वसंत मध्य समूह की थीम पर कैलेंडर योजना। मध्य समूह में कैलेंडर-विषयक योजना। विषयगत सप्ताह "वसंत"
औसत पूर्वस्कूली उम्र 14.03 से 18.03 . तक
लक्ष्य:वसंत ऋतु में मौसमी परिवर्तन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।
कार्य:
· प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बीच अंतर करने के लिए बच्चों की क्षमता का विकास करना;
· वसंत के कपड़े के विचार को मजबूत करने के लिए।
वसंत ऋतु में प्रवासी पक्षियों के विचार को सुदृढ़ करें।
· बच्चों को विभिन्न गतिविधियों में वसंत के अनुभव को प्रतिबिंबित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
· प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करना।
अंतिम घटना- चित्रों की प्रदर्शनी "वसंत लाल है"।
परिचयात्मक और प्रेरक चरण।समूह की साज-सज्जा की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए बोर्ड पर वसंत के चित्र, प्रवासी पक्षी, वसंत के कपड़े तौलते हैं। वसंत के बारे में एक कविता पढ़ना। दोस्तों, क्या आपने अनुमान लगाया है कि हम इस सप्ताह किस बारे में बात करने जा रहे हैं? आप वसंत के बारे में क्या जानते हैं? आप क्या जानना चाहेंगे?
वसंत आ गया है - लाल और निहारना।
अपना उपहार देता है:
जंगल के पेड़ों और जानवरों के लिए
झिलमिलाते सफेद बादल।
कोई पत्ते और घास,
किसी के पास नीला आसमान है,
कोई बज रहा है बूँदें
कोई अजीब पक्षी ट्रिल,
कोई अपना फर कोट बदलेगा,
हवा से किसी को जलाना।
और एक गर्म धूप
और पहला कोमल फूल।
2.
हफ्ते का दिन। | ||||
सोमवार | 1. शारीरिक शिक्षा। FIZO के प्रमुख की योजना के अनुसार। 2. संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ। एफटीएसकेएम। लक्ष्य। बच्चों की संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधियों के विकास को बढ़ावा देना; अपनी संभावनाओं का विकास करो। कार्य: 1. प्रकृति में वसंत परिवर्तन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समृद्ध करें: बर्फ पिघलती है, नदियों में बाढ़ आती है, पक्षी उड़ते हैं, आदि। 2. प्रकृति में परिवर्तनों का निरीक्षण करने, विश्लेषण करने की क्षमता के बच्चों में विकास के लिए स्थितियां बनाना 3. प्रकृति के प्रति संवेदनशील और सावधान रवैया अपनाना। | सुबह की सभा।वार्तालाप: "लोग क्यों कहते हैं" वसंत लाल है "? उद्देश्य: संचार के साधन के रूप में भाषण को विकसित करना जारी रखना। बच्चों को शिक्षक और बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार की जानकारी साझा करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें। श्रम गतिविधि। कैंटीन ड्यूटी। उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से पढ़ाने के लिए, एक परिचारक के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए (ध्यान से कटलरी की व्यवस्था करें) फिंगर जी-केए। आर्टिकुलेटिंग जी-केए. "पाइप", "जाम"। सुबह जी-केए। "बसंत आ रहा है।" वॉक1 चौकीदार के काम का निरीक्षण करना उद्देश्य: - बचाव में आने की इच्छा, काम के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता; - कामकाजी लोगों के लिए सम्मान को बढ़ावा देना; - भाषण विकसित करना, शब्दावली में सुधार करना (चौकीदार के काम करने वाले उपकरण का नाम और उद्देश्य)। कौन कर रहा है ट्रैक की सफाई? एक चौकीदार कैसे काम करता है? व्यक्तिगत काम: "सबसे कुशल बनो! ". उद्देश्य: निपुणता, धीरज विकसित करना जारी रखना। मैटवे आर। इल्या ए। डेनिस। जी श्रम गतिविधि। सामूहिक श्रम; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करें; श्रम कौशल में सुधार। मोटर गतिविधि: "खाली जगह"। लक्ष्य शीघ्रता और निपुणता विकसित करना है। "वेस्न्यांका" लक्ष्य आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य भाषण कौशल का विकास है। पतला पढ़ना साहित्य। "बारह महीने" दोपहर बाद सोने के बाद सख्त गतिविधियाँ। "स्वास्थ्य का मार्ग", सी / आर। / और। "दूर"। बोर्ड-प्रिंट गेम "द फोर सीजन्स" का परिचय कलात्मक गतिविधि के कोने में बच्चों का काम: "वसंत शाखाएँ" वसंत के बारे में पहेलियों। चलना 2. पी / और "मंडली में कौन रहेगा", एन / ए "लिविंग लेबिरिंथ", बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। मौसम का अवलोकन (शाम को ठंडा, लेकिन पहले से ही हल्का)। | वसंत के बारे में चित्रों की जांच .. बच्चों के लिए खेल "लेंसिंग", डी / आई की पेशकश करें। "रंगीन मोज़ेक", "डोमिनोज़"। गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और गतिविधियाँ। भूमिका निभाने वाला खेल "दूर"। खेल के लिए गुण तैयार करें। खेल तत्वों के साथ बाहरी खेलों के लिए पोर्टेबल सामग्री। | माता-पिता के लिए दृश्य जानकारी के साथ एक फ़ोल्डर का डिज़ाइन "वसंत हमारी ओर बढ़ रहा है"। |
मंगलवार | 1. संगीत गतिविधि।संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार 2. भाषण गतिविधि। थीम: "वसंत"। कार्य: बदलते मौसमों का ज्ञान समेकित करना; प्रकृति में शुरुआती वसंत में होने वाले परिवर्तनों का एक विचार देने के लिए; सरल कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान; बच्चों में उन्हें संबोधित भाषण सुनने और समझने की क्षमता, जो उन्होंने सुना है उसे याद रखने और फिर से बताने की क्षमता, सवालों के जवाब देने, सामूहिक बातचीत में भाग लेने की क्षमता बनाना। प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें। | सुबह की सभा। वार्तालाप "वसंत" - वे क्यों कहते हैं कि प्रकृति वसंत ऋतु में जीवन में आती है? उद्देश्य: संज्ञानात्मक रुचि का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक।"उंगलियों"। उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "घोड़ा", "देखो"। उद्देश्य: भाषण तंत्र की मांसपेशियों का विकास। श्रम गतिविधि। प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी (फूलों से धूल पोंछें)। उद्देश्य: फूलों के लिए बच्चों की देखभाल विकसित करना। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" पैदल चलना आकाश और बादलों का अवलोकन। लक्ष्य वसंत के विचार को सुदृढ़ करना है। आकाश में परिवर्तन पर ध्यान दें। वसंत के बारे में पहेलियों। डिडक्टिक गेम "आकाश क्या है" - बच्चे आकाश का निरीक्षण करते हैं और उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य सापेक्ष विशेषणों का चयन करने की क्षमता विकसित करना है। एक छड़ी के साथ बर्फ (रेत) में बादल बनाएं। श्रम गतिविधि। बर्फ और मलबे से साइट की सामूहिक सफाई। उद्देश्य: साइट पर सफाई और व्यवस्था सिखाना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल लक्ष्य प्रतिक्रिया विकसित करना है। पी / और "हम बूंद हैं" व्यक्तिगत काम। एक जगह से और एक रन के साथ लंबाई में कूदना सीखें; कूदने की शक्ति विकसित करें। डायना। मैटवे ए। इल्या ए। दोपहर बाद। सख्त घटना उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना। सी / आर / आई। "परिवार"। उद्देश्य: बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाना। पैदल चलना: पी. / आई"बिल्ली और चूहे", "जंगल में भालू" स्वतंत्र सक्रिय कार्य। | वसंत रंग पेज। गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और स्वतंत्र गतिविधियाँ पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल भूमिका निभाने वाले खेल "परिवार", बोर्ड गेम: "लोट्टो", "चित्र काटें"। "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है।" गतिविधि केंद्रों में स्वतंत्र गतिविधि। |
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ। | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि। |
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बुधवार | 1. शारीरिक गतिविधि। FIZO के प्रमुख की योजना के अनुसार। 2. ललित कला के प्रमुख की योजना के अनुसार कलात्मक गतिविधि (ड्राइंग)। 3. संगीत गतिविधि। संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार। | सुबह की सभा। वार्तालाप, "प्रकृति में क्या-क्या परिवर्तन हुए हैं।" उद्देश्य: वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के विचार का निर्माण करना। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "कप", "नट्स"। उद्देश्य: आर्टिक्यूलेटरी उपकरण विकसित करना। फिंगर जिम्नास्टिक।"उंगलियों"। उद्देश्य: भाषण तंत्र का विकास। श्रम गतिविधि। फूलों को पानी देना। उद्देश्य: बच्चों को इनडोर पौधों की देखभाल करना सिखाना। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" चलना 1 सूर्य का अवलोकन करना। उद्देश्य: शुरुआती वसंत का एक विचार देना, सूर्य के साथ क्या परिवर्तन हुए हैं। हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम "इसे अपने आप बाहर रखना" - सूरज को लाठी से बाहर निकालो। डि "ऐसा कब होता है?" - शिक्षक एक प्राकृतिक घटना का वर्णन करता है, बच्चे जवाब देते हैं कि यह किस वर्ष का है। लक्ष्य प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की अवधारणा को समेकित करना है। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "पक्षी और बारिश", "बिल्लियाँ और चूहे"। उद्देश्य: - जल्दी पढ़ाना, शिक्षक के इशारे पर चलना; ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास करें। श्रम गतिविधि। साइट को साफ करना, शाखाओं और पुराने पत्तों को इकट्ठा करना। उद्देश्य: एक साथ काम करने की इच्छा को बढ़ावा देना, एक दूसरे के साथ संवाद करने की खुशी का अनुभव करना। पतला पढ़ना साहित्य। "अग्ली डक"। दोपहर बाद। सोने के बाद व्यायाम करें। "स्वास्थ्य के पथ पर चलना।" उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना। मनोरंजन "स्प्रिंग पैलेट"। ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ स्प्रिंग" सुनकर घर के बाहर खेले जाने वाले खेल ब्रुक के ऊपर से कूदें "धूप, धूप, खिड़की से बाहर देखो।" | "वसंत" विषय पर चित्र काटें। गेम्स "ड्रेस द माशा डॉल फॉर वॉक", "सीज़न्स", "लोट्टो सीज़न"। अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाना - शांति से खेलना सिखाना, खिलौनों की देखभाल करना। खेलों के लिए मोज़ाइक, पहेलियाँ सुझाएँ उद्देश्य: सोच, स्मृति, दृढ़ता विकसित करना। खेल के खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए स्कूप्स, मोल्ड्स, फावड़ियों को साइट पर ले जाएं। | वसंत के संकेतों के बारे में अपने बच्चों के साथ घर पर बात करने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें |
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ। | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि। |
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गुरूवार | संज्ञानात्मक गतिविधि: REMPविषय: "वसंत कथा" ऊंचाई में वस्तुओं की तुलना करना सीखना जारी रखें। संख्या 1-5 के ज्ञान को समेकित करने के लिए, एक संख्या श्रृंखला में उनका क्रम। तार्किक सोच, ध्यान, रचनात्मक क्षमता विकसित करें। प्रिमरोज़ फूलों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। स्वतंत्रता, गतिविधि, मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना। | सुबह की सभा। वार्तालाप "बर्फ पहले से ही पिघल रही है, धाराएँ चल रही हैं।" "सन बन्नी के साथ खेल"। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "बाड़", "सूंड"। उद्देश्य: भाषण तंत्र की मांसपेशियों का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक। श्रम गतिविधि उद्देश्य: सही ढंग से पढ़ाना, कटलरी की व्यवस्था करना। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" चलना 1 किंडरगार्टन साइट पर बर्ड वाचिंग। उद्देश्य: सर्दियों और प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, बच्चों को स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करना - पक्षियों के जीवन में वसंत पुनरुद्धार क्या है। डि "अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" - प्रकृति की वसंत घटना के अनुरूप क्रियाओं के चयन में व्यायाम करें। वसंत में पक्षी क्या करते हैं? (वे आते हैं, अपनी जन्मभूमि पर लौटते हैं, घोंसले बनाते हैं, चिड़ियों के घरों में बसते हैं, चूजों को पालते हैं, आदि)। "विवरण से पक्षी का अनुमान लगाएं।" लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखी जाए, सुसंगत भाषण विकसित किया जाए। हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम। क्रम्बल बर्ड ब्रेड। आउटडोर खेल "पक्षी, एक! पक्षी, दो!" लक्ष्य बच्चों को आंदोलनों, गिनती करना सिखाना है। "पक्षी - घोंसले - चूजे" उद्देश्य: शिक्षक के आदेशों के प्रति चौकस रहने में सक्षम होना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें। व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास। उद्देश्य: दो पैरों पर कूदने में व्यायाम करना मैटवे ए। डेनिस वाई। डेनियल। के। पतला पढ़ना साहित्य। ई. Permyak "तीन छोटे सूअर" दोपहर बाद। सोने के बाद व्यायाम करें। "स्वास्थ्य के पथ पर चलना" सी / आर खेल "वसंत शहर के माध्यम से यात्रा"। रचनात्मकता के कोनों में स्वतंत्र खेल। एक प्राकृतिक कोने में पौधों की देखभाल के उपकरण जोड़ना। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और स्वतंत्र गतिविधियाँ बोर्ड गेम ऑफ़र करें सोच, स्मृति, भाषण विकसित करें। गुड़िया के कोने में खेलों के लिए स्थितियां बनाएं बच्चों के खेलने के अनुभव को विकसित करें, भूमिका निभाने के लिए नेतृत्व करने में योगदान दें पहेलियाँ, मोज़ाइक, लेसिंग सुझाएँ ठीक मोटर कौशल, एकाग्रता, कल्पना विकसित करें। मोशन टॉयज के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ शारीरिक गतिविधि विकसित करें | माता-पिता को उन पत्रिकाओं और किताबों में चित्र देखने के लिए आमंत्रित करें जहाँ वसंत मिलता है। |
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ। | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि। |
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शुक्रवार | कलात्मक गतिविधि (मॉडलिंग)। विषय:"बर्डी" बच्चों में प्लास्टिसिन से एक पक्षी को गढ़ने, शरीर के अंडाकार आकार को स्थानांतरित करने, छोटे भागों को खींचने और चुटकी लेने के कौशल को मजबूत करें; चोंच, पूंछ। परिणामी छवियों की विविधता का जश्न मनाने के लिए, उनका आनंद लेने के लिए कौशल तैयार करें हमारे छोटे भाइयों पर दया करने के लिए | सुबह की सभा। बातचीत "पहले फूल" उद्देश्य: बच्चों को पहले वसंत के फूलों, उनकी संरचना से परिचित कराना। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "मुस्कान", "फावड़ा"। उद्देश्य: भाषण तंत्र की मांसपेशियों का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक। "हमें यकीन है"। लक्ष्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास। डी / और "बर्फ की बूंदें ले लीजिए" श्रम गतिविधि... कैंटीन ड्यूटी। "चलो कटलरी को सही ढंग से व्यवस्थित करें। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" चलना 1 किंडरगार्टन साइट पर बर्ड वाचिंग उद्देश्य: - पक्षियों को पंख, आकार, आवाज से पहचानना और भेद करना सिखाना; अवलोकन, स्मृति विकसित करें; पक्षियों के अनुकूल रवैया अपनाएं। श्रम गतिविधि। साइट पर चीजों को क्रम में रखना। उद्देश्य: - सामूहिक कार्य को व्यवस्थित करना; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करें; श्रम कौशल में सुधार घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। पी / और "पिघला हुआ पैच पर", पी / और "घास के मैदान में" व्यक्तिगत काम। "लक्ष्य पर फेंकना।" मैटवे एम। इल्या ए। उद्देश्य: फेंकते समय सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करना। पतला पढ़ना साहित्य। एम गोर्की। "गौरैया" दोपहर बाद। सोने के बाद व्यायाम करें। "स्वास्थ्य के पथ पर चलना" एल्बम "स्प्रिंग", पोस्टकार्ड, चित्र पर विचार। वसंत के बारे में नीतिवचन, बातें और पहेलियों को पढ़ना। डी / और "एक शाखा पर कौन बैठा था" चलना 2. पी / एन। "झबरा कुत्ता", "दादी एक हाथी है।" | विचार के लिए प्लॉट चित्रों का सुझाव दें - बच्चों के बीच संचार को प्रोत्साहित करें, सोच, स्मृति, भाषण विकसित करें। वसीयत में खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ एक साथ खेलने की इच्छा को बढ़ावा दें, खिलौनों की देखभाल करें। बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए स्कूप्स, बॉल्स, मोल्ड्स, फावड़ियों को साइट पर ले जाएं। खेलने के लिए कहानी के खेल की विशेषताओं का सुझाव दें रोल-प्लेइंग गेम के लिए पूर्वापेक्षाएँ तैयार करें। ड्रेसिंग के लिए स्थितियां बनाएं। परिचित सामग्री पर आधारित खेलों के मंचन को प्रोत्साहित करें। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए स्कूप, बॉल्स, मोल्ड्स, फावड़ियों को बाहर निकालें। | |
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पूर्वावलोकन:
जटिल विषयगत योजना। थीम "स्प्रिंग स्टेप्स के साथ वसंत हमारी ओर बढ़ रहा है"।
औसत पूर्वस्कूली उम्र 14.03 से 18.03 . तक
लक्ष्य: वसंत ऋतु में मौसमी परिवर्तन के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना।
कार्य:
- प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बीच अंतर करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना;
- वसंत कपड़ों के विचार को सुदृढ़ करें।
- वसंत ऋतु में प्रवासी पक्षियों के विचार को सुदृढ़ करें।
- बच्चों को विभिन्न गतिविधियों में वसंत के अनुभव को प्रतिबिंबित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
अंतिम घटना- चित्रों की प्रदर्शनी "वसंत लाल है"।
परिचयात्मक और प्रेरक चरण।बच्चों का ध्यान समूह की साज-सज्जा की ओर आकर्षित करने के लिए बोर्ड पर वसंत के चित्र, प्रवासी पक्षी, वसंत के कपड़े तौलते हैं। वसंत के बारे में एक कविता पढ़ना। दोस्तों, क्या आपने अनुमान लगाया है कि हम इस सप्ताह किस बारे में बात करने जा रहे हैं? आप वसंत के बारे में क्या जानते हैं? आप क्या जानना चाहेंगे?
वसंत आ गया है - लाल और निहारना।
अपना उपहार देता है:
जंगल के पेड़ों और जानवरों के लिए
झिलमिलाते सफेद बादल।
कोई पत्ते और घास,
किसी के पास नीला आसमान है,
कोई बज रहा है बूँदें
कोई अजीब पक्षी ट्रिल,
कोई अपना फर कोट बदलेगा,
हवा से किसी को जलाना।
और एक गर्म धूप
और पहला कोमल फूल।
2. व्यावहारिक और गतिविधि चरण।
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सोमवार 14.03 | 1. शारीरिक शिक्षा। FIZO के प्रमुख की योजना के अनुसार। 2. संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ। एफटीएसकेएम। विषय: "वसंत ने खिड़की से सांस ली।" लक्ष्य। बच्चों की संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधियों के विकास को बढ़ावा देना; अपनी संभावनाओं का विकास करो। कार्य: 1. प्रकृति में वसंत परिवर्तन के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समृद्ध करें: बर्फ पिघलती है, नदियों में बाढ़ आती है, पक्षी उड़ते हैं, आदि। 2. प्रकृति में परिवर्तनों का निरीक्षण करने, विश्लेषण करने की क्षमता के बच्चों में विकास के लिए स्थितियां बनाना 3. प्रकृति के प्रति संवेदनशील और सावधान रवैया अपनाना। | सुबह की सभा। वार्तालाप: "लोग क्यों कहते हैं" वसंत लाल है "? उद्देश्य: संचार के साधन के रूप में भाषण को विकसित करना जारी रखना। बच्चों को शिक्षक और बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार की जानकारी साझा करने का प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करें। श्रम गतिविधि। कैंटीन ड्यूटी। उद्देश्य: स्वतंत्र रूप से पढ़ाने के लिए, एक परिचारक के कर्तव्यों को पूरा करने के लिए (ध्यान से कटलरी की व्यवस्था करें) फिंगर जी-केए। आर्टिकुलेटिंग जी-केए. "पाइप", "जाम"। सुबह जी-केए। "बसंत आ रहा है।" वॉक1 चौकीदार के काम का निरीक्षण करना उद्देश्य: - बचाव में आने की इच्छा, काम के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता; - कामकाजी लोगों के लिए सम्मान को बढ़ावा देना; - भाषण विकसित करना, शब्दावली में सुधार करना (चौकीदार के काम करने वाले उपकरण का नाम और उद्देश्य)। शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है। कौन कर रहा है ट्रैक की सफाई? एक चौकीदार कैसे काम करता है? व्यक्तिगत काम: "सबसे कुशल बनो! ". उद्देश्य: निपुणता, धीरज विकसित करना जारी रखना। मैटवे आर। इल्या ए। डेनिस। जी श्रम गतिविधि। सामूहिक श्रम; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करें; श्रम कौशल में सुधार। मोटर गतिविधि: "खाली जगह"। लक्ष्य शीघ्रता और निपुणता विकसित करना है। "वेस्न्यांका" लक्ष्य आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य भाषण कौशल का विकास है। पतला पढ़ना साहित्य। "बारह महीने" दोपहर बाद सोने के बाद सख्त गतिविधियाँ। "स्वास्थ्य का मार्ग", सी / आर। / और। "दूर"। बोर्ड-प्रिंट गेम "द फोर सीजन्स" का परिचय कलात्मक गतिविधि के कोने में बच्चों का काम: "वसंत शाखाएँ" वसंत के बारे में पहेलियों। चलना 2. पी / और "मंडली में कौन रहेगा", एन / ए "लिविंग लेबिरिंथ", बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। मौसम का अवलोकन (शाम को ठंडा, लेकिन पहले से ही हल्का)। | वसंत के बारे में चित्रों की जांच .. बच्चों के लिए खेल "लेंसिंग", डी / आई की पेशकश करें। "रंगीन मोज़ेक", "डोमिनोज़"। गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और गतिविधियाँ। भूमिका निभाने वाला खेल "दूर"। खेल के लिए गुण तैयार करें। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की पहल पर खेल और स्वतंत्र गतिविधियाँ। खेल तत्वों के साथ बाहरी खेलों के लिए पोर्टेबल सामग्री। | माता-पिता के लिए दृश्य जानकारी के साथ एक फ़ोल्डर का डिज़ाइन "वसंत हमारी ओर बढ़ रहा है"। |
मंगलवार 15.03 | 1. संगीत गतिविधि।संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार 2. भाषण गतिविधि। थीम: "वसंत"। कार्य: - बदलते मौसमों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; प्रकृति में शुरुआती वसंत में होने वाले परिवर्तनों का एक विचार देने के लिए; सरल कारण और प्रभाव संबंधों की पहचान; बच्चों में उन्हें संबोधित भाषण सुनने और समझने की क्षमता, जो उन्होंने सुना है उसे याद रखने और फिर से बताने की क्षमता, सवालों के जवाब देने, सामूहिक बातचीत में भाग लेने की क्षमता बनाना। प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें। | सुबह की सभा। वार्तालाप "वसंत" - वे क्यों कहते हैं कि प्रकृति वसंत ऋतु में जीवन में आती है? उद्देश्य: संज्ञानात्मक रुचि का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक।"उंगलियों"। उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "घोड़ा", "देखो"। उद्देश्य: भाषण तंत्र की मांसपेशियों का विकास। श्रम गतिविधि। प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी (फूलों से धूल पोंछें)। उद्देश्य: फूलों के लिए बच्चों की देखभाल विकसित करना। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" पैदल चलना आकाश और बादलों का अवलोकन। लक्ष्य वसंत के विचार को सुदृढ़ करना है। आकाश में परिवर्तन पर ध्यान दें। वसंत के बारे में पहेलियों। उपदेशात्मक खेल"क्या आकाश है" - बच्चे आकाश को देखते हैं और उसका वर्णन करते हैं। लक्ष्य सापेक्ष विशेषणों का चयन करने की क्षमता विकसित करना है। एक छड़ी के साथ बर्फ (रेत) में बादल बनाएं। श्रम गतिविधि। बर्फ और मलबे से साइट की सामूहिक सफाई। उद्देश्य: साइट पर सफाई और व्यवस्था सिखाना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल घर के बाहर खेले जाने वाले खेल लक्ष्य प्रतिक्रिया विकसित करना है। पी / और "हम बूंद हैं" व्यक्तिगत काम। लक्ष्य: एक जगह से और एक रन के साथ लंबाई में कूदना सीखें; कूदने की शक्ति विकसित करें। डायना। मैटवे ए। इल्या ए। दोपहर बाद। सख्त घटना "स्वास्थ्य के पथ पर चलना" उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना। सी / आर / आई। "परिवार"। उद्देश्य: बच्चों को खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाना। पैदल चलना: पी. / आई "बिल्ली और चूहे", "जंगल में भालू" स्वतंत्र सक्रिय कार्य। | वसंत रंग पेज। पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल भूमिका निभाने वाले खेल "परिवार", बोर्ड गेम: "लोट्टो", "चित्र काटें"। "क्या अतिश्योक्तिपूर्ण है।" गतिविधि केंद्रों में स्वतंत्र गतिविधि। |
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ। | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि। |
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बुधवार 16.03 | 1. शारीरिक गतिविधि। FIZO के प्रमुख की योजना के अनुसार। 2. ललित कला के प्रमुख की योजना के अनुसार कलात्मक गतिविधि (ड्राइंग)। 3. संगीत गतिविधि। संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार। | सुबह की सभा। वार्तालाप, "प्रकृति में क्या-क्या परिवर्तन हुए हैं।" उद्देश्य: वसंत के संकेतों के बारे में बच्चों के विचार का निर्माण करना। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "कप", "नट्स"। उद्देश्य: आर्टिक्यूलेटरी उपकरण विकसित करना। फिंगर जिम्नास्टिक।"उंगलियों"। उद्देश्य: भाषण तंत्र का विकास। श्रम गतिविधि। फूलों को पानी देना। उद्देश्य: बच्चों को इनडोर पौधों की देखभाल करना सिखाना। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" चलना 1 सूर्य का अवलोकन करना। उद्देश्य: शुरुआती वसंत का एक विचार देना, सूर्य के साथ क्या परिवर्तन हुए हैं। हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम "इसे अपने आप बाहर रखना" - सूरज को लाठी से बाहर निकालो। डि "ऐसा कब होता है?" - शिक्षक एक प्राकृतिक घटना का वर्णन करता है, बच्चे जवाब देते हैं कि यह किस वर्ष का है। लक्ष्य प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों की अवधारणा को समेकित करना है। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "पक्षी और बारिश", "बिल्लियाँ और चूहे"। उद्देश्य: - जल्दी पढ़ाना, शिक्षक के इशारे पर चलना; ध्वनियों के उच्चारण का अभ्यास करें। श्रम गतिविधि। साइट को साफ करना, शाखाओं और पुराने पत्तों को इकट्ठा करना। उद्देश्य: एक साथ काम करने की इच्छा को बढ़ावा देना, एक दूसरे के साथ संवाद करने की खुशी का अनुभव करना।पतला पढ़ना साहित्य। "अग्ली डक"। दोपहर बाद। सोने के बाद व्यायाम करें। "स्वास्थ्य के पथ पर चलना।" उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करना। मनोरंजन "स्प्रिंग पैलेट"। ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ स्प्रिंग" सुनकर घर के बाहर खेले जाने वाले खेल ब्रुक के ऊपर से कूदें "धूप, धूप, खिड़की से बाहर देखो।" | "वसंत" विषय पर चित्र काटें। गेम्स "ड्रेस द माशा डॉल फॉर वॉक", "सीज़न्स", "लोट्टो सीज़न"। अपने पसंदीदा खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाना - शांति से खेलना सिखाना, खिलौनों की देखभाल करना। खेलों के लिए मोज़ाइक, पहेलियाँ सुझाएँ उद्देश्य: सोच, स्मृति, दृढ़ता विकसित करना। खेल के खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ उद्देश्य: शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए स्कूप्स, मोल्ड्स, फावड़ियों को साइट पर ले जाएं। | वसंत के संकेतों के बारे में अपने बच्चों के साथ घर पर बात करने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें |
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ। | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि। |
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गुरूवार 17.03 | संज्ञानात्मक गतिविधि: REMP विषय: "वसंत कथा" कार्य: ऊंचाई में वस्तुओं की तुलना करना सीखना जारी रखें। संख्या 1-5 के ज्ञान को समेकित करने के लिए, एक संख्या श्रृंखला में उनका क्रम। तार्किक सोच, ध्यान, रचनात्मक क्षमता विकसित करें। प्रिमरोज़ फूलों के बारे में ज्ञान को समेकित करें। स्वतंत्रता, गतिविधि, मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना। | सुबह की सभा। बातचीत "बर्फ पहले से ही पिघल रही है, धाराएँ चल रही हैं।" "सन बन्नी के साथ खेल"। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "बाड़", "सूंड"। उद्देश्य: भाषण तंत्र की मांसपेशियों का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक। "वसंत"। श्रम गतिविधि उद्देश्य: सही ढंग से पढ़ाना, कटलरी की व्यवस्था करना। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" चलना 1 किंडरगार्टन साइट पर बर्ड वाचिंग। उद्देश्य: सर्दियों और प्रवासी पक्षियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, बच्चों को स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने के लिए प्रोत्साहित करना - पक्षियों के जीवन में वसंत पुनरुद्धार क्या है। डि "अधिक कार्यों को कौन नाम देगा?" - प्रकृति की वसंत घटना के अनुरूप क्रियाओं के चयन में व्यायाम करें। वसंत में पक्षी क्या करते हैं? (वे आते हैं, अपनी जन्मभूमि पर लौटते हैं, घोंसले बनाते हैं, चिड़ियों के घरों में बसते हैं, चूजों को पालते हैं, आदि)। "विवरण से पक्षी का अनुमान लगाएं।" लक्ष्य यह सिखाना है कि एक वर्णनात्मक कहानी कैसे लिखी जाए, सुसंगत भाषण विकसित किया जाए। हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम। क्रम्बल बर्ड ब्रेड। आउटडोर खेल "पक्षी, एक! पक्षी, दो!" लक्ष्य बच्चों को आंदोलनों, गिनती करना सिखाना है। "पक्षी - घोंसले - चूजे" उद्देश्य: शिक्षक के आदेशों के प्रति चौकस रहने में सक्षम होना; अंतरिक्ष में नेविगेट करें। व्यक्तिगत काम। आंदोलनों का विकास। उद्देश्य: दो पैरों पर कूदने में व्यायाम करना मैटवे ए। डेनिस वाई। डेनियल। के। पतला पढ़ना साहित्य। ई. Permyak "तीन छोटे सूअर" दोपहर बाद। सोने के बाद व्यायाम करें। "स्वास्थ्य के पथ पर चलना" सी / आर खेल "वसंत शहर के माध्यम से यात्रा"। रचनात्मकता के कोनों में स्वतंत्र खेल। एक प्राकृतिक कोने में पौधों की देखभाल के उपकरण जोड़ना। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों द्वारा शुरू किए गए खेल और स्वतंत्र गतिविधियाँ बोर्ड गेम ऑफ़र करें सोच, स्मृति, भाषण विकसित करें। गुड़िया के कोने में खेलों के लिए स्थितियां बनाएं बच्चों के खेलने के अनुभव को विकसित करें, भूमिका निभाने के लिए नेतृत्व करने में योगदान दें पहेलियाँ, मोज़ाइक, लेसिंग सुझाएँ ठीक मोटर कौशल, एकाग्रता, कल्पना विकसित करें। मोशन टॉयज के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ शारीरिक गतिविधि विकसित करें साइट पर बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए स्कूप, बॉल्स, मोल्ड्स, फावड़ियों को बाहर निकालें। | माता-पिता को उन पत्रिकाओं और किताबों में चित्र देखने के लिए आमंत्रित करें जहाँ वसंत मिलता है। |
हफ्ते का दिन। | एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। | गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन। | माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत। |
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सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ। | शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि। |
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शुक्रवार 18.03 | कलात्मक गतिविधि (मॉडलिंग)। विषय: "पक्षी" कार्य: बच्चों में प्लास्टिसिन से एक पक्षी को गढ़ने, शरीर के अंडाकार आकार को स्थानांतरित करने, छोटे भागों को खींचने और चुटकी लेने के कौशल को मजबूत करें; चोंच, पूंछ। परिणामी छवियों की विविधता का जश्न मनाने के लिए, उनका आनंद लेने के लिए कौशल तैयार करें हमारे छोटे भाइयों पर दया करने के लिए | सुबह की सभा। बातचीत "पहले फूल" उद्देश्य: बच्चों को पहले वसंत के फूलों, उनकी संरचना से परिचित कराना। आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक। "मुस्कान", "फावड़ा"। उद्देश्य: भाषण तंत्र की मांसपेशियों का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक। "हमें यकीन है"। लक्ष्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास। डी / और "बर्फ की बूंदें ले लीजिए" श्रम गतिविधि... कैंटीन ड्यूटी। "चलो कटलरी को सही ढंग से व्यवस्थित करें। सुबह के अभ्यास। "बसंत आ रहा है।" चलना 1 किंडरगार्टन साइट पर बर्ड वाचिंग उद्देश्य: - पक्षियों को पंख, आकार, आवाज से पहचानना और भेद करना सिखाना; अवलोकन, स्मृति विकसित करें; पक्षियों के अनुकूल रवैया अपनाएं। श्रम गतिविधि। साइट पर चीजों को क्रम में रखना। उद्देश्य: - सामूहिक कार्य को व्यवस्थित करना; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करें; श्रम कौशल में सुधार घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। पी / और "पिघला हुआ पैच पर", पी / और "घास के मैदान में" व्यक्तिगत काम। "लक्ष्य पर फेंकना।" मैटवे एम। इल्या ए। उद्देश्य: फेंकते समय सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करना। पतला पढ़ना साहित्य। एम गोर्की। "गौरैया" दोपहर बाद। सोने के बाद व्यायाम करें। "स्वास्थ्य के पथ पर चलना" एल्बम "स्प्रिंग", पोस्टकार्ड, चित्र पर विचार। वसंत के बारे में नीतिवचन, बातें और पहेलियों को पढ़ना। डी / और "एक शाखा पर कौन बैठा था" चलना 2. पी / एन। "झबरा कुत्ता", "दादी एक हाथी है।" | विचार के लिए प्लॉट चित्रों का सुझाव दें - बच्चों के बीच संचार को प्रोत्साहित करें, सोच, स्मृति, भाषण विकसित करें। वसीयत में खिलौनों के साथ खेलने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ एक साथ खेलने की इच्छा को बढ़ावा दें, खिलौनों की देखभाल करें। बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियों के लिए स्कूप्स, बॉल्स, मोल्ड्स, फावड़ियों को साइट पर ले जाएं। | |
कैलेंडर-विषयक योजना (औसत समूह) पर...
विषय: " वसंतग्रह पर चलता है "28.03 से 1.04 तक कार्यक्रम सामग्री: 1. के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना वसंत: प्रकृति में मौसमी परिवर्तन योजनाइस विषय पर: " वसंतपूरे ग्रह पर चलता है।" वरिष्ठ . में समूह MKDOU किंडरगार्टन नंबर 15।
Nsportal.ru> कैलेंडर-विषयक
पंचांग योजना वी मध्यम समूहइस विषय पर " वसंत". - Maam.ru
Maam.ru> बीच में शेड्यूल करें
कैलेंडर-विषयक योजना वी मध्यम समूह...
कैलेंडर - विषयगत योजना वी मध्यम समूह « वसंत". शाब्दिक विषय: " वसंत". अंतिम आयोजन: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी। परियोजना: "द सीजन्स"। उद्देश्य: पर्यावरण के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना; सुंदरता को देखने की क्षमता वसंतमौसम।
Xn - j1ahfl.xn> कैलेंडर-विषयक
कैलेंडर-विषयक योजना वी मध्यम समूह.
कैलेंडर-विषयक योजना वी मध्यम समूह... विषयगत एक सप्ताह "वसंत". सामग्री का पुस्तकालय। उत्तर: फ्रोलोवा ई.वी. दिनांक: 17.04.17। 2. माता-पिता को स्पोर्ट्स कॉर्नर की पुनःपूर्ति में भाग लेने के लिए आमंत्रित करने के लिए समूह.
Infourok.ru> कैलेंडर-विषयक
विषयगत योजना वी मध्यम समूह"हम लोगो को वसंतचलना..."
योजना पर 4 सप्ताहमार्था। संघीय राज्य मानक के अनुसार लिखा गया है। दस्तावेज़ की सामग्री को देखना "थीमैटिक" योजना वी मध्यम समूह"हम लोगो को वसंतगर्म कदमों से चलता है ""। मार्च - 4 एक सप्ताह.
Kopilkaurokov.ru> विषयगत योजना में
पंचांग योजना परअप्रैल, औसत समूह, 1 एक सप्ताह
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विषयगत योजना... विषय वसंत.
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विषयगत योजना वी मध्यम समूह"हम लोगो को...
विषयगत योजना वी मध्यम समूह"हम लोगो को वसंतचलता है "संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए। शैक्षणिक संस्थान का नाम।
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दैनिक योजना वी मध्यम समूहडीओई 1 मार्च...
प्रभात। कसरत योजना... व्यक्ति। काम, काम, कल किया, क्या योजनाओं पर... शुद्ध वाक्यांश 2. भाषण विकास विवरण वसंतपीपी. 223-224 जटिल पाठ। उद्देश्य: वर्णन करना सिखाना वसंतपरिचय वसंतबागवानी और बागवानी, विकास ...
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कैलेंडर-विषयक योजनासंघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वी मध्यम...
कैलेंडर - विषयगत योजनासंघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वी मध्यम समूहविषय हफ्तों: « वसंत".रा-बाय योजना वसंत
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कैलेंडर-विषयक योजनासंघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वी मध्यम...
कैलेंडर - विषयगत योजनासंघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार वी मध्यम समूहविषय हफ्तों: « वसंत".रा-बाय योजनाप्रशिक्षक FIZO अवलोकन: धूप में बर्फ पिघलाना बच्चों की समझ का विस्तार करें वसंतप्रकृति में परिवर्तन, के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करने के लिए ...
Portalpedagoga.ru> कैलेंडर-विषयक
कैलेंडर-विषयक योजना FGT . पर वी मध्यम...
किस प्रकार योजनाओं परआज; बच्चों की इच्छाएँ (वे क्या करना चाहेंगे)। विषय " वसंतखिड़कियों पर दस्तक दे रहा है।" बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य। व्यवस्था बनाए रखने के लिए बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ समूह(सफाई निर्माण सामग्री, खिलौने, धुलाई खिलौने)।
Dohcolonoc.ru> कैलेंडर-विषयक
योजना पर सप्ताहविषय पर "हम मिलते हैं" वसंत... "- ज्ञान
कैलेंडर-विषयक योजनाविषय पर "हम मिलते हैं" वसंतऔर पंख वाले दोस्त "डीओ के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित हुए। विषय के अनुसार हफ्तोंसभी दिनों के दौरान चयनित खेल और अन्य गतिविधियाँ हफ्तों.
Znanio.ru> द्वारा एक सप्ताह के लिए योजना बनाना
पंचांग योजना परजुलूस वी मध्यम समूह
पंचांग योजना परहर दिन वी मध्यम समूहस्थितिजन्य बातचीत: "ज्वलनशील वस्तुएं" उद्देश्य: बच्चों को मुख्य रूप से याद रखने में मदद करना समूहआग खतरनाक वस्तुएं जिनका स्वतंत्र रूप से उपयोग नहीं किया जा सकता है।
Intolim.org> निर्धारण
का वादा योजना (वसंत) औसत समूह.
शिक्षकों के लिए परामर्श। का वादा योजना (वसंत) औसत समूहडीएम के प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन: लिफाफा, योजनाजिसमें एम (4 .) एक सप्ताह. वसंत... कलात्मक और सौंदर्य विकास (ड्राइंग) "बच्चे भाग गए ...
Moi-detsad.ru> परिप्रेक्ष्य
जटिल-विषयक योजनाशैक्षणिक कार्य...
Pandia.ru> जटिल-विषयक
शैक्षणिक विकास | योजनासैर वी मध्यम समूह "वसंत"
बश्कोर्तोस्तान सामग्री का नाम: व्यवस्थित विकास विषय: योजनासैर वी मध्यम समूह "वसंत"प्रकाशन की तिथि: 04/25/2017 खंड उद्देश्य: के विचार को मजबूत करने के लिए" वसंत... आकाश में परिवर्तन पर ध्यान दें। 4 एक सप्ताह.
Pedrazvitie.ru> शैक्षणिक विकास | योजना
पंचांग योजना | 1 एक सप्ताह
पंचांग योजना. समूह _____औसत _ महीना_1 - 24 अप्रैल (4 .) हफ्तों) _. दिन हफ्तोंइस विषय पर " वसंत" - एक एक सप्ताह.सभी बच्चों के साथ बातचीत: कल उन्होंने क्या किया; किस प्रकार योजनाओं परआज; बच्चों की इच्छाएँ (वे क्या चाहते हैं) में शैक्षिक और पालन-पोषण प्रक्रिया के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत समूह.
StudFiles.net> शेड्यूलिंग |
विषय: 22. वसंत में…" (एक एक सप्ताह) - विषयगत ...
विषयगत योजनाकाम वी मध्यम समूहकिंडरगार्टन 2100 कार्यक्रम के तहत वसंत में…" (एक एक सप्ताह) दिनों के विषय: " वसंतआ गया! "," दोस्तो वसंत- सूरज, बर्फ के टुकड़े और एक धारा "," दक्षिण से पक्षी आते हैं "," पशु वसंत में"," प्रकृति का जागरण। "
Top-bal.ru> विषय: 22.
औसत समूह 6 विषय हफ्तों « वसंतआया "
होम »थीम्ड सप्ताह » औसत समूह 6 विषय हफ्तों « वसंतआया। " शैक्षिक संगठन के बारे में जानकारी। सप्ताहहम परिचित होते रहेंगे वसंत मेंवर्ष के मौसम की तरह। हम आपको संयुक्त के लिए खेल और कार्य प्रदान करते हैं ...
Dsklyuch2.omr.obr55.ru> मध्य समूह 6 विषय
अनुमानित विषयगत योजना वी मध्यम समूहपर...
विषयगत योजना वी मध्यम समूहबच्चों की शब्दावली का विस्तार और पुनःपूर्ति करने के उद्देश्य से मध्यमपूर्वस्कूली शब्दावली: महीना, वसंत, पोखर, धाराएँ, बर्फ तैरती है, कलियाँ, पत्तियाँ, घास, हिमपात, पिघले हुए धब्बे, हिमखंड, घोंसला, घास का मैदान, कदम, आओ ...
PlanetaDestva.net> अनुमानित विषयगत
कैलेंडर-विषयक योजना पर सप्ताह वी मध्यम समूहपर...
प्रकाशन की तिथि: 2017-11-23 कैलेंडर-विषयक योजना पर सप्ताह वी मध्यम समूह"सड़क आश्चर्य से भरी है" विषय पर सोसनिना स्वेतलाना सर्गेवना योजनाबच्चों के साथ शिक्षक के संयुक्त कार्य, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के बारे में जानकारी शामिल है ...
जीसीडीभाषण का विकास। सुसंगत भाषण। अर्थ के लिए आवश्यक शब्दों का चयन करते हुए, बच्चों को वस्तुओं का वर्णन करना सिखाना जारी रखें।
शब्दकोश। अवधारणाओं के सामान्यीकरण की समझ को सुदृढ़ बनाना; सब्जियां, कपड़े, फर्नीचर।
भाषण की ध्वनि संस्कृति। बच्चों को इस ध्वनि के साथ शब्दों का चयन करने के लिए स्पष्ट और सही ढंग से ध्वनि पी (पीबी) का उच्चारण करना सिखाएं। उचित उच्चारण (प्रश्न, कथन) के साथ वाक्यांशों और शब्दों का स्पष्ट रूप से उच्चारण करें। किसी शब्द में पहली ध्वनि, साथ ही किसी दिए गए ध्वनि वाले शब्दों को पहचानना और नाम देना सीखना जारी रखें।
भौतिक संस्कृति। "गौरैया"
कार्य।
1. बच्चों को एक मंडली में चलने और दौड़ने का व्यायाम करें; हाथ पकड़ना, चलना और दौड़ना बिखरा हुआ; एक क्षैतिज लक्ष्य पर बैग फेंकना; सही आई.पी. लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। मौके से लंबी छलांग में।
सुरक्षा के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँएक्स
दिन का 1 आधा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक नंबर 30.d / और "फूल - सात-फूल" (कुइसेनर की छड़ें के साथ) लाठी के रंग को भेद और नामकरण। ZKR: शब्दों में ध्वनि z के सही उच्चारण में बच्चों का व्यायाम करें। बच्चों को ध्वनि के सही उच्चारण और वाक्यांशों के स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करें। फिंगर जिम्नास्टिक: "कैप-कैप-कैप रिंगिंग ड्रॉप्स है - (पियानो बजाने की नकल करते हुए अपनी उंगलियों को टेबल पर ड्रम करें) यह अप्रैल हमारे पास आया है।" भोजन कक्ष में ड्यूटी - योजना के अनुसार सही टेबल सेटिंग दिखाने के लिए एक परिचारक नियुक्त करें।
1चलना हवा देखना। उद्देश्य: - मौसम परिवर्तन के बारे में विचारों को समेकित करना जारी रखना; - हवा, उसके गुणों के बारे में अवधारणाएं बनाना; - हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें। आउटडोर खेल "हवा से भी तेज़", "कौन ऊँचा है?" उद्देश्य: चलने की गति विकसित करना; कूदना सीखना आसान है।
2 आधा दिन। सोने के बाद जिमनास्टिक। स्वास्थ्य पथ पर चलने वाले फ्लैट पैरों की रोकथाम। स्वास्थ्य पाठ - "द ट्रिक्स ऑफ़ द क्वीन ऑफ़ द कोल्ड" - स्वास्थ्य के विचार को मुख्य मूल्यों में से एक बनाने के लिए; सर्दी की रोकथाम के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए; एक स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा को शिक्षित करना; स्वयं को, अपनी क्षमताओं और क्षमताओं को जानने में रुचि विकसित करना। ई. चारुशिन "स्पैरो" की कहानी को दोहराते हुए, बच्चों को कहानी को अपने दम पर फिर से बताना सिखाएं; आलंकारिक भावों को समझने की क्षमता विकसित करना।
2 चलना। मैं / आर "आगे कूदो"। उद्देश्य: दौड़ की शुरुआत के साथ लंबी कूद सिखाना। पी / और "हवा से तेज", "कौन ऊंचा है?"। उद्देश्य: चलने की गति विकसित करना; कूदना सीखना आसान है। खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल
गणित। बेलन की एक गेंद और एक घन से तुलना करके उसका परिचय देना जारी रखें। शब्दों के अर्थ की समझ में सुधार बहुत दूर की बात है।
चित्र
शाखाओं के विषय पर पक्षी
कार्यक्रम sod-e: बच्चों को शाखाओं पर पक्षियों को आकर्षित करना सिखाएं: एक साधारण रचना का निर्माण करें, पक्षी की उपस्थिति की ख़ासियत बताएं - शरीर की संरचना और रंग। गौचे पेंट के साथ ड्राइंग की तकनीक में सुधार करने के लिए: सिल्हूट की रूपरेखा को दोहराते हुए ब्रश को ढेर के साथ स्वतंत्र रूप से ले जाएं। आकार और रंग की भावना विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करने के लिए, सौंदर्य भावनाओं को प्रतिबिंबित करने की इच्छा और चित्र में विचार प्राप्त करना।
भौतिक संस्कृति। "शरारती मैगपाई"
कार्य 1. मौके से लंबी छलांग।
2. कंधे से एक तरह से 1.5 मीटर की दूरी से एक ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर गेंदों को फेंकना। गेंद को एक हाथ से लगातार कई बार उछालना और दो हाथों से कैच करना।
दिन का 1 आधा। सुबह जिमनास्टिक नंबर 30. / и "कौन सा आंकड़ा अतिश्योक्तिपूर्ण है?" बच्चों को संकेतों के एक समूह द्वारा आंकड़ों की तुलना करना और अंतर खोजना सिखाएं। ZKR गेम "वंडरफुल बॉक्स" - शब्दों में ध्वनि का सही उच्चारण प्राप्त करने के लिए। डी / खेल: "कौन कैसे गाता है" - भाषण की अभिव्यक्ति बनाने के लिए। पक्षियों के लिए सही ओनोमेटोपोइया का अभ्यास करें,
1 वॉक बर्ड वाचिंग। उद्देश्य: पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; पक्षियों और शरीर के अंगों को सिखाना और नाम देना; पक्षियों में अंतर और समानता खोजने की क्षमता में व्यायाम करें। आउटडोर खेल "कौवा और गौरैया"। लक्ष्य:
अंतरिक्ष में अभिविन्यास सिखाना जारी रखें, एक दूसरे से न टकराने की क्षमता विकसित करें; शिक्षक की आज्ञा को ध्यान से सुनें; मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना। "चूहे एक घेरे में नाच रहे हैं।" उद्देश्य: प्रदर्शन करने वाले आंदोलनों में व्यायाम करना; खेल में रुचि विकसित करें।
2 आधा दिन। सोने के बाद जिमनास्टिक। स्वास्थ्य पथ पर चलने वाले फ्लैट पैरों की रोकथाम। / и "मुझे एक शब्द बताओ" - पक्षियों के शब्द-नामों की तुकबंदी का चयन करने के लिए। फिक्शन पढ़ना ओ। सिंगर "हैलो, पंख वाले दोस्तों।" उद्योग ज़खर, सर्गेई, मैक्सिम, यारिक के साथ - बच्चों की ऊंचाई के अनुसार एक कॉलम में निर्माण करने की क्षमता को सुदृढ़ करने के लिए। गेंद के सही टैकल को सुदृढ़ करें।
2 चलना। मैं / आर। एक जगह से लंबी छलांग में सही एसपी लेने की क्षमता को मजबूत करना। जोर से धक्का दें और धीरे से उतरें। पी / और "पक्षी फिर से! दो पक्षी! ”उद्देश्य: पाठ के साथ आंदोलनों के समन्वय की क्षमता का प्रयोग करना। खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। पक्षियों के साथ चित्रण को देखते हुए।
एक बिल्डिंग कंस्ट्रक्टर को छोटा और बड़ा दें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंट, बार) को ढेर करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। बोर्ड-मुद्रित गेम "फोल्ड द पैटर्न", "कुसेनर्स स्टिक्स" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी पारस्परिक व्यवस्था को ध्यान में रखें। C / r.ig "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के रिश्तों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। जीसीडी
संज्ञानात्मक उद्देश्य: सक्रिय भाषण संज्ञाओं में अर्थ और उपयोग को सामान्य अर्थ "लोग" और "व्यक्ति" के साथ समझने के लिए। समझें कि लड़के पिता होंगे और लड़कियां मां होंगी। समझें कि केवल एक महिला ही मां हो सकती है। विकास प्रक्रियाओं पर ध्यान देना शुरू करें, याद रखें कि प्रत्येक बच्चा किसी न किसी बिंदु पर बड़ा होगा।
एक संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार संगीतमय।
सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँदिन का 1 आधा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक 30. विजुअल जिम्नास्टिक: "रे अप, रे डाउन, रे स्माइल टू द चिल्ड्रेन, राइट टू लुक, बायीं ओर, वॉक द सन।" जी। लादोन्शिकोव की कविता "स्प्रिंग" को याद करते हुए, भाषण की कल्पना विकसित करना, आलंकारिक शब्दों और अभिव्यक्तियों के अर्थ को समझना; किसी दिए गए शब्द की तुलना, परिभाषाओं का चयन करना सीखें।
2 आधा दिन। सोने के बाद जिमनास्टिक। स्वास्थ्य पथ पर चलने वाले फ्लैट पैरों की रोकथाम उपदेशात्मक खेल: "क्या कीट, इसे नाम दें।" कार्य: बच्चों में कीट की अवधारणा बनाना; कीट प्रतिनिधियों को पहचानें और नाम दें: मक्खी, तितली, ड्रैगनफ्लाई, आदि। उद्योग बच्चों के एक उपसमूह के साथ चित्र के अनुसार "Rybka" वर्गों को काटना सिखाना जारी रखें।
2 चलना। उद्योग सही एसपी लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए एक जगह से लंबी छलांग में, जोर से धक्का देकर धीरे से उतरें। पी / और "पक्षी फिर से! दो पक्षी! ”उद्देश्य: पाठ के साथ आंदोलनों के समन्वय की क्षमता का प्रयोग करना। "फूलो, मेरा गुब्बारा!" लक्ष्य:
एक वृत्त बनाकर विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को करना सीखें;
ध्वनि के उच्चारण में बच्चों को प्रशिक्षित करें [w]।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल एक छोटे और बड़े भवन निर्माता की पेशकश करें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंटों, सलाखों) को ढेर करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें।
बोर्ड-मुद्रित गेम "फोल्ड द पैटर्न", "कुजेनर्स स्टिक्स", "लोट्टो। हू लिव्स व्हेयर" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी पारस्परिक व्यवस्था को ध्यान में रखें। सी / आर। और "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के रिश्तों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। माता-पिता के लिए परामर्श "सामान्य सुरक्षा युक्तियाँ"
निर्माण। "हवाई जहाज"
उद्देश्य: बच्चों को हवाई जहाज, उनके प्रकार, उद्देश्य पर उनकी संरचना की निर्भरता का अंदाजा देना; संक्षेप; विमान के कौन से हिस्से हैं; एक मॉडल के अनुसार हवाई जहाज को डिजाइन करने में व्यायाम करने के लिए, कुछ शर्तों के अनुसार एक नमूना बदलने में, योजनाओं के अनुसार विमान मॉडलिंग में, भवनों के लिए अपने स्वयं के विकल्पों के साथ आने में; मुख्य भागों के निर्माण के क्रम को रेखांकित करने, ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने, कारण, स्वतंत्र निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना।
भौतिक संस्कृति। "एक शाखा पर"
कार्य 1. एक सर्कल में चलना और दौड़ना दोहराएं; कूदने और रेंगने में व्यायाम: समर्थन के सीमित क्षेत्र में चलने और दौड़ने पर स्थिर संतुलन बनाए रखने की क्षमता में व्यायाम करें। शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि, व्यक्तिगत कार्य। बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। परिवार के साथ बातचीतदिन का 1 आधा। सुबह व्यायाम संख्या 30। पहेलियों के बारे में मौसम, दिन के कुछ हिस्सों - स्मृति, तार्किक सोच विकसित करने के लिए
1 चलना अवलोकन: मौसम में बदलाव पर ध्यान दें: यह गर्म हो जाता है, स्नोड्रिफ्ट पर एक क्रस्ट दिखाई देता है - नास्ट, सर्दियों के साथ बर्फ की तुलना करें - "बर्फ अब समान नहीं है, यह मैदान में काला हो गया है ...", भुगतान करें पिघले हुए पैच पर ध्यान दें, वे वहां दिखाई देते हैं जहां अधिक धूप होती है।
2 आधा दिन। सोने के बाद व्यायाम करें। डिडक्टिक गेम: "एक कीट का नाम दें"। कार्य: बच्चों में कीट की अवधारणा बनाना; कीट प्रतिनिधियों को पहचानें और नाम दें: मक्खी, तितली, ड्रैगनफ्लाई, आदि। उद्योग बच्चों के एक उपसमूह "तितलियों" के साथ कला द्वारा बच्चों को स्वतंत्र रूप से एक तितली के लिए एक सजावट का आविष्कार करना सिखाएं। बातचीत: "मुझे विटामिन पसंद हैं - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूँ" - एक बच्चे को अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए सिखाने के लिए। बच्चों के एक उपसमूह के साथ मुद्रा सुधार के लिए व्यायाम "गेंद तक पहुँचें, गेंद के साथ चलें"
2 चलना। उद्योग सही एसपी लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए एक जगह से लंबी छलांग में, जोर से धक्का देकर धीरे से उतरें।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। छोटे और बड़े निर्माणकर्ता का सुझाव दें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंटों, सलाखों) को ढेर करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। डेस्कटॉप-मुद्रित गेम "डोमिनोज़। गणितीय "" पैटर्न को मोड़ो "," कुसेनर की छड़ें "- वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी पारस्परिक व्यवस्था को ध्यान में रखें। सी / आर। खेल "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें।
जीसीडी
मॉडलिंग: "हमारे पास आओ"
कार्यक्रम sod-e: बच्चों को अतिरिक्त सामग्री (पैरों के लिए माचिस, आंखों के लिए मोती, चोंच के लिए बीज) का उपयोग करके विभिन्न आकृतियों और आकारों के चार से पांच भागों से रचनात्मक तरीके से पक्षियों को तराशना सिखाएं। दिखाएँ कि आप दो मूल रंगों को मिलाकर अधिक अभिव्यंजक रंग प्राप्त कर सकते हैं। प्लास्टर की मूर्ति के आंदोलनों को व्यक्त करने के तरीकों के लिए एक स्वतंत्र खोज के लिए प्रत्यक्ष (सिर नीचे किया गया है, पंख उठाए गए हैं)। रूप की भावना, रचना करने की क्षमता विकसित करें। प्रकृति में रुचि पैदा करें।
संगीत कार्यकर्ता की योजना के अनुसार संगीत
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि, व्यक्तिगत कार्य बच्चों की स्वतंत्र गतिविधिदिन का 1 आधा। सुबह व्यायाम संख्या 30। स्वास्थ्य और खेल के बारे में नीतिवचन और बातें। स्वास्थ्य खुशी है! यह तब होता है जब आप हंसमुख होते हैं और आपके लिए सब कुछ ठीक हो जाता है। स्वस्थ जीवन शैली की अवधारणा बनाने के लिए सभी के लिए स्वास्थ्य आवश्यक है - दोनों बच्चे और वयस्क, और यहाँ तक कि जानवर भी। स्वस्थ रहने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है? आपको अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने के लिए तैयार और सक्षम होने की आवश्यकता है। यदि आप अपने स्वास्थ्य की निगरानी नहीं करते हैं, तो आप इसे खो सकते हैं, बच्चों के साथ घर पर और बालवाड़ी में दैनिक दिनचर्या के बारे में बात कर सकते हैं।
1 चलना। चौकीदार के काम का निरीक्षण करना उद्देश्य: - मदद करने की इच्छा, काम के परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता; - कामकाजी लोगों के लिए सम्मान को बढ़ावा देना; - भाषण विकसित करने के लिए, शब्दावली बढ़ाने के लिए (चौकीदार के काम करने वाले उपकरण का नाम और उद्देश्य)। टी / डी: साइट पर ऑर्डर देना। उद्देश्य: - सामूहिक कार्य को व्यवस्थित करना; व्यक्तिगत आधार पर विशिष्ट निर्देश दें; काम के परिणाम से संतुष्टि की भावना पैदा करना; श्रम कौशल में सुधार। पी / और "मेरी स्पैरो", "सन बनीज"। उद्देश्य: - खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता का निर्माण करना; स्वतंत्रता की खेती करें।
2 आधा दिन। सोने के बाद व्यायाम करें। डीआई "सनबीम्स" - कविता के पाठ के साथ आंदोलनों के संयोजन में प्रीस्कूलर का अभ्यास करने के लिए। एन.А. द्वारा पुस्तक देखें। करपुखिना पाठ नोट्स, पी.108 वार्तालाप "हम कहाँ चलते हैं" - सड़क पर व्यवहार के नियमों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, यह बताने के लिए कि यातायात नियमों के उल्लंघन से क्या हो सकता है।
2 चलना। उद्योग सही आई.पी. लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए एक जगह से लंबी छलांग में।
खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल। एक बिल्डिंग कंस्ट्रक्टर को छोटा और बड़ा दें - एक दूसरे के ऊपर क्यूब्स (ईंट, बार) को ढेर करने की क्षमता का अभ्यास करना जारी रखें। बोर्ड-मुद्रित खेल: "ज्यामितीय लोट्टो", "डोमिनोज़", "फोल्ड द पैटर्न", "कुसेनर स्टिक्स" - वस्तुओं को समूहित करना सीखें, उनकी सापेक्ष स्थिति को ध्यान में रखें। सी / आर खेल "परिवार"। खेल को व्यवस्थित करें, बच्चों के संबंधों का निरीक्षण करें, खेल के पाठ्यक्रम को सकारात्मक दिशा में निर्देशित करें। 12 अप्रैल, "कॉस्मोनॉटिक्स डे" (किसी भी सामग्री से) के लिए शिल्प बनाने के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत
गैलिना सिलाएव
"वसंत" विषय पर मध्य समूह में कैलेंडर योजना
सप्ताह का विषय: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन सोमवार दिनांक 21.03.2016
सीधे (व्यक्ति, समूह)
सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
सुबह व्यायाम - प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने में मदद करने के लिए। बच्चों को याद दिलाएं कि नैपकिन का इस्तेमाल कब करना है। फिंगर जिम्नास्टिक « वसंत»
अभी दो सप्ताह के लिए
(हम अपने हाथों को बारी-बारी से नीचे रखते हैं, उंगलियां एक साथ।)
टपकती बूंदें।
बर्फ धूप में पिघलती है
(हाथ, हथेलियाँ नीचे की ओर, भुजाओं तक फैली हुई।)
और यह एक धारा की तरह नीचे बहता है।
(दोनों हाथ, हथेलियाँ नीचे की ओर, एक तरफ जाएँ।)
मार्ग। ठीक मोटर कौशल का विकास। पोस्टकार्ड की जांच, प्रकृति के नज़ारों वाली तस्वीरें वसंत मेंशहर और देहात में - मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान में वृद्धि करना।
इंडस्ट्रीज़ सेवली, ईगोर के साथ काम करें -
पेड़ों के नाम तय करना।
डि "सर्दी या वसंत?» - मौसम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना।
संगीत रचनाओं को सुनना विषयवसंत जागरण- मार्ग। संगीत में रुचि का विकास, संगीत सुनने की इच्छा, साथ में गाना, सरलतम नृत्य चालें करना। आंदोलन के माध्यम से भावनात्मकता, कल्पना, संगीत की धारणा विकसित करें। परिस्थिति "हमारे पास आया" वसंत» - भाषण के विकास के गठन में योगदान के रूप में संचार के माध्यम; भाषण की समझ विकसित करना और शब्दावली को तेज करना।
जीसीडी (समूह) I. संगीत गतिविधि।
मूस। ताल। गति "चलो दौड़ो, हम कूदेंगे" पंजाब
नृत्य: "फिनिश पोलेचका" पंजाब
मसल्स बजा रहे हैं। उपकरण।
गायन
मूस। खेल "मैं एक घास का मैदान"
आर.वी. बच्चों के साथ खेलो।
II.चित्र गतिविधियाँ
विषय: "सात फूल"
कार्य:
एक पतली परत के साथ कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन लगाने के कौशल के समेकन के गठन में योगदान दें;
हाथों और सटीकता के ठीक मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देना।
तरीके: खेल, कलात्मक शब्द, फिंगर जिम्नास्टिक, मौखिक, नमूने की जांच, मॉडलिंग की पद्धति की चर्चा, बच्चों का स्वतंत्र कार्य, परिणाम।
सुविधाएं: प्लास्टिसिन, बोर्ड, एक फूल के साथ कार्डबोर्ड, गीले पोंछे।
आइकल्स, बूंदों के गठन का अवलोकन करना। बच्चों के साथ क्षेत्र में घूमते हुए, ध्यान दें कि घर के किस तरफ आइकल्स बनते हैं। क्यों? बच्चों को एक कविता पढ़ें
श्रम आदेश: पक्षियों को खिलाओ - विद्यार्थियों को जानवरों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करें। एन / ए "रिबन के साथ जाल"
रैंडम रनिंग में ट्रेन, ड्राइवर को चकमा दें, रास्ता। फॉर्मर अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता।
"जाली जंजीरों"-मार्ग। मोटर अनुभव का संवर्धन।
डि "आपका स्वागत है"-मार्ग। फॉर्मर बच्चों में वाणी में कृतज्ञता के शब्दों का प्रयोग करने की क्षमता होती है। (तैयारी के साथ।)
वासिलिसा, मिशा के।, मैक्सिम आर।, वर्या के साथ व्यक्तिगत काम - लक्ष्य पर वस्तुओं को फेंकना - हाथों और आंखों की ताकत विकसित करना। बच्चों की भागीदारी को प्रोत्साहित करें
संयुक्त खेलों में, खेल की ऐसी स्थितियाँ बनाएँ जो दूसरों के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान दें।
संध्या उदय। सोने के बाद जिमनास्टिक, सपाट पैरों की रोकथाम के लिए मालिश पथ पर चलना।
बच्चों को याद दिलाएं कि वे केवल अपनी कंघी का ही इस्तेमाल करें।
एन। कलिनिन का काम पढ़ना "कैसे वास्या मछली पकड़ती थी"आप जो पढ़ते हैं उसका अर्थ समझने में मदद करें। डी / एस अरीना, वीका, मिशा एम।, मिशा के। के साथ - "कहाँ पड़ा है?"मार्ग। किसी अन्य वस्तु के संबंध में किसी वस्तु का स्थान निर्धारित करने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता का गठन, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करने के लिए "वी", "पर", "अंतर्गत", "प्रति", "पास", "सामने".
उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बड़े बटन, मोतियों, गेंदों को एक धागे पर बांधना। (तैयारी के साथ।)... बच्चों को स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, भूमिकाएँ सौंपने की बच्चों की क्षमता के विकास को बढ़ावा दें।
मौसम की स्थिति का अवलोकन करना - प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करना।
श्रम गतिविधि - शिक्षक के साथ, साइट के क्षेत्र से टहनियाँ हटा दें - सामूहिक श्रम गतिविधियों में विद्यार्थियों को शामिल करें। खेल "गिनती जारी रखें"- 5 . से उलटी गिनती ठीक करना (साथ उपसमूहों... बच्चे).
डि "इसे प्यार से नाम दें"- शब्दकोश की सक्रियता। (भारित बच्चों के साथ)कारों को देखने के लिए स्थितियां बनाएं।
सप्ताह का विषय: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन मंगलवार दिनांक 22.03.2016
शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधि सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्ति, समूह) बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।
सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
सुबह के व्यायाम - सही मुद्रा के गठन को बढ़ावा देने के लिए, आंतरिक अंगों और संवेदी अंगों के काम को प्रोत्साहित करने के लिए।
"खाने से पहले साबुन से हाथ धोएं".("कविता में बालवाड़ी में शिष्टाचार के नियम") टेबल पर बैठने से पहले आप अपने हाथ धो लें। यह जरूरी है ताकि आपके पेट में दर्द न हो! - किलो के समेकन में योगदान। बातचीत - बातचीत « वसंत» -के बारे में विचार बनाना जारी रखें वसंत.
डि "एक शब्द चुनें"- मार्ग। फॉर्मर बच्चों में चित्रों से कहानियां लिखने की क्षमता, ध्वनि में समान शब्दों का चयन करने की क्षमता; शब्दावली को सक्रिय करें, श्रवण धारणा में सुधार करें। (पॉडगर के साथ).
एन / ए "चलो सूरज बन्नी के साथ खेलते हैं। ? "- निर्जीव की घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण में योगदान दें प्रकृति: धूप, धूप। इसमें चित्र जोड़ें विषय: "बर्फ का बहाव"- प्राकृतिक घटनाओं में रुचि के गठन में योगदान करने के लिए; बच्चों में तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना।
जीसीडी (समूह) I. मोटर गतिविधि
कार्य:
प्रशिक्षक को दिखाकर एटीएस।
एन / ए "भालू और मधुमक्खियां"
देखभाल करने वाले की भूमिका: अनुशासन बनाए रखें, बच्चों के साथ व्यायाम करें, निष्क्रिय बच्चों को सक्रिय करें
द्वितीय. भाषण का विकास
चित्र से कहानियाँ बनाना।
कार्य:
बनाने का तरीका। लगातार विकासशील क्रियाओं के साथ चित्रों के साथ काम करने का बच्चों का कौशल;
मार्ग। विकास तार्किक है। विचारधारा;
बच्चों को बताते समय क्रम का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें, न कि एक दूसरे को बीच में रोकने के लिए।
तरीके: बातचीत, खेल। पल, परीक्षा, एक नमूने का प्रदर्शन।
सुविधाएं: चित्र, पिल्ला खिलौना।
चौकीदार के काम का अवलोकन - बच्चों को श्रम कार्यों से परिचित कराना जारी रखें, बर्फ से यार्ड की सफाई के महत्व के बारे में बात करें। वयस्कों के काम का एक विचार तैयार करें, उसके प्रति सम्मान पैदा करें।
श्रम गतिविधि: साइट पर कचरा संग्रह - एक टीम में काम करने की क्षमता के गठन में योगदान करने के लिए, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य की उपलब्धि हासिल करने के लिए। एन / ए "फॉक्स और खरगोश"- बनाने का तरीका। बिखराव से दौड़ने की क्षमता, स्थानिक अभिविन्यास, गति और निपुणता के कौशल को विकसित करना।
यूटीआई "मलेन्या में"- खेल को याद रखें, पालन-पोषण को प्रोत्साहित करें। शब्द के अनुसार क्रिया करना।
ईगोर, निकिता, वर्या के साथ व्यक्तिगत काम - "खड़े होकर कूदना। फॉर्मर एक जगह से कूदने की क्षमता, प्रारंभिक स्थिति को सही ढंग से लेना, कूदना, संतुलन बनाए रखना। बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेलने के लिए प्रोत्साहित करें - बच्चों में संगठनात्मक कौशल के निर्माण में योगदान दें।
सोने के बाद शाम को जिमनास्टिक - सोने के बाद अवशिष्ट अवरोध को दूर करने के लिए, बच्चे के शरीर को आगामी भार के लिए तैयार करने के लिए।
सांस्कृतिक स्वच्छता का प्रदर्शन प्रक्रियाओं: बालों को धोना, बांधना।
विद्यार्थियों को समस्याओं को हल करने के लिए प्रोत्साहित करना - उनकी उपस्थिति की देखभाल करने की इच्छा, उनकी उपस्थिति में दोषों को खोजने और उन्हें ठीक करने के लिए दर्पण का उपयोग करना। के बारे में कविता पढ़ना वसंत, विद्यार्थियों की पसंद पर याद रखना - सकारात्मक भावनाओं के निर्माण में योगदान देना।
डी / यू "मैं किसकी तरह दिखता हूं?"- बनाने का तरीका। उनके पूर्वजों में रुचि। (निकिता, वासिलिसा, नास्त्य).
छोटा सा भूत - "ढूंढें कि यह कहाँ छिपा है?"- स्पोसब। फॉर्मर बच्चों में धीरज, अवलोकन, समता है। विद्यार्थियों को स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करना - हाथों के ठीक मोटर कौशल, कल्पना में सुधार करना।
चलना जैकडॉ और कौवे का अवलोकन - विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करने के लिए, अवलोकन विकसित करने का एक तरीका।
कार्य। सौंपना: फीडरों को ठीक करना, उनमें भोजन डालना - उन्हें पक्षियों की देखभाल करने के लिए प्रोत्साहित करना। एन / ए "उल्लू"- खेल याद रखें, रास्ता। निपुणता, गति का विकास।
वासिलिसा, ईगोर, निकिता के साथ भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य - "कौन कहाँ रहता है" (एक लोमड़ी एक छेद में रहती है, एक गिलहरी एक खोखले में रहती है)- एक पूर्ण उत्तर के साथ उत्तर देने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देने के लिए, शब्दावली को समृद्ध करने के लिए। संचार के लिए एक स्थिति बनाएँ "संकेत वसंत» - मार्ग ऋतु की विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विद्यार्थियों के विचारों का विस्तार करना - वसंत.
सप्ताह का विषय: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन बुधवार दिनांक 23.03.2016
शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधि सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्ति, समूह) बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।
सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
सुबह व्यायाम - पेशीय प्रणाली को मजबूत करने के लिए।
कैंटीन ड्यूटी - टेबल सेटिंग के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण।
कार्य: बड़े पौधों की पत्तियों को रगड़ें - बच्चों को फूलों की देखभाल के लिए प्रोत्साहित करें।
टेनग्राम "रोबोट"- मार्ग। बच्चों को ज्ञात ज्यामितीय आकृतियों को खोजने की क्षमता का निर्माण; ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करना। (सेवली, मिशा के।, इल्या)
डि "सही रंग खोजें"- मार्ग। रंगों के बारे में ज्ञान को लागू करने, मौखिक निर्देशों के अनुसार कार्य करने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता का गठन। ध्यान विकसित करें।
डि "लगता है कि मैं क्या खेल रहा हूँ"- बच्चों की समयबद्ध सुनवाई विकसित करने के लिए विद्यार्थियों को प्रोत्साहित करने के लिए, परिचित शोर उपकरणों की आवाज़ को अलग करने के लिए, उन्हें सही ढंग से नाम देने के लिए। रचनात्मक कार्यशाला खोलने के लिए विभिन्न प्रकार के कागज़ का परिचय देना - विद्यार्थियों को रचनात्मक गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करना।
जीसीडी (समूह) I. गणितीय और संवेदी विकास।
कार्य:
मार्ग। फॉर्मर ऊंचाई में 4-5 वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता, उन्हें घटते और बढ़ते क्रम में व्यवस्थित करना;
तुलना परिणामों की लेबलिंग को प्रोत्साहित करें शब्दों में: उच्चतम, निम्न, निम्नतम, उच्चतर;
मार्ग। ज्यामितीय आकृतियों को अलग करने और नाम देने की क्षमता का गठन।
तरीके: खेल की स्थिति, खेल। व्यायाम ,बातचीत।
सुविधाएं: क्रिसमस ट्री, आयत, माउस।
द्वितीय. संगीतमय गतिविधि।
मूस। ताल। गति "चलो दौड़ो, हम कूदेंगे"- व्यायाम करना जारी रखें। एसीसी में संगीत के साथ। खड़खड़ाहट के साथ ताल का दोहन। पंजाब: प्रदर्शन का निरीक्षण करें, सक्रिय बच्चों को प्रोत्साहित करें।
नृत्य: "फिनिश पोलेचका"- मार्ग। भावनात्मक विकास। उत्तरदायी पंजाब: बच्चों के साथ डांस करें।
मसल्स बजा रहे हैं। उपकरण।
गायन: और मैं घास के मैदान में हूँ - बच्चों के साथ प्रदर्शन करने के लिए।
मूस। खेल "मैं एक घास का मैदान"- बच्चों को चरित्रवान बनने के लिए प्रेरित करना। खेल छवि की विशेषताएं
आर.वी. बच्चों के साथ खेलो।
बर्फ के पिघलने का अवलोकन, पहले वसंत पिघले हुए पैच की उपस्थिति। बच्चों के साथ क्षेत्र में घूमते हुए, यह चिन्हित करें कि बर्फ और बर्फ कहाँ तेजी से पिघलते हैं - धूप में या छाया में, क्यों?
श्रम गतिविधि - क्षेत्र में चीजों को क्रम में रखना - बच्चों को क्षेत्र को साफ रखना सिखाना। एन / ए "पक्षी अपने घोंसलों में"- आंदोलन की गति में बदलाव के साथ चलने के लिए बच्चों के गठन को बढ़ावा देने के लिए, एक संकेत पर कार्य करने के लिए। मोटर गतिविधि बढ़ाएँ, मोटर अनुभव को समृद्ध करें।
इंडस्ट्रीज़ मौसम, पहेलियों, शगुन, कविताओं के नाम तय करने पर काम करना - अलीना, नास्त्य, येगोर, वर्या, निकिता स्वतंत्र खेल गतिविधि - बच्चों में खेल के लिए वातावरण तैयार करने की क्षमता, बातचीत पर बातचीत, आवश्यक विशेषताओं का चयन करना।
सोने के बाद बिस्तर में शाम का जिमनास्टिक - बच्चों में स्वास्थ्य को बनाए रखने और मजबूत करने की प्रेरणा का विकास।
उंगली। कसरत "मित्रता"- पाठ के अनुसार क्रिया करना।
वी. ड्रैगुनस्की की कहानी पढ़ना "शिशुकालीन मित्र"- मार्ग। फॉर्मर काम की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने, विचार को समझने की बच्चों की क्षमता। व्यायाम "चिन्हों को नाम दें वसंत» - मार्ग। बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना वसंत... बातचीत "कैसे वसंतअन्य मौसमों से अलग?"- मार्ग। फॉर्मर अपने विचार व्यक्त करने, दूसरों को सुनने की क्षमता।
खेल "सूरज बन्नी"- मार्ग। फॉर्मर हंसमुख मिजाज।
व्यक्ति। मिशा श., सेवली, लिज़ा-पॉडस्ट के साथ काम करें। 5 के भीतर खाता ठीक करना। खेल की स्थिति "अच्छाई नहीं जाएगी, लेकिन बुराई गायब हो जाएगी" -
बच्चों में करुणा की अभिव्यक्ति को प्रोत्साहित करने के लिए, मदद करने की इच्छा, एक दूसरे के प्रति एक उदार दृष्टिकोण बनाने के लिए।
फीडर पर पक्षियों के व्यवहार का अवलोकन चलना।
गिरी हुई शाखाओं से साइट को हटाना - सामूहिक रूप से अपनी साइट को समृद्ध बनाने की इच्छा को बढ़ावा देना। डि "माँ के मददगार"- विद्यार्थियों को अपनी राय व्यक्त करने, उसे सही ठहराने के लिए प्रोत्साहित करना। (तैयारी के साथ।)
एन / ए "मच्छर पकड़ो"- मार्ग। मौके पर कूदने की क्षमता का गठन,
दोनों पैरों से जोर से धक्का देना। ध्यान केंद्रित करने और विकसित करने की क्षमता विकसित करने के लिए पोर्टेबल सामग्री वाले खेलों के लिए स्थितियां बनाएं - काल्पनिक वस्तुओं का उपयोग करें, सद्भावना की खेती करें।
सप्ताह का विषय: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन गुरुवार दिनांक 03.24.2016
शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधि सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्ति, समूह) बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।
सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
सुबह व्यायाम तरीका है। फॉर्मर बच्चों में खुशी का मिजाज और रोजाना व्यायाम करने की इच्छा
प्रकृति के केंद्र में पौधों को पानी देना पौधों की देखभाल के लिए प्रोत्साहित करना है।
डि "खिलौना लगता है"- मार्ग। किसी वस्तु को खोजने के लिए गठन, उसकी मुख्य विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करें, सेवली, नास्त्य, ऐलिस के साथ विवरण।
लिजा, अरीना, वर्या के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य - पर्यावरण में एक या कई वस्तुओं को खोजने की क्षमता में सुधार करने के लिए।
एन / ए "भालू और बच्चे"एक दिशा में चलने और एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता के समेकन में योगदान। सकारात्मक भावनाओं को पैदा करने के लिए वसंत-थीम वाले रंग पृष्ठों का सुझाव दें।
जीसीडी (समूह) I. मोटर गतिविधि
कार्य:
आंदोलन और बिखरने की दिशा में बदलाव के साथ एक सर्कल में चलना और दौड़ना दोहराएं;
मार्ग। फॉर्मर दौड़ने की शुरुआत के साथ ऊंची छलांग लगाने, लक्ष्य पर बैग फेंकने, वस्तुओं के बीच रेंगने की क्षमता।
प्रशिक्षक को दिखाकर एटीएस।
एन / ए "भालू और मधुमक्खियां"
देखभाल करने वाले की भूमिका: अनुशासन बनाए रखें, बच्चों के साथ व्यायाम करें, निष्क्रिय बच्चों को सक्रिय करें।
द्वितीय. उद्देश्य और सामाजिक दुनिया का ज्ञान, सुरक्षित व्यवहार की मूल बातें।
विषय: "इनडोर पौधों की दुनिया"
कार्य:
गठन को बढ़ावा दें। इनडोर पौधों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना;
विद्यार्थियों को उपस्थिति में उनके बीच अंतर करने के लिए प्रोत्साहित करें।
तरीके: बातचीत, परीक्षा, शारीरिक मिनट।
सुविधाएं: इनडोर पौधे जो अंदर हैं समूह.
लीटर:ओ. ए. सोलोमेनिकोवा, पी57
वॉक बिर्च अवलोकन - पेड़ से परिचित होना जारी रखें, फॉर्मिर। मौसम से जुड़े विशिष्ट संकेतों और परिवर्तनों को उजागर करने की क्षमता।
श्रम गतिविधि - शिक्षक के साथ मिलकर बरामदे की सफाई - वयस्कों की मदद करने के लिए कौशल का निर्माण, मेहनती का पालन-पोषण। डि "सच्ची बात है कि नहीं?"- मार्ग। ध्यान का विकास (भारित बच्चों के साथ)
मीशा श., वर्या, वीका के साथ एक पैर पर खड़े होकर व्यायाम करें।
एन / ए "चालक को गेंद"- मार्ग। बच्चों में गेंद को फेंकने, पकड़ने के कौशल का निर्माण।
स्वतंत्र खेल गतिविधि - बच्चों में खेल के लिए वातावरण तैयार करने की क्षमता को बढ़ावा देना, बातचीत पर बातचीत करना और आवश्यक विशेषताओं का चयन करना।
संध्या उदय। सोने के बाद बिस्तर में जिमनास्टिक, सपाट पैरों की रोकथाम के लिए मालिश पथ पर चलना। शौचालय कक्ष में आचरण के नियमों के बारे में विद्यार्थियों को याद दिलाएं। मैक्सिम आर, सर्गेई के साथ व्यक्तिगत काम - कपड़े को अंदर बाहर करने के कौशल को मजबूत करना।
एक डिजाइनर, निर्माण सामग्री के साथ बच्चों के खेल - रचनात्मक कौशल, कल्पना, ऊंचाई, रंग की अवधारणाओं का समेकन। इंजेक्षन कंस्ट्रक्टर लेगो- गठन में योगदान करने के लिए। बच्चों में लगन और कल्पनाशक्ति होती है।
वॉक सेलेस्टियल ऑब्जर्वेशन - बच्चों को असामान्य चीजों को सामान्य में देखने के लिए प्रोत्साहित करना।
श्रम गतिविधि - शिक्षक के साथ, साइट के क्षेत्र से टहनियाँ हटा दें - सामूहिक श्रम गतिविधियों में विद्यार्थियों को शामिल करें। इल्या, वर्या के साथ व्यक्तिगत काम - लंबी कूद में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करना।
पी. / आई "हिरण का एक बड़ा घर है"- मार्ग। पाठ के साथ आंदोलन को सहसंबंधित करने के लिए कौशल का समेकन।
डि "मैं नाम दूंगा, और आप वर्णन करेंगे"- संवाद भाषण, पारस्परिक संचार के विकास को बढ़ावा देने के लिए (साथ उपसमूह परवरिश.) बच्चों को एम.पी. और - खेल के नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, आंदोलनों की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देने के लिए प्रोत्साहित करें।
सप्ताह का विषय: « वसंत आ गया!» सप्ताह का दिन शुक्रवार दिनांक 26.03.2016
शासन के क्षणों में संयुक्त गतिविधि सीधेशैक्षणिक गतिविधियां (व्यक्ति, समूह) बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का संगठन।
सुबह: बच्चों का स्वागत और परीक्षा।
सुबह के व्यायाम - आने वाले दिन के लिए भावनात्मक आवेश के विकास को बढ़ावा देने के लिए, नकारात्मक भावनाओं को दूर करने में मदद करने के लिए।
श्वास व्यायाम: "कांटेदार जंगली चूहा"
"स्प्रूस एक हाथी की तरह दिखता है:
सुइयों में स्प्रूस, क्रिसमस ट्री भी "
(नाक के माध्यम से सक्रिय साँस लेने के बाद, बच्चे साँस छोड़ते हैं उच्चारण "कश - कश") - नासॉफिरिन्क्स, ऊपरी श्वसन पथ और फेफड़ों को मजबूत करना। भाषण के विकास पर व्यक्तिगत कार्य (शब्दावली का काम, व्याकरणिक रूप से सही भाषण में व्यायाम)- मार्ग। युवा जानवरों के छोटे-प्यारे नाम बनाने की क्षमता का समेकन।
डि "विपरीत कहो"- बच्चों को विलोम शब्द चुनने के लिए प्रोत्साहित करें। (तैयारी के साथ।)
एक बड़े डिजाइनर का परिचय दें - एक हर्षित मूड को बढ़ावा देने के लिए।
जीसीडी (समूह) I. दृश्य गतिविधियां
चित्र
विषय: "सुंदर इमारत"
कार्य:
मार्ग। फॉर्मर ड्राइंग में विभिन्न डिजाइनों को व्यक्त करने के लिए विद्यार्थियों की क्षमता;
मार्ग। आंकड़ों के नाम तय करना।
तरीके: तकनीक दिखाना, देखना।
सुविधाएं: पेंसिल, एल्बम, चित्र, ज्यामितीय आकार।
लीटर: टी. एस. कोमारोवा, p69
द्वितीय. फिक्शन पढ़ना।
"दादी, पोती और मुर्गी"
कार्य:
एक परी कथा सुनने के अनुभव का विस्तार करना जारी रखें
मार्ग। पाठ को देखने की क्षमता के विकास का गठन, पात्रों की मुख्य विशेषताओं का नाम, उनके कार्यों के उद्देश्य, सौंदर्य मानदंडों के दृष्टिकोण से उनका मूल्यांकन करें।
तरीके: एक परी कथा पढ़ना, बातचीत।
सुविधाएं: चित्र दिखा रहा है, परी कथा।
शाब्दिक शब्द: ताली, ब्लिंग, रॉकर, टिंकल्स, क्रेक, कराह।
पाठक पी. - 10
चलना सूर्य का अवलोकन - बच्चों को इस विचार की ओर ले जाना कि सूर्य सभी जीवित चीजों के लिए आवश्यक है।
श्रम गतिविधि: एक टोकरी में खिलौने इकट्ठा करने के लिए - बच्चों में उपयोगी होने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, कार्य असाइनमेंट में रुचि। पी / खेल "अपना रंग खोजें"- मार्ग। फॉर्मर अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए बच्चों की क्षमता, प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करने में व्यायाम करने के लिए
Vasilisa, Egor, Maksim R. के साथ व्यक्तिगत कार्य - एक साइड स्टेप के साथ चलने में व्यायाम करें।
डि "मुझे एक शब्द बताओ"- बच्चों को कहावतें खत्म करने के लिए प्रोत्साहित करें। (भारित बच्चों के साथ)... खेल के लिए स्थितियां बनाएं "एक आश्चर्य खोजें"- दृश्य संदर्भ बिंदुओं के आधार पर बच्चों को खोजने के लिए आमंत्रित करें (झाड़ियों की शाखाओं से बंधे धनुष)शिक्षक द्वारा तैयार किया गया एक आश्चर्य। नर्वस ओवरस्ट्रेन की रोकथाम में योगदान दें, बच्चों को खुशी दें।
जीसीडी (समूह) मोटर गतिविधि: मार्ग। संतुलन बनाए रखने के लिए, अपनी पीठ से किनारे को छुए बिना, रेल के नीचे रेंगने के लिए बच्चों की क्षमता का गठन; विभिन्न प्रकार के चलने और दौड़ने में व्यायाम करें।
आघात: एक के बाद एक चलना, "चूहों की तरह", "बगुलों की तरह", दिशा बदलने के साथ, गति के परिवर्तन के साथ, एक के बाद एक दौड़ना, चलना, एक चक्र बनाना।
ओएसयू: "जीभ", आओ नाचें, "आराम करना", "बैरल स्ट्रोक".
आयुध डिपो: "जल्दी से गुजरो - गिरो मत", "छेद में क्रॉल".
एन / ए "हवाई जहाज", धीमी गति से चल रहा है।
संध्या उदय। सोने के बाद बिस्तर में जिमनास्टिक - बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए काम करना जारी रखना, शरीर के व्यवस्थित सख्त होने की स्थिति बनाना।
डी / खेल "एक इलाज के लिए टेबल सेट करें"-टेबल परोसने की क्षमता में सुधार करने के लिए। कौशल सुधार
संचार। डि "तस्वीर लीजिए"- मार्ग। फॉर्मर भागों से एक पूरे को इकट्ठा करने के लिए बच्चों की क्षमता। (तैयारी के साथ।)
मैक्सिम आर।, वर्या, येगोर के साथ - संख्या लिखने का अभ्यास करें।
बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करना कि दिन बड़ा हो गया है, यह पता लगाना कि ऐसा क्यों हो रहा है।
डेस्कटॉप प्रिंटेड गेम्स का परिचय दें - एन / ए गेम खेलने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए।
आइकल्स देखना। वे क्यों बनते हैं - एक तरीका। फॉर्मर तार्किक संबंध बनाने की क्षमता।
Nastya, Varya, Alina के साथ व्यक्तिगत काम एक तरीका है। अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए कौशल का विकास।
डि "विवरण से अनुमान लगाएं"- मार्ग। फॉर्मर कुछ मानदंडों के अनुसार विषय का अनुमान लगाने की क्षमता।
वासिलिसा, वीका, इल्या के साथ, कविताओं को याद रखें वसंत... खेल उपकरण के साथ खेलों के लिए स्थितियां बनाएं।