शिक्षक की योग्यता नौकरी का विवरण है। बालवाड़ी। बालवाड़ी शिक्षक अधिकारी की जिम्मेदारियां
जैसे ही बच्चा बालवाड़ी में जाना शुरू करता है, देखभाल करने वाली माताओं को चिंता के साथ दूर किया जाता है: क्या उनके बच्चे को बालवाड़ी में उचित देखभाल प्रदान की जाती है, क्या शिक्षक अपना काम अच्छी तरह से कर रहा है? एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियां क्या हैं और यदि शिक्षक अपने कर्तव्यों को पूरी तरह से पूरा नहीं करता है तो क्या करना है?
एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियां क्या हैं
अपने काम में, किंडरगार्टन शिक्षक नौकरी विवरण की आवश्यकताओं का पालन करने के लिए बाध्य है, जो शिक्षक की गतिविधियों, उसके अधिकारों, कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को नियंत्रित करता है। इस प्रकार, शिक्षक अपने विद्यार्थियों के स्वास्थ्य और जीवन के लिए पूरी तरह से जिम्मेदार हैं। किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों में विद्यार्थियों की सावधानीपूर्वक निगरानी भी शामिल है, जो बच्चों के स्वास्थ्य और जीवन की सुरक्षा पर निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार किया जाता है, पूर्वस्कूली संस्था में अपनाए गए दैनिक दिनचर्या का सख्त पालन सुनिश्चित करता है और सूचित करता है विद्यार्थियों की भलाई में किसी भी बदलाव के बारे में हेड नर्स। पूर्वस्कूली संस्था के चिकित्सा कर्मचारियों के साथ मिलकर, शिक्षक सख्त, निवारक और स्वास्थ्यकर उपायों का आयोजन करता है।
शिक्षक पूर्वस्कूली संस्था के कार्यक्रम और कक्षाओं के अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार बच्चों के साथ विकास और शैक्षिक कार्य करने के लिए बाध्य है। अपने दैनिक कार्य में, शिक्षक को अपने विद्यार्थियों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करते समय व्यवहार और धैर्य दिखाना चाहिए और प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान करना चाहिए।
एक बालवाड़ी शिक्षक के कर्तव्यों में बच्चों के पूर्ण विकास और शिक्षा के लिए समूह में स्थितियां बनाना और चलने के लिए क्षेत्र में सुधार करना शामिल है। शिक्षक को शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक और संगीत निर्देशक के साथ मिलकर छुट्टियों का आयोजन करना चाहिए और बच्चों के लिए दिलचस्प अवकाश प्रदान करना चाहिए। नौकरी विवरण में एक पूर्वस्कूली संस्थान के सभी शिक्षकों को स्पष्ट रूप से शैक्षणिक दस्तावेज और व्यवस्थित पेशेवर विकास को बनाए रखने की आवश्यकता होती है।
जैसा कि आप देख सकते हैं, एक तरफ पूर्वस्कूली शिक्षा के शिक्षकों की आवश्यकताएं काफी सख्त हैं, दूसरी तरफ, नौकरी विवरण के कई प्रावधानों में काफी व्यापक व्याख्या की संभावना है। उदाहरण के लिए, एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों में प्रत्येक बच्चे के प्रति एक सम्मानजनक रवैया और बच्चों के साथ संवाद स्थापित करने में शैक्षणिक पहलुओं का प्रकट होना शामिल है, लेकिन कुछ प्रकार के दंडों के निषेध का उल्लेख नहीं है (हम निश्चित रूप से, बात नहीं कर रहे हैं शारीरिक दण्ड)। और एक विशेष शिक्षक के सम्मानजनक रवैये को किसी विशेष बच्चे के लिए मापना बहुत मुश्किल है, ताकि शिक्षक और माता-पिता के बीच गलतफहमी लगभग अपरिहार्य हो।
एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियां: विवादास्पद स्थितियों में क्या करना है?
माता-पिता को अक्सर पूर्वस्कूली शिक्षकों के खिलाफ शिकायत होती है: बच्चे को खराब कपड़े पहनाए जाते हैं या समय पर कपड़े नहीं बदलते हैं और माता-पिता को गंदे होने के लिए दिया जाता है, बच्चे को पर्याप्त ध्यान नहीं दिया जाता है, उसे सोने के लिए जबरन या दंडित किया जाता है। एक शांत घंटा। कभी-कभी इंटरनेट पर माता-पिता के मंचों पर माताएं पूछती हैं: क्या यह एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारी है कि वह यह सुनिश्चित करे कि बच्चे को सही तरीके से कपड़े पहनाए जाएं? यदि आपके बच्चे की पैंट लगातार अंदर से बाहर हो तो आपको किससे शिकायत करनी चाहिए?
बेहतर होगा कि पहले शिक्षक के साथ अपनी आवश्यकताओं के बारे में स्वयं शिक्षक से चर्चा करें और उन्हें एक अनुरोध के रूप में बताएं - इस तरह आप संघर्ष से बचेंगे और अधिक संभावना है कि आप आधे रास्ते से मिलने के लिए शिक्षक पर भरोसा कर सकेंगे। अगर हम किसी बच्चे पर नैतिक क्षति पहुंचाने या चोट के मामलों के बारे में बात कर रहे हैं, तो हमें अलग तरह से कार्रवाई करनी होगी।
यदि बच्चे का स्वास्थ्य खराब हो जाता है, तो शिक्षक का अपराध सिद्ध होना चाहिए। यह स्पष्ट होना चाहिए कि बच्चा उसी क्षण घायल हो गया जब वह किसी विशेष शिक्षक की देखरेख में पूर्वस्कूली में था। साक्ष्य बालवाड़ी के पते पर एम्बुलेंस ब्रिगेड की कॉल, गवाहों की गवाही हो सकती है। यदि शिक्षक का अपराध सिद्ध होता है, तो क्षति (नैतिक या सामग्री) पूर्वस्कूली संस्थान से बरामद की जाती है, और प्रशासन विशिष्ट शिक्षक से निपटेगा।
यदि आपको लगता है कि शिक्षक के कुछ कार्य आपके बच्चे के अधिकारों का उल्लंघन करते हैं और उसे नैतिक क्षति पहुंचाते हैं, तो आपको पूर्वस्कूली संस्था के प्रमुख को संबोधित एक बयान लिखना चाहिए। आवेदन में, आपको विशिष्ट तथ्यों को इंगित करने की आवश्यकता है, शिक्षक के अनुचित कार्यों का वर्णन करें। आप अपने द्वारा बताए गए तथ्यों के आधार पर यह भी मांग कर सकते हैं कि शिक्षक को शैक्षणिक गतिविधियों से निलंबित करने या बच्चे को दूसरे समूह में स्थानांतरित करने के लिए दंडित किया जाए। यदि मुखिया की अपील काम नहीं करती है, तो एक लिखित शिकायत शहर के शिक्षा विभाग को भेजी जानी चाहिए। सही रूप में शिकायत करें, केवल शिक्षक के अनधिकृत कार्यों और सिर की निष्क्रियता के तथ्यों को इंगित करता है। आमतौर पर, शिक्षा विभाग से संपर्क करना उचित कार्रवाई के लिए पर्याप्त है। यदि कोई प्रतिक्रिया नहीं है, तो बाल दुर्व्यवहार की स्थिति में, पूर्वस्कूली रहते हुए बच्चे को स्वास्थ्य को नुकसान, या धन के अवैध संग्रह के तथ्यों की उपस्थिति, माता-पिता को अदालत में आवेदन करना चाहिए। इस मामले में, उत्तरदाता एक विशिष्ट शिक्षक, एक पूर्वस्कूली संस्था का प्रमुख और शहर का शिक्षा विभाग होगा।
कई शिक्षक अक्सर पूछते हैं: क्या उन्हें एक समूह में मरम्मत करनी चाहिए या अपने स्वयं के पैसे से पद्धतिगत साहित्य खरीदना चाहिए? माता-पिता के पास एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियों के बारे में कई प्रश्न हैं।
एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियों को कई नियामक दस्तावेजों में स्पष्ट रूप से कहा गया है:
- नौकरी विवरण में,
- पूर्वस्कूली संस्थानों (SanPiN 2.4.1.2660) के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताओं में,
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक और नियोक्ता के बीच संपन्न एक रोजगार अनुबंध में।
जो भी इन कानूनी दस्तावेजों में निर्धारित नहीं है, वह किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारी नहीं है और, तदनुसार, वह उन्हें पूरा करने के लिए बाध्य नहीं है।
एक "चीट शीट" के रूप में, हमने कानूनी दस्तावेजों से सभी जानकारी एकत्र की और कई क्षेत्रों में एक बालवाड़ी शिक्षक के कर्तव्यों को वितरित किया:
- जब एक समूह में बच्चों को स्वीकार करते हैं,
- भोजन का आयोजन करते समय,
- दिन के दौरान एक समूह में काम करते समय,
- जब नींद का आयोजन,
- सैर पर,
- कार्य दिवस के अंत में।
एक समूह में बच्चों को स्वीकार करते समय एक बालवाड़ी शिक्षक की बाध्यता
- बच्चों के दैनिक सुबह का स्वागत शिक्षकों द्वारा किया जाता है जो अपने बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता का साक्षात्कार करते हैं।
भोजन का आयोजन करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की बाध्यता
- शिक्षक बच्चों को खाने में मदद करते हैं, बहुत छोटे बच्चों को खिलाया जाता है।
एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियां जब दिन के दौरान एक समूह में काम करती हैं
- नियमित दिनचर्या और गतिविधियों की अनुसूची का सख्ती से पालन सुनिश्चित करता है।
- अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार पर नज़र रखता है, उनकी मदद करता है; कम उम्र के समूहों में टिप्पणियों की एक डायरी रहती है।
- बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति में परिवर्तन के बारे में संस्था के प्रमुख और प्रमुख नर्स को नियमित रूप से सूचित करता है। अनुपस्थित बच्चों के बारे में हेड नर्स को सूचित करता है, उनकी अनुपस्थिति के कारण का पता लगाता है, उपस्थिति रिकॉर्ड रखता है।
- वह अपने समूह में हर बच्चे का सम्मान और देखभाल करती है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ व्यवहार और संयम दिखाती है।
- संगीत निर्देशक और शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ, वह छुट्टियों की तैयारी करता है, बच्चों के लिए अवकाश का आयोजन करता है।
- जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ, उप-समूहों में सप्ताह में 2-3 बार शारीरिक अभ्यास किया जाता है। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के साथ बालवाड़ी में कक्षाएं एक समूह के कमरे में, जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ - एक समूह के कमरे में या जिम में की जाती हैं।
एक समूह में नींद का आयोजन करते समय एक बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारियां
- सोते हुए और संवेदनशील नींद में कठिनाई वाले बच्चों को पहले नीचे रखने और आखिरी बार उठाने की सलाह दी जाती है। विभिन्न उम्र के समूहों में, बड़े बच्चों को सोने के बाद पहले उठाया जाता है। बच्चों की नींद के दौरान, बेडरूम में एक शिक्षक (या उसके सहायक) की उपस्थिति अनिवार्य है।
टहलने के लिए एक बालवाड़ी शिक्षक की बाध्यता
- शिक्षक बच्चों की पोशाक में मदद करने के लिए बाध्य है।
- बच्चों के साथ चलते समय, खेल और व्यायाम करना आवश्यक है। पूर्वस्कूली परिसर में बच्चों के लौटने से पहले आउटडोर गेम वॉक के अंत में आयोजित किए जाते हैं।
- साइट पर, बच्चों के साथ मिलकर, वह अपने आयु वर्ग के कार्यक्रम के अनुसार सुधार कार्य कर रहा है।
कार्य दिवस के अंत में किंडरगार्टन शिक्षक की बाध्यता
- जब कार्य दिवस के अंत में एक शिफ्ट को स्थानांतरित किया जाता है, तो यह समूह में एक अनुकरणीय आदेश छोड़ देता है।
- शिक्षक दूसरे शिक्षक को व्यक्तिगत रूप से परिवर्तन सौंपता है, बच्चों को सूची के अनुसार स्थानांतरित किया जाता है।
- माता-पिता और कानूनी प्रतिनिधियों (केवल वयस्कों) के लिए बच्चों का कड़ाई से स्थानांतरण।
इसके अलावा, शिक्षक की जिम्मेदारियों में शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना, रिपोर्टिंग, पेशेवर विकास और बालवाड़ी कर्मचारियों और माता-पिता के साथ बातचीत शामिल है:
- सिर की आवश्यकताओं को पूरा करता है, वरिष्ठ नर्स, शैक्षणिक कार्यों से संबंधित वरिष्ठ शिक्षक और बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा।
- समय पर और सही ढंग से प्रलेखन बनाए रखता है।
- पाठ्यक्रम, सेमिनार, खुली स्क्रीनिंग में पेशेवर योग्यता और शैक्षणिक स्तर में सुधार करता है।
- संस्थानों की शिक्षक परिषदों में भाग लेता है, जिले में कार्यप्रणाली संघों, ओक्रग, खुले दिनों के लिए बच्चों के कार्यों की प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनों का आयोजन करता है, माता-पिता की बैठकें आयोजित करता है, छुट्टियों में भाग लेता है।
- वह परिवार में बच्चों की परवरिश पर माता-पिता के साथ काम करती है, और उन्हें बालवाड़ी के साथ सक्रिय सहयोग में शामिल करती है। वह सक्रिय रूप से और शैक्षिक कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन के लिए समूह परिसर में आवश्यक शर्तों के निर्माण और साइट पर माता-पिता समिति और व्यक्तिगत माता-पिता के साथ सक्रिय रूप से काम करता है।
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान बालवाड़ी के संयुक्त प्रकार नंबर 6 "स्वास्थ्य" स्टावरोपोल
सहमत: स्वीकृत:
पीसी के अध्यक्ष के
MBDOU d \\ s 6 "स्वास्थ्य" MBDOU d \\ s 6 "स्वास्थ्य __________________ __________________
दगेवा ई.एस. ब्रुसेन्टोवा आई। एन।
"___" ____________ 20___ "___" ____________ 20___
नौकरी का विवरण
शिक्षक
1. सामान्य प्रावधान
१.१। यह नौकरी विवरण 26 अगस्त 2010 के रूसी संघ के स्वास्थ्य, शिक्षा और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित एक शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक की योग्यता विशेषताओं के आधार पर विकसित किया गया था, संख्या 761n "अनुमोदन पर। प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता संदर्भ पुस्तक, "शैक्षिक कर्मचारियों के पदों की योग्यता विशेषताओं", रूसी संघ के श्रम संहिता, संस्थान के चार्टर।
1.2। शिक्षक को शैक्षणिक श्रमिकों की श्रेणी से संबंधित है, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के आदेश से नियुक्त और बर्खास्त किया जाता है। काम के लिए छुट्टी या अस्थायी अक्षमता की अवधि के लिए, शिक्षक के कर्तव्यों को उपयुक्त प्रशिक्षण प्रशिक्षण के शिक्षक या शिक्षक को सौंपा जा सकता है।
१.३। शिक्षक सीधे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के प्रमुख, आंतरिक मामलों के विभाग के प्रमुख के अधीनस्थ है।
1.4। शिक्षक का कार्य सप्ताह 30 घंटे है।
1.5 है। उनकी गतिविधियों में, शिक्षक द्वारा निर्देशित किया जाता है:
रूसी संघ का संविधान;
संघीय कानून 29 दिसंबर, 2012 नंबर 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर";
श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और मानदंड;
सैनपिन 2.4.1.3049-13 "प्रीस्कूल शैक्षिक संगठनों के संचालन के तरीके के डिजाइन, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं";
पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक;
रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश 24 मार्च, 2010 संख्या 209 "राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन के लिए प्रक्रिया पर";
MBDOU के चार्टर और स्थानीय कार्य;
आंतरिक श्रम नियम;
सामूहिक समझौता;
MBDOU के प्रमुख के आदेश और आदेश;
यह नौकरी का विवरण;
एक रोजगार अनुबंध और माता-पिता (बच्चे के कानूनी प्रतिनिधि), आदि के साथ एक अनुबंध।
1.6। शिक्षक को पता होना चाहिए:
रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकता दिशा;
शैक्षिक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य मानक कानूनी कार्य;
बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन;
बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा पर निर्देश;
शिक्षाशास्त्र, बाल, विकासात्मक और सामाजिक मनोविज्ञान;
संबंध मनोविज्ञान, बच्चों की व्यक्तिगत और आयु संबंधी विशेषताएं,
आयु शरीर विज्ञान, स्वच्छता;
तरीके और रूप, विद्यार्थियों की गतिविधियों की निगरानी के लिए प्रौद्योगिकी;
शैक्षणिक नैतिकता;
शैक्षिक कार्य का सिद्धांत और पद्धति, विद्यार्थियों के लिए खाली समय का संगठन;
शैक्षिक प्रणालियों के प्रबंधन के तरीके;
उत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा, व्यक्तित्व-उन्मुख शिक्षा के कार्यान्वयन की आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियाँ;
संघर्ष स्थितियों, उनकी रोकथाम और संकल्प के कारणों का निदान करने के लिए प्रौद्योगिकी;
पारिस्थितिकी के अर्थशास्त्र, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र,
श्रम कानून;
पाठ और ग्राफिक संपादकों, स्प्रेडशीट, ई-मेल और ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण के साथ काम करने की मूल बातें;
एक शैक्षिक संस्थान के आंतरिक श्रम नियम;
श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियम;
शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान की आवश्यकताएं;
1.7 प्रदाता को बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन का पालन करना चाहिए
2. योग्यता के लिए आवश्यकताएँ
2.1। शिक्षक को कार्य अनुभव की आवश्यकताओं को प्रस्तुत किए बिना प्रशिक्षण "शिक्षा और शिक्षाशास्त्र" की दिशा में एक उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा होनी चाहिए।
2.2। शिक्षक के पास संगठन में मूल दक्षताओं का होना आवश्यक है:
विद्यार्थियों के स्वास्थ्य और उनके शारीरिक विकास को मजबूत करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ;
पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ;
एक शैक्षिक संस्थान के विद्यार्थियों और कर्मचारियों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के साथ बातचीत;
शैक्षिक प्रक्रिया के पद्धतिगत समर्थन में;
सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का प्रसार और उन्हें शैक्षिक प्रक्रिया में लागू करने की क्षमता।
2.3। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के आधार पर 24 मार्च, 2010 संख्या 209 "राज्य और नगरपालिका संस्थानों के शैक्षणिक कर्मचारियों के सत्यापन के लिए प्रक्रिया पर" योग्यता श्रेणी के साथ कम से कम 2 साल अनुभव।
शिक्षण और परवरिश के तरीकों में सुधार के आधार पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए एक व्यक्तिगत योगदान दें;
उनके पास विद्यार्थियों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर परिणाम हैं और उनकी उपलब्धियों की गतिशीलता के संकेतक रूसी संघ के घटक इकाई में औसत से अधिक हैं।
एक शैक्षणिक कार्यकर्ता प्रमाणन आयोग में प्रमाणन के लिए आवेदन के साथ या पहली योग्यता श्रेणी की स्थापना के दो साल से पहले पहले योग्यता श्रेणी के स्तर की अनुरूपता स्थापित करने के लिए आवेदन कर सकता है।
आधुनिक शैक्षिक तकनीकों और तकनीकों को प्रभावी रूप से लागू करना और उन्हें व्यावहारिक व्यावसायिक गतिविधियों में प्रभावी रूप से लागू करना;
उनके पास विद्यार्थियों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर परिणाम हैं और उनकी उपलब्धियों की गतिशीलता के संकेतक रूसी संघ के घटक इकाई में औसत से अधिक हैं। सभी रूसी, अंतर्राष्ट्रीय ओलंपियाड, प्रतियोगिता, प्रतियोगिताओं में छात्रों और विद्यार्थियों की भागीदारी के परिणामों को ध्यान में रखते हुए;
वे शिक्षण और परवरिश के तरीकों में सुधार के आधार पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए एक व्यक्तिगत योगदान देते हैं, नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के विकास में अभिनव गतिविधियां और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार और परवरिश में अपने स्वयं के अनुभव को सक्रिय रूप से प्रसारित करते हैं।
3. नौकरी की जिम्मेदारियां
शिक्षक:
3.1। अंजाम देना:
बच्चों की परवरिश, शिक्षा और विकास के लिए गतिविधियाँ, संघीय राज्य शैक्षिक मानक और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वार्षिक योजना के अनुसार सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करना;
बच्चों के खेल के मैदानों पर बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार सख्त पर्यवेक्षण के लिए बच्चों को सौंपा गया;
अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार का अवलोकन करना और आसान अनुकूलन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना;
बच्चों, झुकाव और रुचियों की व्यक्तिगत विशेषताओं का अध्ययन;
विद्यार्थियों के व्यक्तित्व के व्यक्तिगत विकास और नैतिक गठन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण, उनकी संज्ञानात्मक प्रेरणा में उनकी वृद्धि को बढ़ावा देना और बच्चों की गतिविधियों के आयोजन के विभिन्न रूपों में क्षमताओं का विकास;
मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम, रणनीति और शैक्षिक प्रक्रिया की रणनीति, बालवाड़ी और समाज के साथ सहयोग के कार्यान्वयन पर माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ बातचीत;
3.2। योजनाएं और आयोजन:
विद्यार्थियों का जीवन, मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के विकास में बच्चों और वयस्कों की विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियाँ, स्वतंत्र और संयुक्त गतिविधियाँ, जब पूर्वस्कूली शिक्षा और समूह के जीवन के आंतरिक नियमों के अनुसार शासन के क्षणों का संचालन करते हैं। ;
शैक्षिक क्षेत्रों के कार्यान्वयन में एकीकरण की बातचीत के आधार पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विशेषज्ञों के साथ निकट संपर्क में सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम और शैक्षिक सेवाओं के नियमों के अनुसार सीधे शैक्षिक गतिविधियां;
समूह के विकास के वातावरण को लैस करना;
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी;
वार्षिक योजना के अनुसार बच्चों के साथ बच्चों और अन्य गतिविधियों का अवकाश;
विभिन्न स्तरों के प्रतियोगिता में बच्चों की भागीदारी (उचित योग्यता श्रेणी प्राप्त करने के लिए);
3.3। प्रदान करता है:
बालवाड़ी में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देशों का पूरा होना;
पूर्वस्कूली शिक्षा के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का कार्यान्वयन;
प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत आराम और भावनात्मक भलाई;
गतिविधि प्रकार की शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग;
शैक्षिक क्षेत्रों के विकास के परिणामों और लक्ष्यों के गठन की गतिशीलता के पूर्वजों की उपलब्धि का स्तर, पूर्वस्कूली शिक्षा की गुणवत्ता के संघीय राज्य मानक के अनुरूप है।
3.4। आधुनिक, नवीन प्रौद्योगिकियों और तकनीकों का मालिक है और उन्हें प्रभावी रूप से व्यावहारिक व्यावसायिक गतिविधियों में लागू करता है।
3.5।
प्रत्येक बच्चे के लिए, भोजन के दौरान उसे सौंपे गए पोषण संबंधी मानक
(नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता);
विभिन्न रूपों के माध्यम से कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए बच्चे की प्रगति के बारे में प्रत्येक माता-पिता को जानकारी;
अनुपस्थित बच्चों के बारे में हेड नर्स की जानकारी, उनकी अनुपस्थिति का कारण पता करती है,
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के मनोवैज्ञानिक सेवा के विद्यार्थियों के विकास में समस्याओं के बारे में जानकारी।
3.6।
बच्चों के स्वास्थ्य, मनोवैज्ञानिक विकास को बढ़ावा देने वाली जटिल गतिविधियों को करने में, एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देता है;
बच्चों की आयु के अनुसार समूह में विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण के संवर्धन में;
माता-पिता (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति) को पद्धतिगत और सलाहकार सहायता के आयोजन और संचालन में;
परिवार के साथ अभिभावक की बैठकों और अन्य रूपों में काम पर;
पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में शिक्षकों की परिषदों और कार्यप्रणाली के अन्य रूपों में, शिक्षा समिति द्वारा आयोजित पद्धति, संगोष्ठी और अन्य कार्यक्रम;
शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के क्षेत्र में अपने स्वयं के अनुभव के प्रसार में;
स्कूल वर्ष की शुरुआत और अंत में शैक्षणिक निदान (पूर्वस्कूली के व्यक्तिगत विकास का आकलन, शैक्षणिक कार्यों की प्रभावशीलता के मूल्यांकन और उनकी आगे की योजना को अंतर्निहित करने के साथ जुड़े) में;
३. parents बच्चों, माता-पिता और सहकर्मियों के साथ संचार में संयम और शैक्षणिक व्यवहार दिखाता है;
3.8। काम के दिन की शुरुआत से 10 मिनट पहले शिफ्ट होना। व्यक्तिगत रूप से दूसरे शिक्षक को शिफ्ट सौंपना, सूची के अनुसार बच्चों को सौंपना;
3.9 कार्यस्थल में, समूह के कमरों में और चलने के क्षेत्र में ऑर्डर बनाए रखता है। सैनपिन की आवश्यकताओं के अनुसार खिलौनों के सैनिटरी और स्वच्छ प्रसंस्करण का संचालन करता है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, पद्धति साहित्य, मैनुअल की संपत्ति का सावधानीपूर्वक उपयोग करता है।
3.10। समूह में एकल शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे के भीतर कनिष्ठ शिक्षक के काम का निर्देशन, स्वच्छता और स्वच्छता शासन और बच्चों के जीवन के मुख्य शासन क्षणों का निरीक्षण करना।
3.11। निम्नलिखित प्रलेखन बनाए रखता है:
समूह के विद्यार्थियों की उपस्थिति तालिका (प्रत्येक महीने के अंत में इसे खींचती है);
मुख्य प्रकार की गतिविधियों (कार्य कार्यक्रम) के लिए काम की दीर्घकालिक योजनाएं;
शैक्षिक कार्य की कैलेंडर योजना;
माता-पिता की बैठकों के मिनट की नोटबुक, माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के बारे में जानकारी की नोटबुक;
बच्चों के विकास के स्तर और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन की पहचान करने के लिए निदान के परिणाम।
3.12। अनुसूची के अनुसार कड़ाई से चिकित्सा परीक्षा से गुजरना।
3.13। पेशेवर प्रशिक्षण या उन्नत प्रशिक्षण के मास्टर्स अतिरिक्त पेशेवर शैक्षिक कार्यक्रम (72 घंटे की मात्रा में) कम से कम हर 3 साल में।
3.14। को बढ़ावा देता है:
विभिन्न रूपों और बच्चों की गतिविधियों के प्रकारों के माध्यम से विद्यार्थियों का सर्वांगीण विकास;
व्यक्तित्व, समाजीकरण और बच्चों के संज्ञानात्मक हितों के विकास की एक सामान्य संस्कृति का गठन;
विद्यार्थियों के संचार का विकास, साथियों और वयस्कों के साथ संचार में समस्याओं को हल करना;
3.15। शिकायतों के साथ:
संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा", बाल अधिकार पर कन्वेंशन में निहित विद्यार्थियों के अधिकार और स्वतंत्रता;
श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और मानदंड, स्वच्छता और स्वच्छ मानदंड और आवश्यकताएं;
श्रम अनुशासन और आंतरिक श्रम नियम, नौकरी विवरण;
3.16। प्रदान करता है:
शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा;
सीधे स्थापित दिनचर्या और शैक्षिक गतिविधियों की अनुसूची का सख्त पालन;
सिर, नर्स की आवश्यकताओं की पूर्ति, OIA के लिए शैक्षणिक कार्य से संबंधित उप प्रमुख और बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा।
4. अधिकार
4.1। शिक्षक के पास रूसी संघ के श्रम संहिता, संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर", चार्टर, सामूहिक समझौते, आंतरिक श्रम नियमों और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के अन्य स्थानीय कृत्यों के लिए प्रदान किए गए अधिकार हैं;
4.2। शिक्षक, अपनी योग्यता की सीमा के भीतर, सही है:
रचनात्मक समूहों के काम में भाग लें;
उनकी क्षमता के भीतर तीसरे पक्ष के साथ व्यावसायिक संपर्क स्थापित करें;
शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए सुझाव दें;
शैक्षिक कार्यक्रम के विकास और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान की वार्षिक योजना के लिए प्रस्ताव बनाएं;
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान द्वारा अनुमोदित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार शिक्षण और शिक्षा विधियों, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्रियों का स्वतंत्र रूप से चयन और उपयोग करना;
शैक्षणिक परिषदों, कार्यप्रणाली संघों, अभिभावकों की बैठकों, अंतिम घटनाओं की रिपोर्टिंग और विशेष प्रकाशनों में अपने कार्य अनुभव को प्रस्तुत करें;
अपनी गतिविधियों के विषय में पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के प्रमुख के मसौदा निर्णयों से परिचित हों;
पेशेवर कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक शर्तों को बनाने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन की आवश्यकता;
स्व-सरकारी निकायों के काम में भाग लें।
४.३ अपनी योग्यता को कम से कम ५ साल में एक बार सुधारें।
5. जिम्मेदारी
5.1। शिक्षक व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार है:
इस नौकरी विवरण द्वारा प्रदान किए गए उनके कर्तव्यों के अनुचित प्रदर्शन या गैर-प्रदर्शन के लिए,
रूसी संघ के श्रम कानून द्वारा निर्धारित सीमाओं के भीतर;
अपनी गतिविधियों को अंजाम देने के दौरान किए गए अपराधों के लिए,
रूसी संघ के वर्तमान प्रशासनिक, आपराधिक और नागरिक कानून द्वारा निर्धारित सीमा के भीतर;
सामग्री के नुकसान के लिए - रूसी संघ के वर्तमान श्रम और नागरिक कानून द्वारा निर्धारित सीमाओं के भीतर।
5.2 पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चार्टर के उल्लंघन के मामले में, सामूहिक समझौते की शर्तें, आंतरिक श्रम नियम, यह नौकरी विवरण, सिर के आदेश, शिक्षक श्रम के अनुच्छेद 192 के अनुसार अनुशासनात्मक प्रतिबंधों के अधीन है रूसी संघ का कोड।
5.3। शारीरिक और (या) पुतली के व्यक्तित्व के खिलाफ मानसिक हिंसा से जुड़ी परवरिश के तरीकों के इस्तेमाल के लिए, शिक्षक को अनुच्छेद 336, रूसी संघ के श्रम संहिता के खंड 2 के तहत खारिज किया जा सकता है।
शिक्षक द्वारा नौकरी के विवरण के निष्पादन पर नियंत्रण आंतरिक मामलों के विभाग के उप प्रमुख को सौंपा गया है, रिम्मा सर्गेवना पशेंको।
मैंने निर्देशों के साथ पढ़ा और सहमत हूँ:
पूरा नाम। __________________________ / _________________ / _
"_____" ___________________ 20 ____
1. सामान्य प्रावधान
१.१। बालवाड़ी शिक्षक का यह नौकरी विवरण पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था, जिसे रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था। 1155 दिनांक 17 अक्टूबर 2013; संघीय कानून संख्या 273-एफजेड ऑफ़ 29 दिसंबर, 2012 "रूसी संघ में शिक्षा पर" 25 दिसंबर, 2018 को संशोधित; 26 अगस्त, 2010 को स्वास्थ्य मंत्रालय और सामाजिक विकास क्रम संख्या 761n के आदेश द्वारा अनुमोदित, प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों की पदों की एकीकृत योग्यता पुस्तिका के आधार पर, (शैक्षिक कार्यकर्ताओं के पदों की योग्यता विशेषताएं)। , 31 मई, 2011 को संशोधित; एक कर्मचारी और एक नियोक्ता के बीच श्रम संबंधों को नियंत्रित करने वाले रूसी संघ के श्रम संहिता और अन्य नियमों के अनुसार।
1.2। एक बालवाड़ी शिक्षक को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा काम पर रखा जाता है और खारिज कर दिया जाता है।
१.३। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के शिक्षक के पास प्रशिक्षण की दिशा में एक उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा होनी चाहिए " शिक्षा और शिक्षाशास्त्र"कार्य अनुभव के लिए आवश्यकताओं की प्रस्तुति के बिना या तो उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण की दिशा में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा" शिक्षा और शिक्षाशास्त्र"सेवा की लंबाई के लिए किसी भी आवश्यकताओं के बिना।
1.4। बालवाड़ी शिक्षक सीधे पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के प्रमुख और वरिष्ठ शिक्षक के अधीनस्थ है।
1.5 है। उनकी व्यावसायिक गतिविधियों में, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए:
- रूसी संघ का संविधान;
- संघीय कानून " »;
- रूसी संघ के विधायी कार्य;
- बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन और संचालन की प्रक्रिया - पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रम;
- SanPiN 2.4.1.3049-13 " पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के संचालन के तरीके के डिजाइन, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी संबंधी आवश्यकताएं27 अगस्त, 2015 तक परिवर्तन के साथ;
- पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक;
- पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान का चार्टर और स्थानीय कार्य;
- बालवाड़ी में स्वीकृत आंतरिक श्रम विनियम;
- सामूहिक समझौता;
- बालवाड़ी के प्रमुख के आदेश और आदेश;
- एक रोजगार अनुबंध और एक अनुबंध बच्चे के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों), आदि के साथ संपन्न हुआ;
- श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम।
1.6। शिक्षक को इस नौकरी के विवरण, पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शिक्षक के लिए श्रम सुरक्षा के निर्देश, श्रम सुरक्षा पर अन्य निर्देश और कार्य और ऑडियो और वीडियो उपकरण संचालित करते समय भी निर्देशित किया जाना चाहिए।
1.7। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शिक्षक को पता होना चाहिए:
- रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली के विकास की प्राथमिकता दिशा;
- पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य मानक कानूनी कार्य;
- बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा के लिए निर्देश;
- शिक्षाशास्त्र, बच्चे, उम्र और सामाजिक मनोविज्ञान;
- रिश्तों का मनोविज्ञान, बच्चों की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताएं;
- आयु शरीर विज्ञान और स्वच्छता;
- विद्यार्थियों की गतिविधियों की निगरानी के लिए तरीके, रूप और तकनीक;
- शैक्षणिक नैतिकता;
- सिद्धांत और शैक्षिक कार्य की पद्धति, विद्यार्थियों के लिए खाली समय का संगठन;
- पूर्वस्कूली शिक्षा विधियों के क्षेत्र में नवीनतम उपलब्धियां;
- उत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा, एक क्षमता-आधारित दृष्टिकोण के कार्यान्वयन की आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियाँ;
- अनुनय के तरीके, किसी की स्थिति का तर्क, विभिन्न उम्र के विद्यार्थियों के साथ संपर्क स्थापित करना, उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) और सहकर्मी जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी हैं;
- संघर्ष स्थितियों, उनकी रोकथाम और संकल्प के कारणों का निदान करने के लिए प्रौद्योगिकियां;
- पारिस्थितिकी, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र के मूल सिद्धांतों;
- रूसी संघ का श्रम कानून;
- पाठ और ग्राफिक संपादकों, प्रस्तुतियों, ई-मेल और वेब ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण के साथ काम करने की मूल बातें;
- बालवाड़ी में स्वीकृत आंतरिक श्रम विनियम;
- बालवाड़ी में शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए सैनिटरी और महामारी विज्ञान की आवश्यकताएं;
- श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के लिए नियम।
1.8। बालवाड़ी शिक्षक को बाल अधिकार और संघीय कानून संख्या 124-FZ के 07.24.98 (12.28.2016 को संशोधित) के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन का कड़ाई से पालन करना चाहिए " रूसी संघ में बच्चे के अधिकारों की बुनियादी गारंटी", प्रशिक्षित हो और प्राथमिक चिकित्सा कौशल हो।
2. नौकरी की जिम्मेदारियां
किंडरगार्टन शिक्षक की निम्न कार्य जिम्मेदारियां हैं:
2.1। विद्यार्थियों की शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों को पूरा करता है, पूर्वस्कूली शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक (FSES DO) और पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान की वार्षिक योजना के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करता है;
२.२। व्यक्तिगत विकास और विद्यार्थियों के व्यक्तित्व के नैतिक गठन के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण में योगदान, उनके पालन-पोषण की प्रणाली के लिए आवश्यक समायोजन करता है।
2.3। बच्चों के व्यक्तित्व, उनके झुकाव, रुचियों, व्यक्तिगत क्षमताओं का अध्ययन करता है, उनके संज्ञानात्मक प्रेरणा के विकास, उनकी शैक्षिक स्वतंत्रता के गठन, दक्षताओं के निर्माण और बच्चों की गतिविधियों के विभिन्न रूपों में क्षमताओं के विकास को बढ़ावा देता है।
२.४। बालवाड़ी में उनके अनुकूलन के दौरान बच्चों के व्यवहार पर नज़र रखता है, आसान और त्वरित अनुकूलन के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाता है।
2.5 है। प्रत्येक बच्चे के लिए एक अनुकूल माइक्रोएन्वायरमेंट और नैतिक और मनोवैज्ञानिक जलवायु बनाता है। बच्चों के बीच संचार के विकास को बढ़ावा देता है। एक समूह में बच्चों के साथ संवाद स्थापित करने, कर्मचारियों को पढ़ाने, माता-पिता (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति) की समस्याओं को हल करने में शिष्य की मदद करता है।
2.6। बच्चों को शैक्षिक गतिविधियों में सहायता प्रदान करता है, उनके प्रशिक्षण के स्तर को सुनिश्चित करने में योगदान देता है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानकों, संघीय राज्य शैक्षिक आवश्यकताओं की आवश्यकताओं को पूरा करता है।
2.7। विद्यार्थियों की व्यक्तिगत और उम्र से संबंधित रुचियों के अनुसार, यह समूह के जीवन में सुधार करता है, बालवाड़ी के छात्र। बच्चों के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करता है।
2.8। परिसर में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के बच्चों के चलने के क्षेत्रों के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार समूह के बच्चों की उचित देखरेख करता है।
2.9। वह पूर्वस्कूली शिक्षा की बारीकियों और समूह के जीवन के आंतरिक नियमों के अनुसार मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के उद्देश्य से बच्चों और वयस्कों की विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियों, स्वतंत्र और संयुक्त गतिविधियों की योजना बनाती है।
२.१०। संगीत निर्देशक और शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ, वह छुट्टियों की तैयारी करता है, बच्चों के लिए अवकाश का आयोजन करता है।
२.११। वह समूह के विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण, अवकाश गतिविधियों, विद्यार्थियों के कार्यों की प्रदर्शनियों, बालवाड़ी की वार्षिक योजना के अनुसार विभिन्न स्तरों के प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी और अन्य घटनाओं से लैस करने की योजना बना रही है।
2.12। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों के जीवन, स्वास्थ्य और सुरक्षा की सुरक्षा सुनिश्चित करता है।
२.१३। इलेक्ट्रॉनिक रूपों का उपयोग करते हुए बच्चों के स्वास्थ्य, विकास और परवरिश के अवलोकन (निगरानी) का संचालन करता है। वह सक्रिय रूप से विद्यार्थियों के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देती है।
२.१४। एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के विद्यार्थियों के एक समूह के साथ शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों का एक कार्यक्रम विकसित करता है।
2.15। वह अपने समूह में हर बच्चे का सम्मान और देखभाल करती है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ व्यवहार और संयम दिखाती है।
२.१६। आधुनिक नवीन तकनीकों और तकनीकों का उपयोग करता है, अपने शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों में उनके प्रभावी अनुप्रयोग को लागू करता है।
2.17। निगरानी प्रक्रिया में भाग लेता है: स्कूल वर्ष की शुरुआत में - प्रत्येक छात्र की शैक्षिक आवश्यकताओं के क्षेत्र का निर्धारण करने के लिए; वर्ष के अंत में - कार्यक्रम के विकास के अंतिम संकेतकों के प्रत्येक छात्र द्वारा उपलब्धि के स्तर की पहचान करने के लिए, एकीकृत गुणों के गठन की गतिशीलता।
२.१18। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान में स्थापित विद्यार्थियों की शैक्षिक गतिविधियों की दैनिक दिनचर्या और अनुसूची का सख्ती से निरीक्षण करता है।
2.19। व्यक्तिगत विशेषताओं के अध्ययन के आधार पर, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें, विकलांग बच्चों के साथ सुधारक और विकासात्मक कार्य की योजना और संचालन करती हैं।
२.२०। समूह में एकल शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे के भीतर सहायक शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक की गतिविधियों का समन्वय, स्वच्छता और स्वच्छ शासन और बच्चों के जीवन के मुख्य शासन क्षणों का निरीक्षण करना।
२.२१। पैतृक शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम के आयोजन के लिए, माता-पिता की बैठक, स्वास्थ्य में सुधार, शैक्षिक और अन्य गतिविधियों को आयोजित करने, और व्यवस्थित करने और संचालित करने में शैक्षणिक गतिविधियों के अन्य रूपों में शैक्षणिक कार्य, कार्यप्रणाली के अन्य रूपों में भाग लेता है। माता-पिता (उन्हें प्रतिस्थापित करने वाले व्यक्ति) को सलाहकार सहायता।
२.२२। मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम, रणनीति और शैक्षिक प्रक्रिया की रणनीति के कार्यान्वयन पर विद्यार्थियों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के साथ बातचीत।
२.२३। अपने कार्यस्थल, समूह के कमरों में और चलने वाले क्षेत्र में उचित क्रम बनाए रखता है। बालवाड़ी, पद्धति साहित्य और मैनुअल की संपत्ति का सावधानीपूर्वक और सटीक रूप से उपयोग करता है।
२.२४। इस नौकरी विवरण की सभी आवश्यकताओं का सख्ती से अनुपालन करता है, बालवाड़ी में श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के लिए नियम।
२.२५। बच्चों, माता-पिता के स्वास्थ्य की स्थिति में परिवर्तन के बारे में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की चिकित्सा सेवा को समय पर सूचित करता है - नियोजित निवारक टीकाकरण के बारे में।
२.२६। माता-पिता के लिए विषयगत स्टैंड की सामग्री के आवधिक अपडेट को वहन करता है, समूह का डिज़ाइन और छुट्टियों के लिए जानकारी खड़ा करता है।
२.२27। निम्नलिखित प्रलेखन को स्थापित प्रक्रिया के अनुसार रखता है:
- कैलेंडर और परिप्रेक्ष्य, योजनाएं;
- शिक्षण और शैक्षिक कार्य की योजना;
- पत्रिका (रिपोर्ट कार्ड) विद्यार्थियों के आने का;
- समूह पासपोर्ट;
- समूह में श्रम सुरक्षा की स्थिति की निगरानी का लॉग;
- स्वास्थ्य पत्रिका;
- पेरेंटिंग मीटिंग के मिनट;
- नैदानिक \u200b\u200bसामग्री;
- बालवाड़ी के प्रमुख के आदेश के अनुसार मामलों के नामकरण के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षक के अन्य दस्तावेज।
२.२28। संस्थान में स्थापित कार्यक्रम के अनुसार वार्षिक चिकित्सा परीक्षा से गुजरता है।
२.२ ९। पेशेवर सेवानिवृत्त या उन्नत प्रशिक्षण के लिए अतिरिक्त पेशेवर शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास चल रहा है।
२.३०। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, एक चिकित्सा कार्यकर्ता, एक वरिष्ठ शिक्षक की आवश्यकताओं को पूरा करता है, जो शैक्षणिक गतिविधियों और विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा से संबंधित हैं।
3. कर्मचारी के अधिकार
3.1। बालवाड़ी शिक्षक को रूसी संघ के श्रम संहिता द्वारा प्रदान किए गए अधिकार हैं, संघीय कानून " रूसी संघ में शिक्षा», चार्टर, सामूहिक समझौता, आंतरिक श्रम विनियम और बालवाड़ी के अन्य स्थानीय कार्य।
३.२। पूर्वस्कूली शिक्षक, उसकी योग्यता की सीमा के भीतर, सही है:
- रचनात्मक समूहों के काम में भाग लें;
- उनकी क्षमता के ढांचे के भीतर तीसरे पक्ष के संगठनों के साथ व्यावसायिक संपर्क स्थापित करना;
- शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए सुझाव देना;
- एक शैक्षिक कार्यक्रम और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वार्षिक योजना विकसित करने की प्रक्रिया में सुझाव देना;
- स्वतंत्र रूप से शिक्षण और शिक्षा विधियों का उपयोग और उपयोग करना, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्री जो पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान द्वारा अनुमोदित सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुरूप है;
- शैक्षणिक परिषदों, पद्धति संबंधी संघों, अभिभावकों की बैठकों, अंतिम घटनाओं की रिपोर्टिंग और विशेष प्रकाशनों में शैक्षणिक कार्य के अपने अनुभव को प्रस्तुत करने के लिए;
- बालवाड़ी के प्रमुख के फैसले से परिचित हो जाएं जो उसकी गतिविधियों से संबंधित हैं;
- इस नौकरी के विवरण के साथ खुद को परिचित करें, इसे अपने हाथों में लें;
- अपने पेशेवर कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक शर्तों को बनाने के लिए एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन से मांग;
- स्व-सरकारी निकायों के काम में भाग लेना;
- समय पर उनकी योग्यता में सुधार और स्वैच्छिक आधार पर प्रमाणित होना;
- रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान की गई सभी सामाजिक गारंटी के लिए।
३.३। शिक्षक को पेशेवर सम्मान और प्रतिष्ठा की रक्षा करने का अधिकार है, शिकायतों और अन्य दस्तावेजों से परिचित होने के लिए, उनके काम का मूल्यांकन करने के लिए, उन पर स्पष्टीकरण देने के लिए।
३.४। शिक्षक को पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के प्रमुख, प्रशासनिक कार्य (आपूर्ति प्रबंधक) के उप प्रमुख को प्रशिक्षण, विकासात्मक के अधिग्रहण के बारे में सूचित करने का अधिकार है, और प्रदर्शन का मतलब शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक है, उपकरणों की मरम्मत और परिसर का काम समूह, यदि आवश्यक हो।
4. जिम्मेदारी
4.1। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के शिक्षक की व्यक्तिगत जिम्मेदारी होती है:
- शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के परिसर में पर्यवेक्षण के दौरान, साइट पर, बाल विहार के बाहर सैर और भ्रमण के दौरान;
- विद्यार्थियों के अधिकारों और स्वतंत्रता के उल्लंघन के लिए;
- श्रम सुरक्षा आवश्यकताओं का पालन करने में विफलता के लिए, अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए;
- पीड़ित को प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करने में विफलता के लिए, स्कूल प्रशासन से दुर्घटना को समय पर सूचित या छिपाने में विफलता।
4.2 है। चार्टर के अच्छे कारण के बिना गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए और पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के आंतरिक श्रम विनियम, अन्य स्थानीय नियम, सिर के कानूनी आदेश, इस निर्देश द्वारा स्थापित आधिकारिक कर्तव्यों, जिनमें दिए गए अधिकारों का उपयोग नहीं करना शामिल है। शिक्षक अनुशासनात्मक है रूसी संघ के कानून।
4.3। एक समय सहित उपयोग के लिए, बच्चे के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा से जुड़े परवरिश के तरीके, साथ ही किसी अन्य अनैतिक कार्य को करने के लिए, शिक्षक श्रम कानून के अनुसार अपने पद से बर्खास्त किया जा सकता है। और संघीय कानून " रूसी संघ में शिक्षाइस अधिनियम के लिए बर्खास्तगी एक अनुशासनात्मक उपाय नहीं है।
4.4। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान या अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन (गैर-प्रदर्शन) के संबंध में शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों की क्षति के दोषपूर्ण प्रलोभन के लिए, शिक्षक वित्तीय रूप से श्रम और (या) द्वारा स्थापित सीमाओं के भीतर उत्तरदायी है ) नागरिक कानून।
4.5। इस नौकरी विवरण के निष्पादन पर नियंत्रण एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ शिक्षक को सौंपा गया है।
5. प्रमाणन प्रक्रिया
5.1। शिक्षण स्थिति के उपयुक्तता की पुष्टि करने के लिए शिक्षण स्टाफ का प्रमाणन अनिवार्य है और रूसी संघ के कानून द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर होता है। इसे हर 5 साल में कम से कम एक बार आयोजित किया जाना चाहिए। इसी समय, किसी भी तरह से शिक्षक की वरिष्ठता और श्रेणी सत्यापन प्रक्रिया की आवृत्ति को प्रभावित नहीं कर सकती है। इस प्रकार की स्थिति के लिए पेशेवर उपयुक्तता के लिए एक जाँच है।
5.2। योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण स्टाफ का प्रमाणन स्वैच्छिक है और मौजूदा श्रेणी में सुधार के लिए कर्मचारी के अनुरोध पर स्वयं किया जाता है।
5.3। रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के आधार पर 7 अप्रैल, 2014 नंबर 276, मास्को " राज्य और नगरपालिका शिक्षण संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया पर»शिक्षक सत्यापन के लिए एक आवेदन के साथ सत्यापन आयोग में आवेदन कर सकता है या कम से कम 2 साल के अनुभव के साथ पहली योग्यता श्रेणी के लिए आवश्यकताओं के साथ योग्यता स्तर के अनुपालन की स्थापना कर सकता है।
- संगठन द्वारा किए गए निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास के स्थिर सकारात्मक परिणाम;
- शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास के स्थिर सकारात्मक परिणाम, 5 अगस्त, 2013 संख्या 662 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से किए गए " »;
- वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, भौतिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के लिए छात्रों की क्षमताओं के विकास का खुलासा करना;
- शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और परवरिश के तरीकों में सुधार के लिए व्यक्तिगत योगदान, शैक्षणिक सामूहिकों में उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के अनुभव को प्रसारित करना, संगठन के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के कार्यप्रणाली संघों के काम में सक्रिय भागीदारी।
5.4। शिक्षक सत्यापन के लिए एक आवेदन के साथ सत्यापन आयोग में आवेदन कर सकता है या पहली योग्यता श्रेणी की स्थापना के बाद 2 साल से पहले उच्चतम योग्यता श्रेणी के लिए आवश्यकताओं के साथ उनकी योग्यता के स्तर की स्थापना के लिए नहीं कर सकता है।
- पहली योग्यता श्रेणी का कब्ज़ा;
- संगठन द्वारा किए गए निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के परिणामों की सकारात्मक गतिशीलता के छात्रों द्वारा उपलब्धि;
- शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास के सकारात्मक परिणामों के छात्रों द्वारा उपलब्धि, 5 अगस्त 2013 एन 662 के रूसी संघ की सरकार द्वारा निर्धारित तरीके से की गई है " शिक्षा प्रणाली की निगरानी»;
- वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, भौतिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के लिए छात्रों की क्षमताओं की पहचान और विकास, साथ ही साथ ओलंपियाड, प्रतियोगिता, उत्सव, प्रतियोगिताओं में उनकी भागीदारी;
- शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और परवरिश के तरीकों में सुधार, और नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उत्पादक उपयोग, शिक्षण पेशेवर में प्रयोगात्मक और अभिनव लोगों सहित उनके पेशेवर गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के अनुभव को प्रसारित करने में व्यक्तिगत योगदान;
- शैक्षिक प्रक्रिया, पेशेवर प्रतियोगिताओं के लिए सॉफ्टवेयर और पद्धति संबंधी समर्थन के विकास में संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद्धति संबंधी संघों के काम में सक्रिय भागीदारी।
6. स्थिति द्वारा संबंधों और संचार का विनियमन
एक बालवाड़ी शिक्षक:
6.1। 36-घंटे के कार्य सप्ताह के आधार पर तैयार किए गए शेड्यूल के अनुसार एक मानकीकृत कार्य दिवस में काम करता है और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की अनिवार्य योजनाबद्ध सामान्य गतिविधियों में भाग लेता है, जिसके लिए उत्पादन दर हैं स्थापित नहीं।
6.2। बैठकों, शैक्षणिक परिषदों और विद्यार्थियों की परवरिश और शिक्षा पर अन्य घटनाओं पर बोलती है।
6.3। बालवाड़ी के प्रमुख को सूचित करता है, शैक्षिक प्रक्रिया के प्रावधान में सभी कमियों के बारे में प्रशासनिक और आर्थिक कार्य (कार्यवाहक) के लिए उप निदेशक। शिक्षक के काम को अनुकूलित करने के लिए, कमियों को दूर करने के अपने प्रस्तावों को प्रस्तुत करता है।
6.4। प्रति घंटे के आधार पर और टैरिफ के अनुसार अस्थायी रूप से अनुपस्थित बालवाड़ी शिक्षक की जगह।
6.5। एक नियामक, संगठनात्मक और कार्यप्रणाली प्रकृति के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सामग्री के प्रशासन से प्राप्त होता है, जो रसीद के लिए प्रासंगिक दस्तावेजों से परिचित होता है।
6.6। पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के प्रशासन और शिक्षण स्टाफ के साथ उनकी क्षमता के भीतर मुद्दों पर सूचनाओं का एक व्यवस्थित आदान-प्रदान करता है।
6.7। बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य से संबंधित सभी आपात स्थितियों के बारे में बालवाड़ी के प्रमुख और प्रासंगिक सेवाओं को समय पर सूचित करता है।
7. नौकरी के विवरणों को अनुमोदित करने और बदलने की प्रक्रिया
7.1। वर्तमान नौकरी विवरण में परिवर्तन और परिवर्धन उसी क्रम में किए जाते हैं जिसमें नौकरी विवरण स्वीकार किया जाता है।
7.2। नौकरी का विवरण इसकी स्वीकृति के क्षण से लागू होता है और तब तक मान्य होता है जब तक कि इसे नए नौकरी विवरण से बदल न दिया जाए।
..३। तथ्य यह है कि शिक्षक ने इस नौकरी विवरण के साथ खुद को परिचित किया है नियोक्ता द्वारा रखी गई नौकरी विवरण की प्रतिलिपि में हस्ताक्षर के साथ-साथ नौकरी विवरण परिचित लॉग में पुष्टि की जाती है।
बच्चों के साथ काम करने में एक देखभाल करने वाले के कर्तव्यों का बहुत महत्व है। इस बीच, कुछ माता-पिता को यह भी संदेह नहीं है कि कुछ नियम हैं जो एक बालवाड़ी शिक्षक को पालन करना चाहिए। इस स्थिति को मापने के लिए, आज हम शिक्षकों की जिम्मेदारियों से खुद को परिचित करेंगे। उनमें से बहुत सारे नहीं हैं, और इस सूची को याद रखना बहुत आसान है।
माता-पिता की बैठकें
ध्यान देने योग्य पहली बात यह है कि शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियों में माता-पिता की बैठकें शामिल हैं और निश्चित रूप से, माताओं और डैड्स के साथ बातचीत। इस बिंदु के बारे में सभी जानते हैं। खासकर जब समय छुट्टियों पर आ रहा है और यह तय करना आवश्यक है कि यह कार्यक्रम कैसे मनाया जाएगा। और, ज़ाहिर है, अगर बालवाड़ी को धन इकट्ठा करने की आवश्यकता होती है।
हालांकि, बालवाड़ी शिक्षक को समय पर और नियमित रूप से मिलना चाहिए। सफलताओं और असफलताओं का संचार करना बहुत महत्वपूर्ण है, साथ ही प्रत्येक बच्चे की प्रगति भी। उसके बाद, कभी-कभी घर पर बच्चे के साथ पाठ के लिए कुछ सिफारिशें देना आवश्यक होता है, इसलिए माता-पिता को "होमवर्क" बोलना चाहिए। 
व्यवहार में, यह बहुत कम ही होता है, वर्ष में लगभग 2-3 बार। यद्यपि महीने में एक या दो बार अभिभावक-शिक्षक सम्मेलन आयोजित करना सबसे अच्छा है। यह बच्चे की प्रगति और स्कूल के लिए उसकी समय पर तैयारी को ट्रैक करने में मदद करता है।
अनुसूची
देखभाल करने वालों की नौकरी की जिम्मेदारियों में आमतौर पर बच्चों की दैनिक दिनचर्या की देखरेख करना शामिल है। किंडरगार्टन में बच्चों का एक स्पष्ट कार्यक्रम है कि वे क्या करते हैं और कब (समय में)। और इस दिनचर्या की लगातार निगरानी करनी होती है।
यदि बच्चों के पास 13:00 बजे एक शांत घंटे है, तो इसका मतलब है कि बालवाड़ी शिक्षक को नींद के लिए बच्चों की तैयारी की देखरेख करनी चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो उनकी मदद करें। इस सब के साथ, इस अवधि के दौरान, मौन की निगरानी करना भी आवश्यक है। व्यवहार में, एक सहायक शिक्षक ऐसी चीजों के साथ मदद करता है।
जब बच्चों की दैनिक दिनचर्या बाधित होती है, तो स्थिति को जल्दी से ठीक करना आवश्यक होता है। यदि कोई व्यक्ति कैपिटल है और शेड्यूल का पालन नहीं करता है, तो ऐसे बच्चे को दंडित किया जा सकता है, हालांकि किंडरगार्टन में दंड की अनुमति के बारे में विवाद चल रहे हैं। शिक्षक बच्चे को डांट सकता है या उसे थोड़ी देर के लिए कुर्सी पर रख सकता है।
लालन - पालन
शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियों में बच्चों की परवरिश करना शामिल है जब वे समूह में और बालवाड़ी के क्षेत्र में होते हैं। यह सबको पता है। आखिरकार, यह ये कर्मचारी हैं जो बच्चों के विकास के लिए जिम्मेदार हैं क्योंकि बच्चों को एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में भेजा जाता है।
सौभाग्य से, हर कोई अब शिक्षा और विकास में शामिल है। चाहे वह देखभाल करने वाला हो या देखभाल करने वाला सहायक हो, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। मुख्य बात यह है कि आपको विकासात्मक गतिविधियों को व्यवस्थित करना होगा, विभिन्न प्रकार की बातचीत और भ्रमण (आमतौर पर एक बालवाड़ी के क्षेत्र में) का संचालन करना होगा, बच्चों के साथ शारीरिक अभ्यास करना होगा और उन्हें नई जानकारी को समझने और रोचक रूप में प्रस्तुत करना होगा।
एक शिक्षक-शिक्षक एक बहुत ही महत्वपूर्ण पेशा है। आखिरकार, यह वह व्यक्ति है जो अधिक वयस्क, स्कूली जीवन के लिए बच्चों की समय पर तैयारी के लिए जिम्मेदार है। कुछ मामलों में, कर्मचारी को प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण की तलाश करनी होगी। और एक अच्छा कर्मचारी हाथ में काम का सामना करने के लिए बाध्य है।
सुरक्षा
किंडरगार्टन शिक्षक के निर्देश में एक खंड भी शामिल है जो बताता है कि कर्मचारी को बच्चों की सुरक्षा की निगरानी करनी चाहिए। और यह वास्तव में ऐसा है, क्योंकि माता-पिता अपने बच्चों को एक अजनबी की वास्तविक देखभाल के लिए देते हैं। और बाद वाला दिन सुरक्षित और ध्वनि के अंत में बच्चों को अपने रिश्तेदारों को वापस स्थानांतरित करने के लिए बाध्य होता है।
बच्चों की सुरक्षा पर लगातार नजर रखी जानी चाहिए। खासकर भ्रमण के दौरान। वास्तव में, यह इतना आसान काम नहीं है। जब समूह छोटा होता है, तब भी इसका सामना करना संभव होता है। लेकिन अगर किंडरगार्टन शिक्षक बच्चों के एक बड़े समूह के साथ व्यस्त हैं, तो आपको बहुत कठिन प्रयास करने होंगे। आमतौर पर एक जूनियर शिक्षक इससे मदद करता है। 
इसके अलावा, शिक्षक की गतिविधि का तात्पर्य माता-पिता को उनके बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में एक दैनिक रिपोर्ट से है। किसी भी गंभीर विचलन या खतरे के मामले में, आप अपने रिश्तेदारों को कॉल कर सकते हैं और उन्हें तुरंत बच्चे के लिए बगीचे में आने के लिए कह सकते हैं। दुर्भाग्य से, अक्सर, शिक्षक बच्चों के स्वास्थ्य के बारे में किसी भी टिप्पणियों के बारे में बात नहीं करने की कोशिश करते हैं, और केवल अपने रिश्तेदारों को बहुत खतरनाक मामलों में बुलाते हैं।
एक योजना का विकास करना
वरिष्ठ शिक्षक एक कार्य योजना और बच्चों के लिए एक दैनिक कार्यक्रम विकसित करने के लिए बाध्य है। इसके अलावा, माता-पिता के साथ समन्वय करना उचित है। उदाहरण के लिए, पहली अभिभावक-शिक्षक बैठक में, जो आमतौर पर स्कूल वर्ष की शुरुआत से पहले होती है। इस सब के साथ, प्रत्येक बच्चे के व्यवहार और बच्चों के विकास की विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है। और पहले से ही प्राप्त आंकड़ों के अनुसार, एक प्रभावी योजना पर विचार करें। दूसरे शब्दों में, उसे व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए।
वास्तव में, थोड़ी अलग स्थिति सामने आती है। विस्तृत निर्देशों के साथ पाठ योजनाएं अक्सर इंटरनेट से डाउनलोड की जाती हैं, थोड़ा संपादित किया जाता है (आमतौर पर किंडरगार्टन का नाम और पता, साथ ही "डेवलपर" शिक्षक के शुरुआती अक्षर संपादित होते हैं) और माता-पिता को प्रस्तुत किए जाते हैं। वे, बदले में, हर चीज से सहमत हैं। लेकिन शिक्षक के नौकरी कर्तव्यों में पूरे शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्रवाई का एक सही और प्रभावी अनुसूची का विकास शामिल है! और, एक नियम के रूप में, ऐसी योजनाओं को संपादित नहीं किया जा सकता है। 
वास्तव में, किसी के डिजाइन को उधार लेना बहुत सुविधाजनक है। केवल अब बच्चे सब अलग हैं। और उन्हें विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता है। कोई तेजी से विकसित होता है - उन्हें और अधिक कठिन वर्गों की आवश्यकता होती है (यह हर किसी को अपने स्वयं के कुछ देने के लिए बेहतर होता है), और कोई धीमा। ऐसे शिशुओं पर विशेष ध्यान देना होगा। एक अच्छे शिक्षक को इन विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए और बच्चों के लिए पहले से तैयार योजना को समायोजित करना चाहिए। या इसे स्वयं विकसित करें।
स्वच्छता और चिकित्सा
एक देखभाल करने वाले के कर्तव्यों का सैनिटरी मानकों और स्वच्छता नियमों के साथ कर्मचारी द्वारा अनुपालन भी किया जाता है। यह बात बच्चों पर भी लागू होती है। यही है, शिक्षक समूह में स्वच्छता मानकों की निगरानी करने के लिए बाध्य है, साथ ही बच्चों द्वारा स्वच्छता नियमों का पालन भी किया जाता है।
हमें स्वास्थ्य के बारे में चिंता करनी होगी, हमारे बारे में और बच्चों के बारे में। दूसरे शब्दों में, कर्मचारी को समय पर चिकित्सा परीक्षा से गुजरना अनिवार्य है। और, इसके अलावा, बच्चों को नियमित जांच के लिए ले जाएं। आमतौर पर बालवाड़ी के निर्माण में एक नर्स या बाल रोग विशेषज्ञ का अधिकार होता है।
इसके अलावा, यह शिक्षक है जो किसी प्रकार के रोग के संदेह की रिपोर्ट करने के लिए बाध्य है, और बच्चे को डॉक्टर को भी दिखाएगा यदि बच्चे में पहले से ही बीमारी के कुछ लक्षण हैं। जब एक बच्चा बीमार हो जाता है, तो शिक्षक को उसे बालवाड़ी में नर्स को भी दिखाना चाहिए। यदि आवश्यक हो, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, तो आपको माता-पिता को कॉल करना होगा, जो हुआ उसके बारे में बताएं, और उन्हें बच्चे को लेने और डॉक्टर को दिखाने के लिए भी कहें।
नैतिक शिक्षा और स्कूल की तैयारी
एक बालवाड़ी शिक्षक के कर्तव्यों में बच्चों की नैतिक शिक्षा भी शामिल है। यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु है जिसे वर्ष के लिए कार्य योजना बनाते समय ध्यान में रखा जाना चाहिए। इसके अलावा, बालवाड़ी शिक्षक, एक नियम के रूप में, बच्चों को न केवल विकसित करते हैं, बल्कि उन्हें स्कूल के लिए तैयार करते हैं, खासकर पुराने समूहों में। 
ये दो बिंदु बच्चों के लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं। केवल एक अच्छा और जिम्मेदार शिक्षक अब उनका अनुसरण करता है। अक्सर, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, शिक्षक बस बच्चों के साथ काम करने के लिए तैयार योजनाओं को डाउनलोड करते हैं और उन्हें थोड़ा संपादित करते हैं। और इसलिए, यह नहीं कहा जा सकता है कि इस तरह के दृष्टिकोण का स्कूल की तैयारी पर अच्छा प्रभाव पड़ेगा। अगर नैतिक शिक्षा को किसी तरह सभी पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में समान स्तर पर लाया जा सकता है, तो दूसरा बिंदु इतना लचीला नहीं है।
क्यों? मुद्दा यह है कि स्कूल की तैयारी प्रत्येक बच्चे की विशेषताओं के अनुसार होनी चाहिए। और, ज़ाहिर है, माता-पिता की इच्छाएं। और यह इतना आसान काम नहीं है।
बच्चों के व्यवहार और विशेषताओं का अध्ययन करना
बालवाड़ी शिक्षक के सभी कर्तव्यों के बीच एक बहुत महत्वपूर्ण बिंदु बच्चों के व्यवहार और विशेषताओं का अध्ययन है। यह वह क्षण है जिस पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है। यह उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि बालवाड़ी में बच्चे की सुरक्षा सुनिश्चित करना।
मुद्दा यह है कि यह शिशुओं और उनके झुकाव / विशेषताओं के व्यवहार का अध्ययन है जो वर्ष के लिए पाठ्यक्रम विकसित करने में मदद करता है। इसके बिना, विकास में सफलता हासिल करना असंभव है। और केवल एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, उच्चतम परिणाम दिखाने में मदद करेगा।
वास्तव में, जिम्मेदारियों का यह खंड अक्सर छोड़ा जाता है। और इसका उपयोग बहुत ही कम किया जाता है। आखिरकार, कर्मचारियों के लिए अपने हिसाब से कई तरह की गतिविधियों, मनोरंजन और शिक्षण विधियों के साथ आने के लिए एक टेम्पलेट के अनुसार बच्चों को लाना बहुत आसान है। यह समस्या को हल करने के लिए एक बहुत अच्छा (और हमेशा प्रभावी नहीं) दृष्टिकोण है।
शिक्षकों का प्रमाणीकरण। प्रक्रिया सुविधाएँ
बेशक, कनिष्ठ शिक्षक, वरिष्ठ और वास्तव में बालवाड़ी में सभी जिम्मेदार श्रमिकों को समय पर प्रमाणीकरण पारित करना आवश्यक है। यह आमतौर पर हर कुछ वर्षों में होता है। इस सब के साथ, पालक बच्चों की सफलता को ध्यान में रखा जाता है। 
लेकिन इसके साथ, एक नियम के रूप में, कोई समस्या नहीं है। स्वतंत्र रूप से विकसित पाठ्यक्रम के साथ-साथ बालवाड़ी में पढ़ने वाले बच्चों के माता-पिता से जानकारी की मदद से प्रमाणन किया जाता है। कर्मचारी के पोर्टफोलियो को भी ध्यान में रखा जाता है। प्रमाणीकरण के सफल समापन पर, शिक्षक अपनी योग्यता में सुधार कर सकता है। यही वह है जो भविष्य में उनके काम में उनकी मदद करेगा।
निष्कर्ष
इसलिए, हमने बात की कि एक किंडरगार्टन शिक्षक क्या करने के लिए बाध्य है। यदि आप कुछ शब्दों में सब कुछ समझाते हैं, तो ऐसा कर्मचारी एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चे के विकास को सुनिश्चित करता है, उसे स्कूल के लिए तैयार करता है और अवकाश का समय प्रदान करता है। इसी समय, शिक्षकों को बच्चों के व्यवहार के विश्वदृष्टि और नैतिक मानकों को बनाने के लिए भी बाध्य किया जाता है।