On apprend à compter jusqu'à 20. Jeux interactifs et simulateurs. Que faut-il retenir d'autre

Une bonne préparation à l'école est la clé d'un bon rendement scolaire. La plupart des parents lui accordent beaucoup d'attention - les enfants sont engagés non seulement dans les jardins d'enfants, mais aussi à la maison, avec leur mère ou leur grand-mère.

Une telle diligence semblerait garantir un succès absolu. Mais c'est en théorie, mais en pratique, les "enseignants au foyer" sont confrontés à de nombreux problèmes lorsqu'ils essaient d'apprendre à leur enfant à compter. Certains enfants trouvent instantanément leurs repères dans le compte, tandis que d'autres ont du mal. Pour comprendre pourquoi cela se produit, vous devez prendre en compte les conseils des enseignants et être patient. Examinons en détail comment apprendre à un enfant à compter des exemples entre 10 et 20.

Capacité pour les mathématiques

Avant de commencer l'entraînement, les parents doivent se rendre compte que tous les enfants sont différents ! Vous ne pouvez pas exiger de votre enfant de maternelle ce que la fille d'un voisin ou le fils d'un meilleur ami peut déjà faire. Les enseignants notent que tous les jeunes mathématiciens n'ont pas les mêmes capacités. Classiquement, ils distinguent les groupes suivants :

• des enfants très capables qui saisissent les mathématiques littéralement à la volée;
• les enfants avec des capacités moyennes (probablement de futurs bons), qui acquièrent de nouvelles compétences grâce à des cours réguliers ;
• et absolument incapable d'arithmétique - de tels gars ne parviennent parfois pas à compter correctement, même dans une colonne, et ce problème dans certains cas dure toute la vie (un tel adulte est heureux d'utiliser une calculatrice).

Ne désespérez pas si tout (selon maman) va très mal. Plus tôt l'enfant se familiarisera avec les principes du comptage et des nombres, plus ce sera facile pour lui à l'école. Peut-être que l'enfant prodige ne sortira pas de lui, mais les problèmes d'arithmétique vont certainement diminuer.

L'essentiel pour les parents est de ne pas désespérer face aux premiers échecs et de considérer cet enseignement à domicile comme un système régulier pour le développement de leur propre enfant.

Calcul mental

Les exigences pour les enfants modernes sont très élevées - les enfants d'âge préscolaire doivent avoir toutes les connaissances de base.

La norme est que les enfants de 3 à 4 ans comptent tous les objets en pliant les doigts. Par exemple, ils sont heureux de savoir combien de cuillères, d'assiettes ou de tasses peuvent tenir sur la table à manger. Mais à partir de 5 ans environ, l'habileté à calculer dans l'esprit doit être développée, sans recourir à des moyens improvisés.

Règles générales de formation

À la première étape, les enfants apprennent à connaître les nombres et la diversité du monde qui les entoure. Et seulement après cela, les parents commencent, avec les enfants, à compter le nombre de marches près des escaliers, les voitures sur le parking, les casseroles dans le casier, etc. Cela utilise les doigts. Les petits enfants ne peuvent pas effectuer d'opérations arithmétiques sans l'aide d'objets.

Aucun échec ne peut être critiqué ! La maman doit être patiente et choisir un exemple plus simple si celui déjà donné au bébé n'est pas clair. Il doit bien comprendre que l'action exprimée par les mots « plus un » est un ajout. Et pour le remplir, vous devez nommer le prochain chiffre ordinal.

En cours de route, les enfants se familiarisent avec les concepts « égal », « plus » et « moins ». Ils décomposent également les nombres de 2 à 10. Par exemple, 6 est 2 + 4, 3 + 3, 4 + 2 et 5 + 1. Un jeune mathématicien doit mémoriser toutes les variantes du développement des nombres jusqu'à 10 !

Ce n'est qu'après avoir maîtrisé toutes les compétences énumérées que vous pouvez commencer à calculer avec la transition à travers une douzaine. Il est recommandé de commencer les premières leçons à l'âge de trois ans. Et la complication commence à 4-5 ans.

1 à 20

La prochaine étape sera plus difficile. Ici, on ne peut pas se passer de moyens improvisés. Par exemple, sur le chemin de la maternelle, vous pourriez découvrir qu'il y a plus de dix voitures dans le parking. L'enfant se débrouillera rapidement avec une simple liste dans l'ordre. Qu'il suffise de lui expliquer qu'après 10, il faut ajouter la terminaison « -deven » aux nombres habituels : un - onze, deux - douze, et ainsi de suite.

Exemple d'explication :

1. Vous devez prendre dix cubes colorés et les aligner. En cours de route, il convient d'expliquer que cette ligne signifie dix ou un "dtsat".
2. Ensuite, devant le petit mathématicien, placez la rangée suivante sur chacun des cubes. Et dites que c'est la deuxième douzaine. Le premier cube de la deuxième rangée est un un, posé sur dix ou sur "vingt" (un pour vingt). Nous en obtenons onze. Le deuxième cube est un deux, posé sur "douze" (deux pour douze) ou douze. Avec cette méthode simple, les enfants comprennent rapidement le schéma de construction des nombres jusqu'à 19.
3. Numéro 20 - 2 plus "dtsat" (deux rangées de 10 cubes), c'est-à-dire vingt. De même, vous pouvez expliquer tous les noms des dizaines jusqu'à 100.

Premiers exemples

Mais avec des calculs dans ces limites, certaines difficultés peuvent survenir. Il est aussi plus facile de les surmonter de manière ludique :

1. 10 cubes sont placés en ligne sur la table. Ils peuvent être décomposés par le bébé lui-même.
2. Ensuite, maman ajoute sur le dessus, par exemple, deux autres cubes. Et explique visuellement que 10 + 2 font douze.
3. La décomposition précédemment étudiée des nombres jusqu'à 10. Par exemple, 12 + 7 consiste d'abord à ajouter des uns (2 + 7), puis un dix entier (10 + 9). Vous pouvez penser à des exemples d'ajouts ! La soustraction est effectuée de la même manière - le principe d'apprentissage est le même.

La règle de base est que les enfants doivent tout compter (toucher) de leurs propres mains et comprendre le principe même du calcul.

Une réussite inconditionnelle attend les parents qui adhèrent aux règles d'or suivantes :

• le jour, les cours durent au moins une demi-heure (5 à 10 minutes chacun avec des pauses pour les jeux);
• le matériel transmis doit être répété pour consolider les connaissances;
• la formation se déroule de manière conviviale, souvent ludique ;
• la pratique fait l'objet d'autant d'attention que possible (on découvre discrètement combien d'oiseaux ont volé dans le parc, sont partis ou sont arrivés sur le parking, etc.).

Les nombres et les calculs mathématiques ne sont pas nécessairement ennuyeux et sans joie. Pour une raison quelconque, beaucoup, élevant les mathématiques au rang de "reine de toutes les sciences", leur confèrent justement de telles caractéristiques.

Cependant, le monde des nombres peut être très excitant - il vous suffit de trouver la bonne approche. Et si vous ne l'avez toujours pas trouvé, alors avec l'avènement de la nécessité d'enseigner les bases mathématiques et le comptage à votre enfant, vous devrez chercher avec acharnement.

Au tout début du chemin, beaucoup dépend de vous, vous ne devez donc pas laisser le processus se dérouler tout seul ou enseigner à l'enfant de manière incohérente. En fait, les enfants adorent compter, l'essentiel est de choisir la méthode d'enseignement qui vous convient et d'essayer de transmettre l'information à l'enfant de la manière la plus simple, la plus intéressante et la plus ludique.

Les particularités de la perception des enfants sont telles que l'enfant ne perçoit tout simplement pas et ne se souvient pas de choses qui ne l'intéressent pas. Vous pouvez lui faire apprendre les chiffres autant que vous le souhaitez, mais tant qu'il n'aura pas lui-même envie de faire des maths, rien ne sortira de vos études.

L'une des erreurs courantes que font les parents est de se précipiter. Souvent, les adultes sont pressés de vanter les succès de leur bébé devant des connaissances ou des amis, parents d'autres enfants du même âge, qui, selon leurs assurances, savent déjà compter avec force et même le faire. dans leur esprit.

Chercher un résultat éphémère pour égaliser les capacités de votre propre enfant avec celles de quelqu'un d'autre ne vous aidera pas seulement à apprendre, mais vous fera même du mal. La meilleure option est de commencer à travailler avec votre bébé lorsqu'il est prêt.

Comment apprendre à un enfant à compter jusqu'à 10 ?

Il est assez facile pour un enfant d'apprendre à compter jusqu'à dix à l'âge de deux ou trois ans, selon ses caractéristiques individuelles et son développement général.

Beaucoup de mères font des maths avec leurs enfants sans même le savoir. Par exemple, lorsque vous montrez à votre enfant divers exercices de jeu pour compter, comme "Magpie-crow", "Ladushki" ou "Sortez avec vos doigts" - en règle générale, la connaissance de ces comptines se fait avant les miettes sont six mois vieille.

Bien sûr, il n'apprend pas encore les nombres en tant que tel, mais vous l'aidez à développer sa mémoire, la perception de la présence des objets et de leur nombre, favorisez la formation de la pensée imaginative, travaillez sur l'amélioration de la motricité fine des mains et des doigts.

Après un an ou un an et demi, en utilisant l'exemple des jouets - les mêmes poupées gigognes ou tout autre objet, l'enfant peut se familiariser avec les concepts de "un-plusieurs".

En même temps, essayez de lui montrer des nombres, il sera donc plus facile d'apprendre à compter de manière ludique. À ces fins, divers cubes et aimants sur le tableau, des affiches colorées et de nombreux autres appareils conviennent avec lesquels vous pouvez enseigner les mathématiques de manière amusante et intéressante.

Si vous vous entraînez à compter constamment, en augmentant progressivement le nombre de nombres familiers, alors à l'âge de trois ans, il sera assez facile pour un enfant de compter jusqu'à dix sans invite ni erreur.

À partir de cette vidéo, vous pouvez apprendre à apprendre à un enfant à compter jusqu'à dix, combien de temps il est recommandé de consacrer aux cours, quels outils peuvent être utilisés.

Nombres à deux chiffres : compter jusqu'à 100

A l'âge de quatre ans, l'enfant, avec qui il a régulièrement étudié, saura distinguer quel nombre est le plus grand et lequel est le moins, et connaîtra également des notions telles que « égal » et zéro.

Soyez prêt au fait que le bébé peut ne pas comprendre immédiatement. Ne vous précipitez pas - cela signifie que pour l'instant, mettez cette information de côté et répétez-la après un certain temps. C'est bien si vous apprenez à compter de dix à vingt jusqu'à présent.

Il y a des enfants qui saisissent plus vite et montrent des capacités plus prononcées pour les mathématiques - ils seront capables de maîtriser le comptage en dizaines à cent et à quatre à cinq ans. Si votre enfant est un humanitaire exprimé, cette capacité lui viendra juste un peu plus tard.

Certains enseignants conseillent néanmoins de montrer d'abord à l'enfant les procédés de soustraction et d'addition avec les nombres avec lesquels il opère bien, c'est-à-dire de zéro à dix ou à vingt. Cela aidera considérablement à consolider la matière et à comprendre le sujet en tant que tel, et ce n'est qu'alors qu'il sera possible de passer à la maîtrise des dizaines et au comptage jusqu'à cent.

Facture rapide

• il se souviendra bien des nombres - il se souviendra, et pas seulement mémoriser, c'est-à-dire qu'il connaîtra leur séquence avant et arrière, sera capable de reconnaître le numéro en épelant, trouver le numéro manquant ou manquant, comparer le numéro écrit avec le même nombre d'objets, etc.;
• apprendre les bases du comptage et de la composition des nombres ;
• distinguera clairement les concepts de "plus-moins-égal", "un-plusieurs" ;
• saura bien et correctement compter des objets, effectuer des opérations mathématiques élémentaires avec des bâtons, des cartes ou d'autres aides.

En règle générale, les enfants apprennent à compter rapidement vers cinq ans ou après cinq ans.

Comptage mental

Dans le même temps, il vaut la peine de sevrer progressivement l'enfant d'utiliser diverses aides pour compter, comme des bâtons, par exemple. De plus, à l'âge de cinq ou six ans, un enfant d'âge préscolaire devrait déjà arrêter de compter sur ses doigts et passer au comptage dans sa tête.

Ce processus peut prendre beaucoup de temps, mais votre tâche est de faire preuve de patience et d'exercices réguliers et constants pour développer la mémoire, jusqu'à ce que l'enfant amène les opérations en premier avec les dix premiers chiffres à l'automatisme.

Ayant maîtrisé les mécanismes simples du comptage dans sa tête, il mémorisera de plus en plus facilement et plus rapidement et sera bientôt capable de résoudre des exemples compliqués.

Règles de base et nuances de la formation

Pour que les cours soient une joie pour vous et pour l'enfant, il convient de suivre plusieurs règles et recommandations de spécialistes.

• Patience et sérénité. Cet état devrait être votre devise dans le processus d'apprentissage. Même s'il vous semble que l'information est basique à comprendre, un enfant de trois ans peut penser complètement différemment.
• Ne forcez pas l'enfant, ne lui criez pas dessus et ne le jugez pas pour ses erreurs - l'atmosphère dans la classe doit être calme et confortable.
• Le monde qui vous entoure sera d'une grande aide pour l'apprentissage - comptez simplement tout ce qui se trouve autour de votre enfant : boutons sur un chemisier, plats que vous mettez sur la table pour le dîner, nourriture achetée, jouets, voitures, animaux et oiseaux en promenade, marches sur le chemin du retour, etc. etc.
• Pour donner une leçon, il n'est pas du tout nécessaire de s'asseoir à table, comme dans une leçon - la connaissance des mathématiques par l'enfant doit être amusante, excitante et intéressante, sinon il s'ennuiera, deviendra distrait et n'acceptera pas le informations que vous souhaitez transmettre.
• Pour un petit enfant, les cours ne peuvent durer plus de dix minutes. Vous pouvez travailler avec des enfants d'âge préscolaire jusqu'à une demi-heure, mais il est important que l'enfant ne se fatigue pas.
• Il existe une opinion selon laquelle il est nécessaire de consacrer du temps aux cours chaque jour, en répétant constamment le matériel précédemment couvert. Si l'enfant va à la maternelle ou à des cours de développement, cela est tout à fait possible, mais à la maison, les parents peuvent tout simplement ne pas trouver le temps pour les cours réguliers.
• La répétition et la régularité, bien sûr, sont importantes, mais l'enfant a également ses propres rythmes d'apprentissage naturels, par exemple, à un moment donné, il sera enthousiaste à l'idée de compter et d'apprendre les nombres avec plaisir, puis soudain son intérêt pour ce sujet s'affaiblira et il passera à autre chose. Il est alors préférable d'attendre un peu ou de présenter les informations sous une autre forme.

Assurez-vous de prendre en compte tous ces points et d'étudier avec l'enfant non pas parce que cela est nécessaire, mais soyez tout d'abord intéressé et emporté par vous-même - alors vos leçons deviendront une joie pour l'enfant, et à partir des leçons que vous seront tous deux capables de recevoir non seulement des connaissances, mais aussi des émotions positives.

Apprendre en jouant

Faites attention aux techniques de jeu existantes qui vous aident à connaître plus rapidement le monde des mathématiques :

• vous pouvez utiliser des cartes avec des chiffres ou des images sur lesquelles, en plus du numéro lui-même, divers objets seront dessinés dans un certain montant;
• le matériel visuel peut également prendre la forme d'affiches ou de tableaux ;
• les cubes et les nombres sur les aimants fonctionnent également bien ;
• vous pouvez trouver des lotos ou des dominos d'entraînement sur le thème du compte ;
• Divers matériels de comptage seront également utiles - des bâtons de Kuisiner ou des ensembles spécialisés avec des fruits, des formes géométriques ou d'autres objets.

Comment ça fonctionne? En fait, tout dépend de votre imagination, car vous pouvez inventer vous-même des jeux éducatifs, en vous appuyant ou en vous basant sur des développements méthodologiques déjà existants.

• Les aides visuelles aident votre enfant à visualiser les nombres. Montrez-lui les numéros sur une affiche ou sur des cartes, laissez-le réfléchir à quoi ressemble chaque numéro ou créez une image spéciale pour cela, par exemple, un deux est très similaire à un cygne flottant et un huit est comme deux bagels , qui étaient placés les uns sur les autres, etc. etc.
• Achetez ou fabriquez vos propres "cubes de connaissances" avec des cartes. Dans un premier temps, l'enfant peut mettre des cubes dans la boîte, les compter et choisir la carte appropriée avec le nombre souhaité.
• Les tables et les cubes de Zaitsev sont très utiles à cet égard, car ils peuvent être utilisés pour montrer à l'enfant la différence entre les grands et les petits nombres, les cubes colorés sont bien adaptés pour enseigner le comptage de colonnes - en posant des exemples, l'enfant verra que les unités sont indiqué par une couleur et des dizaines - aux autres.

Les dominos pour apprendre à compter peuvent être fabriqués à partir de pâte à modeler ou de plastique à durcissement rapide. Il suffit d'aveugler de petits rectangles et d'y faire des indentations avec un arrangement comme des dominos. Faites ensuite des petites boules de différentes couleurs.

Les formes peuvent jouer le rôle de maisons, de voitures, de bateaux, d'un tapis d'avion ou de tout autre objet dans lequel les personnages-balles vivront, joueront ou se déplaceront en différentes quantités :

• laissez l'enfant disposer les boules et compter la quantité sur chaque rectangle, après quoi vous devez trouver et mettre à côté de la carte avec le numéro souhaité;
• couvrir l'un des rectangles avec une feuille de papier et inviter l'enfant à se rappeler combien de balles il y avait ;
• vous pouvez jouer comme un vrai domino - alors vous devez faire beaucoup de jetons, et des joueurs supplémentaires peuvent être des jouets, pour lesquels vous effectuerez également des mouvements;
• rangez tous les nombres de un à dix dans l'ordre et remplissez les rectangles de boules, puis laissez l'enfant se détourner et quelqu'un de dangereux, par exemple, Baba Yaga volera et confondra tout, et le bébé sera chargé de tout réparer;
• en utilisant des jointures et des balles multicolores, vous pouvez apprendre à les diviser en groupes par couleur et nombre de points ;
• montrez à votre enfant en quoi le plus grand nombre diffère du plus petit, laissez-le trouver des jointures avec le même nombre de points.

Comment ne pas rater le moment où l'on peut commencer à enseigner les mathématiques, pour que le compte rentre dans la tête de l'enfant, explique l'institutrice.

Nous enseignons le compte rapidement et facilement

Vous pouvez familiariser un petit bébé avec les chiffres en faisant des activités quotidiennes ordinaires :

• ici vous vous lavez les deux yeux et un nez, ici vous vous lavez les deux mains et les pieds ;
• ici vous mettez deux chaussures, mais mettez un chemisier;
• alors vous pouvez compter vos doigts - d'abord sur un stylo, puis sur deux, en accompagnant le compte de comptines et de comptines;
• essayez de considérer à votre enfant les personnages du conte de fées que vous lisez la nuit, par exemple, tous les habitants de la maison ou tous ceux qui ont tiré le navet, etc.
• des dessins animés et des présentations éducatifs spéciaux peuvent bien familiariser le bébé avec les chiffres;
• les nombres peuvent être dessinés ou colorés, joués avec des aimants sur le tableau ;
• utiliser des poupées gigognes, des anneaux pyramidaux, des labyrinthes et d'autres jouets qui peuvent être intéressants et utiles pour l'enseignement de l'enfant.

Apprendre à compter jusqu'à dix

De nombreuses techniques sont conseillées pour commencer à apprendre à compter avec des actions avec des objets, et non avec des nombres. C'est-à-dire qu'au début vous n'opérez qu'avec des jouets par exemple : l'enfant a une machine sur la table, si une autre arrive, alors il y en aura deux, puis une troisième, une quatrième, etc. pourra les rejoindre.

Vous pouvez vous entraîner, comme déjà mentionné, toujours et partout, en comptant les oiseaux sur la branche, les arbres le long de la route et les marches des escaliers.

Ensuite, la connaissance des nombres eux-mêmes commencera. N'oubliez pas qu'il sera plus facile pour votre enfant de visualiser ses images, et cela peut être fait à l'aide de diverses aides visuelles.

La façon la plus traditionnelle et la plus simple d'apprendre a toujours été de compter les doigts, mais gardez à l'esprit que de cette façon vous l'empêchez complètement d'utiliser le mécanisme de mémoire, et plus tard vous devrez sevrer le bébé d'utiliser les doigts et lui apprendre à compter dans son tête, et c'est assez difficile.

Une autre façon de mémoriser mécaniquement les nombres et leur ordre est d'apprendre à compter « par une règle ». Cependant, de nombreux enseignants pensent qu'avec lui, vous courez le risque de priver votre enfant de la mémoire et de la réflexion, car une méthode aussi primitive non seulement entraîne, mais inhibe également la mémoire et le développement mental.

Son essence est que pour obtenir, par exemple, le chiffre cinq, vous devez trouver le chiffre deux sur la règle et compter trois divisions à un centimètre à droite de celle-ci.

Vous pouvez jouer à un train numérique avec votre enfant. Pour ce faire, alignez ses jouets ou voitures préférés dans un grand train, en ajoutant une voiture à la fois. Laissez le bébé se nommer : l'ours est une ou la première voiture, un lapin le rejoint - c'est deux ou une deuxième voiture, etc. Ensuite, le train doit être démantelé et les numéros comptés dans l'ordre inverse.

Apprendre à compter jusqu'à cent

Vous devez d'abord bien corriger les nombres et compter jusqu'à dix. Apprenez avec votre enfant une variété de poèmes simples et amusants pour mémoriser des nombres, des énigmes, des chansons et des comptines. Jouez à des jeux éducatifs avec des aides visuelles, recherchez des nombres familiers sur le nombre de maisons et de voitures.

Développez la gamme de nombres familiers dans chaque leçon. Vous devez d'abord expliquer à votre enfant comment compter de dix à vingt, puis lui montrer le principe de compter de dix à cent.

Bien sûr, il n'apprendra pas tout de suite et ne se souviendra pas de tout, mais ce n'est pas effrayant. Déplacez-vous progressivement, rappelant périodiquement ce qui a déjà été appris et consolidant le matériel, revenez aux sujets précédents dans le contexte de nouvelles tâches plus complexes.

Parmi les exercices qui peuvent être utiles à ce stade, il convient de noter :

• rechercher les "voisins" d'un nombre, par exemple, un enfant doit nommer ou trouver quels nombres sont avant et après le cinq ;
• rechercher des chiffres manquants ou manquants dans une chaîne ;
• ordonner une rangée confuse de nombres;
• compter dans les deux sens tous les dix ;
• connaissance de l'horloge et du principe de détermination de l'heure, divers jeux sur ce sujet;
• connaissance d'un thermomètre pour mesurer l'air et du principe de son fonctionnement - l'enfant peut enregistrer quotidiennement les lectures de température et les comparer, etc.

Apprendre à l'enfant à mémoriser des exemples et la composition de nombres

Si un enfant apprend et sait dénombrer, cela ne veut pas dire qu'il sait compter, car pour cela il doit apprendre à déterminer la composition d'un nombre et maîtriser diverses opérations mathématiques simples telles que la soustraction, l'addition, la multiplication et la division.

Vous pouvez initier votre bébé à la soustraction et à l'addition une fois qu'il a maîtrisé avec confiance le nombre jusqu'à dix. Il existe un moyen qui est considéré comme élémentaire, mais pas très utile pour un apprentissage ultérieur.

Son essence est de montrer à l'enfant comment additionner et soustraire un par un, par exemple, pour obtenir le nombre cinq, vous ajoutez un aux trois, puis un autre, ou même ajoutez cinq unités. De nombreux experts déconseillent de s'attarder sur cette méthode, mais estiment qu'il est préférable de montrer immédiatement à l'enfant un compte rendu complet.

Néanmoins, dans les jeux il est tout à fait possible de l'utiliser dans un premier temps. Prenez, par exemple, les classiques avec des chiffres peints dans des carrés. Faire sauter l'enfant avec un seau ou un panier contenant de petits jouets, éventuellement des fruits en plastique :

• en sautant de cellule en cellule dans l'ordre, le bébé doit compter à voix haute pour le moment - un plus un fera deux, deux plus un - ce sera trois, etc.
• quand il calcule tout sans erreurs de un à dix, essayez de sauter et de compter dans le sens opposé, en soustrayant déjà;
• vous pouvez également disposer des jouets, sauter par-dessus les cellules et les compter, déterminer quel nombre est le plus grand et lequel est le moins, lorsqu'il s'avère être zéro.

Pour permettre à l'enfant d'apprendre plus facilement les additions et les soustractions, résolvez avec lui des problèmes simples à l'aide d'exemples visuels :

• mettez une quantité différente de bonbons ou de biscuits sur deux assiettes, laissez-le les compter et comparez où il y en a plus et où moins, puis proposez-lui de le faire pour qu'il devienne égal, puis prenez quelques morceaux - vous devez compter combien sont laissés;
• apprendre la composition des nombres est également meilleur visuellement, et un domino fait maison, dont nous avons déjà parlé, peut vous aider - les enfants perçoivent des images visuelles vives beaucoup plus rapidement, par conséquent, si vous montrez sur deux dés que les cinq consistent en soit deux ou trois boules, ou d'une et quatre (elles doivent être multicolores), alors il s'en souviendra immédiatement ;
• assurez-vous de montrer à l'enfant la règle mathématique la plus élémentaire - la somme ne change pas à partir du changement de place des termes. Cela peut être fait en utilisant les mêmes objets ordinaires, par exemple en mettant sur la table d'abord deux poires, puis deux pommes, et ensuite vice versa - le bébé doit dire que le même nombre quatre est obtenu;
• imaginez un grand nombre comme une maison dans laquelle vivent des nombres plus petits, proposez diverses rimes pour une meilleure mémorisation, invitez votre enfant à expérimenter et à jouer dans des combinaisons de nombres, formez indépendamment les conditions de problèmes simples.

Enseigner le comptage mental

Lorsqu'un enfant gère avec confiance les nombres et compte rapidement sans utiliser les doigts ni les aides au comptage, il peut déjà apprendre à compter dans sa tête.

Il y a deux éléments requis dans ce processus :

1. Discours.

Au début, votre enfant peut commenter haut et fort ses actions et les opérations mathématiques qu'il effectue. Ensuite, il commencera à le faire à voix basse, jusqu'à ce qu'il en arrive à compter dans sa tête sans parler à haute voix.

1. Moteur.

Souvent, au début, les enfants doivent effectuer certaines actions avec des objets afin de les compter - réorganiser, déplacer, supprimer. La prochaine étape consistera simplement à pointer du doigt les éléments à compter, puis le bébé apprendra à compter avec seulement ses yeux.

Les jeux didactiques sont très utiles pour apprendre le calcul mental, et les enfants aiment aussi jouer dans le magasin. Vous pouvez acheter un manuel appelé "Caissier des numéros", fonctionner avec des jouets ou de l'argent conditionnel et des emballages de bonbons, ou initier votre enfant à de vrais achats dans le magasin.

Si l'enfant montre des aptitudes pour les mathématiques, initiez-le à la multiplication et à la division, au concept des nombres pairs et impairs, à quelques formules.

Apprendre à compter dans une colonne

Lorsque votre bébé apprend à écrire des nombres, vous pouvez le préparer lentement au décompte des colonnes. Pour ce faire, il vous suffit de montrer comment les nombres sont localisés et écrits avec cette méthode de comptage.

Le principe clé de l'écriture des nombres dans une colonne est leur disposition les uns sous les autres avec différentes profondeurs de bits, c'est-à-dire que nous écrivons des unités sous des unités, des dizaines sous des dizaines et des centaines sous des centaines. Expliquez à votre enfant que c'est ainsi que se produit l'addition - à partir d'unités ou de droite à gauche.

Une pratique continue est nécessaire pour développer les connaissances. N'essayez pas d'amener votre enfant à mémoriser des informations. Ne passez à l'opération de comptage suivante que lorsque l'enfant se souvient de la précédente, c'est-à-dire ne commencez pas à lui apprendre à soustraire dans une colonne tant qu'il n'est pas encore capable d'additionner de cette manière.

Des exemples visuels sous forme de jeux didactiques, de schémas, de fiches chiffrées, de cubes multicolores vous viendront également en aide.

Conclusion

Les mathématiques ne sont pas une science facile, mais elles peuvent aussi être amusantes et intéressantes si vous les ouvrez à vos enfants de ce point de vue.

Soyez cohérent et patient, transformez le processus d'apprentissage en un jeu divertissant, n'imposez pas d'exigences excessives à l'enfant - alors tout ira beaucoup plus facilement et plus rapidement, et très bientôt, le bébé vous ravira avec ses nouvelles réalisations et ses capacités mathématiques.

compter des exemples jusqu'à 20

Bon après-midi, chers lecteurs ! Combien d'efforts les adultes doivent faire pour apprendre à un enfant à compter entre 10 et 20. Et non seulement compter, mais aussi résoudre des exemples, soustraire et additionner ! En même temps, ce n'est pas aussi difficile à faire qu'il n'y paraît à première vue. Nous vous proposons des techniques de jeu non standard sur la façon d'apprendre à un enfant à compter des exemples jusqu'à 20.

Étape 2

Si vous avez appris à compter, nous nous familiarisons avec la représentation graphique des nombres. Pour cela, nous utilisons des cubes avec des images numériques, des cartes.

Étape 3

L'étape suivante est très importante : elle prépare les bases d'un calcul mental rapide. C'est l'étude de la composition du nombre. Si la miette sait avec certitude comment les nombres sont décomposés, il résoudra facilement des exemples d'addition et de soustraction.

L'étude de la composition du nombre est traditionnellement réalisée à l'aide des « maisons ». Dessinez une maison sur papier dans une boîte. Sur un "étage", il y a toujours 2 chambres cellulaires. Le nombre d'étages d'une maison est déterminé en fonction du nombre de paires numériques en lesquelles le chiffre peut être décomposé.

Par exemple, 4 peut être décomposé en 3 et 1, 2 et 2. Cela signifie que le nombre 4 vit dans une maison à deux étages, et ainsi de suite. Nous l'écrirons sur le toit. L'exemple montre clairement comment faire correctement des maisons pour les nombres 3, 4 et 5.

L'enfant devra mémoriser la réinstallation des « locataires » aux étages. Commencez avec de petits nombres. Demandez au bébé de regarder attentivement qui vit avec quel voisin, puis de « remplir » les chiffres par lui-même.

Lorsque les deux et trois sont maîtrisés, passez à des nombres plus complexes. Cette technique donne les résultats les plus solides. Prouvé par notre propre expérience.

Ici ici vous pouvez télécharger le tableau suivant et l'utiliser pour maîtriser la technique de composition des nombres :

Étape 4

Lorsque les maisons sont passées, vient le tour des exemples à moins de 10. En première année, ces exemples devront être résolus au cours du premier semestre, il est donc préférable de se préparer à l'avance. Maintenant, il ne reste plus qu'à mettre des signes + ou - entre les "colons", en ayant préalablement expliqué leur but au bébé.

Tout d'abord, présentez l'addition ou la soustraction à la manière d'un jeu. Par exemple, on a laissé les quatre du sol. Lequel des voisins restera à l'étage ? Réponse : trois. De tels exercices aideront le bébé à s'habituer rapidement aux exemples mathématiques. Progressivement, les mots « gauche », « venu » sont remplacés par « plus » et « moins ».

Nous maîtrisons donc avec l'enfant compter à moins de 10. Comme vous pouvez le voir, la technique est très simple, mais elle demande du temps et de la patience à opérer. Essayez de faire en sorte que le bébé compte d'abord dans l'esprit : les exercices écrits ralentissent la réflexion.

En cours de route, entraînez-vous au concept de "plus ou moins" (utilisez d'abord des objets, en les développant sur différents côtés, puis comparez les nombres), les voisins du nombre (écrivez une série de nombres avec des nombres manquants et demandez aux miettes de compléter le rang en plaçant correctement les voisins).

Passez…

Il est temps de présenter l'enfant au second dix. Pour surmonter les difficultés arithmétiques, nous proposons l'algorithme d'entraînement suivant :

Partie 1

Nous introduisons le concept de dix. Pour ce faire, disposez 10 cubes devant l'enfant et ajoutez-en un de plus. Expliquant que c'est onze. On dit que la fin du mot "dtsat" signifie "dix". Pour former un nombre de 11 à 19, il suffit d'ajouter le nombre à la fin du "d" et de mettre la préposition "on" entre eux.

Partie 2

Puisque le bébé est déjà familiarisé avec le concept de dix, nous introduisons la catégorie d'unités et, lors de l'ajout, nous fonctionnons avec ces concepts. Par exemple, 13 + 5. Additionnez d'abord les unités : 3 + 5 = 8. Maintenant, nous ajoutons les dix restants et obtenons 18.

Partie 3

Passons maintenant aux exemples de moins : nous agissons exactement de la même manière. Soustrayez des unités, puis ajoutez dix.

Partie 4

L'étape la plus difficile est la soustraction, dans laquelle la première unité est inférieure à la seconde : 13-6. Dans cet exemple, nous ne pouvons pas soustraire six de 3. Il faut en gérer une douzaine. L'un des moyens consiste à soustraire trois à six, à soustraire le nombre restant à dix, c'est-à-dire 6-3 = 3, 10-3 = 7. Après quelques entraînements, votre enfant sera capable d'effectuer une soustraction mentale.

L'enfant doit clairement maîtriser les compétences décrites : en 2e année, il en aura besoin pour résoudre des exemples avec des nombres à deux chiffres.

Pour égayer le processus d'apprentissage, vous pouvez attirer diverses aides:

• cubes;
• aimants;
• images (la formation avec des images est particulièrement diversifiée : vous pouvez simplement les compter, utiliser des pages à colorier avec des exemples pour consolider les compétences de comptage) ;
• tout objet à portée de main ;
• bâtons de comptage;
• boulier, etc.

Plus vous montrez votre imagination, plus tôt l'enfant s'intéressera aux mathématiques.

Nous avons examiné la séquence des miettes d'apprentissage pour résoudre des exemples en 20 étapes. Si l'article vous a été utile, laissez un commentaire ou partagez l'article avec vos amis sur les réseaux sociaux. réseaux.

A bientôt, chers amis !

Les experts disent que les enfants devraient apprendre à compter à la maternelle, qu'il est important que les cours soient intéressants et que l'enfant de 3-4 ans veuille se compter lui-même. Dès que les premières connaissances sur les nombres et le comptage seront acquises, il sera de plus en plus facile pour l'enfant de consolider de nouvelles connaissances sur l'addition et la soustraction.

Les adultes doivent soutenir les premiers pas de l'enfant à compter. Par exemple, vous pouvez demander à votre enfant de trouver un ou plusieurs objets en prononçant leur numéro. Vous devrez également apprendre à l'enfant à comprendre ce qui est « plus », « moins » et « la même chose ».

Avant que l'enfant n'apprenne à additionner et à soustraire, vous devez lui apprendre à compter simplement, puis lui apprendre à prononcer le compte à voix haute, puis il doit apprendre à le faire en chuchotant, et seule la dernière étape sera le comptage en l'esprit, et à haute voix le bébé ne fera que prononcer le résultat.

Vous pouvez compter non seulement à la maison, il est tout à fait possible d'apprendre à votre enfant à compter en marchant. Par exemple, vous pouvez compter combien de voitures sont garées dans la cour, puis essayer de compliquer la tâche et compter combien d'entre elles sont rouges et combien sont grises. Vous pouvez compter les animaux rencontrés, les oiseaux, les arbres et tout ce qui ne fait qu'attirer votre attention. Ainsi, l'enfant assimilera le processus de comptage, le renforçant avec des images visuelles, et fera un pas de plus vers l'objectif afin d'apprendre à compter rapidement dans sa tête.

Tout enseignement d'un enfant à compter devrait être sous la forme d'un jeu. Ici, des bâtons de comptage spéciaux ou des objets identiques ordinaires peuvent vous aider, il peut s'agir de crayons, de boutons, de feutres. Commencez les activités avec l'enfant d'âge préscolaire, en commençant à maîtriser le compte jusqu'à cinq. Lorsque votre enfant apprend à compter rapidement jusqu'à 5 près, vous pouvez essayer de lui apprendre à compter jusqu'à 10.

Essayez d'expliquer à votre enfant ce qu'est un nombre. C'est facile à faire avec des bonbons, par exemple, un enfant a quatre bonbons, s'il partage avec sa mère et lui en donne un, alors il aura trois bonbons. Vous pourrez expliquer à l'enfant le processus de soustraction, que s'il avait 4 bonbons et si vous en retirez un, alors il y en aura 3.

Vous pouvez utiliser des bâtons et des règles pour compter.

Essayez d'apprendre au bébé à ajouter de la même manière, changez le nombre de bonbons par endroit pour que l'enfant comprenne que la somme ne change pas du fait du changement de place des termes. Vous pouvez donc très bien jusqu'à 5 et jusqu'à 10, et également consolider les compétences d'addition et de soustraction.

Assurez-vous d'expliquer à votre enfant la notion de "zéro", c'est beaucoup plus facile à faire qu'il n'y paraît. Placez simplement plusieurs bâtons de comptage devant le bébé et effectuez plusieurs additions et soustractions avec eux, et donnez un exemple où trois bâtons seront soustraits de trois bâtons. Retirez tous les bâtons de la table et expliquez que dans ce cas, il ne restera plus rien, c'est-à-dire qu'il n'y en aura plus.

Dans l'enseignement du comptage à un enfant, l'essentiel est la régularité et l'absence de contrainte, les cours doivent être quotidiens et amusants, afin que l'enfant comprenne que compter rapidement des nombres dans sa tête est très amusant. Essayez de donner à votre enfant des exemples simples et bien mémorisés, afin qu'il se souvienne des nombres beaucoup plus rapidement, ici de petits morceaux de papier avec des nombres peuvent vous aider.

Apprendre les nombres pour les tout-petits - nombre et nombre 10

Pendant que vous apprenez à votre enfant à compter à moins de 10, vous devez lui expliquer en quoi consiste le nombre 10. Il doit comprendre que dix peut être obtenu de différentes manières en additionnant 5 + 5, 3 + 7 ou 8 + 2. Une fois que votre tout-petit peut additionner et soustraire des nombres jusqu'à dix à voix haute, essayez de lui demander de le faire à voix basse, puis mentalement.

Pour apprendre à un enfant d'âge préscolaire à compter jusqu'à 20, utilisez la même méthode que pour l'enseignement jusqu'à dix. Donnez à votre enfant un exemple pour additionner 8 + 4. Le nombre 4 ne suffit pas à dix 6, nous les prendrons à partir de 8. 2 restes, puis dix doivent être ajoutés à deux, nous obtenons donc 12.

N'oubliez pas que vous devez apprendre à l'enfant d'âge préscolaire à compter, d'abord à l'aide d'aides visuelles, puis passer aux cartes avec des nombres, puis au comptage oral à voix haute sans avantages, au comptage chuchoté et ensuite seulement au comptage oral dans votre esprit. Tant que l'enfant n'a pas assimilé le premier niveau de connaissances et l'amène à l'automatisme, ne passez pas au second.

Une fois qu'un enfant d'âge préscolaire peut facilement compter jusqu'à 20, vous pouvez transformer le comptage en un jeu amusant en demandant à votre tout-petit d'additionner et de soustraire les différents nombres qu'il rencontre dans la rue. Il peut s'agir de numéros de maisons, de voitures ou de numéros sur des affiches publicitaires.

Vous décomposez des nombres complexes comme "245" en nombres simples, demandez à l'enfant de calculer combien 2 + 4 + 5 seront à voix haute ou à voix basse. Ainsi, l'enfant pourra perfectionner ses compétences de comptage mental sous forme de jeu et apprendre facilement à additionner et à soustraire des nombres jusqu'à 20.

Une règle ordinaire avec des divisions peut aider à apprendre à un enfant d'âge préscolaire à compter jusqu'à dix et jusqu'à 20. Ici, vous pouvez montrer visuellement à votre enfant des additions et des soustractions et lui apprendre à compter rapidement jusqu'à 20. Demandez à votre bébé d'ajouter 4 + 4. Trouvez le chiffre 4 sur la règle et marchez vers la droite avec votre doigt, puisque nous parlons d'addition.

pour les tout-petits - Chantier de construction incroyable - Addition - Apprendre à additionner des nombres

Nous devons en ajouter 4 de plus, ce qui signifie que nous devons faire 4 étapes. Essayez la soustraction de la même manière, prenez simplement l'exemple 9-5. Trouvez un neuf avec votre enfant, laissez votre doigt dessus et comptez 5 pas avec l'autre. Arrêtez votre doigt au numéro 4. De cette façon, vous pouvez très facilement et visuellement apprendre à votre bébé à compter, additionner et soustraire jusqu'à 20.

De nombreux parents doutent que leur enfant en ait besoin avant l'école, mais vous, en tant que parent, devez évaluer les capacités de votre enfant, ce sera peut-être un fardeau trop lourd pour lui. Vous ne devriez pas transformer la vie d'un enfant d'âge préscolaire en une solide leçon de mathématiques, il existe de nombreuses autres activités intéressantes. La notation doit être un jeu amusant et addictif, pas un devoir.

La question de savoir comment apprendre à un enfant à compter rapidement dans sa tête est posée par de nombreux parents dont les enfants ont déjà atteint l'âge de l'école primaire. Les parents doivent comprendre que l'intérêt pour le comptage doit être initié le plus tôt possible, sous la forme d'un jeu, afin que l'enfant comprenne à quel point il s'agit d'un sujet intéressant - les mathématiques.

Pour rendre le compte beaucoup plus facile et plus facile pour un élève de première année, il est impératif d'apprendre à l'enfant à additionner et à soustraire des nombres dans une colonne. Il sera facile d'enseigner à l'enfant, pour cela, vous avez besoin d'un peu de patience, du désir du bébé, d'un morceau de papier et d'un stylo.

Au début du didacticiel, concentrez-vous uniquement sur l'ajout. Demandez à votre enfant d'écrire les nombres sur une feuille de papier de façon à ce que les uns soient supérieurs aux uns, les dizaines soient supérieurs aux dizaines, les centaines soient supérieurs aux centaines. Dès que les nombres sont écrits, tracez une ligne en dessous.

Expliquez que l'addition doit commencer par les unités qui sont écrites à la toute fin. Si la somme des nombres s'avère être inférieure à dix, vous devrez l'écrire immédiatement sous la ligne. S'il est supérieur à dix, écrivez les unités sous la ligne et le nombre de dizaines - souvenez-vous ou notez l'exemple ci-dessus.

Maintenant, vous devrez ajouter des dizaines, mais vous devrez également ajouter les dix dont nous nous sommes souvenus lors de l'ajout d'unités. Des centaines et des milliers s'additionnent comme des dizaines.

Addition de colonnes d'entiers

Lorsque le premier élève sait comment additionner des nombres, essayez de résoudre des exemples de soustraction. Expliquez que vous devez écrire les nombres exactement de la même manière, et si le nombre d'unités dans la diminution est supérieur à celui soustrait, vous devez « prendre » dix.

Enseignez à une première niveleuse comment diviser. Pour ce faire, notez le nombre que vous divisez sur papier et séparez-le du diviseur avec un coin. Le résultat est écrit en dessous. N'oubliez pas que le comptage à long terme demande de la pratique. Étudiez avec l'enfant qui ira en CP un peu, mais régulièrement. Assurez-vous que les exemples sont résolus correctement.

Comptage oral pour un étudiant

Il existe plusieurs types de comptage oral et pour un élève qui passe en première année, il est très important de maîtriser chacun d'eux.

Un score auditif fluide se développe lorsqu'il est compté par un enseignant, un parent ou un camarade de classe. La charge principale incombe à la mémoire, mais en même temps, le bébé se fatiguera rapidement, vous n'avez donc pas besoin de vous entraîner à compter trop longtemps.

Le comptage verbal visuel peut être effectué à l'aide de tableaux, d'affiches et de notes au tableau. Ainsi, il sera beaucoup plus facile pour l'enfant d'effectuer des actions mathématiques et les mathématiques seront apprises beaucoup plus facilement avec des aides visuelles.

Un compte combiné peut être mené de diverses manières. La classe peut montrer les réponses sur des cartes, l'enseignant peut demander aux enfants de faire une évaluation par les pairs, les exercices peuvent être donnés sous forme de jeu, de quiz, de labyrinthe, etc.

Chiffres ronds

Vous pouvez utiliser une longue règle ordinaire pour expliquer à votre enfant le concept des nombres ronds. Vous pourrez expliquer que dix en font dix, deux douzaines en font vingt, et ainsi de suite.

Dites au tout-petit qui va en première année que pour compter correctement quelque chose par dizaines, vous devez utiliser le principe du comptage en unités, vous n'avez pas besoin de faire attention à zéro. Essayez de compter par dizaines et n'oubliez pas d'écrire zéro.

nombres à trois chiffres

Il arrive souvent que lorsque les élèves de première année abordent le sujet des nombres à trois chiffres, ils aient peur. Pour que l'enfant comprenne rapidement de quoi il s'agit, essayez de présenter le matériel à l'enfant à l'aide de tableaux.

Résolvons l'exemple 351 + 238 en utilisant le tableau. Nous devrons remplir une ligne vide

Nous attribuons le numéro aux chiffres et effectuons l'addition. Nous obtiendrons un compte simple dans les dix.

Des actions similaires peuvent être effectuées avec la soustraction et avec le passage aux dizaines.

Apprendre à un enfant à soustraire et à additionner est un processus complexe en plusieurs étapes, commençant par l'étude des nombres à un chiffre et se transformant en nombres à deux chiffres, avec une étude progressive des moments où il y a une transition à travers une douzaine. Pour apprendre à un enfant à compter rapidement des nombres à deux chiffres, vous devez parcourir chaque étape de manière séquentielle. L'utilisation de différentes méthodes d'apprentissage, principalement de manière ludique, permet de rendre l'ensemble du processus intéressant pour le bébé, ce qui aura un effet positif sur les résultats.

Soustraction de nombres à deux chiffres avec une transition par le chiffre

Expliquer la soustraction de nombres à deux chiffres à un enfant est plus facile à utiliser. Cela vous permettra de vous concentrer sur le processus et d'améliorer l'assimilation du matériel transmis. Il ne faut pas commencer tout de suite avec de grands nombres, il vaut mieux commencer les premiers pas avec des nombres minimaux, en augmentant progressivement.

Un point important est que l'enfant ne pourra pas compter immédiatement dans sa tête, même lorsqu'il s'agit de petits nombres. Il est préférable d'utiliser un morceau de papier, des pièces du kit de construction, un ordinateur ou d'autres moyens supplémentaires où l'enfant peut prendre les notes nécessaires. Il convient de prêter attention à l'étude de l'ordre de formation des dizaines, jusqu'à la centaine. Cela aidera lors de l'apprentissage de l'addition et de la soustraction avec la transition à travers le chiffre, et pas seulement dans les limites d'un dix. Après avoir maîtrisé le comptage à moins de dix, vous pouvez procéder à l'étude d'actions plus complexes, en utilisant l'une des techniques ou une combinaison d'entre elles.

Séparer des nombres par soustraction

Lorsque vous soustrayez un chiffre d'un nombre à deux chiffres avec une transition à travers le chiffre, vous pouvez utiliser la division. Expliquez à votre enfant qu'il sera plus facile de soustraire d'un dix entier et qu'il suffit de diviser un seul nombre de manière à ce qu'en soustrayant l'une de ses parties, vous obteniez 10 et ensuite seulement soustrayez la deuxième partie. En conséquence, l'enfant maîtrisera rapidement un tel compte, ayant appris à diviser correctement les nombres et à obtenir le résultat final.

Cette méthode est bien adaptée dans les cas où un compte jusqu'à 10 a été maîtrisé, et le bébé est également familiarisé avec les nombres jusqu'à 20 au moins. Les cours doivent être menés de manière ludique, en utilisant des consommables ou des produits spéciaux.

Utiliser des formes géométriques pour rendre des nombres

Une variante courante lorsque les dizaines sont désignées par des triangles et les unités par des points. Il suffit d'expliquer à l'enfant la signification des chiffres et de donner quelques exemples. Après cela, vous pouvez commencer à vous entraîner, en commençant par des tâches simples, en utilisant des nombres jusqu'à 20, en les compliquant progressivement.

Pour l'entrée de gamme, c'est une option appropriée, vous permettant de faire des calculs rapidement et clairement. Cependant, cela peut être difficile lorsque les dix supplémentaires doivent être soustraits lors de la déduction (par exemple, 54-35 = 19). Il est important d'expliquer à l'enfant la subtilité d'un tel moment. Il est préférable de soustraire ainsi des nombres à deux chiffres, en évitant de telles situations, ou de montrer régulièrement des exemples à l'enfant pour une meilleure maîtrise.

Emporter avec Lego

Pour appliquer cette méthode, vous pouvez utiliser des Lego Duplo, calculés à ces fins, ou des blocs de construction ordinaires, en les ayant préalablement numérotés. Avec leur aide, vous pouvez résoudre des problèmes complexes, y compris ceux dans lesquels il y a une transition à travers une douzaine.

Il suffit d'afficher les numéros souhaités à l'aide des chiffres appropriés (par exemple 25-19). Pour expliquer plus clairement la subtilité à l'enfant, il suffit de les diviser en plus petits (10, 10, 5 et 10, 5, 4). L'enfant apprend facilement que 10-10 = 0, et pourra retirer les dizaines supplémentaires. L'équation restante peut être facilement résolue à l'avenir (10 et 5 - 5 et 4). L'enfant n'a qu'à compter 10-4, ayant reçu le résultat final.

Ajouter des nombres à deux chiffres

Il est généralement plus facile d'expliquer à un enfant l'addition de nombres à deux chiffres qu'une déduction, même dans les cas où dix autres sont ajoutés après l'addition. Il existe suffisamment de méthodes pédagogiques pour choisir celle qui convient le mieux à votre tout-petit. Il est important que tous les enfants d'âge préscolaire soient divertis de manière ludique.

Fractionner des nombres

Une façon simple d'apprendre est de diviser les nombres en dizaines et en unités. Cela aide également dans le cas où les dix sont ajoutés après avoir ajouté les unités. Par exemple 25 + 36, l'enfant écrira 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 6 + 5 et obtiendra le résultat 50 + 5 + 6. Après cela, l'addition a lieu 5 + 6 = 11. Développer 11 par 10 + 1 donne à nouveau 50 + 10 + 1 = 61. Les enfants perçoivent facilement cette méthode et apprennent rapidement à l'utiliser même avec des calculs mentaux.

Utiliser une solution empilée

Cela simplifiera grandement le processus de comptage pour votre tout-petit. Ainsi, l'enfant perçoit plus facilement les dizaines et les uns, peut prendre des notes sur les dizaines supplémentaires et d'autres entrées nécessaires. Il est plus facile d'ajouter des nombres à deux chiffres de cette manière et bientôt l'enfant sera capable d'effectuer les opérations nécessaires dans l'esprit.

Il est possible d'utiliser cette méthode pour étudier la déduction.

Application de jeux en ligne pour l'apprentissage

Aujourd'hui, il existe de nombreux mini-jeux qui visent à aider les parents à éduquer leur enfant. Leur utilisation permet à l'enfant de maîtriser rapidement et avec intérêt les bases de base du comptage, y compris les cas où des nombres à deux chiffres sont ajoutés avec une transition dans la catégorie.