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Demande sur le sujet "hiver" pour les enfants d'âge de la maternelle. L'hiver. Appliques pour le sujet d'hiver

05.09.2019

L'abrégé des activités éducatives dans le groupe moyen utilisant des formes non traditionnelles. Applique collectif "arbre d'hiver".

Objectif:
Continuer à enseigner aux enfants à utiliser le type d'apparence non traditionnel;
Développer un discours de dialogue, intensifier le dictionnaire;
Promouvoir le développement de l'intérêt cognitif;
Élever une précision lorsque vous travaillez avec de la colle;
Développement de la motilité peu profonde des mains des enfants d'âge préscolaire grâce à l'utilisation d'applications de formes non conventionnelles.

Matériel: Serviettes blanches, gants de PVA, pinceau, coiffure de pétrole, stand sous une robinette de bruste, serviette humide, feuille tonique de Watman, illustration avec l'image des arbres en hiver, une table interactive.

Travail préliminaire: Affichage des peintures sur le thème "Seasons". Lecture d'histoires et de poèmes sur l'hiver. Écouter l'album "Saisons de l'année". Gudge

Organisation et méthodologie d'activités éducatives.
Educateur: Les gars, que sommes-nous maintenant la période de l'année? (réponses des enfants).
Educateur: N'oublions pas les signes de base de l'hiver et, pour cela, je vous suggère de jouer au jeu:
Jouer sur la table interactive "Seasons": Les enfants choisissent parmi les articles proposés qui conviennent à la saison d'hiver (signes de fixation de l'hiver).

Éducateur: Les gars, mais tu veux, je vais vous dire un conte de fées à propos de l'hiver? (réponses des enfants).
Éducateur: Puis s'est assis plus confortablement et écoutez, le conte de fées commence. Les enfants s'assoient sur le tapis près du tuteur.
"Défense, loin du nord, où il fait toujours froid, se trouvait un château de glace." C'était très beau et les murs et les fenêtres étaient décorés de motifs glacifiés. Dans ce château et vivait l'hiver.
Les gars, comment pensez-vous que ce qui se passe l'hiver? (réponses des enfants).
Educateur: Vous avez tous dit correctement, mais, malgré le fait que l'hiver est froid, elle est très inquiète. L'hiver jour après jour s'est envolé autour du monde et abrité du gel. Jeunes arbres et fleurs. Mais surtout, elle aimait envelopper des arbres avec argenté et neige. Regardons la fenêtre sur de beaux arbres recouverts de neige (s'il n'y a pas de neige ce jour-là, montrez simplement des photos de l'image des arbres en hiver). Afficher sur les images des arbres du tableau noir (rappelez-vous la structure et les noms des arbres).
Educateur: Les gars, voulez-vous faire un si bel arbre? (réponses des enfants)
Les gars, qu'est-ce que Winter Wonders arbres? (réponses des enfants)
Éducateur: Mais nous n'avons ni la neige ni l'inée. Que puis-je faire de nos arbres d'hiver? (réponses des enfants). Si les enfants sont entravés avec des options de réponse, je leur pose les questions principales.
Éducateur: Corriger les gars. Aujourd'hui, nous travaillerons avec des serviettes de serviettes. Quelle couleur avons-nous besoin de serviettes de serviettes? (réponses des enfants)
Éducateur: Mais avant de commencer notre travail, je vous suggère, vous allez transformer brièvement dans le POOH blanc.
Les enfants se lèvent près de leurs endroits et effectuent leur gymnastique à pinsons.
Doigté Gymnastique "Pooh blanc"
Plealet Blanc, Pooh neige, (omettez-vous en douceur vos mains de haut en bas)
Doux tout autour. (Faites glisser vos mains dans des directions différentes)
POOH sur les chapeaux (montrer ces choses)
POOH sur les manteaux de fourrure (ou pliez alternativement les doigts)
POOH sur les sourcils
POOH sur les éponges.
Comment Schoeklyo - Wow! Chatouiller vous-même et secouer
Qui chatouille - Fluff! Paumes devant eux, coup sur eux
Les enfants sont assis sur les tables sur lesquelles sont les blancs de serviettes.
Educatrice: montrant des enfants de fond d'enfants, avec un tonneau et des congés de neige pré-dosés, les enfants doivent terminer les branches d'arbres en tordant les serviettes dans les harnais.

Éducateur: Le coffre à l'arbre est déjà là, ce qui manque? (réponses des enfants)
Éducateur: Droite, maintenant je vais vous montrer comment nous ferons des succursales. Nous prenons une serviette de serviette et tordez la bande dans le harnais, ce sera une branche pour notre arbre, puis tordre les balles, dont nous ne ferons de la neige.
Ensuite, rendez-vous au travail.
Les enfants effectuent des appliqués collectifs.
Educateur: Nous prenons une brosse dans mes mains, nous marquons de la colle dessus, nous frotons nos harnais avec de la colle et la colle sur le tronc d'arbre, il s'est avéré une branche. Et ainsi tant que l'arbre est prêt. Ensuite, tournez les boules des serviettes (neige) et colle à travers tout le périmètre de la feuille. L'enseignant examine le travail des enfants, si nécessaire, leur fournit de l'aide.
Et maintenant je suggère de jouer à nouveau, allez à la table et dessinez "Paysage d'hiver"
Jouer sur la table en ligne "Paysage d'hiver": Les enfants à leur tour créent un paysage d'hiver, choisissant les articles nécessaires pour cela, expliquant pourquoi ils sont nécessaires en hiver, fixant ainsi les idées sur l'hiver, le plaisir de l'hiver.

Educateur: Bien faites les gars, vous avez vraiment essayé. Tout le monde a travaillé ensemble et vous avez un très bel hiver.

Alexandra Ignatenko
Une demande abstraite d'appliqués dans le groupe principal "Zimushka-hiver"

Classes d'appliques abstraites au groupe principal

Matière des classes: « Hiver - hiver» .

objectif des classes: Former la capacité de créer un paysage d'hiver à partir de serviettes de serviettes et de l'aide du télescope appliques.

Tâches:

1. Développer la présentation des enfants sur l'hiver, sur les signes d'hiver;

2. Continuez à apprendre aux enfants de couper symétriques et de lancer la base de formes de papier prête à l'emploi, formant la capacité de faire des flocons de neige à l'aide de la technique. appliques.

3. développer une fine motilité des mains, de la précision, de l'attention, de la fantaisie, des capacités créatives;

4. Développer la capacité de répondre aux questions, contribuer à l'activation du discours des enfants;

5. Soulager l'amour pour l'heure hivernale de l'année, à la nature, à la belle.

Equipement et matériaux: Lecteur CD avec un enregistrement de Melodia P. I. Tchakiovsky "Saisons" "Janvier", serviettes blanches avec des contours d'arbres dessinés, la base pour appliques de couleur sombre, crayon adhésif (pour chaque enfant, échantillon appliques, peintures de reproduction I. Shishkin "L'hiver", Illustrations avec l'image des phénomènes naturels d'hiver, planche magnétique.

Travail préliminaire: Affichage des illustrations avec l'image des paysages d'hiver, connaissance de poésie, proverbes, énigmes sur l'hiver, lire le conte de fée G. H. Andersen "La reine des Neiges", sur une promenade de la neige de modélisation d'une variété de personnages, d'observation et d'observation des flocons de neige.

Méthodes et techniques de travail avec enfants:

Formidable (histoire, questions, conversation, explication); Visual (démonstration de peintures de reproduction I. Shishkin "L'hiver", Illustrations avec l'image des phénomènes naturels d'hiver, correctionnelle (fizminutka, gymnastique à doigts, jeu (Énigmes d'hiver, sur des phénomènes naturels d'hiver).

Structure des classes:

Partie principale (Étape de motivation et estimation)

Réalbaissement des mystères sur l'hiver, la conversation sur l'hiver, le criblage des mystères sur des phénomènes naturels hivernaux, pièce jointe physique "Nous allons construire une boule de neige", visualisation de la reproduction de la peinture I. Shishkin "L'hiver", conversation sur la photo, gymnastique des doigts "Boules de neige", performance appliques.

Cours de voyage:

1. moment de l'organisation.

(Le professeur avec les enfants se rassemblent sur le tapis dans le cercle.)

Une minute d'entrée par jour "Cercle de joie".

Éducateur: Bonjour, enfants! Aujourd'hui dans la matinée du matin, temps froid! Je ne voulais pas sortir de ma maison chaleureuse et confortable. Mais je voulais vous rencontrer et très heureux!

Nous prenons la main et nous saluons chacun amie:

Avec bien le matin, avec une bonne lumière!

Avec de bon mot et des salutations!

Enfants: (Répétez les mots des salutations.)

2. Stade motivationnel et indicatif.

Éducateur: Les gars, devinez puzzles:

Appelé les pistes,

Diminution des fenêtres.

La joie envers les enfants a donné

Et sur la luge montée.

Enfants: L'hiver!

Éducateur: Bien fait! Suivant mystère:

Neige sur les champs, glace sur les eaux,

Le blizzard marche.

Quand est-ce que cela arrive?

Enfants: L'hiver!

Éducateur: Très bien! Lequel d'entre vous aime cette période de l'année et pour quoi?

Enfants: Vous pouvez construire un bonhomme de neige, monter sur la luge, le patinage sur glace, jouer aux boules de neige.

Éducateur: Hiver - une saison merveilleuse. Il y a beaucoup de phénomènes dans la nature. Devinez ce que je vais vous dire les phénomènes d'hiver des femmes d'hiver. (Avec chacun des énigmes, le tuteur attache une illustration sur la planche avec une image de réponse.)

Du ciel - star,

Sur la paume - eau. (Neige.)

Babes s'assit sur la corniche

Et tout en bas et descendant. (Glaçons.)

TRANSPARENT COMME LE VERRE

Et ne l'insérez pas de la fenêtre. (Glace.)

Pas la neige et pas la glace,

Et argent tous les arbres vont enlever. (Gel.)

Éducateur: Bien fait! Tous les énigmes devinent, et maintenant du repos:

Fizkultminutka "Nous allons construire une boule de neige"

Nous sommes partis à l'extérieur, (Mars)

La neige marquée! (Mains et côtés)

Ici nous allons prendre des pelles (Pelles de travail)

Oui, et la neige est tout tour. (Pelles de travail)

Piste de protestation (Bottez vos pieds)

À la peau même, (Bottez vos pieds)

Boulettes de neige rondes polnes (Skip Snow)

Et énormes bosses, (Afficher Big Com)

Nous allons construire une maison enneigée (Mars)

Nous vivrons ensemble dans une amicale. (Taper)

Éducateur: Reposé?

Enfants: Oui!

Éducateur: Les gars, voyez comment j'ai vu et représenté artiste d'hiver I.. Shishkin (montrant la reproduction peinture I. Shishkin "L'hiver").

Qu'est-ce qui est montré sur la photo?

Enfants: Hiver, forêt, cercle de neige.

Éducateur: Que pouvez-vous dire de la neige? Qu'est-il?

Enfants: Blanc, argent, froid, moelleux.

Éducateur: Qu'est-ce que la neige affectueuse?

Enfants: Boule de neige.

Éducateur: Regardez comment la neige a recouvert de toutes les terres et arbres, comme il brille, brille magnifiquement au soleil. Essayons de représenter une forêt enneigée. Asseyez-vous, s'il vous plaît, en place.

Avant de procéder au travail, brisons nos doigts.

Gymnastique doigté "Boules de neige".

Neige nous prenons un peu

Topim nous sommes des boules de neige dans mes paumes.

Ensemble ils ont grandi -

Nos mains adoucissent.

Et maintenant il est temps de créer -

Forêt couverte de neige "Sculpter".

(Rappelez les règles de travailler avec des ciseaux).

Éducateur: Nous prenons d'abord les mains des ciseaux et nous coupons les silhouettes des arbres des serviettes, puis les coller sur le carton bleu.

Enfants: (Effectuer une tâche.)

Éducateur: C'est ce que notre forêt merveilleuse s'est avérée, mais la neige n'a pas encore chuté. Et cela commence la chute de neige. Mais des flocons de neige nous ferons inhabituel mode: Du papier blanc, briser avec ses mains.

(Le tuteur montre comment faire des articles appliques Réception de papier.)

Éducateur: Maintenant, vous devez penser à la façon de coller le résultat "flocons" Sur notre paysage. Pensez à le faire pour que cela s'est passé belle, comme un véritable artiste.

Enfants: La neige, quand tombe, tombe sur les branches des arbres, tournant dans l'air.

Éducateur: Alors tu colles ton "flocons" Sur les brindilles d'arbres, sur l'arbre de Noël. Et des flocons de neige peuvent-ils tourner dans l'air?

(Au cours de l'explication, le tuteur montre les techniques de colling.)

Éducateur: Intéressant, et quel genre de forêt d'hiver aurez-vous?

(Les enfants effectuent une tâche d'accompagnement musical P. I. TCHAIKOVSKY "Saisons" "Janvier".)

3. Étape réfléchissante.

Éducateur: Les gars, nous allons maintenant organiser l'exposition, placez votre travail sur le tableau.

(Les enfants portent leur travail et accrochent au tableau. (Pièce jointe 1)

Éducateur: Quelles belles photos de la forêt d'hiver que nous avons eue, quelle image avez-vous la plus aimée?

Enfants: C'est une belle chute de neige.

Enfants: Et sur cet intéressant arbres sont situés.

EnfantsEt le travail le plus précis, celui-ci.

Éducateur: Quelle sorte de applique ou quoi"l'hiver" Vouliez-vous dessiner un dessin?

Application dans le groupe plus âgé "visiter un bonhomme de neige". Noeud abstrait

Nœud abstrait sur les appliqués au groupe principal "visiter un bonhomme de neige"

Objectifs: Fixation du sujet: "hiver"; expansion du spectre des techniques techniques de l'applique de panne (rupture, rupture, cueillette); Développement de la motilité peu profonde; Développement d'une sensation de forme et de composition.
Tâches:
1. Correction: recevoir des "briser" (flocons de neige), les coller à la surface de la feuille;
2. contribuer à la création d'un bonhomme de neige, si possible, transmettant avec précision la forme et le rapport proportionnel de ses parties; Des bâtons de coton et de la laine de coton font des arbres à neige;
3. Développer chez les enfants: la créativité; Mains fines de la motilité; la capacité de composer une "neige" sur un morceau de papier; des disques de coton ou des baguettes d'oreille pour faire les mains d'un bonhomme de neige;
4. rail chez les enfants aiment pour la nature de la terre natale; Attitude amicale l'une à l'autre; La capacité d'interagir dans le groupe des enfants.
Nœud Move:
Les enfants entrent dans la musique vers la musique et se déplacent autour de l'enseignant:
Regardez-vous les uns les autres et souriez:
- Tout le monde sourit? Avez-vous une bonne humeur? Les gars disons bonjour à nos invités et leur donnent une bonne humeur
"Snigère blanche moelleuse
Dans l'air tourne et tranquillement
Tombe au lit "
Enfants: hiver
Éducateur: Bien fait. Et pour quels signes nous pouvons déterminer l'hiver? (Neige, Blizzard, Frost, Blizzard, Blizzard, Vent). Les gars, qu'entendez-vous?
Enfants: Sonne de vent fort. Éducateur: Quel vent fort rose, même la fenêtre se détourna. Je vais le fermer maintenant.
Voir ce que c'est?
Enfants: Lettre.
Éducateur: D'où vient-il?
Enfants: Volé dans la fenêtre.
Éducateur: Tournez les gars ce qu'il fait froid. (Enfants touchent la lettre) Que pensez-vous, d'où vient une telle lettre froide?
Enfants: De la rue, avec Frost, du Nord (autres options pour enfants)
Éducateur: Ouvre la lettre et lisons (ouvre une lettre et lis)
«Bonjour les gars, je suis très heureux que maintenant nous puissions être amis avec vous tous les jours, ici j'ai eu des problèmes. J'ai enterré et pas content rien. Aidez-moi s'il vous plaît. Et quel est votre nom, vous apprendrez, devine l'énigme:
Je n'ai pas été élevé, ils aveugent de la neige.
Au lieu de nez des carottes intelligemment insérées.
G laza - charbon,
Lèvres - chiennes,
Froid, grand,
Qu'est-ce?
Enfants: bonhomme de neige.
- Et pour que vous puissiez entrer dans ma forêt, prenez des flocons de neige dans la lettre et dites-moi les mots magiques:
"Voler, flou de flocon de neige,
Le coup autour de la terre
Au bonhomme de neige dans la forêt nous nous prenons "
Éducateur: Les gars aident un bonhomme de neige? Pour aller sur la route, avons-nous besoin de vous habiller? Et que devons-nous porter?
Enfants: Nous portons des vestes chaudes, des chaussures, des chapeaux, des foulards, des mitaines,
Mouvements d'imitation
Éducateur: Regardez, les gars, nous étions sur une belle gloire enneigée, mais où est notre bonhomme de neige? Appelons-le, ay, un bonhomme de neige, où es-tu?
Bonhomme de neige: Je suis ici. Les gars, tu as ma lettre et j'ai décidé de m'aider.
Enfants: Oui
Éducateur: Bonjourhman, tu es très triste. Pourquoi es-tu triste?
Bonhomme de neige:Parce que je n'ai pas d'amis. Dans l'après-midi, je joue aussi les animaux ensemble, mais quand la soirée vient, ils vont dans leurs visons et je reste seul. Et alors je suis très triste.
Éducateur: Et soyons un bonhomme de neige, nous serons vos amis. Et nous savons comment vous aider. Vous aidez-vous et vous donner des amis de bonhomme de neige?
Bonhomme de neige: Bien sur que je veux
Éducateur: Et quand tout le monde va à leurs visons et que les maisons ne s'ennuient pas. Enfants, et afin de donner un bonhomme de neige d'amis, je vous invite à un atelier enneigé. Aujourd'hui, je serai un maître et vous êtes des apprentis. Les apprentis sont des assistants maîtres. (Les enfants entrent dans l'atelier et sont assis en place) et vous voyez le bonhomme de neige, comment les enfants vont travailler.
Applique
Éducateur:
Avant de commencer à travailler, retirons nos mitaines chaudes et réchauffons les poignées.
Gymnastique doigté avec un doigt de brosse - un garçon où vous étiez,
Où êtes-vous allé avec des frères?
Avec cela, j'étais allongé dans la neige,
Avec cela du côté monté,
Avec cela dans les bois marchait
Avec cela, j'ai joué dans des boules de neige.
Nous doigts tous des amis où ils sont là.
Bien fait.
Éducateur: Les gars, regardons attentivement le bonhomme de neige. Il a un torse composé de deux morceaux (spectacles), tête (spectacles). Que font-ils? (Rond)
Et quelle taille sont-ils? (Grande)
Combien de gros morceaux? (Trois, beaucoup)
Toujours au bonhomme de neige a des poignées. Quelle taille? (Ils sont petits.)
Qu'est-ce qu'un bonhomme de neige sur sa tête? (Baquet)
Quel est son visage? (Appel d'enfants à l'aide de l'enseignant: carotte nez, boutons de yeux, sourcils-bâtons, baguette de bouche)
Qu'est-ce qui est sur son cou? (Écharpe)
Et qu'est-ce que c'est dans son groupe? (Balais)
C'est ce qu'est un beau bonhomme de neige. Il est fait de morceaux blancs ronds, grands et petits, sur sa tête un seau, sur le visage, un long nez-carotte, des boutons-yeux et des sourcils et de la bouche sont fabriqués de brindilles. Dans sa main, il a un bain de chaux.
Regardez, des enfants, vous avez un carton bleu sur les tables et la cuisson appliquée Matériel de cuisson: bangles en coton, disques tissés en coton, serviettes, laine. De ce matériau, nous allons créer des bonhommes de neige avec vous:
1. Nous coupons un bonhomme de neige blanc moelleux
Les gars, à partir de quelles parties est un bonhomme de neige? (De trois). Regardez ce que vous pouvez faire un bonhomme de neige?
Enfants: des disques de coton.
Educateur: Bravo terminé, le lecteur inférieur laissera comme il est, et le moyen et petit, reliant les bords, la DOINE.
Lorsque vous travaillez avec des ciseaux, soyez prudent - les extrémités des ciseaux ont l'air tout de suite, après avoir coupé les ciseaux, mettez le stand.
Les gars, regardent prudemment, à partir desquels des figures géométriques peuvent être préparées, nez, seau pour un bonhomme de neige?
Enfants: Rectangle, carré.
Éducateur: Correctement les gars
a) Le rectangle coupé en diagonale peut être utilisé pour les carottes.
b) carré, pliant en deux, les coins tournants pour un seau.
c) du papier brun, nous allons briser la bande pour la préparation des panickènes et les bords de la bande prennent.
Les mains peuvent être faites, faites de bâtons de coton ou de disques de coton)
Lorsque vous collez les détails du bonhomme de neige, vous devez élever le milieu des disques avec de la colle et les pièces restantes sont barbouillées par colle du milieu aux bords.
Fizminutka
Je n'ai pas peur du gel,
(Les enfants marchent en place.)
Je suis fermement soigné avec lui,
(Pris par les armes.)
Convient pour moi Frost,
Jette les mains, touche le nez
se rapporter à la main droite gauche.)
(Se rapportant à la main gauche droite.)
Cela signifie ne pas bâiller
(Adopté au nez.)
Sauter
(Rebondir.)
Venez, des enfants sur leur emploi et continuent de travailler.
2. Performance des arbres et neige
Saison hivernale, laquelle d'autre, nous pouvons accomplir des applications: arbre à neige et neige.
- Pour faire un arbre, vous pouvez utiliser des bâtons d'oreille, les affûter entre eux, frottis l'endroit couché sur l'arbre sur l'arbre et attacher.
- Regardez la petite amie et dites-moi, que ne peut-elle la neige?
- Enfants: serviettes de serviettes.
Educateur: C'est vrai. Pour la neige, nous utilisons des serviettes de papier en brisant. La neige peut voler comme des flocons (pour cela, nous utilisons de grandes serviettes grumeleuses et avec de petits flocons de neige que nous gravissons les serviettes en petits morceaux et roulons les balles, plongez dans la soucoupe avec de la colle, et tout ce matériau que nous colle sur papier, décrivant de la neige.
3. Avant que les pièces ne soient collées pour les positionner sur du carton, faites une composition. Vous pouvez positionner les détails de différentes manières. Nous commençons à travailler. Les enfants effectuent l'applique "Bonhomme de neige"
(Sons de musique calmes)
Éducateur:
(Pendant la leçon, il est nécessaire de suivre la posture des enfants); Par comment les enfants sont pliés, découpés, pause et colle. Rappelez aux enfants de rendre les enfants bien barbouillés les détails de la colle - du milieu aux bords, utilisaient la serviette, pour éliminer la colle à lèvres; Éliminer les ciseaux pour rester après la coupe. Aider conseil où organiser les chiffres des personnages.
- Emplois final (donner une indication pendant 1-2 minutes, jusqu'à la fin du travail).
Éducateur: Bien fait! Vous, bien encombré de travail. Et maintenant nous donnerons notre travail à notre ami. crois tu aux miracles? Souhaitez-vous qu'un bonhomme de neige vienne à la vie?
Enfants: Oui.
Éducateur: Pour cela, les gars sont très mauvais et disent les mots magiques: une fois, deux, trois.
Bonhomme de neige exagéré.
Un bonhomme de neige apparaît et les enfants lui donnent son travail.
Éducateur: Regardez les enfants. Bonhomme de neige est devenu gai.
Bonhomme de neige merci aux enfants du fait qu'il est devenu beaucoup d'amis.
Bonhomme de neige: Merci les gars de ce que vous m'avez donné de si belles amis, je suis devenu amusant à nouveau, et je veux jouer avec vous mon jeu préféré
Jeu de boule de neige
Bonhomme de neige: Oh, qu'est-ce que c'est bien fait,
joué de l'âme
Et pour ça, vous amis
Je vais donner des boules de neige. (Rafaelki)
Et maintenant, vous avez le temps d'y aller, à nouveau à la maternelle. Au revoir!
Éducateur: Prenez des flocons de neige et dites les mots:
Voler, voler, flocon de neige,
Le coup autour de la terre
Et à la maternelle, nous nous répondons!
Réflexion:
Les gars, qui ont visité? Qu'avons-nous fait avec vous? Bien fait. Et maintenant, je dirai au revoir aux invités, nous irons au groupe avec des choses chaudes et j'essaie les friandises du bonhomme de neige.

Méthodes et techniques: Vividemment verbal: spectacle, explications, promotion, mot artistique, jeu, déchirant la rupture.

But: Fixation du sujet:" L'hiver" .

Tâches:

Consolider: Recevoir des "briser" (flocons de neige), coller à la surface de la feuille; clarifier la présentation des enfants sur la durée de vie de la neige; Améliorer l'utilisation de papier de différentes nuances pour l'image des flocons de neige.

Développer chez les enfants: création; Mains fines de la motilité; la capacité de composer une "neige" sur un morceau de papier; Dictionnaire (flocons de neige, flocons de neige); La capacité de coordonner vos actions avec le travail de toute l'équipe.

Rail chez les enfants: amour pour la nature de la terre natale; Attitude amicale l'une à l'autre; La capacité d'interagir dans le groupe des enfants. Appelez des émotions positives chez les enfants.

Travail prioritaire: Classes sur le sujet "hiver"; Affichage de photos, illustrations sur l'hiver, la surveillance dans la neige sur une promenade; détester des mystères, des poèmes, des histoires sur l'hiver;

Phys.minutka

Équipement: TSO (magnétophone), disques avec des enregistrements d'œuvres musicales.

Matériel: Papier de différentes couleurs et qualité, colle PVA, glands, serviettes de serviettes, Paysage d'hiver prêts sur papier A-3 Papier.

Structure occupation

Educateur: Bonjour les enfants!

D.: Bonjour

"Qui suppose,

Hôtesse grise?

Shakes Peril -

Au-dessus du monde de vide! "(Hiver)

(Réponses des enfants)

Educateur: correct hiver, et allons-y au parc d'hiver?

(Réponses des enfants)

Educateur: Eh bien, puis allons au chemin - la piste.

(Les enfants sont assis sur le tapis et allez sur la route. Fuss est tenu. Minute "bus").

Educateur: Regardez les gars, aussi beaux dans le parc en hiver. Considérons des illustrations sur le sujet: "hiver". Discussion avec des enfants vus.

(Réponses des enfants)

Je vais vous faire une énigme,

Et vous le devinez:

"Du tout siège

Personne n'a peur! "(Snow).

(Réponses des enfants)

Educateur: Et maintenant, jouons. (Fuss est tenu. Snowball "Snow").

"Sur la glande sur le prairie tombe tranquillement dans la neige

Flocons de neige Blanc Mushki

Mais soudainement la brise souffle, notre boule de neige a fait tourner

Volé, pressé et monté sur le sol

Les flocons de neige dortent tranquillement, des armes blanches.

Voir les gars, comment brille "

(Réponses des enfants)

Educateur: Les enfants, je veux vous inviter à mon atelier enneigé. Voulez-vous visiter là-bas?

(Réponses des enfants)

Educateur: Une fois, deux, trois, dans l'atelier viennent.

(Les enfants entrent dans l'atelier).

Educateur: Enfants, rappelons-nous ce que vous pouvez faire des flocons de neige?

(Réponses des enfants)

Educateur: C'est bien coupé. Et vous pouvez faire des flocons de neige, une apport de neige, alors vous obtenez des "flocons de neige" qui ont l'air plus expressif que lors de la coupe avec des ciseaux.

Educateur: Les enfants, les "flocons de neige" peuvent "voler" à travers l'air.

"... White Snow Fluffy

À travers le ciel est en train de tourner

Et sur le sol doucement

Falls, tombe ... "

Educateur: Lorsque les flocons de neige "tombent" sur Terre, il n'y a pas strictement proche, au hasard.

Et tous les flocons de neige ont la même taille?

(Réponses des enfants)

Et maintenant, rappelons-nous avec vous avant le travail, comment utiliser correctement les ciseaux (couper soigneusement des bandes de papier coloré et déchirez-la en morceaux). Utilisez de la colle, du gland (pour éliminer l'excès de colle autour du bord d'une soucoupe) et un embrayage (ajustement pour éliminer l'excès de colle).

(Réponses des enfants)

Educateur: Les gars, combien vous avez fait beaucoup de neige, bien fait, et tenons maintenant à Watman.

Discussion sur la photo dans le processus de travail (si les enfants ont montré l'initiative et utilisaient du papier de nuances de différentes nuances, le tuteur s'intéresse pourquoi ils l'ont fait. Si le choix n'était pas fait par hasard, alors l'enfant loue et rappelle la durée de vie de la neige).

Educateur: Les gars, faisons attention au soleil, des nuages \u200b\u200bqui doivent être reflétés dans la surface de la neige. En conséquence, un bonhomme de neige apparaît, qui est facile à décrire avec du papier de nuances différentes.

Educateur: Vos doigts sont fatigués, faisons-les massage. Dégistation de gymnastique "neige":

"Une fois, deux, trois, quatre - pligent vos doigts à partir du grand

Ma boule de neige avec toi Lepi - "Lepim" changeant la position des paumes

Rond, fort, très lisse - montrer le cercle, presser les paumes, caressant une paume une autre

Et du tout, pas assez doux - nous avons goûté

Une fois des captures d'écran - vomir le haut

Deux attrapés - nous mettons les paumes

Trois gouttes

Et rompre ... top "

Educateur: Bien fait! Vous, bien encombré de travail. Et maintenant, il est temps que nous reviendrons à la maternelle et à la mémoire de ce que vous avez fait, nous allons prendre la composition dans le groupe que vous avez fait sur le sujet: "hiver - hiver". (Les enfants vont au tapis).

Educateur: Et maintenant, il est temps que nous puissions aller. Nous devons dire des mots magiques, répéter après moi pour que notre bus ait commencé.

Les enfants se répètent:

"Fly, voler, flocon de neige,

Le coup autour de la terre

Et dans la maternelle!

Educateur: Disons au revoir avec le parc d'hiver

Enfants: aime!

(Chanson "bus").

Télécharger:

Aperçu:

Aspect de la demande collective d'appliqués dans le groupe intermédiaire sur le sujet "hiver-hiver".

Type d'occupation: Jeu - Voyage.

Méthodes et techniques : Vividemment verbal: spectacle, explications, promotion, mot artistique, jeu, déchirant la rupture.

But: Fixation du sujet: "hiver".

Tâches:

Consolider : Recevoir des "briser" (flocons de neige), coller à la surface de la feuille; clarifier la présentation des enfants sur la durée de vie de la neige; Améliorer l'utilisation de papier de différentes nuances pour l'image des flocons de neige.

Santé des technologies de sauvegarde: Phys.minutka

Équipement: TSO (magnétophone), disques avec des enregistrements d'œuvres musicales.

Matériel : Papier de différentes couleurs et qualité, colle PVA, glands, serviettes de serviettes, Paysage d'hiver prêts sur papier A-3 Papier.

Structure occupation

Educateur: Bonjour les enfants!

D.: Bonjour

"Qui suppose,

Hôtesse grise?

Shakes Peril -

Au-dessus du monde de vide! "(Hiver)

(Réponses des enfants)

Educateur: correct hiver, et allons-y au parc d'hiver?

(Réponses des enfants)

Educateur: Eh bien, puis allons au chemin - la piste.

(Les enfants sont assis sur le tapis et allez sur la route. Fuss est tenu. Minute "bus").

Educateur: Regardez les gars, aussi beaux dans le parc en hiver. Considérons des illustrations sur le sujet: "hiver". Discussion avec des enfants vus.

(Réponses des enfants)

Je vais vous faire une énigme,

Et vous le devinez:

"Du tout siège

Personne n'a peur! "(Snow).

(Réponses des enfants)

Educateur: Et maintenant, jouons. (Fuss est tenu. Snowball "Snow").

"Sur la glande sur le prairie tombe tranquillement dans la neige

Flocons de neige Blanc Mushki

Mais soudainement la brise souffle, notre boule de neige a fait tourner

Volé, pressé et monté sur le sol

Les flocons de neige dortent tranquillement, des armes blanches.

Voir les gars, comment brille "

(Réponses des enfants)

Educateur: Les enfants, je veux vous inviter à mon atelier enneigé. Voulez-vous visiter là-bas?

(Réponses des enfants)

Educateur: Une fois, deux, trois, dans l'atelier viennent.

(Les enfants entrent dans l'atelier).

Educateur: Enfants, rappelons-nous ce que vous pouvez faire des flocons de neige?

(Réponses des enfants)

Educateur: Les enfants, les "flocons de neige" peuvent "voler" à travers l'air.

"... White Snow Fluffy

À travers le ciel est en train de tourner

Et sur le sol doucement

Falls, tombe ... "

Educateur: Lorsque les flocons de neige "tombent" sur Terre, il n'y a pas strictement proche, au hasard.

Et tous les flocons de neige ont la même taille?

(Réponses des enfants)

Educateur: Les gars, combien vous avez fait beaucoup de neige, bien fait, et tenons maintenant à Watman.

Educateur: Vos doigts sont fatigués, faisons-les massage. Dégistation de gymnastique "neige":

"Une fois, deux, trois, quatre - pligent vos doigts à partir du grand

Ma boule de neige avec toi Lepi - "Lepim" changeant la position des paumes

Rond, fort, très lisse - montrer le cercle, presser les paumes, caressant une paume une autre

Et du tout, pas assez doux - nous avons goûté

Une fois des captures d'écran - vomir le haut

Deux attrapés - nous mettons les paumes

Trois gouttes

Et rompre ... top "

Educateur: Et maintenant, il est temps que nous puissions aller. Nous devons dire des mots magiques, répéter après moi pour que notre bus ait commencé.

Les enfants se répètent:

"Fly, voler, flocon de neige,

Le coup autour de la terre

Et dans la maternelle!

Educateur: Disons au revoir avec le parc d'hiver

Enfants: aime!

(Chanson "bus").

Hoche la tête dans le groupe plus âgé de l'applique "Zimushka-hiver"

Méthodes et techniques: Visibilité - verbal: spectacle, explication, promotion; Jeu
Objectif: Créez des conditions de maîtrise en déchirure et à coller des morceaux de papier lors de la création d'une image expressive.
Tâches :
Éducatif: pour former des idées sur l'hiver, les panneaux d'hiver, encouragez l'utilisation de serviettes de différentes nuances pour l'image des flocons de neige.
Développement: développer la créativité chez les enfants, la motilité fine des doigts, la capacité de composer une "neige" sur une feuille de papier; La capacité de coordonner vos actions avec le travail de l'équipe.
Éducatif: Élever chez les enfants amour pour la nature; Attitude amicale l'une à l'autre; La capacité d'interagir dans le groupe d'enfants: causer des émotions positives chez les enfants.
Travail préliminaire: affichage de photos, illustrations sur le thème "hiver", observation de la neige sur une promenade, désert des mystères, écouter des poèmes, histoires sur l'hiver.
Matériel: Serviettes de papier de couleur différentes pour les flocons de neige, la colle PVA, les glands, le paysage d'hiver.

Déplacer le nœud

Éducateur: Bonjour les enfants! Devinez l'énigme: qui devinez,
Hôtesse grise?
Shakes Peril -
sur le monde de vide! (l'hiver)
/ Répond aux enfants /
Éducateur: Bon hiver, voulez-vous visiter Zimushka-hiver?
/ Répond aux enfants /
Éducateur: Que pensez-vous, que pouvez-vous aller à elle? Et dites-moi, dans le bus, pouvons-nous arriver à la forêt? Que voudriez-vous aller chez elle?/ Répond aux enfants /
Et je veux vous offrir ma propre option - voler à l'hiver sur le chemin magique. Êtes-vous d'accord? Eh bien, alors allons sur la voie
/ Les enfants se tiennent sur la piste et ferment leurs yeux /
Éducateur: Une fois, deux, trois dans la mouche de la forêt d'hiver!
/ Les enfants "arrivent" dans la forêt d'hiver où l'hiver /
L'hiver: Salutations dans votre forêt d'hiver, voyez la beauté de la forêt.
Je vais vous faire une énigme,
Et vous le devinez
"Du tout siège
Personne n'a peur! "/ Répond aux enfants /
L'hiver: Et maintenant jouons./ Fuss est tenu. Boule de neige /
L'hiver: Enfants, je veux vous inviter à votre atelier. Voulez-vous visiter là-bas?
/ Répond aux enfants /
L'hiver: Une fois, deux, trois dans l'atelier viennent./ Les enfants entrent dans l'atelier /
L'hiver: Les gars, rappelons-nous de ce que vous pouvez faire des flocons de neige?/ Répond aux enfants /
- couper correctement. Et vous pouvez faire apporter des flocons de neige et une apport de neige, alors il s'avère «flocons de neige» qui semblent plus expressément que lors de la coupe avec des ciseaux.
L'hiver: Les gars, les "flocons de neige" peuvent "voler" à travers l'air.
"... White Snow Fluffy
À travers le ciel est en train de tourner
Falls, tombe ... "
J'ai une photo gars, dis-moi ce qui manque dans cette image?/ Répond aux enfants /
L'hiver: Droite. Prenez vos endroits sur les bureaux de travail, vous voyez les serviettes et la colle devant vous-même. Au début, nous prenons les serviettes et la déchirure de petites pièces, vous voyez avec vous, vous obtenez des "flocons de neige". Et maintenant ces flocons pour obtenir nos arbres de Noël ...
- Mouleurs! Vous, bien encombré de travail. Et maintenant, vous devez retourner à la maternelle et à la mémoire du fait que vous étiez sur mon invité, je vous donne une coloration du nouvel an.
- Eh bien, maintenant tu as le temps d'y aller. Ici, vous vous aiderez dans la voie, la maternelle vous trouvera. Pour ce faire, dites des mots "magiques".
/ Les enfants se tiennent sur le chemin magique et disent des mots "magiques" /
"Fly, voler, flocon de neige,
Le coup autour de la terre
Et dans la maternelle "Firefly" Ploy! "
--- Au revoir.