नए शिक्षक से मिलते अभिभावक। मूल बैठक का सार। अभिभावकों की बैठक
संकलित और संचालन ओ। जी। कोस्टिलेवा, आई। जी। लुकीना ने किया
उद्देश्य:
- माता-पिता को एक-दूसरे और कक्षा शिक्षक को जानने के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाएं;
- माता-पिता की टीम की एकता को बढ़ावा देने के लिए, कक्षा के जीवन में उनकी भागीदारी;
- स्कूल के चार्टर के साथ माता-पिता को परिचित करना;
- माता-पिता और स्कूल के बीच समझौते को स्वीकार करें;
- कक्षा की मूल समिति का चयन करें।
प्रतिभागी: पहली कक्षा के छात्रों के माता-पिता, कक्षा शिक्षक।
प्रारंभिक कार्य
I. होमरूम शिक्षक छात्रों के परिवारों का दौरा करता है; परिवार की शिक्षा, हितों और परिवार के सदस्यों के शौक की स्थितियों का पता लगाने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत; एक लघु-साक्षात्कार "मेरा परिवार" (अभिभावक की सहमति से) का फिल्मांकन करता है।
II। कक्षा शिक्षक बैठक के स्थान और समय, माता-पिता के लिए पहला होमवर्क (पहले माता-पिता की मुलाकात-परिचित के लिए अपने परिवार के हथियारों के कोट को चित्रित करने के लिए) का संकेत देने वाले निमंत्रण कार्ड भेजता है।
III। मनोवैज्ञानिक "मेरा परिवार" (ड्राइंग परीक्षण) के छात्रों के बीच एक सूक्ष्म शोध करता है, परीक्षा परिणामों का विश्लेषण करता है, कक्षा शिक्षक को सूचना रिपोर्ट करता है।
IV। कक्षा शिक्षक, छात्रों की मदद से, विषय पर माता-पिता द्वारा कामों की एक प्रदर्शनी डिजाइन करता है "और यह सब हमारे बारे में है!" "मेरा परिवार" विषय पर बच्चों के चित्र की एक प्रदर्शनी।
वी। कक्षा शिक्षक एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति "हमारा नया घर एक स्कूल है" (स्कूल के इतिहास, इसकी परंपराओं, छात्रों की सफलता, शिक्षण स्टाफ, विद्यालय का चार्टर) से संक्षिप्त जानकारी तैयार करता है।
सजावट, उपकरण, सूची:
- काम के दौरान, बैठक के प्रतिभागियों द्वारा बनाए गए परिवारों के हथियारों के कोट बोर्ड की परिधि के साथ स्थित होंगे, और वर्ग के हथियारों का कोट केंद्र में होगा; शीर्ष पर एक शीर्षक के लिए एक जगह है जो माता-पिता काम के दौरान आएंगे; शेष स्थान समान रूप से शिलालेखों के साथ खाली फ्रेम से भरा है: "समझौता", "स्कूल का चार्टर", "माता-पिता की समिति की कक्षा", "वर्ष के लिए आदेश-पूर्वानुमान"; बोर्ड के बाईं ओर - एक स्क्रीन, दाईं ओर - बच्चों के चित्र "मेरा परिवार"; परीक्षा फॉर्म, मार्कर, पेपर, रंगीन पेपर; इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति प्रदर्शित करने और वीडियो क्लिप दिखाने के लिए उपकरण; कहावत के साथ पोस्टर और परिवार के बारे में बातें; माता-पिता के नाम के साथ व्यवसाय कार्ड; एक एनिमेटेड फिल्म "सात-फूल फूल" या इसी नाम की एक परी कथा।
I. कक्षा शिक्षक द्वारा परिचय
माता-पिता कक्षा में प्रवेश करते हैं, अर्धवृत्त में बैठते हैं। केंद्र में कक्षा शिक्षक की मेज, तकनीकी उपकरण है। मूल बैठक के अध्यक्ष और सचिव चुने जाते हैं, एजेंडे की घोषणा की जाती है।
नमस्ते प्यारे माता-पिता! आज हम अपने माता-पिता की पहली बैठक कर रहे हैं। मैं वास्तव में चाहता हूं कि यह वर्ग न केवल हमारे बच्चों, बल्कि आपके, माता-पिता के लिए भी एक आम घर बन जाए। इसलिए, हमारा मुख्य कार्य एक-दूसरे को जानना है, स्कूली जीवन के मुख्य कानूनों को सीखना है और निकट भविष्य के लिए हमारे संयुक्त कार्य के लिए योजना तैयार करना है। शुरुआत करने के लिए, मैं हर किसी को टीवी शो "बाय हर कोई घर" देखने के लिए आमंत्रित करता हूं, जहां मुख्य पात्र हमारी कक्षा के कई परिवार थे।
II। फर्स्ट क्लास टीवी शो "जबकि हर कोई घर पर है"
एक मशहूर टीवी शो की धूम:
अपने दोस्तों को बताओ, अपने दोस्तों को बताओ -
हमारा गर्म घर आपके लिए खुला है।
मैं आपको हमारे पास आने के लिए कहता हूं, जबकि हर कोई घर पर है,
जबकि हर कोई घर पर है, हम आपकी प्रतीक्षा कर रहे हैं!
परिवारों के बारे में 2 - 3 वीडियो दिखाए जाते हैं। प्रत्येक कहानी के बाद - प्रस्तुत परिवार को उनके साहस और सहयोग के लिए आभार, एक उपहार (एक कार्यक्रम के रूप में इस कार्यक्रम की रिकॉर्डिंग के साथ एक डिस्क) प्रस्तुत करना। परिवारों के हथियारों के डिब्बों को बोर्ड पर रखा गया है।
III। प्रदर्शनी की प्रस्तुति "और यह सब हमारे बारे में है!" और बच्चों के चित्र "मेरा परिवार" की एक प्रदर्शनी।
कक्षा शिक्षक। हमारे माता-पिता और उनके हितों की प्रतिभा इतनी विविध है कि इस टीवी शो के फ्रेम सब कुछ समायोजित नहीं कर सकते हैं, इसलिए मैं आपको हमारी कक्षा के परिवारों की उपलब्धियों की प्रदर्शनी की प्रस्तुति के लिए आमंत्रित करता हूं। वह हमें एक-दूसरे से मिलवाती रहेगी। और जो माता-पिता अपने कार्य प्रदान करते हैं, वे मार्गदर्शक के रूप में कार्य करेंगे।
माता-पिता अपने परिवार, परिवार की परंपराओं, शौक के बारे में बात करते हैं। प्रत्येक कहानी के बाद, कक्षा शिक्षक वक्ता को धन्यवाद देता है और प्रदर्शक को एक स्मारक डिप्लोमा प्रस्तुत करता है। प्रत्येक परिवार के हथियारों का कोट परिधि के चारों ओर एक बोर्ड से जुड़ा हुआ है, एक तरह का फ्रेम बनाता है (माता-पिता चित्र का अर्थ समझाते हैं)। कक्षा शिक्षक फिर अपने बारे में, अपने परिवार और अपने हितों और शौक के बारे में बात करता है। यह निष्कर्ष निकाला गया है कि कई परिवारों के समान हित हैं और एक दूसरे के साथ सफलतापूर्वक सहयोग कर सकते हैं। अगला, छात्रों के चित्र की एक प्रदर्शनी प्रस्तुत की गई है (चित्र पीठ पर हस्ताक्षर किए गए हैं)। माता-पिता को असाइनमेंट: यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि कौन सा चित्र उनके परिवार को दर्शाता है।
काम के अंत में, कक्षा का प्रतीक केंद्र में ब्लैकबोर्ड से जुड़ा होता है, जिसे कक्षा शिक्षक की मदद से छात्रों द्वारा बनाया जाता है। वह माता-पिता को छवि के संकेतों और प्रतीकों और बच्चों को उनके काम में लगाए जाने वाले अर्थों के बारे में बताता है। इस प्रकार, कक्षा में केंद्रीय ब्लैकबोर्ड पर, माता-पिता की आंखों के सामने, एक "माता-पिता का कोना" बनाया जा रहा है, और इस समय तक इसका केंद्र पहले ही तैयार हो चुका है - कक्षा का प्रतीक और सभी परिवारों का प्रतीक परिधि।
IV। माता-पिता का सवाल। शैक्षणिक वर्ष के लिए एक अभिभावक क्रम तैयार करना
माता-पिता प्रश्नावली
1. माता-पिता का उपनाम, नाम, संरक्षक।
2. शिक्षा: उच्च, माध्यमिक, प्राथमिक। (जो भी लागू हो रेखांकित करें।)
3. आयु।
4. परिवार में कौन बच्चा पैदा करने में सीधे तौर पर शामिल है: माँ, पिता, दादी, दादा, चाची, चाचा, भाई, बहन, कोई और? (जो आपको चाहिए उसे रेखांकित करें या जोड़ें।)
5. आपको अपने बेटे, बेटी को उठाने से क्या रोकता है: कोई समय नहीं; शिक्षा की कमी, शैक्षणिक ज्ञान; क्या आपको लगता है कि स्कूल को शिक्षित करना चाहिए? (जो आपको चाहिए उसे रेखांकित करें या जोड़ें।)
6. आप सबसे अधिक बार अपने बच्चे के साथ कहां जाते हैं: एक संग्रहालय, थिएटर, सिनेमा, धार्मिक समाज, प्रकृति में, कहीं नहीं जाते हैं? (जो आपको चाहिए उसे रेखांकित करें या जोड़ें।)
7. क्या आप अपने बच्चे के सहपाठियों, घर के आसपास, मंडलियों, वर्गों, बच्चों के संघों के नेताओं से परिचित हैं? (जो आपको चाहिए उसे रेखांकित करें या जोड़ें।)
8. अपने बच्चे के चरित्र लक्षणों का नाम बताएं जिन्हें आप मानते हैं: ए) सकारात्मक; बी) नकारात्मक।
9. आपकी राय में, परवरिश के कौन से तरीके हैं, सबसे प्रभावी हैं: विश्वास, सटीकता, सम्मान, सख्त अनुशासन के आधार पर परवरिश? (जो आपको चाहिए उसे रेखांकित करें या जोड़ें।)
10. आप बच्चों के साथ सबसे अधिक बार क्या बात करते हैं?
11. क्या आपको लगता है कि आप अपने बच्चे को अच्छी तरह जानते हैं?
12. वह अपना खाली समय कैसे और किसके साथ बिताता है?
कक्षा शिक्षक... मेरा सुझाव है कि आप थोड़ा सपना देखें। अपने आप को बच्चों के रूप में याद रखें, क्योंकि यह इस उम्र में है कि सब कुछ आसान है, हमारी रोजमर्रा की "वयस्क" समस्याएं नहीं हैं, लेकिन हमेशा खुशी और माता-पिता के प्यार की भावना है। और एक परी कथा, चमत्कार, जादू में एक विशाल विश्वास भी।
एनिमेटेड फिल्म "फ्लावर-सेवन-फ्लावर" के एक टुकड़े का प्रदर्शन - लड़की झुनिया जादू के शब्दों का उच्चारण करती है।
कल्पना कीजिए कि आपके हाथों में ऐसा जादू है। इस बारे में सोचें कि आप हमारे स्कूल वर्ष के अंत में अपने बच्चों को कैसे देखना चाहते हैं और बहु-रंगीन पंखुड़ियों में से एक पर अपनी इच्छा लिखें।
कक्षा शिक्षक रंगीन पेपर के टुकड़े वितरित करता है, माता-पिता अपनी इच्छाओं को लिखते हैं। शिलालेख के साथ पत्तियों को एक बड़े लिफाफे में एकत्र किया जाता है: "माता-पिता का आदेश - शैक्षिक वर्ष के लिए पूर्वानुमान। 25 मई को अंतिम माता-पिता की बैठक में खोलें। " लिफाफे को सील कर बोर्ड पर रखा गया है।
हमारे बच्चे, बेशक, चमत्कार और जादू में विश्वास करते हैं। लेकिन हम, दुर्भाग्य से, पहले से ही एक सरल लेकिन महत्वपूर्ण सबक सीख चुके हैं: अपनी इच्छाओं को सच करने के लिए, हमें खुद को कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता है। इसलिए, हमारा पूर्वानुमान एक पाइक के इशारे पर सही नहीं होगा, लेकिन केवल जब हम सभी अपने प्रयासों और क्षमताओं को एक साथ और हर दिन, छोटे कदमों और ठोस कामों में लगाते हैं, तो इच्छित लक्ष्य तक पहुंचते हैं।
वी। एक इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति प्रदर्शित करना "हमारा नया घर एक स्कूल है" क्लास टीचर की कहानी के साथ
स्कूल के इतिहास, इसकी परंपराओं, छात्रों की सफलता, शिक्षण स्टाफ के बारे में संक्षिप्त जानकारी प्रदान करता है। हम स्कूल चार्टर "माता-पिता के अधिकारों और जिम्मेदारियों" के अनुभाग पर विशेष ध्यान देते हैं।
वीआई। समूहों में काम करना... बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण पर माता-पिता और स्कूल के बीच एक समझौता
समझौते का पाठ अग्रिम में तैयार किया गया था और समूहों की संख्या द्वारा मुद्रित किया गया था। माता-पिता उसे जानते हैं, यदि आवश्यक हो, तो अपने स्वयं के जोड़, सुधार और हस्ताक्षर करें। सभी पत्रक एक लिफाफे में शिलालेख "समझौते" के साथ एकत्र किए जाते हैं और बोर्ड से जुड़े होते हैं।
शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के बीच ड्राफ्ट समझौता
1. शिक्षकों, छात्रों और माता-पिता के बीच का संबंध आपसी सम्मान, विश्वास और समझ के आधार पर बनाया गया है।
2. हम खुद पर काम करते हैं, अपनी ताकत और क्षमताओं को मापना सीखते हैं। काम और अध्ययन पहले आते हैं, बाकी दूसरे आते हैं।
3. हम सिद्धांत से जीते हैं: यदि आपको यह पसंद नहीं है, तो इसे पेश करें, यदि आप इसे सुझाते हैं, तो इसे करें।
4. हम एक दूसरे के खिलाफ गुस्सा और आक्रोश नहीं जमाते हैं, लेकिन शांत बातचीत में हम चीजों को सुलझाते हैं।
5. हम शाम और रात में बच्चों के व्यवहार की निगरानी के लिए अभिभावक गश्ती का आयोजन करते हैं।
6. हम माता-पिता की भागीदारी के साथ छात्रों के लिए क्लब और खेल अनुभाग आयोजित करते हैं।
7. माता-पिता और छात्र स्कूल के नवीकरण के आयोजन में हर संभव सहायता प्रदान करते हैं।
Vii। अभिभावक वर्ग समिति का चुनाव
कक्षा शिक्षक... आपने शायद बहुत पहले देखा था कि हमारे काम के दौरान बोर्ड पर बहुत सारी जानकारी दिखाई दी थी: यहाँ हमारी कक्षा के हथियारों का कोट, परिवारों के हथियारों का कोट, समझौते और आपके माता-पिता का पूर्वानुमान है। आपको क्या लगता है यह सब कहा जा सकता है?
माता-पिता के सुझावों को ध्यान से सुना जाता है, चुने हुए नाम को अग्रिम में शीर्ष के लिए छोड़ी गई जगह पर लिखा जाता है (उदाहरण के लिए, "माता-पिता का कोना", "आपके लिए, माता-पिता", "परिवार और स्कूल", आदि) ।
हमने अंतिम, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण खंड को छोड़ दिया है - हमारी कक्षा की मूल समिति की रचना। इस बैठक के दौरान, आप पहले से ही एक दूसरे को बेहतर तरीके से जानने में कामयाब रहे हैं, समूहों में काम किया है। अब इस महत्वपूर्ण और सम्मानजनक स्थिति के लिए कुछ लोगों का चयन करने का समय है।
चर्चा के बाद, चयनित माता-पिता के नाम एक शीट पर एक मार्कर के साथ लिखे जाते हैं, जो बोर्ड से जुड़ा होता है।
VIII। कक्षा शिक्षक काम को पूरा करता है, सभी को धन्यवाद देता है, और अभिभावक की बैठक के निर्णय के लिए एक अनुमानित पाठ प्रस्तुत करता है।
साहित्य
पैरेंटिंग मीटिंग्स के बहुरूपदर्शक: कार्यप्रणाली विकास / एड। ई। एन। Stepanov। एम।, 2001. मुद्दा। एक।
सलियाखोवा एल.आई. कक्षा शिक्षक की पुस्तिका: छात्र का व्यक्तिगत विकास, शैक्षिक गतिविधियाँ, आध्यात्मिक और शारीरिक स्वास्थ्य। ग्रेड 1-4। एम।, 2007।
शेरकुनोवा एल.ए. शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों के बीच समझौता // कक्षा शिक्षक। 2005. नंबर 6।
माता-पिता की बैठक संख्या 1 (5 बी ग्रेड)
"चलो जान - पहचान बढ़ा लेते हैं »
"एक बच्चे के पास सोचने और महसूस करने की अपनी विशेष क्षमता है, इस कौशल को हमारे साथ बदलने की कोशिश करने के लिए और अधिक बेवकूफ नहीं है ..." जीन-जैक्स रूसो
(पहली अभिभावक बैठक-बैठक अगस्त के अंत में आयोजित करने के लिए उपयुक्त है। यह, सबसे पहले, पहली बार स्कूल और कक्षा की दहलीज पार करने वाले छात्रों के माता-पिता के साथ परिचित होने की अनुमति देता है, परिवारों को ट्यून करने के लिए) स्कूल, शिक्षकों के साथ संवाद करने की आवश्यकता है, और दूसरी बात, यह शैक्षिक गतिविधियों के लिए एक निश्चित आशावादी मूड बनाएगा, स्कूल और शिक्षकों के सामने परिवार के डर को दूर करेगा।)
जनक बैठक का उद्देश्य : कक्षा की अभिभावक रचना के साथ कक्षा शिक्षक का परिचित; नए आने वाले छात्रों के माता-पिता के साथ माता-पिता का परिचय, बच्चों के सामूहिक विकास के लिए संभावनाओं का निर्धारण।
कार्य : टीम वर्क के लिए एक भावनात्मक मूड बनाएं, माता-पिता और कक्षा शिक्षक के बीच आपसी विश्वास का माहौल; माता-पिता की उम्मीदों की जांच करें; स्कूल के मध्य स्तर में शैक्षिक गतिविधियों की मुख्य दिशाओं के साथ माता-पिता को परिचित करना; अभिभावक समिति के लिए चुनाव कराना।
आचरण का रूप - गंभीर बैठक
प्रतिभागियों : 5 वीं कक्षा के छात्रों के माता-पिता, कक्षा शिक्षक, स्कूल मनोवैज्ञानिक, स्कूल प्रशासन के प्रतिनिधि।
1) बैठक से 1-2 सप्ताह पहले ग्रेड 5 छात्रों के माता-पिता की पहली अभिभावक बैठक का निमंत्रण।
2) कक्षा के लिए एक सामाजिक पासपोर्ट तैयार करने के लिए छात्रों की व्यक्तिगत फ़ाइलों के वर्ग शिक्षक द्वारा अध्ययन;
3) माता-पिता (पारिवारिक व्यवसाय कार्ड) के लिए एक प्रश्नावली की तैयारी;
4) निम्नलिखित मुद्दों पर जानकारी का संग्रह और विश्लेषण: पांचवीं कक्षा में शैक्षिक कार्य की विशेषताएं, शैक्षिक कार्य की मुख्य दिशाएं, मध्य स्तर में कक्षा शिक्षक के अधिकार और दायित्व;
5) कक्षा के छात्रों द्वारा अपने माता-पिता के व्यवसाय कार्ड बनाना (दोनों माता-पिता के उपनाम, नाम और संरक्षक के रूप में इंगित करने वाली गोलियाँ);
माता-पिता प्रश्नावली
1. उपनाम, नाम और संरक्षकमाताओं ___________________________________________
2. जन्म का वर्ष, शिक्षा _________________________________________________
3. काम का स्थान, स्थिति, संपर्क फोन नंबर ________________________________
___________________________________________________________________________
4. उपनाम, नाम और संरक्षकपिता _______________________________________________
5. जन्म का वर्ष, शिक्षा __________________________________________________
6. कार्यस्थल, स्थिति, संपर्क फोन नंबर _________________________________
7. घर का पता, टेलीफोन ___________________________________________________________
8. परिवार में बच्चों की संख्या (नाम, आयु, जो उपस्थित है) ___________________________
____________________________________________________________________________
9. परिवार की रहने की स्थिति (अलग आरामदायक अपार्टमेंट, डॉरमेट्री, खुद का घर, जिनके पास खुद का आवास (किराए पर) नहीं है _________________________
10. बच्चे के अध्ययन के लिए शर्तें (एक अलग कमरा, आम कमरे में एक डेस्क,
अन्य बच्चों के साथ तालिका) _______________________________________________
11. बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताएं (अलगाव, नेतृत्व, चिंता, स्वतंत्रता की कमी, आदि) _______________________________________________________________
12. अतिरिक्त जानकारी (एकल माँ की स्थिति, विधवा / विधुर, बड़े परिवार, चेरनोबिल पीड़ित, विकलांग लोग, शरणार्थी, छात्र माता-पिता, सेवानिवृत्त माता-पिता, आदि) ____
_____________________________________________________________________________
13. आप किस वर्ग की गतिविधियों में मदद कर सकते हैं:
विशेष विषयों पर छात्रों के साथ बातचीत का आयोजन।
भ्रमण का संगठन।
कक्षा, फर्नीचर की मरम्मत में मैनुअल के उत्पादन में सहायता।
एक वृद्धि, यात्रा, अवकाश गतिविधियों के आयोजन में सहायता।
अन्य ____________________________________________________________________________
आप पहले से पांचवें ग्रेडर के साथ एक सर्वेक्षण भी कर सकते हैं।
छात्र की प्रश्नावली।
1. मेरा नाम ____________________ है
2. मैं वर्षों का हूँ_ (मेरा जन्म हुआ था) _________________________
3. मेरी आँखें __________________ हैं
4. मेरे पास बाल हैं _______________________
5. जिस गली में मैं रहता हूँ उसे कहा जाता है और घर का नंबर ___________________
6. मेरा पसंदीदा भोजन ___________________________________
7. मेरा पसंदीदा रंग ________________________________
8. मेरा पसंदीदा जानवर ________________________________
9. मेरी पसंदीदा पुस्तक _________________________________________
10. मेरा पसंदीदा टीवी शो __________________________________________
11. मैंने ______________________ देखी सबसे बेहतरीन फिल्म
12. मैं खुद से ________________________________ प्यार करता हूँ
13. मेरा पसंदीदा खेल ___________________________
14. मेरे सबसे अच्छे दोस्त का नाम ______________________________ है
15. देश मैं ________________________
16. सबसे अच्छा मैं ________________________________
17. मेरे भाइयों और बहनों को ___________________________ कहा जाता है
आप उन बच्चों को कक्षा में हाइलाइट कर सकते हैं जिनके उत्तर उन्हें सबसे दिलचस्प लगे, जिनके पास बहुत कुछ है और उन प्रश्नों को चिह्नित करते हैं जो बच्चों के लिए कठिन थे।
बैठक की प्रगति
भविष्य के पांचवें-ग्रेडर के वर्ग शिक्षक की परिचयात्मक टिप्पणी।
शुभ संध्या, प्यारे माता-पिता! मुझे हमारी बैठक में देखकर खुशी हुई। पांचवीं कक्षा में पढ़ाई की शुरुआत स्कूली जीवन में एक विशेष चरण है। प्राथमिक विद्यालय से स्नातक, आपके बच्चे परिपक्व हो गए हैं, उनके पास एक नया, दिलचस्प वयस्क जीवन है। यह क्या होगा - काफी हद तक न केवल स्कूल पर निर्भर करता है, बल्कि माताओं और डैड्स पर भी निर्भर करता है। मैं वास्तव में चाहता हूं कि आपके बच्चों का नया जीवन आपको एक-दूसरे से अलग न करे, लेकिन, इसके विपरीत, आपको अच्छे दोस्त बनाने के लिए, आपको करीब लाने के लिए। आपके बच्चों को कई कठिनाइयाँ होंगी, लेकिन कोई कम खुशी और जीत नहीं होगी! मैं वास्तव में चाहता हूं कि आप अपने बच्चों के बड़े दुख और छोटी खुशियों का ध्यान रखें, उनके बारे में जानें और बच्चों को उनके जीवन के कठिन क्षणों का अनुभव करने में मदद करें। एक बार फिर, हम सभी एक साथ कठिनाइयों को दूर करेंगे, गिरना सीखेंगे, जितना संभव हो उतना कम सामान भरना, अपने ही बच्चों की सफलताओं और अपने साथियों की जीत पर आनन्दित होना सीखें। हम, शिक्षक, संचार के लिए खुले हैं, हमारे स्कूल के विशेषज्ञ आपको योग्य सलाह देंगे, आप हमेशा सबसे अधिक अघुलनशील प्रश्न का विस्तृत उत्तर प्राप्त कर सकते हैं। सबसे पहले, स्कूल के प्रिंसिपल के कार्यालय के दरवाजे, उनकी प्रतिनियुक्ति, उन सभी को जो बच्चों को पालने में परिवार की मदद करने का काम सौंपते हैं, आपके लिए हमेशा खुले रहते हैं। हम सभी अपने बच्चों को स्कूल में आरामदायक और दिलचस्प बनाने में रुचि रखते हैं। लेकिन इससे पहले कि हम इन समस्याओं के समाधान की तलाश शुरू करें। चलो जान - पहचान बढ़ा लेते हैं!
आदि।
(सभी माता-पिता की बात सुनी जाती है। इस समय के दौरान, शिक्षक चॉकबोर्ड पर उम्मीदों को कम कर सकते हैं, उन्हें समूहों में छांट सकते हैं)।
| सफलता की उम्मीद | डर और मुश्किलें आगे |
| शैक्षणिक उपलब्धि में सुधार | अकादमिक प्रदर्शन में गिरावट का डर नए शिक्षकों से संपर्क करने में कठिनाई स्कूल भवन में ओरिएंटेशन की दिक्कतें नए दोस्त बनाने का इंतजार है |
समस्या स्थितियों की घटना का कारण क्या है, उम्र की विशेषताएं क्या हैं, स्कूल मनोवैज्ञानिक बताएंगे।
स्कूल मनोवैज्ञानिक का भाषण
पांचवीं कक्षा के बच्चों की उम्र को प्राथमिक विद्यालय से युवा किशोरावस्था तक संक्रमणकालीन कहा जा सकता है। मनोवैज्ञानिक रूप से, यह उम्र वयस्कता की भावना के क्रमिक अधिग्रहण से जुड़ी है - एक युवा किशोर का मुख्य व्यक्तिगत नियोप्लाज्म। वयस्कता के विकास को वयस्कों के समाज में जीवन के लिए बच्चे की तत्परता के गठन के रूप में समझा जाता है जो एक पूर्ण विकसित और समान भागीदार है। वयस्कता स्वयं को सीखने, काम करने, कामरेड या वयस्कों के साथ संबंधों, उपस्थिति और व्यवहार में प्रकट कर सकती है। नैतिक और नैतिक विचारों, निर्णयों और उनके कार्यों के अनुरूप में, अपने स्वयं के विचारों, आकलन, उनकी सुरक्षा और बचाव में किशोरों की उपस्थिति में वयस्कों और साथियों के साथ संबंधों में सामाजिक और नैतिक वयस्कता व्यक्त की जाती है। न केवल स्कूल पाठ्यक्रम में, बल्कि इसके बाहर भी ज्ञान की आत्मसात में कई बच्चे स्वतंत्रता से प्रतिष्ठित हैं। बच्चों की स्वतंत्रता उनके अध्ययनों, कामरेडों के साथ संबंधों, घरेलू कामों को करने, उनके खाली समय का उपयोग करने, किसी भी गतिविधि में प्रकट की जा सकती है। माता-पिता के निर्देशों को पूरा करने में स्वतंत्रता औपचारिक है, जब व्यक्तिगत असाइनमेंट निरंतर संरक्षकता और नियंत्रण के तहत किए जाते हैं, और वास्तविक, जब परिवार में श्रम का कुछ विभाजन होता है, बिना संरक्षकता और नियंत्रण के विवरण के, जो बच्चे में विश्वास व्यक्त करता है। । आत्म-जागरूकता का मार्ग कठिन है, एक व्यक्ति के रूप में खुद को खोजने की इच्छा उन सभी से अलगाव की आवश्यकता को जन्म देती है जो पहले बच्चे को आदतन प्रभावित करते थे, और मुख्य रूप से परिवार से, माता-पिता से। इसलिए, वयस्कों के साथ बहुत सारे संघर्ष हैं। स्कूल की दीवारों के भीतर प्राथमिकता धीरे-धीरे बदल रही है। इसमें स्नातक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं: एक उच्च ग्रेड आपकी क्षमता को साबित करने का अवसर प्रदान करता है। एक किशोर की भावनात्मक भलाई के लिए मिलान मूल्यांकन और आत्म-सम्मान महत्वपूर्ण है। विपरीत मामले में, आंतरिक असुविधा, और यहां तक \u200b\u200bकि संघर्ष, अपरिहार्य है।
कितनी आसानी से और जल्दी से एक युवा किशोर माध्यमिक विद्यालय की स्थितियों के अनुकूल होगा, न केवल सीखने के लिए उसकी बौद्धिक तत्परता पर इतना निर्भर करता है और न ही।
यह महत्वपूर्ण है कि कौशल और क्षमताएं जो अनुकूलन की सफलता निर्धारित करती हैं:
शिक्षक की आवश्यकताओं के बारे में जागरूक होने और उनके साथ अनुपालन करने की क्षमता;
शिक्षकों के साथ पारस्परिक संबंध स्थापित करने की क्षमता;
कक्षा और स्कूल जीवन के नियमों को स्वीकार करने और उनका पालन करने की क्षमता;
सहपाठियों के साथ संचार कौशल और सम्मानजनक व्यवहार;
आत्मविश्वास व्यवहार कौशल;
संयुक्त (सामूहिक) गतिविधि के कौशल;
शांतिपूर्ण तरीकों से संघर्षों के स्वतंत्र निपटान के कौशल;
स्व-अध्ययन कौशल;
कौशल पर्याप्त रूप से अपनी क्षमताओं और क्षमताओं का आकलन करने के लिए।
इसलिए, इन सभी क्षमताओं और कौशल की उपस्थिति में, पांचवें ग्रेडर की मुख्य विकास समस्याओं को हल करना संभव है:
1) बुनियादी स्कूल ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करना;
2) माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन करने की क्षमता का गठन;
3) शैक्षिक प्रेरणा का विकास, हितों का निर्माण;
4) साथियों के साथ सहयोग के कौशल का विकास, दूसरों के साथ प्रतिस्पर्धा करने की क्षमता, दूसरों की सफलता के साथ उनके परिणामों की सही और बहुमुखी प्रतिभा से तुलना करना;
5) सफलता प्राप्त करने की क्षमता का गठन और सफलता और विफलता से संबंधित है, आत्मविश्वास का विकास;
6) विकास के महान अवसरों के साथ एक कुशल व्यक्ति के रूप में स्वयं के विचार का गठन।
शैक्षिक गतिविधियों की योजना की चर्चा, संगठनात्मक मुद्दों का समाधान
कक्षा शिक्षक: हम पांचवें-ग्रेडर के विकास की विशिष्टताओं से परिचित हुए, विकास की संभावित समस्याओं और कार्यों के बारे में सुना। कठिनाइयों को सफलतापूर्वक दूर करने के लिए, संयुक्त शैक्षिक गतिविधियाँ आवश्यक हैं।
इसके अलावा, कक्षा शिक्षक स्कूल के कार्यों और लक्ष्यों के साथ माता-पिता को परिचित करता है, शैक्षणिक वर्ष के लिए अपनी और कक्षा टीम के कार्यों को निर्धारित करता है; शिक्षकों और छात्रों की सीखने की गतिविधियों पर उनकी आवश्यकताओं के बारे में बातचीत; माता-पिता को स्कूल की शैक्षिक गतिविधियों की मुख्य दिशाओं, वर्ष के लिए मुख्य गतिविधियों, पहली तिमाही या तिमाही के लिए एक विशिष्ट कार्य योजना का परिचय देता है; इस उम्र के बच्चों के लिए माता-पिता को बताता है कि स्कूल में कौन से मंडलियां, ऐच्छिक, अनुभाग काम करेंगे।
निम्नलिखित संगठनात्मक मुद्दों को हल किया जा रहा है:
स्कूल कैंटीन में भोजन के बारे में;
सामग्री सहायता प्रदान करने के अवसर;
परिवर्तनीय जूते;
डायरी (इलेक्ट्रॉनिक);
वर्ग निधि के संगठन पर।
अभिभावकों की समिति का चुनाव
प्रिय माता पिता! अब आपको एक मूल समिति चुनने की आवश्यकता है। यह एक सूची से एक नियुक्ति हो सकती है, अगर वांछित, अनुक्रम में, समिति के भीतर जिम्मेदारियों के वितरण के बाद।
बैठक का सारांश
हमारी बैठक समाप्त हो गई है। आपकी संयुक्त गतिविधियों के लिए धन्यवाद, मैं आगे आपसी समझ की उम्मीद करता हूं।
बैठक की तैयारी साहित्य
1. डेरेक्लेवा एन.आई. "माता-पिता की बैठकें 5-11 ग्रेड", मास्को, "वाको", 2004
2. ओवी द्युकीना "माता-पिता की बैठक", एम।, "वाको", 2008
3. वोस्कोकोइनिकोव वी.एम. "एक बच्चे की क्षमताओं का निर्धारण और विकास कैसे करें" एसपीबी, 1996
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5. गिप्पेनरेइटर यू.बी. “बच्चे के साथ संवाद करें। कैसे? ”, एम।, १ ९९,
6. शैक्षिक मनोविज्ञान पर पाठक, एम।, 1995
7. एलोवा एम.ए., बीसोवा वी.ई. “कक्षा शिक्षक की पुस्तिका। 5-8 ग्रेड ", रोस्तोव एन / ए, फीनिक्स, 2005 (मैं बच्चों को अपना दिल देता हूं)
बच्चों से मिलते समय, आप वाक्यों में रिक्त स्थान को भरने की पेशकश करके गोपनीयता का पर्दा थोड़ा उठा सकते हैं: "मैं एक माँ की तरह _______ बनना चाहता हूँ" और "मैं एक पिता की तरह _________ बनने का सपना देखता हूँ।" परिवार में कोई पिता है या नहीं, यह जानने के लिए समय निकालें। और उन बच्चों के लिए जिनके पास पिताजी नहीं हैं, इस तरह के प्रश्न के साथ एक प्रश्नावली न दें। उदाहरण के लिए, दादा-दादी के बारे में एक समान प्रश्न जोड़ें।
और पहली बैठक में, केवल मानक जानकारी के लिए माता-पिता से पूछें:
- बच्चे के साथ रहने वाले सभी परिवार के सदस्यों का पूरा नाम;
- पता, संपर्क फोन नंबर;
- क्या परिवार में कोई और बच्चे हैं, उनके नाम और जन्मतिथि;
- क्या बच्चे और परिवार के सदस्यों को महत्वपूर्ण स्वास्थ्य समस्याएं हैं;
- किसी ऐसे व्यक्ति से संपर्क किया जा सकता है जो आपातकाल के मामले में संपर्क किया जा सकता है, यदि माता-पिता किसी कारण से अनुपलब्ध हैं।
माता-पिता को यह स्पष्ट करने के लिए कहा जाना चाहिए कि क्या परिवार को किसी भी लाभ का अधिकार है, साथ ही साथ: अपार्टमेंट में कितने कमरे हैं और कितने लोग रहते हैं; चाहे बच्चे का अपना कमरा हो या परिवार के किसी अन्य सदस्य के साथ साझा किए गए कमरे का एक कोना।
यह लिखने की पेशकश करने में गलती हो सकती है कि माता-पिता कौन और कहां काम करते हैं। कई लोग इसे परिवार से "गड़बड़" होने का पता लगाने के प्रयास के रूप में देखते हैं। प्रश्नावली पर अंतिम प्रश्न के रूप में निम्नलिखित सुझाव देना बेहतर है: "आप वर्ग की मदद कैसे कर सकते हैं?" आप विकल्प भी दे सकते हैं:
- मैं मूल समिति का सदस्य बनना चाहता हूं;
- मैं स्क्रिप्ट लिख सकता हूं;
- एक निजी कार में कुछ लेने के लिए सहमत;
- बच्चों के साथ सैर पर जाना चाहते हैं या पैदल यात्रा का आयोजन करना चाहते हैं;
- मुझे अच्छे थिएटर टिकट मिल सकते हैं;
- मैं बटन समझौते को खेल सकता हूं और कक्षा की शामों में साथ जाने के लिए तैयार हूं।
विकल्प को मत भूलना "दुर्भाग्य से, मैं आपकी मदद नहीं कर सकता।"
पहली मुलाकात में परिवार के सदस्यों का एक-दूसरे के साथ और बच्चे के साथ किस तरह का संबंध है, परवरिश का कौन सा मॉडल उनके लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है, यह पता लगाने के सभी प्रयास विफल हो जाते हैं। वयस्क किसी अजनबी के साथ फ्रैंक नहीं होना चाहेंगे, लेकिन वे एक रक्षात्मक स्थिति लेते हुए शिक्षक के साथ अविश्वास के साथ व्यवहार करना शुरू कर देंगे। प्रश्नावली में, वे लिखेंगे, जैसा कि उन्हें लगता है, उन्हें सबसे अच्छी ओर से चित्रित करता है।
अगली अभिभावक बैठक एक चाय पार्टी के रूप में आयोजित की जा सकती है। चाय, कॉफी, कुछ प्रकार की कुकीज़ और कुछ सस्ती मिठाइयाँ: इसके लिए आपको अपनी ज़रूरत की हर चीज़ खरीदें। सुगंधित चाय के लिए एक बड़ा चायदानी लाओ। चाय बैग उन लोगों के लिए रखें जो केवल चाय बैग पीते हैं। सबसे अच्छा विकल्प कप प्राप्त करना है, न कि डिस्पोजेबल कप। लेकिन कप को ढेर में डाल दें - उन लोगों के लिए जो विशेष रूप से स्क्वीमिश हैं।
उन पर भरोसा करते हुए, अपने आप को (अपने आप को) सेंकने के लायक कुछ भी नहीं है। बहुत से लोग इस बात का तिरस्कार करते हैं कि दूसरों ने क्या तैयार किया।
एक कप चाय पर सभी मुद्दों पर चर्चा करें। और, जैसे कि वे अचानक कुछ के साथ आए, परिवार की प्रस्तुति में बच्चों के साथ भाग लेने की पेशकश करें। कहो, तुम एक विचार के साथ आए। प्रत्येक परिवार को किसी न किसी तरह से अपना परिचय दें: वे अपने बारे में एक दीवार समाचार पत्र, या एक कंप्यूटर स्लाइड शो, या बस किसी प्रकार का भाषण करेंगे। और हर दिन 15 मिनट के लिए आप पूरी कक्षा को इस प्रस्तुति को सुनेंगे और देखेंगे।
मेरा विश्वास करो, इस तरह आप बातचीत के माध्यम से परिवारों के बारे में अधिक जानेंगे और, क्योंकि प्रश्नावली में हर कोई खुद को संवारने की कोशिश करता है, रचनात्मकता में एक व्यक्ति हमेशा स्पष्ट होता है।
आप परिवार में वयस्कों और बच्चों के बीच संबंधों की प्रकृति के बारे में जानकारी कैसे प्राप्त कर सकते हैं? केवल एक ही कम से कम कुछ विश्वसनीय तरीका है - अवलोकन। इस संबंध में सवाल करना अप्रासंगिक है। यहां तक \u200b\u200bकि अगर माता-पिता फ्रैंक होने की कोशिश करते हैं (जो कि जरूरी नहीं है), तो वे अभी भी गलत तरीके से गलत हो सकते हैं। यह उन्हें लगता है कि वे बच्चे को दबाते या लिप्त नहीं करते हैं, और आप बाहर से सब कुछ नोटिस करेंगे। लेकिन आप बाहर से प्रक्रिया का पालन कैसे कर सकते हैं? बच्चों और माता-पिता को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करने का प्रयास करें।
- बच्चों के साथ माता-पिता की एक संयुक्त बैठक की व्यवस्था करें और एक खोज, प्रश्नोत्तरी, रचनात्मक प्रतियोगिता का संचालन करें, एक टीम में तीन या चार परिवारों को एक यादृच्छिक तरीके से (ड्रा का उपयोग करके) एकजुट करें।
- प्रकृति के लिए एक संयुक्त यात्रा का आयोजन करें।
- एक बौद्धिक खेल या खेल का संचालन करें, यह एक अन्य वर्ग के साथ संभव है, लेकिन प्रतिभागियों के रूप में परिवार होने चाहिए।
यदि आपको किसी परिवार के बारे में थोड़ा भी संदेह है, तो अपने स्कूल काउंसलर से संपर्क करें। विशेषज्ञ के पास छात्र के परिवार के निदान के लिए विभिन्न विकल्प हैं। बस इंटरनेट से डाउनलोड किए गए परीक्षणों के साथ एक मनोवैज्ञानिक के पेशेवर काम को प्रतिस्थापित न करें। वे तस्वीर को विकृत कर सकते हैं और आपको गुमराह कर सकते हैं।
नवीनतम तकनीक की उपेक्षा मत करो। अपने माता-पिता को सामाजिक नेटवर्क पर एक सामान्य समूह बनाने के लिए आमंत्रित करें या, उदाहरण के लिए, व्हाट्सएप। आंशिक रूप से व्यक्तिगत सहित विभिन्न प्रकार की सूचनाएँ वहाँ फेंक दें। उदाहरण के लिए, आपकी प्यारी बिल्ली की तस्वीर। यह छात्रों के माता-पिता की पारस्परिक फ्रेंकनेस का कारण बनेगा, और आपको इस बात का अंदाजा हो जाएगा कि बच्चों के परिवार कैसे रहते हैं, उनकी रुचि क्या है और उनकी चिंता क्या है, उनके लिए क्या महत्वपूर्ण और मूल्यवान है।
परिवार के आभासी रहने वाले कमरे बनाने की पेशकश करें, वहां सभी परिवार के सदस्यों, पालतू जानवरों, छुट्टियों, पुस्तकों की समीक्षा, फिल्मों, कार्यक्रमों, प्रदर्शन या प्रदर्शनियों के दौरे की तस्वीरें रखें।
अभिभावक-शिक्षक बैठकों में, किसी भी मामले में विशिष्ट बच्चों और यहां तक \u200b\u200bकि अधिक परिवारों पर चर्चा नहीं करते हैं। सभी व्यक्तिगत जानकारी - व्यक्तिगत बातचीत पर!
टिप 7. अपने माता-पिता को दिखाएं कि आप सहकारी हैं।
परिवारों को कक्षा की गतिविधियों में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें, और उन्हें व्यवस्थित करें ताकि माता-पिता सबसे अच्छे प्रकाश में हों।
उदाहरण के लिए, आप उन व्याख्यानों की एक श्रृंखला आयोजित कर सकते हैं जिन्हें माता-पिता "मेरा जीवन कार्य" पढ़ेंगे।
प्रदर्शनी "माँ और मैं सुईवुमेन हैं" की व्यवस्था करें, जहां माताएं अपने कार्यों को प्रस्तुत कर सकती हैं: भव्य ब्रांडेड मिठाई, कढ़ाई, बुनाई आदि की तस्वीरें। और डैड्स को स्टारलिंग डे में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें - सबसे अच्छा पक्षीघर बनाने के लिए जिसे एक बच्चा पेंट कर सकता है या यहां तक \u200b\u200bकि पेंट भी कर सकता है।
बच्चों को अपने माता-पिता को छुट्टियों पर बधाई देने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें पोस्टकार्ड या खुद-ब-खुद उपहार विकल्पों के लिए मूल हस्ताक्षर के साथ आने में मदद करें।
ये टिप्स एक शिक्षक को अपनी नई कक्षा में बच्चों के माता-पिता से सफलतापूर्वक मिलने में मदद कर सकते हैं। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात उनके प्रति दृष्टिकोण है। एक दोस्ताना और सकारात्मक रवैया, कोई नीचे नहीं, कोई मांग या निर्णय नहीं। माता-पिता और स्कूल को सहयोगी होना चाहिए, और शिक्षक को छात्रों के परिवारों की ओर से विश्वास और दया का उत्पादन करने का प्रयास करना चाहिए।
यूलिया नामुन्को
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में संगठनात्मक और परिचयात्मक मूल बैठक
अभिभावक बैठक
(संगठनात्मक - परिचयात्मक)
उद्देश्य: जान रहा हूं माता-पिता, सकारात्मक संबंधों की स्थापना, एक सकारात्मक भावनात्मक वातावरण का निर्माण।
माता-पिता एक गोल मेज पर बैठो। शिक्षक सभी को बधाई देता है और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के वर्तमान शिक्षकों का परिचय देता है।
शिक्षक: शुभ संध्या प्रिय माता-पिता! हमारे बालवाड़ी में आपका स्वागत है। मैं तुम्हें देख कर खुश हूँ। मैं समझता हूं कि जब आपका बच्चा बालवाड़ी में प्रवेश करता है तो यह आपके लिए कितना रोमांचक होता है। मैं आपको और आपके बच्चों को बड़े होने के इस चरण पर सौहार्दपूर्वक बधाई देता हूं।
मैं नए बच्चों और उनके साथ मिलकर बहुत खुश हूं माता-पिताहालांकि, हमारी मुलाकात का क्षण इस तथ्य की भी विशेषता है कि न केवल आप और हमारे बच्चे चिंतित हैं, बल्कि, ईमानदारी से, मैं हूं। क्या हम एक दूसरे को पसंद करेंगे? क्या हम आपसी समझ और दोस्ती हासिल करेंगे? क्या आप मेरी आवश्यकताओं को सुन, समझ और स्वीकार कर पाएंगे? हमारे संयुक्त कार्य की सफलता इस पर निर्भर करती है।
अब आपके बच्चों के पास सब कुछ होगा नवीन व: बालवाड़ी में, बच्चा न केवल बच्चों के साथ संवाद करना सीखता है, बल्कि वयस्कों के साथ भी, बालवाड़ी में, बच्चा व्यवहार के कुछ नियमों से परिचित हो जाता है और उनका अनुपालन करना सीखता है। मैं उस शब्द को समझता हूं "अनुशासन" कई का नकारात्मक रवैया है, लेकिन अगर आप ध्यान से सोचते हैं, तो शब्द "अनुशासन" बस मानव समाज के आवश्यक नियमों का पालन करने की क्षमता है, और एक होना चाहिए स्वीकार करना: ये वे कौशल हैं जिनकी उसे आवश्यकता है। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि उसी समय आप प्रेमी हों माता-पिता, अपने बच्चों के साथ रहे। अब हम एक बड़ी टीम हैं। हमें एक साथ आनंद लेना होगा और कठिनाइयों को दूर करना होगा, बड़ा होना होगा और स्कूल की तैयारी करनी होगी।
मुझे उम्मीद है कि इस बार हमारी टीम दोस्ताना और करीबी होगी। हमें एक साथ सहज होने के लिए, आइए एक-दूसरे को जानें।
एक खेल "जादुई गेंद"
मैं आप में से प्रत्येक को अपनी उंगली के चारों ओर एक हवा लगाने के लिए आमंत्रित करता हूं और अपना परिचय देता हूं, आइए शुरुआत करते हैं मुझे: "मेरा नाम नामेंको यूलिया इवानोव्ना है, मैं शादीशुदा हूं, दो बेटों की मां, फिलहाल मैं केएसयू में पढ़ रही हूं। "सामाजिक शिक्षक", और अपने बच्चों के लिए शिक्षक।
माता-पिता धागे को उंगली के चारों ओर लपेटें, अपना परिचय दें, और एक सर्कल में गेंद को पास करें। हमारी गेंद जादुई है और जिस धागे ने हमें एक साथ बांधा है वह भी जादुई है, मैं चाहता हूं कि यह धागा पूरे साल मजबूत और मजबूत रहे जो हम आपके साथ रहेंगे, हम अब इसे एक लिफाफे में डालेंगे और इसे स्नातक होने तक संग्रहीत किया जाएगा। बालवाड़ी ...
"प्रश्न टोकरी".
माँ बाप के लिए कागज के छोटे और छोटे टुकड़े पेश किए जाते हैं, जिस पर उन्हें अपने प्रश्न लिखने चाहिए। सभी पत्तियों को एक टोकरी में बदल दिया जाता है। ध्यान दें माता-पिताइस दौरान वे जवाब सुनेंगे बैठकों.
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के प्रमुख का शब्द, वह लक्ष्यों के साथ परिचित होगा, नए शैक्षणिक वर्ष के लिए उद्देश्य, भागीदारी के साथ योजनाबद्ध कार्यक्रम माता-पिता... इसके अलावा, फर्श संकीर्ण विशेषज्ञों को दिया जाता है, उनमें से प्रत्येक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अपनी गतिविधियों के बारे में संक्षेप में बात करता है।
शिक्षक: हमसे निकट संपर्क में काम करने में सक्षम होने के लिए, हम अब आपके साथ थोड़ा खेलेंगे।
एक खेल "घमंड"... प्रतिभागियों में से प्रत्येक को अपने बच्चे की कुछ गुणवत्ता या कौशल दिखाना होगा। एक नरम खिलौना पारित किया जाता है और हर कोई अपने बच्चे के बारे में बात करता है। (मिसाल के तौर पर: मेरी मिशा बांधने के लिए सबसे अच्छी जगह है, आदि).
शिक्षक: हमने आपके बच्चों को थोड़ा करीब से जाना।
“उम्मीदें माता-पिता»
शिक्षक: आप में से प्रत्येक अपने बच्चे को बालवाड़ी में लाकर उम्मीद करता है कि उसका बच्चा जल्द ही बड़ा होगा और बहुत कुछ सीखेगा। हम आपको एक छोटा भरने के लिए आमंत्रित करते हैं प्रश्नावली:
मेरा नाम है।
मैं माँ / पिता हूँ।
अब मेरे बच्चे के लिए। साल। महीने
अब मेरा बच्चा कर सकता है।
7 साल की उम्र तक, मेरा बच्चा सीख जाएगा।
मुझे इनसे शिक्षकों की क्या अपेक्षा है? साल:.
भरने के बाद, चादरें मुड़ी हुई हैं माता-पिता और लिफाफे में रखा। सभी लिफाफे एक बॉक्स में फिट होते हैं, जो जब माता-पिता अभिभूत हैं.
शिक्षक: हम लास्ट में यह बॉक्स ओपन करेंगे एक समूह में बैठक और पता लगानाक्या आपकी अपेक्षाएं पूरी हुईं
शिक्षक: और अब हम चुनेंगे अभिभावक समिति, शायद हम पहले से ही लोगों को दिलचस्पी है (चुनें)
एक खेल "सूटकेस". (यह व्हाट्सएप पेपर और मार्कर से पहले कट आउट पोर्टफोलियो के लिए आवश्यक होगा).
शिक्षक: मैं आपको इस पोर्टफोलियो में उन गुणों को जोड़ने के लिए कहता हूं जो आपको लगता है कि आपके बच्चों के साथ व्यवहार करने में हर शिक्षक के लिए आवश्यक हैं। आप क्या बदलना चाहेंगे, जोड़ना, मेरी कामना करना।
शिक्षक: बदले में, मैं आपको अनुस्मारक प्रदान करता हूं (जोर से पढ़ें)
1. टीम भी एक परिवार है। दयालु विचारों, दयालु शब्दों, दयालु कार्यों से हमारे परिवार की शांति को मजबूत करें।
2. हमेशा दोस्ताना रहें। मित्रता आपके स्वास्थ्य की नींव है।
3. जीना आसान, सरल और आनंदमय है। हर चीज में सकारात्मक देखने के लिए।
4. दयालु और ईमानदार बनें। याद रखें कि आपने जो अच्छा काम किया है, वह हमेशा आपके लिए कई गुना होगा।
5. हमेशा संतुलन में रहें, नकारात्मक भावनाओं को रोकना।
6. संघर्ष की स्थिति पैदा न करें।
7. गरिमा और हास्य के साथ संघर्ष की स्थितियों से बाहर निकलें।
8. बच्चे को वह जैसा चाहे वैसा प्यार करना।
9. हर बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान करें।
10. जब आपका बच्चा आपसे बात करे, तो ध्यान से सुनें। प्रशंसा के साथ उदार बनें।
11. बच्चे की कमियों को नहीं बल्कि उसके विकास की गतिशीलता पर ध्यान देना।
12. सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाने के लिए प्रशंसा करें, प्रोत्साहित करें, प्रोत्साहित करें।
शिक्षक: शुभकामनाएं। आपके सहयोग के लिए धन्यवाद!
विषय: माता-पिता से मिलें
पहली कक्षा के छात्रों
स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले शिक्षक पहले ग्रेडर के माता-पिता के साथ मिलते हैं, अगस्त के अंत में इस तरह की बैठक-बैठक आयोजित करना सबसे उपयुक्त है। शिक्षक माता-पिता को जानने के लिए, स्कूल में, शिक्षकों के साथ संवाद करने की आवश्यकता के लिए परिवार को ट्यून करने, शैक्षिक गतिविधियों के लिए एक आशावादी मूड बनाने के लिए, परिवार के डर को दूर करने के लिए पहली बैठक का उपयोग करता है।
बैठक के उद्देश्य:
1. शिक्षकों, स्कूल, प्रशासन, स्कूल सेवाओं और एक-दूसरे के साथ माता-पिता को परिचित करना।
2. अपने बच्चे को पहली कक्षा में पढ़ाने के लिए तैयार परिवार की मदद करें।
चर्चा के लिए मुद्दे:
Get माता-पिता को बच्चा पैदा करने की सलाह कहाँ से मिल सकती है?
Laws एक परिवार में परवरिश के कानून क्या हैं?
: एकल परिवार में क्या दिलचस्प है: परंपराएं और रीति-रिवाज (अनुभव का आदान-प्रदान)?
बैठक की योजना(उदाहरणात्मक)
I. स्कूल के प्रिंसिपल और स्कूल प्रशासन के साथ परिचय।
II। पेश है उस शिक्षक से जो क्लास के साथ काम करेगा।
III। स्कूल भवन का भ्रमण।
IV। मिनी व्याख्यान "परिवार में परवरिश के कानून। उन्हें क्या होना चाहिए? "
बैठक के विषय पर अभिभावकों से प्रश्न करना।
वीआई। स्व-परिचय परिवार का कॉलिंग कार्ड है।
Vii। माता-पिता का प्रशिक्षण "माता-पिता के दर्पण में बच्चा"।
बैठक-बैठक प्रगति
बैठक कक्षा में आयोजित की जाती है जहाँ बच्चे पढ़ाते होंगे। कक्षा को उत्सव के रूप में सजाया गया है (आप स्टैंड पर प्राथमिक विद्यालय से स्नातक होने वाले छात्रों की इच्छाओं, रचनात्मक कार्यों को रख सकते हैं)। ब्लैकबोर्ड पर उन स्नातकों की तस्वीरें हैं जिन्होंने कक्षा में भर्ती होने वाले शिक्षक के साथ अध्ययन किया है।
I. हेडमास्टर द्वारा परिचय (विकल्प)।
- प्रिय डैड्स और माताओं, दादा और दादी, सभी वयस्क जो स्कूल के साथ पहली बैठक में आए थे, जिसकी सीमा आपके बच्चों द्वारा सितंबर में पार कर जाएगी!
आज हम आपको और खुद को "स्कूल" नामक एक बड़े जहाज चालक दल के सदस्यों के रूप में घोषित करते हैं। हमारी यात्रा आज से शुरू होती है और 12 साल में समाप्त होती है। इतना ही हम साथ रहेंगे, और जब हमारा जहाज ज्ञान के सागर में नौकायन कर रहा होगा, हम तूफान और तूफान, शोक और खुशी का अनुभव करेंगे। मैं चाहूंगा कि यह यात्रा हर बच्चे और हर परिवार के जीवन में दिलचस्प, आनंदमय और महत्वपूर्ण हो।
कठिनाइयों को दूर करने के लिए कैसे सीखें, कैसे गिरना सीखें, संभव के रूप में कुछ धक्कों को भरना, जहां सलाह प्राप्त करना है, एक बेकार प्रश्न का एक विस्तृत उत्तर - यह सब प्राथमिक विद्यालय के लिए उप निदेशक के कार्यालय में पाया जा सकता है।
II। प्राथमिक विद्यालय के लिए उप निदेशक द्वारा भाषण।
भाषण में प्राथमिक विद्यालय की परंपराओं और रीति-रिवाजों, छात्रों की आवश्यकताओं के बारे में जानकारी होनी चाहिए। स्कूल के चार्टर के साथ माता-पिता को परिचित करना आवश्यक है, प्रत्येक परिवार को स्कूल का व्यवसाय कार्ड दें, प्राथमिक विद्यालय के लिए उप निदेशक के परामर्श के दिनों का संकेत दें, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक का परिचय दें जो एक विशिष्ट कक्षा के साथ काम करेगा।
III। शिक्षक की स्व-प्रस्तुति।
शिक्षक स्वयं प्रस्तुति (विकल्प) आयोजित करता है:
1. अपने बारे में एक कहानी, एक शिक्षक के पेशे की पसंद के बारे में।
2. अपने स्नातक छात्रों के बारे में एक कहानी, एक नई कक्षा के साथ काम करने में भविष्य की योजनाओं के बारे में।
IV। परिवारों का स्व-प्रतिनिधित्व।
माता-पिता की बैठक में परिवारों की स्व-प्रस्तुति बहुत दिलचस्प है। यह परिवार का एक तरह का विजिटिंग कार्ड है। बैठक में अपने बारे में माता-पिता की बात को टेप करना उचित है। इस तरह के काम से परिवारों की विशेषताओं, उनके खुलेपन की डिग्री, पारिवारिक मूल्यों और संबंधों की प्रणाली को तुरंत निर्धारित करना संभव हो जाएगा। होमरूम शिक्षक के लिए परिवार के बारे में मिनी-कहानियों का विश्लेषण करना महत्वपूर्ण होगा।
परिवार स्व-प्रतिनिधित्व योजना
1. माता-पिता का उपनाम, नाम, संरक्षक।
2. माता-पिता की आयु, परिवार का जन्मदिन।
3. परिवार के शौक, शौक।
4. परिवार की परंपराएं और रीति-रिवाज।
5. पारिवारिक आदर्श वाक्य।
आप व्हाट्स पेपर के एक टुकड़े पर परिवारों के आदर्श वाक्य लिख सकते हैं, जो कक्षा में चॉकबोर्ड से जुड़ा हुआ है। इस सामग्री का छात्रों के साथ काम में सफलतापूर्वक उपयोग किया जा सकता है।
वी। स्कूल भवन का दौरा।
माता-पिता, शिक्षकों के आत्म-परिचय और गर्म वातावरण की स्थापना के बाद, स्कूल का एक दौरा आयोजित किया जाता है। माता-पिता को मनोवैज्ञानिक सेवा के कार्यालय को दिखाना, उन्हें अपने काम की अनुसूची के साथ परिचित करना, मनोवैज्ञानिक सेवा की हेल्पलाइन लिखने की पेशकश करना बहुत महत्वपूर्ण है।
वीआई। माता-पिता को सलाह।
बैठक के अंत में, प्रत्येक परिवार को एक स्क्रॉल के रूप में एक जनादेश प्राप्त होता है, जिसमें परिवार में एक बच्चे की परवरिश के कानून होते हैं। माता-पिता को कानूनों को पढ़ने और शिक्षक से सवाल पूछने का अवसर दिया जाता है।
Vii। माता-पिता का सवाल।
एक निर्दिष्ट विषय पर एक बैठक के अंत में आयोजित।
आप माता-पिता के पहले "स्कूल" दिन की याद में एक आम फोटो ले सकते हैं।