Comment apprendre à l'enfant à examiner des exemples dans les 20 ans. Rencontre des relations et des actions mathématiques. Des changements lieux de termes

01.06.2019

Mathématiques. Comment apprendre à ajouter et à déduire des numéros.

Que devrait pouvoir commencer à apprendre à ajouter-déchet

Que nous ne pensions pas non plus - et les marches dans l'escalier et les arbres de la cour, et les lapins du livre ... il l'a considérablement examinée. "Combien de lapins? Montrez votre doigt. Une fois, deux, trois. Trois lapin. Montrer trois doigts. Umnets! Droite!" Le fils au début n'était pas intéressé à envisager, il aimait chercher plus.

Le jeu de cache-cache et de recherche n'est pas non plus superflu: "Une fois, deux, trois ... dix. Je vais regarder. Qui ne peut pas se cacher, je ne suis pas coupable!" En 3 ans, nous ne pouvions pas compter jusqu'à 10, au lieu de chiffres, des mots inconnus ont été prononcés avec une intonation similaire. Mais plus tard, en raison du fait qu'il était souvent nécessaire de montrer le nombre de doigts, les chiffres étaient associés au nombre d'objets.

Connaît des chiffres

Je ne me souviens pas d'exercices spéciaux que nous ferions. Tout s'est passé mimolé.

"Nous sommes sur quel étage? Sur la seconde. Regardez, ici il est écrit sur le mur." 2 ". Montrer deux doigts. Bien fait."

Dans l'ascenseur: "Une grand-mère vivent sur le sol?" - "Sur le 3ème" - "Quel bouton vous devez cliquer?" - "Ceci" - "Ne devinez pas un peu. Voici Troïka."

Dans le magasin: "Nous avons une clé d'un tiroir au numéro 9. Vous voyez ici, il y a une balise sur la clé. Sur quelle boîte est écrite une telle figure?". Quelque chose de similaire à la chambre de la garde-robe.

Dans la file d'attente pour le médecin: "Quel est le numéro du Cabinet? Voici une figure." - "Deux" (autant que je sache, Naobum) - "Non, c'est un nombre" 5 ". Montrer 5 doigts. Bien!".

"Quand papa arrivera-t-il?" - "Après une heure. Regardez, maintenant une flèche courte sur 6. Lorsque cette flèche sera sur la 7ème mörka, alors viendra."

"Commutateur, s'il vous plaît, sur" 1 canal ". Portez la pulpe. Il est écrit ici. Appuyez sur ce bouton. Merci."

Les experts soutiennent que les enfants devraient apprendre à envisager même à la maternelle, il est important que les classes soient intéressées, et l'enfant voulait compter entre 3 et 4 ans. Dès que la première connaissance des chiffres et de la facture seront obtenues, le bébé sera plus facile et plus facile de réparer de nouvelles connaissances d'addition et de soustraction.

Les premières étapes de l'enfant dans le compte doivent soutenir les adultes. Par exemple, vous pouvez demander au bébé de manière à trouver un ou plusieurs éléments, exprimant leur numéro. Vous aurez également besoin de former le bébé avec la compréhension de ce que "plus", "moins" et "également".

Avant que l'enfant apprenne à faire et déduire, vous devez l'apprendre juste à compter, puis apprendre à prononcer à haute voix, puis il doit apprendre à le faire dans un murmure, et seule la dernière étape sera une facture dans le L'esprit, et à haute voix, le bébé n'aura qu'un résultat résultant.

Vous pouvez compter non seulement à la maison, il est tout à fait possible d'enseigner à un enfant à une promenade en promenade. Par exemple, vous pouvez compter combien de voitures sont garées dans la cour, puis essayez de compliquer la tâche et de compter combien d'entre eux sont rouges et combien de gris. Vous pouvez compter sur les animaux, les oiseaux, les arbres et tout ce qui ne tombera que sur les yeux. L'enfant assimilera donc le processus de comptage, soutenant ses images visuelles et approcher le but d'apprendre à être rapidement considéré dans l'esprit.

Tout enseignement du compte de l'enfant devrait avoir lieu sous la forme d'un jeu. Ici, vous pouvez aider des bâtons comptables spéciaux ou des objets identiques ordinaires, il peut s'agir de crayons, de boutons, de marqueurs. Démarrez des cours avec un enfant d'âge préscolaire, commençant à absorber la facture à cinq. Lorsqu'un enfant apprend à lire rapidement dans les 5 ans, vous pouvez essayer de former son compte jusqu'à 10.

Essayez d'expliquer à l'enfant à partir de laquelle le nombre est. Il est facile de faire avec des bonbons, par exemple, l'enfant a quatre bonbons s'il partage avec sa mère et lui donna un, puis il aura trois bonbons. Vous serez en mesure d'expliquer à l'enfant le processus de soustraction que s'il avait 4 bonbons et s'il est enlevé, il restera 3.

Pour un compte, vous pouvez utiliser des bâtons et des règles

Essayez d'enseigner au bébé et d'ajouter de la même manière, changez le nombre de bonbons dans certains endroits afin que l'enfant comprenne que le Soum ne change pas des changements. Vous pouvez donc très 5 et jusqu'à 10 personnes et sécuriser également les compétences d'addition et de soustraction.

Assurez-vous d'expliquer le concept de «zéro» de l'enfant, il est beaucoup plus facile de faire ce qu'il semble. Je décompose juste quelques bâtons de comptage devant le bébé et dépenser plusieurs ajouts et soustraits avec eux et donner un exemple lorsque trois baguettes seront enlevées de trois bâtons. Retirez tous les bâtons de la table et expliquez que dans ce cas, rien ne restera, c'est-à-dire que ce sera zéro.

En enseignant le compte de l'enfant, la régularité principale et aucune coercition, les classes devraient être quotidiennes et gaies, de sorte que le bébé comprend qu'il est très amusant dans l'esprit. Essayez de donner aux enfants des exemples simples et bien mémorables, alors il se souviendra de beaucoup plus rapidement, vous pouvez aider le papier avec des chiffres.

Numéros de formation pour enfants - chiffre et numéro 10

Tant que vous enseignez à l'enfant au compte dans les 10 10, vous devez lui expliquer à partir duquel le numéro 10 est. Il devrait comprendre que le top dix peut être obtenu de différentes manières, pliant 5 + 5, 3 + 7 ou 8 + 2. Dès que le bébé peut voir et déduire les chiffres jusqu'à dix dans sa rumeur, essayez de lui demander de le faire avec un murmure, puis dans l'esprit.

Pour enseigner un compte d'âge préscolaire à 20, utilisez la même manière que lorsque vous apprenez jusqu'à dix. Donnez à l'enfant un exemple que vous devez plier 8 + 4. Le numéro 4 manque jusqu'à dix 6, nous les prendrons à partir de 8. 2 restera 2, puis le top dix doit être ajouté à deux, de sorte qu'il sera donc sur 12.

N'oubliez pas que vous devez d'abord enseigner un compte d'âge maternel avec un compte d'abord sur les aides visuelles, puis allez aux cartes avec des chiffres, puis à un compte oral à haute voix sans avantages, au détriment d'un murmure et seulement un compte oral dans l'esprit. . Tant que l'enfant attend le premier niveau de connaissances et ne les apportera pas à l'automatisme, n'allez pas à la seconde.

Dès que l'âge préscolaire peut facilement compter jusqu'à 20, vous pouvez transformer un compte en un jeu passionnant, offrant au bébé de plier et de déduire différents nombres qu'il rencontre dans la rue. Il peut être des maisons, des voitures ou des chiffres sur des affiches publicitaires.

Les numéros difficiles par type "245" sont décomposés sur simple, demandez au bébé de calculer combien il sera 2 + 4 + 5 à haute voix ou murmure. Ainsi, l'enfant sera en mesure de faire glisser les compétences du compte dans l'esprit et apprendra facilement à voir et à déduire les chiffres jusqu'à 20.

Il ne peut pas être mauvais d'aider à enseigner un compte d'âge préscolaire à dix et jusqu'à 20 lignes ordinaires avec des divisions. Ici, vous pouvez montrer visuellement l'addition et la soustraction de l'enfant et peut l'apprendre rapidement à 20. Demandez à l'enfant d'ajouter 4 + 4. Trouvez le numéro 4 sur la ligne 4 et allez-y à droite, car il s'agit d'ajouter.

Pour les enfants enfants - une construction incroyable - Ajout - Apprenez à ajouter des chiffres

Nous devons ajouter 4 autres, ce qui signifie que vous devez faire 4 étapes. Essayez la même soustraction, prenez un exemple 9-5. Trouvez un neuf avec un enfant, laissez votre doigt dessus, puis comptez 5 étapes. Arrêtez votre doigt sur la figure 4. Vous pouvez donc enseigner très facilement et clairement au compte du bébé, en ajoutant et en déduisant jusqu'à 20 personnes.

Beaucoup de parents doublent s'ils ont besoin d'un enfant à l'école, mais vous, en tant que parent, vous devez apprécier la capacité de votre bébé, peut-être que ce sera trop long pour lui. Il ne vaut pas la peine de transformer la vie d'un enfant d'âge préscolaire dans une leçon solide de mathématiques, de nombreuses autres activités intéressantes. Le compte devrait être un jeu intéressant et fascisant, pas un devoir.

La question de savoir comment enseigner à un enfant à considérer rapidement dans l'esprit de nombreux parents à qui on demande à qui les enfants ont déjà atteint l'âge scolaire plus jeune. Les parents doivent comprendre que l'intérêt dans le compte devrait être démarré à instiller le plus tôt possible, sous la forme du jeu, de sorte que le bébé comprend ce qu'un sujet intéressant est des mathématiques.

Pour que le score soit une première niveleuse beaucoup plus facile et plus facile, il est nécessaire d'apprendre au bébé à plier et à déduire les chiffres dans la colonne. Il sera facile d'enseigner à un enfant, car vous avez besoin d'une petite patience, du désir du bébé, des dépliants et de la poignée.

Au début de la formation, concentrez-vous uniquement sur l'ajout. Demandez à un enfant sur les feuilles d'enregistrer des chiffres afin que les unités soient au-dessus des unités, des dizaines de dizaines au-dessus des dizaines de centaines de centaines de centaines. Dès que les chiffres sont enregistrés - suivons-les.

Expliquez que l'addition doit être démarrée avec des unités qui sont écrites à la fin. Si la quantité de chiffres s'éteint moins que des dizaines, vous devrez la graver immédiatement sous la ligne. Si plus de dix, écrivez sous la ligne et le nombre de dizaines - souvenez-vous ou écrivez l'exemple.

Il sera maintenant nécessaire d'ajouter des dizaines, mais la même douzaine sera ajoutée à celle-ci, ce que nous nous sommes rappelés lorsque les unités sont ajoutées. Des centaines et des milliers sont pliés de la même manière que des dizaines.

Achèvement d'une colonne d'entiers

Lorsque la première niveleuse se souvient de savoir comment ajouter des chiffres, essayez de résoudre des exemples sur la soustraction. Expliquez que vous devez également écrire des chiffres, et si le nombre d'unités dans une diminution est supérieure à celle de la franchise, il est nécessaire de «prendre» une douzaine.

Enseigner la première division niveleuse. Pour cela, le nombre qui divise, écrivez sur papier et le séparez du diviseur au coin. Le résultat écrit sous elle. N'oubliez pas que dans l'accélération du compte dans la colonne nécessite une pratique. Faites avec l'enfant qui ira à la première classe sur un peu, mais régulièrement. Assurez-vous de suivre les exemples à résoudre correctement.

Compte oral pour écolier

Il existe plusieurs types de comptes oraux et pour un étudiant qui va à la première classe, il est très important de maîtriser chacun d'eux.

Un compte auditif fluide se développe lorsqu'il a un enseignant, un parent ou un camarade de classe. La charge principale tombe sur la mémoire, mais le gamin sera rapidement fatigué, vous n'avez donc pas besoin de pratiquer ce compte trop longtemps.

Le compte oral visuel peut être effectué à l'aide de tables, d'affiches et d'enregistrements sur la carte. L'enfant sera donc beaucoup plus facile d'effectuer des actions mathématiques et les mathématiques seront absorbées beaucoup plus facilement en présence d'avantages visuels.

Le compte combiné peut être effectué en utilisant différentes manières. La classe peut montrer des réponses sur des cartes, l'enseignant peut demander aux enfants de mener à bien le test mutuel, les exercices peuvent être donnés sous forme de jeu, quiz, labyrinthe, etc.

Numéros ronds

Pour expliquer à l'enfant le concept de chiffres ronds, vous pouvez utiliser la longue ligne habituelle. Vous pouvez expliquer que le top dix se compose de dix unités, deux douzaines - à partir de vingt et ainsi de suite.

Dites au bébé qui va à la première classe que pour calculer toutes les dizaines correctement, vous devez utiliser le principe des unités de facturation, vous n'avez pas besoin de faire attention à zéro. Essayez de calculer des dizaines et n'oubliez pas d'enregistrer zéro.

Trois chiffres

Il arrive souvent que lorsque les premières niveleuses atteignent le sujet de trois chiffres, ils ont peur. Pour que l'enfant réalise rapidement ce qui, essayez de présenter le matériel au bébé à l'aide de tables.

Centaines	Douzaines	Unités
3	5	1
2	3	8

Résoudre un exemple de 351 + 238 à l'aide d'une table. Nous devrons remplir une ligne vierge

Nous décrivons le nombre sur les catégories et faire un pli. Nous aurons une facture simple dans des dizaines.

Centaines	Douzaines	Unités
3	5	1
2	3	8
5	8	9

Des étapes similaires peuvent être faites avec la soustraction et avec des dizaines.

Le droit se familiarise avec des chiffres

La connaissance des mathématiques commence par un compte. L'enfant apprend à compter et à se souvenir des chiffres. Cela se produit généralement de 5 à 6 ans. À ce stade, il est important de former une idée de l'enfant que le nombre indique un groupe d'objets avec un certain nombre d'éléments.

Pour cela, il est nécessaire de ne pas apprendre à appeler dans l'ordre du numéro, alors il mémorise une rangée numérique. Il est recommandé d'utiliser la méthode d'étude du nombre utilisé en 1e année. Elle est la prochaine.

Étape numéro 1. Motivation

Toute occupation avec l'enfant devrait avoir lieu dans une atmosphère amusante et détendue. Si possible, tournez vos cours dans le jeu, donnez de préférence aux actions pratiques avec des objets. Commencez une leçon avec un événement brillant - donnez un enfant 2 bonbons, gonflez 3 ballons, dessinez quelques articles avec craie, etc. Votre bureau de travail bébé.

Étape numéro 2. Sujet de compte

Après l'attention de l'enfant se concentre sur un objet spécifique, invitez-le à recalculer des articles. Il est nécessaire de surveiller de manière à ce que le bébé ne manque pas les articles et ne confond pas les chiffres. Habituellement, les enfants sont pressés et permettent aux inexactitudes. Il est important que l'enfant conserve le bon algorithme "dirigé vers le sujet - appelé le numéro - commuté au sujet suivant - appelé le numéro suivant, etc." Au début, faites ces actions avec le bébé - se montrer eux-mêmes, car il devrait être considéré, et il la laissait répéter, pointer vers les articles, et il doit être considéré comme il et vice versa.

Étape numéro 3. Jeux avec un nombre

Lorsqu'un enfant recalcule les éléments et appelle un nombre fini, il est nécessaire de contenir la fixation. Offrir:

encore une fois, racontez les objets, mais dans une autre direction;
mettre autant de cercles que des articles - pour les calculer;
dessiner sur la feuille des mêmes baguettes;
regardez autour de vous (ou sur la photo) et dites quels articles le nombre approprié;
objets dorisites (rapport) afin qu'ils deviennent le bon montant.

Étape numéro 4. Familiarité avec un nombre

Ce n'est qu'après que vous devriez montrer à l'enfant une figure et expliquer que cela signifie. De nombreux spécialistes recommandent d'inventer les associations "Qu'est-ce qui ressemble à une figure". Cela aidera le bébé à se souvenir du chiffre et à être utile pour l'utilisation de techniques EIDETIC.

Étape numéro 5. Fixation d'une chaîne d'interconnexion stable "Nombre d'objets - nombre - numéro"

Pour cette étape, il y a beaucoup de jeux didactiques. Nous décrions certains d'entre eux.

Domino

Faire des "knuckles" - sur une moitié du point, à un autre chiffre. Pendant le jeu, l'enfant doit recalculer les points et sélectionner la figure souhaitée.

Aquarium

Un chiffre est écrit sur l'aquarium. L'enfant doit s'installer dans l'aquarium de poisson, sur lequel la quantité souhaitée d'échelles (points, gouttes, bâtons, etc.) sont tirées.

Boîte d'allumettes

Sur les barres d'allumettes sont des chiffres écrits et l'enfant doit mettre dans chaque quantité de perles souhaitée. De même, vous pouvez utiliser des plateaux en carton pour les œufs.

Lego mathématique.

Vous devez faire un terrain de jeu sur lequel il y a des tasses avec des chiffres écrits. L'enfant doit construire une tourelle sur chaque cercle avec la quantité de détail souhaitée.

Pomme

Faites une mise en page d'arbre avec une poche en bas. Une carte avec un chiffre est insérée dessus. L'enfant doit faire la quantité désirée de pommes de la pâte à modeler et rejoindre l'arbre.

À la suite d'une telle formation, l'enfant ne percevra pas le nombre en tant que concept abstrait et sera associé à un nombre spécifique d'éléments. C'est la principale fondation du développement des compétences en informatique.

Se familiariser avec les relations et les actions mathématiques

Il n'est pas moins important de former un enfant sur la relation "plus", "moins", "autant". Il ne doit être fait que sur la base d'actions pratiques avec des objets. Un enfant à l'âge de 5 à 7 ans n'est presque pas une pensée abstraite et logique, cela ne comprend donc que ce que vous expliquez sur un exemple visuel.

Pour comparer des groupes d'articles, il est recommandé d'apprendre à un enfant à faire des paires - un sujet du premier groupe correspond à un sujet avec la seconde, etc. Il doit comprendre qu'il est nécessaire de comparer le nombre d'éléments, et non leur taille. Vous pouvez spécifiquement sélectionner de telles tâches dans lesquelles les gros volumes du volume d'éléments seront inférieurs à ceux qui sont laminés. À l'avenir, il sera possible d'expliquer à l'enfant qu'un nombre plus important de la rangée numérique est plus différent que le plus petit.

Assurez-vous d'offrir à l'enfant d'effectuer certaines actions avec des objets et d'examiner le résultat, de tirer des conclusions. Par exemple, demandez à mettre 5 cercles devant vous. Ensuite, mettez quelques autres. Demandez à un enfant, qu'est-ce qui a changé et pourquoi? Vous devez l'amener à la conclusion qu'il y a plus de cercles, car vous avez ajouté des cercles. De même, expliquez que lorsque les articles sont supprimés, ils deviennent de moins en plus.

De tels exercices doivent être effectués pratiquement à chaque occupation, changeant les actions (j'ai mangé quelque chose, quelqu'un a volé, apporté, etc.). L'enfant doit apprendre à comprendre l'essence mathématique des actions ordinaires.

Après un certain temps, il sera nécessaire de changer l'approche. Maintenant, vous devez offrir à un enfant aux tâches dans lesquelles il aura lui-même besoin de le faire pour que les articles deviennent plus importants ou moins. Demandez, à la suite de quelles autres actions le nombre d'éléments augmentera ou diminuera.

Ce travail est la préparation pour vous familiariser avec les actions d'ajout et de soustraction. Lorsque vous voyez que l'enfant a bien appris l'essence de l'action, il est temps de le présenter avec les signes de plus et moins. Cela se fait généralement sur la base d'un conte de fées. Proposez une histoire dans laquelle il y a un grand et gros héros plus, qui aime lui donner des cadeaux (ou est venu visiter, etc.). Assurez-vous de proposer son image et dessiner.

Votre tâche est de vous assurer que l'enfant apprend que le signe "+" indique l'effet de l'ajout lorsque les éléments sont ajoutés et qu'ils deviennent plus grands. De même, il est familier avec le signe "-" et l'action de la soustraction. Les adultes, il semble qu'il soit facile et facile à apprendre, mais certains enfants confondent "+" et "-" Signes pendant assez longtemps et ne savent pas quelles actions ils doivent être effectuées, permettent donc une erreur. Dans ce cas, vous devez vous entraîner directement dans les exemples de l'image d'un gros signe "+" et d'un petit panneau "-".

Apprendre à résoudre des exemples dans les 10

Il est maintenant temps d'aller comment apprendre à l'enfant à envisager des exemples. La règle principale est des actions pratiques et des séances d'entraînement multiples. Idéalement, l'enfant doit se rappeler les résultats de tous les exemples dans les 20 ans. Cependant, il est très difficile d'y parvenir par la mémorisation mécanique. Il est préférable de le faire sur la base de l'exécution de divers exercices intéressants. Travailler sur leur décision, l'enfant se souviendra progressivement de toutes les réponses dans les exemples. Nous donnons une description de tels jeux.

Table jusqu'à 10.

Très efficacement en utilisant la carte - table. Il est divisé en deux rangées de cinq cellules dans chacune. De plus, 10 puces sont également attachées à cette carte. Un enfant dans la cellule dépose la quantité de puces désirée, puis ajoute ou supprime quelques-uns et compte le résultat.

Avec cette table, vous pouvez non seulement résoudre des exemples. L'enfant a progressivement reporté à l'esprit l'image visuelle de chaque numéro et à l'avenir, elle vous aidera à compter déjà à compter.

Compte sur les doigts

Traditionnellement, l'enfant est souvent invité à envisager des exemples utilisant des doigts. C'est très pratique car cette méthode peut être appliquée dans n'importe quelle situation. Par conséquent, certains spécialistes sont catégoriquement contre l'apprentissage du compte des enfants sur les doigts. Ils soutiennent qu'après qu'il sera difficile d'apprendre à l'enfant à envisager des exemples dans l'esprit, car il continuera de calculer le "vieux". La pratique montre que ce n'est pas le cas. Les enfants passent facilement à l'informatique orale dès qu'ils vont devenir plus rapides que «manuellement».

Scores

Également populaire, apprendre à résoudre des exemples sur les comptes. Avec cette réception, l'enfant a également une image visuelle du nombre, qui aidera à compter à l'esprit.

Calculatrice manuelle

Vous pouvez faire une calculatrice auto-fabriquée avec l'enfant. Pour ce faire, vous avez besoin d'une boîte en carton et de deux verres jetables. Les lunettes ont besoin de couper le fond et de les fixer sur la paroi latérale de la boîte pour ne pas atteindre son fond. Entre lunettes sur le mur, écrivez un signe "+", et au-dessous du signe "\u003d".

Pour calculer l'exemple d'un enfant dans la première coupe jette autant de billes (macaron, boutons, etc.), comme indique le premier numéro et dans le second - comme le deuxième numéro. Après cela, compte le nombre total de perles trouvées dans la boîte.

Pinces à linge

Les pinces à linge peuvent être utilisées pour former des compétences informatiques. Comme base, vous pouvez faire des modèles de carton (soleil, fleur, smiley, lyroc, etc.). L'enfant résoudra des exemples, attacher et éliminer les pinces à linge. Cette profession est plus intéressante pour lui qu'une simple utilisation de matériel comptable.

Régner

Pour le développement d'un enfant de la capacité de faire des calculs, de nombreux enseignants utilisent une règle. Premièrement, sur la ligne, vous devez trouver le premier numéro de l'exemple, puis passer à la quantité souhaitée de divisions vers la droite (si "+") ou à gauche ("-"). Le nombre sur lequel ils se sont arrêtés et la réponse dans l'exemple.

Cette méthode est basée sur la connaissance de la série numérique. Il est démontré dans de nombreux manuels en mathématiques pour la première année. Avec cela, vous pouvez facilement expliquer comment ajouter et déduire les nombres 1, 2, 3 et 4 en commutant ou en sautant à travers les nombres.

Jeux interactifs et simulateurs

Ainsi que d'autres présentations et matériaux sur le sujet:

et de nombreux autres matériaux sur le site.

Comment compter dans les 20 ans

cartes - tables;
compter des bâtons;
scores;
connaissance du nombre de chiffres.

Un enfant doit expliquer le principe d'obtention du résultat dans de tels exemples, dans lesquels le premier numéro est arrondi jusqu'à 10, puis les calculs finaux sont effectués. Au début, il doit également être fait sur la base d'actions concrètes et ne procédera ensuite ensuite à des exemples de résolution de la connaissance du nombre de chiffres. En règle générale, les enfants ne maîtrisent pas très bien ce sujet, alors ne vous dépêchez pas de vous déplacer vers l'informatique orale.

À la fin du développement de la capacité de résoudre des exemples dans 20 enfants, il est proposé d'apprendre le tableau d'addition et de soustraction pour chaque numéro. Cela aide à rationaliser les connaissances qu'ils reçoivent lors d'exercices de formation. À ce stade, l'enfant se souvient des résultats de nombreux exemples, peut facilement les reproduire et il ne sera pas difficile pour lui de faire face à une telle tâche.

Pour enseigner à un enfant d'envisager des exemples, il est nécessaire de l'offrir alternativement de différentes manières d'obtenir le résultat. Par la suite, il choisira la réception la plus compréhensible et accessible et sera basée uniquement dessus. Pas besoin d'imposer des options de solution au bébé, qu'il soit possible de faire des calculs vous-même plus faciles. L'essentiel est que la réponse est correcte et comment l'enfant a reçu cela n'a pas beaucoup d'importance.

Tout sur les avantages d'un compte oral pour le développement, les principales méthodes consistant à maîtriser le compte dans l'esprit des enfants d'âge préscolaire et d'âge primaire. Jeux et secrets de classes réussies.

Du reste du monde vivant du monde distingue la supériorité intellectuelle. Pour qu'il soit apparent non seulement pour lui-même, mais aussi pour d'autres, le cerveau doit être en constante entraînement. L'une des méthodes de formation du cerveau est un compte oral.

Le meilleur âge pour commencer à apprendre

La plupart des experts estiment que le meilleur âge est la période de 3 à 5 ans. Depuis 4 ans, le bébé est facilement capable de maîtriser l'action arithmétique élémentaire (pliage et soustraction). Depuis cinq ans, l'enfant peut facilement apprendre à résoudre des exemples et des tâches simples.

Préparation à l'apprentissage

Tout d'abord, l'enfant devrait former le concept du nombre. Pour les enfants, cette catégorie est un concept abstrait. Au début, l'enfant est difficile d'expliquer quel est un nombre ou une figure.

En tant que matériel d'entraînement, tout peut être choisi: cubes préférés, balles, jouets doux, voitures, etc. Il est important que le bébé comprenne que vous pouvez non seulement jouer avec eux, mais il est possible de les calculer.

Il ne devrait pas être sous la forme d'une leçon ennuyeuse et obsessionnelle, l'enfant ne comprend pas simplement. Tout devrait ressembler à un jeu, comme si "au fait".

Il est important de ne pas manquer le moment où l'enfant perçoit tout comme un match fascinant, alors la formation sera un apprentissage agréable pour lui.

N'oubliez pas que la situation principale correcte - les classes devraient être intéressantes et apporter du plaisir!

Comment apprendre?

L'apprentissage des enfants Les bases du compte mathématique ne devraient se produire que sur le formulaire de jeu et si le bébé est souhaité.
La formation doit être effectuée dans un formulaire de jeu fascinant et continuellement (tous les jours). La mémoire visuelle et tactile du bébé est impliquée.
Les classes doivent être construites dans un algorithme clair et disposent d'un système. Supposons d'abord la prise en compte de la compréhension «une» et «beaucoup», puis «plus» et «moins».
Il est important d'expliquer la différence entre les concepts de "plus", "moins", "égal."
Dans le formulaire de jeu, par exemple, descendre dans les escaliers, apprendre à l'enfant à un compte de séquence de 1 à 10;
Montrez à l'enfant sur des objets à quel point les nombres parlés avec des quantités réelles se rapportent;
Essayez des situations de vie élémentaire pour expliquer à l'enfant la manière dont une augmentation ou diminue le nombre d'objets, par exemple, une machine est arrivée une autre machine, deux voitures se sont avérées, etc.

Apprendre à compter jusqu'à 10

Il est nécessaire dans la vie quotidienne de l'enfant d'introduire une compréhension de la quantité, car vous devez constamment vous concentrer sur les sujets, avec la mention de leur nombre.

Il est utile d'apprendre de l'enfant de comptage, des versets dans lesquels des chiffres sont mentionnés.

Pour enseigner le compte d'un enfant de 1 à 10, il est nécessaire d'utiliser un matériau d'apprentissage différent.

Actuellement, beaucoup de vidéos d'apprentissage animées, dans lesquelles les personnages de dessin animés d'animation préférés sont enseignés chez un enfant qui est compréhensible pour un enfant.

Il utilise la mémoire visuelle de l'enfant, les informations sont également perçues par la rumeur.

Expert d'opinion

Imitant les actions des héros animés, le bébé apprend à lire. En outre, il devrait être engagé dans des avantages imprimés.

Utile à préparer la comptabilité à 10 peut devenir un matériau de fabrication conjoint avec un enfant. Vous pouvez faire ensemble des tasses ou des cubes ensemble, puis comptez-les. Des tâches créatives conjointes en plus de l'apprentissage, contribuent à l'unification familiale.

Les tâches simples aideront le bébé non seulement à décrire les numéros ci-dessus et à former une présentation à leur sujet, mais également à pratiquer la motilité peu profonde, la coordination visuelle et motrice et l'attention.

Apprendre à compter jusqu'à 20

Outre la méthode mécanique de mémorisation d'un autre compte, les mêmes méthodes, telles qu'elles sont appliquées lors de l'étude d'un compte de 1 à 10, l'enfant doit expliquer les concepts de "dizaines" et "une".

Expert d'opinion

Klimenko Natalia gennadievna - Psychologue

Psychologue praticien de la consultation féminine municipale

Tout devrait être sous la forme du jeu, pas de classes ennuyeuses. Pour ce faire, vous pouvez prendre 20 bonbons et 2 boîtes. Il est nécessaire d'offrir à un enfant dans une seule boîte, de compter à voix haute, pliant 10 bonbons.

Un adulte doit dire au bébé que cela s'appelle "douzaine". Après avoir déménagé dans la boîte avec la case vide "Top", vous devez plier le reste des bonbons alternativement et dire des plombs: 11, 12, 13 et ainsi de suite.

Ce jeu peut être accompagné d'une démonstration de cartes sur lesquelles les chiffres étudiés seront représentés.

Il est important d'expliquer à l'enfant qu'après 10, tous les chiffres seront composés de deux chiffres.

La première desquelles "douzaine" (première boîte avec des bonbons) et la deuxième unité (deuxième boîte avec bonbons).

L'enfant doit comprendre le système pour lequel tous les chiffres vont un par un à un: 11 après 10, 12 après 11, etc.

Vous devez continuer à utiliser activement des dessins animés, compter, chansons, colorier avec des tâches, etc. - Tout ce qui a été utilisé lors de l'étude d'un compte de 1 à 10.

Lorsque l'enfant a une compréhension de la "douzaine" et des "unités", vous pouvez également maîtriser le compte à 100.

N'oubliez pas de faire attention aux deux

Techniques de formation à différents âges

Pour les enfants de 2-3 ans

Il est nécessaire d'instiller un enfant dans une entreprise de compréhension du compte et des compétences initiales de l'appliquer aux sujets. Par exemple, nous considérons les doigts sur une poignée, veuillez apporter un, deux ... sujet. Nous instillons des concepts: "Beaucoup", "Petit", "Big", "Petit".

Pour les enfants de 4 à 5 ans

Il est nécessaire d'utiliser le désir de l'enfant d'aider les parents dans les affaires intérieures.

Ensemble, les jouets pliants dans la boîte peuvent être comptés ou demander à un enfant de déposer une ou plusieurs plaques de la table.

Peu à peu, le gamin doit avoir le concept de "un" et "beaucoup", "moins", "plus", "plus large", "déjà".

Un bébé non obstrué doit également être familiarisé avec la compréhension de la forme des sujets: une balle ronde ou un cube carré, etc.

Contact L'apprentissage est beaucoup plus efficace, le bébé ressent en ce moment le sujet, plusieurs zones de perception de l'objet et de la formation sont plus faciles.

Les enfants comparent "beaucoup" et "un". Plusieurs articles doivent être comparés pour déterminer la compréhension de leurs propriétés, sans surcharger le bébé avec les caractéristiques du sujet. Peu à peu, l'enfant doit combiner différents articles sur une base (petit-côté, long - court).

Les astuces de jeu et les jeux didactiques sont largement utilisés (il est proposé d'imposer des objets dans les images, des échantillons de cartes, etc.).

Pour les enfants de 5 à 6 ans

Les enfants apprennent à comparer à proximité de nombreux hommes, c'est-à-dire de comparer les ensembles qui diffèrent dans le nombre d'éléments par un.

Façons principales - Superposition, appliquer, comparaison.À la suite de cette activité, les enfants doivent apprendre à établir l'égalité des inégalités en ajoutant un élément, c'est-à-dire d'augmenter ou de supprimer, c'est-à-dire de réduire, beaucoup.

Pour les étudiants classe 1

Tout d'abord, l'enfant maîtrise le compte avec des groupes de 2, 3, 3, 5, convoqué progressivement pour comprendre le système décimal de calcul.

À cet âge, une grande attention est portée à l'interprétation, pour laquelle des méthodes de formation avec un biais de jeu sont utilisées.

La technique permet l'opération et la soustraction d'addition dans 100 à apporter à l'automatisme, avec quoi dans l'esprit.

Les techniques les plus intéressantes

L'enfant d'âge préscolaire et d'âge scolaire plus jeune est rapidement fatigué, la capacité de compter devrait être vaccinée sur un formulaire de jeu.
Le gamin ne peut pas absorber le matériau pendant une longue période, il est impossible d'être nerveux et hurlant, insultant l'enfant.
L'enfant doit être encouragé pour le succès des éloges.
Les classes doivent être régulières et fréquentes, avec un objectif clairement indiqué.
Sélectionnez la méthodologie des classes doit être basée sur leurs caractéristiques individuelles de l'enfant.

Comment apprendre à croire rapidement en l'esprit d'un adulte

Apprenez à vous concentrer sur les détails et les prononcer mentalement.
Il ne devrait pas recourir à la calculatrice pour résoudre des tâches mathématiques élémentaires, par exemple dans le magasin. Les actions mathématiques ont ses propres caractéristiques, mais elles ne sont pas difficiles. Nous devons déterminer une fois, puis s'entraîner. Cela devrait se produire systématiquement 5-10 fois par jour.
Maîtrisez les techniques simples sur le compte oral et mettez vos défis quotidiens dans la formation du cerveau. Sur Internet, beaucoup d'applications mobiles avec les tâches de la formation du cerveau.

Dans la prochaine vidéo sur la façon d'apprendre à être considérée dans l'esprit, le mathématicien le dira.

Certains enfants n'ont pas le temps pour le programme scolaire. Il est particulièrement difficile pour enfant qui souvent malade. Ou enfants inertes - ceux qui ont besoin d'assimiler plus de temps que de camarades de classe. Comment apprendre à un enfant à compter dans les 20 ans? Lisez des conseils pour les parents qui vous aideront!

La principale réception du compte dans les 20 ans, étudiée à l'école

Avant de procéder à l'explication de l'algorithme, il est nécessaire de préparer le sol - de se concentrer sur l'attention de l'enfant sur ces connaissances dont il aura besoin.

Nous étudions le nombre de la deuxième dix

Préparez les ensembles des mêmes articles - jusqu'à 20 pièces. Offrez à l'enfant de compter dix articles et de les mettre de gauche à droite, car nous écrivons dans un cahier.

Expliquez au bébé que dix est une douzaine différente ou «get».
Jouez une douzaine - Mettez un autre article sur la première rangée et dis-moi que c'est un - ou un. Nous avons posté "un" sur "l'ajustement", ce qui signifie un "à" s'adapter "- sera onze.

Nous sélectionnons la figure, le raconte à ce montant - mettons-le à proximité.
Faites également la même chose avec des chiffres différents, construisez les lignes à deux points de monnaie, «trois-pieds-argent», etc., tandis que l'enfant ne comprend pas le principe de la formation de nombres de 10 à 20.

Nous assimilons des algorithmes d'éducation des centaines

Nous avons diffusé dix bâtons, rappelez-vous qu'il s'agit d'une douzaine de "ajustement".

Nous publions la deuxième rangée et disons que ce sont deux "rouleaux", à savoir - vingt.

Parmi les "vingt" vingt unités ou deux douzaines - il faut comprendre. N'oubliez pas de sélectionner les numéros correspondants.

De même, nous formons le nombre 30 (40, 50, 60, 70, 80 - dans l'ordre, vous ne pouvez pas en une journée).

Le nombre 40 et 90 à son tour, mais concentrez-vous sur l'attention de l'enfant que ces chiffres ont des noms inhabituels - quarante et quatre-vingt-dix. Ils doivent se rappeler.

En conséquence, l'enfant doit comprendre la règle - des dizaines de réflexion de la même manière que des unités, mais avec le préfixe "Dump".

Lorsque le gamin est tombé en tant que numéro (10), le nom et la composition du numéro 10, des dizaines doivent être associées aux paquets. Ensemble avec l'enfant, comptez sur 10 bâtons et «paquet». À l'avenir, vous apprécierez le concept de "douzaine", sans raconter des bâtons.

Toi aussi ...
Enfant: ... Fit!
Vous: trois ...
Enfant: ...
Vous: quatre douzaines
Enfant: quarante!

Pour un compte oral, il est utile d'ajouter et de prendre des chiffres sur des dizaines de dix: quatre douzaines plus deux douzaines, nous aurons six douzaines.

De plus, les dizaines de score (10, 20, 30 à cent vice-versa) augmenteront la reconnaissance du nombre et amélioreront l'orientation de l'enfant dans des concepts tels que TENS et des centaines.

Nous considérons dans les 20 personnes sans transition à travers une douzaine

Étant donné que l'enfant de la première niveleuse dépend toujours des activités objectives (actions avec des objets), pour les classes, des ensembles d'objets identiques pour le compte pouvant être pris en charge et calculer des éléments. Pour compte dans les 20, les cubes les plus confortables. Ils peuvent être construits dans plusieurs étages, offrant ainsi la meilleure perception du matériau.

Comment enseigner compter jusqu'à 20 correctement? Bien que le bébé n'a pas appris le ratio de dix \u003d dix unités, vous ne devriez pas envisager des "bugs" et des ligaments. Il vaut mieux construire une rangée décimale encore et encore. Très probablement, l'écolier va mentir cet axoma pour quelques classes.

Nous construisons une rangée sur 10 cubes et nous avons mis trois autres (et nous nous souvenons que la rangée en mathématiques commence toujours à partir de l'extrémité gauche). Nous nous souvenons que c'est trente.

A proximité se trouvent le numéro 14. Nous vous disons qu'ajouter 13 et 14 peut-être très rapidement, s'il ya des dizaines de dizaines séparément: une douzaine et une douzaine de plus - y aura-t-il ...? -Well douzaine, ou "deux - à obtenir", vingt! Les unités que nous ajoutons séparément - trois et quatre, il y aura 7.

En conséquence, nous avons des chiffres 20 et 7 (parallèlement, nous opérons avec des cubes). Vingt et sept - aura vingt-sept!

Ainsi, nous travaillons avec des dizaines dans les premières cent.

Assistant inhabituel dans l'apprentissage d'une facture

Pour que l'enfant puisse voir une rangée numérique de 0 à cent, offrait à considérer le centimètre de couture. En fait, Centimètre est une grande ligne douce qui est pratique à stocker. Avec cet appareil simple, le bébé comprendra facilement les exercices non compressés pour cela:

Calculer avec des dizaines à cent et de cent à zéro
calculer de 87 à 93 et \u200b\u200bdans l'ordre inverse
prouvez quel nombre est supérieur ou moins (moins que, avec le score, parlez plus tôt et qui est écrit à gauche - plus près de zéro)
effectuer une simple addition et soustraction
répéter le compte de séquence (premier, deuxième ... cent
améliorer le dictionnaire mathématique

Nous considérons dans les 20 personnes avec la transition après une douzaine

Comment enseigner à un enfant à considérer des nombres à deux chiffres? Lors de l'ajout et de la soustraction de nombres avec une transition après une douzaine, vous devez être capable d'expliquer à l'écolier que l'un des composants est distribué de manière à ajouter un terme différent à 10 et ajoutez déjà le résidu à celui-ci:

Prenez 17 ans, il est dix et sept, écris:

(10 + 7) +5, nous laissons le numéro 10 seul et travaillons uniquement avec des unités:

Combien de sept manque jusqu'à 10? (Ici, nous serons très utiles pour la composition de dix) - il n'y en a pas assez de trois. Nous décrivons les cinq premiers, comme 3 et 2 (composition du nombre 5), nous obtenons:

En conséquence, nous paraissons à enregistrer:

C'est une douzaine et une douzaine - deux douzaines et 4 autres unités ont vingt-deux.
Lorsqu'il est maîtrisé, nous travaillons le long du même algorithme.

Peut-être que le gamin ne comprendra pas immédiatement. N'hésitez pas à utiliser la "composition du nombre" tables. Ayant appris à comprendre le principe d'ajouter un numéro jusqu'à dix, l'écolier peut facilement le faire oralement, sans tables.

Pendant le compte, faites une attention particulière à la terminologie. Apprenez les noms des décharges, remplissez les tables de décharge. Enfermer le numéro sur les décharges oralement et écrire.