À quelle heure l'enfant commence à bien parler. À quelle heure les enfants commencent à parler. La motricité fine est sous-développée

09.05.2019

Le processus de développement de la parole est individuel pour chaque bébé, cependant, il existe des périodes principales de formation de la parole.

L'enfant commence à faire ses premiers sons à l'âge de deux mois. Par ces sons, les parents peuvent bien déterminer l'état et l'humeur du bébé. Au fil du temps, les mères acquièrent les compétences nécessaires pour déterminer quand un bébé qui pleure signifie qu'il a faim ; quand quelque chose le dérange; mais quand il exige juste de l'attention sur sa personne. De plus, les petits enfants peuvent émettre des sons qui signifient joie, plaisir et émotions positives.

À l'âge d'un mois et demi à trois mois, l'enfant commence déjà à émettre des sons tels que bourdonnement, gargouillement. À cet âge également, les enfants commencent à réagir au discours des adultes.

À quatre ou cinq mois, les bébés babillent déjà. Un enfant prononce généralement le premier mot à l'âge de huit mois à un an. Ce mot ne devient pas toujours "maman". L'enfant prononce le mot qui lui convient le mieux. Le plus souvent c'est un mot qui a les mêmes syllabes : "maman", "baba", "lala" "et autres.

On peut noter que très souvent les enfants, ayant prononcé le premier mot, commencent à l'utiliser en se référant à n'importe quel objet ou à un adulte. Cela peut continuer jusqu'à ce que l'enfant réalise que chaque objet a un nom distinct. À l'âge d'un an, un enfant devrait déjà connaître environ cinq à huit syllabes.

Développement ultérieur de la parole

Vers l'âge d'un an et demi, les jeunes enfants commencent à mettre des mots simples dans des phrases simples. Souvent, de telles phrases deviennent "Je veux manger", "donne-moi à boire" et ainsi de suite.

Il convient de noter que le développement de la parole chez les filles est beaucoup plus rapide et plus actif que chez les garçons. Cependant, tous les enfants de trois à quatre ans devraient être capables de parler en phrases et avoir un certain nombre de mots dans leur vocabulaire. Si cela ne se produit pas, vous devez contacter des spécialistes tels qu'un orthophoniste et un neurologue.

Les parents doivent encourager le développement de la parole de leur enfant. Ils devraient apprendre à l'enfant à commenter ses propres actions et celles des autres. Pour ce faire, la mère du bébé doit s'asseoir elle-même au mot « s'asseoir ». Les enfants sont très doués pour apprendre les mots de manière ludique. Si un enfant de huit mois aime jouer à "d'accord", alors lorsqu'un adulte demande à le démontrer, le bébé commence à taper activement dans ses mains.

En russe, il existe de nombreuses comptines qui donnent également un bon effet lors de l'apprentissage de la parole à un bébé. Il est nécessaire d'inviter l'enfant à démontrer les actions décrites dans ces comptines. Les adultes doivent faire plus attention à apprendre à l'enfant à commenter ses actions. La mémorisation des noms des articles ménagers et des jouets a également un bon effet.

Chaque jour, de nouvelles informations arrivent dans le cerveau de l'enfant. Parfois, il peut sembler aux parents que le processus de développement de la parole est dans une impasse, mais ce n'est pas le cas. Au fil du temps, tous les enfants expriment verbalement leurs connaissances.

Les premiers mots d'un enfant sont toujours une grande joie pour les parents. De nombreuses mères attendent avec impatience cet événement important et si leur enfant d'un an ne dit pas "mère", elles sonnent l'alarme et se précipitent vers les spécialistes pour savoir à quelle heure les enfants commencent à dire les premiers mots. Médecins et orthophonistes rassurent les parents en expliquant que la parole se développe progressivement et que les premiers mots apparaissent lorsque l'enfant est prêt.

Les premiers mots d'un bébé sont une étape importante dans le développement de son langage. Le moment de l'apparition des premiers mots dépend de la façon dont le développement de la parole s'est déroulé dans les étapes précédentes.

Comment la parole se développe

Le nourrisson communique avec les adultes en criant. De cette façon, il peut communiquer ses besoins à sa mère. À la fin du premier mois de vie, le bébé commence à écouter les sons environnants et à répondre aux paroles qui lui sont adressées. L'enfant fait des voyelles et leurs combinaisons : ah, oh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh, ooh.

2-3 mois

Un "complexe de revitalisation" apparaît, qui s'exprime par le fait qu'à la vue du visage de la mère, l'enfant commence à s'étouffer: ah-ah, ah-ah-gi, ah-ha, ah-hu, sourire et bouger activement ses jambes et ses bras. À cet âge, les sons émis par le bébé ont une connotation émotionnelle. La maman du bébé comprend généralement ce que signifie chaque son : je suis content de te voir, je veux manger, il est temps de changer ma couche, je m'ennuie.

3-5 mois

Le bébé recherche activement le contact avec les adultes avec un regard, un bourdonnement et un sourire. Gulenie est la capacité d'un bébé à prononcer différents sons et leurs combinaisons dans un ordre différent : "ga", "gu", "agi", "agu". L'enfant maîtrise les consonnes "g", "k", "x", un peu plus tard "b", "p".

6 mois

Le premier babillage apparaît. Il diffère du bourdonnement par la répétition des syllabes. De bonne humeur, le bébé peut tirer les sons "ma-ma-ma", "ba-ba-ba", "pa-pa-pa" pendant longtemps. Un vocabulaire passif du bébé est formé - il commence à comprendre le discours des adultes. Si vous demandez à un enfant : où est papa ? Il tournera la tête dans sa direction et le regardera.

A 6 mois, le bébé commence à babiller. Les mots duveteux ressemblent aux vrais, mais ce ne sont que des onomatopées : ma-ma, ba-ba. Les mots conscients dans le discours de l'enfant apparaissent plus tard.

7 mois

Le bébé répond à son nom, apprend à changer le volume et le timbre de sa voix. Aime faire ressortir les sons en alternant notes aiguës et notes graves. Babillage tantôt fort, tantôt doucement.

8 mois

Le vocabulaire passif se forme activement, le vocabulaire actif commence à se former. Le bébé comprend les phrases qui lui sont adressées : prendre un chat, donner un chien. Essaie d'imiter les sons. Comment parle le chien ? "Woof-woof", et le chat "miaou-miaou".

9 - 10 mois

L'enfant maîtrise de nouveaux sons, est doué pour les gestes : hoche la tête en signe d'accord et fait signe s'il ne veut pas quelque chose. Il pointe du doigt un objet qui l'intéresse. Il prononce bien les syllabes : "la-la-la", "ta-ta-ta", prononce jusqu'à 10 onomatopées monosyllabiques : "lala", "ko-ko", "baba", "woof".

11-12 mois

Le moment où l'enfant se met à parler maman, et d'autres simples babillages : papa, femme, grand-père. Habituellement, à la fin de la première année de vie, le vocabulaire actif du bébé est d'environ 10 mots. Il comprend bien le discours qui lui est adressé, il peut montrer des parties du corps et des visages, des objets familiers, des animaux en images.

1 an 3 mois

Le vocabulaire actif est de 15 mots maximum. Le vocabulaire passif de l'enfant s'élargit - la capacité de l'enfant à comprendre le discours qui lui est adressé. L'enfant peut suivre des instructions en un mot : apporter la balle.

1 an 6 mois

Un an et demi est le moment où l'enfant commence à parler jusqu'à 20 mots. Habituellement, les premiers mots du bébé sont: maman, papa, femme, les noms de jouets familiers, d'animaux, la désignation de processus familiers. Le bébé est déjà capable de suivre des instructions en deux syllabes : prenez la poupée et donnez-la-moi.

À un an et demi, l'enfant apprend activement de nouveaux mots et les prononce consciemment. Connaît les objets et les phénomènes, est capable de les systématiser.

Comment apprendre à un enfant à parler maman

L'enfant a dit le premier mot de la mère à l'âge de 7 mois. Cependant, ce mot n'était pas encore conscient, mais n'était qu'une onomatopée. Comment apprendre à un enfant à parler consciemment à une mère ?

Pour ce faire, essayez de prononcer vos actions au bébé :

- Maman est rentrée à la maison

- maman fait de la soupe

- maintenant maman va habiller Seryozha

Jouez à cache-cache avec votre bébé : couvrez votre visage avec vos paumes et demandez au bébé :

- où est maman?

Ensuite, ouvrez votre visage :

- voici maman !

De même, vous pouvez apprendre à un enfant à dire papa :

- Seryozha, qui vient du travail ? Père!

Maintenant papa et Seryozha vont manger.

- Papa, Seryozha, mets-toi à table !

Pour apprendre à votre bébé à dire consciemment "maman" et "papa", appelez-vous souvent à la troisième personne : papa est venu ! Maman a préparé du porridge !

Si l'enfant commence à parler maman et papa en contexte, on peut noter qu'il a maîtrisé la parole consciente.

Premières phrases

L'apparition des premières phrases, comme le premier mot du bébé, est très attendue par tous les parents. L'apparition des premières phrases du discours suggère que le discours du bébé se développe dans la bonne direction.

Alors, quand un enfant commence-t-il à parler en phrases ? Normalement, cela se produit à l'âge d'environ un an et demi.

1 an 6 mois

L'enfant peut déjà construire des phrases à partir de 2 mots : ours bang (ours tombé). Les premiers verbes apparaissent dans le discours. Certes, le petit peut encore mal utiliser les genres des noms et des pronoms. Pour un enfant de cet âge, la structure de phrase suivante sera tout à fait normale : « Seryoja mange » (au lieu de : « Je mange »), « Lapin est gris (au lieu de : « Lapin est gris »).

A l'âge, l'enfant prononce une cinquantaine de mots. L'enfant comprend le discours des adultes, sait faire des phrases composées de 2-3 mots: je suis allé me promener, je veux jouer. Le bébé connaît les comptines courtes, les comptines et les récite par cœur.

A 2 ans, l'enfant comprend le discours des adultes, peut prononcer des phrases simples, suivre la double consigne des adultes : prendre un canard et me le donner.

Pourquoi l'enfant ne parle-t-il pas longtemps

Il existe de nombreuses raisons pour le développement tardif de la parole. Si un enfant est en retard dans le développement de la parole, il est le plus souvent influencé non pas par un, mais par plusieurs facteurs négatifs à la fois.

Problèmes médicaux : anomalies du développement intra-utérin, traumatisme à la naissance, anomalies génétiques, problèmes auditifs, anomalies congénitales du développement de l'appareil articulatoire.
Troubles sévères de la parole : alalia motrice et sensorielle.
Problèmes psychologiques : stress sévère, manque de contact affectif avec les parents.
Caractéristiques individuelles : tempérament et sexe. Les enfants flegmatiques calmes commencent à parler plus tard que les enfants émotifs et mobiles. Les experts notent que les garçons commencent à parler un peu plus tard que les filles (la différence est d'environ 2 mois).
Environnement bilingue : lorsque l'enfant entend constamment la parole dans deux langues.
Manque d'expériences nouvelles : environnement monotone.

Quand s'inquiéter

Dans le cadre des normes de développement de la parole, l'enfant commence à prononcer des mots vers l'âge de 1 an, des phrases - à l'âge de 1,5 à 2 ans.

Cependant, des anomalies de la parole peuvent être remarquées même dans les premiers stades du développement. Les parents doivent être alertés des signes de violation suivants :

Si le bébé ne pleure pas dans les premiers mois de sa vie.
Si un bébé de 4-5 mois n'a pas de bourdonnement, le bébé ne réagit pas émotionnellement à l'apparition de la mère (sourire, réveil).
Si le bébé n'écoute pas les sons et n'essaye pas de trouver avec son regard l'objet que la mère appelle.
Si à 7 mois le bébé ne reconnaît pas les voix de ses proches.
Si le babillage est absent à 9 mois, le bébé n'essaie pas de répéter les sons et les syllabes.
Si un bébé à 1 an ne dit pas un seul mot, ne comprend pas le discours qui lui est adressé.
Si un enfant d'un an et demi ne prononce pas de mots simplifiés, ne répond pas aux demandes et aux commentaires.
Si 1 an et 9 mois, la parole est complètement indiscernable.
Si vous ne pouvez pas suivre l'instruction en deux syllabes.

Comment aider votre enfant à commencer à parler

Si l'on soupçonne que le bébé souffre de troubles de la parole, il est important que les parents les identifient rapidement et commencent le traitement.

Que faire:

Vérifiez votre audition. Pour cela, le bébé doit être montré à l'oto-rhino-laryngologiste.
Vérifiez le niveau de développement des fonctions mentales supérieures. Pour cela, le bébé doit être montré à un neurologue pédiatrique.
Obtenez les conseils d'un audiologiste, d'un orthophoniste et d'un psychologue pour enfants.

Si, après l'examen des spécialistes, aucune déviation grave n'a été identifiée, les parents ne devraient fournir que des conditions normales pour le développement actif de la parole de l'enfant.

Qu'est-ce qui peut aider avec ceci:

Exercices et jeux pour le développement de la parole
Lire et mémoriser des comptines et des chansons pour enfants
général et

Votre bébé a-t-il déjà dit les premiers mots ? Partagez dans les commentaires !

Le moment où l'enfant commence à prononcer les premières syllabes et mots ne dépend pas du tout de l'hérédité. Afin de développer l'appareil vocal des miettes, les parents doivent s'y efforcer de manière indépendante. Il existe de nombreuses recommandations spéciales pour aider les jeunes parents à apprendre aux bébés à parler. Les experts répondent à la question de savoir à quelle heure l'enfant commence à prononcer les premiers mots, en moyenne, à 14-18 mois.

Parler sur un téléphone portable jouet aidera les tout-petits à développer leur propre langage, et le moment où un enfant commence à parler le plus souvent dépend de ces conversations.

Les mêmes normes n'existent pas à quel moment un enfant commence à parler. Par conséquent, on ne peut pas dire avec certitude qu'un enfant commencera à parler strictement à un ou deux ans. Pour évaluer plus ou moins la situation, nous proposons une liste de normes d'un point de vue médical, à quel moment l'enfant commence à prononcer les premiers mots et sons.

A 1-2 mois, les bébés peuvent pleurer et être capricieux, tout en choisissant une intonation différente.
Au deuxième ou au troisième mois, le bébé commence à gargouiller, cela suggère que le bébé va bientôt commencer à babiller.
À l'âge de 5 à 6 mois, les bébés commencent à prononcer les syllabes "ba", "pa", "ma".
À 10-12 mois, vous pouvez entendre les mots tant attendus de l'enfant: "ma-ma", "ba-ba", "donne".
À l'avenir, le bébé commence à explorer activement le monde, à écouter les conversations des adultes, il est donc temps de prononcer des phrases intelligibles.

Que peuvent faire les parents pour que l'enfant prononce ses premiers mots le plus tôt possible ?

La communication et l'attention sont très importantes pour apprendre à votre tout-petit à parler. Cela dépend de l'heure à laquelle l'enfant commence à parler et quels mots seront les premiers et les plus significatifs pour lui. Il est important à partir d'un mois et demi d'accorder plus d'attention au bébé, de lui montrer de l'attention et de l'amour. Ainsi, le bébé sentira qu'il ne vous est pas indifférent et commencera plutôt à s'adapter à l'environnement et à essayer de parler.

Les enfants parlent ! Ma fille (6 ans) aime beaucoup regarder un livre avec des dinosaures. Et puis, d'une manière ou d'une autre, il ne veut pas tresser, je l'ai persuadée et lui ai tressé une tresse française. Je dis:
- Regardez comme c'est beau.
Elle le toucha et grogna de mécontentement :
- Eh bien, oui, comme une épine d'ankylosaure.

À quelle heure l'enfant commence à parler, il n'y a pas de restrictions claires, mais si le bébé reste silencieux jusqu'à l'âge de trois ans ou ne prononce que des syllabes inconscientes, vous devriez consulter un pédiatre et un orthophoniste.

Attention! Le problème d'élocution d'un enfant peut être causé par des troubles du système nerveux ou un retard général du développement physique. Un médecin expérimenté vous aidera à remarquer les signes.

L'heure à laquelle l'enfant commence à parler dépendra de votre communication avec lui. Toute action avec une miette doit être exprimée.

Pour que bébé commence à parler plus vite, les experts conseillent :

effectuer régulièrement la motricité fine (à partir de six mois, les jeux avec de petits objets, des céréales et des pâtes sont autorisés) uniquement sous votre surveillance attentive. Massez les doigts de votre enfant plus souvent ;
lire des contes de fées et des comptines amusantes : ils accélèrent la période où le bébé commence à parler. Cela devrait être fait pendant le jeu ou. Pour de telles activités, il est préférable d'utiliser de la littérature spéciale pour enfants avec des comptines et des chansons amusantes;
inclure de la musique positive pour enfants. Vous pouvez inclure des chansons pour adultes avec un rythme amusant. Cela détournera le bébé de ses caprices et il commencera à écouter les mélodies qui lui parviennent;
familiariser le bébé avec les sons que font les animaux. Après un mois et demi, vous pouvez demander aux miettes comment dit le chien, et il donnera facilement la bonne réponse ;
à partir de six mois, le bébé commence à émettre des sons conscients. Il est important à ce moment que leur prononciation soit correcte, donc les parents devraient corriger le bébé ;

Le moment où l'enfant commence à parler dépend entièrement des efforts des parents pour aider l'enfant avec cela.

A partir de huit mois, le bébé commence à prononcer les premiers mots consciemment, en essayant de demander quelque chose aux parents.

Avis aux mamans ! Ne vous inquiétez pas si l'enfant ne dit pas le mot "maman" par an. Pour de nombreuses miettes, le premier mot peut être « donner » ou « baba ». Si le bébé commence à prononcer des mots, les parents doivent y répondre et répondre à la demande des miettes. Cela aidera votre bébé à comprendre plus rapidement ce que signifie sa prononciation.

À 1,5-2 ans, les parents peuvent remarquer que le bébé a commencé à parler en phrases et en phrases. À cet âge, il le fait assez consciemment. Cependant, un enfant en parfaite santé peut parler pleinement même à l'âge de trois ans. Ceci n'est pas considéré comme un écart par rapport à la norme.

La vidéo viendra à la rescousse et vous dira à quelle heure l'enfant commence à parler, comment le développer à ces fins.

L'enfant ne parle pas bien ou ne parle pas du tout - que faire

Il existe de nombreuses raisons pour lesquelles un enfant commence à parler tard ou ne parle pas, alors que ses pairs sont déjà activement en train de « discuter ». Un léger retard d'élocution conforme à la norme n'est pas considéré comme une pathologie. Il existe un certain nombre de facteurs qui affectent directement l'âge auquel l'enfant commence à prononcer les premiers mots :

Les enfants parlent ! Je sors un kaki du réfrigérateur sur une soucoupe. Le fruit est tellement trop mûr qu'une fissure est passée du haut au sépale et qu'un peu de jus léger s'est accumulé sur la soucoupe. Taya examine attentivement cette nature morte et dit :
- Et le kaki s'est décrit lui-même ...

En analysant les sondages qui ont été menés auprès des parents de bébés, on peut noter les statistiques des premiers mots de l'enfant. De tous les bébés dont les parents ont été interrogés, 44% des mères ont répondu que le premier mot de l'enfant était "mère", 20% des parents ont répondu que c'était "papa", 10% - "baba", "tante", " grand-père"; 7% des adultes ont marqué le premier mot de leurs miettes "donner", et les parents restants ont nommé d'autres options de prononciation.

Situations de panique

Un enfant de quatre ans peut ne pas prononcer de mots du tout, mais seulement babiller activement et imiter simplement les sons de l'environnement. Cette situation inquiète les parents, par conséquent, à cet âge, il est important de consulter des spécialistes qui peuvent prescrire une gymnastique spéciale pour la langue pour un petit patient.

Si le bébé n'a pas de retard de développement, mais qu'il n'a pas encore commencé à parler, cela est souvent associé à des facteurs héréditaires, au stress de la mère pendant la grossesse et à des dépressions nerveuses dans les premiers mois après l'accouchement.

La principale incitation pour qu'un enfant commence à prononcer les premiers mots plus tôt est considérée comme sa communication directe avec les parents, la manifestation d'amour, de soins et d'attention de leur part.

Pour les jeunes parents dans les premières années de la vie d'un bébé, la question de savoir à quelle heure les enfants commencent à parler devient pertinente. Souvent, les parents ne comprennent pas les subtilités du développement physiologique et mental des enfants, alors ils commencent à sonner toutes les cloches lorsque le bébé n'est pas pressé de parler. Il est important de noter que tous les enfants se développent individuellement : quelqu'un commence à marcher tôt, les dents de quelqu'un sortent plus tôt que d'habitude et quelqu'un commence à parler tard. Il n'est pas nécessaire d'assimiler tous les enfants de la même taille, et plus encore, vous n'avez pas à vous inquiéter si la fille d'un voisin fait quelque chose de mieux que votre enfant.

Un bébé qui parle est une joie pour les parents. Les médecins et les psychologues identifient certaines périodes où l'enfant doit parler. Si cela ne se produit pas, il suffit de consulter un médecin et de garder ce problème sous contrôle. Examinons en détail les opinions des experts sur l'âge auquel les enfants doivent prononcer les premiers mots et à quoi peut être associé le retard de la parole.

Il est très important à quel âge l'enfant commence à parler, mais pas pour se vanter immédiatement de cette compétence devant les voisins et les petites amies. Par la façon dont le discours du bébé se développe, on peut juger du développement général de l'enfant.

En règle générale, au cours des 2 à 4 premiers mois, le bébé commence à prononcer les premiers sons. Souvent, les parents disent que l'enfant a commencé à « bâillonner » ou à « marcher ». Il lui est plus facile de prononcer ces sons en réponse au discours du parent, il peut continuer la syllabe lorsque la mère tire l'habituel "a ...", et le bébé continue "gu ...".

Vers 7 mois, l'enfant commence à babiller, à marmonner quelque chose dans sa barbe ou simplement à émettre des sons arbitraires qui se transforment en paroles que lui seul peut comprendre. De plus, le bébé peut prononcer des syllabes individuelles.

Vers l'âge d'un an, l'enfant doit commencer à prononcer les premiers mots compréhensibles : maman, papa, baba ou donner. Il peut facilement prononcer des sons imitatifs ou des sons qui copient le comportement des animaux. Par exemple, une mère peut demander au bébé comment va la vache, en réponse à laquelle le bébé dit « moo-moo », etc. En général, les mots et les onomatopées dans le vocabulaire d'un bébé d'un an devraient être d'environ 5 à 10.

À l'âge d'un an et demi, lorsqu'un enfant commence à s'intéresser au monde qui l'entoure, le vocabulaire du bébé est généralement d'environ 40 mots simples. Son vocabulaire est constamment mis à jour, car il est constamment intéressé par la question - qu'est-ce que c'est ?.

Si les parents parlent constamment avec le bébé, la probabilité que le bébé commence à parler plus tôt augmente considérablement. Les médecins et les psychologues vous conseillent de parler constamment avec vos enfants, quel que soit leur âge. La maman peut dire au bébé ce qu'elle fait, ce qui se passe autour, ce qu'elle voit. Malgré le fait que le discours de ma mère ressemblera à une expression - ce que je vois est ce que je chante. Dès les premiers mois, l'enfant doit entendre la parole, au début, il n'écoutera que, et bientôt il commencera à imiter les adultes.

Certains parents essaient de remplacer leur conversation avec leur enfant par un monologue télévisé. Dans ce cas, il n'est pas nécessaire d'attendre un effet positif, car il est incomparable avec la communication en direct.

Il est également conseillé aux parents de porter une attention particulière au développement de la motricité fine. Les scientifiques ont prouvé que l'amélioration des mouvements des mains et des doigts est directement liée au développement de la région du cerveau responsable de l'activité de la parole. Maman peut proposer au bébé d'enfiler des perles, de dessiner avec ses doigts (en indiquant la couleur de la peinture), de trier les gruaux ou de lui faire un massage des mains. C'est à la fois divertissant et gratifiant.

Il est conseillé de lire souvent des rimes à l'enfant ou des rimes dont l'enfant lui-même doit dire la fin. Maman doit constamment encourager l'enfant à nommer les objets qui l'entourent, à prononcer les sons clairement. De nombreux parents aiment « zozoter » avec le bébé et eux-mêmes ne remarquent pas à quel point certaines choses sont appelées de manière incorrecte. Vous devez contrôler votre discours et apprendre à votre enfant la prononciation correcte.

Maman et papa devraient laisser toutes les émotions et expériences négatives à l'extérieur de la porte. Le temps que les parents passent avec leur bébé doit être détendu et calme. Vous devez communiquer les uns avec les autres sans crier, ni jurer. L'enfant ressent l'anxiété et la négativité des parents, il peut donc se replier sur lui-même.

Signes de retard d'élocution

Malgré le développement individuel du bébé, la mère doit surveiller son développement. Si la mère suspecte des anomalies à un stade précoce, il sera plus facile de les corriger.

Les parents doivent se méfier si le bébé à l'âge d'un an ne peut pas ou ne peut pas répéter les sons après les adultes. Si un enfant ne peut pas se souvenir du nom des objets à l'âge de 2 ans, ne répond pas à son nom, ou ne peut pas apporter l'objet que vous demandez, cela indique également des troubles mineurs du développement.

Vous devez contacter un spécialiste si, à l'âge de 2 ans, il est difficile pour un enfant de composer la phrase la plus simple, il prononce à peine des mots individuels, il ne répond pas au discours des adultes et ne peut pas répéter les mots après eux. Ce n'est pas bien quand un enfant commence à distinguer les couleurs tardivement. Si un bébé à l'âge de 2,5 ans ne peut pas distinguer les couleurs et ne sait pas quelles parties du corps sont appelées. La même chose s'applique à l'âge de 3 ans, lorsque le bébé ne comprend pas le sens des histoires simples et ne parle pas en phrases.

Si les parents remarquent l'un de ces écarts pour leur enfant, ne paniquez pas immédiatement. C'est peut-être juste une caractéristique de développement, mais vous devez quand même montrer le bébé à un spécialiste. Il doit faire des tests et les examens nécessaires dont les résultats montreront s'il est nécessaire de commencer un traitement ou s'il suffit de se limiter à une activité physique régulière.

Causes des troubles de la parole à l'âge préscolaire

À partir de combien de mois ou d'années un enfant commence à parler, cela dépend de la fréquence à laquelle la mère a parlé au bébé dans la petite enfance. Lorsque l'enfant commence à prononcer les premiers sons, les parents doivent faire tout leur possible pour que le bébé entraîne bien les muscles de l'appareil vocal. Plus l'enfant s'étouffe et marche souvent, plus ses muscles se prépareront rapidement à des prononciations plus complexes. Il a été scientifiquement prouvé que les bébés allaités ont très rarement des problèmes avec l'appareil de la parole que les bébés artificiels.

Les troubles de la parole peuvent causer des blessures congénitales ou acquises. Les pathologies congénitales comprennent les pathologies du système nerveux central, du cerveau, des défauts de la cavité buccale. Les blessures acquises incluent les troubles mentaux : les bébés particulièrement sensibles peuvent avoir peur de quelque chose et commencer à bégayer ou à ne pas parler pendant longtemps. Lorsque les enfants commencent à parler, il est stupide et dangereux de les effrayer délibérément, etc.

Souvent, un retard dans la parole peut survenir si une mère réapprend à un enfant gaucher à tout faire avec sa main droite. Cela ne peut pas être fait, l'enfant doit disposer d'une totale liberté d'action, au fil du temps, il apprendra lui-même à tout faire avec les deux mains.

Aujourd'hui, les bébés ne sont plus emmaillotés dans les maternités. C'est la bonne approche, car une limitation excessive des mouvements des bras et des jambes peut inhiber à la fois la motricité et la parole.

Si les parents accordent une attention particulière à leur enfant et que le bébé n'a pas de pathologies, l'enfant commencera très tôt à faire plaisir à maman et papa avec ses mots drôles. Si une atmosphère calme, équilibrée et chaleureuse règne dans la famille et que le bébé est traité avec amour, de telles conditions ne font qu'accélérer le développement de l'appareil vocal. Maman devrait poser toutes les questions d'intérêt au médecin lors d'un examen de routine. Vous pouvez consulter plusieurs spécialistes, de nombreuses expériences ne sont jamais nocives.

Les bébés dans les premiers mois de la vie n'expriment leurs émotions que par des pleurs et des sons individuels, et les parents aimants doivent apprendre à comprendre cette langue difficile. Mais l'enfant grandit, il écoute attentivement les adultes et comprend de plus en plus. Quand le « feedback » sera-t-il établi ? Les mamans et les papas, bien sûr, veulent vraiment parler avec leur bébé bien-aimé, savoir ce qu'il ressent et ce qu'il pense. Aujourd'hui, nous allons parler du développement d'une compétence aussi importante que la parole.

Quand l'enfant commence à parler : normes médicales

La notion de « norme » par rapport à la parole d'un enfant est assez relative. Il n'y a que quelques limites d'âge moyen, selon lesquelles les pédiatres et les neurologues évaluent le niveau de développement psychoémotionnel des enfants. Énumérons brièvement les principales étapes du développement de la parole chez l'enfant.

Les bébés de 1 à 2 mois ne peuvent crier qu'avec une variété d'intonations, exprimant ainsi de la joie ou de l'insatisfaction.
À 2-3 mois, vient le temps de l'agukanya ou du bourdonnement - c'est une phase intermédiaire entre les cris et le babillage.
À 5-6 mois, les bébés commencent généralement à émettre des sons de babillage (ba, ma, pa, boo, ha), qui peuvent être répétés et alternés.
L'âge de 7-10 mois est caractérisé par un babillage actif, une prononciation de syllabes répétées (ma-ma, pa-pa-pa). Les tout-petits ne donnent pas encore de sens au babillage - ils apprennent juste à prononcer les syllabes, en répétant après les adultes.
A 10-12 mois, les premiers mots tant attendus apparaissent. Ce sont généralement des mots à partir de syllabes répétées (maman, papa, baba, kaka, oncle, bibi, am-am, av-av) ou monosyllabiques (na, dai).
A l'âge de 18-24 mois, c'est-à-dire un an et demi à deux ans, on peut s'attendre à l'apparition de phrases et des premières phrases dans le discours de l'enfant. Le développement ultérieur de la parole peut également être une variante de la norme, mais cela ne vaut pas la peine de trop s'y fier.
On pense qu'à l'âge de 3 ans, un enfant devrait déjà bien parler en utilisant des phrases simples et qu'à l'âge de 4 ans, il devrait avoir développé un langage avec des phrases complexes et courantes.

À quelle heure les enfants commencent-ils à prononcer leurs premiers mots ?

Sur les forums de mamans, on peut souvent lire les déclarations joyeuses de mamans de bébés de 6-7 mois : "Et aujourd'hui ma fille m'a CONSCIEMMENT appelée maman !", "Hourra, fils a dit son premier mot !". Je ne veux pas les contrarier, mais les neurologues disent qu'il est impossible de parler de la conscience des babillages avant 9-10 mois.

La frontière entre babillage et babillage de mots est mince, mais la différence est perceptible : lorsqu'un enfant babille, il ne fait que "s'entraîner", en répétant plusieurs fois ses syllabes préférées. Mais quand il commence à dire "maman" spécifiquement par rapport à la mère qui entre dans la pièce à ce moment-là, appelle l'homme qu'il a vu dans la rue "oncle" ou demande "donne" quand il voit un objet intéressant - ce sont déjà des mots , pas que du babillage !

Les premiers mots sont faciles à prononcer et découlent du babillage. Fondamentalement, les enfants commencent à parler de ce qui est significatif pour eux, de choses familières et familières (parfois des actions). Des constructions de discours simples qui ne contiennent pas de syllabe accentuée - miam-miam, maman, av-av, mu, dai, na, tu-tu - correspondent à la capacité des enfants à prononcer des mots.

Les enfants acquièrent un vocabulaire passif et actif très différemment. La compréhension des mots individuels du discours, et pas seulement l'intonation, se trouve en eux à 8-9 mois. Plus loin, plus grand est l'écart entre ce que l'enfant comprend et ce qu'il peut dire. Les bébés d'un an reconnaissent le sens d'environ 50 mots et peuvent dire jusqu'à 10 à 15 mots. Certains enfants ne parlent que 2 à 4 mots à l'âge d'un an, d'autres semblent ne babiller que "dans leur propre langue" - ce sont toutes des variations de la norme. L'essentiel est que le bébé montre une compréhension du discours qui lui est adressé.

Comment vérifier si votre enfant comprend ce que vous dites ? Il est facile pour des parents attentifs de le faire. Lorsque vous demandez à un bébé de vous donner une balle, essaie-t-il de répondre à la demande, ou du moins trouve-t-il le bon objet d'un coup d'œil ? C'est un signe du développement réussi d'un vocabulaire passif. Normalement, il augmente rapidement et progressivement après 8 à 9 mois.

Quant à la formation de la parole active, elle se fait à pas de géant et lentement au début. Un bébé d'un an apprend de 1 à 6 mots par mois. Pour certains, cette phase est retardée pendant une longue période - jusqu'à un an. Vient ensuite la période du « saut lexical », où l'enfant peut apprendre jusqu'à 8 à 12 nouveaux mots par semaine. En 2-3 mois, une "explosion lexicale" peut se produire, au cours de laquelle jusqu'à 12 mots par jour apparaissent dans le dictionnaire actif ! Après cela, les vocabulaires actif et passif sont égalisés en termes de nombre de mots et sont mis à jour presque simultanément.

Quand les enfants commencent-ils à parler en phrases ?

Habituellement, à l'âge d'un an, les enfants parlent au moins quelques mots. La prochaine étape, que tous les parents attendent avec impatience, est l'émergence de phrases et de phrases simples. En effet, l'apparition du phrasal speech signifie que le développement de votre enfant se déroule au bon rythme.

Alors, on va essayer de répondre le plus clairement possible à la question qui inquiète les mères - quand l'enfant commence-t-il à parler en phrases ? Du point de vue des spécialistes de la parole pour enfants, une phrase peut même consister en un seul mot. Le point de départ de l'émergence des premières phrases et des phrases simples est considéré comme l'âge de 1,5 an. La prononciation des mots chez un bébé d'un an et demi, bien sûr, est loin d'être parfaite. Il peut désigner un objet avec la première syllabe de son nom, et une phrase simple peut ressembler à ceci : « Give ku » (donner une poupée). À partir d'un an et demi, les mots babillés des enfants et parlant « dans leur propre langue » sont progressivement remplacés par l'imitation du discours des adultes. Les enfants apprennent à combiner des mots en phrases simples à l'âge de 1,5 à 2 ans. Si un enfant de 2 ans ne parle pas en phrases, ce problème doit être discuté avec un neurologue pour écarter tout problème de développement. Si le bébé se développe normalement à tous autres égards, le médecin peut vous dire d'attendre. L'absence d'élocution à 2,5 ans est un symptôme alarmant qui nécessite généralement une intervention médicale. Malgré le fait qu'il soit trop tôt pour aller chez un orthophoniste à 2-2,5 ans, il est nécessaire de découvrir la cause des problèmes d'élocution en temps opportun, afin que plus tard, à 3 ans, ce ne soit pas trop en retard.

Ainsi, il est impossible de répondre sans ambiguïté à la question de savoir quand l'enfant commence à bien parler. Tout le monde a des idées différentes sur ce qu'est le « bien ». Si vous attendez un discours phrasé - c'est 1,5-2 ans, si un enfant parle en tant qu'adulte, alors c'est déjà une période après 3 ans.

L'enfant commence à parler tard si...

Il y a plusieurs raisons au développement tardif de la parole. Maintenant, certains problèmes d'élocution existent chez de nombreux enfants. Cela est dû non seulement à l'hérédité et aux caractéristiques individuelles d'un bébé en particulier, mais aussi à la façon dont ils communiquent avec l'enfant dans la famille.

Ainsi, les principales raisons pour lesquelles l'enfant ne commence pas à parler :

Problèmes médicaux(frein court, sous-développement de l'appareil vocal, déficience auditive). Il faut d'abord les exclure en visitant les spécialistes appropriés.
Peu de communication avec l'enfant... La parole est une fonction sociale et un entraînement constant est nécessaire à son développement.
L'enfant est un agité... Le plus souvent, les filles développent la parole plus tôt simplement parce qu'elles sont plus calmes et plus assidues. Les garçons sont agités et sont plus souvent occupés à explorer le monde qui les entoure. Et la nature du développement de la parole chez eux est quelque peu différente: contrairement aux filles, qui maîtrisent principalement les noms d'objets, elles utilisent principalement des mots-actions.
Ambiance familiale négative rend tous ses membres sombres et silencieux. En conséquence, l'enfant devient également renfermé et taciturne.
Les parents comprennent parfaitement l'enfant... En effet, pourquoi parler si ce n'est pas nécessaire ?

Comment puis-je aider mon enfant à commencer à parler ?

Pour que le bébé commence à parler à temps, la mère doit suivre les directives simples ci-dessous :

Parlez toujours à votre enfant, même s'il vous semble que cela ne sert à rien, car il ne comprend toujours rien. Jusqu'à présent, peut-être, il ne comprend pas, mais plus vous dites vous-même, plus tôt le bébé parlera.
Utilisez des phrases simples et courtes dans votre discours. L'enfant ignorera simplement les phrases complexes.
Minimisez la quantité de télévision dans la vie de votre tout-petit.
Imitez les sons émis par le bébé - agukany, bourdonnement, babillage. Focalisez son attention sur vos lèvres : vous établissez ainsi chez l'enfant un lien associatif entre l'articulation et les sons correspondants.
Parlez d'une voix chantante - un tel discours est perçu plus facilement par les enfants.
Ne zézéz pas, enseignez à votre enfant un discours correct et intelligible.
Vous pouvez appeler des objets par des noms doubles : par exemple, un chien - av-av. Ainsi, le bébé enrichit son discours d'un mot passif, qu'il a encore du mal à prononcer, et d'un mot actif, qu'il commencera bientôt à utiliser. La transition vers le mot "correct" se produira lorsque l'enfant sera prêt pour cela.
Commencez à lire des livres à votre bébé le plus tôt possible. Habituellement, à l'âge d'un an, les enfants peuvent déjà regarder des images pendant un certain temps et écouter de courts textes.

Le moment où l'enfant commence à parler est extrêmement joyeux pour les parents. Cela signifie que le bébé se développe en fonction de son âge et que les adultes qui l'entourent font tout ce qui est nécessaire. Nous souhaitons à vos enfants la santé et un discours correct et magnifiquement construit!