Lorsque Kroch est toujours à l'aise dans le berceau, sa mère est même difficile à imaginer qu'un jour, il ira à la maternelle. Après tout, le jardin est pour grand et nous sommes toujours si petits! Cependant, l'enthousiasme autour des jardins d'enfants ne se substitue pas seulement, mais aussi une année de l'année qu'elle pousse, malgré la construction active de nouvelles institutions préscolaires. De nombreuses mères sur leur triste expérience ont été convaincues qu'ils doivent être enregistrées dans le jardin pendant une année ou deux à la période souhaitée, et certains le font même pendant la grossesse, mais vous pouvez également faire partie de l'enfant! La demande de jardins d'enfants est beaucoup plus élevée que le nombre de places disponibles en eux. Encore plus difficile pour les parents dont la Choo a besoin d'une maternelle spécialisée. Avec les jardins municipaux habituels, heureusement, il y a tout un système de jardins d'enfants pour les enfants avec des caractéristiques de développement, mais la demande d'entre eux est juste une énorme. Pour réparer divers problèmes de discours chez les bébés, organisés thérapie Kindergarts. Habituellement dans de tels jardins d'enfants, il y a 4 à 6 groupes de 10-15 personnes chacune. Les experts notent que la nécessité d'une assistance sur la parole d'orthophonie aux enfants d'âge préscolaire augmente chaque année, il est donc très difficile d'entrer dans un tel jardin.

Comment s'inscrire dans le logosadik?

Pour commencer, le Mammy, préoccupé par le discours vague de Toddler, devrait rendre visite à l'orthophoniste dans le district polyclinique. S'il voit un problème, cela dirigera définitivement l'enfant à la Commission pour recevoir des enfants orthophonie Sadik. Vous devrez collecter quelques références pour cela: de l'ORD Docteur, un oculiste, un pédiatre et un psychoneurologue (pas toujours requis). La Commission, qui consiste en un thérapeute vocal, un psychologue, parfois un psychoneurologue, afin de déterminer si l'enfant est vraiment à la traîne des pairs dans le développement de la parole ou des parents qui viennent de réassurer. Ou peut-être qu'ils veulent certainement enregistrer le bébé dans le groupe d'orthophonie, malgré l'excellent discours et le développement de l'âge? Ça arrive! Si la Commission décide collégiale de décider qu'il existe des problèmes d'enfant, la question se pose: qu'est-ce que c'est exactement le jardin d'orthophonie pour envoyer un enfant? Après tout, les diagnostics sont différents, selon eux et un groupe d'enfants d'un certain âge gagnent. Par exemple, si un bébé âgé de 4 ans est un diagnostic "sous-développement général du discours du 1-1-1-1-12ème", l'orthophoniste aîné compte dans quelle jardin d'enfants gagne cette année un 4-pilote avec un tel diagnostic. Et si l'enfant âgé de 6 ans a des problèmes avec une épreuve sonore (sifflement déformé, sifflement, le bébé ne discute pas "P" et "L"), alors un tel enfant sera envoyé à un autre groupe - préparatoire, où le Le programme est différent et les exigences relatives aux résultats d'apprentissage ci-dessus. Pour le partage des enfants, des jardins individuels sont fournis avec leur programme et un ensemble de spécialistes (là-bas, par exemple, sont des cours sur la thérapie artistique). Seulement après la Commission, les parents peuvent respirer calmement: le 1er septembre, l'enfant va aller avec précision au jardin.
Outre les jardins entièrement donnés à des besoins en thérapie vocale, les groupes de thérapie de la parole dans des jardins ordinaires sont généralement distribués. Ces jardins s'appellent "l'établissement d'enseignement préscolaire d'une espèce combinée". Tous les enfants le prennent, mais les commissions sont nécessaires à l'agrandeur log. La qualité de la formation, le programme et la qualification de la thérapie de la parole sont les mêmes: comment logosadiket dans le jardin de type combiné. Malheureusement, il arrive souvent que la Commission soit forcée de refuser aux parents du groupe de thérapie de la parole. Étant donné que les endroits des jardins manquent de manière catastrophique, des préférences sont données aux enfants de 5 à 6 ans, ce qui, dans un an ou une autre à l'école. On pense qu'ils ont besoin d'une assistance sur la parole de la parole plus d'une miette de 3 ans. Dans de tels cas, les documents sont écrits: "Regardez une année." C'est-à-dire qu'après un an, maman et bébé doivent être à nouveau à la Commission. Mais une année entière est une pitié. Plus tôt pour démarrer des cours, plus il y aura de succès. En toute justice, il est nécessaire d'ajouter qu'il n'y a pas de cas lorsque le gamin peut vraiment bien se passer d'une maternelle. Un an plus tard, ces enfants viennent à la Commission avec des améliorations importantes dans le développement de la parole: et la rétention apprise et les couleurs et les formulaires. Et pourtant, le risque est le risque que l'orthophonie «non gonflée» de la miette perdra plus qu'elle ne devienne. Si le diagnostic est livré, les parents sont très inquiets et les environs ne comprennent pas le discours de l'enfant, il est impossible de démarrer son développement sur Samonek. Si dans la maternelle, pour une raison quelconque, vous avez refusé, il y en a beaucoup, payé et gratuit, où le petit client disposera d'une assistance correctionnelle aux spécialistes dont il a besoin. Il vaut mieux aller dans des centres médicaux et psychologiques et pédagogiques, car il n'y a pas seulement des enseignants et des phytophants, mais aussi des psychonurologues, les neuropathologues y travaillent. C'est encore mieux s'il y a un neuropsychologue dans un tel centre de l'État: les résultats de ce spécialiste ne se feront pas d'attendre. Grâce à une telle approche intégrée, non seulement la parole, mais aussi le développement intellectuel, émotionnel et psychologique du bébé s'améliorera.
Habituellement, les cours sont effectués à la fois individuellement et par groupes de 4 à 6 personnes. Dans les classes de groupe de l'orthophoniste, un échappé ou un psychologue, les gars se familiarisent avec le monde dans le monde entier, les mathématiques Azami et les diplômes, apprennent à communiquer.
Attention particulière, le défauteur paie la formation de la pensée logique et de la perception spatiale. Dans ces centres d'enfants, en outre, la Commission examine. Cela est nécessaire pour comprendre le niveau de développement de l'enfant, ses besoins, décrire un plan de travail général. Si des centres médicaux et psychologiques et pédagogiques de votre ville ne sont pas, vous devriez alors aider le thérapeute à la parole dans la clinique. Mais gardez à l'esprit que la charge du docteur est si grande que vous puissiez dire: "Attendez moins de 5 ans." Cependant, dans certains cas, c'est vraiment risqué, puis les thérapeutes de la parole privées vous aideront.

Problèmes de discours

La mère d'observation ne partira pas, bien sûr, sans attention, les difficultés du bébé. Mais parfois, les parents accablants trouvent un problème même là où ce n'est pas le cas. Trouvez le moment où vous devez vous calmer et attendre, et quand battre l'alarme et essayer d'obtenir une admission orthophonie Sadik.

L'enquête de parole la plus simple à la maison.

Il est logique de tenir si la miette a déjà été de 2 ans. Avant cela, il a toujours le plein droit de ne pas dire des propositions et réorganiser les syllabes en mots de manière à ce que personne ne le comprenne, y compris maman. Dans 2 ans, beaucoup de changements. Les cellules nerveuses du cerveau mûrissent activement, responsables de la formation de la parole, le bébé devient un adulte et son discours est conscient. Essayons de déterminer si cela vaut la peine d'être pressé de le déterminer dans orthophonie Sadik. Ou peut-être que tout n'est pas si mauvais?

1. Enquête sur le dictionnaire passif de l'enfant. Donnez une croix plusieurs tâches et voyez s'il comprenait vos mots - si tout était accompli comme demandé.

• Dites à votre bébé: «Nous allons construire une maison pour les animaux. Apporter des cubes. Excellent! Nous mettons les cubes les uns sur les autres. Aider. Et maintenant, prenez cette boîte en arrière et apportez-nous un lapin. Vous avez apporté un bon lapin. Seulement il est trop grand pour notre maison. Apportez un meilleur petit lapin et mettez-le à la maison. "
• Vérifiez si le bébé peut montrer ou apporter des articles ménagers: une tasse, une cuillère, une plaque; cube, machine, seau; Collants, chaussures, mouchoirs.
• Qu'il comprenne les verbes: "sauter!", "Asseyez-vous!", "Viens!", "Ouvert!", "Lavez-vous!", "Dun!", "Versez!", Empights! "

Si votre crochet a été de 3 ans, le dictionnaire passif est quelque peu différent, les exigences pour cela ci-dessus.

• Demandez à cacher la balle sous le foulard, puis le foulard sous la balle; Crayon pour une tasse, une tasse de crayon. Demandez à montrer ceci ou cette couleur: «Où est le cube rouge? Et où est le jaune? " Si le bébé est difficile - c'est un signe dérangeant.

Suivant devrait écouter le discours actif de vos miettes. Afin de ne pas dire que les médecins, les éducateurs et les grand-mères, un discours de phrase devrait être formé en 2-2.5 ans. Un discours de phrase est un discours de suggestions, laissez-les être courts, laisser avec les mots "bergerinaires", incompréhensible aux autres: "Maman, dia Pi!" ("Maman, donner boisson!"). Si le gamin souffle, souffre, mais essaie de parler en 2 ans de phrases de 2 à 3 mots, il n'y a aucune raison de la panique. Cependant, si l'enfant est déjà âgé de 3 à 4 ans, il est nécessaire de reporter de toute urgence, pas de reporter, de commencer des cours avec un orthophoniste.

1. Faisons attention à la structure syllabe du mot, c'est-à-dire comment le bébé dit les mots: tout à fait ou non, il réarrise les syllabes ou «les lance» des mots, et peut-être, au contraire, «croissant» - malnia ( Framboise), Avik (Bonhomme de neige), oiseau (oiseaux), Aguda (Rainbow). Si, dans 2-3 ans, il est permis, puis à 3,5 à 4 ans, faites-vous attention à cela et inscrivez-vous à un thérapeute vocal.
2. Il est très important de comprendre comment votre enfant semble entendre. Vérifiez que c'est très simple. Pour 2-3-pilotes, il n'est pas lié à 2-3 ans, mais de 3 ans peut jouer avec une miette dans le jeu "Slanes dans la paume, quand je dis" Miaou ". Vous dites "GAV", "MU", "MIOW", "PI", "MIOW", et votre enfant ne frappe que sur "MIOW". Lorsqu'il avait déjà attrapé le principe du jeu, compliquer la tâche: "Se verrouille dans la paume, quand je dis" y ". Sonore pour entendre plus fort. Et il n'est pas facile pour un tel bébé de l'identifier entre d'autres - "A", "et", "Y", "O", "Y". Eh bien, et même si vous avez réussi à y faire face, nous demandons hardiment de gifler sur le son "SH", tout en couvrant la bouche avec un morceau de papier de sorte que le petit mignon ne soit pas concentré sur votre articulation: "SH" , "s", "w", "с" "," m "," u "," s "," sh "... Si tout entend bien - vous pouvez vous calmer, la rumeur phonamatique se développe normalement et orthophonie Sadik Il n'a pas besoin!
3. Et juste remarquer le test sonore. Situations Lorsque vous devez rechercher de toute urgence un orthophoniste, seulement quatre.

• Les miettes de 2 ans "Porridge dans la bouche", la bouche est à moitié ouverte avec des adénoïdes normaux, qui coule souvent de la salive, la languette est allumée, trop grande et lisse.
• Si le bébé est "nasal", l'ombre de la voix avec des adénoïdes sains et la langue est écrite, ou, au contraire, se trouve dans la bouche de la grosseur et il n'est pas clair que l'enfant dit, même les sons "a" , "Y", "s" ne fonctionne pas bien.
• Si le bébé est très censé bégayé ou cessé soudainement parler après une situation stressante.
• Si à 3 ans ne prononce pas ou n'essaie pas de remplacer les sons de "K", "G", "T", "D", "X", "H".
• Dépêchez-vous au thérapeute de la parole si, à 4 ans, bébé déforme de bébé ou ne dit simplement pas les sons de "C", "S", "SH", "ж", "U", "C", "H", " P "," L "," B ", et souvent des options douces -" Sourire "," L "," ZY ". Avec un bon développement en 4-5 ans, tous les sons de la parole doivent être formés. Les difficultés sont autorisées uniquement avec le son de "Ry", ainsi que le mélange de certains sons dans des suggestions: "C" - "SH" ("SLAZHA sur l'autoroute"), "P" - "L" ("Clara de le clarnet ").

1. À la même fin de votre examen à la maison, vérifiez à nouveau et écrivez quelles couleurs peuvent montrer et appeler votre bébé.

• Les 2 lèvres doivent être facilement trouvées dans l'échantillon ("Voici un cube jaune. Donnons la même chose"), il peut bien reconnaître la couleur en fonction de son nom: "Donnez une machine rouge". Mais ce n'est pas encore à appeler les couleurs. Et en 3-4 ans, il devrait appeler 2-3 couleurs principales. Aussi avec le score.
• En 3 ans, les concepts de "un, beaucoup" sont disponibles, il peut déjà recalculer des articles de un à trois.
• Les étudiants âgés de 3 à 4 ans reconnaissent déjà et appellent des formes géométriques - un cercle, une place, un triangle.
• Enseignez au bébé à recueillir une pyramide, d'abord sur trois, puis sur cinq anneaux. Regardez, il s'est avéré le faire seul. Est-ce difficile pour lui de remplir une telle tâche? Demandez alors: «Donnez-moi la plus grande bague. Mettre dessus. Et maintenant, donnez à nouveau le plus grand. Et son mis sur. Et encore trouver le plus grand. Alors a rassemblé une pyramide! Essayez maintenant vous-même. " Il est très important de comprendre comment un enfant sait comment apprendre à travailler de manière autonome, peu importe l'âge.

Si toutes les tâches que votre crumble ait bien effectué, vous ne devriez pas vous dépêcher de orthophonie Sadik. Prenez-le sur diverses classes éducatives et regardez le bébé se développe. Toutefois, si au moins l'un des points d'examen à domicile ne vous a pas satisfait et que l'enfant s'est comporté de manière agitée, Shealil, ne pouvait pas se concentrer sur les tâches, attrapé divers articles sans objectif - consulter des spécialistes, vous vous aiderez certainement. Pour un bon thérapeute, il n'y a pas d'enfants difficiles, tous les enfants sont des individus, tout le monde a des forces. Voir ces partis - et il y a une clé du travail d'orthophonie!

Une petite histoire. Jusqu'en 1917, en Russie, des enfants qui ont des anomalies dans le développement, pour la plupart n'avaient pas reçu une assistance spécialement organisée. Des établissements d'enseignement spécialisés ont existé, mais ils ont été fermés, séparés par des établissements d'enseignement privés.

Après la révolution, la situation a considérablement changé. La question de l'organisation d'un certain nombre d'institutions spéciales opérant dans le système éducatif national pour les enfants ayant des besoins de formation spéciale a été soulevée. Le Gouvernement du pays a publié les documents législatifs nécessaires, où les exigences relatives à l'organisation du processus éducatif des enfants ayant des écarts dans le développement ont été prescrites.

Pendant longtemps, l'absentéisme de la fonction de parole n'a pas été considéré comme une anomalie. Les enfants atteints de violations de la parole lourd étudiées dans des écoles secondaires. Seul professeur F.A. En 1928, Rau en 1928 a été soulevée par la question de l'organisation d'institutions préscolaires, corrigeant les défauts de la parole devant l'admission de l'enfant à l'école. Il a déterminé la lumière de la lumière du sous-développement de la parole. Les défauts simples pourraient corriger les éducateurs de la maternelle, qui passaient des cours de recyclage de la parole. De lourdes complications de la fonction de discours corrigée des thérapeutes vocaux dans des groupes spécialisés à la maternelle. Par la suite, les institutions individuelles ont commencé à ouvrir la maternelle d'orthophonie.

Qu'est-ce qu'un jardin d'enfants d'orthophonie?

L'orthophonie Kindergarten est une institution éducative préscolaire, destinée aux enfants avec une violation de la fonction de parole. Ne vous découragez pas si votre enfant est bégayé, les lettres de l'alphabet ne se disputent pas. S'il y a un bureau d'orthophonie à la maternelle, alors de tels problèmes sont rapidement éliminés.

Chaque jardin d'enfants, comme des institutions de pré-école ordinaires, se fixe une tâche pour préparer les enfants à l'école. Les réclamations sont détenues sur les sujets principaux: une lettre, une lecture, des mathématiques entourant le monde.

Obligatoire dans l'état des travailleurs pédagogiques de l'orthophonie Kindergarten est un psychologue. Il fournit une assistance, donne des conseils, des conseils pratiques.

Parmi les parents, il y a une opinion incorrecte que si elles définissent l'enfant dans le jardin de la parole, cela deviendra encore pire, communiquant avec des enfants qui ont des défauts de parole plus complexes. Ce n'est pas vrai. Ce ne sera pas pire que de parler. Mais il y a une petite menace pour la survenue de bégaiement, certains enfants peuvent commencer à imiter le patinage. Il convient de noter que, sous l'attention plus étroite des professionnels, le risque d'un tel phénomène est pratiquement réduit à zéro. Attire également l'attention sur le fait que l'institution préscolaire de la phonothérapie spécialisée est beaucoup plus efficace que celle d'un groupe d'orthophonie de la maternelle à la maternelle.

En vain, de nombreux parents craignent que le diagnostic vocal est la stigmatisation de la vie. Ce n'est absolument pas vrai. L'enfant après la fin d'une maternelle spécialisée peut aller dans une école prestigieuse. Au contraire, l'orthophonie Kindergarten se préparera mieux à l'école de l'enfant avec des défauts de parole que l'habitude.

Principes et formes d'orthophonie

Les directions de l'enseignant-professeur-thérapeute sont basées sur certains principes et règles. Cela garantit l'efficacité de la réalisation du résultat souhaité.

• Matériau didactique, méthodes, forme de classes, orthophonothérapie à la maternelle, doit être conforme au développement de l'enfant lié à l'âge de l'enfant;
• Une approche individuelle orientée individuelle en formation. Les caractéristiques psychologiques de chaque enfant sont prises en compte.
• La longueur de l'orthophoniste dépend du degré de dommages causés à la fonction de parole. Si le défaut est fixé, il n'y a pas besoin de classes.

Les formes de travaux d'orthophonothérapie sont sélectionnées en tenant compte des caractéristiques d'AGEAL du développement de l'enfant, du degré de trouble de la parole.

Les cours d'orthophonie des enfants sont:

• frontal;
• individuel;
• classes en petits groupes.

Il existe certaines exigences pour les classes de front, qui doivent suivre strictement l'enseignant. Chaque leçon utilise des unités d'orthophonie pour enfants - il s'agit d'une connexion étroite de la parole avec musique, mouvements. Une telle technologie provoque l'intérêt des enfants chez les enfants, crée une humeur joyeuse. Assurez-vous d'utiliser des jeux d'orthophonie pour les enfants, des situations inhabituelles avec des moments surprises.

Au cours de l'occupation, les activités devraient souvent changer. Et, sans échec, à chaque occupation, vous devez parler beaucoup. Alors les enfants apprennent à écouter, corrigez leurs erreurs dans la prononciation et les erreurs des camarades.

Un rôle particulier est attribué à des classes individuelles. Ils occupent la partie principale de l'enseignant-orthophoniste. Dans ces classes, les défauts de parole sont corrigés individuellement pour chaque enfant.

Les enfants ayant des défauts similaires de développement de la parole sont combinés dans le microgroupe. Avec cette forme de travail, l'orthophoniste a la possibilité d'appliquer une approche différenciée des classes pour consolider les sons des sons, l'expansion du vocabulaire des mots, l'étude des catégories grammaticales.

De tout ce qui précède, il est évident que la direction de la maternelle d'orthophonie n'est pas une phrase, mais une assistance professionnelle et efficace. Pas besoin de mener un parallèle entre les défauts de parole et les anomalies de développement mental. Appliquer au problème de la détection de son sérieusement. Enquête sur l'enfant, obtenir des conseils avec la parole thérapeute, le psychologue. N'hésitez pas à contacter les spécialistes, ils vous indiqueront certainement le bon chemin pour atteindre le résultat souhaité.

On pense que le jardin d'orthophonie est une "stigmatisation" définie dans le cas personnel d'un enfant. Est ce que c'est vraiment?

Pour commencer, trouvons-le quel est le groupe d'orthophonie?

Les groupes correctionnels sont divisés en discours (orthophonothérapie) et groupes d'enfants atteints de SPR (délai de développement psycho-parole).

Dans les groupes de thérapie de la parole, il y a des sons qui n'étaient pas et corrigés de manière incorrecte (correction des défauts de parole), enrichissent le dictionnaire, développez une perception philondratique, un discours cohérent, enseigne une conception grammaticale appropriée. Dans les aînés et dans le groupe préparatoire, sont engagés dans la formation d'alphabétisation.

Il existe également un thérapeute vocal et un défauté (en plus des éducateurs ayant les qualifications nécessaires).

Chaque année pour différents âges est un travail multiforme. Il y a des jardins d'enfants, où tous les groupes sont la parole. Il y a - où seuls groupes avec des SRRS.

Il y a des jardins où discours de groupe (thérapie) + groupes avec des groupes SRR + ordinaires \u003d Jardin de jardin combiné. Il y a un jardin ordinaire où il y a un logopunk. Les enfants sont crédités sur le logopunk uniquement avec une prononciation perturbée.

Mais dans n'importe quelle version, le groupe d'orthophonothérapie à notre époque n'est pas une punition, mais probablement une rémunération, car elle est devenue plus difficile à y arriver, et le sous-développement général de la parole est plus facile à corriger dans le jardin, où tout le monde Les travaux visent à éliminer ce problème.

Peut-être que personne n'est plus secret que, dans la préparation de l'orthophonie des enfants, aucune infraction ne sera dit, parfois beaucoup plus forte que dans les maternelles de masse. Parce que les enfants de la maternelle d'ergothérapie sont à l'école avec un bien meilleur dictionnaire que les enfants d'une maternelle ordinaire. Ils en savent plus, ils ont un vocabulaire plus large, de nombreuses compétences sont mieux formées, en commençant par des compétences graphiques, une analyse alphabétique sonore et la fin avec des histoires par des images. Mieux formé des concepts généralisants. C'est-à-dire que les enfants proviennent de jardins d'orthophonie encore plus préparés.

Vous pouvez suivre de manière indépendante la promotion de la séquence de votre enfant dans le magazine électronique comptant les futurs élèves.

Étape 2. Allez à l'orthophoniste de la clinique de district.

L'orthophoniste examine l'enfant, donne une orientation pour le passage de la PMPC (commission psychologique et médicale et pédagogique).

Étape 3. Recueillir pour PMPK quelques références:

• depuis le docteur
• okulista
• pédiatre
• neuropathologiste (pour les enfants de moins de 3 ans),
• psychiatre.

Étape 4. Trouvez l'adresse de votre PMPC de district, appelez et prenez rendez-vous.

Étape 5. Sur la journée nommée pour venir à l'examen avec l'enfant.

Quels documents avez-vous besoin pour un jardin d'orthophonie?

Documents pour Passage PMPK

• certificat de naissance d'un enfant;
• passeport parental ou une personne qui le remplace (pour la vie temporaire à Moscou et au certificat d'enregistrement);
• quatre conclusions médicales:
  • psychiatre de l'enfant du PND au lieu de résidence de l'enfant (pour les enfants de plus de 3 ans - Neuropathologiste District Cliniques pour enfants),
  • clinique des enfants du district de la parole
  • otolaryngologiste district polyclinique pour enfants,
  • clinique pour enfants du district de l'okuliste.

Si l'enfant a déjà visité une maternelle, il est nécessaire de fournir une caractéristique psychologique et pédagogique de cette maternelle.

Si l'enfant a précédemment adopté la Commission dans une autre ville ou un autre PMPC de district, il est nécessaire de fournir en outre la conclusion psychologique et médicale et pédagogique de cette commission.

Votre enfant examinera les spécialistes suivants:

• orthophoniste,
• psychologue,
• parfois, un psychoneurologue.

La Commission est de déterminer si l'enfant est vraiment à la traîne des pairs dans le développement de la parole ou les parents réaffectés simplement. Ou peut-être qu'ils veulent certainement enregistrer le bébé dans le groupe d'orthophonie, malgré l'excellent discours et le développement de l'âge? Ça arrive!

Si la Commission décide qu'il existe des problèmes d'un enfant, la question se pose: qu'est-ce que le discours est le discours d'envoyer un bébé? Après tout, les diagnostics sont différents, selon eux et un groupe d'enfants d'un certain âge gagnent.

Par exemple, si un bébé âgé de 4 ans est diagnostiqué avec un sous-développement général de la parole (ONR) du 1-1-17, "L'orthophoniste principal a examiné la maternelle cette année gagnant un 4-pilote avec un tel diagnostic .

Et si l'enfant de 6 ans a des problèmes avec une épreuve sonore (sifflement déformé, sifflement, le bébé ne discute pas "P" et "L"), alors un tel enfant sera envoyé à un autre groupe - préparatoire, où et l'autre programme et les exigences relatives aux résultats d'apprentissage ci-dessus.

Pour le partage des enfants, des jardins individuels sont fournis avec leur programme et un ensemble de spécialistes (là-bas, par exemple, sont des cours sur la thérapie artistique).

Les commissions pour enfants sont déterminées dans l'un des groupes suivants:

• bégaiement;
• le sous-développement général de la parole (ici guide les enfants avec un retard dans le développement de la parole ou les violations de la parole grammaticales brutes);
• violation phonétique-philondère du discours (simplement parler, ce sont des violations de la prononciation - des cas où l'enfant prononce 10-12 sons);
• prononciation de sons individuels (2-3 sons).

Donc, votre enfant examinera et donnera un certificat sur le passage du PMPC.

Seulement après la Commission, les parents peuvent respirer calmement: le 1er septembre, l'enfant va aller avec précision au jardin.

Outre les jardins entièrement donnés à des besoins en thérapie vocale, les groupes de thérapie de la parole dans des jardins ordinaires sont généralement distribués.

Article de commentaire "Comment entrer dans la maternelle d'orthophonie?"

Bonne journée. L'article est nommé pour moi lorsque les enfants atteints de problèmes d'orthophonie ne tombent pas dans la maternelle. Cela se produit ...... Nous avons la conclusion de cette commission, mais aucune inscription dans cette ville, où nous vivons maintenant. Et nous sommes refusés à la maternelle, au fait, même en simple, et dans une assistance médicale spécialisée. Alors .... et c'est vrai. Où écrire à qui se plaindre? Telle est la question.

11.11.2015 13:53:44, Catherine

1. Inclus dans la clinique, n'a pas prononcé R, W, SHCH
2. Direction allumée au logosad
3. Dans le logosad, ils ont donné un morceau de papier ce que les médecins vous devez aller.
4. Lisez le papier dans le jardin
5. En mai, il y avait une commission, nous avons été altérées par certains tests. Je voulais et demanda quel type de jardin avec le président que nous voulons, nous leur avons dit.
6 septembre, est venu au jardin.
Les cours ont lieu 2 fois par semaine seul avec un orthophoniste. Beaucoup de tâches sont données à la maison. Gymnastique avec une langue, doigts. Et toute thérapie vocale.
Je suis très heureux.
Malgré le fait que des jardins, les thérapeutes vocaux seront retirés de nous, tout est toujours. Et orthophoniste et psychologue.
Et l'infirmière de 17 personnes. Juste chanceux avec la tête, défendue la maternelle.

03/02/2013 18:39:59, logo

Je crois aussi qu'il est préférable de gérer le thérapeute de la parole en privé et dans le jardin, la marche habituelle, seulement là aussi, le problème est également à obtenir.

28.02.2013 16:28:29,

Total 5 messages .

Plus sur le sujet "Logopedic Kindergarten - Comment s'y rendre?":

Comment entrer dans le jardin d'orthophonie ?. Orthophonie, développement de la parole. Enfant de 3 à 7. Éducation, nourriture, mode de jour, visite de la maternelle et relation avec les éducateurs, la maladie et le développement physique d'un enfant de 3 à 7 ans.

Section: La maternelle. Comment entrer dans le jardin d'orthophonie pratique pour moi? Le PMPK est-il à 10mart comment entrer dans le jardin orthopédique? Intéressé par qui et comment êtes-vous arrivé là-bas? Dans la maternelle d'orthophonie, les enfants sont faits de plus de 4 à 5 ans, comme pour ...

Comment entrer dans le jardin d'orthophonie. ... Je trouve difficile de choisir une section. Adoption. Discussion des questions d'adoption, des formes d'enfants d'enfants dans les familles, de l'éducation des enfants adoptifs, des interactions avec la tutelle de la tutelle Comment entrer dans la maternelle d'orthophonie? Logosad ou pas?

Kindergarts et éducation préscolaire: Développement de la parole, orthophoniste, éducateur, formation à l'école. Section: Développement de la parole (quel discours a lancé la commission. S'étaient sur des commissions. Juste sans référence à cette commission, l'orthophoniste de votre jardin ne sera pas engagé dans vous.

Comment entrer dans le jardin de la territoire .. maternelle. Un enfant de 1 à 3. L'éducation d'un enfant d'une année à trois ans: le durcissement et le développement, le jardin de la nourriture et de la parole sur l'arbre de l'hôpital est considéré comme le meilleur, mais ne pas y arriver. Il y a un bouleau de jardin sur l'uralon-parler ...

Comment entrez-vous dans la maternelle d'orthophonie? Logosad ou pas? Comment entrer dans le jardin d'orthophonie, commode pour moi? Il est prévu par le PMPC à 10mart, l'enfant est précisément nécessaire au jardin d'orthophonie (nous allons à l'habituel, dans lequel la Logopunk et notre que j'ai l'année dernière ...

Entrer dans le jardin avec ZPR et le VRP n'est pas très simple et je n'aurais pas beaucoup dépouillé là si je n'aurais vraiment pas le témoignage, car Dans ces jardins, nous avons une maternelle de la maternelle, cela signifie qu'il y a des groupes ordinaires, il y a une orthophonie. Voici Petty depuis septembre Visites ...

Comment entrez-vous dans la maternelle d'orthophonie? Kindergarten logopedic. Question aux mères, dont les enfants vont aux jardins d'orthophonie des règlements de Krylatskoye, de Kuntsevo et de la première à la section: Développement de la parole (orthophonie privée de maternelle dans le nord de Moscou).

Aujourd'hui est le comité d'orthophonie. Jardin d'enfants. Maternelle et éducation préscolaire. Ils ont déjà manqué le temps: (Pour entrer dans le logo, vous devez contacter la clinique à l'orthophoniste, il donnera une direction et dit où tourner.

Orthophonie ouverte. Avons-nous une chance avec notre diagnostic d'y arriver? Neurologue envoyé au psychiatre. Il est dit: "L'institution éducative de l'État Kindergarten n ° 2391 tient un ensemble d'enfants de 2 à 4 ans à un groupe d'assistance anticipée aux enfants ...

Comment entrez-vous dans la maternelle d'orthophonie? Vous pouvez suivre de manière indépendante la promotion de la séquence de votre enfant dans le magazine de dosage électronique Comment entrer dans le jardin de la parole. Peut-être que quelqu'un est tombé sur celui-ci. Depuis septembre, nous allons aller à la maternelle.

Groupe d'orthophonie. Orthophonie, développement de la parole. Un enfant de 3 à 7. L'éducation, la nourriture, le mode jour, la visite de la maternelle et dans le groupe de thérapie de la parole ne sont pas seulement des enfants qui ne parlent pas plusieurs sons, mais aussi avec des problèmes plus graves.

SADIK - correction ou thérapie parole? L'enfant du spectre, Atek avait 60 ans, devenait 6, mais certains problèmes de comportement et onr restaient. Comment entrez-vous dans la maternelle d'orthophonie? Quelle est la différence entre la maternelle d'orthophonie de l'habitude?

Jardin d'orthophonie .. Education. Adoption. Discussion sur les questions d'adoption, les formes d'enfants d'enfants dans les familles, l'éducation adoptée les enfants à y arriver (il y a une opportunité) n'est pas un problème, mais je ne changerai pas "Shilo sur le savon". Qui marche dans le jardin de droite - y a-t-il remarquable ...

Jardin d'orthophonie. Orthophonie, développement de la parole. Enfant de 3 à 7. Éducation, nourriture, mode jour, visite de la section enfant: la maternelle. Comment entrer dans le jardin d'orthophonie pratique pour moi? Il est prévu d'être un 10 mart, l'enfant est exactement nécessaire dans la thérapie de la parole ...

Commission dans le jardin d'orthophonie. Jardin d'enfants. Maternelle et éducation préscolaire. Comment entrez-vous dans la maternelle d'orthophonie? Après tout, les diagnostics sont différents, selon eux et un groupe d'enfants d'un certain âge gagnent.

Jardin d'orthophonie. Comment avoir?. Maternelle. Bébé de 3 à 7. Éducation, la phonopholie alimentaire nous a conseillé d'aller au jardin d'orthophonie. Dans le jardin, ils ont dit que pour leur donner la direction de la thérapie de la parole dans un jardin spécifique, viennent là-bas et ils vous disent quand ...

Comment entrez-vous dans la maternelle d'orthophonie? Section: Développement de la parole (orthophonie privée de maternelle dans le nord de Moscou). Dans notre ville, il y a plusieurs maternelles de poumons d'orthophonie, tout enfant peut y arriver, au moins un peu de craws.

Jardin d'enfants. Enfant de 3 à 7. Éducation, nourriture, mode de jour, visite de la maternelle et relation avec les éducateurs, la maladie et le développement physique d'un enfant de 3 à 7 ans. Je vais donner à mon fils à un orthophonie de la maternelle. J'ai lu sur lui ici sur le site.

Collection de scénarios de vacances spéciales, de divertissement et de loisirs visant à résoudre les problèmes de développement de la parole; Sur la consolidation des compétences acquises de la prononciation correcte. Des idées intéressantes pour la résolution efficace de telles tâches telles que: Améliorer les compétences et la synthèse de l'analyse sonore; La formation de compétences est correcte pour prononcer des sons et des mots pour élaborer des propositions; Développement de la maîtrise de soi sur leur propre discours. Les jours fériés et les loisirs, dont les scripts sont basés sur une émission télévisée populaire et un quiz. Événements dans le format des jeux d'aventure - "Quêtes" et "Broodili". Expérience spécifique dans la réussite de théâtralizations et de compétitions sportives sur les vacances de la parole.

Vacances utiles pour le développement de la parole.

Contenue dans des sections:
Par groupes:

Les publications 1-10 de 1548 sont montrées.
Toutes les sections | Orthophonie et jours fériés et divertissements. Scénarios

Des sports vacances de groupes de discours principaux Numéro 7,9,10 "Dans un esprit sain santé santé" Préparé: Slavyantseva v.v. Mkdou "Printemps" №29 Inckessk 2020g. objectif: Renforcer la santé des enfants, éduquer chez les enfants le désir d'être en bonne santé, former une activité motrice ....

Scénario de la thérapie scientifique physico-thérapie «Question sur le remblai. Monde animal "dans le groupe préparatoire au groupe scolaire Quiz "Question piège" Dans le monde animal But: Fixez les compétences de la prononciation achetées. Développer Compétences d'auto-surveillance pour la prononciation correcte des sons dans leur propre discours. Fixez la connaissance des enfants sur l'unité du discours (son. Pour former une perception philondère, des compétences ...

Orthophonie et jours fériés et divertissements. Scénarios - Scénario du jour de la fête des mères dans le groupe d'orthophonie ancien

Publication "Scénario de vacances pour la fête des mères dans l'ancienne orthophonie ..." (Pour la chanson Mammont, les enfants entrent dans la salle) Hôte: à la maternelle, à la tourmente et au bruit. Murmure, mouvement, différends, sorties. Qu'est-ce qui se prépare pour les vacances ici? Vu, les invités viendront? Peut-être que les généraux viendront? Pas! Peut-être que des amiraux viendront? Pas! Peut-être un héros, après avoir volé tout le monde? Pas!...

Bibliothèque d'images "Maam-images"

Scénario impair le développement de la parole dans le groupe principal "La culture sonore du discours. Son [c] » Participants: Enfants du groupe intermédiaire (âge des enfants de 5 à 6 ans, lieu de l'éducateur: groupe. Espace de l'éducation: Développement de la parole (culture solide de la parole, discours de développement) Objectif: promouvoir le développement de l'audience philondatique et la perception du son [C], la formation du droit ...

Scénario de divertissement "voyageant à un conte de fées" dans le groupe de thérapie de la parole Scénario de divertissement "Voyager sur des contes de fées" Objet: Résumer la connaissance des enfants sur les contes de fées folkloriques russes; intensifier et développer un discours clair; enrichir le vocabulaire; éduquer l'intérêt de la lecture; compétences de travail d'équipe. Tâches: 1. Élargir les présentations des enfants sur les personnes populaires ...

Scénario Matinée 23 février "Défenseur de la Porché Day" dans le groupe de thérapie de la parole Le scénario de la matinee le 23 février «Jour de défenseur de la patrie», le groupe d'orthophonie Le cours des enfants de vacances entrent dans le groupe sous la mars de reconstruction. Envoyé sur des chaises. La scène "Masha et l'Ours" sur scène devant le miroir est "Bear" et vénéré: Combing, corrige ...

Orthophonie et jours fériés et divertissements. Scénarios - Script de jeu d'affaires pour les éducateurs des groupes de thérapie de la parole "Strike Strong"

État municipal État préscolaire Institution éducative du district de Novosibirsk de la région de Novosibirsk - jardin d'enfants des espèces combinées "Vendre" _ Inn 5433129370 PPP 543301001 Ogrn 1025404362895 630524, Région de Novossibirsk, District de Novossibirsk, p. Borovoye, ul ....

Sauvez l'enfant! Script de vacances 8 mars. Deuxième groupe junior (discours) "Visiter le soleil", les enfants de la musique sont inclus dans la salle. Hôte: Aujourd'hui, nous nous sommes habillés, nous chanterons et danserons, nous nous amuserons ensemble. Notre mère félicite. Nous sommes des fleurs pour des vacances pour mamans. Félicitations préférées de la mère sur la femme! Danse avec des fleurs hôte: qu'en est-il de ...

Le jardin d'orthophonie est meilleur (utile) que Masovy car ... le sujet des parents qui ont peur de donner aux enfants à un jardin de discours, car

Larisa

Le jardin d'orthophonie est meilleur parce que l'enfant avec toute violation de la parole (et avec un défaut de prononciation et avec bégaiement), se sentira à l'aise que dans un groupe avec des enfants avec un développement normal de la parole.

Dans le jardin d'orthophonie pour les lacunes de la parole, ils ne seront pas exactement taquiner!

Olga

Le fait que l'attention de son discours soit plus sera, travailler avec elle ne sera pas effectuée au niveau du reste, à savoir sur elle (thérapeute de parole + éducateurs sur les recommandations de l'orthophoniste). Et a également noté que ces groupes travaillent plus talentueux et concernés à la suite de leur travail plus souvent que dans les groupes conventionnels.

Larisa

Oui, et tout est subordonné au développement du discours. Les éducateurs effectuent les tâches de l'orthophoniste et suivent le discours des enfants, simplement parce qu'il entre dans leurs fonctions (et payé!). Même si vous ne ferez pas beaucoup de logopunk-éducateurs. Et s'il s'agit de violations graves de la parole, il suffit tout simplement de logosad.

Récemment était sur les cours - a soulevé ce problème. Le fait est que maintenant tout dépend du désir des parents. Si un enfant avec des problèmes de parole et des spin, alors les parents le donnent à un discours. Bien que, groupe mieux spécial avec SRR. Mais après tout, mon enfant ne doit pas "sous-développé". En fin de compte, la moitié du groupe de discours est assise, par exemple, de la CPR (sinon pire). Par conséquent, tout est considéré que Logosad - pour les enfants "sous-développés".

De nombreux orthophonistes se plaignaient. Ce sont les problèmes du PMPC. Ils donnent des indications à l'agrandeur de log.

Et en fait, le profil des logosades - les enfants seulement des violations de la parole.

Yulia

Larisa, tu es monstre juste! Je connais le jardin de la SPR, où ils n'aiment pas emmener des enfants de la SRR ... merveilleux, n'est-ce pas? Mais pas sur ce discours, dans le jardin de droite, les enfants ne se développent pas et ne corrigent pas simplement, mais vont également au monde de la parole, puis apprenez bien. Parce que si les orthophonistes des parents ont la possibilité d'organiser votre enfant, mais dans le logo (même s'il est normal), ils essaient de y parvenir! N'est-ce pas le meilleur argument?

Olga

Alla

Larisa

Nastya.

Marina

Tatyana
Dis-moi si quelqu'un a une dent mal, alors vous allez chez un dentiste ou un autre spécialiste? La réponse est simple et claire. Explorçant: S'il y a des problèmes de discours - définitivement: groupe de discours ou logosad. Et si sérieusement, puis, après avoir travaillé Pendant de nombreuses années à Dow Retour sur le groupe, je tiens à dire tout d'abord aux parents que les enseignants sont heureux de prendre les classes des enfants après des cours avec une jolie jolie. Pourquoi? Ils sont à peu près - oo-chen bien préparé pour l'école.
Olga

À mon avis, tout jardin spécialisé est meilleur que la masse. Petits groupes, conditions spéciales (piscine, massage, éducation physique médicale, événements médicaux), attention à chaque enfant (sur un groupe de 15 enfants - deux éducateurs, nounou, thérapeute) - c'est ce qu'aucune maman refusera, et que ce que n'ira jamais au détriment de l'enfant. Une présidale plus qualifiée (oui pardonnez-moi des collègues) - c'est vrai. Même à l'exception de mes études à l'Institut, nos professeurs nous ont dit: «Les filles, vous aurez des enfants de votre part, il sera nécessaire de les donner dans un discours. Comment ils sont engagés dans le développement de la parole, ne faire n'importe où ailleurs. " Nous et votre fille, heureusement, chanceux

Alla

En tant que spécialiste, ya. Connecto, pour des jardins spécialisés. Ici et des experts sont disponibles, et des classes sont tenues au niveau approprié. Je peux dire qu'un jardin spécialisé peut donner plus d'un enfant qu'un massif. Ma fille est allé dans un jardin de masse. Et dans la thérapie de la parole. Et la même base de données de connaissances et de compétences reçues dans le jardin spécialisé, nous nous avons beaucoup contribué à la première année. Et le fait que dans de tels jardins (spécialisés), il y a des enfants avec des problèmes de discours, mental Le développement ne devrait pas effrayer les parents. Maintenant et dans le jardin de masse, vous pouvez entrer dans un groupe où de tels enfants sont.

Larisa

Et dans de nombreux jardins de thérapie de la parole en mathématiques, de développement physique et d'activités visuelles, des personnes spécialement dédiées et formées sont souvent menées, axées sur le défaut de la parole des enfants, et non toujours torturés et n'ont pas le temps de se préparer à tous les éducateurs.

Il s'avère que le discours des enfants se développe dans d'autres classes et non seulement lorsque vous travaillez un orthophoniste.

Et ces sujets acquièrent progressivement de telles qualifications élevées que peu de personnes peuvent comparer avec elles.

Nastya.

Bonjour à tous! Ma fille de 4 ans et demi, les spécialistes mettent l'onr II degré, le dysarthrie. L'année dernière se tenait devant les choix - discours ou jardin ordinaire. Peur dans la parole, et maintenant je regrette, parce que Pour l'année d'amélioration de la parole, l'enfant n'est pas significatif. La Commission est passée et l'endroit n'était pas suffisant. Il est bon qu'au moins prenez l'année prochaine, vous regardez l'école. J'ai hâte de.

Marina

Les enfants d'une maternelle vocale viennent à l'école, je suis très heureux. Ils ont facilement donné la lecture et l'écriture, les enfants sont bien préparés. Dans l'habituel D.S. Il n'y a pas de telle préparation. N'ayez pas peur, entrez dans le jardin du discours.