50 meilleures applications pour tablettes pour enfants

L'enfant commence à piquer sur la tablette avant de parler. Alors pourquoi ne pas faire bon usage de votre temps avec lui ?

Pics a fait de son mieux et a sélectionné les 50 meilleures applications de développement pour iOS et Android. Ne remerciez pas : o).

Lettres et compte

Uchubuk

Le jeu classique pour apprendre à lire. L'enfant sera capable d'épeler les noms des animaux. Les lettres se prononcent comme, en fait, des lettres et phonétiquement, comme un son. Cela aide l'enfant à mieux percevoir et mémoriser les informations.

Skazbook

C'est peut-être la meilleure application éducative en russe. Les tâches sont claires, mais elles n'ont pas la simplification excessive inhérente aux autres jeux cognitifs. Personnages très mignons et belle animation. Pour apprendre la prochaine lettre, vous devez traverser toute une aventure. De plus, les niveaux du jeu sont intéressants à passer même plusieurs fois, ils ne deviennent pas lassants.

Introduction aux mathématiques

Avec cette application, vous pouvez commencer à vous familiariser avec les sciences exactes. De manière simple et ludique, l'enfant apprendra à lire et à comprendre les nombres de 0 à 9, à distinguer les nombres pairs des impairs, à acquérir les compétences nécessaires pour résoudre des exemples simples et à apprendre les principes de base des mathématiques.

Mathématiques douces

A l'aide d'objets simples (et savoureux !), l'enfant apprendra à compter et à effectuer des actions mathématiques simples. L'application enseigne l'attention, développe la logique, l'observation. Bon pour préparer l'école.

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ABC HD

Belle application pour apprendre l'alphabet. Chaque lettre est exprimée et illustrée par une image interactive amusante. L'enfant apprend à reconnaître les lettres, se souvient et assimile leur ordre dans l'alphabet.

Boukvario

L'alphabet lumineux et coloré aide à bien mémoriser les lettres et les sons, développe la concentration de l'attention. L'application est illustrée à la fois d'images dessinées à la main et de photographies d'animaux, ce qui est très utile pour le développement du bébé.

Safari photo

Pendant le jeu, les enfants apprennent les noms des animaux et l'alphabet. Vous devez rechercher des animaux, les photographier et récupérer votre album photo. Il y a à la fois des animaux domestiques et des animaux sauvages. Application entièrement vocale, interface intuitive, plus de 50 animaux.

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Enseigner 123

L'enfant sera capable de corréler le nombre d'objets avec un nombre, de construire des séquences de nombres et, en plus, d'apprendre à résoudre des exemples simples. L'application développe la mémoire et la logique. Ce sera un bon ajout à votre manuel de mathématiques et aidera à préparer votre enfant pour l'école.

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Cinq canetons

Un jeu éducatif simple avec des canetons animés chantant une chanson de comptage amusante. Une mélodie groovy, des personnages amusants, des images intéressantes - tout cela gardera facilement l'attention d'un enfant. À son insu, il maîtrisera non seulement le comptage simple, mais aussi le comptage inversé.

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Minutes

L'application apprend à l'enfant à déterminer l'heure par l'horloge de manière ludique. L'enfant apprendra non seulement à naviguer grâce aux flèches, mais aussi à relier des événements (le lever, le petit-déjeuner, le dîner, etc.) à un certain moment et à une partie de la journée.

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Apprendre l'alphabet !

Application sympa pour apprendre l'alphabet. Contrairement à beaucoup, il a de très belles images et des analogies compréhensibles. Vous pouvez aussi jouer à l'alphabet ! Chaque élément est animé. Et au fait, écouter des lettres et regarder des personnages mignons de la forêt (et pas seulement) sera intéressant non seulement pour votre tout-petit. Par exemple, nous sommes nous-mêmes bloqués sur l'application. Au moins vingt minutes.

Jeux éducatifs

Hérisson Aventure

Un jeu éducatif pour les enfants de quatre à six ans. L'enfant, avec le personnage principal, résout des énigmes logiques et effectue diverses tâches intéressantes. L'application entraîne l'attention, la mémoire visuelle et la pensée spatiale.

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Enfant intelligent

L'application comprend un certain nombre de jeux éducatifs. Vous pouvez deviner les animaux par silhouette, collecter des puzzles, deviner des énigmes et bien plus encore. Différents thèmes sont au choix : animaux de la ferme, voitures, potager, etc.

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Puzzles - Fixies et Fixiclub

Les jeunes fans de Fixies aimeront particulièrement ce jeu. L'enfant collectionnera des puzzles de difficulté variable avec des cadres de son dessin animé préféré. L'application développe la mémoire visuelle, la motricité fine et la coordination motrice.

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Collection de jeux pour enfants

Le nom de l'application parle de lui-même. Il contient un grand nombre de jeux pour enfants différents qui développent la logique, la mémoire, l'attention, la réaction, etc. Les tout-petits apprendront à compter, à explorer différentes formes, à reconnaître de nouveaux animaux et à mémoriser des noms de plantes.

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Atelier Sagou Mini

Dans ce jeu, l'enfant pourra créer lui-même l'un des 15 projets créatifs. Pour l'aider, tout un ensemble d'outils : une scie, un marteau, une clé et bien plus encore. Pendant le jeu, l'enfant mesurera, sciera, enfoncera des clous et effectuera de nombreuses autres tâches intéressantes, et pourra ainsi montrer son métier à ses parents.

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Usine de robots

Ce jeu sera intéressant pour les enfants d'âge scolaire primaire. L'enfant pourra créer ses propres robots et les tester en action (qu'il vole, marche, etc.) Si quelque chose ne va pas, le robot explosera ou se cassera.

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Mosaïque

Un jeu simple pour les plus petits. L'enfant collectionne toujours les mosaïques avec plaisir. Il y en a beaucoup ici, les images diffèrent en complexité et en nombre d'éléments. C'est beaucoup plus pratique que d'acheter un tas de mosaïques en plastique pour votre enfant.

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Cubes

Il y a deux options pour le jeu : récupérer une image à partir de cubes ou trouver une paire. Dans le premier cas, la pensée abstraite se développe, la capacité de voir la situation dans son ensemble à partir de fragments, dans le second - la logique.

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Nuit de nuit

Un jeu très gentil et même touchant. L'enfant doit coucher tous les animaux et éteindre la lumière pour eux. De plus, chaque personnage est unique, avec ses propres émotions amusantes. Comment ne pas aller au lit vous-même si tous vos amis se sont déjà endormis ?

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Tutoriels d'Olesya Zhukova. Apprendre à penser

L'application contient un cours de jeu éducatif basé sur le livre "Enseigner à votre bébé à penser" d'Olesya Zhukova, spécialiste du développement de l'enfant. Comprend des mini-jeux pour le développement de la parole, de la logique, de l'attention, de la réflexion, etc. Il y a des tâches même pour les enfants à partir de six mois.

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Gofanchik

Un puzzle pour les enfants de deux à six ans, dans la création duquel des éléments de la méthode Montessori ont été utilisés. L'enfant apprend de nouveaux mots, lettres, couleurs, planètes et plus encore. L'enfant pourra jouer sans la participation d'adultes, développant ainsi sa confiance en lui.

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Expériences scientifiques pour les enfants

Une façon simple de raconter et de montrer à votre enfant environ 500 faits du monde de la science. L'application sera intéressante pour les enfants de 5 à 13 ans. Chaque expérience est montrée et expliquée en détail ici. Certaines expériences sont si incroyables qu'elles peuvent être présentées comme des tours de magie.

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Mini-U : énigmes

Très beau livre animé avec des énigmes. Les réponses peuvent être à la fois sonores et textuelles avec la possibilité de basculer. Si l'enfant ne peut pas résoudre l'énigme, il suffit de frotter la fenêtre spéciale et il y aura une solution.

Corps humain

L'application aidera à expliquer à l'enfant la structure du corps humain. De plus, vous pouvez voir le travail de différents systèmes en action. Comment les aliments se déplacent dans le système digestif, comment le cœur bat, comment le sang circule dans les veines, etc.

Nous sculptons des animaux et des héros de contes de fées en pâte à modeler

L'application contient des instructions détaillées étape par étape pour sculpter à partir de pâte à modeler afin que le résultat soit de petits chefs-d'œuvre. C'est une excellente occasion de captiver un enfant non pas avec de l'art virtuel, mais avec de l'art tout à fait tangible.

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Les situations des enfants

Ici, l'enfant se voit proposer différentes situations de vie et différentes options pour y répondre. L'enfant doit savoir quoi faire dans chaque cas. Fondamentalement, c'est le vieux jeu du comestible contre le non-comestible, du bon contre le mauvais. Il y a des sujets tels que la communication avec les adultes, l'amitié, l'aide, les stéréotypes comportementaux, etc.

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Explorer les formes

Ce jeu simple pour les enfants d'âge préscolaire facilitera l'apprentissage des formes géométriques. Des illustrations vives et des rimes amusantes rendront le processus d'apprentissage amusant et agréable.

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Marche des étoiles

Une application qui séduira aussi bien les enfants que leurs parents. Grâce à la géolocalisation, « Star Walk » détermine quelles étoiles sont actuellement visibles dans le ciel. Soulevez simplement votre tablette dans le ciel et elle vous montrera les constellations que l'on peut trouver dans le ciel.

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Animaux et plantes

La vie jurassique

Ce jeu passionnant présente aux enfants des dinosaures qui vivaient sur terre il y a des millions d'années. L'enfant ramassera les ossements d'animaux préhistoriques comme un véritable archéologue. Les lézards peuvent être collectés, peints et lire beaucoup de choses intéressantes à leur sujet.

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Le coin des animaux

Créée par le célèbre artiste Chris Neumann, cette application étonnante est un mélange d'animations amusantes et de diapositives éducatives. L'enfant reconnaîtra de nouveaux animaux et observera comment ils réagissent à son toucher. Que fera l'éléphant dans la salle de bain ? Un chien peut-il faire du break dance ? Toutes les réponses sont ici !

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Océan MarcoPolo

L'enfant pourra construire sa propre barrière de corail et explorer le monde sous-marin, en allant du littoral aux fonds marins. L'enfant explorera l'habitat de différentes espèces marines et observera comment elles interagissent les unes avec les autres.

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Jouer avec les animaux

L'application convient aux plus petits utilisateurs. Il comprend toute une gamme de jeux passionnants : énigmes, cache-cache, surprises cachées. Avec l'aide de ce jouet, les enfants apprendront les noms des animaux, pourront développer la logique, ainsi que les compétences de réflexion et de calcul.

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Animaux

C'est à la fois un terrain de jeu et un zoo. L'enfant se familiarisera avec différents animaux dans leur habitat naturel. En outre, l'enfant pourra jouer à neuf jeux interactifs - ils enseignent de nouveaux mots et comptent.

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Tobby : le monde animal

Une excellente application pour étudier le monde animal. Il permettra de développer l'attention et la logique de l'enfant, d'élargir son vocabulaire et de reconstituer ses connaissances sur les animaux. L'enfant aidera le petit hibou Tobby à retrouver sa famille et, en cours de route, apprendra des faits intéressants sur la vie des animaux.

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Ce qui pousse dans la forêt

Une encyclopédie colorée décrivant les plantes de la forêt européenne. L'enfant partira en voyage, tout en apprenant le nom des fleurs, des baies, des arbres, des champignons, etc. Ensuite, vous pouvez vous rendre dans une vraie forêt et tester vos connaissances en pratique.

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Trouvez et montrez l'animal - cache-cache avec Rex

L'enfant aidera le mignon chiot Rex à chercher des animaux dans la forêt, dans la prairie et même dans la mer. Ici, vous pouvez également écouter des poèmes sur les animaux pour mieux les connaître.

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Nous apprenons à connaître le monde

Un bon jeu éducatif pour les plus petits. L'enfant sera heureux de regarder des photographies lumineuses de haute qualité et d'apprendre de nouveaux animaux et objets. Vous pouvez simplement regarder les cartes ou répondre aux questions en choisissant la bonne image.

Dans notre monde, une grande importance est accordée au développement global de l'enfant. Des jouets éducatifs, des livres et bien plus encore sont utilisés. Et, bien sûr, le progrès technique n'est pas en reste. Dès leur plus jeune âge, les tout-petits sont attirés par les ordinateurs, les tablettes et les smartphones qu'ils voient entre les mains des adultes. Certains pensent qu'ils ne font que nuire, cependant, ces gadgets peuvent également être utiles si vous y installez des programmes éducatifs pour les enfants.

Azbouka Pro

Il est impossible d'imaginer sans une application visant à apprendre l'alphabet. "ABC Pro" est un alphabet parlé. Le programme convient aux enfants d'âge préscolaire - de 3 à 7 ans. Avec son aide, vous pouvez apprendre les alphabets russe et anglais, les bases de la lecture et du comptage. La principale chose à faire est de trouver des paires de lettres. Lorsque vous appuyez sur une certaine carte, l'enfant entendra une voix féminine agréable, qui exprimera ce qui est écrit.

En utilisant la même application, vous pouvez apprendre à votre enfant à travailler avec une souris d'ordinateur. Il est recommandé d'apprendre à lire en effectuant des exercices tels que "Cubes intelligents", "Poèmes", "Mots", "Syllabes à deux lettres". Dans ce dernier cas, les syllabes sont disposées de manière à ce que le bébé puisse comprendre le lien entre les changements de lettres et de son. Il est important que les parents soient présents lorsque l'enfant est instruit. Laissez le bébé répéter les sons pendant que maman ou papa s'assure que la prononciation est correcte.

"Le monde des lettres" - alphabet pour enfants

De nombreux programmes éducatifs pour enfants sont désormais produits pour les appareils fonctionnant sur la plate-forme Android. Après tout, il sera beaucoup plus facile pour un petit enfant de gérer les commandes tactiles qu'avec une souris et un clavier. Le monde des lettres est un tel jeu. Dès l'âge de deux ans, bébé sera capable d'apprendre les lettres et de mémoriser des mots. Mais même pour un enfant de six ans, le programme peut être pertinent s'il n'a pas encore réussi à maîtriser l'alphabet. Bon, si pour lui les lettres sont un sujet passé, alors il pourra tester ses connaissances et s'amuser un peu en pliant des puzzles.

"Compter"

De nombreux thèmes différents peuvent servir de base à des jeux informatiques pour enfants. Des programmes pédagogiques pour apprendre à compter existent également. L'un d'eux est « Comte ». Le jeu enseigne les bases de l'informatique. L'enfant sera capable d'apprendre l'addition et la soustraction de nombres à moins de dix, ainsi que des dizaines. Sous une forme accessible, le programme explique comment se forme un dix, comment additionner des nombres à une centaine.

Vous pouvez vérifier dans quelle mesure les connaissances acquises ont été maîtrisées à l'aide d'un travail de contrôle. Bon point : après l'avoir terminé, vous pouvez voir quelles tâches ont été résolues correctement et lesquelles ne l'ont pas été, afficher les résultats des solutions et obtenir une note. Le nombre d'exemples et le temps alloué à leur exécution peuvent être modifiés par l'utilisateur, mais ils sont eux-mêmes générés automatiquement. Le programme se distingue par un accompagnement musical et des effets sonores.

MémoFace

Le développement de programmes informatiques pour enfants peut viser non seulement à enseigner quelque chose. Par exemple, MemoFace développe l'attention et la mémoire. L'essence du jeu est familière à beaucoup. Devant l'enfant, il y aura un terrain sur lequel se trouvent des cartes fermées. Vous devez rechercher des paires. La principale caractéristique distinctive du programme est que vous pouvez installer indépendamment un ensemble d'images. Ainsi, vous pouvez télécharger des photos de vos proches, de la nature, des dessins d'enfants, etc. Divers scénarios sont disponibles dans le jeu : simple entraînement de la mémoire, apprentissage des langues étrangères et des homonymes.

"Moteurs drôles"

Sous ce nom, deux programmes éducatifs pour les enfants ont été publiés. Chacune des parties comprend 27 tests et jeux éducatifs. Ils sont conçus pour développer l'attention, l'imagination spatiale, la pensée logique, la motricité et la mémoire. Ici, vous pouvez trouver des puzzles qui testent votre capacité à dessiner, des tests de couleur, des jeux qui développent la mémoire auditive et bien plus encore. Les jeux peuvent être utilisés dans les écoles et les jardins d'enfants dans les premières leçons à l'aide d'un ordinateur. Ils vous aident à acquérir des compétences en orthographe et en calcul.

Le nom du jeu est facile à expliquer. Les personnages principaux sont neuf voitures. Il s'agit d'un avion, d'un hélicoptère, d'un taxi, d'un bus, d'un camion, d'un bateau, d'un sous-marin, d'une locomotive à vapeur et d'un tramway. Et ils vivent tous dans la Cité des Machines. Il dispose d'un aéroport, d'un héliport, d'une station de taxis, d'une gare routière, de garages, d'un port, d'un verger, d'un parc d'attractions et d'une forêt. Deux jeux et un test sont créés pour chaque personnage. Lorsque vous sélectionnez une voiture spécifique, un emplacement spécifique s'ouvre.

"Échantillon"

Comme on peut le voir, de nombreux programmes éducatifs pour enfants ont plusieurs fonctions à la fois. Le jeu « Exemple » propose les modes suivants :

Addition et soustraction. Désormais, les parents, lorsqu'ils travaillent avec un enfant, n'ont peut-être pas à trouver eux-mêmes des exemples. Le programme le fera pour eux. La difficulté peut être choisie par un adulte. Tout commence par des exemples simples d'addition et de soustraction, puis des termes inconnus sont ajoutés, etc.

Table de multiplication. Dans ce mode, l'enfant sera invité à résoudre des exemples basés sur la table de multiplication. Connaissant les capacités de leur bébé, maman et papa eux-mêmes constatent à quel point les tâches sont difficiles. Vous pouvez choisir des exemples avec des facteurs inconnus, des diviseurs et des diviseurs, etc.

Langues étrangères. La tâche de l'enfant est d'apprendre de nouveaux mots et la tâche des parents est de les ajouter au dictionnaire.

Expressions entre parenthèses. Déjà à partir du nom, il est clair à quoi ressembleront les tâches. L'enfant devra noter l'ordre des actions, les exécuter et saisir les réponses - d'abord pour chaque partie, puis générale, pour l'ensemble de l'exemple.

Orthographe. Le mode est destiné à l'apprentissage de l'orthographe russe. Il est suggéré d'insérer certains mots composés avec des lettres manquantes. Le programme notera quelle réponse était correcte et laquelle ne l'était pas.

Calculs de colonnes.

Effectuer des actions avec des fractions.

Ce qui est remarquable, c'est que le programme peut être configuré pour qu'il démarre immédiatement lorsque le PC est allumé, et vous ne pouvez le quitter que lorsque l'enfant a résolu le nombre d'exemples défini.

"Tcheburashka"

Travailler avec un personnage de dessin animé familier sera très intéressant pour les enfants. Les programmes éducatifs n'ont pas toujours un design coloré, avec un grand plaisir les enfants joueront avec Cheburashka. Et les parents n'ont pas à s'inquiéter - de manière ludique, leur enfant pourra apprendre beaucoup de nouvelles choses.

Cette série contient quatre jeux éducatifs différents :

- "Quoi? Comment? Pourquoi?" Pour les enfants de plus de cinq ans. L'enfant jouera le rôle du capitaine de l'équipe du Club des Contes de Fées. Ses autres membres sont Cheburashka, Gena, Shapoklyak et Lariska. Le prix est la Coupe de la Sagesse.

- "Cheburashka au zoo." Les singes ont démantelé le Shapoklyakmobil en rouages ​​et les ont emmenés dans différents coins du zoo. Le but de Cheburashka et Gena est d'assembler la voiture, sinon la vieille femme ne les laissera pas seuls. Cependant, pour ce faire, ils doivent résoudre de nombreuses énigmes et jouer à des jeux intelligents avec des singes rusés. Les éléments du jeu sont conçus pour entraîner la mémoire, la pensée logique, l'observation, la réaction et la motricité. Convient aux enfants à partir de 6 ans.

- "Cheburashka apprend l'anglais." Une application à jour pour les enfants. Les jeux éducatifs, les programmes destinés à l'apprentissage des langues étrangères sont aujourd'hui plus populaires que jamais. Tous les parents s'efforcent de faire en sorte que leur enfant reçoive une bonne éducation et « réussisse à atteindre le public ». Dès l'âge de six ans, l'enfant peut étudier avec ses personnages de dessins animés préférés. Shapoklyak, comme toujours, complote et l'enfant doit aider Cheburashka et Gena à se sortir de situations difficiles. En chemin, il apprendra 250 nouveaux mots et jouera à 19 mini-jeux.

- "Maison pour Cheburashka". Les programmes correctionnels et de développement pour les enfants comprennent rarement des jeux informatiques. Fondamentalement, il est construit sur la communication en direct. Cependant, certains éléments peuvent très bien être utilisés dans de tels travaux. Par exemple, vous pouvez prendre des puzzles de ce jeu. Et déjà à la maison, l'enfant pourra parcourir sa version complète, car construire une maison pour un héros bien-aimé est très amusant et intéressant.

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Les enfants modernes sont si passionnés par tout ce qui est nouveau et maîtrisent si rapidement la technologie que, ayant à peine appris à marcher et à parler, ils demandent déjà au téléphone de leur mère ou à la tablette de leur père de jouer avec.

placer a rassemblé plusieurs applications colorées qui aideront à divertir les enfants de tous âges et à passer du temps au profit des tout-petits et de leurs parents.

0-1 ans

Cours pour les nouveau-nés

Une application pour les plus petits - hochets, gobelet, xylophone, images en noir et blanc et berceuses. Tout cela aidera à calmer et à distraire le bébé si nécessaire, par exemple, dans la voiture ou dans la file d'attente pour voir le médecin.

Berceuses

La meilleure façon d'endormir un enfant est de lui chanter une berceuse. Les applications modernes le font aussi bien que leurs parents. Les développeurs proposent ce programme non seulement aux enfants, mais en général à tous ceux qui souffrent d'insomnie. L'application Android offre un choix de mélodie et une minuterie, tandis que la fonctionnalité pour iOS est légèrement plus large.

comptines

Différents programmes pour iOS et Android, mais les deux proviennent de développeurs russes et les deux sont tout aussi bons. Les comptines les plus drôles sont rassemblées ici. Belle voix, bonne musique, personnages animés - en général, une excellente alternative au livre.

Bébé incroyable

1-5 ans

Trieur

L'application vous aidera à apprendre et à mémoriser des lettres, des chiffres, des animaux. L'enfant développe des habiletés motrices, la capacité de comparer visuellement, ainsi que la capacité de se souvenir de l'apparence et des noms de symboles importants. Les applications pour iOS et Android sont différentes, mais l'essence est la même.

Mathématiques et nombres

Cette application vous aidera à apprendre à compter jusqu'à 10. L'enfant se souvient de la façon dont les nombres sont écrits en les encerclant, et apprend également à les montrer avec des gestes. Le programme contient un certain nombre de jeux qui contribuent à une meilleure mémorisation des informations. L'application peut être utilisée non seulement en russe, mais aussi en anglais et en polonais.

Petit génie

L'application est conçue pour entraîner la mémoire, développer la logique, la pensée associative et l'attention. Il sera intéressant pour l'enfant de résoudre différents problèmes, car à chaque étape, il sera accompagné d'un personnage dessiné - le gnome Genius.

Assembler la figurine

Ce jeu est conçu pour développer la motricité fine des enfants et leur apprend à reconnaître les formes avec précision. Afin de créer une image, vous devez organiser ses parties dans le bon ordre. Le résultat final est un fruit, un animal ou un nombre.

Pages de coloriages

Chaton intelligent

Un chaton interactif et mignon accompagne l'enfant dans le processus d'apprentissage. En jouant, l'enfant apprend beaucoup de choses intéressantes et développe également la logique, l'attention, la réflexion et la mémoire. Chaque solution correcte au problème est récompensée par des points, pour lesquels l'enfant peut ensuite acheter un jouet dans l'application.

5-7 ans

Le moteur mathématique de Lola

Le gameplay est très intéressant, le programme est développé en russe, avec des images lumineuses et est équipé d'invites textuelles et vocales sur ce qui va se passer maintenant et à quelle tâche l'enfant est confronté. Au début, il y a des tâches très simples, vous pouvez donc commencer à maîtriser l'application avec un enfant plus jeune.

ÉTABLISSEMENT D'ENSEIGNEMENT MUNICIPAL

ÉCOLE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ROGACHEVSKY
DISTRICT DE DMITROVSKY, RÉGION DE MOSCOU

PROGRAMME DE TRAVAIL

« École du futur en première année»

Période de mise en œuvre du programme : année académique novembre-avril 2012-2013

Âge des étudiants : 6-7 ans

Compilateur de programme :

Lesovaya S.V.,

enseignant d'école primaire.

Rogachevo

année 2012

NOTE EXPLICATIVE

La préparation des enfants à l'école est une tâche complexe et multiforme couvrant toutes les sphères de la vie d'un enfant. Lors de sa résolution, il est d'usage de mettre en évidence un certain nombre d'aspects. Premièrement, le développement continu de la personnalité de l'enfant et de ses processus cognitifs, qui sous-tendent la réussite de l'activité éducative à l'avenir, et, deuxièmement, la nécessité d'enseigner des compétences scolaires élémentaires, telles que les éléments d'écriture, de lecture, de comptage.

Le premier aspect reflète la préparation psychologique à l'école. Des études ont montré qu'au moment où ils entrent à l'école, tous les enfants n'atteignent pas le niveau de maturité psychologique qui leur permettrait de passer avec succès à une scolarisation systématique. En règle générale, ces enfants manquent de motivation éducative, un faible niveau de volatilité de l'attention et de la mémoire, il y a un sous-développement de la pensée verbale et logique, une formation incorrecte des méthodes de travail éducatif, il n'y a pas d'orientation vers le mode d'action, une mauvaise maîtrise des compétences opérationnelles, un faible niveau de développement de la maîtrise de soi, il existe un sous-développement de la motricité fine et un faible développement de la parole.

En menant des recherches sur la préparation psychologique, les scientifiques, d'une part, déterminent les exigences de l'école pour un enfant et, d'autre part, ils étudient les néoplasmes et les changements dans la psyché de l'enfant observés à la fin de l'âge préscolaire. Ainsi, par exemple, LI Bozhovich note: "... le passe-temps insouciant d'un enfant d'âge préscolaire est remplacé par une vie pleine d'inquiétudes et de responsabilités - il doit aller à l'école, étudier les matières déterminées par le programme scolaire, faire dans le leçon dont le professeur a besoin ; il doit suivre strictement le régime scolaire, obéir aux règles de conduite de l'école, et s'efforcer d'une bonne assimilation des connaissances et des compétences énoncées dans le programme. » Les enseignants sont concernés par les questions de savoir comment enseigner sans contrainte, comment ils développent un intérêt constant pour la connaissance et le besoin d'une recherche indépendante, comment rendre l'apprentissage joyeux. A. S. Makarenko a écrit, et le scientifique américain - psychologue Blum soutient que les principaux traits caractéristiques d'une personne se forment jusqu'à l'âge de 5 à 8 ans (jusqu'à 70%). C'est durant cette période que l'activité ludique aide à organiser le processus éducatif de manière (comme le notent les psychologues) qui permet de révéler les forces essentielles d'une personne en croissance, de former le noyau de la personnalité. Tout ce qu'une personne maîtrise à cet âge reste pour la vie.

Le célèbre psychologue L. S. Vygotsky pensait que l'apprentissage devait passer avant le développement. « Un apprentissage bien organisé doit favoriser le développement de l'enfant. » Il a écrit que la pédagogie ne devrait pas être guidée par hier, mais par l'avenir du développement de l'enfant. "Le développement précisément de la coopération, qui aide à révéler les opportunités potentielles qui s'offrent à l'enfant, lui inculque la foi en sa propre force."

Le nombre d'enfants fréquentant l'école maternelle diminue. Tous les parents ne sont pas préoccupés par les problèmes de préparation des enfants à l'apprentissage : les enfants arrivent à l'école sans y être préparés même au niveau élémentaire de conscience du monde qui les entoure. Ils n'ont pas développé de fonctions mentales, telles qu'intellectuelles, motrices, émotionnelles-volontaires, ce qui rend le processus de formation continue de ces enfants difficile, et parfois impossible.

L'activité d'apprentissage impose des exigences élevées au psychisme de l'enfant - réflexion, perception, attention, mémoire.

Pour que l'enfant d'hier préscolaire puisse s'engager sans douleur dans de nouvelles relations pour lui et un nouveau type d'activité (éducative), les conditions d'une entrée réussie dans la vie scolaire sont nécessaires. Dans cette situation, il est devenu nécessaire de créer un Programme permettant de préparer les enfants à l'école. Les cours avec les futurs élèves de première année leur permettent de maîtriser avec succès le programme scolaire et de poursuivre leurs études à l'avenir.

Objectif du cours :

préparer l'enfant à la vie scolaire, diriger de nouvelles activités, développer et corriger les capacités cognitives et communicatives de l'enfant, surmonter les facteurs d'inadaptation en nivelant les capacités de départ de chaque enfant, lui permettant de maîtriser avec succès le programme d'études primaires à l'avenir.

Objectifs du cours :

1. Formation de compétences d'apprentissage, développement d'intérêts cognitifs et stimulation du désir d'étudier à l'école, favorisant une attention, une observation, une organisation durables.

2. L'éducation des enfants du collectivisme, le respect des aînés, le désir de s'entraider.

3. Développement chez les enfants de la pensée visuelle-figurative et logique, de l'attention volontaire, de la perception visuelle et auditive, de l'imagination, de la motricité fine et de la coordination des mouvements de la main, de la capacité de naviguer dans l'espace et dans le temps.

Le programme de préparation des enfants d'âge préscolaire à l'école est le suivant directions:

1. Développement de l'attention et de la mémoire.

2. Développement d'un discours cohérent, grammaticalement et phonétiquement correct.

3. Maîtriser les connaissances, les compétences et les capacités élémentaires en mathématiques et en littératie.

4. Développement des capacités mentales.

5. Développement de la préparation sociale et psychologique pour l'école (la capacité de communiquer, d'écouter un enseignant et un ami, d'agir avec les autres).

6. Développement de la préparation volontaire de l'enfant.

Des principes travailler à la préparation des enfants à l'apprentissage :

1. prendre en compte les caractéristiques et les capacités individuelles des enfants ;
2. cohérence et planification;
3. le respect de l'enfant, du déroulement et des résultats de ses activités, combiné à une exigence raisonnable ;
4. amusement, facilité, enjouement du processus éducatif;
5. développement des qualités intellectuelles, fonctions mentales : mémoire, attention, imagination, parole, pensée ;
6. contact avec les parents : organiser des conversations sur des sujets qui les intéressent
7. variabilité du contenu et des formes de conduite des cours ;
8. clarté.

La préparation des enfants d'âge préscolaire à l'éducation systémique en 1re année est réalisée selon le programme "Préparation à l'école" de la série "Continuité" des auteurs Fedosova N.A., Komarova T.S. et autres.Ce programme est recommandé par le ministère de l'Éducation de la Russie. Le programme « Continuité » est au cœur de la préparation à la scolaritétechnologies axées sur la personnalité et le développement.
Le but technologies centrées sur l'étudiantsont le développement et la formation d'une personnalité créative active dans le processus de préparation à la formation.
Développement de technologiesvisent à la formation d'une pensée problématique chez l'enfant, au développement de l'activité mentale.
Les technologies en développement contiennent :développer des jeux didactiques, développer des tâches pratiques, des exercices créatifs, des actions de construction, d'analyse et de synthèse.
Le contenu proposé pour la préparation à l'apprentissage par le programme "Continuité" correspond aux caractéristiques d'âge des enfants d'âge préscolaire plus âgés et constitue la base de l'utilisation des technologies axées sur la personnalité et le développement.
Conformément à la logique du développement de l'enfant, la préparation à l'école n'est pas éducative, mais développementale. En préparation à l'école, le programme « Continuité » ne permet pas le dédoublement de la première année d'une école d'enseignement général. Préparation aux études à l'école selon le programme « Continuité » de l'invariant. Son objectif est de préparer un enfant d'âge préscolaire à n'importe quel système scolaire.

1 ... Connaissance du monde extérieur :

Développer les idées des enfants sur leur pays d'origine, leur région, leur village, sur le travail des gens ; pour donner une idée de l'école et des règles de comportement des enfants qui y sont.

Développez les idées des enfants sur les objets, leurs caractéristiques essentielles et leur classification.

Développez et approfondissez les idées des enfants sur la nature vivante et inanimée, sur ses changements et sur sa protection.

Apprendre à naviguer dans le temps (saisons, jours de la semaine, etc.)

2. Développement de la parole et préparation à l'alphabétisation :

Pour activer, élargir et affiner le vocabulaire des enfants.

Développer la capacité de distinguer à l'oreille et en prononciation tous les sons de la langue maternelle. Améliorer l'audition phonémique (apprendre à nommer des mots avec un certain son, déterminer la place du son dans un mot, etc.), pratiquer la diction.

Apprenez à diviser les mots en syllabes.

Donnez des idées initiales sur la proposition.

Renforcer la capacité de répondre aux questions, de transmettre de manière indépendante, cohérente et cohérente le contenu du texte.

Améliorer les compétences de narration.

3. Développement de concepts mathématiques élémentaires :

Améliorez les compétences de comptage jusqu'à 10 dans l'ordre avant et arrière et la relation entre les nombres naturels.

Apprenez à résoudre des problèmes poétiques.

Donner une première idée des formes géométriques et de l'orientation spatiale.

Apprenez aux enfants à naviguer sur une feuille de papier.

4. Travailler sur le développement et le renforcement de la motricité fine des mains.

1. Eclosion (Cahier en ligne).
2. Travail de routage dans un cahier avec un guide : objets, éléments de lettres, motifs, droits et obliques.
3. Modélisation, conception.
4. Peinture.
5. Réalisation pratique de dessins, patrons, etc. dans un cahier dans une cage aux cours de mathématiques.

Structure du programme

Ce programme se compose de trois sections :

1. Développement de la parole
2. Développement des capacités mathématiques
3. Travail pour renforcer la force musculaire de la main et des doigts

Chapitre "Développement de la parole"se compose du programme "Du mot à la lettre". Le programme « Du mot à la lettre » résout les problèmes de préparation pratique des enfants à l'enseignement de la lecture, à l'enseignement de l'écriture et œuvre à l'amélioration de l'oral. Le contenu du cours vise le développement général de l'enfant, à travers lequel une base solide est créée pour l'étude réussie de la langue russe. Le contenu est axé sur la résolution des tâches suivantes: créer les conditions pour la formation d'une personnalité développée de manière multilatérale de l'enfant (développement intellectuel, spirituel, moral, esthétique, émotionnel), pour créer les conditions préalables à une motivation positive pour l'apprentissage à l'école; préparation pratique des enfants à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture; la formation d'une culture élémentaire de la parole, l'amélioration à un niveau accessible des compétences de parole orale cohérente des enfants.
Une particularité de cette section du programme est la mise en œuvre de l'intégration de travaux étroitement liés et interpénétrants pour préparer les enfants à apprendre à lire avec un travail sur le développement de leur discours cohérent oral et la préparation à l'apprentissage de l'écriture.

Programme de la section "Développement de la parole" Du mot à la lettre"

Le cours "Du mot à la lettre" (par N.A. Fedosova) aide à préparer pratiquement les enfants à apprendre à lire, à écrire et à améliorer leur discours oral.
Le contenu du cours vise le développement général de l'enfant, à travers lequel une base solide est créée pour l'étude réussie de la langue russe.
Le contenu est axé sur la résolution des tâches suivantes :
- créer les conditions pour la formation d'une personnalité développée de manière multilatérale d'un enfant (développement intellectuel, spirituel, moral, esthétique, affectif), créant les conditions préalables à une motivation positive pour l'apprentissage à l'école ;
- préparation pratique des enfants à l'apprentissage de la lecture et de l'écriture ;
- la formation d'une culture élémentaire de la parole, l'amélioration à un niveau accessible des compétences de parole orale cohérente des enfants.

Le développement de la parole s'effectue en grande partie sur des œuvres de fiction, ce qui contribue à l'enrichissement de la parole des enfants, à l'élargissement de leur vocabulaire, à leur développement spirituel, moral et esthétique, prépare à une perception adéquate des œuvres littéraires en le cours "Lecture littéraire" à l'école primaire.

De plus, le matériel pour les activités qui contribuent au développement de la parole des enfants est le monde autour de l'enfant, les phénomènes de la nature animée et inanimée, les œuvres de divers types d'art (musique, peinture), etc.

Le contenu de l'ouvragepréparer les enfants à apprendre à lirecomprend :
- le développement d'une culture sonore de la parole afin de préparer l'enseignement de l'alphabétisation et de la lecture (capacité d'écouter attentivement la parole, les sons individuels, travailler sur la prononciation correcte des sons, enseigner l'intonation correcte, contrôler le tempo de la parole). Travail sur le développement de l'appareil articulatoire (développement de la diction correcte, force de la voix, mise en évidence des mots particulièrement significatifs, etc.) ;
- lire des poèmes de poètes russes et étrangers, des contes de fées, des histoires, des proverbes, des dictons, des énigmes ;
- conversation sur ce que l'enseignant a lu (réponses aux questions liées à la perception émotionnelle du travail, à la compréhension de l'intrigue, aux personnages des personnages principaux, à la capacité d'entendre, de percevoir à l'oreille des moyens de langage expressifs - épithètes, comparaisons, bien sûr , sans utiliser de terminologie);
- mémorisation et lecture expressive.
En préparation à l'apprentissage de la lecture, une disposition est formée à parler de manière cohérente sur certains sujets, à être conscient à un niveau élémentaire de ce qu'est la parole, de son but et de ses caractéristiques.
Des travaux sont en cours pour corriger et développer l'audition phonémique, pour développer une prononciation distincte et claire des sons, des syllabes, des mots.
En préparation à la formation, un temps considérable est consacré à un travail d'analyse sonore des mots, les notions de « sons voyelles » et de « consonnes » sont introduites, qui sont enregistrées à l'aide de différents jetons.
Si la préparation à l'apprentissage de la lecture et le travail d'amélioration de la parole orale reposent sur les sensations auditives, alors dans la préparation à l'apprentissage de l'écriture, les actions techniques prédominent.

Préparation à l'apprentissage de l'écriture -le processus est assez compliqué, car, en plus des sensations auditives développées, l'enfant doit avoir un appareil moteur bien préparé, en particulier les petits muscles du bras; coordination développée des mouvements, de la motricité fine et des processus tels que la perception de l'espace, l'attention, l'imagination, la mémoire, la pensée.
Lors de l'écriture, le problème de l'interaction des analyseurs visuels et moteurs se pose, car les mouvements de l'œil et de la main se produisent simultanément dans le contour de l'objet perçu.
Une partie importante des enfants, lorsqu'ils perçoivent visuellement un objet, ont tendance à se limiter à un examen très superficiel de l'objet exposé, de sorte que l'image qui se forme dans leur esprit est très incomplète. Cela se reflète dans la reproduction des images et de leurs éléments. Les enfants peuvent identifier visuellement un objet avec succès, mais ont des difficultés notables à le reproduire. L'image de lettres de configurations diverses nécessite un niveau d'organisation assez élevé de l'appareil locomoteur à main, une image très complète et détaillée. Par conséquent, le programme propose un système élaboré d'exercices pour vous préparer à l'écriture. Jeux de discours développer la pensée, la parole, l'attention, l'imagination. Ce sont par exemple les jeux « Proposer un mot », « Inventer un mot », « Devinez un mot », « Rédigez une énigme », « Continuez un conte de fées », « Continuez une histoire », « Répétez vite et correctement", "Parlez d'un jouet (couleur, forme, taille) "," Nommez le son "," Choisissez des mots pour un son donné "," Devinez le mot ", etc.
Constructionaide les enfants à se préparer consciemment à l'apprentissage de l'écriture et développe leurs capacités d'analyse. Le travail de conception s'effectue à l'aide d'objets divers : figures, éléments de lettres imprimées, à partir desquels les enfants construisent des objets de configurations diverses, lettres imprimées, motifs de maquillage, ornements.
Action indicative préliminaireaide à former la motricité fine, développe la coordination des mouvements, prépare les enfants à percevoir les formes des lettres. Cela comprend le traçage du contour d'un objet, le traçage d'éléments communs dans des objets, l'ombrage d'objets, la complétion des éléments manquants d'objets, l'inscription d'objets dans un espace limité, la gymnastique des doigts, etc.
Ainsi, le programme "Du mot à la lettre" résout le problème de la préparation des enfants à apprendre à lire, à écrire et à améliorer leur discours.

Chapitre "Développement des capacités mathématiques"présenté par le programme du cours "Pas de Mathématiques".
La sélection du contenu du programme Mathematical Steps est basée sur le principe de se concentrer sur l'importance primordiale du développement général de l'enfant, qui comprend le développement sensoriel et intellectuel en utilisant les capacités et les caractéristiques des mathématiques.
La partie la plus importante du programme est l'étude de la dynamique du développement de l'enfant, l'étude de son niveau de préparation fonctionnelle à étudier à l'école.

Programme de la section "Développement des capacités mathématiques"
cours "Étapes mathématiques"

L'auteur de ce poulet est S. I. Volkova. La sélection du contenu mathématique, sa structuration et l'élaboration des formes de présentation du matériel pour la préparation mathématique des enfants à l'école est basée sur le principe de se concentrer sur l'importance primordiale du développement général de l'enfant, y compris son développement sensoriel et intellectuel , en utilisant les capacités et les caractéristiques des mathématiques.
Apprendre aux enfants en préparation à l'école à compter et à mesurer, afin de les amener à la notion de nombre, reste l'une des tâches les plus importantes.
Mais tout aussi importante et significative est la tâche de développement ciblé et systématique des capacités cognitives, qui est réalisée par le développement de processus cognitifs chez les enfants: perception, imagination, mémoire, réflexion et, bien sûr, attention.
Dans le contenu mathématique de la période préparatoire, trois lignes principales sont combinées : arithmétique (nombres de 0 à 10, nombre et nombre, propriétés de base des nombres naturels, etc.), géométrique (prototypes de figures géométriques dans la réalité environnante, forme, taille, emplacement sur un plan et dans l'espace des figures géométriques les plus simples, en faisant leurs modèles à partir de papier, etc.) et logique de contenu, construit principalement sur le matériel mathématique des deux premières lignes et fournissant des conditions pour le développement de l'attention, de la perception , l'imagination, la mémoire, la pensée chez les enfants.
Le cours met en œuvre l'idée méthodologique principale - le développement des processus cognitifs chez les enfants sera plus actif et efficace s'il est réalisé dans le cadre des activités de l'enfant, saturé de contenu mathématique, guidé par une sélection et une structuration spéciales des tâches, le forme de leur présentation, accessible, intéressante et passionnante pour les enfants de cet âge...
Parmi les méthodes utilisées dans la période de préparation des enfants à l'école en mathématiques, les méthodes pratiques, la méthode des jeux didactiques et la méthode de modélisation sont proposées comme principales. Ces méthodes sont utilisées dans diverses combinaisons les unes avec les autres, tandis que la méthode principale reste la méthode pratique qui permet aux enfants d'assimiler et de comprendre du matériel mathématique, de mener une expérience, d'observer, d'effectuer des actions avec des objets, des modèles de formes géométriques, des croquis, de la peinture, etc. .

Comparaison d'objets (figures), groupes d'objets par forme (rond, non rond, triangulaire, rectangulaire, carré, etc.) ; en taille (long, court; étroit, large; haut, bas; plus long, plus court, le même, etc.); par localisation sur le plan et dans l'espace (droite, gauche, centre, bas, haut, droite, gauche, dessus, dessous, à l'intérieur de la figure, à l'extérieur de la figure, etc.) ; par couleur, par le matériau à partir duquel les articles sont fabriqués, par destination, etc.
Nombres de 0 à 10. Compter des objets. Numérotation orale des nombres : noms, séquence et désignation des nombres de 0 à 10. Nombre et nombre. Lecture des nombres. Comparaison des nombres des dix premiers. Les principales caractéristiques de la séquence des nombres naturels: la présence du premier élément, la connexion des éléments précédents et suivants, la possibilité de continuer la séquence plus loin, peu importe où nous nous arrêtons.
Formes géométriques simples : triangle, rectangle (carré), cercle.
Tâches logiques de contenu pour le développement :
- attention : les labyrinthes les plus simples, les jeux « Compte joyeux », « Comparer les images », « Rechercher des éléments communs », etc. ;
- imagination : diviser des figures en parties, composer des figures à partir de parties, composer des figures à partir de modèles de segments selon des propriétés spécifiées, transformer une figure en une autre, etc. ;
- mémoire : dictées visuelles et auditives utilisant du matériel arithmétique et géométrique ;
- penser : mettre en évidence des caractéristiques essentielles, identifier des modèles et les utiliser pour accomplir une tâche, effectuer une analyse, une synthèse, une comparaison, construire un raisonnement simple, etc.

Mode d'activité

Dans notre établissement d'enseignement, ces tâches sont résolues en classe pour la préparation à l'école. Les cours ont lieu le samedi pour les enfants de 6 à 7 ans, les élèves des groupes préparatoires des établissements d'enseignement préscolaire, ainsi que les enfants pour diverses raisons qui ne les fréquentent pas.

La préparation des enfants à l'école commence le 1er novembre et dure jusqu'au 27 avril.
Les cours ont lieu avec un groupe d'enfants. La durée des cours est de 35 minutes avec des pauses de 10 minutes.

Formes de conduite de cours

L'apprentissage se construit suractivités de jeu et porte pratique personnage.
D'une importance particulière pour préparer les enfants à enseigner leur langue maternelle, l'acquisitionjeux de parole, construction, travail sur la formation de la motricité fine et le développement de la coordination des mouvements.

1. mise en scène;
2. jeu de rôle;
3. concours;
4. jeu de sujet ;
5. combinaison de tous les éléments dans une leçon.

Résultats prévus et formes de contrôle

être capable de :

1. Prononcez les mots distinctement et clairement :

1. sélectionner des sons à partir de mots ;
2. trouver des mots avec un son spécifique ;
3. déterminer la place du son dans un mot;
4. respecter les normes de prononciation orthoépique;
5. faire des phrases sur un sujet donné en utilisant des mots clés :
6. composer des histoires, des contes de fées à partir d'illustrations ou d'une série d'images ;
7. raconter un conte de fées, une histoire basée sur une illustration ;
8. naviguer sur la page du bloc-notes ;
9. écrire les éléments de base des lettres;

1. dessiner des motifs et divers éléments.

2. Nommez les numéros dans l'ordre avant et arrière jusqu'à 10 :

1. corréler le chiffre avec le nombre d'objets;
2. utiliser des signes arithmétiques d'actions;
3. composer et résoudre des problèmes en une seule action pour l'addition et la soustraction ;
4. mesurer la longueur des objets à l'aide d'une mesure conditionnelle ;
5. composé de plusieurs triangles (quadrangles) de plus grandes figures ;
6. diviser un cercle, un carré en 2 et 4 parties égales ;
7. naviguer sur une feuille de papier à carreaux.

3. Reconnaître les plantes et les animaux familiers dans les dessins et dans la nature :

1. énumérez les saisons et les jours dans le bon ordre ;
2. nommer les principaux signes des saisons.

A l'issue du cours préparatoire, l'enfant doit savoir :

1. la composition des dix premiers nombres ;
2. comment obtenir chaque nombre des dix premiers (additionner ou soustraire 1);
3. chiffres 0-9, signes +, -. =;
4. nom du mois en cours, séquence des jours de la semaine.

La forme du contrôle final de l'assimilation du matériel étudié est éprouvante.

Fonds nécessaires à la mise en œuvre du programme :

1. planification éducative et thématique;
2. cahiers d'exercices;
3. Recette;
4. aides visuelles;
5. matériel de comptage
6. Présentations multimédias.

Informations sur la sécurité du processus éducatif

Littérature éducative

p / p	Le nom des disciplines incluses dans le programme d'enseignement déclaré	année de publication de la littérature pédagogique.	Qté
	Mathématiques	MI. Moreau, S.N. Volkova "Étapes mathématiques" M. "Éducation", 2012
	Se préparer à écrire	M. "Éducation", 2012
	Développement de la parole	V.G. Goretsky N.A. Fedosov "Du mot à la lettre" Ch-1,2 M. "Éducation", 2012 Volina V.V. "Études ABC divertissantes", Moscou "Éducation" 1991

60 heures au total

Programme de préparation scolaire

en tenant compte de la formation des composants

activités d'apprentissage

60 heures

L'objectif du programme est de préparer l'enfant à la vie scolaire, d'animer de nouvelles activités, de soulager les difficultés d'adaptation dans un nouvel environnement social pour lui, de développer et corriger les capacités cognitives et communicatives de l'enfant.

Les principes didactiques sont réalisés à travers des contenus pédagogiques et des méthodes de travail.

Les méthodes d'enseignement sont multiples. Ils visent non seulement à l'assimilation des connaissances, mais également au développement des enfants, visent non seulement à éveiller l'esprit, mais également la sphère émotionnelle.

La forme des cours est variée : mise en scène, jeux de rôles, concours, création de situations problèmes, utilisation des TIC.

Le programme de préparation des enfants d'âge préscolaire à l'école et la formation des composantes de l'activité éducative doivent être construits en tenant compte des lignes de contenu suivantes :

1. Le développement des capacités cognitives des enfants.
2. Développement des processus mentaux : mémoire, attention, réflexion.
3. Préparer les enfants à enseigner l'alphabétisation, les mathématiques.
4. Expansion des connaissances sur le monde qui l'entoure.
5. Développement des capacités de communication de l'enfant.

Pendant les cours, les tâches suivantes sont résolues :

1. Formation de compétences d'apprentissage, développement d'intérêts cognitifs et stimulation du désir d'étudier à l'école, favorisant une attention, une observation, une organisation durables.
2. Le développement chez les enfants de la capacité d'analyse et de synthèse, de maîtrise de soi, d'estime de soi lors de l'exécution d'un travail.
3. Éducation des enfants du collectivisme, respect des aînés, attitude bienveillante envers les enfants, désir de s'entraider.
4. Préparer les enfants à étudier des matières à l'école, développer l'audition phonémique et la capacité d'effectuer des analyses sonores, améliorer tous les aspects de la parole, approfondir les idées des enfants sur la réalité environnante. Améliorer les compétences de comptage dans les dix, apprendre le nom des nombres dans l'ordre avant et arrière. Formation de compétences : dans l'établissement de relations entre les nombres naturels.
5. Le développement de la pensée visuellement figurative et logique d'un enfant, l'attention volontaire, la perception visuelle et auditive, l'imagination, la motricité fine et la coordination des mouvements de la main, la capacité de naviguer dans l'espace et le temps. Le jeu étant l'activité principale des enfants d'âge préscolaire, il est conseillé de construire toutes les activités de manière ludique. Le niveau cognitif élevé de l'enfant contribue à la bonne assimilation du programme.

Les résultats des leçons sont résumés lors d'une conférence pour le parent. e:

Présentation photo "Au fil des pages de notre vie"

Organisation d'une exposition d'oeuvres pour enfants

Conseil aux parents

Le volume du programme est conçu pour 20 leçons (les samedis de novembre à avril inclus).

Programme de préparation scolaire

1. Mathématiques - 20 heures

Le sujet d'étude du programme est basé sur:

1. Etude de la représentation spatiale, disposition mutuelle des objets : dessus, dessous, gauche, droite, dessous, dessus, gauche, droite, devant, derrière, entre, à côté ;
2. Représentations temporaires : d'abord, puis, avant, après, plus tôt, plus tard ;
3. Comparaison de groupes d'objets : plus, moins, le même, plus long, plus court, plus haut, plus bas ;
4. Développement de petits muscles des doigts, motifs de dessin et dessins d'ombrage;

À la fin du programme de mathématiques, les compétences de base suivantes sont acquises chez les enfants :

1. La capacité de trouver de nombreux objets dans l'environnement et un, la capacité de comparer des groupes d'objets contenant jusqu'à 10 objets et de corréler un nombre donné d'objets avec un nombre.
2. La capacité de distinguer et d'exprimer dans la parole des signes de similitudes et de différences entre deux objets ou figures en termes de couleur, de forme, de taille et d'autres propriétés.
3. La capacité de comparer, sur la base de la clarté, des nombres adjacents à moins de 10, pour déterminer plus et moins.
4. La capacité de reconnaître et de nommer des formes géométriques : un carré, un cercle, un triangle et de trouver des objets de forme similaire dans l'environnement environnant.
5. Possibilité de comparer des objets par longueur, largeur, épaisseur.
6. Déterminer à l'oreille le numéro manquant, le nommer, déterminer le numéro précédent et suivant du nommé, comparer les numéros.

Programmes éducatifs "Préparer l'école"

P/p Non.	Nom des disciplines	Nombre d'heures
Mathématiques
	Révéler la préparation à l'enseignement des mathématiques. Compter des objets en fonction de la clarté jusqu'à 10 en avant et en arrière. Jeu interactif "Compter" Connaissance de la cellule. Travailler avec du papier. Pliage de papier en accordéon.	2 heures
	Comparaison des articles par couleur, taille. Compter les articles jusqu'à 10 et vice versa. Connaissance des formes géométriques : triangle, rectangle, cercle. Compilation de formes géométriques : maisons, voitures. Jeu interactif "Chiffres étonnants"	2 heures
	Le rapport est "plus", "moins", "le même", "élevé - faible". Dessiner des formes géométriques à partir de bâtons. Jeu interactif "Chasse aux numéros" Connaissance des nombres 1, 2 et de leur relation avec le nombre d'objets.	2 heures
	Relations spatiales et temporelles "gauche", "droite", "haut", "bas", "plus tôt", "plus tard", "entre", "derrière". Dessiner un motif Compter les éléments de 1 à 10. Jeu interactif "Dominos drôles" Connaissance du signe +, -.	2 heures
	Le concept de "combien plus", "moins", "le même montant" Connaissance du signe "supérieur à", "moins", "égal". Jeu interactif "Festive Treat". Compter des objets de 1 à 10. Connaissance du nombre 3. Jeu interactif "Course dans l'espace". Dessiner un motif à partir de formes géométriques.	3 heures
	Consolidation des compétences de comptage au sein de 10. Jeu interactif "Planètes-photos" Connaissance du numéro 4. Dessiner des formes géométriques à partir de bâtons. Dessiner un motif. Lettre de bâtons.	2 heures
	Le concept de lignes : « ligne brisée », « segment », « droite ». Comptage direct et inversé des articles. Jeu interactif "Rangées de nombres" Composition des nombres 3.4.	2 heures
	Nombres 1,2,3,4. Consolidation de la composition des nombres 3.4. Jeu interactif d'addition amusante Comparaison des articles. Dessiner un motif. Comptage direct et inversé. Connaissance du chiffre 5.	4 heures
	Leçon finale : Consolidation de la composition du nombre 5. Jeu interactif "Comptez avec un épouvantail".	1 heure
	Heures totales	20 heures

1. Préparation de la lettre. Formation à l'écriture - 20 heures.

Le but de l'enseignement de l'écriture est de développer et de consolider correctement les compétences en travaillant avec un crayon et un stylo. Des exercices préparatoires spéciaux aideront les enfants d'âge préscolaire, lorsqu'ils entrent dans un établissement d'enseignement, à terminer les travaux écrits correctement et en temps opportun. Développer la bonne posture, une position inclinée du cahier sur le bureau et la capacité de tenir un crayon et un stylo pour écrire et dessiner. Exercices préparatoires pour le développement de l'œil, de la main et des petits muscles des doigts, traçage et ombrage des contours, liaison des lignes et des formes, dessin et peinture de motifs et bordures avec un mouvement continu de la main, aide à préserver et à renforcer la santé des écoliers .

Vers la fin du cours d'écriture

les enfants développent les compétences suivantes :

1. Capacité à positionner correctement un cahier, tenir un crayon, un stylo.
2. Possibilité de hachurer des objets verticalement et horizontalement.
3. Une posture correcte est développée
4. La motricité fine de la main se développe
5. Les capacités intellectuelles et verbales de l'enfant se développent
6. Le vocabulaire s'enrichit
7. Capacité à poser des questions et à y répondre, engager le dialogue. Les enfants apprennent la capacité de percevoir et d'utiliser correctement la parole - maîtriser la fonction de communication du langage

P/p Non.	Nom des disciplines	Nombre d'heures
Se préparer à écrire
	L'histoire de l'écriture. Règles d'hygiène.	1 heure
	Ligne de travail. Dessin de contour et ombrage.	1 heure.
	Lettre de lignes droites obliques. Dessin de contour et ombrage.	1 heure.
	Écriture de lignes droites obliques avec des arrondis en haut et en bas. Dessin de contour et ombrage.	1 heure.
	Le lettrage a une boucle allongée en haut et en bas. Dessin de contour et ombrage.	1 heure.
	Lettre des demi-ovales droit et gauche. Dessin de contour et ombrage.	1 heure.
	Lettre d'ovales. Dessin de contour et ombrage.	1 heure.
	Lettre lettre "a". Dessin de contour et ombrage.	2 heures.
	Lettre lettre "A". Coloration de la bordure. Dessin de contour et ombrage.	1 heure
	Lettre minuscule "o". Dessin de contour et ombrage.	1 heure
	Lettre majuscule « O » Décrivez le contour du dessin et son ombrage. Jeu interactif "Football avec des lettres".	1 heure
	Lettre minuscule "et". Dessin de contour et ombrage.	1 heure
	Lettre majuscule "I". Dessin de contour et ombrage.	1 heure
	Lettre minuscule "y". Dessin de contour et ombrage.	2 heures
	Lettre majuscule "U". Dessin de contour et ombrage.	2 heures.
	Connaissance de la connexion des lettres. Jeu interactif "Jelly Letters"	2 heures
	Heures totales	20 heures

3. Développement de la parole. Alphabétisation - 20 heures.

L'objectif principal de l'étude du développement de la parole, l'enseignement de l'alphabétisation est de mener des activités visant à former une orientation pratique claire dans le processus d'apprentissage de la langue russe, à développer davantage un discours cohérent chez les enfants d'âge préscolaire, à améliorer la culture et le niveau de leur communication verbale, indiqué par le besoin de ces compétences pour entrer à l'école.

Préparer les enfants à l'étude des matières à l'école : développer l'audition phonémique et la capacité d'effectuer une analyse sonore : isoler les sons dans les mots, déterminer leur séquence, distinguer les voyelles et les consonnes des sons et des lettres, déterminer le nombre de mots dans un mot, isoler les phrases de la parole.

Travail sur une phrase et un discours cohérent. Améliorer les compétences de parole acquises par les enfants à la maison, en maternelle. Raconter des contes de fées familiers, sans lacunes, rédiger un certain nombre de phrases à partir d'une image ou d'une série d'images réunies par un thème commun, ou d'une nouvelle dans le respect de la logique du déroulement de l'intrigue. Composer des histoires sur des cas simples de sa propre vie par analogie avec ce qui a été lu, selon une intrigue suggérée par l'enseignant, en élargissant les idées sur le monde qui l'entoure, un phénomène de réalité basé sur l'expérience de vie de l'enfant.

Le jeu étant l'activité principale des enfants d'âge préscolaire, il est conseillé de construire toutes les activités de manière ludique, d'unir les enfants par paires, en groupes, pour effectuer des excursions.

À la fin du programme d'alphabétisation

Les enfants développent les compétences suivantes :

1. Capacité à répondre aux questions.
2. Capacité à faire de petites phrases simples, en les complétant par des mots manquants.
3. Capacité à composer une histoire basée sur une image de l'intrigue, en utilisant des mots clés.
4. Capacité à distinguer un son d'une lettre, à isoler les sons des mots, à les prononcer correctement.
5. Capacité à distinguer les voyelles des consonnes.
6. Capacité à diviser les mots en syllabes.
7. Capacité à diviser les phrases en mots, les mots en syllabes. Un jeu interactif "Stop, attention, go."

   3 heures

   Offre. Diviser le texte en phrases.

   Développement de la parole. Conversation "Mode du jour"

   Conversation "Appareils ménagers".

   Jeu interactif "Security Expert".

   3 heures

   Mot. Division de phrases en mots.

   Développement de la parole.

   Conversation "La forêt et le monde des animaux".

   Conversation "Animaux de compagnie"

   Jeu interactif "Où est la maison de qui".

   3 heures

   Syllabe. Division des mots en syllabes. Connaissance des sons "A" "O" "U".

   Apprendre des virelangues, des comptines.

   Développement de la parole.

   Conversation L'eau dans la nature.

   Jeu interactif "Les habitants de l'étang"

   3 heures

   Syllabe. Division des mots en syllabes. Voyelles et consonnes.

   Jeu interactif "Collier miraculeux"

   Développement de la parole.

   Conversation "Le printemps dans la nature". Fête des grands-mères et des mères. Apprendre la poésie.

   4 heures

   Fusionner une consonne avec une voyelle.

   Jeu interactif "Lettres colorées"

   Développement de la parole.

   Conversation Mon jouet préféré Écrire des histoires sur les jouets. Apprendre des poèmes.

   4 heures

   Heures totales

   20 heures

   
   
   

Anna Markine
Programmes informatiques de base pour le développement des capacités intellectuelles des enfants d'âge préscolaire

Développement intellectuel agit comme le plus important composant toute activité humaine. Pour satisfaire ses besoins, communiquer, jouer, étudier et travailler, une personne doit percevoir le monde, prêter attention à certains moments ou composantes de l'activité, imaginer ce qu'il doit faire, se souvenir, méditer, exprimer des jugements. Par conséquent, sans participation, l'activité humaine est impossible, ils agissent comme ses moments internes intégraux. Ils évoluer dans les activités, et sont eux-mêmes des activités spéciales.

Lorsque vous commencez un travail pédagogique avec des enfants, vous devez tout d'abord comprendre ce qui est donné à l'enfant par la nature et ce qui est acquis sous l'influence de l'environnement.

Développement inclinations humaines, les transformant en capacités- l'une des tâches de formation et d'éducation, qui peut être résolue sans connaissance et le développement de processus intellectuels est impossible... Comme ils développement, s'améliorer capacités acquérir les qualités nécessaires. Connaissance de la structure psychologique capacités intellectuelles, les lois de leur formation est nécessaire pour le choix correct de la méthode d'enseignement et d'éducation. Grande contribution à l'étude et développement les processus cognitifs ont été introduits par de tels scientifiques comment: L.S. Vygodsky, A.N. Leontiev, J. Piaget S.L. Rubinstein, L.S. Sakharov, A.N. Sokolov, etc.

Ils ont développé diverses méthodes et théories de formation capacités intellectuelles... Et maintenant pour réussir développer dans les activités éducatives, il est nécessaire de rechercher des moyens et des méthodes d'enseignement plus modernes. Usage ordinateur avec son énorme polyvalence et sera l'un de ces outils.

À le développement des capacités intellectuelles comprend: développement de la pensée(cognitives, créatives, mémoire, attention, qualités mentales (intelligence, flexibilité, économie, indépendance, capacités de réflexion (isolement, comparaison, analyse, etc.), capacités cognitives (voir une contradiction, un problème, poser des questions, émettre des hypothèses, etc., l'étude des compétences, la formation des connaissances du sujet, des compétences, des compétences

Il ya trois programmes de base pour le développement des capacités intellectuelles:

Éducatif programmes

Simulateurs

Éducatif et ludique

Éducatif programmes

Programmes de formation en informatique présentent de nombreux avantages par rapport aux méthodes d'enseignement traditionnelles. Ils fournissent développement des capacités intellectuelles des élèves activer leur créativité. ce programmes qui communiquent des connaissances, forment des compétences, des compétences dans des activités pédagogiques ou pratiques, offrant le niveau d'assimilation nécessaire.

Considérez le plus standard, si je puis dire, définissez programmes qu'ils préfèrent utiliser pour s'entraîner enfants.

Classer les enfants éducatifs programmes, du point de vue de l'utilisateur, cela est possible grâce à un vaste ensemble de critères qui doivent être pris en compte lors du choix programmes... Les experts en identifient 5 directions:

Logique et mémoire ;

Motricité fine des mains;

Compter et lire;

Perception volumétrique et fantaisie;

L'oreille pour la musique et le goût artistique.

La pensée logique de l'enfant peut développer des programmes, dans lequel il faut opérer non seulement avec les choses, mais aussi avec leurs modifications "Copies", silhouettes, par exemple. Cela utilise la mémoire. Cela peut être des puzzles ou un jeu "Collecter des objets", où vous devrez vous souvenir des objets, puis les trouver dans un certain espace. Un exemple d'une telle les programmes peuvent être"La logique pour les enfants", Baby Logics, Cifiri, « Développer la mémoire» , Montessori, "Funny Pictures" - une boîte à outils pour créer et résoudre des problèmes liés à l'assemblage à l'écran d'un ensemble ordonné d'objets de texte et de structure graphique, etc.

La motilité de la main développer tous les programmes, où le contrôle s'effectue en appuyant sur certaines touches ou en déviant la souris dans une certaine direction. Les enfants adoreront particulièrement l'éducation colorée des programmes comme"Par vis" ou Air-Race.

Compter et lire est peut-être le plus catégorie développée... C'est MathMatic, « L'arithmétique divertissante » et beaucoup plus.

La perception volumétrique et l'imagination seront développées par l'enseignement programmes où vous devez collecter un personnage ou dessiner quelque chose de spécifique. Bon exemple - "Tour Box" où les articles émis doivent être pliés d'une certaine manière, ou "Devinettes de neige" où vous devez assembler la mosaïque.

Musical et artistique programmes permettra à l'enfant d'apprendre facilement les notes, les couleurs, les tons, d'apprendre à percevoir l'art. Les éditeurs de musique et les livres à colorier, dont il y en a beaucoup sur le World Wide Web, sont bien adaptés.

- "Coloring" - l'éditeur le plus simple, qu'il est recommandé d'inclure dans la formation des premières compétences en matière de travail avec des informations graphiques. Avec un curseur qui prend plusieurs formes différentes et redimensionnable, vous pouvez dessiner des contours et des dessins ombrés. Le programme est capable rappelez-vous l'histoire du dessin. Cela lui permet d'être utilisé comme un simple outil d'animation.

Simulateurs

Programmes, conçu pour mettre en pratique divers types de compétences et d'aptitudes.

De telle les programmes comprennent:

Appareils d'entraînement "Collecter les perles sur une ficelle"- entraînez la motricité fine, déplacez des pièces avec la souris sur l'écran et collectez également des éléments le long de lignes données et dans un ordre précis. Les tâches sont spécialement sélectionnées pour des difficultés: d'abord une couleur, puis une couleur en alternance, puis une taille en alternance, puis des formes différentes en alternance, et seulement à la fin une tâche créative consistant à collecter vos propres perles. Les lignes sont disposées horizontalement et verticalement, ainsi qu'en cercle.

Appareils d'entraînement "Maisons"- Le simulateur a pour but de pratiquer et d'auto-vérifier la connaissance de la composition du nombre

Le Brain Trainer est un appareil conçu par des professionnels programme - formation, pour développement et des améliorations de ces éléments importants - mémoire, attention, comptage, logique, réaction.

"Simulateur d'intelligence"- unicité le programme est que chaque exercice stimule développement de plusieurs capacités à la fois, et la séquence proposée de leur mise en œuvre vous permet d'obtenir un maximum de résultats avec un minimum de temps passé et de charge sur le cerveau.

Éducatif et ludique programmes

Programmes sont conçus pour créer des situations pédagogiques dans lesquelles les activités des stagiaires sont réalisées de manière ludique.

Une analyse Logiciel, montre de grandes opportunités jeux informatiques pour intellectuel général et émotionnel et personnel développement et apprentissage de l'enfant.

Classification programmes informatiques et jeux

1. Jeux éducatifs pour les enfants d'âge préscolaire.

ce logiciels d'ordinateur conçu pour former et développement des capacités mentales générales chez les enfants, établissement d'objectifs, fantaisie, imagination. Ils n'ont pas de but clairement défini - ce sont des outils pour la créativité et l'expression de soi de l'enfant. À programmes de ce genre rapporter:

Editeur graphique, "Dessin", "Coloration", constructeurs qui offrent la possibilité de dessiner librement sur l'écran avec des lignes droites et courbes, des contours et des formes géométriques solides et des taches, de peindre sur des zones fermées, d'insérer des dessins prêts à l'emploi, d'effacer des images ;

Éditeurs de texte simples pour saisir, éditer, stocker et imprimer du texte ;

-« Designers d'environnement » avec une variété de fonctionnalités pour la libre circulation des personnages et d'autres éléments sur l'arrière-plan du décor, y compris ceux qui servent base pour créer"Directeur" jeux d'ordinateur;

-"Éditeurs de musique" pour l'entrée, le stockage et la lecture de simples (plus souvent monophonique) mélodies en notation musicale;

-"Constructeurs de contes de fées", combinant les capacités des éditeurs de texte et graphiques élémentaires.

Jeux éducatifs

Ce sont des jeux programmes de type didactique, dans laquelle, de manière ludique, il est proposé de résoudre un ou plusieurs problèmes didactiques. Cette classe comprend les jeux associés à la formation de enfants concepts mathématiques initiaux; avec l'enseignement de l'alphabet, la formation des syllabes et des mots, l'écriture par la lecture et la lecture par l'écriture, les langues maternelles et étrangères ; avec la formation de représentations d'orientation dans le plan et dans l'espace ; avec une éducation esthétique et morale; éducation environnementale; avec fondamentaux systématisation et classement, synthèse et analyse de concepts. Garfield enfants d'âge préscolaire» , "Garfield pour les écoliers", " Pliez le motif ", " Kaléidoscope ".

Jeux - expériences

Dans les jeux de ce type, le but et les règles du jeu ne sont pas définis explicitement, mais sont cachés dans l'intrigue ou mode de gestion... Par conséquent, pour réussir à résoudre un problème de jeu, un enfant doit, à travers des actions de recherche, prendre conscience du but et façon d'agir dans le jeu.

Jeux amusants

De tels jeux ne contiennent pas explicitement de tâches ou de tâches de jeu. développement... Ils offrent juste une opportunité aux enfants s'amuser, effectuez des actions de recherche et voyez le résultat à l'écran sous la forme de quelques "Micromultiplications"... "Trouver Nemo", "Elka"

Ordinateur jeux de diagnostic

Jeux développement, l'enseignement, les expériences peuvent être considérées comme diagnostiques, puisqu'un enseignant expérimenté et, de plus, un psychologue en façon de résoudre l'ordinateur les tâches pourront en dire long sur l'enfant.

Jeux de logique.

Ces jeux visent à développement pensée logique.

- Jeux d'échecs: dames, échecs, etc.

Formation logique jeux éducatifs: labyrinthes, devinez le nombre, le mot, le morpion, etc.

Usage les grands programmes de développement des capacités intellectuelles favorisent adaptation psychologique réussie les enfants aux conditions scolaires, à une socialisation réussie en société, en augmentant votre niveau développement, passant à un niveau supérieur niveau intellectuel.