विषय पर पाठ रूपरेखा (प्रारंभिक समूह): प्रारंभिक समूह के विद्यार्थियों के साथ पाठ हम तार्किक सोच विकसित करते हैं। तैयारी समूह में tsor . का उपयोग करके तार्किक सोच के तत्वों के विकास पर पाठ का सारांश
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
किंडरगार्टन नंबर 7 "गोल्डफिश" मेंडेलीव्स्की नगरपालिका जिला
तातारस्तान गणराज्य
तैयारी समूह में तर्क में एक पाठ का सारांश
तैयार और संचालित
शिक्षक: कोवल एल.ए.
2016
सॉफ्टवेयर सामग्री:
अवधारणाओं के बीच सामान्य संबंध स्थापित करने में बच्चों की क्षमता और कौशल के ज्ञान को प्रकट और स्पष्ट करें, वर्गीकरण संबंधों को ग्राफिक रूप से प्रदर्शित करने के लिए बच्चों की क्षमता।
बच्चों के विश्लेषणात्मक कौशल विकसित करने के लिए, बहिष्करण की विधि का उपयोग करके सही समाधान खोजने की क्षमता। श्रवण और दृश्य धारणा, तार्किक सोच, शीट पर अभिविन्यास, भाषण, ध्यान विकसित करना।
एकाग्रता, अन्य बच्चों को सुनने की क्षमता विकसित करें
पाठ का क्रम।
भाग 1: बच्चों, आज सुबह जब मैं काम पर जा रहा था, तो एक वाहक कबूतर मेरे कंधे पर बैठा था और उसकी चोंच में एक पत्र था।
यह पत्र हमारी गर्ल फ्रेंड अलीना सोकोलोवा का आया है, जो अब वोरोनिश शहर में रहती है, जहाँ वे अपने पूरे परिवार के साथ रहती थीं। वहाँ वह टेरेमोक किंडरगार्टन में जाती है, और समूह को रोमाश्का कहा जाता है।
एलोनका, वह आपको बहुत याद करती है और आप सभी को नमस्ते कहती है। वह अपने नए दोस्तों को आपके बारे में बहुत कुछ बताती है कि आप कितने स्मार्ट, दयालु और अच्छे हैं, और लोग आपसे दोस्ती करना चाहते हैं, तस्वीरों का आदान-प्रदान करना चाहते हैं, अपनी सफलताओं के साथ-साथ ज्ञान और कौशल साझा करना चाहते हैं। और यहाँ वे क्या कहते हैं। हाल ही में, उनके समूह "रोमाश्का" के बच्चों ने "स्मार्टेस्ट" ओलंपिक में भाग लिया और पहला स्थान हासिल किया। एक पत्र में, उन्होंने उन कार्यों को भेजा जो उन्होंने ओलंपिक में किए थे। और मैंने सोचा, क्यों न आप और मैं उन्हें पूरा करने की कोशिश करें और अपना छोटा ओलंपिक आयोजित करें। क्या आप भाग लेने के लिए सहमत हैं?
ओल्गा वासिलिवेना आपके उत्तर और निर्णय लिखेंगे, हम उन्हें लोगों को भेजेंगे।
मैं आप सभी की सफलता की कामना करता हूं, दोस्तों।
कार्यों को सही ढंग से करने के लिए, आइए अभ्यास करें और खेलें
खेल में"उन शब्दों के नाम बताइए जो अर्थ में विपरीत हैं"
गहरा - हल्का, काला - सफेद, मीठा - कड़वा
लास्ट - फर्स्ट, हार्ड - सॉफ्ट, फॉरवर्ड - बैकवर्ड
पीछे - सामने, उत्तर - दक्षिण, बाएँ - दाएँ
खुशी - उदासी, कठिन - आसान, गर्म - ठंडा
तेज़ - धीमा, ताज़ा - बासी
2. अगला गेम:"पंक्ति जारी रखें और इसे एक सामान्य शब्द कहें"
टोपी, स्वेटर, मिट्टियाँ….सर्दियों के कपड़े
शॉर्ट्स, सुंड्रेस, टी-शर्ट ...ग्रीष्म ऋतु के वस्त्र
ड्राइवर, डॉक्टर, नाई...पेशा
खीरा, प्याज, चुकंदर...सब्जियां
भाई, दादी, माँ…।रिश्तेदारों
प्राइमर, रेसिपी, पेंसिल….स्कूल का सामान
हाथी, बाघ, बंदर...... गर्म देशों के जानवर
टेरेमोक, बन….रूसी लोक कथाएँ
कुत्ता, गाय...मकान। जानवरों।
व्यंजन, गुड़िया, गेंदें ....खिलौने।
बहुत बढ़िया!
3. अब हम एक गेम खेलेंगे"कौन सा शब्द अतिश्योक्तिपूर्ण है? " और क्यों?
सावधान रहे।
हाथी, बंदर,जंगल , साँप?
गुलाब, कैमोमाइल,किशमिश , डैफोडिल?
पिता पुत्री,लड़की , बेटा, माँ?
बावर्ची, शिक्षक, फार्मेसी , बैलेरीना, पायलट?
कंबल तकिया,सपना , चादर, बिस्तर?
कंप्यूटर, रेडियो, टीवी,कार्टून ?
बाबा यगा, थम्बेलिना, बेबी रैकून,पेट्या इवानोव , पता नहीं?
वसंत ग्रीष्म ऋतु,अप्रैल , शरद ऋतु सर्दी?
कड़ाही,चाय , कप, चम्मच?
मकान , तितली, टिड्डा, चींटी?
अच्छा किया और आपने इस कार्य का सामना किया
3. और अब दोस्तों, मैं आपको कुछ शब्द बताऊंगा,
और आपको यह बताना होगा कि वे किस प्रकार एक जैसे हैं और किस प्रकार भिन्न हैं।
तितली - विमान, गाय - घोड़ा
सन्टी - सेब का पेड़, माँ - पिताजी
गौरैया - कौवा, हाथी - वृक्ष
पायलट - टैंकर, सर्दी - गर्मी
बस - ट्रेन
शिक्षक - डॉक्टर
बहुत बढ़िया!
4. और अब हम आराम करेंगे और अनुमान लगाएंगेतार्किक पहेलियां मजाक हैं।
किस तरह के व्यंजन से नहीं खाया जा सकता है? खाली के साथ
जब कमरे में कुछ दिखाई न दे? जब अंधेरा हो
चारों तरफ पानी है, लेकिन पानी से परेशानी? समुद्र सागर
यह आपको दिया गया है, और लोग प्रशंसा करते हैं? चेहरा
कौन सा पत्थर नदी में नहीं है? सुखोई
एक खाली गिलास में कितने मटर फिट होंगे? बिल्कुल नहीं
आप अपनी आँखें बंद करके क्या देख सकते हैं? कुछ भी तो नहीं
अच्छा किया, आप सब बहुत चौकस थे।
5. अब हमारे लिए निर्णय लेने का समय आ गया हैजटिल तर्क कार्य।
1.5 सेब ओक पर लटका, एक सेब गिरा, कितने सेब बचे हैं? बिलकुल नहीं, क्योंकि सेब ओक पर नहीं उगते
2. Nif-Nif, Nuf-Nif से अधिक है, Naf-Naf, Nif-Nif से अधिक है। सबसे लंबा कौन है? नफ़ - नफ़ी
3. Nif - Nif 5 साल का है, Naf - Naf उससे एक साल बड़ा है, और Nuf_ Nuf 1 साल छोटा है।
नफ़ नफ़ू कितने साल का है? (6) नुफ़ - नुफ़ु (4)
4. मछली विभिन्न एक्वैरियम में तैरती है:
लाल एक गोल या अंडाकार में नहीं तैरता था।
पीला चौकोर या गोल नहीं।
नीला किसमें तैरता था?
अच्छा किया दोस्तों और आपने इस कार्य का सामना किया। और अब लोग हमारे दोस्तों के लिए एक छोटी सी तस्वीर पेंट करने का प्रस्ताव करते हैं।
6. ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 23 "भालू"
विश्लेषण।
आप लोग महान हैं
मैं अपने दिल के नीचे से कबूल करता हूं
यह बेहतर है कि आप में से कौन नहीं जानता
मैं आप सभी को अगले ओलंपिक के लिए आमंत्रित करता हूं।
विषय:गुण: आकार
लक्ष्य: वस्तुओं (आकार और रंग) के गुणों की पहचान करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता बनाने के लिए; तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करें।
सामग्री:ज्यामितीय आकृतियों के साथ गोलियाँ।
पाठ का कोर्स
1. ज्ञान और अनुभव को अद्यतन करना
हमारा माउस बगीचे में रहना पसंद करता है। क्या आप जानते हैं कि बगीचे में क्या उगता है? आप क्या पसंद करते हैँ? (बच्चों के उत्तर।)
2. खेल "आकार का अनुमान लगाएं"
काम पर बगीचे में जाने से पहले, छोटे चूहे ने खाने का फैसला किया। उसे टेबल सेट करने में मदद करें। एक प्लेट में (शिक्षक टैबलेट दिखाता है) आप केवल चौकोर कुकीज़ रखेंगे, दूसरे में - गोल, इस प्लेट में - त्रिकोणीय, और उसमें - आयताकार। मैं सभी को एक आकृति दूंगा, और आप इसे अपनी जरूरत की प्लेट पर रख दें - इसे टैबलेट से जोड़ दें।
3. एक नोटबुक में काम करें
कार्य 1. ये पेड़ क्या हैं? एक बेर के बीच में, उसके दाहिनी ओर एक सेब का पेड़ है, एक नाशपाती के बाईं ओर। उन्हें रंग दें। प्लम, सेब, नाशपाती ड्रा करें: शीर्ष पर छोटा, नीचे बड़ा।
टास्क 2. पहेली के टुकड़ों से माउस फल और सब्जियां डालता है। उसकी सहायता करो। प्रत्येक चित्र को लापता भाग के साथ एक रेखा से कनेक्ट करें। चित्रों में रंग।
4. शारीरिक शिक्षा
हमें एक सेब मिलेगा
हम नाशपाती लेंगे।
और हम नालों तक पहुंचेंगे,
उन्हें बाद में खाने के लिए।
हम संतरे चुनते हैं
और हम उन सभी को टोकरियों में डाल देते हैं।
हम अंगूर चुनते हैं -
अंगूर पाकर सभी खुश हैं।
स्ट्रॉबेरी उठाओ
चेरी उठाओ।
कितना अमीर
आज फसल है!
5. एक नोटबुक में काम करें
टास्क 3. डोमिनोज फल पर - सेब और संतरे। लाल वाले की तुलना में हरे घेरे और नारंगी वाले से लाल वाले को अधिक बनाएं।
कार्य 4. माउस की पहेली का अनुमान लगाएं।
सन्टी पर तीन बड़ी शाखाएँ होती हैं। प्रत्येक बड़ी शाखा पर, एक छोटा एक, प्रत्येक छोटे पर - एक सेब। कितने सेब है? (सेब एक सन्टी पर नहीं उगते।)
क्या आपको लगता है कि यह एक गंभीर रहस्य या मजाक है? (मजाक में।) अपने उत्तर की पुष्टि कीजिए।
तैयारी समूह के प्रीस्कूलर में तर्क के विकास के लिए खेल
खेल "फूलों में फूल"।
लक्ष्य:
: बहुरंगी कार्डबोर्ड, कैंची।
विवरण: शिक्षक कार्डबोर्ड से लाल, नारंगी, नीले रंग के तीन फूल और तीन फूलों की क्यारियों - गोल, चौकोर और आयताकार काटता है। कहानी के अनुसार फूलों की क्यारियों में फूल बांटने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें: “लाल फूल एक गोल या चौकोर फूलों की क्यारी पर नहीं उगते थे, नारंगी फूल एक गोल या आयताकार फूल पर नहीं उगते थे। कौन से फूल उगे?"
तार्किक कार्य।
लक्ष्य:ध्यान, तार्किक सोच विकसित करें।
विवरण:शिक्षक बच्चों को तार्किक समस्याओं को खेलने के लिए आमंत्रित करता है, प्रत्येक सही उत्तर के लिए चिप्स दिए जाते हैं। सबसे अधिक चिप्स वाला जीतता है।
1) सिपोलिनो के सामने वस्तुएं हैं: एक बाल्टी, एक फावड़ा, एक पानी का डिब्बा। फावड़े को उसकी जगह से हटाए बिना चरम कैसे बनाया जाए? (आप फावड़े के सामने या बाल्टी के सामने पानी का डिब्बा रख सकते हैं।)
2) विनी द पूह, टाइगर और पिगलेट ने अलग-अलग रंगों के तीन झंडे काटे: नीला, हरा, लाल। बाघ को लाल झंडे से नहीं, बल्कि विनी द पूह ने काटा था - लाल या नीले झंडे से नहीं। प्रत्येक झंडे ने किस रंग को काटा? (विनी द पूह ने हरे झंडे को काटा, टाइगर - नीला। पिगलेट - लाल।)
3) मेज पर चार सेब हैं। एक सेब को काट कर वापस रख दिया गया। मेज पर कितने सेब हैं? (4 सेब।)
4) कमरे में दो कुर्सियों की व्यवस्था करें ताकि प्रत्येक दीवार के खिलाफ एक कुर्सी हो। (आपको कुर्सियों को दो विपरीत कोनों में रखना होगा।)
5) मेज पर एक छड़ी का त्रिभुज और दो छड़ियों का एक वर्ग रखें। (लाठी मेज के कोने पर रखनी चाहिए।)
खेल "मैंने अनुमान लगाया ..."।
लक्ष्य
विवरण:शिक्षक किसी वस्तु के बारे में सोचता है। स्पष्ट प्रश्नों की सहायता से बच्चे को वस्तु का नाम जानने के लिए आमंत्रित करें।
क्या यह वस्तु उड़ती है? (हां।)
क्या उसके पास पंख हैं? (हां।)
क्या वह ऊंची उड़ान भरता है? (हां।)
क्या वह चेतन है? (नहीं।)
क्या यह प्लास्टिक से बना है? (नहीं।)
लोहा? (हां।)
क्या उसके पास प्रोपेलर है? (हां।)
क्या यह हेलीकॉप्टर है? (हां।)
खेल "चुनें कि आप क्या चाहते हैं"।
लक्ष्य: तार्किक सोच विकसित करें।
विवरण:बच्चों को ऐसे विकल्प दिए जाते हैं जिनमें अतिरिक्त पद होते हैं, उदाहरण के लिए:
एक बूट में हमेशा होता है: बकसुआ, एकमात्र, पट्टियाँ, बटन।
गर्म क्षेत्रों में रहते हैं: भालू, हिरण, भेड़िया, पेंगुइन, ऊंट।
सर्दियों के महीने: सितंबर, अक्टूबर, दिसंबर, मई।
एक साल में: 24 महीने, 12 महीने, 4 महीने, 3 महीने।
एक पिता अपने बेटे से बड़ा होता है: अक्सर, हमेशा, शायद ही कभी, कभी नहीं।
दिन का समय: वर्ष, महीना, सप्ताह, दिन, सोमवार।
एक पेड़ में हमेशा होता है: पत्ते, फूल, फल, जड़, छाया।
ऋतुएँ: अगस्त, शरद ऋतु, शनिवार, छुट्टियां।
यात्री परिवहन: हार्वेस्टर, डंप ट्रक, बस, डीजल लोकोमोटिव।
यह खेल जारी रखा जा सकता है।
खेल "मैं अपने साथ सड़क पर ले जा रहा हूँ।"
लक्ष्य:तार्किक सोच विकसित करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: एकल वस्तुओं की छवियों के साथ चित्र।
विवरण:छवियों को नीचे रखना। बच्चे को समुद्री यात्रा पर जाने की पेशकश करें। लेकिन, यात्रा को सफल बनाने के लिए, आपको इसके लिए पूरी तरह से तैयारी करने की जरूरत है, अपनी जरूरत की हर चीज का स्टॉक करें। बच्चे को एक बार में एक तस्वीर लेने के लिए कहें और इस बारे में बात करें कि यह वस्तु कैसे काम आ सकती है। चित्रों में वस्तुएँ बहुत भिन्न होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, एक बच्चा गेंद की एक तस्वीर लेता है: "गेंद को आराम के दौरान खेला जा सकता है, गेंद को जीवन की अंगूठी के बजाय इस्तेमाल किया जा सकता है, क्योंकि यह डूबता नहीं है, आदि।" आप विभिन्न स्थितियों को हरा सकते हैं: एक रेगिस्तानी द्वीप पर, एक ट्रेन में, एक गाँव में।
खेल "वे समान कैसे हैं और वे कैसे भिन्न हैं?"
लक्ष्य:तार्किक सोच विकसित करें।
विवरण:प्रस्तुतकर्ता बच्चों को दो वस्तुओं की पेशकश करता है, बच्चों को उनकी तुलना करनी चाहिए और समानता और अंतर का संकेत देना चाहिए। उदाहरण के लिए: बेर और आड़ू; छोटी लड़की और गुड़िया; पक्षी और विमान; बिल्ली और गिलहरी; एक ही आकार की एक नारंगी और एक नारंगी गेंद; लगा-टिप पेन और चाक।
खेल "पक्षियों को बसाया।"
लक्ष्य:तार्किक सोच विकसित करें।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: पक्षियों को दर्शाने वाले 20 कार्ड: घरेलू, प्रवासी, सर्दी, गायन, मांसाहारी, आदि।
विवरण: बच्चे को पक्षियों को घोंसलों में बसाने के लिए आमंत्रित करें: एक घोंसले में - प्रवासी पक्षी, दूसरे में - वे सभी जिनके पास सफेद पंख हैं, तीसरे में - लंबी चोंच वाले सभी पक्षी। कौन से पक्षी बिना घोंसले के रह गए? कौन से पक्षी कई घोंसलों में रह सकते हैं?
खेल "एसोसिएशन"।
लक्ष्य:तार्किक सोच विकसित करें।
विवरण:बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है। एक समूह दूसरे को किसी विषय के बारे में बताने के लिए आमंत्रित करता है, अन्य वस्तुओं के लिए अपनी कहानी में शब्दों का उपयोग करता है। उदाहरण के लिए, शब्दों का उपयोग करके गाजर के बारे में बताएं: बतख, नारंगी, घन, हिम मेडेन। (यह नारंगी के समान रंग है। इसे क्यूब्स में काटा जा सकता है। बतख ऊपरी भाग से प्यार करते हैं। यदि आप इसे नहीं खाते हैं, तो आप स्नो मेडेन के समान पीले हो जाएंगे।) फिर समूह भूमिका बदलते हैं। विवरण और शब्द-विशेषताओं के लिए विषय प्रस्तुतकर्ता द्वारा निर्धारित किया जाता है।
खेल "एक प्रस्ताव के साथ आओ।"
लक्ष्य: तार्किक सोच, भाषण गतिविधि विकसित करना; भाषा की भावना बनाने के लिए।
खेल सामग्री और दृश्य एड्स: पिंग पॉन्ग गेंद।
विवरण: शिक्षक बच्चों के साथ एक मंडली में बैठता है और खेल के नियमों की व्याख्या करता है। वह कुछ शब्द कहता है, और बच्चे इस शब्द के साथ एक वाक्य बनाते हैं। उदाहरण के लिए: शिक्षक "करीबी" शब्द कहता है और गेंद को बच्चे को देता है। वह गेंद लेता है और जल्दी से जवाब देता है: "मैं किंडरगार्टन के करीब रहता हूं।" फिर बच्चा अपनी बात कहता है और गेंद को अपने बगल में बैठे व्यक्ति को देता है। तो, बदले में, गेंद एक खिलाड़ी से दूसरे खिलाड़ी के पास जाती है।
पुराने समूह के बच्चों के लिए तर्क पर OOD का सार "चिड़ियाघर से भगोड़ा" पुराने समूह के बच्चों के लिए
संयुक्त प्रकार संख्या 6, लेबेडियन, लिपेत्स्क क्षेत्र के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन
द्वारा तैयार: एन.वी. Krasnikova - शिक्षक एमबीडीओयू डी / एस नंबर 6, लेबेडियन, 2016
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास" , "सामाजिक और संचार विकास" , "कलात्मक और सौंदर्य विकास" .
उद्देश्य: प्राथमिक गणितीय विचारों को विकसित करने की प्रक्रिया में पुराने प्रीस्कूलरों में तार्किक सोच की नींव का गठन।
शैक्षिक: नमूने पर ध्यान केंद्रित करते हुए, एक सिल्हूट आकृति बनाने की क्षमता में व्यायाम; आकार के अनुसार वस्तुओं की तुलना और व्यवस्थित करना सीखें (लम्बाई चौड़ाई); शिकारियों और शाकाहारियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; सक्रिय शब्दकोश में जानवरों के नाम ठीक करें।
शैक्षिक: वन्य जीवन, मित्रता, एक टीम में काम करने की क्षमता के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देना; बच्चों में संयुक्त गतिविधियों के लिए भावनात्मक रूप से सकारात्मक प्रतिक्रिया बनाने के लिए।
विकास करना: तार्किक सोच, बुद्धि, ध्यान, आंखें, हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना; कागज की एक शीट पर नेविगेट करना सीखना, चित्र के आवश्यक भागों को चित्र में सही जगह पर रखना।
प्रारंभिक कार्य: फिक्शन पढ़ना: S.Ya। मार्शाकी "बच्चे एक पिंजरे में" , के.ओ. द्मित्रिएव "टेबल पर चिड़ियाघर" , ए. क्लाइकोव "फॉक्स" , टी. स्क्रेबिट्स्की "खरगोश" , "गिलहरी" ; एल्बम की समीक्षा "जंगली जानवर" ; जंगली जानवरों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।
सामग्री और उपकरण: मल्टीमीडिया प्रस्तुति, लैपटॉप, टीवी, गेम के सेट "तांग्राम" , "कोलंबस अंडा" , "वियतनाम खेल" , "पैटर्न मोड़ो" , "गणित की गोली" , जानवरों की समोच्च छवियां (1 प्रति टेबल), कुइसेनर स्टिक्स (बच्चों की संख्या से), मुलायम खिलौने - जंगली जानवर, छोटे प्लास्टिक के खिलौने - जंगली जानवर (बच्चों की संख्या से), एक बॉक्स में कागज की चादरें, जानवरों के अधूरे चित्र के रिक्त स्थान (प्रत्येक बच्चे के लिए), पेंसिल, चित्र के लिए एक स्टैंड, एक पत्र के साथ एक लिफाफा, उत्तर और गर्म देशों के जानवरों के साथ पन्नों को रंगना।
पाठ का कोर्स
. परिचयात्मक भाग
आयोजन का समय
दोस्तों, देखो आज हमारे पास कितने मेहमान हैं। चलो हेलो कहते हैं।
एक रोमांचक सबक आज हमारा इंतजार कर रहा है। हमें अपना ज्ञान, कौशल और सरलता दिखानी चाहिए। लेकिन पहले, आइए अपने विचारों को क्रम में रखें, अपनी इच्छाएं व्यक्त करें और आत्म-मालिश करें।
प्रशिक्षण खेल "प्रसन्नता"
काश मेरे कान सब सुन पाते (कान सहलाते हुए).
काश मेरी आंखें सब कुछ देख पाती (आँखों को सहलाते हुए).
मैं चाहता हूं कि मेरा मुंह सही और खूबसूरती से बोले।
काश मेरा दिमाग सही सोचता और गलत नहीं (सिर सहलाना).
मैं चाहता हूं कि मेरे हाथ विश्वास के साथ काम करें (हाथ पथपाकर).
मैं कामना करता हूं कि मेरा शरीर स्वस्थ रहे।
अच्छा किया लड़कों! अब आप सब कुछ देखने, सब कुछ सुनने और सब कुछ महसूस करने के लिए तैयार हैं।
मैं वार्म अप करने का प्रस्ताव करता हूं "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता" ... यदि ऐसा होता है तो हम मुस्कुराते हैं और ताली बजाते हैं, यदि नहीं, तो हम भौंकते हैं और अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं।
कोनों के साथ एक वृत्त है। - सर्दियों के बाद वसंत होता है।
4 पैरों वाला एक मुर्गा है। - कभी-कभी कुत्ते के 4 पैर होते हैं।
सोमवार शनिवार के बाद होता है। - सुबह के बाद एक रात होती है।
कभी-कभी किसी व्यक्ति की 3 आंखें होती हैं। - कभी-कभी दो अंक तीन से अधिक होते हैं।
कभी-कभी घास हरी होती है। - कभी-कभी सात के बाद पांच का नंबर आता है।
अच्छा किया लड़कों! आप बहुत चौकस और तेज-तर्रार थे। मेजों पर बैठ जाओ।
भाग द्वितीय। मुख्य वाला।
दोस्तों, आज हमारे पास दूर के गर्म देश से एक असामान्य मेहमान है। सोचो कौन है।
मुझे दक्षिण में रहने की आदत है।
मैं बात कर सकता हूं!
दिन-ब-दिन मैं उड़ सकता हूँ
विभिन्न ध्वनियों का अनुकरण करें।
मैं कौन हूँ? अनुमान!
बहुरंगी -
बच्चे :- तोता !
(क्लिक करें - तोते के चिल्लाने की आवाज सुनाई देती है, तोता स्क्रीन पर दिखाई देता है, क्लिक करें - चीखना बंद हो जाता है)
यह सही है, यह तोता है, उसका नाम जैक्स है, और वह बहुत चिंतित है। जैक्स ने मुझे यह पत्र दिया। (अध्ययन). "मदद! चिड़ियाघर में आपदा आई! रात को किसी ने पिंजड़े खोल दिए जहां जानवर थे। और सारे जानवर भाग गए। उन्हें तुरंत ढूंढा जाना चाहिए और चिड़ियाघर वापस जाना चाहिए। कृपया हमारी मदद करो!" .
तो, क्या हम मदद कर सकते हैं?
बच्चे :- हाँ !
एक लिफाफे में "रेखाचित्र" भगोड़ों का पता लगाया जाएगा। हम अब उन्हें देखेंगे। यह कौन है? (भालू, खरगोश, लोमड़ी, गिलहरी ...)... मेरा सुझाव है कि आप अपनी पसंद के खेलों का उपयोग करके इन जानवरों की छवियों को ढेर कर दें।
बच्चों को उपदेशात्मक सामग्री की पसंद के साथ प्रस्तुत किया जाता है।
- "कोलंबस अंडा" , "वियतनाम खेल" , "तांग्राम" .
- "पैटर्न मोड़ो" .
- "गणित की गोली" .
- "साँप" .
बहुत बढ़िया! कार्य के साथ मुकाबला किया। अब हम भगोड़ों को ढूंढना जानते हैं।
शिक्षक बच्चों को चिड़ियाघर से जानवरों की तलाश में यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता है।
साधारण पेंसिल और चौकोर कागज लें: हम अपना मार्ग चिह्नित करेंगे। मैं आपको आंदोलन की दिशा बताऊंगा, और आप आकर्षित करेंगे।
उपदेशात्मक व्यायाम "कोशिकाओं द्वारा आरेखण" .
एक बिंदु से शुरू होने वाले बच्चे "खींचना" आपका मार्ग।
1 सेल को दाईं ओर गिनें और एक सीधी रेखा खींचें। 1 सेल गिनें और एक सीधी रेखा खींचें। आगे इस तरह: 1 सेल दाईं ओर; 2 कोशिकाएं नीचे; 1 सेल दाईं ओर; 1 सेल अप; 1 सेल दाईं ओर।
बच्चे संकेतित दिशा में आगे बढ़ते हैं, खिलौने वाले जानवर ढूंढते हैं: खरगोश, गिलहरी, लोमड़ी, हिरण, शेर, बाघ, आदि।
शारीरिक शिक्षा। वीडियो क्लिप "जिराफ़ में धब्बे, धब्बे होते हैं ..." .
बच्चे टेबल पर बैठ जाते हैं।
उपदेशात्मक व्यायाम "कौन क्या खाता है" .
आपको चिड़ियाघर से पलायन करने वाले मिल गए हैं और अब आपको उन्हें खिलाने की जरूरत है। और अलग-अलग जानवर अलग-अलग खाते हैं। हम यह पता लगाएंगे कि उनमें से कौन क्या खाता है, जब हम चित्र में रेखाओं से जुड़ते हैं, जो नीचे रखा गया जानवर है, और उसका भोजन - यह सबसे ऊपर है।
बच्चे असाइनमेंट पूरा करते हैं।
जब आपने जानवरों को खाना खिलाया, तो आपने देखा कि उनमें से कुछ पौधों को खाते हैं, और इसलिए उन्हें शाकाहारी कहा जाता है। अन्य जानवर मांस खाते हैं, और ये शिकारी हैं, क्योंकि वे अन्य जानवरों का शिकार करते हैं।
शिक्षक बच्चों को अपने जानवरों को लेने और इस तरह खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है: शिकारी उसके बाईं ओर हैं, और शाकाहारी दाईं ओर हैं।
उपदेशात्मक व्यायाम "जानवरों के लिए एवियरी" (कुइसेनर स्टिक्स का उपयोग करके).
आपके सामने मेजों पर लाठी हैं, ये पिंजरे के हिस्से हैं, और जानवर (प्रत्येक बच्चे के लिए 2-3 जानवर)... प्रत्येक जानवर के लिए एक पिंजरा बनाएँ। देखें कि इनमें से कौन बड़ा है और कौन सा छोटा, जानवर की ऊंचाई और आकार के अनुसार लाठी का चयन करें। उदाहरण के लिए, हमारा खरगोश छोटा है, और उसके लिए पिंजरा छोटा होगा (शिक्षक कार्य पूरा करने का एक उदाहरण दिखाता है).
बच्चों के साथ उत्पादक गतिविधियाँ "अधूरा चित्र" .
तो हमारी यात्रा समाप्त हो रही है। आइए अपने नए दोस्तों की याद में उनके चित्र बनाएं। देखिए, मेरे पास चित्र हैं, लेकिन वे समाप्त नहीं हुए हैं: जानवर पूरी तरह से खींचे नहीं गए हैं। चित्र समाप्त करें और जानवर के उन हिस्सों को जोड़ें जो गायब हैं (हाथी - सूंड, ज़ेबरा - धारियाँ, बंदर - पूंछ, तोता - पंख, जिराफ़ - धब्बे, हरे - कान, आदि).
लेकिन पहले, आइए अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करें।
स्लाइड 6. (संगीत बजता है और क्लिक करने पर रुक जाता है)
फिंगर जिम्नास्टिक "चिड़ियाघर"
चलो जल्द ही चिड़ियाघर चलते हैं
कई अलग-अलग जानवर हैं
("इधर दें" मेज पर दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों से)
और कांटेदार हाथी
(अपनी उंगलियों को हेजहोग की सुइयों की तरह फैलाएं)
और नुकीले वालरस
(छोटी उंगली और तर्जनी, और बाकी सभी को नीचे रखें
अपनी उंगलियों को कैमरे में जकड़ें)
कायर खरगोश
(दोनों हाथों की तर्जनी और मध्यमा अंगुलियों को फैलाएं,
बाकी कैम में)
पंछी सुंदर हैं
(लहरों को पार किया हुआ)
मगरमच्छ भी हैं!
हालाँकि, सभी अनगिनत हैं!
(हथेलियों के आधार को कनेक्ट करें, बंद करें और सुझावों को खोलें
थोड़ी मुड़ी हुई उंगलियां हैं "मगरमच्छ का मुँह" ).
बच्चे काम पर उतर जाते हैं, अपने चित्र समाप्त करते हैं। काम के अंत में, शिक्षक स्टैंड पर चित्र प्रदर्शित करता है।
. अंतिम भाग
तो शाम आ रही है
हमारा चिड़ियाघर सो जाता है
सुबह तक सो जाता है
हमारे घर जाने का समय हो गया है।
बच्चे, आज हम किसे ढूंढ रहे थे? आपके लिए कौन से कार्य आसान थे? कठिनाई का कारण क्या था?
धन्यवाद! आपके साथ मेरे लिए यह बहुत दिलचस्प था!
हर कोई बस महान है!
यात्रा समाप्त हो गई है।
गणित से दोस्ती करें
अपने ज्ञान को बचाएं।
प्रयास आपकी मदद कर सकते हैं
स्मृति, तर्क, ध्यान!
हैरान करने वाला पल। - मैं आपको उत्तर और गर्म देशों के जानवरों के साथ रंग भरने वाले पृष्ठ देना चाहता हूं। आप जब चाहें उन्हें रंग सकते हैं और दूसरे बच्चों को दिखा सकते हैं।
पाठ सारांश
विषय: "तर्क कार्य"
प्रत्यक्षता:शिक्षात्मक
बच्चों की उम्र- 6-7 साल का।
शिक्षक: इस्कलीवा श.Z
व्यवसाय का प्रकार:संयुक्त।
पाठ का उद्देश्य:बच्चों को तार्किक कार्यों से परिचित कराना, उन्हें संबंधों का पता लगाना और निष्कर्ष निकालना सिखाना।
कार्य:
शैक्षिक:
अवधारणा का परिचय दें पहेलीकार्य, तार्किक समस्याओं को हल करने में प्रशिक्षित।
ज्यामितीय अभ्यावेदन को फ्रीज करें।
10 तक की संख्या के आगे और पीछे के क्रम को दोहराएं और 10 के भीतर मौखिक गणना करें।
विकसित होना:
विश्लेषण और निष्कर्ष निकालने की क्षमता तैयार करें।
सोच, स्मृति और भाषण विकसित करें।
संयम और चौकसता विकसित करें।
शैक्षिक:
एक टीम में काम करते समय सामूहिकता और आपसी सहायता की शिक्षा में योगदान दें।
गणित में रुचि जगाना।
समाज में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल का विकास करना।
संचालन का रूप- एक भूमिका निभाने वाला खेल।
शिक्षक के लिए उपकरण: घंटा, झंडे - 10 पीसी।, कार्यों के साथ 9 लिफाफे, कई खाली लिफाफे - बच्चों की संख्या के अनुसार, खेल को छोड़ने के लिए एक तीर के साथ एक डिस्क "क्या? कहां? कब?", कार्डबोर्ड पर चित्र और ज्यामितीय आकार,
बच्चों के लिए उपकरण: एक बड़े पिंजरे में कागज की खाली चादरें, लगा-टिप पेन और पेंसिल।
पाठ का क्रम।
आयोजन का समय:टीवी शो "केवीएन" का संगीत लगता है।
टीचर :- हेलो !
दोस्तों आज आप आ गए
हमारे अजीब KVN के लिए
हम आपके लिए एक मुस्कान लाए हैं
हर दिन मुस्कुराने के लिए।
इसलिए। आज इस सीजन में पहली बार हंसमुख और साधन संपन्न क्लब में "एरुडाइट" टीम प्रदर्शन कर रही है। हमारा पूरा समूह दर्शकों के साथ प्रतिस्पर्धा करेगा जिन्होंने हमें अपने प्रश्न भेजे हैं (प्रश्नों के साथ लिफाफे प्रदर्शित करता है)। सही उत्तरों के लिए, आपको एक झंडा मिलेगा, और अनुशासन के उल्लंघन के लिए, आपको झंडा वापस करना होगा, लेकिन आशा करते हैं कि ऐसा न हो।
मुख्य हिस्सा
और अब मैं आपको खेल के नियम समझाता हूँ। मेरे द्वारा निर्धारित कार्य के बाद, टीम के पास चर्चा करने और सही उत्तर पर आने का समय होगा, और फिर उस गोंग को हिट करें जो आपके गेमिंग टेबल पर है। सही ढंग से पूर्ण किए गए कार्य के लिए, टीम को एक बिंदु (ध्वज) प्राप्त होता है।
पहला कार्य। "जोश में आना"।
पहला लिफाफा खुलता है। व्यायाम:
परियों की कहानियों को याद करें और नाम दें, जिसके शीर्षक में नंबर सात या नंबर तीन है।
कार्य पूरा करने के लिए, टीम को एक झंडा मिलता है।
दूसरा कार्य। "पैटर्न ले लीजिए।"
ऊपरी दाएं कोने में, अलग-अलग रंगों के दो बड़े त्रिकोण रखें;
निचले बाएँ कोने में, एक ही रंग के दो बड़े वृत्त रखें;
निचले दाएं कोने में विभिन्न आकृतियों और विभिन्न रंगों के दो ज्यामितीय आंकड़े हैं;
ऊपर बाईं ओर एक ही रंग के दो छोटे त्रिभुज हैं;
बीच में एक छोटा वृत्त है।
गिनें कि कितने ज्यामितीय आकार निकले हैं।
कमांड को चेकबॉक्स मिलता है।
तीसरा कार्य। "चौकी दौड़"।अगले पत्र से कार्य।
विभिन्न कार्डबोर्ड चित्र फर्श पर बिछाए गए हैं।
टीम अपनी टोकरी में केवल ज्यामितीय आकृतियों को एकत्रित करती है।
कार्य के सही निष्पादन के लिए, टीम को एक ध्वज प्राप्त होता है।
चौथा कार्य। ब्लिट्ज टूर्नामेंट।
आइए असाइनमेंट के लिए थोड़ी तैयारी करें। प्रश्नों के उत्तर दें:
मेज कुर्सी से ऊँची हो तो कुर्सी...? (नीचे)
यदि नदी धारा से चौड़ी हो तो धारा...? (पहले से)
बार तकिये से भारी हो तो तकिया...? (आसान)
बहन भाई से छोटी हो तो भाई...? (पुराना)
मग से ज्यादा जार में पानी हो तो मग में...? (कम)
हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? (यदि हम एक विषय के बारे में कुछ जानते हैं जो दूसरे से संबंधित है, तो हम दूसरे के बारे में अनुमान लगा सकते हैं)
कृपया ध्यान दें - ऐसे कनेक्शनों को कहा जाता है तार्किक ... क्या आप स्वयं किसी निर्भरता का उदाहरण दे सकते हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)
चार बिल्लियों की कितनी पूंछ होती है?
गौरैया के कितने पैर होते हैं?
पांच सारसों के कितने कान होते हैं?
दो हाथी के कितने पंजे होते हैं?
मैदान पर अधिक डेज़ी या फूल क्या हैं?
जंगल में कौन अधिक भालू या जानवर हैं?
बत्तख ने एक अंडा दिया। उससे कौन निकलेगा: मुर्गी या कॉकरेल?
वे सूप में क्या डालते हैं और क्या नहीं खाते हैं?
यदि टीम अधिकांश प्रश्नों का सही उत्तर देती है, तो उन्हें एक ध्वज प्राप्त होता है।
पांचवां कार्य
अगली प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए दो व्यक्तियों को आमंत्रित किया जाता है।
और कार्य है - ग्राफिक श्रुतलेख। लाल बिंदु पर एक मार्कर रखें, सावधान रहें, हम शुरू करते हैं: दो कोशिकाएं ऊपर, एक दाईं ओर, दो ऊपर, दो दाईं ओर, तीन नीचे, एक दाईं ओर, एक ऊपर, दो दाईं ओर, एक नीचे, एक से दाएं, तीन ऊपर, दो से दाएं, तीन नीचे, एक दाएं, दो नीचे, दस बाएं।
शेष बच्चों को इस कार्य को एक पिंजरे में अपने कागज़ की शीट पर पूरा करने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। प्राप्त छवियों की तुलना की जाती है, त्रुटियां और उनके कारण निर्धारित किए जाते हैं। असाइनमेंट पूरा करने के लिए टीम को एक झंडा मिलता है।
छठा कार्य।
कार्यक्रम का संगीत "क्या? कहाँ? कब?"
ध्यान दें, "ब्लैक बॉक्स"।
यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं तो आपको ब्लैक बॉक्स में कौन सी आकृति दिखाई देगी:
वह गेंद और गेंद दोनों है,
चाँद और बन दोनों। (गेंद)
ध्वज की प्रस्तुति।
शारीरिक मिनट।
एक बड़े घेरे में एक पैर पर खड़े हों, हाथ आपके सिर के पीछे "बंद" हों, दूसरे पैर को अपने घुटने से दबाएं। यदि आप अपने पैर से फर्श को छूते हैं या अपने हाथों को खोलते हैं, तो आप निकल जाते हैं। एक पैर पर खड़ा आखिरी जीतता है।
सातवां कार्य।
मैराथन धावक आगे बढ़े
वे अपने साथ गणित लेकर चलते हैं
आप इसके बिना नहीं रह सकते!
लिफाफा खोलना दोस्तों!
लिफाफे में संख्याओं के साथ एक कैटरपिलर होता है। बच्चों को दो कैटरपिलर इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। 0 से 10 तक की संख्याओं में से एक; 10 से 0 . तक एक और
आठवां कार्य। "कौन जल्दी?"
7 डंडियों से 3 बराबर वर्ग बना लें।
नौवां कार्य।
तार्किक कार्य। प्रत्येक प्रतिभागी बारी-बारी से उत्तर देता है, यदि कोई उत्तर नहीं है, तो अगला उत्तर देता है। सबसे अधिक प्रश्नों के उत्तर देने वाले विजेता को ध्वज प्रदान किया जाता है। वह टीम के लिए झंडा लाता है।
1. एक मुर्गा बाड़ से उड़ गया,
मैं वहां दो और से मिला।
कितने मुर्गे हैं?
2. छह अजीब शावक
वे रसभरी के लिए जंगल की ओर भागते हैं
लेकिन उनमें से एक थक गया है
अब उत्तर खोजें:
आगे कितने भालू हैं?
3. चार गोस्लिंग और दो डकलिंग
वे झील में तैरते हैं, जोर से चिल्लाते हैं।
अच्छा, इसे जल्दी से गिनें -
पानी में कितने बच्चे हैं?
4. नताशा के पांच फूल हैं,
और साशा ने उसे दो और दिए।
दो और पांच कितने होते हैं?
5. चार पके नाशपाती
एक टहनी पर लहराया
पावलुशा ने दो नाशपाती निकाले,
कितने नाशपाती बचे हैं?
6. पोते शूरा के लिए अच्छे दादाजी
कल कैंडी के सात टुकड़े दिए।
एक पोते ने एक कैंडी खाई।
कितने टुकड़े बचे हैं?
अंतिम भाग।
- तो, दोस्तों, आइए गिनें कि हमने दर्शकों से कितने सवालों के जवाब दिए (खुले लिफाफों की गिनती - 9), और हमें कितने झंडे मिले (लिफाफों की संख्या के साथ गिनती और तुलना करना) हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं? क्या हमने कार्य का सामना किया है?
(हाँ) अच्छा किया दोस्तों! और आपसे अंतिम इच्छा: यदि आप स्वयं कोई असाइनमेंट या कार्य लेकर आते हैं, तो उसे ड्रा या लिख कर एक लिफाफे में रख दें (प्रत्येक बच्चे को लिफाफा दिया जाता है), और फिर उसे अपनी कक्षा में लाएँ, हम सब कोशिश करेंगे इसे एक साथ पूरा करने के लिए, ठीक है?
बच्चों को मीठे पुरस्कार या गुब्बारों से पुरस्कृत किया जाता है।