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Histoire-description des vêtements en anglais avec traduction. Nom des vêtements en anglais

Comme vous le savez, les vêtements sont apparus presque avec l'apparence de l'homme. Elle fait désormais partie intégrante de notre vie. Aujourd'hui, notre leçon d'anglais porte sur les vêtements ou vêtementsen anglais. Ce sujet est important car les vêtements sont notre attribut quotidien, donc on le retrouve souvent dans le discours. Comment enrichir le vocabulaire de votre enfant avec le vocabulaire vestimentaire ?

L'anglais nous offre un vocabulaire assez large concernant l'habillement. Il est utile de familiariser les enfants avec cet article afin de former leur vocabulaire de base pour les vêtements dans cette langue. Les vêtements pour enfants sont un sujet fréquent des cours d'anglais à l'école, dans toutes les classes du primaire.

Dans les cours d'anglais pour enfants, il est utile de faire la distinction entre les vêtements pour hommes et les vêtements pour femmes et de voir ce que portent les garçons et les filles.

Alors, des vêtements pour garçons en anglais :

  • Chemise - chemise
  • Pantalons - pantalons, pantalons
  • Cravate - cravate
  • Veste - veste
  • Costume - costume
  • Pull - pull
  • Gilet - gilet
  • T-shirt - T-shirt, T-shirt
  • Pull - pull
  • Chaussettes - chaussettes
  • Casquette - casquette, chapeau

Faites attention aux exemples de phrases avec ces mots :

  • A l'école les garçons portent du blanc chemises et noir des pantalons... - A l'école, les garçons portent du blanc chemises et noir des pantalons.
  • Il fait frais aujourd'hui ; mettez votre veste... - Il fait frais dehors, enfilez veste.
  • Hier, ma mère a acheté un nouveau combinaison pour moi. - Hier ma mère m'en a acheté un nouveau costume.

Et maintenant un petit dictionnaire de vêtements pour filles en anglais :

  • Robe - robe
  • Jupe - jupe
  • Chemisier - chemisier, chemisier
  • Collants - collants
  • Bas - bas
  • Chapeau - chapeau

Exemples de phrases avec ces mots :

  • Mon nouveau robe est très belle. - Mon nouveau la robe très beau.
  • Puis-je essayer ce bleu jupe? - Puis-je essayer ce bleu une jupe?
  • Ce rouge chemisier vous va très bien. - Ce rouge chemisier vous va très bien.

 Exemples de phrases avec des vêtements pour enfants en anglais

Le nom des chaussures pour enfants en anglais

Et maintenant chaussures ou chaussures pour enfants en anglais :

  • Bottes - bottes, bottes
  • Baskets - baskets
  • Baskets - baskets
  • Sandales - sandales
  • Pantoufles - pantoufles
  • Chaussures - chaussures, chaussures en général

Par exemple:

  • Quand je vais jouer au tennis, je mets baskets ou formateurs... - Quand je vais jouer au tennis, je mets baskets ou baskets.
  • Des sandales sont très bien pour l'été. - Des sandales très bien pour l'été.
  • En hiver, nous portons bottes... - En hiver, nous portons bottes (bottes).

Notre sujet examine également les mots qui font référence aux vêtements, au processus de s'habiller, de porter, d'acheter des vêtements, d'essayer, etc.

  • Porter - porter
  • Mettre/retirer - mettre/retirer
  • Essayer - mesurer
  • Acheter - acheter
  • Taille - taille
  • Couleur - couleur
  • Costume - ajustement

Au lieu d'exemples de phrases, nous vous proposons de suivre un court dialogue sur le thème "Dans un magasin de vêtements" afin de voir comment ces mots fonctionnent dans le discours :

- Bonjour!
- Bonjour! En quoi puis-je vous aider?
- J'aimerais acheter une chemise et un pull pour mon fils à porterà l'école. As-tu quelque chose?
- Sûr! Quoi Taille et quoi Couleur voudriez vous?
— Taille 38, blanc, bleu ou bleu clair ; idem pour le pull.
- D'accord, nous avons des modèles, essayer eux au.
- Ah, ça Couleur et ça taille costume lui très bien. Nous prendrons cette chemise et ce pull. Combien sont-ils?
- Au total, c'est 50 dollars.

- Bonjour!
- Bonjour! Comment puis-je vous aider?
- Je voudrais acheter chemise et pull pour mon fils, pour que tu puisses porterà l'école. As-tu quelque chose?
- Assurément! Qui la taille et Couleur tu préfères?
—La taille 38, blanc, bleu ou bleu clair ; il en va de même pour le pull.
- Ok, nous avons plusieurs modèles, mesure leur.
- Ah ça Couleur et celui-là la taille lui va très bien. Nous prendrons cette chemise et ce pull. Combien coûtent-ils?
- Tous ensemble 50$.

Entraînez-vous à inventer des dialogues similaires avec votre enfant, en utilisant autant de mots que possible en rapport avec les vêtements.

Des vêtements pour toutes les saisons

Parlons maintenant des vêtements pour différentes saisons. Nous n'énumérerons pas les vêtements pour chaque saison, nous les diviserons simplement en saison froide (hiver, automne) et saison chaude (été, printemps).

Ainsi, des vêtements pour le froid ou pour la saison froide (vêtements d'hiver / automne) :

  • Manteau - manteau
  • Anorak - veste
  • Pull - pull, sweat
  • Jeans - jeans
  • Imperméable - imperméable, imperméable
  • Gants - gants
  • Écharpe - écharpe
  • Manteau de fourrure - manteau de fourrure

Vêtements pour la saison chaude (vêtements d'été / printemps):

  • Short - short
  • T-shirt - T-shirt, T-shirt
  • Bikini - bikini
  • Maillot de bain - maillot de bain
  • Haut - haut

Comme vous pouvez le constater, le vocabulaire vestimentaire est abondant en anglais. Il ne reste plus qu'à se souvenir de ces mots. Dans votre leçon avec vos enfants, composez des phrases, des phrases, organisez des dictées pour les enfants sur ces mots. Très vite, ils s'en souviendront et les utiliseront dans la parole.

Dans la description des vêtements, tout d'abord, l'accent est mis sur son style, son objectif, ses couleurs, etc. Mais c'est un ensemble minimal de faits.

La beauté du langage réside dans les détails. Précisément parce que la plupart des sources fournissent de brèves informations générales, les gens ordinaires et même les apprenants d'anglais sont d'avis que l'anglais est plus pauvre que les autres. Mais tous les problèmes résident dans l'ignorance et dans une maîtrise insuffisante du matériel lexical.

La plupart des apprenants d'anglais s'arrêtent en B1-B2 à l'échelle internationale et ne peuvent pas aller plus loin. En effet, le niveau C1 présuppose non seulement une grammaire parfaite (B2), mais aussi une compréhension des nuances des sens lexicaux des mots synonymes. Il est donc très important de travailler son vocabulaire. À la question « Quand commencer à changer de vie ? » il n'y a qu'une seule réponse - maintenant. Par conséquent, dans le cadre de cet article, nous commencerons à améliorer le vocabulaire, en le combinant avec l'étude du sujet "Description en anglais".

  • Des matières, des tissus et un peu d'histoire

Si vous demandez à une personne qui étudie l'anglais quels noms de tissus il connaît, la liste ressemblera à ceci : coton, velours, soie, laine... Mais les Britanniques qui exportaient des tissus à l'époque victorienne n'ont-ils pas inventé d'autres matériaux ? Mais non. En anglais, il existe de nombreux noms de tissus, dont certains sont rares même en russe.

Par exemple, le tissu de coton bien connu est calicot, un matériau rare appelé religion est batiste / pelouse... Bien sûr le mot cachemire- cachemire - vous pouvez comprendre même sans traduction, comme le mot mousseline de soie- mousseline de soie. Ce sont des emprunts de mots venus du russe à l'anglais, ils sont donc compréhensibles pour n'importe qui.

Ce n'est pas le cas du velours côtelé. Il est impossible de traduire le mot russe "corduroy" en anglais velours... Pour lui, il y a un autre mot, un peu moins utilisé dans la littérature pédagogique, - velours côtelé... Fait intéressant, le mot crêpe de Chine est aussi un emprunt, mais pas de l'anglais, mais du français. Ce matériau s'appelait crêpe de Chine... Les Britanniques, qui commerçaient avec le monde entier, ont surnommé ce tissu pour sa brillance et sa texture. soie de Chine- Soie chinoise. Crêpe-georgette- crêpe georgette est aussi un mot français qui a migré dans les dictionnaires anglais et russe à la suite d'emprunts.

Aujourd'hui, seuls les coupeurs entendent parler du denim. Lors de l'achat d'une chose, une personne fait rarement attention au matériau. Cependant, en anglais, le denim sera également lu - jean. Gaze ou étamine est le nom anglais de la gaze. Pourquoi étamine? Le fait est que le fromage n'est pas seulement du fromage à pâte dure, mais du fromage cottage, pour la production duquel exactement de la gaze a été utilisée. Si cuir signifie cuir, alors caleçon- dermantine.

Certains mots, par exemple mohair et nylon, facilement reconnaissable sans traduction, tandis que d'autres, par exemple, rembourrage polyester- hivernant synthétique - nécessite une clarification et une vérification obligatoires avec le dictionnaire.

Certains noms de tissus en anglais reflètent les spécificités de la fabrication du matériau ou de son utilisation. Par exemple, le chintz que nous connaissons est coton imprimé, et tissu imperméable - tissu imperméable... Dans de nombreux noms, d'une manière ou d'une autre, le mot apparaît "En tissu"... Cela indique que les tissus ont été nommés en fonction de leurs caractéristiques de base. Par exemple, tricot est le même que jersey, et se traduit par "tricot". Une personne familière avec la technologie de production et d'utilisation des tricots comprendra immédiatement ce que cela signifie Tricot, parce que le jersey n'est en fait pas un tissu tissé, mais un tissu tricoté qui a été utilisé pour les bas. D'où le deuxième nom - "stockinet"... Un autre exemple de matériaux qui tirent leur nom principalement de leur fonction - "Tissu éponge", c'est-à-dire que le matériau des serviettes est en tissu éponge.

Si vous connaissez déjà le vocabulaire des vêtements, mettez-vous à l'épreuve. Sinon, notez-les dans le dictionnaire. Vous pouvez noter le sens d'un mot en double-cliquant dessus. Ensuite, entraînez-vous à utiliser des mots. Pour ce faire, faites les exercices. Mots qui ne sont pas inclus dans la liste pour les débutants, mais qui sont dans BINGO (à gauche sur l'image) : globalement - salopette, lacets - lacets, ceinture - ceinture, bouton - bouton, chapeau - chapeau, chaussettes - chaussettes, des sandales - des sandales.

Vêtements mots anglais

(liste #1 pour les débutants)

  1. jeans - jeans
  2. pantalon - pantalon
  3. short - short
  4. robe - robe
  5. veste - veste
  6. manteau - manteau
  7. tee-shirt - tee-shirt
  8. chemise - chemise
  9. jupe - jupe
  10. chemisier - chemisier
  11. pull - pull
  12. casquette - chapeau, casquette
  13. écharpe - écharpe
  14. chaussures - chaussures
  15. bottes - bottes
  16. porter - porter (être habillé)
  17. mettre - mettre (sur vous-même) quelque chose
  18. décoller - décoller
  19. s'habiller - s'habiller
  20. se déshabiller - se déshabiller

Ne confondez pas les verbes :

  1. s'habiller (s'habiller) - s'habiller
  2. porter - porter (être habillé en ...)
  3. mettre - mettre
  1. Je me suis habillé. Je me suis habillé. - Je me suis habillé.
  2. J'ai compris. - Je me suis déshabillé.
  3. Je porte maintenant un jean et un pull. - Maintenant, je porte un jean et un pull.
  4. J'ai mis un jean et un pull. - J'ai mis un jean et un pull.
  5. J'ai enlevé mon pull. - J'ai enlevé mon pull.

Exercices pour consolider le vocabulaire sur le thème « Vêtements »

Exercice 1. Écoutez Les vêtements des chatons.

1. Quels vêtements avez-vous entendus ?

2. Pratiquez la prononciation des mots et apprenez la chanson "Les vêtements du chaton"

Les vêtements des chatons

(extrait du manuel "English 3", T.N. Vereshchagin, T.A. Pritykina)

Jeans et pantalons,
Chandails et chemises,
Chaussettes et collants,
Et des vestes et des jupes.
T-shirts et chaussures,
Bottes hautes et mitaines,
Ce sont les vêtements
Des chatons.

Exercice 2. Parler de soi. Utilisez les expressions :

  • Je porte habituellement ...
  • j'aime porter
  • Je n'ai jamais mis...

Exercice 3. Décrivez ce que porte chaque membre de cette famille. Utiliser

Exercice 4. Ouvrez la parenthèse.

  1. JE ………………. (porter) une robe maintenant.
  2. Ses cheveux …… (être) longs et raides.
  3. Il ……………. (avoir) un sourire aimable.
  4. J'aime ………… (porter) des jeans.
  5. Mon père ……… .. (s'est habillé / a mis) un pull et un jean.

Exercice 5. Traduire.

  1. Maintenant, je porte un jean et un pull. J'adore porter ces vêtements à la maison.
  2. Ma mère m'achète des vêtements.
  3. J'aime les vêtements confortables (décontractés).
  4. Les gens achètent des vêtements dans le magasin. (dans la boutique).

Exercice 6. Décrivez la photo ci-dessus en utilisant le lieu et le temps du présent continu.

Utilisez des verbes :

  • s'asseoir - s'asseoir (est/sont assis)
  • sourire - sourire (est/sourit)
  • porter - être habillé (est/porte)