तैयारी समूह में खेल समस्या की स्थिति। पूर्वस्कूली के सामाजिक और भावनात्मक विकास के लिए खेल की स्थिति
तैयारी समूह में शैक्षिक स्थिति
(शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण, "सामाजिक और संचार विकास",
"संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास")
स्थिति प्रकार : नए ज्ञान की खोज
विषय: "संख्या 8. संख्या 8 और इसकी रचना"
शिक्षक :, शिक्षक MDOU नंबर 24, पहली योग्यता श्रेणी
उद्देश्य : संख्या 8, संख्या 8 और दो छोटी संख्याओं से संख्या 8 की संरचना के गठन के बारे में एक विचार का गठन
कार्य :
शैक्षिक:
1. संख्या 8, संख्या 8 के गठन से परिचित होना।
2. संख्या 8 को दो छोटे लोगों में विघटित करना सीखें, और दो छोटी संख्याओं में से बड़ा करें।
3. संख्या 7 की संरचना के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए, 7 के भीतर कौशल की गिनती करना।
विकसित होना:
1. मानसिक संचालन के विकास को बढ़ावा देने के लिए: स्मृति, ध्यान, तार्किक और कल्पनाशील सोच।
2. संचार कौशल (जोड़े में काम) के विकास को बढ़ावा देने के लिए।
3. अपने विचारों को व्यक्त करने के लिए दूसरों को समझाने, तर्क करने, साबित करने, स्पष्ट रूप से और समझने की क्षमता के विकास में योगदान करने के लिए।
शैक्षिक:
1. बच्चों में जवाबदेही के विकास को बढ़ावा देने के लिए, मदद करने की इच्छा।
2. विभिन्न बौद्धिक गतिविधियों में बच्चों की रुचि के विकास को बढ़ावा देना।
सबक के लिए सामग्री:
डेमो:
एक ऑक्टोपस (अजीब और उदास) की छवि के साथ कार्ड - 2 पीसी।
स्क्वायर प्लेटें (7 लाल और 1 नीला)
संख्यात्मक प्लेटें: 1 + 6 \u003d 7; 6 + 1 \u003d 7; 7-1 \u003d 6; 7-6 \u003d 1;
रंगीन गिनती की छड़ें (धारियां) कुइसनर
प्रदर्शन डोमिनोज़ पासा (10-12 पीसी)
मटर की फली (चित्रित मटर के साथ कागज से बना)
संख्या "8"
वितरण:
0 से 9 की संख्या के साथ कार्ड के सेट (बच्चों की संख्या के अनुसार)
रंगीन कुइसनर की गिनती वाले डंडे (बच्चों की संख्या के अनुसार)
मार्कर या रंगीन पेंसिल
अन्य सामग्री और उपकरण:
मैग्नेट और मार्कर के साथ चुंबकीय व्हाइटबोर्ड
फलालेनग्राफ
ऑक्टोपस से ध्यान दें
प्रारंभिक काम
निम्नलिखित क्षेत्रों में प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर कार्य का कार्यान्वयन:
· "नंबर"
· "संख्या 3, 4, 5, 6, 7 की संरचना"
खेल गतिविधि (बोर्ड गेम "डोमिनोज़)
1. खेल की स्थिति का परिचय
उद्देश्य: गतिविधि के लिए दिलचस्प प्रेरणा बनाना
आवश्यकताएँ:
खेल गतिविधियों में बच्चों को शामिल करने वाली स्थिति;
बच्चों के व्यक्तिगत अनुभव का जिक्र;
खेल और संज्ञानात्मक गतिविधि में शामिल करने की आंतरिक आवश्यकता के बच्चों में उपस्थिति के लिए परिस्थितियों का निर्माण
पाठ का पाठ्यक्रम (बच्चे एक पंक्ति में ऊंची कुर्सियों पर बैठते हैं)
दोस्तों, देखो आज हमारी कक्षा में कौन आया! (शिक्षक एक उदास ऑक्टोपस की एक छवि को उजागर करता है)
क्या आपको पता चला कि यह कौन है? (हाँ, ऑक्टोपस, ऑक्टोपस।)
उसका मूड क्या है? (उदास)
क्या आप जानते हैं कि वह परेशान क्यों है? (नहीं)
दोस्तों! क्या आप ऑक्टोपस की मदद करना चाहते हैं? (हाँ)
क्या आप यह कर सकते हैं? (हाँ हम कर सकते हैं)
आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (हम संख्या जानते हैं; हम गिनती कर सकते हैं और हम ऑक्टोपस को गिनती करना सिखाएँगे।)
मैं आपको कुछ गणित असाइनमेंट खेलने और पूरा करने के लिए आमंत्रित करता हूं।
2खेल की स्थिति में बोध
उद्देश्य:बच्चों में महत्वपूर्ण ज्ञान को उजागर करना, नए ज्ञान की खोज के लिए आवश्यक है
आवश्यकताएँ:
नए ज्ञान के निर्माण के लिए कार्रवाई और ज्ञान के सीखा तरीकों को अद्यतन करना;
संज्ञानात्मक संचालन प्रशिक्षण (विश्लेषण, संश्लेषण, तुलना)
बोर्ड पर वर्गों की एक पंक्ति है
दोस्तों, बोर्ड को देखो। आप क्या ज्यामितीय आकृतियाँ देखते हैं? (वर्ग)
वर्ग कैसे भिन्न होते हैं? (रंग में)
यहां कितने वर्ग हैं? (7)
कितने लाल वर्ग? (६)
कितने नीले? (एक)
नीले वर्ग का क्रम क्या है? (तीसरा)
किस तरह की समानता बनाई जा सकती है? (1 + 6 \u003d 7, 6 + 1 \u003d 7, 7 - 1 \u003d 6, 7 - 6 \u003d 1) (संख्यात्मक भावों वाले संकेत पोस्ट किए गए हैं)
तो, संख्या 7 में दो नंबर 1 और 6 या 6 और 1 होते हैं।
और कौन सी अन्य दो छोटी संख्याएं संख्या 7 बना सकती हैं? (2 और 5, 5 और 2, 3 और 4, 4 और 3)
तुम महान हो! आपने कार्य को सही ढंग से पूरा किया है। मैं तुमसे बहुत प्रसन्न हूं।
3. एक खेल की स्थिति में कठिनाई
उद्देश्य: स्थिति के बच्चों द्वारा विश्लेषण का संगठन, जो कठिनाई के कारण की पहचान करने के लिए अग्रणी है
आवश्यकताएँ:
एक मुश्किल स्थिति पैदा करना
कठिनाई के कारण के भाषण में निर्धारण
खेल "दिन - रात"
दोस्तों, याद रखें कि वर्ग बोर्ड पर कैसे स्थित हैं।
रात में, जब सभी सो रहे होते हैं, विभिन्न चमत्कार होते हैं। चलो देखते हैं क्या होता हैं!
रात! बच्चे "सो जाते हैं"। (शिक्षक नीले वर्ग को लाल रंग में बदलता है)।
क्या बदल गया? (नीले वर्ग को हटा दिया; सभी वर्ग लाल हैं, अब 7 लाल वर्ग हैं)।
रात! बच्चे "सो जाते हैं"। (शिक्षक आठवें स्थान पर 1 नीला वर्ग रखता है)।
क्या बदल गया? (1 नीला वर्ग दिखाई दिया)।
यहां कितने वर्ग हैं? (8)
आपको 8 वर्ग कैसे मिले? (7 वर्गों में एक और वर्ग जोड़ा गया। यह 8 वर्ग निकला)।
तो 8 नंबर कैसे आया? ((+ १ \u003d () (शिक्षक एक हंसमुख ऑक्टोपस की छवि को उजागर करता है)।
दोस्तों! देखिए, हमारे ऑक्टोपस मेहमान की जय-जयकार करते थे। ऐसा इसलिए है क्योंकि उसने आपसे गिनती सीखी और उसने यह भी गिना कि उसके कितने पैर हैं। क्या आप जानते हैं कितना? (8)
सही ढंग से। ऑक्टोपस अपने दोस्त को केकड़ा को एक पत्र लिखना चाहता था और उसे बताना चाहता था कि ऑक्टोपस के 8 पैर हैं। लेकिन ऑक्टोपस को फिर से दुःख हुआ। (एक उदास ऑक्टोपस की एक छवि प्रदर्शित की जाती है)। ऐसा इसलिए है क्योंकि वह नहीं जानता है कि संख्या 8 कैसे वर्तनी है। ऑक्टोपस की समस्या है।
क्या आप उसे एक कठिन परिस्थिति से बाहर निकालने में मदद करेंगे? (हां, हम मदद करेंगे)।
4... नए ज्ञान की खोज
उद्देश्य: कारणों की पहचान करने और समाप्त करने के माध्यम से कठिनाइयों पर सफलतापूर्वक काबू पाने के प्राथमिक अनुभव का गठन।
आवश्यकताओं को:
नए ज्ञान की खोज के उद्देश्य से एक अग्रणी वार्ता का संगठन;
एक सफल स्थिति बनाना
दोस्तों! संख्या "8" ने आपके साथ खेलने का फैसला किया। वह आपको पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करती है:
दो रिंग, लेकिन अंत के बिना
बीच में कोई कील नहीं है।
अगर मैं लुढ़कता हूँ
मैं बिल्कुल नहीं बदलूंगा
खैर, मैं किस नंबर पर हूं?
क्या आप समझते हैं कि नंबर 8 कैसा दिखता है? (हाँ)
मेज पर आओ। वहां, आप में से प्रत्येक के लिए, संख्याओं वाले कार्ड (0 से 9 तक) तैयार किए जाते हैं। आपको नंबर 8 के साथ कार्ड ढूंढना होगा (बच्चे काम पूरा करें)।
बहुत बढ़िया! आप सभी ने कार्य को सही ढंग से पूरा किया: आपको 8 नंबर वाला कार्ड मिला।
गतिशील ठहराव। खेल "संख्या 8 लिखें"
दिखाएँ कि पिनोच्चियो अपनी नाक से 8 नंबर कैसे लिखेगा।
कंडक्टर नंबर 8 कैसे लिखता है?
एक फुटबॉलर 8 नंबर कैसे लिखेगा?
खेल "क्रम में जाओ!"
बच्चे 1 से 8 तक की संख्या के साथ कार्ड प्राप्त करते हैं। वे स्वतंत्र रूप से एक टैम्बोरिन की आवाज़ पर कूद कर क्षेत्र में घूमते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद: "संख्याओं के क्रम में, बनें!" बच्चों को 1 से 8 के क्रम में बनाया गया है।
संख्या के क्रम में भुगतान करें! (पहले, दूसरे, ..., आठवें)
(बच्चे टेबल पर बैठते हैं)
दोस्तों, ऑक्टोपस बहुत प्रसन्न है कि वह संख्याओं को जानता है और संख्या 8 लिख सकता है। लेकिन वह यह भी जानना चाहता है कि 8 नंबर बनाने के लिए किन दो नंबरों का उपयोग किया जा सकता है।
क्या अाप जानना चाहते हैं? (हाँ हम करते हैं)।
रंगीन गिनती के डंडे के खुले बक्से। 8 नंबर का प्रतिनिधित्व करने वाली छड़ी को बाहर निकालें।
यह छड़ी किस रंग की है? (बरगंडी)
अब इसके बारे में सोचें और ऐसे 2 स्टिक संलग्न करें ताकि एक साथ वे बरगंडी छड़ी की लंबाई के बराबर हो।
ये लाठी किस रंग की हैं? (सफेद और काले; गुलाबी और बैंगनी; नीले और पीले; 2 लाल छड़ें)।
इन जोड़ों को अपनी बरगंडी छड़ी के बगल में रखें। यहाँ एक सुंदर कालीन निकला है!
(एक बच्चा फ्लैनलाइनग्राफ पर असाइनमेंट करता है, जिसमें प्रदर्शन गिनती की छड़ें होती हैं।)
दोस्तों! संख्या 8 की रचना के सभी प्रकारों को नाम दें! (1 + 7; 7 + 1; 2 + 6; 6 + 2; 3 + 5; 5 + 3; 4 + 4)
(शिक्षक, चॉपस्टिक्स के बगल में, 8 नंबर की रचना के सभी वेरिएंट की संख्यात्मक अभिव्यक्तियों की रिकॉर्डिंग के साथ गोलियां डालता है)
5. प्रणाली में नए ज्ञान का समावेश
उद्देश्य: नई समस्याओं को हल करने के लिए अधिग्रहीत ज्ञान और कार्रवाई के तरीकों को स्वतंत्र रूप से लागू करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना
आवश्यकताएँ:
पाठ के उद्देश्य के लिए उपयोग किए जाने वाले खेल और अभ्यास का पत्राचार;
ऐसे कार्य करना जिसमें अभिनय का एक नया तरीका पहले से सीखे हुए से जुड़ा हो;
गेम खेलने में व्यक्तिगत कठिनाई;
संयुक्त गतिविधियों में सफलता की स्थिति।
डोमिनोज़ खेल
(एक मुक्त-खड़ी मेज पर डोमिनोज़ हड्डियों को चित्रित करने वाले बड़े आकार के कार्ड हैं, 10-12 पीसी।)।
क्या आप लोग डोमिनोज़ खेल सकते हैं? (हाँ हम कर सकते हैं)।
मेरा सुझाव है कि आप जोड़े में विभाजित हैं और निम्नलिखित कार्य को पूरा करते हैं: बच्चों की प्रत्येक जोड़ी को 1 डोमिनो हड्डी खोजने की आवश्यकता होती है ताकि उस पर डॉट्स की कुल संख्या 8. (बच्चे कार्य पूरा करें)।
डोमिनोज़ हड्डियों पर विचार करें। 8 बिंदुओं को किन दो भागों में विभाजित किया गया था? (6 + 2; 5 + 3; 4 + 4)
यदि हड्डियां मुड़ जाती हैं तो क्या होता है ताकि दायां आधा बाएं हो जाए, और बाएं आधा दाएं हो जाए? (2 + 6; 3 + 5; 4 + 4)।
और रचना 8 में से कौन सी दो संख्या डोमिनो पर नहीं पाई जाती है? (7 और 1) (कठिनाई के मामले में, फलालैनोग्राफ पर रंगीन छड़ें देखें)।
खेल "मटर"
(एक मटर का पौधा चुंबकीय व्हाइटबोर्ड पर खींचा जाता है। मटर की फली मैग्नेट से जुड़ी होती है। पौधे के ऊपर एक संख्या "8" जुड़ी होती है।
दोस्तों, बोर्ड पर किस तरह के पौधे को दर्शाया गया है? (मटर)
सही ढंग से! और संख्या "8" हमें बताती है कि प्रत्येक फली में 8 मटर होना चाहिए।
देखें कि क्या फली पूरी तरह से मटर से भरी हुई है? (नहीं)
दोस्तों, बोर्ड से प्रत्येक एक फली को हटा दें, तालिकाओं पर बैठें और 8 से पहले पर्याप्त मटर नहीं के रूप में कई मटर आकर्षित करें! (बच्चे टेबल पर काम करते हैं)
अब हमें बताएँ कि आपने असाइनमेंट कैसे पूरा किया। (फली में 1 मटर था। 8 मटर बनाने के लिए, मैंने 7 और मटर को आकर्षित किया: 1 + 7)
(बच्चे असाइनमेंट को पूरा करने के बारे में बात करते हैं और बोर्ड पर पौधे के आरेखण के लिए मटर से भरी फली संलग्न करते हैं। शिक्षक बोर्ड पर नोट्स बनाता है: 1 + 7; 2 + 6; 3 + 5; 4 + 4; 5 +; 3; 6 + 2; 7 + 1)
बहुत बढ़िया! आपने बहुत प्रयास किया और कार्य को सही ढंग से पूरा किया।
6. परिणाम (समझ)
उद्देश्य:उनकी गतिविधियों के बच्चों द्वारा प्रतिबिंब और आत्म-मूल्यांकन का संगठन
आवश्यकताएँ:
एक बच्चे के लक्ष्य के विश्लेषण का संगठन;
भाषण में नए ज्ञान का निर्धारण;
एक वयस्क लक्ष्य की पूर्ति का निर्धारण;
संयुक्त गतिविधियों में सफलता की स्थिति का निर्माण।
बच्चे और शिक्षक कुर्सियों पर बैठते हैं।
दोस्तों, हमारा ऑक्टोपस अतिथि कहाँ है?
देखो, यहाँ एक नोट है।
“यह आपके पाठ में बहुत दिलचस्प था। मैंने आपसे बहुत कुछ सीखा है। सबको धन्यवाद! मैं जल्दी में हूं, मेरे घर जाने का समय हो गया है। ऑक्टोपस "
मुझे बताओ, ऑक्टोपस आपके लिए क्या धन्यवाद है? (मदद के लिए)
आज आपने कौन सी नई चीजें सीखी हैं? (संख्या 8 कैसे बनती है? संख्या 8 क्या दिखती है? दो छोटी संख्याएँ क्या संख्या 8 से मिलकर बनती हैं)
और यह ज्ञान आपके लिए कहाँ उपयोगी हो सकता है? (स्कूल में; जीवन में; समस्याओं को हल करते समय; उदाहरण हल करते समय)।
दोस्तों, मैं आपसे बहुत खुश हूँ। तुम बड़े हो, सहानुभूतिपूर्ण, जिज्ञासु हो। आप 8 की संख्या के साथ परिचित हो गए, संख्या 8 की रचना के साथ। मुझे यकीन है कि यह ज्ञान आपको जीवन में उपयोगी होगा।
पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के लिए समस्या स्थितियों की कार्ड फ़ाइल
बच्चों में चिंतन के विकास के लिए राष्ट्रीय स्तर के पाठ्यक्रम।
परिवहन की स्थिति (शहर, रेल)
- आप और आपकी दादी ट्रेन में हैं। वह प्लेटफ़ॉर्म से उतर गई और आपके पास समय नहीं था। आप क्या करेंगे? क्यों?
- दादी ट्रेन पर चढ़ गई, और आप रुक गए। आपके कार्य? समझाएं कि आप ऐसा क्यों करेंगे और अन्यथा नहीं?
आग की स्थिति
- अपार्टमेंट में आग लगी है। आप क्या करेंगे? क्यों?
- अगले अपार्टमेंट में धुआं। आपके कार्य?
पानी की स्थिति
- आप देखते हैं कि कोई डूब रहा है। आप क्या करेंगे?
- अपार्टमेंट में एक नल फट गया। आप घर में अकेले हैं। आप पहले क्या करेंगे, फिर क्या करेंगे? क्यों?
- बच्चों को जंगल से एक पत्र प्राप्त होता है कि लोग वहां दिखाई दिए हैं जो युवा पेड़ों, शाखाओं को तोड़ते हैं और फूल उठाते हैं।बच्चों का कार्य: एक सहायता दस्ते का आयोजन करें और समस्या के समाधान का सुझाव दें।
- एक वाहक कबूतर अफ्रीका में एक गंभीर सूखे के बारे में हिप्पो से एक टेलीग्राम लाता है।
बच्चों का कार्य: विशेष सिलेंडरों में पीने के पानी की डिलीवरी को व्यवस्थित करें (उन्हें प्लास्टिक की बोतलों से बदल दिया जाता है); भौगोलिक मानचित्र का उपयोग करते हुए, वितरण विधियों का सुझाव दें।
- कुत्ता बीटल खबर लाता है कि पहाड़ों में एक हिमस्खलन हुआ है, जिसके परिणामस्वरूप जानवरों का सामना करना पड़ा है, पेड़ टूट गए हैं।
बच्चों का कार्य: पेड़ों के लिए पट्टियाँ, आयोडीन, पोटीन के साथ एक विशेष पैकेज इकट्ठा करें।
- एक बन्नी स्कूल के एक कोने में एक पट्टीदार पंजे के साथ बैठता है।
बच्चों के लिए प्रश्न: पैर क्यों पट्टीदार है, क्या हो सकता है?
- फटे हुए पंखों के साथ एक पेपर तितली है, इसके चारों ओर "उदास" फूलों की छवियां हैं।
बच्चों के लिए असाइनमेंट: अपने सुझाव दें कि तितली इस तरह क्यों दिखती है और फूल “उदास” क्यों हैं।
- बर्गी के एक पत्र के साथ एक मैगपाई ने "स्कूल" के कोने में उड़ान भरी: "अलार्म, एक चींटी दिखाई दी!" जंगल में उसकी उपस्थिति कैसे खतरे में पड़ सकती है?
- "स्कूल" में नग्न, रोगग्रस्त पेड़ों को दर्शाती एक कहानी है।बच्चों के लिए असाइनमेंट: इस बारे में सोचें कि इस जंगल में क्या हुआ था और आप उसकी मदद कैसे कर सकते हैं।
- परी कथा "शलजम" (दादाजी की खराब फसल है: शलजम नहीं उगा है। मैं उसकी मदद कैसे कर सकता हूं?)
- टेल "टेरेमोक" (आपको जंगल का उपयोग किए बिना पात्रों को घर बनाने में मदद करने की आवश्यकता है)।
विषय: "मशरूम"
डननो बच्चों को मशरूम के लिए जंगल में बुलाता है, लेकिन यह नहीं जानता कि कौन से मशरूम खाने योग्य हैं और कौन से नहीं।
विषय: "परिवहन"
अफ्रीका के जानवर ऐबोलिट से मदद मांगते हैं, लेकिन ऐबोलिट को पता नहीं है कि उन्हें कैसे प्राप्त करना है।
विषय: "मकान", "सामग्री के गुण"
पिले भेड़िये से छिपाने के लिए एक ठोस घर बनाना चाहते हैं और यह नहीं जानते कि इसे बनाने के लिए क्या सामग्री है।
विषय: "फल"
रेगिस्तान से यात्रा करते हुए बच्चे प्यासे हो गए। लेकिन उनके साथ केवल फल थे। क्या मैं नशे में हो सकता हूं?
विषय: "भौतिक गुण"
बरसात के मौसम में, आपको बालवाड़ी आना होगा, लेकिन अपने पैरों को गीला किए बिना बालवाड़ी में आने के लिए कौन से जूते चुनना है।
विषय: "चेहरे के भाव और हावभाव की भाषा"
हम दुनिया की यात्रा करते हैं, लेकिन हम विदेशी भाषाओं को नहीं जानते हैं।
विषय: "मौसम की स्थिति"
हम अफ्रीका की यात्रा पर गए थे, लेकिन इसे आरामदायक बनाने के लिए किस तरह के कपड़े आपके साथ थे।
विषय: "धातुओं के गुण"
पिनोचियो पापा कार्लो की कोठरी में दरवाजा खोलना चाहता है, लेकिन चाबी कुएं के तल पर है। पिनोच्चियो को कैसे प्राप्त करें, अगर यह लकड़ी है, और पेड़ नहीं डूबता है।
विषय: "कार्डिनल अंक"
माशेंका जंगल में खो गई और पता नहीं कैसे खुद को रिपोर्ट करना पड़ा और जंगल से बाहर निकल गई।
विषय: "वॉल्यूम"
यह जानना आवश्यक है कि गुड़ में तरल के स्तर को निर्धारित करना आवश्यक है, लेकिन वे पारदर्शी और संकीर्ण गर्दन के साथ नहीं हैं।
विषय: "मौसम की स्थिति"
एक दोस्त सुदूर दक्षिण में रहता है और उसने कभी बर्फ नहीं देखी। और दूसरा सुदूर उत्तर में रहता है, जहां बर्फ कभी नहीं पिघलती है। ऐसा क्या किया जा सकता है कि एक बर्फ देख सकता है, और दूसरा - घास और पेड़ (केवल वे कहीं भी स्थानांतरित नहीं करना चाहते हैं)?
विषय: "लंबाई का मापन"
लिटिल रेड राइडिंग हूड को अपनी दादी के पास जितनी जल्दी हो सके जाने की जरूरत है, लेकिन उसे नहीं पता कि कौन सा रास्ता लंबा है और कौन सा ...
विषय: "ऊपर, नीचे"
इवान त्सारेविच को एक खजाना खोजने की जरूरत है, जो कि सबसे लंबे स्प्रूस के नीचे दफन है। लेकिन वह तय नहीं कर सकता कि कौन सा स्प्रूस सबसे लंबा है।
विषय: "औषधीय पौधे"
जंगल में डनो ने अपना पैर घायल कर लिया, लेकिन प्राथमिक चिकित्सा किट नहीं है। क्या किया जा सकता है।
विषय: "मिट्टी"
माशा फूल लगाना चाहता है, लेकिन यह नहीं जानता कि फूल किस मिट्टी में बेहतर विकसित होंगे।
विषय: "पेड़ के गुण"
बाराटिनो स्कूल चला गया, और उसके सामने एक विस्तृत नदी थी, और पुल दिखाई नहीं दे रहा था। आपको स्कूल जाने की जल्दी है। सोचा - पिनोचियो को लगा कि वह नदी के पार कैसे जा सकता है।
अंतर्विरोध: पिनोचियो नदी को पार करना चाहिए, क्योंकि वह स्कूल के लिए देर हो सकती है, और पानी में प्रवेश करने से डरता है, क्योंकि वह तैर नहीं सकता है और सोचता है कि वह डूब जाएगा। क्या करें?
विषय: "घड़ी"
सिंड्रेला को समय पर गेंद को छोड़ने की जरूरत है, और महल की घड़ी अचानक बंद हो गई।
विषय: "वायु गुण"
डनो और उसके दोस्त नदी में आ गए, लेकिन डन्नो तैर \u200b\u200bनहीं सका। Znayka ने उन्हें जीवनदान दिया। लेकिन वह अभी भी डरता है और सोचता है कि वह डूब जाएगा।
विषय: "आवर्धक उपकरण"
थम्बेलिना अपनी मां को एक पत्र लिखना चाहती है, लेकिन वह चिंतित है कि उसकी मां बहुत छोटे फ़ॉन्ट के कारण इसे नहीं पढ़ पाएगी।
विषय: "संचार के साधन"
हाथी की दादी बीमार पड़ गई। हमें डॉक्टर को बुलाने की जरूरत है, लेकिन वह नहीं जानता कि कैसे।
विषय: "कागज के गुण"
वह आपको नदी के नीचे एक यात्रा पर क्यों आमंत्रित करता है, लेकिन यह नहीं जानता कि क्या एक कागज की नाव इसके लिए उपयुक्त है?
विषय: "कार्बन पेपर के गुण"
मीशा अपने जन्मदिन पर कई दोस्तों को आमंत्रित करना चाहती है, लेकिन थोड़े समय में कई निमंत्रण कार्ड कैसे बनाये?
विषय: "एक चुंबक के गुण"
विभिन्न सामग्रियों से बने भागों के बीच बॉक्स में खो जाने पर, वणिक और श्पंटिक जल्दी से वांछित लोहे के हिस्से को कैसे ढूंढ सकते हैं?
विषय: "रंगों की दोस्ती"
सिंड्रेला गेंद पर जाना चाहती हैं, लेकिन उन्हें केवल ऑरेंज आउटफिट में ही जाने की अनुमति है।
बाहरी संसाधनों के लिए खोज का खेल
"एक बूट में खरहा"
परी की कहानी "पूस इन बूट्स" से बिल्ली ने अपना बूट खो दिया। एक बूट में चलना असहज है, वह नंगे पैर चलने के लिए बेहिसाब है। अब एक बिल्ली कैसे हो सकती है?
"यह खेल है"
इरा ने स्कूल में अपने बच्चे खो दिए, देखा, देखा, लेकिन नहीं मिली और घर के बाहर और बाहर बहुत ठंड है। अपने हाथों को बिना ठंड के इसे कैसे पहुंचें?
"माशा और भालू"
माशा भालू के साथ दोस्त थे और अक्सर उससे मिलने जाते थे। एक बार फिर, अपने दोस्त से मिलने जा रही थी, माशा ने उसे पीटा और एक गठरी में डाल दिया। वह घने जंगल के माध्यम से लंबे समय तक चला, गलती से एक झाड़ी में एक गाँठ पकड़ा - यह ऊब गया था, और पाई उखड़ गई। माशा उन्हें उस स्थान पर कैसे ला सकता है जहां भालू रहता है?
"मदद सिंड्रेला"
सौतेली माँ ने रात के खाने के लिए पाई को सेंकने का आदेश दिया। सिंड्रेला आटा कैसे रोल कर सकती है?
"छुट्टी की तैयारी"
हरे ने अपनी बेटी के जन्मदिन के सम्मान में छुट्टी की व्यवस्था करने का फैसला किया। विभिन्न आकृतियों के कुकीज़ कार्यक्रम का मुख्य आकर्षण थे। क्षेत्र के सभी दुकानों के चारों ओर हरेला चला गया, लेकिन कुकी कटर नहीं खरीद सका। जिसकी मदद से हरे विभिन्न आकृतियों की कुकीज़ बना सकते हैं?
"अनुपस्थित दिमाग वाला पेट्या"
बच्चों के जाने का फैसला करने के बाद, बच्चे इस बात पर सहमत हो गए कि कौन उनके साथ क्या ले जाएगा। अपना बैकपैक्स पैक करके, सुबह-सुबह हम ट्रेन से शहर से बाहर चले गए। यहाँ स्टेशन है जो उन्हें चाहिए। सभी लोग बाहर निकल गए, ट्रेन ने सम्मान किया और मोड़ के चारों ओर गायब हो गई। और फिर यह पता चला कि पेटिया, जो अपने अनुपस्थित-मन के लिए "प्रसिद्ध" था, ने अपना बैग गाड़ी में छोड़ दिया था। और इसमें एक तम्बू, एक छोटा फावड़ा, एक गेंदबाज टोपी और मैच था। मरीना को छोड़कर हर कोई बहुत परेशान था, जिसने सोचने और रास्ता खोजने की पेशकश की। बिना तंबू के जंगल में एक रात कैसे गुजारेंगे? एक बर्तन, एक स्पैटुला और मैचों के बिना कैसे करें?
इंटरनल रिसोर्सेज़ की खोज के लिए सिचुएशन गेम
"दीना के लिए पोस्टकार्ड"
दीना पोस्टकार्ड इकट्ठा करती है, और दोस्तों (और उसकी 20 की है) ने उसे जन्मदिन के लिए सुंदर पोस्टकार्ड देने का फैसला किया है। आखिरी समय में, यह पता चला कि सभी कार्ड बिल्कुल समान हैं। दीना ने उनमें से एक को अपने संग्रह में जोड़ा। शेष उन्नीस के साथ क्या करना है?
"रेड राइडिंग हुड"
लिटिल रेड राइडिंग हूड की टोपी पूरी तरह से खराब हो गई है। उसने अपनी दादी से उसके लिए एक नई सिलाई करने के लिए कहा। दादी ने अपनी प्यारी पोती के अनुरोध को पूरा किया और उसके जन्मदिन के लिए एक सुंदर टोपी की सिलाई की। पोती बहुत प्रसन्न हुई। लेकिन मेरी दादी, अनुपस्थित-मन से, अपनी पोती को नए साल के लिए 8 मार्च को और सात और छुट्टियों के लिए वही टोपी देती थी। लड़की, इसलिए अपनी दादी को परेशान नहीं करने के लिए, सभी 10 टोपी ले गईं। लेकिन वह उनके साथ क्या करे?
"हेलो ओला"
ओलेआ के लंबे बाल हैं। नए साल के लिए, माँ, पिताजी, दादी और गर्लफ्रेंड ने उसे कई उज्ज्वल रिबन दिए - इतने सारे कि ओलेआ उनके बारे में क्या सोचें, उनका उपयोग कैसे करें, यह नहीं सोच सकता था। इस समस्या को सुलझाने में ओला की मदद करें
"बिल्ली के बच्चे की दूध की समस्या
बिल्ली मैट्रोसकिन ने इतना दूध पी लिया कि उसने घर के सभी कंटेनरों को इसके साथ भर दिया। कैसे Matroskin दूध के इस सभी समुद्र का उपयोग कर सकते हैं?
"बच्चों के लिए टोकरी"
एक बार बच्चों के साथ एक बकरी थी। हर दिन बकरी जंगल में जाती थी और वहां से घास की एक टोकरी ले आती थी। टोकरी बड़ी और आसान थी, लेकिन पुरानी थी। और अंत में उसने छेद बनाया, और घास बाहर फैल गई। बकरी ने बच्चों को एक नई टोकरी बुनने के लिए कहा। बच्चे सौहार्दपूर्वक व्यवसाय करने के लिए उतर गए, लेकिन जल्द ही झगड़ने लगे: वे आपस में जिम्मेदारियों को साझा नहीं कर सकते थे। और फिर उन्होंने फैसला किया कि सभी लोग खुद ही टोकरी बुनेंगे। और जल्द ही बकरी को इक्कीस टोकरियाँ (!) प्राप्त हुईं। बकरी को पता नहीं था कि उनके साथ क्या करना है। उसकी मदद करो।
"अद्भुत वनपाल"
एक वनपाल देवदार के जंगल में रहता था। जब वह ऊब गया, तो उसने पाइन शंकु एकत्र किया। और उसने उनमें से कई को इकट्ठा किया ताकि वे पूरी रेलवे गाड़ी भर सकें। वनपाल को नहीं पता था कि उनके साथ क्या करना है। आप उनका उपयोग कैसे करेंगे?
"किसल्सक शहर के अभियोगी"
किल्स्क के निवासियों के लिए एक दुर्भाग्यपूर्ण घटना हुई: एक बढ़िया दिन शहर के सभी निवासियों ने अपनी पसंदीदा डिश - जेली पकाया। और इसमें इतना कुछ था कि शहर में "जेली" बाढ़ शुरू हो गई। शहर के निवासियों को बताएं कि आप जेली का उपयोग कैसे कर सकते हैं।
"कार्ल के लिए जाम"
हर कोई जानता है कि कार्लसन को मिठाई, विशेष रूप से जाम के लिए बहुत पसंद था। बच्चा लगातार उन्हें धातु के डिब्बे में विभिन्न जाम लाया, और कार्लसन ने उन्हें तुरंत खाली कर दिया। नतीजतन, कार्लसन के पास बहुत सारे खाली डिब्बे थे। उन्हें कचरे के डिब्बे में फेंक सकते हैं? बड़े अफ़सोस की बात है। आप उनका कैसे उपयोग करते हैं?
इसलिए, बच्चे उनके द्वारा प्रस्तावित एल्गोरिथ्म (2 चरण) का उपयोग करके समस्या की स्थितियों को हल करते हैं। एक समस्याग्रस्त स्थिति के उदाहरण का उपयोग करते हुए, हम दिखाएंगे कि एल्गोरिथ्म का उपयोग कैसे किया जाता है।
- पिनोचियो ने स्वर्ण कुंजी को दलदल में गिरा दिया, लेकिन टॉर्टिला का कछुआ पास नहीं था। यह बच्चों के सामने प्रस्तुत की गई स्थिति है।
पिनोच्चियो को कुंजी कैसे मिल सकती है? किसी स्थिति में किसी कार्य या प्रश्न पर प्रकाश डाला जाता है।
पिनोचियो को पानी के नीचे डूबना चाहिए, क्योंकि उसे चाबी प्राप्त करने की आवश्यकता है, लेकिन वह ऐसा नहीं कर सकता, क्योंकि यह लकड़ी है और तुरंत सतह पर तैर जाएगा। ये इस समस्याग्रस्त स्थिति के अंतर्विरोध हैं।
अगले चरण सबसे कम लागत पर इष्टतम अंतिम परिणाम प्राप्त करने और संसाधनों की पहचान करने में मदद करेंगे जो आपको उस परिणाम को प्राप्त करने में मदद करेंगे। - ओएचई और एएच एक अभियान पर एकत्र हुए, डिब्बाबंद भोजन और रोटी ली। वे जगह पर आए और नाश्ता करने का फैसला किया, लेकिन यह पता चला कि वे घर पर कैन और टेबल खोल सकते हैं। बैंक कैसे खोलें?
अंतर्विरोध। ओह और एएच को डिब्बाबंद भोजन खोलना पड़ता है, क्योंकि वे भूखे होते हैं, और ऐसा नहीं कर सकते, क्योंकि उनके पास कुछ भी नहीं है।
- शहर में एक सर्कस आ गया है। वयस्कों और बच्चों को इसके बारे में जानने के लिए, पोस्टर लगाना आवश्यक है, लेकिन शहर में एक बूंद भी नहीं है। पोस्टर कैसे लगाए?
अंतर्विरोध। पोस्टर लगाना आवश्यक है, क्योंकि वे शहर के निवासियों को सर्कस के आगमन के बारे में जानने में मदद करेंगे; पोस्टर चिपकाना असंभव है, क्योंकि कोई गोंद नहीं है।
- ज़नेका ने डोनट के माध्यम से डोनट को स्वादिष्ट पाई के लिए एक नुस्खा देने के लिए कहा। जब डोनट ने डननो को रेसिपी में शामिल किए जाने के बारे में बताना शुरू किया, तो उन्हें याद आया कि वे नहीं लिख सकते। हो कैसे?
अंतर्विरोध। डनो को ज़ेनाका को पिस के लिए एक नुस्खा देना होगा, क्योंकि वह बिना नुस्खे के कुछ भी नहीं कर सकता है, और न ही कर सकता है, क्योंकि वह लिख नहीं सकता है।
- शाही बगीचे में, जादू सेब के पेड़ पर, केवल एक कायाकल्प करने वाला सेब पकता था, लेकिन इतना ऊंचा कि एक बड़ी सीढ़ी की मदद से राजा भी उस तक नहीं पहुंच सकता था। एक राजा इस सेब को कैसे पकड़ सकता है?
अंतर्विरोध। राजा को एक कायाकल्प करने वाला सेब प्राप्त करना चाहिए, क्योंकि केवल इसकी मदद से वह छोटा हो जाएगा, और वह नहीं कर सकता, क्योंकि वह नहीं जानता कि यह कैसे करना है।
व्यक्तियों के आंतरिक संबंध के व्यावसायिक सत्र
कई बच्चों में, पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र में, दूसरों के प्रति एक नकारात्मक रवैया बनता है और समेकित होता है, जिसके बहुत दुखद दीर्घकालिक परिणाम हो सकते हैं। पारस्परिक संबंधों के समस्याग्रस्त रूपों की समय पर पहचान और बच्चे को उनसे दूर करने में मदद करना शिक्षकों का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है।
- -गलीना अनातोल्यवना, अगर एक फूल टूट गया, तो क्या आप बहुत क्रोधित होंगे?
- शायद नाराज होंगे। तुम क्यों पूछ रहे हो?
-और मैंने देखा कि कैसे रीता ने एक फूल तोड़ा। रीता के कृत्य के बारे में आप क्या कह सकते हैं?
ऐसी कौन सी कहावत है जो इस स्थिति में काम करती है?
- कट्या की गेंद लुढ़क गई और आपके पैर में लगी।
निकिता ने चिल्लाते हुए कहा, "क्या आप यह नहीं देख सकते कि आप गेंद कहाँ फेंक रहे हैं?" यह मुझे दुःख देता है।
आप अन्यथा कैसे करेंगे? आप एक-दूसरे को क्या बताएंगे?
- नीका एक नई ड्रेस में आई। नताशा ने देखा और जोर से कहा।
- आप किस बारे में डींग मार रहे हैं? ज़रा सोचिए, मेरी माँ ने मुझसे और भी बेहतर ड्रेस खरीदी।
क्या नताशा इस स्थिति में सही है?
- साशा ने अभी भी नहीं सीखा है कि अपने फावड़े कैसे बाँधें।
ड्रेसिंग रूम में निकिता चिल्ला रही है।
"हा, देखो, वह जल्द ही स्कूल जाएगी, लेकिन वह नहीं जानती कि फावड़ियों को कैसे बाँधना है।"
कट्या ने चुपचाप आकर साशा की मदद की।
किसका काम सही है? - बच्चे अपने वॉक से लौटे। जल्दी से नंगा होकर, समूह में चला गया। एंड्री ने ड्रेसिंग रूम में देखा और चिल्लाया।
गैलिना अनातोल्येवना, लेकिन शेरोज़ा ने अपने जूते वापस नहीं रखे।
गैलिना निकोलेवन्ना एंड्री पर तिरस्कारपूर्वक दिखे।
क्यों? अगर आप आंद्रेई होते तो आप क्या करते।
- बच्चे खींचते हैं। ओला की पेंसिल टूट गई। उसने रीता के हाथों से पेंसिल छीन ली। रीता उठ कर दूसरी सीट पर चली गई।
रीता दूसरी टेबल पर क्यों गई? तुम क्या करोगे? - ऐलेना इवानोव्ना जूनियर शिक्षक तात्याना अलेक्सेवना के साथ बात कर रही हैं। माशा चिल्लाती है।
- ऐलेना इवानोव्ना, लेकिन ओलेआ मेरी गुड़िया नहीं देती है।
फिर वह ऊपर आता है और शिक्षक के हाथ को छूता है।
-क्या तुमने सुना नहीं, ओला मेरी गुड़िया नहीं देती।
ऐलेना इवानोव्ना ने माशा से क्या कहा? - लड़कों का एक समूह एक महल का निर्माण कर रहा है। एलोशा ऊपर आया और बोर्ड को शीर्ष पर रखा। महल अलग हो गया।
लड़कों ने उसे क्या कहा? तुम क्या करोगे?
- सुबह स्लाव ने एरिटम के साथ खेला। जब रोमा आया, तो स्लाव ने उसके साथ खेलना शुरू किया। अरतोम ऊपर आया और स्लाव से कहा।
-आप देशद्रोही हैं।
रोमा नाराज था।
आप कैसे सोचते हैं क्यों?
- रीता और साशा प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी पर हैं। साशा ने कहा।
-रीता, चलो कछुए को लड़कियों के पास ले चलो, उन्हें उसके साथ खेलने दो।
रीता ने इस बारे में गैलिना अनातोल्यवना को बताया।
क्या रीता सही है? तुम क्या करोगे?
- ड्रेसिंग रूम में गैलीना अनातोल्येवाना एर्टोम की मां के साथ बात कर रही है। रीता चल कर बोलती है।
-और आपको पता है कि आपका आर्टीम ड्रेस के लिए सबसे आखिरी है।
गैलिना अनातोल्यवना ने रीता के लिए एक टिप्पणी की।
आपको क्या लगता है कि गैलिना अनातोल्यवना ने रीता से क्या कहा?
- स्वेता ड्रेसिंग रूम में जाती है और जोर से बोलती है।
- मैं अब नीका के साथ दोस्त नहीं हूं। वह मुझे श्वेतका-कैंडी कहती है। स्वेता क्यों हुई नाराज
- दोपहर के भोजन के दौरान, वेलेंटीना इवानोव्ना ने वीटा को एक पूरक का सुझाव दिया।
वीत्या कहती है।
"मुझे आपके पूरक की आवश्यकता नहीं है।
वैलेंटिना इवानोव्ना से आप क्या कहेंगे?
- रात के खाने के बाद बच्चे सो गए। नताशा सो नहीं सकती। वह लगातार शिक्षक की ओर मुड़ती है।
-मुझे एक कम्बल दे दो।
-मैं शौचालय जाना चाहता हूँ।
- और साशा जोर से चिल्लाती है, मुझे परेशान करती है।
तुम क्या करोगे?
- एक दोपहर के नाश्ते के दौरान, साशा ने कुर्सी को मेज के बहुत करीब रखा। जब वह बैठने लगा, तो उसने निकिता को धक्का दे दिया। उसने दूध उगल दिया।
निकिता ने जोर से कहा।
- क्या तुम नहीं देख रहे हो? मैं आपके बगल में नहीं बैठना चाहता।
क्या निकिता सही है? अगर आप साशा और निकिता होते तो क्या करते?
LESSONS के लिए प्रोबुलिमिक सत्र
उद्देश्य: बच्चों को उनके सामाजिक मूल, नस्ल और राष्ट्रीयता, भाषा, धर्म, लिंग, आयु, की परवाह किए बिना सम्मान और सहिष्णुता के लिए शिक्षित करना
व्यक्तिगत मौलिकता, उपस्थिति, शारीरिक विकलांगता।
- परिस्थिति
परी कथा "सिंड्रेला" में, सौतेली माँ और उसकी बहनें सिंड्रेला को अपने साथ गेंद पर नहीं ले जाती थीं, क्योंकि वह उसके पास थी
उनके बाद नौकर, धोया और साफ किया। अगर आप अपनी सौतेली माँ होतीं, तो आप क्या करतीं?
क) मैं इसे गेंद पर नहीं ले जाऊंगा, क्योंकि सिंड्रेला ने एक पुरानी, \u200b\u200bगंदी पोशाक पहनी थी;
बी) कहेगा कि उसके लिए पर्याप्त निमंत्रण नहीं था;
c) मैं इसे अपने साथ ले जाऊंगा, क्योंकि सभी लोग समान हैं।
- परिस्थिति
एक सुबह, जब बच्चे नाश्ता कर रहे थे, समूह का दरवाजा खुला, दो अश्वेत लड़कियों के साथ बालवाड़ी का मुखिया आया और उसने कहा: "ये बहनें, बहरानेश और अलीना, इथियोपिया से आई हैं और अब आपके समूह में आएंगी " अगर आप बच्चे होते तो क्या करते?
a) वह हँसा और बहनों की ओर इशारा करते हुए कहने लगा: "वे काफी काले हैं!"
b) लड़कियों को एक साथ नाश्ता करने के लिए आमंत्रित किया, और फिर अपना समूह दिखाया; लड़की चाहे किसी भी जाति की हो;
c) अपनी प्लेट की ओर मुड़ गया, जैसे कि कोई भी नहीं आया था।
- परिस्थिति।
एक नवागंतुक समूह आया - जॉर्जिया का एक लड़का जो रूसी को बहुत अच्छी तरह से नहीं बोलता था। वानिया
उसे चिढ़ाने लगा। आप वान्या को क्या कहेंगे?
क) मैं शुरुआत में उसके साथ हँसूँगा;
b) इस तथ्य पर ध्यान नहीं दिया कि वान्या नवागंतुक को चिढ़ा रही थी;
ग) मैं एक शुरुआत करने वाले की रक्षा करूंगा, उसके साथ खेलना शुरू करूंगा, क्योंकि यह मुख्य बात नहीं है कि आप कौन सी भाषा बोलते हैं।
- परिस्थिति
एक दिन, बच्चे एक मस्जिद से गुजर रहे थे और उन्होंने एक बुजुर्ग व्यक्ति को अपने घुटनों पर प्रार्थना करते हुए देखा। वे
क) बूढ़े आदमी की ओर इशारा करते हुए हँसे;
b) नकल करना शुरू किया;
ग) एक तरफ कदम रखें ताकि उसके साथ हस्तक्षेप न करें, क्योंकि आपको किसी भी धर्म का सम्मान करने की आवश्यकता है।
तुम क्या करोगे?
- परिस्थिति।
परी की कहानी "सिवका-बुर्का" में, बड़े भाई इवानुष्का को अपने साथ शहर नहीं ले गए, क्योंकि वे उसे मानते थे
छोटा और बेवकूफ। उन्होंने उससे कहा: "बैठो, तुम मूर्ख हो, घर पर!" तुम क्या करोगे?
क) भाइयों की तरह;
बी) इवानुष्का को अपने साथ ले जाएगा;
ग) मैं घर पर छोड़ दिया था, लेकिन कहा: "आप मालिक के लिए रहना होगा।"
- परिस्थिति
जी.के.ह की कहानी से मुर्गी यार्ड के अभेद्य। एंडरसन "द अग्ली डकलिंग" ने बदसूरत होने के लिए डकलिंग को नाराज कर दिया। उन्होंने उसे बुरा कहा, कोई भी उसके साथ दोस्त नहीं था। क्या पक्षियों ने सही व्यवहार किया? किस तरह
क्या आप करेंगे?
क) सही; मैं यही करूंगा;
बी) गलत; यदि आप नहीं करना चाहते हैं, तो दोस्त न बनें, लेकिन आप अपमान नहीं कर सकते;
ग) गलत; अपनी अलग उपस्थिति के बावजूद, सभी को समान अधिकार हैं; दोस्त होंगे
शीर्ष पर स्थितियां "क्या होगा अगर ..."
- "... लोग खतरे के बारे में नहीं जानते थे"
जीवन सुरक्षा पर बच्चों के ज्ञान और कौशल के स्तर का सर्वेक्षण करना; सोच विकसित करें, ध्यान; सुरक्षा नियमों का पालन करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
- "... किंडरगार्टन में अलार्म की घोषणा की गई थी"
बच्चों को सही ढंग से और जल्दी से अलार्म का जवाब देना सिखाएं, अग्नि सुरक्षा उपायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें; प्रतिक्रिया की गति विकसित करने के लिए, शिक्षक और बच्चों के कार्यों का समन्वय; एक-दूसरे की मदद करने की इच्छा जगाएं।
- "... एक अपरिचित बेरी खाओ"
यह समझने के लिए कि यह पूर्वस्कूली बच्चों के लिए किसी भी मशरूम खाने के लिए हानिकारक और खतरनाक है; खाद्य और जहरीले जामुन और मशरूम का परिचय; पूर्ण वाक्यों में बोलना सिखाना, अपरिचित जामुन के प्रति सावधानी की भावना विकसित करना; अनुपात की भावना को बढ़ावा।
- "... कुत्ते ने बच्चे पर हमला किया"
बच्चों को पालतू जानवरों से संबंधित विभिन्न स्थितियों में कार्य करने के लिए सिखाना; पालतू जानवरों के साथ खेलने के बाद स्वच्छता कौशल के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना; जानवरों द्वारा प्रेषित रोगों का एक विचार देने के लिए; आपको अपने विचारों को पूर्ण वाक्यों में व्यक्त करना सिखाता है; जानवरों के लिए प्यार पैदा करो
- "... मैं एक पक्षी की तरह ऊंची उड़ान भरता हूं"
पक्षियों की विविधता के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, उन्हें यह समझने के लिए सिखाएं कि कोई भी पक्षी बीमारी का स्रोत हो सकता है; पालतू जानवरों सहित सुरक्षित पक्षी देखभाल में अंतर्दृष्टि प्रदान करें; विकसित सोच, जुड़ा हुआ भाषण; जीवों के लिए प्यार पैदा करो
- "... केवल मिठाई खाएं"
बच्चे के शरीर पर विभिन्न खाद्य पदार्थों के प्रभाव का एक विचार देने के लिए; कुछ विटामिन (ए, बी, सी, डी) और स्वास्थ्य पर उनके प्रभाव से परिचित होना; कौन से उत्पाद लाभकारी हैं और कौन से हानिकारक हैं; जुड़ा हुआ भाषण विकसित करना, विषय पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करना; एक खाद्य संस्कृति को बढ़ावा।
प्रीस्कूलरों के साथ काम करने में समस्या स्थितियों के उपयोग से बच्चों में रचनात्मक सोच, संज्ञानात्मक कौशल और क्षमताओं के विकास पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। रुबेनस्टीन एस। एल। ने कहा कि “सोच आमतौर पर एक समस्या या प्रश्न के साथ शुरू होती है, एक विरोधाभास के साथ। समस्या की स्थिति विचार प्रक्रिया में व्यक्ति की भागीदारी से निर्धारित होती है। अज्ञात हैं, जैसा कि यह था, समस्या में खाली जगह। भरने से, ज्ञात को अज्ञात में बदलने के लिए, उपयुक्त ज्ञान और गतिविधि के तरीके आवश्यक हैं, जो पहले किसी व्यक्ति के पास नहीं है।
एक समस्याग्रस्त स्थिति एक संज्ञानात्मक कार्य, कार्य या शैक्षिक समस्या को हल करने के लिए पहले से अर्जित ज्ञान और गतिविधि के तरीकों की कमी के कारण बच्चों में मानसिक कठिनाई की स्थिति है। दूसरे शब्दों में, एक समस्या की स्थिति एक ऐसी स्थिति है जिसमें विषय उसके लिए कठिन समस्याओं को हल करना चाहता है, लेकिन उसके पास डेटा की कमी है, और उसे स्वयं उनके लिए खोज करनी चाहिए।
एक समस्याजनक स्थिति तब पैदा होती है जब शिक्षक वैज्ञानिक तथ्यों के साथ बच्चों के जीवन विचारों (या वे जिस स्तर तक पहुंच गए हैं) का सामना करते हैं, जिसे वे समझा नहीं सकते हैं - पर्याप्त ज्ञान, जीवन का अनुभव नहीं है।
शिक्षकों को अक्सर समस्या स्थितियों के चयन के साथ कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। मुझे उम्मीद है कि मैंने जो कार्ड इंडेक्स सुझाया है, इससे आपको मदद मिलेगी।
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तैयारी समूह |
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समस्या की स्थिति |
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परिस्थिति |
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यदि आपकी प्रेमिका (दोस्त) परेशान है, तो क्या किया जाना चाहिए, कैसे मदद करनी चाहिए? |
करीबी लोगों, साथियों के प्रति बच्चों के प्रति उदारतापूर्ण रवैया विकसित करें; सहानुभूति विकसित करें। |
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आपका खिलौना टूट गया है, आप क्या करेंगे: इसे फेंक दें या इसे ठीक करें? |
खिलौने और चीजों के लिए सम्मान बढ़ाने के लिए, देखभाल और ध्यान के लिए आभार की भावना। |
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यदि आपने किसी मित्र को धक्का दिया है, तो लड़की को नाराज करें, आपकी अगली कार्रवाई क्या है? |
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अगर बिल्डर, डॉक्टर, शिक्षक नहीं होते तो क्या होता? |
श्रम प्रक्रिया की विभेदित धारणा। एक डॉक्टर, शिक्षक, बिल्डर के काम के बारे में विचारों का विवेक। विभिन्न व्यवसायों के लोगों को पहचानना और उनका नामकरण करना। |
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लड़की रो रही है, उसे कैसे शांत किया जाए? |
प्रियजनों की स्थिति के लिए भावनात्मक जवाबदेही विकसित करें, साथियों। |
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यदि आप किसी अजनबी के लिए दरवाजा खोलते हैं तो क्या होता है? |
वयस्कों के साथ संज्ञानात्मक संचार की आवश्यकता का विकास। एक वयस्क के नकारात्मक कार्यों का जवाब। |
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क्या आपने किसी बड़े आदमी को रास्ता नहीं दिया? क्या आपने सही काम किया? |
विभिन्न उम्र के लोगों के प्रति व्यवहार की सही लाइन चुनना। |
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आपने किसी प्रिय व्यक्ति को कठोर शब्द कहा, आप स्थिति को सही करने के लिए क्या करेंगे? |
अपने प्रियजनों, दोस्तों के संबंध में अशिष्टता के प्रकटीकरण की गहन अस्वीकृति। |
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यदि आप एक परित्यक्त पिल्ला या बिल्ली का बच्चा देखा तो आप क्या करेंगे? |
बच्चों के शिक्षक को सक्रिय रूप से भावनात्मक प्रतिक्रिया, सहानुभूति प्रदर्शित करने के लिए प्रोत्साहित करना। |
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यदि थियेटर में रोशनी बंद हो जाती है, तो आपके क्या कार्य हैं? |
सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति के प्राथमिक नियमों को माहिर करना। |
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टीचर द्वारा पास करना, क्या आपने नमस्ते नहीं कहा? |
बधाई, अलविदा, प्रशंसा व्यक्त करने, अनुरोध करने के विभिन्न रूपों को माहिर करना |
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आप अपने प्रियजन को छुट्टी पर बधाई देना भूल गए, आप स्थिति को सही करने के लिए क्या करेंगे? |
करीबी लोगों, साथियों के प्रति बच्चों के प्रति उदारतापूर्ण रवैया विकसित करें; सहानुभूति और जिम्मेदारी विकसित करना। |
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क्या आपने देखा कि वे किसी लड़की या लड़के से अपरिचित हैं, जो आपके कार्यों से अपरिचित है? |
भावनात्मक जवाबदेही, जिम्मेदारी, सहानुभूति विकसित करें। |
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आपकी पसंदीदा किताब फटी हुई है, क्या आप उसे फेंक देंगे? |
परिश्रम, जिम्मेदारी, सद्भावना का विकास करें। |
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टहलने के लिए तैयार, घर पर अरिटम भूल गई अपनी मिट् ... |
दूसरों के प्रति सहानुभूति विकसित करता है, समानुभूति। |
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सबक में सभी को नया पेंट नहीं मिला, क्या करना चाहिए? |
आपको सिखाता है कि दूसरों के प्रति लालची न बनें। |
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माँ आपके लिए बालवाड़ी आई थी, लेकिन आप छोड़ना नहीं चाहते ... |
बच्चों को समस्याओं को हल करने के तरीके ढूंढना सिखाएं, यहां तक \u200b\u200bकि सबसे छोटा भी। |
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आप दौड़ना और खेलना चाहते हैं, लेकिन माँ बीमार है। |
प्रियजनों के प्रति सहानुभूति। |
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क्या आपको वास्तव में स्टोर में खिलौना पसंद आया ... |
धैर्य का विकास करता है। |
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आप बीमार हैं, और आप अपने दोस्त के जन्मदिन को कैसे खुश कर सकते हैं? |
किसी स्थिति से निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता। |
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क्या आप एक पालतू जानवर रखना चाहते हैं ... |
ज़िम्मेदारी की भावना: "हम उन लोगों के लिए ज़िम्मेदार हैं जिन्हें हमने नाम दिया है .." |
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कार्लसन ने शरारती को तुम्हारे पास उड़ा दिया, तुम उससे कैसे मिलोगे? |
सद्भावना की भावना का विकास करें। |
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आपको आइसक्रीम चाहिए, लेकिन माँ आपको नहीं देगी ।। |
प्रियजनों के संबंध में समझ |
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आपका दोस्त गिर गया, और बाकी लोग हंस रहे हैं ... |
सहानुभूति, प्रियजनों के लिए सहानुभूति। |
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मेरे दोस्त के पास एक रूमाल नहीं है, क्या मुझे उसे देना चाहिए? |
यह आपको सिखाता है कि किसी भी स्थिति में अपने प्रियजनों की मदद करने के लिए लालची न बनें। |
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बस में कोई खाली सीट नहीं हैं, लेकिन आप वास्तव में बैठना चाहते हैं |
धैर्य का विकास करता है |
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बच्चे एक वसंत घास के मैदान में थे, और हर कोई फूलों को चुनना चाहता था, क्या यह संभव है? |
जिम्मेदारी की भावना विकसित करता है |
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हम पोस्ट ऑफिस में पोस्टकार्ड खरीदने आए थे, दादी को बधाई देने के लिए एक लिफाफा। |
परिवार के संबंधों को बनाए रखने का विचार (पत्राचार, फोन पर बात करना, दौरे), देखभाल के भाव, प्यार, एक-दूसरे के लिए सम्मान। |
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क्या आपको एक स्लो के साथ दोस्ती करने की ज़रूरत है, एक लड़की के साथ जो खाने से पहले अपने हाथ नहीं धोती है? |
बच्चे के शरीर के बारे में विचारों को गहरा करना, इसकी देखभाल करना, उनके व्यक्तिगत गुणों और उपलब्धियों के बारे में। |
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मैं भविष्य में खुद को कैसे देखूं? मुझे क्या बनना है? |
उत्पादन श्रम (सिलाई, खाद्य उत्पादन।, निर्माण, कृषि) और सेवा श्रम (चिकित्सा, व्यापार, शिक्षा) के प्रकारों का विचार। |
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आपके प्रियजन, रिश्तेदार कहां और किसके द्वारा काम करते हैं? |
माता-पिता और करीबी रिश्तेदारों के काम के मूल्य की अवधारणा |
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विभिन्न देशों के बच्चों का जीवन। |
अन्य देशों में बच्चों के जीवन के बारे में विचारों का विस्तार करना (खेल, पसंदीदा गतिविधियां, बड़ों के लिए सम्मान, माता-पिता के लिए प्यार)। |
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क्या आपके कई मित्र हैं? आपके दोस्त क्या दिलचस्प बातें कर सकते हैं? आप एक दूसरे की मदद कैसे करते हैं? |
खेल के नए विविध भूखंडों का निर्माण करने के लिए कौशल का गठन, साथियों के साथ व्यक्तिगत रचनात्मक विचारों का समन्वय करने के लिए। |
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पुलिस को कैसे कॉल करें, एम्बुलेंस, अग्निशामक को बुलाएं? |
वयस्कों के साथ संज्ञानात्मक संचार की आवश्यकता का विकास करना, उनमें आत्मविश्वास का निर्माण करना। |
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क्या आप सबको, आपके परिवार के सदस्यों को जानते हैं? क्या परिवार बड़ा है? आप किसके जैसे दिखते हो? |
अपने प्रियजनों के बारे में सवाल पूछने की क्षमता, अपने बारे में, अपनी इच्छाओं को व्यक्त करने की, अपने बारे में, अपनी भलाई, मनोदशा के बारे में बात करें। |
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अगर मैं एक देखभालकर्ता होता? |
खेलों की पसंद में स्वतंत्रता और पहल का प्रदर्शन। |
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क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह मनोदशा क्यों पैदा हुई? |
सद्भावना को बढ़ावा देना, वयस्कों के साथ संवाद करने में पहल, कार्यों और वयस्कों की भावनात्मक स्थिति के बीच संबंध देखने की क्षमता। |
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आप अपने माता-पिता की मदद कैसे करते हैं? आपके दादा-दादी ने आपको उनके माता-पिता के बारे में क्या बताया? क्या आपके परिवार में कोई पारिवारिक एल्बम है? |
इस विचार का गठन कि परिवार में हर कोई एक-दूसरे की परवाह करता है। |
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मेज पर कैसे व्यवहार करें, दयालुता, विनम्र शब्दों के नियम। |
बच्चों की टीम में व्यवहार की संस्कृति के प्राथमिक नियमों को माहिर करना: विनम्र, चौकस, खिलौने साझा करना। |
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अगर आप अपने दोस्त से टकराए या आहत हुए तो आप क्या करेंगे |
अन्य बच्चों के नकारात्मक कार्यों का जवाब, उनके परिणाम |
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वे क्यों कहते हैं कि प्रकृति में हर चीज की जरूरत होती है, जो आप उन लोगों के बिना नहीं कर सकते जो शहद बनाते हैं और जो जहर बनाते हैं; कौन डरावना है और कौन सुंदर है। (पृष्ठ २०) |
प्रकृति के प्यार को बढ़ावा देने के लिए, इस धारणा को विकसित करना कि प्रकृति में हर कोई महत्वपूर्ण है और हर किसी को अस्तित्व का अधिकार है। |
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तुम क्या सोचते हो? क्या जंगल से पक्षियों और जानवरों को घर में लाना संभव है? क्यों? |
पक्षियों के लिए दया की भावना विकसित करें, बच्चों को सिखाएं कि वे अपने आराम के कारण पक्षियों को स्वतंत्रता से वंचित न करें। |
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"कैसे दोस्तों फॉक्स और क्रेन बनाने के लिए?" |
संचार संबंध विकसित करें। |
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क्या ऐसा होता है कि दोस्त दुःख लाते हैं? (पृष्ठ ४१) |
बच्चों को दोस्तों के साथ सद्भाव में रहना सिखाने के लिए और साथ ही साथ उनकी आँखों में उनके बारे में सच्चाई बताने से न डरें। |
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“मेरे सभी दोस्तों ने मुझे छोड़ दिया। मैं अकेला रह गया और फूट-फूट कर रोने लगा। हाथ बटाना। कृपया सलाह दें। " (पृष्ठ ४१) |
बच्चों में सामूहिकता, सोचने की इच्छा, और जो लोग आसपास हैं उनकी देखभाल करना। |
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"एक लड़का जंगल के माध्यम से चलता है: वह एक टेप रिकॉर्डर पकड़ रहा है - जोर से संगीत, वह खुद को मारता है और रौंदता है, पक्षियों और कीड़ों पर पत्थर फेंकता है ... आप उसे क्या सलाह देंगे?" |
प्रकृति के प्रति प्रेम और उसकी रक्षा, रक्षा और संरक्षण की इच्छा को बढ़ावा देना। |
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“वोवा ने आइसक्रीम खरीदी और खाई। उसका दोस्त वाइट्टा उसकी ओर चल रहा है। वोवा ने आइसक्रीम को छुपाया, और वाइटा ने ऊपर आकर कैंडी से उसका इलाज किया। वोवा क्या महसूस करता है? तुम क्या करोगे? " |
शर्म और शर्म की भावनाओं के बारे में बच्चों को शिक्षित करना जारी रखें, और उदार होने की क्षमता विकसित करें |
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आप एक भिखारी से मिले ... आपकी मुलाकात कैसे समाप्त होगी? |
करुणा की क्षमता विकसित करने और उन लोगों की मदद करने की जिन्हें इसकी आवश्यकता है। |
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"आप एक सुनहरी मछली के लिए क्या पूछेंगे?" |
बच्चों को यह मापने के लिए सिखाएं कि आपको किसकी अधिक मदद चाहिए: आप या आपके रिश्तेदार और दोस्त। |
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"कौन सा रास्ता चुनोगे?" यदि आप सीधे जाते हैं, तो आप एक बूढ़ी महिला से मिलेंगे, जिसे मदद की ज़रूरत है। यदि आप बाईं ओर जाते हैं, तो आप एक बूढ़े व्यक्ति से मिलेंगे जो खो गया है, फार्मेसी की तलाश कर रहा है। सही करने के लिए, आपको वह खिलौना मिलेगा जो आपने लंबे समय से सपना देखा है। |
जरूरतमंदों, कमजोरों और वृद्धों की मदद करने की इच्छा जगाएं। |
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एक विकलांग लड़का व्हीलचेयर में बैठा है, लेकिन आपके साथ गेंद खेलना चाहता है। हो कैसे? |
बच्चों को कमजोरों की मदद करने के लिए, यहां तक \u200b\u200bकि खुद को (दया की भावना) भी सिखाएं। |
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“क्या कोई बीमार लड़का आपका दोस्त बन सकता है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं? आप उसे किस खेल की पेशकश कर सकते हैं? ” |
करुणा की भावना विकसित करें, बीमारों और विकलांगों की मदद करना सिखाएं। |
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क्या मुझे जीत के लिए दिग्गजों का शुक्रिया अदा करना चाहिए? क्या यह केवल धन्यवाद करने के लिए छुट्टी पर है? ” (पृष्ठ १२४) |
महान देशभक्ति युद्ध के दिग्गजों की मदद करने और उन्हें खुश करने की इच्छा के लिए आभार व्यक्त करने के लिए। |
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अगर 2 स्कूल थे, एक पाठ और ब्रेक के साथ, और दूसरा केवल ब्रेक के साथ। आप किस में अध्ययन करना चाहेंगे? |
स्कूल में अध्ययन करने की इच्छा विकसित करें, इसके बावजूद कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा। |
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पृथ्वी पर अच्छे कर्म कैसे करें? (अच्छे कर्मों के लिए कम से कम अपने आप को करने के लिए)। |
बच्चों को दयालु और शब्दों में नहीं, बल्कि कर्मों में सिखाएं। |
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लड़का अपनी बड़ी बहन के लिए कीहोल से झांकता है। यह अच्छा है या बुरा है? जिज्ञासा और जिज्ञासा। "एक जिज्ञासु व्यक्ति के माथे पर चोट के निशान हैं" (पृष्ठ 85) |
जिज्ञासु बच्चों को जिज्ञासु से अलग करना सिखाएं, जिज्ञासा की गुणवत्ता की सराहना करें और जिज्ञासा के बुरे पक्ष को समझें। |
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1. शांत हो जाओ, कैंडी के साथ इलाज करें। 2.Help रास्ता खोजने के लिए। 3. उसका मजाक उड़ाएं। 4. पास से। |
बच्चों में जरूरतमंदों की मदद करने की इच्छा विकसित करने के लिए, न कि उन लोगों द्वारा पास करने की जो मुसीबत में हैं। |
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"ऊब तो दिन है शाम होने तक अगर कुछ नहीं करना है!" 1. क्या आप कभी बोर हो चुके हैं? 2. खेल "यह उस तरह बैठने के लिए उबाऊ है, आपको दौड़ना होगा।" (पृष्ठ 91) "वह जो कुछ भी अध्ययन नहीं करता है, वह हमेशा रोना और ऊब जाता है।" |
खुद को एक अच्छा मूड बनाने के लिए, उपयोगी चीजों के साथ खुद पर कब्जा करने की क्षमता पैदा करने के लिए। |
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“लड़की रो रही है और मांग करती है कि वे उसके लिए एक खिलौना खरीदें। क्या हम उसकी देखभाल करेंगे? ” |
उन लोगों की देखभाल करना सिखाना, जिन्हें वास्तव में हमारी दयालुता की आवश्यकता है, न कि उन्हें प्रोत्साहित करने की। |
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“हाथी घर पर रहता था, और फिर जंगल में भाग गया। क्या हमें इसे वापस करना चाहिए और इसकी देखभाल करनी चाहिए? ” |
इस धारणा को मजबूत करने के लिए कि जानवरों के लिए प्रकृति में, स्वतंत्रता में रहना बेहतर है। |
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परी कथा "द किंग एंड द इवनिंग डॉन" की चर्चा (पृष्ठ 109) |
उदारता की भावना को बढ़ावा दें। |
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डर क्या है? ... क्या यह उपयोगी है? (हां, अगर डर का एहसास नहीं था, तो: आप बालकनी से गिर सकते हैं अपार्टमेंट में अपराधी चलो कार से टकरा जाओ; प्रज्वलित करो आग जलाओ एक कुत्ते द्वारा काट लिया। ... (पृष्ठ ११५) |
बच्चों में यह समझने के लिए कि डर लोगों को दाने के कामों से बचाता है। |
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एक चिड़ियाघर में जानवरों का जीवन ... चिड़ियाघर क्यों बनाए जाते हैं? 1. जानवर बेहतर कहाँ रहते हैं? 2. आप चिड़ियाघर के निवासियों के लिए प्यार कैसे दिखा सकते हैं? 3. चिड़ियाघर में क्या नहीं करना चाहिए? 4. कहानी "भालू बीमार है" पढ़ना 5 ध्रुवीय भालू की रक्षा के बारे में एक शिक्षक की कहानी 6. ग्रिगोरिएवा की कविता "इन द चिड़ियाघर" (पृष्ठ 150) |
जानवरों के लिए प्यार की भावना को बढ़ावा देने, देखभाल करने और उनकी रक्षा करने की क्षमता, चिड़ियाघर में सही ढंग से व्यवहार करती है। |
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"हम जंगल के लिए क्या कर सकते हैं?" 1. चित्रों की एक श्रृंखला देखना "क्या हुआ लड़के को?" 2. जंगल हमारी मदद कैसे करता है? 3. हम जंगल की मदद कैसे करेंगे? 4. लेसोविच का पत्र पढ़ना। 5. अपील: "कागज बचाओ - जंगल मदद करो" (पृष्ठ 141) |
जंगल के धन के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें और इन अमीरों को गुणा करना सिखाएं। |
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स्थिति से बाहर निकलने के लिए कैसे अगर आपने गलती से एक दोस्त का खिलौना तोड़ दिया। |
बच्चे को चिंता करना सिखाएं कि क्या हो रहा है, सहानुभूति रखें और परेशान हों। |
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लड़के ने अपने जीवन में एक बीटल देखने का सपना देखा था, जिसे उसने किताब में पहले देखा था। और इसलिए वह उसे एक कैमोमाइल पर मिले। वह आगे क्या करेगा? ” |
सभी जीवित चीजों की देखभाल करना सीखें, और नष्ट न करें। |
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एक इनडोर फूल खिल गया है और आप इसे चुनना चाहते हैं। आप क्या करेंगे? |
एक बर्तन में बच्चों को दिखाएं कि पृथ्वी और पानी के बिना फूल तुरंत मर जाएगा, और खिड़की पर बर्तन में यह आपको और सभी को लंबे समय तक प्रसन्न करेगा। |
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मेदुनोवा नतालिया निकोलायेवना
पद: शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MDOU बालवाड़ी नंबर 25
स्थानीयता: यरोस्लाव शहर, यारोस्लाव क्षेत्र
सामग्री नाम: पद्धति संबंधी सामग्री
विषय:
प्रकाशन की तिथि: 26.07.2017
अनुभाग: पूर्व विद्यालयी शिक्षा
तैयारी समूह में शैक्षिक स्थिति का परिदृश्य
"इनडोर पौधों की देखभाल के लिए नियम"
मेदुनोवा नतालिया निकोलायेवना
शिक्षक MDOU नंबर 25, यारोस्लाव
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "ज्ञान संबंधी विकास",
"सामाजिक और संचार विकास", "भाषण विकास"।
स्थिति प्रकार: नए ज्ञान का "खोज"।
उद्देश्य: विभेदित के बारे में सामान्यीकृत विचारों का गठन
धूप और नमी के लिए इनडोर पौधों की जरूरत।
कार्य:
शैक्षिक:
बच्चों को पौधों की पानी की जरूरतों के अंतर से परिचित कराना और
ऐंकर
खिताब
कक्ष
पौधों,
के बारे में ज्ञान
इनडोर पौधों की बुनियादी जरूरतों, उनकी देखभाल के तरीके।
तुलना
पौधों,
खोज
समानता
मतभेद
बाहरी संकेत।
प्रस्तुतियाँ दें
स्वास्थ्य
पौधों को
निवास स्थान।
को बढ़ावा देना
निर्माण
बातचीत करने के लिए
एक दूसरे के साथ, जोड़ियों में काम करते हैं।
विकसित होना:
विकास को बढ़ावा दें:
हाउसप्लांट में संज्ञानात्मक रुचि;
जिज्ञासा और अवलोकन;
इनडोर पौधों की देखभाल करने की क्षमता और क्षमता;
मिलनसार
हिस्सा लेना
जोड़े में काम करते हैं, एक साथी की राय को ध्यान में रखते हैं);
विचारधारा
संचालन: सामान्यीकरण,
तुलना,
समझ
अन्योन्याश्रितियाँ, कौशल
सेट
करणीय
खोजी संबंध, कारण और प्रभाव संबंधों का निर्धारण
स्वतंत्र
काबू
कठिनाइयों
नेतृत्व
शिक्षक।
शैक्षिक:
विकास को बढ़ावा दें:
सावधान
रिश्ते
घर के अंदर
पौधों,
उनकी देखभाल करें, मुश्किल स्थिति में बचाव के लिए आएं;
संयुक्त कार्यान्वयन में जिम्मेदारी और गर्व की भावना
भावुक
म participles
वस्तुओं
पाठ के लिए सामग्री।
डेमो सामग्री:
इनडोर पौधों की तस्वीरें (कैक्टस, बेगोनिया, फ़र्न,
balsam, बैंगनी) चुंबकीय के साथ
धारियाँ (प्रारूप A-4):
कक्ष
पौधे:
गुल मेहँदी,
परंपरावाद, फर्न, आर्किड।
पीले, हल्के हरे, हरे रंगों की A4 शीट।
A5 प्रतीक कार्ड
हैंडआउट:
कटे हुए चित्रों के साथ लिफाफे (बच्चों के जोड़े की संख्या) पर
जो इनडोर पौधों को दिखाता है (प्रारूप ए -4)
संकेत कार्ड "एक पौधे को बढ़ने के लिए क्या चाहिए"
उर्वरक
देखभाल और प्यार
छिड़काव
आयत का आकार A5 (बच्चों के एक जोड़े के लिए) 3 रंग:
पीला, पीला हरा, हरा रंग।
एक जोड़े के लिए इनडोर पौधों के चित्र (9 टुकड़े का सेट)।
इनडोर की तस्वीरों के लिए स्कीम कार्ड 15 सेमी x 6 सेमी
प्रत्येक बच्चे के लिए 4 पौधे।
उपकरण:
स्लाइड की छवि के साथ पाठ के लिए इलेक्ट्रॉनिक संसाधन।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: जी। ग्लैडकोव द्वारा "फ़्लाइट"
(कार्टून से "बच्चा और
कार्लसन "),
रेगिस्तान ",
उपशीर्षक ",
जंगल ”, विश्राम के लिए संगीत।
बच्चों के लिए कुर्सियां \u200b\u200b- 10 पीसी।
चुंबकीय बोर्ड।
नायकों:कार्लसन गुड़िया।
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य:
पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के "विंटर गार्डन" के भ्रमण।
हाउसप्लांट अवलोकन श्रृंखला और सहयोगी कार्य
पौधों की देखभाल की गतिविधियाँ,
और कविता, पहेलियों, पारिस्थितिक कहानियों के बारे में पढ़ना
घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे।
शिक्षाप्रद
पौधा
विवरण "
पौधे को "" पौधों को बढ़ने के लिए क्या चाहिए?
पृथ्वी के प्राकृतिक क्षेत्रों के साथ परिचित।
1. खेल की स्थिति का परिचय।
बच्चों को समूह में शामिल किया जाता है, शिक्षक के साथ अभिवादन के शब्द कहें:
"सनबीम्स"
पहली किरण, कोमल किरण,
उसने हमारी खिड़की में देखा
और वह अपनी हथेलियों में लाया
ऊष्मा, सूर्य का एक कण।
शिक्षक और बच्चे अपने हाथों को आगे बढ़ाते हैं और उन्हें एक साथ जोड़ते हैं, जैसे कि
एक सूरज की रोशनी।
दोस्तों, एक गर्म धूप की तरह लग रहा है और गर्मी साझा करें
दोस्तों के साथ।
बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। संगीत लगता है (जी। ग्लैडकोव "कार्लसन की उड़ान")।
कार्लसन (खिलौना) बच्चों से मिलने आता है।
कार्लसन: हेलो दोस्तों! (नमस्ते कार्लसन!)
व्यवस्था
मुझे जन्म के समय होमप्लेंट दिया गया था, लेकिन किसी ने मुझे नहीं बताया कि कैसे
उनका ख्याल रखना। इसलिए मैंने आपके स्थान पर उतरने का फैसला किया, क्योंकि मैंने अंदर देखा
खिड़की में कई सुंदर रंग हैं।
कार्लसन, आपके पास किस तरह के पौधे हैं?
कार्लसन: ये हैं। मैं उनकी तस्वीरें ले आया।
कार्लसन इनडोर पौधों की तस्वीरें दिखाते हैं (कैक्टस, बालसम,
मुसब्बर, Kalanchoe, geranium, begonia, आर्किड, tradescantia, फ़र्न,
आप उनकी देखभाल कैसे करते हैं?
कार्लसन: मैं हर दिन पानी देता हूं, स्प्रे करता हूं, तेज धूप में डालता हूं, और
वे बीमार हो जाते हैं और मर जाते हैं। मुझे बड़ी परेशानी महसूस हो रही थी ...
परेशान मत हो, कार्लसन! हमारे लोग आपकी मदद करेंगे!
तुम लोग चाहनाहमारे दोस्त कार्लसन की मदद करें? (हाँ, हम चाहते हैं!)
इस का यह आवश्यक है? (यह निर्धारित करना आवश्यक है कि क्या
इनडोर पौधे कार्लसन के साथ रहते हैं) (आपको नियमों के बारे में बताने की आवश्यकता है
उनकी देखभाल करें।)
में है क्या आप
कक्ष
पौधे)
कहानियों,
हाउसप्लांट के बारे में कविताएँ) (हम जानते हैं कि उनकी देखभाल कैसे करें
प्रकृति का कोना)
तो फिर चलिए प्रकृति के अपने कोने में!
बच्चे, शिक्षक और कार्लसन के साथ, मंत्र जाप करते हैं।
प्रकृति का कोना
दोस्तों के आने का इंतज़ार।
निहारना, बाद में देखना
यहां हर कोई खुश होगा।
हमारे यहाँ बहुत से पौधे हैं:
वायलेट्स, फ़िकस, कलीरेस।
पौधों को अच्छी देखभाल की जरूरत है -
वे हमें साल भर खुश करेंगे!
2. अद्यतन करना।
यहाँ, दोस्तों, हम प्रकृति के कोने में आ गए हैं!
कार्लसन: दोस्तों, यहाँ बहुत सारे अलग-अलग पौधे हैं! आपको उनकी आवश्यकता क्यों है?
बच्चे कार्लसन को हमारे अंदर के इनडोर पौधों के महत्व के बारे में बताते हैं
चित्र-आरेख (स्लाइड 2) का उपयोग करके जीवन।
(कमरा
पौधों
को सजाये
बढ़ाने
मूड।) (हानिकारक पदार्थों को अवशोषित करके और उत्सर्जित करके हवा को शुद्ध करें
ऑक्सीजन हम सांस लेते हैं।) (हाउसप्लांट धूल इकट्ठा करते हैं।)
(वे एक व्यक्ति को स्वस्थ होने में मदद करते हैं, कुछ पौधे ठीक करते हैं
लाना
घर के अंदर
पौधों! दोस्तों, मेरे जन्मदिन के लिए उन्होंने मुझे कमरे के बारे में एक किताब दी
पौधे, लेकिन बच्चे के पिल्ला गलती से इसमें चित्र खींचते हैं। हाथ बटाना
मैं उन्हें इकट्ठा करता हूं और पौधों के नामों का पता लगाता हूं।
डिडक्टिक गेम "एक हाउसप्लांट लीजिए और इसे नाम दें"
बच्चे जोड़े में काम करते हैं। प्रत्येक जोड़ी को विभाजन के साथ एक लिफाफा जारी किया जाता है
चित्रों।
उत्तीर्ण करना
चित्र पहेली
सही ढंग से एक घर का नाम। अगर किसी दंपति के नाम में कमी है
पौधे, बाकी बच्चे उसकी मदद करते हैं।
कार्लसन: दोस्तों, धन्यवाद! अब मुझे पता है कि वे किस तरह के पौधे हैं।
हाँ, हमारे बच्चे महान हैं! लेकिन पौधे के अच्छी तरह से विकसित होने के लिए यह आवश्यक है
उनके लिए परिस्थितियां बनाएं।
२.२। डिडक्टिक गेम "पौधों को बढ़ने की क्या ज़रूरत है?"
की पेशकश की
संकेत कार्ड
सशर्त
पदनाम
पौधों।
वे स्वतंत्र रूप से प्रस्तावित कार्डों में से एक का चयन करते हैं जिसकी उन्हें आवश्यकता होती है और वे देते हैं
स्पष्टीकरण। कार्ड बच्चों द्वारा एक चुंबकीय बोर्ड पर प्रदर्शित किए जाते हैं।
« पौधे को उगने के लिए धूप की जरूरत होती है।
चमक »
« एक पौधे को बढ़ने के लिए हवा की जरूरत होती है
साँस लेना »
« एक पौधे को बढ़ने के लिए गर्मी की आवश्यकता होती है »
« एक पौधे को बढ़ने के लिए पानी की आवश्यकता होती है »
« एक पौधे को बढ़ने के लिए भूमि की आवश्यकता होती है »
“पौधों को अच्छी तरह से विकसित करने और खिलने के लिए
उर्वरकों की जरूरत है ”
« पौधों को "धोना" पसंद है - उन्हें इसकी आवश्यकता है
फुहार »
« और पौधों को निश्चित रूप से हमारी जरूरत है
देखभाल और प्यार! »
3. खेल की स्थिति में कठिनाई।
कार्लसन: हां, मुझे भी पता है। मैं अपने पौधों को हर दिन पानी देता हूं,
मैं इसे स्प्रे करता हूं, इसे तेज धूप में रख देता हूं। लेकिन किसी तरह वे परवाह नहीं करते
दोस्तों, आपको क्या लगता है, कार्लसन के पौधे बीमार क्यों पड़ते हैं?
(कार्लसन को पता नहीं है कि उसके पास किस तरह के पौधे हैं) (शायद वह नहीं करता है
सही ढंग से
के बाद लग रहा है
पौधों
अलग ढंग से
देखो), आदि।
मैं आपको सही ढंग से समझता हूं, क्या आप परेशानी में हैं? हम क्या करें?
(कोने में "हाउसप्लंट्स में कार्लसन के पौधे ढूंढें"
बालवाड़ी में एक पारिस्थितिकीविज्ञानी या बढ़ने वाले वयस्कों के लिए देखभाल के नियम
इनडोर प्लांट्स) (इंटरनेट पर उनके बारे में जानकारी प्राप्त करें) (आपको जरूरत है)
स्पष्ट करें कि कार्लसन के साथ कौन से पौधे रहते हैं और वे कहां से आए हैं)
क्या आप जानते हैं कि कार्लसन के घर पर कौन से पौधे रहते हैं? तुम्हें पता है, इन की मातृभूमि
पौधों?
(नहीं, हम नहीं जानते।)
4. नए ज्ञान की खोज।
दोस्तों, होमप्लेंट्स पर एक नज़र डालें! एक बार वे
प्रकृति में भी वृद्धि हुई, लेकिन मनुष्य चाहता था कि वे उसे खुश करें और
घर पर और फिर लोगों ने उन्हें फूलों के गमलों में लगाया और देखभाल करने लगे
उन्हें। वे "यात्री" हैं जो केवल गर्मजोशी से हमारे पास आए हैं
प्राकृतिक क्षेत्र (स्लाइड 3)।
सही ढंग से
पर ध्यान रखना
घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे?
(हमें इन पौधों की मातृभूमि को जानना चाहिए। हमें पता होना चाहिए कि क्या है
उनके जीवन के लिए वहां की परिस्थितियाँ)
हम यह कैसे जान सकते हैं?
(हम गृहस्थों के घर की यात्रा कर सकते हैं)
चलो एक यात्रा पर जाओ! तैयार? (हाँ!)
रेगिस्तान ”।
पर विचार कर रहे हैं
"रेगिस्तान"।
- आपको क्या लगता है कि हम कहां गए? (हम रेगिस्तान में समाप्त हो गए)।
- रेगिस्तान में जलवायु (मौसम) क्या है?
(रेगिस्तान में भीषण गर्मी, सूखा, उमस भरी हवाएं होती हैं, बारिश कम होती है, इसलिए
थोड़ी नमी और कुछ पौधे)
- देखिए, क्या चमत्कार है - इतनी गर्मी के बीच में, हरी दिग्गज खड़े हैं। Who
ये है? (ये कैक्टि हैं।)
कैक्टस एक बहुत ही हार्डी और सरल संयंत्र है। देखो क्या
कैक्टस का तना?
(तना मोटा होता है और इसकी विभिन्न आकृतियाँ होती हैं: गोल, अंडाकार)
संशोधित
क्या आपको लगता है कि कैक्टि का डंठल मोटा क्यों होता है, और पत्तियां सुइयों के रूप में होती हैं?
(जानवरों द्वारा खाया जाने से बचने के लिए)
- हां, यह सही है, यह सुरक्षा का एक साधन है। और यह भी, यह निकलता है, रूप में निकल जाता है
कांटे पौधे में पानी को वाष्पित नहीं होने देते। और जब
लंबे समय तक सूखा रहता है, लंबे समय तक बारिश नहीं होती है, अंदर की नमी
एक मोटा तना पौधे को जीवित रहने में मदद करता है। यह कैसे रेगिस्तान पौधों है
अक्सर होने वाली प्रतिकूल परिस्थितियों के अनुकूल
प्रकृति में। लोगों को इन अद्भुत पौधों से प्यार हो गया और बढ़ने लगे
उसे खिडकियों पर बर्तन में। खोज
कोने में रेगिस्तानी पौधे
बच्चे कैक्टस, मुसब्बर दिखाते हैं।
निरूपित
प्राकृतिक
"डेजर्ट"
शिक्षक चुंबकीय बोर्ड पर एक पीला आयत लगाता है।
पीला आयत, एक स्पष्टीकरण दें।
«
बहुत सारे प्रकाश - एक प्रतीक चुनें
"तेज धूप"
« रेगिस्तानी पौधों को उगाने की जरूरत है
थोड़ा पानी - प्रतीक का चयन करें
“पानी की एक छोटी बूंद »
« रेगिस्तान के पौधों को गीला पसंद नहीं है
हवा - प्रतीक का चयन करें
"आप स्प्रे नहीं कर सकते »
बहुत बढ़िया! कार्ड सही ढंग से चुने गए थे।
हम अपनी यात्रा जारी रखते हैं। यह एक प्राकृतिक क्षेत्र है - उपप्रकार।
लगता है "उपशीर्षक का संगीत" स्लाइड 5. बच्चे तस्वीर की जांच करते हैं।
- यहाँ की जलवायु क्या है?
(गर्म पूरे वर्ष दौर: सर्दियों में बहुत ठंडा नहीं और गर्मियों में बहुत गर्म नहीं,
पर्याप्त धूप, नमी, क्योंकि यह बारिश होती है।)
सही। उपप्रकार फूल पौधों का जन्मस्थान हैं: बेगोनिया, वायलेट, जेरेनियम,
गुल मेहँदी।
हमारे कोने में इस प्राकृतिक क्षेत्र के पौधे
बच्चों को एक वायलेट, बालसम, जीरियम मिलता है।
आइए प्राकृतिक क्षेत्र "सबट्रॉपिक्स" को चिह्नित करें - हल्का हरा
आयत और इन पौधों के लिए कार्ड-प्रतीकों का चयन करें।
शिक्षक
प्रदर्शन
चुंबकीय
हल्का हरा
आयत।
टेबल पर बच्चे वांछित प्रतीक कार्ड की तलाश में हैं, इसे विपरीत रखें
आयत, एक स्पष्टीकरण दे।
« इस प्राकृतिक क्षेत्र में पौधों की वृद्धि के लिए
प्रकाश की जरूरत है, लेकिन उतनी उज्ज्वल नहीं है
रेगिस्तान - प्रतीक का चयन करें
"सूर्य किरणों के बिना"
« पौधों को बढ़ने की जरूरत है
पर्याप्त पानी - प्रतीक का चयन करें
“2 बूंद पानी »
« उपमाओं के पौधे गीला पसंद करते हैं
हवा - प्रतीक का चयन करें
“छिड़काव किया जा सकता है »
कार्लसन: इसलिए मैंने हर दिन वायलेट और जेरेनियम का छिड़काव किया, लेकिन मेरे पास है
बीमार हो गया।
दोस्तों, क्या बात है? चलो वायलेट और जीरियम पर एक नज़र डालें। क्या है?
उन्हें छोड़ देता है
(पत्ते नरम होते हैं, एक प्रकार का वृक्ष के साथ। पानी अवशोषित नहीं होगा।)
हां, यह सही है, पानी, अगर इसके पत्तों पर छिड़क दिया जाता है, तो यह लुढ़क जाएगा। नहीं पसंद
फूलदार पौधों में नमी आ जाती है, फिर वे सड़ने लगते हैं, और से
रहना
भूरा
ऐसे पौधों का छिड़काव करें?
(नहीं, कोमल, पीब वाले पत्तों वाले पौधे होना पसंद नहीं करते
छिड़काव)
इस प्राकृतिक क्षेत्र में आप किस तरह के प्रतीकात्मक चित्र पौधों से जोड़ सकते हैं?
« नरम, यौवन के साथ पौधे
पत्ते ”का छिड़काव नहीं किया जा सकता है »
अच्छा किया लड़कों ने। कार्लसन, इस नियम को याद रखें।
कार्लसन: धन्यवाद, आपने मुझे सब कुछ पता लगाने में मदद की।
स्लाइड 6. जंगल संगीत लगता है। बच्चे तस्वीर को देख रहे हैं
यहाँ की जलवायु क्या है?
(बार-बार होने वाली बारिश के कारण उष्ण कटिबंधीय गर्म और नम हैं। थोड़ा सूरज है,
जैसा कि कई पेड़, झाड़ियाँ, घास हैं।)
बिलकुल सही! कई उष्णकटिबंधीय पौधों की एक विशेषता चढ़ाई है
बेलें और हवाई जड़ें। में परिचित उष्णकटिबंधीय पौधों का पता लगाएं
प्रकृति का कोना।
बच्चे फर्न, ट्रेडस्कैन्टिया, आर्किड पाते हैं।
निरूपित
प्राकृतिक
"ट्रॉपिक्स"
आयत और इन पौधों के लिए कार्ड-प्रतीकों का चयन करें।
शिक्षक चुंबकीय बोर्ड पर एक हरे रंग की आयत रखता है।
टेबल पर बच्चे वांछित प्रतीक कार्ड की तलाश में हैं, इसे विपरीत रखें,
उनके स्पष्टीकरण दें।
« उष्ण कटिबंध में पौधों को ज्यादा जरूरत नहीं होती है
सूरज, वे पेड़ों की छाया में अच्छी तरह से बढ़ते हैं
- "छाया में सूरज" प्रतीक का चयन करें।
« पौधों को बहुत पानी की आवश्यकता होती है -
प्रतीक चुनें "पानी की तीन बूंदें »
« उष्ण कटिबंध के पौधे आर्द्र के बहुत शौकीन होते हैं
हवा - प्रतीक का चयन करें
“छिड़काव किया जा सकता है »
बहुत बढ़िया! आइए देखें कि क्या हमने सब कुछ सही तरीके से चुना है? (हाँ)
अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय है।
उप-योग:
अब आप जानते हैं कि गर्म से इनडोर पौधे हमारे पास आए थे
प्राकृतिक क्षेत्र। उन्हे नाम दो। (रेगिस्तान, उष्णकटिबंधीय, उपप्रकार)।
अब आप जानते हैं कि इनडोर पौधों के लिए क्या स्थितियां आवश्यक हैं और
आप अपने दोस्त कार्लसन की मदद कर सकते हैं।
5. ज्ञान प्रणाली में नए ज्ञान का समावेश।
डिडक्टिक गेम "होमलैंड के होमलैंड".
की पेशकश की
घुलना
इमेजिस
घर के अंदर
पौधों
प्राकृतिक
उपोष्णकटिबंधीय
पीले-हरे रंग की आयतें)
पौधों की किन विशेषताओं से आपको इन पौधों के लिए मातृभूमि का पता चला?
(इन पौधों में मांसल तना होता है - ये पानी को स्टोर करते हैं
मातृभूमि एक रेगिस्तान है। अन्य
पौधों के तने और हवाई चढ़ाई
जड़ें - इसलिए वे उष्णकटिबंधीय से आते हैं), आदि)।
बहुत बढ़िया! आपने इसे सही तरीके से निर्धारित किया है, क्योंकि आप सुविधाओं को जानते हैं
प्राकृतिक क्षेत्रों की जलवायु और वहां उगने वाले पौधों की विशेषताएं।
डिडक्टिक गेम "प्लांट केयर रूल्स"
दोस्तों, कार्लसन ने हमें अपने इनडोर पौधों की तस्वीरें दिखाईं।
ताकि वह यह न भूलें कि उनकी देखभाल कैसे करें, हम योजनाओं का चयन करेंगे-
प्रत्येक पौधे के लिए कार्ड।
प्रत्येक बच्चे को कार्लसन के पौधे की तस्वीर और एक सेट की पेशकश की जाती है
कार्ड-स्कीम "पौधों की देखभाल"। बच्चों को सही कार्ड मिल जाता है
प्रस्तावित और कार्लसन को बताएं कि इस पौधे की देखभाल कैसे करें।
« यह एक कैक्टस है - एक रेगिस्तानी पौधा। इसलिये
वह तेज धूप से प्यार करता है, उसे पानी पिलाया जाना चाहिए
थोड़ा और छिड़काव नहीं किया जा सकता है »
« यह बेलसम उपप्रकार का पौधा है।
वह तेज धूप, पानी से प्यार नहीं करता,
छिड़काव »
« यह फर्न उष्णकटिबंधीय का एक पौधा है।
वह छाया में बढ़ सकता है, प्रचुर मात्रा में प्यार करता है
पानी, छिड़काव »
« यह एक वायलेट है। उसे तेज धूप पसंद नहीं है
रोमिल »
« यह जीरियम है। उसे तेज धूप पसंद नहीं है
मध्यम पानी पसंद है, पसंद नहीं है
छिड़काव क्योंकि वह पत्तियों है
रोमिल »
« यह मुसब्बर एक रेगिस्तानी पौधा है। इसलिए वह
उज्ज्वल सूरज से प्यार करता है, आपको इसे पानी देने की आवश्यकता है
थोड़ा और छिड़काव नहीं किया जा सकता है »
« यह परंपरावाद उष्णकटिबंधीय का एक पौधा है।
वह छाया में बढ़ सकता है, प्रचुर मात्रा में प्यार करता है
पानी, छिड़काव »
« यह आर्किड एक उष्णकटिबंधीय पौधा है। वह
छाया में बढ़ सकता है, प्रचुर मात्रा में प्यार करता है
पानी, छिड़काव »
« यह कलानचो एक रेगिस्तानी पौधा है।
इसलिए, वह तेज धूप, पानी से प्यार करता है
इसकी कम आवश्यकता है और इसका छिड़काव नहीं किया जा सकता है »
« यह बेजोनिया है। उसे तेज धूप पसंद नहीं है
मध्यम पानी पसंद है, पसंद नहीं है
छिड़काव क्योंकि वह पत्तियों है
रोमिल »
उप-योग:
चलो एक साथ जांचें कि क्या हमने सभी पौधों के लिए कार्ड चुने हैं।
सही ढंग से
सामना
असाइनमेंट
बताया था
कार्लसन
नियमों
घर के अंदर
पौधों।
कार्लसन: धन्यवाद दोस्तों। मैं अपने फूलों के लिए उड़ान भरूंगा, क्योंकि हर कोई
उनकी विशेष देखभाल की जरूरत है। अलविदा! (अलविदा कार्लसन)
6. सारांश।
हम कहाँ थे? (हम वापस घर की यात्रा पर थे
घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे)
उनकी मातृभूमि कहाँ है?
कक्ष
पौधों
प्राकृतिक
सबप्रॉपिक्स, ट्रॉपिक्स)
हम वहां क्यों गए? (हमें यह जानने की जरूरत है कि क्या स्थितियां हैं
अपनी मातृभूमि में पौधों के लिए)
हमें यह जानने की आवश्यकता क्यों थी?
(ठीक से देखभाल करने के लिए
घर के अंदर
कार्लसन
नियमों
घर पर पौधे)
यात्रा के बारे में क्या दिलचस्प था? (………………………………………)
आपको किन कामों में कठिनाई हुई? (यह याद रखना कठिन था
पौधे का नाम। कार्ड-स्कीम चुनें… ..)
नया ज्ञान कहाँ से आएगा?
(जब हम ध्यान रखते हैं
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