क्षेत्रीय समाचार पत्र "रेड अक्टूबर" से नोट्स। छात्रों को शिक्षित करने के साधन के रूप में प्रदर्शनी व्यापार के लिए समय और मनोरंजन के लिए समय
इस विंटर वेकेशन को हम कभी नहीं भूल पाएंगे...
8 जनवरी को, एक मनोरंजन और शैक्षिक कार्यक्रम "स्नो फाइट या स्नो फन" आयोजित करने के लिए एस्टोनका पर शीतकालीन जंगल का भ्रमण किया गया था। इस कार्यक्रम में पहली कक्षा के छात्र और उनके माता-पिता शामिल थे। यह पारिवारिक मनोरंजन निकला, एक प्रकार का सप्ताहांत वृद्धि। इस आयोजन के कार्यक्रम में डॉग स्लेजिंग, डाउनहिल स्कीइंग, मजेदार विंटर स्टार्ट, साथ ही आइस हॉकी शामिल थे ... ... दुर्भाग्य से, मौसम ने हमारी योजनाओं में हस्तक्षेप किया, और बर्फ के आंकड़ों और किलों की प्रतियोगिता को रद्द करना पड़ा, जैसा कि अच्छी तरह से बर्फ के रूप में लड़ाई से काम नहीं चला, tk। उस दिन बर्फ चिपचिपी नहीं थी। लेकिन इसने सभी प्रतिभागियों को ताजी हवा में आराम करने और अच्छे मूड का प्रभार लेने से नहीं रोका। इस आयोजन का उद्देश्य था: एक उत्तम दर्जे की टीम की रैली करना, मोटर और संचार क्षमताओं का विकास करना, स्वास्थ्य को मजबूत करना, एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना।
बच्चों और माता-पिता दोनों ने खुशी और उत्साह के साथ टीमों के बीच प्रतिस्पर्धा की: "हैमर" और "शार्क", और परिणाम "मैत्री जीता" के साथ उन्होंने चाय और जूस के साथ आग पर तले हुए सॉसेज के साथ जीत का जश्न मनाया। बच्चों के माता-पिता ने पिकनिक के लिए एक टेबल, बारबेक्यू और अन्य उपकरण तैयार किए, मैं विशेष रूप से सोलोविएव परिवार का उल्लेख करना चाहूंगा, जिन्होंने दावत के संगठन को संभाला।
भोजन के बीच, बच्चों ने गेंदों के साथ बर्फ पर आइस हॉकी खेली और स्की पोल से बने फाटकों में अधिक से अधिक गोल करने की कोशिश की। इस समय, पहाड़ से स्कीइंग की पसंदीदा सर्दियों की मस्ती से हँसी और हर्षित चीखें पहाड़ से हर बार सुनाई देती थीं। कल्पना और विविधता की कोई सीमा नहीं थी, बर्फ-तैरने से शुरू होकर एक विशेष गर्त के साथ समाप्त, सभी ने आनंद के साथ एक के बाद एक पहाड़ पर विजय प्राप्त की, और कुछ ने "इंजन" या सभी के साथ समूह यात्राओं की व्यवस्था की ... डॉग स्लेज। हमें नहीं पता था कि एक कर्कश कितना मिलनसार हो सकता है, जिसने उसे छोटे बच्चों के दिलों का प्यार और अपने मजदूरों के लिए एक स्वादिष्ट दावत दी। इस कार्यक्रम के अंत में, बच्चों के लिए एक स्नोमोबाइल सवारी का आयोजन किया गया और एक पूरी कतार लगी हुई थी।
लोग प्रतिस्पर्धा करना पसंद करते हैं, उन्हें आउटडोर खेल पसंद हैं, उन्हें खेल पसंद हैं, इसलिए सभी कार्यक्रम दिलचस्प और मजेदार थे। खेल आयोजनों के अलावा, बच्चों को एक आवश्यक और महत्वपूर्ण विषय पर जानकारी का एक बड़ा खंड प्राप्त हुआ। स्वास्थ्य विषय। "स्वस्थ जीवन शैली, शीतकालीन खेलों का स्वास्थ्य पर प्रभाव" विषय पर छात्रों के साथ बातचीत की गई। पहेलियों की मदद से, हमने मौजूदा शीतकालीन मौज-मस्ती को याद किया और उनमें से कुछ को व्यवहार में लाया।
सप्ताहांत की बढ़ोतरी मज़ेदार, दिलचस्प और शिक्षाप्रद रही।
द नेस्ट्रोएव्स, यूरालेव्स और काज़ेंटसेव्स: "हमें एक और गर्मी" वीकेंड हाइक "का आयोजन करने की आवश्यकता है!"
पॉज़्डीव्स (Viber से उद्धरण): "भावनाओं की कोई सीमा नहीं है)))) आप सभी को धन्यवाद !!!
लुचिखिन (Viber से उद्धरण): "सब कुछ बढ़िया था! इस तरह के आराम के लिए, आपको सभी व्यवसाय स्थगित करने की आवश्यकता है))) "
सैफितोव्स (Viber से उद्धरण): “हमने बहुत अच्छा आराम किया। हमारे शिक्षक के लिए धन्यवाद कि वह हमारे साथ सक्रिय है! और आयोजकों को बहुत-बहुत धन्यवाद! हमें दोहराना होगा!"
मेज़ेंटसेव्स: (Viber से उद्धरण): "हमें वास्तव में यह पसंद आया। हमने लंबे समय तक इस तरह आराम नहीं किया। धन्यवाद।"
Babenkovs (Viber से उद्धरण): "मुझे यह बहुत पसंद आया, सब कुछ बहुत बढ़िया है।"
रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय ने सूचित किया है कि वी मॉस्को इंटरनेशनल स्कूल प्रदर्शनी 12 से 15 अप्रैल, 2001 तक मॉस्को में सोकोलनिकी सांस्कृतिक और प्रदर्शनी केंद्र में होगी।
प्रदर्शनी के आयोजक रूस के शिक्षा मंत्रालय, शैक्षिक केंद्र "बैचलर", सांस्कृतिक और प्रदर्शनी केंद्र "सोकोलनिकी" हैं, जिसमें शिक्षा की समस्याओं में शामिल रूसी शिक्षा अकादमी, मंत्रालयों और विभागों की भागीदारी है।
स्कूल प्रदर्शनी रूस में सबसे अधिक प्रतिनिधि शैक्षिक प्रदर्शनी है। 2000 में, रूसी संघ के 60 घटक संस्थाओं के शैक्षणिक संस्थानों और शैक्षिक अधिकारियों ने प्रदर्शनी में भाग लिया, जिसमें 900 संस्थानों और केंद्रों के अभिनव कार्य का अनुभव प्रस्तुत किया गया।
स्कूल प्रदर्शनी के लिए अपने अभिवादन में, रूसी संघ के राष्ट्रपति, व्लादिमीर पुतिन ने कहा कि "... देश की सबसे बड़ी शैक्षिक प्रदर्शनी का आयोजन स्कूल हमारी शिक्षा के विकास की संभावनाओं को निर्धारित करने में एक वास्तविक योगदान दे सकता है। यहां शैक्षिक संस्थानों के विभिन्न प्रकार के मॉडल प्रस्तुत किए गए हैं - एक पुनर्निर्मित ग्रामीण स्कूल से लेकर एक व्यायामशाला या गीत तक। मुझे विश्वास है कि प्रदर्शनी हमारे स्कूल के एक उचित और सक्षम सुधार के लिए एक उल्लेखनीय प्रोत्साहन देगी - यह इसकी सर्वोत्तम परंपराओं को विकसित करने में मदद करेगी। मैं प्रदर्शनी के आयोजकों, प्रतिभागियों और मेहमानों को नए दिलचस्प विचारों, बैठकों और प्रयोगों की कामना करता हूं। मैं आपके नेक कार्य में समृद्धि और सफलता की कामना करता हूं।"
2001 में प्रदर्शनी "स्कूल" पांचवीं बार आयोजित की जाएगी।
प्रदर्शनी का उद्देश्य 21 वीं सदी में रूसी शिक्षा के विकास के लिए आधुनिक रुझानों और संभावनाओं को प्रदर्शित करना, शिक्षा के स्तर को बढ़ाना, मौलिक विज्ञान की उपलब्धियों को शैक्षणिक अभ्यास के साथ जोड़ना, नवीन परियोजनाओं और विकास को दिखाना है जो क्षमता सुनिश्चित कर सकते हैं शिक्षण संस्थानों का विकास।
वी मॉस्को अंतर्राष्ट्रीय प्रदर्शनी "स्कूल" के अनुभाग और प्रतिभागी:
"XXI सदी में रूसी शिक्षा" (रूस के शिक्षा मंत्रालय के विभागों और विभागों, रूसी शिक्षा अकादमी के वैज्ञानिक संस्थानों द्वारा प्रदर्शनी बनाई जाती है);
"रूस के क्षेत्रों में शिक्षा। विकास की संभावनाएं ”(प्रदर्शनियों का गठन रूसी संघ के घटक संस्थाओं के शैक्षिक अधिकारियों, रूस के क्षेत्रों के शैक्षणिक संस्थानों और वर्तमान नवीन शैक्षणिक संस्थानों, शिक्षकों-नवप्रवर्तकों, सॉफ्टवेयर के डेवलपर्स और वैज्ञानिक-पद्धतिगत समर्थन के अनुभव द्वारा किया जाता है। शैक्षिक प्रक्रिया);
"उन्नत वैज्ञानिक और सूचना प्रौद्योगिकियां नई शताब्दी के लिए शिक्षा की नींव हैं। विज्ञान की उपलब्धियां - स्कूल के लिए ”(आरएओ, वैज्ञानिक केंद्रों, उच्च शिक्षण संस्थानों और नई पीढ़ी की स्कूली पाठ्यपुस्तकों की प्रदर्शनी, प्रकाशन गृहों और बुकसेलिंग कंपनियों के उत्पादों के नमूने, मल्टीमीडिया कार्यक्रम, शैक्षिक प्रक्रिया के वैज्ञानिक सूचना समर्थन);
"भविष्य की सदी के पेशे" (व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली का विकास; शैक्षिक और उत्पादन परिसर; भविष्य का "स्कूल-विश्वविद्यालय"; "व्यवसायों का मेला", "शिल्प का मेला");
"छात्र युवाओं की शिक्षा शैक्षिक नीति की प्राथमिकताओं में से एक है" (अतिरिक्त शिक्षा की प्रणाली; पर्यटन, खेल और मनोरंजन; कला घरों, संग्रहालयों, पुस्तकालयों, थिएटरों की प्रदर्शनी; संगीत, कला और खेल स्कूल; शैक्षिक पर्यटन में लगी कंपनियां );
"भविष्य का स्कूल" (डिजाइन, निर्माण और डिजाइन में लगी फर्म; शैक्षिक उपकरण, फर्नीचर, कार्यालय उपकरण, स्टेशनरी, शैक्षिक और विकासात्मक खेलों का उत्पादन; शैक्षिक संग्राहक; उद्यम - खिलौनों के निर्माता; फर्म - बच्चों के कपड़ों और स्कूल के निर्माता आपूर्ति);
"दुनिया की संस्कृति, शिक्षा के माध्यम से इसका गठन। एक एकल अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक स्थान ”(यूएन और यूनेस्को अंतर्राष्ट्रीय फंड, मानवाधिकार संगठन, विदेशी निवेश कार्यक्रम और परियोजनाएं, यूनेस्को से जुड़े स्कूल, रूसी और विदेशी अंतर्राष्ट्रीय स्कूल और केंद्र, कॉलेज, विश्वविद्यालय)।
प्रदर्शनी का आदर्श वाक्य "शिक्षा के बारे में सब कुछ, शिक्षा के लिए सब कुछ" का उद्देश्य प्रदर्शनी की बहुमुखी प्रतिभा को प्रदर्शित करना है, ताकि प्रतिभागियों की एक विस्तृत श्रृंखला को इसके प्रदर्शनी में आकर्षित किया जा सके।
वी मॉस्को अंतर्राष्ट्रीय प्रदर्शनी "स्कूल" का विषयगत कार्यक्रम सेमिनार, संगोष्ठी, परामर्श, व्यावसायिक बैठकें और वार्ता, अनुभव के आदान-प्रदान, प्रस्तुतियों और शैक्षणिक संस्थानों के खुले दिनों के लिए प्रदान करता है।
सर्वश्रेष्ठ लेखक के शैक्षिक और शैक्षिक कार्यक्रम, नवीन शैक्षणिक और शैक्षिक परियोजनाएं, पाठ्यपुस्तकें और शैक्षिक, कार्यप्रणाली और दृश्य एड्स, बच्चों और युवाओं के लिए किताबें, आधुनिक उत्पादों के नमूने शैक्षिक प्रक्रिया को सुनिश्चित करने के लिए "वी के पुरस्कार विजेता" शीर्षक के लिए प्रतियोगिता में भाग लेते हैं। मास्को अंतर्राष्ट्रीय प्रदर्शनी "स्कूल"। विजेताओं को डिप्लोमा और पुरस्कार विजेता चिह्नों से सम्मानित किया जाता है।
प्रदर्शनी के उद्घाटन के लिए, रूसी और अंग्रेजी में एक कैटलॉग प्रकाशित किया जाता है, जिसे अन्य रूसी और अंतर्राष्ट्रीय शैक्षिक प्रदर्शनियों, मेलों, सम्मेलनों और सम्मेलनों में प्रदर्शनी आयोजन समिति द्वारा वितरित किया जाता है।
स्कूल प्रदर्शनी की आयोजन समिति यह राय व्यक्त करती है कि चूंकि व्यक्तिगत शैक्षणिक संस्थानों की प्रदर्शनी में स्वतंत्र भागीदारी, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, कई मामलों में उनकी वित्तीय क्षमताओं तक सीमित है, भले ही वे प्रदर्शनी में भाग लेना चाहते हों, एक का गठन क्षेत्रीय सामूहिक प्रदर्शनी (स्टैंड) महत्वपूर्ण बचत प्रदान कर सकती है, जो आपको अपने क्षेत्र में शिक्षा के क्षेत्र में उपलब्धियों को पूरी तरह से प्रस्तुत करने की अनुमति देगी, जिससे अधिक से अधिक शैक्षणिक संस्थानों को प्रदर्शनी में भाग लेने का अवसर मिलेगा।
हम आपको स्कूल प्रदर्शनी की तैयारी और आयोजन में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं!
आज, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान एक नए नियामक दस्तावेज - संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार अपने स्वयं के काम का सक्रिय रूप से पुनर्गठन कर रहे हैं।
नवीन शैक्षणिक तकनीकों के उपयोग से प्रीस्कूलरों के पालन-पोषण और प्रशिक्षण के नए अवसर खुलते हैं, और परियोजना पद्धति आज सबसे प्रभावी में से एक बन गई है। परियोजना गतिविधि, किसी अन्य की तरह, बच्चों की संज्ञानात्मक पहल का समर्थन नहीं करती है, बच्चों की रचनात्मक सोच विकसित करती है, एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने की क्षमता विकसित करती है, बच्चे को गतिविधियों की पसंद और कार्रवाई के तरीकों की स्वतंत्रता प्रदान करती है जो बच्चों की गतिविधि के विकास को प्रोत्साहित करती है और रचनात्मकता, बच्चे को सामाजिक विकास की बदलती स्थिति के अनुकूल सफलतापूर्वक ढालने में मदद करती है। परियोजना पद्धति के अनुसार काम करना शैक्षणिक गतिविधि की जटिलता का अपेक्षाकृत उच्च स्तर है, जो शिक्षक की गंभीर योग्यता को मानता है; एक शिक्षक जो डिजाइन तकनीक जानता है वह बच्चे को डिजाइन करना सिखा सकता है।
शिक्षा विभाग की कार्य योजना के अनुसार क्षेत्रीय सूचना एवं कार्यप्रणाली केंद्र 06.02. 2015 में, एक समीक्षा प्रतियोगिता "शैक्षणिक परियोजनाओं का पैलेट" आयोजित की गई थी, जो एमबीडीओयू नंबर 12 के आधार पर आयोजित की गई थी।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
परियोजनाएं एक दिलचस्प और आवश्यक व्यवसाय हैं
आज, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान एक नए नियामक दस्तावेज - संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार अपने स्वयं के काम का सक्रिय रूप से पुनर्गठन कर रहे हैं।
नवीन शैक्षणिक तकनीकों के उपयोग से प्रीस्कूलरों के पालन-पोषण और प्रशिक्षण के नए अवसर खुलते हैं, और परियोजना पद्धति आज सबसे प्रभावी में से एक बन गई है। परियोजना गतिविधि, किसी अन्य की तरह, बच्चों की संज्ञानात्मक पहल का समर्थन नहीं करती है, बच्चों की रचनात्मक सोच विकसित करती है, एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने की क्षमता विकसित करती है, बच्चे को गतिविधियों की पसंद और कार्रवाई के तरीकों की स्वतंत्रता प्रदान करती है जो बच्चों की गतिविधि के विकास को प्रोत्साहित करती है और रचनात्मकता, बच्चे को सामाजिक विकास की बदलती स्थिति के अनुकूल सफलतापूर्वक ढालने में मदद करती है।परियोजना गतिविधियों में, बच्चे, शिक्षकों और माता-पिता के साथ, सभी प्रकार की गतिविधियों का उपयोग करते हुए, प्रश्नों का उत्तर देना सीखते हैं: खेलना, प्रयोग करना, मॉडलिंग करना।एक बच्चा केवल उन गतिविधियों से लाभान्वित हो सकता है जो बड़े उत्साह के साथ की जाती हैं। इसलिए, किसी भी परियोजना की योग्यता, रुचि की डिग्री, निर्धारित लक्ष्य की पूर्ति के लिए बच्चे के हार्दिक उत्साह की डिग्री से निर्धारित होती है। परियोजना आधारित शिक्षा समस्या समाधान पर आधारित होती है, और जब कोई लक्ष्य निर्धारित किया जाता है और उसे हल करने की इच्छा होती है, तभी समस्या एक परियोजना बन जाती है।
परियोजनाएं दीर्घकालिक या अल्पकालिक हो सकती हैं, वैश्विक मुद्दों को संबोधित कर सकती हैं और सरलतम हो सकती हैं। परियोजना गतिविधियाँ न केवल बच्चों के क्षितिज को विस्तृत करती हैं, बल्कि माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों की टीम को भी जोड़ती हैं।
पर काम परियोजनाओं की विधि शैक्षणिक गतिविधि की जटिलता का अपेक्षाकृत उच्च स्तर है, जो शिक्षक की गंभीर योग्यता को मानता है; एक शिक्षक जो डिजाइन तकनीक जानता है वह एक बच्चे को डिजाइन करना सिखा सकता है.
शिक्षा विभाग, जिले की कार्य योजना के अनुसार
सूचना और कार्यप्रणाली केंद्र 06.02. 2015 में, एक समीक्षा प्रतियोगिता "शैक्षणिक परियोजनाओं का पैलेट" आयोजित की गई थी, जो एमबीडीओयू नंबर 12 के आधार पर आयोजित की गई थी। प्रीस्कूल शैक्षिक संगठनों के 10 शैक्षणिक कार्यकर्ताओं ने समीक्षा - प्रतियोगिता में भाग लिया: नंबर 15, नोवी उरगल, नंबर 7, नंबर 8, नंबर 9, नंबर 10, नंबर 12, सीआरआर चेगडोमिन में।
प्रतियोगिता ने पेशेवर क्षमता में सुधार, डीओ के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के संदर्भ में शैक्षणिक श्रमिकों की रचनात्मक क्षमता के विकास में योगदान दिया।
प्रतियोगिता के लिए प्रस्तुत किए गए प्रोजेक्ट थीम, सामग्री, अवधि में भिन्न थे:
हमारे देश के छोटे नागरिक की नैतिक, देशभक्तिपूर्ण शिक्षा के प्रश्न, और विजय दिवस समारोह की पूर्व संध्या पर, MBDOU 15 "उर्गलोचका", "आइए उन महान वर्षों को नमन करें" की टीम ने अपनी परियोजना को समर्पित किया। "द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान जो हो रहा है उसके सार को सही ढंग से व्यक्त करना और छोटी आत्मा में गर्व, करुणा, श्रद्धा, देशभक्ति की भावना पैदा करना आज बहुत महत्वपूर्ण है ..", इन शब्दों के साथ, वरिष्ठ शिक्षक एन कुजनेत्सोवा ने शुरू किया उसकी परियोजना की उसकी प्रस्तुति। उसने परियोजना की प्रगति, इसके कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में आयोजित दिलचस्प घटनाओं के बारे में बात की: दिग्गजों के साथ बैठकें, चित्र देखना, युद्ध के बारे में किताबें पढ़ना, युद्ध के दौरान मारे गए लोगों के लिए स्मारक का भ्रमण। परियोजना में बच्चों की भागीदारी से मदद मिलेगीयुद्ध में भाग लेने वालों, घरेलू मोर्चे के कार्यकर्ताओं के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए,छुट्टी के महत्व को समझने के लिए - एक रूसी व्यक्ति के जीवन में विजय दिवस।
हर बच्चे के जीवन में मां ही एक पूरी दुनिया होती है जो उसके व्यक्तित्व को आकार देती है,और बच्चे को इसे समझने में मदद करना कितना महत्वपूर्ण है। मेज़ेंटसेवा एम.एल. शिक्षक MBDOU d / s नंबर 8, हमारे ध्यान में "हमारी माताओं को बधाई" परियोजना लाया। परियोजना का उद्देश्य छुट्टी "मदर्स डे" से परिचित होना था। बच्चे न केवल इस छुट्टी से परिचित हुए, बल्कि अपनी माँ के साथ इसकी तैयारी में भी भाग लिया: उन्होंने फोटो प्रदर्शनी को सजाया "विभिन्न माताओं की आवश्यकता है, सभी प्रकार की माताएँ महत्वपूर्ण हैं", कविताएँ, गीत और तैयार उपहार सीखे। बच्चे सीखेंगे कि खुशी देना उतना ही अच्छा है जितना कि उपहार प्राप्त करना। वे कल्पना के माध्यम से नैतिक गुणों में अंतर करना सीखेंगे, उपहार बनाने में अपनी इच्छाओं और क्षमताओं को महसूस करने के लिए, वे खुद को इस राय में स्थापित करेंगे कि माँ हमेशा गर्मजोशी, आराम, आनंद है।
"बच्चे की सुरक्षा तुरंत पछताने से बेहतर है" - यह कहावत वीए पेट्रोवा की सुरक्षा पर परियोजना के लिए एपिग्राफ बन गई। शिक्षक सीआरआर, "अजनबियों के साथ संचार में एक बच्चा।" विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से, बच्चों ने विभिन्न परिस्थितियों में सही ढंग से व्यवहार करना सीखा, अपने माता-पिता के साथ मिलकर उन्होंने सुरक्षा का एक कोना बनाया, बच्चों के चित्र "परियों की कहानियों में सुरक्षा", "हमारे अपने लोग और अजनबी", "साथ बैठकें" की प्रदर्शनी लगाई। अनजाना अनजानी।" ओएन नाबोका की परियोजना में सुरक्षा मुद्दों पर भी विचार किया गया था। शिक्षक MBDOU 12 "सावधान रहें, आग!"। एक सुलभ रूप में, पुराने समूह के बच्चे अग्नि सुरक्षा के नियमों से परिचित हो गए, एक अग्निशामक का पेशा, समूह में बच्चों और माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों के परिणामस्वरूप, एक कोने "नो फायर" बनाया गया, जहां अग्नि सुरक्षा नियमों के पालन पर लेआउट, चित्र, किताबें, रंगीन चित्र रखे गए थे।
किंडरगार्टन नंबर 8 "रोडनिचोक" के सामूहिक ने प्रतियोगिता के लिए दो परियोजनाएं प्रस्तुत की: "लिटिल आर्टिस्ट", एमबीडीओयू डी / एस 7 के शिक्षक, लेवचेंको टी.वी. माता-पिता के लिए एक प्रदर्शन तैयार करने की प्रक्रिया में, बच्चों ने अभिनय की मूल बातें सीखीं, प्रॉप्स बनाए, भाषण की अभिव्यक्ति में महारत हासिल की और खुद को महसूस किया। परियोजनाओं का मुख्य लक्ष्य एनवी मार्चुक, एमबीडीओयू नंबर 7 में भाषण चिकित्सक "एक, दो, तीन, चार, पांच - उंगलियां चलेंगे", माता-पिता के सहयोग से उंगली पथ का निर्माण था। सुधारात्मक सहायता, उनके उपयोग की गतिविधियों ने माता-पिता और शिक्षक - भाषण चिकित्सक के बीच सहयोग का माहौल बनाने में मदद की। खुले पाठ ने शैक्षिक प्रक्रिया के सभी पक्षों के रुचिपूर्ण रवैये को दिखाया।
एक बच्चे को साहित्य से प्यार करना सिखाना, किताब को समझना एक किंडरगार्टन के लिए एक महत्वपूर्ण और आवश्यक कार्य है।परियोजना के दौरान नेज़ामुतदीनोवा ए.ए. शिक्षक MBDOU 15, "बच्चों के जीवन में पुस्तक", बच्चे किताबों की दुनिया में शामिल हुए, कार्यों का मंचन किया, एक समूह में पुस्तक केंद्र को सजाया। मध्य समूह के बच्चे शमांस्काया आई.वी. शिक्षक एमबीडीओयू 8.
शायद हर वयस्क और बच्चा सितारों को देखना पसंद करता है। कोई बस इसकी सुंदरता की प्रशंसा करता है, कोई किसी का सपना देखता है, कोई उन पहेलियों को सुलझाना चाहता है जिनसे ब्रह्मांड भरा हुआ है। बच्चों में जगह का एक समग्र विचार तैयार करें और पहेलियों को हल करेंअंतरिक्ष को ए.ए. क्लिमोवा की परियोजना से मदद मिली। शिक्षक MBDOU नंबर 10, "अंतरिक्ष की रहस्यमयी दुनिया।" माता-पिता की भागीदारी के साथ, एक संदर्भ पुस्तक "स्पेस डिस्टेंस" बनाई गई, पारिवारिक कला "कॉस्मोड्रोम" की एक प्रदर्शनी आयोजित की गई। परियोजना के दौरान, बच्चों और माता-पिता को अंतरिक्ष के विषय में दिलचस्पी हो गई: एक साथ जानकारी खोजने के लिए, अपने ज्ञान और रचनात्मकता को अन्य बच्चों के साथ साझा करने के लिए। बच्चों ने देखा कि अंतरिक्ष अन्वेषण की समस्या देश के लिए कितनी महत्वपूर्ण है और इसमें खुद को शामिल महसूस किया।
बच्चे पर पारिवारिक शिक्षा का प्रभाव इतना प्रबल होता है कि यह किंडरगार्टन के किसी भी शैक्षणिक प्रयास को निष्प्रभावी कर सकता है। MBDOU 9 के शिक्षक समझते हैं कि परिवार के साथ समझौते के बिना, शैक्षणिक प्रभाव सभी शक्ति खो देते हैं। केवल एक दूसरे के संयोजन में वे एक छोटे व्यक्ति के लिए बड़ी दुनिया में प्रवेश करने के लिए अनुकूलतम स्थितियाँ बनाते हैं।, परियोजना "हमारा समूह" के लेखक सिन्येवा एम.वी. बालवाड़ी और परिवार के संयुक्त कार्य के बारे में बताया। छोटे समूह के माता-पिता ने बालवाड़ी की संयुक्त गतिविधियों में खुशी-खुशी भाग लिया, विकासशील वातावरण के निर्माण में भाग लिया।
समीक्षा - प्रतियोगिता के प्रोटोकॉल के परिणामों के आधार पर, उन्हें सम्मानित किया गयाक्षेत्रीय समीक्षा के विजेताओं के शिक्षा विभाग का डिप्लोमा - प्रतियोगिता "शैक्षणिक परियोजनाओं का पैलेट":
पहला स्थान:
मेजेंटसेवा मार्गारीटा लियोनिदोवना, चेगडोमिन गाँव में MBDOU नंबर 8 की शिक्षिका;
पेट्रोवा वेलेंटीना एंड्रीवाना, चेगडोमिन गाँव में MBDOU CRR की शिक्षिका।
दूसरा स्थान:
क्लिमोवा अलेक्जेंड्रा अलेक्जेंड्रोवना, चेगडोमिन गांव में MBDOU नंबर 10 की शिक्षिका;
मार्चुक नताल्या वेलेरिविना, शिक्षक - एमबीडीओयू नंबर 7, चेगडोमिन गांव में भाषण चिकित्सक।
तीसरा स्थान:
कुज़नेत्सोवा एलेना निकोलायेवना, एमबीडीओयू नंबर 15 के वरिष्ठ शिक्षक, आइटम नोवी उरगल;
चेगडोमिन गांव में एमबीडीओयू नंबर 12 के शिक्षक नाबोको ओलेसा निकोलेवना;
चेगडोमिन गांव में एमबीडीओयू नंबर 9 की शिक्षिका सिन्येवा मारिया व्लादिमीरोवना।
2. क्षेत्रीय समीक्षा - प्रतियोगिता "शैक्षणिक परियोजनाओं के पैलेट" के प्रतिभागियों के प्रमाण पत्र प्रदान किए गए:
चेगडोमिन गांव में एमबीडीओयू नंबर 8 के शिक्षक शमांस्काया इरिना वासिलिवेना;
लेवचेंको तात्याना विक्टोरोवना, एमबीडीओयू नंबर 7, चेगडोमिन बस्ती में शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक;
Nezamutdinova Antonina Alekseevna, Novy Urgal में MBDOU नंबर 15 में ट्यूटर।
पूरी हो चुकी परियोजनाएं हमारे संस्थानों की गतिविधियों में डिजाइन प्रौद्योगिकी की शुरूआत के लिए शुरुआती बिंदु बन गई हैं। परियोजना पद्धति को लागू करने के लिए शिक्षकों की इच्छा प्रसन्न होती है, लेकिन सुधार करने के लिए हमेशा कुछ न कुछ होता है। हम समझते हैं कि परियोजना गतिविधि एक प्रकार का शैक्षणिक कार्य है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के कार्यान्वयन के संबंध में मांग में होगा।
लेख द्वारा तैयार किया गया था: प्रीस्कूलर के सामाजिक और संचार विकास के लिए आरएमओ के प्रमुख, एमबीडीओयू नंबर 12 के वरिष्ठ शिक्षक बायचकोवा ई.ए.
निर्देश
एक कवर पेज डिजाइन करें। एक रिपोर्ट दस्तावेज़ीकरण का कमोबेश मुफ़्त रूप है। हालांकि, कुछ मामलों में यह इंगित करना आवश्यक है कि आप इस दस्तावेज़ को कहाँ जमा करने जा रहे हैं। इसे अपने A4 पेज के ऊपरी दाएं कोने में लिखें। शीर्षक पृष्ठ के मध्य में लगभग "रिपोर्ट" शीर्षक लिखें, और अगली पंक्ति में - "ऐसे और ऐसे के बारे में" (प्रदर्शनी, आदि)। सबसे नीचे इवेंट का स्थान और समय लिखें। इसे सभी केंद्रित स्वरूपित करें।
दस्तावेज़ के पहले पृष्ठ पर ही, लिखें, मौजूद था। आप उन्हें अलग-अलग तरीकों से गिन सकते हैं। एक सम्मेलन या बैठक में प्रतिनिधियों की संख्या के बारे में जानकारी मिनटों में है। जब किसी संगीत कार्यक्रम या प्रदर्शनी की बात आती है, तो आप मेहमानों को स्मृति चिन्ह भेंट कर सकते हैं। ईवेंट के बाद बचे लोगो पेन या पेन की संख्या से, आप सटीक रूप से गणना कर सकते हैं कि आपके पास कितने मेहमान थे। किसी उत्सव या रैली में भाग लेने वालों की संख्या का अनुमान केवल लगभग लगाया जा सकता है।
घटना के उद्देश्य को इंगित करें। यह शैक्षिक, ज्ञानवर्धक, मनोरंजक आदि हो सकता है। हमें बताएं कि किसने प्रदर्शन किया और किस संख्या के साथ, कौन से प्रश्न पूछे गए, दर्शकों ने कैसे प्रतिक्रिया दी। सम्मेलन रिपोर्ट एक प्रोटोकॉल जैसा दिखता है, लेकिन प्रस्तुति के अधिक मुक्त रूप में भिन्न होता है। उद्घाटन के दिन या संगीत कार्यक्रम की रिपोर्ट में, लिखें कि घटना क्या समर्पित थी, इसका मुख्य पात्र कौन है, उन्होंने किसके साथ प्रदर्शन किया। यदि गतिविधि में कई भाग शामिल हैं, तो प्रत्येक का सारांश दें। बेशक, विस्तार से वर्णन करने की आवश्यकता नहीं है कि प्रत्येक ब्रेक कैसे आयोजित किया गया था, लेकिन तथ्य यह है कि सम्मेलन में एक पूर्ण सत्र शामिल था, अनुभागों का काम और एक बुफे टेबल का उल्लेख किया जा सकता है। साथ ही, यह बताना न भूलें कि प्रदर्शनी के उद्घाटन में कलाकार के अलावा किसने बात की।
लिखिए कि आपने किन प्रॉप्स का इस्तेमाल किया। क्या यह समय पर तैयार किया गया था, क्या आवंटित धन आपके लिए पर्याप्त था? तकनीकी साधनों के बारे में मत भूलना। एक उद्धरण संलग्न करें।
घटना का संक्षिप्त विश्लेषण दें। क्या आपने वह सब कुछ करने का प्रबंधन किया जिसकी योजना बनाई गई थी? निर्धारित करें कि क्या सबसे अच्छा काम करता है और किस पर काम करने की आवश्यकता है। निर्दिष्ट करें कि भविष्य में इस तरह के आयोजनों को उच्च स्तर पर आयोजित करने के लिए कौन सी शर्तें आवश्यक हैं।
कृपया बताएं कि आपके कार्यक्रम में कौन और कौन शामिल हुए। प्रेस के साथ काम करने के लिए जिम्मेदार आयोजन समिति के सदस्य से डेटा प्राप्त किया जा सकता है। अगर हम किसी सम्मेलन, शिखर सम्मेलन, वैज्ञानिक संगोष्ठी आदि के बारे में बात कर रहे हैं, तो डेटा पंजीकरण के लिए जिम्मेदार लोगों के पास होना चाहिए। यह बताया जा सकता है कि घटना के परिणामों के बाद, इस तरह की और ऐसी सामग्री को ऐसे और ऐसे मीडिया में प्रकाशित किया गया था।
बाल संघ के छात्रों के काम के परिणामस्वरूप बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी
डेमिडोवा ओल्गा बोरिसोव्ना, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक, MUDO "चेरेमखोवो शहर का बचपन और युवावस्था का घर।"
सामग्री विवरण:यह सामग्री ललित कला और कला और शिल्प के बच्चों के संघों के लिए अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों के लिए है।
लक्ष्य:"यंग आर्टिस्ट" बच्चों के संघ के काम से परिचित।
कार्य:बच्चे में निहित संभावित कलात्मक क्षमताओं को प्रकट करना और विकसित करना।
विविध, अद्वितीय और मौलिक कृतियों के निर्माण में बच्चों की रुचि जगाना
बाल संघ "यंग आर्टिस्ट" के छात्र सफलतापूर्वक विभिन्न प्रकार की रचनात्मकता में लगे हुए हैं। उनके काम के परिणाम विभिन्न स्तरों की प्रदर्शनियों में देखे जा सकते हैं।
प्रदर्शनियों का संगठन एक श्रमसाध्य और श्रमसाध्य व्यवसाय है, हर कोई इस काम से कम से कम एक बार इसे जानता है।
प्रदर्शनी वह बिंदु है जहां से बच्चा नए लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक कदम उठाएगा।
बच्चों-दर्शकों के लिए यह एक अलग दृष्टिकोण से अपने दोस्त को देखने का अवसर है, और किसी के लिए यह इस तरह की गतिविधि में खुद को आजमाने के लिए एक प्रोत्साहन है।
प्रदर्शनी में प्रत्येक छात्र की भागीदारी एक निश्चित अनुभव का अधिग्रहण है, प्रदर्शनी गतिविधि के विभिन्न स्तरों तक पहुंच है।
प्रदर्शनियों के मुख्य प्रकार:
प्रदर्शनी-प्रस्तुति
विषयगत प्रदर्शनी
प्रदर्शनी-निष्पक्ष
प्रदर्शनी-प्रतियोगिता
अंतिम प्रदर्शनी
छात्रों द्वारा उनके काम का पहला प्रदर्शन रचनात्मक संघ के अंदर होता है। प्रत्येक पाठ के अंत में, एक प्रदर्शनी आयोजित की जाती है, कार्य का विश्लेषण और मूल्यांकन किया जाता है। संक्षेप में प्रतिबिंब, समग्र रूप से उत्पादों का सामूहिक विश्लेषण और प्रत्येक बच्चे के शिल्प का मूल्यांकन शामिल है।
पाठ आवेदन "भेड़ का बच्चा"।
पाठ आवेदन "ट्रैफिक लाइट"
अगला चरण कला और शिल्प के कार्यालय में छात्रों के रचनात्मक कार्यों की विषयगत प्रदर्शनियों का डिजाइन है, जो बच्चों और शिक्षक के संयुक्त कार्य का परिणाम है। स्वयं करें रचनात्मक कार्य कार्यक्रम के समावेश और समेकन को दर्शाने वाला सर्वोत्तम उदाहरण होगा।
बच्चों के संघ "यंग आर्टिस्ट" के छात्र, एक शिक्षक के मार्गदर्शन में, उन स्कूलों के आधार पर प्रदर्शनियों का आयोजन करते हैं जहाँ कक्षाएं होती हैं। सभी आगंतुक तकनीकों की विविधता से आश्चर्यचकित हैं: प्लास्टिसिन पेंटिंग, क्विलिंग, ओरिगेमी, फेसिंग, डिकॉउप। आयोजन का उद्देश्य बच्चों को बाल संघ की ओर आकर्षित करना।
सामाजिक भागीदारी के ढांचे के भीतर, शहर की प्रदर्शनियाँ आयोजित की जाती हैं:
केंद्रीय पुस्तकालय में "फरवरी प्रेरणा"।
छात्रों ने बच्चों की कला "सिंगर ऑफ़ द स्मॉल मदरलैंड" की एक खुली क्षेत्रीय प्रतियोगिता-प्रदर्शनी में भाग लिया, जहाँ बबीना अनास्तासिया के काम "बर्ड चेरी" ने पहला स्थान हासिल किया।
"आवश्यक से अनावश्यक" प्रदर्शनी में बच्चों के पारिस्थितिक और जैविक केंद्र में कार्यों का प्रदर्शन किया गया।
उसोली-सिबिर्स्कॉय में मनोरंजन केंद्र "केमिस्ट" में सजावटी और अनुप्रयुक्त कला "बाइकाल स्टार" की क्षेत्रीय प्रतियोगिता-प्रदर्शनी में।
बच्चों की लोक कला "सोलर सर्कल" के क्षेत्रीय उत्सव में डी.के. "खनिक"
क्षेत्रीय प्रदर्शनी में: एंगार्स्क में "द सेकेंड लाइफ ऑफ थिंग्स"।
शैक्षणिक वर्ष के अंत में, हाउस ऑफ चाइल्डहुड एंड यूथ में छात्रों के रचनात्मक कार्यों की अंतिम प्रदर्शनी आयोजित की जाती है।
कार्यों की समीक्षा की जाती है ताकि हर कोई देख सके: प्रत्येक बच्चे ने कार्यक्रम में कैसे महारत हासिल की, स्कूल वर्ष के दौरान उसने क्या हासिल किया। काम का यह रूप आपको प्रत्येक बच्चे का नेत्रहीन मूल्यांकन करने और सामान्य रूप से बच्चों के जुड़ाव के स्तर को दिखाने की अनुमति देता है।
प्रत्येक प्रदर्शनी के अंत में, छात्रों को प्रमाण पत्र, डिप्लोमा, प्रतिभागी प्रमाण पत्र, उपहार प्राप्त होते हैं। घटना का विश्लेषण किया जाता है, जहां प्रतिभागी परिणामों पर चर्चा करते हैं और भविष्य के लिए अपनी योजनाओं को साझा करते हैं।
उद्देश्यपूर्ण कार्य रचनात्मक कल्पना के उच्च स्तर के विकास को दर्शाता है। इस प्रकार के कार्य ने अपनी प्रभावशीलता दिखाई है। एक बच्चे के लिए अपनी उपलब्धियों, छिपी प्रतिभा को दिखाने का यह एक शानदार अवसर है।