इस आलेख में:

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों का जन्म इतना दुर्लभ नहीं है। पहले, उन्हें पूर्ण अक्षमता के लिए जिम्मेदार ठहराया गया - अकेले खुद की सेवा करने में असमर्थता, सीखें। आज, इस आनुवंशिक बीमारी का अध्ययन बहुत आगे बढ़ गया।

अब इस तरह के एक बच्चे का विकास बहुत सकारात्मक परिणाम देता है - डॉक्टर, शिक्षक और मनोवैज्ञानिक यहां सहमत हैं। उन्हें "सनी" बच्चे कहा जाता है, क्योंकि इन बच्चों को लगभग हमेशा एक अच्छा मूड होता है और चेहरे पर मुस्कुराता है।

आज गर्भावस्था के दौरान भी इस बीमारी के निदान के लिए आधुनिक तरीके हैं। कैसे करें - तय करें, निश्चित रूप से, माता-पिता। इस तरह के एक बच्चे को समाज का हिस्सा बनने के लिए, अधिक ध्यान, देखभाल, उत्साह, साथ ही सीखने के लिए विशेष स्थितियों की आवश्यकता होगी। ऐसे बच्चों का विकास अधिक समय तक गुजरता है, लेकिन वे बहुत सक्षम हैं।

हर किसी की तरह नहीं

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चा तुरंत साथियों की भीड़ में नोटिस। यदि माता-पिता ने अपने विकास पर पर्याप्त ध्यान दिया है, शिक्षा और सामाजिककरण, वह एक सामान्य व्यक्ति के जीवन का नेतृत्व कर सकता है।

बेशक मौजूद बाहरी मतभेद जो अक्सर अन्य बच्चों और उनके माता-पिता को डराते हैं। शायद समाज अभी तक इन लोगों को लेने के लिए तैयार नहीं है। पूरी बात यह है कि काफी समय के लिए, डाउन सिंड्रोम वाले लोगों ने विभिन्न नकारात्मक विशेषताओं को जिम्मेदार ठहराया।

यह एक भ्रम है कि ऐसा बच्चा सीख सकता है या संवाद नहीं कर सकता है। बेशक, सामान्य स्कूल कार्यक्रम उन्हें कठिनाई के साथ दिया जाता है। उसे बहुत ध्यान देने की जरूरत है - इसके लिए धन्यवाद, वह कर सकता है अच्छे परिणाम प्राप्त करें। हां, वे "हर किसी की तरह नहीं" हैं, लेकिन इन बच्चों को जीवन का अधिकार है।

ये क्यों हो रहा है?

बीस-पहली जोड़ी गुणसूत्रों में, उत्परिवर्तन उत्पन्न होता है - अनावश्यक, तीसरा, गुणसूत्र सामान्य दो में जोड़ा जाता है। दुर्भाग्य से, इस बीमारी का इलाज करना असंभव है। बहुधा कुल मिलाकर, महिलाएं 35 से 45 (47) वर्षों तक जोखिम समूह गिरने में आती हैं। आज, डॉक्टर तुरंत उन्हें डाउन सिंड्रोम सहित कई अनुवांशिक बीमारियों पर निदान करने की पेशकश करते हैं। यह एक दुर्लभ रोगविज्ञान नहीं है - इस बीमारी के साथ 1 बच्चे के लिए 700 प्रसव खात खाता है।

इस बीमारी को 1866 से जाना जाता है, जब वैज्ञानिक जॉन दवन ने पहले अपने लक्षणों का वर्णन किया था। केवल 1 9 5 9 में, रोग की आनुवांशिक प्रकृति की पहली पुष्टि डॉ। ज़ेरोमा लाइकेन के काम के लिए धन्यवाद दिखाई दी। और जॉन नीचे, इस सिंड्रोम को मानसिक विकार के रूपों में से एक के रूप में वर्णित किया गया था।

1970 तक, डाउन सिंड्रोम के बारे में बहुत नकारात्मक किंवदंतियों को खेला गया। फिर ऐसे बच्चों को सलाह दी गई मनोवैज्ञानिक अस्पतालों के प्रकार से विशेष संस्थानों में दें। ऐसा माना जाता था कि वे पूरी तरह से सीखने, संवाद करने, स्वतंत्र रूप से सार्थक कार्यों का उत्पादन करने में असमर्थ थे। कुछ ने पूछा कि ऐसा क्यों होता है, जहां बीमारी आती है और लोग ऐसे सिंड्रोम के साथ महसूस करते हैं।

ऐसी स्थितियों में, वे शायद ही कभी 20 साल तक रहते थे, हालांकि आज इस निदान वाले लोगों की जीवन प्रत्याशा काफी अधिक है। कई लोग 35-40 साल तक एक सक्रिय जीवन जीते हैं।

शुरुआती समय में डाउन सिंड्रोम का डायग्नोस्टिक्स

बीमारी की पहचान गर्भावस्था की शुरुआती अवधि में होती है। कई तरीके हैं:

• मां की रक्त परीक्षण (बाल डीएनए तत्वों की पहचान);
• घमंडी तरल पदार्थ का विश्लेषण;
• अल्ट्रासाउंड अध्ययन।

35 वर्ष के बाद वृद्ध महिलाओं को हस्तक्षेप करने की सिफारिश नहीं की गई (आक्रामक) नैदानिक \u200b\u200bतरीकों), क्योंकि यह गर्भावस्था के पाठ्यक्रम को बढ़ा सकता है। भ्रूण का विकास एक ही समय में होता है स्वस्थ बच्चे। 9 महीने के बाद, बच्चा प्रकट होने के लिए तैयार है। आज, प्रारंभिक निदान की संभावना के संबंध में, इस तरह के निदान वाले बच्चों की संख्या में कमी आई है: माता-पिता अक्सर गर्भावस्था को जारी रखने से इनकार करने का फैसला करते हैं।

बाहरी संकेत

इस सिंड्रोम के साथ सभी बच्चों के लिए, बाहरी सुविधाओं की विशेषता है:

• सपाट चेहरा, छोटी नाक;
• तिरछा आंख काट;
• छोटा मुंह, लेकिन एक बड़ी भाषा (अक्सर सभी टिप सूख जाती है);
• विकृत maizins;
• पूरे शरीर की कमजोर मांसपेशियों;
• बहुत बढ़ती जोड़ों।

के लिये डाउन सिंड्रोम विशेषता और आंतरिक परिवर्तन, अक्सर उपचार की आवश्यकता या घने नियंत्रण:

• दिल का उदर विकास;
• आंखों की बीमारियां (मोतियाबिंद, ग्लूकोमा);
• श्रवण की धीरे-धीरे गिरावट;
• गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल के साथ समस्याएं;
• अनुचित Nasopharynx के कारण मुश्किल सांस लेना.

समय-समय पर अतिरिक्त विसंगतियां हैं, जैसे एक किनारे की अनुपस्थिति, अत्यधिक कम वृद्धि, छाती की वक्रता।

एक बच्चे का विकास कैसा है

हां, खबर यह है कि एक महिला डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे की प्रतीक्षा कर रही है, क्योंकि कई लोग एक बड़ा झटका बन जाते हैं। डॉक्टर को माता-पिता को सूचित करने के लिए बाध्य किया जाता है कि वे बच्चे के जन्म के बाद इंतजार कर सकते हैं। आज, कई डॉक्टर नकारात्मक हैं, हालांकि इसके लिए कई कारण नहीं हैं।

निदान के विवरण को सटीक रूप से सीखने के लिए कई विशेषज्ञों में परामर्श करना सबसे अच्छा है.

ऐसे बच्चे का विकास एक अलग तरीके से होगा, और माता-पिता पर निर्भर करता है कि वह समाज द्वारा खुश और स्वीकार किए जाएंगे। मांसपेशी टोन को बनाए रखने के लिए व्यायाम हर दिन किया जाना चाहिए - यह जिमनास्टिक होगा बच्चे के लिए सामान्य, और फिर एक वयस्क के लिए। क्षुद्र मोटरसी के बारे में मत भूलना, क्योंकि यह बहुत पीड़ित है।

बच्चों को समाज में रहने के लिए सिखाना अभी भी महत्वपूर्ण है, और मेरे पूरे जीवन में घर पर छिपा नहीं है। उन्हें अपने लिए देखभाल के नियम, संचार के नियम, दोस्ती दिखाना आवश्यक है। धैर्य का पालन करें।

शारीरिक विकास के अंतर

दुर्भाग्यवश, शारीरिक विकास की कई समस्याओं को हल नहीं किया जाएगा। वे जीन उत्परिवर्तन के कारण हैं। उदाहरण के लिए, पतला चमड़ाजो बहुत अतिसंवेदनशील है पर्यावरणीय प्रभाव। सर्दियों में, बच्चे की त्वचा शायद ही सूखी हो सकती है, दरार, गर्मियों में यह स्पर्श के लिए मोटा होगा। बचपन में लगातार दांत भी इस तथ्य का परिणाम है कि त्वचा बहुत ही सभ्य और पतली है.

जन्मजात दोषों के कारण आंतरिक अंगों का विकास अक्सर धीमा हो जाता है। कार्डियोवैस्कुलर सिस्टम बहुत पीड़ा है। हृदय रोग विशेषज्ञ हृदय, परिसंचरण संबंधी समस्याओं में लगातार शोर मनाते हैं.

प्रेस की मांसपेशियों को कमजोर कर दिया गया है, ताकि पेट थोड़ा पश्चात करे। यहां डॉक्टर द्वारा व्यायाम और नियंत्रण में मदद मिलेगी। डाउन सिंड्रोम वाले कुछ बच्चे हर्निया से पीड़ित हैं, लेकिन अगर यह परेशान नहीं होता है तो इसे हटाने के लायक नहीं है। अक्सर 13-15 साल तक वह अपने आप से गुजरती है.

जननांग अक्सर अन्य बच्चों की तुलना में कम होते हैं, और धीरे-धीरे विकसित होते हैं। यह जीन उत्परिवर्तन के कारण शरीर में अंतःस्रावी परिवर्तन के कारण है। नहीं
चिंता करने के लिए आवश्यक है: यह सामान्य जीवन को प्रभावित नहीं करेगा।

आंदोलन अक्सर असंगत होते हैं, समन्वय के साथ समस्याएं होती हैं। यद्यपि बच्चे आमतौर पर मोबाइल होते हैं, सक्रिय गेम प्यार करते हैं, दौड़ते हैं। बेशक, जोड़ों की स्थिति की निगरानी करना आवश्यक है - संयोजी ऊतक की विशेष लोच के कारण। अन्यथा, शारीरिक विचलन जो सामान्य जीवन को नुकसान पहुंचा सकते हैं, बाकी बच्चों की तुलना में अधिक नहीं।

मोटर-विकास

एक और समस्या एक छोटी मोटर है। पहले कुछ महीनों में, ये बच्चे लगभग स्थिर हैं। वयस्कों के बिना, वे रोल नहीं कर सकते हैं, पालना में अन्य पदों को ले सकते हैं। मांसपेशियों बहुत कमजोर हैं। बच्चों के लिए केवल 4-5 महीने के लिए वस्तुओं की दुनिया खुलती है।

वे के को खींचते हैं।
उसे छूना, खेलना, विचार करना चाहते हैं। यह एक सामान्य बाल ब्याज है, यह सिर्फ बाद में काफी आया था।

उथले गतिशीलता का विकास कठिन हो जाता है। यह संज्ञानात्मक विकास में स्पष्ट अंतराल के कारण है। उस समय तक, स्वस्थ बच्चे पहले से ही क्रॉल करना शुरू कर रहे हैं या यहां तक \u200b\u200bकि चल रहे हैं, "सनी" बच्चे केवल बैठना सीखते हैं। उंगलियों के कब्जे के कौशल को ध्यान से काम करना आवश्यक होगा। इसके लिए, अब कई तकनीकें हैं, उनमें से अधिकतर गेमिंग हैं।

मानसिक विकास के अंतर

इसे बहुत लंबे समय तक माना जाता था कि "डाउन सिंड्रोम" का निदान मानसिक मंदता से जुड़ा हुआ है। अब डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक
इस तथ्य से सहमत हैं कि ऐसा नहीं है। इन बच्चों के पास सामान्य विकास कार्यक्रम से हल्का या औसत अंतराल होता है। यह इतना डरावना नहीं है। केवल एक छोटी संख्या में बच्चे एक मजबूत पिछड़ेपन है। बच्चे अच्छी तरह से सीख सकते हैं, उनमें से ज्यादातर, अच्छी देखभाल और परवरिश के साथएक नियमित स्कूल जाने में सक्षम हो जाएगा।

बेशक, यह कहना असंभव है कि वे पूरी तरह से अपनी उम्र के विकास के स्तर का पालन करते हैं। 3 महीने की उम्र में, बच्चा आमतौर पर पहले से ही जानता है कि आवाजों को कैसे पहचानें, विशेष रूप से मातृ, मुस्कुराहट अपने दृष्टिकोण पर। और डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे में कोई पुनर्जीविकरण परिसर नहीं है। वह अप्रिय रूप से देख रहा है कि क्या हो रहा है, लोगों को पहचान नहीं पाएगा।

ऐसे बच्चे खराब ध्यान केंद्रित करते हैं, अक्सर बिखरे हुए। ऐसा होता है, यह बुरी सुनवाई के कारण है - दुर्भाग्यवश, सुनवाई के साथ समस्याएं ऐसे सभी बच्चों से व्यावहारिक रूप से पाए जाते हैं। वे सवालों का जवाब नहीं दे सकते हैं या इसके विपरीत, नेफल का जवाब दे सकते हैं। यह आमतौर पर मूड पर निर्भर करता है। यह सीखने की प्रक्रिया को जटिल बनाता है। क्रोच सक्रिय था, काम में शामिल था, और फिर तेजी से मूड में बदलाव आया - वह अब सबक में भाग नहीं लेना चाहता। यह बंद होता है।

वे भाग लेने के लिए प्रक्रिया को और देखना पसंद करते हैं। उदाहरण के लिए, जिम बच्चों में एक ही आइटम मिलता है: गेंदों, हुप्स, रस्सी। खुशी के साथ नीचे सिंड्रोम वाला बच्चा दूसरों की तरह दिखता है, और यह भी कोशिश नहीं करना चाहता है। हालांकि ऐसी गतिविधि उनके लिए कोई समस्या नहीं होगी।

एक और विशेषता एक कार्य पर एकाग्रता है। अन्य बच्चों को आसानी से स्विच किया जाता है, वे अक्सर किसी चीज में संलग्न होने के लिए भी परेशान होते हैं। डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा निश्चित रूप से कार्य, कार्रवाई के अंत में लाने के लिए चाहता है। यह तब तक ध्यान नहीं दे सकता जब तक कि यह परिणाम से पूरी तरह से संतुष्ट न हो।

जीवन का पहला वर्ष

जीवन के पहले वर्ष में, बच्चा अधिक सक्रिय हो जाता है। पहले से ही 6-7 महीने पर, वह खुशी से सामान्य बच्चों के खेल में खेलता है, नए खिलौनों से प्यार करता है। वे भावनाओं के प्रकटीकरण में भावनात्मकता की विशेषता है। भावनाओं को छिपाना संभव नहीं है - बच्चे अक्सर हंसते हैं, मुस्कुराते हैं, शायद ही कभी उदास हो जाते हैं। इसके लिए, उन्हें "सनी बच्चों" का नाम दिया गया था, क्योंकि डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे बहुत खुले हैं, नए लोगों से डरते नहीं हैं । वो तैयार हैं
परिचित हो जाओ और दोस्त बनो। अक्सर यह सार्वजनिक राय उनके सामाजिक जीवन को रोकता है।

एक भ्रम है कि डाउन सिंड्रोम वाला एक बच्चा आक्रामक और अप्रत्याशित है। यह बिल्कुल गलत है, क्योंकि आक्रामकता उसके लिए अजीब नहीं है। कभी-कभी, लापरवाही से, आंदोलनों के समन्वय के साथ समस्याओं के कारण, यह गलती से खुद को बहुत हानिकारक पैदा कर सकता है। ऐसे बच्चों में कोई सार्थक आक्रामकता नहीं है।

जीवन के पहले वर्ष के अंत में, ऐसे बच्चे को वयस्कों या अन्य बच्चों, जानवरों के किसी भी कार्य का पालन करना पसंद है। एक पालतू जानवर की उपस्थिति उनके मनोविज्ञान से प्रभावित होती है। दृश्य संपर्क का विकास तत्काल नहीं है - नज़र को ध्यान में रखना चाहिए।

जीवन का दूसरा वर्ष

जीवन के दूसरे वर्ष में, एक बहुत ही महत्वपूर्ण प्रक्रिया होती है - भाषण और समझ का विकास। यदि आप इस समय याद नहीं करते हैं, तो बच्चे को आसानी से सामाजिककृत किया जा सकता है। पहले से ही, 2 वर्षों में, मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक इस छोटे आदमी की सद्भावना, सहानुभूति करने की क्षमता को देख सकते हैं।

भाषण

2 साल तक, शब्दावली छोटी है, केवल 20-25 शब्द हैं। अब सीखने की प्रक्रिया अधिक सक्रिय हो जाएगी - बच्चा शब्दावली का विस्तार करने, हर महीने शब्दों को याद रखेगा। मुख्य बात यह है कि संचार की आवश्यकता को प्रोत्साहित करना, अपने विचारों की अभिव्यक्ति।

भाषण को सही के रूप में वर्णित किया जा सकता है। बच्चे
भाषण के सभी हिस्सों का उपयोग करें, बिना सकल गलतियों के लागत। भाषण की यादें सामान्य तरीके से होती हैं: बच्चा सुनता है, और फिर परिचित शब्दों और भाषण संरचनाओं को दोहराता है। यहां प्रशिक्षण सामान्य बच्चों को सीखने से अलग नहीं है।

एक महीने के लिए विकास में सबसे छोटे अंतराल वाले बच्चे 40 नए शब्दों को सीखते हैं। गंभीर विचलन वाले बच्चे - केवल 8-9 शब्द। जैसा कि आप देख सकते हैं, डाउन सिंड्रोम वाला एक बच्चा काफी प्रशिक्षण है, बशर्ते कि अंतराल का एक हल्का या मध्यम रूप हो। थोड़ी देर बाद, 5 साल तक, उसका लेक्सिकॉन लगभग 5,000 शब्द और शब्दों के रूप में होगा, जो अब इतना बुरा नहीं है। यदि ऐसे नतीजे हासिल करना संभव था, तो इसका मतलब है, विकास स्वीकार्य ढांचे के तहत है।

समझ

शब्दों को समझना एक स्वस्थ बच्चे के समान ही हो रहा है। बेशक, इस प्रक्रिया में देरी हो रही है। बच्चे परिचित शब्दों को दोहराते हैं - अक्सर परिवार से शब्द और सुझाव huggling। माता-पिता को भी अपने भाषण पर ध्यान देना होगा, क्योंकि बच्चा सबकुछ अच्छी तरह याद करता है।

समझ के कौशल का विकास धीमा है - बच्चे को कई बार दिखाया जाना चाहिए और दोहराया जाना चाहिए। आम तौर पर, अगर यह आसानी से किया जाता है, बिना किसी जलन के, तो प्रगति खुद को इंतजार नहीं करती है। 2-3 वर्षों में, डाउन सिंड्रोम वाला एक बच्चे को ज्ञान में सामान्य रुचि है, वह कई सवाल पूछता है।

शिक्षा

एक और 30-40 साल पहले और भाषण इस तथ्य के बारे में नहीं हो सका कि डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा गया किंडरगार्टन या स्कूल.
विशेष रूप से सामान्य स्कूल में। फिर केवल विशेष शैक्षिक संस्थान दिखने लगे। दुनिया के कुछ ज्ञान थे, लेकिन काम का बड़ा हिस्सा भी आयोजित किया गया था बाल विहार में: बच्चों के लिए बस देखा। ऐसे बच्चों के मानसिक और मानसिक विकास जीवन के लिए 3-4 साल के स्तर पर बने रहे।

आज सब कुछ बदल गया है। न केवल विशेष किंडरगार्टन और स्कूल हैं, बल्कि अतिरिक्त शिक्षा भी हैं। अंतराल के एक प्रकाश रूप वाले बच्चों के लिए, सबसे सामान्य स्कूल में प्रवेश करना संभव है, हालांकि यह अभी भी एक दुर्लभ अभ्यास है। शिक्षक हमेशा ऐसे बच्चे के साथ काम करने के नियमों को नहीं जानते हैं। एक विशेष कार्यक्रम के साथ स्कूलों रहोजहां कक्षा में कुछ बच्चे और हर कोई ध्यान दे सकता है।

पश्चिम में, यह
प्रणाली बहुत बेहतर विकसित है। आज, डाउन सिंड्रोम वाला एक जवान आदमी स्पेन में रहता है, जो दुनिया में पहला न केवल स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त करता है, बल्कि एक विश्वविद्यालय भी है। अब वह सामाजिक समस्याओं में लगी हुई है, यह काम करता है, वैज्ञानिक लेख लिखता है और पेशेवर सम्मेलनों में भाग लेता है।

बच्चे का विकास माता-पिता पर निर्भर करता है। बेशक, आपको और अधिक प्रयास करना होगा, लेकिन अंत में ये बच्चे पेशे, काम, अधिक स्वतंत्र हो सकते हैं।

विशेष शिक्षा: प्री-स्कूल की अवधि

विकास में लाइट और मध्यम रूप वाले बच्चे सामान्य किंडरगार्टन को दिए जा सकते हैं। यह एक सकारात्मक अभ्यास है, क्योंकि उन्हें आचरण के स्थापित नियमों का पालन करना सीखना होगा।

यदि किंडरगार्टन में बच्चा बहुत कठिन है, तो इसे एक विशेष पूर्वस्कूली संस्थान में अनुवाद करना बेहतर है.

यह एक साधारण किंडरगार्टन भी है, बस इसके सभी बच्चे "विशेष" हैं। वहां भी, संवाद करने, मित्र बनने, शिक्षक में संलग्न होने का अवसर है।

अन्य बच्चों के समाज में होना बहुत महत्वपूर्ण है। तो बच्चा नकल के लिए उदाहरण प्रकट होता है। यह
खेल, तेजी से और बेहतर वार्ता के दौरान दूसरों के व्यवहार की प्रतिलिपि बनाता है। इसे घर पर छोड़ दो - बड़ी गलती। यह केवल अपने विकास को धीमा कर देगा, सामाजिककरण की संभावनाओं को दृढ़ता से कम करेगा।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे अच्छे पर्यवेक्षक हैं। वे संचार, वार्तालाप के तरीके को अपनाते हैं। तो, जल्दी से सीखो। किंडरगार्टन में एक बच्चा देने के बाद, आप उसकी मदद करते हैं। कई माता-पिता इस धारणा को बनाते हैं कि दुनिया अपने बच्चे के प्रति बहुत शत्रुतापूर्ण है, और इसे एक विशेष बगीचे में दे दो - इसका मतलब बिना किसी समर्थन के छोड़ना है। यह सच नहीं है। यह अन्य लोगों के बीच है जो खुद को ढूंढ सकते हैं और जीवन को बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।

स्कूल वर्ष

डाउन सिंड्रोम के साथ-साथ अन्य बच्चों के लिए बच्चे के लिए रोमांचक के रूप में प्रथम श्रेणी में जाएं। यदि वह किंडरगार्टन जाता है और पहले से ही जानता है कि बच्चों के लिए सामान्य चीजें कैसे करें, तो कई समस्याओं से बचा जा सकता है। बच्चे आमतौर पर खुश होते हैं
स्कूल जाओ, क्योंकि यह नए ज्ञान, खोजों और दिलचस्प परिचितों की संभावना है। मुख्य बात यह है कि अन्य बच्चे, शिक्षक, माता-पिता पूरी तरह से महसूस करते हैं कि उनके सामने सामान्य बच्चे, राक्षस नहीं। आम तौर पर, बच्चे को बेहतर तरीके से सीखने के बाद, सभी उसे प्यार करेंगे और कंपनी लेते हैं।

सीखें मनोविज्ञान की विशिष्टताओं के कारण कठिन है, लेकिन बच्चे चेहरे पर एक साधारण मुस्कान के साथ स्थानांतरित करने की सभी कठिनाइयों हैं। उथले गतिशीलता के विकास का निम्न स्तर स्थिति को बहुत जटिल कर सकता है।। सामान्य मामलों में संलग्न होने के लिए लेखन, ड्रा, प्ले, कठिन होगा। इसके अलावा, ध्यान की एकाग्रता के साथ कठिनाइयों अक्सर प्रशिक्षण जटिल होती है। समस्या अल्पकालिक स्मृति की एक छोटी राशि हो सकती है। बाकी को बनाए रखने के लिए हमें कई बार परिश्रमपूर्वक अध्ययन करना होगा।

समय बीतता है - वे सीखना सीखते हैं। शिक्षक, माता-पिता और वर्ग बच्चे के समर्थन के साथ, यहां तक \u200b\u200bकि जटिल वस्तुओं को भी समझा जाता है। विचित्र रूप से पर्याप्त, ऐसे बच्चे आकर्षित करते हैं
गणित। "सनी" बच्चे की अच्छी प्रेरणा, विषय पर एकाग्रता है। कार्य को हल करें - यहां उनका लक्ष्य है। बच्चों की तरह सटीक विज्ञान, क्योंकि उनमें से सब कुछ प्राकृतिक है, कुछ भी आविष्कार करने की जरूरत नहीं है।

एक समस्या सुनवाई में कमी हो सकती है। दुर्भाग्यवश, कान इस सिंड्रोम वाले अधिकांश बच्चों से वर्ष से गिरता है। श्रवण तंत्र स्थिति को ठीक करेगा। मुख्य बात यह समझना है कि उसे क्या चाहिए। बच्चे अक्सर यह नहीं समझते कि सुनवाई गिरती है, और सामान्य रूप से व्यवहार करना जारी रखती है जब तक कि समस्या अचानक माता-पिता के लिए स्पष्ट हो जाती है। उनके लिए सावधान रहें।

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों का सामाजिक जीवन

छोटे आदमी, किशोरी, डाउन सिंड्रोम के साथ एक वयस्क व्यक्ति सामान्य सामाजिक जीवन का नेतृत्व कर सकता है। वह भौतिक शिक्षा में लगे कक्षाओं का दौरा करते हैं, उनके पास अपना शौक है। यदि माता-पिता पर्याप्त प्रयास लागू करते हैं, तो ऐसे बच्चे के पास केवल रुचियां हैं, की आवश्यकता है नया ज्ञान और इंप्रेशन। आपका अनुसूची के अनुसार, विकास होता है।

ऐसा बच्चा
एक पेशेवर स्कूल खत्म कर सकते हैं, एक विशेषता प्राप्त कर सकते हैं। आमतौर पर, संचार में कोई समस्या नहीं होती है, यहां तक \u200b\u200bकि इसके विपरीत भी - ये लोग चाहते हैं टाई दोस्ती एक पंक्ति में सभी के साथ। पश्चिम में, डाउन सिंड्रोम वाले लोगों का अनुकूलन बहुत प्रगतिशील है। वे खेल, काम, सामाजिक गतिविधियों में भाग लेते हैं, सिनेमा में फिल्माए गए, किताबें लिखते हैं।

डाउन सिंड्रोम के साथ एक आदमी का जीवन बहुत दुखद और कठिन हो सकता है, अगर बचपन में और बिना ध्यान, शिक्षा, प्यार के बिना इसे छोड़ने के बाद। या, इसके विपरीत, यह खुशी से भरा हो सकता है। यहां पसंद समाज है, लेकिन सबसे पहले - माता-पिता।

वर्तमान में, बच्चों की एक नई श्रेणी स्कूल I और II - डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे आती हैं। उल्लंघन के कारण, इन बच्चों की पहचान की विशिष्टताओं और स्कूल के कार्यों को उनके प्रशिक्षण में, यह सामग्री समर्पित है।

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डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे

व्यक्तित्व, विकास संभावनाओं की विशेषताएं

तैयार की

Tkachev एए।

डाउन सिंड्रोम क्या है

शब्द "सिंड्रोम" कई संकेतों या सुविधाओं के संयोजन को दर्शाता है।"डाउन सिंड्रोम" क्रोमोसोमल पैथोलॉजी का सबसे आम रूप है जिसे आज तक जाना जाता है। पहले 1866 में वर्णित"मंगोलिज्म" नाम के तहत जॉन लैंगडन। 1 9 5 9 में, फ्रांसीसी प्रोफेसर लेज़ेन ने साबित किया कि डाउन सिंड्रोम अनुवांशिक परिवर्तनों से जुड़ा हुआ है। प्रत्येक सेल में गुणसूत्रों की एक निश्चित संख्या होती है। आम तौर पर प्रत्येक कोशिका में 46 गुणसूत्र होते हैं, जिनमें से आधे हम माँ से आते हैं, और आधे पिता से। 21 वीं जोड़ी क्रोमोसोमा में डाउन सिंड्रोम वाले व्यक्ति के पास 47 के परिणामस्वरूप एक तीसरा अतिरिक्त गुणसूत्र है।

डाउन सिंड्रोम का सबसे आम रूप मानक ट्राइसोमी है (शरीर की सभी कोशिकाओं में पूर्ण ट्रिपलिंग 21 गुणसूत्र)। यह फॉर्म बीमारी के सभी मामलों में 94% है।

कम अक्सर (लगभग 4% मामलों) अन्य गुणसूत्रों पर क्रोमोसोम के 21 जोड़े अनुवाद (ऑफसेट) होते हैं।

मोज़ेक आकार (लगभग 2% मामले) डाउन सिंड्रोम का सबसे दुर्लभ रूप है, जिस पर तीन गुना क्रोमोसोमा में केवल रोगी के शरीर की कुछ कोशिकाएं होती हैं, और रोगियों को सामान्य रूप से सामान्य उपस्थिति और बुद्धि होती है, लेकिन एक बड़े के संपर्क में आते हैं डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे का जन्म जोखिम।।

डाउन सिंड्रोम 600-1000 नवजात शिशुओं में से एक में मनाया जाता है। ऐसा होने का कारण अभी भी स्पष्ट नहीं है। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे विभिन्न प्रकार के शिक्षा के साथ सभी सामाजिक वर्गों और जातीय समूहों से संबंधित माता-पिता से पैदा होते हैं। डाउन सिंड्रोम को रोका नहीं जा सकता है और इलाज करना असंभव है। लेकिन नवीनतम अनुवांशिक शोध के लिए धन्यवाद, अब गुणसूत्रों का कामकाज, विशेष रूप से 21 वीं, बहुत अधिक ज्ञात है।

अध्ययनों ने एक बच्चे के सिंड्रोम की संभावना को प्रभावित करने वाले चार कारकों की पहचान करना संभव बना दिया:

• माता-पिता की वन युग: 35 वर्ष से अधिक उम्र की मां, 45 वर्षों से अधिक पिता
• बहुत छोटी माँ उम्र (18 तक)

25 वर्ष से कम आयु के महिलाओं के लिए, रोगी के जन्म की संभावना बच्चा 1/1400 के बराबर है, 30 - 1/1000, 35 साल का जोखिम 42 साल में 1/350 तक बढ़ता है - 1/60 तक, और 49 साल में - 1/12 तक। हालांकि, चूंकि सामान्य रूप से युवा महिलाएं अधिक बच्चों को जन्म देती हैं, इसलिए वास्तविकता में डाउन सिंड्रोम वाले सभी मरीजों का अधिकांश (80%) 30 साल से कम उम्र के युवा महिलाओं द्वारा पैदा होते हैं।

• आस-पास की शादी
• और, विषम रूप से पर्याप्त, मातृभाषा की उम्र मातृभाषा की आयु।

इसके अलावा, आखिरी चार कारक सबसे महत्वपूर्ण हो गए। बूढ़ा एक दादी थी जब मैंने एक बेटी को जन्म दिया, जितना अधिक संभावना है कि पोते या पोती उसे डाउन सिंड्रोम के साथ पोती या पोती देंगे। यह मौका हर साल 30% बढ़ता है, "मिस्ड" भविष्य की दादी।

इस संबंध का तंत्र काफी स्पष्ट नहीं है, लेकिन कुछ अलौकिक को देखना मुश्किल है। आखिरकार, गर्भाशय में मादा भ्रूण के ठहरने के दौरान ओसाइट्स (भविष्य अंडे की कोशिकाएं) मेियस के पहले विभाजन को भी पास करती हैं। यह इस विभाजन के दौरान था कि समरूप गुणसूत्रों के बीच विसंगति - या तो सही, या नहीं। लड़कियां ओसाइट्स के पहले से तैयार किए गए पूर्ण सेट के साथ पैदा होती हैं जो मेियास के पहले विभाजन को पारित करती हैं। इन ओसाइट्स में से कुछ हिस्सा पहले से ही अतिरिक्त 21 वें गुणसूत्र करता है: यदि इन कोशिकाओं को निषेचित करने के लिए नियत किया जाता है, तो उनके पास डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चे होंगे। और एक नवजात लड़की के अंडाशय में ऐसी दोषपूर्ण कोशिकाओं की संख्या, जाहिर है, अपनी मां की उम्र पर निर्भर करती है।

नैदानिक \u200b\u200bतस्वीर

डाउन सिंड्रोम के सबसे विशिष्ट बाहरी लक्षण, जिसके लिए आप बच्चे के जन्म के तुरंत बाद अनुमानित निदान कर सकते हैं:

• "फ्लैट" चेहरा - 90%
• मोटा ग्रीवा
• ब्रैचिस्फालिया (शॉर्टवुड) - 81%
• परकार
• अर्ध-चंद्र त्वचा आंख (महाकाव्य) के भीतरी कोने में गुना।

बच्चे की आगे की परीक्षा बताती है:

• मांसपेशी हाइपोटेंशन (कम मांसपेशी टोन)
• जोड़ों की गतिशीलता बढ़ी
• लघु और चौड़े ब्रश, छोटे अरकोल आकाश, फ्लैट वापस
• विकृत कान सिंक, बड़ी तह नाक।
• ट्रांसवर्स पाम गुना, डाउन सिंड्रोम के सार्वभौमिक संकेत के रूप में केवल इस बीमारी से पैदा हुए 45% बच्चों में हो सकता है
• थोरैसिक विरूपण, सिलेंडर या कीप
• आईरिस (ब्रशफील्ड स्पॉट) के किनारे वर्णक दाग।

यहां भी दूनम सिंड्रोम वाले बच्चों में, आंतरिक अंगों के कुछ बदलावों को देखा जा सकता है

• संयुक्त, एकाधिक, जन्मजात हृदय दोष, जैसे इंटरवेंट्रिकुलर सेप्टम की एक दृढ़ता, दुभाषिया विभाजन का दोष, बड़े जहाजों की विसंगतियां, एक खुली एट्रियोवेंट्रिकुलर नहर
• श्वसन प्रणाली के किनारे से - रोटोगलिंग की संरचना की बड़ी भाषा और सुविधाओं के कारण एक सपने में सांस रोकना;
• नज़रों की समस्या(जन्मजात) मोतियाबिंद, आंख का रोगतगड़ा तिर्यकदृष्टि)
• सुनवाई का उल्लंघन
• थायराइड रोग (जन्मजात)हाइपोथायरायडिज्म)
• गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल ट्रैक्ट की पैथोलॉजी (आंतों के स्टेनोसिस, मेगलोलन, गुदाशय और गुदा के एट्रेसिया)
• musculoskeletal प्रणाली की विसंगतियां (हिप जोड़ों के प्रदर्शन, एक किनारे की एक तरफा या द्विपक्षीय अनुपस्थिति, चिकित्सक (उंगलियों की वक्रता), कम वृद्धि, थोरैसिक विरूपण)
• गुर्दे, हाइड्रोमीटर, हाइड्रोनफ्रोसिस का हाइपोप्लासिया (अविकसित)

डाउन सिंड्रोम का अंतिम निदान, बच्चे के Karyotype (गुणसूत्र सेट) पर अनुसंधान के बाद ही रखा जा सकता है।

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों के मानसिक अविकसितता का ढांचासावधान:

• यह देर से प्रतीत होता है और पूरे जीवन में अविकसित रहता है, भाषण की समझ अपर्याप्त है, शब्दावली खराब है, अक्सर दुर्घटना या सुसान के रूप में ध्वनि-सबूत होता है
• डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में भाषण के विकास में कठिनाइयों को मध्य कान की लगातार संक्रामक बीमारियों से जुड़ा हुआ है, सुनवाई में कमी, मांसपेशी टोन, छोटे मौखिक गुहा, बौद्धिक विकास में देरी सुनवाई में कमी।
• डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों में, छोटे और संकीर्ण कान नहरों, यह श्रवण धारणा और सुनने की क्षमता को प्रतिकूल रूप से प्रभावित करता है, यानी, पर्यावरण की लगातार लगातार आवाज सुनता है, उन पर ध्यान केंद्रित करता है और उन्हें पहचानता है
• भाषण विकसित करते समय, स्पर्श भावनाएं अनिवार्य रूप से महत्वपूर्ण होती हैं, बच्चों को अक्सर उनकी संवेदनाओं को पहचानने में कठिनाइयों का अनुभव होता है: खराब कल्पना करें कि भाषा कहां है और इसे एक या किसी अन्य ध्वनि का उच्चारण करने के लिए कहां रखा जाना चाहिए
• डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे अक्सर उनके बीच विराम के बिना जल्दी या व्यक्तिगत शब्द अनुक्रम बोलते हैं, ताकि 11-13 साल की उम्र के अलावा शब्द एक-दूसरे से छेड़छाड़ कर सकें, स्टटरिंग होती है
• तर्क और निर्माण साक्ष्य की क्षमता के गठन में, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को महत्वपूर्ण कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है। बच्चों को कौशल और ज्ञान को एक स्थिति से दूसरे स्थान पर ले जाना कठिन होता है। अकादमिक विषयों में सार अवधारणाएं समझने के लिए उपलब्ध नहीं हैं। उत्पन्न होने वाली व्यावहारिक समस्याओं को हल करना भी मुश्किल हो सकता है। विचारों की सीमाएं, अंतर्निहित मानसिक गतिविधियों के अंतर्निहित निष्कर्षों की अपर्याप्तता डाउन सिंड्रोम के साथ कई बच्चों के लिए होटल स्कूल विषयों को सिखाना असंभव है
• इन बच्चों के भाषण के गहरे अविकसितता अक्सर उनकी सोच की सच्ची स्थिति को मास्क करती है, कम संज्ञानात्मक क्षमताओं के इंप्रेशन बनाता है। हालांकि, गैर-मौखिक कार्यों (वस्तुओं का वर्गीकरण, गणनीय संचालन इत्यादि) प्रदर्शन करते समय डाउन सिंड्रोम वाले कुछ बच्चे अन्य विद्यार्थियों के समान परिणाम दिखा सकते हैं
• दृश्य धारणा की विशेषताएं: डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे ऑडिटोरियम की एकवचन विशेषताओं पर अपना ध्यान ठीक करते हैं, सरल प्रोत्साहन पसंद करते हैं और जटिल दृश्य कॉन्फ़िगरेशन से बचते हैं। इस तरह की वरीयता पूरे जीवन में संरक्षित है, बच्चे विवरण नहीं देखते हैं, यह नहीं जानते कि उन्हें कैसे खोजा जाए और खोजें। सावधानी से दुनिया के हिस्से पर विचार करें, उज्ज्वल छवियों से विचलित हैं। हालांकि, कई प्रयोगों के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि सुनवाई की तुलना में दृष्टि से कथित सामग्रियों के साथ काम करना बेहतर है
• डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे नहीं जानते कि कैसे और उनकी भावनाओं को एकीकृत नहीं कर सकते हैं - साथ ही ध्यान केंद्रित करें, सुनो, घड़ी और प्रतिक्रिया दें और इसलिए, एक से अधिक परेशानियों से सिग्नल को संसाधित करने के लिए समय को अलग करने की क्षमता नहीं है
• लेकिन, बौद्धिक दोष की गंभीरता के बावजूद, भावनात्मक क्षेत्र लगभग बचा रहता है। "डॉव्यूनिस्ट" स्नेही, आज्ञाकारी, उदारवादी हो सकते हैं। वे प्यार, शर्मिंदा, नाराज हो सकते हैं, हालांकि कभी-कभी चिड़चिड़ा, बुराई और जिद्दी होते हैं
• उनमें से अधिकतर उत्सुक हैं और एक अच्छी अभिन्न क्षमता है, जो स्वयं सेवा कौशल और श्रम प्रक्रियाओं के आवेग में योगदान देती है।

कौशल और कौशल का स्तर जो बच्चों को डाउन सिंड्रोम के साथ बहुत अलग रूप से हासिल किया जा सकता है। यह अनुवांशिक और औसत कारकों के कारण है।

इस प्रकार, अवसरों की गहरी सीमाएं स्वाभाविक रूप से जीवन की गुणवत्ता में उल्लेखनीय कमी के साथ होती हैं। बच्चे की गंभीर बीमारी भी सहकर्मी, प्रशिक्षण, कार्य गतिविधियों, स्व-सेवा क्षमता के साथ संवाद करने पर भी दिखाई देती है। बच्चे, दुर्भाग्य से, सार्वजनिक जीवन से बाहर रखा गया। उपर्युक्त सभी सामाजिक अनुकूलन की समस्या और बच्चों के प्रासंगिक आकस्मिक सुधार की समस्या का महत्व निर्धारित करता है।

चिकित्सा साहित्य में, डाउन सिंड्रोम को ओलिगोफ्रेनिया के एक विभेदित रूप के रूप में माना जाता है और इसलिए, मानसिक मंदता की डिग्री में भी बांटा जाता है।

1. मानसिक पिछड़ेपन की गहरी डिग्री।

2. मानसिक पिछड़ेपन की भारी डिग्री।

3. मानसिक या मध्यम मानसिकता की औसत डिग्री।

4. मानसिक पिछड़ेपन की कमजोर या हल्के स्तर।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के अनुकूलन की मुख्य दिशा

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के साथ सुधारक काम का उद्देश्य उनके सामाजिक अनुकूलन, जीवन के अनुकूलन और समाज में संभावित एकीकरण है। बच्चों की सभी संज्ञानात्मक क्षमताओं का उपयोग करना आवश्यक है, और, मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के विनिर्देशों को देखते हुए, अपने महत्वपूर्ण कौशल को विकसित करने के लिए, वयस्क बनने के लिए, वे एक साधारण नौकरी को पूरा करने के लिए स्वतंत्र रूप से सेवा कर सकते हैं, गुणवत्ता में सुधार कर सकते हैं उनके जीवन और उनके माता-पिता।

निम्नलिखित मुख्य कार्यों के उद्देश्यों को प्राप्त करना सुनिश्चित किया जाता है:

1. काम की प्रक्रिया में बच्चों के मानसिक कार्यों का विकास और जितनी जल्दी हो सके उनकी कमियों में सुधार।

2. डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को बढ़ाने, उनके उचित व्यवहार का गठन। काम के इस खंड का ध्यान लक्षित आदतों को बढ़ाने के लिए है। बच्चों को लोगों के साथ संवाद करने, उनकी संवादशीलता सिखाने में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल विकसित करने की आवश्यकता है। वे एक अनुरोध व्यक्त करने में सक्षम होना चाहिए, खुद को बचाने या खतरे से बचने में सक्षम होना चाहिए। व्यवहार के बाहरी रूपों को बहुत अधिक ध्यान देना चाहिए।

3. श्रम प्रशिक्षण, स्व-सेवा कौशल का विकास और घरेलू काम की गतिविधियों को संतुष्ट करने के लिए तैयारी। स्व-सेवा कौशल विकसित करना आवश्यक है।

गहरे पिछड़े बच्चों के सुधारक प्रशिक्षण बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण सकारात्मक बदलावों का कारण बन सकता है, जो उसके आगे भाग्य को प्रभावित करना चाहिए।

संवेदी शिक्षा डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के सामाजिक अनुकूलन पर काम के क्षेत्रों में से एक है।

संवेदी शिक्षा सीखने की प्रक्रिया का प्रारंभिक चरण है और इसका उद्देश्य विकास की विसंगतियों के साथ एक बच्चे की पूर्ण धारणा बढ़ाने के लिए है, यह आसपास की दुनिया के ज्ञान का आधार है। संवेदी धारणा का आधार कामुक सनसनी का विकास है। धारणा का बच्चे की भावनाओं के विश्लेषकों पर असर पड़ता है। दुनिया के बारे में संवेदी संवेदनाओं का संचय बच्चे की इंद्रियों की गतिविधियों को बढ़ावा देता है। बच्चा अपनी व्यावहारिक गतिविधि के माध्यम से आसपास के वास्तविकता को सकारात्मक रूप से महसूस करना शुरू कर देता है,

संवेदी धारणा एक बच्चे से आसपास की दुनिया में एक संकेतक गतिविधि विकसित होती है, क्योंकि बच्चा संकेतों को पूरा करता है, अर्थात्, यह गतिविधि डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में परेशान है।

बच्चे को प्रेषित जानकारी को आत्मसात करने के लिए, तुलना, विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण, वर्गीकरण सहित मानसिक प्रक्रियाओं को विकसित करना आवश्यक है।

"विशेष" बच्चों की समस्या की दिशा में राज्य का दृष्टिकोण

घरेलू चिकित्सा, शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक विज्ञान में, कई सालों तक, व्यक्ति के आगे के विकास के लिए इस निदान की निराशा पर एक प्रावधान अनुमोदित किया गया था। ऐसा माना जाता था कि डाउन सिंड्रोम वाला एक आदमी सिखाता नहीं है, और इस "अनुवांशिक बीमारी" का इलाज करने का प्रयास विफलता के लिए पहले से ही बर्बाद हो गया था। राज्य नीति, जो समाज के लाभ के लिए काम करने के लिए किसी व्यक्ति के मूल्य को पहचानती है, ने इस तथ्य में योगदान दिया कि इस श्रेणी के लोगों को "दोषपूर्ण अल्पसंख्यक", बहिष्कार, खारिज करने के लिए जिम्मेदार ठहराया गया था। इसलिए, राज्य की मुख्य चिंता उन्हें समाज से अलग करना, बंद संस्थानों की प्रणाली में रखकर, जहां केवल प्राथमिक देखभाल और उपचार की आवश्यकता के अनुसार किया गया था। डाउन सिंड्रोम वाले लोगों के मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक और सामाजिक-घरेलू पुनर्वास के कार्यक्रम विकसित नहीं किए गए थे। आम तौर पर यह स्वीकार किया गया था कि नवजात चिकित्सकों को माता-पिता को अपने मातृत्व अस्पताल में बच्चे को छोड़ने के लिए मनाने के लिए, इसे ऐसे बच्चों को किसी भी तरह की मदद की व्यर्थता से प्रेरित करना था। नतीजतन, डाउन सिंड्रोम वाले अधिकांश बच्चे, शायद ही कभी पैदा हुए, जीवित माता-पिता के साथ अनाथ बन गए। विकास विचलन के साथ सामाजिक अनाथों की संख्या, वर्ष से वर्ष बढ़ने में इतनी बढ़ोतरी हुई है कि समाज से इन बच्चों के अलगाव के लिए बंद प्रकार के विशेष संस्थानों की एक बड़ी संख्या में अतिसंवेदनशील थे।

बच्चे के अधिकारों के अनुपालन में "विशेष" बच्चों की समस्याओं को हल करने के लिए एक समान राज्य दृष्टिकोण, विकलांगताओं और विशेष शिक्षा के साथ नागरिक अधिकार कानूनों पर कानूनों की अनुपस्थिति, पूर्वस्कूली के स्तर पर एक संकट की स्थिति का नेतृत्व किया और स्कूलिंग बच्चों, प्रशिक्षण और सामाजिक-श्रम पुनर्वास डाउन सिंड्रोम के साथ वयस्कों के पुनर्वास, इसलिए रूस की आबादी की इस श्रेणी के साथ काम करने के लिए प्रशिक्षण स्तर पर।

राज्य और सरकारी संरचनाओं द्वारा बनाई गई स्थिति को बदलने का प्रयास हाल के वर्षों में रूसी संघ में सामाजिक-राजनीतिक परिवर्तनों में कई कानूनों और विनियमों को अपनाने में व्यक्त किया गया है। ये नियामक दस्तावेज विशेष सामाजिक देखभाल और सहायता की वस्तु के रूप में बौद्धिक, शारीरिक, मनोवैज्ञानिक क्षेत्रों में समस्याओं वाले व्यक्तियों पर विचार करते हैं। और इस तरह के लोगों को समाज का दृष्टिकोण इसकी सभ्यता और विकास के स्तर का आकलन करने के लिए एक मानदंड बन जाता है।

एसडी वाले बच्चों को प्लास्टिक संचालन का संचालन करना

पिछले दस वर्षों में, दोनों प्रेस में और चिकित्सा साहित्य में, डाउन सिंड्रोम वाले लोगों को प्लास्टिक के संचालन की समस्या पर चर्चा की गई है। विशेष रूप से, जर्मनी, इज़राइल, ऑस्ट्रेलिया में और कभी-कभी कनाडा और संयुक्त राज्य अमेरिका में ऐसे परिचालन के साथ इन लोगों के चेहरे की विशेषताओं को सही करने का प्रयास किया गया था। इस तथ्य के बावजूद कि शल्य चिकित्सा हस्तक्षेप की प्रक्रिया बच्चे और दृष्टिकोण की व्यक्तिगत जरूरतों के आधार पर भिन्न हो सकती है, जो सर्जन को स्वयं पसंद करती है, फिर भी, एक नियम के रूप में, ऑपरेशन में नाक और आंखों के बीच गुना हटाने, एक सीधा होता है थोड़ा तिरछा आंख स्लॉट, ब्रिजहेड्स, जूते और ठोड़ी के क्षेत्र में उपास्थि का प्रत्यारोपण और जीभ की नोक के हिस्से को हटा रहा है।

प्लास्टिक संचालन के समर्थक मानते हैं कि भाषा की कुछ कमी बच्चे की भाषण क्षमताओं में सुधार करेगी। इसके अलावा, उनकी राय में, इस तरह के एक ऑपरेशन के बाद, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे समाज में लेने के लिए बेहतर होंगे, क्योंकि परिणामस्वरूप, उनके पास कम लार होगा, वे भोजन और पेय को आग लगाना आसान होगा; वे संक्रामक रोगों से गुजरने की संभावना कम होंगे। हालांकि माता-पिता के कुछ व्यक्तिपरक अवलोकन इंगित करते हैं कि डाउन सिंड्रोम वाले लोगों को ऐसे परिचालनों से लाभ होता है, बाद में अध्ययनों ने भाषा को कम करने से पहले और बाद में उच्चारण में एक बड़ा अंतर नहीं दिखाया है (गलत ध्वनियों की कमी कम नहीं हुई है)। उन लोगों के माता-पिता द्वारा किए गए उच्चारण अनुमानों का विश्लेषण जो अनुवादित लोगों के अधीन हैं, बच्चों के इन समूहों के बीच अंतर भी प्रकट नहीं करते हैं। चेहरे पर प्लास्टिक के संचालन से संबंधित कई प्रश्न अभी भी स्पष्ट नहीं हैं और वैज्ञानिक मंडलियों में चर्चा जारी है। पूरी तरह से समझ में नहीं आया, जिसके लिए, ऐसा ऑपरेशन वास्तव में किया जाता है: एक बच्चे के लिए, माता-पिता या समाज के लिए। क्या बच्चे को एक ऑपरेशन की आवश्यकता के सवाल को हल करने में शामिल है? प्लास्टिक सर्जरी के लिए गवाही क्या होनी चाहिए? किसी भी ऑपरेशन के बिना बच्चे पर क्या असर घायल हो जाएगा? क्या डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे की ओर पूर्वाग्रह से बचने के लिए लानत चेहरे को सही करना संभव है? बच्चे के आत्म-पहचान के लिए ऑपरेशन के परिणाम और स्वयं के बारे में इसके विचारों के लिए क्या होगा? क्या मानसिक विकास विलंब की डिग्री प्लास्टिक सर्जरी रखने के मुद्दे को हल करने में एक मानदंड होनी चाहिए?

अन्य कठिनाइयों को गलत उम्मीदों से संबंधित है कि ऑपरेशन के बाद बच्चा "सामान्य" बन जाएगा। कुछ मामलों में यह उल्लंघन के इनकारों को अस्वीकार कर सकता है। वर्तमान में, डाउन सिंड्रोम के मामले में प्लास्टिक संचालन के प्रति विरोधाभासी दृष्टिकोण।

प्रारंभिक सहायता प्रणाली

हमारे देश में एक प्रारंभिक देखभाल प्रणाली का गठन आज एक विशेष शिक्षा प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकताओं में से एक है।

विदेशी वैज्ञानिकों के अध्ययनों से पता चला है कि एक परिवार में डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए व्यवस्थित प्रारंभिक शैक्षणिक सहायता, जबकि सुधारक कार्य प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करते हुए एक नए गुणात्मक स्तर को न केवल बाल विकास की प्रक्रिया, बल्कि काफी हद तक निर्धारित करता है समाज में एकीकरण की प्रक्रिया। शैक्षिक और सामाजिक स्थान में इन लोगों को बनाए रखने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए वैज्ञानिकों के अनुसार, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के जीवन के सभी चरणों में, विशेषज्ञों के संरक्षण के तहत।

बच्चों के प्रशिक्षण कार्यक्रम

1. विकास में विचलन वाले बच्चों को प्रारंभिक शैक्षिक सहायता का कार्यक्रम"थोड़ा कदम"मैककाररी विश्वविद्यालय (सिडनी, ऑस्ट्रेलिया, 1 9 75) में विकसित, इस विश्वविद्यालय के विश्वविद्यालय में डाउन सिंड्रोम और अन्य विकास विकार वाले बच्चों की श्रेणी में परीक्षण किया गया था। यह कार्यक्रम बच्चों को बाहरी दुनिया के साथ पूरी तरह से बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करता है।ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालय मैककाररी में विकसित, यह कई देशों में सफलतापूर्वक लागू किया जाता है, जो रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय के उपयोग के लिए अनुशंसित है।
   तकनीक 8 पुस्तकों में प्रस्तुत की जाती है जिसमें बुनियादी सिद्धांतों और शिक्षण तकनीकों पर विचार किया जाता है। कार्यक्रम पाठ्यक्रम विकास के कुछ क्षेत्रों को शामिल करता है: सामान्य गतिशीलता, भाषण, मोटर गतिविधि, पतली गतिशीलता कौशल, आत्म-सेवा, और सामाजिक कौशल। कार्यक्रम के प्रत्येक वर्ग के लिए शिक्षण पद्धति किसी भी कौशल, कौशल, ज्ञान को बनाने की अनुमति देती है। आखिरी पुस्तक में कौशल की एक सूची है जो एक बच्चे के विकास को निर्धारित करती है, और सत्यापन तालिकाओं की एक श्रृंखला जो बच्चों के परीक्षण की अनुमति देती है। इन तकनीकों पर अध्ययन करने वाले कई बच्चों को सामान्य स्कूलों में एकीकृत और समावेशी वर्गों की यात्रा करने में सक्षम थे।"छोटे कदम" कार्यक्रम के वैचारिक प्रावधान विकास में विकलांग बच्चों की शिक्षा के लिए एक अभिनव दृष्टिकोण का प्रतिनिधित्व करते हैं:

• "सभी बच्चे सीख सकते हैं। विकास उल्लंघन वाला एक बच्चा धीमा है, हालांकि, वह सीख सकता है!
• मानसिक और शारीरिक विकार वाले बच्चों को उन सभी कौशलों द्वारा महारत हासिल किया जाना चाहिए जिन्हें उन्हें गेम में चाहिए, दूसरों के साथ संचार करना, समाज में एकीकरण के लिए उच्चतम संभव आजादी हासिल करने में।
• माता-पिता, शिक्षकों की तरह, सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
• सीखने की प्रभावशीलता काफी हद तक बच्चे की उम्र पर निर्भर करती है। निदान के क्षण से कक्षाएं शुरू की जानी चाहिए।
• बच्चे के व्यक्तिगत कार्यक्रम को खुद को बच्चे की जरूरतों और अपने परिवार की संभावनाओं को पूरा करना होगा।

1. प्रमुख मोटर कौशल (ओडीएन) के गठन के तरीके

   पीटर लॉउथस्लेगर द्वारा विकसित, एक डच फिजियोथेरेपिस्ट मोटर विकास की समस्या और डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को विशेष सहायता में लगे हुए हैं। इसका उपयोग बच्चों के लिए 3 महीने से 3-4 साल तक किया जाता है। इसमें बच्चे के मुख्य मोटर कौशल के विकास के परीक्षण स्तर और इसके साथ कक्षाओं का एक कार्यक्रम तैयार करना शामिल है। तकनीक बच्चों के विकास को उत्तेजित करने के लिए एक कार्यात्मक दृष्टिकोण लागू करती है, विकास की गतिशीलता और ग्राहकों की योजनाओं का अनुमान लगाना संभव बनाता है। इसका उद्देश्य एक बच्चे के संक्षेप में है, चेतावनी देता है और बच्चे के मोटरसाइकिल में विचलन को समायोजित करता है। यह बच्चे पर प्रभाव प्रदान नहीं करता है, बल्कि माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के साथ इसके साथ बातचीत करता है। मोटर विकास का स्तर सीधे बच्चे की प्राथमिक शोध गतिविधियों और पारंपरिक जीवन - सामाजिककरण में समावेश से संबंधित है। परीक्षण प्रत्येक मोटर कौशल के गठन के लगातार चरणों का एक स्पष्ट विचार प्रदान करता है, जो विशेषज्ञों को बच्चे के मोटर विकास के कार्यक्रम को सक्षम करने और माता-पिता के लिए सिफारिशों को विकसित करने की अनुमति देता है। मास्टरिंग मोटर कौशल एक बच्चे को स्वतंत्र अस्तित्व के एक निश्चित स्तर के साथ प्रदान करता है, जिससे हमें सामान्य रूप से सामान्य बच्चे सक्षम होने की हर चीज सीखने की इजाजत मिलती है। इंजन क्षेत्र में बच्चे का सफल विकास इसे आगे और संचार के क्षेत्र में बढ़ावा देता है।

   3. "कदम से कदम" ("कदम से कदम")

   सबसे पहले, डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा रोजमर्रा की जिंदगी में स्व-सेवा कौशल और व्यवहार सीखना चाहिए, जो न केवल अपनी आजादी और आजादी प्रदान करता है, बल्कि एक व्यक्ति के रूप में भी काम करता है, आत्मविश्वास में योगदान देता है और आत्म-सम्मान में सुधार करता है। यूरोप और अमेरिका के देशों में, कई वर्षों तक कदम से कदम उठाकर कदम "विकास की विशिष्टताओं के साथ बच्चों को सिखाने के लिए। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए यह बहुत प्रभावी है। ऐसे बच्चों के सामाजिक अनुकूलन की कठिनाइयों को काफी हद तक प्राथमिक घरेलू कौशल के अपर्याप्त गठन द्वारा निर्धारित किया जाता है। किसी भी स्थिति में बच्चे की आजादी सुनिश्चित करने वाले मुख्य कौशल में स्व-सेवा कौशल और गृह देखभाल कौशल शामिल हैं। और यह समय पर तरीके से उनके लिए महत्वपूर्ण है। किसी भी गतिविधि का आधार मूल मोटर और मानसिक कार्य है: ध्यान, सामान्य और पतली मोटर कौशल की एकाग्रता। ये प्रारंभिक कौशल हैं। आप केवल एक या दूसरे स्व-सेवा कौशल को सीख सकते हैं जब एक बच्चे ने स्वतंत्र रूप से प्रारंभिक कौशल को महारत हासिल कर लिया है। प्रचार कौशल की सीखने की प्रक्रिया को लक्षित किया जाना चाहिए, मनोविज्ञान विकास और जीवन अनुभव की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, प्रचार के व्यापक उपयोग के साथ सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि पर किया जाना चाहिए। बच्चे को विशेष रूप से कौशल, सीखने और पुनरावृत्ति के लिए समर्पित समय की आवश्यकता होती है। सबसे सरल सामग्री और सबसे सरल स्थितियों में बच्चे के स्वतंत्रता और घरेलू कौशल सीखना आवश्यक है।
   

   4. सामाजिक-मनोवैज्ञानिक मॉडल पोर्टेज (पोर्टेज)
   तकनीक को पिछले शताब्दी के 70 के दशक में संयुक्त राज्य अमेरिका में विकसित किया गया था, सफलतापूर्वक दुनिया के कई देशों में उपयोग किया जाता था। पोर्टेज का उद्देश्य एक विकलांग बच्चे के साथ परिवारों के साथ काम करना है, विकलांगता बाधाओं, बच्चों के सामाजिककरण को कम करने में मदद करना। परिवार को घर-विज़िट विशेषज्ञ द्वारा देखा जाता है। पुनर्वास की प्रक्रिया में, बच्चा एक टीम में भाग लेता है जिसमें परियोजना प्रबंधकों, विशेषज्ञों के विशेषज्ञ हैं जो छात्रों, भविष्य के डॉक्टरों, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के बीच तकनीकों और विशेष रूप से प्रशिक्षित स्वयंसेवकों के मालिक हैं। माता-पिता के दौरे के दौरान, बच्चे के साथ दैनिक संचार में उपयोग करने के लिए संरचनात्मक शिक्षण के रिसेप्शन सिखाएं। माता-पिता बच्चे को देखने, प्राप्त करने योग्य लक्ष्यों की योजना बनाने और वांछित व्यवहार को प्रोत्साहित करने के लिए सिखाते हैं। पोर्टेज सेक्शन में बच्चे, समाजीकरण, संज्ञानात्मक गतिविधि, मोटर गतिविधि के विकास, भाषण, स्वयं सेवा कौशल की उत्तेजना शामिल है। पोर्टिंग की विधि में लगातार सभी कौशल, कौशल और ज्ञान चित्रित किया जाता है, जिसे बच्चे को लक्षित शिक्षा के परिणामस्वरूप मास्टर करना चाहिए। यह स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है: सीखने और कैसे सिखाने के लिए सिखाया जाए।
   5. रोमाने अगस्त पढ़ने के लिए भाषण और सीखने के विकास के तरीके
   डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के भाषण को विकसित करने का यह एकमात्र तरीका है। लेखक, भाषण अध्यापन अपने पूरे जीवन, एक साधारण और सुलभ भाषा है अपनी पुस्तक "बोलो! आप ऐसा कर सकते हैं, "जटिल विकास संबंधी हानियों के साथ एक बच्चे को कैसे सिखाया जाए, ऐसे बच्चों के साथ संवाद कैसे करें, उनकी क्षमताओं और रचनात्मक जमा को प्रकट करने में मदद करें। अगस्तोवया की विधि में लगे बच्चे न केवल मौखिक भाषण को अच्छी तरह से महारत हासिल करते हैं, बल्कि शौक के साथ पढ़ना सीखते हैं।
   6. इप्पोथेरेपी
   सुधारक सवारी - डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के पुनर्वास के कार्यों को हल करने के लिए हिप्पोथेरेपी, बहुत प्रभावी और बहुआयामी। यह बच्चों की मोटर, संवेदी, भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक क्षमताओं को विकसित करता है। घोड़ों, देखभाल और देखभाल के साथ संचार विश्वास, धैर्य की भावना को बढ़ाता है, चिंता को कम करता है। हिप्पोथेरेपी बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करती है, उनके सामाजिक अनुकूलन में योगदान देती है और जीवन के लिए बेहतर अनुकूलन करती है। हिप्पोथेरेपी कक्षाओं के संचालन के तरीके विशेष रूप से प्रशिक्षित शिक्षकों के मालिक हैं।
   7. सिस्टम "न्यूमिकॉन"
   डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा गणित के क्षेत्र से बहुत कठिन ज्ञान है, यहां तक \u200b\u200bकि रोजमर्रा की जिंदगी में आवश्यक प्रारंभिक कौशल भी। "न्यूमिकॉन" गणित की मूल बातें सीखते समय शैक्षिक सामग्री का एक सेट और विशेष रूप से विकसित तकनीक का एक सेट है। दृश्य सामग्री के एक सेट में संख्याओं को विभिन्न रंगों में चित्रित टेम्पलेट रूपों द्वारा दर्शाया जाता है, जो उन्हें दृश्य और स्पर्श धारणा के लिए उपलब्ध कराता है। सेट में रंग पिन, पैनल और कार्ड के साथ कार्ड शामिल हैं। विवरण के साथ बच्चे की हेरफेर इस तथ्य को जन्म देता है कि संख्या वाले कार्य दृश्य और मूर्त हो जाते हैं। यह आपको गणितीय ज्ञान की मूल बातें नीचे सिंड्रोम के साथ बच्चों को सफलतापूर्वक सिखाने की अनुमति देता है।
   8. लेचेका
   शब्द "लेकलेटका" का शाब्दिक रूप से अनुवाद "खिलौना भंडारण" के रूप में किया जाता है। रूस में, इस नई पद्धति को सफलतापूर्वक लागू किया गया है, स्वीडिश वैज्ञानिकों द्वारा विकसित मनोवैज्ञानिक समर्थन और माता-पिता को विशेष शैक्षिक सहायता के लिए विशेष शैक्षिक सहायता के लिए स्पष्ट उल्लंघन और विकास की समस्याओं वाले बच्चों को बढ़ाने के लिए। लेकर सेवा प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाती है, प्रत्येक बच्चे की पहचान के विकास के विकास का समर्थन करती है, खेल के रूप में प्रशिक्षण आयोजित करती है। काम के रूप Lecotek: माता-पिता, नैदानिक \u200b\u200bखेल सत्र, चिकित्सकीय गेमिंग सत्र, समूह अभिभावक प्रशिक्षण के लिए परामर्श। आर्सेनल में, लेकोचक बच्चों, विशेष उपकरण, वीडियो रिकॉर्डिंग, फोनोथेक के विकास के लिए बहुत सारे खिलौने और गेम हैं। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे 2 महीने से 7 साल तक लेकटेक्स में कक्षाओं में भाग ले सकते हैं।
   

शिक्षा

स्कूल होना चाहिए

• बुनियादी विषयों को सिखाएं: पढ़ना, लेखन, गणित
• अंत में काम करने की क्षमता को सिखाएं
• लोगों के साथ मिलने की क्षमता सिखाएं और जानें कि प्रश्न का उत्तर खोजने के लिए कहां से संपर्क करना है
• स्वतंत्रता और आत्मविश्वास बनाएं
• अपने आप पर कब्जा करने की क्षमता का निर्माण करें

यद्यपि सामाजिक संबंध जीवन का एक महत्वपूर्ण पक्ष हैं, लेकिन बच्चों को अकेले दिन का हिस्सा खर्च करने में सक्षम होना चाहिए। उन्हें खुद पर कब्जा करना सीखना चाहिए। अकेले बिताए गए समय विकास के लिए भी उपयोगी है। यह ऐसे घंटों में था कि बच्चा उन विचारों को आत्मसात कर सकता है जिन्हें मैंने सामना किया, अपने आप पर कुछ नया करने की कोशिश की। उसके पास अकेले ऊबने के लिए उपयुक्त खिलौने और सामग्री होनी चाहिए।

• एसडी के साथ बच्चों के संगीत विकास सुनिश्चित करें

आंदोलन समग्र गतिशीलता कौशल के विकास में मदद करते हैं, संतुलन रखने के लिए सिखाते हैं। वे अभिव्यक्ति का साधन हैं। लयबद्ध नृत्य आंदोलनों के समन्वय में सुधार करते हैं और आंदोलन को खुद को अधिक सुंदर बनाते हैं। ऐसी कक्षाएं बच्चे को एक खुशी प्रदान करती हैं और कई सालों से आत्मविश्वास देती हैं।

• खेल विकास

खेल बच्चे के बहुमुखी विकास में योगदान देंगे, और अपने शारीरिक अवसरों का उपयोग करेंगे, यह जीवन, धीरज, मांसपेशियों को विकसित करने, आंदोलनों के समन्वय में सुधार करने के लिए अपनी फिटनेस के समग्र स्तर को बढ़ाने में सक्षम होगा। कुल कौशल की गुणवत्ता

समाज के पूर्ण सदस्यों के होने के नाते, डाउन सिंड्रोम वाले लोग अपने स्वस्थ सहकर्मियों की तरह ही कर सकते हैं, एक सक्रिय जीवनशैली का नेतृत्व कर सकते हैं: सीखने के लिए, काम करना।

ऐसे बच्चों को पढ़ाने में मुख्य उपदेशात्मक सिद्धांत है

• धारणा के विभिन्न चैनलों का उपयोग, यानी, विभिन्न इंद्रियां हैं। सबसे पहले, सीखने की दृश्यता प्रदान करना, और परिणाम को बेहतर बनाने, स्पर्श, अफवाह और किनेस्थेटिक संवेदनाओं को जोड़ने के लिए आवश्यक है।
• नए ज्ञान को सीखने की प्रक्रिया को छोटे कदमों को जाना चाहिए, यह एक कार्य को कई हिस्सों में तोड़ने के लिए अधिक सलाह दी जाती है।
• कक्षाओं को एक बच्चे के लिए जितना संभव हो उतना दिलचस्प और सुखद करने की आवश्यकता होती है, इसकी थोड़ी सी उपलब्धियां और सफलताओं को देखते हुए।

आधुनिक अध्ययनों ने परिवार में मनोवैज्ञानिक स्थिति के बीच एक गहरा संबंध दिखाया है, माता-पिता और बच्चे के बीच बातचीत का स्तर, प्रारंभिक सहायता कार्यक्रमों की प्रभावशीलता, प्री-स्कूल और स्कूल सहायता।

प्रशिक्षण के प्रत्येक चरण में उचित रूप से चयनित कार्यक्रमों के साथ जीव की क्षतिपूर्ति क्षमताओं का एक अनुकूल संयोजन, इसके संगठन के प्रभावी रूप काफी हद तक हो सकते हैं, और कभी-कभी बच्चे के मनोविज्ञान विकास के दौरान प्राथमिक दोष के प्रभाव को पूरी तरह से बेअसर कर सकते हैं।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों का भविष्य अब पहले से कहीं अधिक वादा करता है और कई माता-पिता पहले ही उन समस्याओं के साथ प्रतिलिपि बना चुके हैं जो उन्हें सामना करते हैं।

निम्नलिखित नियमों का पालन करने का प्रयास करें, यह आपके जीवन को सुविधाजनक बनाएगा:

1. भय और निराशा को खत्म करो।
2. अपराधी की खोज में समय बर्बाद न करें। यह बस नहीं होता है।
3. निर्धारित करें कि आपको अपने बच्चे को क्या मदद चाहिए और
आपका परिवार, और विशेषज्ञों से संपर्क करना शुरू करें:
चिकित्सा देखभाल (बच्चों के मनोविज्ञान विशेषज्ञ और अन्य विशेषज्ञों पर परामर्श);
मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक सहायता (पीएमपीसी की सिफारिशों के आधार पर एक विशेष संस्थान में प्रशिक्षण)।

डाउन सिंड्रोम

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चे कैसे विकसित होते हैं?
जीवन के पहले महीनों से, बच्चे मनोचिकित्सक विकास में पीछे हट रहे हैं। उनमें से अधिकतर भाषण विकसित करते हैं और ध्वनि-सबूत दोष हैं। बच्चे उनके सामने आने वाले भाषण को समझने के लिए पर्याप्त नहीं हैं, उनकी शब्दावली खराब है।
"भावनात्मक क्षेत्र की सापेक्ष सुरक्षा, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों की अच्छी नकल इस तथ्य में योगदान देती है कि माता-पिता के लिए इन रोगियों की बौद्धिक अपर्याप्तता थोड़ी बूढ़े युग में स्पष्ट हो जाती है, आमतौर पर 2-3 वर्षों के बाद। डाउन सिंड्रोम में मानसिक पिछड़ेपन अलग-अलग डिग्री में प्रकट होता है। रोगियों को ठोस, धीमी सोच से विशेषता है, उन्होंने ध्यान, सार्थक स्मृति का उल्लंघन किया है। मैकेनिकल मेमोरी अधिक सहेजा गया है।
बच्चे दोस्ताना, मिलनसार, भरोसेमंद हैं। आमतौर पर करीबी और सावधान लोगों के लिए कोमल स्नेह दिखाते हैं। हालांकि, उनमें से कुछ का विस्तार किया जा सकता है उन्नयन defused, जिद्दी हैं।

माता-पिता अपने बच्चों की मदद कैसे कर सकते हैं?
यदि बच्चे को सिंड्रोम डाउन है, तो आपको विशेष रूप से बच्चों को विशेषज्ञों की जांच करनी चाहिए। सबसे पहले, यह पाया जाना चाहिए कि बच्चे के जन्मजात हृदय दोष के पास नहीं है, और यदि यह पता चला है, तो परिचालन उपचार की संभावना और व्यवहार्यता के बारे में विशेषज्ञों के साथ इस मुद्दे को हल करना आवश्यक है। डाउन सिंड्रोम में जन्मजात हृदय दोष 30-40% मामलों में मनाया जाता है, और, एक नियम के रूप में, इन बच्चों को एक छोटे से सोमैटिक क्षीणन से प्रतिष्ठित किया जाता है, उन्हें अक्सर सांस लेने में कठिनाई होती है, सांस की तकलीफ होती है। और फिर आपको कमरे को हवा में ले जाने की आवश्यकता है जहां बच्चा स्थित है। कुछ मामलों में, यह एक वायु humidifier का उपयोग करने के लिए उपयोगी है।
डाउन सिंड्रोम वाले सभी बच्चों की अफवाह से जांच की जानी चाहिए, क्योंकि उनकी सुनवाई की हानि काफी बार होती है। और सुनवाई की गैर-चयनित अनियमितताओं को भाषण और बच्चे के सामान्य मानसिक विकास को विकसित करना मुश्किल हो जाता है। आंख डॉक्टर और एंडोक्राइनोलॉजिस्ट में भी सलाह दी जानी चाहिए।
डाउन सिंड्रोम वाले कई बच्चों में, विभिन्न प्रभाव दोष, थायराइड ग्रंथि के कार्य की अपर्याप्तता और अन्य अंतर्देशीय स्राव ग्रंथियों हैं।
अपने बच्चे को ध्यान से देखें, फ्लीटिंग डिस्कनेक्शन के साथ विभिन्न पैरोटीड राज्यों को याद न करें, शरीर के विभिन्न हिस्सों में चिकोटी। यह ज्ञात है कि डाउन सिंड्रोम के साथ लगभग 10% बच्चे, मिर्गी के दौरे मनाए जाते हैं।

डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे के विकास का स्तर क्या हो सकता है?
इस सवाल का जवाब काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे को मुख्य कौशल और कौशल द्वारा कितना जल्दी और कैसे प्रशिक्षित किया जाएगा। इस तथ्य के बावजूद कि डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे मानसिक विकास के पीछे हैं और खुद पर बहुत ध्यान देने की आवश्यकता होती है, वे परिवार के सदस्य, समाज और आभारी रूप से प्यार और देखभाल के लिए प्रतिक्रिया देते हैं।
चूंकि ये बच्चे निष्क्रिय हैं, इसलिए उन्हें विभिन्न गतिविधियों में अपनी स्वतंत्रता, गेम, स्व-सेवा कौशल में प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे को सिखाकर, स्व-सेवा कौशल को इसकी अनुशंसा का उपयोग करने की आवश्यकता है। जितनी संभव हो उतनी स्थितियों को बनाएं, जिसमें बच्चे आपके कार्यों का निरीक्षण कर सकें, परिसर की सफाई, धोने, परिसर की सफाई इत्यादि। यदि परिवार के अन्य बच्चे हैं, तो उन्हें अपने कार्यों का निरीक्षण करने के लिए जितना संभव हो सके अवसर प्रदान करें और खेल। धीरे-धीरे इन कार्यों और एक बीमार बच्चे को सिखाएं। इसे व्यवस्थित रूप से करें और अपने काम के परिणाम को देखना सुनिश्चित करें।
अपनी गतिविधि को प्रेरित करने के लिए, बच्चा बहुत उपयोगी है - संगीत गतिविधियों - संगीत चिकित्सा या संगीत उपचार, क्योंकि डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे संगीत के लिए अतिसंवेदनशील होते हैं, इसलिए वे अपने हाथों को खुश करने के लिए आगे बढ़ते हैं, वे उड़ते हैं। इसलिए, वे संगीत संगत के लिए विशेष खेलों का उपयोग करते हैं, जैसे गेंद, लयबद्ध आंदोलनों, परी कथा पात्रों के कार्यों की नकल, आदि। उनके साथ आप सरल कविताओं, पाठकों को सीख सकते हैं। सामान्य गतिशीलता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करने के लिए विशेष खेल महत्वपूर्ण हैं। बच्चों को स्लाइड से रोल, कूदो, फेंक और गेंद को पकड़ना चाहिए। इन सभी वर्गों का संचालन करते समय, इन बच्चों की विशेषता विशेषता का उपयोग किया जाना चाहिए - उनकी अनुकरण और संगीत। हम अक्सर अपने बच्चे को गले लगाते हैं, और वह उसी तरह से प्यार करने वाले लोगों के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करेंगे।
बच्चे को बड़ी उज्ज्वल चित्र दिखाएं, उन्हें समझने के लिए सीखें, अपनी सामग्री को संक्षेप में समझाएं।
Toddler के भाषण के विकास के लिए विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। एक ही समय में, बीमार बच्चे की अधिक अनुकरणशीलता पर भरोसा करना आवश्यक है। इसलिए, विशेष भाषण विकास गतिविधियों का संचालन करने के अलावा, अपने कार्यों पर टिप्पणी करने के लिए अपने लिए करें, उसके बाद बच्चे के बाद, सरल वाक्य जैसे: "मैं हूं मेरे हाथ", "मैं एक कोट पहनता हूं", "कट रोटी", "मेरा कप ", आदि। ऑब्जेक्ट्स और कार्यों को कॉल करें कि बच्चे का ध्यान वर्तमान में केंद्रित है। इसे हर समय करने से, अपने भाषण के विकास में महत्वपूर्ण प्रगति प्राप्त होगी।
बच्चे को और किताबें पढ़ें, समझ के स्तर के अनुसार ग्रंथों का चयन करें। साथ ही, पाठ की सामग्री को चित्रित करने वाली उज्ज्वल, बड़ी तस्वीरों के साथ प्रकाशन का उपयोग करें। एक ही समय में पढ़ने की प्रक्रिया में उपयोगी व्यक्तिगत पात्रों को आकर्षित करते हैं।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे के लिए, शासन के अनुपालन बहुत महत्वपूर्ण है, सटीकता की भागीदारी, विभिन्न प्रकार के घरेलू घरों में प्रारंभिक भागीदारी वयस्कों के साथ मिलकर, और फिर स्वतंत्र रूप से उनके नेतृत्व में। और कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह कितना मुश्किल है, जो भी निराशा ने आपको ले लिया है, याद रखें: मुख्य बात धैर्य और प्रेम है।

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चे को क्या विशेषज्ञ चाहिए?
एक महत्वपूर्ण सर्वेक्षण और सुनवाई का एक महत्वपूर्ण सर्वेक्षण महत्वपूर्ण है, नीचे सिंड्रोम वाले 60% बच्चों के पास दृश्य प्रणाली का एक अलग रोगविज्ञान और 40% सुनवाई है।
इसके अलावा, मनोवैज्ञानिक, बाल रोग विशेषज्ञ और एंडोक्राइनोलॉजिस्ट में डाउन सिंड्रोम वाला एक बच्चा मनाया जाना चाहिए; यह याद रखना चाहिए कि इन बच्चों के दिल के दोष, थायराइड और सेक्स ग्रंथियों के कार्यों की अपर्याप्तता है।

क्या यह स्तन दूध सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए उपयोगी है?
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे आसानी से ठंडा होते हैं, विशेष रूप से अक्सर उनके कान चोट लगते हैं - स्तन दूध उनसे प्रतिरक्षा बढ़ाता है।
वे आंतों के संक्रमण के अधीन भी हैं - स्तन दूध उपयोगी बैक्टीरिया की आंत में प्रजनन में योगदान देता है, और यह रोग के पाठ्यक्रम की सुविधा प्रदान करता है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे अक्सर कब्ज से पीड़ित होते हैं - स्तन दूध में आराम से प्रभाव होता है।
इसके अलावा, उनके पास अक्सर हृदय दोष होते हैं - स्तन दूध में कम नमक और अधिक शारीरिक रूप से होते हैं।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे अक्सर सुस्त रूप से चूसते हैं - स्तनपान लय के लिए अजीब है, जो चूसने की सुविधा प्रदान करता है।
इस सिंड्रोम वाले बच्चे मानसिक विकास, स्तन दूध - मस्तिष्क के विकास के लिए अच्छे भोजन में पीछे हट रहे हैं।
एक नियम के रूप में, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे - hypotoniki, कमजोर चूसना, उन्हें मदद करने, सिखाने की जरूरत है। हमें धैर्य की आवश्यकता है और एक बार फिर धैर्य, जबकि माँ और बच्चे एक-दूसरे को समझ नहीं पाएंगे।

शुरुआती निदान और मदद क्यों कर रहे हैं?
जीवन के पहले वर्ष में, मोटर कार्यों के विकास के लिए प्रारंभिक निदान और सहायता बहुत महत्वपूर्ण होती है। शुरुआती निदान और चिकित्सा जिमनास्टिक की मदद से, बच्चे इस मदद के बिना मोटर क्षमताओं को बहुत पहले प्राप्त करता है। संयुक्त खेल सभी बच्चों के विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं, और विशेष रूप से मानसिक रूप से मंद के लिए। उंगलियों के साथ एक खेल, घुटनों पर ड्रिप, rhymes और गाने बच्चे और माता-पिता को खुशी देते हैं। वे भाषण विकसित करने और बच्चे की संभावनाओं का विस्तार करने में मदद करते हैं।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे, अन्य बच्चों की तरह, बहुत सारे खिलौनों की आवश्यकता होती है। खिलौनों को सक्रिय रूप से प्रोत्साहित करना चाहिए और ज्ञान की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना चाहिए। सामान्य विकास के साथ अन्य बच्चों को शामिल करना महत्वपूर्ण है, यह गेम में बहुत सारे आनंद और बच्चे और उसके सहयोगी प्रदान करेगा।

डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे को कैसे बढ़ाएं?
परिवार में डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों की शिक्षा इस तथ्य से कुछ हद तक सुविधाजनक है कि उनमें से अधिकतर मित्रता में निहित हैं, वे वयस्क अनुमोदन को उनकी ताकत और अवसरों के रूप में कमाने की कोशिश करते हैं। अगर बच्चे के भाइयों और बहनों हैं, तो वे निश्चित रूप से महत्वपूर्ण खेल भागीदार होंगे।
जीवन के दूसरे वर्ष में, यह विशेष रूप से भाषण विकसित करना आवश्यक है। यह बच्चों के गीतों और किताबों और सरल गेमिंग सामग्री के साथ किताबों की मदद कर रहा है। कोई भी पुस्तक पहले से ज्ञात चित्रों को सीखने, विचार करने और कॉल करने में मदद करती है, और यह अर्थहीन देखने से बेहतर है।

परिवार में जीवन
यदि माता-पिता, भाइयों और बहनों, रिश्तेदारों और पड़ोसियों को धैर्य और प्रेम के साथ संदर्भित किया जाता है तो बेबी डाउन सिंड्रोम बेहतर विकसित होगा। बेशक, यदि परिवार में सहमति और समझ होगी तो माता-पिता की मदद अधिक प्रभावी होगी। यदि माता-पिता ने एक बार कोशिश की और सभी के लिए रिश्ते को हल करने के लिए, एक-दूसरे की देखभाल करेंगे और अन्य बच्चों पर पर्याप्त ध्यान देंगे, तो सबकुछ नीचे सिंड्रोम के साथ बच्चे के लाभ के लिए जाएगा।
रूस में, माता-पिता की पारस्परिक सहायता के समूह और बच्चों के लिए संचार के समूह को अब बनाया जा रहा है। ऐसी पारिवारिक सहायता सेवाएं सार्वजनिक संगठनों में सफलतापूर्वक काम कर रही हैं, वे बच्चे की देखभाल करने में मदद करेंगे ताकि माता-पिता के पास खाली समय हो।
अधिकांश परिवारों में, समय के साथ, मानसिक खुदरा विक्रेता के साथ व्यवहार का अनुभव और इसे समझने की क्षमता होती है।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में दृष्टि और सुनवाई की विशेषताएं
वर्तमान में, यह स्थापित किया गया है कि बौद्धिक उल्लंघन वाले बच्चे समग्र आबादी की तुलना में काफी अधिक बार हैं, दृष्टि और सुनवाई का उल्लंघन होता है, जो मुख्य दोष को जटिल कर सकता है या एक अग्रणी दोष है। दृष्टि और सुनवाई के अंगों के घाव की विशिष्टताओं के बारे में जानने के लिए, ऐसे बच्चे न केवल सुधार और विशेष अध्यापन के क्षेत्र में काम करने वाले विशेषज्ञों के लिए आवश्यक हैं, बल्कि माता-पिता भी जो समय पर चिकित्सा सुधार और बच्चे के विशेष अनुकूलन में योगदान दे सकते हैं। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में कान के गोले सामान्य, गोलाकार आकार से कम होते हैं, एक चपटा कर्ल के साथ, एंटी-रैस, एक कमजोर छिड़का हुआ गोबर, प्राचीन मीटर और एक गड़बड़ी, कुछ मामलों में कान के खोल से पहले त्वचा ट्यूबरकुलोस के साथ कुछ मामलों में। कान खोल की अलग-अलग डिग्री की विरूपण लगभग हमेशा बाहरी श्रवण मार्ग की संकुचन के साथ संयुक्त होती है। उसकी त्वचा सूखी है, एक दोपहर के एपिडर्मिस और सल्फर के साथ, जो बाहरी सुनवाई गलियारे में लिंग, सल्फर ट्यूबों का निर्माण करती है। बाहरी श्रवण पास की सूखापन आउटडोर कवरिंग सुखाने, साथ ही होंठ श्लेष्म झिल्ली की सूखापन का परिणाम है, यही कारण है कि ट्रांसवर्स दरारें बनती हैं।
त्वचा की स्थिति और बाहरी श्रवण मार्ग की विशिष्टताओं, आड़ू, खुबानी, सूरजमुखी (निर्जलित) तेल की बूंदों को लागू किया जाता है। एक महीने में तीन या चार दिन, आपके पास शरीर के तापमान में गरम तेल की दो बूंदें हैं। इस प्रक्रिया के साथ, कान के खोल में देरी हो रही है और बाहरी सुनवाई पास को सीधा करने के लिए थोड़ी पीठ। इसके बाद, प्रत्येक बाल धोने के साथ, बाहरी श्रवण के साथ कान खोल साबुन फोम से धोया जाता है, जिसके बाद यह ध्यान से पोंछता है। किसी भी मामले में पानी के द्वारा कान खोल धोना आप मध्य कान की पुरानी ओटिटिस के साथ एक बच्चे को बना सकते हैं। बाहरी सुनवाई गलियारे में प्रवेश करने से पानी से बचने के लिए, प्रत्येक धोने वाले बालों से पहले, एक उदार भीड़ रखना आवश्यक है, जो त्वचा की देखभाल के लिए तरल को याद नहीं करता है और हाथों की देखभाल के लिए अच्छी तरह से फार्मेसी के जलसेक के पानी की मदद करता है कैमोमाइल, मोड़ और मिंट सामान्य।
घास-लीटर पानी पर टेबल चम्मच की दर से उबलते पानी के साथ घास का निर्माण किया जाता है, बचाव किया जाता है, जिसके बाद इसे जलसेक में धोना संभव है। कई तरीकों से मध्य कान में सूजन प्रक्रियाओं का उद्भव खोपड़ी के आकार में योगदान करता है (सामने के हाथ की तुलना में ट्रांसवर्स आकार में वृद्धि), जो श्रवण पाइप की अधिक क्षैतिज स्थिति का कारण बनता है, जो नाक से संक्रमण की पहुंच को सुविधाजनक बनाता है ड्रम गुहा में गुहा, nasopharynx।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में नाक और नासोफेरिक की गुहाएं संकुचित हैं, पहला उच्च गोथिक ठोस आकाश के कारण है, जो नाक गुहा के नीचे है, और दूसरा - नासोफैरेनक बादाम (एडेनोइड्स) और लिम्फोइड रोलर्स को बढ़ाकर श्रवण पाइप के मुंह के चारों ओर, जो अक्सर नाक गुहा में सूजन परिवर्तन के कारण सूजन होते हैं। नासोक्लोरिक अंतरिक्ष और नाक गुहा की संकुचन ने नासोफैरेनक्स और श्रवण पाइप के वायुमंडल की प्रक्रियाओं को मुश्किल बना दिया, जो श्रवण (यूस्टैचिये) पाइप और मध्य कान में सूजन प्रक्रियाओं के उद्भव के लिए स्थितियां पैदा करता है।
नाक श्वसन के व्यवधान के साथ नाक के स्ट्रोक में श्लेष्म विभागों की उपस्थिति के साथ होता है, जो नकारात्मक रूप से ऑक्सीजन विनिमय की स्थिति को प्रभावित करता है। शरीर में ऑक्सीजन की कमी दिल के उल्लंघन, इंट्राक्रैनियल, रीढ़ की हड्डी और इंट्राओकुलर दबाव में परिवर्तन की ओर ले जाती है। इस संबंध में, दूसरी तीसरी डिग्री के एडेनोइड्स में वृद्धि उनके शल्य चिकित्सा हटाने के लिए एक संकेत है। एक बच्चे को नाक की गुहा मुक्त करने के लिए सिखाना महत्वपूर्ण है, नाक उड़ाना, वैकल्पिक रूप से बंद करना, फिर एक और नथुना। यह पाइप में बलगम को रोकता है।
मध्य कान, तीव्र और पुरानी purulent otites के लगातार catarms की उपस्थिति सुनवाई के उल्लंघन की ओर ले जाती है, जो बच्चे के पहले से ही सीमित संचार अवसरों के लिए मुश्किल बनाता है, बचपन में भाषण के विकास को प्रतिकूल रूप से प्रभावित करता है।
सुनवाई विकार ड्रम गुहा में श्रवण हड्डियों की विसंगतियों के कारण हो सकते हैं, अपनी विन्यास बदलते हैं, दो हड्डियों को विलय करते हैं, उदाहरण के लिए, एक हथौड़ा और ऐविल। कभी-कभी हड्डियों को घर्षण स्थान की हड्डी की दीवार के साथ बढ़ रहा है या लिगामेंट एक हथौड़ा के साथ मनाया जाता है। ओवल विंडो के चारों ओर एक बंडल के एक ossomaly के रूप में इस तरह के विसंगति नीचे सिंड्रोम की विशेषता चयापचय प्रक्रियाओं के उल्लंघन के कारण हो सकता है। वर्णित जैसे परिवर्तन, मुख्य रूप से कम और मध्यम आवृत्तियों के क्षेत्र में 16 से 1000 हर्ट्ज तक 30 से 60 डीबी की सीमा में। वायु चालन के लिए, ध्वनि की हड्डी की धारणा को प्रभावित न करें। इस प्रकार, सुनवाई में गिरावट में एक अलग डिग्री हो सकती है (एक फुसफुसाहट भाषण को एक से पांच मीटर की दूरी से माना जाता है)। सुनवाई को कम करने से दोनों भाषण अविकसितता और कार्यवाही भाषण की समझ का उल्लंघन और संवादात्मक और संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रभावित करने का उल्लंघन हो सकता है।
न्यूरो-सेंसर श्रवण हानि, जो डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों की भी विशेषता है, पूरी तरह से उच्च आवृत्तियों के माध्यम से हड्डी और वायु चालन (वक्र गो के पास) दोनों के माध्यम से श्रवण सीमाओं में वृद्धि के साथ ऑडियोोग्राम पर प्रकट होती है - 2000 से 20,000 हर्ट्ज तक। उम्र के साथ न्यूरोसेंसरी श्रवण हानि की संभावना बढ़ जाती है, जो मध्य कान में लंबी अवधि की पुरानी purulent प्रक्रिया के साथ इतना अधिक नहीं जुड़ा हुआ है, क्योंकि उम्र बढ़ने वाले घोंघे की एक असाधारण रूप से त्वरित प्रक्रिया के साथ, जो सामान्य समय से पहले उम्र बढ़ने के साथ संयुक्त है। मस्तिष्क के विस्फोट के संबंध में केंद्रीय मूल के न्यूरोसेंसरी श्रवण हानि को खत्म करना असंभव है, जिसमें ऊपरी अस्थायी, जहां श्रवण केंद्र स्थित है, क्योंकि भाषण की बाधा के लक्षण भी डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों की विशेषता है।
इस प्रकार, एक ध्वनि-पुनरुत्पादन और ध्वनि-दृश्य प्रकार के रूप में अफवाह में कमी डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए विशिष्ट है। इससे यह इस प्रकार है कि ऐसे बच्चों की एक ऑडियोमेट्रिक परीक्षा आवश्यक है, खासकर जब माता-पिता हमेशा इस तथ्य पर ध्यान नहीं देते कि बच्चे को अफवाह से कम हो जाता है।
मोटा और विस्तारित जीभ (क्रैक - "भौगोलिक"), चबाने को धीमा करना, एक ऑपरेशन का उपयोग करके सही किया - इसके हिस्से का शोधन। यह भूख में कमी में भी योगदान देता है, और इसके परिणामस्वरूप, अधिक वजन, जो स्पष्ट रूप से भाषा में स्वाद पहेली की संख्या में कमी के कारण होता है।
भाषा के एक हिस्से को परिचालन हटाने, साथ ही साथ नासोफैरीन्टेन बादाम (एडेनोइड्स) के एक हिस्से को हटाने से बच्चों को मुंह को बंद रखने की इजाजत मिलती है, जो जौड़ों के विकास को प्रभावित करती है, सुधार को काटता है; इसके अलावा, लापरवाही घट जाती है।
जिस बच्चे को इन परिचालनों का सामना करना पड़ा, श्वसन रोगों का खतरा कम है। मानसिक मंदता के साथ बच्चों को एहसास हुआ कि नतीजतन, उनकी उपस्थिति में सुधार हुआ, और इससे आत्म-सम्मान और मानसिक कल्याण में सुधार की ओर जाता है।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए, एक स्लैश आंख कट (बाहरी कोण आंतरिक से अधिक है), महाकाव्य एक ऊर्ध्वाधर गुना है, आंख के भीतरी कोण को छिपाते हुए, एक विस्तृत फ्लैट ले जाने, इंद्रधनुष खोल (ब्रश के धब्बे) पर हल्के धब्बे -फिल्ड) इसमें वर्णक को कम करके।
सींग का खोल के किनारे पर परिवर्तन एक शंकु के रूप में अपने प्रलोभन से प्रकट होते हैं, जिसे केराटोकोनस कहा जाता है। केराटोकोनस अक्सर युवावस्था के दौरान प्रकट होता है, इसकी प्रगतिशील प्रकृति होती है, यह अंतःस्रावी रोगविज्ञान के साथ इसका संबंध संभव है, जो थायराइड ग्रंथि के पिटिपोप्शन दोनों को प्रभावित करता है। वाहिकाओं द्वारा अपने अंकुरण के परिणामस्वरूप प्रक्रिया कॉर्निया को नरम करने के साथ शुरू होती है। ब्लिंकिंग आंदोलनों के प्रभाव में, कॉर्निया अधिग्रहण करता है, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एक शंकु का रूप, जिसका शीर्ष धीरे-धीरे पतला होता है, यह संक्रमण के खिलाफ सुरक्षा के लिए कॉर्निया के सबसे घने और लोचदार हिस्से के टूटने के कारण होता है और इसे मॉइस्चराइज करना। कॉर्निया और केराटोकोनस के लाउंज में अपवर्तन (आंख की क्षमता को अपवर्तक) में काफी बदलाव आया है, एक अलग प्रकार का अस्थिरता है और दृष्टि कम हो गई है। केराटोकोनस अक्सर मोतियाबिंद और ग्लूकोमा के साथ संयुक्त होता है।
बचपन में बचपन में नीचे सिंड्रोम वाले आधे से भी कम बच्चे बचपन में पीड़ित हैं, और 10 वर्षों की उम्र में अपने संकेतों का पता चला है। मातृत्व अस्पताल में या जीवन के पहले वर्ष में जन्मजात मोतियाबिंद रूप (सभी मामलों का 1 -5%) के साथ, छात्र क्षेत्र में "सेरियोस" निरीक्षण के दौरान खोजा जाता है। लेंस पैथोलॉजी क्रिस्टल कैप्सूल के जहाजों की एक विसंगति से जुड़ा हुआ है (सुबह के जीवन के दूसरे महीने में होता है), जो खुद को बादल के साथ प्रकट करता है। चूंकि लेंस आंख के अपवर्तक माध्यम के कॉर्निया के बाद अपवर्तन की शक्ति पर दूसरा है, इसलिए इसकी अशांति दृष्टि को कम कर देती है और कृत्रिम लेंस के लिए एक विकल्प के साथ जल्द से जल्द परिचालन हटाने की आवश्यकता होती है।
एक लंबे दृश्य तनाव (टीवी, कंप्यूटर गेम) के बाद आंखों में दर्द पर एक बच्चे की शिकायतें, समय-समय पर बोल्डिंग दृष्टि, इंद्रधनुष सर्कल हमारी आंखों, सिरदर्द, अपनी आंखें खोने की इच्छा से प्रकट होती हैं - यह सब एक बढ़ी हुई संभावना को इंगित करता है इंट्राओकुलर दबाव - ग्लूकोमा। इंट्राओकुलर तरल पदार्थ के बहिर्वाह के विकार के परिणामस्वरूप ग्लूकोमा होता है। जन्मजात ग्लूकोमा आंखों के पूर्ववर्ती कक्ष के कोण में जल निकासी प्रणाली के अविकसितता या अनुचित विकास का परिणाम है। इंट्राओकुलर दबाव बढ़ाने के साथ, आंखों के जहाजों के माध्यम से रक्त परिसंचरण सबसे खराब है और ऑप्टिक तंत्रिका का इंट्राओकुलर हिस्सा विशेष रूप से पीड़ित है, जिससे तंत्रिका फाइबर के एट्रोफी का कारण बन सकता है।
ग्लूकोमा वाले बच्चों को कक्षाओं में एक अलग समूह में हाइलाइट किया जाना चाहिए, क्योंकि वे ढलानों से contraindicated हैं; इस तरह के एक बच्चे को गुरुत्वाकर्षण में नहीं हटाया जा सकता है, आप पानी में गोता नहीं सकते हैं। जन्मजात ग्लूकोमा (हाइड्रोगोफथैम, भैंस) को शल्य चिकित्सा माना जाता है - वे इंट्राओकुलर तरल पदार्थ के बहिर्वाह के लिए आंख के पूर्ववर्ती कक्ष के कोण में एक जल निकासी प्रणाली को फिर से बनाते हैं।
डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के 1/3 में, गंभीर मायोपिया (मायोपिया), अस्थिरता के साथ संयुक्त, विकासशील (विभिन्न प्रकार के अपवर्तन - अपवर्तन - अपवर्तक - एक आंख में या एक प्रकार के अपवर्तन के विभिन्न डिग्री)। मायोपिया में, लाइट किरणों को रेटिना के सामने एकत्र किया जाता है, उनका मुख्य फोकस रेटिना तक नहीं पहुंचता है। इस मामले में, वे एक मजबूत अपवर्तन के बारे में बात कर रहे हैं, जो आंखों की लंबाई में वृद्धि से बढ़ाया जाता है। रिमोट सॉरी आइटम अस्पष्ट, कोहरे में देखें; उन्हें स्पष्ट रूप से विचार करने के लिए, उन्हें स्क्विंट करने के लिए मजबूर किया जाता है।
गठबंधन वस्तु पूरी तरह से दिखाई दे रही है। मायोपिया की जन्मजात प्रकृति पर डेटा हैं। मायोपिया का विकास निकट दूरी पर दीर्घकालिक दृश्य कार्य को बढ़ावा देता है, कार्यस्थल की खराब रोशनी के साथ, जैसे कि 30 सेमी से कम दूरी पर छोटे फोंट के साथ पाठ पढ़ना। आंख धुरी के अत्यधिक हटाने अंतःस्रावी विकारों के कारण अंतर्निहित डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे।
बच्चों के शरीर के पुनर्वास के उद्देश्य से उपायों का सम्मान करना जरूरी है और इसलिए, दृश्य प्रणाली: कक्षाओं के तरीके का सामना करने के लिए, पूरी तरह से दिन का तरीका, जीवन और पोषण की अच्छी शर्तें बनाएं। डाउन सिंड्रोम के तहत मायोपिया की क्षतिपूर्ति करने के लिए, चश्मा निर्धारित किए जाते हैं, मायोपिया (3.0 डायपर तक) की कमजोर डिग्री के साथ, अंक केवल डाली के लिए निर्धारित किए जाते हैं और प्रदर्शनी में थिएटर में उनका आनंद लेते हैं।
उच्चारण मायोपिया (3 डायओटेर्स से। और अधिक) के साथ अंक लगातार रखा जाता है। मायोपिया के विकास को रोकने के लिए, अभ्यास करने की सिफारिश की जाती है जो कमजोर सामूहिक मांसपेशियों को प्रशिक्षित करता है। सर्जिकल उपचार की सिफारिश की जा सकती है। सबसे आम लोग वर्तमान में कॉर्निया पर नहीं हैं ताकि वे अपनी अपवर्तक शक्ति को कम कर सकें या नेत्रगोलक के पीछे के ध्रुव के नल के खोल को मजबूत कर सकें। दुर्भाग्यवश, इस मामले में लेंस अप्रभावी हैं, क्योंकि डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे उनके लिए देखभाल नहीं कर सकते हैं।
एक अपवर्तन उल्लंघन के परिणामस्वरूप एक या दोनों आंखों को देखते हुए एक या दोनों आंखों को देखते हुए, विशेष रूप से मायोपिया के साथ-साथ केंद्रीय तंत्रिका तंत्र से परिवर्तन, जो हमेशा डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में मनाए जाते हैं, और लगातार सूजन संबंधी बीमारियों में परिवर्तन होता है ओओओ नेत्र: आंखों की एक अनुचित स्थिति उत्पन्न होती है, उनके आंदोलन का प्रतिबंध और आंखों के अनैच्छिक लयबद्ध आंदोलनों - निस्तगम। सेप्रोनेशन के साथ, द्विपक्षीय (दोनों आंखें) दृष्टि परेशान होती है, तिरछी आंख की केंद्रीय दृष्टि कम हो जाती है। अगर आंख को नाक में विक्षेपित किया जाता है, और अगर आंख को मंदिर में बदल दिया जाता है, साथ ही स्क्विंट, जिसमें आंख को ऊपर या नीचे तक निर्देशित किया जाता है, तो स्क्विंट परिवर्तित हो सकता है। साथ ही, स्क्वेबल एक तरफा हो सकता है जब एक ही आंख लगातार विक्षेपित हो जाती है, और एक तरफा, जो वैकल्पिक रूप से वैकल्पिक होता है, फिर एक और आंख, जिसके आधार पर एक वर्तमान में फिक्सिंग कर रहा है। चूंकि सहानुभूति आंखों के संयुक्त कार्य से बाधित है, इसलिए उनमें से एक के कार्यों का एक अनैच्छिक दमन होता है - एक नियम के रूप में, देखने से भी बदतर। इससे भी बदतर, seewing आंख अधिक बार विचलित होने लगती है, और कुछ समय बाद, स्क्विंट स्थिर हो जाता है, और इस आंख पर दृष्टि खराब हो जाती है। आंख के दृश्य समारोह के "गैर-खपत" से उत्पन्न दृष्टि में इस तरह की कमी, को एम्ब्लोपिया कहा जाता है। एम्बरोपिया को दोस्ताना स्ट्रैबिस्मस के 60-80% मामलों में देखा जाता है और इसका परिणाम है। स्क्विंटिंग और एम्ब्लोपिया के सुधार की सफलता काफी हद तक समयबद्धता, व्यक्तिगत उपचार की शुद्धता और गतिविधि के साथ-साथ दृढ़ता और रोगियों और उनके माता-पिता की गतिविधि पर निर्भर करती है।
यदि बच्चे को "डाउन सिंड्रोम" का निदान किया जाता है, तो भविष्य में श्रवण और दृश्य कार्यों को उत्तेजित करने की संभावना को मानने का एक कारण है। सुधार और मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक घटनाओं को विकसित करते समय यह माना जाना चाहिए। इस दृष्टिकोण के साथ, एक बच्चे या किशोर से उत्पन्न प्रतिक्रियाशील राज्यों को दूर करना संभव है। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में एक जटिल दोष के लंबे समय से पता लगाने के लिए, अनिवार्य आवधिक एकीकृत चिकित्सा देखभाल की आवश्यकता होती है, जिसमें आंखों के अध्ययन के साथ ओटोरी-नोलरींगोलॉजिकल, ऑडियोओमेट्रिक, नेत्रहीन परीक्षा होती है, नियमित बार-बार प्रयोगात्मक मनोवैज्ञानिक अध्ययन। इस तरह के शोध एक बच्चे में कार्यों के सभी दोषों का पता लगाना संभव बनाता है, जो समय पर और पर्याप्त चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक देखभाल प्रदान करने के लिए आवश्यक है।

विकलांग बच्चों के माता-पिता के लिए पाठक
(संकलक: o.yu.piskun, t.v.volshina ngpu, नोवोसिबिर्स्क 200 9)

इस विषय पर परामर्श: "डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को पढ़ाना"

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों की विशेषताएं

नीचे की बीमारी वाले बच्चों में, एक प्रकार का चेहरा प्रकार: गाल पर बाहरी कोण, छोटे, "बटन", नाक, ब्लश के साथ संकीर्ण आंखें। मुंह अर्ध-खुला, जीभ मोटी है, गुना और गहरी फुर्रो के साथ, दांतों को शायद ही कभी रखा जाता है, खोपड़ी सामान्य से छोटी होती है, माथे, हाथों की उंगलियां बहुत छोटी होती हैं। वे बहुत अलग हैं: उनमें से कुछ सुस्त और उदासीन हैं, दूसरों के विपरीत, उत्तेजना और बेचैन पर।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में, एक निष्क्रिय शब्दकोश बहुत समृद्ध सक्रिय है, यानी, वे किसी और के भाषण को बेहतर तरीके से समझते हैं। यदि बच्चा उन कार्यों को देता है जो अपने भाषण से संबंधित नहीं हैं, उदाहरण के लिए, फर्नीचर और व्यंजनों के समूहों में फैलते हैं या एक सर्कल, वर्ग दिखाते हैं, तो यह आसानी से सभी निर्देशों को पूरा करेगा।

बच्चे चल रहे हैं भावनात्मक। वे क्रोध, भय, खुशी, उदासी का अनुभव कर रहे हैं। कुछ बच्चे चरित्र के epileptoid लक्षण दिखाई देते हैं: egocentrism, अत्यधिक सटीकता, बुरा लाभ। लेकिन उनमें से अधिकतर स्नेही, मित्रवत, संतुलित, संगीत सुनने के लिए प्यार करते हैं, वे लय की भावना में निहित हैं। इस तथ्य के कारण कि ये बच्चे भावनात्मक, संपर्क हैं, वे उनकी मदद कर सकते हैं यदि वे आग्रहपूर्ण और मैत्रीपूर्ण और मैत्रीपूर्ण हैं। ऐसे बच्चे के माता-पिता रुचि रखते हैं, चाहे वह अपने डिप्लोमा और खाते को सीखना चाहे। सही समाधान ले लो आसान नहीं है। सभी गहरे मानसिक रूप से मंद नहीं पढ़ सकते हैं, लिखना, लिखना, गिनना। कई मामलों में, बच्चा डिप्लोमा के तत्वों को अवशोषित करता है, लेकिन ये कक्षाएं पूरी तरह से औपचारिक हैं। एक रीडिंग तकनीशियन मास्टरिंग, एक डाउनी बच्चा अक्सर सामग्री को समझ में नहीं आता है। पत्र अक्सर लिखित संकेतों के यांत्रिक प्रतिलिपि तक कम हो जाता है। कई बच्चे स्कोर मास्टर करने में सक्षम नहीं हैं, वे इन कार्यों के अर्थ को समझे बिना गुणा तालिका झटका देते हैं। इसके अलावा, इन औपचारिक ज्ञान को हासिल करने के लिए बहुत समय और प्रयास किए जाते हैं, जिन्हें आवश्यक और उपयोगी कुछ और लाभ के साथ खर्च किया जा सकता है। माता-पिता और शिक्षकों दोनों को डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को सीखने के कार्यों द्वारा हमेशा सही ढंग से समझा नहीं जाता है ..

माता-पिता अक्सर मानते हैं कि बच्चों के साथ वार्तालापों पर शारीरिक शिक्षा, ड्राइंग, मॉडलिंग, नाटकीयकरण पर बहुत समय बिताना जरूरी नहीं है, क्योंकि इन वर्गों के परिणाम का अनुमान लगाना मुश्किल है, लेकिन अक्षरों, संख्याओं के ज्ञान की जांच करना आवश्यक है, पढ़ना, पत्र, बिल बहुत आसान है। यह सीखने के लिए एक गहरा गलत तरीका है। एक बच्चे के नीचे साक्षरता सिखाने के लिए, बच्चे के विकास, इसकी क्षमता के स्तर को देखते हुए सावधानी से, बहुत व्यक्तिगत रूप से संपर्क करना आवश्यक है। आपको इन कक्षाओं को अर्थहीन, यांत्रिक Zubling अक्षरों, संख्याओं में नहीं बदलना चाहिए। ऐसे कई मामले हैं जब बच्चों को रोजाना दैनिक पत्र प्रशिक्षित किया जाता है, और वे पढ़ना नहीं सीखते हैं। वही लेखन और खाते को संदर्भित करता है। पुराने, पारंपरिक, रूट अभ्यास को संशोधित किया जाना चाहिए और डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को पढ़ाने और उठाने के लिए एक और वास्तविक और उचित निर्णय के उद्देश्य से बदल दिया जाना चाहिए।

विशेष संस्थानों और पारिवारिक स्थितियों में बच्चों को उठाने का एक बड़ा अभ्यास दिखाया गया है कि उनमें से कई महत्वपूर्ण और प्राथमिक श्रम सीखने में सक्षम हैं। कुछ साहित्यता और एक विशिष्ट खाते में महारत हासिल कर रहे हैं। ये बच्चे, उचित प्रशिक्षण और शिक्षा के साथ, परिवार और समाज में जीवन के अनुकूल हो सकते हैं। इन बच्चों का अवलोकन, उनकी गतिविधियों और व्यवहारों का अध्ययन बताता है कि इन बच्चों की कम बौद्धिक क्षमताओं के साथ, "प्रशिक्षु के तत्व" की पहचान करना अभी भी संभव है, यानी, संज्ञानात्मक गतिविधि के अधिक संरक्षित घटक और भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र यह सुधार कार्य की प्रक्रिया में शिक्षकों को भरोसा कर सकता है।

दौन की बीमारी वाले बच्चों का व्यवहार मुख्य रूप से आज्ञाकारिता, आसान सबमिशन, अच्छी प्रकृति, बीमा द्वारा विशेषता है। भावनाएं एक सकारात्मक स्वर पर प्रबल होती हैं। शैक्षिक कार्य के लिए यह एक अच्छा आधार है। एक नियम के रूप में बच्चा, वयस्कों के निर्देशों का विरोध नहीं करता है और उन्हें अपनी क्षमताओं के माप में पूरा करता है। दौुन की बीमारी वाले बच्चे कुछ प्रकार की प्राथमिक हाथ से बने गतिविधियां उपलब्ध हैं। उनके पास स्थानिक संबंधों और रंगता की धारणा है। उनमें से कई वस्तुओं को रूप और परिमाण में संबंधित करते हैं। यह सब दाना की बीमारी के साथ बच्चों को पढ़ाने के लिए आधार के रूप में कार्य कर सकता है। गेमिंग और प्रशिक्षण गतिविधियों के सबसे सरल प्रकार। परिवार शिक्षा का अभ्यास ऐसे बच्चे भी अपनी शिक्षा और शिक्षा साबित करते हैं।

सीखने का पत्र

अक्षरों के कौशल पर दो मामलों में चर्चा की जाती है - भाषण गतिविधि के दृष्टिकोण से और मोटर कौशल (छोटी गतिशीलता) के दृष्टिकोण से, यानी, ज्ञान के संबंध में, और क्षमता के संबंध में, के संबंध में कागज (मोटर कौशल) पर लिखें।

ड्राइंग और लेखन तैयारी कार्यक्रम

एक सर्कल को फिर से तैयार करें;

क्रॉस को फिर से तैयार करें (+);

एक अंडाकार को दोहराएं;

चेहरा खींचो;

एक वर्ग बनाएं;

एक व्यक्ति को आकर्षित करें;

एक त्रिकोण को फिर से तैयार करें;

ड्रा, दो प्रतिबंधात्मक रेखाओं पर नहीं जा रहा है;

सर्कल लाइनें;

एक सर्कल सर्कल;

पत्रों को फिर से तैयार करें;

नाम काटो;

एक नाम redraw;

सर्कल शब्द;

रेड्रा शब्द;

नकल करने के लिए चित्रण और शिक्षक की टिप्पणियों के साथ ("मैं नीचे की रेखा में हूं, फिर, फिर, फिर से, और फिर साथ। आप वही करते हैं।");

बच्चे को सुझाव दिया जाने के बाद बच्चा एक वर्ग खींचता है कि इसके लिए यह करना आवश्यक होगा (शिक्षक बच्चे को शब्दों के साथ बताता है: "नीचे, ऊपर, ऊपर");

बच्चा शिक्षक के बाद एक वर्ग खींचता है, अपने हाथ में अपना हाथ ले जाता है, उसके साथ एक वर्ग खींचा (शिक्षक, उसके बच्चे का हाथ लेना, उसके साथ एक वर्ग खींचता है, दिशा के प्रत्येक परिवर्तन के तहत रेखा को पकड़ता है हाथ, यानी, वर्ग के कोनों में);

बच्चा 4 अंक जोड़ता है जो एक वर्ग बनाते हैं (कागज पर 4 अंक खींचते हैं, कहें: "मैं इन बिंदुओं को जोड़ता हूं। देखो, मुझे एक वर्ग मिला।" एक ही अंक खींचे और बच्चे को कैसे कनेक्ट किया जाए।)।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे उथले गतिशीलता की अपर्याप्तता के कारण, सलाह दी जाती हैं कि अक्षरों और संख्याओं की रूपरेखा के टेम्पलेट पर पुनर्वितरण करने के लिए अभ्यास करने के लिए, और उसके बाद वह उन्हें अपने आप खींचने की कोशिश कर सके। महत्वपूर्ण क्षण - त्रुटियों के बिना प्रशिक्षण: परिसंचरण में पर्याप्त अभ्यास, और फिर हैंडलिंग में।

एक पत्र सीखने में (ड्राइंग) पहले उसे प्रस्तुत पैटर्न पर बांधने वाली आंखों के साथ फिर से शुरू करना संभव है। इस मामले में, हाथ पर दृश्य प्रतिक्रिया का तटस्थता है, बच्चे केवल एक प्रतिक्रिया प्रणाली पर केंद्रित है - प्रोप्रियोसेप्टिव। इस तरह के तटस्थता आपको "मोटर प्रोग्राम" को मजबूत करने की अनुमति देती है - बशर्ते कि बच्चा टेम्पलेट द्वारा बिल्कुल रूपरेखा को प्रोत्साहित करता है।

खाता शिक्षा

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए मास्टरिंग खाता कौशल मास्टरिंग को मास्टर करने से अधिक कठिन है, जो संख्या की अमूर्त प्रकृति को समझने की आवश्यकता से जुड़ा हुआ है।

I. 1 से 5 तक प्रशिक्षण कार्यक्रम

1 से 5 तक यांत्रिक खाता;

1 से 5 तक वस्तुओं को स्थानांतरित करने का खाता;

1 से 5 तक निश्चित वस्तुओं का खाता;

1 से 5 तक यादृच्छिक रूप से चलती वस्तुओं का खाता;

तय करने का खाता, लेकिन 1 से 5 तक विकृत वस्तुओं;

1 से 5 तक संख्याओं को कॉल करके यांत्रिक खाता;

1-5 विषयों के एक सेट के आकार का खाता और निर्धारण;

1-5 विषयों के एक सेट के सबसेट का पुनर्मूल्यांकन;

1 से 5 तक संख्याओं के साथ तुलना;

1 से 5 तक एक संख्या का चयन;

1 से 5 तक संख्याओं के क्रम में कॉल करना;

1 से 5 तक संख्याओं के मनमाने ढंग से क्रम में कॉल करना;

एक संख्या के साथ एक उपयुक्त कार्ड के साथ 1 से 5 तक खाता;

1 से 5 तक संख्या के साथ कार्ड ऑर्डर करना;

सबमिट किए गए नंबर (1 से 5 तक) के लिए यांत्रिक स्कोर;

1 ओ 5 से संख्याओं के साथ कार्ड का चयन;

1 से 5 तक नंबरों के साथ कार्ड से घटकों का चयन;

1 से 5 तक के साथ कार्ड के अनुरूप वस्तुओं के सेट का चयन;

1 से 5 तक नंबरों के साथ कार्ड के साथ ऑब्जेक्ट्स के सेट (सेट) की तुलना।

द्वितीय। 1 से 10 तक खाता

1 से 10 तक वस्तुओं को स्थानांतरित करने का खाता;

1 से 10 तक निश्चित वस्तुओं का खाता;

1 से 10 तक यादृच्छिक रूप से चलती वस्तुओं का खाता;

तय करने का खाता, लेकिन 1 से 10 तक विकृत वस्तुओं;

1OD 10 से नंबर कॉल करके यांत्रिक खाता;

खाता और 1-10 वस्तुओं के सेट का निर्धारण;

1-10 वस्तुओं के एक सेट के सबसेट का पुनर्मूल्यांकन;

1 से 10 तक संख्याओं के साथ तुलना;

1 से 10 तक एक संख्या का चयन;

1 से 10 तक संख्याओं के क्रम में कॉल करना;

1 से 10 तक संख्याओं के एक मनमाना क्रम में कॉल करना;

1 से 10 का खाता, एक संख्या के साथ संबंधित कार्ड को इंगित करता है;

1 से 10 तक संख्याओं के साथ कार्ड ऑर्डर करना;

सबमिट किए गए नंबर (1 से 10 तक) के लिए यांत्रिक स्कोर;

1 से 10 तक संख्या के साथ कार्ड चयन;

1 से 10 तक संख्याओं के साथ कार्ड से सबसेट का चयन;

1 से 10 तक के साथ कार्ड के अनुरूप वस्तुओं के सेट का चयन;

1- से 10 तक कार्ड के साथ ऑब्जेक्ट्स के सेट (सेट) की तुलना।

स्व-सेवा सीखने और घरेलू श्रम

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चा, आपको स्व-सेवा कौशल शुरू करने की आवश्यकता है - यानी, यदि संभव हो तो आपको इसे सिखाया जाना चाहिए, धोएं, पोशाक, कपड़े, कंघी, साबुन, टूथब्रश, टॉयलेट पेपर का उपयोग करें। आपको अपने आप को भोजन बनाने के लिए बच्चे को सिखाने की जरूरत है।

बुद्धि में व्यवधान से पीड़ित बच्चे घर के मामलों के सबसे सरल प्रकारों को करने में सक्षम हैं। उदाहरण के लिए, वे धूल को मिटा सकते हैं, मेज से फूलों को हटा सकते हैं और व्यंजन धो सकते हैं, बच्चों के पानी के डिब्बे से फूलों को पानी दे सकते हैं। इन जिम्मेदारियों को समय-समय पर परिवर्तित करने के लिए समय-समय पर बदला जाना चाहिए और एक प्रकार की गतिविधि से स्विच करने की क्षमता विकसित की जानी चाहिए दूसरे करने के लिए। डाउन सिंड्रोम के साथ एक बच्चे की इच्छा को सही ढंग से काम करने के लिए हर तरह से आवश्यक है, यहां तक \u200b\u200bकि छोटे, कभी-कभी अनधिकृत सफलताओं को चिह्नित किया जाना चाहिए।

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों में खुफिया विकारों की प्रकटीकरण की डिग्री बहुत अधिक भिन्न होती है, जो जन्मजात कारकों और व्यक्तिगत विशेषताओं दोनों पर निर्भर करती है और विशेष तकनीकों पर प्रशिक्षण शुरू करने पर निर्भर करती है। ऐसे बच्चों को प्रशिक्षित किया जाता है, लेकिन सीखने की सफलता सीधे अपने बच्चे के विकास में माता-पिता की तकनीक, शिक्षकों के व्यावसायिकता और माता-पिता की भागीदारी का उपयोग करने की क्षमता पर निर्भर होती है।

डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चों को विकसित करने और सीखने की संभावनाएं

पर्याप्त बड़ी संख्या में तकनीकें हैं जो डाउन सिंड्रोम के साथ कुशलतापूर्वक शिक्षण और विकास करने की अनुमति देती हैं। लेकिन यह प्रक्रिया अधिक कठिन है और सामान्य बच्चे द्वारा समान कौशल और ज्ञान के आकलन से अधिक समय लेती है। इससे पहले यह एक बच्चे के साथ कक्षाएं शुरू करना शुरू कर दिया, सफलता प्राप्त करने की अधिक संभावना है। ऐसे बच्चों को पढ़ाने में मुख्य शैक्षिक सिद्धांत धारणा के विभिन्न चैनलों की भागीदारी है, जो अलग-अलग इंद्रियां हैं। सबसे पहले, सीखने की दृश्यता प्रदान करना, और परिणाम को बेहतर बनाने, स्पर्श, अफवाह और किनेस्थेटिक संवेदनाओं को जोड़ने के लिए आवश्यक है। नए ज्ञान को सीखने की प्रक्रिया को छोटे कदमों को जाना चाहिए, यह एक कार्य को कई हिस्सों में तोड़ने के लिए अधिक सलाह दी जाती है। कक्षाओं को बच्चे के लिए जितना संभव हो उतना दिलचस्प और सुखद बनाने की आवश्यकता है, इसकी मामूली उपलब्धियां और सफलताओं को ध्यान में रखते हुए।

प्रारंभिक सहायता

प्रारंभिक सहायता एक शैक्षिक संस्थान की प्राप्ति से पहले एक बच्चे में उल्लंघन की स्थापना के बाद से है। यह माध्यमिक उल्लंघनों के विकास को रोकने के लिए, बच्चे की क्षमताओं के अधिकतम प्राप्ति को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, जिसमें डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को एक सामान्य शैक्षणिक प्रवाह (पूर्वस्कूली और स्कूल संस्थानों में समावेशी प्रशिक्षण) में शामिल किया गया है। प्रारंभिक हस्तक्षेप सेवाओं की गतिविधियों में सुधार प्रक्रिया, उनके प्रशिक्षण, समर्थन और मनोवैज्ञानिक समर्थन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी शामिल है।

प्रमुख मोटर कौशल (ओडीएन) के गठन के तरीके

पीटर लॉउथस्लेगर द्वारा विकसित, एक डच फिजियोथेरेपिस्ट मोटर विकास की समस्या और डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को विशेष सहायता में लगे हुए हैं। इसका उपयोग बच्चों के लिए 3 महीने से 3-4 साल तक किया जाता है। इसमें बच्चे के मुख्य मोटर कौशल के विकास के परीक्षण स्तर और इसके साथ कक्षाओं का एक कार्यक्रम तैयार करना शामिल है। तकनीक बच्चों के विकास को उत्तेजित करने के लिए एक कार्यात्मक दृष्टिकोण लागू करती है, विकास की गतिशीलता और ग्राहकों की योजनाओं का अनुमान लगाना संभव बनाता है। इसका उद्देश्य एक बच्चे के संक्षेप में है, चेतावनी देता है और बच्चे के मोटरसाइकिल में विचलन को समायोजित करता है। यह बच्चे पर प्रभाव प्रदान नहीं करता है, बल्कि माता-पिता की सक्रिय भागीदारी के साथ इसके साथ बातचीत करता है। मोटर विकास का स्तर सीधे बच्चे की प्राथमिक शोध गतिविधियों और पारंपरिक जीवन - सामाजिककरण में समावेश से संबंधित है। परीक्षण प्रत्येक मोटर कौशल के गठन के लगातार चरणों का एक स्पष्ट विचार प्रदान करता है, जो विशेषज्ञों को बच्चे के मोटर विकास के कार्यक्रम को सक्षम करने और माता-पिता के लिए सिफारिशों को विकसित करने की अनुमति देता है। मास्टरिंग मोटर कौशल एक बच्चे को स्वतंत्र अस्तित्व के एक निश्चित स्तर के साथ प्रदान करता है, जिससे हमें सामान्य रूप से सामान्य बच्चे सक्षम होने की हर चीज सीखने की इजाजत मिलती है। इंजन क्षेत्र में बच्चे का सफल विकास इसे आगे और संचार के क्षेत्र में बढ़ावा देता है।

"कदम से कदम" ("कदम से कदम")

सबसे पहले, डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा रोजमर्रा की जिंदगी में स्व-सेवा कौशल और व्यवहार सीखना चाहिए, जो न केवल अपनी आजादी और आजादी प्रदान करता है, बल्कि एक व्यक्ति के रूप में भी काम करता है, आत्मविश्वास में योगदान देता है और आत्म-सम्मान में सुधार करता है। यूरोप और अमेरिका के देशों में, कई वर्षों तक कदम से कदम उठाकर कदम "विकास की विशिष्टताओं के साथ बच्चों को सिखाने के लिए। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के लिए यह बहुत प्रभावी है। ऐसे बच्चों के सामाजिक अनुकूलन की कठिनाइयों को काफी हद तक प्राथमिक घरेलू कौशल के अपर्याप्त गठन द्वारा निर्धारित किया जाता है। किसी भी स्थिति में बच्चे की आजादी सुनिश्चित करने वाले मुख्य कौशल में स्व-सेवा कौशल और गृह देखभाल कौशल शामिल हैं। और यह समय पर तरीके से उनके लिए महत्वपूर्ण है। किसी भी गतिविधि का आधार मूल मोटर और मानसिक कार्य है: ध्यान, सामान्य और पतली मोटर कौशल की एकाग्रता। ये प्रारंभिक कौशल हैं। आप केवल एक या दूसरे स्व-सेवा कौशल को सीख सकते हैं जब एक बच्चे ने स्वतंत्र रूप से प्रारंभिक कौशल को महारत हासिल कर लिया है। प्रचार कौशल की सीखने की प्रक्रिया को लक्षित किया जाना चाहिए, मनोविज्ञान विकास और जीवन अनुभव की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, प्रचार के व्यापक उपयोग के साथ सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि पर किया जाना चाहिए। बच्चे को विशेष रूप से कौशल, सीखने और पुनरावृत्ति के लिए समर्पित समय की आवश्यकता होती है। सबसे सरल सामग्री और सबसे सरल स्थितियों में बच्चे के स्वतंत्रता और घरेलू कौशल सीखना आवश्यक है।

"थोड़ा कदम"

यह डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों को प्रारंभिक शैक्षिक सहायता का एक सॉफ्टवेयर और पद्धतिपरक समर्थन है, जो उन्हें बाहरी दुनिया के साथ अधिक पूर्ण बातचीत के लिए प्रोत्साहित करता है। ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालय मैककाररी में विकसित, यह कई देशों में सफलतापूर्वक लागू किया जाता है, जो रूसी संघ की शिक्षा मंत्रालय के उपयोग के लिए अनुशंसित है।
तकनीक 8 पुस्तकों में प्रस्तुत की जाती है जिसमें बुनियादी सिद्धांतों और शिक्षण तकनीकों पर विचार किया जाता है। कार्यक्रम पाठ्यक्रम विकास के कुछ क्षेत्रों को शामिल करता है: सामान्य गतिशीलता, भाषण, मोटर गतिविधि, पतली गतिशीलता कौशल, आत्म-सेवा, और सामाजिक कौशल। कार्यक्रम के प्रत्येक वर्ग के लिए शिक्षण पद्धति किसी भी कौशल, कौशल, ज्ञान को बनाने की अनुमति देती है। आखिरी पुस्तक में कौशल की एक सूची है जो एक बच्चे के विकास को निर्धारित करती है, और सत्यापन तालिकाओं की एक श्रृंखला जो बच्चों के परीक्षण की अनुमति देती है। "लिटिल स्टेप्स" शिशुओं और छोटे बच्चों के लिए "कैरोलिना" की विशेष आवश्यकताओं के साथ एक कार्यक्रम आयोजित करने की विधि के समान है, जो डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के माता-पिता प्रारंभिक हस्तक्षेप विशेषज्ञों के मार्गदर्शन में उपयोग किए जा सकते हैं। इन तकनीकों पर अध्ययन करने वाले कई बच्चों को सामान्य स्कूलों में एकीकृत और समावेशी वर्गों की यात्रा करने में सक्षम थे।

सामाजिक-मनोवैज्ञानिक मॉडल पोर्टेज (पोर्टेज)

तकनीक को पिछले शताब्दी के 70 के दशक में संयुक्त राज्य अमेरिका में विकसित किया गया था, सफलतापूर्वक दुनिया के कई देशों में उपयोग किया जाता था। पोर्टेज का उद्देश्य एक विकलांग बच्चे के साथ परिवारों के साथ काम करना है, विकलांगता बाधाओं, बच्चों के सामाजिककरण को कम करने में मदद करना। परिवार को घर-विज़िट विशेषज्ञ द्वारा देखा जाता है। पुनर्वास की प्रक्रिया में, बच्चा एक टीम में भाग लेता है जिसमें परियोजना प्रबंधकों, विशेषज्ञों के विशेषज्ञ हैं जो छात्रों, भविष्य के डॉक्टरों, मनोवैज्ञानिकों और शिक्षकों के बीच तकनीकों और विशेष रूप से प्रशिक्षित स्वयंसेवकों के मालिक हैं। माता-पिता के दौरे के दौरान, बच्चे के साथ दैनिक संचार में उपयोग करने के लिए संरचनात्मक शिक्षण के रिसेप्शन सिखाएं। माता-पिता बच्चे को देखने, प्राप्त करने योग्य लक्ष्यों की योजना बनाने और वांछित व्यवहार को प्रोत्साहित करने के लिए सिखाते हैं। पोर्टेज सेक्शन में बच्चे, समाजीकरण, संज्ञानात्मक गतिविधि, मोटर गतिविधि के विकास, भाषण, स्वयं सेवा कौशल की उत्तेजना शामिल है। पोर्टिंग की विधि में लगातार सभी कौशल, कौशल और ज्ञान चित्रित किया जाता है, जिसे बच्चे को लक्षित शिक्षा के परिणामस्वरूप मास्टर करना चाहिए। यह स्पष्ट रूप से परिभाषित किया गया है: सीखने और कैसे सिखाने के लिए सिखाया जाए।

Romane Augustova पढ़ने के लिए भाषण और सीखने के विकास के तरीके

डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के भाषण को विकसित करने का यह एकमात्र तरीका है। लेखक, भाषण अध्यापन अपने पूरे जीवन, एक साधारण और सुलभ भाषा है अपनी पुस्तक "बोलो! आप ऐसा कर सकते हैं, "जटिल विकास संबंधी हानियों के साथ एक बच्चे को कैसे सिखाया जाए, ऐसे बच्चों के साथ संवाद कैसे करें, उनकी क्षमताओं और रचनात्मक जमा को प्रकट करने में मदद करें। अगस्तोवया की विधि में लगे बच्चे न केवल मौखिक भाषण को अच्छी तरह से महारत हासिल करते हैं, बल्कि शौक के साथ पढ़ना सीखते हैं।

हिप्पोथेरेपी

सुधारक सवारी - डाउन सिंड्रोम वाले बच्चों के पुनर्वास के कार्यों को हल करने के लिए हिप्पोथेरेपी, बहुत प्रभावी और बहुआयामी। यह बच्चों की मोटर, संवेदी, भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक क्षमताओं को विकसित करता है। घोड़ों, देखभाल और देखभाल के साथ संचार विश्वास, धैर्य की भावना को बढ़ाता है, चिंता को कम करता है। हिप्पोथेरेपी बच्चों की बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करती है, उनके सामाजिक अनुकूलन में योगदान देती है और जीवन के लिए बेहतर अनुकूलन करती है। हिप्पोथेरेपी कक्षाओं के संचालन के तरीके विशेष रूप से प्रशिक्षित शिक्षकों के मालिक हैं।

न्यूमिकन प्रणाली

डाउन सिंड्रोम वाला बच्चा गणित के क्षेत्र से बहुत कठिन ज्ञान है, यहां तक \u200b\u200bकि रोजमर्रा की जिंदगी में आवश्यक प्रारंभिक कौशल भी। "न्यूमिकॉन" गणित की मूल बातें सीखते समय शैक्षिक सामग्री का एक सेट और विशेष रूप से विकसित तकनीक का एक सेट है। दृश्य सामग्री के एक सेट में संख्याओं को विभिन्न रंगों में चित्रित टेम्पलेट रूपों द्वारा दर्शाया जाता है, जो उन्हें दृश्य और स्पर्श धारणा के लिए उपलब्ध कराता है। सेट में रंग पिन, पैनल और कार्ड के साथ कार्ड शामिल हैं। विवरण के साथ बच्चे की हेरफेर इस तथ्य को जन्म देता है कि संख्या वाले कार्य दृश्य और मूर्त हो जाते हैं। यह आपको गणितीय ज्ञान की मूल बातें नीचे सिंड्रोम के साथ बच्चों को सफलतापूर्वक सिखाने की अनुमति देता है।

लेकलेटका

शब्द "लेकलेटका" का शाब्दिक रूप से अनुवाद "खिलौना भंडारण" के रूप में किया जाता है। रूस में, इस नई पद्धति को सफलतापूर्वक लागू किया गया है, स्वीडिश वैज्ञानिकों द्वारा विकसित मनोवैज्ञानिक समर्थन और माता-पिता को विशेष शैक्षिक सहायता के लिए विशेष शैक्षिक सहायता के लिए स्पष्ट उल्लंघन और विकास की समस्याओं वाले बच्चों को बढ़ाने के लिए। लेकर सेवा प्रशिक्षण गतिविधियों के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाती है, प्रत्येक बच्चे की पहचान के विकास के विकास का समर्थन करती है, खेल के रूप में प्रशिक्षण आयोजित करती है। काम के रूप Lecotek: माता-पिता, नैदानिक \u200b\u200bखेल सत्र, चिकित्सकीय गेमिंग सत्र, समूह अभिभावक प्रशिक्षण के लिए परामर्श। आर्सेनल में, लेकोचक बच्चों, विशेष उपकरण, वीडियो रिकॉर्डिंग, फोनोथेक के विकास के लिए बहुत सारे खिलौने और गेम हैं। डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे 2 महीने से 7 साल तक लेकटेक्स में कक्षाओं में भाग ले सकते हैं।

पूर्वस्कूली सीख

डाउन सिंड्रोम वाला एक बच्चा खुफिया विकार वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक प्रकार के पूर्वस्कूली संस्थान में भाग ले सकता है। ऐसे संस्थानों में प्रशिक्षण कार्यक्रम में 6 वर्ग हैं: "सामाजिक विकास", "स्वास्थ्य", "शारीरिक शिक्षा और शारीरिक विकास", "गतिविधियों का गठन", "संज्ञानात्मक विकास" और "सौंदर्य विकास"। कार्यक्रम के वर्गों में सभी कक्षाएं बौद्धिक हानि वाले बच्चों को प्रशिक्षण और विकास के तरीकों पर शिक्षकों द्वारा आयोजित की जाती हैं।
हाल ही में, पूर्वस्कूली और स्कूल संस्थानों में एकीकृत या समावेशी शिक्षा तेजी से लोकप्रिय हो रही है। यह विकलांग बच्चों और स्वस्थ बच्चों के संयुक्त शैक्षिक वातावरण में प्रशिक्षण प्रदान करता है, जो विशेष स्थितियों और सामाजिक अनुकूलन प्रदान करता है। द्रव्यमान किंडरगार्टन में एकीकृत या समावेशी समूहों के डाउन सिंड्रोम के साथ बच्चे की यात्रा की स्थिति में, व्यक्तिगत पाठ्यक्रम संभावनाओं के अनुसार विकसित किया गया है।

शिक्षा

स्कूल की उम्र के डॉवन सिंड्रोम के साथ बच्चों की शिक्षा खुफिया विकारों वाले बच्चों के लिए कार्यक्रम में शामिल VII या VIII प्रजातियों के विशेष सुधारक स्कूलों में की जा सकती है। स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल सभी वस्तुओं को पढ़ाने के तरीके विकसित किए गए बौद्धिक गतिविधि वाले सीखने वाले व्यक्तियों की मौजूदा पैटर्न, सिद्धांतों, विधियों और तकनीकों को ध्यान में रखते हुए विकसित किए गए हैं।
डाउन सिंड्रोम के साथ स्कूली बच्चों, जो पूर्वस्कूली युग में प्रशिक्षण और विकासशील तकनीकों के शुरुआती उपयोग के लिए धन्यवाद, उच्च स्तर के विकास को प्राप्त करने में कामयाब रहे, बड़े पैमाने पर स्कूलों में एकीकृत या समावेशी वर्गों में सफलतापूर्वक प्रशिक्षित किया जा सकता है। सुधार प्रशिक्षण पर विशेषज्ञों की सहायता से इन कक्षाओं के शिक्षक, प्रत्येक छात्र पर व्यक्तिगत पाठ्यक्रम विकसित कर रहे हैं, ताकि बच्चों के विकास की संभावनाओं और स्तरों को ध्यान में रखा जा सके।