शाद्रिना मारिया व्लादिमीरोवना
मास्को का GBOU "स्कूल नंबर 1002" पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग नंबर 2
मास्को 2014
मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक बालवाड़ी के चिकित्सा कार्यालय के भ्रमण का सार
सामग्री: चिकित्सा पेशे में लोगों के प्रति बच्चों की धारणा को बढ़ावा देना जारी रखें। कुछ चिकित्सा उपकरणों और उनके उद्देश्य के साथ, नर्स और डॉक्टर के काम के साथ किंडरगार्टन चिकित्सा कार्यालय से परिचित होना। नर्सरी स्टाफ के काम के लिए सम्मान को बढ़ावा देने, इन व्यवसायों में रुचि के विकास के लिए स्थितियां बनाना।
प्रतिभागी: बच्चे, समूह शिक्षक, किंडरगार्टन चिकित्सा कर्मचारी।
आघात
शिक्षक: दोस्तों, मैं आपको एक बहुत ही दिलचस्प जगह की सैर पर आमंत्रित करता हूँ। लेकिन यह पता लगाने के लिए कि हम आपके साथ कहां जाएंगे, आपको पहेली का अनुमान लगाने की जरूरत है। ध्यान से सुनो, और जो पहले अनुमान लगाएगा वह हाथ उठाएगा।
बीमारी के दिनों में सबसे ज्यादा उपयोगी कौन
और हमें सभी बीमारियों से ठीक करता है?
उत्तर: डॉक्टर
यह सही है, आपने अनुमान लगाया कि हम कहाँ जा रहे हैं? (बच्चों के उत्तर।) हम अपने किंडरगार्टन के चिकित्सा कार्यालय के भ्रमण पर जाएंगे। हमारे डॉक्टर और नर्स का नाम कौन जानता है? (बच्चों के उत्तर: वेरोनिका जॉर्जीवना और गैलिना पेत्रोव्ना)। लेकिन उनसे मिलने जाने से पहले, आइए चिकित्सा कक्ष में आचरण के नियमों को दोहराएं:
कार्यालय में प्रवेश करते समय नमस्ते अवश्य कहें। जब हम अभिवादन करते हैं, तो हम दूसरे व्यक्ति के स्वास्थ्य की कामना करते हैं।
शोर या धक्का मत दो।
ऑफिस में बिना अनुमति के किसी भी चीज को हाथ न लगाएं।
आप जो कुछ भी जानना चाहते हैं, उसके बारे में आप अपने डॉक्टर और नर्स से पूछ सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको अपना हाथ उठाना होगा।
तो चलते हैं। बच्चों के साथ शिक्षक कार्यालय में प्रवेश करते हैं और अभिवादन करते हैं।
डॉक्टर : हेलो दोस्तों। मैं एक बाल रोग विशेषज्ञ हूं। क्या आप जानते हैं कि बाल रोग विशेषज्ञ क्या करता है?
बच्चे: हाँ, बच्चों को ठीक करता है।
डॉक्टर : ठीक है। मैं आपको अपने पेशे के बारे में बताऊंगा।
डॉक्टर बच्चों का ध्यान कार्यालय के माहौल की ओर आकर्षित करता है: वह स्थान जहाँ बच्चे अपॉइंटमेंट की प्रतीक्षा कर रहे हैं, डॉक्टर और नर्स का कार्यस्थल, कोठरी जहाँ सभी बच्चों के कार्ड रखे जाते हैं, आदि। वह अपने काम के बारे में बात करती है। वह अपने काम के सामाजिक महत्व पर ध्यान केंद्रित करती है। वह कहती है कि नर्स गैलिना पेत्रोव्ना, जो उसके पेशे के बारे में बात करेगी, उसके काम में उसकी बहुत मदद करती है।
गैलिना पेत्रोव्ना बच्चों को एक उपचार कक्ष, चिकित्सा उपकरण दिखाती है, उनके उद्देश्य के बारे में बात करती है। यदि बच्चे पहले से ही कुछ उपकरणों और चिकित्सा उपकरणों के नाम जानते हैं, तो बेहतर होगा कि पहले बच्चों से खुद ही पूछें कि इस या उस वस्तु का नाम क्या है।
भ्रमण के अंत में, डॉक्टर और नर्स बच्चों का विटामिन के साथ इलाज करते हैं और उन्हें अलविदा कहते हैं, उनसे टीकाकरण से न डरने का वादा करते हैं।
जब बच्चे समूह में लौटते हैं, तो प्राप्त विचारों को समेकित करना आवश्यक होता है। आप "चिकित्सा उपकरण" विषय पर ड्राइंग व्यवस्थित कर सकते हैं। बच्चों को अपने माता-पिता को चित्र दिखाने के लिए आमंत्रित करें और इस बारे में बात करें कि उन्होंने भ्रमण के दौरान क्या दिलचस्प सीखा।
भ्रमण के बाद बच्चों के लिए नमूना प्रश्न:
हमारे ऑफिस का क्या नाम है बाल विहारडॉक्टर और नर्स कहाँ काम करते हैं?
आपने कौन सी दिलचस्प बातें सीखी हैं?
आपको चिकित्सा कक्ष के बारे में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?
क्या चिकित्साकर्मियों का काम महत्वपूर्ण है? क्यों?

संलग्न फाइल

मैं मंजूरी देता हूँ

एमबीडीओयू के प्रमुख डी/एस नंबर 3

बैबिकोवा आर.ए.

"___" __________ वर्ष 2014

सार

सीधे शैक्षिक गतिविधियों

गतिविधि की दिशा:

प्रमुख शैक्षिक क्षेत्र: अनुभूति

विषय: "चिकित्सा कार्यालय के लिए भ्रमण पाठ"

आयु समूह: मध्य समूह

द्वारा तैयार:

सुल्तानगुलोवा ई.आर. पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक MBDOU D / S नंबर 3 ऑरेनबर्ग क्षेत्र के असेकेव्स्की जिले

गांव असेकीवो - 2014

थीम:"चिकित्सा कार्यालय के लिए पाठ-भ्रमण"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास, शारीरिक विकास, श्रम।

लक्ष्य:बच्चों को चिकित्सा कार्यालय, किंडरगार्टन भवन में उसके स्थान, उपकरण और चिकित्सा उपकरणों और उनके उद्देश्य से परिचित कराना। एक बालवाड़ी में नर्स के पेशे से परिचित होना, एक चिकित्सा कर्मचारी के काम के लिए सम्मान को बढ़ावा देना।

कार्य:

शिक्षात्मक: बच्चों में विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए सम्मान और एक चिकित्सा कार्यकर्ता के काम के लिए, आपसी सहायता की भावना को बढ़ावा देना, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना;

विकसित होना: एक नए वातावरण को जानने की प्रक्रिया में बच्चों का ध्यान विकसित करना, बातचीत के दौरान प्रमुख प्रश्नों की मदद से बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि और गतिविधि विकसित करना, अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, विचार की स्वतंत्रता और क्षमता को प्रोत्साहित करना निष्कर्ष निकालने के लिए, पूर्ण वाक्यों की मदद से भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, कल्पना और स्मृति विकसित करना;

शैक्षिक:नर्स के काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, उनके भाषण में इन शब्दों का उपयोग करने का अभ्यास करें और भूमिका निभाने वाले खेल "अस्पताल" के दौरान, भाषण के संवाद रूप में सुधार करना जारी रखें

शब्दकोश पर काम करना : पुनरोद्धार(विस्तार) अवधारणाओं वाले बच्चों की शब्दावली: आयोडीन, शानदार हरा, पट्टी, थर्मामीटर, ऊंचाई मीटर, तराजू, सोफे, स्ट्रेचर।

बच्चों की गतिविधियों के प्रबंधन के तरीके और तकनीक

- लक्ष्य निर्धारित करना और बच्चों की गतिविधियों को प्रेरित करना: ……………………………………….;

- जीसीडी की प्रक्रिया में बच्चों की गतिविधियों को बढ़ाना: ………………..…………………………;

- बच्चों के लिए व्यावहारिक गतिविधियों का संगठन: ……………………………………………..;

- बच्चों की दिलचस्पी बनाए रखना: ……………………………………………………………..;

- मूल्यांकन और स्व-मूल्यांकन: …………………………………………………………………………..

GCD के आयोजन और संचालन के लिए वातावरण बनाना : गुड़िया, स्ट्रेचर, स्टीयरिंग व्हील, रेड क्रॉस (एक एम्बुलेंस कार, चिकित्सा कार्यालय, सोफे, आयोडीन, पट्टी, थर्मामीटर, कप, स्टैडोमीटर, तराजू, विटामिन की छवि के लिए।

प्रारंभिक काम (शैक्षिक क्षेत्र द्वारा):

डॉक्टर के पेशे के बारे में बच्चों के साथ बातचीत;

चित्रों की परीक्षा, विषय पर चित्र: "पेशे", भूमिका-खेल "अस्पताल";

के.आई. द्वारा एक परी कथा पढ़ना। चुकोवस्की "आइबोलिट";

डिडक्टिक गेम "किसको काम के लिए क्या चाहिए";

एस मिखाल्कोव की कविता "टीकाकरण" पढ़ना

माता-पिता के साथ काम करना: …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………

जीसीडी में बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:

- खेल;

- संचारी;

- एचकल्पना की प्रवृत्ति;

- मोटर, आदि।

नियोजित परिणाम:

- लीव्यक्तिगत:………………………………………………………………………………………..;

- तथाउन्नीस-बौद्धिक:…………………………………………………...………….……………….;

- एफशारीरिक: ………………………………………………………………………………………..

जीसीडी में बच्चों की गतिविधियों का आकलन करने के लिए मानदंड:

1. गतिविधि
2. आजादी
3. साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत।
4. सहानुभूति
5. भावावेश
6. स्वैच्छिक प्रयासों की अभिव्यक्ति
7. आत्म सम्मान

जीसीडी योजना

शैक्षिक गतिविधियों का कोर्स सीधे

जीसीडी के भाग			क्षेत्रों
1. परिचयात्मक भाग . मनोवैज्ञानिक रवैया बच्चों की गतिविधियों के लिए एक मकसद बनाना लक्ष्य का निर्धारण।	फिर से खेलना - दोस्तों, कौन रो रहा है? (एक गुड़िया दरवाजे के बाहर रो रही है)। हम दौड़ते हैं और पूछते हैं: - अलसौ, क्या हुआ? रो क्यों रही हो? दोस्तों, वह गिर गई और उसके पैर में चोट लग गई। क्या करें? तुम कहाँ जा सकते हो? (अस्पताल में एम्बुलेंस को बुलाओ ...) अस्पताल बहुत दूर है, उसे जल्द मदद की जरूरत है। कौन हमारी मदद कर सकता है? (नर्स)। हमारी नर्स का नाम क्या है? (रोजा अस्खतोव्ना)। मैं अभी उसे फोन करूंगा और पता लगाऊंगा कि क्या करना है। नर्स को बुलाओ: - हैलो, रोजा अस्खतोव्ना! हमारी गुड़िया अलसौ गिर गई और उसके पैर में चोट लग गई। क्या करे? मेड। - एक एम्बुलेंस को बुलाओ और उसे मेरे पास ले जाओ। फिर से खेलना - दोस्तों, रोजा अस्खतोवना ने अलसौ को तत्काल उसके पास लाने के लिए एक एम्बुलेंस का आदेश दिया। कौन हमारा सौभाग्य प्राप्त करेगा? (लड़कों में से एक ड्राइवर का चयन किया जाता है)। अलसौ को ध्यान से एक स्ट्रेचर पर रखने दें और उसे एम्बुलेंस में ले जाएं। ड्राइवर, कृपया कार स्टार्ट करें। दोस्तों, चलो चलते हैं (चलो चलते हैं)। वे रोकते हैं # वे रुकते हैं।
2. मुख्य अंश . आत्मसात की धारणा (या मौजूदा विचारों का विस्तार) गतिशील विराम व्यावहारिक कार्य	वे चिकित्सा कार्यालय जाते हैं और नमस्ते कहते हैं। फिर से खेलना - रोजा अस्खतोव्ना, हम अलसौ लाए, देखिए, प्लीज। नर्स प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करती है: पहला कदम इसे स्ट्रेचर से सोफे तक ले जाना है। क्या आप जानते हैं कि सोफे किस लिए है? सोफे एक बिस्तर है जहां रोगी को रखा जाता है और जांच की जाती है। अब देखते हैं घाव। हम संक्रमण को रोकने के लिए घाव के किनारों को आयोडीन से उपचारित करते हैं। यदि आयोडीन नहीं है, तो आप शानदार हरे रंग का उपयोग कर सकते हैं। हम एक बाँझ पट्टी के साथ पट्टी करते हैं। आइए अब उसका तापमान मापें। फिर से खेलना - दोस्तों, आप तापमान कैसे मापते हैं? (थर्मामीटर के साथ) मेड। - मामूली तापमान है। उसे तेजी से ठीक करने के लिए हम उसे दवा देंगे। और दवाएं एक कोठरी में रखी जाती हैं, जहां रोशनी और धूल नहीं मिलती। आपकी गुड़िया जल्द ही ठीक हो जाएगी। तुमने उसे बुलाकर और मेरे पास लाकर सही काम किया। क्योंकि इस बालवाड़ी में, मैं चिकित्सा देखभाल और उपचार प्रदान करता हूं, क्योंकि मैं एक नर्स हूं। और मेरा एक विशेष कार्यालय है जहां हम हैं। फिर से खेलना - इस कार्यालय का नाम क्या है? (चिकित्सा) मेड। - नज़र। फिर से खेलना - क्या आप लोगों को यह ऑफिस पसंद है? वह क्या है? (स्वच्छ, उज्ज्वल, आरामदायक, दिलचस्प)। यह सही है, यहां हमेशा साफ, हल्का, आरामदायक होना चाहिए, हर चीज की अपनी जगह होती है। आप इस कार्यालय में क्या देखते हैं? (बच्चों के उत्तर)। आपको क्या लगता है, शहद में तराजू किस लिए होते हैं? कैबिनेट? (वजन)। मेड। - अगर तुम चाहो, तो मैं तुम्हें (2-3 बच्चे) तौलूंगा। फिर से खेलना - रोजा अस्खतोव्ना, यह क्या है? मेड। - ऊंचाई मीटर। फिर से खेलना - दोस्तों, स्टैडोमीटर किस लिए होता है? (ऊंचाई मापें)। मेड। - किसकी ऊंचाई मापनी है? (2-3 बच्चे)। फिर से खेलना - रोजा अस्खतोव्ना, आपको रेफ्रिजरेटर की क्या आवश्यकता है? मेड्स।: कुछ दवाओं के भंडारण के लिए, ताकि खराब न हो। मेरे कार्यालय में मेरा एक और कमरा है। इसे एक इन्सुलेटर कहा जाता है (संक्षेप में बताता है कि क्यों)। फिर से खेलना - रोजा अस्खतोव्ना, कृपया मुझे बताएं, आप कागज की इतनी बड़ी शीट पर क्या लिख ​​रहे हैं? मेड। - यह मेनू है। क्या आप जानते हैं कि मेन्यू क्या होता है? मैं हर दिन के लिए एक मेनू लिखता हूं। रसोइयों के लिए नाश्ते, दोपहर के भोजन और दोपहर की चाय के लिए खाना बनाना आवश्यक है। भोजन में सभी उपयोगी विटामिन होने चाहिए। सब कुछ गिना जाना चाहिए ताकि रसोइये स्वादिष्ट और स्वस्थ भोजन तैयार कर सकें। और यह सभी के लिए काफी है। बच्चों ने मजे से खाया और स्वस्थ और सुंदर बड़े हुए।
3. निष्कर्ष का हिस्सा बच्चों द्वारा उनकी गतिविधियों का स्व-मूल्यांकन (प्रतिबिंब) GCD को सारांशित करना	फिर से खेलना - दोस्तों, हम किस ऑफिस से मिले थे? आइए याद करें कि हम पर क्या तौला गया था? मापा? उस बिस्तर का नाम क्या है जहां रोगी को जांच के लिए रखा जाता है? नर्स ने घाव का इलाज कैसे किया? तापमान, इसे कैसे मापा गया? हम मिले और हमने शहद के बारे में बहुत सी रोचक बातें सीखीं। कार्यालय, एक नर्स डी / एस के काम के बारे में। देखो हमारे अलसौ का मूड कैसे सुधर गया है, दर्द पहले ही बीत चुका है, वह जल्द ही ठीक हो जाएगी। रोजा अस्खतोव्ना को "बहुत-बहुत धन्यवाद" कहने दें और उन्हें हमारी कविता प्रस्तुत करें: "शहर में हर कोई और गांवों में - हर जगह" दयालु, संवेदनशील लोग काम कर रहे हैं। अगर आपदा अचानक आती है, एक डॉक्टर, एक नर्स हमेशा आपकी मदद करेगी!" मेड। - धन्यवाद! दोस्तों मैं आपको दिखाना चाहता हूं एक ऐसा जादुई व्यायाम जो हमें बीमारी से बचाएगा। "कान के लिए जिम्नास्टिक"। इसे हर दिन करें और आप हमेशा स्वस्थ रहेंगे। अंत में, मैं आपको विटामिन के साथ इलाज करना चाहता हूं।

जीसीडी अवधि: 25 मिनट

प्रयुक्त पुस्तकें।

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पाठ के लिए व्याख्या: मैं आपको मध्य पूर्वस्कूली के बच्चों के लिए भाषण के विकास के लिए जीसीडी का सारांश प्रदान करता हूं। उम्र

लेविनोवा लारिसा बोरिसोव्ना
शैक्षिक संस्था:रूसी रक्षा मंत्रालय के "शिखान गैरीसन के बालवाड़ी"
काम का संक्षिप्त विवरण:सारांश चिकित्सा कार्यालय के भ्रमण का वर्णन करता है। नर्स की कहानी उसके काम के बारे में।
प्रकाशन की तिथि: 2016-12-01 सार "चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण" लेविनोवा लारिसा बोरिसोव्ना रूपरेखा चिकित्सा कार्यालय के भ्रमण का वर्णन करती है। एक नर्स की कहानी उसके काम के बारे में।

प्रकाशन प्रमाणपत्र देखें

सार "चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण"

पी / पी	शिक्षण और शैक्षिक कार्यों में प्रयुक्त आधुनिक शैक्षिक तकनीकों के नाम	पाठ के चरण जिसमें प्रौद्योगिकी लागू होती है
	अनुसंधान प्रौद्योगिकी	पाठ के मुख्य भाग में
	इंटरेक्शन विधि	मुख्य भाग में
	कलात्मक शब्दों का प्रयोग	पाठ की शुरुआत में
	गतिशील विराम	पूरे पाठ में

उद्देश्य: प्रीस्कूलर में नर्स के काम के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन।

कार्य:

1. बच्चों को नर्स के काम से परिचित कराएं।

2. शब्दकोश का सक्रियण: नर्स, चिकित्सा परीक्षा, चिकित्सा उपकरण, सख्त, तराजू, दवाएं।

शब्दावली का संवर्धन: मेडिकल कार्ड, टीकाकरण, थर्मामीटर, सिरिंज, स्टैडोमीटर, स्पैटुला।

3. बच्चों में वयस्कों के काम के प्रति रुचि और सम्मान पैदा करना।

प्रारंभिक कार्य: बच्चों के साथ चिकित्सा परीक्षण के बारे में बात करना, यह याद रखना कि यह कैसा चल रहा है; बच्चों के साथ चिकित्सा उपकरणों पर विचार करें: थर्मामीटर, स्पैटुला, सिरिंज, दवाएं

- दोस्तों, कविता सुनिए।

यह बहुत अच्छा है: सक्षम होने के लिए!

रोटी बोओ और गीत गाओ।

भूसे का ढेर फेंको, लकड़ी काटो,

बगीचे के बिस्तर की सफाई से निराई-गुड़ाई करें।

योजना बनाना बहुत अच्छा है! -

एक मेज या बिस्तर बनाओ।

टिन टैंक, ड्राइव ट्राम,

भोर में एक घर बनाएँ,

फोर्ज स्टील, विस्तार को तेज करें,

दूसरों को हुनर ​​सिखाने के लिए।

बाग को संजोने के लिए, रोटी सेंकने के लिए,

माताओं को संकटों से बचाएं।

दयालु होना, दोस्त बनाना।

सक्षम होना बहुत अच्छा है!

- दोस्तों, आपने शायद अनुमान लगाया कि आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (कविता कहती है कि लोग बहुत कुछ करना जानते हैं। कोई गाना गा सकता है, कोई रोटी बना सकता है, तीसरा घर बना सकता है, आदि। और यह सब उनमें से प्रत्येक ने करना सीखा, अपना पेशा सीखा)।

आज हम जानेंगे कि पेशा क्या है, हमारे जीवन में उनकी भूमिका के बारे में।

- दोस्तों, आपको क्या लगता है कि पृथ्वी पर कितने पेशे हैं? (उत्तर)।

- कौन जानता है कि पेशा क्या है? (उत्तर)।

- यह एक व्यवसाय है, एक नौकरी जो एक व्यक्ति करता है।

- लोगों को किन व्यवसायों में काम करने की आवश्यकता है? (सभी को काम करना है)।

दोस्तों, मैंने आपसे वादा किया था कि हम अपनी नर्स ऐलेना व्लादिमिरोव्ना के भ्रमण पर जाएंगे। उसका एक अलग कार्यालय है, जहाँ अब हम आपके साथ चलेंगे। हम देखेंगे कि चिकित्सा कार्यालय में क्या है।

(शिक्षक और बच्चे चिकित्सा कार्यालय में जाते हैं, जहाँ उनकी मुलाकात नर्स से होती है)

नर्स :- हेलो दोस्तों। आप शायद जानते हैं कि मैं कौन हूं और मेरा नाम क्या है?

बच्चे: - आप हमारी नर्स हैं। आपका नाम ऐलेना व्लादिमीरोव्ना है।

नर्स:- सही कहा, अच्छा किया! आज मैं आपको अपने काम के बारे में बताऊंगा। मैं क्या करूँ दोस्तों, तुम्हें पता है?

बच्चे:- आप सुबह हमारे पास आएं और ग्रुप चेक करें।

नर्स:- हां, ठीक है, मैं आपके ग्रुप रूम के साथ-साथ एरिया की भी साफ-सफाई की जांच करती हूं। मैं यह भी सुनिश्चित करता हूं कि किंडरगार्टन में लाए गए उत्पाद ताजा हों। जल्द ही आप रसोई में जाएंगे, शेफ के काम से परिचित होंगे और देखेंगे कि भोजन कैसे संग्रहीत किया जाता है। मैं यह सुनिश्चित करने के लिए काम करता हूं कि वे ठीक से संग्रहीत हैं, आपके नाश्ते, दोपहर के भोजन और रात के खाने को ताजा और स्वादिष्ट रखने के लिए समय पर उपयोग किया जाता है। और मैं आपका स्वास्थ्य भी देखता हूं, दोस्तों। मुझे पता है कि आपके समूह में एक खेल "अस्पताल" है, और इसके लिए चिकित्सा उपकरण हैं। अच्छा, उन्हें बताओ।

(बच्चे थर्मामीटर, सीरिंज, दवा, स्पैटुला आदि कहते हैं)

नर्स:- दोस्तों आपके पास लगभग सब कुछ है। मेरे पास चिकित्सा उपकरण भी हैं, लेकिन वे असली हैं। तुम देखना चाहोगे?

(नर्स चिकित्सा उपकरण दिखाती है)

नर्स: - दोस्तों, यह क्या है?

बच्चे: - थर्मामीटर।

नर्स: - आप में से कौन जानता है कि यह किस लिए है?

बच्चे :- व्यक्ति बीमार है या नहीं यह जानने के लिए तापमान नापें।

नर्स:- ठीक है दोस्तों, मैं आपका तापमान नापती हूं ताकि पता चल सके कि कोई व्यक्ति बीमार है या नहीं। लेकिन यह क्या?

बच्चे: - स्पैटुला।

नर्स :- सही बात है दोस्तों, इस टूल के नाम से आपकी टीचर पहले ही आपका परिचय करा चुकी है। ये किसके लिये है?

बच्चे :- कंठ देखना ।

नर्स:- ठीक है। अगर आपके गले में खराश है, तो मैं इसे स्पैटुला से देख सकता हूं। अच्छा, यह किस प्रकार का यंत्र है?

बच्चे :- यह सीरिंज है ।

नर्स :- और किस लिए है दोस्तों ?

बच्चे :- इंजेक्शन देना ।

नर्स :- बिलकुल सही। मैं आपको बताऊंगा कि टीकाकरण क्या है। उन्हें स्वस्थ लोगों के लिए बनाया जाता है ताकि वे बीमार न पड़ें। एस मिखाल्कोव की कविता "टीकाकरण" सुनें:

- टीका लगवाएं! प्रथम श्रेणी!

- क्या तुमने सुना? यह हमलोग हैं। -

मैं टीकाकरण से नहीं डरता:

यदि आवश्यक हो, तो मैं इंजेक्शन लगाऊंगा!

खैर, इसके बारे में सोचो, एक इंजेक्शन!

उन्होंने इसे काटा और चले गए।

डरने वाला ही कायर होता है

इंजेक्शन के लिए डॉक्टर के पास जाएं।

व्यक्तिगत रूप से, एक सिरिंज की दृष्टि में

मैं मुस्कुराता हूं और मजाक करता हूं।

मैं प्रवेश करने वाले पहले लोगों में से एक हूं

चिकित्सा कार्यालय को।

मेरे पास स्टील की नसें हैं

या बिल्कुल भी नसें नहीं!

अगर केवल कौन जाने

क्या फुटबॉल टिकट

मैं खुशी से व्यापार करूंगा

एक अतिरिक्त इंजेक्शन के लिए।

- टीका लगवाएं! प्रथम श्रेणी!

- क्या तुमने सुना? यह हमलोग हैं। -

मैं दीवार के खिलाफ क्यों खड़ा था?

मेरे घुटने कांप रहे हैं।

नर्स :- क्या आपको यह कविता अच्छी लगी ? टीकाकरण से डरने की कोई आवश्यकता नहीं है और यदि आप उन्हें प्राप्त करते हैं, तो आप स्वस्थ रहेंगे। दोस्तों, याद रखें, आपका मेडिकल परीक्षण हुआ था। मुझे और किन उपकरणों की आवश्यकता है? मैंने और क्या किया?

बच्चे: - मापी गई ऊंचाई और वजन।

(नर्स और शिक्षक सुझाव देते हैं कि क्या बच्चे नुकसान में हैं)

नर्स:- ये सही है, मैंने आपको इन पैमानों पर तौला और इस स्टैडोमीटर से आपकी हाइट नापी। मैंने सारी जानकारी विशेष कार्ड में डाल दी। आप में से प्रत्येक का अपना मेडिकल रिकॉर्ड है। (दिखाता है) यह न केवल चिकित्सा परीक्षा के परिणाम, बल्कि आपकी बीमारियों को भी रिकॉर्ड करता है। जब आप बीमार होते हैं और बालवाड़ी नहीं जाते हैं, तो मैं तुरंत आपकी बीमारी के बारे में यहां लिखता हूं, और जब आप वापस आते हैं, तो मैं सुनिश्चित करता हूं कि आप स्वस्थ हैं। दोस्तों, ताकि आप बीमार न पड़ें, शिक्षक आपके साथ सख्त व्यवहार करता है। हमें बताएं कि आप कैसे गुस्सा करते हैं।

(बच्चों के उत्तर)

नर्स:- मेरे पास जो दवाएं हैं, मैं भी आपको दिखाना चाहूंगी, लेकिन आपको पता होना चाहिए कि आप उन्हें छू नहीं सकते। प्रत्येक दवा को एक विशिष्ट बीमारी के इलाज के लिए डिज़ाइन किया गया है, और केवल वयस्क ही दवा दे सकते हैं। लोग। और अब मैं तुम में से प्रत्येक को एक विटामिन दूंगा। यहाँ कुछ खाली दवा की शीशियाँ हैं। उन्हें अपने खेल में शामिल करें। खैर, दोस्तों, बस इतना ही। यह मेरा काम है। क्या आपको मुझसे मिलने में मज़ा आया? फिर आओ, मैं तुम्हें बहुत सी रोचक बातें बताता हूँ। अलविदा, दोस्तों!

बच्चे: - अलविदा! धन्यवाद, ऐलेना व्लादिमीरोवना।

(शिक्षक बच्चों को समूह में ले जाता है)

लक्ष्य : बच्चों को से मिलवानाचिकित्सा कार्यालय , एक किंडरगार्टन भवन में अपने स्थान के साथ, उपकरणों के साथ औरचिकित्सा उपकरण , उनका उद्देश्य। पेशे का परिचय देंमेडिकल बालवाड़ी बहनें, काम के प्रति सम्मान बढ़ाएंचिकित्सा कर्मचारी .

कार्य :

शिक्षात्मक : बच्चों में विभिन्न व्यवसायों और काम के लिए सम्मान पैदा करनाचिकित्सा कर्मचारी , आपसी सहायता की भावना को बढ़ावा देना, एक दूसरे की मदद करने की इच्छा;

विकसित होना : एक नए वातावरण को जानने की प्रक्रिया में बच्चों का ध्यान विकसित करना, बातचीत के दौरान प्रमुख प्रश्नों की मदद से बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि और गतिविधि विकसित करना, अपने विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, विचार की स्वतंत्रता और क्षमता को प्रोत्साहित करना निष्कर्ष निकालने के लिए, पूर्ण वाक्यों की मदद से भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, कल्पना और स्मृति विकसित करना;

शिक्षात्मक : काम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिएनर्स , बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें, उनके भाषण में और भूमिका-खेल के दौरान इन शब्दों का उपयोग करने का अभ्यास करें"अस्पताल" , भाषण के संवाद रूप में सुधार करना जारी रखें।

शब्दकोश पर काम करना : पुनरोद्धार(विस्तार) बच्चों की शब्दावलीअवधारणाओं : आयोडीन, शानदार हरा, पट्टी, थर्मामीटर, ऊंचाई मीटर, तराजू, सोफे।

प्रारंभिक काम :

में सुरक्षित आचरण के नियमों के बारे में बातचीतचिकित्सा कार्यालय ;

एस मिखाल्कोव की एक कविता पढ़ना"घूस" ;

एक भूमिका निभाने वाले खेल का संगठन"अस्पताल" ;

बातचीत"डॉक्टर के यहाँ" ;

उपदेशात्मक खेल"पेशे" .

शिक्षा का एकीकरणक्षेत्रों : संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास, शारीरिक विकास, श्रम।

भ्रमण प्रगति

शिक्षक : हैलो दोस्तों! तुम्हे कैसा लग रहा है?(बच्चों के उत्तर) ... आइए, हम एक-दूसरे को फिर जोर-जोर से बधाई देंगे और एक-दूसरे के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करेंगे।(बच्चे नमस्ते कहते हैं) ... अच्छा। अब मेरा अनुमान लगाने की कोशिश करोपहेली :

रोगी के बिस्तर पर कौन बैठता है?

और वह सभी को बताता है कि कैसे इलाज किया जाए।

कौन बीमार है - वह बूँदें लेने की पेशकश करेगा।

जो स्वस्थ हैं उन्हें टहलने की अनुमति है।(चिकित्सक)

बहुत बढ़िया! और बालवाड़ी में कौन हमेशा आपके स्वास्थ्य की निगरानी करता है?(नर्स) .

आपको स्वस्थ रखने के लिए, किंडरगार्टन में एक नर्स को बहुत काम करना होता है। और यह पता लगाने के लिए कि इसमें क्या शामिल है, मैं आपको यहां आमंत्रित करता हूंचिकित्सा कार्यालय का भ्रमण ... लेकिन पहले, आइए अपनी नर्स का नाम और उसके आचरण के नियमों को याद करेंमंत्रिमंडल .

प्रवेश करने परमंत्रिमंडल नमस्ते कहना सुनिश्चित करें। जब हम अभिवादन करते हैं, तो हम दूसरे व्यक्ति के स्वास्थ्य की कामना करते हैं।

शोर या धक्का मत दो।

में कुछ भी मत छुओबिना अनुमति के कार्यालय .

आप नर्स से कुछ भी पूछ सकते हैं जो आप जानना चाहते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको अपना हाथ उठाना होगा। और इसी तरह रास्ते में एक के बाद एक लाइन में लगे।

बच्चों के साथ शिक्षक जाते हैंकैबिनेट और अभिवादन .

शिक्षक :- हमारे किंडरगार्टन नर्स का नाम कौन जानता है ? यह सही है, वेलेंटीना व्लादिमीरोव्ना।

वेलेंटीना व्लादिमीरोव्ना, कृपया हमें अपने कार्यालय के बारे में बताएं, जो आपसे मदद मांग रहा है और आप इसे कैसे प्रदान करते हैं?

एक नर्स की कहानी उसके काम के बारे में, उसके ऑफिस के बारे में, मरीजों के बारे में।

शिक्षक : दोस्तों, आप क्या सोचते हैं और क्यों?चिकित्सा कार्यालय तराजू ? (बच्चों का वजन करने के लिए, तुलना करें कि उन्होंने कितना ठीक किया) .

और क्योंकैबिनेट स्टैडोमीटर ? (ऊंचाई मापने के लिए, तुलना करें कि बच्चे कितने बड़े हो गए हैं) .

वेलेंटीना व्लादिमीरोव्ना, कृपया मुझे बताएं, हमारे किंडरगार्टन में हमारे बहुत सारे बच्चे हैं, आप सभी के नाम कैसे याद करते हैं, जो कहाँ रहते हैं, कौन से टीकाकरण किए गए हैं, और जिन्हें अभी तक टीका नहीं लगाया गया है?

नर्स : हमारे किंडरगार्टन में प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड होता है जिसमें सारी जानकारी होती है।

शिक्षक : दोस्तों, आगे की स्थिति जानने से पहले आप बहुत कुछ देखने और सोचने में कामयाब हो चुके हैंमंत्रिमंडल , चलिए आपकी आँखों को आराम देते हैं। आंखों के लिए जिम्नास्टिक

"नयन ई"

सतर्क रहने के लिए हमें अपनी आंखें मोड़नी होंगी

(अपनी आंखों को 2-3 सेकंड के लिए गोल घेरे में घुमाएं।)

देखने के लिए तेज आंखें

(एक मिनट के लिए अपनी आंखें बंद किए बिना ऊपरी और निचली पलकों की मालिश करें।)

हम उन्हें बमुश्किल खोल पाते हैं। आइए एक बड़ा वृत्त बनाएं

(अपनी आंखों से एक वृत्त बनाएं)

और चलो सब कुछ देखें(बाएँ दांए)

सतर्क रहने के लिए हमें अपनी आंखों पर दबाव बनाने की जरूरत है

(प्रत्येक हाथ की तीन अंगुलियों के साथ, संबंधित आंख की ऊपरी पलक को दबाकर 1-2 सेकंड तक पकड़ना आसान होता है।)

आंखें बायीं ओर, आंखें दायीं ओर,

(अपनी आँखें ऊपर, नीचे, दाएँ, बाएँ मुड़ें)

ऊपर और नीचे और फिर से।

झटपट, झटपट झपका(एक मिनट के लिए झपकाएं)

फिर अपनी आंखों को आराम दें। आपको अपनी आंखें खोलने की जरूरत है

(30 सेकंड के अंतराल पर अपनी आंखें खोलें और बंद करें।)

एक चमत्कार ताकि याद न हो। त्रिभुज, वृत्त, वर्ग,

(अपनी आंखों से दक्षिणावर्त और वामावर्त ज्यामितीय आकार बनाएं)

हम एक पंक्ति में आकर्षित करेंगे।

जिम्नास्टिक के बाद, नर्स बच्चों को उपचार कक्ष में आमंत्रित करती है।मंत्रिमंडल

शिक्षक : किस प्रकारचिकित्सा सामग्री (उपकरण) क्या तुम इस कमरे में देखते हो? उन्हे नाम दो(सिरिंज, रूई, गोलियां, आयोडीन, शानदार हरा, थर्मामीटर, आदि) ... आपको क्या लगता है कि वे इसमें क्या कर रहे हैं?मंत्रिमंडल ? इसे क्या कहते हैं? (वे टीकाकरण देते हैं, बच्चों को दवाएं देते हैं, घाव और खरोंच को ठीक करते हैं, आदि। यह एक प्रक्रिया हैमंत्रिमंडल ).

नर्स : दोस्तों, मुझे बताओ, क्या बच्चे छू सकते हैं, साथ खेल सकते हैंचिकित्सा उपकरण , खुद दवा लें? क्यों? (यह असंभव है। यह बहुत खतरनाक है। आपको चोट लग सकती है, इंजेक्शन, जहर आदि)।

शिक्षक : तो हमारा अंत आपके साथ हो गया हैसैर ... मान लीजिए कि बालवाड़ी में एक नर्स के काम के बारे में बहुत ही रोचक जानकारी के लिए हमारी वेलेंटीना व्लादिमीरोव्ना को धन्यवाद और उसे अलविदा कहें(धन्यवाद अलविदा) .

बच्चे अपने आप लौट जाते हैंसमूह .

जीसीडी का सार विषय पर: "चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण।"

उम्र : मध्य समूह।

लक्ष्य: बच्चों में नर्स के पेशे की प्रारंभिक समझ बनाना।

कार्य:

बालवाड़ी में एक नर्स के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और समृद्ध करें (समूहों में बच्चों की जांच करना, मेनू बनाना, बच्चों के मेडिकल रिकॉर्ड के साथ काम करना, उपचार कक्ष में काम करना)

बच्चों को भाषण में ऐसे शब्दों का उपयोग करना सिखाएं जो इस पेशे की परिभाषा को पूरा करते हों; उन क्रियाओं के नाम बताइए जो स्वास्थ्य कार्यकर्ता के श्रम कार्यों की विशेषता हैं। सुसंगत भाषण विकसित करें।

भ्रमण के दौरान बच्चों में विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना, दृश्य, श्रवण ध्यान, स्वैच्छिक संस्मरण, स्थानिक धारणा के मानसिक संचालन को विकसित करना।

एक स्वास्थ्य कार्यकर्ता के काम में बच्चों के सम्मान और रुचि को बढ़ावा देने के लिए स्वस्थ रहने की आवश्यकता है।

प्रारंभिक काम:

चिकित्सा कार्यालय में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में बातचीत;

एस मिखाल्कोव की कविता "टीकाकरण" का वाचन;

विषयगत "स्वास्थ्य दिवस" ​​​​का आयोजन

(रोकथाम के एक दिन के ढांचे के भीतर "स्वास्थ्य आपका धन है);

भूमिका निभाने वाले खेल "अस्पताल" का संगठन;

बातचीत "डॉक्टर के कार्यालय में";

डी / और "काम के लिए किसे क्या चाहिए।"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

अनुभूति

सुरक्षा

संचार

समाजीकरण

भ्रमण प्रगति

शिक्षक:हैलो दोस्तों! तुम्हे कैसा लग रहा है? (बच्चों के उत्तर)। के जाने

एक बार फिर हम जोर-जोर से आपका अभिनंदन करेंगे और एक दूसरे के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करेंगे।

अब मेरी पहेली को सुलझाने का प्रयास करें:

डिब्बे और इंजेक्शन लगाता है

स्कूल के सभी छात्रों के लिए

वह बहुत दयालु है

एक सफेद कोट में (नर्स)

बहुत बढ़िया! और बालवाड़ी में कौन हमेशा आपके स्वास्थ्य की निगरानी करता है? (नर्स)।
- किंडरगार्टन में एक नर्स के पास आपको स्वस्थ रखने के लिए बहुत काम होता है। और यह पता लगाने के लिए कि इसमें क्या शामिल है, मैं आपको चिकित्सा कार्यालय के भ्रमण पर आमंत्रित करता हूं। लेकिन पहले, आइए अपनी नर्स का नाम और उसके कार्यालय में आचरण के नियमों को याद करें। (बच्चों के उत्तर)।

मेडिकल ब्लॉक में

बच्चे आते हैं, अभिवादन करते हैं, कार्यालय की जांच करते हैं।

दोस्तों, किस कार्यालय का वर्णन करें? (विशाल, आरामदायक, सुंदर, स्वच्छ, दिलचस्प, कई कमरों से मिलकर बना है)।

इस कमरे में नर्स सारे दस्तावेज लिखती है।

ल्यूडमिला इवानोव्ना, मुझे बताओ, कृपया, आप कागज की इतनी बड़ी शीट पर क्या लिख ​​रहे हैं? (यह मेनू है)।
नर्स:क्या आप जानते हैं कि मेन्यू क्या होता है? (बच्चों के उत्तर)। मैं सप्ताह के हर दिन के लिए एक मेनू लिखता हूं। रसोइयों के लिए बच्चों के भोजन में सभी उपयोगी खाद्य घटकों और विटामिनों का होना आवश्यक है। सब कुछ सही ढंग से गणना करना आवश्यक है ताकि रसोइये स्वादिष्ट भोजन तैयार कर सकें, लेकिन मुख्य बात यह है कि व्यंजन स्वस्थ, स्वादिष्ट हों, ताकि सभी बच्चे उन्हें मजे से खाएं और सुंदर और स्वस्थ हो जाएं।
- दोस्तों, आपको क्या लगता है कि बच्चों को हर दिन क्या चाहिए? (दूध, रोटी, मांस, फल, सब्जियां, आदि)।

शिक्षक:बहुत बढ़िया! आइए गोभी के बारे में अपनी उंगली के जिम्नास्टिक को याद करें।

"क्वासिम गोभी"
यह झाड़ी क्या है?
("ताला" में छाती के सामने हाथ खड़े होकर)

यह क्रंच क्या है?
झाड़ी "उछल गई", बढ़ी है (हाथ केवल हथेलियों और उंगलियों के आधार से जुड़े हुए हैं।)

हम अपनी हथेलियों को विपरीत दिशा में थोड़ा मोड़ते हैं और साथ ही हम एक क्रंच (गला, जीभ, गाल ...) कर सकते हैं।

मैं बिना क्रंच के कैसे कर सकता हूं,
यहां हमारी "गोभी" बढ़ती है और हाथों की अंगूठी के आकार की हो जाती है, उंगलियां सिर के ऊपर जुड़ी होती हैं। वार्मअप करने के लिए आप इस पोजीशन में अपनी पोस्चर चेक कर सकते हैं और पीठ की हर मसल्स को महसूस कर सकते हैं।

अगर मैं गोभी हूँ?

हम गोभी काटते हैं, काटते हैं,
हथेलियों की पसलियों के साथ एक काल्पनिक तालिका की सतह पर "गोभी काटो"।

हम गोभी को नमक करते हैं, हम इसे नमक करते हैं,
दोनों हाथ एक चुटकी और "नमक" से मुड़े हुए हैं। (हाथ आगे-पीछे चलते हैं)।

हम गोभी को मैश करते हैं, मैश करते हैं,
हम अपनी मुट्ठियाँ कसते और खोलते हैं

और तीन, तीन गाजर,
तीन हथेलियां एक साथ- प्रशिक्षण के लिए उन्हें छाती के स्तर पर रखें और हथेलियों पर जोर से दबाएं, इस व्यायाम से छाती मजबूत होती है।

पे-रे-मी-शि-वा-एम!
हिलाओ - क्षैतिज रूप से।

हम बैरल में कसकर भरते हैं
हथेली पर हथेली, गोभी को "कुचल", झुकना नहीं, बल्कि कोहनी को मोड़ना और सीधा करना।

और हम बेसमेंट बनाते हैं।
उसी स्थिति में हम गहराई से झुकते हैं और अपनी मुड़ी हुई हथेलियों को फर्श पर रख देते हैं।

एह, स्वादिष्ट गोभी!
हम सीधे हो जाते हैं और अपने आप को पेट पर सहलाते हैं।

दोस्तों, आपको क्या लगता है, मेडिकल ऑफिस में तराजू क्यों होते हैं?

(बच्चों का वजन करने के लिए, तुलना करें कि उन्होंने कितना ठीक किया)।
- और ऑफिस में स्टैडोमीटर किस लिए है?

(ऊंचाई मापने के लिए, तुलना करें कि बच्चे कितने बड़े हो गए हैं)।

ल्यूडमिला इवानोव्ना, मुझे बताओ, कृपया, हमारे किंडरगार्टन में हमारे बहुत सारे बच्चे हैं, आप सभी के नाम कैसे याद करते हैं, कौन कहाँ रहता है, किस समूह में जाता है, कितने साल का है, कौन सा टीकाकरण दिया गया है, और कौन अभी तक टीका नहीं लगाया गया है? (हमारे किंडरगार्टन में प्रत्येक बच्चे के पास एक कार्ड होता है जिसमें बच्चे और उसके स्वास्थ्य के बारे में सारी जानकारी होती है)।

नर्स:दोस्तों, आप पहले से ही बहुत कुछ देखने और विचार करने में कामयाब रहे हैं, इससे पहले कि आप अगले कमरे की स्थिति से परिचित हों, आइए अपनी आँखों को आराम दें।

आंखों के लिए जिमनास्टिक "ब्रिज"

हम अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, ये चमत्कार हैं।

दोनों आंखें बंद कर लें।

हमारी आंखें आराम कर रही हैं, वे व्यायाम कर रही हैं।

आँखे बंद करके खड़े रहना .

और अब हम उन्हें खोलेंगे, हम नदी के उस पार एक पुल बनाएंगे।

वे अपनी आँखें खोलते हैं और अपनी आँखों से एक पुल बनाते हैं।

आइए अक्षर ओ को ड्रा करें, यह आसान है।

आंखों से वे ओ अक्षर खींचते हैं।

ऊपर उठो, नीचे देखो,

आंखें ऊपर, नीचे उठती हैं।

दाएं बाएं मुड़ें,

आँखें बाएँ और दाएँ देखती हैं।

जिम्नास्टिक के बाद, नर्स बच्चों को उपचार कक्ष में आमंत्रित करती है।

शिक्षक:आप इस कमरे में कौन-सी चिकित्सा सामग्री (उपकरण) देखते हैं? उन्हे नाम दो। (सिरिंज, रूई, तराजू, दवाएं, गोलियां, आयोडीन, शानदार हरा, थर्मामीटर, आदि)।

आपको क्या लगता है कि वे इस कार्यालय में क्या कर रहे हैं? इसे क्या कहते हैं?

(वे टीकाकरण देते हैं, बच्चों को दवाइयाँ देते हैं, घावों और खरोंचों को ठीक करते हैं, आदि) यह एक प्रक्रिया कक्ष है।

नर्स:दोस्तों, मुझे बताओ, क्या बच्चे छू सकते हैं, चिकित्सा उपकरणों के साथ खेल सकते हैं, खुद दवा पी सकते हैं? (नहीं)।

क्यों नहीं? (यह बहुत खतरनाक है, आपको चोट लग सकती है, इंजेक्शन, जहर, आदि)।

सही। अब देखते हैं आइसोलेशन वार्ड (बच्चे कमरे की जांच कर रहे हैं)।

आपको इस कार्यालय की आवश्यकता क्यों है? (जो बच्चे बीमार हैं वे यहां अपने माता-पिता का इंतजार कर रहे हैं)।

शिक्षक:ल्यूडमिला इवानोव्ना, मुझे बताओ, कृपया, क्या आप स्वयं बीमार बच्चों को दवाएं लिखते हैं?

नर्स:नहीं, डॉक्टर केवल बच्चे की जांच करने के बाद और जब उसका निदान किया जाता है, तब दवा निर्धारित की जा सकती है। डॉक्टर की अनुमति से ही नर्स दवा दे सकती है।

शिक्षक:(एक समूह में) दोस्तों, अपने इंप्रेशन साझा करें: क्या किंडरगार्टन में नर्स का पेशा मुश्किल है? नर्स क्या करती है, क्या काम करती है? आपको क्या लगता है कि एक नर्स अस्पताल में क्या करती है? किंडरगार्टन में नर्सरी अस्पताल की नर्स से किस प्रकार भिन्न है? कृपया मुझे बताएं कि आपको अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखने की आवश्यकता है? लेकिन जैसे? शायद आपको सिर्फ इलाज की जरूरत है?

आप बड़े होकर क्या बनना चाहते हैं?