Bases de la culture orthodoxe Pâques. Une leçon sur le complexe de l'industrie de la défense sur le thème "Pâques - la brillante résurrection du Christ" (9e année). montrer une attitude positive envers l'école et les activités d'apprentissage
Développement d'une leçon parascolaire sur le complexe de l'industrie de la défense en 4e année Thème "Vacances de Pâques lumineuses" Enseignant: Zakharchenko Natalya Vasilievna MOU "École n ° 11 de Zelenokumsk"
Thème : "La fête lumineuse de Pâques". Heure de cours d'information et cognitive consacrée aux coutumes et traditions pascales Objectifs : approfondir les connaissances des élèves sur les traditions orthodoxes du peuple russe ; former une attitude positive envers les valeurs morales chrétiennes, le respect des traditions spirituelles du peuple; encourager les enfants à étudier l'expérience spirituelle des gens, à favoriser une attitude respectueuse envers leur patrimoine culturel. Tâches : Initier les écoliers aux valeurs spirituelles, morales, culturelles ; Formation à la compréhension du contenu sémantique et symbolique des attributs orthodoxes, des événements historiques du pays ; Formation de connaissances sur les origines spirituelles de la formation et du développement de la culture du peuple russe. Matériel : dessins d'enfants, illustrations, gâteaux, œufs peints, souvenirs de Pâques, bricolage, cartes postales, boules, un vase avec des branches de saule, un vase de fleurs. Plan de l'événement. 1. Moment d'organisation. 2. L'histoire de Pâques du professeur. 3. L'histoire de l'enseignant sur l'œuf de Pâques. 4. Félicitations pour Pâques. 5. Jeux. 6. Résumé. Le déroulement de l'événement. Enseignant : Bon après-midi, les gars ! Vous aimez les vacances ? Disciples : (réponses des enfants.) Enseignant : Et maintenant, vous devrez deviner le mot crypté, et vous découvrirez très bientôt quelle fête chrétienne nous célébrerons avec vous.
Disciples : Pâques ! Enseignant : C'est vrai, Pâques !
Enseignant : La brillante résurrection du Christ est la fête chrétienne la plus importante. En ce jour, tout le monde orthodoxe célèbre la résurrection de Jésus-Christ d'entre les morts, qui par sa mort a expié les péchés humains et par sa résurrection nous a donné l'espoir d'une vie éternelle après la mort.(5) Le mot "Pâques" nous est venu de la langue grecque et signifie "délivrance" ... C'est une fête d'espoir pour l'avenir, la joie de vivre, le début du printemps et l'éveil de la nature, la victoire du Bien sur le Mal. - La semaine avant Pâques s'appelle la Semaine de la Passion. Chaque jour de la Semaine Sainte est consacré à certaines choses. Maintenant, les étudiants du premier groupe vont nous dire ce que nos ancêtres ont fait pendant la Semaine Sainte. Disciples : Semaine Sainte La dernière semaine du Grand Carême est appelée Semaine Sainte. Cela s'explique par le fait qu'au service chaque jour de cette semaine, des passages du Saint Evangile sont lus, dans lesquels je raconte les souffrances (passions) de Jésus-Christ. Chaque jour de Bright Week est dédié au souvenir d'un événement gospel. Le Grand Lundi est dédié au miracle du figuier desséché. Grand mardi - les dernières conversations de Jésus-Christ avec ses disciples. Grand mercredi - séjour dans la maison du lépreux Simon.
Selon la coutume populaire, le Mercredi Lumineux, les gens ramassaient de la neige. Ensuite, l'eau de fonte a été salée avec le sel de jeudi restant de l'année dernière, et cette solution a été versée sur le bétail. On croyait que cela la sauverait des malheurs et des maladies. Le Jeudi Saint est dédié à la mémoire de la Dernière Cène. Ce jour-là en Russie, il était de coutume de cuisiner du lait juteux. Il était fabriqué à partir de chanvre et de graines de lin. À l'aube, on leur a donné des animaux à boire pour les protéger de diverses maladies. Seules les femmes ont été autorisées à cette procédure. En général, le Jeudi Saint est associé à de nombreuses croyances. Selon une vieille coutume, ce jour-là, vous devez vous lever avant l'aube et commencer à vous nettoyer, puis commencer à nettoyer la maison. D'où le nom - Jeudi Saint. Ce jour-là, ils sont définitivement allés aux bains publics, se sont lavés et ont dit: "Baptisés sur les étagères, non baptisés de l'étagère." Nous sommes également allés à la rivière le jeudi saint. Et ils ont plongé dans l'eau par tous les temps. Selon la croyance populaire, l'eau était censée apporter santé et force. Même le Jeudi Saint, ils accomplissaient le rite des ablutions « de l'argent ». Pour cela, une pièce d'argent a été jetée à l'eau la veille. De retour à la maison après le service religieux, une croix protectrice a été brûlée avec une bougie sur les fenêtres et les montants. Il existe des croyances associées au sel du jeudi. Ce sel était considéré comme nettoyé de toutes les impuretés et était doté d'incroyables propriétés curatives. Il a été stocké pendant une année entière. Vous pouvez faire ce sel à la maison. Pour ce faire, du mercredi saint au jeudi saint), versez du sel dans une casserole en fonte, mettez-la au four et enflammez pendant 5 heures (de 23h à 4h). Dans ce cas, n'utilisez que des plats en fonte (poêle). Retirez ensuite le sel du four et laissez refroidir. Apportez ensuite ce sel à l'église et consacrez-le avec les œufs de Pâques.
Toujours le Jeudi Saint, ils ont déjà commencé à décorer la maison, à faire des gâteaux et à peindre des œufs. Le Vendredi Saint est dédié à la souffrance de Jésus-Christ. Le Vendredi saint est le jour de deuil le plus triste. Ce jour-là, les cloches cessèrent de sonner dans les églises. Le Vendredi Saint, rien ne peut être mangé jusqu'à la seconde moitié de la journée, lorsque l'enlèvement du linceul, symbolisant l'enlèvement de Jésus de la croix, sera effectué. En ce jour douloureux, l'église appelle à réfléchir à savoir si nous sommes comme les personnes qui ont donné Jésus, si nous recherchons des hérétiques et des ennemis dans ceux qui nous entourent, si nous allons contre notre conscience afin d'obtenir des avantages matériels. Le Grand Samedi est dédié à l'enterrement de Jésus-Christ. C'est un jour d'attente et de repos. Le grand samedi en Russie, des gelées ont été invoquées pour ne pas gâcher la récolte. Ce jour-là, le soleil rencontre le mois. Ce jour-là, la météo pour l'été à venir était déterminée. Si la journée est claire, alors il y aura un bon été, mais s'il est nuageux, alors ce sera mauvais. Selon la croyance populaire, si vous restez éveillé toute la nuit du samedi saint au dimanche lumineux, cela vous aidera à vous protéger des maladies, à fournir une riche récolte, une bonne chasse aux hommes et un mariage réussi pour les filles. Le samedi saint, les œufs sont peints comme un symbole de nouvelle vie et de résurrection. Les gâteaux de Pâques, les œufs et Pâques sont consacrés dans les églises. Il existe une telle croyance que si un œuf sacré est plongé dans de l'eau destinée au lavage, il apportera beauté et santé. Le Vendredi Saint, le service dans l'église dure toute la journée, et à minuit vient la joie lumineuse de Pâques. Les gens célèbrent la délivrance de l'esclavage au diable, le début d'une nouvelle vie et le don de l'éternel. La Semaine Sainte est la semaine du jeûne le plus strict. Pendant ce temps, l'église ne tient pas les sacrements des mariages et des baptêmes, les morts ne sont pas commémorés et les jours des saints ne sont pas célébrés. Tous les croyants se rassemblent dans l'église et préparent les gâteaux, les pâtes et les œufs conservés pour la consécration. Le service se poursuit toute la nuit et se termine tôt le matin par des exclamations joyeuses « Le Christ est-il ressuscité ? - Vraiment ressuscité ! Le carême est terminé, après les Matines, vous pouvez rompre votre jeûne avec de la nourriture bénie, vous féliciter et célébrer ! Étudiant:
Partout l'évangile bourdonne, De toutes les églises que les gens renversent, L'aube regarde déjà du ciel... Le Christ est ressuscité ! Le Christ est ressuscité! La couverture de neige a déjà été enlevée des champs, Et les rivières sont arrachées aux chaînes, Et la forêt voisine devient verte... Le Christ est ressuscité ! Le Christ est ressuscité! Ici la terre se réveille, Et les champs s'habillent. Le printemps arrive plein de miracles Christ est ressuscité ! Le Christ est ressuscité! Enseignant : Grand jour - Pâques en Mère Russie. La table de Pâques est abondante - tout un festin. Gâteaux de Pâques, muffins, œufs colorés, Pâques. Et maintenant, les élèves du deuxième groupe nous parleront des plats principaux de la table de Pâques. Étudiant. Kulich est un plat de table traditionnel de Pâques, l'un des symboles les plus anciens de la résurrection du Christ. Il est fabriqué à partir de pâte au beurre avec des raisins secs, décorée de sucre glace ou de glaçage sur le dessus. Il peut mentir pendant une semaine et ne pas devenir vicié. Pâques est un plat spécial de fromage cottage. La forme originale de Pâques symbolise le Saint-Sépulcre. Pour la cuisine, une forme spéciale en bois est utilisée - un pasochny. Pâques est composé de deux types : cru et bouilli. Étant donné que le fromage cottage ne peut pas être conservé longtemps, Pâques crue est généralement de petite taille.
Enseignant : Qu'est-ce qu'il est d'usage de donner ce jour-là ? Élèves : Oeufs peints. Enseignant : Combien savent pourquoi nous peignons des œufs ? (réponses et hypothèses des enfants) Il existe plusieurs légendes pour ce que nous peignons des œufs. En voici une, que les élèves nous raconteront. À Pâques, il est de coutume de peindre les œufs de différentes couleurs, mais parmi les œufs multicolores, il doit y en avoir des rouges vifs. Pourquoi? L'histoire nous a conservé une telle tradition. Après la résurrection de Jésus-Christ, ses disciples et disciples se sont dispersés dans différents pays, proclamant partout la bonne nouvelle que le Christ, le Sauveur du monde, avait vaincu la mort. Il s'est ressuscité et ressuscitera quiconque croit en lui et aime les gens autant qu'il aime. Marie-Madeleine a osé apporter cette nouvelle à l'empereur romain Tibère lui-même. Comme il n'était pas d'usage de venir chez l'empereur sans cadeaux et que Maria n'avait rien, elle a apporté un simple œuf de poule. Bien sûr, elle a choisi l'œuf avec sens. L'œuf est la création du monde, le commencement du monde. Nos ancêtres, les Slaves, le percevaient ainsi. Dans certains endroits, on croyait que la coquille est le firmament, le blanc est l'air et l'eau, et le jaune est la terre. Tant pis pour l'univers. L'œuf a toujours été un symbole de vie : dans une coquille solide se trouve une vie cachée aux yeux, qui à son heure sortira de captivité sous la forme d'un petit poulet jaune. Mais quand Marie a commencé à parler du fait que Jésus-Christ s'est également échappé des chaînes mortelles et est ressuscité, l'empereur s'est contenté de rire : « C'est aussi
il est impossible que ton œuf blanc devienne rouge !" Et avant que Tibère n'ait eu le temps de finir sa phrase, l'œuf dans les mains de Marie-Madeleine est devenu complètement rouge. Depuis, en souvenir de cet événement qui symbolise notre foi au Seigneur ressuscité, nous peignons des œufs. La tradition la plus importante des chrétiens à Pâques est d'aller au Temple pour les services et les processions. Au retour du service après la fin du jeûne de 49 jours, il est de coutume de manger un œuf. Mais ne vous contentez pas de le manger tout seul, mais assurez-vous de diviser l'œuf en parties en fonction du nombre de membres de la famille et de le manger tous ensemble. Nos ancêtres croyaient fermement que cette coutume renforce la famille, la maintient amicale et s'aime. Le cadeau principal pour Pâques, bien sûr, est l'œuf. Pas simple, mais teint. L'œuf de Pâques teint a été attribué à des propriétés magiques. Il existe une telle croyance: le premier œuf peint, reçu pour Pâques en cadeau, protège la maison du feu, aide à guérir de diverses maladies et à obtenir une récolte élevée. La tradition de la décoration des œufs de Pâques est devenue un véritable art. Les gens échangent des œufs pour Pâques, de sorte que tout ce qui est mauvais, mauvais, correspond à la coquille, traîne derrière nous et que les plus belles choses éclosent et sortent. Enseignant : Les gars, savez-vous comment vous avez peint des œufs pour Pâques ? (réponses des enfants). Les œufs peints d'une seule couleur étaient appelés colorants; si des taches, des rayures, des taches d'une autre couleur étaient indiquées sur un fond général de couleur, il s'agissait de mouchetures.
Il y avait aussi des œufs de Pâques - des œufs peints à la main avec des motifs de parcelle ou d'ornement. Pysanka est le type de peinture le plus complexe et le plus ancien. Les motifs et les ornements ont été strictement transmis de génération en génération. Les œufs de Pâques sont des amulettes. Quel genre de pysanka est-ce ? Comment cela a-t-il été fait ? Intéressant? Maintenant, je vais vous dire ... Les couleurs principales de l'ornement des œufs de Pâques sont le blanc, le jaune, le rouge et le noir. Tous les autres n'étaient pas considérés comme des symboles, mais comme une simple décoration de l'œuf. Les lignes de divorce sont généralement blanches, et dans les cas où le fond de l'œuf de Pâques est blanc, le divorce est jaune. Le fond de l'œuf de Pâques peut également être rouge ou noir. Mais les œufs de Pâques n'étaient pas simplement peints... Les motifs peints sur l'œuf portaient nécessairement une certaine signification, c'est-à-dire étaient des symboles. Il existe de nombreux symboles pour peindre ... Par exemple: Pin - un symbole de santé. Le noir est la couleur du chagrin. Un dessin brillant était nécessairement appliqué sur une base noire. L'enfant a été fait un œuf de Pâques sur un fond de cerise, pas sur un noir.
Symbole de l'âme. Dove Mesh est un symbole du destin. Le blanc est le début de tous les commencements : le destin qui se construit dans le ciel. La maille jaune est un symbole du soleil et du destin qui se construit ici. Le chêne est un symbole de force. Les points prune sont un symbole d'amour. Le houblon est un symbole de fertilité. Toute baie est un symbole de fertilité ; mère. Les fleurs sont un symbole de l'enfance. - un symbole de fertilité. Étudiant. En plus des œufs naturels peints, des œufs cadeaux spéciaux ont également été préparés pour Pâques. Ils étaient faits de verre, de cristal, de porcelaine peinte. Les bijoutiers fabriquaient des œufs miniatures même à partir de métaux précieux - or et argent. La bijouterie russe du célèbre Carl Fabergé a particulièrement bien réussi à faire de tels cadeaux. Pour la famille impériale russe, 71 œufs ont été créés, 62 ont survécu à ce jour. Traditionnellement, chaque œuf devait contenir une sorte de surprise - des miniatures picturales avec des portraits de membres de la famille impériale, de minuscules modèles de palais, monuments, yachts, trains, figurines d'oiseaux, bouquets de fleurs. Actuellement, 10 œufs de Pâques sont conservés dans l'Armurerie du Kremlin de Moscou.
Enseignant : Autrefois, tous les enfants jouaient à des jeux avec des œufs de Pâques. Dans chaque jeu, le gagnant a pris l'œuf. A la fin des parties, le nombre de chaque joueur était compté. Et maintenant les élèves du 3ème groupe vont nous montrer des jeux anciens. 1. "Oeufs claquants" Il est nécessaire de frapper l'œuf de l'adversaire avec une extrémité émoussée ou pointue d'un œuf coloré. Le gagnant est celui dont l'œuf n'est pas fêlé. 2. "Dérouler les œufs" Sur commande, les œufs sont déroulés. Dont l'œuf tourne plus longtemps est le gagnant. 3. "Rouler les œufs". Le manuel est placé sur un étui à crayons, ainsi, une "diapositive" est obtenue. Sur commande, les participants doivent faire rouler l'œuf le long du toboggan. Dont les rouleaux d'oeufs plus loin est le gagnant. 4. « Pousser les œufs » Sur commande, les participants dirigent les œufs colorés le long du chemin les uns vers les autres. Dont l'œuf se brise, il le donne à l'adversaire. 5. "Bataille d'œufs" Un joueur tient un œuf coloré dans sa main. L'autre le frappe avec les deux extrémités de l'œuf. L'œuf est considéré comme perdu si les deux extrémités sont cassées.
Enseignant de l'activité créative : Chacun de vous va maintenant peindre un œuf. "Décorer un œuf dans le style serviettage." Les enfants colorient les blancs de papier mâché à l'aide de symboles et de couleurs. Exposition d'oeuvres. Enseignant : Comment comprenez-vous pourquoi Jésus-Christ est vénéré comme le Sauveur ? Disciple : Parce qu'il est allé à la croix pour sauver les gens. Enseignant : Comment les chrétiens relient-ils leur destin à la résurrection du Christ ? Disciple : Ils croient qu'ils seront ressuscités tout comme Jésus. Enseignant : Comment les chrétiens se saluent-ils les jours de Pâques ? Disciple : Christ est ressuscité. Vraiment ressuscité). Enseignant : Quel est le principal cadeau que les chrétiens orthodoxes offrent à leurs parents et amis pour Pâques ? Disciple : Krashenki, œufs de Pâques, taches. Enseignant : À la fin de notre leçon, je veux vous rappeler une autre tradition : la semaine de Pâques, tout le monde peut monter au clocher et pratiquer la sonnerie des cloches. Le Temple du Seigneur est illuminé par le soleil d'or. La sonnerie de la cloche se déverse - La sonnerie propre de Pâques. Il embrase les visages avec la Joie du cœur. Après tout, la sonnerie de Pâques nous chante la vie éternelle.
Chers gars, je vous félicite encore une fois pour la brillante résurrection du Christ. Je vous souhaite santé, bonheur, paix. Joyeuses Pâques à vos proches. Rendez vos parents heureux avec de bonnes actions plus souvent. Après tout, le Seigneur, après sa résurrection, a commandé à tout le monde : « Réjouissez-vous ! » Et que ton âme brille aux rayons chauds de l'amour de Jésus-Christ ! Le Christ est ressuscité!
Développement méthodiqueleçon sur l'industrie de la défense en 9e année
professeurs d'histoire et d'histoire locale MCOU "école secondaire Goncharovskaya"
District de Sudzhansky de la région de Koursk Pavlyukova Elena Nikolaevna.
Sujet : PÂQUES - LA RESURRECTION DE LUMIERE DU CHRIST.
Diapositive numéro 1 - Sujet.
Diapositive numéro 2 - Buts et objectifs.
Buts :
Former des connaissances sur l'histoire des événements, les rituels, la fixation de la date de la célébration de Pâques ;
Faire connaître aux étudiants le sens spirituel profond de la célébration de la Pâque du Christ ; histoire et théorie de la peinture des œufs de Pâques;
Expliquer la signification spirituelle et l'intrigue et la base rituelle de la fête ;
Familiariser les étudiants avec les traditions perdues des fêtes orthodoxes russes en se familiarisant avec les particularités de la fête de Pâques ;
Adoptez une attitude tolérante envers la religion ;
Expliquez les concepts : Pâques, Gâteau de Pâques, « egguf de Pâques », « krashenka », « kraponka », Résurrection, « Portez votre croix » ;
Enseigner les éléments de l'activité de recherche, la capacité de travailler avec de la littérature supplémentaire, de former et de développer les capacités créatives et les compétences de travail en équipe des écoliers ;
Pour susciter l'intérêt et favoriser le respect pour les traditions folkloriques russes, la culture spirituelle russe.
Tâches:
Apprenez l'histoire de la fête, sa signification dans le christianisme;
Apprenez quelques-uns des rituels associés à la fête;
Réalisez quelques décorations de table traditionnelles pour les vacances ;
Familiarisez-vous avec les jeux et activités caractéristiques des semaines saintes et pascales;
Développer une attitude positive envers l'esthétique de la vie quotidienne, un discours oral cohérent.
Type de cours :
généralisation et systématisation des connaissances.
Tâches créatives :
historiens - préparation de mini-messages sur l'origine de la Fête, sur Jésus-Christ ;
folkloristes - sélection et étude de matériel sur les signes de Pâques,
amuseurs - l'étude des jeux de Pâques pour enfants;
critiques d'art - sélection de matériel et préparation de messages sur les œufs de la firme K. Fabergé ;
artistes - interprétation de chansons, poèmes.
les voyageurs raconteront comment Pâques est célébrée dans d'autres pays.
les couturières diront non seulement, mais montreront également dans quels groupes les œufs colorés sont divisés.
Équipement:
complexe multimédia;
une exposition de livres sur les fêtes chrétiennes en Russie, les sanctuaires orthodoxes ;
Gâteau de Pâques, Pâques, oeufs colorés ;
enregistrement de sonnerie de cloche;
des reproductions de peintures et d'icônes sur la crucifixion, la résurrection et l'ascension de Jésus-Christ ;
termes du nouveau sujet.
Plan de cours:
L'histoire de l'apparition de la fête et sa signification spirituelle;
Rite (rituel) de la célébration de Pâques :
Rites religieux, traditions populaires, signes, coutumes, jeux ;
Symboles de Pâques (gâteau, œuf, salutation, fromage cottage Pâques);
Conclusion (questions, tâches, chainword);
En bout de ligne ;
Devoirs - pour compléter plusieurs croquis d'œufs de Pâques, selon l'ancien symbolisme russe.
Composez un thé-mot.
Pendant les cours
Organisation du temps;
Le but de la leçon ;
Plan de cours;
Explication du nouveau matériel :
histoire du professeur,
tâches créatives des élèves,
poèmes sur les vacances,
traditions rituelles et jeux;
Fixation;
Résumer ;
Devoirs.
Pendant les cours :
Diapositives numéro 3-7 ( églises orthodoxes russes).
Prof : Aujourd'hui, dans la leçon, nous nous familiariserons avec l'une des principales fêtes orthodoxes - le brillant dimanche du Christ.
D'une autre manière, il s'appelle - PÂQUES.
Vous découvrirez l'histoire de cette fête, les rituels, les traditions et les jeux qui accompagnent PÂQUES.
Un nouveau vocabulaire sera ajouté à votre vocabulaire.
Vous avez reçu une tâche à la maison : découvrir l'histoire par la recherche l'émergence des vacances de Pâques, pour répondre aux questions - où, quand et par qui la date des vacances a été fixée, pour se familiariser avec la théorie de la peinture des œufs de Pâques; découvrez les traditions perdues des fêtes orthodoxes russes et comment Pâques est célébrée dans d'autres pays.
Pour cela, nous avons appris les éléments des activités de recherche, la capacité de travailler avec de la littérature supplémentaire, développé la créativité et les compétences de travail en équipe.
Par conséquent, la classe a été divisée en groupes créatifs. Les historiens commenceront la leçon.
Diapositive numéro 8.
Historiens :
1. Il n'y a pas de plus grande fête, de plus grande joie dans l'Église du Christ que la Résurrection du Christ. Il contient la destruction de la mort, la destruction de l'enfer, le début d'une nouvelle vie éternelle.
Le Grand Carême ne se termine pas par la tristesse pour le Christ crucifié, mais par un dimanche matin radieux, quand vient ce Grand Jour, qui s'appelle Pâques - vacances des vacances, célébration des célébrations.
Diapositive numéro 9.
2. Le jour de la célébration de Pâques a été fixé par le premier concile œcuménique en 325. Habituellement, la célébration de Pâques orthodoxe tombe sur la période du 4 avril au 8 mai, selon le nouveau style. En 2018 Pâques - 8 avril.
Diapositive numéro 10.
3. Bien avant minuit, le culte festif commence dans les temples. Les croyants sont vêtus de vêtements légers, tenant des bougies à la main, c'est un symbole de la joie spirituelle de la fête.
Diapositive numéro 11.
4. Toute la nuit, ils chantent des chansons qui se terminent par "Christ is Risen!"
5. Les gens se sont toujours réjouis et profitent des vacances de Pâques.
Après les Matines du dimanche et la consécration du gâteau de Pâques, ils sont rentrés ensemble, ont fait le tour de la sainte maison, afin que chacun soit rempli de la grâce de la résurrection, et souhaite tout le meilleur à ses proches et à ses proches.
Ce jour-là, ils pardonnent à leurs ennemis, ennemis.
/ Au son des cloches / Blagovest - 1
Diapositive numéro 12-13.
Prof: Ce jour-là dans les églises, les cloches sonnaient particulièrement solennellement. Cette sonnerie est appelée « évangélisation pascale ».
Artistes:
1.
Partout l'évangile sonne
De toutes les églises, les gens renversent.
L'aube bourdonne déjà du ciel...
Le manteau neigeux a déjà été enlevé des champs,
Et les fleuves sont arrachés aux chaînes,
Et la forêt voisine devient verte...
Le Christ est ressuscité! Le Christ est ressuscité!
Voici la terre qui se réveille
Et les champs s'habillent
Le printemps arrive, plein de miracles !
Le Christ est ressuscité! Le Christ est ressuscité!
2. Le Temple du Seigneur est illuminé
Par le soleil d'or
Les cloches sonnent
Sonnerie de Pâques, propre.
Il illumine les visages
Avec joie du coeur.
Après tout, le carillon de Pâques chante
A nous de la vie éternelle.
Chanson : "Tout dans ce monde."
Historiens :
1. Célébrer Pâques est une tradition séculaire et nous vous expliquerons comment le brillant dimanche du Christ a longtemps été célébré en Russie.
2. Pâques est précédé d'un Grand Carême de sept semaines, lorsque les croyants s'abstiennent de certains types de nourriture.
Les sept jours avant Pâques sont appeléssemaine Sainte , c'est-à-dire une semaine. Chaque jour de la semaine est lié aux événements des derniers jours de la vie terrestre du Christ.
3. Savez-vous pourquoi chacun de ces sept jours a été nommé « GRAND » ?
Super Lundi, mardi et mercredi dédié aux mémoires des dernières conversations de Jésus-Christ avec les Disciples et le peuple.
4.Dans jeudi nous nous souvenons de la dernière Cène de Jésus-Christ avec les disciples.
Diapositive numéro 14
5 le grand vendredi - c'est un jour de tristesse, car c'est ce jour-là qu'ont eu lieu la crucifixion et la mort du Sauveur.
Chanson : « Ta croix ».
6. Jésus a été descendu après la mort de la croix et enterré dans une nouvelle tombe, qui a été sculptée dans la roche.
Super Samedi - le jour où le corps du Seigneur Jésus était dans le tombeau.
Diapositive numéro 15-16.
7. Et dans dimanche le message jubilatoire se répandit : « Le Christ est ressuscité ! La Grande Résurrection du Christ est célébrée comme la Grande Action de Dieu.
Génial, parce que la Vie vainc la mort. Le bien vainc le mal, Dieu vainc le diable. Cette confrontation éternelle est l'essence de la vie terrestre et universelle.
Diapositive numéro 17-18.
8. Prêtres en robes légères, avec croix et icônes, procession de la Croix autour de l'église. Cela se produit avec une cloche qui sonne. Selon d'anciennes croyances, les mauvais esprits vivent constamment dans un silence grave et ont peur du bruit.C'est pourquoi toutes les cloches sonnent pendant toute la semaine de Pâques.
Diapositive numéro 19.
9.Dans le temple lui-même ce jour-là, les portes royales sont grandes ouvertes, ce qui symbolise l'absence de barrière entre le ciel et la terre. Icônes, lustres, bougeoirs - tout est décoré de fleurs. A partir de l'office pascal pendant quarante jours, il est d'usage de se saluer avec les mots : « Le Christ est ressuscité ! et répondez : « Vraiment il est ressuscité !
Diapositive numéro 20
10. A 12 heures - le Rite du Christ... Les mots "Christ est ressuscité" sont accompagnés de trois baisers. Ce rite a ses racines dans les temps anciens, lorsque les gens croyaient que la respiration est l'essence de l'âme. Et les chrétiens, embrassant des reliques et des icônes à Pâques, croyaient que de cette manière le pouvoir magique de ces objets leur était transféré. En faisant le Christ, les croyants se sont efforcés, échangeant ainsi l'esprit, la puissance mystérieuse qui est entrée en eux pendant le service pascal.
Diapositive numéro 21
Prof : Et quel est le cadeau principal de cette fête ?
Droit - Œuf de Pâques.
Et qui est pour moi
dira pourquoi sur
Pâques reçoit un œuf et pourquoi est-il rouge ?
Couturières :
1. Il existe plusieurs versions pour lesquelles l'œuf est devenu le symbole de Pâques. L'un d'eux est le suivant : un œuf, né d'un oiseau, donne vie à l'oiseau, d'abord en lui-même, puis lui donne naissance. Ainsi Jésus-Christ, ressuscité des morts, donne d'abord la vie à l'esprit, et à la fin des temps ressuscitera aussi nos corps.
Diapositive numéro 22
2.Une autre transmission du mot que l'apparition d'œufs colorés est associée à la sainte chrétienne Marie-Madeleine, qui, selon le texte évangélique, a suivi le Christ, était présente à la Crucifixion et a été témoin de son apparition posthume.
Marie est venue au palais chez l'empereur Tibère (selon la Bible, c'est pendant son règne que Jésus-Christ a été crucifié) et a parlé à l'empereur de la résurrection du Christ. À cette époque, il était de coutume, lors d'une visite à l'empereur, d'apporter quelque chose en cadeau. Elle lui tendit l'œuf, parce que était pauvre. Après l'avoir écoutée, l'empereur n'a pas cru et a dit: "Il est plus probable que cet œuf devienne rouge que je ne le crois dans vos paroles." L'œuf est immédiatement devenu rouge. Cela témoigne de la vérité de la résurrection du Christ.
L'œuf est un symbole de la renaissance de la nature et de l'infinité de la vie.
Diapositive numéro 23
3 . Depuis lors, les chrétiens se donnent des œufs colorés en disant : « Le Christ est ressuscité ! - En effet, il est ressuscité ! ». L'œuf consacré à la table pascale est mangé le premier, quand, venus des Matines, ils s'assoient pour manger. Les œufs sont donnés aux parents, aux voisins, emportés avec eux lorsqu'ils vont en visite, distribués aux pauvres, laissés dans l'église.
Diapositive numéro 24
4. Saviez-vous que les œufs sont nommés en fonction de la méthode de coloration : Krachenki - du mot peinture. Vous pouvez peindre les œufs de différentes manières. Par exemple, ils étaient enveloppés de feuilles sèches de chêne, de bouleau, d'ortie, attachés avec des fils et bouillis. Il s'est avéré que de beaux œufs "en marbre".
5. Tacheté - du mot ukrainien "speck", c'est-à-dire couvrir de gouttes.
Tout d'abord, l'œuf est peint d'une seule couleur, puis lorsqu'il sèche et refroidit, des gouttes de cire chaude y sont appliquées. Dès que la cire a refroidi, l'œuf est placé dans une solution de couleur différente. Une fois la peinture sèche, l'œuf est plongé dans de l'eau chaude. La cire fond et un œuf très drôle en sort. La cire peut également être grattée doucement.
Diapositive numéro 25
6. Drapanki - ces œufs ont été bouillis et peints dans n'importe quelle couleur sombre, puis le motif a été appliqué sur la coquille avec un objet pointu.
7. œufs de Pâques sont des œufs de Pâques richement peints. Ce sont de véritables œuvres d'art populaire. Pour dessiner des œufs de Pâques, des éléments de la flore et de la faune, des formes géométriques sont utilisées.
Diapositive numéro 26.
8. Selon les scientifiques, il y a plus d'une centaine de dessins symboliques dans l'œuf. Chacun d'eux est un signe - un talisman qui protégeait une personne de tout mal.
Diapositive numéro 27
9. Les œufs de Pâques ont été peints pendant le Grand Carême, principalement par des femmes et des filles, moins souvent par des garçons et des hommes.
Les modèles les plus courants sont :
Pin- longévité et santé,
Star- la philanthropie,
crête de coq- protection contre les mauvais esprits,
feuille de CHENE- harmonie,
les pieds de pie- le symbole des saints,
roue- un signe de la renaissance de la vie, une image de l'amour infini de Dieu,
traverser- le symbole de l'Univers, le signe des quatre points cardinaux,
soleil- un symbole de lumière et de vie, un symbole de Dieu,
spirale- un symbole de fertilité.
Diapositive numéro 28
10. Et chaque couleur avait sa propre signification, qui était appliquée à une partie spécifique de l'œuf. Donc, rouge symbolisait la joie de vivre, l'espoir et l'amour; jaune- la lune et les étoiles, la récolte ; bleu- ciel clair, air et santé ; vert- le printemps, l'éveil de la nature.
Diapositive numéro 29
11. Nos ancêtres croyaient au pouvoir magique des œufs de Pâques. Il existe de nombreuses légendes et récits parmi les gens au sujet de l'œuf de Pâques. L'un d'eux dit que notre monde existera tant que des œufs de Pâques seront écrits sur terre.
Prof: Les folkloristes nous parleront des présages de Pâques et des superstitions associées aux œufs de Pâques.
Diapositive numéro 30-31
Folkloristes :
1. L'œuf de Pâques marque un monde taché du sang du Christ.
Vous ne pouvez pas, par exemple, manger un œuf et jeter la coquille dans la rue, car tout au long de la semaine sainte, le Christ lui-même avec les apôtres en chemises mendiantes marche sur le sol, et par négligence, la coquille peut entrer en lui.
2. Le Christ marche afin d'observer si les orthodoxes font bien son commandement de donner aux frères pauvres ; récompense les généreux, punit les avares.
3. Si un œuf a été reçu d'un prêtre lors de l'initiation du Christ, il peut être conservé jusqu'à 12 ans. Et cela vaut la peine de manger un tel œuf pour un patient gravement malade - il enlèvera toute la maladie comme à la main.
4. L'œuf consacré se voit attribuer des propriétés magiques. Cela aide à éteindre un incendie: si une personne qui se distingue par une vie juste prend un tel œuf et court trois fois autour de celui qui brûle bâtiment avec les mots "Christ est ressuscité", alors le feu s'éteindra puis s'arrêtera.
5. Le pouvoir miraculeux est également attribué à la coquille d'un œuf consacré. Ils ont été collectés, mélangés avec du sel "jeudi" et assemblés avec le grain pour le semis. Soit dit en passant, le sel "jeudi", qui était préparé le jour même où les œufs étaient peints, c'est-à-dire le jeudi "propre", servait à saler les plats qui étaient préparés pour Pâques.
Diapositive numéro 32
Prof: En plus des œufs de Pâques et des colorants, il y en a d'autres - l'or, au sens direct du terme. Les historiens de l'art nous en parleront.
Critiques d'art : (Histoire des œufs de la firme de K. Fabergé).
Diapositive numéro 33-34
1. Oui, de tels œufs ont été fabriqués pour les vacances de Pâques de la famille impériale.
2. En 1895, sur ordre de l'empereur Alexandre III, les artisans de la maison de joaillerie Carl Fabergé fabriquèrent un œuf de Pâques en or « en émail blanc dans une couronne de rubis, de diamants et de roses ». Depuis lors, l'ordre impérial de Pâques est devenu une tradition. Chaque année, pendant la Semaine Sainte, la collection de la famille royale se reconstituait avec un nouvel œuf.
3.La plupart des œufs de Pâques Fabergé contenaient une surprise. Par exemple, un œuf fabriqué en 1891 cache une maquette du croiseur "Mémoire d'Azov" sur une plaque aigue-marine verdâtre.
4. Et en 1900, un œuf a été fabriqué dédié à la construction du chemin de fer transsibérien. A l'intérieur se trouve une maquette pliante du train impérial sibérien en or et platine et une petite clé qui met le mécanisme en mouvement. Sur les voitures, il y a de minuscules panneaux avec les mots "Pour les femmes", "Pour les fumeurs", "Pour les non-fumeurs".
La classe de la voiture et le nombre de places sont indiqués.
5. L'œuf de trèfle, fabriqué en 1902, était destiné à l'impératrice Alexandra Feodorovna. A l'intérieur se trouvait un quadrilobe en or serti de diamants. La croyance dit que celui qui trouve un tel trèfle à quatre feuilles trouve le bonheur.
Diapositive numéro 35
6. On pense qu'un total de 56 œufs de Pâques ont été créés par la firme Fabergé pour la famille impériale. Malheureusement, la plupart d'entre eux ont disparu sans laisser de trace pendant les années mouvementées de la révolution et de la guerre civile. Très probablement, ils ont trouvé un « abri » dans des collections privées étrangères. Et ces œufs, dont notre histoire était, peuvent être vus dans l'exposition de l'Armory Chamber du Kremlin de Moscou. Il n'y en a que dix et chacun est unique.
Prof: Que peuvent nous dire les voyageurs ?
Diapositive numéro 36
Voyageurs :
1. Saviez-vous que dans le lointain Canada, dans la ville de Vegreville, en 1981, un monument a été créé sous la forme d'un œuf de Pâques de 12 mètres, soit la taille d'un immeuble de trois étages. Ce monument, comme l'œuf de Pâques lui-même, est une autre des merveilles du monde.
Et dans la ville de Kolomyia dans la région d'Ivano-Frankivsk, il y a le premier musée de l'œuf de Pâques au monde. Cette pièce d'architecture unique repose sur un œuf de 12 mètres de haut. La collection du musée compte environ 3 000 œufs de Pâques du monde entier.
Diapositive numéro 37
2.Et voici comment Pâques est célébrée dans d'autres pays.
Par bulgare Traditions pour Pâques, de nombreux œufs colorés sont pondus autour d'un grand pain de Pâques. Comme en Russie, les Bulgares jouent à la bille blanche et se souhaitent bonne chance.
3. Habitants Suède décorer leurs maisons avec des parterres de fleurs de Pâques pour Pâques. Partout chez eux, les habitants installaient des poules jaunes encadrées de plumes colorées et élégantes. Ils fabriquent des œufs de Pâques en carton et mettent des bonbons à l'intérieur de chaque œuf.
4.Pour La Franceà Pâques, il est de coutume d'aller pique-niquer. Le plat principal de Pâques est une omelette et un cadeau incontournable est un œuf rouge.
5. V Angleterre tout le monde devrait préparer une nouvelle tenue de fête pour ce jour. S'il n'y a pas d'argent ou de désir d'acheter des vêtements, au moins de nouveaux gants sont nécessaires.
Diapositive numéro 38
Prof: Comme vous pouvez le voir, l'essentiel des vacances de Pâques n'est pas le montant d'argent dépensé, mais le bien et la joie que Jésus-Christ a apportés à ce monde. Quels plats traditionnels ont été mis sur la table de Pâques ?
Diapositive numéro 39
1. Ce jour-là, la place principale sur la table est occupée par:
Dans le centre - Gâteau de Paques.Le gâteau de Pâques est un souvenir que Jésus-Christ est venu aux disciples après sa résurrection, a mangé avec eux. S'il est cuit correctement, le gâteau ne se rassit pas pendant 40 jours. Il symbolise la présence de Dieu dans le monde et dans la vie humaine.
Diapositive numéro 40
2.Pâques est un plat de caillé spécial qui n'est préparé qu'une fois par an. Pâques est composé de 2 types : cru et bouilli. Étant donné que le fromage cottage cru ne peut pas être conservé longtemps, ils en font une petite Pâques et les Pâques bouillies peuvent être conservées pendant toute la semaine de Pâques.
Diapositive numéro 41
3. Oeufs multicolores.
Prof : Qui nous dira deQuelles superstitions, coutumes et présages étaient utilisés pour accompagner la fête de Pâques ?
Diapositive numéro 42
Folkloristes :
1. Il n'est pas recommandé de visiter le cimetière ce jour-là. Nous avons appris que la coutume d'aller au cimetière à Pâques n'est pas très ancienne et pas très correcte. Une telle coutume contredit l'esprit de la fête : même pendant toute la Semaine Sainte (une semaine entière), les églises ne lisent pas la commémoration des défunts : aux jours de la Résurrection du Christ, il ne devrait y avoir aucune place pour la douleur.
2. Néanmoins, en Russie, il y avait une coutume, pour ainsi dire, de baptiser avec des parents décédés: les gâteaux de Pâques et les œufs sont apportés au cimetière, mais non éclairés.
3. Les illuminés devraient être dans la maison pour être sauvés des malheurs et des maladies, et ne pas être séparés par des oiseaux, des chiens, pourrir sous la pluie. Piétinement sur un sanctuaire -péché grave.
4. A Pâques, les personnes âgées se peignent les cheveux en souhaitant avoir autant de petits-enfants qu'il y a de cheveux sur la tête.
5. Nous nous sommes lavés avec de l'or, de l'argent et un testicule rouge dans l'espoir de devenir riche.
Diapositive numéro 43-44
6. Un grand nombre de cartes postales avec des félicitations et des souhaits ont été envoyées :
Toutes nos félicitations
Bon dimanche de Pâques !
Que les enfants et les parents
Partagez le rapide !
Vivre en bonne santé
Aimez et soyez amis
Donner de la compréhension
Et prenez soin de vos proches !
7. Même nos ancêtres avaient une bonne et gentille coutume à Pâques - faire du travail caritatif. Même les tsars russes à Pâques ont visité des prisons, des hôpitaux, des hospices, ont doté les prisonniers malades de vêtements, de nourriture, d'argent. Rien ne colore cette journée comme une commémoration de son amour chrétien, de ses soins, de son aide aux malades, aux pauvres et aux malheureux.
Diapositive numéro 45
Prof : Le premier jour de Pâques se passait généralement à la maison, en famille. Dès le deuxième jour (et Pâques était également célébrée pendant la Semaine des Lumières), les festivités ont commencé. Ils ont eu lieu, en règle générale, en plein air. Ici, ils ont dansé des danses rondes, des danses arrangées et ont montré leurs prouesses.
Diapositive numéro 46-47
Animateurs :
1. Et, bien sûr, les jeunes ont joué à des jeux pendant la semaine de Pâques. Le peuple russe connaissait un grand nombre de jeux. Maintenant, les animateurs nous présenteront quelques-uns des jeux de la semaine de Pâques.
2. La brillante Résurrection du Christ a été associée au soleil depuis les temps anciens parmi notre peuple. Les paysans croyaient que le soleil jouait à Pâques. Et les gens essayaient de veiller, d'épier les instants du jeu du soleil, pour cela, hommes et garçons montaient sur le toit.
3. Et les enfants se tournèrent vers le soleil en disant :
Le soleil, le seau, Burn, le soleil, plus brillant -
Regarde par la fenêtre, l'été sera plus chaud
Sunny, montre-toi, rouge, habille-toi.
4. Et voici une autre coutume :
Pendant le service, les filles ont doucement chuchoté :
“Résurrection du Christ !
Envoyez-moi un seul palefrenier, en bas et porches !"
5. « Dieu accorde un bon palefrenier, en bottes et en galoches,
pas sur une vache, mais sur un cheval.
6. Pâques n'a jamais eu lieu sans une balançoire publique. Ils ont été érigés sur la place. Tout le monde se pressait autour d'eux : femmes avec enfants, hommes avec accordéons.
Mais tout d'abord, les filles et les gars sont montés sur une balançoire :
Une balançoire a été accrochée le jour de la Semaine Sainte.
D'abord tu swingues, ensuite tu te maries !
Prof: Et quelles vacances sans jeux !
Rituels et jeux de Pâques en Russie.
(Les jeux peuvent être dirigés par les enfants eux-mêmes ou par l'enseignant).
Abattez le prix.
Premier: J'invite tout le monde. Maintenant, vous allez rouler les œufs à tour de rôle autour de la patinoire. Et j'ai des prix : celui qui touche le prix avec un œuf le remportera.
Une patinoire en bois ou en carton est installée, des lots sont placés autour d'elle sur un sol plat (sol ou table). Tous les arrivants, à leur tour, viennent à la patinoire et roulent des œufs, emportant les prix renversés par les œufs.
Premier: Vous pouvez également monter des colorants en bas de la colline. Dont l'oeuf roule plus loin, il est le gagnant - il prend les couleurs du reste.
Qui va gagner?
Premier: Et maintenant, laissez les concurrents s'asseoir l'un en face de l'autre et rouler les colorants.
Krashenki entrera en collision : dont l'œuf se casse, il le donne à l'adversaire.
La toupie
Premier: Je propose de jouer à un jeu très simple mais intéressant appelé Spinning Top. J'invite deux personnes intéressées.
(Sur la table, les gars font tourner les œufs. Le jeu se joue à deux, les vainqueurs accèdent aux quarts de finale. Ensuite, les demi-finales et la finale ont lieu.)
Claquement d'oeufs.
Relais avec des œufs.
(2 équipes). Chaque participant avec un œuf dans une cuillère atteint la ligne d'arrivée et revient, vous pouvez tenir la cuillère non pas dans vos mains, mais dans votre bouche.
Artistes:
1. « Le Christ est ressuscité ! Le Christ est ressuscité!"
Dans des robes brillantes, Jésus-Christ regarde du ciel
Et cela nous donne l'espoir et la Foi qu'il n'y a pas de mort !
La résurrection sera accomplie,
La lumière divine sera répandue, nous accordant le salut !
Le temple brille de joie, la croix est dorée.
L'ange nous annonce : « Jésus est ressuscité !
Enfants (en chœur ): "Vraiment ressuscité !"
2.Aujourd'hui, c'est les meilleures vacances au monde,
Et le jour le plus lumineux de l'année.
Il y a de la joie dans le cœur de chacun aujourd'hui
Entièrement dédié au Christ.
Aujourd'hui, les chansons et le plaisir sont partout
Le monde entier chante dans différentes langues
Sur le triomphe du Christ dimanche
Et rend honneur et gloire à Dieu !
Le Christ est ressuscité! - se précipite sur le sol
Avec de nombreuses voix qui résonnent dans le ciel.
Et les sons sacrés à la salutation
Une réponse :
(ensemble
): "Vraiment ressuscité!"
A.Welk.
Chanson : "Atteindre l'amour."
/ Au son des cloches / Blagovest - 2
Diapositive numéro 48
Conclusion:
Prof : La lumière du soleil joue et se déverse
L'évangile se fait entendre dans l'âme le matin !
Ce jour merveilleux - le dimanche du Christ
Passé il y a longtemps, mais au cours des siècles, il apporte un salut précieux
Et la rémission éternelle des péchés.
Diapositive numéro 49
Et à tous ceux qui aspirent à l'amour et à la paix, à la vérité et à la bonté,
Le Sauveur donne aussi le dimanche, les nommant à son royaume.
Allez ressuscité aujourd'hui. Allez dire à toute la terre
Comment Jésus est ressuscité des morts
Comment les gens sont ressuscités en CHRIST !!!
Que la bonne nouvelle, la sonnerie festive de la cloche, éveillent en nous les sentiments les plus purs et les plus brillants. Laissez toutes les mauvaises choses, assorties aux coquilles sur les colorants, traîner derrière vous, laissez le bon et la lumière venir à vous avec les premiers morceaux de gâteaux de Pâques !
Ancrage :
Tâche numéro 1.
mot chinois
horizontalement :1. Le mot hébreu, qui en traduction signifie « transition ». (5 lettres) ;
2. Le deuxième nom le plus courant pour le mot "Pâques" (11 lettres);
3. Quel est le nom de l'œuf décoré (7 lettres);
4. Il précède Pâques (sept semaines) (4 lettres) ;
5 Symbole du christianisme (5 lettres) ;
6. Chaque jour de la semaine avant Pâques est appelé ... (7 lettres);
7.Et toute la semaine s'appelle ... (7 lettres);
8.Vacances, 40 jours après Pâques (10 lettres);
9.Pain de Pâques, forme spéciale (5 lettres);
10.Evangile autrement, ou cloche (4 lettres).
verticalement:
Comment s'appelle une personne qui croit en Jésus-Christ ?
Diapositive numéro 50
Tâche numéro 2.
Prof: Divisez les mots en trois groupes :
icône, Pâques, christianisme, procession religieuse,
œufs, gâteau, bougie, service religieux.
Diapositive numéro 51 (réponse)
christianisme, procession religieuse,
service de l'Église.
Pâques.
Tâche numéro 3.
Prof: expliquer les concepts de ces mots :
dimanche
Grand Carême
Semaine de la passion
Pysanka
Krachenka
baptiser
Kulich
Pardonnédimanche
Blagovest
Semaine lumineuse
Tâche numéro 4.
Prof: O Veuillez répondre aux questions :
1. 1) Que signifie Pâques ?
le début du printemps;
résurrection de Jésus-Christ;
l'entrée du seigneur à Jérusalem.
2) Quel est le nom de la semaine avant Pâques ? (Semaine de la passion).
1) Quel jour de la semaine est célébrée Pâques ?
Dimanche.
2) Quelles sont les variétés d'œufs de Pâques :
3) Vos voeux ou souhaits de Pâques :
1) Quels sont les plats principaux de la table de fête ?
œufs, gâteaux, poisson;
oeufs, Pâques, gâteaux de Pâques;
pâques, poulet, gâteaux de Pâques.
2) Qu'est-ce qui précède Pâques ? (Grand Carême) ;
1) Qu'est-ce qui couvrait l'entrée de la grotte où le Sauveur a été enterré ?
2) Quel est le nom du Festival de Pâques différemment ? (Dimanche);
1) Quel a été le premier œuf de Pâques ?
2) Comment s'appelle la cloche de Pâques ? (Blagovest).
6. 1) Quel est le nom de chaque jour de la semaine de Pâques ?
2) Quel est le dernier jour de Maslenitsa ? ( Dimanche pardonné).
Prof: Cadeaux pourPâques ... Dans certaines localités, il était de coutume de cacher des cadeaux dans le jardin, et les enfants les ont trouvés eux-mêmes. Je vous ai également préparé des cadeaux de Pâques en souvenir de nos vacances.
Diapositive numéro 52
Une semaine avant Pâques, le 13 avril, il y avait un jour férié, autrement appeléDimanche des Rameaux - Fête de l'Entrée du Seigneur à Jérusalem.
Diapositive numéro 53
DEVOIRS:
Prof :
Compilez CHINWORD à partir de nouveaux concepts et termes.
Faites plusieurs croquis pour peindre des œufs de Pâques, selon l'ancien symbolisme russe.
La leçon est terminée. Merci à tous pour votre travail.
Diapositive numéro 54
Livres d'occasion :
DANS ET. Dal Dictionnaire explicatif illustré de la langue russe. Version moderne / - M. : Eksmo ; Forum, 2007. -288s. : Ill. ;
Korotkova M.V. Un voyage dans l'histoire de la vie russe. M. : mot russe, 1998.256s. : Ill. ;
Terechchenko A.V. L'histoire de la culture du peuple russe. /M. : Eksmo, 2007. - 736.:il. ;
Shmakov S.A. Vacances non conventionnelles à l'école. - M. : Nouvelle école, 1997.-336s. ;
Église orthodoxe Shchegoleva E.. - M. : OLMA-PRESS, 2002. -239s. : Ill. - (sanctuaires orthodoxes) ;
Tankeev I. « Coutumes et traditions du peuple russe. - M. : OLMA-PRESS, 1999.-542s. ;
Mythes des peuples du monde. Encyclopédie en 2 tomes / Ed. S.A. Tokarev.-M. : "Grande Encyclopédie", 1997.- Tome 1 A-K.-671s. : Ill. ;
Orthodoxie. Encyclopédie complète-S-P : "Tous", 2007.437s. malade .;
Fêtes orthodoxes - Maison d'édition OOO "AST", 2006 .- 239s. Couleur malade .;
Fête des fêtes, célébration des célébrations (collection de Pâques), Kostroma, 1998.- 175s ..
Le but de la leçon : la formation d'une idée sur la fête principale de l'Église orthodoxe - Pâques, sur les coutumes et les traditions de la fête.
Objectifs de la leçon:
1) se familiariser avec l'histoire de la fête;
2) contribuer à la formation de qualités morales par la familiarisation avec les traditions chrétiennes ;
3) favoriser l'amour et le respect du patrimoine culturel de la Russie.
Préparation préalable à la leçon : les élèves, avec leurs parents à la maison, rédigent des messages sur la célébration de Pâques en famille ; faire des cartes de vœux pour ce jour.
Matériel de cours : ordinateur, CD avec présentation, SMART board, cartes, dictionnaire, cartes de vœux.
Plan de cours.
Moment d'organisation 1 min.
Mise à jour des connaissances 5 min.
Travail indépendant 7 min.
Travail en binôme 3 min.
Minute de culture physique 2 min.
Travail frontal 10 min.
Travail de groupe 8 min.
Réflexion 9 min.
Pendant les cours
Organisation du temps.
Mise à jour des connaissances.
Enseignant : Les gars, vous déterminerez vous-même le sujet de la leçon en écoutant le poème de Lydia Charskaya.
Terre et soleil
Champs et forêt -
Tout le monde loue Dieu :
Le Christ est ressuscité!
Dans le sourire du bleu
Paradis vivant
Tout de même joie :
Le Christ est ressuscité!
L'inimitié est partie
Et la peur a disparu.
Plus de malice -
Le Christ est ressuscité!
Comme les sons sont merveilleux
Mots saints
Dans lequel vous pouvez entendre :
Le Christ est ressuscité!
Terre et soleil
Champs et forêt -
Tout le monde loue Dieu :
Le Christ est ressuscité!
Enseignant : À quelle fête les vers du poème sont-ils consacrés ? Quel est le sujet de la leçon. ( Les lignes sont dédiées aux vacances de Pâques. Le sujet de la leçon est "Pâques"). Diapositive 1. (Présentation)
Enseignant : C'est vrai, Pâques - la brillante résurrection du Christ est la principale fête de l'Église orthodoxe. Chaque année, à l'occasion de Pâques, les chrétiens célèbrent la délivrance de la mort et l'octroi de la vie éternelle.
Après l'entrée du Seigneur à Jérusalem, le Christ a été trahi par l'un des disciples - Judas. Les ennemis ont capturé Jésus et l'ont crucifié sur la croix. Le Vendredi Saint - le jour de la mort du Sauveur sur la Croix - est le jour le plus triste de l'année. Il est suivi du Grand Samedi - le jour le plus calme de l'année, lorsque le corps du Christ reposait dans une grotte - le Saint-Sépulcre. Le lendemain matin, plusieurs femmes sont venues dans cette grotte. Le cercueil était vide et un ange était assis à côté.
L'ange dit aux femmes : « Cherchez-vous Jésus Crucifié ? Il n'est pas là. Il est ressuscité! "
Enseignant : Les gars, comment comprenez-vous le mot « ressuscité » ?
Les enfants travaillent avec un dictionnaire (Dictionnaire explicatif de la langue russe de S.I.Ozhegov), lisent l'interprétation du mot.
Enseignant : D'où le nom de la fête - la Résurrection du Christ. Diapositive 2
Travail indépendant.
Enseignant : Les gars, vous avez appris l'origine des vacances et vous allez maintenant travailler avec le texte du manuel de la page 28 à la page 31. Vous devez trouver les réponses aux questions du manuel 1 et 2 dans le texte.
- Comment comprenez-vous pourquoi Jésus-Christ est vénéré comme le Sauveur ?
- Comment les chrétiens relient-ils leur destin à la résurrection du Christ ?
Travailler en équipe de deux.
Les enfants par paires répondent aux questions du manuel 1, 2.
Minute d'éducation physique.
Travail frontal.
Enseignant : Les gars, lisez la question 4 du manuel. Racontez-nous comment vous fêtez Pâques en famille ; tu as préparé ce message à la maison avec tes parents.
Les élèves parlent de célébrer Pâques en famille.
Enseignant : Les gars, résumons tout ce qui a été dit. Quelles sont les traditions de la fête? (œufs, gâteau, Pâques, christianisme). Diapositive 3.
Enseignant : Le symbole principal de la fête est l'œuf peint. Chaque femme au foyer s'efforce de faire bouillir plus d'œufs et de les colorer. Pour cela, on utilise le plus souvent des pelures d'oignon, des morceaux de papier colorés, des fils, des chiffons. Les œufs sont rouge foncé, jaunes, marbrés. Le gâteau de Pâques, Pâques, les œufs devraient être prêts d'ici samedi, quand ils seront tous emmenés à l'église pour être consacrés. Le matin, assurez-vous de manger l'œuf en premier. Ils sont donnés aux parents et aux voisins. Lorsqu'ils viennent leur rendre visite, ils les saluent avec les mots « Le Christ est ressuscité » et entendent en réponse : « Vraiment il est ressuscité », ils s'embrassent et échangent des œufs trois fois. Auparavant, ils s'offraient des œufs en cadeau : porcelaine, cristal, verre, bois, os, chocolat, sucre, petits et grands - il y avait tellement d'œufs de Pâques !
Enseignant : Lequel d'entre vous peut nommer les symboles de Pâques ? (œufs, panier, oiseaux, lapins, nid). Diapositive 4
Travail de groupe.
Enseignant : Les gars, essayons par groupes de 4 personnes de faire un cluster sur le thème de la leçon "Pâques". Faites équipe en groupes.
Les élèves forment des groupes et font la démonstration au tableau. Discussion sur les grappes.
Enseignant : Bravo les gars ! Voir quel cluster j'ai fait. Diapositive 5.
Réflexion.
Enseignant : Il était une fois Pâques était peut-être la fête la plus joyeuse et la plus attendue. C'était une journée de jeux amusants, les premières danses rondes, se balançant sur une balançoire. Les gars, tout le monde se félicite en ce jour. Toi et tes parents avez fait des cartes de vœux à la maison. Organisons une exposition de cartes postales.
Les enfants présentent des cartes postales.
Enseignant : Jetez un œil à notre exposition et sélectionnez des cartes postales avec des symboles de la fête. Explique ton choix.
Les enfants expliquent leur choix.
Enseignant : Quelles nouvelles informations avez-vous apprises sur la résurrection du Christ dans la leçon d'aujourd'hui ? Quelle a été la tâche la plus intéressante ?
Les élèves répondent aux questions des enseignants.
Enseignant : Les devoirs seront les suivants : Notez tout jeu de Pâques dans la famille afin que la classe puisse composer un livre de jeux de Pâques et jouer. Diapositive 6.
Littérature
1. A.V. Kouraev. Fondements de la culture orthodoxe. Moscou "Éducation". année 2012.
2. D.V. Pouchkine. Fêtes orthodoxes. Moscou "Dar". 2010 année.
3.S.I. Ojegov. Dictionnaire explicatif de la langue russe. Moscou "Azbukovnik". année 1999.
4. Centre fédéral de ressources éducatives électroniques.
Montrer la présentation (diapositive 13)
L'histoire du professeur :
L'histoire du Christ ne se termine pas avec son exécution. Après tout, il a dit à Ponce Pilate qu'il avait le pouvoir de se suicider à nouveau. Par conséquent, l'Évangile dit qu'après la crucifixion, le Christ est revenu à la vie - est ressuscité.
Et pour toutes les autres questions, vous chercherez des réponses dans les textes.
L'enseignant distribue des cartes avec des textes et des questions.
Carte 1. Le mot « Pâque » traduit de l'hébreu signifie « passage, délivrance ». Les Juifs, célébrant la Pâque de l'Ancien Testament, se souvenaient de la libération de leurs ancêtres de l'esclavage de l'Égypte, tandis que les chrétiens, célébrant la Pâque du Nouveau Testament, célébraient la délivrance par le Christ de toute l'humanité de l'esclavage du diable et du don de l'éternel la vie.
En Russie, Pâques est appelé le Grand Jour, le Jour Lumineux. Cette fête symbolise la victoire de la vie sur la mort. Ce ne sont pas seulement des vacances. Une fête de joie, d'amour, de gentillesse et de justice. Et 40 jours sont célébrés. Tous les jours de cette fête, qui dure jusqu'à l'Ascension du Seigneur, les chrétiens se saluent en disant : « Le Christ est ressuscité ! - et en réponse les mots « Vraiment je suis ressuscité ! » L'Évangile raconte cet événement.
1. Que signifie le mot « Pâque » en hébreu ?
2.-Que symbolise Pâques ?
3.-Combien de jours Pâques est-elle célébrée ?
4. Comment les chrétiens se saluent-ils pendant les vacances ?
Carte 2. Les vacances de Pâques avancent. Pâques tombe à une date différente chaque année. L'heure de cette fête est déterminée comme suit : le jour de l'équinoxe de printemps (21 mars) est pris comme point de départ. Ensuite, les gens regardent le ciel nocturne et attendent la pleine lune. Et la résurrection qui suit cette première pleine lune printanière. Et ça s'appelle Pâques. Le symbolisme d'une telle décision est clair : le printemps est le temps de la victoire de la vie et de la lumière Après l'équinoxe de printemps, le jour devient plus long que la nuit, mais la nuit est aussi la plus brillante à la pleine lune. la nature en ce moment est inondée de lumière vivifiante, ainsi la Pâque du Christ remplit les âmes de sa lumière.
1.-Que signifie vacances « roulantes » ?
2. À quel phénomène naturel le compte à rebours de Pâques est-il associé ?
Carte 3. Après la mort du Christ, son corps a été placé dans un cercueil - c'est ainsi que les Juifs appelaient la grotte creusée dans la roche pour l'enterrement des morts. Les ennemis de Christ ont mis une garde, ils avaient peur que les disciples volent Son corps et disent qu'Il était ressuscité.
Ni le garde, ni le sceau, ni la grosse pierre ne pouvaient garder le Seigneur de la vie dans le tombeau. Après le sabbat, dans la nuit du troisième jour après ses souffrances et sa mort, Jésus-Christ est ressuscité des morts.
Tôt le matin du même jour, les fidèles disciples du Christ Marie-Madeleine, Marie de Jacob et Salomé sont venus à son tombeau. Et ils ont apporté de l'huile parfumée - la myrrhe, afin, comme le prescrit la coutume, d'oindre le Corps du Seigneur. Ils virent un Ange assis sur un rocher à l'entrée de la grotte. L'ange dit : « Que cherchez-vous le Vivant parmi les morts ? Il n'est pas là : il est ressuscité. Allez dire à ses disciples qu'ils le verront en Galilée." Et avec crainte et grande joie, ils allèrent annoncer cela à ses disciples. Alors Jésus-Christ ressuscité lui-même est apparu aux disciples, avec les mots : « Réjouissez-vous ! Paix à toi!" Et Il s'est entretenu avec eux afin qu'ils croient à la Résurrection de Christ.
1.-Qui s'appellent « femmes porteuses de myrrhe » ?
2. Qui a annoncé aux femmes porteuses de myrrhe la résurrection du Christ ?
3. À qui Jésus-Christ est-il apparu en premier ?
Carte 4. Selon les règles de l'église, un nouveau jour de service commence par un service du soir, généralement célébré à cinq heures du soir. Ainsi, le soir du Grand Samedi, les hymnes du dimanche sont déjà chantés - la célébration de la Pâque du Christ commence. Quels événements rappellent-ils aux chrétiens ? Le Grand Samedi, Jésus-Christ, avec Son Corps dans le tombeau, avec Son Âme est descendu en enfer et en a fait sortir les justes languissants. Et le troisième jour, il est ressuscité. C'est ce qui est chanté dans les hymnes du service du samedi et du dimanche.
À minuit, selon l'enseignement de l'Église, le Christ Sauveur est ressuscité et à minuit encore, les chrétiens se rassemblent dans le temple pour rencontrer le Christ ressuscité. Après s'être incliné devant le Saint Suaire, les prêtres l'ont porté à l'autel et l'ont mis sur le Trône afin de montrer visiblement qu'après la Résurrection, le Christ est resté sur terre pendant quarante jours et est apparu à différentes personnes.
Après cela, du fond de l'autel, un chant se fait entendre : "Ta Résurrection Christ notre Sauveur, les anges chantent au ciel..."
Le premier sur terre à recevoir le message de la Résurrection, étant venu même après la tombée de la nuit au tombeau du Seigneur de la femme porteuse de myrrhe. Comme eux, une procession aux cierges allumés sort de l'église, et après avoir fait le tour de l'église, elle s'arrête devant des portes closes, comme à l'entrée de la grotte du Saint-Sépulcre. Et ici, le prêtre proclame les mots, une fois dits par l'Ange aux épouses porteuses de myrrhe : « Le Christ est ressuscité ! Et tous les chrétiens, entrant dans le temple, répondent volontiers à cette joie : « Vraiment il est ressuscité !
1. - Par quel service commence la célébration de Pâques ?
2. Quelle est la signification symbolique du transfert du Suaire sur l'autel ?
3.-Que symbolise la procession ?
4. Avec quelles paroles le clergé proclame-t-il la bonne nouvelle de la résurrection ?
5.-Que répondent les gens ?
Carte 5.
Le long Grand Carême est terminé. La semaine après Pâques est appelée Bright Week. Chaque jour, une liturgie festive avec procession de la croix est célébrée dans toutes les églises. Jusqu'au samedi de la Bright Week dans les églises orthodoxes, les portes royales menant à l'autel restent ouvertes jour et nuit. Et le fait qu'elles soient ouvertes symbolise qu'il n'y a pas de barrière entre le Ciel et la terre, elle a été détruite par le Sauveur.
Tout au long de la Bright Week, une joyeuse sonnerie de Pâques a traversé la Sainte Russie : pas un seul clocher ne s'est tu du matin au soir, chacun pouvait monter ces jours-ci au clocher de l'église et sonner les cloches.
Tous les rituels de la piété chrétienne étaient sacrément honorés en Russie. Des porteurs de Dieu avec des croix marchent dans chaque paroisse de village en village tout au long de la Bright Week. bannières et images. Réaliser la bonne nouvelle de la résurrection du Christ. Certains porte-dieux-chanteurs en remplacent d'autres. « Marcher sous Dieu » sur le Saint était considéré par le peuple comme une œuvre pieuse. Ils ne l'ont abordé qu'avec la bénédiction d'un prêtre.
A Pâques, tout le monde se salue d'un baiser amical. C'est ce qu'on appelle le "baptême". Le meilleur cadeau de nos jours est un œuf de Pâques. "Un œuf cher pour le jour du Christ !" - dit un proverbe populaire.
Ils prendront le Christ - ils rompront leur jeûne, prieront à la fois dans le temple de Dieu et dans leur propre maison, les chrétiens recevront des porteurs de Dieu avec des icônes. Ce sera léger et joyeux dans l'âme.
1.-Quelles étaient les coutumes pieuses de la Pâque ?
2. Comment les chrétiens orthodoxes se saluent-ils à Pâques ? Quel est le nom de cette salutation ?
3.-Qu'est-ce qui est considéré comme le meilleur cadeau de Pâques ?
Carte 5. Une icône festive de Pâques raconte l'événement de la descente du Christ aux enfers après la mort sur la croix. L'Église enseigne que le moment de la résurrection du Christ est un grand mystère incompréhensible pour l'esprit humain. Par conséquent, il n'est pas affiché sur l'icône de vacances. Il dépeint la descente aux enfers, raconte la délivrance des gens des liens de la mort éternelle. Mais pour l'icône russe ancienne, le double nom "Résurrection - Descente aux enfers" a été adopté.
Nous voyons le Christ au centre de l'icône. Autour de Lui, il y a un cercle - les mandorles - le rayonnement de la gloire et de la lumière divines que le Christ a apportés dans les ténèbres de l'enfer. Le Christ se tient aux portes vaincues de l'enfer. De sa main droite, il tient la main d'Adam, à gauche, Eve tend les mains vers le Sauveur. Beaucoup plus de gens habitent l'espace de l'icône - ce sont les justes, que le Christ fait sortir des ténèbres. Les diapositives sur l'icône symbolisent le monde d'en haut, s'opposant à l'abîme noir de l'enfer. Et sur les côtés, il y a des images de prophètes et d'ancêtres de l'Ancien Testament.
1. Dites-nous ce qui est représenté sur l'icône "Résurrection - Descente aux enfers".
Montrez la présentation avec des questions posées sur des cartes (diapositives 14,15,16,17,18,19)
Montrer la présentation. (Diapositive 20)
Lisons les questions, vous y trouverez les réponses page 30-31 du manuel
1.Comment les chrétiens orthodoxes se préparent-ils pour Pâques ?
2. Qu'est-ce que le jeûne ?
3. Nommez les plats de la table de Pâques.
GBUDPO "Institut républicain de l'éducation de Mordovie"
Département des sciences humaines
Résumé de la leçon
sur le cours "Fondamentaux des cultures religieuses et de l'éthique séculière"
(module "Fondamentaux de la culture orthodoxe" en 4e année)
Thème de Pâques
Compilé par : Glukhova Elena Alexandrovna
enseignant d'école primaire
MBOU "École secondaire Prirechenskaya", district Ruzaevsky
Saransk 2017
Routage
NOM ET PRÉNOM. Glukhova Elena Alexandrovna
Poste Enseignant du primaire MBOU "Ecole secondaire Prirechenskaya"
Sujet Fondements des cultures religieuses et de l'éthique séculière (module des fondements de la culture orthodoxe)
UMK A.V. Kuraev "Fondements de la culture orthodoxe." Maison d'édition "Prosveshchenie"
Type de leçon Leçon d'introduction aux nouvelles connaissances
Technologie de construction d'une leçon Activité système Sujet de la leçon Pâques
Objectif, tâches
Dans le domaine : former chez un adolescent plus jeune une motivation pour un comportement moral conscient basé sur la connaissance des traditions culturelles et religieuses du peuple multinational de Russie et leur respect ; se faire une idée du concept de "Pâques"; montrer la valeur des réalisations culturelles pour l'humanité.
Dans le domaine de la formation UUD :
cognitif - la capacité de mettre en évidence des informations essentielles provenant de diverses sources;
réglementaire - en coopération avec l'enseignant, définir une tâche d'apprentissage et la conserver tout au long de la leçon; comprendre le but des actions effectuées
communicatif - exprimer ses pensées avec une complétude et une précision adaptées à l'âge, participer à une discussion collective du problème; favoriser le sens de la responsabilité collective et favoriser le développement de la créativité collective.
Dans le domaine du développement personnel des étudiants : pour aider à comprendre le sens des coutumes et traditions associées à la fête « Pâques » ; donner aux enfants une idée émotionnellement complète de la célébration de "Pâques" en Russie; contribuer au renouveau des coutumes et traditions populaires dans les conditions modernes du travail des enfants.
Termes de base, concepts de résurrection, Pâques du Christ, jeûne chrétien, christianisme, semaines des épouses
Matériel et outils Manuel, cahier pour les élèves sur le sujet, écran, projecteur multimédia, présentation, clip vidéo "Pâques". Coutumes de Pâques », enregistrements audio de l'hymne pascal, Christ est ressuscité, sonnerie de cloche, musique instrumentale. Cartes - tâches pour chaque élève, pour un couple et pour un groupe d'élèves, papier à dessin, crayons de couleur, feutres, colle, ciseaux.
Résultats de cours prévus Motivation adéquate, estime de soi adéquate, réflexion - conscience du contenu de la séquence et des bases d'actions, formation fonctionnellement structurée de l'activité éducative.
Compétences du sujet : Avoir une idée du concept de « Pâques », alors qu'ils célèbrent Pâques ; être capable de faire la distinction entre la résurrection comme jour de la semaine et le jour du renouveau de la vie.
Compétences du métasujet Les DPE cognitifs Acquériront les compétences initiales pour définir un problème éducatif
Tirer des conclusions à la suite du travail commun de toute la classe, comparer, grouper les objets.
Laissez-vous guider par la diffusion du manuel. Extraire des informations de tableaux, illustrations, textes.
UUDs personnels Connaître les coutumes et traditions religieuses et la nécessité de les respecter.
Motivation à apprendre; corrélation avec la norme;
évaluer le contenu assimilé du matériel pédagogique ; définir les règles de travail en groupe ;
établir un lien entre le but de l'activité et ses résultats.
Les LEO réglementaires acquerront des compétences initiales pour extraire des informations pertinentes à partir de diverses sources.
Capacité à prononcer la séquence d'actions dans la leçon;
apprendre à proposer une version ; distinguer une tâche correctement terminée d'une tâche mal terminée ;
prévoir le travail à venir (établir un plan), évaluer les activités éducatives en fonction de la tâche à accomplir (faire preuve de maîtrise de soi).
UUD communicant
Participer à une discussion collective sur les problèmes liés aux leçons.
Capacité à travailler en binôme, en groupe; la capacité d'écouter et de comprendre les autres;
la capacité de construire des énoncés de parole en fonction de la tâche ;
la capacité de formuler ses pensées oralement. Développement spirituel et moral et éducation
Formes de travail Individuel, travail en binôme, groupe, collectif.
Pendant les cours
Étapes de la leçon Activité de l'enseignant Activité des élèves
(indiquant des actions spécifiques)
I. Moment d'organisation
La cloche sonne joyeusement
Nous commençons notre leçon
Je suis content de te voir. Aujourd'hui est une leçon inhabituelle pour vous et moi, essayons de travailler en étroite collaboration. Je vous souhaite le meilleur. Souhaitez-vous mutuellement du succès pour surmonter les difficultés. Et, à mon tour, je vais essayer d'être une bonne aide pour vous. Nos efforts conjoints nous aideront à ouvrir une autre porte vers la Terre de la Connaissance.
Ils écoutent les professeurs, se mettent à l'écoute pour travailler pendant la leçon.
Personnel:
montrer une attitude positive envers l'école et les activités d'apprentissage.
II.Mise à jour des connaissances de base.
Aux leçons OPK, nous avons parlé avec vous de l'homme et de Dieu dans l'orthodoxie, de la prédication du Christ, du Christ et de sa croix.
- Pourquoi Dieu est-il devenu un homme ?
(Dieu est amour. Il a créé les gens et les aime. Et ceux qu'ils aiment, ils essaient d'être proches d'eux. Il a donc décidé de ne faire qu'un avec eux. Il a voulu expérimenter tout ce qui est propre à l'homme et, bien sûr, mort.) - Comment l'homme-Dieu a-t-il été appelé ?
(Jésus Christ - le nom Jésus signifie sauve. Christ est appelé le Sauveur, parce qu'il est aussi venu pour sauver les gens.) - De quoi la mort de Jésus-Christ sauve-t-elle les gens ?
(Le même qu'aujourd'hui : de la mort, la perte de l'âme, la perte de Dieu. Le mal que les gens ont fait avant la crucifixion du Christ, il défie au combat. Il prend les péchés des gens partout dans le monde.) - Pensez-vous l'histoire de Jésus-Christ s'est terminée par sa crucifixion ?Qui sait ce qui lui est arrivé ?
(Il est ressuscité.)
- Qu'entendez-vous par ressuscité ?
Étudiants. ? - Le mot familier "Dimanche" est associé à Jésus-Christ. L'ancienne racine slave "cresson" signifie "vivre, briller, scintiller". Et la résurrection est le jour du renouveau de la vie.
Répond aux questions.
Vérifiez l'exactitude des devoirs. UUD cognitive : être capable d'expliquer le sens des concepts « Jésus-Christ et sa croix ».
UUD réglementaire: évaluer l'exactitude de la tâche, des déclarations.
UUD communicatif : écouter attentivement l'interlocuteur, comprendre ses propos ; exprimer leurs pensées avec une complétude et une précision adaptées à leur âge.
III.Exposé du problème éducatif.
(Sur le tableau de mots) :
Christ est ressuscité procession chrétienne
- Lisons les mots au tableau (1 élève lit).
- Comment ces paroles peuvent-elles être liées à la résurrection du Christ ? A quel mot ces mots sont-ils associés ?
(Pâques.)
(le mot Pâques s'ouvre au centre du tableau)
- Quel(s) mot(s) avez-vous suggéré(s) ? Quels autres mots sont associés à Pâques ?
(Oeufs de Pâques, kulich, Pâques, saule, jeux, église, etc.)
- Qui a deviné de quoi nous allons parler aujourd'hui dans la leçon ?
(À propos de Pâques.)
- Nous avons une leçon inhabituelle aujourd'hui. La leçon est un jour férié. Nous parlerons de la fête chrétienne Bright Sunday of Christ, ou comme on dit, Pâques du Christ.
- Que savez-vous de Pâques ?
- De nombreuses traditions et symboles sont vraiment liés à cette fête. Mais savez-vous quelle est l'histoire de Pâques? Pourquoi Pâques est-il décrit comme une grande fête chrétienne ? (Réponses des élèves)
- Quel est le but de la leçon que nous nous fixons ?
(Apprenez l'histoire de l'origine de la fête, les traditions, les symboles, les coutumes.)
Réponses des élèves
Déclarations d'enfants.
Les élèves formulent un sujet de leçon
"Pâques".
Déterminez le but de la leçon.
UUD personnelle : établir la relation entre la Parole de Pâques et la vie de Jésus-Christ
UUD réglementaire :
en collaboration avec l'enseignant, définir un problème d'apprentissage.
UUD communicatif : écouter attentivement l'interlocuteur, comprendre ses propos ; exprimer vos pensées avec une complétude et une précision adaptées à l'âge
IV. Découverte de nouvelles connaissances.
Pause dynamique En Russie, Pâques est appelé le Grand Jour, le Jour Lumineux. Cette fête symbolise la victoire de la vie sur la mort. Ce ne sont pas que des vacances ! C'est une fête de toutes les vacances, une célébration des célébrations. Une fête de joie, d'amour, de gentillesse et de justice.
Nous nous réjouissons tous à Pâques et au printemps.
Le jour de Pâques, jouant joyeusement,
L'alouette volait haut,
Il a chanté le cantique de la résurrection.
Et cette chanson a été répétée à haute voix par la steppe, et la colline, et la forêt sombre.
"Réveille-toi terre, - ils diffusent. - réveille-toi, ton roi, ton Dieu est ressuscité"
Pâques est une résurrection à la vie.
Explorez le texte proposé dans le manuel et donnez une réponse courte mais raisonnable à la question : qu'est-ce que la résurrection du Christ ?
- Le film nous fera découvrir de nouvelles connaissances sur Pâques.
Affichage d'un clip vidéo
Pâques. coutumes de Pâques.
- En regardant la vidéo, remplissez le tableau :
je sais que j'ai découvert
Analyse du fragment vidéo.
Questions mutuelles.
Sortir. Pâques est célébrée pendant 40 jours.
Audition et analyse de l'hymne pascal.
- Je vous propose d'écouter l'hymne de Pâques.
Analyse d'un morceau de musique.
Sortir. Pâques - Fête des Fêtes.
Jeu avec des oeufs de Pâques en souvenir. Approchez-vous d'un camarade de classe, saluez-vous et échangez des œufs. Ecoutez.
Formuler sa propre opinion et la défendre.
Les élèves lisent le texte dans le manuel. Ils travaillent avec les informations présentées dans le manuel afin de trouver et de mettre en évidence les informations nécessaires.
Déclarations des élèves.
Ils regardent un clip vidéo et font des entrées dans un tableau.
Ils analysent ce qu'ils ont appris du clip vidéo visionné et tirent une conclusion.
Ecoutez.
Analyser.
UUD réglementaire :
la capacité de définir de manière indépendante de nouvelles tâches éducatives.
UUD communicant :
lire à haute voix et silencieusement les textes des manuels et en même temps: dialoguer avec l'auteur, l'enseignant, mettre en évidence l'essentiel, développer la capacité d'écoute et de compréhension. Construire des énoncés de parole en fonction des tâches.
UUD cognitive : pour acquérir de nouvelles connaissances ; extraire des informations présentées sous diverses formes.
V. Consolidation du matériel pédagogique.
Préparation et soutenance d'un mini-projet.
Travail de groupe.
-Maintenant, vous devez travailler en groupe. Rappelons les règles de la collaboration. (Instructions sur le travail en groupe).
Répartir les responsabilités.
Préparation d'un mini-projet. Travail de chaque groupe selon le plan.
Missions de groupe
Groupe 1 : publier un journal mural « Egg - un symbole de Pâques ».
Groupe 2 : publier un journal mural « Cartes de Pâques ».
Groupe 3 : préparer une soutenance du mini-projet en menant des entretiens avec les personnes présentes et en recueillant des informations générales auprès de chaque groupe.
Rechercher une information.
La mise en œuvre du projet.
Présentation des oeuvres. Pendant la présentation, une explication mutuelle a lieu.
Sortir. Nous avons élargi nos connaissances sur les traditions de la célébration de Pâques. Ils appellent les règles du travail en groupe
Mener un dialogue avec l'enseignant.
Ils discutent et s'entendent.
Choisir un chef de groupe
Chaque groupe reçoit une tâche individuelle.
Recherchez des informations dans le tutoriel avec. 29 - 31 Pâques russe, travaillez avec les informations fournies par l'enseignant.
Participer à la discussion des questions problématiques.
Ils travaillent en groupe.
Chaque groupe présente son travail collectif à la classe.
Cognitif:
identifier l'essence, les caractéristiques des objets ; - la capacité de généraliser les connaissances ;
Sujet : mettre à jour les connaissances existantes sur le sujet.
Personnel:
montrer la motivation pour l'apprentissage et l'activité cognitive ciblée.
Communicatif:
- écouter et comprendre le discours des autres.
Vi. Résumé de la leçon.
Notre leçon touche à sa fin, dans laquelle nous avons beaucoup appris et parlé de la célébration de Pâques en Russie. je vous demande de répondre aux questions
- Quel objectif nous sommes-nous fixés au début de notre leçon ?
- Quelles tâches chacun de vous a-t-il résolues ?
- Comment comprenez-vous pourquoi Jésus-Christ est vénéré comme le Sauveur ?
- Comment les chrétiens relient-ils leur destin à la résurrection du Christ ?
- Qu'avez-vous trouvé le plus intéressant dans la leçon ?
- Que voudriez-vous savoir d'autre sur Pâques ?
Sortir. Ils ont découvert de nouvelles connaissances, le matériel pédagogique était maîtrisé par tous. Participer à la discussion des problèmes.
Répond aux questions. Personnel:
- pour montrer la motivation pour l'apprentissage et l'activité cognitive ciblée.
Communicatif:
- être capable de faire valoir son point de vue.
Réglementaire :
- accepter et sauvegarder la tâche éducative ;
- suivre les activités du partenaire et évaluer le résultat.
Sujet:
mettre à jour les connaissances existantes sur le sujet.
VII. Devoirs.
Devoir à la maison (facultatif).
- Tu penses tout savoir sur Pâques ?
Chacun d'entre vous peut lire de la littérature supplémentaire sur ce sujet.
1. Manuel p. 28 - 31 réponses aux questions, préparez-vous pour le quiz.
2. Rédigez un essai sur « Célébrer Pâques dans ma famille ». Obtenez un devoir sur des morceaux de papier.
Ils répondent.
Écoutez les recommandations de l'enseignant. VIII. Réflexion.
- Vous avez fait du bon travail aujourd'hui.
- Prenez des œufs de Pâques en souvenir.
Approchez-vous du plateau et placez les œufs dans l'un des paniers :
1 panier : le matériel de cours a été utile.
2 panier : le matériel de cours est inutile.
- Complimentez vos camarades de classe pour leur travail en classe.
Merci pour votre travail. Exprimez leur attitude à l'égard de la leçon et faites des compliments.
Autodétermination personnelle
UUD réglementaire : pour évaluer les résultats obtenus des activités générales et propres ; garder la tâche d'apprentissage tout au long de la leçon.
UUD communicative : être tolérant envers les autres opinions, les prendre en compte dans le travail en commun.