एमए द्वारा संपादित "किंडरगार्टन में उपदेश और सीखने का कार्यक्रम" Vasilyeva, वी.वी. जड़ी बूटी, टीएस Sanpina की सिफारिशों के आधार पर, कॉमरोवा, पहले सबसे कम उम्र के समूह में भाषण के विकास और 8-10 मिनट तक चलने वाले कलात्मक साहित्य के लिए बच्चों की शुरूआत के लिए प्रति माह आठ पाठ आयोजित करने की सिफारिश करता है। कुछ कक्षाएं फ्लॉप या कॉपीराइट कविताओं को पढ़ने के साथ फ्लेप्स या कॉपीराइट कविताओं के साथ परी कथाओं, अवलोकन, व्यावहारिक और मोबाइल गेम खींचने के लिए हैं। कक्षाएं जो बच्चों को जटिल भाषण बयान देने या उनसे नए कौशल को बढ़ाने में सक्षम हैं (उदाहरण के लिए, दृश्य समर्थन के बिना कहानी सुनें, सुनें और समझें), उपसमूहों के अनुसार आयोजित की जाती हैं। जिन बच्चों के विकास के समान स्तर से कम या कम हैं वे उपसमूहों में चुने जाते हैं। यह ज्ञात है कि भाषण कौशल या कौशल को एक व्यवसाय के लिए नहीं बनाया जा सकता है, इसलिए पिछले व्यवसाय में अध्ययन किए गए सॉफ़्टवेयर सामग्री को आमतौर पर बाद में दोहराया जाता है, और उनके बीच अंतराल 1-3 दिनों से अधिक नहीं होना चाहिए। भविष्य में, उन कक्षाओं के बीच अंतराल जिन पर कुछ भाषण कौशल में सुधार होता है, बढ़ाया जा सकता है। अवलोकनों ने दिखाया है कि जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चे को कुछ कौशल के विकास के लिए, दूसरों के विकास के लिए पर्याप्त 1-2 वर्ग हैं - उदाहरण के लिए, परी कथाओं से मार्गों के नाटकीयकरण के लिए, प्लॉट पेंटिंग्स और उनके इंप्रेशन के भाषण में संचरण की धारणा। कई वर्गों में पहले छोटे समूह में, अग्रणी कार्य के अलावा, कई और कार्य हल किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, व्यवसाय के मुख्य कार्य के फैसले के समानांतर में - मजेदार बच्चों को पेश करने के लिए, शिक्षक बच्चों को काव्य रेखाओं के अभिव्यक्तित पढ़ने में व्यायाम करता है; ध्वनि भाषी शब्दों का एक स्पष्ट और सही उच्चारण करता है। पहले छोटे समूह में, शैक्षिक प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण स्थान कई हिस्सों से युक्त संयुक्त वर्गों पर कब्जा करना शुरू कर रहा है, जिनमें से प्रत्येक किसी एक कार्य को हल करने के लिए समर्पित है। इन कार्यों को एक अलग सॉफ्टवेयर सामग्री पर हल किया जा सकता है। सबसे विविध विकल्प उत्पादक हैं: भाषण की ध्वनि संस्कृति को शिक्षित करने के लिए परी कथा और अभ्यास को फिर से बताया; चित्रों और पढ़ने कविताओं को देखना; प्रदर्शन और व्यावहारिक खेल के बिना अध्ययन। छोटे प्रीस्कूलर करना पसंद करते हैं, लेकिन यादृच्छिक ध्यान और उनकी याददाश्त अपूर्ण है। कठिनाई वाला एक बच्चा इस तथ्य पर केंद्रित है कि उसे कोई दिलचस्पी नहीं है कि वह आश्चर्यचकित नहीं था, खुशी नहीं लाया। इसलिए, बच्चों के साथ एक सबक की योजना बनाना, बच्चों को सिखाने के बारे में सावधानी से सोचना आवश्यक है और यह कैसे करना बेहतर है। आगामी व्यवसाय पर भावनात्मक स्थापना बेहद महत्वपूर्ण है। यह बच्चे को सक्रिय कार्य में "चालू करने" में मदद करता है, पहले मिनट अपनी प्रभावशीलता में वृद्धि करने में मदद करता है। उदाहरण के लिए: "आज मैं आपको एक बहुत ही रोचक कविता पढ़ूंगा कि एक बॉडीवर्क के साथ लोमड़ी कैसे भाग गया।" "वह कहाँ है?" बच्चे रुचि रखते हैं। "दिखाओ!" "मैं निश्चित रूप से दिखाऊंगा। अब हम खेलेंगे, सबकुछ दिखाएगा, सबकुछ आपको सबकुछ बताएगा," शिक्षक उत्तर देता है। " आप पहले से ही (कक्षाओं से 3-4 मिनट पहले) को कक्षा में प्रदर्शित करने के लिए टेबल पर खिलौनों को रख सकते हैं, जिससे बच्चों को छूने की अनुमति मिलती है, उन्हें स्थानांतरित कर सकते हैं। लेकिन साथ ही, बच्चों को नियम का पालन करना चाहिए: कक्षाओं के लिए तैयार खिलौने केवल ट्यूटर की मेज पर खेला जा सकता है, आप उन्हें बाहर नहीं ले जा सकते हैं। अक्सर, एक घड़ी की देखभाल खिलौना या खिलौना प्रदर्शित करने के लिए आवश्यक है, विशेष रूप से बच्चों के लिए आकर्षक, केवल कक्षाओं के लिए "आ रहा है। बच्चों में इस वस्तु को पकड़ने की इच्छा इतनी महान है कि वे उन्हें अपनी तरफ से खींचते हैं। ऐसे मामलों में, खिलौना को रखा जाना चाहिए ताकि सबकुछ अच्छी तरह से देखा जा सके, लेकिन इसे प्राप्त नहीं किया जा सका (उदाहरण के लिए, शेल्फ पर पियानो पर)। बच्चों को इस तथ्य के लिए जल्दी से उपयोग किया जाता है कि कब्जे में रखे खिलौने का उपयोग इस पर किया जाएगा। बच्चे इसे देखते हैं, इंप्रेशन का आदान-प्रदान करते हैं, शिक्षक से पूछते हैं। कक्षा के दौरान सीखने के लिए युवा प्रीस्कूलर की इच्छा का समर्थन करना आवश्यक है। बच्चों को इस तरह बैठने की जरूरत है (एक अर्धचालक द्वारा; टेबल के लिए, अलग से खड़े होकर या एक साथ स्थानांतरित) ताकि वे एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें (विशेष रूप से कुछ कार्यों को अनुकरण करते समय)। यह उतना ही महत्वपूर्ण है कि आसानी से उत्साही बच्चे शांत, संतुलित सहकर्मियों के बगल में हैं। बच्चों को शिक्षकों और वस्तुओं (चित्रों) को दिखाना चाहिए जो यह दिखाता है। आपको विचलित क्षणों को बाहर करना चाहिए (उदाहरण के लिए, यदि पक्षी के साथ सेल बच्चे के दृश्य के क्षेत्र में पड़ता है, तो इसे पुन: व्यवस्थित किया जाना चाहिए)। जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चे नकली (और शिक्षक, और साथियों) के लिए प्रवण हैं। वे आसानी से कामरेड के मूड से "संक्रमित" हैं और आनंद के साथ वांछनीय और अवांछनीय कार्यों की नकल करते हैं। कुर्सी के नीचे देखने के लिए एक बच्चे के लायक है, जैसा कि 1-2 मिनट के बाद, यदि ट्यूटर बच्चों का ध्यान स्विच करने में सक्षम नहीं है, तो समूह का आधा बच्चा नकल करेगा। इस मामले में, किसी को अनुशासनात्मक टिप्पणियों का सहारा नहीं देना चाहिए ("रॉक न करें, चुपचाप बैठो!")। पाठ में लाए गए खिलौने का सहारा लेने के लिए यह अधिक उपयुक्त है। उदाहरण के लिए, उसे बताने के लिए: "डराओ मत, माउस, यह बिल्ली नहीं आया है। यह वोवा अनजाने में अटक गया है।" या उस बच्चे को देखें जो सिलाई शुरू हुआ: "चालू, वोवा, माउस पकड़ो। हां, चुपचाप बैठो, इसे डराओ मत (इसे मत छोड़ो)। "इस उम्र के बच्चों को उज्ज्वल सुंदर वस्तुओं और चित्रों के लिए थोड़ा सा इलाज करने की इच्छा होती है, इसलिए, कक्षा में चित्रित रूप से प्रदर्शित होने के साथ, अच्छी स्थिति में होना चाहिए बच्चों के लिए स्वादपूर्ण ढंग से सजाया और आकर्षक। मैनुअल प्लेस का पालन करें ताकि उनकी खोज पर खर्च करने का कोई समय न हो। यदि फ्लानेलहेम्फ या इलेक्ट्रिक खिलौना बैटरी से चित्र हैं, तो यह उपयोग के लिए अनुपयुक्त होगा, फिर कक्षाओं का सामान्य पाठ्यक्रम होगा तोड़, बच्चों द्वारा सामग्री की धारणा मुश्किल होगी। महान महत्व का विषय है, शिक्षक के भाषण, बच्चों के साथ बात करने की उनकी क्षमता। शिक्षक का भाषण स्पष्ट, अभिव्यंजक, आराम से होना चाहिए। बच्चों द्वारा बोली जाने वाली शब्द और वाक्यांश, यादृच्छिक नहीं होना चाहिए । यदि संभव हो, तो उन्हें पहले से ही सोचा जाना चाहिए। यह उन क्रांति के बारे में विशेष रूप से सच है कि शिक्षक बच्चे के अपने बयान की संपत्ति बनाने की कोशिश करता है: विशेष रूप से वस्तुओं की गुणवत्ता, सिंटेक्टिक संरचनाओं की गुणवत्ता को दर्शाते हुए शब्द सजातीय सदस्यों आदि के साथ प्रदान करता है। उन्हें कक्षा में उपयोग करके, शब्द या प्रस्ताव को पुन: उत्पन्न करने का प्रयास करने वाले शब्द या प्रस्ताव को पुन: उत्पन्न करने के प्रयासों को मंजूरी देने के प्रयासों को मंजूरी देने वाले शिक्षक इस प्रकार बच्चों के सक्रिय भाषण को समृद्ध करते हैं। पहले छोटे समूह में, शिक्षक बच्चों को प्रश्न को समझने और इसका जवाब देने के लिए सिखाता है। लेकिन अगर कोई बच्चा, किसी कारण से, चुप और विराम में देरी हो रही है, तो उत्तर बताने के लिए यह अधिक उपयुक्त है, इसे बच्चों के साथ दोहराएं, और थोड़ी देर के बाद बच्चे को एक ही प्रश्न पूछें। यह ज्ञात है कि जीवन के तीसरे वर्ष का बच्चा कुछ भी प्रेरित करना बहुत आसान है। इस सुविधा के बारे में बच्चों को पढ़ाने से याद किया जाना चाहिए। ("एनी सफल होगी ... वोवा सक्षम हो जाएगा ... एलोशा अब सोचेंगे और निश्चित रूप से सही तस्वीर (खिलौना) ...", आदि मिलेंगे)। बच्चों के साथ कोई भी बातचीत एक व्यवसाय, पूरी तरह से, और शिक्षक के हित के लिए जो वह कहती है और एक बच्चे को "गंभीरता से ब्याज" होना चाहिए। बच्चे शिक्षक, उसकी छेड़छाड़, इशारे के मूड पर प्रतिक्रिया करते हैं। और यदि ट्यूटर ईमानदारी से है, खुशी के साथ "गर्म पेनकेक्स पर उड़ता है और उन्हें खाता है, तो बकरियां कैसे चली जाती हैं, बच्चे सिर्फ ऐसा करने की इच्छा से संक्रमित नहीं होते हैं, लेकिन इसे बहुत अच्छी तरह से करना चाहते हैं, इसके साथ, मनोदशा। बदले में, एक अच्छी प्रतिक्रिया, एक अच्छी तरह से निष्पादित कार्रवाई बच्चे की खुशी को बढ़ाती है और बार-बार पुनरुत्पादन की अपनी इच्छा को सुनाई देती है। यह सब शिक्षकों के साथ बच्चों और उनके संपर्क के प्रदर्शन को सुनिश्चित करता है। इसके अलावा, कई और कारक हैं जो सीखने की दक्षता में सुधार करते हैं। । गेम कार्यों के साथ विभिन्न शिक्षण तकनीकों और सभी, स्पष्टीकरण, निर्देश और इंप्रेशन (नमूना, कार्रवाई की विधि) के ऊपर। आइए एक उदाहरण दें। शिक्षक बच्चों से कहता है: "एवी-एवी-एवी - कुत्तों कुत्ते। - वह कैसे परेशान करती है?" बच्चों को एक ध्वनि प्रतिरोध कहते हैं, शिक्षक जारी है: "अब हम क्राउन कुत्तों में खेलेंगे। कुत्ता, जिसे मैं कुंजी शुरू करूंगा (एक सिमुलेशन आंदोलन बनाता है), छाल: एवी-एवी-एवी"। । व्यक्तिगत के साथ बच्चों के कोरल प्रतिक्रियाओं का संयोजन। आमतौर पर एक कोरल प्रतिक्रिया 3-4 या अधिक व्यक्तिगत उत्तरों के साथ संयुक्त होती है। यह कक्षाओं की घनत्व को काफी हद तक बढ़ाता है, सभी बच्चों को काम करने में मदद करता है, और यह भी पता लगाएं कि बच्चों में से किसके लिए एक महारत हासिल नहीं किया गया है ताकि अतिरिक्त रूप से कुछ समझाया जा सके, दिखाएं (कक्षा में)। । विभिन्न प्रदर्शन सामग्री (वस्तुओं, खिलौने, चित्र, डेस्कटॉप थिएटर आंकड़े, आदि) का उपयोग। उन्हें देखने से बच्चों का ध्यान, भाषण गतिविधि बढ़ जाती है, सामान्यीकृत करने की क्षमता होती है। । बच्चों को मुद्रा को बदलने का मौका देना, स्थानांतरित करने के लिए (उदाहरण के लिए, ट्यूटर से संपर्क करने के लिए, उसके लिए कुछ देखने के लिए; कुर्सियों को यह देखने के लिए देखें कि किट्टी-मूरिंग छिपी हुई है; देवताओं के मुर्गियों को चित्रित करना आदि। )। कुछ मामलों में, ये कार्य एक साथ बच्चों को एक काल्पनिक स्थिति बनाने की क्षमता को सिखाने के लिए लक्ष्य को आगे बढ़ाने के लिए करते हैं: सेंकना पेनकेक्स, बर्फ के टुकड़े को पकड़ें और इसे दूर उड़ा दें। ऐसे कार्यों को निष्पादित करते समय, बच्चे स्वतंत्र साजिश खेल के खेल को तैनात करने के लिए आवश्यक कार्यों का अध्ययन करते हैं, जिसकी उपस्थिति बच्चे के जीवन के तीसरे वर्ष में अपने विकास में एक नए चरण की गवाही देती है। हम कक्षाओं के सार तत्वों के उदाहरण देते हैं (अधिक विस्तृत सिफारिशों के लिए, पुस्तक देखें: हर्बोवा वी.वी. किंडरगार्टन के पहले सबसे छोटे समूह में भाषण के विकास के लिए कक्षाएं। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2007)। खेल "हमारे पास एक अच्छा है, जो हमारे पास एक पुजारी है" यह खेल दोनों चलने और घर के अंदर दोनों पर किया जा सकता है। उद्देश्य। बच्चों से सहानुभूति को बुलाओ, उन्हें कामरेड के नामों को याद रखने में मदद करें (वयस्कों द्वारा विभिन्न तरीकों से (लेकिन sysyukanya के बिना): आशा - साशा - Sashulya), शर्मीली पर काबू पाने। खेल का कोर्स शिक्षक कुर्सियों पर बच्चों को प्रस्थान कर रहा है। रूसी लोक गीतों के पाठ का उपयोग करके, वह वाक्य: कौन अच्छा है? पुजारी कौन है? (ट्यूटर एक बच्चे को प्रदर्शित करता है और गले लगाता है)। वेनचाका गुड (टोलेरा अच्छा है), वेनेचा प्रूजा (ओल्गा फिटिंग)। शिक्षक कहते हैं, "Veryusha Blondepy, अंधेरे आंखों, सुंदर, मजबूत और placs के साथ," शिक्षक कहते हैं। ("ओलेन्का सुंदर है, हंसमुख है, उसकी गुड़िया माशा प्यार करता है, उसके गीत गाता है। और बच्चे सोते हैं? मैं, यदि आवश्यक हो, तो मैं मदद करूंगा ... "" दीमा अच्छा है, दीमा Prieuza। मजबूत, वह छड़ी नहीं करता है। यह जानता है कि एक उच्च टावरों का निर्माण कैसे करें ... ") 5-6 बच्चों की प्रशंसा करते हुए, शिक्षक सभी बच्चों को खुद को आमंत्रित करता है। सहकर्मी की एक जोड़ी लेने का अनुरोध, जो एक बच्चा विशेष रूप से पसंद करता है। बच्चे जो एक जोड़ी बनाते हैं, शिक्षक ने बचने का प्रस्ताव रखा है। पेडग्राग बदले में गले लगाता है जो एक जोड़े को खोजने में असफल (मैं नहीं चाहता था)। "मेरे पास अद्भुत बच्चे हैं, - बच्चों के शिक्षक के साथ संचार पूरा करना, - सुंदर, स्मार्ट, अच्छा, मजेदार। मैं तुम सब से प्यार करता हूँ। "इस खेल को बार-बार वर्ष के दौरान खर्च किया जाता है। कक्षाएं" कहानी पढ़ना एल एन टॉल्स्टॉय "पेटिट और मिशा घोड़े" उद्देश्य में थी। दृश्य समर्थन के बिना एक कहानी सुनने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करें। कक्षा शिक्षक का कोर्स बच्चों को दो भाइयों - पेटिया और मिशा के बारे में बताता है, जिन्होंने खिलौना घोड़ा खरीदा था। "आप इस घोड़े की कल्पना कैसे करते हैं?" - अध्यापन में रुचि है और बच्चों के जवाब सुनता है। "और एक बार, - शिक्षक ने बातचीत जारी रखी," बच्चों ने झगड़ा कर दिया और घोड़े को एक दूसरे से खींचना शुरू कर दिया। आपको क्या लगता है, इस कहानी को क्या समाप्त हुआ? " अधोगालय एक कहानी 3 बार पढ़ता है। फिर शिक्षक पूछता है: "माँ ने सही किया, ड्रैचुनोव से घोड़ा ले रहा था? आप एक खिलौने को एक साथ कैसे खेल सकते हैं?" सुनता है और बच्चों के जवाब समायोजित करता है। पाठ "बड़े स्टंप के पास साजिश पेंटिंग पर विचार करें" लक्ष्य को समझने के लिए बच्चों को सिखाएं कि तस्वीर में क्या दिखाया गया है; पात्र के सवालों का जवाब देने वाले पात्रों के रिश्तों को समझने के लिए; भाषण के पुनरुत्थान में योगदान। का प्रशिक्षण शिक्षक बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करता है कि (डब्ल्यूएचओ) "बिग स्टंप के पास" चित्रकला पर खींचा गया (खींचा गया)। शिक्षक बच्चों के प्रतिकृतियों को मंजूरी दे दी है, उन्हें पूरक करता है। फिर वह संक्षेप में, धीरे-धीरे, तस्वीर के बारे में बताता है: "हर दिन बेबी बड़े छिद्र के लिए चलने के लिए चलता है। उसके लिए एक बच्चा इंतज़ार कर रहा है। वह हर किसी से बात करता है जो बड़े स्टंप के पास रहते हैं। "शिक्षक स्पष्ट करता है:" और जो बड़े स्टंप के पास रहता है? "(स्तन, गिलहरी, मेंढक, मधुमक्खी, घोंघा।)" दिखाएं, - शिक्षक की बातचीत जारी है, - कैसे बच्चे ने अपना हाथ उठाया, अपने छोटे दोस्तों और एक बड़े स्टंप का स्वागत किया। - हैलो, मेंढक, - चिल्लाया बच्चा। और वह प्रतिक्रिया में है ... (केवीए-केवीए-केवीए)। - सुप्रभात, पक्षियों-सिनेमाघरों! - और वे: "चिव-चाइव, चिव-चाइव! हम आपके लिए इंतजार कर रहे हैं, आपका इंतजार कर रहे हैं! "मधुमक्खी निचोड़ा ... Squelchka घूमते हुए ... एक बड़ा स्टंप पकड़ा गया था। उसकी अच्छी आँखें देखें? केवल घोंघा सो रहा है, मैंने कुछ भी नहीं देखा, मैंने कुछ भी नहीं सुना। फिर, जब मैं आपको तस्वीर पर विचार करने के करीब आमंत्रित करता हूं, तो मैं आपको इसे जगाने की सलाह देता हूं। आप इसे कैसे करते हैं? आप घोंघे क्या कहते हैं? क्या होगा यदि यह एक घोंघा नहीं है, लेकिन हेजहोग के सिर को छुपा रहा है? फिर सावधान रहें, प्रगति न करें! "शिक्षक, तस्वीरों पर विचार करने में उनकी मदद करने के लिए बच्चों की प्रशंसा करते हुए, बच्चे और उसके दोस्तों को बड़े स्टंप के पास रहने के बारे में कहानी सुनने का सुझाव देते हैं:" हर दिन बच्चे अच्छे चलने के लिए चलता है चीजें। छोटे दोस्त वहां इंतजार कर रहे हैं। "यह जाता है, जाता है, चिव-चिव, है!" - पक्षियों को आनन्दित किया जाता है। "केवीए-केवीए-केवीए! सुप्रभात, बच्चे! "- अपने हरे मेंढक का स्वागत करता है। "ZHR, - एक मधुमक्खी buzzes। - आज एक अद्भुत दिन है, बेबी। " "शुभ प्रभात! सुप्रभात, मेरे प्यारे पसंदीदा बड़े स्टंप! - बच्चे को चिल्लाना। - सुप्रभात, मेरे अद्भुत छोटे दोस्त। हम खेलेंगे? "" शिक्षक कहानी को दोहराता है, जिससे बच्चों को हाइलाइट किए गए शब्दों को पकड़ने का मौका मिलता है। शिक्षक बच्चों को तस्वीर के करीब आने के लिए आमंत्रित करता है और इसे मानता है। वह बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि बड़े के चारों ओर कितने सुंदर हैं स्टंप, बहुत सारे फूलों, जामुन की तरह; प्रतिकृति और बच्चों के कारणों को सुनना। कक्षाएं "व्यावहारिक व्यायाम" किसकी माँ? किसका बच्चा? " उद्देश्य। बच्चों को सही ढंग से पालतू जानवरों और उनके शावकों को सिखाएं; विवरण द्वारा जानवर का अनुमान लगाओ। प्रशिक्षण पाठ्यक्रम शिक्षक एक वयस्क जानवर की तस्वीरें और फ्लंकेग्राफ पर एक शावक प्रदर्शित करता है (आप चित्र श्रृंखला में दुनिया से दृश्य भत्ता "पालतू जानवर" का लाभ उठा सकते हैं (एम।: मोज़ेक-सिंथेसिस, 2005) या कार्य से पालतू जानवर पृष्ठ नोटबुक "बच्चों में विकास भाषण: युवा समूह" (एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2006))। चित्रों में खींचे गए बच्चों में पता लगाना, शिक्षक को दिलचस्पी है कि कुछ युवा पसंद करते हैं। शिक्षक बच्चों में स्पष्ट करता है, जानवरों से कौन सी सींग होते हैं (माने, अंत में एक तौलिया के साथ एक पतली पूंछ, एक शराबी पूंछ, जिसमें सबसे लंबी पूंछ होती है)। यह पूछता है कि फोयल कैसे एक घोड़ा, एक भेड़ का बच्चा कहता है - एक भेड़, एक पिल्ला - एक कुत्ता। यह सोच रहा है कि एक शराबी मुलायम ऊन किसके पास है, और किसके पास ऊन चिकनी है। सबक को पूरा करने के लिए, शिक्षक बच्चों को बिल्ली का बच्चा (या एक पिल्ला) चित्रित करने के लिए बच्चों की पेशकश करता है, जो अपनी पूंछ, आनन्दित, मेयो (याकैट) को पकड़ता है। सबक "परी कथा" तीन भालू "के चित्रों पर विचार करें। शैक्षिक खेल" जिसका चित्र "लक्ष्य। बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर दें कि किताबों में चित्र दिलचस्प और उपयोगी हैं (आप बहुत सारी नई चीजें सीख सकते हैं); जारी रखें वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखना। प्रारंभिक कार्य। शिक्षक के वर्गों में पुस्तक क्षेत्र में दिन के दौरान। "तीन भालू" परी कथा के इलस्ट्रेटेड प्रकाशन (उनमें से यू के चित्रों के साथ किताबें होनी चाहिए। Vasnetsova)। दिन के दौरान, शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से चित्रों की जांच करने के लिए आकर्षित करता है, यह दिलचस्पी है कि मुझे विशेष रूप से इसे पसंद आया। शिक्षक का व्यवसाय बच्चों की किताबें (पुस्तक) और संक्षेप में दिखाता है, लेकिन चमकदार और भावनात्मक रूप से बताता है कि मुझे कौन सा चित्र पसंद आया। सावधानी से चित्रों के लिए प्रवीण बच्चे और बहुत सारी रोचक चीजों को देखा। शिक्षक तब उस तस्वीर का वर्णन करता है जिसे उन्हें सबसे ज्यादा पसंद आया, या जो बच्चे अपने ध्यान के आसपास चले गए थे। इसके बाद, शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए प्रदान करता है। शिक्षक की तालिका पर - विषय चित्र (या बच्चों की संख्या में छोटी वस्तुओं का एक सेट)। वस्तुओं में से एक ही नाम से समान हैं, लेकिन रंग में अलग हैं। बच्चे एक तस्वीर में चुनते हैं और उन्हें बुलाते हैं। बच्चा अपनी आंखें बंद कर देता है, और शिक्षक 4-5 बच्चों की तस्वीरें लेता है। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं। ट्यूटर एक तस्वीर दिखाता है और किसके विषय से पूछता है। वह उसे पूरा जवाब देने के बाद ही देता है। (यह मेरी लाल बाल्टी है। ये मेरी चांदी की घंटी हैं।) जब बच्चे अपनी तस्वीरों को वापस लेते हैं, तो शिक्षक उन्हें कार्ड स्वैप करने और गेम को दोहराने के लिए प्रदान करता है। एक दृश्य सामग्री की विशेषताओं के आधार पर, कक्षा के अंत में, शिक्षक बच्चों को चित्र लाने के लिए कहता है, जो "क्या बढ़ता है" दर्शाता है; "फर कोट्स में पशु", "जो चोंच के साथ", आदि हर्बोवा वैलेंटाइना विक्टोरोवना - शैक्षिक विज्ञान के उम्मीदवार, प्रीस्कूलर के विकास के लिए पद्धति संबंधी लाभ के लेखक और कलात्मक साहित्य के लिए उनके परिचय के लिए। समीक्षा: वी.वी. जड़ी बूटी, पत्रिका "आधुनिक प्री-स्कूल शिक्षा"

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दोस्त

खेल "कौन अच्छा है हमारे पास है, जो हमारे पास एक वफादार है"

यह गेम चलने और घर के दोनों कामों पर किया जा सकता है।

उद्देश्य। बच्चों से सहानुभूति को बुलाओ, उन्हें कामरेड के नामों को याद रखने में मदद करें (वयस्कों द्वारा विभिन्न तरीकों से (लेकिन sysyukanya के बिना): आशा - साशा - Sashulya), शर्मीली पर काबू पाने।

स्ट्रोक खेल

शिक्षक कुर्सियों को बच्चों को छोड़ देता है। रूसी लोक गीतों के पाठ का उपयोग करके, वह वाक्य:
कौन अच्छा है? पुजारी कौन है?
(ट्यूटर एक बच्चे को प्रदर्शित करता है और गले लगाता है)।
वेनचाका गुड (टोलेरा अच्छा है), वेनेचा प्रूजा (ओल्गा फिटिंग)।
शिक्षक कहते हैं, "Veryusha Blondepy, अंधेरे आंखों, सुंदर, मजबूत और placs के साथ," शिक्षक कहते हैं। ("ओलेन्का सुंदर है, हंसमुख है, उसकी गुड़िया माशा प्यार करता है, उसके गीत गाता है।
और बच्चे सोते हैं? मैं, यदि आवश्यक हो, तो मैं मदद करूंगा ... "" दीमा अच्छा है, दीमा Prieuza। मजबूत, वह छड़ी नहीं करता है। उच्च टावरों का निर्माण कैसे करें ... ")
5-6 बच्चों की प्रशंसा करते हुए, शिक्षक सभी बच्चों को खुद को आमंत्रित करता है। बच्चे को विशेष रूप से पसंद करने वाले साथियों की एक जोड़ी लेने का अनुरोध करता है। जो बच्चे एक जोड़े बनाते हैं, शिक्षक ने बचने का प्रस्ताव रखा है।
शिक्षक बदले में उन बच्चों को गले लगाता है जो एक जोड़ी खोजने के लिए (नहीं चाहते थे)।
"मेरे पास अद्भुत बच्चे हैं," शिक्षक बच्चों के साथ संवाद कर रहे हैं, - सुंदर, स्मार्ट, दयालु, मजाकिया। मैं तुम सब से प्यार करता हूँ। "
यह गेम बार-बार पूरे साल किया जाता है।

सबक "कहानी पढ़ना एल एन टॉल्स्टॉय" पेटिट और मिशा घोड़े में था "

उद्देश्य। दृश्य समर्थन के बिना एक कहानी सुनने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करें।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक बच्चों को दो भाइयों - पेटिया और मिशा के बारे में बताता है, जो माँ ने खिलौना घोड़ा खरीदा था। "आप इस घोड़े की कल्पना कैसे करते हैं?" - अध्यापन में रुचि है और बच्चों के जवाब सुनता है। "और एक बार, - शिक्षक ने बातचीत जारी रखी," बच्चों ने झगड़ा कर दिया और घोड़े को एक दूसरे से खींचना शुरू कर दिया। आपको क्या लगता है, इस कहानी को क्या समाप्त हुआ? "
अधोगालय एक कहानी 3 बार पढ़ता है। फिर शिक्षक पूछता है: "माँ ने सही किया, ड्रैचुनोव से घोड़ा ले रहा था? आप एक खिलौने को एक साथ कैसे खेल सकते हैं?" सुनता है और बच्चों के जवाब समायोजित करता है।

पाठ "बिग स्टंप के पास" प्लॉट पेंटिंग पर विचार करें "

उद्देश्य। बच्चों को समझने के लिए सिखाएं कि तस्वीर में क्या दिखाया गया है; शिक्षकों के सवालों के जवाब देने, पात्रों के रिश्तों को समझें; भाषण सक्रियण को बढ़ावा देना।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक बच्चों को यह बताने के लिए आमंत्रित करता है कि (कौन) "बड़े स्टंप के पास" चित्र में खींचा गया है (खींचा गया है "। शिक्षक बच्चों की प्रतिकृतियों को मंजूरी देता है, उन्हें पूरा करता है। फिर वह धीरे-धीरे, तस्वीर के बारे में बताता है: "हर दिन बच्चा एक बड़े छिद्र में चलने के लिए चलता है। वहाँ बच्चा उसके लिए इंतजार कर रहा है। वह हर किसी से बात करता है जो बड़े स्टंप के पास रहता है।"
शिक्षक निर्दिष्ट करता है: "और जो बड़े स्टंप के पास रहता है?" (बिट्स, गिलहरी, मेंढक, मधुमक्खी, घोंघा।)
"शो," शिक्षक वार्तालाप जारी रखता है, "जैसा कि बच्चे ने अपना हाथ उठाया, अपने छोटे दोस्तों और एक बड़े स्टंप का स्वागत किया।
- हैलो, मेंढक, - चिल्लाया बच्चा। और वह प्रतिक्रिया में है ... (केवीए-केवीए-केवीए)।
- सुप्रभात, पक्षियों-सिनेमाघरों! - और वे: "चिव-चाइव, चिव-चाइव! हम आपके लिए इंतज़ार कर रहे हैं, आपकी प्रतीक्षा कर रहे हैं! "
मधुमक्खी निचोड़ ... झुकाव सीटी ... बड़ा स्टंप पकड़ा गया था। उसकी अच्छी आँखें देखें?
केवल घोंघा सो रहा है, मैंने कुछ भी नहीं देखा, मैंने कुछ भी नहीं सुना। फिर, जब मैं आपको तस्वीर पर विचार करने के करीब आमंत्रित करता हूं, तो मैं आपको इसे जगाने की सलाह देता हूं। आप इसे कैसे करते हैं? आप घोंघे क्या कहते हैं? क्या होगा यदि यह एक घोंघा नहीं है, लेकिन हेजहोग के सिर को छुपा रहा है? फिर सावधान रहें, चोट मत करो! "
शिक्षक, बच्चों की प्रशंसा करने के लिए उन्हें चित्र पर विचार करने में मदद करने के लिए, बच्चे और उसके दोस्तों को बड़े स्टंप के पास रहने के बारे में कहानी सुनने का सुझाव देता है: "हर दिन बच्चे अच्छी चीजों के लिए चलने के लिए चलता है। वहां बहुत छोटे दोस्त हैं।" जाता है, चिव-चिव, जाता है! "- पक्षियों को आनन्दित किया जाता है।" क्यू-केवी-केवीए! सुप्रभात, बेबी! "- अपने हरे मेंढक का स्वागत करता है।
"ZHR, - एक मधुमक्खी buzzes। - आज एक अद्भुत दिन है, बेबी। "
"शुभ प्रभात! सुप्रभात, मेरे प्यारे पसंदीदा बड़े स्टंप! - बच्चे को चिल्लाना। - सुप्रभात, मेरे अद्भुत छोटे दोस्त। हम खेलेंगे? ""
शिक्षक कहानी दोहराता है, जिससे बच्चों को आवंटित शब्दों को पकड़ने का मौका मिलता है।
शिक्षक बच्चों को तस्वीर के करीब आने और विचार करने के लिए आमंत्रित करता है। वह बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि बड़े स्टंप के चारों ओर कितने सुंदर, फूलों के बहुत सारे, जामुन; प्रतिकृतियों और तर्क बच्चों को सुनता है।

मामला "व्यावहारिक व्यायाम" किसकी माँ? किसका बच्चा? "

उद्देश्य। बच्चों को सही ढंग से पालतू जानवरों और उनके शावकों को सिखाएं; विवरण द्वारा जानवर का अनुमान लगाओ।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक एक वयस्क पशु की तस्वीरें और Flannelhemph पर एक शावक का खुलासा करता है (आप चित्रों में विश्व श्रृंखला से दृश्य भत्ता "पालतू जानवर" का लाभ उठा सकते हैं (एम।: मोज़ेक-सिंथेसिस, 2005) या वर्किंग नोटबुक से पालतू जानवर पालतू जानवर "भाषण विकास बच्चे: जूनियर समूह "(एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2006))।
चित्रों में खींचे गए बच्चों में पता लगाना, शिक्षक को दिलचस्पी है कि कुछ युवा पसंद करते हैं।
शिक्षक बच्चों में स्पष्ट करता है, जानवरों से कौन सी सींग होते हैं (माने, अंत में एक तौलिया के साथ एक पतली पूंछ, एक शराबी पूंछ, जिसमें सबसे लंबी पूंछ होती है)। यह पूछता है कि फोयल कैसे एक घोड़ा, एक भेड़ का बच्चा कहता है - एक भेड़, एक पिल्ला - एक कुत्ता। यह सोच रहा है कि एक शराबी मुलायम ऊन किसके पास है, और किसके पास ऊन चिकनी है।

सबक को पूरा करने के लिए, शिक्षक बच्चों को बिल्ली का बच्चा (या एक पिल्ला) चित्रित करने के लिए बच्चों की पेशकश करता है, जो अपनी पूंछ, आनन्दित, मेयो (याकैट) को पकड़ता है।

पाठ "परी कथा" तीन भालू "के लिए चित्रों पर विचार करें। व्यावहारिक खेल" जिसका चित्र "

उद्देश्य। बच्चों को यह सुनिश्चित करने का मौका दें कि किताबों में चित्रों को ध्यान में रखते हुए दिलचस्प और उपयोगी (आप बहुत सारी नई चीजें सीख सकते हैं); वाक्यों में शब्दों को समन्वयित करना सीखें।
प्रारंभिक काम। शिक्षक के वर्गों के एक दिन पहले पुस्तक कोने में फेयरी टेल "तीन भालू" के इलस्ट्रेटेड प्रकाशनों में डालता है (उनमें से y.vasnetsov के चित्रों के साथ किताबें होनी चाहिए)। दिन के दौरान, शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से चित्रों की जांच करने के लिए आकर्षित करता है, यह दिलचस्पी है कि मुझे विशेष रूप से इसे पसंद आया।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक पुस्तक (पुस्तक) के बच्चों को और संक्षेप में दिखाता है, लेकिन उज्ज्वल और भावनात्मक रूप से बताता है कि मुझे कौन सा व्यक्ति पसंद आया। सावधानी से चित्रों के लिए प्रवीण बच्चे और बहुत सारी रोचक चीजों को देखा। शिक्षक तब उस तस्वीर का वर्णन करता है जिसे उन्हें सबसे ज्यादा पसंद आया, या जो बच्चे अपने ध्यान के आसपास चले गए थे। इसके बाद, शिक्षक बच्चों को खेलने के लिए प्रदान करता है।
शिक्षक की तालिका पर - विषय चित्र (या बच्चों की संख्या में छोटी वस्तुओं का एक सेट)। वस्तुओं में से एक ही नाम से समान हैं, लेकिन रंग में अलग हैं। बच्चे एक तस्वीर में चुनते हैं और उन्हें बुलाते हैं।
बच्चा अपनी आंखें बंद कर देता है, और शिक्षक 4-5 बच्चों की तस्वीरें लेता है। बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं। ट्यूटर एक तस्वीर दिखाता है और किसके विषय से पूछता है। वह उसे पूरा जवाब देने के बाद ही देता है। (यह मेरी लाल बाल्टी है। ये मेरी चांदी की घंटी हैं।)
जब बच्चे अपनी तस्वीरों को वापस प्राप्त करेंगे, तो शिक्षक उन्हें कार्ड बदलने और गेम को दोहराने के लिए प्रदान करता है।
एक दृश्य सामग्री की विशेषताओं के आधार पर, कक्षा के अंत में, शिक्षक बच्चों को चित्र लाने के लिए कहता है, जो "क्या बढ़ता है" दर्शाता है; "फर कोट्स में पशु", "जो चोंच के साथ", आदि

सेवा मेरेआर्टोटेकलेकिन अ

horovoys

horovodov

पाव रोटी

जैसे मशीन के नाम के दिनों में
हमने पके हुए रोटी:
यहाँ एक कढ़ाई है! (बच्चे ऊपर के रूप में हाथ उठाते हैं)
यहाँ एक निज़नी है! (बच्चे जितना संभव हो उतना कम हाथ रखते हैं)
यहाँ एक चौड़ाई है! (बच्चे जितना संभव हो उतना चौकस बिखरे हुए हैं)
यहाँ इतना डिनर है! (बच्चे केंद्र में परिवर्तित होते हैं)
रोटी, लोफ,
आप कौन चाहते हैं, चुनें!
मैं प्यार करता हूँ, स्वीकार करता हूं, हर कोई
और माशा किसी से भी ज्यादा है।

गेंद

मुद्रास्फीति जल्दी गेंद, (बच्चे एक सर्कल बनाते हैं।)
वह बड़ा हो जाता है
यही तो! (अपने हाथ दिखाओ।)
अचानक गेंद फट - बिल्लियों (हम केंद्र को सर्कल को संकीर्ण करते हैं।)
हवा बाहर आई, (संभालती है।)
वह पतला और पतला हो गया। (हैंडल दिखाएं जो गेंद बन गईं।)
हम शोक नहीं करेंगे, (अपने सिर को स्विंग करें।)
हम फिर से फुलाएंगे।
मुद्रास्फीति जल्दी गेंद, (एक सर्कल बनाने, विचलन।)
वह बड़ा हो जाता है
यहाँ क्या है

जैनका

जैनका, जैसे,
गंभीर, की तरह।
यह एक ऐसा है।
यह एक ऐसा है।
जैनका, ट्विंक,
गंभीर, दो बार।
यह बहुत ढेर है।
यह बहुत ढेर है।
जैनका, मुश्किल पैर
एक पैर के साथ गंभीर, टॉपनी।
यह एक पैर के साथ अटक गया है,
यह पैर से बहुत फंस गया है।
जैनका, शिशुओं,
गंभीर, बपतिस्मा।
वह बहुत लड़कियां हैं
इतना बच्चा है।
जैनका, पूजा,
गंभीर, पूजा।
यह बहुत पूजा है,
इतना पूजा है।
पाठ में चलता है

तीन मज़ा भाइयों

तीन मज़ा भाइयों

यार्ड के चारों ओर चला गया
तीन मज़ा भाइयों

खेल शुरू किया
उन्होंने निक निक-निक के सिर बनाए, (हम सिर पर चढ़ते हैं)
उंगलियों की कमी चिक ठाठ लड़की। (मैं अपनी उंगलियों के कैंची को दर्शाता हूं)
ताली हुई हथेलियाँ

क्लैप क्लास
शीर्ष शीर्ष शीर्ष पैर स्टोव।

वॉकिंग किंग

जंगल में, जंगल में,
मैंने खुद को एक राजकुमारी, राजकुमारी पाया।
चलो आप के साथ कूदते हैं, हम कूदते हैं,
और पैरों पर दस्तक, कमजोर,
और प्रशंसा की प्रशंसा, प्रशंसा,
और पैरों को स्वीप करें, स्वीप करें।

और पूंछ गिर गई, महसूस किया, महसूस किया।

और फिर मैं पीता हूँ, मैं सब कुछ पीता हूँ!

बिग कैरोसेल

मुश्किल से मुश्किल से
पूर्ण कैरोसेल।
और फिर, फिर, फिर
सभी रन, रन, रन।
शांत, शांत, जल्दी मत करो
कैरोसेल स्टॉप।
एक या दो बार, केवल दो,
उस खेल को समाप्त कर दिया।

बुलबुला।

आरए-एम के साथ बच्चे एक साथ हाथ लेते हैं और एक दूसरे के करीब खड़े एक छोटे से सर्कल बनाते हैं। एक-साथ उच्चारण: झटका, बुलबुला, झटका, बड़ा, रहो तो शेड न करें। खिलाड़ी वापस निकल जाते हैं और तब तक हाथ रखते हैं जब तक कि ट्यूटर न कहें: "बुलबुला फट!"। फिर वे एक ही समय में बात करते हुए अपनी बाहों और स्क्वाट को जाने देते हैं: "पंजा!" आप "बबल बबल" को सर्कल के केंद्र में ले जाने के बाद बच्चों को भी पेश कर सकते हैं, फिर भी हाथ पकड़े हुए हैं और ध्वनि "श-श-श" डब्ल्यू - हवा बाहर आती है। फिर बच्चों को फिर से एक बुलबुला डालना - एक बड़ा सर्कल बनाने, वापस प्रस्थान करें।

हिंडोला

हुप्स के साथ। बच्चे हुप्स के साथ एक सर्कल बन जाते हैं। प्रत्येक को उनके उछाल और पड़ोसी के घेरा के लिए रखा जाता है। यह एक बड़ा बंद सर्कल निकलता है। संकेत "चला गया!" सभी एक कदम को स्थानांतरित करने के लिए शुरू करते हैं, "रन!" सभी रन, सिग्नल पर "कूदते!" एक उछाल शुरू करें, पैर को पैर (अचार गैलॉप) शब्दों पर "शांत, शांत, जल्दी मत करो, हिंडोला बंद करो!" एक शांत चलना और बंद करो। जब वे कहते हैं "आराम करो!" हर कोई फर्श पर हुप्स डालता है और विभिन्न दिशाओं में अलग होता है। सिग्नल सुनना "कैरोसेल शुरू होता है!", सभी हुप्स के लिए दौड़ते हैं, जल्दी ही उन्हें ले जाते हैं। खेल दोहराया जाता है।

भोजन

खिलाड़ी एक सर्कल बनाते हैं, जिसके बीच बच्चा बन जाता है - यह एक नाशपाती होगा। सभी एक सर्कल में नाशपाती के चारों ओर घूमते हैं: हम उदासी डाल देंगे - यही वह है! हमारे नाशपाती बढ़ने दो, बढ़ता है! आप बड़े होते हैं, नाशपाती, यहां एक कढ़ाई है; आप बड़े होते हैं, नाशपाती, यहां इतनी चौड़ाई है; आप बड़े हो जाते हैं, नाशपाती, अच्छे समय में बढ़ते हैं! नृत्य, मरिका, हमारे लिए आप मोड़ो! और हम इस उदासी को चुटकी लेंगे। हम अपने समुद्री से भाग जाएंगे! सर्कल के बीच में काठी को उस सब कुछ दर्शाया जाना चाहिए जो वह गीत (नृत्य, कताई) में आता है। शब्दों पर "यहां ऐसे कढ़ाई" हाथ ऊपर, और पक्षों को "इस तरह की चौड़ाई" शब्दों पर। जब वे गाते हैं: "और हम इस उदासी को खटखटाएंगे," हर कोई इसे छूने के लिए नाशपाती के पास आ रहा है, और जल्दी से भाग गया है, और नाशपाती बच्चों को पकड़ लेती है।

पाव रोटी

एक सर्कल बजाना गायन बनाना: वह मोर को कुरिर चला गया,

मेरे लिए सभी लोग

कोई भी नहीं है (खिलाड़ियों में से एक का नाम)

उसके स्तनधारी के पास है

फ्लाई स्टोव,

बेक्ड पेनकेक्स,

Caparage बनाया

उच्च प्रकार

चौड़ा

एकल कम। हाथ उठाओ, पक्षों पर नस्ल, फर्श पर उतरा, सर्कल को संपीड़ित करें, कढ़ाई, चौड़ाई इत्यादि दिखाएं।

अरिना

खिलाड़ी एक सर्कल में, अग्रणी - अरिना के बीच में उठते हैं। वह अपनी आँखें बांधती है। सभी गाते हैं: प्रिय अरिना, रैंप के ऊपर खड़े हो जाओ, लेट लेट, जिसका नाम इंगित किया गया है! एरिना चलता है, गायन: मैं जाता हूं, कारवाज के साथ घूमता हूं, जो मुझे लगता है, मुझे पता चलता है! फिर, खिलाड़ियों में से एक को छूना, उसका नाम अनुमान लगाने की कोशिश करता है। जिसका नाम दे रहा है, वह अरिना होगा।

दादी पीला

सर्कल के बीच में, एक अग्रणी दादी उठ रही है। उसके हाथों में वह "पोमेलो" है। वे खिलाड़ियों के चारों ओर दौड़ते हैं और उसे चिढ़ाते हैं: एक दादी, एक स्टोव के साथ एक हड्डी पैर गिर गया, पैर तोड़ दिया, और फिर वह कहता है: "मेरा पैर दर्द होता है।" वह सड़क पर गई - चिकन को कुचल दिया। मैं बाज़ार गया - कुचल समोवर। एक दादी एक पैर पर कूद रही है और किसी को "प्रिय" को छूने की कोशिश करती है। किसके लिए स्पर्श करेगा - वह फ्रीज करता है।

झंडा

बच्चे एक चक्र में खड़े होते हैं, एक बच्चे को ध्वज के साथ बीच में। शिक्षक एक सर्कल में बच्चों की ओर जाता है और कहता है: "बच्चे एक सर्कल में बन गए, बाहर निकलें, ओल्या, एक सर्कल में, चेकबॉक्स देखें। ले, ओली, चेकबॉक्स! कौन किसी को देने के लिए देगा? बाहर निकलो, बाहर आओ, झंडा उठाओ? झंडा ऊपर उठाओ! " बच्चा बीच में आता है और उस से झंडा लेता है जो केंद्र में खड़ा होता है, और वह एक आम सर्कल में जाता है। खेल दोहराया जाता है, केंद्र में बच्चा भी चेकबॉक्स पर जाता है। खूबसूरती से और लयबद्ध रूप से चलना आवश्यक है।

सूर्य और बारिश

बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और उच्चारण: "खिड़की में सूरज देखकर, हमारे कमरे में चमकता है। हम आपके हाथों में लिप्त हैं, अपने हाथों को पकड़ते हैं। बहुत खुश सूर्य। शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष! लयबद्ध रूप से जगह में डालना। फ्लोटिंग क्लस्ट-क्लैप! लयबद्ध रूप से अपने हाथों को पकड़ो। "बारिश आती है, जल्द ही घर", बच्चे छतरी के नीचे शिक्षक के लिए दौड़ते हैं। शिक्षक कहता है: "बारिश हुई। चमकता सूरज। " खेल दोहराया जाता है।

चिकनी सर्कल

बच्चे, हाथ पकड़कर, लयबद्ध रूप से एक सर्कल में जाते हैं, कह रहे हैं: "एक-दूसरे के लिए चिकनी सर्कल हम कदम कदम पर जाते हैं, जगह पर खड़े हो जाते हैं! यहाँ एक साथ एक साथ बनाओ! " शब्दों के अंत के साथ रुकें और आंदोलन को दोहराएं, जो शिक्षक को दिखाता है, उदाहरण के लिए, बारी, झुकना, बैठना

उपहार

हाथ पकड़ना, बच्चे एक सर्कल बनाते हैं, केंद्र में एक बच्चा। एक सर्कल में जाना और कहें: "हम सभी उपहार लाए। कौन चाहता है, वह दूर ले जाएगा - यहां एक रिबन उज्ज्वल, घोड़े, शीर्ष और विमान "के साथ एक गुड़िया है" शब्दों के अंत के साथ, एक सर्कल कॉल में खड़े, जो सूचीबद्ध उपहारों में से एक जो भी प्राप्त करना चाहता है। यदि घोड़ा कॉल करता है, तो बच्चे कूदते हैं यदि शीर्ष कताई हो तो गुड़िया नृत्य किया जाता है। एक सर्कल में खड़े एक नया नेतृत्व चुनता है। खेल दोहराया जाता है।

कैप I.

छड़ी

बच्चे अपने हाथों में एक छड़ी के साथ सर्कल के केंद्र में जाते हैं, सिर टोपी डालते हैं ताकि वह नाक के पास चला गया, उसकी आंखों को ढंक रहा था। बाकी बच्चे हथियार रखते हैं, एक सर्कल बनाते हैं। एक सर्कल में जाओ, कह रहे हैं: "एक बार, दो, तीन, चार, पांच - एक छड़ी के साथ लीड दस्तक। दस्तक देने के लिए एक छड़ी होगी, एक सर्कल में खड़े बच्चों में से एक पर एक छड़ी दिखाती है। - एससीओसी, एससीओसी, एससीओसी। वह कहते हैं कि पिछले तीन शब्दों का अनुमान है, जिसकी आवाज़ "सभी बच्चों को कहती है, उसके बाद लीड अनुमान लगा रही है। यदि अनुमान है, तो जो लोग बीच में जाएंगे।

एक दादी थी

बच्चे एक कविता सिखाते हैं, फिर लीड के साथ वे इसे कई बार दोहराते हैं, हर बार गति तेज कर देता है।

एक दादी थी

नदी पर ही,

दादी चाहता था

नदी में तैरना।

दादी स्मार्ट था -

मूत्र खरीदा

हमारा गाना अच्छा है

पहले शुरू करें।

गरम करना

हम जाते हैं और आपके साथ एक साथ जाते हैं (एक सर्कल में जोड़े)
हम लंबे समय तक जाते हैं
बनी, भालू, बल्ब
हम महंगी सर्दियों में जाते हैं
(चेहरे पर एक दूसरे के लिए मुड़ें और पाठ पर आंदोलन करें)
हम क्लास-क्लैप हैं
और पैर शीर्ष शीर्ष
कोड़ा
छाती में छाती में दस्तक दी
और सड़क ठंढ पर
नाक बच्चों को लिखना
अर्धविराम कान
ब्रश, बंस की तरह (फुलाए हुए गाल और उंगलियों के साथ "धक्का")
भयानक ठंड और ठंढ नहीं,
जब आप एक साथ हम
हम गर्म स्कार्फ में नाक छिपे हुए हैं
और गीत हमारी मदद करेगा।

हार्स और लिसा

बच्चे पाठ में आंदोलन करते हैं।

वन लॉन पर

खरपतवार बनीज।

यही पंक्स,

बनी-शूटिंग।

(बच्चे-बनीज आसानी से हॉल के आसपास चल रहे हैं।)

एक सर्कल में बन्नी नीचे बैठ गया,

पंजा रूट घुमाएं।

यही पंक्स,

बनी-शूटिंग।

("बनीज" संलग्न हैं और पाठ में अनुकरण आंदोलन करते हैं।)

लिस्चिक रन -

रेडहेड बहन।

बन्नी के लिए देख रहे हैं

बनी-शूटिंग।

(लोमड़ी बच्चों के बीच चलाता है, गीत के अंत के साथ बच्चों को पकड़ता है।)

"चेकबॉक्स"

उद्देश्य: बच्चों को एक सर्कल में खड़े रहें और कार्रवाई करें, एक गीत के साथ गाएं।

शब्द: - बच्चे एक सर्कल में खड़े थे

चेकबॉक्स देखें,

जो किसी को देने के लिए देता है

व्यक्त करने के लिए ध्वज

बाहर निकलो, एक सर्कल में साशा,

साशा ध्वज लें

आंदोलन:

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, सर्कल के बीच में चेक बॉक्स है। बच्चों के साथ शिक्षक एक सर्कल में जाता है और टेक्स का कहना है। बच्चा पाठ में आता है, चेकबॉक्स उठाता है, फिर, उन्हें तरंग देता है और जगह में डालता है। फिर खेल जारी है

वान्या चलता है "

उद्देश्य: एक सर्कल में खड़े होने के लिए जानें, गाने गाने, एक दूसरे के लिए एक दोस्ताना संबंध उठाएं।

वान्या चलता है। वांट वांट

वान्या की तलाश में, वान्या की तलाश में,

अपने लिए, दोस्त

वान्या पाया। वान्या पाया

अपने लिए, दोस्त

बच्चे और शिक्षक सर्कल में एक शिक्षक बन जाते हैं, और बच्चे एक सर्कल और वाक्य शब्दों में चलते हैं। एक बच्चा एक सर्कल में है और अपने शब्दों का एक दोस्त चुनता है: मुझे वान्या मिला, मुझे अपने लिए एक दोस्त मिला। एक सर्कल में वे नृत्य करते हैं, और बाकी के बच्चे आपके हाथों को पकड़ते हैं। फिर शिक्षक को बढ़ता है लीड गेम जारी है।

"बुलबुला"

उद्देश्य: बच्चों को एक सर्कल में खड़े रहें और कार्रवाई करें, एक गीत के साथ गाएं। शब्दों और शब्दों के प्रगति के साथ squats के समन्वय में व्यायाम - एक बुलबुला, ध्वनि sh-sh-sh।

फुलाऊ

बड़ा पता करें

इस तरह रहो

हाँ, दोष मत करो

वह उड़ गया, उड़ गया, उड़ गया

हाँ पर हाँ

sh-sh-sh। बुलबुला

बच्चे और शिक्षक एक सर्कल में बन जाते हैं। शिक्षक, और बच्चे एक सर्कल और वाक्य शब्दों में चलते हैं, जब तक कि वे कहते हैं कि "बुलबुला फट"। फिर वे अपने हाथों को कम करते हैं और बैठते हैं, एसएच-श-श की आवाज़ का उच्चारण करते हैं।

"बनी"

बनी, बनी, आपके साथ क्या गलत है

आप हर रोज बहुत बैठे हैं

नृत्य पर कूदते हुए।

आपके पैर अच्छे हैं

आंदोलन: बच्चे और शिक्षक एक सर्कल में बन जाते हैं। शिक्षक और बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और सजा करते हुए, पाठ में आंदोलन करते हुए।

"कैप"

उद्देश्य: खेल के पाठ के अनुसार बच्चों को हाथ लेने, आंदोलनों को करने के लिए सिखाएं।

टोपी, टोपी

पतले पैर

लाल बूट

हमने आपको खिलाया,

हमने आपको चुना

पैरों पर सेट

नृत्य मजबूर।

बच्चे और शिक्षक एक सर्कल में बन जाते हैं। शिक्षक बच्चों में से एक चुनता है, यह एक टोपी होगी। शिक्षक, और बच्चे एक सर्कल में चलते हैं और पाठ में सजा करते हैं। जब शब्द "हमने आपको खिलाया, हमने आपको देखा," सर्कल निकलता है, फिर बच्चे एक बड़े सर्कल के आकार को वापस ले जाते हैं और आपके हाथों को पकड़ते हैं। एक सर्कल नृत्य में खड़ा एक बच्चा।

"हम Matryoshka"

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

भाग गया। हम ट्रैक के साथ सभी भाग गए।

"जैनका"

उद्देश्य: बच्चों को कार्यों के साथ कविता के शब्दों को समन्वयित करने के लिए सिखाएं।
चाल: बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। ट्यूटर बनी पढ़ता है, यह सर्कल के केंद्र में हो जाता है। शिक्षक और बच्चे एक सर्कल और वाक्य में जाते हैं:

जैनका, बैठने में
चलो, चलना!
गंभीर, नया
पैदल चलें!
कहीं भी जैन
ग्रे में कूदने के लिए कहीं भी।
जैनका, स्काट -
तुम बाहर जाओ,
गंभीर, सांस -
चलो जारी करते हैं।

यश घास के मैदान के बीच में बैठता है। उसके चारों ओर एक नृत्य है, वितरण:

"सिडी, सिडी, याशा,

राकिटोव कुश में।

Gryzi, Gryzi, याशा,

परिपक्व पागल।

अपने आप को पकड़ो, यश,

आपको किसकी आवश्यकता है। "

याशा किसी के पीछे भी चलती है। पकड़ा जाशा बन जाता है

Mak बढ़ो।

सर्कल के बीच में "मैक" डांस गाता है:

माउंट मैक, मैक पर आह,

मटर बेल के नीचे, बेल!

ओह, आप पॉपपी बनाते हैं,

सोने के सिर!

एक पंक्ति में जाओ

खसखस के बारे में उनसे पूछें।

खिलाड़ी रुकते हैं और "खसखस" पूछते हैं:

क्या मैक ने बोया?

HOVERIDNIK उत्तर:

केवल जमीन को गिरवी रखी

दोहराता है कोरस खिलाड़ियों ने लगातार पूछा: "क्या पॉपी बोया गया था? "-" बोए "-" ली खिल गया? "-" ब्लूमबी "-" खसखस \u200b\u200bथा? "-" देखा, नीचे हिलाओ। " हर कोई गाना बजाता है और उसे हिला देता है अगर उसके पास भागने का समय नहीं था। यदि हेरोलैंड तीन बार हड़ताल करने में कामयाब रहा, तो वह एक हेरोलैंड बन गया।

जई।

हर कोई एक सर्कल बन जाता है और गाता है:

"कौन जानना चाहता है कि कैसे जई बोना है

मेरे पिता ने बोया ...

हाथों की गतिविधियों को आगे दिखाएं:

"फिर उसने इस तरह विश्राम किया ...

क्रॉस के हाथों को फोल्ड करना बंद करो - बाधित। फिर नृत्य में बारी, वितरण:

ओवी, ओवीई, भगवान पर आते हैं, ताकि आप बढ़ सकें!

नई कविता:

कौन जानना चाहता है कि ज़ूम कैसे करें?

मेरे पिता ने उसे जीते

(प्रदर्शन)

फिर वह इस तरह आराम कर रहा था

(दिखाता है)

कोरस के बाद वे कैसे बुनते हैं, क्योंकि यह हथौड़ा है

(गले के साथ, प्रत्येक पड़ोसी को तेज़ करना)।

बड़े और छोटे पैर

अपनी बाहों के हाथों को समझें और एक सर्कल में जाएं, धीरे-धीरे, जोर से मेरे पैरों को डूबकर, फिर तेज होकर अक्सर अपने पैरों को बदल दें।

बड़े पैर

सड़क के साथ चला गया

शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष

छोटे पैर

ट्रैक के साथ भाग गया

शीर्ष शीर्ष शीर्ष फिर शीर्ष

शीर्ष शीर्ष शीर्ष फिर शीर्ष

हम जंगल के माध्यम से जाते हैं

अपनी बाहों की मदद करें और एक सर्कल में जाएं:

हम जंगल के माध्यम से जाते हैं

मुझे जानवर मिलेंगे।

हरे जोर से कॉल करें:

"औ-औ-औ!"

कोई जवाब नहीं देता,

केवल गूंज बोलता है

शांत: "औ-औ-औ!"

एक हरे के बजाय, आप दूसरे शब्दों को प्रतिस्थापित कर सकते हैं: "भेड़िया जोर से कॉलिंग", "हम एक भालू कॉल हैं", "हम एक कॉग्न्टे हैं"।

बन्नी आश्रय

एक सर्कल बनाने के अपने हाथों को समझें। एक सर्कल में जाएं, शब्दों को सजाएं:

बनी चला गया, चला गया, चला गया,

बनी चला गया, चला गया, चला गया,

बनी चला गया, चला गया, चला गया,

शब्दों में "बैठ गया" - स्टॉप और स्क्वाट।

जंगल ने एक क्रिसमस का पेड़ उठाया

गीत "ए क्रिसमस ट्री जंगल में पैदा हुआ था" के प्रवेश के लिए, पेड़ के चारों ओर नृत्य का नृत्य करें या इसके बगल में, पाठ में आंदोलन करना:

जंगल ने एक क्रिसमस का पेड़ उठाया,

वह जंगल में बड़ी हुई।

सर्दियों और ग्रीष्मकालीन स्लिम में,

हरा था!

बर्फ़ीला तूफ़ान वह एक गीत गाया:

"नींद, येलोचका, बाई-बाई!"

क्लॉस बर्फ से लिपटे:

"देखो, फ्रीज मत करो!"

वृत्त

सर्कल में उठो, हाथ पकड़े हुए। प्रस्तुतकर्ता इसे आंदोलन दोहराने का प्रस्ताव करता है:

हम पहले सही होते हैं

और फिर छोड़ दिया

और फिर सर्कल में हम कर सकते हैं

और एक टुकड़े के लिए टाई

अब वापस

और जगह में कष्टप्रद हैं

और अपने हाथों में प्रशंसा।

और अब सर्कल में सभी एक साथ ....

(खेल को कई बार दोहराएं, लेकिन तेज गति पर)

Ivanushka कहाँ था?

Ivanushka सर्कल के केंद्र में है। बच्चे पूछते हैं, इवानुष्का उत्तर।

Ivanushka कहाँ था?

मेले में।

इवानुष्का ने क्या खरीदा?

मुर्गी।

बीजिंग चिकन (बच्चे दिखाते हैं कि चिकन छील कैसे)

अनाज छील रहे हैं,

गोरेंका में इवानशका

एकल गाता है।

Ivanushka कहाँ था?

मेले में।

इवानुष्का ने क्या खरीदा?

पुडल डोडर (बच्चे बताते हैं कि कैसे बतख तैरता है)

पीछे - आगे तैरता है।

गोरेंका में इवानशका

एकल गाता है।

Ivanushka कहाँ था?

मेले में।

इवानुष्का ने क्या खरीदा?

लॉन पर गधा (बच्चे एक गधे चुटकी घास की तरह दिखाते हैं)

Herbushka chews

गोरेंका में इवानशका

एकल गाता है।

Ivanushka कहाँ था?

मेले में।

इवानुष्का ने क्या खरीदा?

टीटर। (टेट्रा (वयस्क) बाहर आता है और नृत्य करता है।)

लाल रंग का फूल।

स्कारलेट फूल, रोशनी की तरह, बच्चे एक पिच दौर जाते हैं

टाइम्स, दो, तीन - बारी, एलेना आप

(नामित बच्चा सर्कल में अपनी पीठ को बदल देता है)

खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि अंतिम बच्चा न हो जाए।

स्कारलेट फूल, रोशनी की तरह

एक दो तीन चार। पांच - सब कुछ फिर से बदल गया!

(सभी बच्चे एक सर्कल में चेहरे को चालू करते हैं)

आप इस खेल को बच्चों के साथ खेल सकते हैं।

दादा जल।

सर्कल के केंद्र में एक बच्चा है। बच्चे उसके चारों ओर एक नृत्य, उच्चारण शब्दों के चारों ओर चलते हैं:

हम आपको उपहार लाए

कौन चाहता है, वह ले जाएगा।

यहां आपके पास एक रिबन उज्ज्वल है,

घोड़ा, शीर्ष और हवाई जहाज।

बच्चा नामित खिलौनों में से एक चुनता है। (गुड़िया) बच्चे एड़ी पर एक पैर डालते हैं और एक रिबन बनाते हैं, शब्दों का उच्चारण करते हैं:

गुड़िया, गुड़िया लड़कियां

उज्ज्वल रिबन Faise। (2 बार)

फिर वे गुड़िया की मुद्रा में मौके पर मर जाते हैं और बच्चा गुड़िया पसंद करता है।

(घोड़ा) बच्चे प्रत्यक्ष गैलप द्वारा एक सर्कल में कूदते हैं, शब्दों का उच्चारण करते हैं:

हमारे घोड़े की सवारी - त्सोक हां कोक

तेजी से पैरों का गरम आधार। (2 बार)

बच्चे घोड़े की मुद्रा में चुप हो जाते हैं। बच्चा एक घोड़ा चुनता है। (भेड़िया) बच्चे स्पॉट पर घूम रहे हैं, शब्दों का उच्चारण करते हैं:

यहां बताया गया है कि शीर्ष कताई कैसे है

फर्श पर खोजा गया (2 बार)

(शब्दों के अंत में, वे स्क्वाट कर रहे हैं) बच्चा अपना शीर्ष चुनता है। (विमान) बच्चे किनारों पर हाथ व्यवस्थित करते हैं, एक सर्कल में भागते हैं, शब्दों का उच्चारण करते हैं:

विमान उड़ता है, उड़ता है

इसमें एक बोल्ड पायलट बैठता है (2 साल)

बच्चे एक विमान पोज़ में रुकते हैं और बच्चा एक विमान चुनता है।

Matryushki

संगीत को चालू करें और बच्चों के साथ गोल नृत्य लें:

हम जाते हैं, गोल जाओ

सभी ईमानदार लोगों से पहले।

(बैठ जाओ)

खुद को दिखाया। जाम

(कूद)

मंज़िल

हथेली में, हमने पैट किया।

(क्लैंप)।

कामीशी नदी पर

अपने हाथों को समझें और एक सर्कल में जाओ:

नदी पर - जड़ें।

वहाँ yershi बाहर।

सर्कल - पुराना

(रुकें और अपने चेहरे को सर्कल के केंद्र में घुमाएं)

सर्कल - शर्म

(केंद्र की ओर एक कदम बनाओ)

सर्कल - बहुत बच्चे!

(सर्कल का मुकाबला करें)।

पानी मधुमक्खी नृत्य

एक सर्कल में बच्चों के साथ जाएं (यह हाथों के लिए आवश्यक नहीं है), इसी आंदोलनों को निष्पादित करना:

जल मधुमक्खी नृत्य -

ब्रूम, ब्रूम।

ड्रम में बिल्ली को मारा -

ट्रूम, ट्रम।

स्टील चूहे नृत्य -

तीर-ला-ला

तो, हमने सारी धरती कांपना शुरू कर दिया।

हम घास के मैदान में गए

सर्कल के अंदर बच्चे जल नृत्य "बनी" बैठता है

हम घास के मैदान में गए, नृत्य यहां घास पर चला गया, नृत्य को चलाया गया।

(एक सर्कल में जाएं)

एक ठंड में एक बनी खाड़ी पर खींचा

इस तरह सर्दी में बनी

(बैठ जाओ और एक हरे हैक की तरह दिखाओ)

जगा जुड़वाओं में चाहता था

तु-तु, जुड़वां चकमा में रू-तु-तु।

(ड्राइंग पर खेल का अनुकरण करें)

बनी हम ड्रम में चले गए

बूम बूम, ट्रा-ता को ड्रम हराया

(ड्रम पर खेल का अनुकरण करें)

बनी, जागो, अच्छी तरह से का raise।

इस तरह, आलसी और लिफ्ट मत बनो

(चार्ज करना)

हम आपके साथ सोते हैं

हमारे नृत्य में

तो, हम आपके साथ मस्ती कर रहे हैं

कैसे हमारे घास का मैदान

कैसे हमारे घास का मैदान

एक सर्कल में Pleash मूंछ,

और हम एक गाना गाते हैं

और अपने हाथों में जोर से बीम।

ओल्या, ओल्या जयकार!

अपने पैरों पर पछतावा मत करो

धनुष नहीं भूलना

किसी को चुनें।

कैसे हमारे घास का मैदान

मैंने एक सर्कल में सब कुछ खोदा।

हम सभी नृत्य करते हैं और गाते हैं

और अपने हाथों में जोर से बीम।

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। सर्कल के बीच में एक बच्चा है जिसके बारे में गीत में आता है। बच्चे के रूप में यह कर सकते हैं। शब्दों के बाद "सबसे खराब मत भूलना" उसने किसी को झुकाया, और वह एक सर्कल में जाता है। 1 युग्मन और कोरस कई बार दोहराया जाता है, बच्चों के नाम बदल जाते हैं। अंत में 2 वर्से हैं। सभी बच्चे नृत्य करते हैं।

मटर

बच्चे एक सर्कल में एक सर्कल, "कॉकरेल" में खड़े हैं।

जिस तरह से पेटिया चला गया

(कॉकरेल बच्चों के पास गुजरता है, उसके घुटनों को ऊंचा, उसके हाथों को लहराते हुए)

उसने मटर पाया,

(बच्चे के पास बंद हो जाता है - वह मटर बन जाता है)

और मटर गिर गया

लुढ़का हुआ और गायब हो गया

(कॉकरल कताई है, मटर किसी भी बच्चे के पीछे छुपाता है, स्क्वाटिंग)

ओह ओह ओह ओह!

मटर कहाँ बढ़ेंगे?

(सभी बच्चे धीरे-धीरे बैठे हैं, मटर उगता है, अपने हाथ उठाता है - उगाया जाता है)

वोरोन

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। "रेवेन" - केंद्र में।

ओह, दोस्तों, ता-रा।

पहाड़ पर पहाड़ पर खड़ा है।

(बच्चे फ्रैक्शनल स्टेप द्वारा केंद्र में जाते हैं)

और उस दुख पर - दुबोक,

(वापस जाओ)

और फ़नल के दुबे पर।

(रेवेन कताई है, हाथों को हाथ ला रहा है)

लाल जूते में रेवेन

गिल्डेड बालियों में,

ओक पर रावण बैठता है

(हर कोई नृत्य कर रहा है, एड़ी पर पैर डाल रहा है)

वह एक पाइप खेलता है।

(ड्राइंग पर खेल का अनुकरण करें)

पाइप सटीक है

मुलम्मे से

पाइप अपारदर्शी

तह गाना

(अपने हाथों को झुकाएं, नृत्य)

अंत में, हर कोई अपनी आंखें बंद कर देता है, "रेवेन" एक सर्कल में चलता है। बच्चों के लिए जाकर, वह एक बच्चे को मानता है जो "क्रो" को आगे बढ़ाने के लिए शुरू होता है। चाहे वह "रेवेन" पकड़ा गया हो, चुना गया बच्चा एक सर्कल में हो जाता है और खेल दोहराया जाता है

पीलेटना

छाया-छाया - उन

बुने हुए शहर के ऊपर

सैटेस्ट बीस्ट

पूरे दिन उबला हुआ।

प्रशंसा लिसा

मैं दुनिया भर में सुंदरता हूँ!

उबला हुआ बन्नी

सावन कैच-अप!

हेजहोग की सराहना की गई

हमारे पास एक फर कोट है!

फोड़ा ऊन

और हम बुरा नहीं हैं!

भालू से बकाया

मैं गाने गा सकता हूँ!

प्रशंसा कोज़ा

मैं तुम्हारी आँखें फेंक दूंगा!

तीन सूअर

तीन मजेदार भाई यार्ड के चारों ओर चले गए

(पेटिया एक साथ उसकी मां कालीन के चारों ओर चली गई),

तीन हंसमुख भाइयों ने खेल शुरू किया।

मेड हेड्स - उपनाम उपनाम (सिर सिर),

फिंगर्स डिफ्ट - चिक-चिक-चिक (इंडेक्स और मिडिल फिंगर्स "कैंची" बनाते हैं),

हथेलियों के साथ ताली - क्लैप क्लास-क्लैप,

पैरों के साथ स्टोव - शीर्ष शीर्ष शीर्ष,

और एक उपनिवेश कूद गया - कूद-कूद-कूदो,

और सूखेगाली के पैर - ड्राईग-ड्राईग-ड्राईग,

पूंछ वाइल्ड-विरावेड-विरास्ड (ट्विस्ट गधा) है

और जोर से निचोड़ा - और और और और और!

"तकिया"

तकिया, धूप,

मेरा झुंड।

ओह। लेली, लेली, मेरा फ्लफ। किसके लिए फूल, किसके लिए।

और मैं लड़की को रगड़ता हूं,

(और मैं अच्छा लड़का हूँ)

ओह, लेली। लेली,

और मैं लड़की को रगड़ता हूं।

मैं घुटनों पर रखूंगा, मैं इसे बनाऊंगा।

ओह। Leli, Leli, चुंबन।

(खेलएक और अग्रणी के साथ जारी है)

"स्वेडी"

1. स्वीडन के बेब द्वारा तैरता है।

Berettaya सिर के ऊपर ले जाता है।

वह झटका करने के लिए विंग।

चालक के फूलों पर हिलाता है।

2. मत उड़ो, आप, स्पष्ट फाल्कन उच्च।

नशा हां आप वाइड वाइड।

सफेद हंस पूरी तरह से करीब है

सफेद हंस पूरी तरह से करीब है

एकलवादी आप, स्वीडडी, सबसे अच्छा, आप एक स्वीडनका, सभी के दर्दनाक हैं। मैं तुम्हें सफेद विंग के लिए ले जाऊंगा, मैं अब तक का नेतृत्व करूंगा। स्वेदका (बात कर रहे): इससे पहले कि आप मुझे उठाएं मुझे मुझे पकड़ना है।

(बच्चे "मूसट्रैप" गेम के रूप में हाथ उठाते हैं, स्वीडडेडास भाग जाते हैं, और फाल्कन उसे पकड़ता है। नृत्य जारी है, एकलवादी सर्कल के अंदर भाप जाते हैं)।

3. रेशम यात्रियों के साथ,

मुशशका पर हरे रंग पर

लीड्स फाल्कन चरखी

एक सफेद सिर की ओर जाता है।

4. पिच में शुद्ध के साथ, सीधे सफेद परत के लिए, फाल्कन चरखी की ओर जाता है, एक सफेद सिर की ओर जाता है।

सती खेल "डेडर"

हम डरावनी स्ट्रोक खेलेंगे,

अब सब रुक रहा है!

"मृत व्यक्ति" का चयन किया जाता है, वह बेंच पर पड़ता है और गीतों के अनुसार क्रिया करता है। बच्चे "मृत व्यक्ति" नृत्य के आसपास चलते हैं और एक गीत करते हैं। शब्दों के बाद "... वह हमारे लिए चल रहा है," वे भाग जाते हैं, और "मृत आदमी" उन्हें दागने की कोशिश करता है।

1. मृत व्यक्ति की मृत्यु हो गई, बुधवार को, मंगलवार को दफनाने के लिए आया, वह अपने पैरों को चलाता है।
2. मृत व्यक्ति की मृत्यु हो गई, बुधवार को, मंगलवार को वे दफनाने आए, वह अपने हाथों को चलाता है।
3. मृत व्यक्ति की मृत्यु हो गई, बुधवार को, मंगलवार को दफनाने के लिए आया, वह दुकान पर बैठता है।
4. मृत व्यक्ति की मृत्यु हो गई, बुधवार को, मंगलवार को दफनाने के लिए आया, वह हमारे लिए चलता है।

बगीचा नृत्य

बगीचे में, बगीचे में

मज़ा चला गया

बगीचे में, बगीचे में

हमारे पास डूब बेड हैं।

बगीचे के बीज बैठ गए

मैं छेद में कम हो गया

और फिर पानी गर्म

किराने का पानी

आप जल्द ही बढ़ते हैं, गाजर।

हम नीचे आ जाएंगे।

उड़ान बारिश डालेंगे

आप पर, मैदान पर।

तो शरद ऋतु आया,

विंटेज हटाने

आनंदमय और मज़ा

नृत्य तेज कर रहा है।

(मेलोडी पर "बगीचे में, बगीचे में")

स्नोबॉल

मकसद पर ("एक पतली बर्फ की तरह")

सफेद स्नोबॉल पॉटेड

हम एक सर्कल में जा रहे हैं

(एक सर्कल में जाएं)

हम स्वीप करेंगे, हम सूजन करेंगे।

(अपने पैरों को लातो)

हम मज़ा करेंगे,

हम हैंडल को गर्म करेंगे।

(रगड़ हथेलियाँ)

हम प्रशंसा करते हैं, हम प्रशंसा करते हैं।

(ताली)

हम अधिक मज़ा आएंगे

(स्प्रिंग्स)

वार्मिंग बनने के लिए।

हम कूदते हैं, हम कूदते हैं।

(कूद)

करगोश

बनी व्हाइट बैठता है

और कान यांत्रिकी।

ऐशे ही

वह कान शेवेलिट है

(अपनी अंगुलियों को सिर पर चलाएं, उन्हें स्थानांतरित करें)

बन्नी ठंडी बैठो

पंजे को गर्म करना आवश्यक है।

ऐशे ही

पंजे को गर्म करना आवश्यक है।

(तालियां बजाओ)

बनी स्टैंड सर्दी

एक बनी कूद की जरूरत है

ऐशे ही

एक बनी कूद की जरूरत है

(दोनों पैरों पर कूदो)

बनी भेड़िया भयभीत!

बनी तुरंत भाग गया!

(जगह पर भागो)

Matryoshki और चूहे

(मकसद पर "गेट पर हमारे जैसे")

यहाँ Matreashchi चलना

जंगल में जामुन की तलाश थी

(एक सर्कल में जाएं)

तो, इस तरह की तरह

जंगल में जामुन की तलाश थी

(मशरूम ले लीजिए)

एक ट्यूटर बैठा

दायर स्वादिष्ट जामुन,

तो, इस तरह की तरह

दायर स्वादिष्ट जामुन।

(फर्श पर बैठो और हथेलियों के साथ जामुन खाएं)

कैसे मैथ्स थक गए हैं,

ट्यूटोरियल के तहत इलाज किया जाता है

तो, इस तरह की तरह

टाइल के नीचे कांपना।

(आँखें बंद करें और गाल के नीचे हथेलियों को रखो)

और फिर उन्होंने नृत्य किया

अपने पैर रखो

(एड़ी पर पैर प्रदर्शित करें)

इतना तो

अपने पैर रखो

(स्पिन, डूबने वाले पैर)

केवल अचानक प्रेमिका सुनें

जंगल के किनारे पर

ट्रैक के साथ भाग गया

किसी को सल्फर पैर।

अरे, Matryoshka, सावधान रहें!

यह निकला, यह एक माउस है!

मिशका घास के मैदान पर बाहर आया

मिशका घास के मैदान पर बाहर आया

हमने एक सर्कल में सब कुछ इकट्ठा किया

अपने हाथों में भालू

वह बहुत अच्छा है

मिशा क्लैप के साथ, दोस्तों।

खैर, एक साथ: एक बार, दो, तीन ..

और अब - ज़मरी!

मिशका घास के मैदान पर बाहर आया,

एक सर्कल में एकत्र किया गया।

भालू एक हवा की तरह चलता है

वह दुनिया में हर किसी की तुलना में तेज़ है।

अरे दोस्तों पकड़ो!

खैर, एक साथ: एक बार, दो, तीन ...

और अब - ज़मरी!

मिशका घास के मैदान पर बाहर आया,

हम सब एक सर्कल में इकट्ठे हुए।

भालू प्रवर्तक

आप में से कौन इसे पकड़ लेंगे?

खैर, बच्चे रॉबेट नहीं करते हैं

खैर, एक साथ: एक बार, दो, तीन ...

और अब - ज़मरी!

मिशका घास के मैदान पर बाहर आया,

हम सब एक सर्कल में इकट्ठे हुए।

मज़ा हँसी

वह बहुत अच्छा है।

मिशा के साथ हंसो, दोस्तों,

खैर, एक साथ: दो बार, तीन ...

और अब ज़मरी!

खैर, बनी लड़कियां!

खैर, बनी, लड़कियां।

खैर, ग्रे, लड़कियां।

ला-ला-ला। ला-ला-ला।

सुंदर हे!

(एक गीत के साथ बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, केंद्र में, एक बनी नृत्य नृत्य, परिचित नृत्य आंदोलनों का उपयोग करके)

खैर, बनी, हलचल।

खैर, ग्रे, ट्विंकल।

ला-ला-ला। ला-ला-ला।

खैर, ग्रे, ट्विंकल।

(बच्चे आपके हाथों को पकड़ते हैं, बनी स्पिन)

भालू

टेडी बियर चलता है

और टोकरी करता है

(बच्चे एक सर्कल में जाते हैं)

एक टेडी बियर चलना

बेरीज मालिंका की तलाश में।

(चारों ओर देखो, आंखों को हथेली लागू करना)

प्यार करता है मधुर खाओ

(चिकनी हथेली का पेट)

ओह यहाँ बहुत सारे जामुन की तरह

वेल-का, यागोडका-मलिंका

(कई हाथ)

टोकरी में जल्द ही उड़ें।

(बेरीज एकत्र)

एकत्रित वर्ष

(हाथ दिखाएं और दाएं बाएं शेक करें)

और खुशी दफन

आर-आर-आर! हां हां हां!

(गलीचा और सिर सिर)

बहुत बेरी स्वादिष्ट

(स्पिन और अंतिम शब्दों के लिए धनुष)

बागवानी "यही एक क्रिसमस पेड़ है"

यही एक क्रिसमस का पेड़ हमारे बारे में है

हमारे क्रिसमस के पेड़ के सामने

चलो नृत्य पर जाएं (एक सर्कल में जाएं)

क्लैप क्लास

ट्रा ला-ला-ला। (क्लैप, लालटेन)

क्रिसमस के पेड़ का सहारा लिया

ज़ैन-बेबी

क्रिसमस के पेड़ में कूदो

बनी-चलुन्का (एक सर्कल में भागो)

स्कोक कूदता है, कूदो।

ट्रा ला-ला-ला। (जगह पर कूदें, लालटेन)

क्रिसमस ट्री लोनोका लिसा आया

और पूंछ fluffy

उसके चाक के नीचे बर्फ

(एक लोमड़ी को दर्शाते हुए एक सर्कल में जाएं)

ऐशे ही

ट्रा ला ला ला ला। (पूंछ दिखाएं, लालटेन)

एक भालू भीख

शहद भालू

वह सब सभी के साथ व्यवहार करता है

नृत्य और गाता है। (कदम पर जाएं)

शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष

ट्रा ला-ला-ला (पैर डालो, फ्लैशलाइट्स)

यहाँ जंगल में मज़ा

नृत्य नृत्य।

क्रिसमस ट्री ग्रीन के तहत

हम नए साल का जश्न मनाते हैं।

(एक सर्कल में हाथ पकड़े हुए)

क्लैप क्लास

ट्रा ला-ला-ला। (अपने हाथों को झुकाएं, लालटेन)

डरावनी-खेल "पूर्वाग्रह के साथ मैं जाना"

बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। एक बच्चा एक प्रस्तुतकर्ता है। उसके पास "बाध्यकारी" है। पहले जोड़े के गायन के तहत, प्रस्तुतकर्ता "आठ" (हर बच्चे को छोड़कर) जाता है और अंतिम शब्द पर रखा जाता है जिसे यह बंद कर देता है।

बार

पूर्वाग्रह के साथ, मैं जाता हूं,

हरे रंग के साथ

मुझे पता नहीं कहाँ

बांध दिया।

(अग्रणी होने वाले बच्चे के अग्रणी के लिए दूसरे दोपहर की शुरुआत के साथ)

शीर्ष दृश्य रखो

शीर्ष दृश्य रखो

आपको व्युन रखो।

दाहिने कंधे पर।

(तीसरे आंदोलन पर)

और दाईं ओर,

और दाईं ओर,

और दाईं ओर

बाईं ओर रखना।

गीत के अंत तक "पूर्वाग्रह" के साथ, चार, "विंगर" के विषय सर्कल के केंद्र में डालते हैं। मजेदार नृत्य के तहत, चार बच्चे नृत्य, किसी भी नृत्य आंदोलनों का प्रदर्शन। संगीत के अंत के साथ "शीर्ष" लेने की कोशिश करें। सबसे विनाशकारी नेतृत्व बन जाता है, और खेल दोहराया जाता है।

डरावनी खेल "नृत्य"

हरी घास का मैदान

रेजंगा नृत्य (माशा, वेनेक्का)

और हम एक गाना गाते हैं

(गीत के साथ बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, जो इसके अंदर आगे बढ़ते हुए प्रेरित होते हैं)

और अपने हाथों में जोर से बीम

ओल्या, मज़ा!

अपने पैरों पर पछतावा मत करो

धनुष नहीं भूलना

किसी को चुनें।

(बच्चे अपने हाथों को पकड़ते हैं,

मनमाने ढंग से नृत्य करना, एक धनुष वाला व्यक्ति किसी भी बच्चे को आमंत्रित करता है और उसे स्पिन करता है)

ज़ारीए-चार्ज "

दो चुना जाता है। और अग्रणी और एक सर्कल में खड़े खेलते हुए, अपने हाथों में एक रिबन पकड़े हुए (खिलाड़ियों की संख्या से रिबन को मजबूत किया जाता है)। हर कोई गोल हो जाता है और गाता है

ज़ारी-चार्ज,

लाल युवती

मैदान पर चला गया,

चाबियाँ गिर गईं,

सोने की चाबियाँ,

रिबन चित्रित।

एक, दो, तीन rave नहीं हैं

और आग की तरह भागो!

अग्रणी पक्ष के अंतिम शब्दों के लिए। मुक्त रिबन, विजेता, और अगले साथी को लेने वाला पहला व्यक्ति कौन है जो खुद बने रहे।

"बर्च के क्षेत्र में खड़ा था"

बिर्च क्षेत्र में खड़ा था

कुड्रीया क्षेत्र में खड़ा था।

लली, लली, खड़ा था।

ब्रेक का कोई बर्च

कुछ कुद्रीवी ब्रेकडाउन।

लली, लली, विरूपण।

मैं जाऊंगा, मैं जाऊंगा,

एक ब्रेक में सफेद बर्च। ।

लली, लली, डॉन।

मैं तीन छड़ों के एक बर्च के साथ तोड़ दूंगा, मैं इसे तीन बज़ बनाऊंगा।

लली, लली, तीन बज़।

चौथा बालालीका

चौथा बालालीका।

लली, लली, बालाल्का।

मैं बललीका में बनूंगा, मैं खेलूंगा,

मैं बललीका में बनूंगा, मैं खेलता हूं।

लली, लली, मैं खेलता हूं।

(गीतों में चलता है)

"बोर में भालू में"

अग्रणी - "भालू" का चयन करता है।

यह अन्य प्रतिभागियों से कुछ दूरी पर है। बच्चे "भालू" के पास, पाठ का उच्चारण करते हैं।

बोर मशरूम में भालू, बेरी मैं लेता हूं,

और भालू सो नहीं रहा है

सब कुछ हमारे ऊपर बढ़ता है।

पाठ के अंत के साथ, बच्चे बाहर निकलते हैं, "भालू" उन्हें खेल की प्रक्रिया में पकड़ लेगा अन्य शब्दों का उपयोग किया जा सकता है:

बोर में भालू में

मशरूम - बेरीज मैं एक आरडब्ल्यू हूँ।

और भालू सो नहीं रहा है

सब कुछ हमें देखता है,

और फिर कैसे जलना है

और वे भाग जाएंगे!

और हम जामुन लेते हैं

और हम भालू नहीं देते

हम एक युद्ध के साथ बोरॉन जाते हैं,

भालू को पीठ में मारो!

कैसे हमारे गेट के नीचे

कैसे हमारे गेट के नीचे

पानी बढ़ता है

(बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, हाथ पकड़े हुए)

ओह, मेरे कैलबा

ओह, मेरे रास्पबेरी

(सर्कल के केंद्र में जाएं और वापस जाएं)

पानी डाला

घास चढ़ाई।

(जोड़े में एक कदम में हाथापाई, हाथ पकड़े हुए।

ओह, कालिना मई!

ओह, मेरी रास्पबेरी!

(सर्कल के केंद्र में जाएं और वापस प्रस्थान करें)

घास चढ़ाई

रेशम घास।

(एक सर्कल में जाएं)

ओह, मेरे रास्पबेरी,

ओह, कलिना मेरा है!

(आंदोलन समान)

रूसी लोक खेल "मेंढक"

5-6 लोगों को "मेंढकों" द्वारा चुना जाता है। वे सर्कल का हिस्सा हैं, जो बाकी बच्चों को बनाते हैं। बच्चों का चक्र दाईं ओर नृत्य करता है और पहली कविता गाता है:

यहां ट्रैक के साथ एक मेंढक है

पैरों को खींचने की सवारी।

केडब्ल्यूए, केवीए, केवीए-केवीए-केवीए!

पैरों को खींचने की सवारी।

जब गायन: "केवीए, kwa ..." सभी twigs में, मेंढक संगीत की रणनीति में शामिल हो जाते हैं। इसके बाद, बाईं ओर जा रहा है, बच्चे गाते हैं:

यहां पंप पर पुडल से,

हाँ, फ्रेंच फ्रिनेर।

केडब्ल्यूए, केवीए, केवीए-केवीए-केवीए!

हाँ, फ्रेंच फ्रिनेर।

गायन के अंत में, सर्कल का गठन करने वाले बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखरे हुए हैं। अब वे "उड़ते हैं।" "मेंढक" पकड़ो "मक्खियों" और उन्हें एक तरफ हटा दें। फिर पकड़े गए बच्चे सर्कल के बीच में उठते हैं। अब वे "मेंढक" होंगे। बाकी लोग सर्कल में फिर से उठते हैं "और, दाईं ओर बढ़ते हुए, गाओ:

अधिक उसके लिए अनिच्छुक है

अपने दलदल में फिर से कूदो।

केडब्ल्यूए, केवीए, केवीए-केवीए-केवीए!

अपने दलदल में फिर से कूदो।

फिर नृत्य बाईं ओर डाला गया है।

फ्लश मैदान में, यह जानता है

जीभ काफी है।

केडब्ल्यूए, केवीए, केवीए-केवीए-केवीए!

जीभ काफी है।

आखिरी पंक्तियों को गायन करते समय, बच्चे बाहर निकल रहे हैं, और "मेंढक" उन्हें पकड़ते हैं।

रूसी लोक खेल "बिल्ली और चूहे"

बच्चे सर्कल और नाम "बिल्ली" में खड़े हैं:

किट्टी, एक सर्कल रन में,

हम साथ में खेलते हैं।

(इन "जूते" "बिल्ली" के माध्यम से एक सर्कल में चलता है, झूठ बोलता है और "सो रहा है" के माध्यम से जुड़े हुए हाथों को बढ़ाएं। लोग गाते हैं:

चूहे जल नृत्य। - एक सर्कल में जाओ।

एक सपने देखने वाली बिल्ली बिछाने पर।

शांत, माउस, सुनिश्चित न करें

("कोटू" के लिए उपयुक्त, सर्कल को संकुचित करना।)

बिल्ली वस्का नहीं होगा।

वास्का-बिल्ली को जगाता है,

(सर्कल का विस्तार करें)

सभी दौर तोड़ता है!

(वे जोर से कहते हैं, अभी भी खड़े हैं। "बिल्ली" चूहों को पकड़ता है, वे अपने कुर्सियों पर उससे बचने की कोशिश करते हैं)

मधुमक्खी, गोभी

वजन, पीछा किया, मेरे गोभी,

वजन, पीछा किया, मेरे सफेद।

मेरे जैसे, गोभी, यातना नहीं,

सफेद वाह किक नहीं है?

एक लंबी पट्टी बनाने, बच्चे हाथ ले रहे हैं। प्रस्तुतकर्ता आखिरी जोड़ी द्वारा बनाई गई "गेट" (उठाए गए हाथ) के माध्यम से खर्च करता है। जब हर कोई होता है, पीछे की ओर खड़ा होता है और "कर्ल गोभी" शुरू होता है, तो वह पीछे के कंधे के माध्यम से अपना हाथ देता है, जो पीछे के हाथ पर पकड़ रहा है। इस प्रकार, नृत्य तब तक चल रहा है जब तक कि सभी खिलाड़ी नहीं जाते। फिर ग्रीष्मकालीन बंद हो जाता है, और "कोचन" तक नृत्य "खराब घोंघा" निकलता है। फिर रिवर्स ऑर्डर में दोहराया जाता है

("विकसित")।

"वान्या वॉक"

एक सर्कल में खड़े बच्चे, दाईं ओर जाते हैं। "वान्या" एक सर्कल में चलता है, बच्चे गाते हैं:

वान्या चलता है, वान्या चलता है

एक सर्कल के बीच में, एक सर्कल के बीच में।

"वान्या" एक सर्कल में चलता है, एक "दोस्ती" चुनता है। बाकी बच्चे खड़े हैं।

वान्या की तलाश में, वान्या की तलाश में

अपने लिए, एक दोस्त, मेरे लिए एक दोस्त।

"दोस्ती" चुनकर "वान्या",

इसे सर्कल के केंद्र में ले जाता है।

वान्या को मिला, वान्या मिला

अपने लिए एक दोस्त, अपने लिए एक दोस्त

गीत के अंत में "वान्या" और "दोस्ताना" कपास बच्चों के नीचे नृत्य किया। एक और "वान्या" चुनें और खेल दोहराया जाता है

"हम घास के मैदान में गए"

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। रॉडेल - "बनी" खड़ा है। बच्चे गाते हैं और एक सर्कल में दाईं ओर ले जाते हैं, हाथ पकड़ते हैं:

हम घास के मैदान में गए, नृत्य।

तो, मीडो डांस ड्रोव में (2 बार)

रोकना, बच्चे "बनी" को इंगित करते हैं। गाल के नीचे हाथ डालने से पता चलता है कि कैसे नींद:

सर्द में बनी बनी पर फेंक दिया।

यह ठंड में बनी (2 गुना) है

बच्चे जुड़वां पर खेल की नकल करते हैं। "बनी" सोता है।

वेक अप डफ करना चाहता था:

तु-तु, रु-तु, डफ डडगे में! (2 बार)

बच्चे एक सर्कल में दाईं ओर जाते हैं, ड्रम पर गेम का अनुकरण करते हैं:

बन्नी हम चले गए, ड्रम को हराया:

बूम बूम, ट्रा-टा, बिफ के ड्रम! (2 बार)

यह खुद को एक बनी है, वह सर्कल के बीच में कूदता है। सभी क्लैप, और बनी कूदता है:

बनी वेक अप, वेल-का raise -

इस तरह, आलसी मत बनो, अच्छी तरह से काया (2 बार)

खेल के अंत में, एक नया "बनी" चुना जाता है।

खेल को 2-3x बार से अधिक नहीं किया जा सकता है

"मेरी लड़की एलेना"

बच्चे एक सर्कल लड़की के बीच में एक सर्कल में खड़े होते हैं, वह थोड़ा सा दाएं और बाईं ओर मुड़ती है, बच्चे गाते हैं:

ओह, क्या ड्रेस एलेना है,

हाँ, किस कामो हरा!

सहगान:

एड़ी मेरी टॉप बोल्डर

हाँ, नृत्य मीरा पर जाने दो!

कोरस में, सभी बच्चे सही खुदाई कर रहे हैं, फिर अपने बाएं पैर के साथ और उनके चारों ओर घूमते हैं, आंदोलन को 2 बार दोहराया जाता है।

एक और लड़की सर्कल में चलती है और दाएं और बाएं ओर बढ़ती है, पिगटेल में काल्पनिक टेप दिखाती है, बच्चे गाते हैं:

Gannustenka बहन लाया

ब्राइड्स के लिए ब्लू साटन रिबन

सहगान:

लड़का सर्कल में चलता है। वह नृत्य, वैकल्पिक रूप से प्रदर्शित, फिर बाएं पैर। बच्चे गाते हैं:

पैरों पर मिशा को देखो,

क्या लाल बूट अच्छे हैं?

सहगान:

बच्चे सर्कल के बीच में जाते हैं और वापस जाते हैं, गाओ:

ओह, और हम आपके साथ असर वाले लोग,

हम ऊँची एड़ी के जूते भी कर सकते हैं!

"जंगल समाशोधन पर"

एक सर्कल में बच्चे, उनके साथ बच्चे उनके साथ जानवरों को चित्रित करते हैं। "हरे" सर्कल के बीच के लिए पॉप अप करता है। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं:

सुबह में, जंगल समाशोधन पर

रिंगिंग, रिंगिंग बनी ड्रम

Tra-Ta, Tra-Ta, Tra-Ta!

बच्चे रुकते हैं, ड्रम पर खेल की नकल करते हैं। फिर "हरे" सर्कल पर लौटता है।

बाहर "भालू" आता है। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं:

बर्लोग्स से एक मंदी हुई

बेवकूफ, स्टंप शुरू हुआ

शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष शीर्ष!

"भालू" नृत्य, पैर पर अपने पैरों को बंद कर दिया। बच्चे इन आंदोलनों को दोहराते हैं। "भालू" सर्कल पर लौटता है। स्कम्प "झंडे", बच्चे गाते हैं:

झंडे चार्ज करते हैं

नृत्य, नृत्य मज़ा अगर आप नृत्य करते हैं!

केवीए-केवीए-केवीए, केवी-केवीए-केवीए, केवी-केवीए-केवीए!

जूरी में बच्चों को "मेंढक" के साथ नृत्य किया जाता है। "झंडे" सर्कल पर लौटते हैं।

यह समाशोधन पर तुरंत खाली हो गया।

वॉलीलिंग, रिंगिंग रेन ड्रम:

कैप-कैप, कैप-कैप-कैप, कैप-कैप!

बारिश के दस्तक को दर्शाते हुए, अपने हाथों में बंद करो और क्लैप करें।

"मेरी संगीतकार"

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं - "संगीतकार"; "Scribes", "balalatechik", "ड्रमर" - सर्कल से बाहर आओ और कुर्सी पर बैठो; सर्कल के केंद्र में 4-5 "हार्स" हैं। बच्चों को हथियारों से लिया जाता है और उन्हें बढ़ाया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप "गाँठ" में "वायलिनिस्ट" ("बालालाटेक", "ड्रमर") शामिल होता है, गाता है:

मैं वायलिन पर खेलता हूं:

Ti-lee, ti-lee!

लॉन पर नृत्य बनी,

Ti-lee, ti-lee!

अंतिम शब्दों के लिए "hares" squatted। Skripach उसकी जगह पर जाता है। बच्चे, "गाँठ" में "बालालाटेकिक" चलो और गाओ:

एक बालालीका पर खेला:

Trendi-Bryng, ट्रेंडी bryng!

"हार्स" नृत्य। बच्चे एक सर्कल में जाते हैं, फिर अपने हाथों में क्लैपिंग, रुकें और गाएं:

लॉन पर हार्स ले लो,

Trendi-Bryng, ट्रेंडी bryng!

"बाललटेकिक" अपने स्थान पर जाता है। बच्चे, "गाँठ" में ड्रमर और गाते हैं:

और अब ड्रम पर:

बूम बूम बूम, ट्रा-ता-वहाँ!

"हार्स" ने अंतिम शब्दों को सुना, भय की नकल की, बच्चे "झाड़ियों" को दर्शाते हुए हाथ उठाएंगे और गाएं:

हरे फेड के डर में

झाड़ियों द्वारा, झाड़ियों द्वारा!

हार्स, ड्रमर बजाना

"हमारे पास कौन अच्छा है?"

बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, अपने हाथों में गाते हैं और पंजे रखते हैं। "वेनचा" सर्कल के बीच के लिए बाहर आता है:

हमारे पास एक अच्छा है, हम किसे स्थापित कर रहे हैं?

वान्या अच्छा है, वेनकेका प्रीकुजा।

"वेनचका" एक घोड़े की सवारी करता है, एक वेब लहराता है।

घोड़े पर बैठता है, घोड़ा लिया जाएगा

बुनकर सहायता करेंगे - घोड़ा इसके पीछे परेशान होगा।

"वेनचका" एक सर्कल में खड़े बच्चों के लिए चलता है, अपने पैरों को उठाता है (जैसे कि घुड़सवारी "पर" सवारी "।

बगीचे की सवारी, गार्डन हरा चिपकाना

फूल खिलते हैं, पक्षी सिंक

"वेनचका" सर्कल में लौटता है, "ओलेकचा" आता है। गीत के अंत में, वे कपास के बच्चों के नीचे एक साथ नृत्य करते हैं।

यह घर से संपर्क करता है, घोड़े से उतर जाता है

घोड़े से हो जाता है, ओलेक का सामना किया जाता है।

"बगीचाhorovoic

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, पूर्व-चयनित "गाजर", "बो", "गोभी", "चौफरी"। वे एक सर्कल में भी खड़े हैं।

बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और गाते हैं:

हमारे पास एक बगीचा है। उसका गाजर बढ़ता है

यहां एक चौड़ाई है, यहां एक कशीदाकारी है! (2 बार)

बच्चे चौड़ाई में अपने हाथों को रोकते हैं और खोलते हैं, और फिर उन्हें उठाते हैं।

यह "गाजर", नृत्य और भीड़ के अंत में सर्कल पर लौट आया; अभी भी खड़े बच्चे:

आप, गाजर, यहाँ जल्दी करो। आप एक छोटे से बैपटिस हैं

बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और गाते हैं:

हमारे पास एक बगीचा है, एक हरा प्याज बढ़ रहा है

एक सर्कल में "प्याज" नृत्य, भीड़ के अंत में सर्कल, बच्चे, अभी भी खड़े हो गए, गाओ:

आप यहां जाने के लिए जल्दी कर रहे हैं, आप थोड़ा बपतिस्मा देंगे,

और फिर नहीं yaw और टोकरी में जाओ (2 बार)

बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और गाते हैं:

हमारे पास एक सब्जी उद्यान है और गोभी बढ़ता है

यहां ऐसी चौड़ाई है, यहां ऐसी कढ़ाई (2 गुना) है

यह एक सर्कल में "गोभी" और नृत्य करता है, भीड़ के अंत में सर्कल पर लौट आया, बच्चे गाते हैं:

आप गोभी हैं, हम जल्दबाजी करते हैं, कि थोड़ा सा बैपटिस,

और फिर नहीं yaw और टोकरी में जाओ (2 बार)

बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और गाते हैं:

हमारे पास एक ट्रक है, यह छोटा नहीं है और महान नहीं है।

यहां ऐसी चौड़ाई है, यहां ऐसी कढ़ाई (2 गुना) है

"चालक" बाहर आता है और एक सर्कल में नृत्य करता है, भीड़ के अंत में सर्कल में लौटता है, बच्चे गाते हैं:

आप, चौफुर, यहाँ जल्दी करो, तुम थोड़ा तोड़ो

और फिर हमारी फसल की कोई जम्हाई नहीं।

"वस्का - बिल्ली"

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं। "बिल्ली" और 5-6 "चूहों" चुनें। "चूहे" एक सर्कल के लिए जाओ, और "बिल्ली" - सर्कल के बीच में और गीत के पाठ पर आंदोलनों को निष्पादित करता है। बच्चे हाथ लेते हैं और दाईं ओर जाते हैं और एक सर्कल में छोड़ देते हैं, गाओ:

वास्का को गंभीर,

शराबी सफेद पूंछ।

एक वस्का बिल्ली बर्बाद करो।

सुमित, धोया,

पंजा वसा, गीत गाता है।

घर ईमानदारी से नहीं होगा

वास्का-बिल्ली संलग्न की जाएगी, ग्रे चूहों इंतज़ार कर रही है ...

गीत के अंत में, बच्चे हाथ उठाते हैं, एक "गेट" बनाते हैं। "बिल्ली" "चूहों" को पकड़ने लगती है, जो "गेट" में चल रही है। खेल समाप्त होता है जब सभी "चूहों" पकड़े जाएंगे।

चूहे, चूहों, तुम मुसीबत,

कहीं भी मत चलाओ! सभी ने एक बिल्ली पकड़ी!

"बाहर आओ, प्रेमिका"

बच्चे एक सर्कल में भागते हैं, हाथ पकड़ते हैं। "एकल कलाकार" - सर्कल के केंद्र में। गीत की शुरुआत के साथ, बच्चे बंद हो जाते हैं और क्लैप - "एकलवादी" नृत्य। जब गीत समाप्त होता है, तो एक और "एकल कलाकार" चुना जाता है:

ट्रैक पर शुरुआत

पाम में स्लैमर,

टॉपी एड़ी

हमारे साथ नृत्य-का!

एक सर्कल में हमें आमंत्रित करें

और मुझे चुनें!

"सभी खिलौने मज़े कर रहे हैं"

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं और ट्यूटर के लिए, आंदोलनों को निष्पादित करते हैं, जिसके बारे में वह एक गीत में आता है, या उन्हें "वान्या के साथ तान्या डॉल्स डांस" शब्दों के साथ आविष्कार करता है और "मैट्रीश्का डांस गया"।

ड्रमैट ड्रम:

ट्रा-टा, ट्रा-ता!

वान्या के साथ तान्या गुड़िया नृत्य, -

क्या सुंदरता!

नृत्य गंदा हो गया

व्यापक सर्कल, व्यापक सर्कल

एक साथ हथेली में वध:

तुक-तुक-तुक, तुक-तुक-तुक!

Preliushki के पीछे

डिंग डिंग डिंग, डिंग डिंग डिंग!

सभी खिलौने मज़े कर रहे हैं

पूरे दिन, पूरे दिन!

यह लोगों के लिए क्या है?

यह वही है जो लोग

बहुत मजेदार व्यवहार करता है?

कान, पाल की तरह!

ये चमत्कार हैं!

बच्चे कानों को हाथ डालते हैं और एक सर्कल में स्क्रैपिंग चलाते हैं।

यह वही है जो लोग

बहुत मजेदार व्यवहार करता है?

मज़ा फ्रैंक

बस वापस हमेशा के लिए!

बच्चे एक सर्कल में घूमते रहते हैं, पीछे मुड़ते हैं।

यह वही है जो लोग

बहुत मजेदार व्यवहार करता है?

वह सिर हिलाता है

घुटनों पर खुद को धड़कता है!

यह वही है जो लोग

बहुत मजेदार व्यवहार करता है?

खुद को स्पाउट के लिए रखा

और खुद की ओर जाता है!

यह वही है जो लोग

बहुत मजेदार व्यवहार करता है?

उसने एक हाथ देखा

और अन्य नाखून बीट्स!

यही चमत्कार है!

अद्भुत आश्चर्य चमत्कार:
फॉक्स हेमप पर बैठता है
रॉड तरंगें
दो भालू नृत्य।
यही चमत्कार है -
दो भालू नृत्य!

हथियार ने पक्षों को उठाया,
ट्रेपाका खोदा,
बतख उड़ गई
जुड़वां में खेला!
यही चमत्कार है -
जुड़वां में खेला!

और नृत्य में बर्च,
Horics नेतृत्व किया।
सूरज धराशायी हो गया
सभी लाइटर बन गए हैं।
यही चमत्कार है -
सभी लाइटर बन गए हैं!

जंगल की बनी में चला गया

वह बालालाका लैपटिस में वन बनी पर चली गई
वह बालालीका पर चस्तुष्की बोए गए।
यही वह है, जो कि जंगल की बनी में चला गया है
इस तरह, इस तरह, बालालीका पर खेला गया।

और भालू puddles के माध्यम से कूद गया,
पोखर के माध्यम से कूदते हुए अजीब भालू
इस तरह, तो पुडल के माध्यम से कूद गया
इस तरह, तो भालू अनाड़ी है

और फॉक्स ने थूक की पूंछ को देखा,
गाने गाने गाने और थूक की पूंछ,
इस तरह, इस तरह - थूक की पूंछ
इस तरह, इस तरह, एक थूक

सिनेमा लिटिल बर्ड फ्लाईज़
बहुत सारे अनाज और पंखों की लहर खा ली
इस तरह, इस तरह, सोलश

और चूहे चूहे गाजर गाजर
बहुत बहुत चुपचाप पूंछ के पीछे झटका
इस तरह, तो तो गाजर हैं
यही वह है, इसलिए यह पूंछ के पीछे अब तक था

सूर्य, उज्ज्वल ग्रे!

बच्चे एक सर्कल में खड़े हैं, हाथ पकड़ते हैं।
स्क्रॉलर, स्क्वेबल।

/ सर्कल एक भाला / उड़ता है
डाल!
जाड़ों का मौसम
चट्टान! -2 बार
Nooter, Scringerchka,

/ खेलें सीटी /
स्पॉय गीत
और वसंत-सौंदर्य

/ हैंडल उठाओ, सूरज एक सर्कल में आता है /
दरवाजा खाेलें!
सूर्य, धूप।

/ एक सर्कल में जाता है /
उज्ज्वल भूरा!
हम गर्म पर किरणें हैं
तपिश! /
मैंने उसे डांस में गाया।

स्क्वॉ सर्कल के बीच में उड़ गया, पंखों को लहराते हुए - उसने सर्दियों को चलाया। दरवाजा खोलो - सूरज लाया। सूर्य स्वंग गर्म बच्चों को संभालता है।

गीत-ड्राइंग "babushkin dvor"
लाडा, फ्रेट्स, देवियों, हम अपनी दादी के पास पहुंचे।
हमारी सुंदर दादी को,
दादी - मज़ा, \\ 3 बार \\ बच्चे चले गए,

प्यारा \\ 3 बार \\ दादाभ। (बच्चे एक सर्कल में जाते हैं)।
मेरे पास एक भुना हुआ, चमकदार लाल स्कैलप है।
लाल दाढ़ी, एक महत्वपूर्ण चाल।
लाल \\ 3 बार \\ दाढ़ी, महत्वपूर्ण \\ 3 बार \\ चाल।
(बच्चे उच्च जुटाने वाले पैरों पर जाते हैं। मामला सीधे आयोजित किया जाता है, सिर उठाया जाता है। हाथ आरक्षित हैं। आंदोलन के दौरान, बच्चे सक्रिय रूप से "पंखों को मास्टिंग" कर रहे हैं, हाथों को उठाने और कम करने के लिए।
शरारती का एक बकरी है, यहां यह एक दाढ़ी है।
वह बच्चों को डराता है, निकायों सींग।
बच्चे वह \\ 3 बार \\ डरता है
सींग \\ 3rza \\ निकायों।
(बच्चे जगह पर कूदते हैं, जो सींगों को चित्रित करते हुए उठाए हुए निचोड़ने वाली उंगलियों के साथ एक मुट्ठी सिर रखते हैं)।
एक बिल्ली मुर्का है, एक अच्छा बुरा है।
(बच्चे नरम "वसंत" कदम जाते हैं)।
दादी के बाद चलता है, एक पंजा के साथ चेहरे को धोता है।
दादी के बाद \\ 5 बार \\ चला जाता है,
मेरे पंजा के साथ washhes \\ 5 बाहर \\ face।
(बच्चे एक बिल्ली धोने के रूप में इशारे दिखाते हैं)।
त्सोक, सीओसी, सीओसी, केंद्रीय समिति, सीओसी
एक घोड़ा है - ग्रे पक्ष।
घुड़सवार कूदता है यार्ड के चारों ओर, सभी को खेल में आमंत्रित किया!
घुड़सवार कूदता \\ 3 बार \\ आंगन,
खेल में \\ 3 बार / सभी को आमंत्रित किया!
(बच्चे "ब्रिजल" के साथ कोहनी हाथों में झुकते हैं, फिर उन्हें छाती पर दबाते हैं, फिर उनके सामने खींचते हैं)।
लाडा, लाडा, देवियों, इसी तरह कितने दादी हैं!

विक्षेपण का विलय

दर का मज़ा खेल शुरू होता है

(बच्चे, हाथ पकड़े, एक सर्कल में जाओ)

घास पर रेडहेड फॉक्स जाता है

और पूंछ अपने आप से बहती है।

(एक दूसरे का पालन करें, सतर्क कदम, पूंछ की पूंछ की पूंछ दिखा रहा है)

विकृतियों की योग्यता।

खेल जारी है

हेजहोग्स अपने हाथों को अच्छी तरह से पकड़ते हैं,

सूर्य को आनन्दित किया जाता है

दिन इतना अच्छा है।

(तालियां बजाओ)

विकृत का मज़ा खेल समाप्त होता है

(हाथ पकड़ना, एक सर्कल में जाना)

मिशा-टॉपटका

नृत्य और गाता है

(स्पिन, पैर पर पैर से रोल)

स्पिन और टोपी

खुशी से गर्जना

(धनुष और बढ़ते)

उद्देश्य:सिग्नल पर आंदोलनों को करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों को इस विषय में व्यायाम, चल रहा है खेल विवरण:बच्चों "चूहे" मिंक में बैठे हैं - कुर्सियों पर या कमरे की दीवारों या साइट के एक तरफ सेट बेंच पर। साइट के विपरीत पक्ष में रस्सी को 50-40 सेमी की ऊंचाई पर फैलाया गया। यह "पेंट्री" है। खेल के पक्ष में "बिल्ली" बैठता है, जिसकी भूमिका शिक्षक द्वारा की जाती है। बिल्ली सो जाती है, और चूहों पेंट्री में भागते हैं। भंडारण कक्ष में प्रवेश किया, वे रस्सी को चोट पहुंचाने के लिए झुकते हैं। वहां वे बैठे हैं और जैसे दुर्लभ फसलों या अन्य उत्पादों। बिल्ली अचानक उठती है, चूहों के पीछे चूहों और चलती है। चूहों ने मिंक में भाग लिया (बिल्ली चूहों को पकड़ती नहीं है, लेकिन केवल यह दिखाती है कि वह उन्हें पकड़ना चाहता है)। जगह पर लौट रहा है, बिल्ली सो जाती है, और खेल फिर से शुरू होता है। आप खेल को 4-5 बार दोहरा सकते हैं। खेल के नियम: चूहे केवल पेंट्री में चला सकते हैं जब बिल्ली रोशनी हो। मिंक चूहों पर लौटें बिल्ली जागने के बाद ही हो सकती है और झटका।

Horovodnaya खेल - राजसी

खिलाड़ी एक सर्कल बनाते हैं, जिसके बीच बच्चा बन जाता है - यह एक नाशपाती होगा। सभी एक सर्कल में त्वचा के चारों ओर जाते हैं: हम उदासी डाल देंगे - यह है! हमारे नाशपाती बढ़ने दो, बढ़ता है! आप बड़े होते हैं, नाशपाती, यहां एक कढ़ाई है; आप बड़े होते हैं, नाशपाती, यहां इतनी चौड़ाई है; आप बड़े हो जाते हैं, नाशपाती, अच्छे समय में बढ़ते हैं! नृत्य, मरिका, हमारे लिए आप मोड़ो! और हम इस उदासी को चुटकी लेंगे। हम अपने समुद्री से भाग जाएंगे! सर्कल के बीच में grushkka एक गीत (नृत्य, कताई) में आने वाली हर चीज को चित्रित करना चाहिए। "ऐसी कढ़ाई" शब्दों के लिए, बच्चे हाथ उठाएंगे, और "इस तरह की चौड़ाई" शब्दों पर उन्हें पार्टियों पर पैदा हुए। जब वे गाते हैं: "और हम इस उदासी को खटखटाएंगे," हर कोई इसे छूने के लिए नाशपाती के पास आता है, और जल्दी से भाग जाता है, और उदासी बच्चों को पकड़ती है। सभी खेल कार्य शब्दों के अनुरूप होना चाहिए

गार्डनर और स्पैरो

अलग बगीचा और स्पैरो। खेल के शेष प्रतिभागी, हाथ पकड़ते हैं, एक सर्कल बनाते हैं। नट (सेब, प्लम्स, आदि) को सर्कल के बीच में रखा जाता है। एक तरफ, दस में कदम, सर्कल खींचें - "घोंसला"। नृत्य धीरे-धीरे एक सर्कल में आगे बढ़ रहा है, वे सभी गाते हैं: स्पैरो छोटा। गंभीर, हटाएं, यार्ड सुगंध में, Crumbs एकत्रित करता है; बगीचे में रात बिताएगा जामुन चुराता है। स्पैरो सर्कल के लिए चलता है (दोस्तों, लिफ्ट और हाथों को कम करने, चलो इसे छोड़ दें), एक अखरोट लेता है और इसे "घोंसला" में ले जाने की कोशिश करता है। गार्डन सर्कल के चारों ओर हड़ताल करेगा और जैसे ही स्पैरो सर्कल से बाहर हो जाता है, इसे पकड़ने लगता है। यदि स्पैरो "घोंसला" में अखरोट डालने में सक्षम होगा, तो वह फिर से खेलता है। पकड़ा स्पैरो प्रतिभागियों में से एक के साथ एक भूमिका के साथ बदलता है। लेकिन इससे पहले, उसे माली से भुगतान करना चाहिए और नृत्य की इच्छाओं को पूरा करने के लिए, उदाहरण के लिए, गायन, धूल इत्यादि को गाते हुए, एक ही समय में गायन करना चाहिए पलक को ठीक करो बेरीज के बगीचे में ठंडा नहीं होता है ओक स्टिक्स पर बैठना नहीं है। और आप, grooves, घास के मैदान पर बैठो, और आप, सल्फर, एक सर्कल में बैठते हैं। क्या आप खड़े नहीं होते और उड़ते हैं, नृत्य में हमारा वेतन! खेल के अंत में, गिनें कि एक स्पैरो ने "घोंसला" में सभी पागल लाए। उन्हें विजेता घोषित किया जाता है और सभी पागल एक इनाम के रूप में देते हैं।
	पीकेलिस

खिलाड़ी एक फूल चुनते हैं, और फिर दो समूहों में विभाजित होते हैं: वॉचडॉग और मधुमक्खी। भंडार, हाथ पकड़ना, फूल के चारों ओर घूमना और गाओ: मधुमक्खी टोररी, सोने के पंख, तुम क्या बैठे हो मैदान में मत उड़ो? अल तुम तुम्हें बारिश भेजोगे अल तुम सूरज सेंकना? पहाड़ों के लिए उड़ान भरें हरे जंगलों के लिए एक गोल घास के मैदान पर एक लॉज फूल पर। मधुमक्खी सर्कल में भागने की कोशिश कर रहे हैं, और गार्ड, फिर लिफ्ट, फिर हाथों को कम करने, उन्हें रोकने के लिए। जैसे ही मधुमक्खियों में से एक सर्कल में प्रवेश करने और फूल को छूने में सक्षम हो सकता है, वोशी, जो फूल की रक्षा करने में असफल रहा, तितर-बितर। मधुमक्खी उनके पीछे दौड़ती हैं, "मल" और कानों में "वांछित" करने की कोशिश कर रही हैं।
	चिकनी सर्कल

मालानी की एक बूढ़ी औरत है

मालानी की एक बूढ़ी औरत है
एक छोटे झोपड़ी में रहते थे
सात बेटे और सात बेटियां।
ऐसे कानों के साथ -

(लीड के लिए दोहराएं - क्या कान)
ऐसे हाथों के साथ -

(लीड के लिए दोहराएं - क्या हाथ)
ऐसे सिर के साथ -

(लीड के लिए दोहराएं - क्या एक सिर)
ऐसे दाढ़ी के साथ -

(लीड के लिए दोहराएं - क्या एक दाढ़ी)
कुछ भी नहीं खाया, पूरा दिन उस पर बैठा था (उसकी) देखी गई,
इस तरह किया। कैसे?

डरावनी-खेल "मैदान में चूहे"

हरे, घास के मैदान में

(एक दूसरे के लिए एक सर्कल में जाएं।)

चूहे काट दिया

अचानक लोमड़ी भाग गई -

(भयभीत देखो।)

चूहे भयभीत थे।

चूहे, चूहे, सावधान,

(लोमड़ी उसकी उंगली की धमकी देती है।)

मैं, चूहों, दूर रहो!

हरे पर, घास के मैदान में,

(बच्चों के चूहों बैठते हैं।)

स्लाइस माउस - न तो Googie!

एक ऐस्पन लीफ के तहत

(एक पत्रक के रूप में एक हथेली के सिर के साथ कवर किया गया।)

दलदल के पीछे, टक्कर के पीछे

चूहे छिपा हुआ, बैठ गया,

उन्होंने मुश्किल से मारा।

दूर लिसा

(FLED लोमड़ी के बाद वापस देख रहे हैं।)

उनके जंगलों में मामलों के लिए।

और चिंता के बिना चूहे

(Bcmam और नृत्य में जाओ।)

फिर से पानी नृत्य!

पनीर बोरौ ट्रोपिन में

पनीर बोर ट्रोपिन में - 2 बार
ट्रोपिन, ट्रोपिन, ट्रोपिन, ट्रोपिन (हाथ उठाएं, दिखाएं कि पेड़ कैसे स्विंग कर रहे हैं)

उस निशान पर गाल्का गया-2raz
गाका, चला गया, डीएडब्ल्यू चला गया
गाल्का चले गए, डीएडब्ल्यू चला गया (लड़की अपने हाथ में रूमाल के साथ नृत्य के अंदर जाती है)

और उसके बिस्तर के लिए - 2 बार
सोकोलिक, सोकोलाक, सोकोलिक, सोकोलोक (लड़का लड़की को पकड़ता है और उसके रूमाल के पीछे रहता है)

बिना किसी डाउनलोड की जाँच करके - 2 बार
बकवास डाउनलोड न करें, बकवास मत करो (केवल फाल्कन लड़का गाता है, यह खड़ा है और लड़की के लिए बदल जाता है)
और आप फाल्कन नहीं रखते - 2 बार
पकड़ो मत, पकड़ो मत, पकड़ मत करो (लड़की गाती है और एक रूमाल waving)

पनीर बोर ट्रोपिन में - 2 बार
ट्रोपिना, ट्रोपिन, ट्रोपिन, ट्रोपिन (बच्चे एक नृत्य में खड़े हैं, लड़की एक रूमाल पकड़े हुए उसके लड़के के पीछे एक सर्कल में चलती है)।

गांव में यह ओलखोवका में था

1. गाँव में, Olkhovka में,
गांव में, Olkhovka में था।
कोरस: Napti, हाँ Napti, हाँ मेरे लैपट्टी,
ओह, लैपट्टी, हाँ लैपट्टी, हाँ नेपटी माई,
एह, मेरे लैपट्टी, लैपट्टी नींबू,
तुम डरो मत, वह चाहता है
Tychka नई रिबल।
ओह, ठीक है, शाह!
2. वहाँ, एक आदमी Andreyashka था,
एक आदमी andreyashka था।
सहगान:
3. प्यार और प्यार किया गया
प्रियताश्का पराश से प्यार किया।
सहगान:
4. उसने उसे उपहार की सड़कों को दिया:
सभी रिश, और बरनियंस।
सहगान:
5. मैंने उससे शादी करने का एक कारण नहीं बताया,
मैंने उससे शादी करने का एक कारण नहीं बताया।
सहगान:
6. हमारे एंड्रैशका यहाँ रो रहे थे,
और उसे पराश कहा जाता था
सहगान।

ब्रैड ब्रैड

ब्रैड बुना, ब्रैड,
सुनहरा पाइप चेतावनी,
कुमा युवा को मिलाएं
छोटे बच्चों के साथ साबुन बाहर आया
बुने हुए, ब्रेक
एक सुनहरी पाइप खोलना
कुमा यंग का अनुमान लगाओ,
छोटे बच्चों के साथ एक कूलर था।

मैं चला

मैं सड़क पर गया, गली गई
एक उलझन मिला
थ्रेड स्ट्रेच, विकृत
टेंगल रोल रोलिंग
टेंगल शेयर, साझा करें, साझा करें
थ्रेड डेले, डेलल, डेल
मैंने बहुत धागा लिया
पतली धागा सोच

मैं पिता पर रहता था, मैं एक तेलोकता चराई हूं

मैं पिता पर रहता था,
मैं एक अमेल बजरी हूँ।
ओह, मैं, मैं एक गेटटर हूं
ओह, मैं हरे घास के मैदान पर हूँ,
ओह, मैं, मैंने Tetya नहीं पकड़ा,
ओह, मैंने, सिर्फ पंख खींच लिया।
ओह, मैं इस चाची के साथ हूँ
ओह, मैं, मैं एक दुदा करूँगा,
ओह, मैं पहले से ही हूं, मेरा ट्विंक,
ओह, मेरी हंसमुख
ओह, मुझे मज़ा आ रहा है
ओह, मुझे किसी और की तरफ
ओह, मैं, एक बड़े परिवार के साथ।
ओह, मेरे परिवार में तीन बेटे,
ओह, एक घोड़ों को पकड़ता है,
ओह, मैं, एक और लैपट्टी बुनाई,
ओह, मैं, तीसरा कंकड़ पर बैठता है,
ओह, मैं vseazuchka पर बकरी पकड़ता हूं,
अरे मैं!

पूर्वाग्रह के साथ मैं जाता हूं

पूर्वाग्रह के साथ मैं जाता हूं

ज़िलन के साथ मैं जाता हूं
मैं एक दर्शक-2 पी लगाऊंगा
मैं एक बांध दूंगा

सही कंधे -2 आर
और सही-2r के साथ
मैं डिवाइस -2 पी हूं
मैं मरने के लिए जाता हूं मैं जाता हूं
पूजा और पुष्पांजलि देना
पूर्वाग्रह के साथ मैं जाता हूं

ज़िलन के साथ मैं जाता हूं
मुझे नहीं पता कि कहां रखा गया है- 2R
मैं एक दर्शक-2 पी लगाऊंगा
मैं एक दृश्य रखूंगा

दाईं कंधे पर-2R
और सही-2r के साथ
और बाएं पद के अधिकार के साथ
मैं अच्छा-से-2 आर हूं
मैं एक मगर हूं जो मैं आइडू -2 आर आ रहा हूं
पूजा और पुष्पांजलि देना।

वस्या, वस्या, वासिलेचुक

वास्या, वस्या, वसिलेक, वसिलक
मेरा अजीब फूल, मेरा फूल
एक घंटे मैं दुखी था, मैं दुख की बात है
एक और घंटे सिंचित, पानी
एक और घंटा फुटपाथ, साइडवुड
Torvoy Tsvetik, महिला परिषद, महिला परिषद,
एक माली के रूप में, मैं टैंक में जाऊंगा, मैं टैंक जाऊंगा
इस टैंक में मो-और प्यारा, मेरा और प्यारा
मो और प्यारा पति पकड़ा, पति पकड़ा
इसके तार रेशम, रेशम
हाथों के हुक, हाथ हुक पर
वह खेलता है, और मैं नृत्य करता हूं, और मैं नृत्य करता हूं

यहाँ हम फ्लेक्स बोए गए

और हमने बोया, लुना बोया,
और हमने बोया, सजा सुनाई,
चेबोट को व्हीप्ड किया गया था:
आप प्रबंधन, प्रबंधन, लेनोक,
कोरस: ल्योन माई, लोन, व्हाइट लक,
पहाड़ पर, खड़ी पर बाईं ओर,
ल्योन मेरी जिला है।
और हम पोलोल, पोलोल्फिश,
हम पोलोली, सजा सुनाई गई,
चेबोट को व्हीप्ड किया गया था:
आप प्रबंधन, प्रबंधन, लेनोक,
आप मेरा प्रबंधन करते हैं, मेरे सफेद कुज़ुलीक,
सहगान।
यहां हमने पंप किया, हम भाग्य के लिए प्रार्थना करते हैं,
और हमने सपना देखा, सजा सुनाई,
चेबोट को व्हीप्ड किया गया था:
आप प्रबंधन, प्रबंधन, लेनोक,
आप मेरा प्रबंधन करते हैं, मेरे सफेद कुज़ुलीक,
सहगान।
और हम शेड हो गए, हमें Sobli मिला,
और हमें शेड, सजा सुनाई गई,
चेबोट को व्हीप्ड किया गया था:
आप प्रबंधन, प्रबंधन, लेनोक,
आप मेरा प्रबंधन करते हैं, मेरे सफेद कुज़ुलीक,
सहगान।
और हम मूत्र, लुना उरामला,
हम सूखे, सूखे फ्लेक्स,
और हम मुली, हम मॉल फ्लेक्स हैं,
और हम डरते हैं, ट्रेपाली किस्मत,
और हम चेसचल, चेस्ड लोन हैं,
और हमने चोट लगी, हम लुना को चोट पहुंचाते हैं,
और हमारे पास एक कपड़ा है, हम फ्लेक्स कपड़े हैं,
और हम रोए, क्रॉइली किस्मत,
और हमने पहना, लुना पहना,

बिल्ली और चूहे

कार्य: सिग्नल पर एक आंदोलन करने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न दिशाओं में दौड़ में व्यायाम करें।

विवरण: बच्चे - "चूहे" मिंक (दीवार के किनारे कुर्सियों पर) में बैठें। साइट के कोनों में से एक में "बिल्ली" बैठता है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है, और चूहों को हॉल के चारों ओर बिखरे हुए हैं। बिल्ली जागती है, मेओस, चूहों को पकड़ने लगती है, जो मिंक में भागती है और अपने स्थानों पर कब्जा करती है। जब सभी चूहे मिंक पर लौटते हैं, तो बिल्ली फिर से होती है, फिर उसकी जगह पर लौट आती है और सो जाती है।

नियम:

1. ट्यूटर इस प्रकार है कि सभी बच्चे मिंक से बाहर भाग गए।
2. शिक्षक खेल में उपयोग कर सकते हैं - बिल्ली एक खिलौना है।

विकल्प: मूस धाराओं पर कूद रहे हैं, बाधाओं को दूर करते हैं, पुल के माध्यम से जाते हैं।

कलात्मक शब्द:

बिल्ली माउस को नहीं मिला और उसे सोया गया, केवल एक बिल्ली सो जाती है, सभी चूहे भाग जाते हैं!

मॉसर को पकड़ो

कार्य: बच्चों में एक दृश्य संकेत के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने, कूदने में बच्चों को व्यायाम करने (साइट पर उछाल) में विकसित करने की क्षमता।

विवरण: बजाना एक सर्कल में, लम्बी हाथों की दूरी पर, केंद्र का सामना करता है। ट्यूटर सर्कल के बीच में है। वह अपने हाथों में एक रॉड रखता है - 1-1.2 मीटर एक कार्डबोर्ड मच्छर के साथ कॉर्ड पर बंधे। कॉर्ड की लंबाई 50 सेमी है। शिक्षक एक रॉड, "एक मच्छर" बनाता है, जो खेलने के सिर से थोड़ा ऊपर है। जब एक मच्छर उसके सिर के ऊपर उड़ता है, बच्चे झड़प, उसे पकड़ने की कोशिश कर रहा है। जो मच्छर को पकड़ता है वह कहता है "मैंने पकड़ा!"। फिर शिक्षक फिर से रॉड सर्कल को हल करता है।

नियम:

1. आप केवल मच्छर को पकड़ सकते हैं और दो पैरों पर उछाल सकते हैं।
2. मच्छर को पकड़ने की जरूरत नहीं है।

विकल्प: आप आगे बढ़ सकते हैं, अपने हाथों में एक मच्छर के साथ एक छड़ी पकड़े हुए, बच्चे उसे पकड़ने के लिए दौड़ते हैं।

एक रोविंग ट्रैक पर

कार्य: बच्चों को लयबद्ध रूप से स्थानांतरित करने की क्षमता, शब्दों के साथ आंदोलन को समन्वय करने, अपनी जगह ढूंढने की क्षमता। व्यायाम, कूदता है, squats, चल रहा है।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठे हैं, शिक्षक उन्हें चलने के लिए प्रदान करता है। वे जगह से बाहर निकलते हैं, स्वतंत्र रूप से समूहीकृत या स्तंभ में निर्मित होते हैं। शिक्षक कहते हैं "एक रोविंग ट्रैक पर, हमारे पैर चल रहे हैं, एक या दो बार, केवल दो, कंकड़ में, कंकड़ में, पिट में, बूझ।" शब्दों के साथ "एक रोइंग ट्रैक पर .." बच्चे एक कदम उठते हैं। "कंकड़ पर" दो पैरों पर थोड़ा आगे बढ़ना। "शराब के गड्ढे में, वे squatting कर रहे हैं। गड्ढे से बाहर भागो - बच्चे उठते हैं। 2-3 दोहराने के बाद, शिक्षक कहते हैं, "हमारे पैर एक रोविंग ट्रैक पर थके हुए हैं, यहां हमारे घर - हम वहां रहते हैं।"

नियम:

1. आंदोलनों को पाठ से मेल खाना चाहिए।
2. "गड्ढे से बाहर निकलने" शब्दों के बाद रूट से बाहर निकलें।
3. "हम वहां रहते हैं" शब्दों के बाद ही घर चलाएं।

चतुर लोमड़ी

कार्य: बच्चों, अवलोकन में एक एक्सपोजर विकसित करना। मछली पकड़ने में, एक सर्कल बनाने में, आत्मविश्वास के साथ तेजी से चलने में व्यायाम करें।

विवरण: एक दूसरे से एक चरण की दूरी पर एक सर्कल में स्टैंड बजाना। सर्कल के बाहर, घर लोमड़ी चोरी हो गई है। शिक्षक अपनी आंखों को बंद करने के लिए खेलते हैं, बच्चों की पीठ के पीछे एक सर्कल को छोड़कर कहते हैं और कहते हैं, "मैं जंगल में एक मुश्किल और लाल लोमड़ी के साथ खोज करने जा रहा हूं!", खिलाड़ियों में से एक तक पहुंच रहा है, जो एक चालाक बन जाता है लोमड़ी। तब शिक्षक अपनी आंखें खोलने के लिए खेलते हैं और ध्यान से देखते हैं कि उनमें से कौन सा एक मुश्किल लोमड़ी है, चाहे वह खुद को कुछ दे देगी। एक कोरस द्वारा 3 बार पूछा गया, पहले चुपचाप, और जोर से "सनशी लोमड़ी, तुम कहाँ हो?"। उसी समय, हर कोई एक दूसरे को देख रहा है। ट्रिकी फॉक्स सर्कल के बीच में जल्दी से बाहर आ जाता है, अपना हाथ उठाता है, "मैं यहाँ हूं।" सभी खिलाड़ी साइट पर चारों ओर दौड़ रहे हैं, और लोमड़ी उन्हें पकड़ती है। लोमड़ी नोरा में घर पकड़ा।

नियम:

लिसा ने गाना बजानेवालों द्वारा खेलने के बाद ही बच्चों को पकड़ना शुरू कर दिया 3 बार पूछा और फॉक्स कहेंगे "मैं यहाँ हूं!" अगर लिसा ने खुद को पहले दिया था, तो शिक्षक एक नया लोमड़ी नियुक्त करता है। साइट की सीमा पार करने वाले खिलाड़ी को पकड़ा जाता है।

मूसट्रैप (वरिष्ठ समूह)

कार्य: बच्चों में एक अंश विकसित करना, शब्दों के साथ आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता, निपुणता। एक सर्कल में घूमते हुए, एक सर्कल में चलते हुए, स्क्वाटिंग, इमारत में व्यायाम करें। भाषण विकास को बढ़ावा देना।

विवरण: बजाना 2 असमान समूहों में बांटा गया है। थोड़ा, एक सर्कल बनाता है - एक मूसट्रैप। बाकी चूहों हैं, वे सर्कल के बाहर हैं। मूसट्रैप को दर्शाते हुए खिलाड़ियों को हाथों से लिया जाता है और एक सर्कल में चलना शुरू होता है और कहा, "ओह जैसे चूहों थक गए हैं, हर कोई सो गया, वे सभी कांप गया। चबाने से सावधान रहें, हम आपको प्राप्त करेंगे, फिर मूसट्रैप डालें - अब सभी को उड़ें। " बच्चे एक गेट बनाने वाले हाथों को रोकते हैं और उठाते हैं। चूहे एक मूसट्रैप में भागते हैं और "क्लैप" बच्चों के शब्द के अनुसार, एक सर्कल में खड़े बच्चे, अपनी बाहों और स्क्वाट को कम करते हैं - मूसट्रैप स्लैम्ड। खेल में खेलने के लिए समय नहीं था, जिसे पकड़ा जाता है। पकड़ा चूहे सर्कल में गुजरता है और मूसट्रैप के आकार को बढ़ाता है। जब अधिकांश चूहों पकड़े जाते हैं, तो बच्चे भूमिका निभाते हैं।

नियम:

लिसा मुर्गियों को पकड़ सकता है, और मुर्गियां केवल शिक्षक "फॉक्स!" के संकेत से अस्थिर हो सकती हैं।

कुत्ता और स्पैरो

उद्देश्य।

स्कोक Bakok।
स्कोक Bakok।
सवारी, स्पैरो की सवारी
छोटे बच्चों पर क्लिक करना
Chive, Chive, Chive
क्रंब्स स्पैरो फेंक दें
मैं एक गीत सोऊंगा
चिर्जिक!
(स्पैरो की गतिविधियों का अनुकरण करें: दो पैरों पर कूदते हुए, हाथों को क्रॉल करना।)
अचानक कुत्ता चल रहा था
वोरोबुखा क्रोध।

हम लात मार रहे हैं

उद्देश्य। बच्चों को पाठ के अनुसार आंदोलन करना सिखाएं।

हम पैर लिख रहे हैं।
हम हाथों को दबाते हैं
हम आपका सिर भागते हैं।
हम आपके हाथ उठाते हैं
हम हाथ देते हैं।
हम हाथ खिलाते हैं। (एक दूसरे को हाथ से ले जाएं।)
और चारों ओर भागो
और चारों ओर भागो।

वयस्क सिग्नल द्वारा "स्टोव!" बच्चे को रुकना चाहिए। खेल को दूसरी तरफ चलाने के साथ दोहराया जा सकता है।

सूर्य और बारिश

उद्देश्य। बच्चों को घूमने और एक झुकाव चलाने के लिए जानें, एक-दूसरे पर कूदना न कि उन्हें सिग्नलर में कार्य करने के लिए सिखाएं।

विवरण। बच्चे कुर्सियों या बेंच पर बैठते हैं। शिक्षक कहता है: "सूरज! टहलने के लिए जाओ!" बच्चे पूरे साइट पर चलते हैं और दौड़ते हैं। शब्दों के बाद "बारिश! जल्दी घर!" वे अपने स्थानों पर भागते हैं। जब शिक्षक फिर से कहता है: "सूरज! आप टहलने जा सकते हैं", खेल दोहराया जाता है।

दिशा-निर्देश। बच्चों की एक छोटी संख्या पहले खेल में भाग लेती है, फिर 10-12 लोगों को आकर्षित किया जा सकता है। कुर्सियों के घरों के बजाय, आप एक बड़ी variegated छतरी का उपयोग कर सकते हैं, जिसके तहत बच्चे "बारिश" सिग्नल के चारों ओर छिपा रहे हैं। चलने के दौरान, आप बच्चों को फूलों, जामुन, कूदने की तरह जोड़ने के लिए बच्चों की पेशकश कर सकते हैं।

पुनरावृत्ति जब कमरे के विभिन्न स्थानों में घरों (3-4 मल) रखकर खेल जटिल हो सकता है। बच्चों को अपने घर को याद रखना चाहिए और इसमें भागना चाहिए।

कोसोलापॉय भालू

उद्देश्य। बच्चों को पाठ के अनुसार आंदोलन करना सिखाएं।
कोसोलापॉय भालू
जंगल में जाता है
(1. CHEAGA का CHEAGLE)
टक्कर एकत्र करता है
एकल गाता है।
(2. शनि - एकत्रित शंकु)
बंप बाउंस
माथे में सीधे मिश्के।
(3. माथे के लिए हैंडल रखें)
भालू गुस्सा था
और नागू - शीर्ष!

(4 बैग)

दो मीरा भेड़

उद्देश्य। बच्चों को पाठ के अनुसार आंदोलन करना सिखाएं।
दो मीरा भेड़
नदी के पास घोर।
कूदो, कूदो-स्कोक!
(1. कूदना मज़ा)
सफेद मेमने कूदो
नदी के पास सुबह जल्दी।
कूदो, कूदो-स्कोक!
आकाश तक, घास के नीचे।
(2. पैरों पर सवारी करें, फैलाएं 3. बैठे, हाथ कम हो गए हैं)
और फिर कताई
(4. मुड़)
और नदी गिर गई

(5. पाडे)।

"पोकसोक"
/ chr.n.p.zhgalya डंपिंग पर गया "/
उद्देश्य: नृत्य में स्थानांतरित करना सीखना, भावनात्मक रंग और चेहरे की अभिव्यक्ति जोड़ें।
पाठ वक्ताओं मेट्रोरेटमिक क्रियाएं

गैल्या सैडल के साथ चली गई, एक सर्कल में उठो, एक सर्कल में एकल कलाकार, रूमाल में
हाथ।
उसके रूमाल वहाँ गिरा। "राइन्स" रूमाल। जिसके पास एक wok गिर गया
पीछे हटता है और पीछे की ओर छुपाता है।
मुझे गैल्या सडोक के आसपास मिला है, एकल कलाकार श्रग और नस्ल
हाथों से एक नीले रूमाल की तलाश में।
जलाएं, प्रेमिका गैल्या, बच्चे "हथियार के लिए" केंद्र में जाते हैं "
हमने आपके रूमाल को पाया। असंतुष्ट।
एक ट्यूटर के तहत रास्पबेरी के तहत, एक बच्चा जिसके पास एक रूमाल है, उपयुक्त है
पत्तियों के नीचे हरे रंग के नीचे। एकल कलाकार, और एक रूमाल के लिए धनुष के साथ।

जन्मदिन का जन्मदिन है

घर में, एक छुट्टी और मज़ा, हथियारों से एक सर्कल में जाओ, हाथों में भालू को डाला जाता है।
जन्मदिन का जन्मदिन याद आती है।
पीआर।: छुट्टी हम प्रमाणित करेंगे, बाहर लटकेंगे, सर्कल के केंद्र में जाएं।
ट्रा ला ला, ट्रा ला ला,
बधाई बधाई हो, एक सर्कल बनाने, वापस जाओ।
ट्रा-ला-ला, ट्रा-ला-ला।

हमारे साथ, भालू, गुच्छा, 1 टिकट के रूप में।
हमें आत्मा से एक गीत गाओ।
पीआर।: वही।

"प्रेमिका के साथ"
/ आरपी) सेनी, मेरी इंद्रियां "/

उद्देश्य: सबसे सरल आंदोलनों की मदद से अंतरिक्ष में सबसे सरल मेट्रोक्रोमिक क्रियाएं प्रदर्शित करें - एक-एक करके, एक जोड़ी में और एक सर्कल में।

मेरी प्रेमिका के पास आओ, बच्चा उसकी जोड़ी और खींचने के लिए आता है
अरे, बोल्डर उठाओ! उसका हाथ है।
अपने दोस्त को फैलाएं
मज़ा मज़ा।
पीआर।: एक या दो बार, जंप-स्कोक, दूसरा बच्चा हाथ देगा। जल्दबाज
नृत्य अधिक मजेदार। / 2 रीड / क्लच हाथों में गायन।
हम आपके साथ एक सर्कल में जाएंगे, एक लयबद्ध कदम के साथ एक सर्कल में कदम रखेंगे।
एक साथ हाथ पकड़ना
हम इस नृत्य को नृत्य करेंगे
हम नृत्य करेंगे और गाएंगे।

"मिशका के साथ खेल"
/ "एफए" से ध्वनि प्रत्येक ध्वनि को दोगुना करने के लिए "to" तक
उद्देश्य: चरित्र में संगीत में महसूस करने की क्षमता को तेज करें, तेजी से गति से मध्यम और इसके विपरीत संक्रमण; नरम वसंत चरण, "लालटेन", नृत्य चरणों की पुनरावृत्ति।

भालू हमसे मिलने आए। नृत्य में बच्चे, केंद्र में - एकल कलाकार / आर-के या खिलौना /
कुंआ। देखो,
इस प्रकार सं। तो, इस तरह, तो वे आपके हाथों में चुनते हैं और सिर स्विंग करते हैं।
देखना। भालू एक सर्कल में पहना जाता है।
और हंसमुख "वसंत" पर नृत्य पर, बेल्ट पर हाथ।
आमंत्रित करें।
इस प्रकार सं। तो, इस तरह, तो। भालू गीत के अंत तक नृत्य कर रहा है।
आमंत्रित करें।
हमारे हैंडल फंस गए, "लालटेन"।
भालू हमारे साथ भालू।
इस तरह, तो, इस तरह, तो
भालू हमारे साथ भालू।
हमारे पैर फंस गए, "स्प्रिंग्स"।
भालू हमारे साथ भालू।
तो, तो, इस तरह। इसलिए,
भालू हमारे साथ भालू।

"बिल्ली और चूहे" रूसी लोक

खेल यातायात:

चूहे जल नृत्य। बच्चे, हाथ पकड़े, चारों ओर एक सर्कल में जाओ

एक सपने देखने वाली बिल्ली बिछाने पर। बिल्ली।

सुशच, चूहों मत बनाओ! ताजा उंगली.

बिल्ली वस्का नहीं होगा।

कैसे वास्का-बिल्ली - हथेलियों के साथ हाथों को आगे खींचें।

पूरे नृत्य को तोड़ता है। वैकल्पिक रूप से बाड़ बढ़ा और कम किया

कोहनी हाथों में, उंगलियों को मुट्ठी में संपीड़ित किया जाता है।

कान बिल्ली को ले जाया - भाग जाओ।

और पूरा नृत्य गायब हो गया!

डरावनी "एम परएलीना "बगीचे में रास्पबेरी के लिए, चलो चलते हैं, हाथ पकड़ना एक सर्कल में जाता है।

बगीचे में जाओ, बगीचे में जाओ

गुहा,

सिर, सिर।

यार्ड पर धूप, हाथ उठाओ "लालटेन"

और बगीचे में, पथ हाथों को कम करता है और धीरे-धीरे पानी के ब्रश करता है

दाएं से बाएं।

मीठा आप अपने हाथों में लिपटे हैं।

बेरी-मलिंका!

नुकसान बीज पर कताई कर रहे हैं, बेल्ट पर हाथ।

आप मलिंका हैं, रोटॉक में नहीं,

तर्जनी को धमकी दें

रोटॉक में नहीं, रोटॉक में नहीं -

शरीर में डालो, "बेरीज इकट्ठा"

शरीर में, शरीर में!

जैसे रास्पबेरी की तरह

हम स्कोर, स्कोर, "बेरीज एकत्रित"

पाई हम जगाएंगे, "बेक पैटीज़"

चलो सीखो, चलो बताओ।

पाई हम जगाएंगे,

चलो उधार देते हैं, चलो नीचे छोड़ दें, "बेक पैटीज़"

उनके सभी पड़ोसियों को बुलाते हैं, अपने हाथों से घुड़सवार, जैसे कि की तलाश में

कुक, कॉल करें।

"द हिरण हाउस बड़ा है"

हिरण हाउस बड़ा है - एक हिरण सींग दिखाएं

वह अपने माथे के लिए अपने सिर में दिखता है

जंगल पर बनी रन - कानकरगोशतथा

उसके दरवाजे पर दस्तक देता है। - दस्तक दस्तक! दरवाजा खाेलें! एक हाथ के कैमरे को दस्तक दें,पाम अलग है।

जंगल हंटर बुराई में वहाँ! अपने हाथों को छाती पर रखें और सर्वव्यापी ब्रश से हिलाएं।

बनी, बनी, रन

मुझे पंजा - हाथों को आगे बढ़ाएं

फास्ट दरवाजा हिरण खोला गया पक्षों को हाथ तोड़ दो।

घर में खरगोश नीचे जाने दिया गया था। छाती के लिए हथेलियों को स्पर्श करें।

हरे, दोस्त, अब रगड़ मत करो अपनी उंगली से धमकी दें।,

हम दरवाजा बंद कर देंगे। पार्टियों पर हाथ उठाया और

फिर हथेलियों को एक दूसरे को दबाएं।

ओह, ओह, मेरे लिए डरावना स्तन के सामने कोहनी में हाथों को मोड़ें और

किसी तरह मुझे परवाह नहीं है कम ब्रश के साथ हिलाओ।

एड़ी में दिल सब चला गया है अपने हाथों को दिल से दबाएं और फिर पैरों पर दिखा

और प्रस्थान नहीं किया नकारात्मक स्विंग सिर। - मेरी बनी कांपना मत करो ताजा उंगलीमैंने अपनी खिड़की में देखा आंखों के लिए हथेली।: बुरा हंटर भाग गया - एक ही हाथ बनाओ थोड़ा बैठो! बाहर खींचें हाथआगे हाँ, हाँ, मैं बैठता हूं - आपके हाथों में कपास मैं अब नहीं हिला सकता, मेरे पास एक डर था, आप अच्छे दोस्त हैं! हाथों को आगे बढ़ाएं

"ट्यूबेन" (रूसी लोक गीत "की तरह हमारे गेट पर") के मकसद पर)

खेल यातायात: बच्चे एक सर्कल में उठते हैं। प्रस्तुतकर्ता - शिक्षक गाता है, और प्रत्येक बच्चे के पास गुजरता है। जो संगीत समाप्त होता है, शिक्षक का नाम कॉल करता है।

Tambourine, tambourine, मिलता है, बच्चों को हिलाने से पहले प्रस्तुतकर्ता चलता है

दोस्तों को मज़ा आता है। tambourine।

बेबी प्ले,

बुब्बा हिट।

Chlopai - टाइम्स और क्लैप - दो! एक बच्चे के सामने एक tambourine है।

दिलचस्प खेल। बच्चा अपनी हथेली को मारता है।

तान्या (बाल नाम) खेलता है

Tambourine हिट में।

स्नो गेम - स्नोबॉल गेम

बच्चे एक सर्कल में उठते हैं।

बर्फ - स्नोबॉल, बर्फ - स्नोबॉल धीरे-धीरे हाथों को कम किया।

ट्रैक स्टील है।

बर्फ - स्नोबॉल, बर्फ - स्नोबॉल,

सफेद metelitsa।

बर्फ - स्नोबॉल, बर्फ - स्नोबॉल, सुचारू रूप से अपने हाथ स्विंग

बाएं और दाएं

धोया गया ट्रैक।

बर्फ - स्नोबॉल, बर्फीली बर्फ, एक साथ खेलते हैं

और एक-दूसरे स्नोबॉल

मज़ा रशिंग। बर्फ के गोले फेंको।

लेकिन यार्ड में गर्म, तालियां बजाओ।

कानों को जमे हुए मत करो। रगड़ें।

हम बर्फ को रोल करते हैं। हाथों के हाथों को घुमाएंस्तनों से पहले।

सफेद कमर

हाथों से हाथ तोड़ें

सफेद कमाल।

नृत्य - खेल "ठंढ और हवा के आंगन पर"

खेल यातायात:

आंगन ठंढ और हवा में, मुक्त जाओ

बच्चे यार्ड में चलते हैं।

हैंडल, रगड़ को संभालता है, हथेली के बारे में हाथ, हथेली चलाएं।

पेन, वार्मिंग संभालती है।

क्रंब स्टिक्स को फ्रीज न करें , अपने हाथों में क्लैप करें।

हम हथेली में प्रशंसा करते हैं।

यहां बताया गया है कि हम कैसे थप्पड़ मार सकते हैं

यहां बताया गया है कि हम कैसे काम करते हैं।

ताकि हमारे पैरों को चुनौती न दी न हो,

हम थोड़ा स्वीप करते हैं। शीर्ष पैर।

यहां स्टाल करने का तरीका बताया गया है

यहां बताया गया है कि हम कैसे गर्म हैं।

खेत में खेत में

घास के मैदान में, हां मीडो बच्चों में, हाथ पकड़े हुए, साथ जाओ

एक सर्कल सर्कल में नृत्य (नाम), विपरीत में जाता है

और हम एक छोटे से गाने गाते हैं।

और अपने हाथों में जोर से बीम।

(नाम), मज़ा! लयबद्ध रूप से अपने हाथों को पकड़ो।

अपने पैरों पर पछतावा मत करो! (नाम) मनमाने ढंग से नृत्य,

वंडर मत भूलना, धनुष और किसी को आमंत्रित करता है

किसी को चुनें, बच्चे ..

जंगल में चलो

जंगल में चलेंगे मार्चिंग

हम मज़ा करेंगे।

रास्ते पर, चलो चलते हैं

के बीच "सांप" जाओ

दोस्ताना गुस्की का मित्र। "कोचकोव"।

मोजे पर मोजे पर चल रहा था।

और वे जंगल में भागे।

ऊपर के पैर ऊपर उठाते हैं, उच्च वृद्धि चलाते हैं,

"टक्कर" के माध्यम से कदम।

हम टक्कर पर सलाह नहीं देते हैं।

और फिर से मार्चिंग

हम आनंद ले रहे हैं।

छाया-छाया

चुने हुए बच्चे (बिल्ली) के अनुसार हॉल के कोने में बैठे हुए बच्चे (स्पैरो) हॉल के चारों ओर स्वतंत्र रूप से स्थित हैं।

छाया-छाया, स्वीपेज। बच्चों ने स्तनों के सामने हाथ रखे "शेल्फ"

बिल्ली बुने हुए बैठ गई।

चिड़ियों ने उठाया, हाथों के हाथ "पंख"

हथेली में उनके पीछे थप्पड़।

उड़ो, चिड़ियों! ताजा उंगली।

बिल्लियों से सावधान रहें!

बच्चों को हथेली में झटका। स्पैरो बिल्ली से दूर उड़ते हैं।

"दोस्ती का नृत्य"

बच्चे एक बड़े सर्कल में उठते हैं, बीच में तीन खड़े होते हैं, हाथ लेते हैं और एक श्रृंखला बन जाते हैं। सभी एक गाना गाते हैं।

हम हाथ लेंगे,

बच्चे एक दिशा में चलते हैं,

लीड के लिए एकलवादी दूसरे के पास जाते हैं।

हम हाथ लेंगे।

एक दूसरे को मुस्कुराओ,

एक सर्कल में हम जाएंगे!

सभी रुकें। एकलवादियों को बच्चों के लिए मुलाकात की जाती है, जिसके पास उन्होंने बंद कर दिया, उसकी पीठ को सर्कल के केंद्र में बदल दिया, बेल्ट पर हाथ रख दिया।

हैलो दोस्तों

बच्चों को धनुष, जिसके विपरीत हैं

पक्षों पर हाथ चलाना, हथेली आगे।

हमारे, सीधा और बेल्ट पर हाथ रखो।

हमारे लोगों को नमस्कार, दोहराएं। आंदोलन।

हम आपके और धूल के लिए गाते हैं,

सभी बच्चे एक पैर लटकाते हैं।

मेरी हम लोग हैं।

एक साथ हमारे साथ आओ

एकलवादी बच्चों के दोनों हाथों के लिए लेते हैं,

एक साथ हमारे साथ आओ

उनके विपरीत खड़े होकर, और उन्हें अंदर ले जाएं

गाने, सर्कल का केंद्र सहन करने वाली ध्वनि को चलो।

यह हमारे नृत्य को बढ़ाता है।

एकल और आमंत्रित बच्चे जोड़े में घूम रहे हैं।

horovoode "वर्ष के मौसम"

आविष्कार मां बच्चे, हाथ पकड़े, साथ जाओवृत्त।

बेटियों के नाम:

यहाँ गर्मी और शरद ऋतु है,

सर्दियों और वसंत!

वसंत आता है - सर्कल पर जाएं, हाथ उठाएं।

हरे जंगल,

और हर जगह पक्षियों वापस निकल जाओ, उसके हाथों को लहराओ,

और गर्मी आई - I के हाथ उठाओ

सूरज के नीचे सब कुछ फूल, ब्रश के साथ घुमाएं।

और पके हुए जामुन "हम बेरी के मुंह में डालते हैं"हथेलियों के साथ।

हम मुंह में पूछते हैं।

हम उदार शरद ऋतु हैं "सब्जियां ले लीजिएकचरे में "।

फल लाओ

एक फसल दें

दोनों फ़ील्ड और बगीचे।

शीतकालीन सो जाता है सुचारू रूप से छोड़ोटी हाथ, बनानानरम आंदोलन

बर्फ के मैदान।

सर्दी आराम कर रही है स्क्वाट और हाथों के नीचे रखोगाल, अपनी आँखें बंद करो।

और सो रही पृथ्वी।

"बनी"

उद्देश्य: एक सर्कल में स्थानांतरित करने के लिए सीखना, अपने हाथों को झुकाएं।

बनी, बनी, आपके साथ क्या गलत है

आप हर रोज बहुत बैठे हैं

नृत्य पर कूदते हुए

आपके पैर अच्छे हैं

आंदोलन: बच्चे और शिक्षक एक सर्कल में बन जाते हैं।

शिक्षक और बच्चे एक सर्कल में जाते हैं और सजा करते हुए, पाठ में आंदोलन करते हुए।

"हम Matryoshka"

खेल का लक्ष्य। पाठ पर आंदोलनों को करने, हथेलियों, जूते दिखा रहा है।

खेल का कोर्स। बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। शिक्षक और बच्चे एक सर्कल और वाक्य में जाते हैं:

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

और हम, जैसा कि हमारे पास साफ हथेलियां हैं।

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

और हम, जैसा कि हमारे पास नए जूते हैं।

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

और हम, जैसा कि हमारे पास नए रूमाल हैं।

हम घोंसले हैं, यही तोड़ना है।

भाग गया।

हम ट्रैक के साथ सभी भाग गए।

"जैनका"

खेल का लक्ष्य। बच्चों को कार्यों के साथ कविता के शब्दों को समन्वयित करने के लिए सिखाएं।
खेल का कोर्स। बच्चे एक सर्कल बन जाते हैं। ट्यूटर बनी पढ़ता है, यह सर्कल के केंद्र में हो जाता है। शिक्षक और बच्चे एक सर्कल और वाक्य में जाते हैं:

जैनका, बैठने में
चलो, चलना!
गंभीर, नया
पैदल चलें!
कहीं भी जैन
ग्रे में कूदने के लिए कहीं भी।
जैनका, स्काट -
तुम बाहर जाओ,
गंभीर, सांस -
चलो जारी करते हैं।
बच्चों के साथ शिक्षक एक संगीत नृत्य, हर कोई अपने हाथों में चिपक जाता है, और बनी नृत्य करता है। उसके बाद, बनी सर्कल से जारी की जाती है और एक नया चुनता है।

"एक नृत्य बनाएँ"

कार्य:एक सर्कल में आंदोलन के कौशल को ठीक करने के लिए लय की भावना को लाएं।

खेल यातायात:

नृत्य बनाएँ

सर्कल के केंद्र में - एक बच्चा खेल रहा है

हार्मोनिका के आसपास -

हार्मोनिका पर

बच्चों को पकड़े हुए बच्चे इसके चारों ओर जाओ

ऊपर हैंडल

रुको, हाथ उठाओ

ताली

एक बार अपने हाथों को पकड़ ले।

शीर्ष - शीर्ष, पैर!

पैरों को रखने के लिए 4 बार।

अभ्यास दोहराया जाता है, एक और बच्चा हार्मोनिका पर खेलता है।

सॉफ्टवेयर सामग्री:

• संगीत वाद्ययंत्रों के विचार को सारांशित करें।
• श्रवण धारणा और ध्यान विकसित करना, ध्वनि खिलौने को उसके रास्ते से बांधने के लिए प्रोत्साहित करें।
• शरीर के कुछ हिस्सों को बुलाने की क्षमता को तेज करें।
• हाथों की उथली गतिशीलता विकसित करना जारी रखें, पाठ की प्रगति के साथ हाथ पकड़ने वाले सर्कल में चलने की क्षमता।
• संगीत के लिए प्यार शिक्षित करना।

सामग्री: संगीत वाद्ययंत्र (ड्रम, muses। हथौड़ा, घंटी, रैटल) हंसमुख टोपी, शिरमा, मुलायम खिलौने, ग्राम.-कराओके।

संगीत हॉल धनुष, गुब्बारे, वसंत सूरज से सजाया गया है।

संरचना व्यवसाय

चाक लगता है। गीत "स्पंज बैंड" बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं। मेहमानों पर ध्यान दें।

शिक्षक। -एक, अब एक पार्टी में यहाँ कौन है,

हमारी ओर देखें।

हम क्या स्मार्ट हैं

सुंदर, साफ!

दोस्तों, चलो मेहमानों को नमस्ते कहते हैं।

"नमस्ते, हथेलियाँ"

शिक्षक। - हॉल में कितना आसान और सुंदर देखो।

सूरज जाग गया

बच्चों को मुस्कुराया।

एक दोस्ताना सूरज गिर गया।

हैलो प्यारे! हम कहेंगे।

और हमारी उंगलियां कहाँ हैं?

उंगली खेल "lucches सनी"

शिक्षक। - मोल्डर्स, दोस्तों, अच्छा।

और हमारे पास कौन अच्छा है?

पैगंबर कौन है?

हम नृत्य में बच्चे खड़े हैं।

Horovodnaya खेल "कौन अच्छा है"

बच्चे पर, शिक्षक जादू टोपी कपड़े।

शिक्षक। -और अब सॉर्ट हो जाओ

कोई हमें जल्दी करता है, देखो!

कठपुतली प्रदर्शन "मजेदार संगीतकार"

स्क्रीन की वजह से, जानवर संगीत वाद्ययंत्रों के साथ दिखाई देते हैं, पात्रों की उपस्थिति से पहले, बच्चे बार-पकड़ने की लाइव ध्वनि सुनते हैं, भयावह, झूठ बोलते हैं। सभी को दर्शक द्वारा दर्शाया गया है।

पिगलेट दिखाई देता है (और एक कार्टून गीत गाता है)

शिक्षक। - यह कौन है?

बच्चे। पिग्गी सूअर।

शिक्षक। - आपके पास यह क्या है?

रियुष। -हू मैं नहीं जानता कि यह क्या है?

शिक्षक। - यह, ररीश, ड्रम। दोस्तों को यह क्या कहा जाता है?

बच्चे। -ड्रम।

शिक्षक। - स्ली, खूरीशा। यह एक ड्रम है और इसे चॉपस्टिक्स के साथ खटखटाया जाना चाहिए।

रियुष। -और इसे कैसे खेलें?

शिक्षक। -और अब आप अब हमारे लोगों को दिखाएंगे।

प्रदर्शन गीत "ड्रम दीवार पर खिड़की पर एक टेप पर वजन"

बच्चे गाते हैं और अपनी उंगलियों के साथ दिखाते हैं क्योंकि आपको ड्रम पर खेलने की ज़रूरत है, दो फ़िल्टर इंडेक्स लय को वापस लेता है।

रियुष। दोनों अच्छी तरह से किए गए हैं, मैं जाऊंगा और मैं खेलने के लिए सिखाऊंगा। (एक स्क्रीन के लिए खराशा छोड़ देता है)

लाई कुत्तों ने सुना।

शिक्षक। -और यह वहां भौंकता है?

बच्चे। - कुत्ते।

कुत्ता। - मैं एक कुत्ता हूँ, जोर से महिला।

मैं एक हथौड़ा बजाता हूं।

मेरा हथौड़ा दस्तक देता है

सभी लोगों को मज़ा आ रहा है।

(कुत्ता एक हथौड़ा के साथ खेल रहा है, और बच्चे अपने हाथों को पकड़ते हैं)।

शिक्षक। - धन्यवाद। क्या कुत्ता मजाक कर रहा है?

खैर, अब हम गाते हुए सुनो।

एक कुत्ता हमारे पास आया।

स्मार्ट कुत्ता

यह बहुत जोर से है

बच्चों के साथ खेलना।

कुत्ता। - धन्यवाद दोस्तों, मुझे वास्तव में लोगों को पसंद आया, मुझे वास्तव में पसंद आया, मैं आपको अपने बारे में आपके पुइस के बारे में बताऊंगा।

(कुत्ता छोड़ देता है, बिल्ली बिल्ली को उजागर करती है)।

शिक्षक। -यह कौन है? दोस्तों।

बच्चे। -बिल्ली।

बिल्ली। - घंटी सभी लोगों के साथ सभी लोगों को ले जाती है (घंटी के साथ एक टोकरी)

शिक्षक। - (सराहना) घंटी! हम खुश हैं!

(बच्चे)। मुझे हमें एक बिल्ली क्या बताना चाहिए?

हर एक चीज़। -धन्यवाद!

शिक्षक। - घंटी रिंग बच्चे नृत्य चाहते हैं।

घंटी के साथ नृत्य।

बच्चे नृत्य कर रहे हैं।

शिक्षक। -और अब यहाँ जाओ

घंटी ले जाती है।

आइए हम एक टोकरी में हमारे लिए प्रतीक्षा करें

फिर हम फिर से सोते हैं,

और हम बैठेंगे, बाकी (बच्चे कुर्सियों पर बैठेंगे)

संगीत लगता है (भालू प्रकट होता है)

भालू। - (शिरमा के लिए) क्या शोर?

किसी प्रकार का मज़ा?

नींद लंबी पैदल यात्रा मत देना।

जोर से गायन गाओ।

शिक्षक। -ओ, दोस्तों, टेडी बियर,

चलो उससे छिपते हैं

(बच्चे छिपते हैं, मल पीछे बैठते हैं)

शिक्षक। - कि आप एक भालू हैं, यहां कोई भी व्यक्ति नहीं हैं, केवल बिल्ली के बच्चे हैं।

भालू। वे क्यों नहीं हैं?

बच्चे। -Myu-meow (मल वापस होने के कारण बाहर दिखता है)

भालू। - और सत्य में बिल्ली के बच्चे, मैं अभी भी सोऊंगा! (भालू पत्तियां)

शिक्षक। टेडी बियर क्लोजर।

हमारे लोगों की तरह

पैर जोर से दस्तक

शीर्ष शीर्ष शीर्ष!

शीर्ष शीर्ष शीर्ष!

और थका हुआ पैर,

चुपचाप अपने हाथों को पकड़ो।

फ़्लोटिंग क्लस्ट!

(भालू फिर से दिखाई देता है)

भालू। -एक लोग जो मेरे साथ हस्तक्षेप करते हैं?

शिक्षक। - आप एक भालू क्या हैं, यहां कोई भी व्यक्ति नहीं हैं, केवल कुत्ते हैं।

भालू। -और वे क्यों जलाए गए हैं?

बच्चे। -Wof wof!

भालू। - और कुत्ते की सच्चाई में मैं अभी भी सोता हूं। (भालू पत्तियां)

शिक्षक। - समाशोधन Tili-Tili के साथ,

संगीतकार आए,

गाने गाने और खेला

ताकि जानवर ऊब न हों।

शिक्षक बच्चों को संगीत वाद्ययंत्र वितरित करता है, उपकरण के नाम को हल करता है। संगीत कार्यकर्ता के साथ बच्चे "ऑर्केस्ट्रा" खेलते हैं।

"ऑर्केस्ट्रा"

भालू प्रकट होता है:

गाने मैं प्यार और चुटकुले

बहुत संगीत

(प्रवीण बच्चे)।

तुमने मुझे अपने हाथों में लपेट लिया,

यहां एक उपहार है, आप क्रंब-बाशोनोक हैं। (शिक्षक को प्रस्तुत करता है)

शिक्षक। -और बैरल सरल नहीं है,

बैरल खाली नहीं है!

आपको सब कुछ बैठने की जरूरत है -

और देखते हैं कि यहाँ क्या है?

और बैरल में, बच्चे,

छुपा कैंडी!

मेहमानों का इलाज

और सैम-एएम खाएगा।

आपके ध्यान के लिए धन्यवाद।

हम फिर से यात्रा करेंगे,

गाओ, खेलो और नृत्य करें।

वर्तमान पृष्ठ: 3 (कुल 9 पेज) [उपलब्ध पढ़ने अंश: 7 पेज]

सितंबर

पाठ 1. हमारे पास एक अच्छा है जो वफादार हैं। एस ब्लैक "ब्रेकफास्ट" की एक कविता पढ़ना

उद्देश्य। एक तने की कहानी (खेल) की मदद से बच्चों में सहानुभूति कहते हैं; बच्चों को यह विश्वास करने में मदद करें कि उनमें से प्रत्येक एक अद्भुत बच्चा है, और वयस्क उन्हें प्यार करते हैं।

पहला विकल्प

संरचना व्यवसाय

यह विकल्प उस समूह के लिए उपयुक्त है जिसमें 3 साल से कम उम्र के कई नए बच्चे या अधिकांश बच्चे 6 महीने हैं।

शिक्षक एक अर्धचालक के साथ कुर्सियां \u200b\u200bरखता है और पाठ शुरू करता है:

कौन अच्छा है?
पुजारी कौन है?

शिक्षक बच्चे को केंद्र में प्रदर्शित करता है।

पेटेन्का (वासेंका, आदि) अच्छा,
Pelenka Prieuza।

शिक्षक बच्चे के बारे में बताता है, अपनी गरिमा पर जोर देता है, उदाहरण के लिए: "पेटिया वास्तव में गरीब है। सुंदर अंधेरे आंखों के साथ काले बालों वाली।

एक अच्छा बच्चा, स्मार्ट, पहले से ही छह के तहत सोचता है, नीचे नहीं आता है। आखिरकार, सही? फिर गिनें।

और क्यूब्स के जानवर, वह बहुत जल्दी गुना। और लड़कियां दोस्त हैं, उन्हें नाराज नहीं करती हैं।

और पहले से ही बहुत पहले, यह trifles के लिए रोना नहीं है।

और जब वह माँ के साथ सुबह में अलविदा कहता है! देख कर अच्छा लगा! "

शिक्षक ने फिर से तुकबाज वाली रेखाओं को दोहराया और एक और बच्चा वापस ले लिया: "कटेन्का फिटिंग। प्यारा, गोरा (गोरा बाल के साथ लड़कियों के बारे में - गोरे लोग), गाल पर एक उज्ज्वल ब्लश के साथ।

Katyushka एक अद्भुत लड़की है। किसी के साथ झगड़ा नहीं करता है। गुड़िया नाटकों में - चाल! उसकी बेटियों को खिलाया जाता है। वह उन्हें एक गीत गाती है, निविदा शब्द कहते हैं।

Katyushka कई कविताओं को जानते हैं। कविता पढ़ें "फर्श पर एक भालू गिरा ...", मुझे वास्तव में यह बहुत पसंद है। "

शिक्षक बच्चों में रुचि रखते हैं, और वे कहानी सुनना चाहते हैं। नौसिखिया के बारे में बताना सुनिश्चित करें, प्रीस्कूलर का ध्यान आकर्षित करता है कि इस बच्चे के साथ दोस्ती होना कितना महत्वपूर्ण है ताकि वह तेजी से हो रहा है और समझा जा रहा है कि समूह में कौन से अद्भुत बच्चे हैं।

शिक्षक वादा करता है कि हर दिन निश्चित रूप से कुछ बच्चों के बारे में बात करेंगे।

इसी तरह की कहानियां बच्चों को पूरे साल सुनना चाहिए। यह सलाह दी जाती है कि "समस्याग्रस्त" बच्चों (तंत्रिका, नाटकों, स्वामियों, इत्यादि) पर विशेष ध्यान देना, हर बार जब वे अपनी समस्याओं का सामना करते हैं, तो वे बड़े हो जाते हैं।

यदि शिक्षक नोट करता है कि बच्चे अच्छे और आने वाले सहकर्मियों के बारे में कहानियों से थकने लगते हैं, तो वह उन्हें एस ब्लैक "ब्रेकफास्ट" की कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता है।

- माँ क्यों करता है
गाल दो गड्ढे पर?
- बिल्ली क्यों
पैरों को संभालने के बजाय?
- क्यों चॉक्लेक्स
पालना पर नहीं बढ़ता?
- नानी क्यों करता है
खट्टा क्रीम में बाल?
- पक्षियों में क्यों
कोई मिट्टेंस नहीं?
- क्यों Lyakushki
बिना तकिए के सो जाओ? ..

- क्योंकि मेरे बेटे
लॉक के बिना रोथ।

शिक्षक रुचि रखते हैं जिनसे उन्हें "शेक" कहा जाता है। बच्चों के जवाब देता है और धारणाओं की शुद्धता सुनिश्चित करने का प्रस्ताव करता है।

ध्यान दें। अगले दिनों में, विशेष रूप से घड़ी के दौरान, जब बच्चे चलने के लिए तैयार होते हैं और उनमें से कुछ को संचार की आवश्यकता होती है (मुख्य घरेलू प्रक्रिया के नुकसान के लिए), यह कविता "बार" पढ़ने के लिए उपयुक्त है।

दूसरा विकल्प

संरचना व्यवसाय

यह विकल्प उन समूहों के लिए अधिक उपयुक्त है जहां 3 साल से अधिक उम्र के अधिकांश बच्चे 6 महीने पुराने हैं।

बच्चों की खोज करने और शिक्षक के अनुरोध को सुनने की क्षमता के लिए उन्हें धन्यवाद और गेम से लेकर सबक तक जल्दी से स्विच करने के लिए, शिक्षक रिपोर्ट करता है कि वह इस बारे में बात करेगा कि वे स्मार्ट, अच्छे, मजाकिया क्या हैं। उदाहरण के लिए: "मैं आपको एक अद्भुत लड़के के बारे में बताऊंगा। आज वह नीले शॉर्ट्स और सल्फर टी-शर्ट में पहना जाता है। एक टी-शर्ट एक गंभीर जीनोम खींचा जाता है, जिसने एक सुंदर घर बनाया। किसके बारे में, आप क्या सोचते हैं, मैं बताने जा रहा हूं?

मैं और कई बच्चे इस लड़के को स्नेही से कहते हैं: साशा, साशा, सशुल्य। तो, साशा से शॉर्ट्स ... नीला, और एक टी-शर्ट ... गंभीर, एक टी-शर्ट पर ... उसके घर के पास जीनोम।

साशा गोरा बाल और मजेदार अंधेरे आंखें। साशा हमारा सहायक है, वह ड्यूटी अद्भुत है, और बच्चों को खुद को प्राप्त करने के साथ, उन्हें अपमानित नहीं करता है। सच है, रूमाल अक्सर भूल जाता है, लेकिन सही करने का वादा किया। मुझे उस पर विश्वास है। साशा को आकर्षित करना और मूर्तिकला पसंद है, और अच्छी तरह से गाता है। नींद, साशा, आपका पसंदीदा गीत, और हम आपको कमजोर कर देंगे।

मैं आपको उस लड़की के बारे में बताऊंगा जो आज फीता रफल्स के साथ एक सुंदर चेकर्ड ड्रेस में पहना जाता है। और उसका नाम है ... (बच्चे लड़की का नाम बुलाते हैं)। ओलेनका हाल ही में हमारे पास आया, काफी महारत हासिल नहीं हुआ। वह बहुत प्यारा मजाकिया आदमी है। कल, ओल्या कोठरी में जूते छिपाना भूल गया, और वे खो गए, खुद को भोज के नीचे पाया। हमने ओलेंका को सांत्वना दी और इस तरह आँसू मिटा दिया ... फिर उन्हें जूते मिल गए, उन्होंने जूते पहनने में मदद की।

ओलाया अद्भुत बकरी के सींग हैं जो हमें डराते हैं। देखना चाहते हैं कि वह कैसे करती है? और डरो मत? (लड़की बकरी को दर्शाती है।)

अब मैं आपको बड़ी अंधेरे आंखों के साथ लड़के के बारे में बताऊंगा। यह एक अद्भुत लड़का है, लेकिन वह प्यार नहीं करता है, यह नहीं जानता कि कुर्सी में शांति से कैसे बैठना है। तुरंत स्पिन करना शुरू कर देता है। यह सिर्फ खराब हो गया है, और अब एक शांत है। यह डरना चाहिए, जैसे कि कुर्सी उससे नाराज नहीं थी और उसने इसे मंजिल पर नहीं गिराया।

लेकिन फिर हमारे वासेंका (उसने खुद को सीखा) सबसे तेजी से दौड़ रहा है। और जैनका - एक बड़े गुप्त में एक लंबे कान ने मुझे बताया कि आज सुबह वसु को जुरा से कार लेना चाहता था, पहले से ही बाहर फैला हुआ था, लेकिन फिर उसकी पीठ के पीछे छुपाया। एक दोस्त को चोट नहीं पहुंचाई। यही एक अच्छा किया गया। इच्छाशक्ति घर पर लाती है। वयस्क बन जाते हैं। मैं इसके लिए एक चुंबन हूँ। " आदि।

सबक को पूरा करना, आप एस ब्लैक "ब्रेकफास्ट" या इंग्लिश गीत "ब्रेवल्स" (अनुवाद एस मार्शक) की कविता के बच्चों को पढ़ सकते हैं। पढ़ने के दौरान, गाने ऐसे बच्चों में पाया जाना चाहिए जो ऐसे दर्जी हैं, वयस्क व्यक्ति के विकास और घोंघे के आकार से संबंधित हैं, जिनमें से 25 टेलर डर में भाग गए हैं।

पाठ 2. रूसी लोक परी कथा "बिल्ली, रूस्टर और लिसा" पढ़ना

उद्देश्य। एक परी कथा "बिल्ली, रोस्टर और लिसा" (प्रो। एम Bogolyubskaya) के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक एक परी कथा पढ़ता है ताकि बच्चे सोथी कॉकरेल के बारे में चिंतित हों और अपने साहस के सफल अंत से खुश हों। फिर यह सोच रहा है कि क्या बच्चे मुर्गा के बारे में चिंतित थे, जिन्हें लिसा हर समय धोखा दे रहा था।

"और मैं बहुत ही चिंतित हूं, उसके बारे में बहुत चिंतित है। आखिरकार, लिसा सड़क पर एक कॉकरेल खा सकता था। और फिर यह एक भयानक कहानी होगी। और, शायद, वह पसंद नहीं है, है ना? " - शिक्षक के व्यवसाय को पूरा करता है।

ध्यान दें। सही समय पर (समूह में, संगीत पाठ में साजिश पर), शिक्षक आपको एक परी कथा खेलने के लिए आमंत्रित करता है जो लोमड़ियों, एक कॉकरेल और संगीतकार को गाने के लिए खेलना चाहता है और सरल पाठ बोलना चाहता है (कम करने में) ।

पी और टी और टी ई एल बी के बारे में (जल्दी से खुद को बताता है)। शिकार के लिए जाएगा, और कॉकरेल झोपड़ी में सब कुछ का उपयोग करेगा, मंजिल स्वीई होगी (कॉकरेल उपयुक्त कार्यों को दर्शाता है), एकल गाता है।

पे टी यू डब्ल्यू ओ के। को-को-को, कु-का-रे-कु, को-को-को, क्यू-का-रे-कु।

कॉकरेल, कॉकरेल,
गोल्ड स्कैलप।
खिड़की में देख रहे हैं -
मैं तुम्हें एक मटर दूंगा।

कॉकरेल ने नाटक किया कि वह लोमड़ी नहीं सुनता (बच्चा उसके कानों को घेरता है)।

खिड़की में देख रहे हैं -
मैं तुम्हें एक मटर दूंगा।

पी ई टी यू शो के बारे में ("देखो", लिसा उसका "लेता है" (हाथों को खींचता है)। अंधेरे जंगलों के लिए मुझे जंगल बनाता है। बिल्ली भाई, मदद।

लोमड़ी "कारण" एक कॉकरेल अपने घर में।

टी के बारे में। (यह एक टोपी, जूते (काल्पनिक स्थिति) पर रखता है, एक फॉक्स हाउस में आता है। HUR पर खेलता है और गाता है।)

खिंचाव, ब्रेगेन, गोबेल्का,
सुनहरी भूमि।
क्या लिसा हाउस?
बाहर आओ, लोमड़ी!

एक लोमड़ी (बेक पेनकेक्स)। जाओ, पेटिया, देखो, जो मुझे बुलाओ, हाँ, वापस आओ!

रोस्टर बाहर आता है, बिल्ली को देखता है, वे गले लगते हैं और भाग जाते हैं।

पाठ 3. ध्वनि संस्कृति भाषण: ध्वनि ए, वाई। Didactic खेल "गलत नहीं"

उद्देश्य। बच्चों को सही और सुव्यवस्थित ध्वनियों में व्यायाम करें (पृथक, ध्वनि, शब्दों में)। शब्दों को सामान्य करने वाले बच्चों के भाषण में तीव्रता।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक बच्चों को एक अस्पष्ट भाषण के साथ बच्चों का संयोजन करता है, ताकि व्यक्तिगत ध्वनियों और ध्वनि के उच्चारण के लिए अक्सर कार्यों की पेशकश की जा सके (Ua, au)।

शिक्षक बच्चों को हंसमुख भाषा के बारे में एक परी कथा बताता है: "मैं हंसमुख जीभ के प्रकाश में रहता था। वह अपने घर में रहता था। और यह घर मुंह है। घर खुलता है और बंद हो जाता है। ऐशे ही! (दिखाता है।) जीभ घर से बाहर चली जाएगी (शो), यह छुपाता है। फिर से भाग गया और फिर से छुपा। "

शिक्षक बच्चों को घर से जीभ छोड़ने और इसे छिपाने के लिए प्रदान करता है (3-4 बार)। फिर जारी है: "और जीभ अलग गाने गाते हैं। मुझे विशेष रूप से थोड़ा एलनुष्का का गीत पसंद है (बच्चों को स्लाइडर्स में एक गुड़िया दिखाता है)।

"ए-ए-ए -", - एलोनुष्का की जीभ गाती है।

और बच्चा बच्चे को व्यापक रूप से खोलता है, इस तरह, और यहां भी शुरू होता है: "ए-ए-ए"। यह आनन्दित है कि वे उससे बात कर रहे हैं। एलनुष्का कैसे गाते हैं? "

शिक्षक वैकल्पिक रूप से एलनुष्का के गीत 3-4 बच्चों को गाते हैं।

"और अब," शिक्षक कहते हैं, "हम एक गीत गाएंगे और लंबे समय तक स्ट्रिंग खींचेंगे।" ऐशे ही…"

छाती के स्तर पर हाथों को आगे खींचकर और दोनों हाथों की उंगलियों को कसकर चमकें (जैसे कि थ्रेड पकड़े हुए), शिक्षक कहते हैं: "ए-ए-ए-ए" (2-3 सेकंड)। व्यायाम 3-4 बार दोहराया जाता है। शिक्षक इसका अनुसरण करता है, "स्ट्रिंग खींच रहा है", बच्चों ने अपने सिर कम नहीं किया।

"जबकि हम" धागे फैले हुए हैं, "शिक्षक पर कब्जा कर रहा है," एलेन्का थक गया है, क्योंकि वह अभी भी छोटी है, और मैंने रोया: "उआ-उआ-उआ"। छोटे बच्चे कैसे रोते हैं? (कोरल और व्यक्तिगत दोहराव।)

चलो आराम करो, बच्चे को शांत करो: "रोओ मत, alenushka! रोना, छोटा! "(कोरल और व्यक्तिगत पुनरावृत्ति। बच्चों द्वारा यह संकेत दिया जाना चाहिए कि इन वाक्यांशों को चुपचाप और स्नेही रूप से उच्चारण करने की आवश्यकता है।) और हम एक लुलबी गाते हैं:" बाई-बे-बे, एक बेटी आई शेक, बाई -बयू-बे। " (बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर गा रहे हैं।)

Alenushka सो गया। लंबी नींद। और हम आपके साथ खेल सकते हैं। हम बेरीज पर मशरूम पर जंगल में जाएंगे। लेकिन जंगल में आप खो सकते हैं, खो सकते हैं, इसलिए मैं आपको फोन करूंगा: "बच्चे, औ-यू-यू, ओल्या, औ-यू-यू-यू ..." "(बच्चे कॉल करने का जवाब देते हैं।)

फिर शिक्षक बच्चों को खुद को बुलाता है, उन्हें सूचित करता है कि व्यवसाय पूरा हो गया है, लेकिन जो लोग चाहते हैं वे उसके साथ गेंद खेल सकते हैं।

बच्चे एक सर्कल बनाते हैं। शिक्षक खेल के नियमों को बताते हैं: "हमें गेंद को पकड़ना और सवाल का जवाब देना चाहिए। गेंद गिरती है, छोड़ें। सवाल का जवाब न दें, भी कदम पारित करें। खेल आसान नहीं है। जिसे "गलत नहीं" कहा जाता है।

शिक्षक उदाहरण के लिए आइटम कहता है: "ऐप्पल, बेर, नींबू? ..", और बच्चे, गेंद को पकड़ने, एक सामान्यीकृत शब्द कहता है: "फल", आदि

बच्चों के उपसमूह (3-5 लोगों) के साथ चलने के लिए खेलने की सलाह दी जाती है।

ध्यान दें। ध्वनि को ठीक करने के लिए व्यवसाय से बाहर लेकिन अ शब्दों में, शिक्षक "पंचुश्का ओवन" बच्चों को आमंत्रित करता है:

लडुष्का, देवियों,
बेक पेनकेक्स।

बच्चे शिक्षक और एक दूसरे के टुकड़ों का इलाज करते हैं। बेहतर के साथ रिपोर्ट करें पेनकेक्स हैं: खट्टा क्रीम के साथ, मक्खन, शहद, जाम, मछली, कैवियार के साथ।

जिन बच्चों के पास थे, शिक्षक पूछते हैं:

लडुष्का, देवियों,
तुम कहाँ थे?
दादी द्वारा!
क्या खा लिया?
पिच!
क्या पिया?
मेजर!

रूसी लोक गीत

पाठ 4. ध्वनि संस्कृति भाषण: ध्वनि डब्ल्यू

उद्देश्य। एक स्पष्ट ध्वनि अभिव्यक्ति (पृथक, ध्वनि वाहिकाओं में) में बच्चों को व्यायाम करें; एक चिकनी साँस छोड़ने के लिए; विभिन्न मात्रा (अनुकरण) के साथ अलग-अलग स्वर में वर्तनी में सुधार करें।

संरचना व्यवसाय

शिक्षक याद दिलाता है कि जीभ अपने घर से बाहर निकलने और छिपाने के लिए कैसे प्यार करती है: "दिखाएं कि वह कैसे करता है? बाहर देखता है और छिपा हुआ ... फिर से देखा और छुपाया ... वह बहुत सूख गया ... और छुपा।

एक दिन, जीभ ने भाप लोकोमोटिव (ट्रेन) सुना: "यू-वाई-वाई"। भाप लोकोमोटिव कैसे buzzing है?

इस गीत को वास्तव में इस गीत को पसंद आया है। और उसने इसे सीखने का फैसला किया। सबसे पहले, जीभ को नीग्रो में खोदा गया था: "यू-यू-वाई"। उसने कैसे गाया? तब मैं जोर से खो गया ...

ताकि आपके पास लोकोमोटिव का गीत हो, आपको होंठ को एक ट्यूब (शो) के साथ खींचने की आवश्यकता है और इसका स्टैंड स्टैंड :, यू-यू-यू "। (कोरल और कई व्यक्तिगत पुनरावृत्ति।)

"आपने एक असली भाप लोकोमोटिव देखा होगा, जो यात्रियों या कार्गो के साथ रचनाओं के साथ कारों को खींचता है, शिक्षकों को जारी रखता है। - इस तरह के एक लोकोमोटिव जोर से और लंबे समय तक buzzes। लगभग इस तरह: "वाई, वाई, वाई,"। भाप लोकोमोटिव कैसे buzzing है? और खिलौना क्लॉकवर्क शांत हो रहा है, उसकी आवाज़ पतली है: "वाई-यू-यू-वाई"। अब मैं आपसे किसी से चलने के लिए कहूंगा, और आप असली भाप लोकोमोटिव सवारी या खिलौना को परिभाषित करेंगे। चलो एंड्रयू के साथ शुरू करते हैं ... ओली को सुनो ... "(5-6 उत्तरों)

ट्यूटर एक खिलौना बतख (डकलिंग) दिखाता है। बताते हैं कि यदि बतख कॉल: "उट-डक", वह कॉल का जवाब देगी और करीब आती है। फिर आपको पक्षी स्क्रिबलिंग को खिलाना होगा। डक कहते हैं? (5-6 उत्तरों)

शिक्षक तब बच्चों को पढ़ रहा है चूवाश गीत "टॉक" (प्रति। एल। याखनीना)।

कोयल डग:
- कु-कु! Ku-ku!
डोव आपका स्वागत है:
- गु-गु! गु-गुआ!
रोस्टर बढ़ता है:
- का-का-रे-कु!
Filin Krcchit
रात में:
हाँ!
और मछली चुप है -
न तो गु-गु।

गीतों को फिर से पढ़ने से पहले, शिक्षक बच्चों में पता लगाते हैं:

- कोयल डग, और एक कबूतर? .. (पूजा।)

- रोस्टर बढ़ता है। जब वह गाता है: दोपहर में, रात में, सुबह में सुबह? (ज़र्का - डॉन - मिल्स।)

शिक्षक फिर से गीत पढ़ता है और बच्चों को ध्वनि-हाथ वाले शब्दों का उच्चारण करने के लिए आमंत्रित करता है।

ध्यान दें। इस पाठ में या बाद में, संवाद के अभिव्यक्तिपूर्ण पढ़ने में बच्चों का अभ्यास, शिक्षक उन्हें कविता "बुल" वी बेरेस्टोव के साथ पेश करता है।

छोटा बैल
पीला बैरल,
पैर कदम
सिर हवाएँ।
- झुंड कहाँ है? म्यू-वाई!
ऊब एक-वाई!

अक्टूबर - नवंबर

में अक्टूबर यह सलाह दी जाती है कि बच्चों (कक्षा के बाहर) एक परी कथा "की तरह" (एआरआर। एम बुलातोवा), और अगले 2-3 दिनों में एक परी कथा "भेड़िया और कोज़ात" (एआरआर) पेश करने के लिए । एक टॉल्स्टॉय)। उन बच्चों में पता लगाने की सलाह दी जाती है, जो एक परी कथा और क्यों पसंद करते हैं।

संगीत कार्यकारी को ए। मिकोवा द्वारा बच्चों के "लुलबी गीत" को गाया जा सकता है और इसे सुनने दें।

में नवंबर व्यवसायों से बाहर रूसी लोक फेयरी टेल "टेरेमोक" (एआरएल। एम बुलातोव, सामग्री की पुनरावृत्ति) द्वारा पढ़ा जाना चाहिए, और कुछ दिनों बाद - यूक्रेनी लोक परी कथा "बिल्ली का बच्चा" (एआर। ई। ब्लेगिनिना)। फिर आप बच्चों को जानवर के रूप में पूछ सकते हैं, जो "बिल्ली का बच्चा" में है, परी कथा "टेरेमोक" में नहीं है; फेयरी कथा के अंत में उन्हें और अधिक पसंद आया। ("बिल्ली के बच्चे" में, जानवरों को घर के बिना छोड़ दिया गया था, और परी कथा "टेरेमोक" में वे टेरेमोक "बेहतर निर्मित" हैं।)

नवंबर में, आपको के। चकोव्स्की के पहले से ही परिचित छंद बच्चों को पढ़ने की जरूरत है, और "चोरी सूरज" के काम को भी पेश करना होगा; अंग्रेजी परी कथा "रेकून का बैज, और वह जो तालाब में बैठता है" (एल मूर, प्रति। ओ ओ ओ ओ। ओ। ओ। ओ। ओ। ओ। ओ। ओ ओ। ओ। ओ। ओ। ओ। ओ. ओ। "तीन लोमड़ी" (प्रति। अंग्रेजी एन। स्लेपकोवा से)।

हवादार मौसम - बच्चों की कविता ए। कोल्टोव को याद दिलाने के लिए सबसे उपयुक्त समय "हवाओं को उड़ाता है, बूवाई की हवाएं ..."। इस कविता को आसानी से याद किया जाता है, और बच्चे स्वेच्छा से शिक्षक को पढ़ने में मदद करते हैं।

समूह में, खेल को "गलत नहीं" (सितंबर, पाठ 3 देखें) जारी रखा जाना चाहिए; साइट पर "शब्द में खेलें" (या "ल्रीम को बताएं") (अक्टूबर, सबक 2 देखें)।

पाठ 1. शैक्षिक खेल "किसकी बात?"। साजिश चित्रों को देखना

(एक शिक्षक को चुनने पर)

उद्देश्य। संज्ञा और विशेषण के साथ आकर्षित सर्वनाम के समन्वय में व्यायाम। बच्चों को चित्रों की साजिश को समझने में मदद करें, पात्रों के बीच संबंधों को चिह्नित करें।

पहला विकल्प

संरचना व्यवसाय

भाग I कक्षा शुरू करने से पहले, शिक्षक टेबल पर चित्र या मामूली खिलौने रखता है (प्रत्येक बच्चे के लिए एक), उनमें से बाल्टी, मोल्ड और सैमोटियंस। बच्चों को वस्तुओं और विनिमय इंप्रेशन पर विचार करने का अवसर देता है।

ट्यूटर बच्चों को खुद पर चढ़ने का अनुरोध करता है (बच्चों को अपनी आंखों को अपने हाथों से बंद करने की अनुमति नहीं देनी चाहिए) और 5-6 आइटम (या चित्र) लेते हैं। फिर वह अपनी आंखें खोलने के लिए कहता है और पूछता है: "किसकी बात है? यदि एक ड्रॉ, खुद छोड़ देगा। " शिक्षक सुझाव देता है कि प्रश्न का उत्तर कैसे दिया जाए: "यह मेरी लाल बाल्टी है। यह मेरा पीला स्कूप है। "

शिक्षक बच्चों को वस्तुओं का आदान-प्रदान करने के लिए आमंत्रित करता है। फिर पता चला कि कौन किसके साथ बदल गया। संकेत करता है कि इसके बारे में बताने के लिए यह कितना सही है।

बच्चे फिर से अपनी आंखों को ढकते हैं, और खेल दोहराया जाता है।

भाग द्वितीय। शिक्षक बच्चों को कुर्सियां \u200b\u200bलेने के लिए कहता है और पीछा नहीं कर रहा है, उन्हें आसानी से रखो।

शिक्षक बच्चों का ध्यान एक कहानी चित्र प्रदान करता है "हमें न छोड़ें, बिल्ली।"

"जैसा कि आप सोचते हैं, गुड़िया और जानवर परेशान होते हैं यदि बच्चे उनके साथ खेलना बंद कर देते हैं," शिक्षक कब्जा शुरू होता है। "मैं बिल्ली को जानता हूं, जो बच्चों द्वारा नाराज थे और उन्हें अन्य बच्चों को छोड़ने का फैसला किया।" यह देखना चाहते हैं बोल्ड, निर्णायक शराबी?»

शिक्षक बच्चों के ध्यान के लिए चित्र प्रदान करता है। यह इसे समझना और इंप्रेशन का आदान-प्रदान करना संभव बनाता है। फिर वार्तालाप जारी है: "क्या आपको बिल्ली पसंद है? यह वर्णन। ... (बहुत सुंदर, घुटने, धारीदार, बाघ के समान ...)। बिल्ली बच्चों से दूर हो गई है, वह उन्हें देखना नहीं चाहता है। लेकिन वे शराबी उन्हें अन्य बच्चों को छोड़ने के लिए नहीं चाहते हैं। बच्चे चुनौती उसे। यह कौन करता है? लड़की एक लाल पोशाक में उसके घुटनों पर शराबी के सामने खड़े होकर, उसके पास जा रहे हैं स्ट्रोक, चढ़ाई। वह उससे कुछ कहती है। आप क्या सोचते हैं, क्या?

लड़का एक नीले जंपसूट में ... (रस्सी पर धनुष)। वह जानता है कि बिल्ली के बच्चे को टुकड़ों के साथ खेलना पसंद है। वह भी कुछ बिल्ली कहता है।

लड़का एक हरे जंपसूट में ... (सॉसेज लाया)। वह बिल्ली से पूछता है ... (हमसे नाराज मत बनो। सॉसेज खाओ। वह स्वादिष्ट है ...)

क्या आपको लगता है कि चौग़ा में लड़के क्यों, और एक टोपी में भी? (टहलने के लिए इकट्ठा।) उन्होंने गेंद और विमान क्यों तैयार किया?

मुझे आश्चर्य है कि क्या बच्चे शराबी को रहने के लिए राजी करेंगे?

मैं आपको और कक्षाओं के तुरंत बाद हमारी गुड़िया और जानवरों को देखने की सलाह देता हूं, चढ़ना उन्हें"।

इस मामले में, चित्र के नमूना विवरण की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि बच्चों को खेल कोने में भेजा जाता है और शिक्षक को प्रदर्शित करता है क्योंकि वे खिलौनों के साथ "संवाद" करते हैं।

दूसरा विकल्प

संरचना व्यवसाय

भाग I पहली कक्षाओं के समान।

भाग द्वितीय। शिक्षक बच्चों को "गेंद उड़ गई" चित्र पर विचार करने के लिए प्रदान करता है और उन्हें यह सोचने के लिए कहा जाता है कि चित्र में क्या हुआ, और बच्चों के मुताबिक, कलाकार द्वारा दिखाए गए कहानी खत्म हो जाएंगी।

बच्चे अपने स्थानों पर कब्जा करते हैं (परीक्षक आदेश में अर्धचालक द्वारा रखी गई कुर्सियों पर तालिकाओं या searge के पीछे)।

"चित्र माना जाता है? - शिक्षक के कब्जे की शुरुआत करता है। - उन्होंने अनुमान लगाया कि क्या हुआ? (एक नीली गेंद एक सुरुचिपूर्ण पोशाक में उड़ गई।)

और लड़के ... आप उनके बारे में क्या कहते हैं?

आपने कैसे अनुमान लगाया कि लड़का अंदर है निकर तथा गाँव अपनी गेंद को एक लड़की देगा? वह देता है पीला या नीली गेंद? (सिर और बच्चों के जवाबों को स्पष्ट करता है।)

आप स्वीकार करते हैं कर्म इस सुंदर बच्चे की?

ऐसा न करें निंदा करना एक टोपी में लड़का, जिसका तीन गेंद। वह अभी भी सीखेंगे दयालू होना तथा दूसरों की मदद करो।

कुत्ते को देखो। तुम क्या सोचते हो, वह किसकी है? और वह क्या है?

बच्चे कहाँ चलते हैं, खूबसूरती से? शायद, यह पार्क का कोना है।

क्या आपको "बॉल फ्लेव अवे" नामक एक तस्वीर पसंद है? "

यह पूरा किया जा सकता है। और आप इसे शिक्षक की कहानी से पूरा कर सकते हैं: "एक छुट्टी थी। बच्चे पार्क में चले गए। यह सुंदर है: शुद्ध सैंडी पटरियों सुरुचिपूर्ण घर खेल के लिए।

बच्चों को एक उपहार के रूप में गुब्बारे प्राप्त हुए, जो दो हैं, और कौन और तीन।

लड़की में एक सुंदर लाल पोशाक मेंचलना एस। आकर्षक कुत्ता, गेंद नस्ल हाथों से और उड़ गया। लेकिन छोटे पैंट में बच्चे ने उसे बचाव के लिए जल्दी किया। अब वह लड़की के अनुरूप होगा और कहेंगे: " मेरी गेंद ले लो। पीला लेना चाहते हैं। और आप चाहते हैं, नीला लो "।

पाठ 2. रूसी लोक परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना। व्यावहारिक व्यायाम "खेल शब्द"

उद्देश्य। एक परी कथा "कोलोबोक" (प्रक्रिया के। Ushinsky) को परिचित करने के लिए। समानता से शब्दों के गठन में बच्चों को व्यायाम करें।

संरचना व्यवसाय

भाग I कई बच्चों के लिए, घर पर एक परी कथा पढ़ी, कई ने परियों की कहानियों के आधार पर कार्टून देखा। इसलिए, कक्षाओं की शुरुआत में, शिक्षक उन्हें पता चलता है कि इतनी बुन कौन है। वह उत्तरों को सुनता है और मार्गों को पढ़ता है, बच्चों के बयानों को सारांशित करता है: "खट्टा क्रीम पर आटा गूंध, बुन लुढ़का (बच्चे दिखाते हैं कि आप एक बुन कैसे रोल कर सकते हैं), इसे तेल में तला हुआ।"

शिक्षक परी कथा पढ़ता है ताकि बंकर जानवरों से सुरक्षित रूप से उड़ने पर बच्चे खुश हों, और वे परेशान थे, यह महसूस करते हुए कि लोमड़ी उसे फिर से देगी।

शिक्षक इंप्रेशन का आदान-प्रदान करने के लिए बच्चों को समय देता है। निर्दिष्ट करता है कि एक बंकर ने एक बैंग, एक भेड़िया और भालू को बताया, जिसने उसे परिपक्व किया। ("कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खाता हूँ!")

"एक कोलोबका को देखकर मुश्किल लोमड़ी ने क्या कहा? - अध्यापन रुचि है। - "हैलो, कोलोबोक! किस तरह के फिटिंग, रामिंग! "- प्रशंसा लिसा कोलोबका, वह प्रसन्न था, और लोमड़ी चालें महसूस नहीं हुईं। उदास ने अपनी यात्रा समाप्त कर दी। यह कैसे खत्म हुआ? " ("और उसकी लोमड़ी - हूँ! – और खाया! ")

भाग द्वितीय। शिक्षक प्रदान करता है, "चलो शब्दों में खेलते हैं।" - मैं बड़ी वस्तुओं को दर्शाते हुए शब्दों को कॉल करूंगा, और आप उन शब्दों का उच्चारण करेंगे जो वस्तुओं को कम या बहुत छोटा करते हैं। उदाहरण के लिए, हाउस - हाउस, पॉट - पॉट, बुक - बुक ... »

अनुमानित शब्द: स्कूप, बाल्टी, रिबन, फूल, बटन, ड्रेस, व्हील, शाखा, बुश, आदि

सबक को पूरा करना, शिक्षक बच्चों को रिपोर्ट करता है कि कई प्रसिद्ध कलाकारों ने कोलोबोक परी कथा (यू। वासनेटोव, ई। रचेव, ए। Savchenko, एल Tokmakov, वी। Guildyev, ए Eliseev, आदि के लिए चित्रों को चित्रित किया। बच्चों को कोलोबका के बारे में एक पुस्तक दिखाती है, उन्हें ध्यान से मानने के लिए कहती है, ड्राइंग को दिखाएं जो मुझे सबसे ज्यादा पसंद आया और क्यों बताएं।

उद्देश्य। एक तने की कहानी (खेल) की मदद से बच्चों में सहानुभूति कहते हैं; बच्चों को यह विश्वास करने में मदद करें कि उनमें से प्रत्येक एक अद्भुत बच्चा है, और वयस्क उन्हें प्यार करते हैं।

पहला विकल्प संरचना व्यवसाय

यह विकल्प उस समूह के लिए उपयुक्त है जिसमें 3 साल से कम उम्र के कई नए बच्चे या अधिकांश बच्चे 6 महीने हैं।

शिक्षक एक अर्धचालक के साथ कुर्सियां \u200b\u200bरखता है और पाठ शुरू करता है:

कौन अच्छा है?
पुजारी कौन है?

शिक्षक बच्चे को केंद्र में प्रदर्शित करता है।

पेटेन्का (वासेंका, आदि) अच्छा,
Pelenka Prieuza।

शिक्षक बच्चे के बारे में बताता है, अपनी गरिमा पर जोर देता है, उदाहरण के लिए: "पेटिया वास्तव में गरीब है। सुंदर अंधेरे आंखों के साथ काले बालों वाली।

एक अच्छा बच्चा, स्मार्ट, पहले से ही छह के तहत सोचता है, नीचे नहीं आता है। आखिरकार, सही? फिर गिनें।

और क्यूब्स के जानवर, वह बहुत जल्दी गुना। और लड़कियां दोस्त हैं, उन्हें नाराज नहीं करती हैं।

और पहले से ही बहुत पहले, यह trifles के लिए रोना नहीं है।

और जब वह माँ के साथ सुबह में अलविदा कहता है! देख कर अच्छा लगा! "

शिक्षक ने फिर से तुकबाज वाली रेखाओं को दोहराया और एक और बच्चा वापस ले लिया: "कटेन्का फिटिंग। प्यारा, गोरा (गोरा बाल के साथ लड़कियों के बारे में - गोरे लोग), गाल पर एक उज्ज्वल ब्लश के साथ।

Katyushka एक अद्भुत लड़की है। किसी के साथ झगड़ा नहीं करता है। गुड़िया नाटकों में - चाल! उसकी बेटियों को खिलाया जाता है। वह उन्हें एक गीत गाती है, निविदा शब्द कहते हैं।

Katyushka कई कविताओं को जानते हैं। कविता पढ़ें "फर्श पर एक भालू गिरा ...", मुझे वास्तव में यह बहुत पसंद है। "

शिक्षक बच्चों में रुचि रखते हैं, और वे कहानी सुनना चाहते हैं। नौसिखिया के बारे में बताना सुनिश्चित करें, प्रीस्कूलर का ध्यान आकर्षित करता है कि इस बच्चे के साथ दोस्ती होना कितना महत्वपूर्ण है ताकि वह तेजी से हो रहा है और समझा जा रहा है कि समूह में कौन से अद्भुत बच्चे हैं।

शिक्षक वादा करता है कि हर दिन निश्चित रूप से कुछ बच्चों के बारे में बात करेंगे।

इसी तरह की कहानियां बच्चों को पूरे साल सुनना चाहिए। यह सलाह दी जाती है कि "समस्याग्रस्त" बच्चों (तंत्रिका, नाटकों, स्वामियों, इत्यादि) पर विशेष ध्यान देना, हर बार जब वे अपनी समस्याओं का सामना करते हैं, तो वे बड़े हो जाते हैं।

यदि शिक्षक नोट करता है कि बच्चे अच्छे और आने वाले सहकर्मियों के बारे में कहानियों से थकने लगते हैं, तो वह उन्हें एस ब्लैक "ब्रेकफास्ट" की कविता सुनने के लिए आमंत्रित करता है।

- माँ क्यों करता है
गाल दो गड्ढे पर?
- बिल्ली क्यों
पैरों को संभालने के बजाय?
- क्यों चॉक्लेक्स
पालना पर नहीं बढ़ता?
- नानी क्यों करता है
खट्टा क्रीम में बाल?
- पक्षियों में क्यों
कोई मिट्टेंस नहीं?
- क्यों Lyakushki
बिना तकिए के सो जाओ? ..

- क्योंकि मेरे बेटे
लॉक के बिना रोथ।

शिक्षक रुचि रखते हैं जिनसे उन्हें "शेक" कहा जाता है। बच्चों के जवाब देता है और धारणाओं की शुद्धता सुनिश्चित करने का प्रस्ताव करता है।

ध्यान दें। अगले दिनों में, विशेष रूप से घड़ी के दौरान, जब बच्चे चलने के लिए तैयार होते हैं और उनमें से कुछ को संचार की आवश्यकता होती है (मुख्य घरेलू प्रक्रिया के नुकसान के लिए), यह कविता "बार" पढ़ने के लिए उपयुक्त है।

दूसरा विकल्प संरचना व्यवसाय

यह विकल्प उन समूहों के लिए अधिक उपयुक्त है जहां 3 साल से अधिक उम्र के अधिकांश बच्चे 6 महीने पुराने हैं।

बच्चों की खोज करने और शिक्षक के अनुरोध को सुनने की क्षमता के लिए उन्हें धन्यवाद और गेम से लेकर सबक तक जल्दी से स्विच करने के लिए, शिक्षक रिपोर्ट करता है कि वह इस बारे में बात करेगा कि वे स्मार्ट, अच्छे, मजाकिया क्या हैं। उदाहरण के लिए: "मैं आपको एक अद्भुत लड़के के बारे में बताऊंगा। आज वह नीले शॉर्ट्स और सल्फर टी-शर्ट में पहना जाता है। एक टी-शर्ट एक गंभीर जीनोम खींचा जाता है, जिसने एक सुंदर घर बनाया। किसके बारे में, आप क्या सोचते हैं, मैं बताने जा रहा हूं?

मैं और कई बच्चे इस लड़के को स्नेही से कहते हैं: साशा, साशा, सशुल्य। तो, साशा से शॉर्ट्स ... नीला, और एक टी-शर्ट ... गंभीर, एक टी-शर्ट पर ... उसके घर के पास जीनोम।

साशा गोरा बाल और मजेदार अंधेरे आंखें। साशा हमारा सहायक है, वह ड्यूटी अद्भुत है, और बच्चों को खुद को प्राप्त करने के साथ, उन्हें अपमानित नहीं करता है। सच है, रूमाल अक्सर भूल जाता है, लेकिन सही करने का वादा किया। मुझे उस पर विश्वास है। साशा को आकर्षित करना और मूर्तिकला पसंद है, और अच्छी तरह से गाता है। नींद, साशा, आपका पसंदीदा गीत, और हम आपको कमजोर कर देंगे।

मैं आपको उस लड़की के बारे में बताऊंगा जो आज फीता रफल्स के साथ एक सुंदर चेकर्ड ड्रेस में पहना जाता है। और उसका नाम है ... (बच्चे लड़की का नाम बुलाते हैं)। ओलेनका हाल ही में हमारे पास आया, काफी महारत हासिल नहीं हुआ। वह बहुत प्यारा मजाकिया आदमी है। कल, ओल्या कोठरी में जूते छिपाना भूल गया, और वे खो गए, खुद को भोज के नीचे पाया। हमने ओलेंका को सांत्वना दी और इस तरह आँसू मिटा दिया ... फिर उन्हें जूते मिल गए, उन्होंने जूते पहनने में मदद की।

ओलाया अद्भुत बकरी के सींग हैं जो हमें डराते हैं। देखना चाहते हैं कि वह कैसे करती है? और डरो मत? (लड़की बकरी को दर्शाती है।)

अब मैं आपको बड़ी अंधेरे आंखों के साथ लड़के के बारे में बताऊंगा। यह एक अद्भुत लड़का है, लेकिन वह प्यार नहीं करता है, यह नहीं जानता कि कुर्सी में शांति से कैसे बैठना है। तुरंत स्पिन करना शुरू कर देता है। यह सिर्फ खराब हो गया है, और अब एक शांत है। यह डरना चाहिए, जैसे कि कुर्सी उससे नाराज नहीं थी और उसने इसे मंजिल पर नहीं गिराया।

लेकिन फिर हमारे वासेंका (उसने खुद को सीखा) सबसे तेजी से दौड़ रहा है। और जैनका - एक बड़े गुप्त में एक लंबे कान ने मुझे बताया कि आज सुबह वसु को जुरा से कार लेना चाहता था, पहले से ही बाहर फैला हुआ था, लेकिन फिर उसकी पीठ के पीछे छुपाया। एक दोस्त को चोट नहीं पहुंचाई। यही एक अच्छा किया गया। इच्छाशक्ति घर पर लाती है। वयस्क बन जाते हैं। मैं इसके लिए एक चुंबन हूँ। " आदि।

सबक को पूरा करना, आप एस ब्लैक "ब्रेकफास्ट" या इंग्लिश गीत "ब्रेवल्स" (अनुवाद एस मार्शक) की कविता के बच्चों को पढ़ सकते हैं। पढ़ने के दौरान, गाने ऐसे बच्चों में पाया जाना चाहिए जो ऐसे दर्जी हैं, वयस्क व्यक्ति के विकास और घोंघे के आकार से संबंधित हैं, जिनमें से 25 टेलर डर में भाग गए हैं।