मकरेंको: एक बहुत छोटा परिचय। एंटोन सेमेनोविच मकरेंको की शैक्षिक विचार और जीवनी

प्यार किसी भी शैक्षिक प्रक्रिया का आधार है, और इसके बिना एक खुशहाल व्यक्ति को उठाना असंभव है। सोवियत शिक्षक-प्रर्वतक और लेखक एंटोन शिमोनोविच मकारेंको का यह विचार स्पष्ट दिखता है, लेकिन स्पष्ट प्रतीत नहीं होता है। हम यह समझाने की कोशिश करेंगे कि एंटोन शिमोनोविच के मन में किस तरह का प्यार था, और हम कई तथ्यों के साथ सामग्री को रंग देंगे।

अपने 50 वर्षों के दौरान, एंटोन शिमोनोविच ने बहुत काम किया। यह बिना कारण नहीं है कि 1988 में यूनेस्को ने उन्हें उन शिक्षकों की सूची में शामिल किया, जिन्होंने 20 वीं शताब्दी में इतालवी मारिया मोंटेसरी, अमेरिकी जॉन डेवी और जर्मन जॉर्ज केर्शेंटिनर के साथ अपने विज्ञान के विकास को निर्धारित किया था।

4 जीवनी संबंधी तथ्य:

• उन्होंने 1914 में पहली कहानी लिखी और इसे मैक्सिम गोर्की को भेजा, लेकिन उन्होंने इसे असफल मान लिया। हालांकि, उनके बीच पत्राचार 1925 में फिर से शुरू हुआ और 10 साल तक चला।
• एंटोन शिमोनोविच के लिए प्रशिक्षण का पहला स्थान रेलवे स्कूल था;
• उन्होंने पोल्टावा शिक्षक संस्थान में अपने डिप्लोमा "आधुनिक शिक्षाशास्त्र का संकट" का बचाव किया;
• शिक्षाशास्त्र के अलावा, उन्होंने नाटक और स्क्रीनप्ले लिखे।

मूल्यों

एंटोन शिमोनोविच के कार्यों को दशकों बाद फिर से और फिर से क्यों संदर्भित किया जाता है? उसने क्या हासिल करने का प्रबंधन किया?

किसी भी प्रतिभाशाली व्यक्ति के लिए जैसा: उसके पहले जो किया गया है उस पर पुनर्विचार करना और अपने सिद्धांतों को विकसित करना। मकरेंको का शैक्षणिक तंत्र एक टीम के विचार पर आधारित है जिसमें शिक्षक और छात्र सफलतापूर्वक सहअस्तित्व करते हैं। एक सक्षम नेता उन्हें प्रबंधित करने का प्रबंधन करता है ताकि हर कोई एक एकीकृत लक्ष्य, सामान्य लक्ष्यों और सिद्धांतों की भावना के साथ काम करे।

व्यक्तिवाद, मकरेंको का मानना \u200b\u200bहै, केवल शैक्षिक प्रक्रिया में हस्तक्षेप करता है। फिर भी, हमारा लक्ष्य एक सक्रिय और स्वतंत्र व्यक्ति को शिक्षित करना है। मकारेंको के लिए, यह महत्वपूर्ण था कि बच्चे के पसंदीदा विषय, शौक और उन विषयों में महारत हासिल करने का एक "व्यवहार्य" स्तर था जिसके लिए उसके पास कोई योग्यता या आकांक्षा नहीं है।

आप उनके साथ अंतिम डिग्री तक सूख सकते हैं, बंदी होने के बिंदु की मांग करते हुए, आप उन्हें नोटिस नहीं कर सकते ... लेकिन अगर आप काम, ज्ञान, भाग्य के साथ चमकते हैं, तो शांति से पीछे मुड़कर न देखें: वे आपकी तरफ हैं ।

ए एस मकरेंको

एंटोन शिमोनोविच ने हर बच्चे में सकारात्मक, महान अवसर और रचनात्मकता देखी, जो उचित परवरिश के साथ हमेशा प्रबल रहेगी। विभिन्न व्यवसाय, सक्रिय श्रम शिक्षा और अनिवार्य नहीं, लेकिन सचेत अनुशासन का गठन उनकी कार्यप्रणाली के केंद्र में था। और वह कई के विपरीत, न केवल अपने सिद्धांत को विकसित करने में कामयाब रहा, बल्कि व्यवहार में इसका परीक्षण करने के लिए भी।

कम्युन्स

1920 के दशक में सड़क पर बच्चों की संख्या XX सदी बहुत बड़ी थी, और उनके साथ काम करने के तरीके नहीं थे। शिक्षण साम्प्रदायिक समाधान थे।

उनमें से पहला 1921 में पोल्टावा के पास एक श्रमिक कॉलोनी के आधार पर बनाया गया था और मैक्सिम गोर्की के सम्मान में इसका नाम मिला, जिन्होंने बाल बेघरों के खिलाफ लड़ाई में सक्रिय रूप से भाग लिया था। 7-15 लोगों के समूह में विभाजित बच्चों के पास स्व-शासन, वैकल्पिक कार्यालय और यहां तक \u200b\u200bकि अच्छी तरह से स्थापित उत्पादन था, जिसने कम्यून को न केवल खुद के लिए प्रदान करने की अनुमति दी, बल्कि राज्य के बजट को पैसा भी दिया।

बच्चों की कोई भी गतिविधि उपयोगी और सार्थक निकली। उन्होंने "परिप्रेक्ष्य रेखाओं की पद्धति" विकसित की, जिसने यह मान लिया कि व्यक्ति के सामने क्रमिक विशिष्ट लक्ष्यों की एक श्रृंखला निर्धारित है।

कई "दुष्क्रियाशील" बच्चे और किशोर अपराधी यूक्रेन में मकरेंको के शैक्षणिक संस्थानों से गुजरे हैं।

मकरेंको प्रणाली के पीछे सामूहिकता, कठोर अनुशासन और निरंतर मनोरंजन की भावना थी। शिक्षक का लक्ष्य शिक्षित करना था, शिक्षित नहीं। अपने एक व्याख्यान में, उन्होंने कहा: "व्यक्तिगत रूप से, व्यवहार में, मुझे एक मुख्य के रूप में एक शैक्षिक लक्ष्य रखना था: चूंकि मुझे 16 साल के लिए तथाकथित अपराधियों की फिर से शिक्षा के साथ सौंपा गया था, इसलिए मेरा काम पहले था चरित्र को शिक्षित करने के लिए। ”

मकरेंको के 5 कथन:

• आप किसी व्यक्ति को खुश रहना नहीं सिखा सकते, लेकिन आप उसे शिक्षित कर सकते हैं ताकि वह खुश रहे।
• यह सब कुछ लाता है: लोग, चीजें, घटनाएं, लेकिन सबसे ऊपर और सबसे लंबे समय तक - लोग। इनमें से, पहले स्थान पर माता-पिता और शिक्षक हैं।
• महान मांग के साथ महान विश्वास का मेल हमारी पेरेंटिंग शैली है।
• यदि थोड़ी क्षमता है, तो एक उत्कृष्ट अध्ययन की मांग करना न केवल बेकार है, बल्कि आपराधिक भी है। आप अच्छी तरह से अध्ययन करने के लिए मजबूर नहीं कर सकते। इससे दुखद परिणाम हो सकते हैं।
• ईमानदार, खुले, आश्वस्त, दृढ़ और दृढ़ मांग के बिना, सामूहिक की शिक्षा शुरू करना असंभव है।

पहले कम्यून में पांच साल तक अस्तित्व रहा, और फिर मकरेंको ने इसे खारकोव में स्थानांतरित करने का फैसला किया। इसका एक कारण यह था कि बहुत से लोग ब्लू-कॉलर की विशिष्टताओं में महारत हासिल करना चाहते थे, लेकिन ऐसा कोई अवसर नहीं था। सुसज्जित कार्यशालाओं और एक बिजली संयंत्र पहले से ही नए स्थान पर मौजूद हैं। दूसरा कारण: मकरेंको प्रणाली के अन्य शिक्षकों द्वारा बढ़ती अस्वीकृति और कम्यून का नेतृत्व करने में असमर्थता।

ऐसा लगता था कि नए कम्यून में आदेश और अच्छी तरह से स्थापित संबंधों को बनाए रखना संभव नहीं होगा: पुनर्वास के समय, कॉलोनी में पहले से ही 300 कैदी थे। लेकिन मकरेंको की तकनीक ने काम किया। तथाकथित "विस्फोट विधि", जब शिष्य बिना किसी तैयारी के, तुरंत काम में लग जाते हैं, पूरी तरह से काम करते हैं।

फेलिक्स डेज़रज़िन्स्की के नाम पर बने इस कम्यून की कार्यशालाओं के मेरिंग्यू पर, एफईडी प्लांट बनाया गया था (जो फेलिक्स एडमंडोविक डेज़रज़िन्स्की के लिए खड़ा है)। उस समय, संयंत्र ने सरलतम ड्रिलिंग मशीनों और फिर पहले से ही प्रसिद्ध कैमरों का उत्पादन किया।

शिक्षक ने 1935 तक इस कम्यून का नेतृत्व किया। फिर उसे कीव, और फिर मास्को में स्थानांतरित कर दिया गया, जहां वह अपनी मृत्यु तक रहता था।

शिक्षा शास्त्र

यह नहीं कहा जा सकता है कि मकरेंको अपने अपूर्ण रूप में मानवतावादी शिक्षाशास्त्र का समर्थक था। उन्होंने नहीं सोचा था कि एक शिक्षक को कोमल होना चाहिए। उसे विश्वास नहीं था कि सजा से बचना चाहिए। उनकी पुस्तकों में हमें "प्यार की मांग" शब्द मिलता है: बच्चे के लिए सम्मान जितना अधिक होगा, उसके लिए आवश्यकताएं उतनी ही अधिक होंगी। उसी समय, दंडों से नैतिक और शारीरिक पीड़ा नहीं होनी चाहिए, लेकिन बच्चे को अपने साथियों से पहले, टीम के लिए, जो उसके जीवन में एक केंद्रीय स्थान रखता है, को दोषी महसूस करना चाहिए।

यदि आप किसी व्यक्ति से ज्यादा मांग नहीं करते हैं, तो आप उससे बहुत ज्यादा नहीं लेंगे।

ए एस मकरेंको

• 1955 में, फिल्म "पेडागोगिकल पोम" की शूटिंग मकरेंको की मुख्य पुस्तक पर आधारित थी;
• 1959 में, मिखाइल कोज़ाक और अनातोली मारींगोफ़ ने मकरानेंको और उनके कम्यून के बारे में "डोन्ट स्क्वीक" नाटक लिखा;
• खार्कोव में एंटोन शिमोनोविच के लिए एक स्मारक है।

फ़ीचर फ़िल्म "पेडागोगिकल पोम" (कीव फ़िल्म स्टूडियो ऑफ़ फ़ीचर फ़िल्में, 1955)

मकरेंको को न केवल शिक्षा के सिद्धांत और इस प्रक्रिया के संगठन में दिलचस्पी थी, बल्कि शिक्षक के व्यक्तित्व में भी। उन्होंने तर्क दिया कि शिक्षक को शैक्षिक प्रक्रिया में एक प्रमुख व्यक्ति होने के नाते एक व्यापक रूप से विकसित व्यक्ति होना चाहिए। एंटोन शिमोनोविच के अनुसार, एक शिक्षक के काम के लिए शिक्षक की आवश्यकता होती है "न केवल सबसे बड़ा तनाव, बल्कि महान क्षमता, महान क्षमता।"

मकरेंको ने हमेशा बताया कि प्राथमिक "सामूहिक" परिवार है। और माता-पिता बच्चे को शब्दों के माध्यम से नहीं, बल्कि कार्यों के माध्यम से, जीवन और व्यवसाय के लिए अपने स्वयं के दृष्टिकोण से प्रभावित करते हैं।

यह दिलचस्प है कि मकरेंको की परवरिश प्रणाली, पहली नज़र में सोवियत मूल्यों के साथ संतृप्त थी, यूएसएसआर में इसकी कड़ी आलोचना की गई थी। कॉलोनियों में व्यावहारिक काम "पेडागोगिकल कविता" और "फ्लैग ऑन द टॉवर्स" के बारे में मकरेंको के सबसे प्रसिद्ध कार्यों को "शानदार", असत्य के रूप में मान्यता दी गई थी, और महान सेंसरशिप प्रतिबंधों के साथ बाहर आया था।

उनके कई अनुयायियों के लिए, नई प्रणाली के पालन के नाटकीय परिणाम थे। उनमें से कुछ, उदाहरण के लिए, सेकरोन कलाबालिन, एक पुतली और मकरेंको के सहयोगी, को 1 9 38 में एक झूठी निंदा पर गिरफ्तार किया गया था, जब महान आतंक शुरू हुआ था।

छिपा हुआ अर्थ:

मकरेंको और कालबालिन के शैक्षिक अनुभव के साथ-साथ विद्यार्थियों के भाग्य को फ्रिडा विगदोरोवा ने संभाला, जो जोसेफ ब्रोडस्की के महान परीक्षण का दस्तावेजीकरण करने में सक्षम थे।

कई सहयोगियों के विपरीत, मकरेंको ने शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया को कठोरता से विभाजित किया, यह मानते हुए कि उनके लिए विभिन्न तरीकों को चुना जाना चाहिए। "मौखिक" शिक्षा और पढ़ना, उनका मानना \u200b\u200bथा, टीम वर्क और एक अच्छा उदाहरण नहीं था। इसके अलावा, शिक्षक ने कक्षाओं के बजाय बच्चों के विभिन्न आयु समूहों को वरीयता दी।

इसके अलावा, मकरेंको के अनुसार, अनुशासन का पालन करना अनिवार्य था, लेकिन एक आदर्श अध्ययन के लिए प्रयास करना नहीं था।

इसके अलावा, यूएसएसआर में यह "शैक्षणिक जोखिम" की पद्धति का उपयोग करने के लिए स्वीकार नहीं किया गया था, जब शिक्षक प्रयोग करने जाता है, और चेखवियन शिक्षक की स्थिति को पसंद नहीं करता है "अगर कुछ नहीं हुआ।"

बाल श्रम पर आधारित व्यवस्था के कई सवाल थे। कुछ के लिए, वह बहुत कठिन था, जबकि अन्य लोग सख्त नियंत्रण को प्राथमिकता देते हुए, स्व-शासन की शक्ति में विश्वास नहीं करते थे। आखिरकार, स्व-शासन लोकतंत्र का एक तत्व है, जिसे सोवियत समाज में अधीनता का उल्लंघन माना जाता था।

किसी भी स्थिति में शासन को ड्रिल ड्रिल द्वारा एक साथ नहीं रखा जाना चाहिए। पंक्तियाँ, एक कमांड, एक सैन्य श्रृंखला, भवन के माध्यम से मार्च - ये सभी बच्चों और युवाओं के श्रम सामूहिक रूप में सबसे कम उपयोगी रूप हैं, और वे सामूहिक रूप से इतना मजबूत नहीं करते हैं क्योंकि वे बच्चों को शारीरिक और मानसिक रूप से थका देते हैं। ।

ए एस मकरेंको

और यह परियोजना एनईपी अवधि के लिए अपने सार से अधिक संबंधित थी और "सामान्य स्तर" के विचार के अनुरूप नहीं थी। कई शोधकर्ता ध्यान देते हैं कि कम्यून के रूप में इस तरह का प्रयोग कुछ पार्टी पदाधिकारियों के समर्थन के बिना असंभव था, जिसमें उस समय यूक्रेन के एनकेवीडी के प्रमुख वसेव्लॉड बालित्सकी भी शामिल थे।

आज की दुनिया में, एक उच्च अनुशासित कम्यून की कल्पना करना असंभव है जहां बच्चे "वयस्क" काम में लगे हुए हैं। यह बस आधुनिक समाज की मांग को पूरा नहीं करता है। लेकिन, शायद, यह वह है जो "मुश्किल" बच्चों के समाजीकरण की समस्या को हल कर सकता है, अगर कम से कम आंशिक रूप से अपने तरीकों को लागू करें। और सामाजिक प्रयोग, जिसे शिक्षक आगे बढ़ाने में कामयाब रहे, उन्होंने आगे के शोध के लिए एक बड़ी मात्रा में सामग्री प्रदान की: यह कुछ भी नहीं है कि "मकरेंको अध्ययन" के रूप में शैक्षणिक विज्ञान की एक ऐसी शाखा है, जिस पर शोध का बचाव किया जाता है।

उपयोगी लिंक और प्रकाशन

• यूनेस्को की वेबसाइट पर मकरेंको की प्रोफाइल, जार्ज निकोलेविच फिलोनोव द्वारा संकलित (अंग्रेजी में)
• गेटेज़ हिलिग "मकरेंको एंड पावर"
• गेटेज़ हिलिग “ए। एस। मकरेंको और बोल्शेवस्काया कम्यून "
• गोएटज हिलिग, मैरिएन क्रूगर-पोट्राट्ज़

एंटोन का जन्म 1 मार्च, 1888 को खार्कोव प्रांत के बेलोपोल शहर में हुआ था। उनके पिता, Semyon Grigorievich, एक बहुत ही कुशल चित्रकार थे, एक रेलवे डिपो में काम करते थे। एंटोन ने रेलवे स्कूल में पढ़ाई की और जब परिवार क्रायुकोव चले गए, तो उन्होंने उसी स्कूल में अपनी पढ़ाई जारी रखी। उन्होंने लगन और सफलतापूर्वक पढ़ाई की। जाहिर है, इसलिए, जब उन्होंने अपनी पढ़ाई पूरी की, तो शिमोन ग्रिगोएरिच ने अपने बेटे से कहा: "आप एक शिक्षक होंगे!" फादर शब्द एंटोन मकरेंको के जीवन का कर्म बन गया। शैक्षणिक पाठ्यक्रम पूरा करने के बाद, उन्होंने 17 साल की उम्र में अपने मूल स्कूल में काम करना शुरू कर दिया।

ए.एम. गोर्की। अपने प्रभाव के तहत, उन्होंने अपना पहला साहित्यिक प्रयोग किया। "इसके अलावा, गोर्की, मकरेंको के अनुसार, वास्तविक मानवतावाद के अपने विश्वदृष्टि के आयोजक बन गए। "मेरा जीवन गोर्की के हस्ताक्षर के तहत पारित हुआ," एंटोन शिमोनोविच जो महान लेखक के साथ बिदाई के शोकपूर्ण दिनों में लिखेंगे। "

एक शिक्षक के रूप में काम करते हुए, एंटोन सेमेनोविच मकरेंको शैक्षणिक और दार्शनिक साहित्य का अध्ययन करते हैं। उनका ध्यान ए.आई. पिरोगोव, वी। जी। बेलिंस्की, एन.जी. 9 साल के शिक्षण के बाद, मकरेंको पोल्टावा शिक्षक संस्थान में प्रवेश करती है, जिसे वह स्नातक, जैसे कॉलेज, सभी विषयों में केवल उत्कृष्ट ग्रेड के साथ। एएस मकरेंको ने अपने स्नातक कार्य "द क्राइसिस ऑफ मॉडर्न पेडागोजी" के लिए स्वर्ण पदक प्राप्त किया।

जिन लोगों ने जोर देकर कहा कि एंटोन शिमोनोविच को शैक्षणिक सिद्धांत से अच्छी तरह वाकिफ नहीं थे, उनसे गहरी गलती हो गई थी। स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद, वह फिर से Kryukovskoe प्राथमिक रेलवे स्कूल में लौट आए, जहां उन्होंने पहले शिक्षक के रूप में और फिर सितंबर 1920 तक एक निर्देशक के रूप में काम किया, जब उन्होंने किशोर के लिए एक अनाथालय के प्रमुख बनने के लिए पोल्टावा लोक शिक्षा विभाग की पेशकश को स्वीकार कर लिया। पोल्टावा के पास अपराधी - बाद में ए। एम। गोर्की।

XX सदी के 30 के दशक में। कुछ शिक्षकों और सार्वजनिक शिक्षकों ने कहा: "मकारेंको एक अच्छा व्यवसायी है, लेकिन सिद्धांत रूप में ..."।

एंटोन सेमेनोविच ने अपने सबसे अच्छे लेखों में से एक को बुलाया, जो कि FE Dzerzhinsky कम्यून की पांचवीं वर्षगांठ के अवसर पर वर्षगांठ संग्रह के लिए लिखा गया था, "शिक्षक अपने कंधों को सिकोड़ते हैं।" इन लोगों को यह समझ में नहीं आया कि वह क्षण लंबा आ गया था जब सिद्धांत के बिना एक अच्छा व्यवसायी बनना असंभव था, और, सबसे महत्वपूर्ण बात, वे ए.एस. मकरेंको के शैक्षणिक नवाचार का सार नहीं समझ पाए। जीवनी मकारेंको प्रोत्साहन सजा

शिक्षाशास्त्र का इतिहास बताता है कि सभी महान शिक्षाएं नए अनुभव की समझ से बाहर बढ़ती हैं, सभी अपने स्वयं के ऊपर, बहुत अभ्यास करती हैं। इस तरह से आई। जी। पेस्तलोज़ज़ी के शैक्षणिक दृष्टिकोण, जिन्हें के.डी. उशिन्स्की ने स्वयं आधुनिक शिक्षाशास्त्र के जनक, कॉन्स्टेंटिन दिमित्रिच ने कहा, जिन्होंने एक विज्ञान के रूप में शिक्षाशास्त्र की नींव रखी, और जीनियस एल.एन. टॉल्सटॉय, और एस.टी. शेट्स्की, और 20 वीं शताब्दी के महान मानवतावादी शिक्षक एंटोन सेमेनोविच मकरेंको।

शैक्षणिक अनुभव एक अथाह जीवन देने वाला स्रोत है और साथ ही साथ बढ़ते वैज्ञानिक ज्ञान का एक तरीका है, इसकी सच्चाई का एक मापदंड। एंटोन सेमेनोविच मकरेंको के लिए, इस तरह का एक स्रोत कॉलोनी में उनका काम था जो ए.एम. गोर्की और एफ.ई. Dzerzhinsky। यह काम, जो लगभग 16 वर्षों तक चला, वह 1920 में एक अनुभवी और परिपक्व शिक्षक होने के नाते शुरू हुआ। वे तब 32 साल के थे।

यह कोई संयोग नहीं था कि मकरेंको ने उस शैक्षिक संस्थान के लिए इस तरह के नाम का बचाव किया, जिसकी उन्होंने अध्यक्षता की। तथ्य यह है कि सार्वजनिक शिक्षा के पोल्टावा प्रांतीय विभाग के आधिकारिक दस्तावेजों में, इसे "नैतिक रूप से दोषपूर्ण बच्चों की कॉलोनी" कहा गया था। शिक्षक ने उस किशोर अपराधियों को साबित करने में बहुत प्रयास किया, जिनके बीच से, विशेष रूप से पहली बार, विद्यार्थियों का एक सामूहिक गठन किया गया था, दोषपूर्ण नहीं हैं, लेकिन साधारण बच्चे, केवल दुखी, एक टूटे भाग्य के साथ, और उन्होंने अपने मुख्य लक्ष्य को देखा। उन्हें खुश कर रहा है।

इस लक्ष्य के व्यावहारिक कार्यान्वयन में, उन्हें अलेक्सी मकिसिमोविच के जीवन उदाहरण से मदद मिली, जो एक बेघर ट्रम्प से एक महान रूसी लेखक के रूप में गए थे। गोर्की कॉलोनी के जीवन के बारे में बात करते हुए, मकरेंको की दर्दनाक खोज के बारे में खुद एक धन्यवाद कार्य है। "शैक्षणिक कविता" को फिर से पढ़ना आसान है। लेकिन मुख्य बात कुछ शब्द कहने के लायक है।

सबसे पहले, यह इन वर्षों के दौरान शिक्षक के शैक्षणिक प्रमाण का गठन किया गया था। मकरेंको को बाद में याद आया कि कॉलोनी में अपने काम की शुरुआत में वह इतना असहाय महसूस नहीं करता था। लेकिन चिंता करने और प्रतिबिंबित करने का समय नहीं था: पहले छात्र दिखाई दिए। इन सभी ने बेघर होने के कड़वे प्याले को पूरी तरह से पी लिया। बहुतों को गुस्सा आया, भूख लगी और चीर-फाड़ हुई। इकाई में आपराधिक अपराधों के साथ महत्वपूर्ण अनुभव था। हर किसी को कपड़े धोने, कपड़े पहनने और खिलाने-पिलाने पड़ते थे, सामान्य जीवन, अध्ययन, काम, उचित आराम की स्थापना करना आवश्यक था।

और यह तब था, पहली बार में सहज ज्ञान युक्त, फिर अधिक से अधिक सार्थक रूप से, कि एंटोन शिमोनोविच को यह समझ में आता है कि बच्चों के लिए एक सामान्य जीवन की स्थापना शैक्षिक कार्य का बहुत सार है। वह अधिक से अधिक गहराई से शिक्षाशास्त्र के मूल नियम से अवगत है: जीवन शिक्षित करता है। इसके अलावा, सामान्य रूप से एक अमूर्त जीवन नहीं है, लेकिन प्रत्येक ठोस बच्चे का वास्तविक जीवन उसकी परवरिश है।

जैसा। मकारेंको आगे बढ़ा: उन्होंने न केवल बच्चों के जीवन के एक शैक्षणिक संगठन के मार्ग का अनुसरण किया, बल्कि इस तरह के संगठन का मुख्य रूप भी खोजा - शैक्षिक टीम। बहुत बाद में, 1932 में, कला के अपने एक काम में, उन्होंने इस निष्कर्ष को तैयार किया: "... हमारा एकमात्र तरीका व्यवहार में व्यायाम है, और हमारी टीम ऐसे जिमनास्टिक के लिए एक जिम्नास्टिक हॉल है।"

और फिर, पिछली शताब्दी के 20 के दशक में, एंटोन सेमेनोविच अपने साथी शिक्षकों और सर्वश्रेष्ठ विद्यार्थियों के साथ इस तरह की टीम बनाने के लिए अथक, निस्वार्थ और कड़ी मेहनत करते थे। लोगों ने क्षेत्र में काम किया, अध्ययन करना शुरू किया, बुजुर्गों ने श्रमिकों के स्कूल तक पहुंच बनाई, एक शानदार थिएटर बनाया, जहां पड़ोसी गांवों के निवासी शनिवार को एकत्र हुए। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि एक नया व्यक्ति इस मैत्रीपूर्ण कार्य, सामूहिक मामलों और शौक में बड़ा हुआ, एक शक्तिशाली शैक्षिक बल का प्रतिनिधित्व करने वाले गोर्की लोगों के अनुकूल सामूहिक तेजी से रैली कर रहा था।

एंटोन सेमोनोविच, खार्कोव के पास गोर्की कॉलोनी को कुर्ज़ाज़ में स्थानांतरित करने के प्रस्ताव को स्वीकार करता है। यह एक बहुत ही जोखिम भरा कदम था। Kuryazhskaya कॉलोनी, जिसमें 280 कैदी थे, उस समय तक एक भयानक स्थिति में थी। यह कहने के लिए कि इसे बर्बाद कर दिया गया था, झूठ कहना था। यह कॉलोनी की छत के नीचे बेघर और अपराधी था। लड़कियों के एक छोटे से समूह के अलावा, लड़कों ने चुरा लिया और पी गए, छुरा घोंपने में स्कोर तय किया, बच्चों को परेशान किया और उनका शोषण किया। रात में शिक्षकों ने सभी प्रकार के तालों में खुद को बंद कर लिया। संक्षेप में, यह, अगर मैं ऐसा कह सकता हूं, तो कुरज "समुदाय" गोर्की लोगों के समन्वित और संगठित सामूहिक के विपरीत था, जिनमें से, केवल 120 लोग थे।

"कुर्ज़्ज़स्काया ऑपरेशन" पारागोजी के इतिहास में मकरनको की शैक्षिक अवधारणा की पूर्ण श्रेष्ठता का एक महत्वपूर्ण उदाहरण है। सचमुच कुछ दिनों बाद, एंटोन सेमेनोविच के शब्दों में, "परिवर्तन" शुरू हुआ। और जल्द ही "kuryazhskaya रास्पबेरी" की कोई यादें नहीं बची थीं। यह सिर्फ इतना है कि गोर्की कॉलोनी एक नई जगह में ठीक हो गई है। अब इसमें 400 शिष्य थे। गोर्की लोगों के कुरैज़ महाकाव्य को समर्पित "पेडागोगिकल कविता" के पन्नों को पढ़ने के लिए आँसू और भावनात्मक उत्तेजना के बिना असंभव है! मकारेंको सामूहिक के जीवन में एक नया उतार-चढ़ाव शुरू हुआ।

अब यह जानकर हैरानी होती है कि यूक्रेन के "सोत्सवोस" (सामाजिक शिक्षा) के नेताओं के बीच मकरेंको के कई प्रतिद्वंद्वी थे - लेकिन वे थे, पहिया में एक बात रखी और उसे छुरा घोंपने के लिए एक घंटे इंतजार किया।

1928 की शुरुआत में, "Narodny Uchitel" पत्रिका ने एन.एफ. गोर्की कॉलोनी के बारे में ऑस्ट्रोमेंट्सकाया। 1926 में नादेज़्दा फेलिकसोवना ने क्लब कार्यकर्ता और शिक्षक के रूप में कॉलोनी में तीन महीने तक काम किया। उसने उत्साह से एंटोन सेमेनोविच के काम के बारे में लिखा था, लेकिन अतिरंजित और विकृत कुछ। गोर्की को लेख पसंद आया। उन्होंने एंटोन सेमेनोविच को लिखा: "... मुझे आपका पत्र ओस्ट्रोमेंट्सकाया के लेख के साथ मिला; लेख को पढ़ते हुए, मैं लगभग उत्साह के साथ खुशी से फूट पड़ा। आप कितने अच्छे इंसान हैं, एक अच्छी इंसानियत क्या है ”।

मकरेंको ने लेख को पढ़ने के बाद लेखक को लिखा: "... मैं शायद यहां आपके लेख से खुश नहीं होऊंगा।" और वह सही था। जल्द ही एनके क्रुपस्काया ने कोम्सोमोल की आठवीं कांग्रेस में बात की। उसने लेख पर तीखी प्रतिक्रिया व्यक्त की। एंटोन सेमेनोविच को कॉलोनी छोड़ने के लिए मजबूर किया गया था। लेकिन वह सबसे बुरी चीज नहीं थी। बड़े पैमाने पर राजनीतिक दमन के वर्ष आ रहे थे, और कोई भी कल्पना कर सकता है कि इस तरह के आकलन से देश के शिक्षाशास्त्र में एक प्रमुख व्यक्ति के होंठों को क्या खतरा है।

मकरेंको को इस तथ्य से बचाया गया था कि उन्हें यूक्रेन के चेकिस्टों द्वारा एफ.ई. Dzerzhinsky - फेलिक्स एडमंडोविच की याद में NKVD से पैसे के साथ बनाया गया एक शैक्षणिक संस्थान। और यहाँ ए.एस. मकरेंको वास्तव में शानदार निर्णय लेता है। उसके पीछे एक सफल Kuryazh ऑपरेशन, जिसकी तुलना एक टीकाकरण से की जा सकती है, वह गोर्की कॉलोनी के पचास कैदियों के कम्यून में स्थानांतरण का आयोजन करता है, जो नई टीम के परिपक्व और अनुभवी नाभिक बन गए हैं, जो इसे सर्वश्रेष्ठ बना रहे हैं। गोर्की लोगों की परंपराएं, संगठनात्मक कौशल और भविष्य की दृष्टि। इसलिए दोज़रिन्स्की के नाम पर कम्यून तुरंत अपने पैरों पर चढ़ गया और पुतलियों के मकरेंको सामूहिक के आगे के आंदोलन को जारी रखा। और यह मकारेंको द्वारा एक और उल्लेखनीय खोज थी।

FE Dzerzhinsky के नाम पर कम्यून की जिंदगी, रोजमर्रा की जिंदगी की उपलब्धियों का वर्णन "30 मार्च के मार्च", "एफडी -1" और "टावर्स पर झंडे" में एंटोन शिमोनोविच द्वारा किया गया है। बाद की पुस्तक अधिक व्यापक रूप से ज्ञात हो गई। लगभग 8 वर्षों तक मकारेंको ने डेज़रज़िन्स्की कम्यून में काम किया, और अब हम सुरक्षित रूप से कह सकते हैं: उनके नेतृत्व वाली टीम 20 वीं शताब्दी में व्यावहारिक शिक्षाशास्त्र की सबसे अच्छी और सर्वोच्च उपलब्धि थी। फिर भी, 1930 के दशक के मध्य में, वस्तुतः सभी संप्रदायों ने पूर्ण माध्यमिक शिक्षा प्राप्त की। प्रथम श्रेणी के मशीन-निर्माण संयंत्र में काम करना, जिसने पहली बार बिजली उपकरण का उत्पादन किया, और फिर उस समय का सबसे अच्छा सोवियत कैमरा "एफईडी", पानी पिलाया, उन्होंने आत्म-वित्तपोषण के लिए कम्यून के हस्तांतरण को सुनिश्चित किया और, इसके अलावा, उच्च ग्रेड स्तर पर तीन या चार व्यवसायों का अधिग्रहण किया। कम्यून में, एक सार्थक क्लब कार्य शुरू किया गया था, जिसकी आत्मा एक और प्रतिभाशाली शिक्षक थी - विक्टर निकोलाइविच टर्की, एक छात्र और मकरेंको का सहयोगी।

इन वर्षों के दौरान, एंटोन सेमेनोविच ने एक साथ रूसी साहित्य की उत्कृष्ट कृतियों में से एक का निर्माण किया - "पेडागोगिकल कविता"। उन्होंने 1920 के दशक के मध्य में इसकी कल्पना की, लेकिन, जाहिर है, एन.एफ. द्वारा पहले ही उल्लेख किया गया निबंध। ओस्ट्रोमेस्काया।

1935 में मकारेंको को कीव में यूक्रेनी एसएसआर के एनकेवीडी के श्रम कालोनियों के विभाग के उप प्रमुख के पद पर स्थानांतरित किया गया था, और दो साल बाद वह मॉस्को चले गए, जहां वह पूरी तरह से थे; साहित्यिक गतिविधि के लिए समर्पित। यहां, अपनी पत्नी की भागीदारी के साथ, वह "बुक फॉर पैरेंट्स", कलात्मक निबंधों, सार्वजनिक निबंधों और शैक्षणिक विचारों का एक अद्भुत सहजीवन बनाता है। एंटोन सेमेनोविच कई लेख लिखते हैं, अक्सर व्याख्यान देते हैं: साथ में उन्होंने अपने वैज्ञानिक और शैक्षणिक कार्यों का मुख्य कोष बनाया।

कई तथ्य उन वर्षों में मकरेंको के प्रति महत्वाकांक्षी रवैये की गवाही देते हैं। उनमें से एक प्रमुख सोवियत शिक्षक इल येशेविच मोनोज़ोन द्वारा स्पष्ट किया गया है। उन्होंने तब आरएसएफएसआर के पीपुल्स कमिश्रिएट ऑफ एजुकेशन के स्कूलों के मुख्य निदेशालय में काम किया और स्टाफ को कई व्याख्यान देने के लिए ए.एस. मकरेंको को आमंत्रित किया। जनवरी 1938 में एंटोन सेमेनोविच ने "सोवियत स्कूल शिक्षा की समस्या" के रूप में जाने जाने वाले व्याख्यानों की एक श्रृंखला दी, जिसकी बदौलत हमारे पास महान शिक्षक के विचारों की सबसे पूर्ण और व्यवस्थित प्रस्तुति का अध्ययन करने का अवसर है।

उन्होंने उन वर्षों में काम किया, जैसा कि, वास्तव में, उनका सारा जीवन, बहुत कुछ, बिना किसी प्रयास के। अत्यधिक भार, अवांछनीय उत्पीड़न ने अपना काम किया। 1 अप्रैल, 1939 को, मकरेंको की बेलारूसी रेलवे के गोलित्सिनो स्टेशन पर एक उपनगरीय ट्रेन गाड़ी में अचानक मृत्यु हो गई। वह केवल 51 वर्षों तक जीवित रहे।

1. आपका अपना व्यवहार परवरिश में सबसे महत्वपूर्ण है।
यह मत सोचिए कि आप बच्चे की परवरिश तभी कर रहे हैं जब आप उससे बात करते हैं, या उसे पढ़ाते हैं, या उसे आज्ञा देते हैं। आप उसे अपने जीवन के हर उस क्षण में लाते हैं, जब आप घर पर नहीं होते हैं। आप कैसे कपड़े पहनते हैं, आप अन्य लोगों से और अन्य लोगों के बारे में कैसे बात करते हैं, आप कैसे खुश या दुखी हैं, आप दोस्तों या दुश्मनों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं, आप कैसे हंसते हैं, आप अखबार कैसे पढ़ते हैं - यह सब बच्चे के लिए बहुत महत्व रखता है। बच्चा टोन में मामूली बदलाव देखता है या महसूस करता है, आपके विचार के सभी मोड़ अदृश्य तरीकों से उस तक पहुंचते हैं, आप उन्हें नोटिस नहीं करते हैं।

अगर घर में आप असभ्य हैं, या शेखीबाज़ हैं, या नशे में हैं, और इससे भी बदतर, अगर आप अपनी माँ का अपमान करते हैं, तो आपको अब पेरेंटिंग के बारे में सोचने की ज़रूरत नहीं है: आप पहले से ही अपने बच्चों की परवरिश कर रहे हैं और बुरी तरह से उठा रहे हैं, और कोई सबसे अच्छी सलाह और तरीके नहीं आपकी मदद।

2. बच्चों की परवरिश के लिए सबसे गंभीर स्वर की आवश्यकता होती है, सबसे सरल और ईमानदार।
ये तीन गुण आपके जीवन का अंतिम सत्य होना चाहिए। और गंभीरता का मतलब यह बिल्कुल भी नहीं है कि आपको हमेशा धूमधाम, धूमधाम से रहना चाहिए। बस ईमानदार रहें, अपने मूड को पल और अपने परिवार में क्या हो रहा है का सार मैच दें।

3. प्रत्येक पिता और माँ को इस बात का अच्छा विचार होना चाहिए कि वे अपने बच्चे में क्या लाना चाहते हैं।
आपको अपनी स्वयं की माता-पिता की इच्छाओं के बारे में स्पष्ट होना चाहिए। इस प्रश्न के बारे में अच्छी तरह से सोचें, और आपको तुरंत कई गलतियाँ दिखाई देंगी और कई सही रास्ते आगे बढ़ेंगे।

4. आपको अच्छी तरह से पता होना चाहिए कि वह क्या कर रहा है, वह कहां है और आपके बच्चे से घिरा हुआ है।
लेकिन आपको उसे वह स्वतंत्रता देनी चाहिए जिसकी उसे आवश्यकता है ताकि वह न केवल आपके व्यक्तिगत प्रभाव में हो, बल्कि जीवन के कई अलग-अलग प्रभावों के तहत। आपको विदेशी और हानिकारक लोगों और परिस्थितियों से निपटने के लिए, उनसे निपटने के लिए, समय पर ढंग से पहचानने के लिए बच्चे की क्षमता विकसित करनी चाहिए। ग्रीनहाउस शिक्षा में, अलग-अलग ऊष्मायन में, यह काम नहीं किया जा सकता है।

5. शैक्षिक कार्य मुख्य रूप से आयोजक का कार्य है।
इस व्यवसाय में कोई trifles नहीं हैं। शैक्षिक कार्यों में कोई त्रिकोणीय नहीं हैं। अच्छा संगठन यह है कि यह छोटी से छोटी जानकारी और घटनाओं को नहीं देखता है। छोटी चीजें नियमित रूप से, दैनिक, प्रति घंटा और जीवन उनके साथ बनी होती हैं।
परवरिश के लिए बहुत समय की आवश्यकता नहीं है, लेकिन थोड़े समय के लिए उचित उपयोग की आवश्यकता है।

6. अपनी मदद न थोपें, बल्कि हमेशा मदद के लिए तैयार रहें।
माता-पिता की मदद से घुसपैठ, कष्टप्रद, थकाऊ नहीं होना चाहिए। कुछ मामलों में, यह आवश्यक है कि बच्चे को अपने दम पर कठिनाई से बाहर आने दें, यह आवश्यक है कि उसे बाधाओं पर काबू पाने और अधिक जटिल मुद्दों को हल करने की आदत हो।
लेकिन हमेशा यह देखना चाहिए कि बच्चा किसी भी ऑपरेशन को कैसे करता है; कभी-कभी बच्चे के लिए यह भी आवश्यक है कि वह आपकी सतर्कता, ध्यान और उसकी ताकतों पर भरोसा करे।

7. श्रम के परिणामों के लिए भुगतान या दंड न दें।
मैं काम के क्षेत्र में किसी भी तरह के इनाम या सजा के इस्तेमाल को दृढ़ता से मना करता हूं। श्रम की समस्या और इसका समाधान अपने आप में बच्चे को इतनी संतुष्टि देनी चाहिए कि वह आनंद महसूस करे। एक अच्छी नौकरी के रूप में उनके काम की मान्यता उनके काम के लिए सबसे अच्छा इनाम होनी चाहिए। उसके लिए एक ही इनाम उसकी सरलता, आपकी संसाधनशीलता, उसके काम करने के तरीकों की मंजूरी होगी।
लेकिन इस तरह के मौखिक अनुमोदन के साथ, आपको कभी भी दुरुपयोग नहीं करना चाहिए, विशेष रूप से, आपको अपने परिचितों और दोस्तों की उपस्थिति में किए गए काम के लिए बच्चे की प्रशंसा नहीं करनी चाहिए। इसके अलावा, खराब काम के लिए या काम नहीं करने के लिए उसे दंडित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। इस मामले में सबसे महत्वपूर्ण बात यह सुनिश्चित करना है कि यह अभी भी पूरा हो गया है।

8. एक बच्चे को प्यार करना सिखाना मानवीय गरिमा की शिक्षा के बिना असंभव है।
प्यार करना सिखाना, प्यार को पहचानना सिखाना, खुश रहना सिखाना मतलब अपने आप को सम्मान देना सिखाना, मानवीय गरिमा सिखाना।

9. कभी भी अपने आप को एक बच्चे के लिए बलिदान न करें।
आमतौर पर वे कहते हैं: "हम, माँ और पिता, बच्चे को सब कुछ देते हैं, अपना सब कुछ त्याग देते हैं, जिसमें हमारा अपना सुख भी शामिल है।" यह सबसे खराब उपहार है जो एक माता-पिता बच्चे को दे सकते हैं।

10. आप किसी व्यक्ति को खुश रहना नहीं सिखा सकते, लेकिन आप उसे शिक्षित कर सकते हैं ताकि वह खुश रहे।

श्रम शिक्षा के बारे में कुछ शब्द, अब रूस में भूल गए।

मकरेंको ए.एस. - बीसवीं सदी का एक उत्कृष्ट सोवियत शिक्षक

किंवदंती और वास्तविकता

हमारे देश के कुछ लोग अब जानते हैं कि एक बार उत्कृष्ट फिल्म कैमरों "एफईडी", फेलिक्स एडमंडोविच डीज़रहिन्स्की के लिए एक संक्षिप्त नाम यूएसएसआर में निर्मित किया गया था, और इन कैमरों में महारत हासिल की गई थी और किशोर अपराधियों के लिए एक श्रमिक कॉलोनी में निर्मित किया जाने लगा। चेकिस्ट एंटन सेमेनोविच मकारेंको और जिसका उत्पादन केवल बाद में खार्कोव शहर में विशेष रूप से निर्मित आधुनिक कारखानों में से एक में स्थानांतरित हो गया था। और इस कैमरे के पहले बैच को बुलाया गया था:

"यूक्रेनी एसएसआर के फेड-एनकेवीडी।

श्रम उन्हें कम्यून। Dzerzhinsky। खार्किव शहर "

इसलिए, मैं आपको इस आदमी के बारे में बताना चाहता हूं, जिसका नाम कभी लोकप्रिय नहीं था, बल्कि यूएसएसआर में सुपर लोकप्रिय था, और अब यह देश में किसी के लिए भी पूरी तरह से अज्ञात है। यह अज्ञात है क्योंकि इसे यूएसएसआर के इतिहास से "हमारे" इतिहासकारों द्वारा मिटा दिया गया था, पिछली शताब्दी के नब्बे के दशक में उदारवादी, जब सोवियत सब कुछ बहुतायत से कीचड़ से भरा हुआ था।

यह नाम है:

एंटोन शिमोनोविच मकारेंको (1 मार्च (), बेलोपोल, अब सुमी क्षेत्र, यूक्रेन - 1 अप्रैल, गोलित्सिनो, मास्को क्षेत्र) - सोवियत शिक्षक और लेखक, "चेकिस्ट"।

एंटन मकारेंको एक शिक्षक हैं जो चार विशेषज्ञों में से एक हैं जिन्होंने 20 वीं शताब्दी में शैक्षणिक सोच की पद्धति निर्धारित की थी। सच है, प्रतिभाशाली शिक्षक की मृत्यु के बाद पुरुषों की योग्यता को मान्यता दी गई थी। हालांकि, खुद मकरेंको के लिए, यह एक बड़ी भूमिका नहीं निभाती थी।

अपना स्वयं का व्यवसाय पाए जाने के बाद, एंटोन सेमेनोविच ने अपने जीवन का अधिकांश समय कठिन किशोरों की पुन: शिक्षा के लिए समर्पित कर दिया। पूर्व छात्रों, जिन्होंने मकरेंको के अभिनव तरीकों का अनुभव किया है, ने ध्यान देने योग्य सफलता हासिल की है और शिक्षक की गतिविधियों पर कई किताबें लिखी हैं।

बचपन और जवानी

1 अप्रैल, 1888 को सुम्मी जिले के बेलोपोल शहर में स्थित एक रेलवे स्टेशन के कर्मचारी के परिवार में पहली बार पैदा हुआ था। खुश माता-पिता ने बच्चे का नाम एंटोन रखा। बेटे के तुरंत बाद, मकरेंको पति-पत्नी के पास एक और लड़का और लड़की थी। शैशव में ही सबसे छोटी बेटी अलस की मृत्यु हो गई।

बड़े एंटोन भी बीमार हो गए थे। फ्राईल लड़के ने सामान्य आंगन की मस्ती में भाग नहीं लिया, जो किताबों के साथ समय बिताना पसंद करते थे, जो कि मकरेंको के घर में पर्याप्त थे। एक अप्रेंटिस और चित्रकार की स्थिति के बावजूद, भविष्य के शिक्षक के पिता को पढ़ने और बच्चों में इस सुविधा को पसंद करने के लिए प्यार करता था।

क्लोजनेस और मायोपिया, एंटोन को चश्मा पहनने के लिए मजबूर करता है, जिसने अपने साथियों के बीच अलोकप्रिय बना दिया। लड़का अक्सर क्रूर और क्रूर था। 1895 में, माता-पिता ने बच्चे को दो-स्तरीय प्राथमिक विद्यालय में भेजा, जिसमें एंटोन को अध्ययन करना आसान था। एक जानने वाले की छवि सभी ने अपने साथियों की आंखों में बच्चे को अधिकार नहीं दिया।

सेना में युवा एंटोन मकारेंको

जब लड़का 13 वर्ष का हो गया, तो परिवार क्रायुकोव शहर में चला गया ताकि मकरेंको के बच्चे अपनी शिक्षा जारी रख सकें। एंटोन ने क्रिमेनचुग 4-ग्रेड सिटी स्कूल में प्रवेश किया, जिसे उन्होंने सम्मान और प्रशंसा पत्र के साथ स्नातक किया।

1904 में, एंटोन पहली बार अपने भविष्य के पेशे के बारे में सोचते हैं और शैक्षणिक पाठ्यक्रमों में एक छात्र के रूप में प्रवेश करते हैं, जिसके बाद उन्हें प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाने का अधिकार प्राप्त होता है।

शिक्षा शास्त्र

मकरेंको के पहले छात्र क्रुकोव शहर के बच्चे थे। लेकिन लगभग तुरंत एंटोन को पता चलता है कि ज्ञान काम के लिए पर्याप्त नहीं है। 1914 में, युवक ने पोल्टावा शिक्षक संस्थान में प्रवेश किया। नए ज्ञान के अधिग्रहण के समानांतर, एंटोन लेखन के लिए बहुत समय समर्पित करते हैं। मकरेंको ने अपनी पहली कहानी - "स्टुपिड डे" भेजी।

जवाब में, लेखक एंटोन को एक पत्र भेजता है, जहां वह काम की बेरहमी से आलोचना करता है। असफलता के बाद, मकरेंको 13 साल तक किताब लिखने का प्रयास नहीं करेगा। लेकिन शिक्षक जीवन भर गोर्की के साथ संबंध बनाए रखेगा।

उस व्यक्ति ने पोल्टावा के पास स्थित कोवालेवका गाँव में किशोर अपराधियों के लिए एक श्रमिक कॉलोनी में अपनी स्वयं की शिक्षा प्रणाली विकसित करना शुरू किया। मकरेंको ने एक तकनीक शुरू की जिसमें मुश्किल किशोरों को समूहों में विभाजित किया गया और स्वतंत्र रूप से उनके जीवन की व्यवस्था की गई। एक अजीबोगरीब कम्यून ने अधिकारियों का ध्यान आकर्षित किया, लेकिन बच्चों की पिटाई (मकरेंको ने एक बार पुतली को मारा) की खबर ने शिक्षक को उसके पद से वंचित कर दिया।

गोर्की ने शिक्षक को एक नई नौकरी खोजने में मदद की। लेखक ने मकरेंको को खार्कोव के पास स्थित एक कॉलोनी में स्थानांतरित करने में मदद की, और उन्हें साहित्यिक कार्य बनाने के लिए फिर से प्रयास करने की सलाह दी।

नई संस्था में, एंटोन सेमेनोविच ने पहले से ही साबित प्रक्रियाओं को जल्दी से स्थापित किया। एक आदमी के मार्गदर्शन में, मुश्किल किशोरों ने एफईडी कैमरे बनाना शुरू किया। मकरेंको के अभिनव तरीकों के बारे में खबरों के समानांतर, शिक्षक के तीन काम प्रकाशित होते हैं: "30 साल का मार्च", "एफडी - 1" और "शैक्षणिक कविता"।

और फिर, अधिकारियों के प्रतिनिधियों ने शिक्षक के साथ निकटता से, शिक्षण प्रयोगों को बंद कर दिया। Makarenko को श्रम कॉलोनियों के विभाग के प्रमुख के सहायक के रूप में कीव में स्थानांतरित किया गया था।

यह महसूस करते हुए कि उन्हें अपने प्यारे काम पर लौटने की अनुमति नहीं होगी, मकरेंको खुद को किताबें लिखने के लिए समर्पित करते हैं। सनसनीखेज "पेडागोगिकल कविता" ने आदमी को सोवियत लेखकों के संघ में एक स्थान प्रदान किया। एक साल बाद, एक गुमनाम पत्र पूर्व शिक्षक के नाम पर आया। मकरेंको पर आलोचना का आरोप लगाया गया था। एंटोन सेमेनोविच, अपने पूर्व सहयोगियों द्वारा चेतावनी दी, मास्को में जाने में कामयाब रहे।

राजधानी में, आदमी किताबें लिखना जारी रखता है। अपनी पत्नी के साथ सह-लेखन में, मकरेंको द बुक फॉर पेरेंट्स खत्म कर रहा है, जहां वह बच्चों को पालने के बारे में अपने स्वयं के दृष्टिकोण का विस्तार से वर्णन करता है। एंटोन सेमेनोविच का दावा है कि एक बच्चे को एक टीम की आवश्यकता होती है जो उसे समाज में अनुकूलन करने में मदद करेगी। मुक्त अहसास की संभावना किसी व्यक्ति के लिए कम महत्वपूर्ण नहीं है।

श्रम गतिविधि सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए अगली स्थिति बन गई - मकरेंको के विद्यार्थियों ने स्वतंत्र रूप से अपनी आवश्यकताओं के लिए अर्जित किया। बाद में, एंटोन सेमेनोविच की कई अन्य कृतियों की तरह काम को फिल्माया गया था। शिक्षक की मृत्यु के बाद, फ़िल्म "पोएटिक पोम", "फ्लैग ऑन द टॉवर्स" और "बिग एंड स्मॉल" रिलीज़ होंगी।

व्यक्तिगत जीवन

मकरेंको का पहला प्यार एलिसैवेटा फेडोरोव्ना ग्रिगोरोविच था। एंटन के साथ मुलाकात के समय तक, महिला पहले से ही एक पुजारी से शादी कर चुकी थी। इसके अलावा, प्रिय चुने हुए से 8 साल बड़ा था। एलिजाबेथ के पति द्वारा युवा लोगों के परिचित का आयोजन किया गया था।

20 साल की उम्र में, एंटोन अपने साथियों के साथ बुरी तरह से मिला और यहां तक \u200b\u200bकि आत्महत्या पर भी विचार किया। युवक की आत्मा को बचाने के लिए, पुजारी ने मकरेंको के साथ लंबी बातचीत की और एलिजाबेथ को भी बातचीत के लिए आकर्षित किया। जल्द ही, युवाओं को एहसास हुआ कि वे प्यार में थे। इस खबर ने सबको चौंका दिया। बड़े मकरेंको ने अपने बेटे को घर से निकाल दिया, लेकिन एंटन ने अपने प्रेमी को नहीं छोड़ा।

मकारेंको की तरह, एलेगावेटा ने एक शैक्षणिक शिक्षा प्राप्त की और गोर्की कॉलोनी (कोवालेवका गांव में एक कॉलोनी) में अपने प्रिय के साथ काम किया। उपन्यास 20 साल तक चला और एंटोन की पहल पर समाप्त हुआ। अपने भाई को लिखे पत्र में, शिक्षक ने कहा कि "पुराने पुजारी के परिवार के नास्तिकता" एलिजाबेथ में जाग गए थे।

मकरेंको ने 1935 में शादी की। शिक्षक ने अपनी भावी पत्नी से काम पर मुलाकात की - गैलिना स्टाखिविना ने पर्यवेक्षण के लिए पीपुल्स कमिश्रिएट के एक निरीक्षक के रूप में काम किया और एक निरीक्षण के लिए कॉलोनी में आया। महिला ने अपने बेटे लियो को उठाया, जिसे एंटोन सेमेनोविच ने शादी के पंजीकरण के बाद अपनाया।

अपना सारा समय विद्यार्थियों को देते हुए, मकरेंको कभी पिता नहीं बने। लेकिन उन्होंने अपने सौतेले बेटे और भतीजी ओलंपियास के माता-पिता की जगह ले ली - उनके छोटे भाई की बेटी। अपने युवाओं से व्हाइट गार्ड रेजिमेंट में सेवा करने वाले विटाली मकरेंको को रूस भागने के लिए मजबूर होना पड़ा। एक गर्भवती पत्नी घर पर ही रही। जन्म के बाद, भतीजी को शिक्षक द्वारा पूरी तरह से संभाल लिया गया था।

मौत

1 अप्रैल, 1939 को मकरेंको की विचित्र परिस्थितियों में मृत्यु हो गई। मॉस्को क्षेत्र में राइटर्स रेस्ट हाउस से लौट रहा एक व्यक्ति ट्रेन के लिए देर हो रही थी। शिक्षा के सिद्धांतों पर नए तैयार लेखों के साथ एंटोन सेमेनोविच को प्रकाशन गृह में उम्मीद थी। गाड़ी में भागते हुए, मकरेंको फर्श पर गिर गया और कभी नहीं उठा।

मौत का आधिकारिक कारण दिल का दौरा है। ऐसी अफवाहें थीं कि मकारेंको को मास्को में गिरफ्तार किया जाना था, इसलिए शिक्षक तनाव में खड़े नहीं हो सकते थे। एक शव परीक्षा से पता चला कि एक प्रतिभाशाली शिक्षक का दिल असामान्य तरीके से क्षतिग्रस्त हो गया था। अंग एक समान रूप लेता है यदि जहर शरीर में प्रवेश कर गया है। लेकिन जहर खाने की कोई पुष्टि नहीं हुई।

मकारेंको नोवोडेविची कब्रिस्तान में दफनाया गया था। सोवियत अखबारों ने पन्नों पर एक दृष्टिकोण रखा, जहां उन्होंने एक सम्मानित लेखक के रूप में एंटोन शिमोनोविच का उल्लेख किया। पुरुषों ने अपनी शैक्षणिक गतिविधि के बारे में एक शब्द भी प्रकाशित नहीं किया।

ग्रन्थसूची

• 1932 - मेजर
• 1932 - 30 मार्च
• 1932 - "एफडी -1"
• 1935 - "शैक्षणिक कविता"
• 1936 - "शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन की पद्धति"
• 1937 - "माता-पिता के लिए पुस्तक"
• 1938 - सम्मान
• 1938 - टावर्स पर झंडे
• 1939 - "पेरेंटिंग पर व्याख्यान"

उल्लेख। उद्धरण

आपका अपना व्यवहार सबसे निर्णायक चीज है। यह मत सोचिए कि आप बच्चे की परवरिश तभी कर रहे हैं जब आप उससे बात करते हैं, या उसे पढ़ाते हैं, या उसे आज्ञा देते हैं। आप उसे अपने जीवन के हर उस क्षण में लाते हैं, जब आप घर पर नहीं होते हैं।

परवरिश के लिए बहुत समय की आवश्यकता नहीं है, लेकिन थोड़े समय के लिए उचित उपयोग की आवश्यकता है।

यदि आप किसी व्यक्ति से ज्यादा मांग नहीं करते हैं, तो आप उससे बहुत ज्यादा नहीं लेंगे।

सामूहिक भीड़ नहीं है। सामूहिक जीवन का अनुभव न केवल अन्य लोगों के साथ पड़ोस का अनुभव है, सामूहिक के माध्यम से इसका प्रत्येक सदस्य समाज में प्रवेश करता है।