Résumé de GCD sur la modélisation «Feuilles d'automne. Résumé d'une leçon de modélisation dans le groupe intermédiaire sur le thème: "Automne"

Irina Zhavoronkova
Résumé de GCD sur la modélisation dans le groupe du milieu "Feuille d'automne"

but: développer la perception esthétique, créer une humeur joyeuse chez les enfants.

Tâches: pour consolider la capacité de séparer un morceau de pâte à modeler d'un morceau entier en décrochant; continuez à apprendre aux enfants à rouler la pâte à modeler en mouvements droits et circulaires entre leurs paumes. Apprenez aux enfants en écrasant (frottis) avec le pouce d'un morceau de pâte à modeler ronde, façonnez-le en sorbier feuille... Encouragez les désirs des enfants à être meilleurs, à être plus attentifs à leur travail, à ressentir la joie des résultats du travail collectif. Élever chez les enfants le désir d'aider, la capacité de sympathiser, de faire preuve d'empathie.

Travaux préliminaires: lire des poèmes sur l'automne, considération et comparaison feuilles sur les arbres, dessin feuilles au pochoirjouer au jeu "De quel arbre brochure?»

Matériel: pâte à modeler, flans de carton rectangulaires, serviettes, sorbier, enregistrement audio de musique.

Le déroulement de la leçon.

1. Moment d'organisation.

Un jeu « Feuilles» .

Les feuilles d'automne tourbillonnent tranquillement,

Feuilles Ils se couchent tranquillement sous nos pieds.

Et sous les pieds bruissent, bruissent,

Comme s'ils voulaient à nouveau tourner.

2. La partie principale.

Éducateur:

Enfants, regardez qui est venu chez nous! La voici, notre invitée! Qui est-ce? (sorbier)

Comment avez-vous deviné qu'il s'agissait d'un sorbier? (le tronc est fin, les brindilles sont flexibles, les baies sont rouges)

Un bel arbre est notre sorbier. Mais pourquoi est-elle si triste? Demandons-lui et écoutons sa réponse. (les enfants demandent)

Ryabinushka:

Tu sais ce qui est arrivé l'automne... Et elle apporte à la fois du plaisir et de la tristesse. Tu te souviens comment j'étais récemment? L'automne m'a donné une si belle tenue colorée. J'ai dansé en rond l'automne et elle était si drôle. Mon dépliants-les enfants sont devenus comme ça différent: vert, rouge, orange, jaune. Et maintenant je suis triste parce que mes feuilles ont volé, pas un seul n'est resté sur mes brindilles ... Ah, mon dépliants, mes fils, quelle tristesse de ne plus vous revoir.

Éducateur:

Non, attendez, sorbier, nous pouvons peut-être vous aider. Vraiment les gars? Nous pouvons aveugler votre feuilles de pâte à modeler.

Ryabinushka:

Dis juste le mien aux gars dépliantsce qu'ils sont et comment le faire au mieux. Je vais te regarder travailler. Enfants, essayez!

Éducateur:

Eh bien, les enfants, essayons d'aider les sorbiers? Ensuite, nous devons découvrir feuilles Rowan autant que possible. Voyez comme c'est intéressant feuille à sorbier.

Qu'est-ce que c'est? (traquer) Oui, c'est la tige sur laquelle laisse vivre... Nous allons le sculpter en premier. Voici une tige (aspire l'air avec son doigt, les enfants répètent).

ET dépliantsregarde-en un (montrant en l'air avec une paume, les enfants répètent)... Ensuite, il y a deux frères, les mêmes que des jumeaux (les enfants montrent avec leurs paumes).

Ci-dessous sont des frères- feuilles plus vieilles et plus grandes... Le plus bas, le plus grand et le plus long. Les frères vivent très amicalement. Regardez, jumeaux chacun et ne vous poussez pas. Pour le sorbier, nous devons aveugler les mêmes amis, afin qu'elle ne se fâche pas, mais se réjouisse. Laissez-moi vous montrer d'abord, et vous m'aiderez. Ensuite, vous le ferez vous-même et le sorbier ressemblera.

3. Gymnastique des doigts.

L'automne

Le vent a volé à travers la forêt,

Vent j'ai compté les feuilles.

Voici le chêne,

Voici l'érable

Voici l'érable

Voici un sorbier - sculpté,

En voici une en or d'un bouleau.

Voici le dernier feuille de tremble

Le vent a jeté sur le chemin.

4. Travail indépendant des enfants.

Les enfants travaillent pour calmer la musique. L'enseignant coordonne le travail des enfants, fournit une assistance individuelle.

Éducateur:

Rowan, regarde ce que nous avons dépliants!

Pock:

Oh quoi dépliants! Comment ils ressemblent à mes fils. Quel bonheur! Merci les gars!

5. Réflexion.

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Thème: "Automne"
Résumé de GCD pour la modélisation dans le groupe intermédiaire

"Champignons pour écureuils"

Intégration des espaces éducatifs: Création artistique, Communication, Cognition, Lecture de fiction.
Tâches:apprendre aux enfants à sculpter des champignons à partir de deux parties (chapeau, patte), clarifier l'idée des enfants sur la structure du champignon pour un transfert plus précis des proportions des parties. Favoriser l'intérêt pour la connaissance de la nature et la réflexion des impressions dans divers types d'activités visuelles.
Contenu du logiciel: développer la créativité; évoquer une réponse émotionnelle chez les enfants - un désir d'aider l'écureuil; apprendre aux enfants à sculpter des objets familiers, en utilisant des techniques apprises précédemment: pour former la capacité de dérouler une balle, l'aplatir, la capacité de pincer tous les bords d'une balle aplatie avec un léger recul, lisser la surface d'un objet sculpté avec tes doigts; dérouler la jambe de cylindre; connexion des pièces.

Travail de vocabulaire:

Dictionnaire actif - Septembre octobre Novembre.
Vocabulaire passif- chute des feuilles, automne doré, croûte de glace, nuageux.
Matériel: pâte à modeler, des piles, une planche à modeler, des serviettes, des mannequins de champignons, un jouet - un écureuil, un panier en osier.
Travaux préliminaires: conversation sur la forêt et ses habitants, examen d'illustrations représentant des champignons; dessiner des champignons, regarder des mannequins de champignons, parler de champignons utiles et toxiques, observer en marchant.

Lecture du poème de G. Lagzdyn "L'histoire d'un cueilleur de champignons"

Sous le tremble, sous les chênes,
Aujourd'hui les champignons se cachent
Sous les bouleaux et sous les arbres
Sous les feuilles et les aiguilles,
Jambes blanches et belle
Ils se ressemblent tellement
Comme si pressé, dans une terrible précipitation
La russula se dispersa.
Et dans le carex les balanes
Les champignons bolets piquent
Ils boivent des jus de tremble
Étirez-vous, perdez du poids
Et solyushki, et solyushki,
Copines joyeuses
Les danses rondes mènent à l'amiable,
Bien qu'ils soient debout, mais ... on peut les voir en train de marcher!
Qui est là avec la tête rouge
Dis-moi bonjour?
Bolet. Je vois.
Montez dans le panier. Je n'offenserai pas!
Sur un chanvre, sur un chanvre!
Dans la chaleur et à l'ombre!
Le chapeau est pressé contre le chapeau,
Les champignons au miel poussent ensemble.
Les sœurs dansent
Chanterelles jaune-rouge
Le soleil brille dans la clairière!
Le cueilleur de champignons ne passera pas, il le remarquera !!
Chargez votre visière épaisse
Tire de haut en bas !!
Parmi les brindilles et les cônes
Un bonnet de lait au safran juteux se cache!
Dans un chapeau concave, comme dans une tasse,
Deux insectes nagent.
Bolets à pattes grasses
Je suis habitué aux cris joyeux,
comme un nain, sous une épicéa blanche,
même à l'ombre, mais bronzé !!
Il a enfilé son chapeau,
Il a torturé le cueilleur de champignons ...

I. Le déroulement des activités éducatives directes:

Éducateur:- Les gars, je veux vous poser une énigme, et vous essayez de deviner:
-Petit, à distance,
J'ai marché à travers le sol
Trouvé le petit chaperon rouge !! (réponses des enfants)
L'enseignant invite les enfants à se souvenir des voyages avec leurs parents dans la forêt, de ce qu'ils ont vu dans la forêt.
Éducateur: -Quel genre de champignons sont-ils? (Bolets, girolles, champignons, cèpes, agaric mouche, etc.)
-Gars, regarde, j'ai aussi un champignon (sort un champignon en pâte à modeler)... Jetons un coup d'œil. De quelles parties se compose le champignon (bonnet et patte);
-Correctement. À quelle forme ressemble le chapeau? (putain, assiette);
-Correctement, (demande à 3-4 enfants de nommer le formulaire à réparer);
- Les gars, à quelle forme ressemble la jambe? (rouleau, cylindre);
-Correctement, (enquête auprès de 3-4 enfants pour consolider le formulaire).

FRAPPER À LA PORTE

Éducateur: - Les gars, quelqu'un nous frappe. Regardez, Squirrel est venu nous rendre visite! Disons-lui bonjour. - Bonjour, écureuil!
(L'enseignant, avec les enfants, examine le jouet d'écureuil).
Éducateur: -Quiet, les gars! L'écureuil veut nous dire quelque chose (amène l'écureuil à son oreille)
-Gars, Squirrel nous demande de l'aider. Dans la forêt, elle avait des petits écureuils dans un creux. Elle a préparé des noix et des pommes pour les écureuils pour l'hiver, mais elle n'a pas eu le temps de ramasser les champignons. Laissez-nous l'aider (réponses des enfants);
-Ne vous fâchez pas, écureuil. Regardez combien de gars nous avons dans le groupe. Ils sont tous gentils et très friands des animaux. Nous vous aiderons et vos petits écureuils ne mourront pas de faim pendant l'hiver froid. Nous ferons beaucoup de champignons pour vous.
-Avant de commencer le travail, nous ferons de la gymnastique au doigt avec vous:
-Un deux trois quatre cinq!!! (compter les doigts, se pencher),
-Rassemblons les feuilles, (plier, déplier les doigts),
-Feuilles de bouleau, feuilles de sorbier, (plie nos doigts)
- Feuilles de peuplier, feuilles de tremble, (plier, déplier les doigts),
-Nous récolterons les feuilles de chêne, (plier, déplier les doigts),
- Nous allons collecter un bouquet d'automne pour maman! (nous étendons nos mains sur les côtés).

II. L'éducateur montre la séquence de travail.

1. Jambe: prenez un morceau de pâte à modeler blanche (jaune, grise) et faites une jambe de champignon - faites rouler un rouleau (cylindre);
2. Chapeau: nous prenons de la pâte à modeler de couleur rouge (orange, marron) et sculptons un chapeau - roulons la balle, l'aplatissons et la plions pour faire un bol; si nous sculptons un petit champignon, vous pouvez laisser le chapeau en forme de boule, s'il s'agit d'un gros champignon, puis plier le chapeau avec ses bords vers l'intérieur (vers l'extérieur), ou le rendre plat, comme une assiette. Assurez-vous de faire un évidement pour la jambe au milieu du capuchon.
3. Nous connectons: deux parties, un bonnet et une jambe - le champignon est prêt !!!
L'enseignant invite les enfants à choisir de la pâte à modeler (couleur) pour leur travail.
Activités indépendantes des enfants (aide d'un enseignant si nécessaire). Pendant le travail des enfants, la musique «Automne» de Vivaldi retentit.

III. À la fin des travaux, Belochka remercie les enfants pour leur aide.

Elle est très heureuse d'avoir rencontré des enfants aussi gentils et sensibles. Maintenant, ses écureuils se régaleront de champignons tout l'hiver et se souviendront des gars. Les enfants mettent des champignons dans le panier d'un écureuil. Elle les remercie encore et dit au revoir aux enfants.
Nettoyage du lieu de travail par des enfants (récurer les planches et les bureaux de la pâte à modeler, se laver les mains, etc.).
Livres d'occasion:
1. Komarova T.S. - Activité visuelle à la maternelle. Groupe du milieu. Pour les cours avec des enfants de 5 à 6 ans. / M: Mosaika-Synthesis, 2008 .-- 128 p.
2. Lykova I.A. - Activité visuelle à la maternelle: planification, notes de cours, directives. Groupe du milieu. / M.: «Karapuz», 2009. - 144 p.

Résumé du GCD "Automne, automne, nous demandons une visite" pour les enfants du 1er groupe junior.

Tâches.
Développez les idées des enfants sur l'environnement, sur les changements d'automne dans la nature.
Apprenez à établir les relations de cause à effet les plus simples.
Cultiver une réponse émotionnelle à la beauté du paysage d'automne, la couleur vive des feuilles.
Enseigner, dans le processus de plasticineographie, à trouver des similitudes avec des objets réels, en utilisant la technique du pincement de morceaux de pâte à modeler d'un morceau entier.
Matériel. Des raisins secs de couleurs rouges, jaunes, vertes, des feuilles sèches de différentes tailles, un bassin d'eau, un chevalet, de la pâte à modeler, des planches, des ébauches de peintures à modeler avec l'image du ciel, des arbres.
panier avec des pommes, costume d'automne.
Présentation "Automne, Automne", bande originale de musique classique.
Les enfants sont inclus dans le groupe.
Éducateur. Les gars, quelle période de l'année est-ce?
L'automne.
Éducateur. Nous allons maintenant regarder la présentation sur l'automne.
Spectacle de présentation "Automne, Automne".
"Automne, automne"
Éducateur. En automne, les feuilles des arbres changent de couleur et tombent sous nos pieds. Le soleil brille très peu, il pleut plus souvent, le vent souffle. Toi et moi avons commencé à nous habiller plus chaudement: mettre des vestes, des chapeaux, des bottes.
Jeu de mots "Tree".

Nuages \u200b\u200bhaut dans le ciel (les enfants lèvent les mains)
et en dessous, sous un arbre, il y a une rivière. (les enfants s'accroupissent)
Haut sur l'arbre - feuilles, (lève les mains)
et ci-dessous sous l'arbre - champignons. (s'asseoir)
Éducateur. Les gars, pourquoi les feuilles se balancent-elles sur les arbres? Qu'est-ce qui souffle? (vent)
Aidons la brise, soufflons et écoutons le bruissement des feuilles.
Gymnastique respiratoire "Bruissement des feuilles".
(les enfants soufflent sur les sultans)
Éducateur. Il pleut souvent en automne, mais que reste-t-il au sol après la pluie? (flaques d'eau)
Les gars, pensez-vous que les feuilles vont se noyer dans l'eau? Vérifiez-le?
Faites l'expérience de "Naufrage-non-Naufrage".

Les enfants trempent les feuilles sèches dans l'eau. Je précise leur taille. Feuilles sèches, légères, grandes et petites
Le professeur va au chevalet. Montre des images, examine.
Modélisation dans la technique de plasticinographie "Autumn Leaves" sous la bande originale de la musique classique.

Examiner des photos d'enfants Vous avez de vraies photos d'automne!
Éducateur. Écoutez, les enfants! Quelqu'un vient à nous en chantant une chanson.
L'automne arrive
L'automne. Bonjour les enfants,
les filles et les garçons!
Aimez-vous l'automne? Voir voir. Les photos ont été rendues très merveilleuses! Bien joué! Avez-vous fait des dépliants? Connaissez-vous le jeu des dépliants?
Jeu de mots "Dépliants".
Nous sommes des feuilles, nous sommes des feuilles,
Nous sommes des feuilles d'automne.
Nous nous sommes assis sur les branches
le vent a soufflé - a volé.
La brise a cessé de souffler
Nous nous sommes tous assis en cercle.
Nous avons volé, encerclé,
Et ils ont coulé au sol.
L'automne. J'ai aimé ta place. Maintenant, acceptez un cadeau de ma part - de belles pommes liquides. Mangez pour votre santé, aidez-vous et souvenez-vous de l'automne.
Il soigne les enfants et part.
Éducateur. Alors l'automne s'en va, et après lui viendra un hiver enneigé et moelleux.

Tatiana Karelina

Résumé d'une leçon de sculpture: « Arbre d'automne» Groupe préparatoire

Karelina T.N., enseignante de MCOU "École secondaire n ° 1 à Pudozh" RK

but: améliorer la technique modelage de pâte à modeler, développer la motricité fine, le sens de la couleur, des proportions et de la forme, apprendre à créer une image bois, feuilles, herbes de pâte à modeler, en utilisant une méthode différente sculpture(torsion, flagelle, collage); contribuer à l'enrichissement et à l'activation du vocabulaire des enfants et à la capacité de travailler à deux; cultiver une attitude respectueuse et un amour de la nature.

Équipement: pâte à modeler, carton, planches pour sculpture, des piles, un échantillon d'un produit pédagogique. Illustration paysage d'automne, poème de I. Bunin "Chute des feuilles", accompagnement musical "P. Tchaikovsky. « Chanson d'automne»

Préliminaire formation: observer les changements de la nature, visionner des illustrations, mémoriser un poème de A.S. Pouchkine "Un moment triste!"

Déroulement de la leçon:

1. Créez de la motivation.

Le tableau contient des illustrations avec paysages d'automne.

Lire un poème:

"La chute des feuilles" I. Bunin

La forêt, comme si nous en regardions une peinte,

Violet, or, cramoisi,

Avec un mur joyeux et coloré

Se dresse au-dessus d'une clairière lumineuse.

Bouleaux avec sculptures jaunes

Brille dans le bleu azur,

Comme des tours, les arbres de Noël s'assombrissent,

Et entre les érables deviennent bleus

Ici et là dans le feuillage à travers

Dégagements dans le ciel, cette petite fenêtre.

La forêt sent le chêne et le pin

Au cours de l'été, il s'est desséché du soleil,

ET L'automne est une veuve tranquille

Il entre dans sa tour hétéroclite….

Rappelez-vous avec les enfants des principaux signes l'automne, pour dire ça des arbres diffèrent non seulement par la couleur des feuilles, mais ont également une forme de couronne différente, et en automnecomme ils deviennent beaux.

Considération illustrations d'automnefaire attention aux couleurs l'automne... Souvenez-vous de la structure bois(tronc, couronne, fines brindilles, feuilles).

L'éducation physique:

Le vent souffle sur notre visage.

Télécharger jeune arbre.

La brise est plus silencieuse, plus silencieuse.

L'arbre monte plus haut, plus haut.

2. Afficher les réceptions sculpture et en considérant un échantillon de travail à faire.

En cours d'explication, l'enseignant montre les techniques de fabrication de feuilles à partir de flagelles torsadés.

3. Travaux pratiques.

Effectuer le travail en binôme. En cas de difficulté, l'aide d'un professeur.

4. Résultat cours.

Prise en compte des travaux finis et discussion:

Lire un poème de A.S. Pouchkine

C'est un moment triste! Charme des yeux!

Votre beauté d'adieu m'est agréable -

J'adore le flétrissement luxuriant de la nature,

Les forêts vêtues de cramoisi et d'or ...

Décoration d'exposition!

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Résumé d'une leçon de dessin avec les doigts dans le premier groupe junior "Arbre d'automne" Résumé d'une leçon sur le dessin avec les doigts dans le groupe I junior "Arbre d'automne" Objectif: - apprendre aux enfants à dessiner dans la technique du "Dessin avec le doigt".

APPROUVÉ par le responsable du jardin d'enfants MDOU numéro 89 "Firefly" ___ Makeeva MS Résumé de la leçon sur l'application, le premier junior.

Déroulement de la leçon: - Enfants, aujourd'hui nous saluerons la beauté à l'automne. Écoutez attentivement le poème que je vais vous lire.

Synopsis de la leçon sur l'activité visuelle dans le groupe junior "Arbre d'automne". Objectif: créer les conditions pour que les enfants puissent divulguer leurs capacités créatives de la manière la plus complète et la plus libre possible à l'aide de moyens non traditionnels.

Résumé d'une leçon de modélisation "Arbre d'automne" dans le premier groupe junior Thème GCD: "Arbre d'automne" Objectif: apprendre aux enfants à faire preuve d'empathie avec les personnages du jeu, pincer de petits morceaux de pâte à modeler, les enrouler.

Bochkova Alexandra Vladimirovna
Positionner: éducateur
Établissement d'enseignement: Numéro d'école GBOU 1164 DO
Localité: Moscou
Nom du matériau: "Résumé d'une leçon ouverte dans un établissement d'enseignement préscolaire conformément à la norme éducative de l'État fédéral"
Sujet: "Arbre d'automne". Développement artistique et esthétique (LEPKA).
Date de publication: 27.10.2016
Section: l'éducation préscolaire

Résumé d'une leçon ouverte dans le groupe préparatoire au développement artistique et esthétique (modélisation). sur le sujet: "
Arbre d'automne! "
éducatrice Bochkova A.V.
But:
Faire une image en utilisant la technique de plasticinographie.
Tâches:
- Améliorer la technique et la capacité à travailler avec de la pâte à modeler. - Apprenez aux enfants à sculpter un arbre, en lui transmettant ses traits caractéristiques. - Développer la motricité fine. - Développer la réflexion, l'attention, l'observation, l'imagination créative et l'imagination des enfants. - Favoriser un sentiment d'amour pour la nature, apprendre à prendre soin des arbres.
Équipement et matériel:
Pâte à modeler, carton, planches à sculpter, couteaux en plastique (piles), un échantillon d'un produit pédagogique. Illustration d'un paysage d'automne (arbres), lecture d'un poème, accompagnement musical "P. Tchaikovsky. "Chanson d'automne".
Travaux préliminaires:
- Observer et parler lors d'une promenade pour les changements d'automne dans la nature. - Examiner des illustrations sur l'automne. - Écouter des morceaux de musique. - Apprendre et lire des poèmes sur l'automne. - Dessiner des arbres d'automne, des buissons. - Jeux didactiques "Automne", "Saisons" dans des activités ludiques indépendantes.
Formation

occupation.
L'enseignant met à l'avance de la pâte à modeler, du carton, des planches à sculpter, des couteaux en plastique (piles) sur chaque lieu de travail.

Le déroulement de la leçon.

1. Moment d'organisation.

Éducateur:
Bonjour gars! L'enseignant propose aux enfants une énigme:
Le matin, nous allons dans la cour-

Les feuilles pleuvent

Bruissement sous les pieds

Et ils volent, ils volent, ils volent.

Le jour décline de plus en plus

Quand cela arrive-t-il?

(réponse des enfants:
l'automne)

Éducateur:
Oui les gars, parlons de l'automne aujourd'hui. Quels mois d'automne connaissez-vous? (réponses des enfants: septembre, octobre, novembre.)
Éducateur:
C'est vrai les gars. L'automne est tôt et tard, regardez le tableau ("L'automne doré" de I. Levitan) et dites-moi quel genre d'automne l'artiste a dépeint? (Réponses des enfants: c'est le début de l'automne.)
Éducateur:
Pourquoi penses-tu ça? (Réponses des enfants: il y a encore beaucoup de feuilles dans les arbres.)
Éducateur:
Quel est un autre nom pour le début de l'automne? (Réponses des enfants: l'automne doré.)
Éducateur:
Pourquoi disent-ils cela? (Réponses des enfants: les feuilles des arbres jaunissent, deviennent dorées.)
Éducateur:
Les feuilles des arbres ne jaunissent pas seulement en automne, changent-elles également de couleur? (Réponses des enfants: devenez multicolore, rouge, orange, jaune, cramoisi, violet.)
Éducateur:
Quels arbres sont représentés sur l'image? (réponses des enfants: bouleau, érable, sorbier, épicéa, etc.)
Éducateur:
L'enseignant invite les enfants à écouter le poème.
Les feuilles jaunes volent

Spinning d'automne

Et sous tes pieds juste comme ça

Comment tombe le tapis.
Quel est le nom de ce phénomène naturel? (réponses des enfants: "chute des feuilles")
Éducateur:
Pourquoi la chute des feuilles se produit-elle? (Réponses des enfants: les arbres perdent leurs feuilles en automne, c'est ainsi qu'ils se préparent pour l'hiver.)
Éducateur:
Je vous suggère de jouer au jeu "Devinez la feuille à partir de quel arbre." (L'enseignant montre les feuilles d'automne de différents arbres, les enfants devinent).
Éducateur:
Les gars, imaginons que nous sommes dans une forêt d'automne et qu'aujourd'hui nous sommes avec vous, nous allons faire un arbre. Mais nous n'aurons pas un arbre ordinaire, mais un arbre d'automne en pâte à modeler.

2. Répétition des règles de travail avec la pâte à modeler.
1. Effectuez le modelage sur une planche à modeler, ne mettez pas de pâte à modeler sur la table ou le bureau. 2. Réchauffez l'argile entre vos mains bien avant le travail. 3. Ne laissez pas tomber les restes d'argile sur le sol. 5. Après le travail, séchez-vous les mains avec un chiffon et lavez-les à l'eau tiède et au savon.
3. Travaux pratiques.
Jetez un œil à l'exemple. Mettons-nous au travail (Annexe n ° 1). La musique "Autumn Song" (du cycle des saisons) de P. Tchaïkovski sonne, les enfants font le travail.
4. Éducation physique.

Le vent souffle sur notre visage

L'arbre se balança.

Le vent est plus calme, plus silencieux, plus silencieux.

L'arbre est de plus en plus haut.
(Les enfants imitent le souffle du vent, balançant leur corps dans un sens ou dans l'autre. Les enfants s'accroupissent sur les mots "plus silencieux, plus silencieux", sur "plus haut, plus haut" ils se redressent.)
4. En résumé:

Éducateur:

Nous ne pouvons pas vivre dans le monde sans miracles,

Ils nous rencontrent partout.

Automne magique et forêt de fées

Il nous invite à lui rendre visite.
- Les gars, qu'avons-nous fait de vous aujourd'hui? (réponse des enfants: arbre d'automne.) - Avez-vous aimé le travail? (réponses des enfants.) - Était-ce difficile de faire ce travail? (réponses des enfants.)

Éducateur:

Regardez, s'il vous plaît, quelle forêt magnifique, fabuleuse et magique nous avons créée. Les gars, merci beaucoup, vous êtes tous super, vous avez essayé très dur. Et maintenant les gars, je vais vous demander d'inviter nos invités à une joyeuse danse, à une joyeuse chanson sur "Automne". La leçon ouverte a été suivie par: enfants - 24 personnes, parents - 4 personnes. Le résultat du travail des enfants est ce qui s'est passé. Annexe n ° 1