बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास 8 साल पुराना है। सरल, प्रभावी व्यायाम। मैचों के साथ खेल

Chodorah Khodushki
पूर्वस्कूली बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास

पूर्वस्कूली बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास

क्या है छोटी मोटरिका?

छोटी मोटरिका - हेरफेर करने की क्षमता छोटी वस्तुएं, वस्तुओं को हाथ से हाथ में स्थानांतरित करें, साथ ही साथ कार्य करने वाले कार्यों को समन्वित आंख और हाथ के काम की आवश्यकता है। छोटी मोटरिका तंत्रिका तंत्र, दृष्टि, ध्यान, स्मृति और बच्चे की धारणा से जुड़ा हुआ है। इसके अलावा, वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि उथली गतिशीलता और विकास का विकास प्रजातियां बहुत बारीकी से जुड़े हुए हैं। और यह बहुत आसान समझाया गया है। मानव मस्तिष्क में ऐसे केंद्र होते हैं जो उंगलियों के भाषण और आंदोलन के लिए जिम्मेदार होते हैं। वे बहुत करीब स्थित हैं। इसलिए, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना, हम बच्चे की भाषण, उनके ध्यान, मानसिक गतिविधि, बौद्धिक और रचनात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए बच्चों के भाषण के गठन के लिए जिम्मेदार क्षेत्रों को सक्रिय करते हैं।

प्रासंगिकता।

जीवन के प्रारंभिक चरण में छोटी गतिशीलता दर्शाती है, जैसा बच्चा विकसित होता है, साक्षी उसकी बौद्धिक क्षमताओं के बारे में। बुरे वाले बच्चे विकसित मैनुअल गतिशीलता एक अजीब एक चम्मच पकड़, एक पेंसिल, बटन, कॉर्ड जूते भी तेज नहीं कर सकते हैं। उनके लिए डिजाइनर के विस्थापित विवरण एकत्र करना मुश्किल है, पहेली के साथ काम करना, चॉपस्टिक्स, मोज़ेक की गिनती करना मुश्किल है। वे अन्य बच्चों और appliques द्वारा प्रिय बनाने से इनकार करते हैं, कक्षाओं में लोगों के लिए समय नहीं है।

उद्देश्य: छोटी गतिशीलता का विकास और हाथों की गतिविधियों का समन्वय पूर्वस्कूली आयु के बच्चे विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से; के लिए परिस्थितियों में सुधार उथली गतिशीलता उंगलियों का विकास, पूर्वस्कूली आयु के बच्चे.

कार्य:

हाथ और आंखों की गतिविधियों, हाथ लचीलापन, लय की समन्वय और सटीकता का निर्माण;

- उंगलियों की उथली गतिशीलता का विकास, हाथ;

समग्र मोटर गतिविधि में सुधार;

भाषण समारोह के सामान्यीकरण को बढ़ावा देना;

-कल्पना का विकास, तार्किक सोच, मनमाने ढंग से ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा, रचनात्मक गतिविधि।

मैं आपके ध्यान में लाता हूं और व्यायाम करता हूं छोटी गतिशीलता का विकासजो घर पर किया जा सकता है।

बटन के साथ खेल

विकास न केवल उंगली जिमनास्टिक, बल्कि वस्तुओं के साथ विभिन्न प्रकार के कार्य हाथों की उंगलियों में योगदान देते हैं। विभिन्न प्रकार के मोज़ेक या बटन खेल, ध्यान देना, धारणा।

Semolina, आटा, अनाज में ड्राइंग

आप अनाज में, आटा, आटा पर आकर्षित कर सकते हैं। एक बच्चे द्वारा बनाया गया इन थोक सामग्री की एक तस्वीर एक रचनात्मक उत्पाद है, और विकसित कामुक धारणा, कल्पना और कल्पना।

स्प्लिट चित्र, पहेली, क्यूब्स एकत्रित करना

ये खेल विकसित करना स्पेक्ट्रेटर धारणा, स्थानिक अभिविन्यास, दृष्टि से - मोटर समन्वय।

Appliques

अनुप्रयोगों का उपयोग करना न केवल छोटी गतिशीलता विकसित होती है। बच्चे, अनुप्रयोगों को निष्पादित करते हुए, आंकड़ों की तुलना में बड़े और छोटे, चौड़े और संकीर्ण, लंबे और छोटे, अंधेरे और उज्ज्वल हैं।

कपड़े के साथ खेल

आप के लिए कपड़े के साथ भी खेल सकते हैं बच्चों में विकास रचनात्मक कल्पना, तार्किक सोच, समेकन, स्कोर।

हथेलियों में एक पेंसिल रोलिंग

हथेलियों में पेंसिल रोलिंग जैविक रूप से सक्रिय बिंदुओं की उत्तेजना में योगदान देता है, पूरी तरह से शरीर का स्वर।

पेंसिल के साथ ड्राइंग और पेंटिंग

यह पेंसिल, पेंट या मार्कर नहीं है, "बनाना" मांसपेशियों के हथियार तनाव, कागज के निशान पर जाने के प्रयास लागू करें। एक रेखा, एक या एक और मोटाई बिताने के लिए बच्चे को दबाव की शक्ति को समायोजित करना सीखना चाहिए। ड्राइंग की प्रक्रिया में बच्चे विकसित होते हैं न केवल प्रतिनिधित्व, रचनात्मकता, वास्तविकता के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण, लेकिन प्राथमिक ग्राफिक कौशल के लिए आवश्यक है मैनुअल निपुणता का विकास, पत्र लेखन। ड्राइंग, बच्चे ग्राफिक सामग्री को सही ढंग से संभालना सीखते हैं और विभिन्न दृश्य तकनीकों को मास्टर करते हैं, उनके पास है हाथ की छोटी मांसपेशियों का विकास करता है। सीखने की जरूरत है बच्चे चित्रित वस्तुओं के समोच्चों को छोड़ दिए बिना, अच्छी तरह से, वांछित रंग लागू करें।

कक्षाओं के पाठ्यक्रम में बच्चे छोटी गतिशीलता विकसित करते हैं उंगलियों और कल्पना, वे हाथों की गतिविधियों को समन्वयित करना और एक नया स्पर्श अनुभव प्राप्त करना सीखते हैं, अंत में काम लाने के लिए सीखते हैं। कक्षाएं बढ़ावा देती हैं विकास भावनात्मक प्रतिक्रिया स्वतंत्रता का विकास, दृढ़ता, सटीकता, कड़ी मेहनत, मॉडलिंग में कौशल और कौशल का गठन।

लेस

बांधने का खेल विकसित करना स्थानिक अभिविन्यास, ध्यान, फॉर्म लेंसिंग कौशल, विकसित करना क्रिएटिव क्षमताओं का योगदान आंख सटीकता का विकास, कार्यों का क्रम।

कार्य और व्यायाम के उद्देश्य से बहुत अधिक विकासयदि आप कल्पना और कल्पना को जोड़ते हैं, तो आप उन्हें अंतहीन रूप से आविष्कार कर सकते हैं। यहां मुख्य बात यह है कि प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना उम्रमनोदशा, इच्छा और अवसर। हमारा काम बच्चे का समर्थन करना है, यदि आवश्यक हो, सहायता, और निश्चित रूप से धीरज और शांत रहें। आखिरकार, कुशल उंगलियां तुरंत नहीं होंगी। बच्चे को दिलचस्पाने के लिए और उसे नई जानकारी मास्टर करने में मदद करने के लिए, आपको खेल में सीखने की आवश्यकता है, बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें।

व्यवस्थित और व्यवस्थित कार्य पर बच्चों में उथले गतिशीलता के हाथों का विकास भाषण, बौद्धिक क्षमताओं के गठन में योगदान देता है, पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है डिटर्जरीऔर सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि यह बच्चे के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य को संरक्षित करने में मदद करता है।

विषय पर प्रकाशन:

स्व-शिक्षा पर रिपोर्ट "प्राथमिक पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में हाथों की छोटी गतिशीलता का विकास" कार्य अवधि: 2015-16 स्कूल वर्ष (प्रथम वर्ष) जब यह विषय पर काम खत्म करने के लिए माना जाता है: मई 2017. रिपोर्ट फॉर्म: रचनात्मक।

आत्म-शिक्षा योजना "पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास" आत्म-शिक्षा योजना "पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास" व्यक्तिगत स्व-शिक्षा योजना स्थिति: शिक्षक।

जूनियर प्रीस्कूल आयु के बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास जूनियर प्रीस्कूल आयु के बच्चों में उथली गतिशीलता का विकास शिक्षक के काम के लेखक बेरेसेवा एल। I। हाल ही में, आधुनिक माता-पिता।

परियोजना "वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास" अवधि: दीर्घकालिक (सितंबर - मार्च)। परियोजना प्रतिभागी: बड़े बच्चे, लोगोपंक, शिक्षकों का दौरा करने वाले प्रारंभिक समूह।

प्रीस्कूल आयु के छोटे गतिशीलता के बच्चों का विकास पूर्वस्कूली आयु प्रसिद्ध शिक्षक वी ए। सुखोमलिंस्की के बच्चों की छोटी गतिशीलता का विकास ने कहा: "बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों की युक्तियों पर है।"

4-5 साल की उम्र के बच्चों में छोटे मोटर कौशल के विकास के लिए, अपूर्ण अभ्यास किए जाने और हाथों के स्वामी को निष्पादित किया जाना चाहिए। विशेषज्ञ आपको सलाह देते हैं कि बच्चों को बैंकों को खोलने और बंद करने के लिए, अनाज को एक गिलास से एक गिलास में स्विच करें, एक नोड्यूल बांधना सिखाएं। बच्चों में उथले गतिशीलता के विकास के लिए इन सभी खेलों में बहुत समय नहीं लगता है, और लाभ निर्विवाद होंगे, क्योंकि बच्चा अपने आंदोलनों का समन्वय कर सकता है, बड़े पैमाने पर अपने भाषण और विचार केंद्रों के विकास को प्रभावित करता है।

हाथों की उंगलियों की उंगलियों की गतिविधियों के उथले गतिशीलता और समन्वय के विकास को बच्चे के विकास में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। इसलिए, शुरुआती उम्र से बच्चे के साथ जुड़ने के लिए छोटी गतिशीलता के विकास के लिए विशेष अभ्यास, खेल और कार्यों के माध्यम से यह बहुत महत्वपूर्ण है। 4-5 वर्षों में उथले गतिशीलता का विकास सेरेब्रल कॉर्टेक्स के भाषण और मोटर क्षेत्र की परिपक्वता को प्रभावित करता है, जो एक दूसरे के करीब निकटता में हैं। विकासशील गतिशीलता, हमारे पास बच्चे के बौद्धिक विकास पर असर पड़ता है।

इस उम्र में, माता-पिता को सावधानी से बच्चे की निगरानी करनी चाहिए, क्योंकि ड्राइंग या पेंटिंग के दौरान शीट की हानिरहित मोड़ ब्रश के कठोर निर्धारण के बारे में बोलती है। इसे निम्नानुसार जांचा जा सकता है: एक बच्चे से लगभग 5 सेमी व्यास के साथ एक सर्कल खींचने के लिए कहें। अगर उसने वांछित व्यास का एक चक्र खींचा, तो आप बिना एक पंक्ति के एक लाइन के साथ खींचे, तो आप शांत हो सकते हैं: यह एक उथले मोटर के साथ ठीक है । अगर बच्चे ने एक सर्कल खींचा, लेकिन एक छोटा सा आकार और कई तकनीकों में, हाथ को हिलाते हुए, तो यह ब्रश हाथ के समन्वित आंदोलनों का उल्लंघन है।

बच्चों में उथली गतिशीलता के विकास के लिए मालिश हाथ

हाथों के हाथों की मालिश बच्चे की उथली गतिशीलता के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालती है। यह एक हाथ से किया जाता है, एक ही समय में बड़े पैमाने पर सतह को हल करता है।

मालिश आंदोलन फिंगरटिप्स से अग्रदूत तक बने होते हैं। मालिश की अवधि 5 मिनट है। मालिश दैनिक या हर दूसरे दिन (पाठ्यक्रम के लिए 10-12 सत्र) किया जाता है।

बच्चों में उथली गतिशीलता के विकास के लिए मालिश पाठ्यक्रमों के बीच का अंतर 10 से 30 दिनों तक हो सकता है।

हाथों के हाथों की मालिश के लिए आवश्यक आवश्यकताएं: मालिश चिकित्सक के हाथों को साफ किया जाना चाहिए, बिना सजावट के, नाखून कम हैं।

बड़े पैमाने पर हाथ साफ भी होना चाहिए। यदि आप अपने हाथ पसीना करते हैं तो आप बच्चों की क्रीम या पाउडर का उपयोग कर सकते हैं। मालिश के दौरान मालिश चिकित्सक के हाथों की बेहतर पर्ची के लिए यह आवश्यक है।

बच्चों के लिए मालिश से पहले छोटी गतिशीलता के लिए प्रारंभिक अभ्यास का पालन किया जाता है:

1. एक बच्चे का हाथ स्वतंत्र रूप से मेज पर झूठ बोल रहा है। वयस्क, एक हाथ से अपनी कलाई को ठीक करना, दूसरी तरफ वैकल्पिक रूप से बच्चे को अधिकतम स्थिति में उठाता है।

2. एक बच्चे का हाथ एक हथेली की सतह के साथ मेज पर झूठ बोल रहा है।

एक हाथ से वयस्क हथेली रखता है, दूसरा अपनी उंगलियों को अंदर झुकता है।

तो, बच्चा बैठता है, हाथ एक ठोस फ्लैट सतह (तालिका पर) पर तरल पदार्थ है।

इस तरह एक बच्चे में उथली गतिशीलता के विकास के लिए हाथ मालिश किया जाता है:

• पूरे हथेली के साथ मालिशर एक विमान को एक बच्चे के ब्रश के पीछे की तरफ फोरम के बीच में उंगली युक्तियों से स्ट्रोक का पीछा करता है। 3-5 बार दोहराएं;
• masseur एक बच्चे के हाथ की हर उंगली की हर उंगली के हाथ की हर उंगली को अलग से फेंकने के लिए अलग-अलग स्ट्रोकिंग का उत्पादन करता है;
• मालिशर टिप से उंगली के आधार पर बच्चे के हाथ की निप्पल के आकार की गोलाकार ट्रिट्रेशन का उत्पादन करता है;
• मालिशर उंगलियों के आधार से ब्रश की पीठ और हथेली की सतह को रगड़ने वाला गोलाकार पैदा करता है;
• आंदोलन संख्या 1 को दोहराता है;
• एक हाथ या कंप्रेसर मालिश के साथ मालिशर ब्रश की पीठ और हथेली की सतह के बिंदीदार गति पैदा करता है और कलाई के सुझावों से उंगलियों से;
• आंदोलन संख्या 1 को दोहराता है।

बच्चे के भविष्य के जीवन में सही समन्वय के कौशल की आवश्यकता होगी, क्योंकि अन्य गतिविधियों को तैयार करने, आकर्षित करने, लिखने और करने के लिए, आपको कई सटीक, समन्वित आंदोलन करने की आवश्यकता है। बच्चों में उथले गतिशीलता के विकास के लिए मालिश और अभ्यास संगीत के लिए किया जा सकता है या कविताओं और गाने का उपयोग किया जा सकता है।

बच्चों में छोटी गतिशीलता के विकास के लिए खेल और अभ्यास

घर पर एक बच्चे में आप एक छोटी मोटरसाइस को और कैसे विकसित कर सकते हैं? छोटी गतिशीलता के विकास में एक महत्वपूर्ण स्थान और हाथों की गतिविधियों और ब्रश और उंगलियों की उंगलियों के समन्वय के समन्वय विभिन्न अभ्यासों और खेल पर कब्जा करते हैं।

पतली मोटर कौशल को उत्तेजित करने के लिए, आप डिजाइनर का उपयोग कर सकते हैं।

बड़े विवरणों के साथ शुरू करना बेहतर है, धीरे-धीरे उन्हें छोटे में बदलना। फिर पहेली, धनुष और इतने पर संग्रह के लिए आगे बढ़ें।

उदाहरण, बच्चे के हाथों की एक छोटी मोटरसाइस कैसे विकसित करें 4-5 साल पुरानी:

1. एक गिलास से एक गिलास में किसी भी अनाज को तेज करना। यह अभ्यास हाथों के मांसपेशी समन्वय को विकसित करता है। जब कोई बच्चा इसे जीत लेगा, तो आप पानी या अन्य पेय को हल या अतिप्रवाह कर सकते हैं।

2. नोड्यूल का परीक्षण। बच्चे को नोड्यूल बनाने के लिए सिखाएं। यह समन्वय, उथले मोटरसाइकिल और कौशल भी विकसित करता है। आप एक मोटी रस्सी से शुरू कर सकते हैं, फिर एक पतली, जैसे फीता पर जाएं।

3. विभिन्न आकारों के डिब्बे खोलना और बंद करना। कवर के साथ विभिन्न आकारों, बोतलों, बुलबुले के बच्चे के सामने बैंकों को रखें। उनसे सभी कवर खोलने और उन्हें फिर से बंद करने के लिए कहें। इस व्यवसाय का उद्देश्य उथले हाथों के विकास के लिए भी है।

4. आप छोटे बैग सिलाई कर सकते हैं और उन्हें भरें, उदाहरण के लिए, सूजी, बड़े पास्ता, चावल, ऊन इत्यादि। बच्चे को इन बैगों को महसूस करने दें और अनुमान लगाएं कि वे उनमें क्या हैं।

यह बच्चों में उथले गतिशीलता के विकास के लिए खेलों की पूरी श्रृंखला नहीं है, हाथों और उंगलियों की गतिविधियों को समन्वयित करता है। माता-पिता उन्हें और अन्य अभ्यासों का पूरक कर सकते हैं।

बच्चों के कौशल 6-7 साल

युवा स्कूल की उम्र के बच्चों में बुनियादी स्वच्छता कौशल होना चाहिए। वे पहले से ही काफी स्वतंत्र और स्व-सेवा में सक्षम हैं। वे अपने दांतों को स्वयं (वयस्कों की देखरेख में) को साफ करने में सक्षम हैं, भोजन के बाद मुंह को कुल्लाएं, धो लें, स्नान करें, स्नान करें या स्नान करें, अपने ही और कपड़े पहनें, जूते को बांधें, कवर करने के लिए बटन, हेयर स्टाइल का पालन करें। इस तरह के कौशल विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं, क्योंकि इस उम्र में, बच्चे स्कूल जाने लगते हैं, जहां कई माता-पिता नहीं होंगे।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि छोटे छात्र साफ-सुथरे के आदी हो। उन्हें समझने की जरूरत है कि क्या याद किया गया था, गंदे चीजें खराब दिखती हैं, और गलत हेयर स्टाइल और गंदे नाखून उन्हें बदसूरत बनाते हैं।

युवा स्कूल की उम्र के बच्चे होना चाहिए। अक्सर, माता-पिता बच्चे को श्रम कर्तव्यों से मुक्त करना चाहते हैं और यह सब पूरा करना चाहते हैं कि वह स्वयं भी कर सकता है (उदाहरण के लिए, फोल्ड किए गए खिलौने या डेस्क पर ऑर्डर लाएं)। 6-7 साल के बच्चे, दिन के शासन को देखकर नहीं, काम करने के आदी नहीं हैं और सामाजिक उपयोगी काम को पूरा करने के कौशल नहीं रखते हैं, यह स्कूल टीम में बहुत मुश्किल है। स्कूल में, वे निश्चित रूप से नई जिम्मेदारियों को प्रकट करेंगे: कक्षा शुल्क, पाठ को कक्षा में तैयार करने में मदद करता है और जिनके साथ उन्हें अपने आप से सामना करना पड़ेगा।

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आधुनिक माता-पिता अपने जीवन के पहले दिनों से सचमुच बच्चे के विकास में शामिल होने लगते हैं। बाल रोग विशेषज्ञ और मनोवैज्ञानिक छोटी गतिशीलता पर विशेष ध्यान देने की सलाह देते हैं, क्योंकि यह सीधे भाषण के गठन से संबंधित है। खिलौने निर्माताओं ने लंबे समय तक इस विचार को उठाया है और इसे जीवन में शामिल किया है, कई शैक्षिक खिलौनों को जारी किया है। लेकिन उनमें से कई अपने हाथों से बना सकते हैं।

आपको उथले मोटर को विकसित करने की आवश्यकता क्यों है

कई लोग कम उम्र से बच्चों की छोटी गतिशीलता को विकसित करने की आवश्यकता के बारे में जानते हैं। हालांकि, हर कोई समझता नहीं है कि यह क्यों आवश्यक है और ऐसी कक्षाएं क्या हैं।

छोटी गतिशीलता को उंगलियों के साथ हाथों और उंगलियों के साथ सटीक कार्रवाई करने की क्षमता कहा जाता है। यह तंत्रिका, मांसपेशियों, हड्डी और दृश्य प्रणालियों के काम से समन्वित है। इसका विकास बच्चों के जीवन के पहले महीनों में अपनी उंगलियों और पेन को देखते हुए शुरू होता है। तब बच्चा धीरे-धीरे खिलौनों को लेने, उन्हें मास्टर करना सीखता है। मोटर कौशल के हाथों की चपलता पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिससे प्रतिक्रिया दर पर स्कूली शिक्षा में भविष्य की हस्तलेखन का निर्माण होता है।

यह स्थापित किया गया है कि बच्चे के भाषण के विकास का स्तर सीधे हाथों की उंगलियों के आंदोलनों के गठन की डिग्री पर निर्भर करता है। मानव मस्तिष्क में, भाषण और मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार केंद्र पास में स्थित हैं। इस प्रकार, एक खंड को उत्तेजित करते समय दूसरे द्वारा सक्रिय किया जाता है।

खिलौने बच्चों में छोटे मोटरों के विकास के लिए खुद को करते हैं

बच्चों के स्टोर के अलमारियों शैक्षिक लाभों की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करते हैं। यह कोई रहस्य नहीं है कि उनकी लागत काफी अधिक है। इच्छुक माताओं के लिए, अपने हाथों से उथले गतिशीलता के लिए खिलौनों को बनाना मुश्किल नहीं है। और मुख्य एक अद्वितीय रहेगा - आखिरकार, वे एक विशाल कोमलता से पूरा हो जाएंगे।

संवेदी थैली

अपने हाथों से टच बैग सिलाई पूरी तरह से सरल है। यह विभिन्न रंगों और बनावट और filler के घने ऊतक लेता है, जिसका उपयोग किया जा सकता है:

• पास्ता (सर्पिल, गोले, धनुष, ट्यूब);
• अनाज (बाजरा, अनाज, जौ, चावल, जई);
• आटा और स्टार्च;
• बीन्स (सेम, मटर, सोया, सेम, मकई);
• कैंडी;
• पागल;
• प्राकृतिक सामग्री (दर्द, चेस्टनट, गोले, कंकड़);
• विभिन्न रूपों के मिटा देता है;
• कपास या सिंथेप्स;
• बटन और मोती।

सुरक्षा नियम

उपयोग से पहले प्राकृतिक सामग्री कुल्ला और अच्छी तरह सूखने की आवश्यकता है, और खाद्य उत्पादों के साथ खिलौने एक सूखी जगह में रखा जाना चाहिए - पास्ता और अनाज नमी से डरते हैं। बैग को सिलना या इस तरह से बांधा जाना चाहिए कि बच्चे को किसी भी परिस्थिति में अपनी सामग्री प्राप्त करने में सक्षम नहीं होना चाहिए।

वीडियो: अपने हाथों से टच पैड कैसे बनाएं

फोटो गैलरी: घर का बना टच बैग

सिलाई मशीन के बिना भी इस तरह के बैग अपने आप पर करना आसान है। फिलर न केवल कपड़े के लिए संलग्न किया जा सकता है: इसके लिए, स्पर्श धारणा के लिए उपयुक्त है, न केवल फिलर के साथ विकसित किया जा सकता है, बल्कि विभिन्न बनावट के ऊतकों का उपयोग भी किया जा सकता है। बैग विभिन्न रंगों और आकारों के हो सकते हैं।

टच क्यूब

इस तरह के एक खिलौने एक घन है, जिनके किनारों पर विभिन्न आकारों और रंगों या सभी प्रकार की सामग्रियों से appliqués के वॉल्यूमेट्रिक आइटम हैं।

उथले मोटर के विकास के लिए क्यूब कैसे बनाएं

अपने हाथों से टचस्क्रीन घन बनाने के लिए, आपको इसकी आवश्यकता होगी:

• विभिन्न बनावट और रंगों के कपड़े के छोटे टुकड़े;
• सिनटेपॉन या फोम रबर फिलर के रूप में;
• fliselin;
• सजावटी तत्व (बटन, रिबन, छड़, अंगूठियां, ऊतक अवशेष, थर्मल ब्लॉक);
• धागे;
• लोहे;
• सिलाई मशीन।

कपड़े के फ्लास्क से (यह एक कपास, रेशम, मखमल और अन्य हो सकता है) आपको आकार में 6 वर्गों को काटने की जरूरत है।

फलीज़ेलिन से, कपड़े से 1-1.5 सेमी कम के साथ वर्गों को काटना आवश्यक है। फ्लिसलाइन रिक्त स्थान कपड़े पर अतिरंजित होते हैं और लौह स्ट्रोक करते हैं - दोनों भागों को चिपकाया जाता है, एक कठिन संरचना होती है और अच्छी तरह से रखा जाता है।

प्रत्येक वर्ग को विचार के अनुसार तैयार किया जाता है: यह जानवरों और पक्षियों की मूर्तियां हो सकती है, फर या महसूस, थर्मल ब्लॉक, बटन, ताले और अधिक से बने ज्यामितीय आकार।

जब डिजाइन पूरा हो जाता है, तो आपको एक पट्टी में 4 वर्गों को सीवन करने की आवश्यकता होती है।

दो शेष बिलेट्स ऊपर और नीचे के वर्गों में से एक के लिए सीवन हैं।

सीमों को फलीज़ेलिन चेहरों के समोच्च के साथ बनाया जाता है, जिसके बाद वे तय किए जाते हैं। इसके बाद, एक घन प्राप्त करने के लिए विस्तार इस तरह से सिलाई गया है।

कोने में आखिरी चेहरे पर आपको एक छोटा छेद छोड़ने और इसके माध्यम से क्यूब को ध्यान से रखना होगा। खिलौना फोम रबड़ या सिंथेप्स से भरा हुआ है और एक गुप्त सीम द्वारा सिलाई है। घन में भराव के साथ आप जंगली कागज या घंटी भी डाल सकते हैं।

वीडियो: अपने हाथों से एक विकासशील घन कैसे बनाएं

स्पर्शपूर्ण तकिया

संवेदी (स्पर्श) तकिए बच्चों के लिए 2-3 महीने से 3 साल तक उपयुक्त हैं। यह सब उन तत्वों के सेट पर निर्भर करता है जो इस पर रखे गए हैं। सबसे छोटे, सरल सामग्री की एक छोटी मात्रा के अनुरूप होगा। इस तरह के खिलौने को एक बच्चे को देने से पहले, आपको यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि सभी तत्व दृढ़ता से तय किए गए हैं: यदि क्रंब मुंह में उनमें से एक को खींचता है, तो उसे तोड़ना नहीं चाहिए।

1 साल के बच्चों के लिए, अधिक विविध और जटिल विकासशील वस्तुओं को चुनना और सिलाई करना संभव है: जिपर ताले, बट, लेसिंग, वेल्क्रो, धनुष और रस्सी जिन्हें बांध दिया जा सकता है और सूखा जा सकता है। आप सजावटी तत्वों के साथ एक तकिए के साथ एक तैयार तकिया और सिलाई का उपयोग करके ऐसे खिलौने बना सकते हैं।

फोटो गैलरी: संवेदी तकिए विभिन्न रूपों

इस तरह के एक तकिया 2-3 महीने से बच्चों के अनुरूप होगा। प्रत्येक वर्ग पर एक छवि के लिए, आप विभिन्न कपड़े बनावट का उपयोग कर सकते हैं इस तरह के एक तकिया 1 साल के बच्चों के लिए उपयुक्त है। यह अधिक जटिल तत्व प्रस्तुत करता है: बटन, रिबन, धनुष, वेल्क्रो, लॉक इस तरह के एक कछुए में कई चेहरे हैं, जिनमें से प्रत्येक को विभिन्न विकासशील तत्वों को रखा गया है: कार्बाइन, लेसिंग, बटन। वह दो साल से बच्चों के अनुरूप होगी

अपने हाथों से उथले गतिशीलता के विकास के लिए तकिया

ऐसे तकिया सिलाई घर पर हो सकती है।

इसके निर्माण के लिए, आपको इसकी आवश्यकता होगी:

• कपड़ा हरा (53 × 30 सेमी) और नीला (83 × 20 सेमी) है;
• fliselin (53 × 50 सेमी);
• पीछे की तरफ कपड़े (50 × 55 सेमी);
• टोन में विभिन्न रंगों और धागे muline के बारे में महसूस किया;
• बिजली 50 सेमी लंबा;
• वेल्क्रो, बटन, टिप्स, रिबन, टोपी रबड़;
• वाटमैन, पेपर, पेंसिल;
• कैंची;
• धागे, सुइयों और सिलाई पिन;
• तकिया 45 × 50 सेमी।

सिलाई के साथ आगे बढ़ने से पहले, आपको पूर्ण आकार में भविष्य तकिया का एक स्केच बनाने की आवश्यकता है। ऐसा करने के लिए, आप स्टैंसिल का उपयोग कर सकते हैं।

ब्लू फैब्रिक को दो स्ट्रिप्स में काटा जाता है (पॉकेट के लिए पहले - 30 × 20 सेमी, बेस के लिए दूसरा - 53 × 20 सेमी)। हरे रंग के कपड़े और नीले फ्लैप का एक टुकड़ा, आधार के लिए कटाई, आकार में फेलिज़ेलिन द्वारा डुप्लिकेट किया जाता है। आधे में एक जेब folds के लिए कटौती।

सूर्य पीले महसूस और रिबन से जुड़ा हुआ है: सर्कल 10 सेमी के व्यास और लंबाई में 10 सेमी के 7-8 स्ट्रिप्स के साथ।

जेब के लिए पकाए गए नीले कपड़े के लिए पिन द्वारा लगाए गए आधे किरणों के साथ सूरज महसूस किया।

विवरण सिलाई मशीन पर या छोटे साफ सिलाई के साथ मैन्युअल रूप से सिलाई जाते हैं।

मुख्य भाग (नीला और हरा) और जेब के तत्व एक साथ जुड़े हुए हैं।

हरे ऊतक का आधार नीचे से नीले रंग से नीचे स्थित है। ऊपरी बाएँ कोने में एक सूरज के साथ जेब लगाया

फिर वे फलीज़ेलिन से पिन और सबस्ट्रेट्स से जुड़े होते हैं, जिसके बाद वे सिलाई जाते हैं।

भ्रूण को खींचा स्केच के साथ तत्वों काटा जाता है।

महसूस किया लहरें एक दूसरे से जुड़ी हुई हैं। प्रत्येक मछली के लिए आपको दो भागों की आवश्यकता होती है (आप अलग रंग) और एक रबड़ बैंड 10-15 सेमी

नोड्यूल के साथ युक्तियों पर बंधे रबर बैंड मछली और सिलाई के तत्वों के बीच रखा जाता है। तरंगें आधार पर रखी जाती हैं (स्टोरेज रिक्त स्थान के लिए 1-1.5 सेमी के किनारों से पीछे हटना)।

बहु रंगीन मछली तरंगों के बीच रखी जाती है और तय की जाती है। नदी के तत्व नीचे नीचे की ओर सिलाई जाते हैं, फिर पूरे परिधि में।

अगला तत्व एक पेड़ है। उनमें से प्रत्येक के लिए आपको ताज के दो बिलेट्स, एक बैरल और कई सेब या नाशपाती की आवश्यकता होती है। विवरण एक साथ सिलाई जाते हैं, जबकि फल दो मुकुट के बीच में स्थित होते हैं, और ट्रंक शीर्ष पर रहता है।

रेलवे के लिए बिलेट ग्रे महसूस किया गया है। इसका आकार 53x5 सेमी है।

रेलवे को एक हरे क्लीनर पर रखा गया है, जिसमें पहले से ही एक नदी और पेड़ हैं।

लोकोमोटिव और ट्रेलर के निर्माण के लिए, आपको दो तत्वों की भी आवश्यकता होगी। चेहरे के हिस्सों को विभिन्न रंगों (पहियों, खिड़कियों, पाइप) के बारे में महसूस किया जाता है। विवरण ऊपर से सिलवाया जाता है। ट्रेन के पीछे किनारे पर एक छोटा बटन लगाया जाता है, और ट्रेलर पर - एक रिबन का एक छोटा लूप। एक असुविधाजनक किनारे के माध्यम से, रोवर 50 सेमी लंबा है, जिसके सिरों के सिरों पर बंधे हैं। डिजाइन रेलवे पर स्थित है और तय किया गया है।

बादल नीले रंग के महसूस से बने होते हैं - दो तत्व भी। उनके माध्यम से, स्थान के माध्यम से, ब्रेड पारित किया जाता है, जिनमें से अंत आधार के नीले भाग में सिलवाया जाता है।

वेल्क्रो के बीच के लिए, विभिन्न रंगों के महसूस से फूलों काटा जाता है, और नदी के बगल में हरे क्लीनर पर रखा जाता है। सीम वेल्क्रो के किनारे पर बना है, और पंखुड़ियों मुक्त रहते हैं।

मछली, तितली और मधुमक्खी के उदाहरण के साथ बनाया जाता है। वेल्क्रो को प्रत्येक आकृति के विपरीत पक्ष पर सिलाया जाता है - इसलिए कीड़े फूलों पर बैठने में सक्षम होंगे।

तकिए के पीछे की तरफ चुने गए कपड़े के एक टुकड़े के बीच में, महल सिलना है।

तकिए के सामने और पीछे के हिस्सों को परिधि के चारों ओर सामने के किनारों और सिलाई की जाती है, जिससे सीमों पर भत्ते (प्रत्येक तरफ 1-1.5 सेमी) को छोड़ दिया जाता है।

वैकल्पिक रूप से, आप जानवरों की विशेषताएं बना सकते हैं जो ट्रेन में सवारी करेंगे। Forers उन्हें एक मार्कर के साथ खींचा जा सकता है।

तकिए तैयार। बच्चा ट्रेलर में जानवरों को रखकर, रेल के साथ एक ट्रेलर, पेड़ों पर फल की तलाश में, फूलों पर कीड़ों को रोपण करके उसके साथ खेल सकता है।

टेस्टोप्लास्टी

मॉडलिंग की उंगलियों की मांसपेशियों के विकास में प्रभावी रूप से योगदान देता है। प्लास्टिसिन, जिसके साथ सभी माता-पिता बचपन से परिचित होते हैं, एक वर्ष पुराने बच्चे को खतरनाक देते हैं, क्योंकि वह सभी स्वाद का स्वाद लेता है। सामान्य आटा बचाव के लिए आता है। इसे सुरक्षित घटकों से स्वतंत्र रूप से तैयार किया जा सकता है।

मॉडलिंग के लिए पकाने की विधि

यह ठीक पीसने और पानी (एक भाग), आटा (2 भागों) का नमक लेगा।

1. एक गहरे कटोरे में नमक और आटा कनेक्ट करें, पानी जोड़ें।
2. अच्छी तरह से मलाएं।
3. द्रव्यमान को नरम प्लास्टिक की स्थिरता में ले जाएं।

यदि हाथों से आटा चिपकने के बाद, आप नमक और आटा जोड़ सकते हैं (अनुपात को देखते हुए)। एक छोटे से बनावट प्राप्त करने के मामले में, यह पानी की मात्रा में वृद्धि करने के लिए पर्याप्त है।
अगर बच्चा मूर्तिकला से प्यार करता है, तो आप तुरंत बहुत आटा बना सकते हैं। इसे रेफ्रिजरेटर में स्टोर करना आवश्यक है, "श्रमिकों" टुकड़ों को आवश्यकतानुसार दबाएं। लेकिन ऐसी सामग्री को स्टोर करने में लंबा समय नहीं होना चाहिए - समय के साथ आटा लोच को खो देता है। बड़े बच्चों के लिए, आप खाना पकाने की प्रक्रिया के दौरान एक खाद्य डाई जोड़ सकते हैं। सुखाने के बाद, आटा आंकड़े कठिन और टिकाऊ हो जाते हैं। उन्हें चित्रित किया जा सकता है और खेल के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है।

फोटो गैलरी: हाथ से बने परीक्षण से आंकड़े

आप बच्चे के साथ ऐसी टोकरी बना सकते हैं - यह एक रोमांचक, रचनात्मक और उपयोगी व्यवसाय है
परीक्षण से आप बच्चे के अपने पसंदीदा जानवरों के आंकड़े बना सकते हैं सूखे शिल्प एक्रिलिक पेंट्स के साथ चित्रित किया जा सकता है आंकड़ों से, आप पूरी तस्वीरें बना सकते हैं और बच्चों के कमरे के डिजाइन के लिए उनका उपयोग कर सकते हैं।

संकुचित तत्व

छोटे विवरण के साथ गतिशीलता खेल को बहुत अच्छी तरह से विकसित करता है।

ईंधन फिल्में

ऐसे नमूने (जेब, आस्तीन और यहां तक \u200b\u200bकि कॉलर) पर सभी बड़े विवरण हटाने योग्य हैं। बच्चा खुद को संयोजन, दिलचस्प मॉडल बनाने में सक्षम होगा। ऐसे खिलौने दो साल से बच्चों के लिए उपयुक्त हैं।

गणितीय लेस

जब बच्चा संख्याओं में रुचि दिखाना शुरू कर देता है, तो उसे गणितीय लेस की पेशकश करना संभव है। वे न केवल एक अच्छी मोटर कौशल विकसित करते हैं, बल्कि स्कोर सीखने में भी मदद करते हैं।

वीडियो: चप्पल के साथ व्यावहारिक खेल

लेस

इस तरह के अनुकूलन उंगलियों और पेन की मोटर गतिविधि में सुधार के लिए पूरी तरह उपयुक्त हैं। आखिरकार, एक बहुआयामी रस्सी सिर्फ नहीं लेना चाहिए - उसे एक छोटे से छेद में जाना चाहिए।

सरल लेसिंग किसी भी सुरक्षित सतह से बनाई जा सकती है: लकड़ी के फलक, प्लास्टिक ढक्कन या पारंपरिक घने कार्डबोर्ड। मोमबत्ती या एक सीईआर पर गरम किए गए एक स्क्रूड्राइवर की मदद से, किसी भी मध्यस्थता में 5 मिमी व्यास के साथ छेद बनाना आवश्यक है।

एक बच्चे को ले जाने का एक आसान तरीका कोलंडर का उपयोग करना है।

किसी भी रूप के रूप में अधिक जटिल लेंसिंग किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, आपको थोड़ी देर, कल्पना और सामग्री की आवश्यकता होगी।

क्रमबद्ध करना

सॉर्ट्स, छोटे मोटर कौशल को छोड़कर, बच्चे में जेलों, चौकसता और बुद्धि को विकसित करना संभव बनाता है। उन्हें अपने हाथों से बनाओ भी संभव है, हालांकि यह लेंसिंग या गणितीय डोरियों की तुलना में थोड़ा अधिक जटिल है।

एक सॉर्टर के लिए, आपको एक कार्डबोर्ड बॉक्स और विभिन्न आकारों के कई छोटे खिलौने की आवश्यकता होगी। बॉक्स के एक तरफ आपको चयनित वस्तुओं के रूपों के अनुरूप छेद काटने की आवश्यकता होती है, केवल आकार में थोड़ा और।

फोटो गैलरी: हाथ से बने सॉर्टर्स

गोल छेद प्लास्टिक की टोपी से थोड़ा बड़ा काटते हैं
ऐसा मूल बड़ा सॉरर उन बच्चों के अनुरूप होगा जो पहले से ही जानते हैं कि कैसे चलना है घर का बना ग्रेडर के सबसे सरल विकल्प के लिए, आपको कार्डबोर्ड से एक बॉक्स और रिक्त स्थान की आवश्यकता होगी

विकासशील स्टैंड - यूनिवर्सल डिडैक्टिक डिवाइस

एक विकासशील स्टैंड सभी वर्णित वस्तुओं और गेम के तत्वों को गठबंधन कर सकता है।

छोटी मोटरिका - उंगलियों और ब्रश की मांसपेशियों के सहमत काम, बच्चे के गठन में पहला कदम। एक कमी और उंगलियों के सहमत प्रभाव की आवश्यकता
स्वतंत्र। विकास प्रक्रिया में हड्डी, तंत्रिका और मांसपेशी प्रणालियों का काम शामिल है। स्तर
गतिशीलता में सुधार मानसिक विकास को प्रभावित करता है।

बच्चों में छोटी गतिशीलता का विकास।

बच्चे के जीवन के पहले दिनों से, सुधार करना शुरू करें छोटी मोटरकी। मालिश
पैड्रेस और फिंगर्स अंक को सक्रिय करते हैं जो मस्तिष्क के छाल से जुड़े होते हैं।

बच्चे पर विकसित छोटी मोटर कौशल उसे अपने आप को संतुष्ट करने की अनुमति देता है
जरूरत है और उसके आसपास की दुनिया को जानने में मदद करता है।

प्रथम श्रेणी में जाकर, बच्चे को उथले गतिशीलता उंगलियों की तैयारी के लिए जांच की जाती है
सीखना: कल्पना, पत्र, एकाग्रता और भाषण।

एक बच्चे की एक छोटी गतिशीलता कैसे विकसित करें

माता-पिता को अपने बच्चों की आयु विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए। कल्पना करना मुश्किल है
प्लास्टिक के साथ मासिक बच्चा या छह वर्षीय एक खड़खड़ के साथ।

• मालिश ब्रश हाथ और उंगलियों का पहला कदम होगा।
• । इस उम्र के बच्चों को पहले से ही अच्छी तरह से विकसित किया गया है
  प्रतिबिंब। विभिन्न सामग्रियों से अपने विकास रैटल के लिए उपयोग करें: प्लास्टिक, लकड़ी, कपड़ा, पत्थर ताकि बच्चे को अलग-अलग स्पर्श संवेदना मिल जाए
  टॉस।
• इस उम्र के लिए, बच्चे को पहले से ही स्वतंत्र रूप से बलिदान किया जा सकता है और
  इसके आस-पास के हैंडल के साथ अध्ययन करें। अच्छी तरह से विशेष के विकास में मदद करता है
  आसनों, जहां भाग के विभिन्न रंग और रूप चुने जाते हैं।
• इस उम्र में, बच्चा स्वतंत्र रूप से और यहां तक \u200b\u200bकि चलता है। इसके आस-पास के सभी विकास में मदद कर रहे हैं। विशेष रूप से ऐसी युग के लिए शैक्षणिक केंद्र बनाए हैं। वे ऐसे आंदोलनों का उत्पादन करते हैं: मोड़, दबाने, ट्रिगरिंग, खींचना, सिलाई करना।
• । इस उम्र में, बच्चे को विभिन्न में खेला जा सकता है
  उंगली के खेल, sweatshops, आंदोलनों के साथ गाने। इस उम्र में भी बहुत महत्वपूर्ण है
  प्राथमिक स्व-सेवा कौशल रखना शुरू करें।
• । "मैं स्वयं" की उम्र, एक व्यक्ति का गठन। हमें अधिक जटिल चाहिए
  विकास तंत्र: प्लास्टिक और आटा के साथ मॉडलिंग, पेंट्स और पेंसिल के साथ ड्राइंग,
  कैंची, appliqués के साथ काटने।
• । इस उम्र की छोटी गतिशीलता पत्र के घृणा के साथ काफी सामना करेगी:
  अंक पर सर्कल, कनेक्ट संख्या, पत्र और संख्या लिखना।

क्या खिलौने विकास में मदद करेंगे

ऐसे खिलौने हैं जिनके साथ बच्चे किसी भी उम्र में खेला जाता है। वृद्ध युवा
परीक्षक और उंगलियों की बारीक अच्छी गतिशीलता, अधिक दिलचस्प है
अनुप्रयोग खिलौने:

उथले गतिशीलता हाथों के लिए व्यायाम

0 से 2 साल से विकास:

• सोरोका-बेलोबोकोक (फ्लेक्सिंग फिंगर्स और बोलने के लिए वोट);
• देवियों, स्लैपर्स (अपने हाथों को झुकाएं);
• हाइपरशिप (हथेलियों को उनकी आंखें ढंका);
• बनी (फिंगर्स-कान की सेवा);
• हैलो उंगलियों (प्रत्येक उंगली के लिए नमस्ते कहते हैं);
• मजबूत उंगलियां (कसकर, थोड़ा झुकाव, खुद के बीच उंगलियां)।

2 साल का विकास:

• मछुआरे (छोटी वस्तुओं की एक प्लेट में एक चम्मच में);
• ट्रैक (किसी भी अनाज छिड़काव ट्रैक, सर्कल, त्रिकोण) से;
• मीठी चाय (चीनी डालें और एक सर्कल में हलचल करें);
• सलाम (कागज की एक शीट के छोटे टुकड़ों पर तोड़ें और अपने आप को फेंक दें);
• गांठ (एक गांठ में घोटाला);
• एकत्र (फोल्ड स्टिक, बटन, मोती);

3 साल का विकास:

• भूलभुलैया (बच्चे को सही तरीके से खोजने के लिए ड्रा और सिखाएं);
• मोती (bagels के साथ शुरू, तो पास्ता, बटन, मोती, मोती);
• ट्रैक (एक घुमावदार रेखा खींचें, बच्चे को इस पर खर्च करने दें);
• आंकड़े (शीट पर विभिन्न आंकड़े और गोंद काट लें);
• उपहार (कुछ ओवरटेक में एक छोटी सी वस्तु लपेटें और पूछें
  विस्तार);
• कपड़ापिन (उपयोग करना सीखें);
• पैकेज (प्लास्टिकिन से लीप्ट)।

• बच्चे के साथ अभ्यास के दौरान, विश्राम आंदोलनों को शामिल करें,
  खिंचाव और संपीड़न;
• नियमित ब्रश मालिश खर्च करें;
• बच्चे के विकास की उम्र पर विचार करें;
• यदि आवश्यक हो तो अपने हाथों को आगे बढ़ाने और ठीक करने में मदद करें;
• प्रशिक्षण सरल से जटिल आंदोलनों से आता है;
• नए आंदोलनों के लिए बच्चे की प्रशंसा करें।

बच्चे की गतिशीलता उंगलियों के विकास के लिए सभी आवश्यक कौशल में रखा गया है
पूर्वस्कूली आयु। यह थोड़ा समय का भुगतान करने के लिए पर्याप्त है, और बच्चा आश्चर्यचकित होगा
आप उपलब्धियां।

नमस्ते, पाठक! आज हमारे पास कुछ हद तक असामान्य लेख है, जिसका विषय एक छोटी मोटर है। कई विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न होंगे - मैं कसम खाता हूं। ज्यादातर मनोवैज्ञानिकों पर, लेकिन आप शायद भी मिल जाएगा। डांटा मैं विचार के तहत प्रश्न के बारे में उनके दृष्टिकोण के लिए मनोवैज्ञानिक होंगे, अर्थात्, छोटी गतिशीलता के विकास। माता-पिता अपने बच्चों के पालन-पोषण में पर्याप्तता के सिद्धांत के उपयोग के लिए प्राप्त करेंगे।

छोटी मोटरिका

छोटी मोटरिका - यह तंत्रिका, मांसपेशी और हड्डी प्रणालियों के समन्वित कार्यों का संयोजन है, जो अक्सर ब्रश और उंगलियों और पैरों के साथ छोटे और सटीक आंदोलनों को करने में एक दृश्य प्रणाली के संयोजन में होता है।

बिल्कुल सही उथली गतिशीलता का विकास बच्चों में, मनोवैज्ञानिक विशेष महत्व देते हैं और साथ ही वे भाषण के विकास के साथ छोटी गतिशीलता के विकास को जोड़ते हैं। तथ्य यह है कि हाथों के हाथों के प्रक्षेपण के लिए जिम्मेदार क्षेत्र के मस्तिष्क में, भाषण कौशल के लिए जिम्मेदार क्षेत्र के बगल में स्थित हैं। यहां, एक नियम के रूप में, उन्हें "ब्रॉक" क्षेत्र को देखा गया है, जो भाषण के लिए जिम्मेदार है, या बल्कि, अभिव्यक्ति के लिए। यह मनोवैज्ञानिकों की आधिकारिक राय है। यह बड़े मनोवैज्ञानिक छोटे के मनोवैज्ञानिक संस्थानों में पढ़ाए जाते हैं, और माता-पिता के लिए सभी पुस्तकों में इसके बारे में लिखते हैं, लेकिन मेरे पास कई प्रश्न हैं ...

सबसे पहले, ब्रॉक जोन के अलावा, वर्निक का एक क्षेत्र भी है, जो भाषण को समझने के लिए जिम्मेदार है। लेकिन यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है। मुझे सबसे ज्यादा रुचि कौन है, मनोवैज्ञानिकों के मस्तिष्क में शेष जोन कहां थे?! ऐसा लगता है कि ब्रोकैड जोन में मनोवैज्ञानिकों के लिए, वेज की रोशनी आई थी। आप समय पर एक बच्चे को सिखा सकते हैं, बस उससे बात कर सकते हैं। यह बहुत अच्छी तरह से काम करता है। लेकिन मैं अपने जीवन में पूरी तरह से बोलते हुए वार्ताकारों से मुलाकात की। उन्होंने बहुत अच्छी तरह से और जल्दी से बात की, लेकिन बड़े पैमाने पर यह पूर्ण अहिनी था। उत्कृष्ट उदाहरण: लड़की - कार्टून से नर्स "सुपर फैमिली"।

आइए हमारे बैरल में वापस जाएं ... हाथों के प्रतिनिधि कार्यालय के आसपास मस्तिष्क में बहुत अधिक जोन हैं, वे मनोवैज्ञानिकों को आश्वस्त कर रहे हैं। मूर्तिकला और स्थानिक सोच, स्मृति, आदि के लिए ध्यान और एकाग्रता के लिए जिम्मेदार जोन बस रखो, हाथ पूरी बुद्धि को खींचता है! और ऐसा लगता है कि भाषण कौशल के बच्चे की उपस्थिति सामान्य विकास का संकेतक नहीं हो सकती है।

इसके बाद ... ब्रॉक और वर्निका के जोन मस्तिष्क के प्रमुख गोलार्ध में स्थित हैं। बाईं ओर दाईं ओर, बाईं ओर दाईं ओर। और फिर से सवाल। मनोवैज्ञानिक हमेशा एक प्रमुख गोलार्ध के विकास के बारे में क्यों बोलते हैं? इस तरह की भावना कि हम एक तरफा बच्चे उगते हैं। लेकिन नवीनता की रचनात्मक सोच और प्रसंस्करण के लिए जिम्मेदार दूसरे गोलार्द्ध के बारे में क्या? हम प्रकार हैं दोनों हाथों की गतिशीलता का विकास, एक नहीं। इसलिए, छोटी गतिशीलता का विकास भी बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित कर रहा है।

अंतराल का सिद्धांत

एक और पल ... मैं तकनीकों के उपयोग के लिए मनोवैज्ञानिकों के एक बहुत ही असाधारण दृष्टिकोण के बारे में चिंतित हूं उथली गतिशीलता का विकास। यह माता-पिता पर भी लागू होता है! आम तौर पर, ऐसा लगता है: बच्चा माता-पिता द्वारा पैदा होता है। वह अपने पालना में बढ़ता है, रैटल के साथ खेलता है, हंसता है। हंसमुख और स्वस्थ करापुज़। लेकिन समय है, और बच्चा नहीं कहता है। समय गुजरता है, वह पहले से ही तीन साल पुराना है, लेकिन वह बहुत बुरा कहता है। और यहां माता-पिता समझते हैं: "हे भगवान !!! कुछ गलत हो गया!"। वह उसे मनोवैज्ञानिक और मनोवैज्ञानिक की ओर ले जाता है और कहता है: "आपका बच्चा विकास में पीछे हट रहा है (और फिर हमने खुद को अनुमान नहीं लगाया)। हम विकसित होंगे "और अपनी छोटी मोटरसाइस विकसित करना शुरू कर दिया, विशेष रूप से उनके साथ जुड़ा हुआ। भाषण विकसित किया गया था - और उत्कृष्ट। हम आगे देखते हैं, और वह एक पेंसिल रखता है, एक फावड़ा के रूप में ... "हे भगवान !!! तत्काल एक पेंसिल रखना सीखो! " अगला ... "हे भगवान !!! वह बटन को तेज नहीं किया जा सकता है! " खैर, आदि प्रश्न: मनोवैज्ञानिक और माता-पिता बच्चे के विकास में विचलन की प्रतीक्षा क्यों कर रहे हैं? जन्म से उसके साथ सौदा करना आसान नहीं था?!

पर्याप्तता का सिद्धांत

लेकिन यह पहले से ही षड्यंत्र smacks 🙂 बिल्कुल यह स्पष्ट नहीं है कि मनोवैज्ञानिक और माता-पिता सामान्य रूप से अस्तित्व में और दूसरों के साथ बातचीत कर सकते हैं और दूसरों के साथ बातचीत कर सकते हैं, यानी औसत से। और इस पर सब कुछ बंद हो जाता है। ऐसा लगता है कि मनोवैज्ञानिक बहुत स्मार्ट पसंद नहीं करते हैं। और इन मानदंडों को किस पर सेट किया गया? सामान्य रूप से खुफिया के विकास में मानदंड क्या हैं?! और यह बिल्कुल स्पष्ट नहीं है कि उपरोक्त सभी माता-पिता के लिए उपयुक्त क्यों है? क्या यह संभव है क्योंकि मनोवैज्ञानिक ऐसा कहते हैं? 🙂 ऐसा लगता है कि हर माता-पिता कम से कम एक प्रतिभा विकसित करना चाहता है। तो क्यों कोई यह नहीं करता है?!

मैं अपने बच्चों के विकास में अपर्याप्तता के सिद्धांत का उपयोग करने के लिए सभी माता-पिता का सुझाव देता हूं। यही है, हासिल परिणाम केवल अपनी उपलब्धि के समय है, और फिर वह काफी अच्छा नहीं है। आपको समझना होगा कि बच्चे के आगे के विकास की नींव बचपन में रखी गई है। और यह अवधि कितनी कुशलता से पारित की जाएगी, शेष जीवन इतना सफल हो सकता है। तथ्य नहीं, निश्चित रूप से, लेकिन संभावना कई बार बढ़ेगी। और इसलिए, इंतजार मत करो! जीवन के पहले महीनों से बच्चे के साथ करना शुरू करें। दोनों सलाह ... केवल निरंतर व्यवस्थित वर्ग आपको एक सकारात्मक मूर्त परिणाम देंगे।

यहां मैं बच्चों में छोटे मोटर्स विकसित करने के तरीकों का वर्णन नहीं करूंगा, क्योंकि इंटरनेट पर और मेरे बिना इसके बारे में पर्याप्त जानकारी है। बस खोज इंजन "उथले गतिशीलता के विकास" में टाइप करें और वहां पहुंचें जहां आपको चाहिए। हां, और मेरे पास बच्चों के बारे में कोई साइट नहीं है, लेकिन वयस्कों के बारे में।

वयस्कों में उथली गतिशीलता का विकास

और फिर मनोवैज्ञानिकों की स्थिति पूरी तरह से मेरे लिए स्पष्ट नहीं है। उथली गतिशीलता के विकास से संबंधित सब कुछ, बच्चों द्वारा सबकुछ का दौरा किया जाता है। खैर, बच्चा बड़ा हुआ - और क्या? एक हिस्सेदारी के रूप में विकास गिर गया ??? उसी मात्रा में बनी हुई - इसके अलावा, न्यूरॉन्स के बीच कनेक्शन की संख्या में काफी कमी आई (जैसे विशिष्ट है, एक और समय की व्याख्या करें), तो एक छोटी मोटरसाइस को और क्यों विकसित न करें? विकास से छोटी मोटरकी वयस्कों को बच्चों के समान फायदे मिलेंगे। भाषण कौशल में काफी सुधार करने की संभावना नहीं है, लेकिन मानसिक प्रक्रियाएं बहुत अधिक हैं। यह करना आवश्यक है!

विकास विधियों में एक छोटा सा झुकाव है। आखिरकार, वयस्कों की छोटी गतिशीलता पहले से ही पर्याप्त रूप से विकसित की गई है। हमारे पास पहले से ही सभी प्रमुख कौशल हैं। तो, आपको कुछ और चाहिए।

उथले गतिशीलता वयस्कों के विकास के लिए, गेम कुछ संगीत वाद्ययंत्रों पर एक गेम के लिए बिल्कुल सही है। मैं कुछ लोकप्रिय चुनूंगा। उदाहरण के लिए, गिटार। आम तौर पर, मैंने इसे लागू करने के अलावा इसे चुना (उथले गतिशीलता का विकास) गिटार पर हमेशा मेरी पत्नी द्वारा खेला जा सकता है। या मेरी पत्नी 🙂 नहीं और छोटे मोटर कौशल के अलावा, एक संगीत वाद्ययंत्र पर खेल सीखना आपके मस्तिष्क के लिए बहुत मुश्किल है। आपके दिमाग में एक पूरी नई प्रणाली बनाई गई है, और यह एक बहुत ही मूल्यवान बोनस है।

यदि आप पहले से ही कुछ संगीत वाद्ययंत्र पर खेल रहे हैं, तो दूसरे पर खेलना सीखें। तारों से चाबियाँ या पीतल के उपकरण काट लें। लेकिन आप कोशिश कर सकते हैं और कुछ और। उदाहरण के लिए, आप दस-चंद प्रिंट विधि मास्टर कर सकते हैं। जीवन अवलोकनों से मैं कह सकता हूं कि जिनके पास दस-चंद प्रिंट विधि है, उनके पास बहुत अधिक गति और उत्कृष्ट सरलता है। एक बार इस इंटरकनेक्शन पर प्रतिबिंबित करने के बाद, मैंने सोचा कि यह एक संयोग हो सकता है, और मित्रों और रिश्तेदारों के बीच एक छोटा और अविभाज्य सर्वेक्षण खर्च किया। और इस रिश्ते की पुष्टि हुई।

सीखने के लिए, संगीत वाद्ययंत्र बजाना कई अलग-अलग ट्यूटोरियल हैं। यह इंटरनेट पर खोज करने लायक है। और दस-पैर वाली प्रिंटिंग विधि सीखने के लिए, मैं व्यक्तिगत रूप से ऑनलाइन कीबोर्ड सिम्युलेटर "क्लस्टिंग" का उपयोग करता हूं। कीबोर्ड सिम्युलेटर के लिए बहुत ही मूल विचार। साइट पर पंजीकरण करें, सब कुछ ध्यान से पढ़ें और प्रशिक्षण के लिए तोड़ दें। और याद रखें कि केवल नियमित व्यवस्थित वर्ग एक मूर्त, टिकाऊ परिणाम देंगे।

अंबिधिकस्ट्रिया

यह एक जन्मजात या स्वामित्व की विकसित क्षमता है जो अग्रणी हाथ से नहीं है। सार अगला है ... आपके मुख्य हाथ के स्वामित्व की आसानी आपके मनोविज्ञान और संज्ञानात्मक कौशल के विकास को दर्शाती है। निम्नलिखित अभ्यास करें: अपने लीड को किसी भी प्रस्ताव को रिकॉर्ड करें। दर कितनी आसान थी। इसके बाद एक ही प्रस्ताव, गलत हाथ लिखें और सराहना करें कि यह कितना मुश्किल था। लीड द्वारा लिखने की आसानी में अंतर और प्रमुख हाथ नहीं है, लगभग आपके अंदर संभावित के बराबर है। निश्चित रूप से इस सरल अभ्यास के बाद, कई इस विशाल अंतर को प्रभावित करेंगे।

Ambidexter का एक और लाभ ... कुछ मिर्गीकरण की समस्याओं को हल करने के लिए, न्यूरोसर्जन को काउंटरमेजर्स में जाना पड़ता है - मिर्गी मस्तिष्क को विच्छेदन करता है। एक दूसरे से एक गोलार्द्ध को अलग करें। इसके बाद, मरीजों के लिए, कुछ समय मनाया जाता है, और इन अवलोकनों ने अगली खोज की ओर अग्रसर किया। प्रभावशाली गोलार्ध की गतिविधि एक समय में बढ़ जाती है जब गैर-प्रभावशाली गोलार्द्ध व्यावहारिक रूप से इसकी गतिविधि को बंद कर देता है। यहां निष्कर्ष क्या है? एक खराब विकसित गैर-प्रभावशाली गोलार्ध, इसकी अविकसितता के कारण, मस्तिष्क के प्रमुख गोलार्ध को धीमा कर देता है, न कि उसे अपनी पूरी क्षमता प्रकट करने की अनुमति नहीं देता है। जांचें यह बहुत आसान है।

उस अभ्यास को जो मैंने ऊपर वर्णित किया है, लेकिन आपके हाथ से कोई प्रस्ताव रिकॉर्ड करने के बाद, वही वाक्य फिर से अग्रणी हाथ लिखता है और सराहना करता है कि आपकी पिछली हस्तलेख कितनी तेज़ हो गई है। यह सचमुच होता है। लंबे समय तक लिखने के लिए हाथ नहीं होने पर प्रभाव मजबूत होगा। एक प्रमुख हाथ का विकास आपकी क्षमताओं के विकास में एक बहुत ही महत्वपूर्ण बिंदु नहीं है। तो ट्रेन।

वैसे, विश्व प्रसिद्ध प्रतिभा लियोनार्डो दा विंची ने पूर्णता के लिए अग्रणी हाथ नहीं होने का अपना अधिकार विकसित किया, जो मैं चाहता हूं 🙂