Développement méthodique sur le thème : Animation « Journée en famille ou journée en famille. Animation "Notre famille conviviale" pour les enfants du groupe préparatoire et leurs parents

Tatiana Busuek
Cognition, communication. Animation finale sur le thème "Moi et ma famille". Résumé.

Sujet: "Moi et mon famille» .

Cibler:

Formation chez les enfants de la compréhension correcte de famille, les rôles de mère, père, grand-père, grand-mère, sœur, frère.

Tâches:

1. Renforcer la compréhension des responsabilités professionnelles des membres des familles.

2. Exercez les enfants à poser des questions, à sélectionner correctement les adjectifs et les verbes pour les mots.

3. Favoriser des relations positives dans famille, entraide, amour pour tous les membres des familles.

Travaux préliminaires:

1. Mémorisation du nom, prénom, patronyme et profession des parents.

2. Affichage de photos de famille.

3. Observer et se souvenir des responsabilités et du travail que les membres font à la maison des familles.

4. Faire un arbre généalogique avec les parents.

Matériel:

Arbre des familles, paravent, jouet - Ours en peluche, panier.

Déroulement de la leçon :

Éducateur: Les gars, imaginons que nous étions tous invités dans un studio de télévision pour une émission pour enfants - "Mon famille» .

Vous acceptez de participer à cette émission. (Réponses des enfants) Alors entrons tranquillement dans le studio de télévision et prenons nos places. (les enfants sont assis sur des chaises hautes) Les participants à l'émission télévisée sont-ils prêts ? (réponses des enfants) Eh bien, alors nous avons commencé.

Bon après-midi, chers téléspectateurs. Nous commençons notre transfert - "Mon famille» et moi, son hôte Tatiana Ivanovna, vous salue. Aujourd'hui dans notre studio invités du programme et participants, enfants de la maternelle "Le petit Chaperon rouge" le village de Bolchaïa Glushitsa. Les gars sont venus dans notre studio pour parler d'eux, de leurs famille, à propos de leurs êtres chers et proches. Aujourd'hui, je ne dirigerai pas le programme seul, notre Ours m'aidera. Allez les gars, on va le mettre ici sur une chaise, il verra mieux d'ici. (Miche Mishka sur un craquement.)

ours: Bonjour gars!

Éducateur: Qui est-ce? Ours! Un miracle s'est produit et notre Ours est revenu à la vie. Salut ours !

ours: Les gars, pendant que je vis dans votre jardin d'enfants, on m'a déjà parlé des grands-mères et des mères, et elles ont parlé des papas, mais de qui voulez-vous me parler aujourd'hui ?

Éducateur: Aujourd'hui, Mishka, les gars et moi voulons vous dire de quoi il s'agit famille... Mais au début de notre programme, j'invite les participants à se présenter.

Enfants: Mon nom, mon prénom….

Éducateur: Merci à tous les participants. Ours, tu sais comment ils appellent les gens qui vivent dans la même maison, le même appartement ?

ours: Non je ne sais pas. Vos enfants savent-ils?

Éducateur: Oui, ils le font. Allez, les enfants, dites à Mishka comment ils appellent les gens qui vivent dans la même maison, le même appartement ?

Enfants: Famille, famille, animaux de compagnie.

Éducateur: C'est vrai, chacun de vous a famille. La famille est papa, maman, leurs enfants. Ce sont des gens qui vivent ensemble et s'aiment beaucoup, prennent soin les uns des autres.

Aujourd'hui, nous avons une exposition de photos sur notre émission télévisée, beaucoup d'entre vous ont fait des arbres généalogiques avec vos parents. Il sera intéressant pour nos téléspectateurs et Mishka d'écouter des histoires sur votre des familles.

(Les enfants disent: qui est représenté ; le nom de ma mère, le nom de mon père, le nom complet des grands-parents qui sont sur la photo.)

Éducateur: Les gars, ce n'est pas pour rien que j'ai fait une expo photo sur la maison. Loger, la famille c'est ça, un endroit où une personne se sent protégée, nécessaire, aimée. Tous les membres des familles sont étroitement liés les uns aux autres et vivent dans l'harmonie et le bonheur.

ours: Oh oh oh!

Éducateur: Qu'est-ce que tu as, Mishka.

ours: Les gars, vous parlez si intéressant de votre des familles et je me suis souvenu d'un jeu auquel nous aimions jouer avec ma mère. Puis-je jouer avec vos enfants ?

Éducateur: Bien sûr que tu peux.

La physiothérapie a lieu: (les mouvements sont exécutés selon le texte)

On hoche la tête

Secouer nos nez

Et frapper avec nos dents

Et restons un peu silencieux.

Nous allons nous tordre les épaules

Et n'oublions pas les stylos,

Secouez vos doigts

Et nous allons nous reposer un peu.

Nous balancerons nos pieds

Et on va s'accroupir un peu.

Une jambe comme une jambe

Et on recommence.

ours: Merci les gars. Et je veux vous poser une question, n'est-ce pas ?

Éducateur: Vous pouvez, bien sûr, demander, Mishka.

ours: Ici vous parlez dans famille tous vivent amicalement et heureux, et qu'est-ce qui s'aident même les uns les autres ?

Éducateur: Bien sûr, Michka. Ici j'ai un panier, si tu veux, les gars et moi allons maintenant y rassembler toutes les bonnes actions que nous faisons à la maison.

(Les enfants forment un cercle autour du panier. La musique retentit et à leur tour les enfants passent le panier en cercle. L'enfant qui a le panier dans ses mains appelle le bon Cas: arroser des fleurs, faire la vaisselle, faire son lit, plier ses affaires, débarrasser la table)

ours: Wow... Les gars, vous faites tellement de courses dans la maison, bravo ! Merci les gars, vous m'avez tellement parlé de votre des familles.

Enfants: La famille c'est le bonheur, amour et chance.

Famille- c'est un voyage d'été à la campagne.

La famille est un jour férié, rendez-vous en famille,

Cadeaux, achats, dépenses agréables,

La naissance des enfants. Premier pas, premier babillage.

Rêves de bien, d'excitation et de crainte.

La famille c'est le travail, se soucier les uns des autres.

Famille- C'est beaucoup de devoirs.

La famille est importante! La famille est difficile!

ours: Mais il est impossible de vivre heureux seul,

Soyez toujours ensemble, prenez soin de l'amour,

Je veux que les amis parlent de toi,

A quoi bon votre famille!

Éducateur: Les enfants se tiennent fermement la main. Je vous souhaite que chacun d'entre vous ait une ambiance amicale, heureuse et forte famille.

Ceci conclut notre émission. Au revoir! Jusqu'à la prochaine fois!

Amusez-vous avec les enfants d'âge préscolaire moyen : Notre famille sympathique. Scénario

Cibler: Formation d'idées sur la famille et les relations familiales, sur les relations amicales des parents.
Tâches:
- apprendre à répondre aux questions avec une proposition ;
- former les enfants au choix des adjectifs et des verbes ;
- pratiquer l'utilisation des formes diminutives des noms.
- élargir les idées des enfants sur leur famille, leur parenté ;
- favoriser des relations familiales positives, un sentiment d'amour et de respect pour les membres de votre famille.
Matériel: photographies de famille d'enfants et dessins sur le thème "Ma famille".
Travaux préliminaires : Apprentissage des jeux de doigts "Ma famille", "Qui vit dans la famille" ;
lire et raconter des contes de fées « Trois ours », « Oies-cygnes », « Le loup et les sept enfants » ;
apprendre le poème "Famille" de M. Schwartz;
jeux de rôle : « Maison », « Famille » ;
jeux didactiques "Dont les enfants", "Aidons maman".
Progression du divertissement :
Éducateur:
- Les gars, essayez de deviner des énigmes, et vous découvrirez de quoi nous allons parler aujourd'hui.
Qui est le plus doux du monde ?
Qui les enfants aiment-ils beaucoup ?
Je vais répondre directement à la question : -
La plus belle est notre... maman.

Qui est sérieux, ne plaisante pas
Le clou nous apprendra-t-il à marteler ?
Qui enseignera le courage d'être ?
Étant tombé d'un grand, ne te plains pas,
Et me gratter le genou,
Ne pleure pas ? Bien sûr... papa.

Qui ne se lasse pas de l'amour,
Il fait des tartes pour nous,
De délicieuses crêpes ?
C'est notre... grand-mère.

Il ne travaillait pas par ennui,
Il a des callosités dans les mains
Et maintenant il est vieux et gris -
Mon cher, bien-aimé... grand-père.

Sans quoi dans ce monde
Les adultes ne peuvent-ils pas survivre et les enfants ?
Qui vous soutiendra les amis ?
Votre sympathique ... famille.

À droite! Nous allons parler aujourd'hui de la famille.
- Les gars, à votre avis, qu'est-ce qu'une famille ?
Enfants: La famille est papa, maman, frère, sœur, grand-père, grand-mère.
Éducateur: À droite. La famille est la chose la plus précieuse qu'une personne possède. Tous les membres de la famille s'aiment, se respectent, prennent soin les uns des autres.
Éducateur: Maintenant (nom de l'enfant) va nous raconter un poème sur la famille.
J'adore ma famille
Maman, papa j'aime
j'aime grand-père et grand-mère
Et le chiot et le chat Musya !
Tout le monde que j'aime tellement
Ils ont droit à une famille.
Éducateur : Les gars, dites-moi, qui est le plus petit, le plus aimé de votre famille ? Comment s'appelle-t-on affectueusement dans la famille ?
Enfants : Les enfants s'expriment.

Éducateur: Écoutez maintenant le poème que l'enfant 1 vous lit
"Maman et moi avons fait des côtelettes,
Et devant la fenêtre, il pleuvait.
Ma mère et moi avons pensé en même temps,
Comme c'est bon pour nous d'être ensemble !"
Éducateur:
De qui parle ce poème ?
Enfants: à propos de maman.
Éducateur: Dis-moi, pourquoi la fille se sentait-elle bien avec sa mère ?
Enfants: Ils se sentaient bien parce qu'ils étaient ensemble.
Éducateur : Les gars, dites-nous, c'est quoi votre maman ? Les enfants prennent la parole.
Éducateur: Comment aidez-vous maman?
Enfants: Réponses des enfants.
Éducateur : Vous voulez savoir de qui parle le prochain poème ?
Enfant 2 « Mon père ne tolère pas l'oisiveté et l'ennui.
Papa a des mains habiles et fortes.
Et si quelqu'un a besoin d'aide,
Mon père est toujours prêt à travailler."
Éducateur: Que dire d'un tel papa ?
Enfants : Il est fort, courageux, sérieux, courageux, toujours prêt à aider.
Éducateur: Quels mots aimables voudriez-vous dire à propos de votre père?
Enfants: Les enfants disent des mots affectueux.
Éducateur: Les gars, jouons avec nos paumes.
Lit un poème et l'accompagne de gestes et de mouvements. Les enfants imitent.
"OK OK,
Où étiez-vous? Par grand-mère !
(Applaudissent dans leurs mains)
Et grand-mère a ses paumes
Tous sont rassemblés dans les rides.
(Montrer les mains, paumes vers le haut)
Et grand-mère a ses paumes
Gentillesse.
(Coup de paumes ensemble)
Tous les palmiers travaillés
Pendant de longues années.
(Tapez avec le poing de la paume)
Bonne odeur de palmier
Soupe aux choux avec tartes.
(Ils portent leurs paumes à leur visage, comme s'ils reniflaient)
Ils caresseront vos boucles
Paumes gentilles.
(Imiter les caresses)
Et ils feront face à tout chagrin
Paumes chaudes.
(Repliez leurs paumes, amenez-les au visage, soufflez dessus)
OK OK,
Où étiez-vous? Par grand-mère!"
(Applaudissent dans leurs mains)
Éducateur: Dis-nous, que peut faire ta grand-mère ?
Enfants: Cuire des tartes, tricoter, coudre, chanter, etc.
Éducateur: Qu'aimez-vous faire avec votre grand-mère ?
Enfants: Réponses des enfants.
Éducateur: Félicitons votre grand-mère: "Ma grand-mère est la plus! .."
Enfants: Les enfants disent des mots sur leur grand-mère.
Éducateur: Maintenant, Lukyan va nous raconter un poème. Écoutez attentivement et dites-moi qui c'est.
« J'ai un grand-père,
Comme l'hiver, aux cheveux gris,
j'ai un grand-père
Avec une barbe blanche.
Mon grand-père est tout pour moi
Peut donner une réponse.
Et mon grand-père n'est pas vieux,
Au moins, il a cent ans !"
Éducateur: Je suggère de jouer à un jeu appelé « Quelle est ta famille ? » (le jeu se joue avec le ballon).
Les enfants forment un cercle, au centre du cercle se trouve un enseignant avec un ballon. Il lance la balle à l'enfant et demande :
-Quelle est ta famille ? L'enfant qui attrape le ballon doit répondre par un adjectif. (grand, petit, amical, attentionné, travailleur, joyeux, gentil, bon, strict, sain, fort, heureux)
Si les enfants ont du mal à trouver un adjectif, j'utilise la méthode de l'indice direct, par exemple :
-Et si vous avez beaucoup de monde dans votre famille.... gros ;
-Et si vous vivez tous ensemble.... amicalement;
-Et si tout le monde dans la famille se soucie les uns des autres... attentionné.
Éducateur: Bravo, je vois que vous avez des familles merveilleuses. Et je veux aussi savoir qui fait quoi dans votre famille. Jouons au jeu "Qui fait quoi dans notre famille ?"
Le professeur pose une question, par exemple :
-Que fait maman (papa, grand-mère, grand-père, frère, sœur ?) Les enfants choisissent un verbe (repasser, laver, cuisiner, faire la vaisselle, aller au travail, coudre, gagner de l'argent, vérifier les cours,
va au magasin faire ses courses, donne des cours, s'occupe des fleurs, des plumeaux, joue, lit, fait du bricolage ...)
Éducateur: Merci les gars, je suis très heureux que vous en sachiez autant sur votre famille, sur qui et ce qui aime faire dans votre famille. D'après vos réponses, j'ai compris que vous avez tous des familles amicales. Une famille est très nécessaire pour chaque personne, grande et petite. Il est très important que tous les membres de la famille s'aiment, se respectent et prennent soin les uns des autres.
Éducateur: Et maintenant, nos filles nous diront un poème de V. Orlov "J'ai beaucoup de problèmes".
1ère fille.
Doll Masha est une fille,
Maman Tanya, c'est moi.
Sur moi de sous le mouchoir
Mon Mashenka regarde.
2ème fille.
J'ai beaucoup de mal :
j'ai besoin de faire de la compote
Masha a besoin de se laver
Et nourrissez-les de compote.
3ème fille.
Elle a besoin de raconter des contes de fées
Emmenez-la faire un tour en poussette.
Se baigner, se changer,
Le lait est difficile à manquer!
4ème fille.
J'ai besoin d'être à l'heure partout :
Laver, laver la vaisselle,
Besoin de repasser, besoin de coudre
Nous devons abattre Masha.

5ème fille.
Comme elle est têtue -
Il ne veut jamais dormir !
C'est dur d'être maman dans le monde
Si vous ne l'aidez pas.
Éducateur:
Où se trouve une famille amicale
La tête tourne de bonheur !
Où se trouve une famille amicale
Les visages brillent d'un sourire
Comme les étoiles brûlent !
Où se trouve une famille amicale
Tout se dispute parfaitement !
Où se trouve une famille amicale
Bonne chance sur le chemin!
- Et maintenant je vous invite à regarder les photographies et dessins "Notre famille amicale".

AVECprix des animations orthophoniques "Ma famille"
pour les enfants du groupe plus âgé avec TNR

Cibler: surmonter les troubles de la parole chez les enfants atteints de TNR grâce à des exercices de jeu
Tâches:
- enrichissement du vocabulaire ;
- améliorer la structure grammaticale du discours ;
- développement de la structure syllabique du mot ;
- amélioration de la motricité générale et fine ;
- stimulation de l'activité de la parole.
Personnages:
Premier
Tanya
Maman
Grand-mère
Brownie Kuzya
Équipement: 3 chaises, une poupée, une boule, un canapé, 2 paniers, des boules colorées, des cheesecakes.

Progression de l'événement

Les enfants entrent dans la salle au son de la musique et forment un cercle.
Premier:
Tous les enfants se sont réunis en cercle.
Je suis ton ami et tu es mon ami.
Tenons-nous fermement par la main
Et on se sourira.
- Je regarderai tes visages, avec qui je serais ami ici ? Je suis Elena Sergeevna, et qui êtes-vous ? Dites-moi quel est votre nom affectueux (Yegorushka, Sasha...).
— Dites-moi, les gars, où êtes-vous pressé le soir après la maternelle ? C'est vrai, à la maison. Et pourquoi? Oui, votre famille vous attend !
- C'est tellement bien que vous ayez tous une famille ! Vous êtes les enfants les plus heureux du monde, car dans vos familles ils s'aiment, ils vivent tous heureux et amicalement ensemble. L'essentiel est que la famille ait toujours la paix, l'amitié, le respect, l'amour les uns pour les autres. Qui habite dans vos familles ?
- Dis les meilleurs mots sur ta mère, qu'est-ce qu'elle est (attentionnée, travailleuse, douce, affectueuse...) ?
- Que peut faire maman ? (coudre, cuisiner, laver, laver...)
- Et quel papa ? (fort, courageux, travailleur ...)
- Et que peut faire papa ? (bricoler, scier, creuser, passer l'aspirateur...)
Les enfants vont aux chaises hautes. La musique sonne.
Scène de jeu de rôle
Rôle joué par un adulte : Hôte
Les rôles sont joués par les enfants : Tanya, Maman, Grand-mère
(Au centre de la salle ou sur la scène il y a une table, trois chaises. Une poupée est assise sur l'une des chaises. Sur la table se trouve un plat avec quatre cheesecakes)
Premier.
Nos enfants sont si têtus !
Tout le monde le sait lui-même.
Les mères leur disent souvent
Mais ils n'entendent pas maman.
Tanya le soir
je viens d'une promenade
Et la poupée demanda :
Tanya entre, se dirige vers la table et s'assoit sur une chaise, prend la poupée dans ses bras.
Tania.
Comment vas-tu, ma fille ?
Encore une fois, tu as rampé sous la table, agité ?
Rester assis toute la journée sans déjeuner à nouveau ?
C'est juste des problèmes avec ces filles

Allez dîner, platine !
Cheesecake pour le déjeuner aujourd'hui!
Premier.
La mère de Tanyushin est rentrée du travail
Et Tanya a demandé :
Maman entre, s'assoit sur une chaise à côté de Tanya.
Maman.
Comment vas-tu, ma fille ?
Rejoué, probablement dans le jardin ?
Vous avez encore réussi à oublier la nourriture?
Mamie a crié pour dîner plus d'une fois,
Et vous avez répondu : maintenant oui maintenant.
C'est juste des problèmes avec ces filles
Bientôt, vous serez aussi mince qu'une allumette.
Allez dîner, platine !
Cheesecake pour le déjeuner aujourd'hui!
Premier.
Ici, la grand-mère - la mère de la mère - est venue
Et elle a demandé à ma mère :
Grand-mère entre avec un bâton, se dirige vers la table et s'assoit sur la troisième chaise.
Grand-mère.
Comment vas-tu, ma fille ?
Probablement à l'hôpital pendant une journée entière
Encore une fois, il n'y avait pas une minute pour la nourriture,
Et le soir j'ai mangé un sandwich sec.
Vous ne pouvez pas rester assis toute la journée sans déjeuner.
Je suis déjà devenu médecin, mais tout le monde s'agite.
Avec ces filles, c'est juste une catastrophe.
Bientôt, vous serez aussi mince qu'une allumette.
Allez dîner, platine !
Cheesecake pour le déjeuner aujourd'hui!
Tout le monde mange des cheesecakes.
Premier.
Trois mères sont assises dans la salle à manger
Trois mères regardent leurs filles.
Que faire des filles têtues ?
Tous les trois.
Oh, comme c'est difficile d'être mère !
Premier:
Les gars, donnons une tape à nos artistes.
Et maintenant je propose de "cacher les syllabes dans les paumes". Les enfants glissent la structure syllabique des mots maman, fille, grand-mère et nomment les syllabes dans l'ordre.
Premier:
Les gars, comment appeler ces personnes en un mot : papa, maman, fils, fille, grand-mère, grand-père ?
Enfants : famille
Premier:
C'est vrai, dans la famille, ils font tout ensemble. Faisons quelques exercices ensemble.
"Exercice en famille".
Les enfants prononcent des mots et font des mouvements appropriés :
Grand mère et grand père,
Maman, papa, frère et moi - Serrez les doigts tour à tour en commençant par le gros
Une famille amicale ensemble! Taper dans leurs mains
En automne, au printemps,
Été et hiver
Nous sortons dans la cour
Amical à toute la famille.
Tenons-nous en cercle et dans l'ordre
Tout le monde fait des exercices. Marcher sur place
Maman lève les mains
Papa s'accroupit joyeusement.
Tourne à droite - à gauche
Mon frère Seva le fait.
je fais du jogging
Et je secoue la tête. Lever la main
S'accroupir
Faire des virages

Courir l'un après l'autre
Secouez la tête
Little Brownie Kuzka sort en musique.
Brownie Kuzya :
Bonjour les enfants!
Garçons et filles!
Je suis un joyeux brownie,
Eh bien, je m'appelle Kuzma.
Tenir les mains ensemble
Et tenez-vous en cercle !
Match de jeu de balle.
Les enfants forment un cercle. Le brownie lance une balle à chaque enfant dans l'ordre et prononce les mots ; l'enfant attrape la balle et appelle un mot par paire.
Fille - fils Grand-père - grand-mère
Frère - Soeur Papa - Maman
Petit-fils - petite-fille Oncle - tante
Père - mère Neveu - nièce
Exercices d'imitation
Le petit brownie Kuzya se met à pleurer
Premier:
Oh les gars, lequel d'entre vous pleure ? Ah, c'est Kuzka le brownie. Pourquoi es-tu triste, Kuzma ?
Tu vois, et les gars sont tristes (les enfants font semblant d'être tristes)
Brownie Kuzya :
Alors je t'ai écouté, et puis j'ai pensé - que je vis seul, je ne sais pas où est ma famille. Aidez moi les amis ! Ahhh !
Les enfants feignent la surprise.
Premier:
Les gars, c'est parti pour Brownie Kuzya pour vivre dans notre sympathique groupe. Les enfants représentent la joie. Et il jouera avec nous à différents jeux et découvrira à quel point nous vivons ici et apprendra à parler correctement.
Jeu didactique "Prépositions"
Au milieu du hall il y a un canapé, une table, une chaise. L'animateur fait des énigmes, les enfants devinent de qui il s'agit, l'animateur choisit l'enfant. L'enfant effectue une action (se tenir près du canapé, s'asseoir sur une chaise, etc., et les enfants inventent des phrases)
Premier:
Il ne travaillait pas par ennui,
Il a des callosités dans les mains
Et maintenant il est vieux et gris
Mon cher, bien-aimé ... (grand-père)

Où est assis grand-père ? (Grand-père est assis sur le canapé).
Où se tient grand-père ? (Grand-père est debout derrière le canapé).
Grand-père est-il debout devant le canapé ? (Non, Papy est derrière le canapé).

Confiture parfumée,
Traiter les tartes
Délicieuses crêpes
Chez la bien-aimée ... (grand-mère) - la fille est attachée avec un foulard.
Où se tient grand-mère ? (Grand-mère se tient à droite de la table).
Où se tient grand-mère ? (Grand-mère se tient à gauche de la table)
Où est assise grand-mère ? (Grand-mère est assise sur une chaise)

Elle est la meilleure du monde
Vous ne pouvez pas vivre sans.
Katya, Petit l'a
Et, bien sûr, le mien. (Mère)

Est-ce que maman est assise sous la table ? (Non, maman est assise à table)
D'où vient maman ? (Maman se leva de table)
Où est maman debout ? (Maman se tient entre le canapé et la table)

Premier:
Dans chaque famille, chacun a ses propres responsabilités : quelqu'un va travailler, quelqu'un prépare la nourriture, nettoie et fait la lessive. Et, bien sûr, nos gars aident aussi à la maison. Maintenant, nous allons découvrir comment nous le faisons.
Jeu "Qui ramassera les jouets plus vite"
(2 paniers avec des boules colorées)
Les enfants sont divisés en deux équipes et ramassent des balles colorées dans des paniers. Chaque équipe récupère des ballons qui lui sont propres (par exemple : une équipe récupère - rouge, l'autre - bleu). Lorsque toutes les boules sont ramassées, les enfants, avec le présentateur, comptent les boules (1 boule rouge, 2,3,4,5)
Premier:
Je souhaite à vos familles de vivre dans l'harmonie et le bonheur, il y avait la paix sur terre.
Et nos vacances se terminent.

Compilé et dirigé par : professeur-orthophoniste Dyachkina Elena Sergeevna

Erjena Tsympilova
Animation "Ma famille"

Scénario divertissement"Mon famille»

Grouper "Perce-neige"

Éducatrice Tsympilova Erzhena Dorzhobalovna

novembre-2016

Au son de la musique, les enfants entrent dans la salle par paires et se placent en demi-cercle.

Premier: Premier: Bonsoir! Nous sommes très heureux de vous voir dans un cercle familial aussi chaleureux. Nous nous sommes réunis ici pour une raison, mais pour l'occasion. ... A la veille de la fête des mères, on a vraiment envie découvrir: laquelle de toutes les familles est la plus heureuse ?

Poèmes sur famille:

Sans quoi dans ce monde

Les adultes ne peuvent pas survivre et les enfants

Qui vous soutiendra les amis ?

Votre amical famille

Famille- c'est le bonheur, l'amour et la chance

Famille- c'est un voyage d'été à la campagne

Famille- il s'agit d'un jour férié en famille

Famille- c'est du travail l'un pour l'autre, attentionné

Famille- c'est beaucoup de devoirs

La famille est importante

La famille est difficile

Mais il est impossible de vivre heureux seul

Soyez toujours ensemble, aimez, chérissez

Je veux que les amis parlent de toi

Quelle est votre famille!

La famille est maman,la famille c'est moi

Papa, mamie mon frère et ma soeur

Grands-pères, les tantes sont toutes amies !

Sept fois répété dans un mot Famille!

Combien se sont réunis dans cette salle,

Les parents et les enfants

Nous vous attendions beaucoup,

Des invités si importants et honorés.

Premier: Chaque personne a la sienne famille, ma maison. Et où que nous soyons, nous nous souvenons toujours de lui, il nous attire par sa chaleur ! La maison n'est pas seulement un toit au-dessus de ta tête, c'est le tien famille, ce sont des personnes proches de vous, pour nous pour les enfants la maternelle est aussi notre maison et nous allons maintenant chanter sur cette maison. (chanson "Jardin d'enfants")

Qui habite avec nous dans famille les enfants nous en parleront. Poèmes sur maman, papa, grand-mère.

Qui t'apprendra à enfoncer un clou

Donnera la voiture à diriger

Et il te dira comment être courageux

Fort, agile et habile?

Vous savez tous -

C'est notre papa bien-aimé.

Ezhy minii - naran

Ezhy mni - dalhey

Ezhym namdaa urine

Ezhym namdaa meehei.

Mon grand-père chéri

Nous sommes tous fiers de vous

Et je vais te dire un secret

Il n'y a pas de meilleur grand-père au monde

Mamie et moi sommes très sympathiques

On s'entraide

Elle me prépare le dîner

Je mange de tout pour elle.

Ma chère grand-mère, mon soleil

Je suis toujours avec toi joyeusement, chaleureusement

Je me réveille le matin, je te vois

Tu es toujours aux petits soins, mon hirondelle.

Qui aime à la fois moi et mon frère?

Mais il aime s'habiller plus?

Fille très à la mode

Ma petite soeur

Et maintenant, les gars ont préparé une danse pour nos invités. Danser

Les enfants sont assis sur des chaises.

Maintenant, jouons avec nos parents et invitons deux mères à un jeu appelé "Devine le bébé"

Nos filles vont chanter une chanson sur famille en langue bouriate. (chanson en bouriate)

Le jeu "Pensez à une tenue pour un enfant" défilé.

Chambres des parents.

A fleuri hier

Fleur-lumière.

Comme une lampe de poche

Qui l'a allumé dans la maison.

Qu'il est beau

Parfumé, brillant !

La fleur n'est pas artificielle,

Il est réel !

A qui vais-je le donner ?

Vous vous connaissez.

Bien sûr, bien-aimé

Et une mère affectueuse.

Chanson sur maman.

Premier: Et maintenant, en terminant notre soirée, je voudrais dire un grand merci à tous pour votre participation, et exprimer l'espoir que nos vacances en famille nous ont aidés à mieux nous connaître, à nous unir et à nous unir. J'aimerais vous rencontrer plus souvent et passer de telles soirées.

Publications associées :

"Famille musicale". Du plaisir pour les enfants et les parents Animation "famille musicale" pour les enfants et les parents. Les participants à l'animation sont répartis en 2 équipes : chacune est composée de parents et de leurs enfants. Membres.

Animation sportive "Papa, maman, je suis une famille sportive" MADOU « Jardin d'enfants n°7 « Sozvezdiye », Cheboksary Animation sportive « Papa, maman, je suis une famille sportive » avec les grands enfants.

Objectif : 1. Formation chez les enfants des bases initiales pour la préservation et le renforcement de la santé. 2. Augmenter le niveau d'exhaustivité des éducateurs.

Animation finale "Moi et ma famille" le divertissement final "MOI, VOUS, LUI, ELLE - ensemble une famille amicale!"

Période de loisirs d'été-Animation "Ma famille" groupe intermédiaire) du 15.08.16 au 19.08.16. Lundi Objectif : 1- se faire une idée correcte de la famille 2- consolider l'idée des obligations de travail - les membres de la famille 3- éduquer.

Papa, maman, je suis une famille en bonne santé. Animation sportive. Animation sportive "Papa, maman, je suis une famille en bonne santé !" But et objectifs : Diversifier les formes de travail avec la famille en éducation physique.

Lorsque lors d'une fête de famille, la table ne suscite plus un vif intérêt chez les invités et les propriétaires de la maison, des sujets philosophiques entrent généralement en jeu et des conflits politiques mondiaux commencent, mais quelqu'un bâille généralement déjà désespérément et regarde de côté les plans horizontaux, voire pas du tout. Porte.

Eh bien, cela signifie qu'il est temps de passer au programme actif de la célébration et d'impliquer avec diligence toutes les personnes présentes dans des jeux amusants. Choisissez celles qui conviendront aujourd'hui, maintenant, dans cette entreprise.

Mieux encore, confiez l'organisation des animations aux enfants. Ils sont capables non seulement d'aider maman à mettre la table, mais aussi de devenir de véritables "stars" des vacances en famille. L'essentiel est de les aider à croire en eux-mêmes. Qui sait, peut-être que pour quelqu'un ce sera le début d'une carrière vraiment stellaire ?

Un deux

Ce jeu est particulièrement bon pour la compagnie d'un homme - et il convient aux adultes, aux hommes sérieux et aux enfants joyeux. Deux équipes jouent. Le gagnant est celui qui termine la tâche du leader en premier. Le leader annonce le sujet, par exemple : « Par taille », les membres de chaque équipe doivent s'aligner par taille (soit la plus petite soit la plus grande, d'un commun accord). Ceci est suivi par : la couleur des yeux ; le sol sur lequel nous vivons ; le nombre de lettres dans les noms ; âge; la taille des pieds, etc. Dans la mesure où le présentateur a suffisamment d'imagination.

Les bateaux

Vous devez fabriquer des bateaux à partir d'une coquille de noix ou de papier ordinaire et y coller des voiles triangulaires. Laissez les bateaux flotter dans une assiette. Nous soufflons dessus dans différentes directions. Vous pouvez organiser un concours pour le navire le plus beau, le plus rapide et même le plus insubmersible.

"Formule 1"

Ce jeu est particulièrement approprié en compagnie de conducteurs masculins. Mais non moins imprudemment, les enfants y jouent. Après tout, la course automobile est vraiment intéressante !

Les joueurs s'assoient autour d'une table, d'un feu, ou s'assoient simplement en cercle sur le sol. L'objectif est de devenir le meilleur pilote de Formule 1. Pour cela, il vous suffit de mémoriser deux commandes simples :

1) Vroom-m (le bruit d'une voiture qui passe).

2) Et-et-et-et (le bruit des freins, semblable à un grincement).

Pour démarrer la voiture en rond, disons dans le sens des aiguilles d'une montre, le joueur se tourne vers le voisin de gauche et dit : "Vroom-m". Celui à qui la voiture « est arrivée » peut :

2) Développez-le devant le « envoyé » pour dire « et-et-et-et ».

Maintenant, "l'expéditeur" doit "aller" vers la droite. Éliminé du jeu est celui qui :

1) "En passant" la voiture, il se tournera vers le voisin et dira non "vroom-m", mais "et-et-et-et".

2) "Freinage" de la voiture, il dira "vroom-m" au lieu de "et-et-et-et" face au "envoyé".

Assez « équitation », vous pouvez entrer un délai pour la réponse. En conséquence, 2-3 pilotes restant « dans le jeu » sont nommés « Schumachers » et aspergés de quelque chose de « convenable » à base de boissons, à leur discrétion (comme vous le savez, le champagne est utilisé dans les vraies courses).

Vente aux enchères pour dames

Le présentateur définit un certain thème féminin (par exemple, "fleurs", "entreprises de cosmétiques", "articles d'habillement", "bijoux"). La tâche des participants est de nommer, dans n'importe quel ordre, les mots liés à ce sujet. Le participant qui appelle le dernier mot obtient un point de prix.

La logique des femmes

L'hôte nomme plusieurs éléments. Les participants doivent nommer un élément redondant sur cette liste et expliquer leur décision. Pour chaque bonne réponse, le participant reçoit un point prix. Exemples de tâches « Qu'est-ce qui est superflu ? » :

Coloration des cheveux au henné, au basma ou à la teinture pour les cheveux. (Coloration avec de la peinture, car le henné et le basma sont des colorants naturels)

Biscottes à la vanille, chapelure, biscottes aux raisins secs. (La chapelure, car ce n'est pas un produit prêt-à-manger)

Viscose, coton, polyester. (Polyester, car la viscose et le coton sont des matières naturelles)

Eau de toilette, lotion, parfum. (Lotion supplémentaire car elle est utilisée à des fins d'hygiène, et l'eau de toilette et le parfum sont utilisés comme parfums)

Bâti, couture machine, surjet. (Le faufilage, comme il se fait à la main, le reste se fait à la machine à coudre)

Situations atypiques

L'animateur propose à chaque participant une situation difficile dont il doit trouver une issue originale. Les participants avec les réponses les plus intéressantes reçoivent un point de prix. Par exemple:

Vous préparez la fête depuis longtemps, vous avez spécialement acheté une robe élégante pour impressionner tout le monde. Cependant, à votre arrivée, la tenue vestimentaire de l'hôtesse s'est avérée être comme deux pois dans une cosse semblable à la vôtre. Que faire?

Vous attendez l'arrivée des parents de votre mari. Pour impressionner, vous avez décidé de cuisiner quelque chose de spécial. Cependant, rien ne fonctionne pour vous : - vous salez trop la soupe, le rôti brûle, et la tarte ressemble à une sole. Vous n'avez pas le temps de régler quoi que ce soit, car les invités sonnent déjà à la porte. Que faire?

Avant un rendez-vous important, vous êtes allé chez un coiffeur. À la suite d'une terrible erreur, vos cheveux ont été teints en vert. Au revoir, il reste une heure. Que faire?

Vous êtes venu aux vacances en robe tricotée. Vous discutez avec un hôte respectable et tout à coup vous vous apercevez que quelqu'un a attrapé le fil de votre robe avec un bouton de veste, et plus il avance, plus il s'ouvre. Et la conversation n'est pas encore terminée. Que faire?

Le participant avec le plus de points remporte un prix.

Mouette

N'importe quel nombre de participants peut jouer. Tous les participants au jeu s'assoient à la table, s'il s'agit d'un espace libre, forment un grand cercle. Au centre se trouve le chauffeur avec un mouchoir à la main. Il jette un mouchoir pendant qu'il vole, tout le monde éclate de rire, dès que le mouchoir est sur la table ou par terre, tout le monde s'apaise. En règle générale, au moment où le mouchoir touche le sol, «le rire lui-même» commence, mais du plus drôle, le «fant» est pris. Un fantôme peut être une danse exécutée, une chanson, une anecdote racontée ou une « mission » ludique.

Serpillière

Pour ce jeu, vous avez besoin d'1 hommes de plus que de femmes. Les joueurs s'alignent l'un en face de l'autre. Quand la mélodie sonne, les hommes « attrapent » les dames, et les « extra »… dansent avec une serpillière ! C'est assez amusant de regarder le perdant serrer doucement la vadrouille dans ses bras. dix-huit

Pantoufle pour Cendrillon

Les invités sont répartis en deux équipes. Dans chacun, un capitaine est sélectionné, et tous deux doivent quitter la pièce pendant un moment. Les équipes s'assoient l'une en face de l'autre, enlèvent une chaussure ou une botte et les jettent au centre sur une pile ; vous pouvez également mettre des chaussures "supplémentaires" dans une pile - utilisez les stocks stockés dans le placard. La tâche du capitaine est de mettre son équipe plus rapidement. La première équipe à être dans la peau gagne.

"Pygmalion"

Pour cette compétition, il vaut mieux répartir en équipes : « garçons » et « filles », quel que soit l'âge des participants.

À partir de ballons de différentes tailles et formes, les "garçons" doivent sculpter une figure féminine à l'aide de scotch, et les "filles" - pour sculpter une sculpture d'un homme "idéal".

Certains ballons sont peut-être déjà gonflés. De plus, vous devez vous approvisionner en un nombre suffisant de balles et de fils non gonflés. Il est intéressant d'utiliser des ballons de différentes tailles et formes pour ce jeu.

Fleur

Le jeu se joue en couple (homme et femme). De plus, une bouteille (verre ou plastique) et une fleur (vraie ou artificielle) sont nécessaires pour chaque paire.

Les femmes pressent des bouteilles sous leurs aisselles et les hommes prennent des fleurs dans leurs dents. La tâche de chaque paire est de mettre la fleur dans la bouteille le plus rapidement possible sans utiliser les mains.

Le couple qui a terminé la tâche plus rapidement que les autres recevra un prix.

Comme tante Irina

Ceux qui jouent près de la salle de comptage choisissent "Tante Irina", qui va au centre de la danse en rond. Une danse ronde joint les mains, marche en cercle et chante :

Comme tante Irina

Il y avait sept enfants

Ils n'ont pas bu, ils n'ont pas mangé,

Tout le monde a regardé ma tante,

Ils l'ont fait tout de suite.

Tante Irina fait toutes sortes de grimaces, se lève dans des positions inconcevables (squat sur une jambe, presse son genou contre son menton, etc.). Tous les joueurs doivent répéter avec précision ses gestes et grimaces. Celui qui se trompe, répète inexactement la pose de la tante, il la replacera au centre du cercle et montrera lui-même aux joueurs ce qu'il faut faire.

Lambada

Le jeu est très bon dans un grand groupe d'enfants ou de jeunes, mais il est tout à fait applicable dans un cercle plus étroit mais non moins amical. Donc, tout le monde se tient en cercle, à l'arrière de la tête, l'un après l'autre. Aux ordres du leader, chacun prend la personne devant lui par la taille, et ensemble ils font tous des « mouvements de hanche » gauche-droite-arrière-avant. Mieux, bien sûr, jouer avec de la musique ! De plus, la tâche devient plus compliquée. Le présentateur demande de prendre la personne devant par la taille à travers un ! Ensuite, comme vous l'avez peut-être deviné, les "mouvements des hanches" sont répétés gauche-droite-arrière-avant. Puis la tâche redevient plus ardue, maintenant il est proposé de prendre par la taille celui qui se tient deux personnes devant ! Naturellement, les mouvements des hanches… Le jeu se tient tant qu'« il y a assez de mains ». À la fin du jeu, en règle générale, tout le monde «tombe» joyeusement sur le sol!

Perles

La moitié « masculine » de l'entreprise participe au jeu. Une tâche honorable - fabriquer des bijoux pour votre femme bien-aimée!

Il est très pratique d'enfiler des pâtes ou des pinces à linge (et s'il y en a, des coquillages, de grosses perles en bois ou en plastique) sur des lacets de chaussures à bouts fermes. Et comme c'est amusant de présenter le plus beau bijou à son heureux propriétaire ! Une petite séance photo ne fera pas de mal - il y aura quelque chose à retenir plus tard !

Les mains sur la table !

Ceux qui souhaitent participer au jeu s'assoient étroitement les uns aux autres d'un côté de la table. Ils reçoivent un petit objet (pièce de monnaie, bouton, noix), mettent leurs mains sous la table et commencent à passer cet objet de main en main imperceptiblement. Le chauffeur est assis de l'autre côté de la table. Saisissant l'instant, il commande soudain : « Les mains sur la table ! Tout le monde doit immédiatement placer ses mains sur la table, paumes vers le bas. Afin de ne pas trahir celui qui tient la pièce (en la tenant entre leurs doigts), les autres joueurs tiennent également leurs paumes dans un bateau, en serrant fermement les doigts. Et pourtant, le conducteur peut deviner qui détient la pièce et dans quelle main (en frappant accidentellement une pièce sur la table, par des mouvements trop tendus et lents, etc.). A la demande du conducteur, le joueur doit montrer cette main. Si le pilote devine correctement, ce lecteur remplace le pilote. Si vous avez mal deviné, le jeu se répète. La règle principale : celui qui laisse tomber ou jette l'objet transmis à un moment dangereux devient le conducteur.

"Football" par une plume

Deux équipes sont assises de part et d'autre de la table. La table est divisée en deux - en règle générale, il y a une ligne médiane sur les tables pliantes. S'il n'y est pas, la ligne peut être marquée à la craie sur une nappe ou avec du fil (pour l'étirer, nouez ses extrémités sous la table).

Une "boule" est placée sur cette ligne médiane - une plume d'oiseau (une légère pelote de laine, du coton, du caoutchouc mousse convient également parfaitement). Les joueurs des deux équipes commencent simultanément à souffler sur la "balle", essayant de la faire sauter de la table à la moitié de "l'adversaire". L'équipe, qui a réussi, « marque un but » dans le but de « l'adversaire ».

Le jeu recommence à partir de la ligne médiane et se joue jusqu'au nombre de "buts" convenu.

Inventaire

Le présentateur éparpille 20 à 25 petits objets différents préparés à l'avance sur la table : noix, badges, crayons, pièces de monnaie, épingles, etc. Tout le monde les regarde attentivement pendant une minute, puis l'hôte couvre toute cette propriété avec un journal. Maintenant, tous les joueurs appellent à tour de rôle l'un des objets, sans répéter celui déjà nommé. Ceux qui n'ont pas pu le faire en 5 secondes sont éliminés du jeu. Le dernier à ne pas tomber est le gagnant. Il est souhaitable que le présentateur ait une liste alphabétique des sujets et marque ceux qui ont déjà été nommés.

Qu'est ce qui a changé?

Pour ceux qui souhaitent tester leur observation et leur mémoire, proposez de regarder attentivement les assis, puis sortez 1 à 2 minutes. Lorsqu'ils invitent le chauffeur à rentrer, ceux qui restent dans la pièce doivent tout garder comme avant, à l'exception de 5 à 7 changements, sur lesquels tout le monde sera d'accord. Par exemple, vous pouvez réarranger un vase sur la table, deux personnes peuvent échanger leurs places en gardant les mêmes postures, vous pouvez changer légèrement la coiffure de quelqu'un, retirer le badge, etc. Le chauffeur, de retour dans la salle, essaie de trouver autant de changements que possible. Puis il va conduire celui dont le changement a été remarqué plus tôt que les autres.

jeu de charades

Charada est une énigme dans laquelle le mot caché doit être deviné par parties, et chaque partie est elle-même un mot entier, par exemple : trace - expérience, vapeur - moustache. Le jeu des charades peut être un peu simplifié : des parties d'un mot ont déjà été données, et vous devez en ajouter un mot entier. Écrivez à l'avance sur les feuilles de papier les mots qui composent les parties des charades : sentier, vapeur, expérience, moustache, col, port, sol, sac, guêpe, tur, foin, gaz, arbre, épicéa, quai, yar , frette, marque, souris, poids, yak, période. Placez les feuilles de papier avec ces mots sur la table sans ordre particulier. Que chacun prenne les deux mots qui composent la charade. Celui qui obtient plus de mots de charade est le gagnant.

Cinq points

Les enfants jouent particulièrement bien à ce jeu. Placez une pile de morceaux de papier identiques et percez-les avec une aiguille à cinq endroits. Chaque participant au jeu reçoit un morceau de papier et marque les perforations dessus avec des points. Ensuite, il fait un dessin - n'importe lequel, mais de manière à ce que la ligne de dessin passe sans interruption par cinq points. Ce concours n'est pas seulement dans la capacité de dessiner, mais aussi dans l'esprit vif, une richesse d'imagination.

Répéter et ajouter

Ils conviennent de nommer des mots sur un sujet spécifique - par exemple, les noms de jeux. Le premier joueur l'appelle : hockey. Le deuxième répète : hockey - et ajoute : dames. Le troisième dit déjà trois mots : hockey, dames, charades. Enfin, quelqu'un ne pourra pas répéter, sans erreur, toute la série de mots (hockey - dames - charades - mots croisés - tags - rounders - badminton - le troisième extra - buff d'aveugle...). Ce joueur est éliminé, et le suivant répète à son tour la tentative. Le gagnant est celui qui a la plus longue rangée de mots. Il est conseillé à l'organisateur du jeu de conserver une trace des mots nommés dans l'ordre des colonnes et de surveiller le respect de l'ordre des mots lors de la répétition. Ce jeu est également bon car il vous aidera à vous souvenir collectivement de nombreux bons jeux. Certains d'entre eux peuvent être joués là-bas.

Poisson, bête, oiseau

Les joueurs sont assis sur les côtés de la salle. Ils choisissent le chauffeur. Il passe devant eux en répétant trois mots : "Poisson, bête, oiseau..." S'arrêtant soudain devant quelqu'un, il prononce à voix haute l'un de ces mots, par exemple "oiseau". Le joueur doit immédiatement nommer un oiseau, par exemple "faucon". Vous ne pouvez pas hésiter et nommer ces animaux, poissons ou oiseaux qui ont déjà été nommés auparavant. Quiconque bâillonne ou répond de manière incorrecte paie un fant, puis "l'achète" - lit de la poésie, chante, etc.

Prix ​​avec un secret

Pour ce jeu vous aurez besoin d'une grande boîte, de cartes postales selon le nombre de participants au jeu, de prix pour chaque participant. Coupez chaque carte en deux. Au dos d'une des moitiés, écrivez le nom du prix, et sur l'autre moitié, écrivez les tâches. Les tâches peuvent être les suivantes :

Chante une chanson

Raconter un poème

Poser une question intéressante

Raconter une histoire drôle

Faire une énigme

Exprimer un souhait

Chanter en duo avec quelqu'un

Dire une phrase, un aphorisme pour la pensée

Si vous avez de nombreux participants au jeu, vous pouvez écrire deux fois les mêmes tâches ou en proposer d'autres. Mettez les moitiés des cartes de tâches dans une boîte et placez les moitiés des cartes avec les noms des prix dans un endroit bien en vue dans la pièce où se déroule le jeu. Invitez chaque personne présente à prendre dans la boîte les moitiés de la carte de mission et à faire à tour de rôle ce qui est écrit sur la carte. Après avoir terminé la tâche, le joueur cherche l'autre moitié de sa carte postale dans la pièce, où est écrit le nom du prix qu'il mérite. Lorsque la moitié est trouvée et que les moitiés de la carte correspondent, le présentateur doit remettre à ce joueur le prix indiqué sur la carte.

Coin coin!

Tout le monde est assis en cercle sur des chaises ou simplement par terre. L'homme, qui a les yeux bandés, s'assoit au milieu, il a un oreiller dans les mains.. Après lui avoir bandé les yeux, tout le monde change de place et observe le silence. Le conducteur essaie de sentir les genoux de quelqu'un avec un oreiller, puis met l'oreiller sur ces genoux et dit : « Coin, couac ! » Un joueur avec un oreiller sur les genoux doit également lui répondre (il est permis de changer sa voix). Le conducteur doit identifier le joueur par sa voix et donner son nom. Il a droit à 3 tentatives. Si le conducteur devine correctement, il change de place.

Historique à partir de l'en-tête

Tout le monde écrit sur des morceaux de papier séparés, chacun - un mot de son choix. Les feuilles sont ramassées et mélangées dans un chapeau. Ensuite, chacun prend un morceau de papier du chapeau et le lit pour lui-même. L'essence du jeu est de raconter une histoire cohérente en utilisant les mots de l'en-tête. Le premier joueur commence par le mot : "Une fois..." et trouve une phrase avec le mot qu'il a retiré. La seconde continue et ainsi de suite. Les histoires s'avèrent très drôles et on s'en souvient plus d'une fois plus tard !

Instruments de musique

Divisez tout le monde en plusieurs équipes de 2-3 personnes. Chaque équipe reçoit une feuille avec le nom de l'instrument de musique et doit y représenter le jeu en la complétant par des sons et des mouvements. Le groupe dispose d'une minute pour se préparer. Puis, un à un, les groupes sont présentés et les autres devinent les instruments.

Donnez à chacun des deux interlocuteurs 10 noix, un sujet de conversation et dites que vous devez communiquer en binôme, parler et poser des questions sur le sujet, mais sans nommer le mot « je ». Lorsque l'un des époux prononce le mot « je », son interlocuteur ramasse une noix. Celui qui a le plus de noix en 5 minutes est le gagnant.

Chef-d'œuvre

Vous aurez besoin de crayons, de crayons, de ruban adhésif et d'une grande feuille de papier. Donnez à chaque équipe un jeu de crayons. À différentes extrémités de la pièce, attachez un morceau de papier aux tables ou au mur afin que les rivaux ne puissent pas voir. Chaque joueur ne reçoit qu'une partie de la mission (description des images). Chacun se choisit une place sur une feuille de papier et tout le monde commence à dessiner en même temps.

Par exemple:

1. Un homme en pantalon bleu...

2. ... pleurer beaucoup ...

3. ... un jouet rayé en main ...

4. ... pleurer beaucoup ...

5. ... dans la rue sous un érable ...

1. Bébé dans une poussette...

2. ... tenant une bouteille de jus ...

3. ... boit du Coca-Cola ...

4. ... lire un livre ...

5. ... sur une mer agitée ...

Chiens et coqs

Les joueurs sont assis en cercle. Le chauffeur donne à chacun le nom de la ville. Puis il dit : "J'ai entendu ça dans la ville... les chiens chantent et les coqs aboient." Le joueur, dont la ville a été nommée, répond : « Non, monsieur, dans la ville… les chiens ne chantent pas et les coqs n'aboient pas. La ville dans laquelle les chiens chantent et aboient les coqs s'appelle...". Le joueur dont la ville a été nommée répond de la même manière. Si quelqu'un ne répond pas immédiatement ou est confus, il donne une caution. Lorsqu'un grand nombre de promesses sont collectées, elles sont rachetées en accomplissant les tâches du leader.

Mine

Les yeux bandés, vous devez atteindre l'endroit désigné sans toucher les objets placés (chaussures, montres, vaisselle, etc.). Si vous voulez remonter le moral des participants, pour la deuxième ou la troisième fois, alors que tout le monde a déjà vu quels types d'objets se trouvent sur le sol, demandez à quelqu'un d'enlever la montre et de la poser également. Bandez ensuite les yeux des participants et remplacez l'horloge par ... des coquilles d'œufs, en les plaçant de manière à ce qu'ils soient plus susceptibles d'être piétinés. Il est difficile de transmettre les sentiments d'une personne qui sait qu'il y a une horloge sur le terrain de jeu et entend un craquement sous son propre pied ...

Pulls

Prenez une grande boîte d'œufs vide. Au bas de chaque empreinte, écrivez un nombre de 1 à 30. Placez le carton cible sur le sol. Divisez les joueurs en 2 équipes. Tracez une ligne à un mètre et demi à deux mètres de la cible et donnez 4 à 5 balles à chaque équipe. Le but est de toucher les cellules et de marquer le plus de points possible, mais la balle doit toucher le sol une fois avant de toucher la cible.