. Prishkolny. Il arrive parfois que de tels camps fonctionnent hors saison, et pas seulement en été. Renseignez-vous sur la disponibilité d'un tel camp dans votre école.
3. Voyage touristique avec classe. Si l'enseignant de la classe est également un bon organisateur, les enfants peuvent alors partir en voyage vers les sites touristiques du pays sous sa direction. C'est un excellent moyen d'offrir à un enfant du temps libre pendant les vacances, ce qui soulagera les parents qui travaillent. Et l'élève apprendra l'indépendance, se fera des amis plus forts avec ses camarades de classe, verra et apprendra beaucoup de nouvelles choses. De tels voyages resteront dans les mémoires toute une vie.

Que faire si vous n'avez personne avec qui laisser votre enfant pendant les vacances scolaires (vidéo)

Comment passer les vacances à la maison

Si votre enfant doit rester seul à la maison pendant les vacances, n'oubliez pas sa sécurité : donnez-lui des consignes, appelez-le plus souvent.

Dites-nous ce qu'il peut faire à la maison lorsque vous êtes au travail :

1. Faisons les tâches. Laissez-le lire un certain nombre de pages d'un livre pour enfants et le raconter le soir. Laissez-le faire un dessin ou préparer un journal mural sur un sujet donné. Ou vous pouvez faire un bricolage, un collage, une applique. Donnez à votre enfant des idées de choses intéressantes à faire et laissez-le moins s'asseoir devant l'ordinateur ou devant la télévision.
2. Laisse ta créativité s'exprimer. Offrez aux enfants la possibilité d’être créatifs. Offrez aux filles des cerceaux, des fils, des motifs de broderie, de la peinture, des pinceaux et du papier, et aux garçons un nouveau jeu de construction moderne. Laissez-les faire, car les nouveautés suscitent toujours de l’intérêt.

De nombreux parents trouvent plus facile d'asseoir leur enfant devant un ordinateur ou une télévision afin qu'il ne se plaint pas d'oisiveté. Cependant, peu de gens savent qu'il est recommandé aux jeunes écoliers de ne pas passer plus de 20 minutes devant l'ordinateur et aux étudiants plus âgés de ne pas passer plus de 30 minutes. S'asseoir devant un écran comporte le risque de perdre la vue, de développer une mauvaise posture et une mauvaise posture conduit à l'apparition de toutes sortes de maladies. Par conséquent, réfléchissez attentivement à ce que votre enfant pourrait faire à la maison.

Apprendre en jouant

Pendant les vacances, un développement discret de l'enfant dans le cadre du programme scolaire sera utile. Cela est particulièrement vrai pour les écoliers plus jeunes. Organisez des jeux et des activités avec votre enfant pendant les vacances.

1. En lisant. Ce qu’il faut absolument lire pendant les vacances, c’est un fait. Visitez une librairie ou une bibliothèque - laissez l'enfant choisir le livre qui l'intéresse. Vous n’aurez alors pas besoin de le forcer à lire.
2. Mathématiques. Créez des jeux axés sur les mathématiques pour les élèves du primaire. Par exemple, « Trésor » (où vous devez compter les pas et réaliser des exemples simples), « Chef-d'œuvre culinaire » (où, lors de la préparation d'un plat, vous pouvez vous entraîner à mesurer le poids ou diviser les petits pains cuits entre les invités). Demandez de l'aide à votre enfant : de cette façon, il se sentira important et accomplira vos tâches avec intérêt. Révisez les tables de multiplication en plaçant des notes autocollantes dans la maison. Des exercices avec des puzzles, des parties d'échecs, de loto et de dames apporteront des bénéfices.
3. Développement de la parole et logique. Communiquez avec votre enfant, jouez avec lui à des jeux oraux qui développent l'imagination, la parole, la logique et le vocabulaire.
4. Histoire, géographie, biologie, chimie, physique. Les vacances sont le meilleur moment pour planifier des visites de musées, d’expositions thématiques et de lieux historiques. L'étudiant va, de manière totalement discrète, élargir ses connaissances, élargir ses horizons et même s'intéresser à quelque chose de sérieux.
5. Éducation esthétique. Présentez à l’étudiant les meilleurs exemples de musique, de peinture et d’art populaire. Les vacances sont un bon moment pour assister à une exposition ou à un concert de la société philharmonique des enfants, puis parler de vos impressions.
6. Cours pendant les vacances. Saviez-vous que les devoirs sont donnés pendant les vacances ? Oui, pour que les écoliers ne perdent pas leur capacité d’apprendre. Il est recommandé de ne pas tout faire en même temps, mais de suivre une leçon par jour.

"Conseil. Le meilleur moment pour réaliser les devoirs selon le programme scolaire pendant les vacances est11h-12h.N'en fais pas trop!"

Gardez votre enfant intéressé à apprendre de manière naturelle. N'oubliez pas que les enfants ont besoin de repos.

Passons du temps ensemble

Passer du temps ensemble profitera à toute la famille, surtout aujourd'hui - pendant l'activité désastreuse de nombreux parents.

Même si les parents sont au travail pendant les vacances, ils devraient essayer d'organiser des loisirs en famille en soirée : des quiz, des jeux et balades thématiques communes, un dîner familial ludique.

Voyager avec des enfants

Si les vacances des parents et des enfants coïncident, vous pouvez alors partir en voyage avec vos enfants. Aujourd'hui, les agences de voyages proposent quelque chose pour tous les goûts : week-ends et circuits de deux semaines, pays chauds et délices des régions du nord, circuits en bus et croisières, excursions autour de leur pays natal. Vous pouvez également organiser le voyage vous-même. Pour rendre de telles vacances vraiment intéressantes, vous pouvez trouver une idée fixe. Par exemple, nous renforçons nos connaissances de la langue anglaise, étudions la peinture dans les musées de Paris, vérifions les légendes et mythes de l'Égypte et de la Grèce antiques, etc. Le temps de voyage passé ensemble apportera beaucoup de plaisir à chacun.

En voyage, développez les connaissances et le vocabulaire de votre enfant. Discutez ensemble de tout ce que vous avez vu, fait, entendu et qui vous a surpris. Lisez des livres en déplacement : vous pouvez désormais simplement les télécharger sur votre tablette. Donnez à votre enfant des tâches thématiques en fonction des impressions qu'il reçoit : laissez-le faire un collage à partir de photos ou dessiner ce qu'il a vu lors de son voyage.

conclusions

L’état de santé de l’étudiant et son attitude positive envers la poursuite de ses études dépendent de la productivité des vacances des enfants pendant les vacances. Aidez votre élève à passer de bons moments pendant les vacances et vous verrez bientôt à quel point il sera heureux et joyeux, vous ravissant de nouvelles réussites.

Le calendrier des vacances dans les écoles, universités et établissements d'enseignement professionnel secondaire de Moscou est approuvé individuellement pour chaque établissement d'enseignement par son directeur, recteur ou autre décideur. En pratique, le calendrier des vacances diffère rarement des recommandations d'une autorité supérieure.

Les écoles russes vivent selon deux « calendriers » académiques : les trimestres et les trimestres. En fonction de cela, et également sur la base des recommandations du ministère de l'Éducation, les établissements d'enseignement déterminent eux-mêmes les dates des vacances. En général, il est avantageux pour l'école d'adhérer au cadre généralement établi, car les jours fériés signifient de plus grandes possibilités d'organiser des loisirs de qualité pour les enfants : spectacles, excursions, concerts, etc.

Vacances dans les écoles à système éducatif trimestriel

Ceux qui étudient en trimestre ont des vacances quatre fois par an : automne, hiver, printemps et été.

– Année académique 2019

Parmi celles-ci, les dates des vacances d'automne fin octobre et début novembre sont les moins stables : leur date de fin dépend de la Journée de l'unité nationale, célébrée le 4 novembre. Par exemple, les vacances d'automne 2018 ne dureront pas traditionnellement du lundi au dimanche, mais dureront un jour de plus en raison du report du jour de congé. C'est du 27 octobre au 5 novembre.

Vacances du Nouvel An Année universitaire 2018-2019

En règle générale, les vacances du Nouvel An commencent la dernière semaine de décembre et se terminent le 10 janvier. Les écoliers vont à l'école lundi. Les vacances d'hiver se poursuivront pour l'année universitaire 2018/2019 du 30 décembre au 8 janvier. Les élèves de première année auront des vacances supplémentaires en hiver* – du 16 au 25 février.

Semaine de relâche pour l'année scolaire 2019

La situation des vacances au printemps est beaucoup plus simple : les dates ne dépendent pas des vacances. Les vacances de printemps ont lieu la dernière semaine de mars et la première semaine d'avril. En 2019, les écoliers se reposeront du 23 mars au 31 mars.

Vacances d'été année universitaire 2019

Les vacances d'été commenceront comme d'habitude, le dernier lundi de mai. En 2019, cela tombe le 27. Ainsi, du 27 mai au 1er septembre Les écoliers attendent trois mois heureux sans cours.

* Pour les élèves des premières années et des classes d'éducation correctionnelle et de développement.

En plus des jours fériés prévus, les cours scolaires peuvent être annulés pour les raisons suivantes :