"Créer un bien" est un projet social des notes primaires. Projet social "Création Bons" Projet social Créez de bons dans l'école primaire

Mu "Ministère de l'éducation Administration du district de Kudymkar"
Mou "Kuvinsky Middle Schood School"

Projet social
Sujet: "Création de bon"
Tête du projet Schukina Elena africaine
Première catégorie de qualification
Membre de la concurrence: étudiants 2 "A" classe
Table des matières
introduction
1. Troubles bien et mal dans le monde moderne
2.1. Le concept général du bien et du mal
2. Organisation et conduite des événements
2.1. Interrogatoire des étudiants
2.2. Mener des événements visant à commettre des "bonnes actions"
3. Traduction
4. Sources de sources d'information
5. Applications
5.1. Annexe n ° 1.
Mémo "Création bonne"
5.2.Input n ° 2.

5.3. Annexe numéro 3.
Collection de "bonnes chansons"

introduction
Bon remplir ce monde
Et laissez la chaleur de tous chauffe la lumière!
Créez un bon - Soulfulina,
Quoi et dans le gel nous donnera l'été.
Temps d'aube spirituelle,
Il fleurit de bon.
Et en tournant la planète,
Nous accueillir pour dormir du sommeil.
Mots - rien, cause - il est important
Cas - remplissez de bonté.
Bonne créature frénétiquement, courageusement,
À chaque cas, approchant de l'âme!
Vous pouvez le faire - c'est facile
Prendre oui ne soyez pas paresseux.
Quand tout est sec, dessiné,
Je t'aime avec des combats pervers!
Nous vivons dans le monde des réalisations techniques lorsqu'une personne a tout. Mais récemment, nous avons cessé de noter la chose principale: des personnes qui ont besoin d'aide, des animaux qui dépendent de nous; Nature, dont une partie est. Le manque de soins à la voisin, agression envers les frères à notre plus petite, indifférence à ce qui se passe dans le monde - il fait partie intégrante du comportement des personnes. Est-il possible de le réparer? Bien sûr, vous avez juste besoin d'aimer et de prendre soin de ceux qui nous entourent. Nous avons décidé que tout le monde commence avec eux-mêmes.
Objectif: formation chez les enfants de valeurs socio-morales, attirant les enfants à des activités indépendantes significatives au profit d'autres personnes, apprennent à exercer de bons actes et actes dans la famille, l'école, dans la rue.
Tâches:
identifier des caractéristiques distinctives de bonnes actions;
Enrichir le monde émotionnel des écoliers, renforcer la connaissance du bien;
Déplacez les souhaits pour créer de bonnes actions de manière désintéressée et sincèrement: éduquer le respect des personnes de la génération plus âgée, aux enfants qui ont une situation de vie difficile;
Planifiez les types de bonnes actions dans la famille, l'école, l'extérieur;
effectuer des bonnes actions planifiées;
Identifier les modifications personnelles apparues à la suite de la réalisation de bonnes actions.
Objet de recherche: le comportement des écoliers.
Objet de recherche: bons cas d'écoliers.
Méthodes: analyse, comparaison.
Recherche d'hypothèse: vous pouvez apprendre à faire de bonnes actions et à devenir plus attentive envers les autres.
La signification du projet
Le désir conscient des gars de participer à des activités sociales, ainsi que des parents et de l'enseignant de la classe, ont servi de discussion sur le concept de "gentillesse" basé sur des exemples d'œuvres littéraires, de leurs propres situations quotidiennes d'enfants, de trouver de nombreuses personnes, ainsi que la nature ont besoin d'aide.
Une caractéristique du projet proposé consiste à impliquer l'ensemble de l'équipe de classe dans sa mise en œuvre grâce à l'organisation de chaque élève de notre classe.
Participants du projet: étudiants de 3 "A".
Chef de projet: Schukina Elena africaine.
Conditions de mise en œuvre: un projet indéfini.
Formes de mise en œuvre du projet:
Activités organisées conjointes avec des enfants;
Conversations;
Travailler avec les parents.
Produits de mise en œuvre du projet:
Inscription de l'exposition photo "Nos bonnes actions";
Enregistrement du "journal de bonnes actions";
Créer une collection de proverbes et de dictons sur le bien:
Collection de "bonnes chansons";
Créer un mémo "Droits de gentillesse"
Chapitre 1. Le problème du bien et du mal dans le monde moderne.
1.1 Concept général du bien et du mal.
On dit que s'il y a une gentillesse de gentillesse, de l'humanité, de sensibilité, de bonne volonté, cela signifie qu'il a eu lieu.
V.a.somhomlinsky a écrit "Si de bons sentiments ne sont pas soulevés dans l'enfance, ils ne les mènent jamais."
Si une personne aime lui-même lui-même, il n'a pas de camarades, aucun ami et quand les tests de vie plus lourds viennent, on voit, ressent un sentiment de désespoir, de la souffrance. Dans l'enfance, une personne doit réussir l'école à l'éducation de bons sentiments. La gentillesse humaine, la miséricorde, la capacité de se réjouir et de s'inquiéter d'autres personnes créent la base du bonheur humain.
Dans le dictionnaire de Sergey Ivanovich Ozhegova, le mot «bon» est interprété: le bien est un mal positif, bon, utile et opposé. Le mot "bon" est un original russe et conduit ses racines non de Staroslavansky, mais de la langue célèbre. Dans lequel il avait plusieurs valeurs: courageux, fort, fort. Le mot a reçu mon sens actuel après la création de "ABC": Aza, B-Buki, V - Veday, G-Verb, D - Good.
À Wikipedia, le concept de "bon" est expliqué comme suit: Bonne - le concept général de la conscience morale, la catégorie d'éthique, qui caractérise des valeurs morales positives. C'était à l'origine le contraire du concept d'une HUD (c'est-à-dire qu'il voulait dire le résultat de l'action du bien, contrairement au résultat de l'action du mal), et plus tard, il est devenu utilisé comme antonyme Du concept pervers, ce qui signifie un désir délibéré, désintéressé et sincère de mettre en œuvre l'avantage, une loi utile, par exemple, aidez votre voisin, ainsi qu'une personne inconnue ou même une paix animale et végétale. Dans le sens quotidien, ce terme fait référence à tout ce qui reçoit une évaluation positive chez les personnes ou est associé au bonheur, à la joie, à l'amour de certaines personnes, c'est-à-dire que le concept pertinent de "bon".
Marché, miséricorde, joie et expérience pour d'autres crée la base du bonheur humain. Déjà au 4ème siècle avant JC. L'ancienne philosophe grecque Platon a soutenu: "En essayant du bonheur des autres, nous trouvons notre propre bonheur." Une personne qui fait du bien aux autres se sentent heureuse.
Vous devez regarder sur les côtés et trouver qui a besoin de soutien, qui peut étirer votre main, dites un bon mot. Nous faisons tous partie de cette vie. Nous serons mieux - la vie sera meilleure.
Les catégories de bons et de mal constituent l'essence du choix éternel d'une personne, le sens de son existence terrestre. Ce problème est apparu du moment même de l'apparence de l'homme. Sans conscience de la personne, qu'il y a du bien et du mal impossible de comprendre d'autres catégories de valeurs éthiques. La question du bien et du mal est le centre de toutes les doctrines religieuses connues de l'humanité. Les problèmes du bien et du mal sont traités de philosophie, d'éthique, de psychologie et d'autres sciences. Ce sujet est consacré à de nombreuses œuvres littéraires. Ce problème ne cesse pas de déranger l'humanité, forçant la recherche de nouvelles réponses aux questions éternelles.
Le bien et le mal sont des concepts centraux qui déterminent la conscience morale de l'homme. Ils sont associés à l'évaluation de l'ensemble des actions et de ses activités. Le critère principal de la moralité, toutes les catégories morales sont prises en compte de sa position, il combine toutes les normes et exigences positives. En outre, bon lui-même agit comme un motif déterminant l'activité humaine.
Mal, catégorie opposée bien. Il exprime l'ensemble de tous les phénomènes négatifs, qui sont soumis à la condamnation et à la surmontation. Le mal reflète tous les concepts négatifs moraux: tromperie, méchant, cruauté.
Les actions morales sont un choix entre le bien et le mal. Ce choix signifie toujours l'effet de la volonté libre de la personne, il est possible quand une personne comprend qu'il y a du bien et du mal et a une évaluation des actions conformément à ces concepts.
2. Organisation et conduite des événements.
2.1. Interrogatoire des étudiants.
La confrontation éternelle du bien et du mal est l'un des problèmes les plus importants. Les discussions sur cette occasion sont passées d'anciens temps et à ce jour. Il est difficile d'imaginer une personne qui n'a aucune idée de ces concepts.
Nous avons décidé de savoir ce que les disciples de notre classe sur cette question pensent. Pour ce faire, nous avons effectué une enquête express dans le projet. Mes camarades de classe Nous avons posé les questions suivantes:
Qui est une personne gentille?
Vous considérez-vous comme une bonne personne?
Qui a besoin d'aide?
Qui pouvons-nous aider?
Analyser les réponses, nous avons découvert que:
Une personne gentille est une personne avec une bonne âme qui aide les autres;
Une personne gentille est celle qui peut tout faire, aider, aider à des problèmes;
C'est celui qui ne discute jamais avec personne, cède la place à la place.
Sur la deuxième question, nous avons reçu de telles réponses: selon les résultats de l'enquête,
Nous avons découvert que de l'enquête sur 84 étudiants de notre école primaire 50 personnes (60%) de genre et de gentillesse. 34 personnes (60%) de genre sur un cas occasionnel. Ils ne sont pas bons avec tout le monde.
7753356096000
Dans le besoin de l'aide, selon, les gars:
Une personne qui se trouve à l'hôpital, une personne handicapée:
Personnes âgées ou enfants qui n'ont pas de parents;
Mendiant, bum, patient;
Les gens qui n'ont pas de famille;
Animaux
Sur la dernière question, nous avons reçu de telles réponses:
Les personnes âgées à traduire sur la route, ouvrent la porte de la pièce, aidez à transmettre des sacs lourds;
Enfants, personnes âgées et personnes qui vivent dans la rue;
aider les enfants sans parents sans parents;
qui sont malades, qui n'ont pas de maison et de mendiant, handicapés.
L'enquête a montré que les gars comprennent ce qu'est "bon", et que possible de faire de bonnes actions.
2.2. Mener des événements visant à engager des "bonnes actions".
537527566929000 Dans la vie quotidienne, tout le monde est confronté au bon et au mal. Nous avons essayé de rendre les gens qui nous entourent faire du bien. Voici notre liste d'événements.
Plan de bonne action
La première chose que nous avons faite est de créer des «tirelires de bonnes actions», dans laquelle ils ont commencé à réparer toutes nos bonnes actions.
Bonnes actions. Pour la famille.
5253990435610001. Aide aux affaires du travail (laver la vaisselle, essuyer la poussière, essuyer les sols ...)
2. Soin des animaux domestiques faits maison.
3. Traitez soigneusement les membres de la famille des personnes âgées et des plus jeunes.
Bonnes actions pour la classe.
Aide à l'enseignant de la classe.
2. La performance de l'action intitulée «Bonnes traites de mots et des phyteaux diaboliques», dédicace-le à l'étude des mots polis. Et puis ils ont mené une expérience en utilisant une poupée en papier.
Il a étudié le matériel musical et créa une collection de "bonnes chansons".
Organisé l'exposition "tout dans tes mains".
Dans la leçon, la technologie a été faite par le crawl, avec l'aide de nos paumes. Palm est un symbole de ce que tout dans les mains humaines, même s'ils sont petits comme notre.
Conformité aux règles de comportement.
Nettoyage du Cabinet.
-2243840-825500 Affaires tordues pour l'école.
Aider les enseignants.
317182589471500FREST Books pour la bibliothèque de l'école.
3. Choix des livres pour reconstituer la Fondation de la bibliothèque de l'école.
4. Répartition des tracts - Étudiants de mémo et enseignants de l'école.
Bonne affaire
1 Nettoyage du territoire
2. Créer une collection de proverbes et de dictons sur le bien

23342609969500
Conclusion
Activé sur le projet pour nous était très important. Dans le processus de mise en œuvre du projet, une certaine expérience positive a été accumulée.
Au cours de la mise en œuvre du projet, nous avons créé les produits suivants:
Une collection de proverbes et de dictons sur le bien, une collection de "bonnes chansons", le mémo "droit Doodle", qui peut être utilisé par les étudiants et les enseignants dans leurs activités pratiques.
Au cours de la mise en œuvre du projet, nous avons dépensé beaucoup de bonnes actions, beaucoup appris. Mais dire que nous avons fini de travailler sur le projet, nous ne pouvons, comme tout au long de notre vie, chaque jour et toutes les heures, nous sommes confrontés à la nécessité et à désir d'aider les gens. Nous avons décidé que la chose la plus importante pour nous est que nous:
- Ils ont appris à être attentionné pour le voisin, être gentil, poli, être responsable, appris à coopérer.
Et bien sûr, si chacun de nous, du moins dans votre famille, le fera, alors moins sera des personnes offensées, des animaux abandonnés, une mauvaise humeur, il y aura plus de sourires, de bonheur et du monde sera plus gentil.
Liste de références:
Krylova N. School Auto-gouvernement avant de choisir un chemin // Éducation publique. - 2002. - №7.
Lutoshkin A.n. Comment conduire. Lycéens sur les bases du travail organisationnel. - M., 1998.
Pakhomov V.P. "Sièges de jeunesse Russie", Moscou - Samara: Maison d'édition NTC, 2002. -120c.
T. V. Volkov, "Science d'être un homme: matériaux pour les horloges de la classe.
dans 1-4 classes ", Volgograd: Enseignant, 2007
V.I. DAL, "Dictionnaire explicatif de la langue russe. Version moderne ",
Moscou: Eksmo, 2002
ru.wikipedia.org\u003e bon http://vseposlovici.ru
Annexe n ° 1.
Règles d'amitié et de gentillesse "Création bonne"
Ne se querelle pas
Abandonner un ami
N'ayez pas peur de demander le pardon si un ami
Ne soyez pas triste, soyez poli
Ne sois pas fâché
Ne pas cupidité
Aider un ami
Pour être honnête
Être poli
Se faire confiance
Partagez le succès et l'échec
Ne laissez pas un ami en difficulté, n'attendez pas une demande d'aide, mais de l'offrir vous-même
Annexe n ° 2.
Collection de proverbes et de dictons sur le bien
Les bons mots valent mieux qu'un gâteau doux.
La vie est donnée à de bonnes actions.
Bien alors sera bon quand les gens vont éloguer.
J'espère attendre et j'ai réussi de mince.
Une bonne conscience n'a pas peur de calomnie.
Qui aime de bonnes actions, la vie de Mila.
La bonne action nourrit l'âme et le corps.
Ayant fait du bien, pas assez.
Pour de bon bien et de payer.
Et le chien est vieux bon souvenir.
Et le chien se souvient qui l'nourrit.
Regardez celui qui ne fait personne.
Le bon proverbe n'est pas dans le sourcil, mais dans les yeux.
Une gentille famille va ajouter de l'esprit.
Bonne nouvelle n'est pas allongée sur place.
Bon à faire pour se précipiter est nécessaire.
Bon ne brûle pas, mais ne se couche pas.
BON N'EST PAS TRANSPRISER DIFFICILEMENT.
Bonne ne mourra pas, mais le mal disparaîtra.
Une bonne fraternité est meilleure que la richesse.
Bonne graine - genre et tirer.
Bon mot est une bonne réponse.
Bonne blague L'amitié n'est pas des ruines.

Site du projet: http: /viktoriyasarmenaeva.ru.

https: /youtu.be/r4wmsljcrsi.

Événements dans le cadre du projet:

• "Notre ville pure" (printemps, automne, G. dolgoprudny), nombre de participants-300 personnes;
• "Posadi Arbre" (mai, septembre 2016), le nombre de participants-200 personnes;
• "Poussez les oiseaux en hiver" (décembre-mars 2015 2016 2017), école primaire;
• "Collecte de papier usé" (2 fois au cours de l'année scolaire), 800 personnes;
• "Ekokvest avec" Mospricod "(juillet 2016) 30 personnes;
• Création indépendante des étudiants du film d'animation "Livre de temps anxieux" (décembre 2015-janvier 2017), 30 personnes;
• "Lettre soldat" (février 2015, 2016, 2017), 100 personnes;
• "Grande victoire" (mai 2015, 2016, 2017), 500 personnes;
• "Mouvement de bénévolat" .Translate dans le NPC. Concert de bienfaisance, nombre de participants 600 personnes, audience - patients (enfants handicapés, leurs parents) et personnel médical NPC-400 personnes;
• Idées théâtrales pour les élèves de la maternelle №18.22. Dvolgoprudny. (Janvier, mai 2016) Nombre de participants - 300 personnes., Audience - Élèves de la maternelle.

Ressource temporaire: 4 années.

Description du projet:

"Voulez-vous être heureux -
Regardez d'abord pour me compliquer "
EST. Turgenev
La pertinence du projet:

De nos jours, le sujet de la miséricorde commence progressivement à être perdu parmi d'autres sujets qui semblent plus pertinents. Le rythme de la vie existant, le forçant à oublier tout dans le monde, outre ses problèmes, le manque de communication humaine, qui a remplacé les ordinateurs sans âme et Internet, conduit au fait que les parents sont engagés dans leurs problèmes et les enfants sont fournis à eux-mêmes. En conséquence, parmi les adolescents, le nihilisme augmenta, démontrateur et causant un comportement en rapport avec les adultes, la cruauté et l'agressivité par rapport aux autres ont commencé à apparaître. Par conséquent, vous devez enseigner aux enfants pour être miséricordieux, être capable de comparer et d'apprécier de telles qualités humaines en tant que gentillesse, amitié, humanité. Il est nécessaire d'enseigner une simple communication humaine, communiquant les uns avec les autres. Oui, et nous nous sommes récemment commencé à se rendre compte que le déficit le plus aigu était la chaleur humaine et les soins à proximité, et c'est pourquoi nous avons souvent commencé à se tourner vers les mots: la miséricorde et la gentillesse, la réactivité et la compassion.
La pertinence du projet est que dans la société dans laquelle nous vivons avec changement, des changements se produisent. Les relations de marché sont publiées en premier lieu, de telles qualités sont amorties comme patriotisme, honnêteté, décence. En discutant au début de l'année scolaire, nous sommes arrivés à la conclusion que la chose la plus importante chez une personne est ce qui le rend avant tout et tout le monde est bon et miséricorde, qui constituent la base des bases.
Plus nous faisons de bonnes actions, plus nous serons rachetés et restons la génération future.
Notre projet social vise la formation de qualités morales, sans laquelle aucune personne ne peut se développer de manière harmonieuse.
Nous (à savoir une équipe de volontaires), nous voulons jouer un rôle actif dans la société et être ses participants complets, autosuffisants et socialement orientés. Nous voulons tout d'abord changer notre société.

Objectif du projet:

• Formation de sentiments de miséricorde, de réactivité, de compassion, d'une bonne attitude envers les personnes, des animaux, en participant à des cas sociaux et importants pour rendre une assistance directe et pratique

Veux sentir comme un homme - aidez-vous un autre!

Mouvement bénévole - c'est une aide réelle, basé sur le respect d'une personne

Tâches Projet:
1. Développement de la motivation aux activités socio-actives;
2. Rail chez les étudiants un sentiment de dette civile, patriotisme;
3. constituent la capacité de s'adapter à l'espace socioculturel, de développer des qualités morales et voltionnelles;
4. Soulager un sentiment de responsabilité de chaque acte par rapport aux personnes ayant besoin d'aide.

Procédure de mise en œuvre du projet

• créer un mouvement de bénévolat
• attirer des étudiants actifs à une activité bénévole
• développement du contenu et du plan de mise en œuvre du projet social «Création du bien»
• mener des réunions pour la familiarisation avec le projet
• activités de mise en œuvre du projet
• mener une conférence scientifique et pratique sur la base de la mise en œuvre du projet

Résultats attendus

• une augmentation du nombre de volontaires, de participer de manière initiative à la mise en œuvre de l'objectif et des objectifs du projet
• acquisition de compétences dans des activités éducatives et créatives
• acquisition de nouvelles compétences professionnelles, connaissances et compétences

• améliorer l'efficacité du ministère du bénévolat

Le public ciblé

• 
  Étudiants Aou School №6 (1-11 classe)
  . Parents d'école №6 Dvolgoprudny
  . Centre scientifique et pratique pour la psychoneurologie des enfants sur Michurinsky (patients, médecin)
  . Élèves de la maternelle №18,22
  . Résidents de DVOLGOPRUDNY
  . retraités, anciens combattants;
  . Enfants handicapés

  Mécanisme de mise en œuvre

  Première étape - Projet
  Objet de la première étape: préparation, choix du problème, développement d'un plan d'action. Avec une analyse d'analyse axée sur les problèmes, une enquête sociologique des étudiants a été menée. Après une analyse minutieuse de l'enquête, nous avons identifié un problème de priorité: volontaire, assistance caritative aux personnes ayant besoin d'aide. Par conséquent, nous avons commencé à mettre en œuvre et à résoudre ce problème, l'équipe de volontaires.
  Après avoir lu le développement, des objectifs et des objectifs du projet, nous avons compilé un plan de travail, des tâches distribuées entre elles pour une mise en œuvre du projet réussie. Lors de la distribution des tâches, le désir de chacun de nous, nos capacités et capacités individuelles, le niveau de préparation pris en compte.
  Les tâches entre nous ont également été clairement formulées:
  - discuter ouvertement des questions sur le projet avec tous les membres de l'équipe bénévole, y compris notre chef;
  - Nominez vos idées et suggestions innovantes;
  - participer à des réunions bénévoles;
  - démontrer son dévouement à l'affaire volontaire;
  - s'efforcer de remplir les tâches de chaque événement;
  - compléter les événements désignés à temps et avec succès;
  - Faites votre contribution personnelle à la résolution des problèmes existants.
  Nous avons compris qu'avec l'aide de travaux de bénévolat, nous obtiendrons des compétences et des compétences utiles pour une adaptation supplémentaire dans la société. Nous pouvons être en mesure d'avoir la possibilité de vous exprimer, de déclarer votre position de vie, de trouver notre place en micro et de macrosocyium, exprimez votre intérieur «I».
  Pour mettre en œuvre ce projet, les formulaires et méthodes suivants d'activité des étudiants ont été planifiés: des stocks; conférences; conversations; messages, tâches créatives; discussions; Mener des cours thématiques; travail indépendant et de groupe; Séminaires, jeu d'affaires et de jeu de rôle; Nettoyer un territoire scolaire.

  Deuxième étape - Pratique
  Le but de ce stade est le suivant: la mise en œuvre du projet à travers diverses promotions, activités.
  Projet social "Création du bien" consiste en trois directions principales:
  1. "propreté et nature des lieux indigènes";
  2. "joie";
  3. "Mercy".
  1 direction
  "La propreté et la nature des endroits autochtones"
  Objectif: Assistance à la résolution des problèmes environnementaux, à la formation de comportement environnemental, à assurer la préservation de la nature et de l'homme, la formation de sens patriotique des enfants sur la base de la familiarisation avec la nature des terres autochtones.

  L'action "notre ville propre".
  Objectif: l'aménagement paysager de Lopgoprudny.
  Pour mettre en œuvre la promotion, notre équipe annuelle (au printemps et à l'automne) participe activement à l'amélioration de sa ville natale. Écraser plusieurs groupes, mettre des gants et des bandages de gaze, prenant des sacs dans les mains, nous purifions le territoire des ordures. De plus, les arbres sont plantés (le 9 mai, 70 buissons lilas ont été plantés), écrasez les lits de fleurs, mis en ordre du territoire près de l'école.
  L'aménagement paysager de la ville est devenu une chose traditionnelle et importante pour nous.

  Promotion "pour les oiseaux en hiver"
  Afin de mettre en œuvre cette promotion avec les étudiants, des conversations ont eu lieu, le cycle des leçons. En conséquence, les disciples ont fait des mangeoires qui les gars traitèrent dans toute la ville, à l'école, près de la maison. En hiver, les enfants ont nourri leur quartiers et a dirigé les travaux de recherche.
  Promotion "Prends soin de la forêt!"

Collection de papier usé.

Ekokvest avec Mospryoda

Création indépendante des étudiants du dessin animé "Livre de temps anxieux!"
2 direction
"Joie"
But: Organisation de loisirs, vacances pour élèves de jardins d'enfants, étudiants primaires.

Promotion "route vers la gentillesse"
But: Formation d'idées sur la gentillesse, l'amour, l'empathie, la formation d'une attitude valide envers les gens.
Cette action est consacrée à la gentillesse. Pour les élèves des institutions préscolaires, les volontaires ont montré des soumissions théâtrales.

Promotion "Soldat lettre"
Objet: À la veille du 23 février pour féliciter les militaires.
Tous les militaires de Cayswood à la veille de la fête de la Journée de la Journée de la patrie sont envoyés des lettres avec des mots de félicitations, d'adieu et de gratitude, pour le service dans les rangs des forces armées de la Fédération de Russie.
Actuellement, les lettres sont rares, et lorsque vous protégeez la dépression et dans l'agitation des jours, vous obtenez une nouvelle, il est particulièrement agréable de savoir ce dont vous avez besoin et de ce que vous attendez!

Promotion "Grande victoire"
Objectif: Formation des sens patriotiques des enfants basés sur la familiarisation avec les traditions de combat des compatriotes.
Au cours des conversations cognitives, des conversations thématiques, des voyages, des jeux, pour élargir la connaissance des enfants sur les pages de la guerre patriotique, réveille des intérêts de l'histoire militaire. Nos marques d'école, créant le projet "Armée de Russie hier, aujourd'hui, aujourd'hui demain. ", Est devenue des gagnants du concours de la ville de projets créatifs et de recherches sur des dates mémorables d'histoire militaire.
3 direction
"Pitié"
Objectif: Aider les personnes handicapées, retraités, anciens combattants et personnes tombées dans une situation de vie difficile.

Action "Dépenses de bien"
But: Concert de charité, pour les enfants handicapés.

17 janvier 2017.-Concert de bienfaisance «Dépenses de bien» dans le PNJ pour
Enfants handicapés.

Promotion "gloire aux anciens combattants"
But: Donner la joie de communiquer avec différentes générations
Préparation du programme de concert du 9 mai, 23 février, visitent des anciens combattants au lieu de résidence.

Promotion "coeur doux"
Objectif: Soutien social aux enfants dans une situation de vie difficile et les enfants handicapés et la création de conditions pour le développement de capacités créatives, les activités de jeu des enfants se sont retrouvées dans une situation de vie difficile et des enfants handicapés.
Pendant un mois, une collection de jouets doux a été prise (ou des jeux éducatifs, designers, des mosaïques, des puzzles) lettre d'accompagnement ou une carte postale fixée au jouet et contenant des mots de soutien aux enfants qui sont dans une situation de vie difficile.

La troisième étape est généralisée.
Objectif: Création d'une banque de données (paquet de diagnostics, évolutions méthodologiques, développement de nouveaux programmes) pour un fonctionnement plus efficace et une amélioration de projet. Pour résumer le travail effectué, il est définitivement nécessaire d'analyser les données et le suivi des activités et des actions.
Le bénévole de la charité existait, existe et existera sur Terre à tout moment.

Des risques
1. Manque de soutien financier et de base matérielle et technique.
2. Problèmes liés à l'attirer le public cible aux activités de projet en raison de la charge de travail des adolescents dans un établissement d'enseignement.
3. Le problème de l'auditoire de se préparer aux activités.
4. Passivité de certains étudiants.

Résultats attendus:
À la fin du projet, le projet est supposé que les participants au projet procéderont à l'initiative de continuer, en raison de l'expansion du nombre de partenaires d'interaction sociale active. En raison du fait que les participants au projet ne réalisent pas seulement dans le processus de signification sociale, mais se rendront également compte que les compétences et les capacités créatives qu'ils doivent apporter de réels avantages aux personnes qui en ont besoin.
Nous prédisons une augmentation du niveau de comportement conscient et du respect des règles sociales dans la société; Développement d'un sentiment de dette civile, patriotisme, responsabilité de chaque acte vis-à-vis des personnes ayant besoin d'aide.
L'un des résultats que nous supposons et développons le nombre de partenaires sociaux.
Nous prévoyons que les participants à ce projet ne doutent pas de ce qui doit être fait s'ils rencontrent une personne qui a besoin de satisfaction. L'éducation dans la conscience et le comportement des tolérants responsables dans leur vie quotidienne est l'une de nos principales prévisions et des résultats attendus.

résultats mise en œuvre du projet "Création du bien"

• Le nombre de volontaires parmi les étudiants et le personnel de l'école a augmenté.
• Assistance, soutien et attention aux anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale
• Actions "nous nous souvenons ..." ont des monuments des héros du grand
• Participez à des actions de bienfaisance urbaines «Donner des vacances», «Bon» et d'autres.
• Gagnants des compétitions urbaines des travaux de création et de recherche sur des sujets militaires patriotiques (4 premiers places en 2016)

• Merci lettre du Centre scientifique et pratique de la psychonurologie des enfants.

Avenir du projet:

Notre projet vit, se développe et nous sommes convaincus qu'il vivra de nombreuses années. Premièrement, nous soutenons constamment des relations étroites avec les conseils des anciens combattants, ce qui nous informe de ceux qui ont besoin d'aide. Deuxièmement, nous prenons une part active dans les actions de bienfaisance des fonds urbains. Et également parlé aux demandes d'aide. Troisièmement, nous sommes convaincus que si une personne a commencé à faire de bonnes actions, elles deviendront certainement son besoin naturel. Nous prévoyons d'élargir le cercle d'activité et de diversifier les formes de travail (prendre le patronage des abris, parler avec des concerts absents et tenir des événements conjoints).

Nous ne pouvons pas encore peser l'aide matérielle. Mais nous sommes convaincus qu'avec votre type d'attitude envers les personnes et les actions de bienfaisance, nous enlevons la crise de l'âme humaine et rendons les gens au moins pendant un certain temps heureux!

État municipal Institution institutionnelle du district de Suzunsky "Soutien-pension de Suzunsky - École d'embarquement pour étudiants, élèves handicapés de la santé."

Projet "Création bonne"

Effectué: étudiants 1-5 classes

Directeurs: Bormatkova M.V.

Blanc m.p.

introduction

Bon d'être pas du tout juste
Ne dépendent pas de bonté de la croissance.
Ne dépend pas d'une gentillesse de couleur
La gentillesse n'est pas un pain d'épice, pas de bonbons.
Si la gentillesse, comme le soleil, brille,
Les adultes et les enfants se sont réjouis.

De nos jours, le sujet de la miséricorde commence progressivement à être perdu parmi d'autres sujets qui semblent plus pertinents. Le rythme de la vie existant, le forçant à oublier tout dans le monde, outre ses problèmes, le manque de communication humaine, qui a remplacé les ordinateurs sans âme et Internet, conduit au fait que les parents sont engagés dans leurs problèmes et les enfants sont fournis à eux-mêmes. En conséquence, parmi les adolescents, le nihilisme augmenta, démontrateur et causant un comportement en rapport avec les adultes, la cruauté et l'agressivité par rapport aux autres ont commencé à apparaître. Par conséquent, vous devez enseigner aux enfants pour être miséricordieux, être capable de comparer et d'apprécier de telles qualités humaines en tant que gentillesse, amitié, humanité. Il est nécessaire d'enseigner une simple communication humaine, communiquant les uns avec les autres. Oui, et nous-mêmes, les enfants ont récemment commencé à se rendre compte que le déficit le plus aigu était la chaleur humaine et les soins à proximité, et c'est pourquoi nous avons souvent commencé à contacter les mots: la miséricorde et la gentillesse, la réactivité et la compassion.
Pertinence Le projet est que dans la société dans laquelle nous vivons avec changement, des changements se produisent. Les relations de marché sont publiées en premier lieu, de telles qualités sont amorties comme patriotisme, honnêteté, décence. En discutant au début de l'année scolaire, nous sommes arrivés à la conclusion que la chose la plus importante chez une personne est ce qui le rend avant tout et tout le monde est bon et miséricorde, qui constituent la base des bases.
Plus nous faisons de bonnes actions, plus nous serons rachetés et restons la génération future. Les bonnes actions doivent être faites non seulement pour vous-même, mais aussi "pour ce gars", qui ne comprend pas ces choses simples. Par conséquent, nous avons travaillé avec vous, des amis, beaucoup! Notre projet social vise à la formation de qualités morales, sans laquelle aucune personne ne peut se développer harmonieusement.

objectif : f.orement chez les enfants de valeurs socio-morales, attirant les enfants à des activités autonomes significatives au profit d'autres personnes, apprennent à effectuer de bonnes actions et des affaires de la famille, de l'école, dans la rue.

Tâches:

Promouvoir l'acquisition des participants au projet de la relation, la sympathie pour le malheur de quelqu'un d'autre, la miséricorde, être plus gentille des uns des autres, ne pas passer par des personnes qui appellent le sauvetage.

identifier des caractéristiques distinctives de bonnes actions;

enrichir le monde émotionnel des écoliers, renforcer la connaissance du bien;

déplacez les souhaits pour créer de bonnes actions de manière désintéressée et sincèrement: éduquer le respect des personnes de la génération plus âgée, aux enfants qui ont une situation de vie difficile;

planifiez les types de bonnes actions dans la famille, l'école, l'extérieur;

effectuer des bonnes actions planifiées;

identifier les modifications personnelles apparues à la suite de la réalisation de bonnes actions.

Objet d'étude : Comportement des écoliers.

Sujet d'étude: bonnes actions et actions des écoliers

La signification du projet

Le désir conscient des gars de participer à des activités sociales, ainsi que les éducateurs, servis comme une "impulsion" la discussion sur le concept de "gentillesse" sur la base d'exemples d'œuvres littéraires, de leurs propres situations quotidiennes d'enfants, de conclusions qui Beaucoup de gens, ainsi que la nature ont besoin d'aide.

Une caractéristique du projet proposé est la participation de l'ensemble de l'équipe du groupe dans sa mise en œuvre grâce à l'organisation de chaque élève de notre groupe.

Participants du projet : Élèves1 et 5 groupes.

Cadres de projet : Educateurs: blanc M.P., Bormatkova m.v

Conditions de mise en œuvre: 2019 - 2020 année académique.

Formes de mise en œuvre du projet:

Activités organisées conjointes avec des enfants;

Conversations;

Travailler avec des parents, des gérants de classe;

Créativité appliquée;

Produits de mise en œuvre du projet:

Inscription de l'exposition photo "Nos bonnes actions";

Enregistrement de "Notebook de bonnes actions";

Enregistrement de l'album des proverbes et des dictons sur le bien;

Créer un mémo "Droits de gentillesse"

Présentation du projet.

Étapes de travail dans le projet :

Nous avons planifié ce projet pendant 1 an et des étapes pour la lisser sur cette année académique

1 étape - étape de planification

Fixer l'objectif et développer des tâches, établissant un plan de travail. Choisir un groupe d'initiative.

2 étapes - Étape d'ajustement de la planification

3 Étape - Étape analytique (dernière semaine de mai)

résultat attendu

Projet social "Créer de bons »Promouve la formation de bonnes et responsabilités de l'homme.

Sa direction principale consiste à aider toutes les personnes dans une situation de vie difficile et en avoir besoin d'un soutien et de soins particuliers.

Le projet est conçu pour ne pas passer par ceux qui sont difficiles à partager leur chaleur avec ceux qui n'en ont pas assez.

Ce projet réunira des enfants et des adultes autour d'eux et des adultes (étudiants, parents, enseignants) et deviendront une affaire commune.

Le problème du bien et du mal dans le monde moderne.

Le concept général du bon mal.

On dit que s'il y a une gentillesse de gentillesse, de l'humanité, de sensibilité, de bonne volonté, cela signifie qu'il a eu lieu.

V.a.somhomlinsky a écrit "Si de bons sentiments ne sont pas soulevés dans l'enfance, ils ne les mènent jamais."

Si une personne aime lui-même, il n'a pas de camarades, ni d'amis et quand des tests de vie plus lourds viennent, on voit un sentiment de désespoir, il souffre. Dans l'enfance, une personne doit passer à l'école d'élever de bons sentiments. La gentillesse humaine, la miséricorde, la capacité de se réjouir et de s'inquiéter d'autres personnes créent la base du bonheur humain.

Dans le dictionnaire de Sergey Ivanovich Ozhegova, le mot «bon» est interprété: le bien est un mal positif, bon, utile et opposé. Le mot "bon" est un original russe et conduit ses racines non de Staroslavansky, mais de la langue célèbre. Dans lequel il avait plusieurs valeurs: courageux, fort, fort. Le mot a reçu mon sens actuel après la création de "ABC": Aza, B-Buki, V - Veday, G-Verb, D - Good.

À Wikipedia, le concept de "bon" est expliqué de sorte que : Bon concept général conscience, catégorie caractériser la morale positive . C'était à l'origine le contraire du concept de HUD (c'est-à-dire, signifiait le résultat de l'action du bien, contrairement au résultat de l'action du mal), et plus tard, il est devenu utilisé comme antonyme du concept sensdésir intentionnel, désintéressé et sincère désir la mise en œuvre de la bonne loi utile, comme aidant le voisin, ainsi qu'une personne inconnue ou même un monde animal et végétal. Dans le sens quotidien, ce terme fait référence à tout ce qui reçoit une évaluation positive chez les personnes ou est associé au bonheur, à la joie, à l'amour de certaines personnes, c'est-à-dire que le concept pertinent de "bon".

La gentillesse, la miséricorde, la joie et l'expérience de l'arrière créent la base du bonheur humain. Déjà au 4ème siècle avant JC. L'ancienne philosophe grecque Platon a soutenu: "En essayant du bonheur des autres, nous trouvons notre propre bonheur." Une personne qui fait du bien aux autres se sentent heureuse.

Vous devez regarder sur les côtés et trouver qui a besoin de soutien, qui peut étirer votre main, disons bon mot. Nous sommes tous - une particule de cette vie. Nous serons mieux - la vie sera meilleure.

Catégorie de bons et du mal Ils constituent l'essence du choix éternel d'une personne, le sens de son existence terrestre. Ce problème est apparu du moment même de l'apparence de l'homme. Sans conscience de la personne, qu'il y a du bien et du mal impossible de comprendre d'autres catégories de valeurs éthiques. La question du bien et du mal est le centre de toutes les doctrines religieuses connues de l'humanité. Les problèmes du bien et du mal sont traités de philosophie, d'éthique, de psychologie et d'autres sciences. Ce sujet est consacré à de nombreuses œuvres littéraires. Ce problème ne cesse pas de déranger l'humanité, forçant la recherche de nouvelles réponses aux questions éternelles.

Le bien et le mal sont des concepts centraux qui déterminent la conscience morale de l'homme. Ils sont associés à l'évaluation de l'ensemble des actions et de ses activités. Le critère principal de la moralité, toutes les catégories morales sont prises en compte de sa position, il combine toutes les normes et exigences positives. En outre, bon lui-même agit comme un motif déterminant l'activité humaine.

Mal, catégorie opposée bien. Il exprime l'ensemble de tous les phénomènes négatifs, qui sont soumis à la condamnation et à la surmontation. Le mal reflète tous les concepts négatifs moraux: tromperie, méchant, cruauté.

Les actions morales sont un choix entre le bien et le mal. Ce choix signifie toujours l'effet de la volonté libre de la personne, il est possible quand une personne comprend qu'il y a du bien et du mal et a une évaluation des actions conformément à ces concepts.

Organisation et conduite des événements

Interrogatoire des étudiants.

La confrontation éternelle du bien et du mal est l'un des problèmes les plus importants. Les discussions sur cette occasion sont passées d'anciens temps et à ce jour. Il est difficile d'imaginer une personne qui n'a aucune idée de ces concepts.

Nous avons décidé de savoir ce que pensent les enfants de notre groupe sur cette question. Pour ce faire, nous avons dépensé express - enquête dans le projet. Mes camarades de classe Nous avons posé les questions suivantes:

1. Qui est une personne gentille?

   Vous considérez-vous comme une bonne personne?

   Qui a besoin d'aide?

   Qui pouvons-nous aider?

Analyser les réponses, nous avons découvert que:

une personne gentille est une personne avec une bonne âme qui aide les autres;

une personne gentille est celle qui peut tout faire, aider, aider à des problèmes;

c'est celui qui ne discute jamais avec personne, cède la place à la place.

Dans le besoin de l'aide, selon, les gars:

une personne qui se trouve à l'hôpital, une personne handicapée:

personnes âgées ou enfants qui n'ont pas de parents;

mendiant, bum, patient;

les gens qui n'ont pas de famille;

animaux.

Sur la dernière question, nous avons reçu de telles réponses:

les personnes âgées à traduire sur la route, ouvrent la porte de la pièce, aidez à transmettre des sacs lourds;

enfants, personnes âgées et personnes qui vivent dans la rue;

aider les enfants qui sont restés sans soins parentaux;

qui sont malades, qui n'a pas de maison et de mendiant, handicapé.

L'enquête a montré que les gars comprennent ce qu'est "bon", et que possible de faire de bonnes actions.

Mener des événements visant à engager des "bonnes actions".

Dans la vie quotidienne, tout le monde est confronté à la fois bien et mal. Nous avons essayé de rendre les gens qui nous entourent faire du bien. Voici notre liste d'événements.

Plan de bonne action

La première chose que nous avons faite est de créer des «tirelires de bonnes actions», dans laquelle ils ont commencé à réparer toutes nos bonnes actions.

Bonnes actions pour le groupe .

Aide dans le groupe éducatif.

Effectuer des actions appelées "Bonnes friandises, et des phyteaux diaboliques », dédié à son étude de mots polis.

Étudier le matériel de la chanson et créer une collection de "bonnes chansons".

Organisé l'exposition "tout dans tes mains".

À la leçon de correction faite de l'artisanat, nommé l'exposition à l'aide de nos paumes. Palm est un symbole de ce que tout dans les mains humaines, même s'ils sont petits comme notre.

Conformité aux règles de comportement.

Nettoyer une chambre de groupe.

Bonnes actions pour l'école.

Assistance aux éducateurs / enseignants.

Réparation de livres pour la bibliothèque de l'école.

3. Distribution des tracts - Étudiants de mémo et professeurs d'école.

4. Mentorat des jeunes étudiants vivant dans l'établissement.

Bonne affaire

1. Aidez les personnes âgées de la maison de la Miséricorde, du bureau des enfants de la CRH, des anciens combattants.

2. Nettoyage du territoire de l'école.

3. Participation à l'action régionale «Pure Forest» »,« Streets propres Suzuna.

4. Participation active aux actions environnementales et de travailleurs du district et du niveau régional.

5. Création Collection de proverbes et de dictons sur le bien.

6. Félicitations et faire des cartes postales pour des vacances.

7. Création du clip.

Bonnes actions. Pour la famille.

1. Aide aux affaires du travail (laver les plats, essuyer la poussière, essuyer les sols ...)

2. Soin des animaux domestiques faits maison.

3. Traitez soigneusement les membres de la famille des personnes âgées et des plus jeunes.

Plan de bonne action

La première chose que nous avons faite est créée une "tirelire de bonnes actions", dans laquelle ils ont commencé à réparer toutes nos bonnes actions.

Horaire

les performances

Responsable

Création d'un groupe d'initiative, plan de développement pour la mise en œuvre du projet

septembre

Cadres de projet, élèves

Conduire une promotion "Hospital Publikina" (réparation de livres dans la bibliothèque).

Septembre, décembre, mai

Groupe d'initiative

Partager "Care":

Atterrissage et soin des plantes intérieures;

Travailler dans un lit de fleur d'école;

Aidez les anciens combattants à Domemaridia "Enregistrer les fleurs".

Plier la aire de jeux pour enfants CRH.

Aidez les personnes âgées à nettoyer le territoire, à l'usure du bois.

Septembre, décembre, mai

L'exposition de livres "Les livres enseignent bien".Lecture de la fiction.

octobre

Cadres de projet, groupe d'initiatives, bibliothécaire

Le concours de dessins sur le thème de la "gentillesse sauvera le monde", faisant des cartes postales et de l'artisanat pour les vacances du jour des personnes âgées, le 23 février du 8 mars du 9 mai.

Octobre, mai

Comptes de projet, groupe d'initiative

Occupation ouverte "Partagez votre sourire »;

Promotion "Pure Patrol" (contrôle sur des chaussures shifty des étudiants)

novembre

Chef de projet, groupe des élèves

Promotion "pour les oiseaux en hiver!", "Maison à plumes";

Partager "Miracle de Noël" (conception des fenêtres du département des enfants de la CRH)

décembre janvier Février

Partager la "main à un ami" (jeux pour interaction, cohésion pour les jeunes étudiants);

Promotion "maman cadeau"

Mars

Officiers de projet, élèves de groupe

Planter des semis pour les lits de fleurs;

Fabricant

avril

Officiers de projet, élèves de groupe

Classe de maître "Pigeon -Simlivo World and Good"

Mai

Officiers de projet, élèves de groupe

Partager "Pure Forest",

Distribution de tracts "Prenez soin de votre village!"

Mai

Officiers de projet, élèves de groupe

Créer une vidéo rapportée "Create Good!"

Mai

Cadres de groupe

Conclusion

Au cours de la mise en œuvre du projet, nous avons créé les produits suivants:

collection de proverbes et dictons sur le bien, Mémo "Règles de bonté", pigeons en papier et fleurs à 9may, qui peuvent être utilisés par les étudiants et les enseignants dans leur activité pratique.

Au cours de la mise en œuvre du projet, nous avons dépensé beaucoup de bonnes actions: a aidé les personnes âgées; planté des plants sur un jardin de fleurs d'école et les soignés.

Avec des éducateurs et des enseignants, nous avons publié une exposition"Les livres enseignent bien", lire et discuté des livres sur les bons et les mauvaises actes de personnes. Nous avons appris beaucoup de choses intéressantes sur la gentillesse, comme et où ils montrent.Sous la direction des éducateurs se rendit à plusieurs reprises à la bibliothèque et réparé des livres.

Mais dire que nous avons fini de travailler sur le projet, nous ne pouvons, comme tout au long de notre vie, chaque jour et toutes les heures, nous sommes confrontés à la nécessité et à désir d'aider les gens. Nous avons décidé que la chose la plus importante pour nous est que nous:

Nous avons appris à être attentif au proche, être détaché, poli, à être responsable, d'apprendre à bouger.

Et bien sûr, si chacun de nous, du moins dans votre famille, le fera, alors moins sera des personnes offensées, des animaux abandonnés, une mauvaise humeur, il y aura plus de sourires, de bonheur et du monde sera plus gentil.

L'événement final était"Route du bien", Où nous avons donné aux énigmes, ils ont dit aux poèmes, chant des chansons, a déclaré beaucoup de mots magiques.

Liste de références:

Lutoshkin A.n. Comment conduire. Lycéens sur les bases du travail organisationnel. - M., 1998.

T. V. Volkov, "Science d'être un homme: matériaux pour les horloges de la classe.

dans 1-4 classes ", Volgograd: Enseignant, 2007

Note explicative

Dans le concept de modernisation de l'éducation russe, les tâches les plus importantes de l'éducation sont formulées: la formation de la responsabilité civile et de la conscience de soi légale entre les écoliers et la culture, l'initiative, l'indépendance, la tolérance, la capacité de la socialisation réussie dans société.

Maintenant, lorsque nous rencontrons une période difficile d'instabilité et de conflits sociaux dans de nombreux domaines de notre vie, il est particulièrement aigu de la nécessité de restaurer des valeurs universelles perdues: l'humanisme et la miséricorde, la philanthropie et la compassion, qui devraient être élevées par l'enfance. Il est impossible de fermer les yeux sur le fait qu'il existe de nombreux enfants qui ne laissent pas de soins parentaux, des enfants handicapés, des anciens combattants de la grande guerre patriotique et des ouvriers de l'arrière, des personnes âgées.

En 2008, je suis devenu le chef de classe de la première année, la classe comprenait 7 filles et 3 garçons. Après la connaissance de la classe d'équipe, je, en tant qu'enseignant de classe, choisissez le sujet du travail pendant 4 ans n'a pas beaucoup de difficulté. Dans la classe 3, les personnes ont visité l'école du dimanche et un enfant - une personne handicapée et 90% des familles étaient grandes ou à faible revenu, le niveau d'éducation des parents était faible.

L'enfant connaît le monde en train de jouer. Ce n'est que grâce à une implication active dans les activités individuelles et collectives, mais il est extrêmement important que des activités pour l'étudiant plus jeune soient significatives, ont suscité des intérêts, l'enfant pouvait voir sa taille et son résultat. Cette approche adhère à l'équipe pédagogique de MOU SOSH n ° 17.

Le programme (projet) du développement d'une équipe de classe est conçu pour assurer la définition de valeur-sémantique de l'éducation spirituelle-morale, civile et patriotique. Comme base de la mise en œuvre, la forme d'un projet socialement important «Dépenses de bien» a été choisie.

De 2008 à 2012, ce projet a été développé et mis en œuvre. L'enseignant de la classe principale a une grande opportunité dans la formation de l'identité civile et de l'éducation de la moralité d'obtenir le meilleur résultat, car elle a un sol fertile - un enfant est une "feuille propre". Et avec une feuille propre, tant qu'elle est connue, tout commence beaucoup mieux et plus efficacement.

Objectif: Formation d'enfants dans la philosophie de l'humanisme, de la justice, de la miséricorde, ainsi que de mettre en œuvre les idées de bonne, de la beauté et de la moralité universelle, de la moralité, en apportant une assistance aux personnes dans le besoin, à travers un système d'événements éducatifs, implication dans le jeu. et activités socialement importantes

1. Dans le domaine de la formation de la culture personnelle:

• organiser l'activité sociale des enfants, qui constitue la capacité de développement spirituel, la mise en œuvre d'un potentiel créatif dans les activités éducatives et gibières, des activités productives et socialement orientées - «Devenant mieux»;

2. Dans le domaine de la formation de la culture sociale:

• pour former de la miséricorde et de la tolérance, aider les patients présentant des pairs, la promotion de leur désir personnel de s'occuper volontairement et de manière désintéressée.

3. Dans le domaine de la formation de la culture familiale:

• pour former un respect d'apprentissage pour les parents, conscient, attitude de soin envers les personnes âgées et les plus jeunes;

Priorités de base:

1. L'éducation à la relation familiale comme une question de vie

Conditions de mise en œuvre du programme:2008-2012 (4 années)

Les principales directions pour la mise en œuvre du programme:

1. Éducation de la citoyenneté, patriotisme, respect des droits, libertés et responsabilités d'une personne.
2. Éducation des sentiments moraux et de la conscience éthique.
3. Éduquer une attitude acharnée, une attitude créative à l'égard de l'enseignement, du travail, de la vie.
4. Education de l'attitude de valeur envers la belle et la formation d'idées sur les idéaux et les valeurs esthétiques (éducation esthétique).

Les domaines prioritaires dans les activités de l'équipe de classe sont:

• Éducation des sentiments moraux et de la conscience éthique.
• Éduquer une attitude acharnée, une attitude créative à l'égard de l'enseignement, du travail, de la vie.
• Éducation de la valeur Attitude à l'égard de la nature, de l'environnement (éducation écologique).

Mécanisme de mise en œuvre du projet.

Pour la réussite de la mise en œuvre des fonctions de travail éducatif, je en tant qu'enseignant de classe a élu le rôle de «chef d'orchestre dans le pays de la moralité» et des assistants - «Camarade principal» (parents). Ils m'aident ainsi que les étudiants à participer à divers types d'activités conjointes, résolvent les problèmes les plus importants et les plus complexes de leur développement personnel individuel. Le premier lieu est donné à l'organisation et à la conduite des heures de classe et de la CDD sur l'étude des «lois de bonne et de la moralité», ils ont attribué le rôle du chef d'orchestre dans l'éducation de l'amour à proximité. Le principal "lieu de résidence" est le Cabinet des classes primaires n ° 10, dans lesquelles des activités parascolaires sont organisées: des montres de classe, des travaux de recherche et de création, des expositions temporaires, par exemple "la route du succès" "Coin de la vie russe de la vie russe "," Mur de mémoire et de chagrin "," la nature de la terre natale ", participe aux événements locaux et de la ville dans le cadre du festival de la Formula Success.

Dans la partie pratique du programme, les étudiants effectuent une assistance caritative aux aînés, participent aux atterrissages de travail, aux rassemblements, à créer des travaux créatifs sur leurs parents, sur la nature de notre région, se familiarisent avec les types d'activités humaines qui ne font pas de mal nature, et contribue également à la préservation de l'environnement. Le travail éducatif possède des communications internes et externes assez larges: excursions à la production, dans la nature, visites à la bibliothèque, musées, expositions, etc.

Ainsi, dans le cadre de ce projet, les enfants participent à des participants actifs dans tous les cas, interagissent avec la société et bénéficiant de la proximité et de leur petite patrie.

Les principales formes et méthodes de mise en œuvre du projet: activités éducatives sur des sujets. Système d'horloge en classe, heures d'information. Communautés traditionnelles collectivement créatives. Participation aux stocks. Hefty sur handicapés et anciens combattants de la guerre et du travail. Réunions avec des anciens combattants de la guerre et du travail, organisation de concerts. Conduire des articulations avec des parents, des éducateurs d'une éducation supplémentaire, des enseignants d'événements, avec la participation du public. Recherche.

Résultats attendus:

• Intérêt durable dans le passé historique de sa petite patrie et de sa Russie.
• Amour et attitude minutieuse envers la nature autochtone.
• Position active de la vie, intérêt pour la connaissance, désir d'expression de soi et de réalisation de soi;
• Initiative et créativité dans le travail, attitude minutieuse envers les résultats du travail, sensibilisation à l'importance du travail.
• Honnêteté, attitude respectueuse et amicale envers les gens.
• Estime de soi et conformité aux règles de la culture, de l'organisation, de la ponctualité et des demandes.

Le résultat externe peut être vu et corriger:

1. La présence d'un intérêt cognitif durable, le désir de réussite.
2. L'accumulation et l'enrichissement de l'expérience du comportement moral des jeunes étudiants en organisant leur activité pratique.

Le résultat interne est exprimé:

dans le changement de qualités spirituelles et morales de la personne , conscience de soi civile des étudiants, qui peut être fixée par la surveillance.

• Formation de compétences et d'habitudes de comportement moral (sur le côté des gens, aux activités, aux choses, à l'attitude envers eux-mêmes, à la nature)
• Obtenir des écoliers pour satisfaire les résultats et le processus d'activité, le sentiment de son propre besoin et de son utilité.
• Augmenter le niveau de cohésion de l'équipe des enfants.
• Réduire l'agressivité dans le comportement des écoliers.

Suivi des résultats de l'éducation est effectué par: Observations, questionnaires, entretiens, dans la fixation de la participation des étudiants en travail collectif, des résultats de conception des élèves du "portefeuille d'étudiants".

Participants du projet: étudiants de 1-4 classe MKOU SSH n ° 17; enseignant; enseignants d'éducation supplémentaire; parents;

Groupe de travail: anciens combattants de la Grande Guerre patriotique, Travailleurs de Tar, personnes âgées, grands-parents

Partenaires sociaux participant au projet

Bibliothèque Poskaya. Conseil des anciens combattants. Maison, école. Résidents du village. Parents.

Soutien réglementaire: loi fédérale "sur l'éducation" du 10. 12. 2001 "Doctrine nationale de l'éducation dans la Fédération de Russie" . "Le concept de modernisation de l'éducation dans la Fédération de Russie." "Norme d'éducation de l'État fédéral de l'enseignement général primaire" du 06. 10. 2009. №373. "Le concept du développement spirituel et moral et de l'éducation de la personnalité d'un citoyen de la Russie" . Programme de développement MOU SSH n ° 17 pour 2011-2015. "Le programme éducatif principal de l'OU".

Étapes de l'organisation de l'équipe de classe d'éducation spirituelle et morale

Étape 1 - Préparatoire - 2008

Objectif: mener des études de diagnostic du comportement des étudiants et de leurs parents pour planifier les activités de l'équipe de classe ..

Développement de techniques de diagnostic et de les mettre en œuvre dans la pratique. Interrogatoire, enquête, test, observations pédagogiques, conversations.

2 Étape - Organisation nationale - 2009

Le défi de créer un ensemble de conditions pour organiser l'éducation morale spirituelle des étudiants en tenant compte de leurs fonctionnalités d'âge basées sur une approche individuelle à caractère personnel dans l'éducation

Événements de planification: 1. Planifier les travaux de l'équipe de classe dans les directions. 2. Établir un plan d'activité (coopération) avec des partenaires sociaux; 3. Développement de sujets d'horloge de classe basés sur le programme de cours

"École et éducation morale" ;

Résultat:

1. Développé le programme "Dépenses de bien"
2. Planifiez avec la bibliothèque du village.
3. Plan d'excursion.
4. Plan conçu

3 étape - Inclusion dans l'activité - 2010 et 2011

Complexe de cas mis en œuvre avec des étudiants d'une classe sur l'éducation spirituelle et morale

Activités - Organisation des activités éducatives sur des sujets:

Types d'activité * Taux de formation "Ural. Humain. Origines. " (1-3 classe).

• Cours de formation "Principes fondamentaux de la culture orthodoxe et de l'éthique spatiale".
• Activités de projet (recherche).

Activités parascolaires chez des sujets (littérature entourant le monde, de la technologie).

Forme, nom des événements

• Participation à l'école et au cycle urbain du concours de plumes d'argent (collection d'œuvres «Live Book of Love»
• La participation à l'école et au concours urbain travaille "Mon professeur est le meilleur"
• Participation à l'école et à la tournée urbaine du concours régional «Coupeurs de bons»
• Protection des projets sur l'horloge de classe

Grade 1 1. "My Daad Defender de la patrie" . 2. "Maman - Milene n'a pas un autre mot"
2e année.1. "Les héros de la guerre vivent à proximité" 2. "Je t'aime, ma terre est originaire"
3 sklass1. "Mon arrière-grand-père était en guerre" 2. "Enseignant avant votre nom .... "
4e année1. "L'histoire de ma famille dans l'histoire de mon village" 2. "Traditions de l'école"

Projet "Fleurs vivantes - pour vos anciens combattants"

• Organisation de cours de bibliothèque avec la bibliothèque du village.
• Excursions aux musées et à la production.
• Participation à l'école et au jeu intellectuel urbain et créatif "Eco-Roll"
• Participation à l'école et aux expositions de la ville

Activités:

Système d'horloge de classe, Heures d'information

Cas de travail collectif traditionnel à l'échelle communautaire

Participation aux stocks. Hefty sur handicapés et anciens combattants de la guerre et du travail. Conduire des articulations avec des parents, des éducateurs d'une éducation supplémentaire, des enseignants d'événements, avec une implication du public

Organisation de réunions avec des personnes intéressantes, des anciens combattants

Activités: Cool and Information Watch. Actions: "Aide de pernationance", "Mercy.

"Fil vivant", "N'oubliez pas. Nous sommes fiers. Inheriter "", "Lyoubika de bon", "Cadeau de Vetcher", "Miracle de Noël", "Dari Personnes Joie"

Campagne du travail: "Je-volontaire!", "La mémoire tombe", toutes les œuvres sont bonnes - aidant l'âme. " Samedi. Landing de la main-d'œuvre! ". Cool les soirées thématiques. Vacances scolaires. Organisation d'événements conjoints avec la bibliothèque du village.

Forme, Nom des événements * Thèmes des horloges de classe

Grade 1 "Ma maison - Ma famille"
2e année."Mon école. Mon règlement "
3e année. "La ville d'Alapaevsk. La Russie est ma patrie "
4e année "Région de Sverdlovsk - une particule de Russie"

Production de mangeoires, birdhouses pour oiseaux. Construction de la ville scolaire de PDD). Légumes d'atterrissage et récolte sur un espace scolaire. Soin des plantes d'intérieur. Nettoyer le territoire de la cour de l'école. Nettoyage du territoire du parc chez Obélisk. Production de couleurs le 9 mai. Aidez les grandes-mères âgées: nettoyer les ordures de la poubelle, apporter de l'eau, retirer la neige. Participation à des concerts dédiés au jour des personnes âgées. Réunions avec des anciens combattants de guerre et des travailleurs arrière

Collection de choses, jouets pour l'abri d'Alapaevsk. Concert de départ. Fleur de la chambre en croissance. Faire une carte de voeux et un cadeau. Félicitation d'un enfant - une personne handicapée, l'étudiant de notre classe avec les vacances. Félicitations aux camarades de classe joyeux anniversaire. Tenant une fête conjointe pour le "soldat à la garde de la patrie". Organisation de la soirée "Félicitations à une mère légère". Excursion virtuelle au passé "Journée de la victoire". "Vacances d'automne" "Carnival du Nouvel An" "Maslenitsa". Rallye "mémoire éternelle aux héros tombés." Participants de la semaine du livre des enfants. Promotion "Klovekin Day" (Réparation de livres dans la bibliothèque du village). Participer à la préparation de la hotte de chiffres. Indépendance pour les lecteurs de clubs. Participer à la préparation de la hotte de chiffres. Plotnikova A. Lyoteko Travail pédagogique. Préparation des étudiants au concours régional "Strong Spirit".

Cours de bibliothèque et expositions de mémoire "et est devenue l'intelligence" "Routes de la guerre". "Enfants de guerre" - une rencontre avec Karymova I. I "Il a passé toute la guerre et est resté en vie" -prilukov I., "War -Jest War" - Fathutdinov I.

4 étape - Final - 2012

But: résumant la mise en œuvre du projet.

Résumant la participation aux événements du festival "Les jeunes intellectuels de l'Oural moyen . (Application)

Ouvrir une occupation parascolaire ouverte. Heure de classe "Création bonne" (activités socialement importantes des étudiants) pour les parents et le public.

La présentation des résultats: "portefeuille" d'étudiants et une classe "portefeuille" sur le festival communal "Vacances d'honneur", pour les parents en vacances "la dernière fois en 4e année".

Réflexion des activités dans le journal de l'école "Yeux et oreilles", les médias.

Dans le cadre de ce projet, une occupation parascolaire ouverte est une heure de classe "Crequen Good", qui a de nouveau analysé les actions parfaites faites par de bonnes actions qui font une personne plus gentille et la vie de notre briquet et de notre joyeuse.

Les produits de cette profession sont devenus la présentation des étudiants et des fleurs, qui seront plantés à Obélisque dans le parc "Miner" et sur la zone de l'école, ainsi qu'un cadeau aux vétérans.

I. Projet " Promotion "Rikes of Good" - Carpenter Anastasia, 4ème année

Les étudiants sont chargés d'écrire des lettres adressées aux gars de l'abri. Les lettres sont élaborées de manière brillante, colorées, portent une charge d'énergie positive. Dans ces lettres, les gars expriment leurs souhaits, leurs suggestions, félicitations pour les vacances. Ces messages envoyés, ainsi que les jouets collectés et d'autres objets et objets de l'abri. Cette action a permis aux enfants d'orphelinats de se sentir non seuls, la société nécessaire. Les étudiants de notre classe, ainsi que d'autres gars, ont préparé un concert pour les enfants. Dans les yeux des enfants scintillaient des étincelles de bonheur. Certains ont estimé qu'ils s'en souviendraient d'eux. d'autres étaient heureux qu'ils ont livré la joie envers les autres

II. Projet " Partager "Miracle de Noël" - Shmtyeva Anastasia

Les vacances du Nouvel An et de Noël sont du temps où les enfants handicapés ressentent particulièrement de manière particulièrement le manque de soins et de l'amour par la société. L'objectif des actions «Miracle de Noël» est d'aider (surprise du nouvel an) pour les enfants handicapés et les félicitations du Nouvel An pour notre camarade de classe. Elle ne va pas à l'école. Les camarades de classe font des cadeaux pour elle, apportent des jouets, des livres et donnez-la ce jour-là, invitant à l'arbre de Noël du nouvel an.

III. Projet" Partager "Mercy" - Iconnikova Anastasia, 4ème année

Aidez les personnes âgées, vos grands-parents à récolter le vieux feuillage, à la désherbage des lits de fleurs et une variété, la livraison de l'eau, le nettoyage de la neige ..

Iv. Projet " Promotion "Filtre Live" - \u200b\u200bShttin Kirill, 4ème année

Réunions avec les anciens combattants de la guerre et du travail », communication avec eux, organisation et détention de concerts festifs, de fabrication et de salutations de cadeaux pour les personnes âgées.

Et d'autres projets "soin de plumes" - Glenov Andrei.

"Vétérans cadeaux" - Samkov Ulyana

"Je suis bénévole" - Markina Regina

R projet commun

• augmenter la culture morale des participants au projet;
• enrichissement du monde émotionnel des participants avec un sens des responsabilités, la miséricorde, la compassion;
• assistance aux personnes ayant besoin d'un soutien social.

À long terme: le projet est conçu pour être mis en œuvre à l'école primaire pendant quatre années d'école.

La mise en œuvre réussie du projet vous permet de la modifier et de mettre en œuvre avec succès dans le futur.

Projet "Création bonne"

La pertinence du projet. De nos jours, lorsque les gens manquent ainsi de contact émotionnel et de compréhension, vous pouvez souvent trouver des personnes agressives. La colère, la malice, la vengeance comme les formes de manifestation de l'agressivité détruisent la société ... très souvent, nous voyons dans la vie une manifestation d'agression:  Démonstration de la violence à la télévision;  impolitesse des enfants;  attitude inatténue envers les gens;  Inconvénients de l'éducation;  Ambiance familiale dysfonctionnelle. Mais le portrait d'une école primaire diplômée dans le norme éducatif de l'État fédéral de la deuxième génération: "Aimer son peuple, leur terre et leur patrie; Respérant et recevoir la famille et la société; curieuse, activement et intéressée par la connaissance du monde; posséder la capacité d'apprendre capable d'organiser leurs propres activités; Prêt à agir indépendamment et à répondre à vos actions devant la famille et la société; Un amical, qui sait écouter et entendre l'interlocuteur, justifier sa position, exprimer son opinion. " Être culturel, élevé, bon, n'est pas la propriété d'un cercle de personnes sélectionné. Devenir une personnalité harmonieuse, être capable de se comporter dans n'importe quelle atmosphère - le droit et l'obligation de chaque personne. Suivant justifier la pertinence du projet, je veux citer la déclaration

le grand professeur de Vasily Andrevich Sukhomlinsky: "Personne n'enseigne un petit homme:" Soyez indifférent aux gens, enfreignez les arbres, versez la beauté, surtout votre personnel. " Il s'agit d'un sur un modèle très important d'éducation morale. Si une personne enseigne bien, enseigner habilement, intellectuellement, de manière persistante, exigeant, par conséquent, sera bonne. Manger du mal (très rarement, mais parfois), par conséquent, sera mal. Ni le bon enseignement ni le mal ne seront toujours pas mal, car et une personne doit être faite. " La "création d'un bon" projet a été élaborée conformément au "concept de développement spirituel et à l'éducation d'un citoyen de la Russie", ainsi que sur des normes éducatives de l'État fédérales de l'enseignement général, où le développement spirituel des écoliers est défini comme le Tâche d'importance primordiale pour l'éducation moderne, l'ordre d'État pour l'école secondaire. Dans notre domaine de la politique pédagogique, la priorité est donnée au processus d'éducation, qui est une composante organique de l'activité pédagogique intégrée au processus général d'apprentissage et de développement. Ce projet couvre tout le processus pédagogique, imprègne toutes les structures, intégrant des classes éducatives et la vie parascolaire des étudiants, dans diverses activités. Communications installées pour la mise en œuvre du programme 1 interne: enseignants travaillant dans la salle de classe, psychologue scolaire, enseignant social, thérapeute. 2 externe:  Bibliothèque de lecture familiale. M. Torbina;

 DTU de la région de Moscou;  kvc "arc-en-ciel";  Premier hôpital de la ville. Objectif du projet Osipova: Formation d'un système de valeur moral chez les enfants d'âge scolaire plus jeune à travers l'organisation des cas socialement significatifs. Tâches: la formation d'une attitude respectable envers les parents, une attitude consciente et attentionnée envers les personnes âgées et plus jeunes; Développement de la bienveillance et de la réactivité émotionnelle, de la compréhension et de l'empathie envers les autres; la formation du patriotisme et de la solidarité civile; Développement des compétences de l'organisation et de la mise en œuvre de la coopération avec les enseignants, les pairs, les parents, les enfants plus âgés dans la résolution de problèmes courants; Enrichissement du vocabulaire, le développement de la capacité de discuter de son point de vue. Le projet "Création du bien" repose sur les principes suivants: Le principe de la liberté de choix, permettant aux étudiants des classes primaires intégrées au projet, de montrer leurs capacités créatives;  Le principe du confort psychologique, orientant les enfants pour des émotions positives; Le principe de l'éducation culturelle est le développement d'un enfant sur la base des traditions culturelles et historiques du peuple. Le principe d'une compréhension holistique du monde aidera l'enfant à comprendre sa place dans la société et dans le monde. Le principe de la créativité est le développement de la créativité par le biais de mots artistiques et de création.

Le principe de la justice est l'utilisation de matériaux véridiques, actuels et socialement importants. Type de projet: long terme, groupe, socialement significatif. Participants du projet: étudiants de classe, parents, enseignants. Critères d'efficacité du projet: formation de valeurs spirituelles pour les étudiants Maîtrisant des compétences de projets et de recherche La participation des étudiants dans des concours et des promotions de différents niveaux Un résultat proposé: ce projet aidera les étudiants à acquérir de l'expérience dans la manifestation de l'activité sociale, maîtrisez les fondements de la construction actions individuelles et conjointes, pour montrer et développer leurs capacités créatives..

Produit des activités du projet: Photos, artisanat pour la journée de la mère, au jour de la personne âgée, au plus tard le 23 février, journal mural, birdhouses, expositions de dessins et artisanat, anciens combattants, scénarios pour les vacances, etc. MISE EN ŒUVRE: Septembre 2010 Mai 2014 1 PREPARATOIRE DE STADE - Septembre 2010 2 Étape Basique - Depuis octobre 2010, en vertu de l'avril 2014, 3ème étage final (ou analytique) - Mai 2014 Stade préparatoire (théorique). 1. Connaissance des concepts de "gentillesse", "miséricorde", "réactivité", etc. 2. Portrait d'un homme bon 3. Soutenir une banque de bonnes actions. L'étape principale 1. Créez une "tirelire de bonnes actions". 2. Les histoires et histoires de fées suivantes, dans lesquelles le thème de la gentillesse est révélé. 3. Restauration des proverbes et des dictons sur la gentillesse 4. La possession de livres de divers écrivains sur la gentillesse. Étape finale: 1. Interrogatoire (analyse comparative) 2. Protection du projet

Plan de mise en œuvre du projet: Types d'activité Termes Résultats 1 Formulaire de classe d'inscription Résultat Heure de classe "Qu'est-ce que la gentillesse?" Septembre Développement de compétences communicatives Banque de bonnes actions Landing du travail "Ma ville d'école", "Ma ville". Septembre, avril, mai éducation de la réactivité émotionnelle. Développement des compétences en emploi Photos Exposition "Que savent les mains de la grand-mère?" Octobre Education Education EXPOSITION EXPOSITION, Photos Octobre Formules de la courtoisie, Merci, Demandes, Règles d'étiquette Concert festif "Le jour de la sagesse dans le premier hôpital de la ville de Cheboksary nommé d'après Osipova P. N. et dans la bibliothèque. M. Turtinina Holiday "Jour des mères" Novembre Classe Heure "Comment aider les oiseaux?" Performance créative de décembre des étudiants. Formules de formation de la courtoisie, de gratitude, de demandes, d'étiquette Règles une attitude minutieuse à l'égard de la nature, désir d'aider les oiseaux histoires d'enfants sur leurs grand-mères, des cadeaux pour les grands-parents, fabriqués à la main, des photos Photos, une exposition de dessins Photos, des mangeoires

Promotion "Donner au livre Second Life" Janvier Attitude prudente aux livres, désir d'aider les photos de la Bibliothèque "Defender de la Day de la patrie" Février Education de la réactivité émotionnelle. Performance étudiante créative. Cadeaux pour les papas fabriqués par vos propres mains, photos Mars Produit créatif au cours de l'année Produit créatif du travail des enfants, diplômes et certificats d'exposition de participation, photos, avis des visiteurs à l'exposition April Education des sentiments de la gentillesse de la photographie Le concours "Belle" à la Journée internationale de la femme 8 mars, journal organisé "Postal Express". L'exposition des œuvres créatives "Magic Magic" dans la classe, à l'école, dans la bibliothèque. M. Trinina. Journée internationale des enfants. Promotion "Le livre préféré de la Saint-Valentin" Une heure intéressante "Connaissez-vous votre ville« Avril Action »Fleurs Posady" Avril May "Personne n'est oublié, rien n'est oublié." Honorant les anciens combattants de la guerre dans les premières histoires de Cheboksarskaya sur la ville Photographie Photographie Photographie des photos des sentiments de respect, de l'amour, de la dévotion à la patrie, de l'intérêt pour son passé historique, une attitude minutieuse envers son propre pays, son peuple. Education des sentiments de gentillesse, d'amour, respect du monde autour de la réactivité émotionnelle des personnes. Compétence des activités de recherche, performance créative

hôpital de la ville de Osipova P. N. Élèves. Tirelire de bonnes actions May Reflexion Heure de classe "Crequi Good" Septembre Landing du travail Exposition d'œuvres créatives "Magie avec tes mains." Septembre, avril, mai au cours de l'année 2, développement de la classe des compétences communicatives de la réactivité émotionnelle. Développement des compétences du travail Produit de création Concert de créatif Concert «Journée de la sagesse» Octobre Formules de politesse, Merci, demandes, règles d'étiquette »Day des mères« Promotion de novembre »Salon des oiseaux» Jour de défenseur de la patrie de la patrie »Février pendant L'excursion de la promotion de la promotion d'avril "Excursion de la classe de fleurs pour le musée d'histoire locale de l'école" Connaissez-vous le pays tel que ... »(Les enfants sont guides) Performance créative des étudiants. Apprendre les formules de courtoisie, remerciements, demandes, les règles de l'étiquette attitude prudente à l'égard de la nature, le désir d'aider les oiseaux à réduire la réactivité émotionnelle. Performance étudiante créative. Éduquer la réactivité émotionnelle. Éducation des sentiments de respect, d'amour, de dévotion à la patrie, d'intérêt pour son passé historique, une attitude minutieuse à l'égard de cette présentation de la Bonne Banque de bonnes actions. Synweins sur le thème "Bien" Photos Exposition, Photos, avis des visiteurs des cadeaux d'exposition pour les grands-parents, fabriqués par vos propres mains, photos Photos, exposition de photos Photos, gibres cadeaux pour pères, fabriqués à la main, photos de photos de plantes d'intérieur, vidéo

"Des personnes célèbres de la terre natale" Octobre May Polyana "pour maman - Fleurs de la neige" March Avril May peuvent action "Fleurs Posdi" "Personne n'est oublié, rien n'est oublié." Programme de fête de l'école "Flowery of the George" Ciggy Boot Deeds May Design Travail Design Concert Festif "Soul Forever Young" Septembre, Avril, May Octobre Vacances "Jour des mères" Promotion de novembre "Salon des oiseaux" Décembre Exposition des œuvres créatives " Magie avec tes mains ". Au cours de l'année, élever un sentiment de respect, amour pour la patrie, familiarité de la vie et de la créativité des célèbres compatriotes Éducation Responspérabilité émotionnelle. Éducation des sentiments de gentillesse, d'amour, de respect du monde dans le monde entier entourant les gens. Éducation de la réactivité émotionnelle. Compétence des activités de recherche, performance créative des étudiants. Réflexion 4 Éducation de classe de la réactivité émotionnelle. Développement des compétences en emploi Formation des formules de politesse, remerciements, demandes, étiquette Règles Performance créative des étudiants. Formules de formation de courtoisie, de gratitude, de demandes, règles d'étiquette Attitude prudente à l'égard de la nature, désir d'aider les oiseaux créatifs Promotion "Donnez un livre Second Life" Janvier Holiday "Jour Attitude prudente aux livres, désir d'aider les projets émotionnels de la bibliothèque Photos Photos Photos, PROJETS ENFANTS Présentation de bonnes actions Photos Cadeaux Pour les grands-parents, Fabriqué par vos mains, Photos de Photos, Exposition de dessins, Essai "My Maman" Photos, Exposition d'animations, Photos, avis des visiteurs Expositions

défenseur de la patrie "la réactivité. Performance étudiante créative. Stengazet, Photos Sinwen "Ma mère" Mart Sweet Rose pour le lait et la grand-mère Mart Partager "Fleurs posady" Avril au cours de l'année, le cycle des discours informatifs des étudiants de "célèbres personnes célèbres de Chuvashia" "Personne n'est oublié, rien n'est oublié. " La tirelire de bonnes actions peut développer des enfants de principe créatif, des produits créatifs de la bonté de bonté, de l'amour, du respect du monde dans le monde entier entourant la réactivité émotionnelle. Compétence des activités de recherche, performance créative des étudiants. Éduquer la réactivité émotionnelle. Compétence des activités de recherche, performance créative des étudiants. Reflet Sinwaire Roses de Sweets, Photos Photos Photos Photos, Présentation multimédia "Nos grands-grands-pères - Défenseurs de la patrie" Présentation de la Bonne Banque de bonnes actions et actions Soyez un patriote de votre patrie: 1. Planifier une fleur ou une arbre, attentionné Ha lui, prenez soin de la nature en vacances, en marchant, dans le pays. 2. Trouvez une histoire intéressante de l'histoire de la patrie, de le lire et de dire à vos proches ou à vos camarades 3. 4. Pensez toujours à votre patrie, glorifiez-le avec des affaires et des actions. Prenez soin de votre école, participez à la classe, aux écoles. Être abandonné dans l'enseignement 1. N'oubliez pas que votre bien-être actuel et futur et votre vie des leçons dépend de vos connaissances. 2. 3. Essayez chaque jour pour découvrir quelque chose de nouveau, sauf ce que vous souhaitez connaître vos capacités et les mettre en œuvre

4. N'oubliez pas que la réalisation des tâches d'apprentissage est la voie de la réussite dans l'enseignement. 2. Rappelez-vous que le travail créatif est la principale mesure de la valeur humaine. Trouvez des choses utiles pour vous-même, votre famille et vos amis et les remplir avec intérêt, créatif. 3. N'attendez pas l'aide, essayez de résoudre la tâche survenue dans le travail. Soyez gentil et réactif: respectez les aînés. Montrer l'attention sur les gens autour de vous. S'efforcer d'aider faible. Soyez honnête dans le traitement des adultes et des amis. Être discipliné: développera la volonté. Observez les normes et les règles de comportement à l'école. Effectuez les tâches qui vous sont assignées qualitativement et à temps. Si auto-critique et exigeant 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. Mémo pour les parents «Semandez-vous dans l'âme des enfants de la gentillesse» affectueusement, par nom, appelez un enfant. Apprenez avec des poèmes pour enfants, proverbes sur la gentillesse. Créez des situations qui visitent bonne et compassion pour faire un conte de fées sur la gentillesse avec les enfants.    

   Ne pas humilier l'enfant. Ne discutez pas d'actes pour les étrangers. Après le commentaire, touchez l'enfant et laissez-le comprendre ce que vous sympathisez avec lui.  Calendrier des bonnes actions d'autres enfants. Apprenez à prendre soin des membres de la famille des personnes âgées et des plus jeunes: faire des cadeaux, partager des jouets, vous aider à vous habiller, etc.  Exemple personnel montrent que les bons cas des siècles vivent.