Projet «Voyage dans le temps» pour les enfants et les parents du groupe préparatoire plus ancien. Divertissement intellectuel pour les enfants préparés au groupe scolaire "Voyage dans le temps

17.10.2019

Description du travail: Je suggère de votre attention sur le développement de la perception et de l'expérience sensorielle chez les enfants d'âge préscolaire senior. Ce développement sera utile pour les enseignants-psychologues travaillant dans les jardins d'enfants, les orphelinats, les spécialistes travaillant avec des enfants d'âge préscolaire.

Voyager en voiture

objectif: Donner la possibilité de comprendre la signification et l'importance de votre passé, présent et futur. Montrez ce qui peut être acheté en faisant un ou plusieurs choix.

Équipement: Lettres n ° 1, 2, 3 dans enveloppes, enregistreur de bande et enregistrement pour marcher et effectuer un "dessin", papier A4, crayons pour chacun.

1. une minute de réunion.

Salutation en cercle, montez avec des rimes avec des enfants.

2. LIVRAISON: Il y a des gens qui aiment se souvenir de ce qui était, c'est-à-dire vivre dans le passé. Il y a des gens qui rêvent tout le temps vivent dans le futur. Aujourd'hui, nous essaierons de comprendre ces problèmes, mais d'abord - introduire tout le monde avec des lettres qui ont livré le facteur à notre adresse.

Lettre 1:

"Bonjour gars! Nous sommes vos pairs et allons au groupe préparatoire de D / Garden de Moscou. Nous sommes tombés dans une situation désagréable et nous nous demandons d'aider.

Une fois que nous avons vu une belle peinture dans le magasin et avons décidé qu'il serait possible de peindre la véranda de notre groupe. La tête de nous loué. Elle a dit: "Krave Seule la véranda" est notre règle.

Nous avons peint la véranda. Il s'est avéré très beau! Mais la peinture reste toujours: vert et rouge. Et nous avons peint son garage d'un vieil homme, pensant que nous l'aidons. Mais il vit et commença à nous gronder. Tout le monde est malheureux de l'avoir fait. Et nous nous sommes maintenant en colère.

Étrange ... Peut-être que vous comprenez pourquoi? Répondez-nous!

Les enfants vont se préparer. Groupe d / s. "Sunny" de Moscou. "

Lettre 2:

"Bonjour, pairs! Nous avons entendu parler de vous et avons décidé de demander de l'aide.

Le fait est que nous sommes venus avec tout le groupe pour vous détendre avec vos parents à Tchernoluueus. Nous avons accepté de tout rencontrer sur la gare routière en 11 heures de 00 minutes avant d'envoyer le bus. Mais deux gars ne sont pas venus à l'heure. Nous les attendions jusqu'au soir. Le bus est allé sans nous et nous avons séjourné sans repos.

C'est dommage! Nous nous disputons. Certains ont dit que nous avons marché en vain, il était nécessaire de partir. D'autres - qu'il était impossible de partir sans attendre - ce n'est pas une amicale. Nous comprenons que ce qui s'est passé, ne corrige pas, mais dites-moi comment prendriez-vous une décision? Attendre une réponse".

Lettre 3:

"Ils vous écrivent les gars - 7 chèvres. Salut. Auparavant, quand nous étions petits, et pour nous, tout était fait par maman-chèvre, tout était simple. Et maintenant, vous devez faire beaucoup. Nous avons installé le devoir. Mais le 1er jour, il a commencé, surtout quand ils ont discuté de quoi cuisiner pour le déjeuner. Tout le monde a été crié sur les noms des plats que les officiers de devoir ne comprenaient rien, et nous sommes restés faim. Les agents de service sont tombés malades. Maman reviendra bientôt d'un voyage d'affaires et il n'y a rien à nourrir. Peut-être que vous savez quoi faire dans une telle situation? Nous attendons la réponse, merci d'avance, sept chèvres. " Ainsi, afin de réagir plus rapidement aux lettres, je propose de diviser en 3 microgrammes et de proposer des réponses à toutes les 3ème adresses. Ensuite, nous discuterons des réponses et, s'il ya un besoin, nous apportons des changements.

Tous les enfants fonctionnent activement dans les microgrammes, il est impossible de "s'asseoir" lors de la discussion. Réflexion sur le travail d'équipe: qui a réussi à faire une discussion intéressante? Qui était bavard, mais parfois interféré avec ses conversations? Qui a créé une atmosphère conviviale?

3. Le jeu "loin est proche". Premier

Situation.

a) Le premier à la musique devrait marcher, sans se regarder et observer une longue distance. Surveillez seulement sous vos pieds. Assurez-vous de suivre les instructions.

b) Déplacez simplement la pièce, mais avec des yeux fermés et essayez d'être aussi proche que possible que possible. Faites-le calmement et souvenez-vous de votre état.

Explication: Aide à ressentir la complexité des expériences et à les suivre lorsque vous suivez l'exécution de l'instruction (la musique est utilisée).

Nous devons suivre le statut des participants. Et, si nécessaire, donnez des instructions supplémentaires.

Discussion: Il est nécessaire d'aider à conclure qu'il est parfois très difficile de ressentir quelque chose ou de s'inquiéter si vous suivez l'exécution de l'instruction.

4. EXERCIER "GETTRER AS ..." HÔTE: Je vais vous donner différentes tâches:

Sortir de la détente

Va-t'en;

Passer à travers comme si du sable chaud;

Passer à travers comme si vous vous frayez un chemin à travers l'herbe.

Passer comme si des cailloux barbelés;

Maintenant, vous allez déplacer la façon dont votre corps raconte.

Explication: Développez l'imagination, éliminez la possibilité d'imiter les autres, de profiter du plaisir du processus d'exercice (effectué avec des yeux fermés, sous musique rythmique).

Discussion: tes sentiments? Qu'est-ce qui a aidé? Quelles étaient les difficultés?

5. Exercice "peintre" Hôte: (relaxation, musique calme). Fermez les yeux et imaginez une grande feuille de papier. Déterminer ses tailles elles-mêmes. Montrer leurs mains dans les airs. Et vous avez toujours une brosse magique. Sens le. Elle est magique. Parce que bouger indépendamment. Imaginez que cela a déjà commencé à dessiner. Essayez d'aider à l'aider: laissez vos mains bouger avec elle .... Comment vont-ils dessiner: pressé, des coups de temps ou de petits coups? Qu'est-ce qui attirera votre pinceau? Quelque chose de lignes familières ou mystérieuses, taches? Je me demande où le pinceau se comportera? Essayez de vous détendre et de la suivre.

Après l'exercice, asseyez-vous dans le cercle et avez besoin d'un peu (1,5 -2 min.) Soiser, souvenez-vous des sensations lumineuses.

6. "Tale de la machine."

Il raconte la tête: "Dans un pays, chaque habitant a sa propre machine à remonter du temps. Mais tout l'a utilisé de différentes manières. Certains voyagés seulement dans le passé, ils ont juste aimé se souvenir de ne pas penser à ce qui les attend. D'autres voyagent uniquement à l'avenir, ils ne voulaient pas se souvenir de ce qui était, et ils ne voulaient pas penser au présent. Mais il y avait des gens dans ce pays qui vivaient uniquement par la présente, ils ne comprenaient pas ceux qui ont rappelé tout le temps; Et ceux qui ont rêvé et rêvaient. Ils ont commencé à se moquer d'eux. Leurs voitures de temps serrent le web.

Un garçon a vécu dans ce pays, a appelé son tim - curieux. Dans sa famille ne voyaga que dans le passé. Il ne pouvait pas en dire. Une fois que Tim Snuck dans le garage, barbouillé tous les leviers et volé dans le futur, après quelques jours, il est rentré et ses histoires sur le magnifique avenir mystérieux, il n'y avait pas de fin. Ses histoires ont ouvert la curiosité d'autres personnes, et ils risquaient de voyager à une autre époque. Mais les leviers de la voiture ne se sont déplacés que dans une direction alors qu'ils étaient habitués. Tout le monde a agité la main. Et seule la persistance d'une partie a atteint le but. Ils ont eux-mêmes choisi le temps et l'endroit où ils aimeraient visiter ...

7. Jeu "Carrousel". Host: gère les transitions et aide les enfants à se syntoniser les uns des autres avec chaque nouvelle réunion.

2 cercles - interne et externe. "Maintenant, le cercle externe fonctionnera. Dites à votre partenaire ce que vous voulez trouver pour moi-même à l'avenir. Merci! Dites au revoir et le cercle extérieur fait un pas à droite: de nouvelles mains - une nouvelle réunion.

Maintenant, le cercle intérieur fonctionne - où iriez-vous en voiture et pourquoi? "

Peut-être 6-7 transitions, où les participants ont effectué: certains - le rôle des étudiants et la seconde - parler de l'importance du passé, du présent et du futur.

8. Dessiner "trois miroirs". HÔTE: Essayez de vous préparer dans le passé, présent, l'avenir, en utilisant la couleur des miroirs. Regardez soigneusement, si vous avez noté, ne vous pressez pas. Notez-vous dans ces temps. Discussion: Vos sentiments en peignant des moments différents? Qu'est-ce qui est plus facile à dessiner? Pourquoi?

Utilisé: feuille de papier A4 et crayons.

Dans le miroir bleu - qu'est-ce que existe-t-il? en vert - qui était; En rouge - ce que vous voulez devenir.

Scénario de loisirs festifs "Voyages à temps" pour les enfants d'âge préscolaire moyen avec les parents

Auteur: Alférova Raisa Alekeseevna, éducatrice Madou "Kindergarten №16 en l'honneur de l'icône de la mère de Dieu" Kazan ", la ville de Prokopyevsk, région de Kemerovo.

Le matériel présenté vise à développer un intérêt pour le divertissement chez les enfants d'âge moyen préscolaire.
Le lecteur découvre comment organiser et fasciner la loisirs conjointe des enfants avec des parents.
Le manuel est adressé aux enseignants des établissements d'enseignement préscolaires.

Objectif: Résumez l'année scolaire, rappelez-vous les événements importants pour la période de référence; Développer la mémoire, la parole, l'attention.
Tâches: Élaborer des intérêts dans le divertissement; Former un désir de prendre une part active dans les vacances, en concerts, participer à des affaires créatives; Acquérir des parents à participer activement à la vie d'un groupe et de la maternelle.
Lieu: Music Hall Dow.
Participants: élèves du groupe, parents, éducateurs.

Plan de préparation

1. Faites un scénario de divertissement
2. Préparez des attributs pour les vacances:
- costumes "automne", "printemps", "wime" - menant
- costumes pour les parents au spectral "Comment un lièvre de politesse a été enseigné"
- Ensemble de fruits et de légumes
- SHIRMA, Poupée - Fée de temps.
3. Préparez des diplômes, des médailles, des prix sucrés pour les enfants.
4. - Dimensions pour les parents
5. - Enregistrements audio pour les vacances.
6. Invitez un photographe. Les enfants professionnels entrent dans la salle de musique de la musique de mercure.
Écran. Laisse une poupée - temps de fées.
Fairy: Bonjour, chers gars, chers parents!
Je suis une fée de l'époque. J'aime vraiment voyager. Je suis en avant, je reviens, mais je ne m'arrête jamais. Donc, aujourd'hui, je vous invite à regarder en arrière et à vous rappeler comment nous nous amusons et a vécu de manière intéressante cette année académique.
L'heure que nous attendions
Se réunir dans notre salle.
Poussins gustables
Avec maman dans le groupe tu es venu
Passé un an, vous avez tous gagné,
Ceux menacés.
Dans un bon sens pour le pays de la connaissance
Étape ferme!
Et ce que tu t'es appris
N'oublie jamais!
Son ordre a tout dans le monde
Jour après jour va, va.
Temps d'avancer
Spring court en hiver
Et pour son été.
Après l'automne va chez nous
En or habillé.
Jour après jour, d'année en année
Le temps passe en avant.
Sound Melody sonne. La fée entre dans la salle - automne.
Fairy - Automne.
- Ah, a vraiment passé toute l'année. Je ne vous connaîtrai pas du tout. Et vraiment, qu'est-ce que tu es grosse acier? J'espère que vous n'avez pas oublié votre amusement, c'était intéressant pour vous dans cette année académique déjà passée. Et aujourd'hui je suis revenu à vous de jouer, écouter, quels poèmes, chants, les énigmes que vous connaissez sur moi.
- Et avec ce que je suis venu à toi?
Verset "Automne Good est venu"
(Logo: les enfants tous ensemble lisent le verset et montrent son contenu dans les mouvements).
Fairy - Automne: Et pas seulement des pommes et des poires que j'ai apportées. Regardez combien de cadeaux ici. J'invite 2 garçons et 2 filles.

Regardez soigneusement cet automne apporté. Mais ne liste pas
Noms des objets et nommez-les avec un mot de généralisation.
Réponses aux enfants: ce sont des légumes et des fruits.
Fairy: Droite, ce sont des légumes et des fruits.
Fruits où grandir? - dans le jardin.
Légumes où cultiver? - dans le jardin.
Et maintenant, les garçons vont rassembler des légumes et les filles sont des fruits. Qui va rapidement faire face à la tâche ?!
Jeu "cathed la culture"
Fairy: Bien fait! Excellent! Les gars, le vent m'a suggéré ici que vous avez appris beaucoup de plongés sur les légumes et les fruits. C'est vrai?
Bien - Ka, nous félicitons.
1 enfant: comme sur notre lit
énigmes de rose.
Juteux oui rond
Ce sont si grands.
En été
Rougeur d'automne. (Une tomate)
2 enfant: et sur ce lit
Énigmes amères.
33 vêtements, tous sans attache,
Qui les déshabille,
Que les larmes jettent. (Oignon)
3. Badies: Et sur ce jardin
Longs énigmes.
Dans ce jardin, Santa Claus
Cache au nez rouge d'été. (Carotte)
4 enfant: auto-poing,
Baril rouge
Purge - en douceur
Est parti - doux. (Pomme)
5 enfant: tout sur ses boxeurs savent
Son coup pour elle se développe.
Bien qu'elle soit maladroite,
Mais ça ressemble à un fruit ... (Poire)
Fairy - Automne. Des énigmes magnifiques et parfaitement tous aillés. Mais je ne suis pas toujours aussi drôle, j'aime souvent pleurer, triste. J'ai plusieurs jours de congelés et de pluie. Je veux vous demander de me chanter ma chanson préférée.
Song "Pluie épineuse"
Fairy: Merci gars. J'ai réalisé que tu aimes l'automne. À cette époque de l'année, vous n'arrivez pas ennuyeux, vous trouverez toujours une leçon intéressante. Mais nous nous retrouverons bientôt. Après tout, le 1er septembre, le miracle principal vous attend - voyager dans le pays de la connaissance fabuleux. Par conséquent, en été, vous devez bien vous durcir, stocker à stocker dans la nouvelle année scolaire, de sorte que, dans la nouvelle année scolaire, ne blesse pas et de nombreux "fruits de connaissances" à collecter. Quelque chose de froid est devenu froid, ma petite amie - l'hiver se précipite pour vous pour les vacances. Et je vous dis: "Au revoir! On se voit, mes amis fidèles! "
Il comprend - Encerclant, sous la fée de musique de rivaux - hiver.
Hiver: parti ?! (regarde autour de moi).
Pensez à tous les or. Récolte des seins, cadeaux. J'ai mille fois plus raide - et des cadeaux et des divertissements, et la principale chose que je fais un miracle, je réponds aussi les désirs les plus chers d'enfants et d'adultes (des clin d'œil mystérieusement les adultes).
Les gars, tu m'aimes? Bien merci! Rappelez-vous comment vous vous êtes amusé avec moi. Quelle quantité de neige, la joie que je t'ai donnée!
Je vous suggère de revenir aux vacances du Nouvel An.
Verse "Nouvel An"
Song "Fashionist - Arbre de Noël"
Jeu "Nous allons fuir le vent"
Hiver: Ah, oui, bien fait! Mais il est temps que je parte. Le printemps sur les talons vient, je ne le gère pas. Mais nous revoirons bientôt, cependant, les gars? À bientôt!
Les sons de mélodie de printemps, un cri d'oiseaux. La fée comprend le printemps.
Fairy - Printemps. Longtemps sur la forêt j'ai marché
Mais j'ai trouvé la route.
Et je suis venu à la maternelle,
Plaire aux gars.
J'ai entendu dire que vous avez entendu que vous vous amusiez joué et chanté avec un hiver. Voulez-vous vous amuser avec moi? Je suis jeune, Perky. De nombreuses forces ont grandi pour vous accrocher et s'il vous plaît.
Et vous et vous avez appris le verset?
Verset "printemps printemps" (I. Tokmakova)
Fairy: merveilleux. Je suis vraiment un sorcier. Je sais comment faire revivre la nature, créer une bonne humeur. Vous voulez regarder le théâtre, jouer une pièce de théâtre? Asseyez-vous plus pratique et regardez l'idée de «comme un lièvre de politesse enseignée».
La performance "comme un lièvre de politesse a été enseignée"
Fairy: Bien! Que sommes-nous avec vous merveilleux artistes - parents! Bien fait! Mais quelque chose que nous avons suggéré, il serait nécessaire de se réchauffer. J'invite tout le monde à danser.
Danse "Lavata"
Fairy: Et vous voulez, je vais vous montrer comment charger un singe. Répétez pour moi tous les mouvements.
Charger Marushki.
Nous sommes un singe gai!
Nous jouons trop fort
Nous sommes dans vos mains mou
Nous coupons
Skump sur chaussettes.
Et même
Les langues vont montrer.
Ensemble sauter au plafond,
Sortez les oreilles
Je vais apporter la jambe à la bouche,
Queue - sur le dessus.
Bouche plus large ouverte,
Grimasi sera concret.
Comment je dis: "Une fois, deux, trois!" -
Tous avec Marmases Zamers!
Un deux trois!
Fairy: Bien fait! Avec mon arrivée, la nature non seulement réveille, mais finit également l'année scolaire. Et je suis très heureux de vous dire, chers gars que vous avez fini d'excellents succès. Acidé le programme de groupe moyen et tous dignes de récompenses et de cadeaux.
(Fairy Awards Enfants avec des diplômes, médailles, prix sucrés pour d'excellentes études, réalisations sportives, participation à des concours).
Fairy: Je veux donner la parole au président du comité des parents Tatiana Kuzminichna.
(Le président présente des certificats honorifiques aux parents pour participer activement au processus éducatif, enrichissement de l'environnement en développement, participation à des expositions, compétitions dans le groupe, Dou)
Fairy: Merci, Tatyana Kuzminichna! Eh bien, c'est mon lukachko avec des cadeaux vides. Il est temps de retourner à de nouveaux cadeaux.
Sonne la mélodie "petit pays"
Educateur: Admirez! Bien
DécharmaLé - enfants?
Élégant, beau
Et, comme toujours, ludique.
Enfant: Nous avons tous mûri pendant un an,
Et ne dites pas au revoir au groupe.
Nous ne sommes pas tristes, nous ne plions pas -
Nous chantons et souris.
Educateur: Nos enfants grandissent. Il reste un peu et nous
Ensemble nous allons à l'école. Mais nous avons toujours le temps de préparer pour elle. Et dans ce que nous vous aiderons - nos chers parents.

Educateur: Eh bien, c'est nos vacances terminées. Heureux moyen envers le pays de la connaissance!

Photo pour la mémoire

Pour la musique, les enfants et les parents avec les éducateurs vont au groupe dans le thé.

Abstrait

classes intégrées de familiarisation avec le groupe entourant l'école préparatoire.

"Voyage dans le temps"

Objectif:

Sécuriser et développer la connaissance des enfants sur différents types d'heures, sur le principe de leur travail et de leur rôle dans la vie humaine.

Former des représentations temporaires "passées", "présent", "futur";

Apprendre à déterminer l'heure à l'heure.

Sécurisez les connaissances des enfants sur les jours de l'année, des mois et des jours de la semaine.

Tâches:

Développer l'observation, la capacité de remarquer les caractéristiques des éléments, fixant la capacité de dessiner différentes heures; Élever l'indépendance, la compétence activement et de manière créative des méthodes d'image apprises précédemment dans le dessin; Développer la fantaisie, la créativité.

Développer l'intérêt de la recherche et la curiosité;

Enseigner aux enfants à déterminer les relations de causalité, développer une imagination créative et une pensée logique des enfants;

Travail préliminaire: Considérons des illustrations à mesure que les gens vivaient, observant des montres, consolidation de la connaissance Quelles sont les heures, la gymnastique des doigts, la lecture des contes de fées et des poèmes sur le temps.

Matériel: Lampe de poche, motif de forme ronde, baguette, sablier, images coupées, horloge mécanique, écriture manuscrite, peinture, pâte à modeler, cartes avec des nombres de 1 à 12.

Cours de voyage:

Les gars, aujourd'hui, le gnomique gnomique devait venir à notre groupe et enseigner le temps de déterminer le temps après l'horloge, mais quelque chose qu'il soit en retard. Et peut-être qu'il est déjà ici, seulement nous ne le voyons pas. Regardons.

(Les enfants trouvent une vidéo)

"Bonjour, chers gars! Dans mon pays magique, il y avait un problème. Un forte ouragan a volé et cassé toute l'horloge. Et maintenant nous ne pouvons pas déterminer l'heure. "

Qu'est-il arrivé dans le pays de temps?

Les gars, que se passe-t-il si toutes les heures se cassent? (faire glisser)

Pouvons-nous faire quelque chose pour le gnome?

Je vous suggère de faire un voyage à travers le temps de la rivière, mais pour commencer la première chose à faire avec vous, c'est de déterminer quelle heure est-il?

Casserons dans trois sous-groupes. Maintenant, chaque sous-groupe devrait répondre à sa question, mais il a d'abord besoin de collecter vos conseils.

Travailler dans des sous-groupes.

Les enfants choisissent des images - conseils pour leurs problèmes

Je sous-groupe. Pourquoi une personne doit-elle savoir le temps?

II Sous-groupe. Allons-nous apprendre du temps?

III Sous-groupe. Comment pouvons-nous douter du temps?

Je préalable: le mode de jour, le sommeil, le jeu, le repas, etc.

II PRR: Montres - poignet, mural, sable; calendriers, etc.;

III PRR. - flèches d'horloge, calendrier de déchirure entier

Ce qui pourrait être envoyé sur le chemin que vous devez passer à travers plusieurs tests. CANCE? Rester dans les sous-groupes.

1 tâche. - Les gars, nomment les saisons et choisissez des images sur la table.

Quelle période de l'année est maintenant? (Printemps).

Quels mots peuvent être décrits au printemps? (chaud, joyeux, bon, ensoleillé, sonner, brillant ...)

Quel mois maintenant? (Mars).

Combien de mois par an? (12).

Nom dans l'ordre.

Nommez les mois de printemps.

Et combien de jours dans la semaine? (Sept).

Quel jour aujourd'hui?

Nom dans les jours de la semaine.

Quelles parties de la journée savez-vous? Montrer dans l'image.

Nom dans l'ordre de la journée.

Bien fait!

2 tâche

Jeu "Nom voisin".

Vous avez un dépliant sur la table, un chiffre est écrit sur eux, pensez-moi et dites-moi qu'il n'y a pas de chiffres valables.

3 tâche

Maintenant, nous résoudons les tâches. Écoute attentivement.

1) "Sept minuscules chatons qui leur donnent - tout le monde mange et une crème sure demande. Combien de chatons? " (huit).

Comment le numéro 8? (à sept ajoutez-en un sera huit). (1 enfant travaille au tableau - écrit des tâches de résolution).

2) "Quatre moutons sur l'herbe laïcs,

Puis deux agneaux sont rentrés chez eux.

Eh bien, dis-moi bientôt:

Combien de moutons maintenant? " (Deux).

(Quatre moins deux est égal à deux).

(Au tableau, écrivez une solution aux tâches et lisez).

3) "Mettez le signe souhaité"\u003e;

3 5; 6 4; 7 7.

Bien faites les gars que vous avez giclé avec toutes les tâches difficiles, nous allons maintenant aller sur la route au cours des heures passées, pour visiter leur développement à différentes étapes. Êtes-vous d'accord?

Déchargement psychologique.

Je suggère que des enfants seront à l'aise, fermez les yeux. Nous sommes bons et gentils. Nous respirons l'air frais et inhalons son parfum, imaginez comment nous admirons la beauté de la forêt d'hiver, grimper sous des nuages \u200b\u200bmoelleux. Nuages \u200b\u200bmoelleux, doux comme coton. La brise légère souffle et nous tombons plus bas et plus bas. Et transfert au passé. Bien fait, reposé un peu?

Quand nos ancêtres vivaient-ils?

Et où sommes-nous en vous?

Et demain où serons-nous?

Comment pouvons-nous entrer dans le passé?

Mais ce n'est pas tout ce que nous devons connaître le temps. À quelle heure est l'heure, le poème nous aidera à comprendre:

Le passé est tout ce qui était
Pas de pouvoir dans le monde
Tout retour ne reviendra pas
Le temps passe seulement.
Ce que nous voyons maintenant -
Présent pour nous
L'avenir est ce qui va arriver
Et les gens ne le connaissent pas.

Voyons sur le navire et nous serons dans le passé. Mais vous devez prendre un sort:

Tarrow Cercle amical

Dans le passé, nous me retrouverons soudainement!

Gnome nous aiderons:

Nous pouvons livrer l'horloge.

Regardez, il me semble que nous sommes tombés dans le passé, dans les vieux jours. Comment puis-je deviner? (faire glisser)

Entendez-vous comment le coq chante? Que fait-il ici? Nous sommes de dernière surveillance. (faire glisser)

Il y a longtemps, les gens ont appris le temps pour une horloge vivante. Cette montre était importante dans la cour, les ailes de Mahali et la montée sur la clôture, cria: "Ku-ka-re-ku!" Dans la matinée, le coq cathed et tout le monde serait un travail et, le soir, il a creusé et les gens se sont couchés.

Voici pas une cave, pas un chunnel

Ne grandit pas de tulipe

Il y a des lumières lumineuses là-bas

Il y a une jeune fille russe

Il y a une cuisinière et un tuyau

C'est russe .......

Enfants: - Izba. (faire glisser)

Correct les gars! C'est une énigme sur la hutte. Quelle est la hutte? (C'est une maison en bois ...... ..)

Qui vivait dans la cabane? (Personnes, famille .......)

Souhaitez-vous visiter nos ancêtres? (Oui) Nous sommes ici maintenant et nous le ferons.(faire glisser)

Donc, les gens avaient l'habitude de vivre auparavant, ils ont été construits à partir de l'arbre, ils étaient appelés le tracas, dans la hutte, il y avait Seni et Torny. Seni est la première petite pièce de l'urticaire (diapositive), la grange est une grande pièce de la hutte, où les gens étaient mangés, les enfants jouaient. (Diapositive) et c'est un four russe - "Mère" est un symbole de complétude et bien-être. Le four chauffe la cabane, il est préparé en elle et du pain cuit au four. (faire glisser)

Le poêle est en fonte. Il est soupe bouillie, bouillie. De ces moments nous sommes venus à nous le proverbe - soupe oui, notre nourriture.

Voyons voir pour nous un message (diapositive)

«Bonne santé, les invités sont chers! Nous sommes heureux de vous voir dans notre colline. Notre fils Ivan est envoyé à la forêt pour le bois de chauffage. La mère a rassemblé un chat pour lui, dans lequel il a mis un morceau de pain noir, versé une clé clé dans une défense. Ivan larmes du four, a pris le kitomka et est allé. "

Les gars, vous connaissez-vous tous? Vous avez deviné ce que "tauesuck", "kotomka"?

(Réponses des enfants. Pedagogue Compléments: (diapositive)Kotomka - un sac porté par les épaules, parfois sur un bâton, (diapo-diaporama) et de Tuesok - plats d'écorce de bouleau, dans lequel le miel ou la crème sure gardée dans les vieux jours).

Les produits ont été conservés dans les caves, sur Sucekam et Beretta Boxes. Soussek - Boîte de rangement de grain. (Diapositive)

Les gars, que sommes-nous stockés aujourd'hui? Et ce qui est bon, mais ce qui ne va pas avec le réfrigérateur?

Certains articles que nous utilisons aujourd'hui sont venus à nous depuis longtemps, bien qu'ils aient beaucoup changé. Je suggère de jouer au jeu "Prendre un couple." (diapositives)

Di "Prenez un couple"

Kettle-samovar

Chaussures Lapto

Bouton de plume

Chariot téléphonique

Ampoule de bougie

Château de casting

Cabine de poitrine

Même alors les gens ont remarqué que le temps passé par l'affaire passe rapidement et le fainéant le jour s'étire pendant une très longue période. Il y avait beaucoup de contes de fées, proverbes, dictons sur ce que nous devons prendre du temps. Rappelons quelques paroles.

Peu de temps jusqu'au soir, s'il n'y a rien à faire.

Temps de cas - heure amusante.

Rose tardive - Jour perdu.

Mais était-il possible de déterminer l'heure exacte en chantant le coq?

Quelles sont les premières heures dont un homme est venu? (Diapositive)

Il y a un cadran solaire

Toutes les heures d'ancêtres

maintenant ils sont rares

Cadran sur terre mensonges

Et le soleil couronne autour du ciel.

Enfant: Ils ont fait leur peuple sur terre, la plate-forme en plein air était la cadran, au lieu du tireur - PEG. Le soleil se déplace sur le ciel et l'ombre du bâton montre l'heure.

Essayons de faire et faisons-nous la même invention?

Expérimentation

Et nous avons également inventé le cadran solaire. Mais au fil du temps, le cadran solaire a cessé d'organiser une personne. Pourquoi?

Les gens ont commencé à briser la tête comment trouver une horloge mieux. Et ils sont venus avec de telles heures. Quels sont leurs noms? (Montrant sablier) (diapositive)

Enfant: - Dans un grand récipient en verre avec un trou coula du sable.

Sable aminci avec un jet mince épintué d'un navire dans un autre et comment le sable régule, puis il n'y avait pas de temps. Le sable en eux ne limite que 3, 5, 10 minutes, les gens devaient être considérés comme tout le temps en quelques minutes.

C'était pratique?

Et où sont-ils commodes d'utiliser?

Nous utilisons donc maintenant l'horloge de ponçage. Alors que le sable est satisfait, essayons de collecter l'image et de découvrir ce que l'horloge a inventé la personne.

Jeu "Recueillir une image" (travail dans les sous-groupes)

Quelles heures avez-vous recueillies sur la photo? (Montrant l'horloge)

Beaucoup de temps passé jusqu'à ce qu'une personne ait eu une horloge avec un mécanisme. Spun le ressort, mais pas inquiet, attaché à une roue d'engrenage. Il s'accroche à une autre roue. Et sur le cadran déplaçant les flèches et montrez l'heure. (faire glisser)

(Considérons les heures: cadran, flèches, mécanisme)

Qu'est-ce qu'ils sont mal à l'aise?

Les gars veulent regarder dans le mécanisme d'horloge? (faire glisser)

Voir la vidéo.

Fizkultminutka:

Tick-so, cochez, donc, dans la maison qui sait comment? (Marche en place)

C'est un pendule dans l'horloge, battu chaque battement (en pente à gauche de droite.)

Et dans l'horloge siège coucou,

Elle a sa propre hutte. (Les enfants s'assoient dans un profond pleuré.)

Et l'horloge va, allez, (marche en place.)

Parfois soudainement derrière. (Ralentir le rythme de la marche.)

Et il arrive que nous sommes pressés,

Aime échapper! (Courir en place.)

S'ils ne sont pas démarrés,

Ensuite, ils se lèvent complètement. (Les enfants s'arrêtent.)

Les gars qui savent quelle horloge n'a pas besoin de commencer? (faire glisser)

L'électronique est venu remplacer l'horloge mécanique. Ils travaillent à partir de batteries ou d'électricité ou mettent en valeur le temps sur le tableau de bord.

Voir, les gars, quel chemin difficile passa des heures. Et tout cela est venu avec et fait de l'homme. Voyez quelles belles montres ont développé les gens. (Voir les diapositives d'horloge). Les gars, que pensez-vous, nous avons déjà aidé le gnome?

Les gars, faisons chaque montre. Et peut-être que votre horloge aidera le Glome à apporter une commande dans son pays de temps.

Nous faisons horloge, parle.

Son musique de musique.

Voyons quelle horloge avez-vous inventée. Que pensez-vous que nous pouvons prendre ces horloge avec une tique de teck? Ensuite, nous sommes assis sur notre navire et sort sort:

Tarrow Cercle amical

Dans le pays magique, le gnome sera soudain.

Et ici et le gnome lui-même merci (diapositive)

Vous voulez apprendre à déterminer le temps après l'horloge?

Quelqu'un peut-il savoir comment?

Le jeu "Go flèches dans un cercle".

Les cartes avec des nombres de 1 à 12 sont posées sur le sol en cercle. Les enfants se lèvent près des cartes. Tous pensent ensemble où mettre les flèches.

(Les enfants ont mis des flèches au bon endroit). Heures heureuses!

Le jeu est répété plusieurs fois.

Les gars, l'horloge suggère qu'il est temps que nous revenions.

Cercle de fermeture

Dans le présent, nous devrons être soudainement.

Tourne autour de toi,

Dans notre groupe à trouver.

Cela a terminé notre voyage dans les montres passées.

Gnome a entraîné une commande dans son pays

Quelle bonne cause avons-nous fait?

Qu'avez-vous reconnu?

Avez-vous aimé notre voyage?

Auto-analyse des classes.

Un nœud a été fourni pour se familiariser avec les "voyages dans le temps" environnants.

Direction - Discours informatif

Lors de la planification, des fonctionnalités d'âge ont été prises en compte, des travaux préliminaires ont été effectués:

Conversations sur l'histoire de l'horloge

Jeux didactiques

Jeux - Voyage

Objectif: Consolider et développer la connaissance des enfants sur différents types d'heures, le principe de leur travail et de leur rôle dans la vie d'une personne.

Tâches:

Développer l'intérêt de la recherche et la curiosité; Enseigner aux enfants à déterminer les relations de causalité, développer une imagination créative et une pensée logique des enfants; Former des représentations temporaires "passées", "présent", "futur"; Apprendre à déterminer l'heure à l'heure.

Apprendre clairement et systématiquement énoncer leurs pensées; Développer des compétences de communication.

Développer l'observation, la capacité de remarquer les caractéristiques des éléments, fixant la capacité de dessiner différentes heures; Éduquer l'indépendance, développer la fantaisie, la créativité.

Développer la musicalité des enfants.

Développer l'activité de jeu des enfants; Soulager la capacité de négocier dans des activités communes avec des pairs.

Intérêt ferroviaire dans la technologie.

Donnez la possibilité de vous détendre pendant la classe, évitez les surmenage et ses conséquences.

Pour résoudre les tâches qui m'ont été assignées, diverses méthodes et techniques ont été utilisées.

Méthodes:

Visual (Afficher les diapositives, objets démonstratifs)

Merveilleux (conversations, histoires d'enfants)

Pratique (expérimentation, attaque physique)

Jeux (Didactic Game "Récupérer la photo", le jeu "Go Arrogès en cercle")

Réceptions:

Explication, rappel, répétition, généralisations, propres réponses, a été définie par la perspective de l'avenir.

L'accomplissement des tâches a également aidé les principales questions qui ont été poussées à des déclarations indépendantes, des problèmes d'un problème de recherche de problèmes

Pendant toutes les activités éducatives, la capacité des enfants à s'écouter mutuellement, intensifié le dictionnaire, complété, a déclaré.

Pour la motivation des enfants, un moment surprise a été utilisé à partir du gnome, qui a suscité des intérêts et les a activés pour des travaux supplémentaires.

Tout au long du nœud, des moyens techniques ont été utilisés. J'ai développé une présentation multimédia, en utilisant des ressources Internet, ainsi que l'accompagnement musical.

Cette structure du nœud implique une coopération mutuelle d'enfants et d'un éducateur et vise à effectuer les tâches.

Les enfants ont participé à diverses activités qui ont soutenu l'intérêt tout au long de la tête.

Pendant le signe de tête, j'ai utilisé Fizkultminutka, un changement d'activités, qui permettait aux enfants de ne pas en position statistique, empêchant la fatigue des enfants.

Une réflexion a été réalisée dans le nœud, où on peut voir que les enfants ont aimé gérer ce type d'activité.

Je crois que j'ai réussi à atteindre les tâches.

Les activités éducatives ont été brillantes, saturées intéressantes, comme les enfants aiment fournir une assistance, le sens des responsabilités se développe, l'auto-évaluation augmente.

Avant le sixième jour, la naissance de l'étoile de mer n'est restée pas plus d'une semaine et, à la tête, à l'exception des thèses du prochain rapport n'a rien eu. En plus de cela, tôt le matin du sixième numéro du mois de printemps d'avril (c'est-à-dire le jour de l'anniversaire), mon mari et moi avons volé à la conférence pendant une semaine.

Dans la soirée, poser des garçons pour dormir, je suis étreint la Danka et l'a admis honnêtement à lui dans l'absence totale de nous et d'idées pour son anniversaire. Il était très en colère, mais nous avons convenu que les vacances s'arrangeraient immédiatement après notre retour, mais sur le deuxième article, tout est allé de manière inattendue. "Oui, tu ne t'inquiètes pas, maman!" Fils m'a répondu: "Nous allons jouer, et nous serons de petits dinosaures avec andryusha." L'idée était heureusement ramassée par tous leurs devoirs et nous avons commencé à se préparer pour les vacances. Pour commencer, avec l'aide de grand-mère et de la baby-mère, nous avons cousu deux costumes de dinosaures, que nous sommes rendus utiles à plusieurs reprises (sur le Balus du Nouvel An à Poussine, par exemple) et a commencé à inventer le scénario. À la suite de discussions et de conflits conjoints, cette histoire est née.

Nous avons proposé nos invités (six amis de Danki) pour aller en voyage, mais pas simple, mais à temps. Le professeur-paléontologue (papa) a été envoyé à la route avec eux, qui était déjà dans ces vieux jours et laissa un caméscope spécial là-bas, qui a supprimé la vie préhistorique. Les gens vivaient, nous avons distribué les rôles, comme dans la vraie expédition - un médecin, un photographe, cuisiner, etc., et nous sommes allés à la cuisine pour collecter des dispositions (j'ai été convaincu depuis longtemps - que la meilleure chose, du torse La nourriture dans l'intrigue des vacances, alors tout est mangé rapidement et sans tracas), et papa avec des garçons recueillis des sacs de couchage, des jumelles, des cannes à pêche, des couteaux et d'autres choses nécessaires dans le chemin.

Immergez tout cela dans la voiture (lit superposé dans une pépinière, avec des stores), un professeur avec des enfants est allé sur la route. La machine temporelle a rapidement volé la musique de la troisième partie de la septième Symphonie de Shostakovich, et le professeur a parlé de ce qui était dans ces endroits 10, 100, 1000, 10 000, etc. il y a des années.

Je me souviendrai de toute ma vie que la troisième partie de la septième Symphonie de Shostakovitch dure sept minutes! Le fait est que pendant cette période, j'ai réussi à transformer notre appartement de trois pièces, avec l'aide de la couvre-lit, de la gaze de couleur, des planches et des tables inversées dans le monde préhistorique avec des marécages, des grottes et des forêts impassibles.

Time Machine a atterri et le professeur a commencé à se tourner vers des jumelles pour enfants. Ils regardent dans un petit clic sur le mur de la manine du temps, racontés sur ce qu'ils voient. Fantaisie fleuri avec une couleur de bouée! En regardant le mur vide, le Datvora, étouffant le délice, en vain, raconta de quelles miracles du monde préhistorique qu'ils voient! Il y avait des dinosaures et des plantes gigantesques et ptérodactyle! (C'était un impromptu complet, qui a été extrêmement réussi et m'a rencontré à l'idée que les enfants avaient déjà grandi au fait qu'ils pouvaient faire leur avantage substantiel dans le scénario).).

Et quand les murs de la machine à coucher (rideaux de lit) s'ouvrent, les enfants étaient confus ...

Ils pensaient que tout serait construit uniquement sur leurs fantasmes et ne reconnaissait pas les chambres accrochées au-dessus des couvre-lit et des couleurs artificielles! Se pendre sur les manches, ils ont essayé de trouver une explication où ils étaient. Ici, dans le pré près de la machine du temps, nous avons arrangé le halt. Nous avons pris avec vous des sandwichs (avec jambon, poisson, caviar, fromage, viande), légumes (tomates, concombres, radis, salade, poivrons), olives que les enfants modernes aiment et les jus. Tout s'est parfaitement allé et pas de plats de bénéficiaire dans la soirée. Ensuite, le professeur nous a montré une carte et nous avons essayé sur la route.

Traverser le seuil d'une grande pièce, nous nous sommes retrouvés dans la jungle: le fouillis des planches, des tables et des chaises, fermée de couvre-lits et de gaze, et de la musique avec un craquement d'arbres, du vent vers le haut et des oiseaux chantant. A commencé à marcher. Sur des planches de balançoires et un étroit lezam. Le professeur a endommagé son pied et le médecin (une des filles) a fait pansement. ( Ici, l'expression a de nouveau commencé - les gars sont devenus amicaux "de planter les bureaux, de couper les doigts et de tomber dans l'abîme." Guéri tout le monde et s'est grandement amusant.)

La soirée était déjà approchée et juste devant nous dans le couloir était un marais serpentine. Sous la cassette avec le charbon des grenouilles et la sonnerie des insectes, nous avons été fabriqués sur les échasses à travers un marécage dangereux. Sous les jambes du kison de serpent. Ensuite, il y avait juste une mutualisation de l'hymne!

Atteindre l'endroit sec (notre chambre), nous avons une collation, commençait à prendre une nuit dans une tente et des sacs de couchage sur notre grand lit. Ils ont mis la garde de deux garçons, discutés le jour passé et se sont endormis. Cependant, le matin, nous avons rencontré une surprise désagréable. Malgré la protection de la sécurité, les bêtes ont atteint nos tensioactifs et claquaient non seulement toutes nos dispositions, mais également notre carte. Sans carte, nous n'avons pas pu trouver la caméra et arriver à la voiture. La position est devenue dangereuse. Pendant que nous sommes malheureusement compatibles, dans la grotte la plus proche (sous la table de l'ordinateur), il y avait un bruissement et de là, il semblait à la tête du dinosaurique (Danka), puis une autre (Andryushka). Tout sauf que le professeur a eu peur. Et le professeur regarda attentivement le dinosaurique et cria joyeusement - "Vaska, Bonjour, comment je suis heureux de vous voir à quel point vous êtes ici!". Dinosaurbrik Vaska et son frère, avec qui le professeur s'est rencontré dans son parcours passé, nous a posé des questions sur nos problèmes. Après l'assemblée générale, le professeur et le Vaska se sont souvenus de cette dernière fois, le professeur a marqué l'un des poissons, dans le lac le plus proche. Sur cette étiquette, il était possible de déterminer les coordonnées de la caméra et de la machine à temps.

Svet, au lieu du petit-déjeuner, une chanson (il y a quelque chose qu'il n'y avait rien!) Et, tonifiant la ceinture, nous sommes allés au lac. (À ce moment-là, la jungle dans une grande pièce a été désassemblée avec succès et transformée en un lac avec des poissons (en papier avec des autocollants en métal) et un papillon géant à la vapeur à la vapeur). Ici, nous sommes venus dans une tige pratique avec un aimant que les garçons prenaient avec eux. Le poisson était beaucoup, nous les avons attrapés, debout sur le rivage escarpé (canapé) et ne pouvait attraper celui que nous avons besoin. Dinosaure Waska avec un frère nous a activement aidés. Enfin le poisson désiré avec nous! En réécrivant les chiffres de la marque sur la nageoire, le professeur a commencé à évoquer dans son cahier et nous savions bientôt où aller.

En route, nous avons cassé des fruits collectés avec des yeux aux yeux bandés et avons été déterminés au toucher, qu'ils soient comestibles. Enfin, nous nous sommes retrouvés sur le bord de la forêt. Toutes les coordonnées convergent, mais le professeur était là depuis longtemps et n'a pas reconnu l'endroit. Tout le monde ensemble a commencé à chercher la caméra. ( La caméra était la caméra vieille film, à laquelle la cassette était vissée avec le film "Marcher avec des dinosaures"). Joli bientôt la caméra a été trouvée et est retournée à la voiture. Un adieu tactile a eu lieu avec le Vaska et son frère, tout le monde a grimpé dans la voiture et, sous la musique déjà familière, ils ont de nouveau volé au cours de l'année, du siècle et de l'ère.

Retour à la maison, tout le monde découvert dans une grande pièce avec une table de couverture avec un gâteau d'anniversaire avec des bougies et un bouquet d'autres bonbons. Assis à la table et féliciter la fille d'anniversaire, nous avons commencé à boire du thé et à regarder un film qui enleva la chambre du professeur.

Tous les enfants ont beaucoup apprécié l'aventure. Longue, lors de la rencontre avec des amis danois, nous étions avec des questions sur le monde préhistorique et Vaska et proposé d'organiser une nouvelle expédition.

J'espère que ce scénario, sinon viendra dans l'ensemble, aidera quelqu'un à trouver du temps et de la force, afin de vous donner des vacances courantes à vos enfants. Ils grandissent si rapidement et arrêtent de croire au Vaska ...

Bonne chance et bonne humeur.

Chef de projet: éducateur N.V. Shirinkina

Type de projet: Cognitif, Éducatif

Durée du projet: de 27. 10 à 31. 10. 14g.

Participants du projet: enfants du groupe préparatoire plus ancien, partisans du Dow, chef de musique, parents.

La pertinence du projet

L'horloge! Quelle commune et toute la célèbre chose célèbre. Sans heures, vous ne pouvez pas faire, ils sont avec nous partout. Nous avons une horloge à la main et dans votre poche, chez vous et dans la rue, des heures à l'école, de la maternelle et sur un cosmodrome, à la gare, dans la voiture, l'horloge dans l'avion et sur un sous-marin. Certaines montres sont rondes, d'autres - carrées, seules - épaisses, d'autres - minces. Il y a une horloge avec un pois et il y a tellement énorme que vous ne pouvez pas le prendre sur la voiture.

Combien signifie dans nos vies ces petites flèches qui courent dans un cercle comme si aucun sens! J'ai suggéré d'imaginer que demain toutes les heures ruinent immédiatement tout le monde. Combien de suggestions ont été faites sur ce qu'un terrible gâchis le causera! Dans la mer, les navires perdront la route, car sans l'horloge, aucun capitaine ne peut déterminer où se trouve le navire. Les magasins travailleront comme n'importe quoi. Dans les usines, le travail sera impossible - après tout, les machines de l'usine fonctionnent selon l'horaire exact. Les enfants seront en retard à la maternelle et les parents travaillent au travail. J'ai dit aux enfants qu'il est difficile d'imaginer maintenant, mais quand je n'avais pas vraiment d'heures, non, ni avec des sources, ni avec des piles, ni des poids. Il n'y avait pas de promenades de grand-mère! Et bien sûr, personne ne s'est demandé: "Pourriez-vous me dire quelle heure c'est-à-dire, s'il vous plaît?" Le temps a été déterminé approximativement: sur le chant des oiseaux et des couleurs, aux couchers de soleil et à l'aube ou regarda le ciel ensoleillé. Si le soleil se lève seulement de l'horizon, cela signifie la matinée du matin. Sun droit au-dessus de ta tête? Il est venu midi. Mon histoire a causé des intérêts pour les enfants, beaucoup d'entre eux voulaient apprendre le nombre d'années aurait pu passer sans heures, quelles heures étaient auparavant, comment elles se trouvaient. Dans le processus, les conversations ont également été révélées que les enfants ne connaissent pas suffisamment de connaissances sur les variétés et les heures modernes. Par conséquent, j'ai décidé d'inclure un cycle d'activités communes sur le système d'activités éducatives et éducatives avec les enfants. "L'horloge" .

Hypothèse: Que se passe-t-il si toutes les heures arrêtent de travailler autour de nous?

L'objectif du projet: la formation d'idées chez les enfants du temps.

Tâches:

Introduire des enfants avec l'histoire de l'horloge;
Testez les enfants à comprendre que l'homme de l'horloge crée de faciliter sa vie;
Soulager la fierté et le respect des inventeurs domestiques.

Tâches pédagogiques:

contribuer à l'expansion et à la clarification des idées chez les enfants sur une personne de l'histoire et de la culture;
encourager la curiosité des enfants;
contribuer au développement d'une attitude positive et humaine envers les objets du monde de l'homme;
développer des moteurs de recherche, une initiative intellectuelle;
développer la capacité de prédire les changements futurs;
façonner les compétences de la communication communicative;
créer des conditions et des opportunités d'activités de recherche.

Tâches pour enfants:

consolider votre connaissance du temps;
en savoir plus sur l'émergence d'heures sur terre;
se rapporter à la fierté et au respect des inventions de l'humanité;
développer la pensée figurative, l'imagination, la fantaisie, la parole active, les capacités de création;

Tâches pour les parents:

contribuer à l'expansion des connaissances des enfants sur l'horloge et l'espace temporaire;
aider à la mise en œuvre du projet dans le groupe Dou.

Équipement nécessaire:

Zone cognitive: jeux didactiques et de société; Collection de photos représentant des heures, littérature sur le sujet; Présentations sur le sujet.

Méthodes et techniques au cours de la mise en œuvre du projet:

conversations avec des enfants sur l'histoire de l'horloge;
lecture de la fiction;
voir les illustrations;
dessin, applique, modélisation;
devinez des énigmes;
fizminutka, didactiques, jeux de déménagement et de doigts;
consultations pour les parents;
voir les dessins animés, présentations.

Résultat:

La base de données formée des connaissances chez les enfants de l'histoire de l'apparition d'heures.
Intérêts formés aux inventions de l'humanité et de respect pour eux.
Avoir les compétences du raisonnement, de l'observation.
Vocabulaire prolongé sur le sujet.
La présentation du projet a été préparée et présentée sur la Pedsow.

Collaboration avec la famille:

Consultation
Dessins d'expositions

Projets de projet:

Jeux didactiques: "Parties de la journée" ,
Photos des événements.
Présentation du projet.