1 वर्ष की आयु से प्रारंभिक बाल विकास कार्यक्रम। एक से तीन वर्ष तक का बच्चा: विकास कार्यक्रम। चुनाव तुम्हारा है

बहस

06/19/2007 08:47:44, एवगेनिया

वहां सब कुछ दिखाई देता है, सब कुछ पढ़ने योग्य है, वहां पाठ है, सब कुछ मुद्रित है, और जो कोई मूर्ख है उसे किसी भी संशोधन से मदद नहीं मिलेगी।

06/06/2003 11:40:05, लीना

किसी कारण से, मुद्रण करते समय पाठ का केवल दाहिना भाग ही दिखाई देता है। इसमें कुछ काम की जरूरत होगी

01/06/2003 09:03:19, मिखाइल 01/01/2002 16:04:47, इरीना

असाधारण रूप से दिलचस्प!! :-)))
यदि केवल अधिक पाठ होता...

05/15/2001 01:50:57, कात्या

दिलचस्प। मैं अभी और कुछ नहीं कह सकता - मैं इसका पता लगा रहा हूं। लेकिन किसी तरह मैं सब कुछ समझ नहीं पाता।

बहुत ही रोचक और शिक्षाप्रद
लेकिन तस्वीरों को लेकर दिक्कतें हैं. क्या आप सोच रहे हैं कि आप बच्चों के लिए चित्र ऑनलाइन कहां पा सकते हैं?
मुझे खुद को चित्रित करने की परवाह नहीं है।

मैं आपकी मदद के लिए बहुत आभारी रहूंगा.

06.11.2000 15:12:58, नतालिया ग्रिगोरचुक

"0 से 1 वर्ष तक व्यक्तिगत बाल विकास कार्यक्रम" लेख पर टिप्पणी करें

2. "प्रतिभाशाली बच्चों का विकास कैसे करें?" (0 से 10 साल तक हाई स्कूल कैसे खत्म करें) - शुरुआती और सुपर अर्ली www.bsim/~apn 8 की सिफारिशों और तरीकों की प्रणाली का उपयोग करने के अनुभव के बारे में। "12 महीने तक व्यक्तिगत विकास कार्यक्रम" - में देखें "लाइब्रेरी" "नानी" शुभकामनाएँ!

अनुकूलित कार्यक्रम, कृपया बताएं कि इसका क्या अर्थ है? विकास, प्रशिक्षण. अन्य बच्चे। मेरा एक बच्चा विशेष शिक्षा में है, कक्षा में 11 लोग हैं, प्रत्येक बच्चे का एक व्यक्तिगत कार्यक्रम है, जो उसकी क्षमताओं के अनुरूप है।

आख़िरकार मुझे पहला प्रारंभिक बचपन विकास कार्यक्रम मिल गया! इन्हें 1988 में बनाया और कार्यान्वित किया गया था। यह आश्चर्य की बात है, लेकिन बच्चे ने चलने से पहले ही उनसे पढ़ना शुरू कर दिया, और शब्दों की लंबी सूची में आवश्यक शब्द को सही ढंग से इंगित करते हुए इसे "खुद से" किया। इसके अलावा, इन कार्यक्रमों के तहत बच्चे ने 1 साल और 2 महीने में रोबोट्रोन इलेक्ट्रिक टाइपराइटर पर टाइप करना शुरू कर दिया। यह फरवरी 1989 में हुआ था और इस दिन को पूरी दुनिया में "प्रिंट - बिफोर..." अवकाश के रूप में मनाया जाता है।

बाल विकास कैलेंडर. सलाह दें कि 0 से 1 वर्ष तक के बच्चे को कैसे ढूंढें। नमस्ते! हम 1 वर्ष से कम उम्र के बच्चे को गोद लेना चाहते हैं (मैं वास्तव में जितना संभव हो उतना छोटा और समाधान योग्य स्वास्थ्य समस्याओं वाला होना चाहता हूं)।

प्रतिभा की समस्या में हमेशा माता-पिता की दिलचस्पी रही है। शिक्षित माता-पिता प्रतिभाशाली बच्चों या पोते-पोतियों का सपना देखते हैं। कई लोग चाहते हैं कि उनके बच्चे स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करें, ढेर सारा ज्ञान प्राप्त करें और स्वस्थ रहें। कुछ लोगों का सपना होता है कि उनके बच्चे रचनात्मक व्यवसायों में महारत हासिल करेंगे, व्यवसायिक और उद्यमी बनेंगे और आध्यात्मिक रूप से विकसित होंगे। हालाँकि, समग्र रूप से यह समस्या हमेशा के लिए केवल 1989 में - रूस में हल हो गई थी। 2000 में, शिक्षा की इस सदियों पुरानी समस्या को हल करने पर सामग्री...

बाल विकास कैलेंडर. 0 से 1 वर्ष तक के बच्चों के लिए अवलोकन कार्यक्रम। यदि किसी के पास अनुभव है तो कृपया साझा करें। आपने किस क्लिनिक के साथ अनुबंध पर हस्ताक्षर किया? किस बाल रोग विशेषज्ञ के साथ? बेशक, हम दक्षिण-पश्चिमी प्रशासनिक जिले और दक्षिणी प्रशासनिक जिले में बच्चों के चिकित्सा केंद्रों में अधिक रुचि रखते हैं।

रूसी संघ में जीवन के पहले वर्ष के बच्चों के भोजन के अनुकूलन के लिए राष्ट्रीय कार्यक्रम में प्रस्तुत सिफारिशों के अनुसार: “4-6 महीने की उम्र के बच्चों को पूरक आहार देने की सलाह दी जाती है। पाचन तंत्र के विकास, उत्सर्जन अंगों, चयापचय के स्तर, विकास की डिग्री और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की कार्यप्रणाली, यानी धारणा को ध्यान में रखते हुए, पूरक खाद्य पदार्थों की शुरूआत का समय प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से निर्धारित किया जाता है। ..

सम्मेलन "1 से 3 तक का बच्चा"। कृपया यह न लिखें कि प्रत्येक बच्चा अलग-अलग होता है.. मैं यह जानता हूं, लेकिन न्यूनतम होना चाहिए.. और मैं एक मां हूं जो विकास के विषय को लेकर चिंतित है, क्योंकि एक साल पहले हमारा निदान खराब हो गया था..

सबको सुप्रभात! शायद किसी को दिलचस्पी होगी. कल मैंने स्कूल नंबर 22 में एक कार्यक्रम में भाग लिया, जो बजटीय और अतिरिक्त-बजटीय वित्तपोषण, धर्मार्थ नींव और स्कूल के बाद भुगतान वाली शिक्षा के लिए समर्पित था। नीचे संक्षिप्त सार हैं। यह सब डॉगएम की वित्तीय नियंत्रण सेवा के एक प्रतिनिधि द्वारा आवाज उठाई गई थी। इसलिए। 1. बजट वित्तपोषण। एक व्यक्तिगत बच्चे को वित्त पोषित किया जाता है (स्कूल नहीं, कार्यक्रम नहीं, शिक्षा विभाग नहीं, किंडरगार्टन नहीं) - एक बच्चा। इसके आधार पर फंडिंग में कोई अंतर नहीं है...

मैमस लैब, रचनात्मक माताओं की एक प्रयोगशाला, विभिन्न उम्र के बच्चों वाले परिवारों को रोमांचक इंटरैक्टिव नए साल के पेड़ों के लिए आमंत्रित करती है। नए साल के पेड़ कार्यक्रम प्रत्येक आयु वर्ग के बच्चों के लिए व्यक्तिगत रूप से विकसित किए गए हैं, जो बच्चों और बड़े बच्चों दोनों को सबसे गर्म पारिवारिक छुट्टी के माहौल का पूरी तरह से अनुभव करने, नए दोस्त ढूंढने और पूरे दिल से चमत्कारों में विश्वास करने की अनुमति देगा। छह महीने से डेढ़ साल तक के बच्चों वाली माताओं के लिए पहला नया साल हम जानते हैं कि पहला नया साल जीवन में कितना महत्वपूर्ण है...

21 सितंबर, 2013 को मॉस्को शहर में, तुशिनो माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में, उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "रूसी राज्य पर्यटन और सेवा विश्वविद्यालय" (नेलिडोव्स्काया सेंट, 8) के अतिरिक्त शिक्षा केंद्र में। "प्रतिभाशाली बच्चों के विश्वविद्यालय" का भव्य उद्घाटन हुआ। हमारे केंद्र का मुख्य विचार बच्चे की क्षमताओं को प्रकट करना और उसकी प्रतिभा को विकसित करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना है। हमारा प्रशिक्षण आम तौर पर स्वीकृत राज्य प्रणाली से भिन्न है। हम बच्चों को कार्यक्रम के ढांचे में "निचोड़" नहीं देते हैं। विपरीतता से...

गणित 3 से 4 वर्ष की आयु के बच्चे को निम्नलिखित में सक्षम होना चाहिए: 1. बच्चे को तीन तक गिनने और अपने हाथ पर उंगलियों की उचित संख्या दिखाने में सक्षम होना चाहिए। 2. बच्चे को अवधारणाओं में महारत हासिल करने में सक्षम होना चाहिए: एक - अनेक, बड़ा - छोटा, ऊंचा - नीचा, आदि। 3. बच्चे को प्राथमिक रंगों (लाल, पीला, हरा, नीला, सफेद, काला) का पता होना चाहिए। 4. बच्चे को बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण) का ज्ञान होना चाहिए। 5. बच्चे को आकार, रंग के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने में सक्षम होना चाहिए...

क्या आप जानते हैं कि मॉस्को और पूरे रूस में बड़े परिवारों की परिभाषा अलग-अलग है? बड़े परिवारों पर संघीय कानून के अनुसार, एक बड़ा परिवार वह परिवार है जिसमें 16 वर्ष से कम आयु के तीन या अधिक बच्चे होते हैं, जिनमें गोद लिए हुए बच्चे, सौतेली बेटियाँ और सौतेले बच्चे शामिल होते हैं, साथ ही 18 वर्ष से कम उम्र के बच्चे भी शामिल होते हैं, यदि वे पढ़ रहे हों। सामान्य शिक्षा कार्यक्रम लागू करने वाले शैक्षणिक संस्थान। और मॉस्को में, तीन या अधिक बच्चों वाला परिवार,...

स्कूल नंबर 975 आपको भविष्य के प्रथम-ग्रेडर और उनके माता-पिता के लिए एक कार्यक्रम में भाग लेने के लिए आमंत्रित करता है, जो 17 मई को शिक्षा केंद्र नंबर 975 के भवन में आयोजित किया जाएगा। कार्यक्रम कार्यक्रम में बच्चों के लिए परीक्षण पाठ, माता-पिता के लिए प्रशिक्षण शामिल हैं , साथ ही छात्र-केंद्रित शिक्षण के नवीन तरीकों के कार्यान्वयन के लिए शिक्षा केंद्र संख्या 975 की क्षमताओं की प्रस्तुति। स्कूल नंबर 975 सामान्य शिक्षा में छात्र-केंद्रित शिक्षा की नवीन तकनीकों को प्रभावी ढंग से पेश करने के लिए जाना जाता है, जो अनुमति देता है...

इंटरैक्टिव पारिवारिक कार्यक्रम मॉम्स जॉय यदि विकास का सिद्धांत सत्य है, तो माताओं के केवल दो हाथ ही क्यों होते हैं? मिल्टन बर्ल मॉस्को क्षेत्र, वसंत 2012 माँ की खुशी एक आरामदायक एसपीए होटल में बच्चों के साथ एक उपयोगी आराम और अवकाश है, एक बुफे रेस्तरां में भोजन के साथ, सौंदर्य उपचार और एक अंतरंग और मैत्रीपूर्ण माहौल के साथ। जैसा कि आप जानते हैं, सबसे अच्छी छुट्टियां घटनाओं के सामान्य और नीरस चक्र से बाहर निकलने, पर्यावरण को बदलने और अंततः... होने का अवसर है।

बाल विकास कैलेंडर. अनुभाग: दत्तक ग्रहण (0 से 5 वर्ष के बच्चे की उपस्थिति)। 0 से 1.5 वर्ष की स्वस्थ लड़की की तलाश है।

मानसिक मंदता?.. 3 से 7 साल का बच्चा। 3 से 7 साल के बच्चे की शिक्षा, पोषण, दैनिक दिनचर्या, किंडरगार्टन का दौरा और शिक्षकों के साथ संबंध, बीमारी और शारीरिक विकास।

हम पहली कक्षा के लिए तैयारी कर रहे हैं, हम भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के स्कूल गए, और कल शिक्षक के साथ बातचीत में कहा गया कि हमें व्यक्तिगत प्रशिक्षण की सिफारिश की जाएगी। आख़िर मामला क्या है - मेरा बेटा 7 साल का है, बहुत योग्य और विकसित बच्चा है...

हम 5-6 साल के बच्चे को व्यक्तिगत पाठ में ले गए: सप्ताह में एक बार, 1 घंटा - 15 पाठ। कार्यक्रम एक वर्ष के लिए डिज़ाइन किया गया है... 05.27.2010 12:51:04, डिज़िग्नर। लेकिन यह 5.5-6 साल की उम्र में था, जब विकास आम तौर पर 7-8 साल के बच्चों की तुलना में अलग गति से होता है।

मुझे अच्छा लगा कि वे बच्चे की उम्र को ध्यान में रखते हुए एक व्यक्तिगत कार्यक्रम चुनते हैं। नानी नानी के स्तर में सुधार के लिए, प्रारंभिक बाल विकास के तरीकों को लागू करने में सक्षम होना आवश्यक है।

जैसा कि मैंने पहले ही कहा, मुझे हर चीज़ को व्यवस्थित करना बहुत पसंद है, और इसलिए आज मैं आपको शैक्षिक खेलों और गतिविधियों की एक और योजना से बोर कर दूँगा। मुझे वाकई उम्मीद है कि यह सारांश आपको 1 साल के बच्चे के साथ कई खेलों में नेविगेट करने में मदद करेगा, जिनके बारे में पहले ही लिखा जा चुका है। व्यक्तिगत रूप से, ऐसे विशिष्ट विकास कार्यक्रमों के बिना, मुझे ऐसा लगता है जैसे मेरे पास कोई हाथ नहीं है, क्योंकि मैं वास्तव में अपनी बेटी की ज्ञान, छापों और खोजों की जरूरतों को पूरा करना चाहता हूं जो लगभग हर महीने बदलती हैं।

इस व्यापक कार्यक्रम में 1 वर्ष - 1 वर्ष 3 महीने के बच्चे के व्यापक विकास के लिए सब कुछ है: मोटर कौशल का विकास, रचनात्मकता, हमारे आसपास की दुनिया की खोज, और भी बहुत कुछ।

मैं आपके ध्यान में बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों और गतिविधियों की हमारी योजना की निरंतरता प्रस्तुत करता हूँ। आज अगली आयु 1 वर्ष 3 माह - 1.5 वर्ष है। इस अवधि के दौरान, बच्चे को अभी भी आसपास की वस्तुओं और उनके गुणों का अध्ययन करने की बड़ी लालसा होती है, बच्चे को किसी चीज को छूने, मोड़ने, हिलाने, धकेलने में आनंद आता है और इससे उसे इनकार नहीं किया जा सकता है, लेकिन इसके विपरीत, जितना संभव हो उतने अलग-अलग अवसर प्रदान करें। . ऑब्जेक्ट गेम्स के साथ-साथ, किसी को रचनात्मक विकास, रोल-प्लेइंग गेम्स, किताबें पढ़ने और बहुत कुछ के बारे में नहीं भूलना चाहिए। और कुछ भी न चूकने के लिए, आपको बस एक व्यापक पाठ कार्यक्रम या नोट्स की आवश्यकता है जिसे आप सही समय पर तुरंत देख सकें।

यदि आपने अभी तक यह तय नहीं किया है कि अपने बच्चे के साथ क्या खेलना है और आपके पास कोई विशिष्ट पाठ योजना नहीं है, तो यह स्थान निश्चित रूप से आपके लिए है। आज मैं एक बार फिर "" अनुभाग में शैक्षिक खेलों की एक सूची जोड़ना चाहता हूं जो 1.5 वर्ष से 1 वर्ष 9 महीने की आयु के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक हैं।

इस उम्र में नया क्या है? मेरे लिए, तैसिया के साथ यह अवधि यादगार थी क्योंकि मेरी बेटी गतिविधियों को चुनने के मामले में बहुत अधिक नख़रेबाज़ हो गई थी। यदि पहले वह लगभग किसी भी विचार का समर्थन करती थी, जैसे ही उसे कुछ पेश किया जाता था, अब उसकी अपनी बहुत विशिष्ट प्राथमिकताएँ होती हैं, और अधिक से अधिक बार उसे "मुझे यह चाहिए या मैं इसे नहीं चाहता हूँ" से निपटना पड़ता है। स्वाभाविक रूप से, यह विकास का एक सामान्य चरण है, लेकिन एक बेचैन माँ के रूप में, मेरे लिए इस तथ्य की आदत डालना हमेशा आसान नहीं होता है कि एक बच्चा अपनी रुचियों के साथ एक स्वतंत्र व्यक्ति बन जाता है।

मेरे लिए यह देखना हमेशा बहुत दिलचस्प होता है कि मेरी बेटी कैसे विकसित होती है, उसकी रुचियों का दायरा कैसे बदलता है, दुनिया के बारे में उसके कौशल और ज्ञान में कैसे सुधार होता है। कुछ खेल पृष्ठभूमि में फीके पड़ जाते हैं, और अन्य, अधिक "उन्नत" खेल, उनकी जगह ले लेते हैं। जब लोग मुझसे पूछते हैं कि तैसिया ने 1 साल 9 महीने से 2 साल की उम्र में क्या खेला था, तो सबसे पहली चीज़ जो दिमाग में आती है वह है कपड़े की पिन और कैंची। इस उम्र में ये दो गतिविधियाँ निश्चित रूप से हमारी सबसे पसंदीदा थीं। ऐसा लगता है कि तैसिया ने वह सब कुछ काट दिया जो खराब स्थिति में था। बेशक, काटना, सबसे पहले, परिधि के चारों ओर कागज को टुकड़े करने जैसा था, लेकिन मुख्य बात परिणाम नहीं है, बल्कि बच्चे की वास्तविक रुचि है! हमारे घर में सभी संभावित स्थानों पर क्लॉथस्पिन भी जुड़े हुए थे, क्लॉथस्पिन के साथ कपड़े की रस्सी पर गुड़िया के कपड़े सुखाने के पसंदीदा तरीके का उल्लेख नहीं किया गया था।

मेरी राय में, शैक्षिक खेलों और गतिविधियों के सभी प्रेमियों को 2 प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है: वे जो स्क्रैप सामग्री से सब कुछ बनाना पसंद करते हैं और जो इस राय के हैं कि "तैयार-तैयार कुछ खरीदना आसान है और चिंता करने की ज़रूरत नहीं है।" यदि हम इसे इतनी सख्ती से विभाजित करते हैं, तो मैं संभवतः दूसरी श्रेणी का प्रतिनिधि हूं :)। लेकिन, निश्चित रूप से, मैं दोनों हाथों से घरेलू विकास उपकरणों का समर्थन और अभ्यास भी करता हूं, खासकर अगर मौद्रिक लागत और खर्च किए गए समय का अनुपात वास्तव में उचित है। उन लोगों के लिए जो पागल हाथों से प्यार करते हैं, मैं जल्द ही अपने हाथों से शैक्षिक खिलौनों के बारे में एक लेख तैयार करूंगा, लेकिन आज तैयार समाधानों के बारे में। सबसे सफल और आवश्यक के बारे में.

बचपन से ही मुझे चित्र बनाना नहीं आता था। या यूं कहें कि नहीं, ऐसा नहीं है. बचपन से ही मैं इस दृढ़ विश्वास के साथ जी रहा था कि मैं चित्र नहीं बना सकता। इसीलिए मैंने ऐसा कभी नहीं किया। बेशक, अब, अपनी बेटी के साथ रचनात्मक शिक्षा और ड्राइंग के बारे में ढेर सारी किताबें पढ़ने के बाद, मैं समझता हूं कि सृजन के प्रति मेरी अनिच्छा मेरी प्राकृतिक प्रतिभा की कमी के कारण बिल्कुल भी नहीं थी, लेकिन तब मुझे ऐसा नहीं लगता था। प्रत्येक व्यक्ति का जन्म से ही एक रचनात्मक पक्ष होता है। लेकिन इसका विकसित होना या बर्बाद होना सीधे तौर पर बच्चे के लिए बनाई जाने वाली रचनात्मकता की स्थितियों और उसकी रचनाओं के प्रति उसे मिलने वाली प्रतिक्रिया पर निर्भर करता है।

बहुत समय पहले मैंने इसके बारे में एक लेख लिखा था। ये सबसे सरल बक्से थे, जिन्हें बच्चे के संवेदी अनुभव में विविधता लाने और उसके बुनियादी मोटर कौशल (फोल्डिंग, पुनर्व्यवस्थित करना, उंगली पकड़ना, चम्मच और स्कूप को संभालना आदि) विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। लेकिन संवेदी बक्से न केवल आपकी उंगलियों के लिए एक बेहतरीन व्यायाम हैं, बल्कि वे रोल-प्लेइंग गेम और थीम आधारित गतिविधियों के लिए भी एक अद्भुत मंच हैं। एक संवेदी बॉक्स में, आप इसके निवासियों और विशिष्ट वातावरण के साथ एक छोटी सी दुनिया को फिर से बना सकते हैं, सरल जीवन स्थितियों को खेल सकते हैं और इस तरह अध्ययन किए जा रहे विषय पर अपने बच्चे के ज्ञान को मजबूत कर सकते हैं। इस लेख में विषयगत बक्सों पर चर्चा की जाएगी।

ऐसे बक्से लगभग 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए रुचिकर होंगे। शायद थोड़ा पहले, कुछ बाद में, अपने बच्चे की रुचियों से निर्देशित हों। और 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे आपके साथ संवेदी बक्से बनाने में भाग लेने में प्रसन्न होंगे।

आज मैं पढ़ना सिखाने के सबसे पहले खेलों के बारे में बात करना चाहूँगा। वे मुख्य रूप से उन बच्चों के लिए उपयुक्त हैं जो अभी भी बिल्कुल नहीं पढ़ सकते हैं ( अब आप खेल सकते हैं 1.5-2 वर्ष से ), लेकिन, निःसंदेह, वे उन लोगों के लिए भी उपयोगी होंगे जिन्होंने पहले से ही थोड़ा-बहुत निरंतर पढ़ना सीख लिया है।

मैं तुरंत कहना चाहता हूं कि यहां प्लास्टिसिन से वर्णमाला के सभी अक्षरों को बारी-बारी से रंगने और मॉडलिंग करने जैसा कोई खेल नहीं होगा। अपने लेख में, मैंने पहले ही लिखा है कि एक बच्चा जिसने वर्णमाला का उपयोग करके या किसी अन्य तरीके से अलग-अलग अक्षरों को याद कर लिया है, बाद में उन्हें अक्षरों में संयोजित करने में कई कठिनाइयों का अनुभव होता है। इसलिए, मैं आपको अक्षरों के साथ नहीं, बल्कि तुरंत शब्दों (MI, BUT, TU...) और छोटे शब्दों के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। इस दृष्टिकोण के साथ बच्चा लगातार अपनी आंखों के सामने तैयार अक्षर संयोजन देखता है, उनके साथ खेलता है, उन्हें पुनर्व्यवस्थित करता है, और परिणामस्वरूप, जल्दी से याद कर लेता है . सबसे पहले, केवल दृश्य रूप से, फिर वह इसे स्वयं पुन: प्रस्तुत करने का प्रयास करता है। परिणामस्वरूप, बच्चे को पत्रों को मिलाने में कोई समस्या नहीं होती, वह तुरंत पत्र पढ़ लेता है। लेकिन, दिलचस्प बात यह है कि ऐसे खेलों के दौरान बच्चे को सभी अक्षर याद रहते हैं।

नमस्ते, ब्लॉग के प्रिय पाठकों और अतिथियों!

आधुनिक दुनिया कार्यान्वयन के लिए कई अवसर प्रदान करती है और माता-पिता को विभिन्न कार्यक्रम प्रदान किए जाते हैं जो बच्चे के पालन-पोषण और उसमें निहित क्षमता को उजागर करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं।

"प्रारंभिक विकास" की अवधारणा का तात्पर्य यह है कि इसका उपयोग एक वर्ष की आयु से पहले, लगभग जन्म से ही शुरू हो जाएगा। शिशुओं के साथ गतिविधियाँ माता-पिता को मिश्रित भावनाएँ देती हैं, और आपको इस चरण में ठोस परिणाम की उम्मीद नहीं करनी चाहिए;

1 वर्ष से 3 वर्ष तक, निःसंदेह, यह आसान हो जाता है। "छात्र" का समर्पण और रुचि दिखाई देती है, या, इसके विपरीत, उसकी पहल की कमी है, जो गतिविधि या दिशा में बदलाव की आवश्यकता को इंगित करती है।

सामान्य विकास के लेखक के तरीके

मूल कार्यक्रम जो कई वर्षों से सफलतापूर्वक उपयोग किए जा रहे हैं, माता-पिता और शिक्षकों की सहायता के लिए आते हैं। आइए हमारे समय में सबसे लोकप्रिय और प्रासंगिक पर विचार करें।

1. जी डोमन और उनके तरीके पूरी दुनिया में जाने जाते हैं। इसका मुख्य जोर बच्चों की बचपन से ही बड़ी मात्रा में जानकारी ग्रहण करने की क्षमता पर है।

कक्षाओं के लिए, विभिन्न श्रेणियों और कठिनाई स्तरों के पूर्व-तैयार कार्ड का उपयोग किया जाता है। डोमन शारीरिक और मानसिक विकास के बीच संबंध पर ध्यान केंद्रित करते हैं, और इसलिए जिमनास्टिक और खेल पर विशेष ध्यान देते हैं।

भाग लेने वाले बच्चों द्वारा दिखाए गए परिणाम वास्तव में अच्छे हैं। सिस्टम का मुख्य नुकसान प्रक्रिया की निष्क्रियता है। बच्चा देखता है, लेकिन अभ्यास नहीं करता।

2.पिता और पुत्री ज़ेलेज़्नोव , एक लोकप्रिय विकास कार्यक्रम के लेखक। कक्षाएं संगीत संगत और चंचल तरीके से आयोजित की जाती हैं।

साथ ही, मोटर कौशल सक्रिय होते हैं। वाणी और श्रवण का विकास होता है, अभ्यास के दौरान समन्वय विकसित होता है। मां के साथ संबंध मजबूत होता है या अन्य बच्चों के साथ सक्रिय बातचीत होती है, क्योंकि इस प्रणाली का उपयोग बच्चों के समूह के साथ भी किया जा सकता है।

3. जी. डोमन के काम से प्रेरित होकर, एस. लुपनएक और लोकप्रिय तकनीक का लेखक बन जाता है। सेसिल का मानना ​​है कि एक बच्चे के सफल विकास में मुख्य बात उसके साथ संवाद करने में माता-पिता की सच्ची रुचि है।

अपनी पुस्तक "बिलीव इन योर चाइल्ड" में वह माता-पिता को किसी विशिष्ट समय का संदर्भ दिए बिना, लेकिन नियमित रूप से और पहले से तैयारी करके अपने बच्चे के साथ जुड़ने के लिए प्रोत्साहित करती है।

सीखना किसी मानक योजना के अनुसार नहीं होता है, बल्कि गोदामों या अक्षरों के संयोजन की मदद से होता है। इस मामले में, स्कूली पाठ्यक्रम को अक्षरों और ध्वनियों में विभाजित करने में समस्याएँ उत्पन्न होंगी;

उपयोग की जाने वाली सामग्री क्यूब्स है, जिसे आप खरीद सकते हैं या स्वयं बना सकते हैं और एक साथ चिपका सकते हैं।

8. क्रियाविधि ई. चैपलीगिना 3 साल की उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया। इसकी मदद से बच्चे कम समय में पढ़ना सीख जाते हैं। इस प्रक्रिया में, उन्हें एक अद्वितीय डिज़ाइन के क्यूब्स से मदद मिलती है, और उनके द्वारा विकसित डोमिनोज़ गिनती सीखने के लिए उपयुक्त हैं।

9.जे. व्यंजन बनानेवाला एक वर्ष की आयु के बच्चों को गिनती सिखाने की पेशकश करता है। अलग-अलग लंबाई की बहु-रंगीन छड़ियों के रूप में विशेष सामग्री बच्चों को न केवल गिनना शुरू करने में मदद करती है, बल्कि डिजाइन करने, तार्किक रूप से और रचनात्मक रूप से सोचने में भी मदद करती है। सिस्टम संभावित गेम के साथ एक मैनुअल के साथ आता है।

लेखक की विधियों में उपयोगी परिवर्धन

10. बोर्डों ई. सेगुइन बड़ी संख्या में शैक्षिक खिलौनों के उद्भव का आधार बन गया, जिन्होंने माताओं और बच्चों के बीच काफी लोकप्रियता हासिल की है।

विभिन्न आकृतियों के छेद वाला एक बोर्ड जिसमें बच्चे को क्यूब्स या आकृतियाँ (ज्यामितीय, जानवरों, सब्जियों, फलों आदि की छवियां) डालने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

उपयोग के समय तर्क, सावधानी और मोटर कौशल शामिल होते हैं। क्रियाओं के साथ एक वयस्क का स्पष्टीकरण भी शामिल होता है जो वाणी को उत्तेजित करता है। बोर्डों में जटिलता और आकार की अलग-अलग डिग्री होती है।

11. रोमांचक खेलों के निर्माता वी. वोस्कोबोविच मेरा मानना ​​था कि सीखना आरामदायक और दिलचस्प होना चाहिए। एक परी कथा का कथानक विभिन्न कार्यों को करते समय ज्ञान को अवशोषित करने में मदद करता है।

विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए बहु-स्तरीय खेल पेश किए जाते हैं। कक्षाओं के दौरान, रचनात्मक क्षमता और बौद्धिक क्षमताएं प्रकट होती हैं।

12. ब्लाकों दीनेशा - बच्चों को उपयोगी रूप से व्यस्त रखने का एक और तरीका। विभिन्न आकार और रंग कल्पना, तर्क और विश्लेषणात्मक क्षमताओं को "विस्तार" देते हैं।

खेल के परिशिष्ट में गतिविधियों के संभावित विकल्पों का विस्तार से वर्णन किया गया है, लेकिन कल्पना एक असीमित अवधारणा है, इसलिए माता-पिता अपने सुझाव दे सकते हैं।

कई तरीकों की जांच करने और उनके सार को समझने की कोशिश करने के बाद, यह ध्यान दिया जा सकता है कि उनमें से किसी एक का पालन करना मुश्किल हो सकता है और वास्तव में, इसका कोई मतलब नहीं है। प्रत्येक, इसके निर्विवाद फायदे के अलावा, कई नुकसान भी हैं।

बच्चे की वैयक्तिकता को आकर्षित करते हुए, विभिन्न प्रणालियों से गतिविधियों को संयोजित करें। शैक्षिक खिलौनों और तकनीकों का उपयोग करना आपके ख़ाली समय को बिताने का एक मज़ेदार और उपयोगी तरीका होगा।

बुद्धिमानी से विकास करें!

शुभकामनाएं! फिर मिलेंगे!

अपडेट के लिए सदस्यता लें और टिप्पणी करना न भूलें!

माता-पिता अपने बच्चे के प्रति पक्षपाती होते हैं। किसी को यह ध्यान नहीं रहता कि उनका बच्चा कुछ मामलों में विकास में अपने साथियों से कुछ पीछे है, यह मानते हुए कि बच्चा आवश्यकतानुसार विकास कर रहा है। इसके विपरीत, अन्य माता-पिता लगातार चाहते हैं कि उनका बच्चा विकास में अन्य बच्चों से आगे रहे, और उन्हें हमेशा ऐसा लगता है कि वह आवश्यक सफलता प्रदर्शित नहीं कर पाता है। किसी बच्चे के विकास का अधिक या कम निष्पक्ष मूल्यांकन करने के लिए, सबसे पहले यह जानना अच्छा होगा कि किसी निश्चित उम्र में क्या सामान्य माना जाता है। बढ़ते बच्चे में किस उम्र में कौन से कौशल होने चाहिए? 1 वर्ष से 3 वर्ष तक के बच्चे का प्रारंभिक विकास: एक कार्यक्रम, जिसके आधार पर माता-पिता बच्चे के विकास पर कार्य को समायोजित कर सकते हैं।

1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चे के लिए प्रारंभिक विकास कार्यक्रम तैयार करते समय, निम्नलिखित मानदंडों को ध्यान में रखा जाना चाहिए। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों, अर्थात् 1 से 2 वर्ष की आयु के बच्चों को यह करने में सक्षम होना चाहिए:

• कम संख्या में घनों (4-6 घन) से टावर या घर बनाएं,
• उसके हाथ में गिरी किसी वस्तु को अलग करने या तोड़ने का प्रयास करें, इस प्रकार बच्चा उसका अध्ययन करता है और एक तथाकथित शोध स्थिति प्रदर्शित करता है,
• सरल शब्द बोलें
• परिवार के सदस्यों को नाम से, पालतू जानवरों को उपनाम से बुलाएं,
• जानिए शरीर और चेहरे के अंगों के नाम,
• जब उसे शौचालय जाने की आवश्यकता हो तो उसे पॉटी करने के लिए कहें,
• खड़े हो जाओ और स्वतंत्र रूप से चलो,
• एक कप से पियें और स्वयं खाने का प्रयास करें,
• समझें कि उसके माता-पिता उससे क्या चाहते हैं,
• गेंद को लात मारो,
• दूसरे लोगों की नकल करें, चाहे वे किसी भी उम्र के हों,
• ओनोमेटोपोइज़,
• यदि कोई खिलौना माँगे तो दे दो,
• खुली दराजें,
• प्राथमिक रंगों को अलग करें,
• वस्तुओं के आकार (बड़ी या छोटी गेंद, घन, आदि) को समझें,
• पाँच से दस तक गिनें,
• खिलौनों को संभालना (गुड़िया की देखभाल करना, खिलौनों के बर्तनों में काल्पनिक भोजन पकाना, कारों को रोल करना आदि),
• अलग-अलग अक्षरों या संख्याओं को अलग करना।

बड़े बच्चों, 2 से 3 साल की उम्र तक, को सामान्य रूप से सक्षम होना चाहिए:

• उन सरल अनुरोधों को पूरा करें जिनके लिए उससे दो या तीन कार्यों की आवश्यकता होती है,
• चित्रों के साथ चित्र बनाएं, निर्माण करें, घन बनाएं,
• चार-पाँच शब्दों के वाक्यांशों में बोलें,
• पूरी तरह से समझें कि वयस्क उसे क्या बता रहे हैं (बेशक, रोजमर्रा की शर्तों के स्तर पर),
• सरल कविताएँ और नर्सरी कविताएँ सीखें,
• नाम बताएं कौन या क्या तैर सकता है, उड़ सकता है, सवारी कर सकता है,
• सीढ़ियाँ चढ़ो और उतरो,
• कपड़े पहनना और उतारना,
• पॉटी का उपयोग स्वयं करें,
• पीछे की ओर चलना
• क्रॉसबार पर संतुलन बनाए रखें,
• ऊर्ध्वाधर रेखाएँ खींचें
• एक हाथ में कैंची पकड़कर कागज काटें,
• अपने हाथ स्वयं धोएं और सुखाएं,
• न केवल रंगों को, बल्कि रंगों को भी अलग करें, दूसरा वांछित रंग पाने के लिए रंगों को मिलाने में सक्षम हों,
• वस्तुओं को न केवल आकार से, बल्कि उनके आकार से भी अलग करें,
• दहाई के भीतर जोड़ और घटाव के सरल उदाहरण हल करें (दो खरगोश एक खरगोश से समाशोधन में मिले, परिणाम तीन खरगोश थे),
• वयस्कों द्वारा पढ़ी गई परी कथा में क्या हुआ, इसके बारे में प्रश्नों के उत्तर दें,
• अधिक अक्षरों और संख्याओं में अंतर करना।

सूचीबद्ध कौशल 1 वर्ष से 3 वर्ष की आयु के बच्चे के प्रारंभिक विकास के लिए इस तरह से एक कार्यक्रम बनाने में मदद करेंगे कि बच्चे पर उस चीज़ का अधिक बोझ न पड़े जो अभी तक उसके लिए उपलब्ध नहीं है, और साथ ही, माता-पिता भी ऐसा करें। कुछ कौशलों के विकास की शुरुआत के क्षण को न चूकें जो शिशु के लिए काफी सुलभ हैं।