Les responsabilités quotidiennes et situationnelles de l'aidant. Description du poste d'éducateur de boutre

18.08.2019

Cette description de poste a été élaborée sur la base du "Ouvrage de référence sur les qualifications unifiées des postes de cadres, de spécialistes et d'employés" (arrêté du Ministère de la santé et du développement social de la Fédération de Russie du 26 août 2010, n ° 761 n)

1. Dispositions générales

1.1 Les personnes diplômées de l'enseignement secondaire spécial ou supérieur et titulaires d'un certificat médical sont admises au poste d'éducateur.

1.2 Soumise au directeur du jardin d'enfants.

1.3 Travaille directement sous la supervision du gestionnaire.

1.4 Est accepté pour le poste et révoqué par ordre du chef.

1.5 Se soumet à un examen médical selon le calendrier des examens médicaux.

1.6 Dans son travail, il est guidé par les documents normatifs, cette description de poste et le règlement intérieur du travail.

1.7 La durée de la semaine de travail est de 36 heures, travaille selon le calendrier convenu avec le comité syndical et approuvé par le chef.

1.8 La durée du congé annuel régulier est de 42 jours civils.

1.9 Observe la discipline du travail.

2. Devrait savoir:

Orientations prioritaires pour le développement du système éducatif de la Fédération de Russie;

Lois et autres actes juridiques normatifs régissant les activités éducatives;

La Convention relative aux droits de l’enfant; pédagogie, enfant, âge et psychologie sociale;

Psychologie des relations, caractéristiques individuelles et d'âge des enfants et des adolescents, physiologie de l'âge, hygiène scolaire;

Méthodes et formes de suivi des activités des étudiants, des élèves; éthique pédagogique;

La théorie et la méthodologie du travail éducatif, l'organisation du temps libre des étudiants, des élèves;

Méthodes de gestion des systèmes éducatifs;

Technologies pédagogiques modernes d'éducation productive, différenciée et développementale, mise en œuvre d'une approche basée sur les compétences;

Méthodes de persuasion, argumentation de sa position, prise de contacts avec des étudiants, des élèves d'âges différents, leurs parents (personnes qui les remplacent), des collègues de travail;

Technologies pour diagnostiquer les causes des situations de conflit, leur prévention et leur résolution;

Fondamentaux de l'écologie, de l'économie, de la sociologie;

Législation du travail; les bases du travail avec des éditeurs de texte, des feuilles de calcul, des courriels et des navigateurs, du matériel multimédia;

Règlement interne du travail d'un établissement d'enseignement;

- règles de protection du travail et de sécurité incendie.

3. Exigences relatives aux qualifications.

Enseignement professionnel supérieur ou enseignement professionnel secondaire dans le sens de la formation «Éducation et pédagogie» sans présenter d'exigences relatives à l'expérience professionnelle ou à l'enseignement professionnel supérieur ou à l'enseignement professionnel secondaire et à l'enseignement professionnel complémentaire dans le sens de la formation «Éducation et pédagogie» sans imposer d'exigences professionnelles vivre.

4. Responsabilités professionnelles.

4.1 Mener des activités d'éducation des enfants dans une institution budgétaire municipale d'éducation préscolaire.

4.2 Favorise la création de conditions favorables au développement individuel et à la formation morale de la personnalité, les élèves font les ajustements nécessaires au système de leur éducation.

4.3 Crée un micro-environnement et un climat moral et psychologique favorables pour chaque élève et contribue au développement de la communication entre les élèves.

4.4 Fournit une assistance aux élèves dans les activités éducatives, contribue à assurer le niveau de leur formation qui répond aux exigences pédagogiques de l'État fédéral.

4.5 Facilite l'acquisition d'une éducation complémentaire par les élèves à travers le système de cercles, clubs, organisés en MDOBU.

4.6 Conformément aux intérêts individuels et d'âge des élèves, il améliore l'activité vitale du collectif d'élèves.

4.7 Respecte les droits et libertés des élèves, assume la responsabilité de leur vie, de leur santé et de leur sécurité pendant le processus éducatif.

4.8 Effectuer des observations (suivi) de la santé, du développement et de l'éducation des élèves, y compris à l'aide de formulaires électroniques.

4.9 Élabore un plan de travail éducatif avec un groupe d'élèves.

4.10 Coordonne les activités de l'éducateur junior.

4.11. Participe aux travaux des conseils pédagogiques, méthodologiques, à d'autres formes de travail méthodologique, aux travaux de tenue de réunions de parents, aux activités d'amélioration de la santé, éducatives et autres prévues par le programme éducatif, à l'organisation et à la conduite d'une assistance méthodologique et consultative pour parents (personnes qui les remplacent).

4.12 Faire des suggestions pour améliorer le processus éducatif. Assure la protection de la vie et de la santé des étudiants, des élèves pendant le processus éducatif; respecte les règles de protection du travail et de sécurité incendie.

5. Droits

A les droits prévus par le Code du travail de la Fédération de Russie, la loi de la Fédération de Russie sur l’éducation, les lois régionales, ainsi que la Charte de l’institution et le Règlement intérieur du travail.

6. Responsabilité

6.1 Assume la responsabilité personnelle de la vie et de la santé des enfants pendant leur séjour dans l'établissement. 6

6.2 Est responsable de l'accomplissement de toutes les tâches assignées par cette instruction.

J'ai lu et j'accepte la description de poste: ______

"___" ____________ 20__

Accepté "Approuvé"

Président de l'organisation professionnelle Responsable du MDOBU

________________________ ____________________

_________(________) __________ (___________)

"___" ______________ 20__ "___" ______________ 20__

Vous avez reçu une formation d'enseignant en tant qu'enseignant et allez travailler dans une école maternelle. Vous connaissez en termes généraux les responsabilités d'un enseignant de maternelle, mais vous ne comprenez pas tout. Qu'est-ce qui se cache derrière les murs d'une institution préscolaire? Peut-être que la lecture de cet article vous aidera à trouver des réponses à certaines questions.

Je vais travailler dans un jardin d'enfants. Responsabilités d'un enseignant de maternelle de A à Z

Tout d'abord, un éducateur est une personne constamment proche des enfants: en groupe, en promenade, pendant le déjeuner et le sommeil. Chaque minute et seconde, il doit surveiller strictement leur bien-être et leur sécurité. Mais ses devoirs ne se limitent pas à cela. De plus, l'enseignant dirige des cours de développement avec les enfants, lit et leur raconte des contes de fées, surveille l'ordre et la discipline dans le groupe, tient à jour divers documents de groupe, prend une part active à l'organisation et à la conduite des matines.

Journée de travail des enseignants

Quelles sont les principales responsabilités d'un enseignant de maternelle? Pour clarifier les choses, envisagez une journée de travail, commençant le matin et se terminant le soir. Chaque jour dans l'établissement préscolaire se déroule conformément à la routine quotidienne à laquelle adhère la maternelle. Les responsabilités d'un enseignant de maternelle dépendent directement de lui.

La matinée du professeur commence par l'accueil des enfants. A ce moment, l'enseignant doit parler avec chacun des parents, vérifier si tout est en ordre avec l'enfant. Lorsque tous les enfants sont rassemblés, l'enseignant fait des exercices avec eux et les conduit au petit déjeuner. Après le petit déjeuner, les enfants auront des activités éducatives directes et une promenade. Dans les intervalles entre ces classes, un deuxième petit-déjeuner peut être organisé, mais tout dépend des spécificités du travail de la maternelle. Après la promenade, les enfants déjeunent et se couchent. Pendant les heures calmes, l'enseignant peut s'engager dans une grande variété d'activités: remplir de la documentation, organiser divers stands, coins, préparer des matinées, laver les jouets et se familiariser avec les dernières publications méthodologiques.

Après le sommeil, il y a un goûter, une promenade et un dîner, après quoi les parents viennent chercher les enfants.

Responsabilités de l'enseignant

Lors de l'embauche, chaque employé embauché pour ce poste doit étudier les tâches d'un enseignant de maternelle contre signature. Ce document stipule que l'enseignant doit être compétent dans la réalisation d'activités qui favorisent la santé des enfants et leur développement physique, toutes sortes d'activités organisées et indépendantes et la communication des enfants d'âge préscolaire. Les enfants devraient recevoir toutes les connaissances selon le programme de base d'une institution préscolaire.

Les tâches d'un enseignant de maternelle comprennent une surveillance attentive des enfants à l'intérieur et sur les zones de marche de la maternelle, l'interaction avec les parents. En outre, l'éducateur planifie et organise des jeux et des activités indépendantes et des loisirs pour les enfants, la participation à des concours tant au niveau intra-jardin qu'à un niveau supérieur, après quoi il organise des expositions d'œuvres pour enfants.

L'enseignant doit maîtriser les technologies et techniques innovantes modernes et les appliquer dans la pratique. Parallèlement, l'enseignant surveille l'ordre et la propreté de son lieu de travail, dans le groupe et dans la zone qui lui est confiée. Désinfecte les jouets conformément aux normes SanPiN. Coordonne le travail de l'éducateur junior. Tient des registres quotidiens de la présence des enfants et les enregistre dans un cahier spécial. L'éducateur est directement subordonné à la tête, répond aux exigences de l'éducateur principal et de l'infirmière.

L'éducateur principal doit avoir une formation pédagogique supérieure et une expérience de travail dans le domaine de l'éducation préscolaire pendant au moins cinq ans.

Les principales responsabilités d'un éducateur principal consistent à superviser les activités de tous les enseignants travaillant avec des enfants. Il organise et anime des conseils pédagogiques, des réunions de parents et toutes les autres activités prévues à la maternelle. Deux fois par an, avec les éducateurs, il effectue un suivi pour identifier le niveau de développement du programme par chaque enfant.

L'éducateur principal participe à la sélection des candidats pour le poste d'éducateur, de spécialistes restreints et d'éducateur débutant. Aide à créer un bon climat psychologique dans l'équipe du personnel de la maternelle.

Les responsabilités de l'éducateur principal comprennent le maintien de toute la documentation méthodologique: le plan annuel, l'analyse du travail pour l'année, le cyclogramme, divers suivis et bien plus encore. Il doit surveiller le niveau de formation du personnel enseignant, améliorer ses qualifications en temps opportun, aider à la préparation de la certification. Également pour inciter les éducateurs à participer à divers événements et concours aux niveaux régional et fédéral.

L'éducateur principal est directement subordonné au directeur du jardin d'enfants.

Le rôle de l'aidant junior

Il est de la responsabilité de l'enseignant de la maternelle de garder le groupe propre. Il doit nettoyer tous les locaux qui lui sont confiés le matin et le soir, après une heure calme - faire un nettoyage humide dans la chambre. S'il y a des tapis dans le groupe, nettoyez-les avec une brosse humide et un aspirateur. Le nettoyage général avec des désinfectants est obligatoire une fois par mois, les vitres sont lavées deux fois par an.

Le devoir quotidien de l'éducateur junior est de désinfecter la vaisselle, les tables des enfants où ils mangent, les casseroles (le cas échéant). Changement de linge de lit une fois par semaine ou si nécessaire. Un traitement hygiénique des salles de bain doit être effectué deux fois par jour. Surveille la propreté des serviettes, la présence constante d'eau bouillie dans le groupe à boire. Aide à habiller et déshabiller les enfants lors d'une promenade.

Parallèlement à tout ce qui précède, l'éducateur junior est obligé d'aider à organiser le travail avec les enfants, à mener des activités éducatives organisées par l'éducateur. En outre, ses responsabilités incluent l'organisation du travail pour inculquer aux enfants les compétences de base du libre-service, l'initiation à un travail socialement utile dans les groupes seniors et préparatoires. L'éducateur junior organise l'alimentation des enfants d'âge préscolaire, travaille à leur maîtrise des règles de bonne conduite lors des repas, des compétences culturelles et hygiéniques. En ce qui concerne sa compétence, il interagit avec les parents d'enfants d'âge préscolaire. Pendant l'absence de l'enseignant pour une bonne raison et pendant "l'heure calme" s'occupe des enfants.

L'éducateur junior est directement subordonné au chef, répond aux exigences de l'éducateur, de l'infirmière, du chef de famille.

Professeur adjoint de maternelle

Si nous comparons les responsabilités professionnelles d'un assistant-enseignant de maternelle et d'un enseignant débutant, nous verrons qu'elles coïncident pratiquement. Leur seule différence est que le devoir de l'éducateur junior est de participer aux activités éducatives organisées par l'éducateur, et pour l'éducateur assistant, cette fonction n'est pas incluse dans les devoirs.

Le choix t'appartient

Alors devriez-vous aller travailler à la maternelle? Les responsabilités d'un enseignant de maternelle sont très étendues et tout le monde ne peut pas le faire. Dans cet article, nous avons essayé de révéler tous les détails du travail dans un jardin d'enfants, en commençant par l'éducateur principal et en terminant par l'assistant. Maintenant, le choix vous appartient - quel poste vous pouvez postuler. Tout dépend de votre éducation, de vos qualifications et de votre volonté de travailler.

P. S. En bref sur les principaux

Et la chose la plus importante est l'amour des enfants. La principale exigence, qui n'est énoncée dans aucune instruction: aimer les enfants et les traiter avec soin.

Description du poste de l'éducateur - un document fixant les obligations professionnelles, les conditions de travail, les droits, les responsabilités et, si nécessaire, certains autres paramètres faisant partie intégrante des activités de cette catégorie de travailleurs.

Exemple de description de poste pour un soignant

J'APPROUVE:
Directeur général
OOO "Livraisons en gros"
Shirokov / Shirokov I.A. /
12 août 2014

Description du poste d'un enseignant de maternelle

І. Dispositions générales

1.1. Cette description de poste régit les fonctions de l'éducateur, ses pouvoirs et ses droits, et définit également les violations et les fautes pour lesquelles la responsabilité disciplinaire est engagée.

1.2. Le recrutement et le licenciement d'un enseignant ont lieu de la manière prescrite par la législation de la Fédération de Russie et seulement après qu'une ordonnance distincte du directeur de l'établissement a été rendue.

1.3. Un éducateur peut être un salarié possédant les qualifications suivantes: formation secondaire spécialisée ou de profil supérieur (pédagogique, psychologique), expérience professionnelle d'au moins deux ans, présence d'un document d'admission médicale.

1.4. Le superviseur direct de l'éducateur: le chef de la maternelle.

1.5. En l'absence d'éducateur sur le lieu de travail, ses fonctions sont transférées à une personne qui satisfait aux exigences de qualification et est nommée par ordre spécial du chef d'établissement.

1.6. Le fournisseur doit être familiarisé avec:

les lois de la Fédération de Russie en matière de droit du travail et de droit civil;
les ordonnances internes, les arrêtés, les règlements le concernant tant personnellement que l'institution dans son ensemble;
réglementation interne du travail, protection du travail, normes de santé et de sécurité (y compris incendie, sanitaire, sécurité électrique, environnement, etc.)
actes normatifs et documents méthodologiques relatifs au processus et aux activités éducatives;
les bases de la psychologie de l'enfant et des approches pédagogiques,
les droits des enfants;
les moyens et méthodes d'élever les enfants, de les surveiller;
les règles de communication avec les élèves, les parents, les collègues dans diverses situations, ainsi que l'éthique pédagogique;
méthodes de prévention et de résolution des situations de conflit entre différents groupes d'âge;
diverses techniques de développement (y compris le jeu et le non-jeu);
les règles de compilation d'un registre de présence des enfants et de rapport à la direction;
règles d'action dans des circonstances difficiles, dangereuses, imprévues et de force majeure.

II. Responsabilités professionnelles d'un enseignant de maternelle

2.1. Les fonctions de l'éducateur comprennent la solution des tâches et questions suivantes:

élever les enfants en fonction de leur âge;
conduire des sessions de développement et de formation conformément aux méthodes, programmes et plans pédagogiques,
assurer la sécurité des enfants lorsqu'ils sont en groupe, en promenade, en mouvement à l'intérieur du jardin d'enfants et sur son territoire;
remplir et tenir des registres: y compris le registre des présences;
former les élèves aux normes d'hygiène et de soins personnels,
mener des activités visant à renforcer la santé des enfants (avec d’autres travailleurs de la maternelle);
enseigner les règles de communication avec des représentants de différents groupes d'âge;
familiariser les enfants avec les normes de l'éthique et de l'esthétique;
apprendre aux enfants à observer la routine quotidienne;
préparation et tenue de matinées, ainsi que d'autres vacances visant à renforcer l'amitié entre les enfants, à nouer des relations;
préparation et conduite de réunions parentales;
surveillance de la santé des enfants, intervention rapide et compétente en cas de blessure des enfants (recherche de l'aide médicale auprès d'une infirmière de l'établissement et, si nécessaire, d'une ambulance);
signaler toutes les situations non standard, dangereuses, critiques, de force majeure au supérieur immédiat et aux collègues;
communication individuelle avec les parents pour discuter des caractéristiques du caractère de leur enfant, conseils pour élever les enfants (dans le cadre de leurs compétences);
recommandations pour la participation des enfants à divers concours, spectacles, événements;
assurer la sécurité des actifs matériels confiés à son utilisation;
respect de l'horaire de travail établi;
améliore régulièrement leurs qualifications professionnelles;
examen médical régulier (au moins une fois par an).

ІІІ. Les droits

3.1. L'enseignant de maternelle est doté des droits et pouvoirs suivants:

demande de la direction de l'institution de créer des conditions de travail normales conformément à la législation de la Fédération de Russie;
proposer au gestionnaire des mesures visant à optimiser le travail de l'institution en général et lui-même personnellement en particulier;
représenter l'institution dans les organisations étatiques et non étatiques (dans les limites de leur compétence);
recevoir des informations sur toutes commandes, commandes, résolutions de la direction concernant ses activités;
communiquer avec les représentants d'autres départements structurels de l'institution pour résoudre leurs propres problèmes professionnels;
prendre des décisions indépendantes et indépendantes (dans le cadre de leurs activités, sous réserve du respect obligatoire des conditions de sécurité);
changer les quarts de travail avec un deuxième soignant (avec consentement mutuel volontaire);
refuser d'exercer des fonctions officielles en cas de menace pour la vie ou la santé

IV. Responsabilité

Si les situations suivantes se présentent, l'enseignant peut faire l'objet d'une sanction disciplinaire (strictement dans le cadre de la loi en vigueur):

4.1. Évasion de l'exécution des tâches de travail, exécution négligente.

4.2. Violation ponctuelle et régulière des règles de l'horaire de travail interne, du travail et du repos, de la discipline, de la subordination.

4.3. Non-respect des normes de sécurité (incendie, sanitaire, électrique, etc.).

4.4. Divulgation d'informations classifiées et confidentielles sur les détenus de l'établissement.

4.5. Fournir des informations fausses ou délibérément fausses sur les enfants à leurs parents et à l'administration de l'établissement;

4.6. Violation des normes de communication (impolitesse, usage de grossièretés, etc.).

4.7. Non-respect des ordres et des ordres du chef, ainsi que des autorités supérieures.

4.8. Causer des dommages matériels à l'établissement, aux élèves ou à l'un des employés.

4.9. Dépasser votre autorité;

CONVENU
Éducateur principal MDOU №12
Pishchulina/ Pishchulina R.D. /
12 août 2014

FAMILIAR AVEC LES INSTRUCTIONS:
Gushchina Inna Mikhailovna
Éducateur MDOU n ° 12
Passeport 5748 n ° 857463
Publié par le Département des affaires intérieures du district Leninsky de Perm
14/09/2012 code de subdivision 123-425
Signature Gushchina
17 août 2014

FICHIERS 1 fichier

Pourquoi avez-vous besoin d'une description de poste

Ce document est très important, non seulement pour l'éducateur, mais aussi pour son employeur. Au premier, il lui permet de connaître les exigences qui lui sont imposées, de voir clairement les limites de ses tâches et de lui donner également une idée des violations qu'il vaut mieux éviter au travail. La deuxième description de poste vous permet de coordonner les activités de chaque employé et de l'organisation dans son ensemble, ainsi que de justifier les coûts encourus auprès des autorités supérieures et, si nécessaire, d'exiger une augmentation du financement pour les employés à temps plein.

Du point de vue de la loi

À proprement parler, il n'y a pas de description de poste dans la loi, elle n'est donc pas incluse dans la liste des documents obligatoires accompagnant les activités d'une organisation. Néanmoins, ce document a la diffusion la plus large et sa préparation doit être traitée avec beaucoup de soin, car en cas de désaccords entre l'employeur et le subordonné, c'est lui qui peut servir de preuve incontestable, à la fois d'une part et d'autre part.

Qui est impliqué dans la préparation de la description de poste

Habituellement, un avocat, un employé du service du personnel ou une secrétaire est impliqué dans la création du document, mais dans certains cas, le directeur de l'organisation peut être impliqué dans cela. Il est important que l'employé qui rédige ou corrige le document ait au moins une compréhension minimale du code du travail de la Fédération de Russie et surveille attentivement le libellé du document. Une fois rédigée, la description de poste doit toujours être approuvée par le responsable de l'établissement.

Conflits entre éducateurs et éducateurs

Le concept d '«éducateur» est très flexible, car il fait référence aux employés des jardins d'enfants, des internats et des écoles (éducatrices de jour), aux employés des foyers pour nourrissons, des orphelinats et même des établissements pénitentiaires. Les éducateurs travaillent avec de jeunes enfants, des adolescents et des adultes, tant avec des personnes en bonne santé qu'avec des personnes ayant divers problèmes de santé. Ils travaillent à la fois dans les institutions budgétaires publiques et dans des institutions privées autonomes.

Pour différentes catégories d'éducateurs, les objectifs, les tâches et les conditions de travail diffèrent parfois considérablement. Sur cette base, il n'y a pas de version unique de la description de poste et ne peut pas l'être, par conséquent, le document doit toujours être corrigé, en fonction de la personne à qui il s'applique exactement.

Règles de base pour l'élaboration d'une description de poste

La loi ne définissant pas la notion de «description de poste», celle-ci peut être rédigée sous une forme libre, en fonction des besoins et des idées de l'employeur à propos de ce document. Cependant, pour que le document devienne juridiquement et juridiquement valable, certaines normes doivent encore être respectées. En particulier, le document doit toujours indiquer

nom de l'entreprise,
fonction, nom, prénom, patronyme de son représentant,
ainsi que des informations sur l'employé.

Le document doit être signé par les deux parties, et s'il est nécessaire d'apporter des modifications à la description de poste «de travail», vous devez imprimer un nouveau document révisé, qui indique la nouvelle date et qui est certifié de la même manière.

Habituellement, la description de poste est créée en un seul exemplaire, mais s'il y a un besoin, par exemple, plusieurs employés de la même spécialité, mais avec des fonctions différentes, travaillent dans le personnel, des ajustements sont apportés et un document individuel est imprimé pour chaque employé.

Nous remplissons la description de poste de l'enseignant

Au début du document, son nom est écrit, et aussi en dessous, à droite ou à gauche (peu importe), il y a un espace pour l'approbation par la tête. Le nom complet de l'organisation (conformément aux documents d'enregistrement), la fonction du chef, son nom, son prénom et son patronyme sont inscrits ici. Deux lignes doivent être laissées en blanc - ici seront signées plus tard et la date d'approbation.
Ouvre le corps principal du document dans une section intitulée "Dispositions générales"... Ici, il est prescrit à quel groupe de travailleurs appartient l'éducateur (travailleurs, employés, spécialistes), les exigences relatives au niveau d'éducation, à l'expérience de travail et (si nécessaire) à la présence d'un certificat médical. En outre, le superviseur direct de l'éducateur, l'employé qui est obligé de le remplacer en cas d'absence du lieu de travail (sans référence à des noms et prénoms spécifiques), ainsi que la procédure de sa nomination et de sa révocation sont indiqués.
Après cela, la section est remplie avec la condition relative à la connaissance de l'enseignant de la littérature spéciale (manuels, manuels), diverses règles, lois, règlements, modes et méthodes de travail, ainsi que des documents qui devraient être guidés par l'éducateur dans l'exercice de ses fonctions officielles.
DANS "Responsabilités" toutes les fonctions qui relèvent de la compétence de l'éducateur sont enregistrées. Cette section est la plus volumineuse, car les tâches, problèmes, problèmes qu'il doit résoudre dans le cadre de son travail doivent être rédigés avec une attention particulière et en détail. C'est cette partie du document qui prend un poids particulier en cas de litiges et de désaccords entre l'employeur et le subordonné.
Section "Les droits" détermine les initiatives que l'éducateur a le droit d'exprimer pour améliorer la qualité de son travail. Tous ses pouvoirs sont indiqués ici, y compris les permis pour le droit d'exiger, de signaler, de négocier, de recevoir des informations, de représenter des intérêts et d'effectuer d'autres actions qui conduiront à terme à une augmentation de sa productivité du travail.
Dans la section "Responsabilité" il est nécessaire de prescrire des violations, des erreurs, des délits pour lesquels l'éducateur sera puni sous forme de sanction disciplinaire (de la simple remarque à la résiliation du contrat de travail). Il convient de noter ici que cette partie de la description de poste s'inscrit dans le cadre du droit de la Fédération de Russie.
Enfin, la description de poste doit être certifiée par la personne qui est tenue de surveiller l'exécution des tâches de l'enseignant, ainsi que par l'enseignant lui-même. Ce n'est qu'après cela que le document est soumis pour approbation au responsable de l'organisation.

Attention! L'article contient un document.

Les responsabilités de l'éducateur sont énoncées dans la description de poste. Il existe un formulaire standard dans lequel les dispositions générales standard, les responsabilités professionnelles et les compétences sont données, cependant, le responsable d'un établissement préscolaire peut apporter des ajustements mineurs au document, comme l'éducateur lui-même.

Indépendamment de ces modifications, la loi donne à l'éducateur la responsabilité de la vie et de la santé des enfants. Cela signifie: si quelque chose arrive à l'enfant (tombe, coupe un sourcil, déchire des vêtements), ils demanderont tout cela à l'enseignant. La peine minimale est une réprimande, le maximum est un tribunal et la responsabilité administrative ou pénale correspondante.

Un cas particulier

Le soignant est responsable à partir du moment où le bébé est remis par les parents jusqu'au moment où il est emmené. Dans le même temps, des situations controversées surviennent lorsque les éducateurs et les parents doutent de la légalité des exigences. Considérons-les.

Si l'enfant était laissé à la porte.

Si la mère est pressée de se rendre au travail et décide de laisser l'enfant à la porte - «Vous irez plus loin vous-même», alors tout le fardeau de la responsabilité incombe au parent. Glissé, laissé, déshabillé en cours de route, ce sont tous les soucis de la mère, qui a donné la priorité au travail plutôt qu'à amener le bébé au groupe.

Lorsque l'enfant apparaît néanmoins dans le groupe, seul, l'enseignant est obligé de le signaler par écrit au responsable. Le soir, les parents doivent signer ce document.

Si l'enseignant doit quitter le groupe.

Pendant l'absence de l'enseignant, une nounou s'occupera des enfants, mais le chef est responsable de la vie et de la santé des enfants.

L'enseignant est obligé d'avertir le directeur de l'interruption de travail. Dans la note, il indique les raisons de l'absence et l'heure approximative.

Si les parents ne sont pas venus chercher l'enfant au moment de la fermeture du jardin d'enfants.

Ce point provoque une grande perplexité chez les parents. Anna Ivanova écrit:

«En raison de mon devoir, je dois parfois rester tard au travail. Les retards sont petits, 5 à 10 minutes. Le professeur est malheureux chaque fois que je suis en retard. Est-ce vraiment si difficile de rester assis pendant quelques minutes? "

Et voici une autre mère, Yulia Zatsepina:

«J'étais d'accord avec l'enseignant. Je lui donne de l'argent. Mais je peux rester calmement pendant une demi-heure, et calme - que mon enfant soit sous surveillance. Ne courez pas tête baissée. Pourtant, une personne doit aussi rentrer chez elle, et donc un peu d'encouragement adoucit mon arrivée tardive. "

Anna Ivanova a tort. Il n'est peut-être pas difficile pour l'enseignant de s'asseoir pendant 5 minutes supplémentaires, mais il n'est pas du tout obligé de le faire. La loi permet à l'enfant, désormais considéré comme sans-abri, d'être envoyé à la crèche de la police si le parent n'est pas venu chercher son enfant.

La procédure de remise d'un enfant à la police, ainsi que la notification de cette remise aux parents et la procédure de remise d'un enfant aux parents sont régies par l '\u003c\u003c Instruction sur l'organisation du travail des unités pour mineurs des organes des affaires intérieures \u003e\u003e, approuvé par arrêté du ministère de l'Intérieur de la Fédération de Russie du 26 mai 2000 N 569, et un certain nombre d'autres arrêtés interministériels ...

Texte du document

Accepté Approuvé
Président du PC
MOU maternelle N__ MOU maternelle N __
_______________________ __________________________
"___" ______________ 200__ "___" ______________ 200__

Description du poste de l'éducateur

1. Dispositions générales

1.1. Les personnes ayant une formation secondaire spécialisée ou supérieure et détenant un certificat médical sont admises au poste d'éducateur.
Éducateur:
1.2. Se soumet au chef de la maternelle.
1.3. Travaille directement sous la supervision d'un éducateur senior.
1.4. Il est accepté pour le poste et démis de ses fonctions sur ordre du chef.
1.5. Subit un examen médical tous les six mois.
1.6. Dans son travail, il est guidé par les documents réglementaires, cette description de poste et le règlement intérieur du travail.
1.7. La semaine de travail dure 36 heures, fonctionne selon le calendrier convenu avec le comité syndical et approuvé par le chef.
1.8. La durée du congé annuel régulier est de 42 jours civils.
1.9. Observe la discipline du travail.

2. Responsabilités professionnelles

2.1. Effectue une surveillance attentive des enfants qui lui sont confiés dans le strict respect des exigences des instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants dans les locaux de l'institution et sur les aires de jeux pour enfants.
2.2. Surveille l'état et la santé de chaque enfant du groupe, en collaboration avec le personnel médical de l'institution, mène régulièrement des activités complètes qui favorisent la santé, le développement psychophysique des enfants et fournit des soins hygiéniques aux jeunes enfants. Elle porte une attention particulière aux enfants qui sont venus à la maternelle après une maladie.
2.3. Elle planifie et réalise un travail pédagogique conforme au programme en contact étroit avec d'autres éducateurs et spécialistes de l'institution. Se prépare soigneusement pour les cours.
2.4. Examine les capacités individuelles, les inclinations et les intérêts des enfants. Il utilise habilement les résultats de l'étude dans son activité pédagogique dans le but de développer chaque enfant. Sur la base de l'étude des caractéristiques individuelles des enfants, des recommandations du psychologue, elle mène un travail correctionnel et de développement avec ses élèves.
2.5. Assure le strict respect de la routine quotidienne établie et du calendrier des activités.
2.6. Surveille le comportement des enfants pendant la période d'adaptation, les aide; dans les groupes d'âge précoce tient un journal des observations.
2.7. Informe régulièrement le chef d'établissement et l'infirmière en chef des changements de l'état de santé des enfants. Informe l'infirmière en chef des enfants absents, découvre la raison de leur absence, tient le registre des présences.
2.8. Elle travaille avec les parents pour élever les enfants dans la famille et les implique dans une coopération active avec le jardin d'enfants. Elle travaille activement avec le comité de parents et les parents individuels, assurant la création des conditions nécessaires dans les locaux du groupe et sur le site pour la mise en œuvre réussie du programme éducatif et éducatif.
2.9. Elle traite chaque enfant de son groupe avec respect et soin, fait preuve de retenue et de tact pédagogique dans ses relations avec les enfants et leurs parents.
2.10. En collaboration avec le directeur musical et le professeur d'éducation physique, il prépare les vacances, organise les loisirs pour les enfants.
2.11. Remplace un soignant malade au cours de la maladie.
2.12. Il subit un examen médical strictement selon le calendrier.
2.13. Remplit les exigences du chef, de l'infirmière principale, de l'éducateur principal liées au travail pédagogique et à la protection de la vie et de la santé des enfants.
2.14. Tient à jour et avec précision la documentation de l'enseignant.
2.15. Améliore systématiquement les qualifications professionnelles et le niveau pédagogique lors des cours, séminaires, projections ouvertes.
2.16. Sur le site, avec les enfants, il réalise des travaux d'amélioration selon le programme de sa tranche d'âge.
2.17. Participe aux conseils d'institutions des enseignants, aux associations méthodologiques de la région, à l'okrug, organise des concours et des expositions d'œuvres d'enfants pour les journées portes ouvertes, tient des réunions de parents, participe aux vacances.
2.18. Respecte strictement la discipline du travail et les réglementations du travail.
2.19. Fournit un régime sanitaire et hygiénique dans le groupe.
2.20. Lors du transfert d'une équipe en fin de journée de travail, cela laisse un ordre exemplaire dans le groupe.
2.21. Utilise soigneusement la propriété de l'institution, la littérature méthodologique, les manuels.
2.22. L'enseignant remet personnellement la monnaie au deuxième enseignant, les enfants sont transférés selon la liste.

3. L'éducateur doit savoir

3.1. Convention relative aux droits de l’enfant.
3.2. Lois de base de l'État.
3.3. La charte de l'institution, le règlement intérieur du travail, les instructions pour la protection de la vie et de la santé des enfants, les normes sanitaires et d'hygiène.
3.4. Pédagogie, psychologie, physiologie du développement et hygiène.
3.5. Les bases des soins pré-médicaux.
3.6. Théorie et méthodologie du travail éducatif.
3.7. Règles et réglementations pour la protection du travail, la sécurité et la protection contre les incendies.
3.8. Procédure dans les situations extrêmes qui menacent la vie et la santé des enfants.

4. Droits

A les droits prévus par le Code du travail de la Fédération de Russie, la loi de la Fédération de Russie "sur l'éducation", les lois régionales, ainsi que la charte de l'institution et le règlement interne du travail.

5. Responsabilité

5.1. Assume la responsabilité personnelle de la vie et de la santé des enfants pendant leur séjour dans l'établissement.
5.2. Est responsable de l'accomplissement de toutes les tâches assignées par cette instruction.

J'ai lu et j'accepte la description de poste.

Date ____________________________ Signature ________________________

Bonne journée à tous, chers collègues, lecteurs et juste mes chers amis! Votre Tatyana Sukhikh a décidé aujourd'hui de vous dire quelles fonctions d'enseignante elle-même, c'est-à-dire moi, exerce sur son lieu de travail. Je sais que de nombreux parents, en particulier les jeunes et surtout les mères et les grands-mères, s'inquiètent de la question: ce que l'éducateur est obligé de faire pour leur enfant et ce qu'il ne faut pas exiger de l'enseignant.

J'ai décidé d'écrire cet article en me basant sur ma propre expérience, en rappelant des cas de la pratique de mes employés, et après avoir étudié les blogs thématiques de parents. D'après mes observations, il existe plusieurs types de parents: actifs mais inoffensifs, agressifs, adéquats, indifférents ou trop délicats.

Les premiers s'intéressent à tout, appellent constamment et posent des questions sur leur enfant, essaient de faire quelque chose pour le groupe, établissent souvent des relations assez étroites avec les éducateurs et l'administration du jardin d'enfants. Ils peuvent être trop ennuyeux, mais ces parents nous aident beaucoup, prennent en charge divers problèmes d'organisation, etc. Ils ne trouvent généralement pas à redire aux éducateurs, ne sont pas en conflit, mais essaient de toutes les manières possibles de les apaiser.

L'agressivité est un casse-tête pour toute la maternelle. Tout le monde connaît ces parents de vue, ils rédigent constamment des plaintes, des conflits avec les enseignants et les autres parents. Tout le monde, bien sûr, en souffre, y compris leurs propres enfants, car ils se sentent rejetés par le collectif. Un enseignant professionnel ne transfère pas son attitude envers les parents en conflit à leurs enfants, mais tout de même, les gens sont des personnes ...
Ce type est toujours mécontent: soit ils ne les ont pas nourris, ils ne les ont pas habillés et ne se coiffaient pas normalement, ils ont mal, ils ont attrapé un rhume, ils ne se sont pas essuyés le nez ...

Les parents adéquats ne seront pas en conflit pour des bagatelles. Mais ils ne resteront pas silencieux si quelque chose ne leur plaît pas. Ces parents expliquent gentiment mais fermement leur position et leur demande à l'enseignant. Que puis-je dire - ce type de parent est le plus agréable pour tout éducateur. Ils connaissent leurs droits et n'exigent pas l'impossible.

Les personnes indifférentes peuvent être vraiment indifférentes, ou elles peuvent simplement être trop intelligentes pour exprimer leur mécontentement. Ils ne peuvent pas se résoudre à se plaindre, même si quelque chose de vraiment laid se produit: l'enseignant n'a pas suivi l'enfant, et il s'est cassé le nez, marche constamment en pantalon mouillé, s'habille avec désinvolture dans la rue, etc.

En général, toutes les réclamations peuvent être réduites à une seule chose: des soins et une garde d'enfants insuffisants. Je pense que tous les amis qui ont des enfants ont beaucoup d'histoires «effrayantes» sur des éducateurs stupides.

Passons en revue les responsabilités spécifiques de l'éducateur conformément à la norme éducative de l'État fédéral

Je tiens à dire tout de suite que rien n'est dit dans la description de poste sur le fait de s'essuyer le nez, de tisser des tresses, de s'habiller et de s'alimenter correctement. Ainsi, l'apparence soignée de l'enfant dépend de la personnalité de l'enseignant lui-même. S'il (elle) ne se soucie pas de l'apparence des enfants, ou si l'enseignante elle-même ne se distingue pas par sa précision, rien ne peut être changé.

S'il n'y a pas d'autres lacunes - elle est gentille avec les enfants, les enfants sont pleins et joyeux, alors vous devriez accepter la situation et ne pas être nerveux. Mais quand les enfants sont en désordre, le groupe est en désordre, les moments du régime ne sont pas remplis, alors ici, vous devez vraiment montrer votre mécontentement.

D'un autre côté, quand maman construit des tours sur les cheveux d'une fille avec beaucoup d'épingles à cheveux et de bandes élastiques, alors, excusez-moi, ça se défait pour dormir de toute façon, et alors personne ne remettra ses cheveux, une queue de cheval ou une queue de cochon - et ça suffit.

Habituellement, je parle avec mes parents de toutes les exigences en matière de vêtements, de coiffure, de disponibilité d'un quart de travail et d'autres problèmes, afin que plus tard, il n'y ait pas de malentendus.

Alors, brièvement sur les responsabilités professionnelles:

Construction et organisation de travaux éducatifs et éducatifs conformément aux exigences des programmes éducatifs;
Surveillance attentive des enfants confiés dans les locaux et sur le territoire du jardin strictement selon les exigences des instructions pour la protection de la santé et de la vie des enfants;
Surveiller la santé des bébés, prendre constamment des mesures pour renforcer la santé physique et psychologique, assurer l'hygiène selon SanPin;
Une étude approfondie des capacités individuelles et des caractéristiques de chaque enfant, basée sur des observations, la construction du travail correctionnel et éducatif;
Respect strict de la routine quotidienne et de l'horaire des cours au boutre;
Travail éducatif ciblé et constant avec les parents;
Respect des prescriptions et exigences des documents réglementaires pour la norme éducative de l'État fédéral

Voici une courte liste de mes responsabilités, mais chacun de ces points contient une énorme liste de moments de régime et d'éducation. Le plus important est la responsabilité de la santé et de la vie des bébés, ainsi que la stricte application de la description de poste.

De quel bagage de connaissances un enseignant doit-il disposer pour mener à bien ses activités?

Il est clair que les connaissances de base de la pédagogie et du programme éducatif de la maternelle sont fournies par un établissement d'enseignement spécialisé. Mais spécifiquement, que devrait savoir un enseignant préscolaire?

Documents normatifs de base, disciplines scientifiques pédagogiques et psychologiques, règles:

- Principales orientations de développement du système éducatif préscolaire moderne de la Fédération de Russie;
- Actes normatifs et législatifs dans le cadre de leurs activités (selon la norme éducative de l'État fédéral);
- La Convention internationale des Nations Unies relative aux droits de l'enfant;
- Pédagogie préscolaire, sociopsychologie, psychologie du développement;
- Fondements de la réadaptation psychologique des enfants;
- Caractéristiques psychologiques et physiques des enfants handicapés;
- Méthodologie de suivi du développement d'un enfant d'âge préscolaire et d'autres outils;
- Les lois de l'éthique des enseignants;
- Méthodologie et pratique d'organisation du temps de loisirs des enfants d'âge préscolaire au sein de l'établissement d'enseignement préscolaire;
- Technologies innovantes modernes de la pédagogie préscolaire;
- Méthodes psychologiques d'influence éducative sur les enfants, bases d'une communication efficace avec les parents d'élèves et de collègues;
- Méthodes et techniques de diagnostic, de prévention et d’élimination des situations de conflit chez les enfants et les adultes;
- Fondamentaux de la sociologie, de l'écologie, de l'économie;
- Code du travail de la Fédération de Russie;
- Règles de sécurité incendie et de protection du travail;
- Normes sanitaires dans les établissements préscolaires;
- Les bases de l'utilisation d'un éditeur de texte, etc.

Les fonctions d'un soignant ne peuvent pas être regroupées dans un modèle de description de poste, comme vous pouvez l'imaginer. Même les exigences énumérées par moi peuvent être complétées et déchiffrées pendant longtemps et de manière fastidieuse. Travailler avec des enfants est chaque jour un examen d'aptitude professionnelle, et simplement - pour l'humanité.

En termes, un bon éducateur doit avoir certaines compétences, qui sont désignées par la norme éducative de l'État fédéral. Ce qui est inclus dans la liste des compétences? Ce sont les qualités et les connaissances qui fournissent les conditions nécessaires au développement des enfants d'âge préscolaire.

Quelles compétences déterminent le niveau de professionnalisme d'un éducateur?

- - Capacité à organiser un climat émotionnellement favorable dans un groupe grâce à une communication directe avec chaque élève. Construire une interaction avec les enfants basée sur le respect des sentiments et des besoins de chaque individu;
  - Le désir de soutenir l'initiative et l'individualité des enfants par l'observation, l'étude des inclinations et des qualités personnelles des enfants, la création de conditions favorables au développement;
  - La capacité de développer la communication dans une équipe d'enfants grâce à la création d'une communication chaleureuse, égale et ouverte entre les enfants et les enseignants. Dans le même temps, tenez compte des caractéristiques religieuses et sociales de la famille de chaque enfant, ainsi que des caractéristiques physiques et psychologiques individuelles des enfants.
  - Enseigner aux enfants d'âge préscolaire la capacité de communiquer avec leurs pairs et les adultes. Organiser un environnement favorable dans le groupe pour le développement des compétences de communication chez les enfants.
  - Répartition des responsabilités professionnelles possibles entre les enfants;
  - Construire une interaction efficace avec les parents d'élèves de manière à en faire des alliés dans le développement global des enfants.

Entre autres, en tant que professeur, je surveille le respect de l'ordre et de la propreté dans le groupe, supervise le travail de l'enseignant adjoint, maintiens un tas de documentation, organise des cours et des célébrations, remplace mon partenaire si nécessaire ... Vous ne pouvez pas souvenez-vous de tout à la fois, pour être honnête.