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A partir de quel mois les enfants commencent-ils à s'étouffer. Dois-je apprendre au bébé à s'étouffer. jeux passionnants pour les petits

18.07.2019

Le moment est venu et le nouveau membre de la famille tant attendu s'est déclaré haut et fort. Des parents heureux se sont lancés tête baissée dans la prise en charge d'un nouveau-né. Les premiers mois de la vie d'un bébé sont une période où certaines attentes excitantes sont remplacées par d'autres. Parlons du moment où l'enfant commence à s'étouffer et à marcher.

Lorsqu'un enfant commence à marcher et à gargouiller, tout le monde est rempli de fierté et d'excitation. Ce sont les premières tentatives de communication significative. En prononçant les premiers sons, le bébé est actif en mouvement avec les bras et les jambes - un moyen d'attirer l'attention des parents sur lui-même.

L'enfant marche et sourit, ce qui signifie que nous comprenons que dans le développement de son psychisme tout est en ordre, le processus va dans le bon sens. C'est pourquoi les parents inexpérimentés sont si attentifs au passage de ces processus chez leur enfant bien-aimé: lorsque, pour la première fois, il a émis des sons différents des grognements et des pleurs, il a commencé à se tenir la tête, à s'asseoir, à marcher de manière indépendante.

L'âge auquel les bébés commencent à s'étouffer est assez individuel, mais fondamentalement, ce processus commence après le premier mois de la vie. L'enfant fait une variété de voyelles : "a", "et", "y", "o", leurs combinaisons. Le gamin les prononce longuement, brusquement et brusquement. Nous percevons ces tentatives comme le « agu » prononcé.

Au début, le petit acquiert une nouvelle compétence par lui-même. Peu importe combien de mois l'enfant commence à s'étouffer, un peu plus tôt ou un peu plus tard, cette action provoque chez les parents de l'affection et de la fierté, ainsi qu'une confiance dans le développement normal de leur enfant bien-aimé.

Pour les bébés, il est important de répondre aux besoins physiologiques et émotionnels. Si les enfants commencent à marcher, ils sont donc très heureux et d'humeur à communiquer. Que se passe-t-il ensuite ? Les parents commencent à réagir aux sons émis par l'enfant, l'attirant avec leur voix, leurs jouets. Petit à petit, le bébé, en train d'observer le monde qui l'entoure, cherche à répéter les sons qu'il a entendus, à parler avec ses parents et ses jouets dans sa propre langue.

Ainsi se produit le développement de l'appareil vocal qui, au fil du temps, vers le quatrième ou le cinquième mois, permettra au bébé de prononcer les premiers sons consonnes : "m", "p", "b". Plus proche de la première année de vie, le babillage prendra la forme de quelques mots composés de syllabes simples : "donne", "maman".

Comment les parents peuvent-ils encourager leurs enfants à essayer de marcher et de s'étouffer ? Pour créer les conditions du développement ultérieur d'une telle communication chez un enfant, il est tout d'abord nécessaire de satisfaire tous ses besoins:

nutrition et hygiène en temps opportun;
Changement de vêtements;
Air frais;
massage;
des exercices;
bains, y compris à air;
attention et communication maximales.

Il est nécessaire de parler constamment avec le bébé : toute la période de son éveil doit être couverte. Dans le même temps, la tendresse et le sourire sont des attributs nécessaires et obligatoires, et des explosions émotionnelles inutiles ne sont pas nécessaires. La répétition des sons prononcés par l'enfant, des chansons et des comptines stimuleront le petit à reproduire ce qu'il a entendu. Un massage des petites paumes et des doigts est obligatoire - cela contribue au développement de la motricité fine, ce qui stimule la formation de la parole.

Le gamin ne fredonne pas : quelle en est la raison ?

Les experts distinguent trois étapes du développement de la parole au cours de la première année de vie :

pousser un cri;
bourdonnement;
babillage.

Mais maintenant, le premier mois touche à sa fin et le bébé ne marche pas. Panique à part. Le développement de l'enfant se fait sur une base individuelle. Dans certains cas, agu sonne un mois, puis il y a un silence pendant plusieurs semaines, dans d'autres - un long silence et un brusque début de bourdonnement et de babillage.

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Dans ce cas, une analyse de la situation précédente est nécessaire - trop de communication, violation de la routine habituelle, surmenage du bébé. Il est nécessaire d'exclure la possibilité de problèmes auditifs, c'est-à-dire de vérifier si l'enfant entend l'adresse qui lui est adressée, si la voix de la mère a un effet calmant sur lui.

Vous devez également fournir les conditions les plus confortables pour le bébé - un environnement calme et amical dans la famille, tout d'abord, pour supprimer votre propre anxiété, qui peut être transmise au bébé. Assez souvent, un enfant commence à marcher lorsqu'il est seul. Les parents devraient essayer de saisir ces moments.

Vous devez communiquer avec votre bébé d'une voix claire, mais pas dure. L'intonation doit être douce et calme, et la parole doit être aussi simple que possible. Les parents doivent montrer comment prononcer les chaînes de syllabes. En cas d'anxiété liée au développement de la parole chez un enfant, une consultation avec un neurologue est nécessaire. Si vous identifiez des problèmes ou des soupçons liés à l'audition, vous devez contacter l'ENT.

Jouer comme une incitation à fredonner

Un jeu pour bébé, lorsque l'enfant a déjà commencé à s'étouffer et à sourire, stimulera son développement et sa croissance. Utilisez des jeux d'imitation aussi souvent que possible. Cela développera l'articulation, l'attention auditive et favorisera la communication émotionnelle.

Vous devez parler avec votre bébé, accompagné d'une prononciation active et claire des syllabes répétitives. Les conversations doivent être émotionnelles, avec un contact visuel et une réponse. Il est nécessaire de faire comprendre au bébé qu'il est écouté et compris. Le son préféré du tout-petit doit être activement utilisé dans de telles conversations.

Les parents ont besoin de savoir à quelle heure les enfants commencent à bâillonner, sourire, babiller, surtout s'il s'agit du premier enfant. Ils vous aideront à juger du développement de votre bébé. Si des écarts par rapport à la norme se produisent, il est tout d'abord nécessaire de consulter votre pédiatre et d'exclure la présence de pathologies.

Après le premier sourire, rien d'autre n'est perçu par les adultes avec une telle joie que le bourdonnement d'un bébé. C'est sa première langue, elle est unique à sa manière et est nécessaire à la formation de la parole. Nous vous parlerons du moment et des caractéristiques du bourdonnement dans cet article.

Ce que c'est?

Les sources médicales traditionnelles interprètent le bourdonnement comme une étape du développement avant le discours. C'est-à-dire que jusqu'à présent, il ne s'agit pas d'un discours, mais non plus d'un cri avec lequel le nouveau-né communiquait avec sa mère et d'autres proches pour quelque raison que ce soit, que ce soit un désir de communiquer ou une couche mouillée. À 2-3 mois, en moyenne, les bébés commencent à marcher, ce qui signifie que leur besoin de crier n'est plus si grand. L'enfant va désormais crier pour des raisons bien précises, lorsque la présence et la participation d'un adulte est une nécessité vitale urgente (faim, froid, douleur). Dans d'autres cas, le bébé marche, ce qui ne peut que provoquer de l'affection.

Le bourdonnement continue pendant environ six mois. Ensuite, l'enfant passe en douceur au stade du babillage et se rapproche un peu plus de la parole humaine.

L'enfant commence à s'étouffer non pas parce qu'il le veut. C'est juste la façon dont la nature fonctionne, et la compétence elle-même est considérée comme spontanée. Généralement le bébé « fredonne » au repos, quand il se sent bien, à l'aise quand il est rassasié, souvent - exclusivement en présence d'adultes, mais parfois les enfants le font eux-mêmes.

Au tout début du bourdonnement, l'enfant prononce des sons courts, commençant généralement par des voyelles ("y", "a", "s") et passant progressivement à leur union avec certaines consonnes ("gu", "ha", "ma") "). À 4 mois, les bébés acquièrent une telle habileté vocale qu'ils commencent à prononcer non seulement des sons et des syllabes individuels, mais aussi des cascades entières de sons. Le stade de développement pré-parole qui suit le bourdonnement est appelé babillage.

Il est à noter que différents enfants marchent presque de la même manière. Dans ce bel âge tendre, il n'y a pas de nationalités, pas de barrières linguistiques. Mais à six mois, les miettes commencent à émettre des sons qui ressemblent de plus en plus aux sons de leur langue maternelle, tels qu'ils les entendent et les perçoivent des parents et des autres adultes. Des expériences ont montré qu'un adulte français, japonais ou américain est tout à fait capable d'identifier un enfant de la même nationalité, simplement en écoutant un enregistrement audio d'un tel bébé babillant à 6-7 mois.

Même si un enfant est privé de la capacité d'entendre, il se promène toujours. Certains tout-petits malentendants passent même par les premières étapes du babillage. Mais alors ils ont besoin de soins médicaux et d'aides à la reconnaissance de la parole, sinon ils n'apprendront pas à parler.

Problèmes possibles

Lorsqu'ils atteignent un certain âge, les parents commencent à s'attendre à des réponses des miettes, mais ils peuvent ne pas être là. Il y a des enfants qui ne sont limités qu'à une courte période d'entraînement à la parole future. Ils semblent goûter les sons, prononcer des voyelles et en avoir peur eux-mêmes. De tels bébés peuvent être silencieux, comme des partisans, à 5 et 6 mois.

Une perte soudaine de la capacité à prononcer des sons peut être associée à la peur ou à des expériences négatives, ainsi qu'à une maladie soudaine. L'enfant a marché, par exemple, à partir de 2 mois, et à 4 mois il s'est arrêté et s'est tu. Sous l'influence de la peur, du stress ou même du rhume le plus courant dont le bébé souffrait, il pouvait temporairement oublier la nouvelle compétence.

La raison du retard dans le développement du bourdonnement ou de sa disparition peut être le faible développement émotionnel du bébé : ils communiquent peu avec lui, ils parlent à peine, ils ne lui prêtent pas assez d'attention. Établir un contact verbal avec un bébé n'est pas facile, mais rien n'est impossible à cela. Le retard du développement mental et émotionnel est indiqué non seulement par l'absence de bourdonnement en principe, mais également par un "chant" monotone, bourdonnant à l'âge de 4 à 5 mois et plus. Normalement, à cet âge, le bourdonnement se colore émotionnellement : un enfant peut prononcer son « aha » à la fois avec plaisir et avec agacement, à la fois exigeant et affectueusement, tendrement. Chez les bébés présentant un retard dans le développement de la psyché et la formation des émotions, la couleur émotionnelle des sons est pratiquement absente.

Le bourdonnement peut être absent ou très faible, presque peu développé chez les enfants autistes. Les bébés trisomiques, atteints de démence congénitale, les enfants souffrant de traumatismes crâniens graves et d'hémorragies cérébrales à la naissance se comportent de la même manière. Avec la défaite du centre de la parole, il ne peut plus y avoir de bourdonnement ou de babillage, ni d'aptitudes ultérieures à la parole.

Plus tard, les bébés prématurés commencent à marcher, ainsi que les bébés, qui sont souvent malades et donc affaiblis. Les enfants paresseux de nature peuvent également commencer à marcher un peu plus tard que leurs pairs actifs et curieux. Assez rarement, des anomalies dans la structure des cordes vocales et de l'appareil vocal sont à l'origine de l'absence de bourdonnement, de gargouillement et de babillage, car ces anomalies elles-mêmes sont relativement rares.

Il n'est possible de suspecter les problèmes auditifs d'un bébé qu'au stade du babillage. Les enfants qui ne peuvent pas s'écouter et s'entendre ne passent pas au babillage spécifique de certaines syllabes, s'arrêtant au stade du bourdonnement vocal (voyelle chantée).

Comment enseigner ?

Les parents peuvent contribuer au développement du bourdonnement de la manière la plus directe. Vous n'avez pas besoin de maîtriser les techniques d'orthophonie pour cela - il vous suffit de communiquer avec le bébé. Souvent et beaucoup. Pour n'importe quelle raison et sans elle. Quelles que soient les occupations de la mère (cuisine, ménage, repassage), elle peut commenter ses actions à voix haute. L'enfant écoutera attentivement son intonation, ses sons et, tôt ou tard, il voudra les répéter.

Les défectologues et les orthophonistes soutiennent que pour qu'un enfant comprenne mieux le discours d'un adulte, vous devez parler pas doucement, mais pas fort non plus, parce que les fréquences moyennes de la parole humaine sont mieux fixées dans la mémoire et perçues.

Si le bébé devient souvent un témoin oculaire de querelles familiales, la mère parle souvent d'un ton irrité, en élevant la voix, c'est-à-dire qu'il est probable qu'il commencera à maîtriser le bourdonnement non pas de sons doux, prudents et roucoulants, mais de cris et des cris. Par conséquent, il est recommandé de toujours parler avec un enfant sur un ton amical et égal. Dès l'âge de deux et trois mois, vous devez commencer à établir un contact visuel avec votre bébé tout en parlant.

En lui remettant un jouet avec le traditionnel "Na" dans de tels cas, la mère devrait essayer de regarder dans les yeux du bébé et de rencontrer un regard réciproque. Si l'enfant fredonne et ne fredonne pas, la mère ne doit pas imiter ses sons. Dans tous les autres cas, ce sera bien si la mère commence à imiter les sons du bébé. Un tel contact sera le début du développement de la parole à part entière de l'enfant.

Essayez de choisir des minutes de communication lorsque la maison est calme. C'est difficile à faire dans un environnement bruyant : le bébé sera distrait par une télévision qui fonctionne, de la musique forte ou le brouhaha des voix et sera tout simplement silencieux. C'est pourquoi les plus jeunes enfants des familles nombreuses souffrent souvent d'un retard de développement de la parole.

Dans les situations où l'enfant n'écoute qu'un adulte et n'essaie pas du tout d'imiter, les techniques d'imitation passive sont utilisées. Maman prononce le bourdonnement typique "gu-gu-ha-ha" et en même temps ouvre la lèvre inférieure de l'enfant avec son pouce, répétant sa propre articulation. Progressivement, le bébé développe une compréhension de la relation entre les expressions faciales et le son émis. Il y a aussi un massage d'orthophonie spécial pour les bébés. Il consiste en la vibration des mains sur la poitrine de l'enfant, en touchant légèrement le larynx et l'espace sous-maxillaire du bout des doigts.

Même si le bébé refuse obstinément de marcher, n'abandonnez pas les activités et les tentatives. Il se trouve que, passé le stade du bourdonnement, le bébé, après 5-6 mois, se met à babiller et progresse assez rapidement. Pour l'acquisition des compétences pré-parole et de la parole, la capacité de reconnaître la parole des adultes est également importante. Par conséquent, la mère doit souvent poser des questions à l'enfant et y répondre elle-même, toutes les actions d'interaction doivent être commentées: "donner", "sur", "donc", "pas si", "ça y est". De courtes combinaisons indicatives de sons aideront votre enfant à maîtriser rapidement la parole passive (interne).

Malheureusement, les parents attendent souvent le premier "maman" ou "papa" et n'attachent pas beaucoup d'importance aux autres sons et à leurs combinaisons que le bébé prononce. Et le bébé attend beaucoup l'approbation et la réaction, lorsqu'il prononce à nouveau son «gu», «boo», etc. Plus les parents réagissent avec émotion et attention au bourdonnement, plus le bébé ira vite dans la bonne direction de la maîtrise parole humaine.

Les étapes les plus difficiles du bourdonnement et du babillage sont les enfants bilingues qui entendent deux langues à la fois. À six mois, ils sont généralement eux-mêmes «déterminés»: dans leur babillage, les sons de la langue qui les affectent plus fortement commencent à prévaloir. Mais il peut aussi y avoir une confusion des sons des deux langues. Avec de tels gars, vous devez étudier dans une langue, en ajoutant progressivement (après un an) des sons et des syllabes d'une autre langue. Le développement de la motricité fine des mains est également important pour le développement des habiletés pré-parole. Les mouvements de la main et le centre de la parole sont interconnectés. Par conséquent, les enfants à partir de deux et trois mois devraient avoir des objets assez différents au toucher (jouets, chiffons), qui développeront des sensations tactiles des doigts. À six mois, les pyramides et les baby cubes, des machines de tri sûres et sans petites pièces, seront utiles.

L'apparition des premiers sons émis par un bébé suscite toujours une émotion, et de nombreux parents attendent ce moment. Dans le même temps, les adultes ont souvent du mal à dire quand un enfant commence à s'étouffer et à essayer de marcher. Il existe des moyens d'accélérer l'apparition des premiers sons des miettes et il vaut la peine de savoir quelle peut être la raison de contacter un orthophoniste.

Les premiers sons prononcés par un bébé pour les adultes sont entendus comme "agu". Pour beaucoup, les concepts de gargouillement et de bourdonnement sont équivalents, ce qui n'est pas tout à fait correct. Au stade de l'apparition des premiers sons, les petits enfants se caractérisent par une prononciation gutturale, dans laquelle les lettres "a" et "y" sont présentes. La répétition de telles voyelles est un gaggle et est la forme la plus simple de la parole infantile. Guleniya appartient à la catégorie de prononciation plus complexe des sons, dans laquelle des consonnes sont ajoutées, et l'enfant apprend à se parler.

Quand bébé commence-t-il à gargouiller ?

L'heure à laquelle les enfants acquièrent pour la première fois la capacité de gargouiller dépend de nombreux facteurs. Les principaux sont l'état de santé du bébé, la présence de pathologies concomitantes et le degré de communication entre l'enfant et les adultes.

Le nombre de mois qui s'écouleront avant l'apparition de sons lucides dépend des caractéristiques individuelles du bébé.

Sans le savoir

Les premiers sons prononcés inconsciemment peuvent être entendus dès 1,5 mois.

Délibérément et délibérément

Le bébé montre une bonne prononciation des sons à partir de 12 semaines. De plus, il peut le faire tout seul, même sans interlocuteur sous la forme d'un adulte.

Quand un bébé prématuré commence à babiller

L'âge auquel un bébé né plus tôt commencera à babiller dépend de nombreux facteurs, dont le degré de prématurité. Les enfants avec le 1er degré commencent à dire "agu" au 2ème ou 3ème mois, avec le 2ème et le 3ème cette période est décalée à 5 mois.

Que faire si bébé arrête de fredonner

À 4 mois, les bébés marchent en utilisant les sons palatins dans la parole. De nombreux parents commencent à s'inquiéter dans une situation où un bébé qui parle activement cesse soudainement de le faire. À 3 et 4 mois, cela peut indiquer à la fois la norme et la présence d'un problème. De nombreuses miettes cessent de se promener en préparation de la prononciation de nouvelles lettres. Le stress ou la maladie peuvent conduire à une situation de refus de parler.

Que faire si le bébé est obstinément silencieux

Dans une situation de silence persistant, il est important d'obtenir des conseils d'experts et d'éliminer les risques de problèmes de santé. Le bébé doit bénéficier d'un niveau de confort approprié. Un enfant heureux et bien nourri sans problèmes de santé ou de soins recommencera bientôt à marcher.

Il est nécessaire de consacrer beaucoup de temps à la communication avec l'enfant, en accompagnant toutes les actions effectuées avec lui de paroles, de comptines, de chansons. L'enfant comprend très bien que les adultes communiquent avec lui à un tel moment et s'efforceront de donner une réponse.

Comment déterminer que le bébé vous entend et vous comprend, mais reste silencieux

Souvent, les bébés hésitent à communiquer lorsqu'ils ne se sentent pas bien. Le manque d'attention aux activités menées par les adultes peut être dû au fait que le nourrisson est fatigué. Il est possible de comprendre la présence de problèmes d'audition et de concentration en effectuant un test simple.

Avec un développement normal, les réactions suivantes doivent être observées:

avec des sons durs, le bébé frémit;
un bébé d'un mois tourne la tête vers la source sonore qui se trouve derrière lui ;
un bébé de quatre mois réagit en déplaçant sa tête vers un jouet qui sonne près de lui.

Lorsqu'il communique avec un adulte, l'enfant s'aide activement en bougeant ses jambes et ses bras. Lorsqu'il communique avec un adulte, il exprime un complexe de revitalisation, les émotions peuvent provoquer des cris perçants et des rires.

Comment faire parler bébé ?

Le secret de l'apparition précoce de la parole chez un nourrisson réside dans la qualité de sa communication avec ses parents.

Communiquer davantage avec bébé

Avec un bébé de trois mois, pendant la période d'éveil, il est nécessaire d'organiser des jeux avec les jouets les plus simples - cloches, cloches. Pendant cette période, le bébé est capable de maintenir son attention pendant 1 à 3 minutes. La parole doit retentir non seulement au moment du jeu, lors de l'enfilage d'une couche, du lavage et d'autres procédures, il ne faut pas exclure le son de la parole. Lorsque vous parlez, le ton doit être doux et joyeux. A partir de 3 mois, il vaut la peine d'utiliser les possibilités de communication émotionnelle :

rendre la communication mutuelle ;
essayez de répéter les syllabes prononcées par le bébé;
expérimenter avec des expressions faciales et des expressions faciales;
changer l'intonation, le rythme, la prononciation des sons.

En parlant, il est important de montrer au bébé les possibilités d'articulation, pour lui permettre d'observer la bouche au moment de prononcer le son.

Ajouter des voyelles

Dès l'âge de 4 mois avec l'enfant, ils jouent au jeu dit de l'imitation. Lorsque le bébé prononce la syllabe, vous devez continuer et prononcer le mot complet. En conséquence, au lieu de "ba", vous obtenez "baba" et d'autres mots simples. Tout d'abord, vous devez stimuler le bébé, répéter les syllabes les plus prononcées et les plus réussies après lui, afin que l'enfant comprenne qu'il communique avec lui. À l'avenir, il commencera à imiter l'adulte lui-même, en essayant de répéter le son prononcé après lui.

Massage des paumes d'un nouveau-né

Il y a un grand nombre de points sur les paumes, par l'impact sur lesquels se développent la motricité fine et la parole de l'enfant. Pour ce faire, vous devez utiliser régulièrement :

coups de massage;
masser la surface des paumes;
flexion des doigts;
utilisation de jouets avec différentes textures, tapis de jeu.

Il est utile de jouer à des jeux de doigts avec les bébés. Les fameux "d'accord", "pie", "doigts endormis" développent parfaitement le bébé, qui finit par apprendre à imiter un adulte.

Jeux de parole pour bébé

Une communication régulière avec le bébé, combinée au développement de la motricité fine, permettra au bébé de parler plus rapidement. Il est recommandé d'utiliser les jeux de parole suivants :

chant accompagné d'expressions d'émotions;
onomatopées, utilisation de jouets à effets musicaux ;
complément de mots prononcés par des sons minuscules.

Les comptines et les comptines viennent en aide aux parents, qui entraînent l'activité de parole des bébés et la capacité de mémoriser des mots, réalisés lors de leur prononciation d'actions.

Quand contacter un orthophoniste

Une absence prolongée de bourdonnement devrait alerter les parents. Un arrêt brutal de la prononciation des sons et leur absence chez le bébé pendant plusieurs jours nécessite un recours à un orthophoniste. Vous devriez consulter un spécialiste dans les cas suivants :

l'enfant avait 4 mois, mais aucun gargouillement n'a eu lieu ;
le bébé émet des sons brusques qui n'ont rien à voir avec des roucoulements ;
un cri perçant éclate lorsque les sons sont prononcés ;
le bébé ne montre pas le désir de communiquer avec les adultes en train de fredonner.

Les problèmes de perte auditive peuvent ne pas être liés à l'orthophonie, donc la détection précoce des problèmes de santé augmente l'efficacité des actions correctives.

Après avoir reçu votre bonheur tant attendu - un bébé - dans vos bras, vous êtes immédiatement confronté à de nombreuses questions. Le plus difficile est la première année de la vie du bébé, car au cours de cette période, il se développe particulièrement rapidement et apprend lui-même et le monde qui l'entoure. La plupart de l'expérience survient lors de la comparaison avec d'autres enfants. C'est pourquoi il ne faut pas oublier que jusqu'à un an, le concept de "norme" est extrêmement élastique et individuel en tout. Par conséquent, de nombreux parents s'inquiètent du moment où l'enfant commence à marcher, ainsi que des moments qui y sont associés.

Qu'est-ce qui bourdonne

Guleniye est la deuxième des trois étapes de préparation à la parole. Le tout premier crie et le troisième babille. Il s'agit de diverses variations de sons et de grognements individuels et chantants : agu, ah-ah, ge, gee, ve, o, he, agy, e, ah, khe, u-u-u, avu, etc. Ce qui est très curieux, cet ensemble est pratiquement le même pour les bébés de différentes nationalités. Au fil du temps, le répertoire des miettes s'enrichit de nouvelles intonations et de nouveaux sons. Traiter la question : « Quand un enfant commence-t-il à marcher ? - vous devez vous rappeler qu'il s'agit d'un type de communication qui doit être maintenu. Toutes les mères se souviennent probablement de la façon dont le bébé regarde dans ses yeux et « ronronne » en réponse. Cette compétence deviendra la base d'une variété de contacts sociaux à l'avenir. Par conséquent, parlez à votre bébé, et vous verrez avec quel plaisir il vous répondra. A ce stade, votre intonation, le rythme sont principalement importants pour lui, et alors seulement - le sens.

Quand l'enfant commence à marcher

En moyenne, un enfant commence à fredonner à partir d'un mois ou deux. Cependant, comme mentionné ci-dessus, chaque nourrisson a sa propre norme. Et quelqu'un peut le faire de 3 à 4 mois. Cette étape de préparation à la parole se poursuit chez un enfant pendant environ six mois, puis cède la place au babillage.

L'enfant ne grogne pas

Les raisons de l'absence de bourdonnement sont différentes. L'un des plus graves est le retard de développement. Cependant, que ce soit le cas ou non, il est très facile de le déterminer par vous-même, sans aller chez le médecin. Toute déviation ne peut être en soi, mais seulement dans un complexe. Par conséquent, si le bébé va bien avec l'audition, l'attention, la réaction aux adultes et tout ce qui est en acier, alors le bébé a une telle norme. La deuxième raison et la plus courante est notre désir de précipiter les choses. Par conséquent, avant de sonner l'alarme, vous devez donner du temps au bébé, ainsi que communiquer davantage avec lui, et bientôt il commencera à vous répondre. De plus, certains enfants ne veulent tout simplement pas faire cela, mais préfèrent vous écouter et vous regarder davantage.

L'enfant s'est arrêté de marcher

L'arrêt du bourdonnement est un phénomène normal et courant avant de commencer la prochaine étape - le babillage. Ainsi, certains enfants entrent en douceur dans cette étape, tandis que d'autres deviennent silencieux pendant un certain temps. Cela se produit généralement à 4-5 ou 6 mois. Encore une fois, chacun est individuel. Par conséquent, les recommandations restent les mêmes : parlez davantage avec votre enfant, chantez, souriez-lui, et très bientôt il commencera à vous répondre avec de nouveaux sons et airs.

Quand un enfant commence à marcher : résumé

L'appel principal concernant un problème grave n'est pas tardif, à votre avis, le bourdonnement, mais le manque de réaction aux sons, la communication avec le bébé. Et si un enfant tourne la tête vers vous quand vous l'appelez, vous sourit, crie quand il se sent mal, mal à l'aise ou s'ennuie, alors il commencera à le faire quand le moment sera venu ou juste une envie.

L'accouchement est une épreuve sérieuse tant pour la mère que pour l'enfant, nécessitant plusieurs semaines pour retrouver force et énergie. Au cours du premier mois, le corps du bébé s'adapte aux nouvelles conditions environnementales et « prend vie ». Les parents n'imaginent même pas combien d'impressions inattendues et étonnantes les attendent !

Déjà au deuxième mois de vie, le bébé a un besoin de communication, lorsque l'enfant commence à s'étouffer, à sourire et à "parler" de la manière dont il dispose.

En pédiatrie, il existe des normes pour le développement des nourrissons, dont des écarts importants peuvent indiquer des violations. Il est important d'observer le comportement et les compétences de votre bébé - la détection rapide des problèmes aide à les corriger à temps, évitant ainsi de graves conséquences à l'avenir.

Dans cet article, nous parlerons du développement émotionnel et psychologique d'un bébé d'un mois - la période où le bébé commence à marcher et à s'intéresser aux autres.

Dans cet article, vous apprendrez

Premières compétences en communication

Initialement, un nouveau-né n'a besoin que d'une satisfaction physiologique de ses besoins. Après un certain temps, il y a un besoin de communication. La première personne est une mère qui chante des chansons, manie de tendres phrases remplies d'amour.

Bien sûr, le bébé n'est pas encore capable de percevoir les mots et de comprendre de quoi parle le parent. Cela n'arrivera que quelques mois plus tard. Cependant, il y a une base d'intonation derrière le contenu, qui est déjà claire et importante pour le bébé.

Dès les premières semaines de vie, le petit apprend à prononcer les sons et leurs combinaisons. Le "vocabulaire" d'un enfant d'un mois se compose principalement de plusieurs consonnes. Il commence à prononcer quelque chose de similaire à "ghee", "khy", qui sont progressivement remplacés par "u-ue", "ay-u". Après un peu plus de temps, le bébé commence à chanter des voyelles - à marcher.

Le premier mot dans le lexique des bébés est agu. Pourquoi tout le monde le dit ? C'est cette combinaison de sons qui est la plus facile pour un enfant. Ayant maîtrisé sa prononciation, le bébé s'améliore constamment, chantant son "agu-u" et appréciant sa propre voix. Vers deux mois, les enfants utilisent des sons pour communiquer avec leurs parents, attirer l'attention ou répondre à leur appel.

Comment encourager votre tout-petit à parler

Chaque parent a une tâche sérieuse - apprendre à son bébé à communiquer à l'aide de la parole humaine. Aller est une étape importante dans le développement et la formation des compétences orales. Bien sûr, il ne sera pas possible de forcer un enfant à bâillonner, mais pourquoi ne pas l'inciter à communiquer ?

Comment apprendre à un enfant à bâillonner ?

Conversations constantes. Vous devriez parler avec le bébé dès la naissance - commentez les actions, parlez de vos sentiments, partagez vos expériences. De quoi exactement sera discuté - cela n'a pas d'importance. À la suite de telles conversations, les enfants se familiarisent avec diverses couleurs émotionnelles, et plus elles sont nombreuses, mieux c'est.
Imitation... Tous les enfants sont des "répéteurs" célèbres qui, à tout âge, observent leurs parents et répètent leurs actions. Lorsque vous parlez avec un bébé, cela devrait être utilisé. Lorsque l'enfant commence à marcher, vous pouvez répéter les sons après lui, l'invitant à dialoguer, puis en inclure progressivement de nouveaux dans la conversation.
Massage des paumes. Les jeux de doigts et le massage des paumes contribuent au développement de la motricité de la main, qui est étroitement liée aux capacités d'élocution des enfants.

Une excellente solution pour le développement de la parole d'un bébé est l'art populaire, qui a une mélodie caractéristique. Combien de blagues, de comptines et de chansons connaissons-nous depuis l'enfance ? Tous jouent parfaitement l'agukanie et encouragent le bébé à babiller avec sa mère.

Le folklore est facile à percevoir pour les enfants, c'est pourquoi les enfants de tout âge sont heureux de choisir des jeux tels que : « D'accord, d'accord, où étiez-vous ? Par grand-mère!" ou « Oies, oies ! Hahaha! Tu veux manger? Oui oui oui!". Quelques mois seulement s'écouleront et le bébé commencera à reconnaître ses blagues préférées, chantant pour le plus grand plaisir de maman et papa.

Si le bébé est silencieux

La réponse à la question de savoir combien de temps doit s'écouler après l'accouchement pour que le bébé commence à gargouiller ne peut pas être sans ambiguïté. Tous les bébés se développent individuellement. Certains enfants commencent à « parler » dès la troisième semaine de vie, d'autres se taisent jusqu'à trois mois.

Parfois, le bébé commence à marcher et, après un certain temps, arrête brusquement d'émettre des sons. Pourquoi ça arrive ? Les raisons suivantes peuvent devenir les « coupables » du phénomène :

stress transféré;
changement d'environnement, adaptation de l'enfant aux nouvelles conditions;
malaise, maladie;
maîtriser d'autres habiletés de parole (rire, crier, grincer).

Les enfants qui ne souhaitent pas communiquer avec leurs parents à 5-6 mois méritent une attention particulière. En règle générale, un tel écart par rapport aux normes généralement acceptées indique une déficience auditive ou des problèmes neurologiques. Dans ce cas, vous devez contacter un spécialiste.

Il est difficile de prédire à l'avance combien de mois un enfant commencera à maîtriser les compétences de communication émotionnelle et verbale. Le comportement de maman est d'une grande importance - seul un parent attentionné, aimant et affectueux peut induire le désir de son bébé de découvrir le monde. Certains experts recommandent de parler avec le bébé avant même sa naissance - déjà pendant cette période, à leur avis, une personne est capable de percevoir la parole.