अक्टूबर के लिए डेकेयर योजना। विषयगत सप्ताह "गोल्डन ऑटम"
बर्टसेवा स्वेतलाना
अक्टूबर के लिए पहले कनिष्ठ समूह में कैलेंडर-विषयगत योजना
संगीत। सोमवार 1.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... प्रवेश करते समय वयस्कों और साथियों को नमस्ते कहना सिखाना जारी रखें समूह... सुबह का व्यायाम। निर्माण कोने में, बच्चों को निर्माण के लिए आमंत्रित करें "बाड़", इमारत को हराया। लोट्टो "पालतू जानवर"- भाषण, अवलोकन, ध्यान विकसित करने के लिए। पालतू जानवरों के बारे में बुनियादी जानकारी दें। वयस्कों और उनके शावकों के बीच अंतर करना सिखाना। ध्वनि उच्चारण में व्यायाम करें "जोर से शांत"... जानवरों की दुनिया की धारणा से सकारात्मक भावनाओं का विकास करें। केजीएन- बच्चों को भोजन के बाद धन्यवाद देने की याद दिलाएं। सी / आर / मैं - "पॉलीक्लिनिक"-एक कहानी में व्यक्तिगत क्रियाओं को मिलाकर बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध करें। स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करने, भूमिका चुनने की क्षमता विकसित करें।
कलात्मक सृजनात्मकता। "वर्षा ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप" (काज़ाकोवा टी.जी. p15)
लक्ष्य: बच्चों को अपने हाथ में लगा-टिप पेन ठीक से पकड़ना सिखाएं; एक टिप-टिप पेन से आकर्षित करना सीखें - जोर से न दबाएं, सीधी खड़ी रेखाएँ खींचें; सीमा रेखा से आगे मत जाओ; ड्राइंग के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना।
शब्दावली कार्य: नीली पेंसिल, बारिश, दाहिने हाथ में पकड़ो।
मैं / आर - मुश्किल बच्चों के साथ।
पैदल चलना। एक सन्टी की जांच
पत्तियाँ पीली होकर गिर रही हैं। हवा चल रही है, बर्च का पेड़ लहराता है, शोर करता है, पत्ते गिराता है
बच्चों को लीफ फॉल की अवधारणा से परिचित कराना जारी रखें
पत्ता गिरना, पत्ता गिरना
पीले पत्ते उड़ते हैं
पैर के नीचे पत्ते सरसराहट करते हैं
जल्द ही बगीचा नंगी हो जाएगा
एन \ u "गेंद को पकड़ें" "छड़ी पर कदम"- चलते समय बच्चों को पैर न हिलाना, उन्हें उठाना, रास्ते में वस्तुओं पर कदम रखने की क्षमता विकसित करना और साथ ही संतुलन न खोना सिखाना। श्रम असाइनमेंट "सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करो"... परिचित कविताएँ पढ़ना - बच्चों को शब्दों, वाक्यांशों को समाप्त करने का अवसर प्रदान करना जब शिक्षक परिचित कार्यों को पढ़ता है। सी / आर / आई - बच्चों के अनुरोध पर, अपने साथियों के खेल कार्यों में रुचि दिखाने की क्षमता बनाने के लिए। एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना कंधे से कंधा मिलाकर खेलने में मदद करें।
शाम। बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। स्व-सेवा कार्य - बच्चों को सही ढंग से चड्डी और चप्पल पहनना सिखाना जारी रखना। अपने हाथ धोने से पहले अपनी आस्तीन को रोल करना सीखना जारी रखें, धोने के बाद उन्हें पोंछकर सुखा लें। एन \ u "बिल्ली और चूहे"समर्थन खेलों जो आंदोलन में सुधार करते हैं। कठपुतली खेल कोने: गुड़िया को जगाना, धोना, कपड़े पहनना, खिलाना। एन / ए - अशिष्टता, लालच के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करना।
मंगलवार 2.10.12
सुबह। बातचीत "हम पहले से ही बड़े हैं"वयस्कों के साथ सद्भावना को बढ़ावा देना, उनके साथ बातचीत में भाग लेना। डि "एक पीला पत्ता खोजें"- रंग धारणा बनाने के लिए, संयुक्त गतिविधियों में बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए, व्यक्ति को दोहराने के लिए शब्दों: पत्ते, गिरते पत्ते, पीले, सुंदर। पी / एन "एक रेल"-एक श्रृंखला में अलग-अलग गति से चलना, बोलना सीखें "चुग-चुह-चुग", "तू-तू".
संचार। उपदेशात्मक खेल "आदेश"... उपदेशात्मक व्यायाम "ऊपर नीचे". (गेर्बोवा जी. जी str32) लक्ष्य: शिक्षक के भाषण को समझने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करने के लिए; वस्तुओं के साथ स्वतंत्र रूप से कार्यों को करने के लिए बच्चों के प्रयासों को प्रोत्साहित करें और उन्हें नाम दें, बच्चों को शब्दों के अर्थ को ऊपर और नीचे समझने में मदद करें, उन्हें स्पष्ट रूप से उच्चारण करना सिखाएं। भावनाओं का विकास करें। व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना। शब्दकोश काम: बड़ा, छोटा, लाल, बड़ा घन, नीला कप। I / R - इस्लाम एक्स के साथ, डैनिल एन, बच्चों की क्षमता विकसित करने के लिए, शिक्षक के मौखिक निर्देश पर, नाम, रंग, आकार, उनके स्थान के नाम से वस्तुओं को खोजने के लिए, लोगों के कार्यों और जानवरों के आंदोलनों की नकल करें। .
पैदल चलना। बारिश देख रहे हैं। बारिश की उपस्थिति के बाहरी संकेतों से बच्चों को परिचित कराना। प्रकृति में परिघटनाओं के बीच सरलतम संबंध दिखाइए। बारिश गर्म या ठंडी हो सकती है। बारिश के बाद सब गीला है। बारिश होती है - पोखर दिखाई देते हैं। बारिश की बूंदें छतों से टकराईं।
जीवित गेंदों की तरह
बारिश की बूँदें नाच रही हैं
वे नाचते हैं, नाचते हैं:
बूंद-बूंद मिलते हैं
वे एक पोखर में अभिसरण करते हैं!
पी / एन "मुझे पकड़ाे"- बच्चों को बताए गए दिशा में चलने और दौड़ने का व्यायाम। "मंडली में जाओ"- बारी के नियम का पालन करना सीखने के लिए, जबकि एक प्रतिभागी कार्य करता है, बाकी को अपने कार्यों को रोकना चाहिए। लक्ष्य पर बैग को एक हाथ से फेंकने का व्यायाम करें; एक आँख विकसित करें। सी / आर / आई "चलो कात्या गुड़िया को सोने दो"- बच्चों को खेल क्रियाएँ करने के लिए प्रशिक्षित करें, बिस्तर के नाम तय करें। अच्छी भावनात्मक भावनाओं को बढ़ावा दें। एक परी कथा पढ़ना "कैसे एक बकरी ने एक झोपड़ी बनाई"खिलौने, चित्र, टेबलटॉप थिएटर के पात्रों और अन्य दृश्य एड्स दिखाकर पढ़ने के साथ।
शारीरिक शिक्षा।
"हिंडोला"- बच्चों को एक मंडली में जल्दी, फिर धीरे-धीरे दौड़ने की क्षमता बनाना। इमारत के कोने में खेल। गुड़िया फर्नीचर के साथ एक कमरा बनाएँ। फाइन आर्ट कॉर्नर में स्वतंत्र गतिविधि - पेंसिल, लगा-टिप पेन, ब्रश, पेंट, प्लास्टिसिन के साथ बच्चों की रुचि पैदा करना।
बुधवार 3.10.12.
सुबह। बातचीत "यह हमारे बगीचे में अच्छा है"... शांति से जाने के लिए प्रोत्साहित करें समूह, बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने में योगदान करते हैं। पी / एन "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ"- कार्य करना सीखें "चिकन के"... केजीएन बच्चों को अपने हाथ धोना सिखाना जारी रखें क्योंकि वे गंदे हो जाते हैं और खाने से पहले अपने चेहरे और हाथों को तौलिये से सुखाते हैं। संवेदी खेल - बच्चों को आकार में वस्तुओं की तुलना और चयन करना, भाषण में बड़े-छोटे शब्दों को समझना और सही ढंग से उपयोग करना सिखाएं।
फिक्शन पढ़ना। लियो टॉल्स्टॉय की एक कहानी पढ़ना "बिल्ली छत पर सोई थी" (गेर्बोवा वी.वी. पी. 36).
लक्ष्य: बच्चों को दृश्य संगत के बिना कहानी सुनना सिखाने के लिए, स्वरों के एक अलग उच्चारण में IA का प्रयोग करना और, a, और ध्वनि संयोजन। बच्चों में पढ़ने की इच्छा और क्षमता पैदा करना, अलग-अलग शब्दों को दोहराना।
शब्दावली कार्य: बिल्ली सोती नहीं है, बंद करती है, बैठती है।
मैं / आर: इरा I के साथ, सोन्या के- बच्चों को सवालों के जवाब देने में मदद करें।
पैदल चलना। पत्ती गिरने का अवलोकन। बच्चों को सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाएं। गिरने वाली पत्तियों की अवधारणा को प्रकट करें। बच्चों को याद दिलाएं कि शरद ऋतु आ गई है। सारी पृथ्वी पत्तों से आच्छादित थी - चारों ओर सब कुछ पीला है। इसलिए, शरद ऋतु को पीला, सुनहरा कहा जाता है। ध्यान दें कि कैसे एक पत्ता जमीन पर उड़ता है, दूसरा घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर लेट जाता है। पत्ते हल्के होते हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ते हैं।
पत्तियाँ गिरती हैं, गिरती हैं -
हमारे बगीचे में पत्ते गिरते हैं।
पीले, लाल पत्ते
वे हवा में मुड़ते हैं, उड़ते हैं ...
एम. इवेंसेन.
पी / एन - "एक वस्तु लाओ"- बच्चों को शिक्षक द्वारा बताए गए निर्देश का पालन करना सिखाएं; कार्य के अनुसार दिशा बदलें; एक दूसरे से मत टकराओ; अंतरिक्ष में नेविगेट करें; खेल के दौरान शिक्षक के सरल कार्य करना। "नदी के माध्यम से"सही ढंग से कूदना, संकरे रास्ते पर चलना, अपना संतुलन रखना सिखाएं। श्रम - शिक्षक को खिलौनों की देखभाल में मदद करना .
शारीरिक शिक्षा।
शाम। बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। बच्चों के साथ एक परी कथा के लिए दृष्टांतों पर विचार करें "रयाबा चिकन"... एन \ u "लैंडिंग के लिए विमान"- छोटे से एक साथ खेलना सिखाएं समूहों में... टच कॉर्नर में खेल। बुर्ज, घर, कार डिजाइन करने के लिए एक साथ ऑफर करें। फाइन आर्ट कॉर्नर में स्वतंत्र गतिविधि बच्चों को पेंसिल के रंगों, फील-टिप पेन के बीच अंतर करना, उनका सही नाम देना, अलग-अलग रेखाएँ खींचना, उन्हें पार करना, वस्तुओं की तुलना करना सिखाना है।
गुरुवार 4.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। डि "गेंद को पहाड़ी से नीचे रोल करें" (रंग ठीक करें)... डि "सॉफ्ट ईयरबड्स"- बच्चों को चुनना सिखाएं "खिड़कियाँ"मूर्ति के आकार के अनुरूप। बच्चों को विनम्र होना सिखाएं। डि "हम अपनी हथेलियाँ कैसे धोते हैं"- साबुन लेना जारी रखें, अपने हाथों को साबुन दें, अपनी हथेलियों को एक-दूसरे से रगड़ें, कुल्ला करें। पी / एन "पक्षी अपने घोंसलों में"- खेल के नियमों से परिचित होना, ध्वनि संकेत पर प्रतिक्रिया करना सिखाना।
पैदल चलना। एक यात्री कार का अवलोकन। गौर कीजिए कि उसके पास क्या है वहाँ है: दरवाजा, पहिए। कार आगे बढ़ती है, गुनगुनाती है - बच्चों के भाषण को सक्रिय करने के लिए। पी / एन "रंगीन कारें"बच्चों को ड्राइवर के रूप में कार्य करना सिखाएं। एक रंग संकेत के लिए प्रतिक्रिया विकसित करें। हल्की दौड़ में व्यायाम करें, बाईं ओर मुड़ें - दाईं ओर। "छड़ी पर कदम"- चलते समय बच्चों को पैर न हिलाना, उन्हें उठाना, रास्ते में वस्तुओं पर कदम रखने की क्षमता विकसित करना और साथ ही संतुलन न खोना सिखाना। श्रम खिलौनों को साफ करने में मदद करना जारी रखना है। सी / आर / आई "परिवार"- आसपास के जीवन से विषयों पर खेलों के उद्भव में योगदान करने के लिए। भूमिका-आधारित संवाद बनाए रखना सीखें।
उत्पादक गतिविधि। "यह ऐसी प्लास्टिसिन है" (यानुशको ईए p15) लक्ष्य: बच्चों को प्लास्टिसिन और उसके गुणों से परिचित कराना, बच्चों को दोनों हाथों की उंगलियों और हथेलियों से प्लास्टिसिन को गूंथना सिखाना, प्लास्टिसिन के साथ रुचि पैदा करना, ठीक मोटर कौशल विकसित करना। आपस में मित्रता का विकास करें।
शब्दावली कार्य: प्लास्टिसिन, नरम, प्लास्टिक, गूंधा जा सकता है, लुढ़काया जा सकता है। तथा/ आर: मुश्किल बच्चों के साथ।
शाम। बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। ड्रेसिंग करते समय, बच्चों को स्वतंत्र रूप से मोजे, चड्डी, शॉर्ट्स पहनना सिखाएं - स्वतंत्रता को शिक्षित करने के लिए, कठिनाई के मामले में, बच्चों को मौखिक रूप से मदद के लिए अनुरोध व्यक्त करना सिखाएं। पी / एन "ताली बजाना"- शब्दों के साथ आंदोलनों के समन्वय में व्यायाम करें। नर्सरी राइम पढ़ना "हमारी छोटी माशा"- पाठ को याद करने और उच्चारण करने की इच्छा को बढ़ावा देना। खिलौनों के साथ मुफ्त खेलें। डि "क्यूब्स का टॉवर"- शब्दों को समझने के लिए, एक घन पर एक घन लगाने का कौशल बनाने के लिए "एक टावर बनाओ".
शुक्रवार 5.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। बातचीत "हमारी समूह» - बच्चों से परिचय कराना जारी रखें समूहऔर उसमें जो वस्तुएँ हैं। डि "मोती"- बच्चों को मोतियों के छेद के माध्यम से एक स्ट्रिंग पिरोना सिखाने के लिए, उन बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए जो सही रंग का नाम देते हैं। पी / एन "माई जॉली जिंगल बॉल"- बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं; पाठ को ध्यान से सुनें और अंतिम शब्द बोले जाने पर ही भागें।
अनुभूति। "तान्या और मानेचका बहनें हैं" (करपुखिना एनए। पृष्ठ 16). लक्ष्य: चित्रों के सेट के बीच समान चुनें (कपड़े, बर्तन, खिलौने)... दृश्य धारणा विकसित करने के लिए, सोच में सामान्यीकरण का कार्य। सदस्यों के लिए अच्छी भावनाओं को बढ़ावा देना परिवारों: भाई बहिने।
शब्दावली कार्य: खिलौने, व्यंजन, कपड़े। तथा/ आर: निष्क्रिय बच्चों के साथ।
पैदल चलना। पक्षियों को उनके रूप से पहचानना सीखें। गौरैया की बाहरी विशेषताओं से परिचित होना; एक कौवे, एक कबूतर, एक गौरैया के बीच समान और विशिष्ट विशेषताओं को खोजना सीखें। गौरैया एक जिंदादिल छोटी चिड़िया है। गौरैया चिरप्स: चिक-चिरप। गौरैया कूद रही हैं। सभी पक्षी उड़ते हैं, उड़ान के दौरान अपने पंख फड़फड़ाते हैं।
छोटे पक्षी
वे ब्रुक में तैरते हैं
और घास के एक ब्लेड के नीचे
वे नाचते हैं, झूमते हैं।
पी / एन "गेंद को पकड़ें"बच्चों में चलने और दौड़ने के दौरान आवश्यक दिशा बनाए रखने की क्षमता विकसित करना और वर्तमान स्थिति के आधार पर इसे बदलना, उन्हें अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना, एक-दूसरे को पकड़ना नहीं, गेंद को पकड़ना, ध्यान और धीरज विकसित करना सिखाना। "बिल्ली और चूहे"- आंदोलनों, निपुणता के समन्वय का विकास। श्रम असाइनमेंट "सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करो"... केजीएन - अभिवादन करना और अलविदा कहना जारी रखना; भोजन के बाद धन्यवाद देना सीखें।
शाम। बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। फिंगर गेम ... डि "चलो टहलने के लिए गुड़िया तैयार करें" "बिल्ली चुपके से जा रही है"- शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाना। / В - के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों के अनुभव के संचय को बढ़ावा देने के लिए साथियों
सोमवार 8.10
सुबह। एक हर्षित मूड बनाने के लिए परिचित नर्सरी राइम और गानों की पुनरावृत्ति। फिंगर गेम्स "यह उंगली दादा है"-हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। I. R - Danil N., Camilla R. के साथ - भागों से पूरी छवि बनाना सीखना। केजीएन - हाथों को साबुन से धोना, साबुन धोना, धोने के बाद हाथ बाहर निकालना सिखाना जारी रखना। डि "जोर से शांत"आवाज की ताकत को बदलने की क्षमता विकसित करें।
कलात्मक सृजनात्मकता। "चलो घास में छिपने में मदद करते हैं"
लक्ष्य: बच्चों को अपने हाथ में मोम की पेंसिल को ठीक से पकड़ना, सीधी खड़ी रेखाएँ खींचना सिखाएँ; रंगों के ज्ञान को समेकित करना; रंगीन पेंसिल से ड्राइंग में रुचि विकसित करें।
मौखिक कार्य: पेंसिल, खरपतवार, हरा।
व्यक्तिगत काम: मुश्किल बच्चों के साथ।
पैदल चलना। "पीले पत्ते उड़ रहे हैं"- बच्चों को सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाएं; एक नई अवधारणा प्रकट करें "पत्ते गिरना".
पत्ता गिरना, पत्ता गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं।
प्रत्येक बच्चे को सबसे सुंदर, पसंदीदा पत्तियों में से एक का चयन करने के लिए कहें। प्रत्येक बच्चे के साथ पत्ती का रंग स्पष्ट करें। "चारों ओर देखो और मुझे बताओ कि शरद ऋतु किस रंग का है?" (उत्तर बच्चे: पीला।) "सुनहरी शरद ऋतु!"- शिक्षक कंक्रीट करता है। गाना बजाया जाता है "पत्ते, पत्ते हवा में उड़ते हैं"
किया था। खेल: "मैं क्या देख रहा हूँ" लक्ष्य: ध्वन्यात्मक अभ्यावेदन विकसित करना
"क्या रंग"लक्ष्य: प्राथमिक रंगों को नाम और भेद करने में सक्षम हो
पी / एन "गौरैया और कार" लक्ष्य: सिग्नल पर दौड़ना सीखें, अपना स्थान खोजें।
"गेंद के लिए भागो"लक्ष्य: एक संकेत पर कार्य करें, एक अच्छा मूड बनाएं
व्यक्तिगत काम: आंदोलन विकास
दूरस्थ सामग्री: रेत के खेल, गेंदों, गुड़िया, कारों के लिए।
सी / आर / आई "हम ड्राइवर हैं"- अपने अनुभव और ज्ञान के आधार पर सरल खेल क्रियाएं करें। KGN- एक वयस्क की थोड़ी मदद से लगातार कपड़े पहनने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
शाम। के. ई-स्वतंत्र रूप से खाने के लिए सीखें, प्रस्ताव को अस्वीकार करें "चम्मच फ़ीड", खूबसूरती से परोसी गई टेबल को नोटिस करना सीखें। नर्सरी राइम पढ़ना "गुड़िया कात्या"- श्रवण धारणा विकसित करने के लिए, पाठ और क्रिया को सहसंबंधित करने की क्षमता, आंदोलनों का समन्वय। पी / एन "एक रेल"पाठ के अनुसार कार्य करने के लिए एक के बाद एक चलना सीखें। डि "हमें किसने बुलाया"- श्रवण ध्यान के विकास पर। खिलौनों से खेलना, एक-दूसरे को नाम से संबोधित करना सीखना, शांति से एक-दूसरे से बात करना।
मंगलवार 9.10.12
सुबह। डि "आदेश"- अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने के लिए, वयस्कों के साथ संवाद करने की आवश्यकता, उनसे मित्रता, वस्तुओं की व्यवस्था को मजबूत करने के लिए समूह कक्ष, उनका उद्देश्य, खिलौनों में रुचि दिखाना, एक वयस्क के अनुरोध पर एक असाइनमेंट करना, बच्चों के नाम तय करना सिखाना। K. G. N. - व्यक्तिगत वस्तुओं का उपयोग करने का कौशल बनाने के लिए (नैपकिन, तौलिया, कंघी)... पी / एन "झंडे के पास दौड़ो!", प्रयोजन: चलने के कौशल और संकेतों के प्रति प्रतिक्रिया विकसित करना।
संचार। रूसी लोककथा "शलजम"... शिक्षाप्रद अभ्यास: "कौन क्या खाता है?", "बताना "लेकिन"... शिक्षाप्रद खेल: "आदेश", "घोड़े".
लक्ष्य: कहानी की सामग्री को याद दिलाएं "शलजम"... शिक्षक के साथ एक परी कथा सुनाने की इच्छा जगाना। किस प्रकार का जानवर क्या खाता है, इस बारे में विचारों को स्पष्ट करें ( "चूहा पनीर की पपड़ी को कुतरता है, कुत्ता हड्डी को कुतरता है"आदि।)। भाषण में क्रियाओं को सक्रिय करें "गोद", "कुतरना", "वहाँ है". सिखाना: - स्पष्ट रूप से ध्वनि [ए], छोटे वाक्यांशों का उच्चारण करें।
शब्दावली कार्य: मीठा शलजम, मीठा।
व्यक्तिगत काम: मैक्सिम के साथ, कैमिला के साथ, इरा के साथ - बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए
पैदल चलना। "बिर्च"पेड़ की विशिष्ट विशेषताओं को स्पष्ट करें, भागों के नाम तय करें। वस्तुओं की तुलना करना सीखें।
पक्षी उड़कर गर्म भूमि में चले गए।
पेड़ की जांच करें। ट्रंक के रंग, पेड़ के हिस्से पर ध्यान दें। पत्तों पर जो सुंदर हो जाते हैं।
मोटर गतिविधि:
"टक्कर से टक्कर तक।" लक्ष्य
"खरगोश"लक्ष्य: बच्चों में चाप निपुणता के तहत रेंगने की क्षमता विकसित करना; अभिविन्यास
किया था। एक खेल: "रवि"कविता के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें।
आउटडोर खेलों के लिए पोर्टेबल क्यूब्स, रेत, गुड़िया, कारों के साथ खेलने के लिए खिलौने।
व्यक्तिगत काम: भाषण के विकास पर
एक कविता याद रखना: "फिंगर जिम्नास्टिक"
हम बिल्ली को अपने हाथ से सहलाते हैं।
उसने पीठ को एक चाप में झुका लिया।
उसने बढ़ाया, जम्हाई ली,
मुरझाया और सो गया
लक्ष्य: भाषण, स्मृति।
शारीरिक शिक्षा।
बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। चड्डी और चप्पलों को सही तरीके से कैसे पहनना है, यह बच्चों को सिखाना जारी रखें। अपने हाथ धोने से पहले अपनी आस्तीन को रोल करना सीखना जारी रखें, धोने के बाद उन्हें पोंछकर सुखा लें। एन \ u "बिल्ली और चूहे"
गुड़िया के कोने में खेल: गुड़िया को जगाना, धोना, कपड़े पहनना, खिलाना।
बुधवार 10.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। डि "मोती"- बच्चों को मोतियों के छेद के माध्यम से एक धागा पिरोना सिखाने के लिए, उन बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए जो सही रंग का नाम देते हैं। अध्ययन "चूजा"चुकोवस्की - दृश्य संगत के बिना कला के काम को सुनने की क्षमता बनाने के लिए; केजीएन - बच्चों को कपड़े पहनना और कपड़े उतारना, कपड़ों को साफ-सुथरा मोड़ना सिखाने के लिए। पी / एन "सूरज और बारिश"बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सिखाएं।
फिक्शन पढ़ना।
एल. एन. टॉल्स्टॉय "बिल्ली छत पर सोई थी" (गेर्बोवा वी.वी. पी. 36)
तस्वीर को देखना सीखें। दृश्य संगत के बिना कहानी सुनने की क्षमता में सुधार करें।
शब्दावली कार्य: बिल्ली सोती नहीं है, उसकी एक गैस खुली है, चिड़िया पास बैठी है।
व्यक्तिगत काम: सोन्या के साथ, डैनिल के साथ, आर्थर के साथ - भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करने के लिए;
पैदल चलना: "सूरज" लक्ष्य:- इस विचार को विकसित करें कि जब सूरज चमक रहा होता है, तो बाहर गर्म होता है; एक हर्षित मूड बनाए रखें।
“सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारे कमरे में देखता है। हम ताली बजाएंगे, हम सूरज को बहुत खुश हैं।"
साइट पर जाकर, बच्चों का ध्यान गर्म मौसम की ओर आकर्षित करें। (आज सूरज चमक रहा है, गर्मी है।)सूरज बहुत बड़ा है लाल गरम... पूरी पृथ्वी को किरणें भेजकर उसे गर्म करता है। गली में एक छोटा शीशा निकालो और कहो कि सूरज ने अपनी किरण बच्चों को भेजी है ताकि वे उसके साथ खेल सकें। दीवार पर बीम को निशाना लगाओ।
सनबीम दीवार पर खेल रहे हैं
उन्हें अपनी उंगली से बेक करें - उन्हें आपके पास चलने दें
काम: श्रम में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए साइट पर पत्थरों को इकट्ठा करना।
पी / एन "पैंट्री में चूहे".लक्ष्य: आसानी से दौड़ना सीखें, एक-दूसरे से टकराए बिना, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से गति की दिशा बदलें। "मंडली में जाओ". लक्ष्य: वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार; लक्ष्य को हिट करना सिखाएं;
किया था। एक खेल: "एक गेंद उठाओ" लक्ष्य: जिज्ञासा, गतिविधि।
व्यक्तिगत काम: चटाई के गठन पर। नास्त्य के साथ प्रदर्शन, वीका के साथ बच्चों को लंबाई में वस्तुओं की तुलना और चयन करने के लिए सिखाने के लिए, समझने के लिए और भाषण में लंबे समय तक शब्दों का सही ढंग से उपयोग करना
पहले सीखे गए छंदों की समीक्षा करें। लक्ष्य: भाषण, स्मृति।
शारीरिक शिक्षा।
शाम। बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। एन \ u "हिंडोला"- बच्चों को एक मंडली में जल्दी, फिर धीरे-धीरे दौड़ने की क्षमता बनाना। इमारत के कोने में खेल। गुड़िया फर्नीचर के साथ एक कमरा बनाएँ। अभिवादन और अलविदा कहने की क्षमता का निर्माण जारी रखें; शब्दों का प्रयोग करके शांतिपूर्वक अपना अनुरोध करें "धन्यवाद"तथा "कृपया"... डि "शंकु"- बच्चों को वस्तुओं की संख्या में अंतर करना सिखाना, उन्हें अवधारणा से परिचित कराना "बहुत - थोड़ा"
गुरुवार 11.10.12।
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह "लाओ और दिखाओ" समूह "मेरे बाल बनाओ"... KGN - अपने आप को क्रम में रखने के लिए एक वयस्क की मदद से क्षमता बनाने के लिए। पी / एन। "एक सपाट रास्ते के साथ", प्रयोजन: लंबी छलांग में शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करना।
वॉक ऑब्जर्वेशन "हवा के पीछे"
लक्ष्य: हवा देखना जारी रखें; हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें। प्राकृतिक परिघटनाओं और मानव जीवन के बीच सरलतम संबंध दिखाइए। बाहरी अभिव्यक्तियों द्वारा हवा के मौसम का निर्धारण करना सीखें (लोग गर्म कपड़े पहनते हैं - ठंडी हवा, लोग हल्के कपड़े पहनते हैं - गर्म हवा)।
हवा, हवा, हवा!
पूरी पृथ्वी हवादार है!
शाखाओं से हवा निकलती है
दुनिया भर में बिखरा हुआ है।
हल्की हवा चल रही है: हमारे गालों को सहलाता है। एक तेज़, ठंडी हवा चल रही है - यह गालों पर ठंढी है। हवा के आधार पर, लोग गर्म कपड़े या हल्के कपड़े पहनते हैं। हवा का मौसम है - पेड़ हिलते हैं, शाखाएँ और पत्तियाँ हवा की दिशा में झुकती हैं। हवा चल रही है, टर्नटेबल्स हवा में घूम रहे हैं। हवा की दिशा निर्धारित की जा सकती है। ट्रीटॉप्स को देखें। वे किस ओर झुकते हैं? हवा कहाँ से चलती है? झंडे को अपने सिर के ऊपर उठाएं और देखें कि बैनर किस दिशा में फहराता है। बच्चे कैनवस फहराकर हवा की दिशा निर्धारित करते हैं। बच्चों को झंडे के साथ दिशा में दौड़ने के लिए आमंत्रित करें। हवा और इसके खिलाफ।
पी / एन "गौरैया और एक बिल्ली". लक्ष्य: अपने घुटनों को मोड़कर, धीरे से कूदना सीखें; एक दूसरे को छुए बिना दौड़ें, कैच को चकमा दें;
गोल नृत्य खेल: "हमारे साथ कौन अच्छा है?" लक्ष्य: शब्दों और आंदोलनों को दोहराएं।
स्यूज़. भूमिकाएँ। एक खेल:"परिवहन" लक्ष्य: खेल की साजिश के अनुसार कार्य करना सीखें
दूरस्थ सामग्री: झंडे, बाहरी खेलों के लिए मास्क, सांचे,
व्यक्तिगत काम: सेंसरिक्स डी / गेम . द्वारा "माउस छुपाएं". लक्ष्य
साइट पर शिक्षक के साथ मिलकर चीजों को व्यवस्थित करने का काम करें। लक्ष्य: वयस्कों की मदद करना।
उत्पादक गतिविधि। निर्माण
"बुर्ज का निर्माण"... बच्चों को निर्माण करना और नाम देना सिखाएं विवरण: घन, ईंट, प्लेट। एक के ऊपर एक हिस्से लगाकर इमारतें बनाना सीखें।
शब्दावली कार्य: मैं एक नीला घन लेता हूँ, इस घन पर रख देता हूँ, मैं बराबर कर दूँगा।
व्यक्तिगत काम: मुश्किल बच्चों के साथ।
"सेतु पर" "सैलून", शैम्पू जार, नए कंघे लाओ। किताब के कोने से किताबें पढ़ना। एक उपदेशात्मक घन के साथ खेल। केजीएन - सही से सीखें, खाना खाते समय एक चम्मच पकड़ कर रखें।
शुक्रवार 12.10.12
में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। फिंगर जिम्नास्टिक "मैगपाई-कौवा"... एक खेल "हमारी कलम कहाँ हैं?"... पर्यावरण खेल "तस्वीर में सब्जियों को ढूंढें और नाम दें"किताब के कोने से बच्चों के अनुरोध पर किताबें पढ़ना। टच गेम्स कोने: लेसिंग, इन्सर्ट। एन / ए - के साथ सद्भावना संबंधों के अनुभव के संचय में योगदान साथियों: उस बच्चे पर ध्यान दें जिसने किसी मित्र के लिए चिंता दिखाई हो।
अनुभूति। "कॉकरेल-कॉकरेल" (करपुखिना p18)
लक्ष्य: बच्चों को अस्थायी से परिचित कराने के लिए अवधारणाओं: सुबह। कल्पनाशील सोच विकसित करें। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल को शिक्षित करने के लिए।
शब्दावली कार्य: सुप्रभात, धो लें, अपने बालों में कंघी करें।
व्यक्तिगत काम: मैक्सिम के साथ, इस्लाम के साथ, प्रोखोर - तत्काल वातावरण में बच्चों के उन्मुखीकरण के विस्तार के आधार पर, भाषण की समझ विकसित करें और शब्दावली को सक्रिय करें।
पैदल चलना। "गाड़ी के पीछे"
लक्ष्य: कैरिजवे से परिचित होना; सड़क के नियमों का एक विचार दें।
कैरिजवे पर जाएं और यातायात का निरीक्षण करें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में है। "नदी की तरह, गली चौड़ी है, कारों की एक धारा यहाँ तैरती है।"पूछ रहे हैं कि कौन सी कारें सड़क पर चल रही हैं? बच्चों को परिचित कारों के नाम दें। इस बात पर ध्यान दें कि हाईवे पर कई कारें और ट्रक चल रहे हैं, और कोई भी एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि ड्राइवर सड़क नियमों का पालन करते हैं।
काम: सूखे पत्तों को एक विशिष्ट स्थान पर रेक करना। लक्ष्य: रेक का सही तरीके से उपयोग करना सिखाएं, बाल्टियों को एक निश्चित आकार में भरें।
पी / एन "गौरैया और कार". लक्ष्य: सड़क के नियमों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
"डैश - कैच-अप". लक्ष्य: अपने साथियों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करना सीखें।
दूरस्थ सामग्री: स्टीयरिंग व्हील, स्कूप, मोल्ड, खिलौने, चाक, कार।
किया था। खेल: "खिलौने"लक्ष्य: वस्तुओं का नाम, भाषण विकास।
"बिना देखे जानो"लक्ष्य: दिमागीपन विकसित करना
गोल नृत्य खेल: "हमारे पास कौन अच्छा है" लक्ष्य: एक अच्छा मूड बनाएं।
व्यक्तिगत काम: संगीत विकास पर।
शारीरिक शिक्षा।
बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। फिंगर गेम "उंगली, उंगली, तुम कहाँ थे?"... डि "चलो टहलने के लिए गुड़िया तैयार करें"- कपड़ों के हिस्सों के नाम याद रखें। एन \ u "बिल्ली चुपके से जा रही है"- शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाना। ग्रहणशील विकास: एक ही आकार की वस्तुओं का पता लगाएं। बी / एच - अपने परिवार के सदस्यों के नाम पुकारने की क्षमता विकसित करें।
सोमवार १५.१०.१२
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सप्ताहांत पर माता-पिता से बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में बात करना। सुबह का व्यायाम। तस्वीर देखें "माँ अपनी बेटी को धोती है", चित्र की सामग्री के बारे में शिक्षक के प्रश्नों के उत्तर। एन \ u "सूरज और बारिश"... टहलने के लिए ड्रेसिंग करते समय ड्रेसिंग सीक्वेंस याद रखें। फिंगर गेम्स "यह उंगली दादा है"- हाथ मोटर कौशल विकसित करना। मैक्सिम के साथ वीका के साथ व्यक्तिगत काम - यह सिखाने के लिए कि भागों से पूरी छवि कैसे बनाई जाए। केजीएन - हाथों को साबुन से धोना, साबुन धोना, धोने के बाद हाथ बाहर निकालना सिखाना जारी रखना।
चि त्र का री। "पीले पत्ते उड़ रहे हैं"(ब्रश के साथ ड्राइंग; विवरण में पेंटिंग (काज़ाकोवा टी.जी. पी.16)
लक्ष्य। कागज की शीट पर ब्रश लगाकर बच्चों को पत्तियां बनाना सिखाएं; ब्रश को सही तरीके से पकड़ना सिखाना जारी रखें, पेंट, कपड़े का उपयोग करें, ब्रश को पानी के जार में धोएं। प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।
शब्दावली कार्य: तूलिका, पीला रंग, लाल रंग, कुल्ला ब्रश।
व्यक्तिगत काम: संघर्षरत बच्चों के साथ।
पैदल चलना। लक्ष्य: एक प्राकृतिक घटना दिखाएँ - हवा। बाहरी अभिव्यक्तियों द्वारा हवा के मौसम का निर्धारण करना सीखें (लोग गर्म कपड़े पहनते हैं - ठंडी हवा, लोग हल्के कपड़े पहनते हैं - गर्म हवा)। मुख्य विषय: उड़ती रोशनी समीर: हमारे गालों को सहलाता है। एक तेज़, ठंडी हवा चल रही है - यह गालों पर ठंढी है। हवा के आधार पर, लोग गर्म कपड़े या हल्के कपड़े पहनते हैं।
हवा, हवा, हवा!
पूरी पृथ्वी हवादार है!
शाखाओं से हवा निकलती है
दुनिया भर में बिखरा हुआ है।
पी / एन "सूरज और बारिश"-बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना खुले में चलना और दौड़ना सिखाना, शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाना। "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ"- कार्य करना सीखें "चिकन के"... बच्चों को बाल्टी में लाठी और कंकड़ इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करने के लिए साइट पर श्रम - परिश्रम को शिक्षित करने के लिए। सी / आर / आई "चालक"- अपने अनुभव और ज्ञान के आधार पर सरल खेल क्रियाएं करें। एएमजी - एक वयस्क की थोड़ी मदद से लगातार कपड़े पहनने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
शाम। बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। एन \ u "मेरी ओर दौड़ो"- एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सीखो।" बार्टो की एक कविता पढ़ना "घोड़ा"- कविता के अर्थ को समझने में मदद करें, उसके साथ एक खिलौने से खेलें। संवेदी कोने में बच्चों के खेल - दृश्य-प्रभावी, आलंकारिक सोच, ध्यान, स्मृति, कल्पना का विकास। खिलौनों से खेलना - एक-दूसरे के साथ नाम लेकर व्यवहार करना और दूसरे बच्चों के साथ शांति से बात करना सीखना।
मंगलवार 16.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह समूह सुबह जिमनास्टिक... गणित का खेल "वस्तुओं को व्यवस्थित करें समूहों» , कौशल को मजबूत करने के लिए रंग द्वारा समूह आइटम... एन \ u "पक्षी और एक बिल्ली"- एक संकेत पर अभिनय शुरू करना सीखें। कंस्ट्रक्शन कॉर्नर गेम्स - कारों के लिए गेट्स बनाएं। सीटीजी आपको सिखाएगा कि वयस्कों की थोड़ी मदद से क्रियाओं के क्रम में अपने हाथ कैसे धोएं।
संचार। "बनी कूद रहा है" (करपुखिना पृष्ठ ८४)
लक्ष्य: बच्चों को एक प्रतीकात्मक खिलौने को पहचानने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए, कार्यों को समझने के लिए (खरगोश एक गाजर की तलाश में है, उसे पाया और खाता है)... खेलते समय मित्रता का विकास करें। एक सक्रिय शब्दकोश तैयार करें।
शब्दावली कार्य: कूद-कूद, बनी, चालू।
व्यक्तिगत काम: सोन्या के साथ, दानिल के साथ, दीमा के साथ सक्रिय शब्दकोश को सक्रिय करने के लिए
पैदल चलना। टिप्पणियों: "झूला"
लक्ष्य: बच्चों को झूले पर खेलने की सुरक्षा के बारे में दिखाएं
बच्चे झूले पर बैठ गए
और झूला उड़ गया।
हम आराम से नीचे उतरे।
खैर, हमारे साथ सवारी करें!
लड़कों को झूले पर ले जाओ। क्या लड़कों को झूलना पसंद है? सवारी की सुरक्षा के बारे में बताएं।
श्रम शिल्प के लिए सुंदर पत्तियों को इकट्ठा करना है।
दूरस्थ सामग्री: खिलौने, एकत्रित पत्तियों के लिए एक डिब्बा।
पी / एन "टक्कर से टक्कर तक।" लक्ष्य: बच्चों में आगे बढ़ने के साथ दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना। "खरगोश" लक्ष्य: बच्चों में चाप के नीचे रेंगने की क्षमता विकसित करना; चपलता; अभिविन्यास। डी / खेल "एमआई-मजाक क्या लाया?" लक्ष्य: ज्यामितीय आकृतियों के बारे में विचार बनाना
व्यक्ति। काम: आंदोलनों के विकास पर।
शारीरिक शिक्षा।
बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। डि "कुत्ता कहाँ छिप गया?"- अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें, भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग सिखाएं। एन \ u "झबरा कुत्ता", सिग्नल पर चलना शुरू करना सीखें। बोर्ड के साथ बच्चों के खेल खेल: "चित्र-आधा", "सम्मिलित करता है", "भागों से बना".एस / आर / आई "परिवार"भूमिका के लिए विशेषताओं को खोजने का प्रयास करने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करें। कई परस्पर संबंधित क्रियाओं को करने की क्षमता विकसित करना।
बुधवार। 10/17/12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ आंदोलनों, ठीक मोटर कौशल के समन्वय को विकसित करने के लिए। एन \ u "जहाँ बजता है"- श्रवण ध्यान विकसित करें। हवा से बच्चों के साथ खेलें गेंदों: एक हर्षित मूड बनाएं, रंग के नाम को मजबूत करें, निपुणता, ध्यान विकसित करें। डि "हम अपनी हथेलियाँ कैसे धोते हैं"- साबुन लेना जारी रखें, अपने हाथों को साबुन दें, अपनी हथेलियों को आपस में रगड़ें, कुल्ला करें।
फिक्शन पढ़ना। स्लाविना की कहानी पढ़ना "गेंद"
लक्ष्य: बच्चों को एक नई कहानी से परिचित कराना, कहानी को याद रखने में मदद करना, सभी जीवित चीजों के प्रति एक अच्छा दृष्टिकोण विकसित करना।
शब्दावली कार्य: गेंद।
व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय बच्चों के साथ।
पैदल चलना। "सबसे बड़े लोग समूह»
लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन में बच्चों और वयस्कों के प्रति दयालु होना सिखाता है। आत्म-विश्वास की भावना, सामूहिकता की भावना विकसित करें।
तुक "कॉकरेल"वाक् आवाज का निर्माण, स्पष्ट उच्चारण का विकास और ध्वनियों का उच्चारण।
किया था। एक खेल: "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?" लक्ष्य: प्राथमिक रंगों और वस्तुओं के आकार के नाम को ठीक करें। व्यक्ति काम: भाषण के विकास पर। खेलने के बाद खिलौनों को इकट्ठा करने में श्रम की मदद। दूरस्थ सामग्री: खिलौने। पी / एन "नदी के माध्यम से"सही तरीके से कूदना सिखाएं, संकरे रास्ते पर चलें, संतुलन बनाए रखें। "मेरी अजीब गेंद"बच्चों को दो पैरों पर उछालना सिखाएं।
शारीरिक शिक्षा।
शाम। बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। बच्चों को सोने के बाद अपनी पेंटीहोज पहनना सिखाना जारी रखें। एन \ u "गेंद फेंकना"- निपुणता विकसित करें, गेंद फेंकने का कौशल विकसित करें। कठपुतली में बच्चों का खेल कोने: रात का खाना पकाएं, व्यंजन का नाम दोहराएं। घर से निकलते समय इस बात का ध्यान रखें कि बच्चे अलविदा कहें।
गुरुवार 18.10.12.
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। बच्चे साबुन के बुलबुले से खेलते हैं - एक हर्षित मूड बनाते हैं, बच्चों की गहरी साँस छोड़ते हैं। गुड़िया के कोने में खेल। डि "गुड़िया को सोने के लिए रखो"... एन \ u "मुझसे मिलो"- बच्चों को शिक्षक द्वारा बताए गए निर्देश का पालन करना सिखाएं; कार्य के अनुसार दिशा बदलें; एक दूसरे से मत टकराओ; अंतरिक्ष में नेविगेट करें; खेल के दौरान शिक्षक के सरल कार्य करना। डि "ध्वनि से जानो"- श्रवण ध्यान का विकास।
पैदल चलना। भोजन को d/s तक लाने वाली मशीन की जांच करना, मशीन के पुर्जों को याद रखना। एन \ u "छोटा सफेद खरगोश बैठा है"बच्चों को कविता सुनना, सामग्री को समझना और सामग्री के अनुसार कार्य करना सिखाएं। "एक संकरे रास्ते के साथ"- बच्चों को सर्कल से सर्कल में कदम रखना सिखाएं। एक छड़ी के साथ जमीन पर कारों के लिए एक सड़क बनाएं, रेत से कारों के लिए गैरेज बनाएं। श्रम कार्य: खिलौनों को ले जाओ समूह.
उत्पादक गतिविधि। "बारिश, बारिश, बूंद-बूंद - बूंद-बूंद" (चुटकी, दबाव).
लक्ष्य। बच्चों को एक बड़े टुकड़े से प्लास्टिसिन के छोटे टुकड़ों को चुटकी बजाना और एक सपाट सतह पर चिपकाना सिखाना जारी रखें; प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना; ठीक मोटर कौशल विकसित करना। प्लास्टिसिन मॉडलिंग के प्यार को बढ़ावा देना।
शब्दावली कार्य: चुटकी बंद करो, दबाओ, बारिश करो।
व्यक्तिगत काम: संघर्षरत बच्चों के साथ।
शाम। सीजीएन. - बच्चों को सही तरीके से हाथ धोना सिखाएं, हाथ धोने से पहले अपनी बांहें ऊपर उठाएं। डि "अद्भुत टोकरी"- सब्जियों के बारे में ज्ञान समेकित करें (ककड़ी टमाटर)परिचित सब्जियों का सही नाम सिखाने के लिए, रंग धारणा को मजबूत करने के लिए। पी / एन "लोकोमोटिव"जंजीरों को तोड़े बिना एक-दूसरे को पकड़कर चलना सीखें। नि: शुल्क खेल - बच्चों के बीच संबंधों का निरीक्षण करें, एक दूसरे को नाम से पुकारना सीखें।
शुक्रवार 19.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। गणित का खेल "लाओ और दिखाओ"- नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना समूह... उन वस्तुओं पर विचार करें जो नाई के कोने में हैं (कैंची, बोतलें, हेअर ड्रायर, कंघी, आपको प्रत्येक आइटम के उद्देश्य से परिचित कराते हैं। खेल का संगठन "मेरे बाल बनाओ"... केजीएन -बच्चों को धीरे-धीरे खाना सिखाना जारी रखें (कुचलें नहीं, चम्मच को ठीक से पकड़ें)... पी / एन "नदी के माध्यम से"- आपको सही ढंग से कूदना, संकरे रास्ते पर चलना, अपना संतुलन बनाए रखना सिखाएं।
अनुभूति। "पत्ती गिरती है, पत्ती गिरती है, पीली पत्तियां उड़ती हैं" (सोलोमेनिकोवा ओ.ए. p8)
लक्ष्य: बच्चों को प्रकृति में शरद ऋतु परिवर्तन का एक मूल विचार देना। बाहरी संकेतों से मौसम का निर्धारण करने की क्षमता बनाने के लिए और लगातार, मौसम के अनुसार, टहलने के लिए पोशाक। पेड़ों के तने, शाखाओं और पत्तियों को उजागर करना सीखें। प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।
शब्दावली कार्य: क्या रंग, शरद ऋतु के पत्ते।
सक्रिय शब्दकोश को सक्रिय करने के लिए पातिमा के साथ, प्रोखोर के साथ, कैमिला के साथ व्यक्तिगत कार्य।
पैदल चलना।
अवलोकन "लिटिल सन-बकेट" लक्ष्य: रुचि बनाए रखने के लिए, सूर्य क्या है, सभी जीवों का जीवन सूर्य पर कैसे निर्भर करता है, इसका एक विचार विकसित करना जारी रखें।
मेपल तेजी से और तेजी से उड़ रहे हैं
जंगल अधिक से अधिक सुन्न हो जाता है,
और अधिक से अधिक बार अंधेरे में छिप जाता है
सूरज जमीन पर ठंडा हो गया।
श्रम - श्रम में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए साइट पर कंकड़ इकट्ठा करना। पी / एन "पैंट्री में चूहे"- आसानी से दौड़ना सीखें, एक-दूसरे से टकराए बिना, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, जल्दी से गति की दिशा बदलें। "टोकरी मारो"वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार; लक्ष्य को हिट करना सिखाएं; एक आंख, निपुणता विकसित करें। दूरस्थ सामग्री: सैंडबैग, बॉल्स, हुप्स, छोटे खिलौने, पाल्च। एक खेल: "सूक्ति"छोटे सूक्ति
चतुराई से घर बनाओ ताकि मेहमानों को बैठाया जा सके
मेहमानों को उनके पास आमंत्रित करने के लिए, उन्हें एक कुर्सी बनाने की जरूरत है
हमें एक टेबल बनाने की जरूरत है।
शारीरिक शिक्षा।
बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। एन \ u "नदी के माध्यम से"बच्चों के अनुरोध पर किताब के कोने से किताबें पढ़ना। कोने में खेल "सैलून"- एक केश बनाने के क्रम से परिचित होने के लिए (अपने बालों को शैम्पू से धोएं, हेअर ड्रायर से सुखाएं, कंघी करें, काटें, फिर से सुखाएं, केश को वार्निश के साथ ठीक करें) विकास: वस्तुओं को विघटित करें फॉर्म द्वारा समूह.
सोमवार 22.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सप्ताहांत पर माता-पिता से बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में बात करना। प्रातःकालीन व्यायाम प्रकृति के एक कोने में शिक्षक के कार्य का अवलोकन करना। नर्सरी राइम दोहराएं "भोजन भोजन", बच्चों द्वारा शब्दों की पुनरावृत्ति प्राप्त करने के लिए। इमारत के कोने में इरा "घर के लिए "छोटे जानवर", आपको एक साथ खेलने और खेल के बाद खिलौनों को वापस रखने की आवश्यकता की याद दिलाता है। एन \ u "बुलबुला"एक वृत्त बनाकर विभिन्न प्रकार के आंदोलनों को करना सीखें; ध्वनि के उच्चारण का अभ्यास करें [w]। डि "अंगूठियों से पिरामिड लीजिए". लक्ष्य: संबंधों के बारे में विचारों को रूप में समेकित करना, अवरोही क्रम में व्यवस्थित करना सिखाना। केजीएन - दाहिने हाथ में चम्मच पकड़ना सिखाने के लिए, भोजन को अच्छी तरह चबाएं।
कलात्मक सृजनात्मकता। "एक सपाट रास्ते के साथ".
लक्ष्य: बच्चों को कागज की एक पट्टी पर लयबद्ध रूप से प्रिंट लगाकर अपनी उंगलियों से चित्र बनाना सिखाएं; बच्चों को रंग से परिचित कराना जारी रखें (लाल, नीला, हरा, रंगों के नामों को समेकित करें; रुचि को बढ़ावा दें और ड्राइंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखें।
शब्दावली कार्य: ब्रश, पेंट, लाल, नीला, हरा।
व्यक्तिगत काम: संघर्षरत बच्चों के साथ।
पैदल चलना। "अवलोकन: "बिर्च"लक्ष्य पेड़ की विशिष्ट विशेषताओं को स्पष्ट करना है, भागों के नाम को ठीक करना है। वस्तुओं की तुलना करना सीखें।
शरद ऋतु आ गई है, हमारा बगीचा पीला हो गया है,
सन्टी पर पत्ते सोने की तरह जलते हैं।
कोकिला के मधुर गीत न सुनें,
पक्षी उड़कर गर्म भूमि में चले गए।
पेड़ की जांच करें। ट्रंक के रंग, पेड़ के हिस्से पर ध्यान दें। पत्तों पर जो सुंदर हो जाते हैं। पी / एन "टक्कर से टक्कर तक।" लक्ष्य: बच्चों में उन्नति के साथ दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करना। "खरगोश" लक्ष्य: बच्चों में चाप निपुणता के तहत रेंगने की क्षमता विकसित करना; अभिविन्यास। किया था। एक खेल: "रवि"कविता के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करें। दूरस्थ सामग्री: बच्चों के रेक, आउटडोर गेम्स के लिए ब्लॉक, रेत से खेलने के लिए खिलौने, गुड़िया, मौसम के लिए तैयार, कार। याद कविताओं: "फिंगर जिम्नास्टिक"
अपने हाथ से बिल्ली को मारना
उसने पीठ को एक चाप में झुका लिया।
उसने बढ़ाया, जम्हाई ली,
मुरझाया और सो गया
स्वतंत्र गतिविधि: विभिन्न मोज़ाइक वाले बच्चों का हेरफेर (छोटा और बड़ा)छोटे और बड़े पत्थरों से टहलने के लिए बच्चों का हेरफेर। हम गुड़िया के लिए बड़े और छोटे केक बनाते हैं।
शाम। बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। एन \ u "पक्षी": तेज दौड़ने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को खाना खाने से पहले हाथ धोना, पोंछना सिखाना जारी रखें। स्लाविना की कहानी पढ़ना "तान्या और भाई": कहानी सुनना, विषय-वस्तु को समझना, दूसरों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना सिखाना। सीजीएन - अपने आप मोज़े पहनना सिखाना जारी रखने के लिए। डि "पिरामिड ले लीजिए"- बच्चों को प्रभावी कार्रवाई करने के लिए प्रोत्साहित करना, दृश्य नियंत्रण के तहत हाथ आंदोलनों के समन्वय में सुधार करना।
मंगलवार 23.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... प्रवेश करते समय मुझे नमस्ते कहने के लिए याद दिलाएं समूह सुबह जिमनास्टिक... गणित का खेल "कवक के लिए जगह खोजें"- कौशल को मजबूत करने के लिए समूहरंग में एक समान वस्तु। गुड़िया के कोने में खेल - रात के खाने के बाद आपको बर्तन धोने, पोंछने और वापस जगह पर रखने की जरूरत है।
पी \ और मुर्गी और मुर्गियां "कार्य करना सीखें "चिकन के"... छोटे का विकास मोटर कौशल: एक तार पर मोतियों की माला।"
संचार। ध्वनि उच्चारण खेल और अभ्यास (ध्वनि पर)... एक गाना पढ़ना "बात चिट". (गेर्बोवा वी.वी. पी. 37)
लक्ष्य: ध्वनि के सही उच्चारण को मजबूत करने के लिए (पृथक और ध्वनि संयोजनों में)शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना। जानवरों के लिए प्यार पैदा करना, उनके साथ खेलने की इच्छा।
शब्दावली कार्य: ऐ-ऐ, ज़ोर से, खींचा हुआ, शांत।
व्यक्तिगत काम: दीमा एस के साथ, कियुषा के साथ, - शब्दावली को सक्रिय करें।
पैदल चलना। पेड़ देख रहा है। लक्ष्य अवधारणाओं को स्पष्ट करना है "लकड़ी"... लंगर अवधारणा "निर्बाध", "कांटेदार", "अधिक वज़नदार", "आसान", "लंबा", "कम", "मोटा", "पतला".
दोस्तों, पहेली का अंदाजा लगाइए:
हाथ बहुत हैं, लेकिन एक पैर?
यह सही है, यह एक पेड़ है। देखो उसकी कितनी शाखाएँ हैं। वे बड़े, मोटे और छोटे, पतले और लंबे और छोटे होते हैं। और पेड़ के पास पैर कहाँ है? हाँ, यह एक बैरल है। यहाँ वह है, कितना बड़ा, लंबा। मुझे दिखाओ कि हमारे पेड़ का तना कितना लंबा है? (बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होते हैं)... आइए पत्तियों पर एक नज़र डालें। वे किस रंग के हैं? क्या आकार? वे छोटे हैं या बड़े? क्या यह एक बर्च का पेड़ है? नहीं, क्योंकि उसका बैरल सफेद नहीं, बल्कि काला है। इस पेड़ को करागच कहा जाता है। करगाच पतझड़ में भी अपनी पत्तियाँ बहाता है, गिरी हुई पत्तियाँ पेड़ की जड़ों को पाले से बचाती हैं। पी / एन "सूरज और बारिश" - लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए नहीं, खुले में चलना और दौड़ना सिखाएं, शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाएं। "माई जॉली जिंगल बॉल" - लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलना सिखाएं; पाठ को ध्यान से सुनें और अंतिम शब्द बोले जाने पर ही भागें। डि "लगता है कि किसने बुलाया"- श्रवण धारणा विकसित करने के लिए, ओनोमेटोपोइया के कौशल में सुधार करना। श्रम पर भूखंड: लाठी, कंकड़ इकट्ठा करो, मित्रता पैदा करो, काम करने की इच्छा करो। साइट पर गेम एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण व्यवहार को बढ़ावा देते हैं।
शारीरिक शिक्षा। (करपुखिना पृष्ठ २१६)
लक्ष्य
शब्दावली कार्य
व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय के साथ।
शाम। बच्चों का धीरे-धीरे स्वस्थ होना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। बच्चों को चड्डी और जूते पहनना सिखाना जारी रखें। भोजन करते समय ध्यान से खाएं, चम्मच को सही ढंग से पकड़ें, रुमाल का प्रयोग करें। डि "पूरे 4 भागों को मोड़ो".
एन \ u "गौरैया और कार"... परी कथा शो "कोलोबोक"टेबलटॉप थिएटर का उपयोग करना।
बुधवार 24.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। बच्चों को खाना खाने से पहले हाथ धोना सिखाएं और तौलिए से पोंछकर सुखाएं, धीरे-धीरे, ध्यान से खाएं। डि "आदेश": दो क्रियाएं करता है। कोने में बच्चों के खेल बहाना: हम मिलने जा रहे हैं। एन \ u "जहाँ बजता है"- श्रवण ध्यान का विकास, साबुन के बुलबुले से खेलना - भाषण श्वास का विकास। सी / आर / आई "गुड़िया का दौरा"एकल कहानी में व्यक्तिगत क्रियाओं को मिलाकर बच्चों के खेलने के अनुभव को समृद्ध बनाने में योगदान करें। खेल की प्रक्रिया में, अपनी शब्दावली को समृद्ध करें।
फिक्शन पढ़ना। ई. ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ना "दोपहर का भोजन" (जी. आई. विन्निकोव ए.एस.आर. 54)
लक्ष्य: बच्चों को संबोधित भाषण को समझना, अपील का जवाब देना, उपलब्ध भाषण साधनों का उपयोग करना, परिचित कार्यों सहित शब्दकोश को विकसित और सक्रिय करना सिखाना। पाठ में रुचि पैदा करें।
शब्दावली कार्य: कुत्ता, मुर्गी, अनाज, कटोरा, तश्तरी।
व्यक्तिगत काम: मुश्किल बच्चों के साथ।
पैदल चलना। अवलोकन "बिल्ली स्कैट!"
लक्ष्य: - एक पालतू - एक बिल्ली की अवधारणा का विस्तार करना जारी रखें; जानवरों की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा देना।
रहस्य किसके बारे में है: रात को घूमता है, शिकार पर जाता है।
वह दूध पीता है, गीत गाता है।
वह चुपचाप कमरे में प्रवेश करेगा,
गड़गड़ाहट करेंगे, गाएंगे।
बिल्ली के पास क्या है और वह कैसे चलती है? एक बिल्ली और बिल्ली के बच्चे के बारे में बच्चों की कहानियाँ। परिशिष्ट: एक बिल्ली एक पालतू जानवर है, एक व्यक्ति के साथ रहती है, अपने घुटनों पर चढ़ती है, गड़गड़ाहट करती है। एक आदमी उससे प्यार करता है, उसकी देखभाल करता है, उससे बात करता है, उसे दूध पिलाता है।
पी / एन "चूहे और एक बिल्ली"... लक्ष्य: बच्चों को एक दूसरे से टकराए बिना, अपने पैर की उंगलियों पर आसानी से दौड़ना सिखाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर आंदोलनों को बदलें
"पकड़ो"... लक्ष्य: सिग्नल पर त्वरित रूप से कार्य करना सीखें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें; चपलता विकसित करें।
मौखिक। एक खेल: "इसे सही बोलो"- शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करें। केजीएन - कोठरी से सड़क के कपड़े निकालना सिखाना, चड्डी, जैकेट, टोपी पहनने के लिए प्रेरित करना; मौखिक रूप से मदद के लिए अनुरोध व्यक्त करना सिखाएं, ड्रेसिंग रूम में शांति से व्यवहार करना सिखाएं।
शारीरिक शिक्षा। "हमारे पैर रास्ते में चलते हैं" (करपुखिना पृष्ठ २१६)
लक्ष्य: सीमित सतह पर चलने का व्यायाम करें, गेंद फेंकने का परिचय दें, रेंगने का व्यायाम करें, ध्यान विकसित करें और किसी शब्द का जवाब देने की क्षमता विकसित करें। चपलता की खेती करें।
शब्दावली कार्य: रेंगना, घेरना, बैठना, सीधा करना।
व्यक्तिगत काम: निष्क्रिय के साथ।
शाम। बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। के साथ खेल पानी: डूबता नहीं डूबता (प्रयोग)... डि "रंग के अनुसार एक कप, तश्तरी और चम्मच चुनें"... खेल एक व्यायाम: गेंद को जोड़ियों में घुमाना। टहलने के लिए इकट्ठा करते समय, लॉकर से क्रमिक रूप से कपड़े निकालना सीखें, अपने आप ही पैंट और जूते पहनें। श्रम - शिक्षक को खिलौनों की देखभाल में मदद करना (एक खिलौना दें, धोने के बाद उसे वापस रखने में मदद करें); केजीएन - पॉटी मांगना सिखाना।
गुरुवार 25.10.12
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। डिडक्टिक कॉर्नर में खेल। पालतू जानवरों की तस्वीरों पर विचार करें, ओनोमेटोपोइया व्यायाम। ड्रेसिंग करते समय, स्वतंत्रता विकसित करना सिखाना जारी रखें, आपको अलमारी में चप्पल रखने की आवश्यकता की याद दिलाएं। पी / एन "सूरज और बारिश"बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना खुले घरों में चलना और दौड़ना सिखाएं, शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाएं। डि "माउस छुपाएं". लक्ष्य: वर्णक्रम के चार रंगों और उनके नाम के बारे में बच्चों के ज्ञान का समेकन।
पैदल चलना। पेड़ों को देखना। लक्ष्य: पेड़ों का एक विचार दें। पेड़ों की संरचनात्मक विशेषताओं को ठीक करें (ट्रंक, शाखाएं, पत्ते)... शरद ऋतु के पेड़ों की विशेषताओं का परिचय दें। दिखाएँ कि पतझड़ में पेड़ों की पत्तियाँ रंग बदलती हैं और गिर जाती हैं। शरद ऋतु में, पत्ते अपना रंग बदलते हैं। कुछ पेड़ों में अलग-अलग पत्ते हो सकते हैं रंग की: पीला, हरा, लाल। शरद ऋतु के अंत में, लगभग सभी पेड़ बिना पत्तों के होते हैं।
यह हवादार है! यह हवादार है! यह हवादार है!
पूरी पृथ्वी हवादार है!
हवा शाखाओं से निकलती है,
दुनिया भर में फैला हुआ:
लिंडन, सन्टी,
पीला पत्ता और गुलाबी
लाल, रंगीन,
पुरानी अखबार की चादर।
पी / एन "नदी के माध्यम से"- सही तरीके से कूदना सिखाने के लिए, संकरे रास्ते पर चलें, संतुलन बनाए रखें। "छोटा सफेद खरगोश बैठा है"-बच्चों को कविता सुनना, सामग्री को समझना और सामग्री के अनुसार कार्य करना सिखाना। श्रम कार्यभार: सभी शाखाओं को इकट्ठा करो। रेत का खेल, जमीन पर एक छड़ी के साथ ड्राइंग। सी / आर / आई "परिवार"- भूमिका के लिए विशेषताओं को खोजने का प्रयास करने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करें। कई परस्पर संबंधित क्रियाओं को करने की क्षमता विकसित करना।
उत्पादक गतिविधि। "चार लाल ईंटों का टॉवर" (करपुखिना एन.ए. पृष्ठ १७९)
लक्ष्य: बच्चों में नमूने को देखे बिना ईंटों से बुर्ज बनाने के कौशल को सुदृढ़ करना, उन्हें लाल रंग को पहचानने और नाम देने के लिए प्रोत्साहित करना। व्यायाम के प्रति प्रेम को बढ़ावा दें।
शब्दावली कार्य: ईंट, लाल, मीनार।
व्यक्तिगत काम: संघर्षरत बच्चों के साथ।
शाम। बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। एक व्यायाम "सेतु पर": सीमित सतह पर संतुलन, चलने का कौशल विकसित करना। कोने में खेल "सैलून", बुक कॉर्नर से शैम्पू जार, नई कंघी, किताबें पढ़ना। एक उपदेशात्मक घन के साथ खेल। बी / एन - वयस्कों के निर्देशों को सुनें; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने में योगदान दें। केजीएन-खाते समय चम्मच को ठीक से पकड़ना सीखें।
शुक्रवार २६.१०.१२
सुबह। में बच्चों का स्वागत समूह... सुबह का व्यायाम। फिंगर गेम "लधुकी": ठीक ब्रश आंदोलनों, लय की भावना विकसित करें। शरद ऋतु के साथ एक तस्वीर की जांच परिदृश्य: बच्चों को साजिश को समझने के लिए सिखाने के लिए, शिक्षक के स्पष्टीकरण को सुनने की क्षमता।
एन \ u "सूरज और बारिश"बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना खुले घरों में चलना और दौड़ना सिखाएं, शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाएं।
हम बच्चों के साथ विभिन्न जानवरों के घरों का निर्माण करते हैं, और फिर उनके साथ मुक्त गतिविधि में खेलते हैं।
अनुभूति। "हमारे बगल में कौन रहता है" (करपुखिना एन.ए. पृष्ठ 22)
लक्ष्य: अपने कार्यों को सरल से सहसंबंधित करने के लिए बच्चे के कौशल का निर्माण करना (एक कार्य से मिलकर)मौखिक निर्देश, इशारे या अन्य सहायक साधनों द्वारा समर्थित नहीं है, यह एक विचार देने के लिए कि मुर्गी कैसे चलती है, बीज चबाती है, पड़ोसियों की देखभाल करने के लिए, जानवरों के लिए प्यार करती है।
शब्दावली कार्य: चिकन, चोंच, आंखें, पैर, मुर्गियां।
व्यक्तिगत काम: डैनिल एन के साथ, इरा I के साथ, मैक्सिम के साथ- सुनिश्चित करें कि बच्चों का भाषण बच्चों के बीच संचार का एक पूर्ण साधन बन जाए।
पैदल चलना। आकाश देख रहे हैं। शरद ऋतु के आकाश की बाहरी विशेषताओं से बच्चों को परिचित कराना। आकाश की बाहरी विशेषताओं में बच्चों की रुचि जगाना। आकाश में सूर्य दिखाई नहीं देता, वह बादलों से ढका हुआ था। सूरज बादलों के पीछे से झाँका। आसमान में काले बादल - बारिश होगी।
चारों तरफ अंधेरा छा गया!
बारिश मटर जितनी बड़ी है!
बादल आसमान में दौड़ रहे हैं
और गड़गड़ाहट: - बैंग बैंग बैंग!
पी / एन "एक वस्तु लाओ"- बच्चों को शिक्षक द्वारा बताए गए निर्देशों का पालन करना सिखाएं; कार्य के अनुसार दिशा बदलें; एक दूसरे से मत टकराओ; अंतरिक्ष में नेविगेट करें; खेल के दौरान शिक्षक के सरल कार्य करना। "माई जॉली जिंगल बॉल"- बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं; पाठ को ध्यान से सुनें और अंतिम शब्द बोले जाने पर ही भागें। डि "बड़ा और छोटा"- बच्चों को आकार में वस्तुओं की तुलना और चयन करना, भाषण में बड़े-छोटे शब्दों को समझना और सही ढंग से उपयोग करना सिखाना।
शारीरिक शिक्षा।
शाम। बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। पर्यावरण खेल "कौन चला गया"
एन \ u "सूरज और बारिश"... यदि आप टहलने जा रहे हैं, तो आपको सिखाना जारी रखें कि अपनी पतलून, जूते कैसे पहनें और अपनी चप्पल को कोठरी में कैसे रखें। कोने में बच्चों के अनुरोध पर / / - एक वस्तु के साथ कई क्रियाएं करने और परिचित क्रियाओं को एक वस्तु से दूसरी वस्तु में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए; एक वयस्क की मदद से साजिश द्वारा एकजुट कई खेल क्रियाएं करें। बच्चों की स्वतंत्र रूप से खेल के लिए खिलौनों और विशेषताओं का चयन करने, स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करने की इच्छा को बढ़ावा देना। फाइन आर्ट कॉर्नर में स्वतंत्र गतिविधि - बच्चों को पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन के रंगों में अंतर करना, उन्हें सही ढंग से नाम देना, अलग-अलग रेखाएँ खींचना, उन्हें पार करना, वस्तुओं की तुलना करना सिखाना।
परिवहन दिवस
1 आधा दिन
सुबह का व्यायाम: (जटिल देखें)
नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर की चाय।
धुलाई।
संयुक्त क्रियाएं: "एक फूल क्षेत्र"।
तस्वीरें देखना: "परिवहन के साधन"। उद्देश्य: परिवहन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों के संचार कौशल और क्षमताओं का निर्माण।
डिडक्टिक गेम: "हम यात्रा करने जा रहे हैं" उद्देश्य: बच्चों में खेल कौशल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों को संचार के बुनियादी तरीके सिखाएं।
ड्रेसिंग - अनड्रेसिंग: खेल की स्थिति "लिटिल व्हाइट बनी बैठी है"। लक्ष्य: बटन अप करने के कौशल के विकास के लिए स्थितियां बनाएं, सैंडल पर फास्टनरों को खोलना, सही क्रम में कपड़े उतारना / पोशाक, और ध्यान से उच्च कुर्सी पर कपड़े लटकाएं।
चलना १. सूरज देख रहा है। उद्देश्य - बच्चों में अवलोकन के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना,
पी / एन: "ब्रूक के माध्यम से", "जानवरों की यात्रा पर।" लक्ष्य बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है, खेल के नियमों का पालन करना।
पी / एल: "स्ट्रिंग के साथ चलो।", "दो पैरों पर कूदना।" उद्देश्य - बच्चों में शारीरिक गतिविधि का विकास।
विषय पी / आई: "बिल्डर्स।" उद्देश्य - बच्चों के संचार कौशल का विकास। बच्चों में मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण
२ आधा दिन
हवा का सख्त होना।
I. Sakssonskaya द्वारा "मेरी उंगली कहाँ है" कविता का पढ़ना और नाटकीयकरण। उद्देश्य: बच्चों में श्रवण धारणा के विकास और पढ़ने की प्रक्रिया में एक स्थिर रुचि, पठन कार्य को याद करने के लिए स्थितियां बनाना।
पीआई त्चिकोवस्की "अप्रैल" के संगीत के लिए संगीत-लयबद्ध सुधार।
वॉक 2 सूरज को देखना जारी रखें। लक्ष्य बच्चों में अवलोकन के गठन के लिए स्थितियां बनाना है।
पी / एन: "कदम मत करो", "गौरैया और कार।" उद्देश्य - बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं का निर्माण, खेल के नियमों का पालन।
पी / एल: "गेंद को पकड़ो", "पुल पर चलो।" उद्देश्य - बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास जारी रखना।
1 आधा दिन
सुबह का व्यायाम: (जटिल देखें)
नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर की चाय ... उद्देश्य: टेबल पर बच्चों के व्यवहार में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना, दाहिने हाथ में एक चम्मच को सही ढंग से पकड़ना, अपने होठों से भोजन लेना, इसे छोटे टुकड़ों में काटना। बच्चों के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
धुलाई। उद्देश्य: बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना, बच्चों को अपनी बाँहों को रोल करना, साबुन से हाथ धोना और अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करना सिखाना।
असाइनमेंट: "चलो किताबों को अलमारियों पर रखें।" उद्देश्य: सबसे सरल कार्य असाइनमेंट के कार्यान्वयन में बच्चों में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों में मेहनत को बढ़ाना।
चित्र देखना: "कारें"। उद्देश्य: विभिन्न प्रकार की कारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों के संचार कौशल और क्षमताओं का निर्माण।
डिडक्टिक गेम: "चलो टहलने के लिए एक गुड़िया तैयार करें" उद्देश्य - मौसमी कपड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए, एक वयस्क की मदद से कपड़े पहनने के कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना।
चलना १.
पी / एन: "मुर्गियां और एक बिल्ली", "मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल।" लक्ष्य बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है, खेल के नियमों का पालन करना।
पी / एल: "रोलिंग द बॉल", "वॉकिंग विथ ए स्टेप ओवर"। उद्देश्य - बच्चों में शारीरिक गतिविधि का विकास।
विषय r / s: "हम गुड़िया कात्या से मिलने जा रहे हैं।" उद्देश्य - बच्चों के संचार कौशल का विकास। बच्चों में मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण।
२ आधा दिन
हवा का सख्त होना। उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
जी. सपगीर की कविता "कैट" का वाचन और नाट्यकरण। उद्देश्य: पढ़ने की प्रक्रिया में एक स्थिर रुचि के बच्चों में विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, पढ़ने के काम को याद रखना, भावनात्मक जवाबदेही का निर्माण करना।
सुधार "बालिका के साथ नृत्य" (रूसी लोक राग "महीना चमक रहा है")। उद्देश्य - बच्चों में संगीत के एक टुकड़े के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया के गठन के लिए स्थितियां बनाना।
वॉक 2
बालवाड़ी के क्षेत्र में चलो "सड़क पर क्या बदल गया है?" उद्देश्य: अवलोकन और ध्यान के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
पी / एन: "पक्षी अपने घोंसले में", "घोड़े"। उद्देश्य - बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं का निर्माण, खेल के नियमों का पालन।
पी / एल: "बॉल इन ए सर्कल", "बाधाओं के बीच चलना।" उद्देश्य - बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास जारी रखना।
1 आधा दिन
सुबह का व्यायाम: (जटिल देखें)
नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर की चाय। उद्देश्य: टेबल पर बच्चों के व्यवहार में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना, दाहिने हाथ में चम्मच को सही ढंग से पकड़ना, अपने होठों से भोजन लेना, इसे छोटे टुकड़ों में काटना। बच्चों के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
धुलाई। उद्देश्य: बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना, बच्चों को अपनी बाँहों को रोल करना, साबुन से हाथ धोना और अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करना सिखाना।
असाइनमेंट: "प्रत्येक खिलौना अपने घर में।" उद्देश्य: सबसे सरल कार्य असाइनमेंट के कार्यान्वयन में बच्चों में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों में मेहनत को बढ़ाना।
कृषि वाहनों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच करना।
उद्देश्य: कृषि परिवहन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों के संचार कौशल और क्षमताओं का निर्माण।
ड्रेसिंग-अनड्रेसिंग। डी / और "हम गुड़िया को पोशाक (अनड्रेस) करना सिखाते हैं।"
लक्ष्य: बच्चों में स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनने / उतारने की क्षमता के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
चलना १.
बालवाड़ी के क्षेत्र के माध्यम से लक्षित चलना "चलो बर्फ में आनन्दित होते हैं"। उद्देश्य - बच्चों में अवलोकन के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, बर्फ के बारे में ज्ञान का संवर्धन, भावनात्मक प्रतिक्रिया का निर्माण।
पी / एन: "सूर्य और वर्षा", "ट्रेन"। लक्ष्य बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है, खेल के नियमों का पालन करना।
पी / एल: "रास्ते के साथ चलो", "गेंद फेंकना" (नीचे से दो हाथों से आगे)। उद्देश्य - बच्चों में शारीरिक गतिविधि का विकास।
विषय पी / आई: "नाव।" उद्देश्य - बच्चों के संचार कौशल का विकास। बच्चों में मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण।
२ आधा दिन
हवा का सख्त होना। उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
रूसी लोक कथा "छोटे बच्चे और भेड़िया" पढ़ना (गिरफ्तारी के। उशिंस्की)
डी। कबलेव्स्की "ड्रम" के संगीत के लिए संगीतमय और प्रेरक खेल "ड्रम"। उद्देश्य - बच्चों में संगीत के एक टुकड़े के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया के गठन के लिए स्थितियां बनाना।
वॉक 2
किंडरगार्टन के क्षेत्र के माध्यम से एक लक्षित चलना "चलो बर्फ में आनन्दित होते हैं" .. उद्देश्य - बच्चों में अवलोकन के विकास के लिए स्थितियां बनाना, बर्फ के बारे में ज्ञान का संवर्धन, भावनात्मक जवाबदेही का गठन
पी / एन: "गौरैया और एक कार", "घोड़े"। उद्देश्य - बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं का निर्माण, खेल के नियमों का पालन।
पी / एल: "दो पैरों पर कूदना" (रेखा के पार), "लक्ष्य को मारो।" उद्देश्य - बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास जारी रखना।
1 आधा दिन
सुबह का व्यायाम: (जटिल देखें)
नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर की चाय। उद्देश्य: टेबल पर बच्चों के व्यवहार में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना, दाहिने हाथ में चम्मच को सही ढंग से पकड़ना, अपने होठों से भोजन लेना, इसे छोटे टुकड़ों में काटना। बच्चों के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
धुलाई। उद्देश्य: बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना, बच्चों को अपनी बाँहों को रोल करना, साबुन से हाथ धोना और अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करना सिखाना।
असाइनमेंट: "क्यूब्स को बॉक्स में रखें" उद्देश्य: सबसे सरल कार्य असाइनमेंट के कार्यान्वयन में बच्चों में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों में मेहनत को बढ़ाना।
डिडक्टिक गेम: "एक भालू खोजें", "भालू के लिए घर खोजें" उद्देश्य - अवलोकन और ध्यान के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
ड्रेसिंग-अनड्रेसिंग। डी / वाई: "हम मिश्का को कपड़े पहनना / उतारना सिखाएंगे"
लक्ष्य: एक कुर्सी के पीछे चीजों को ध्यान से लटकाने के लिए, लगातार कपड़े पहनने / कपड़े उतारने की क्षमता के विकास के लिए स्थितियां बनाएं।
चलना १.
पी / एन: "ज़ैनका", "पक्षी" लक्ष्य बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं के गठन, खेल के नियमों के पालन के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है।
पी / एल: "रिबन के साथ दौड़ना", "एक बाधा पर कदम रखना।" उद्देश्य - बच्चों में शारीरिक गतिविधि का विकास।
विषय आर / एस: "खाना पकाने का दोपहर का भोजन।" उद्देश्य - बच्चों के संचार कौशल का विकास। बच्चों में मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण।
२ आधा दिन
हवा का सख्त होना। उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
पोलिश लोक गीत "शोमेकर" (गिरफ्तारी बी। ज़खोडर) पढ़ना। उद्देश्य: पढ़ने की प्रक्रिया में बच्चों में एक स्थिर रुचि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, पठन कार्य को याद करना।
संगीत रचनाओं के साथ एक खरगोश और एक बिल्ली के आंदोलनों की नकल ("ग्रे हरे धो रहा है," एम। क्रसेव द्वारा संगीत; "लिटिल ग्रे कैट", वी। विटलिन द्वारा संगीत)। "उद्देश्य - संगीत के एक टुकड़े के लिए बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया का निर्माण।
वॉक 2 लक्ष्य बालवाड़ी के क्षेत्र के माध्यम से चलना "बाहर मौसम कैसा है?" उद्देश्य: बच्चों में अवलोकन के गठन के लिए परिस्थितियाँ बनाना, मौसम (गर्म, ठंडा, आदि) को अलग करने की क्षमता।
पी / एन: "हार्स एंड द वुल्फ", "हवाई जहाज"। उद्देश्य - बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं का निर्माण, खेल के नियमों का पालन।
पी / एन: "विशाल तक पहुंचें", "फेंक दें।" उद्देश्य - बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास जारी रखना।
1 आधा दिन
सुबह का व्यायाम: (जटिल देखें)
नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर की चाय। उद्देश्य: टेबल पर बच्चों के व्यवहार में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए स्थितियां बनाना, दाहिने हाथ में चम्मच को सही ढंग से पकड़ना, अपने होठों से भोजन लेना, इसे छोटे टुकड़ों में काटना। बच्चों के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।
धुलाई। उद्देश्य: बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना, बच्चों को अपनी बाँहों को रोल करना, साबुन से हाथ धोना और अपने स्वयं के तौलिये का उपयोग करना सिखाना।
कार्यभार: "पिरामिड ले लीजिए" (इसे शेल्फ पर रखें)» उद्देश्य: सबसे सरल कार्य असाइनमेंट के कार्यान्वयन में बच्चों में कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाना। बच्चों में मेहनत को बढ़ाना।
डिडक्टिक गेम: "बताओ और दिखाओ" उद्देश्य - भाषण गतिविधि के गठन, ध्यान और अवलोकन के विकास के लिए स्थितियां बनाना।
ड्रेसिंग-अनड्रेसिंग। डी / यू। "बनी को दिखाएँ कि हम कैसे कपड़े पहनते हैं / कपड़े उतारते हैं"
उद्देश्य: लगातार कपड़े पहनने / कपड़े उतारने की क्षमता के विकास के लिए स्थितियां बनाना, एक कुर्सी के पीछे चीजों को ध्यान से लटकाना।
चलना १.
पी / एन: "बिल्ली और चूहे", "यह कहाँ बजता है?" लक्ष्य बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं के निर्माण के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना है, खेल के नियमों का पालन करना।
पी / एल: "जंपिंग अप", "रनिंग विद रिबन"। उद्देश्य - बच्चों में शारीरिक गतिविधि का विकास।
विषय पी / आई:। "परिवार", उद्देश्य - बच्चों के संचार कौशल का विकास। बच्चों में मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण।
२ आधा दिन
हवा का सख्त होना। उद्देश्य: बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और मजबूती के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
एन। पिकुलेवा की कविता पढ़ना "बिल्ली ने एक गुब्बारा उड़ा दिया ..." उद्देश्य: पढ़ने की प्रक्रिया में बच्चों में एक स्थिर रुचि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना, पठन कार्य को याद करना।
"बच्चों के हाथ ताली बजा रहे हैं" का नाटकीयकरण (ई। तिलिचेवा द्वारा संगीत, वाई। ओस्ट्रोव्स्की के गीत)।
उद्देश्य - बच्चों में संगीत के एक टुकड़े के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया के गठन के लिए स्थितियां बनाना।
वॉक 2
हवा देख रहा है। उद्देश्य - एक प्राकृतिक घटना - हवा, अवलोकन के बारे में बच्चों में ज्ञान के गठन के लिए एक स्थिति बनाना।
पी / एन: "हिंडोला", "घोड़े"। उद्देश्य - बच्चों में खेल कौशल और क्षमताओं का निर्माण, खेल के नियमों का पालन।
पी / एल: "एक घेरा से एक घेरा में चलना" (संगीत रचना "चींटी" (संगीत। 3. साथी) के साथ)। "इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।" उद्देश्य - बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास जारी रखना।
ऐलेना ज़्लोबिना
मार्च के लिए कैलेंडर। नर्सरी समूह
लक्ष्य एक खिलौना: "घोड़ा"
में बच्चों का स्वागत और परीक्षा समूह कार्य: बच्चों के भाषण का विकास करें।
प्रशन: 1. आपने अपना सप्ताहांत कैसे बिताया? 2. माँ ने घर पर क्या किया? (पिताजी, दादी, आदि) 3. आप कहाँ गए थे, कहाँ गए थे? आदि।
श्रम कार्य
आकर्षण विधि
आउटडोर खेल
"गेंद को पकड़ें"कार्य: बच्चों को गेंद से खेलना सिखाएं।
उपदेशात्मक खेल
"बड़ी पहेली"कार्य: पहेलियाँ एकत्र करना सीखें।
बच्चों की पसंद का बोर्ड गेम
कार्य: स्वतंत्र रूप से खेलों को व्यवस्थित करने, व्यवहार के नियमों और मानदंडों का पालन करने, पहल, संगठनात्मक कौशल विकसित करने की क्षमता बनाने के लिए।
9 00 - 9 10 नोट देखें।
विषय: "मशीन कैसे लुढ़कती है जानवर"
लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक के कार्यों का पालन करने की क्षमता विकसित करना सिखाएं, सक्रिय रूप से सरल और अधिक जटिल वाक्यांशों का उच्चारण करें।
टहलना।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
बिल्ली का अवलोकन करना। कार्य: एक जीवित वस्तु के साथ परिचित, उपस्थिति पर विचार करें।
प्रशन: बिल्ली कैसे चिल्लाती है (म्याऊ म्याऊ म्याऊ)... बिल्ली क्या पीना पसंद करती है (दूध).
नर्सरी राइम पढ़ना "बिल्ली, बिल्ली ..." कार्य: पाठ सीखना।
काम। साइट पर चीजों को क्रम में रखें कार्य को आकर्षित: दीमा, झेन्या को सुझाव दें, क्षेत्र को स्वीप करें।
आउटडोर खेल
"बिल्ली और चूहे"कार्य: बच्चों को बड़ों के इशारे पर काम करना सिखाएं।
झेन्या, वीका के साथ व्यक्तिगत काम। कार्य: बर्फ के गुण का नाम लेना सीखें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
कार्य: कौशल बनाने के लिए योजना के लिए
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
# 2 आंदोलनों का विकास
भूमिका खेल खेलना।
"चलो जानवरों के लिए खाना बनाते हैं" कार्य: बच्चों को स्थानापन्न विषयों का उपयोग करना सिखाएं।
निर्माण सामग्री का खेल। कार्य: साधारण भवन बनाना सीखें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
कार्य
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
सड़क पर और सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार के नियमों के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत। कार्यसंवाद भाषण विकसित करना, शिक्षक के साथ संवाद करने की इच्छा को बढ़ावा देना, सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाना, बच्चों के ज्ञान को गहरा करना।
यह वर्जित है: 1. अजनबियों से बात करें 2. उनसे मिठाई लें?
3. उनके साथ जाना, आदि।
श्रम कार्य: बुनियादी श्रम कौशल विकसित करने के लिए।
आकर्षण विधि: ओलेआ और कात्या को खिलौने वापस रखने के लिए आमंत्रित करें।
उपदेशात्मक खेल
"अद्भुत बैग" कार्य: स्पर्श द्वारा वस्तुओं का अनुमान लगाने की क्षमता बनाना, स्पर्श के अंगों को विकसित करना।
आउटडोर खेल
"गौरैया और एक बिल्ली"कार्य: शिक्षक के संकेत पर कार्य करने के लिए शिक्षण जारी रखें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि
"मजेदार लेस". कार्य: पैटर्न के अनुसार फीता बांधने की क्षमता बनाने के लिए, ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करने के लिए।
बच्चों के साथ सुधार कार्य
दीमा, झेन्या के साथ व्यक्तिगत काम। कार्य: अनाज को छाँटने या छाँटने की क्षमता बनाने के लिए, ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता विकसित करना।
आकर्षण विधि: एक नाटक अभ्यास का सुझाव दें "सिंडरेला"
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
नंबर 1 संगीत
9.00-9.10 को किया गया योजना... कर्मचारी।
टहलना।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
कुत्ते को देख रहा है। कार्य:: एक जीवित वस्तु के साथ परिचित, उपस्थिति पर विचार करें।
प्रशन: कुत्ता कैसे भौंकता है (वूफ वूफ वूफ)... कुत्ते को क्या खाना पसंद है (हड्डी).
नर्सरी राइम पढ़ना "कुत्ते की बग" कार्य: पाठ सीखना।
आउटडोर खेल "झबरा कुत्ता" कार्य: पाठ के माध्यम से आगे बढ़ना सीखें।
श्रम कार्य: बुनियादी कार्य कौशल, सटीकता पैदा करना। तरीका को आकर्षित: सोफिया, अन्या को पटरियों पर झाडू लगाने का निर्देश दें।
व्यक्तिगत काम
अलीना, दानिल के साथ। कार्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
भूमिका खेल खेलना
"भाप लोकोमोटिव" कार्य: खेल गतिविधि को तेज करना, स्वतंत्रता विकसित करना, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।
बच्चों के साथ सुधार कार्य
शब्द का खेल "लधुकी". कार्य: शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करने की क्षमता विकसित करना।
आकर्षण विधि: बच्चों को नर्सरी राइम दें
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
2 उपदेशात्मक सामग्री के साथ खेल-पाठ।
15.50-16.00 विषय: "पिरामिड"
कार्य: तीन वलय के पिरामिड को अलग करना और इकट्ठा करना सीखें।
अंगूठियों के रंग में अंतर करें, ठीक मोटर कौशल और ध्यान विकसित करें।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
फिक्शन पढ़ना ए बार्टो
"मैं अपने घोड़े से प्यार करता हूँ" कार्य: श्रवण और दृश्य धारणा विकसित करें, व्यक्तिगत शब्दों और वाक्यांशों को दोहराने की इच्छा।
आकर्षण विधि: नए काम में रुचि बढ़ाएं, जानवरों से प्यार करें।
आउटडोर खेल
"गेंद को पकड़ें"कार्य
टेबल के खेल
बच्चों के अनुरोध पर कार्य: एक दूसरे के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध, दृढ़ता।
आकर्षण विधि: खेलों के चुनाव में स्वतंत्रता।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
भूमिका खेल खेलना
"थिएटर" कार्य: नाट्य नाटक में सक्रिय रूप से भाग लेने में बच्चों की रुचि बढ़ाना
आकर्षण विधि: एक परी कथा का सुझाव दें "शलजम"
स्वतंत्र खेल गतिविधि कार्य
आकर्षण विधि: बच्चों को खेल की विशेषताओं को स्वयं चुनने के लिए आमंत्रित करें।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
पालतू जानवरों के बारे में बातचीत। कार्य: हम भाषण विकसित करते हैं, शब्दावली को समृद्ध करते हैं।
आकर्षण विधि: पालतू चित्र प्रदर्शित करें।
श्रम कार्य: प्राथमिक श्रम कौशल पैदा करना, वस्तुओं के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना।
आकर्षण विधि: स्लाव और पोलीना को टेबल पर नैपकिन धारकों को रखने के लिए आमंत्रित करें।
उपदेशात्मक खेल "घर में कौन रहता है?" कार्य: पालतू जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करें।
आउटडोर खेल
"बिल्ली के बच्चे"कार्य: बच्चों को पाठ के माध्यम से आगे बढ़ना सिखाएं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि
"पहेलि"... कार्य: दृढ़ता, तार्किक सोच विकसित करें।
स्वतंत्र गतिविधि कार्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
आकर्षण विधि: इच्छुक बच्चों को पिरामिड और कप भेंट करें।
बच्चों के साथ सुधार कार्य
डैनियल, वीका, अन्या, सोफिया के साथ व्यक्तिगत काम। कार्य: स्मृति विकसित करना, स्पष्ट रूप से कलात्मक जिम्नास्टिक करने की क्षमता बनाना।
आकर्षण विधि: कलात्मक जिम्नास्टिक से अभ्यासों को वापस बुलाने का सुझाव दें।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
№ 1. वातावरण में अभिविन्यास का विस्तार और भाषण का विकास।
9.00-9.10. सारांश देखें।
विषय: एक रूसी लोक कथा पढ़ना "रयाबा चिकन".
लक्ष्य: बच्चों को एक परी कथा से परिचित कराना।
टहलना।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
मौसम देख रहे हैं। कार्य: सौंदर्य भावनाओं वाले बच्चों को शिक्षित करना, उनके आसपास की दुनिया के लिए सम्मान के कौशल का निर्माण करना।
आसमान में क्या चमक रहा है? (रवि)
यह कैसे चमकता है? (उज्ज्वल)
श्रम कार्य: वयस्कों के काम के लिए सम्मान को बढ़ावा देने के लिए, काम के बुनियादी कौशल, सटीकता पैदा करना।
आकर्षण विधि: बच्चों को घर के बाहर रास्ता साफ करने के लिए आमंत्रित करें।
आउटडोर खेल
"सूरज और बारिश" कार्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए धीरज, उत्साह, निपुणता, गतिशीलता को सक्रिय करने और गतिविधि, मांसपेशियों की टोन, तेज दौड़ना, सिग्नल पर कार्रवाई करने के लिए शिक्षित करने के लिए।
शब्द का खेल "चालीस-चालीस" कार्य: शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराना सीखें।
दीमा, झुनिया, नास्त्य के साथ व्यक्तिगत काम।
कार्य: अपने पैरों को ऊंचा उठाना सीखें।
आकर्षण विधि: चलो घोड़े की तरह बनें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
भूमिका खेल खेलना
"चलो दोपहर का भोजन करें" कार्य:: खेल के दौरान बातचीत करने की क्षमता बनाने के लिए, खेल में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं।
सुरक्षा के समय शैक्षिक गतिविधियाँ
№ 2 आंदोलनों का विकास।
15.50-16.00 कार्य: बच्चों को सिर के पीछे से दो हाथों से दूरी में फेंकने और गेंद को कॉलर में घुमाने का व्यायाम करें, उन्हें गेंद फेंकते और लुढ़कते समय दिशा बनाए रखना सिखाएं।
उपदेशात्मक खेल
"क्यूब्स"कार्य: तार्किक सोच विकसित करें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
व्हीलचेयर और व्हीलचेयर की सवारी। कार्य: बच्चों के लिए स्वतंत्र गतिविधियों का विकास करना।
स्वतंत्र खेल गतिविधि कार्य: खेल और रचनात्मक कौशल विकसित करना, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।
आकर्षण विधि: एक बड़े और छोटे बिल्डर के साथ खेलने का प्रस्ताव।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
परिस्थितिजन्य बातचीत
बच्चों के साथ। कार्यसंवाद भाषण विकसित करना, शिक्षक के साथ संवाद करने की इच्छा को बढ़ावा देना, एक सकारात्मक भावनात्मक रवैया बनाना।
आकर्षण विधि: बच्चों के साथ उनके पसंदीदा पालतू जानवर के बारे में बात करें।
श्रम कार्य: बुनियादी श्रम कौशल पैदा करना, शिक्षक की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
आकर्षण विधि: रुसलाना, अलीना को चीजों को क्रम में रखने के लिए आमंत्रित करें समूह.
उपदेशात्मक खेल
"विषय जानें"। कार्य: शब्दकोश का संवर्धन, स्पष्टीकरण और सक्रियण, भाषण गतिविधि का विकास, सोच।
गतिहीन खेल
"बनी"कार्य: पाठ के माध्यम से आगे बढ़ना जारी रखें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि
"भूलभुलैया"... कार्य: स्वतंत्र रूप से भूलभुलैया खेलने की क्षमता बनाने के लिए, तार्किक सोच विकसित करने के लिए।
भूमिका खेल खेलना
"सैलून"कार्य: संयुक्त नाटक पढ़ाना जारी रखें।
आकर्षण विधि: उन बच्चों को आमंत्रित करें जो अपनी गुड़िया कात्या में कंघी करना चाहते हैं।
बच्चों के साथ सुधार कार्य
रुसलाना, अन्या, इल्या के साथ व्यक्तिगत काम। कार्य: तीन स्थानीय घोंसले के शिकार गुड़ियों को इकट्ठा करना सिखाना जारी रखें।
आकर्षण विधि: एक घोंसले के शिकार गुड़िया का सुझाव दें।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
# 1 वातावरण में अभिविन्यास का विस्तार और भाषण का विकास
9.00-9.10 विषय: एक परी कथा के लिए चित्रण की जांच "तीन भालू"
कार्य: बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देना कि चित्र देखना दिलचस्प और उपयोगी है।
टहलना।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
एक वयस्क के काम का अवलोकन। कार्य: चौकीदार का काम देखना।
चौकीदार क्या करता है (बेकार)
वह कैसे खिलाता है? (झाड़ू)
श्रम कार्य: बुनियादी कार्य कौशल, सटीकता पैदा करना। वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा दें।
आकर्षण विधि: देखभाल करने वाले को रास्ता साफ करने में मदद करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
आउटडोर खेल
"कुत्ता और कौवा" कार्य: संगठन को बढ़ावा देने के लिए गतिशीलता और खेल गतिविधि, मांसपेशियों की टोन, तेज दौड़ना, सिग्नल पर कार्रवाई को सक्रिय करने के लिए।
उपदेशात्मक खेल
"मेरे जैसा ताली" (झेन्या, अन्या, अलीना, स्लाव) कार्य: गैर-वाक् ध्वनियों पर ध्यान देना, लय की भावना का विकास।
खेल का कोर्स: शिक्षक ताली बजाता है, और बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। एक कार्य: हम एक साथ बातचीत करना, एक साथ खेलना सिखाना जारी रखते हैं।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
१ खेल-पाठ उपदेशात्मक सामग्री के साथ
15.50-16.00 विषय: "वक्लादिशी"
कार्य: तार्किक सोच, ध्यान विकसित करें।
फिंगर गेम
"चलने के लिए उँगलियाँ बाहर आओ" कार्य: ठीक मोटर कौशल, भाषण का विकास।
फिक्शन पढ़ना कार्य: परियों की कहानियों के साथ बच्चों के साहित्यिक सामान की पुनःपूर्ति, परियों की कहानियों से प्यार करने वाले पाठक की शिक्षा।
आकर्षण विधि: याद रखें कि परी कथा के नायकों को क्या कहा जाता था "तीन भालू".
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
स्वतंत्र खेल गतिविधि कार्य: खेल और संगठनात्मक कौशल विकसित करना, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।
आकर्षण विधि: आपकी रुचि की गतिविधि खोजने में आपकी सहायता करें।
कार्य। गतिविधियों का संक्षिप्त विवरण
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
परिस्थितिजन्य बातचीत
वसंत के बारे में बच्चों के साथ। कार्य: भाषण गतिविधि को सक्रिय करने के लिए, शिक्षक के साथ संवाद करने की इच्छा को बढ़ावा देना, ध्वनियों के उच्चारण की निगरानी करना।
प्रशन: 1. साल के किस समय? (वसंत)
श्रम कार्य: बुनियादी श्रम कौशल पैदा करना, शिक्षित करना
शिक्षक की मदद करने की इच्छा।
आकर्षण विधि: एलेसा, सोन्या को गुड़िया के कोने में चीजों को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करें।
फिंगर गेम
"चालीस-चालीस"कार्य: हम ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं, हम भाषण विकसित करते हैं।
भूमिका खेल खेलना
"चालक" कार्य: वयस्कों की नकल करना, साथ खेलना सिखाएं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
टेबल के खेल
लेगो, "पहेलि"कार्य: आकार, आकार, रंग संयोजन, सोच के विकास की धारणा विकसित करना।
आकर्षण विधि: इल्या, दीमा, वीका को खेलने के लिए आमंत्रित करें।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
नंबर 1 संगीत।
09.00 -09.10 पर आयोजित योजनासंगीत निर्देशक।
टहलना।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
बादलों को देखना कार्य: अवलोकन, सुसंगत भाषण, शब्दावली सक्रियण विकसित करें।
रहस्य: सफेद रूई कहीं तैरती है।
रूई जितनी कम होगी, बारिश उतनी ही करीब होगी।
आसमान में क्या तैरता है?
क्या आज आसमान में बादल हैं? - उनकी तुलना किससे की जा सकती है?
जब तक बादल नहीं बढ़ता, हवा उसे उस जगह से दूर ले जाएगी जहां से वह पैदा हुआ था।
श्रम कार्य: बुनियादी कार्य कौशल, सटीकता पैदा करना।
आकर्षण विधि: शिक्षक की मदद के लिए बच्चों को आमंत्रित करें
एक ढेर में कचरा इकट्ठा करो।
आउटडोर खेल
"गौरैया और कार" कार्य: गतिशीलता को तेज करने और गतिविधि खेलने के लिए,
मांसपेशियों की टोन, तेज दौड़ना, संकेत पर कार्रवाई।
वस्तुओं के साथ खेलना
"रोलर्स"कार्य: गतिशीलता और खेल गतिविधि को तेज करने के लिए।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
रुसलाना, अन्या, वीका, सोफिया के साथ व्यक्तिगत काम। कार्य: गाना याद रखना "पाई"बच्चों में स्पष्ट रूप से शब्दों का उच्चारण करने, मोटर कौशल, श्रवण धारणा, भाषण सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
2 निर्माण सामग्री के साथ खेल-पाठ।
15.50-16.00 विषय: "कुर्सी"
एक कार्य: निर्माण सामग्री का नाम देना, फूलों में अंतर करना, घन पर ईंट लगाना सीखें।
आकर्षण विधि: इमारत मारो।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
घरेलू श्रम
कार्य: बुनियादी श्रम कौशल, सटीकता, कड़ी मेहनत, एक टीम में काम करने की क्षमता पैदा करना।
आकर्षण विधि: प्लेइंग पिन्स को साफ करता है।
आउटडोर खेल
"बुलबुला"कार्य: हाथ पकड़ना और एक घेरा बनाना सीखें।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
स्वतंत्र खेल गतिविधि कार्य: खेल और रचनात्मक कौशल विकसित करना, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना, एक साथ खेलने की क्षमता बनाना, एक-दूसरे के सामने झुकना, एक-दूसरे से परामर्श करना।
आकर्षण विधि: छोटे और बड़े बिल्डरों के साथ खेलने की पेशकश।
टेबल थियेटर शो विषय: "रयाबा चिकन"
एक कार्य: एक हर्षित मूड बनाएं।
माता-पिता के साथ काम करना: 1. स्लाव एम. के माता-पिता से उसके व्यवहार के बारे में बात करें।
2. जीनस के प्रति कृतज्ञता व्यक्त करना। बच्चों के लिए स्टेशनरी खरीदने में मदद के लिए बनी कमेटी
3. पोषण के बारे में इल्या श्री और रुसलाना श के माता-पिता से बात करें।
मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 14।
सप्ताह का शाब्दिक विषय - pet
लक्ष्य: बच्चों को पहचानने और नाम लेने के लिए प्रोत्साहित करें एक खिलौना: "बिल्ली"
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
में बच्चों का स्वागत और परीक्षा समूह, माता-पिता के साथ बातचीत, असाइनमेंट। कार्य: बच्चों की सोच विकसित करें।
प्रशन: 1. हमें बताएं कि आपके पास कौन से पालतू जानवर हैं? 2. उनके नाम क्या हैं? आदि।
श्रम कार्य: बुनियादी कार्य कौशल, सटीकता, वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।
आकर्षण विधि: जेन्या, सोफिया को नाटक के कोनों में चीजों को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करें।
आउटडोर खेल "बिल्ली और चूहे" कार्य: बच्चों को शिक्षक के इशारे पर काम करना सिखाएं।
उपदेशात्मक खेल "किया बदल गया?" कार्य: स्वैच्छिक ध्यान की मानसिक गतिविधि को सक्रिय करना, सुसंगत भाषण को याद रखना।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
जिग्सॉ पहेली "पालतू जानवर" कार्य: भागों को जोड़ने का कौशल बनाने के लिए, अवलोकन को प्रशिक्षित करता है, हाथों के ठीक मोटर कौशल और दृश्य-आलंकारिक सोच विकसित करता है।
शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन
नंबर 1 पर्यावरण और भाषण के विकास में अभिविन्यास का विस्तार
9 00 - 9 10 विषय: उपदेशात्मक व्यायाम "हमें मत छोड़ो, बिल्ली!"
लक्ष्य: बच्चों को खिलौने से खेलने और बात करने के विभिन्न तरीके समझाएं।
टहलना।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
बड़े बच्चों की देखरेख करना। कार्य: बड़े बच्चों का निरीक्षण करें। प्रशन: 1. बच्चे क्या खेलते हैं? 2. वे क्या पहन रहे हैं?
नर्सरी राइम पढ़ना "बिल्ली, बिल्ली ..." कार्य: पाठ सीखना।
काम। "साइट पर कचरा इकट्ठा करें" कार्य: परिश्रम की खेती करना, बुनियादी श्रम कौशल, सटीकता पैदा करना।
आकर्षण विधि: दीमा, झुनिया को आमंत्रित करें, कचरा इकट्ठा करें।
आउटडोर खेल "हम लोग मजाकिया हैं।" कार्य: बच्चों को वयस्कों के निर्देशानुसार कार्य करना सिखाएं।
इगोर, सोफिया के साथ व्यक्तिगत काम। कार्य: आकार के बीच अंतर करना सीखें (छोटे बड़े)।तरीका को आकर्षित: पोखर को देखो। वह क्या है (छोटे या बड़े)
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। कार्य: कौशल बनाने के लिए योजना के लिएऔर अपनी स्वतंत्र गतिविधियों को व्यवस्थित करें, साथियों के साथ बातचीत करें।
शासन काल के दौरान शैक्षिक गतिविधियाँ।
№ 2 आंदोलनों का विकास।
१५ ५० - १६ १० कार्यक्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का व्यायाम करें, चलना सीखें, दिशाएँ बदलें, रेंगने का व्यायाम करें।
भूमिका खेल खेलना। "अस्पताल" कार्य: बच्चों को बिल्ली का इलाज करना सिखाएं। तरीका को आकर्षित: बिल्ली को ठीक करने के लिए झेन्या को सुझाव दें।
कारों और गाड़ियों के साथ खेल। कार्य: बच्चों को एक साथ खेलना सिखाएं।
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ
स्वतंत्र खेल गतिविधि कार्य: दोस्ती की खेती करें।
कैलेंडर योजना
पहला जूनियर समूह
सितंबर 2015 के लिए
- शैक्षिक और शैक्षिक कार्य
- संगीत नेता
- शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक
कक्षा ग्रिड
1 जूनियर समूह
२०१५-२०१६ शैक्षणिक वर्ष के लिए
|
सप्ताह के दिन |
युवा समूह |
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सोमवार |
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मंगलवार |
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बुधवार |
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गुरुवार |
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शुक्रवार |
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1 सप्ताह
मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 (एक सप्ताह के लिए)
"मिलनसार परिवार"
1. आई. पी .: पैर थोड़ा अलग, पीठ के पीछे हाथ; शिक्षक के शब्दों के तहत चेहरे के सामने 3 बार थप्पड़ मारो:
पिताजी, माँ, भाई और मैं एक साथ हैं - एक मिलनसार परिवार!
अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे ले जाएं। 3 बार दोहराएं।
2. हम सब मिलकर झुकते हैं, हम शारीरिक शिक्षा में लगे हैं!
आई. पी.: पैर अलग, कमर पर हाथ। आगे झुकें, हथेलियाँ घुटनों पर, आगे देखें। और को लौटें। पी. 3 बार दोहराएं।
3. पिताजी बड़े हैं, और मैं छोटा हूँ। मैं भले ही छोटा हूं, लेकिन हिम्मत कर रहा हूं।
आई. पी.: पैर थोड़ा अलग, बेल्ट पर हाथ। बैठ जाओ, हाथ नीचे करो। और को लौटें। पी. 3-4 बार दोहराएं।
4. हम एक साथ कूदते हैं, यह बहुत जरूरी है! कौन ऊंची छलांग लगाएगा - मॉम या मिशा?
आई. पी.: पैर थोड़ा अलग, हाथ पीठ के पीछे। 2-5 उछल प्रदर्शन करें; कम चलना (5-6 सेकंड)। 2 बार दोहराएं।
5. नाक से हम हवा में सांस लेते हैं, मुंह से हम हवा को बाहर निकालते हैं। हमें सर्दी से डर नहीं लगता, हमें डॉक्टर के पास जाने की जरूरत नहीं है!
आई. पी.: पैर अलग, हाथ नीचे। हाथों को भुजाओं की ओर, नाक से श्वास लें। और को लौटें। आदि, मुंह से, होठों को एक ट्यूब से सांस छोड़ें। 3-4 बार दोहराएं।
जिमनास्टिक एक झपकी के बाद जागना (एक सप्ताह के लिए)
"हम जाग गए"
1. "हंसमुख हाथ" - और। पी.: आपकी पीठ पर झूठ बोलना। अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर उठाएं और उन्हें नीचे करें। (4 बार)
2. "फ्रिस्की पैर" - और। पी।: वही। बारी-बारी से एक या दूसरे पैर को उठाएं। (4 बार)
3. "बग" - और। पी।: वही। दाईं ओर रोल करता है, फिर बाईं ओर। (2-4 बार)
4. "किट्टी" - और। पी.: चारों तरफ से मध्यम पर खड़ा है। आगे और पीछे झुकें, झुकें, अपनी कोहनी मोड़ें, एसपी की ओर लौटें। (4 बार)
5. शयनकक्ष को पंजों पर छोड़ कर मौके पर चलना सामान्य है।
सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु"
मंगलवार " 01 "सितंबर
सुबह
हर्षित बैठकों की सुबह। आज छुट्टी है "ज्ञान का दिन" बच्चों को एक खिलौना द्वारा बधाई दी जाती है एक प्रकार का गुबरैला.
लक्ष्य: बच्चों में सकारात्मक भावनाएं जगाएं।
सुबह का व्यायाम।
के साथ व्यक्तिगत कार्य (प्राथमिक रंगों का ज्ञान)
खेल "सूर्य या वर्षा?"
लक्ष्य: बच्चों को डफ की अलग-अलग ध्वनि के अनुसार क्रिया करना सिखाएं। श्रवण ध्यान बदलने की क्षमता वाले बच्चों में शिक्षा।
संक्षिप्त वर्णन:
शिक्षक बच्चों से कहता है: “अब हम तुम्हारे साथ टहलने जाएंगे। हम टहलने के लिए बाहर जाते हैं। बारिश नहीं होती है। मौसम अच्छा है, सूरज चमक रहा है, और आप फूल उठा सकते हैं। आप चलते हैं, और मैं एक डफ के साथ बजूंगा, आपको इसकी आवाज़ पर चलने में मज़ा आएगा। अगर बारिश शुरू हो जाती है, तो मैं डफ पर दस्तक देना शुरू कर दूंगा, और जब तुम दस्तक सुनोगे, तो तुम्हें घर में भागना होगा। ध्यान से सुनो जब तंबूरा बजता है, और जब मैं उस पर दस्तक देता हूं। ”
विधिवत निर्देश ... शिक्षक खेल का संचालन करता है, तंबूरा की आवाज़ को 3-4 बार बदलता है।
शैक्षिक क्षेत्र:
ज्ञान संबंधी विकास
- एफईएमपी, दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास
विषय:निर्माण सामग्री (घन, ईंट, प्लेट) के विवरण से परिचित होना
डिडक्टिक गेम "ईंट, क्यूब दिखाएं। आप क्या बनाने जा रहे हैं?"
उद्देश्य: विभिन्न भवनों के निर्माण के लिए शिक्षक की मदद से भागों के मूल रूपों को अलग करना सिखाना।
कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 68
शैक्षिक क्षेत्र:
शारीरिक विकास:
- भौतिक संस्कृति संख्या १
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक और संचार विकास, भाषण
कार्यक्रम की सामग्री: एक झुंड का निर्माण, प्रशिक्षक के पीछे चलने का व्यायाम, परी कथा "कोलोबोक" के पात्रों के आंदोलनों की नकल करना;
आंदोलनों के मुख्य प्रकार: पेट के बल लुढ़कना, वस्तुओं के बीच चलना, पूरे पैर पर कूदना, एक हाथ से गेंद (कोलोबोक) को रोल करना, व्यायाम "घन को क्रॉल करना"
आउटडोर खेल: "कैच-अप"
कार्य कार्यक्रम पृष्ठ 8
वॉक # 1
मौसम की स्थिति को देखते हुए
उद्देश्य: विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष के समय का निर्धारण करना सिखाना।
प्रेक्षण प्रगति
बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आकाश में सूरज है या बादल। पूछें कि बादलों ने क्या किया है (सूरज को अवरुद्ध कर दिया है), ध्यान दें कि आकाश क्या है (उदास), मौसम क्या है (उदास)।
हवाएँ चलती हैं, तेज़ हवाएँ चलती हैं, बादल चलते हैं, काले बादल।
बच्चों का ध्यान पेड़ों की चोटी (झूलने), हवा चलने, पेड़ झूलने की ओर आकर्षित करें। पेड़ों में रंगीन पत्ते होते हैं। यदि पेड़ों पर पत्ते पीले हो गए हों, पक्षी दूर देश में उड़ गए हों, यदि आकाश उदास हो, यदि बारिश हो रही हो, तो इस समय को शरद ऋतु कहा जाता है।
एक आउटडोर खेल "गौरैया और एक कार"।
उद्देश्य: बच्चों को एक संकेत पर जल्दी से दौड़ना सिखाना, लेकिन एक दूसरे से टकराना नहीं, आंदोलन शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह ढूंढना।
के साथ व्यक्तिगत कार्य
आंदोलनों का विकास।
दूरस्थ सामग्री
रेत, गुड़िया, कारों के साथ खेलने के लिए प्रत्येक बच्चे के लिए पानी के डिब्बे, क्यूब्स और मोल्ड।
वॉक # 2
श्रम गतिविधि
खेल के लिए रेत डालना।
उद्देश्य: साइट पर स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना, प्रोत्साहित करना
वयस्कों को सहायता प्रदान करना; इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सूखी रेत उखड़ जाती है, और यदि आप इसे पानी देते हैं, तो यह गीली हो जाती है और आप इससे गुड़िया के लिए पाई बना सकते हैं।
एक आउटडोर खेल। "पत्ते गिरना"
लक्ष्य:शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाएं
लक्ष्य:"पत्ती गिरने" की अवधारणा को प्रकट करने के लिए।
रेत का खेल।
लक्ष्य:हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
शाम।
मुलायम खिलौनों की एक शाम।मुलायम खिलौनों के साथ खेल। भूमिका निभाने वाला खेल "खिलौने के लिए चाय पार्टी"
लक्ष्य:चाय के बर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना, उनके भाषण को सक्रिय करना, चाय पीने के दौरान व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना, उन्हें खिलौनों की देखभाल करना सिखाना।
माता-पिता के साथ बातचीत:बालवाड़ी में एक दिन।
वातावरण " 02 "सितंबर
सुबह
बच्चों के साथ बातचीत "शाम को मैंने क्या दिलचस्प काम किया"
लक्ष्य:बातचीत में बच्चों को शामिल करें, शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता सिखाना जारी रखें: पूछे गए प्रश्न को सुनें और समझें, उसका स्पष्ट उत्तर दें।
सुबह का व्यायाम।
कम गतिशीलता का खेल "खड़खड़ खोजें"
इन्वेंटरी: एक खड़खड़ (हैंडल पर खड़खड़ाहट, ऊंचाई 10-15 सेमी)।
खेल से पहले शिक्षक द्वारा समूह में खड़खड़ाहट छिपाई जाती है। बच्चे एक मंडली बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक बच्चों के साथ एक घेरे में खड़ा होता है। हाथ पकड़कर, बच्चे और शिक्षक एक घेरे में चलते हैं। शिक्षक पाठ का उच्चारण करता है:
हम आपके साथ टहलने जाएंगे,
हम खड़खड़ाहट पाएंगे।
एक दो तीन चार पांच -
हम सब उसकी तलाश करेंगे।
हम चुपचाप चलते हैं
हम ध्यान से देख रहे हैं,
हम निश्चित रूप से एक खड़खड़ाहट पाएंगे!
जाओ, बच्चों, खड़खड़ाहट को देखो!
बच्चे खड़खड़ाहट की तलाश में एक समूह में तितर-बितर हो जाते हैं। जब किसी बच्चे को कोई खिलौना मिल जाए तो उसे उसे शिक्षक के पास लाना चाहिए। खेल खुद को दोहराता है।
शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास
- ढलाई
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास
विषय:प्लास्टिसिन से परिचित
लक्ष्य:मॉडलिंग तकनीकों का शिक्षक का प्रदर्शन, पुराने प्रीस्कूलरों के तैयार कार्यों की परीक्षा।
कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 85
- संगीत
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: भाषण, शारीरिक विकास
लक्ष्य:सुनने की क्षमता और कौशल बनाने के लिए;
संगीत वाद्ययंत्रों में रुचि जगाना;
वाद्य यंत्रों पर धुन बजाने की इच्छा जगाना।
1. श्रवण एल बीथोवेन "मेरी - उदास"
2. बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र पर विचार।
3. लगने वाले खिलौनों के साथ स्वतंत्र खेल।
कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 85
वॉक # 1
फूलों के बिस्तर की जांच
लक्ष्य:दो फूलों वाले पौधों को रंग, आकार के आधार पर भेद करना और नाम देना सीखना जारी रखें, उनके रंग पर ध्यान दें; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करो।
प्रेक्षण प्रगति
टहलने के लिए, बच्चों को एक फूलों के बिस्तर पर ले आओ जहाँ गेंदा और गेंदा उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराने के लिए उनके बारे में बताएं।
गेंदा छोटे और लम्बे होते हैं, विभिन्न सुनहरे-नारंगी रंगों के। फूल छोटे और बड़े होते हैं, पत्तियां तीखी गंध के साथ विच्छेदित, भिन्न होती हैं। वे जल्दी से बढ़ते हैं, ठंढ तक खिलते हैं। गेंदा छोटे पीले फूलों वाला एक कम सुंदर पौधा है। यह देर से शरद ऋतु तक, बहुत लंबे समय तक खिलता है। धूप वाले क्षेत्रों में अच्छी तरह से बढ़ता है।
श्रम गतिविधि
प्रकृति के एक कोने में आगे के अवलोकन के लिए गेंदा खोदना और उन्हें बक्सों में प्रत्यारोपित करना।
उद्देश्य: पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना।
आउटडोर खेल "घोंसले में पक्षी».
उद्देश्य: एक दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सिखाना; एक दूसरे की मदद करने के लिए, शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।
दूरस्थ सामग्री
स्कूप्स, छोटे खिलौने, स्पोर्ट्स हुप्स, मोल्ड्स, फावड़े, फूलों के बक्से।
लक्ष्य की ओर बढ़ते हुए, दो पैरों पर कूदना सिखाने के साथ व्यक्तिगत कार्य।
वॉक 2
आकाश देख रहे हैं।
उद्देश्य: शरद ऋतु आकाश की विशेषताओं को दिखाने के लिए।
अवलोकन: प्रारंभिक शरद ऋतु में आकाश नीला होता है। आसमान में बादलों ने सूरज को ढक लिया। सूरज बादलों के पीछे से झाँका।
एक आउटडोर खेल "गौरैया और एक बिल्ली"।
उद्देश्य: घुटनों को मोड़कर, धीरे से कूदना सिखाना; एक दूसरे को छुए बिना दौड़ें, ड्राइवर को चकमा दें; जल्दी से भाग जाओ, अपनी जगह ढूंढो;
सीट लेते समय सावधान रहें, किसी मित्र को धक्का न दें।
रेत का खेल।उद्देश्य: हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
शाम।
"सूर्य और बादल" अवलोकन के परिणामों के आधार पर शरद ऋतु विषय पर प्रतिकृतियों की परीक्षा
उद्देश्य: चित्रों में प्रकृति की सुंदरता को देखने की इच्छा को बढ़ावा देना। अपनी भावनाओं और छापों को व्यक्त करने की क्षमता बनाएं।
सामग्री: प्रकृति के बारे में प्रतिकृतियां।
आउटडोर खेल "मैत्रियोश्का और हिंडोला"
उद्देश्य: पाठ्य संगत के अनुसार क्रिया करके खेल खेलने की क्षमता का प्रयोग करना।
इन्वेंटरी: रिंगों पर विभिन्न रंगों के रिबन (डी = 4-5 सेमी) - बच्चों की संख्या के अनुसार (रिबन की लंबाई 20-25 सेमी, चौड़ाई 3-4 सेमी); मैत्रियोश्का खिलौना।
खेल का कोर्स। शिक्षक बच्चों को एक मंडली में आने के लिए आमंत्रित करता है, उन्हें एक मैत्रियोष्का दिखाता है और कहता है: “देखो, बच्चों, एक मातृशोका हमसे मिलने आया है। वह कितनी सुंदर और स्मार्ट है! मैत्रियोश्का मेले में गई, वहां मीरा-गो-राउंड पर सवार हुई। हिंडोला पर मज़े करो! वह उसे हमारे किंडरगार्टन में ले आई ताकि आप भी मीरा-गो-राउंड पर सवारी कर सकें। प्रत्येक रिबन लो और ध्यान से सुनो।"
शांत, शांत, बमुश्किल
हिंडोला घूमता है
वे एक के बाद एक सर्कल में जाते हैं, नीचे रिबन, रिबन को हिलाते हैं।
और फिर और फिर
सब चल रहा है, सब चल रहा है।
वे एक के बाद एक सर्कल में दौड़ते हैं, एक फैला हुआ हाथ में रिबन, रिबन को सबसे ऊपर लहराते हैं।
हश, बच्चे, हश, हश -
matryoshka पाने के लिए जल्दी मत करो
हिंडोला बंद करो।
वे एक के बाद एक सर्कल में जाते हैं, रिबन नीचे होते हैं। वे रोकते हैं # वे रुकते हैं।
माता-पिता के साथ काम करें: "बच्चे के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन" विषय पर व्यक्तिगत परामर्श
मरीना सिचकारुकी
मार्च के लिए पहले कनिष्ठ समूह में कैलेंडर योजना
ब्लॉक थीम:"वसंत आ रहा है - वसंत की राह"सप्ताह का विषय "कपड़े। जूते। सलाम"
लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के कपड़ों से परिचित कराना; ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग के कौशल विकसित करना; भूमिका निभाने के माध्यम से बच्चों की सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करना; दृष्टांतों की जांच करना, कथा पढ़ना। अंतिम प्रतिस्पर्धा: कटपुतली का कार्यक्रम "कैसे जानवरों ने वसंत का स्वागत किया"»फाइनल की तारीख आयोजन: शुक्रवार - 03/17/2017 फाइनल के लिए जिम्मेदार आयोजन: शिक्षक।
तारीख: सोमवार 13.03.17।
(जीसीडी में भागीदारी)
(चि त्र का री)
विषय:: "खिड़की से सूरज चमक रहा है"
लक्ष्य: बच्चों को एक स्थान से गोल आकार की वस्तुएँ बनाना सिखाना जारी रखें; सीधी रेखाएँ खींचें (किरणें, धीरे से ब्रश से काम करें, जार के किनारे पर पेंट हटा दें; ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करें (एक क्षेत्र में); अवधारणाओं "एक", "बहुत सारा".
सामग्री: ड्राइंग पेपर की A5 शीट (बच्चों की संख्या से); पीला गौचे, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन।
साहित्य: टी. एन. डोरोनोवा, एस. जी. याकूबसन "खेल में 2-4 साल के बच्चों को आकर्षित करना, मूर्तिकला करना, आवेदन करना सिखाना"साथ। 50, एच। चौदह
(संगीत)
द्वारा योजनासंगीत निर्देशक
सुबह समूह.
विषयगत विचार एल्बम: "कपड़े। "खेल का कमरा परिस्थिति: टहलने के लिए गुड़िया तैयार करें - वसंत ऋतु में कपड़े के बारे में विचारों का गठन।
इंडस्ट्रीज़ लिसा एम।, ओलेसा के। डिडक्टिक के साथ काम करें एक खेल: "मैजिक बैग। लक्ष्य: शब्दकोश को समृद्ध करना।
काम। बच्चों को उनके स्थान पर खिलौने लगाने का निर्देश दें।
केजीएन टेबल पर सीधे बैठना सिखाना जारी रखें, बात न करें, चम्मच से दस्तक न दें।
चलना १हवा का अवलोकन - प्राकृतिक घटनाओं को देखने में बच्चों को शामिल करना, सुल्तानों के साथ खेल की मदद से बच्चों की खेल गतिविधियों में विविधता लाना।
आउटडोर खेल "सबसे अधिक सटीक"- लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकने में व्यायाम करें।
रंगीन लोगों के साथ व्यवहारिक खेल बर्फ के टुकड़े: "बर्फ के फ़्लो को रंग से व्यवस्थित करें"
काम। "चलो ट्रैक स्वीप करें"- आदेशों के निष्पादन में शामिल होना।
व्यक्तिगत काम। दो पैरों पर कूदना। (राफेल के।, अलीना पी।)
दोपहर
धोने की आवश्यकता के बारे में शिक्षक की कहानी।
नर्सरी राइम पढ़ना: "वोदित्सा-वोदित्सा, मेरा चेहरा धो लो"
सीजीएन. बच्चों को साबुन और तौलिये का इस्तेमाल करना सिखाएं .
भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार" - बच्चों को खेल में पारिवारिक जीवन को रचनात्मक रूप से पुन: पेश करने के लिए प्रोत्साहित करना
इंडस्ट्रीज़ काम। शिमोन पी।, मतवे सख के साथ, लाल और हरे रंग के ज्ञान को दोहराएं।
स्वतंत्र गतिविधि: बच्चों को छोटी निर्माण सामग्री, लेगो कंस्ट्रक्टर - बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने की पेशकश करना।
वॉक 2: बर्ड वाचिंग - पक्षियों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।
टिटमाउस पक्षी,
हमारे लिए उड़ान भरी
बर्ड टिटमाउस
मैं बीज दूंगा
आउटडोर खेल "कौवे और कुत्ता"- एक संकेत पर कार्य करना सीखें, पक्षियों की गतिविधियों की नकल करें।
उपदेशात्मक खेल "विवरण से अनुमान लगाएं"- जंगल के निवासियों के विवरण के अनुसार अनुमान लगाना सिखाना।
काम। बर्ड फीडिंग
टिटमाउस पक्षी,
हमारे लिए उड़ान भरी
बर्ड टिटमाउस
मैं बीज दूंगा
- पक्षियों की देखभाल करना सिखाना।
व्यक्तिगत काम। जिमनास्टिक की दीवार पर चढ़ना (मैटवे सेड।, एलेसा एल।)
पिरामिड, खिलौने - आवेषण - ठीक मोटर कौशल का विकास, प्राथमिक रंगों का समेकन।
भवन निर्माण सामग्री, लेगो कंस्ट्रक्टर, बच्चों के लिए खिलौने।
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
परामर्श
"बच्चों के लिए सुरक्षा नियम। सड़क सुरक्षा ".
बच्चों को मौसम के अनुसार तैयार करने की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।
तारीख: बुधवार 15.03.17।
सीधे शैक्षिक गतिविधि शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि एक स्वतंत्र के लिए एक विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का निर्माण
बच्चों की गतिविधियाँ माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)
1. भाषण विकास (भाषण विकास)
विषय: के। चुकोवस्की के काम "भ्रम" के लिए चित्रण की परीक्षा उपदेशात्मक अभ्यास "मैं क्या कर रहा हूं"
लक्ष्य: बच्चों को समझाना जारी रखें कि किताबों में चित्रों को देखना कितना दिलचस्प है; तेज करना (व्यायाम के साथ)बच्चों के भाषण में, क्रिया जो अर्थ में विपरीत हैं।
सामग्री: के. चुकोवस्की "भ्रम" के काम के लिए चित्र
साहित्य: वी. वी. गेर्बोवा, पी. 80
(संगीत)
द्वारा योजनासंगीत निर्देशक
सुबह: प्रवेश करने वाले प्रत्येक बच्चे को बधाई समूह.
सुबह व्यायाम - मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास।
बातचीत: "विभिन्न खिलौने क्या हैं"
लक्ष्य: बच्चों को किंडरगार्टन में खेलों के प्रकारों के बारे में बताएं, उनके उपयोग की विविधता दिखाएं, बच्चों को संयुक्त खेल गतिविधियों में शामिल करें
Nastya K, Anya M के साथ अपने हाथों को ठीक से धोना सिखाएं, उन्हें अपने तौलिये से पोंछकर सुखाएं
डि:"तस्वीर में नाम क्या है" लक्ष्य: शब्दावली को समृद्ध करना
काम: बच्चों को सरलतम करना सिखाते रहें कार्य: टेबल पर नैपकिन रखें, चम्मच फैलाएं। जिम्मेदारी से काम करना सिखाएं।
वॉक १ राहगीरों, उनके कपड़ों का अवलोकन - विषय पर शब्दकोश को सक्रिय करें "कपड़े".
आउटडोर खेल "देवियों - पेनकेक्स" "एक दो".
उपदेशात्मक खेल "रंग से झंडे व्यवस्थित करें"- रंगों में अंतर करना सीखें।
काम। साइट पर कचरा संग्रह
"एक संकरे रास्ते के साथ".(कोस्त्या आर।, वर्या पी।)
दोपहर: क्रमिक वृद्धि। स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक - बच्चों के भावनात्मक स्वर को बढ़ाना।
अगनिया बार्टोस की एक कविता पढ़ना "घोड़ा"- बच्चों की कविता को ध्यान से सुनने की क्षमता बनाने के लिए, शिक्षक के बाद दोहराएं।
भूमिका खेल खेलना "दुकान"बच्चों को खेल में प्रतिस्थापन वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास।
तैमूर जी., अलीसा के.डी/आई . के साथ व्यक्तिगत कार्य "पिरामिड ले लीजिए"- बुनियादी रंगों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, छल्ले के आकार के अनुसार पिरामिड इकट्ठा करने की क्षमता बनाने के लिए।
वॉक 2: दिन के मौसम का अवलोकन करना - बच्चों का ध्यान सड़कों पर गड्ढों की ओर आकर्षित करना - प्रकृति में वसंत परिवर्तन का एक विचार बनाना।
आउटडोर खेल "हवाई जहाज"- एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ने की क्षमता में व्यायाम करें, एक संकेत पर गति करें।
उपदेशात्मक खेल "क्या रंग?"- प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करना।
काम। हम बाल्टियों में बर्फ को एक निश्चित स्थान पर ले जाते हैं - एक साथ काम करने की इच्छा को बढ़ावा देने के लिए।
व्यक्तिगत काम। सीधे रास्ते पर चलना। (ओलेग एस।, मैक्सिम जी।)
रचनात्मकता के कोने को समृद्ध करना: टेम्पलेट्स, पेंसिल
टेबल के खेल: बड़ी पहेली
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
खिलौने के केंद्र में काम करें
रचनात्मकता के कोने को समृद्ध करना: रंग भरने वाली किताबें, पेंसिल, वैक्स क्रेयॉन।
चि त्र का री।
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान माता-पिता के साथ बातचीत।
तारीख: शुक्रवार 17.03.17।
सीधे शैक्षिक गतिविधि शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए एक विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)
1. भाषण विकास
विषय: "के। उशिंस्की के काम की कहानी" गीज़ "बिना दृश्य संगत के।"
लक्ष्य: बच्चों को बिना दृश्य सहायता के कहानी सुनना सिखाना जारी रखें।
सामग्री: के। उशिन्स्की "गीज़" के काम का पाठ
साहित्य *: वी. वी. गेर्बोवा, पीपी। 80-81
2. शारीरिक विकास
द्वारा योजना
सुबह: प्रवेश करने वाले प्रत्येक बच्चे को बधाई समूह.
सुबह व्यायाम - मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास।
बच्चों के अनुरोध पर फिंगर गेम।
डी / और एक शब्दकोश के गठन पर - "फर्नीचर"... यह क्या है? (वस्तु का नाम।)वस्तु के पास क्या है? (आइटम विवरण।)आइटम किस लिए है? (विषेश उद्देश्य।)शिक्षक हाथ की एक गोलाकार गति में फर्नीचर के सभी टुकड़ों को घेरता है और पूछता है: "एक शब्द क्या है जिसे वे इन सभी वस्तुओं को कहते हैं?"
मैटवे एस।, एलेना पी। श्रम असाइनमेंट के साथ - खिलौनों को दूर रखने के लिए, उन्हें अलमारियों पर खूबसूरती से व्यवस्थित करें। हर चीज़ की अपनी जगह होती है
सीजीएन: बच्चों को साबुन और तौलिये का उपयोग करना सिखाना जारी रखें (हाथों को अच्छी तरह धोकर सुखा लें).
चलना १: परिवहन का अवलोकन - बच्चों को तत्काल पर्यावरण के वाहनों से परिचित कराना।
आउटडोर खेल "गौरैया और कार"- अपनी जगह खोजने के लिए, एक आंदोलन शुरू करने और इसे सिग्नल पर बदलने की क्षमता में, एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने की क्षमता में व्यायाम करें।
उपदेशात्मक खेल "बाल्टी के लिए स्कूप उठाओ"- किसी वस्तु का रंग निर्धारित करना सीखें, उसी रंग की वस्तुओं को खोजें।
काम। व्यापक पथ - काम करना।
व्यक्तिगत काम। खेल व्यायाम "ध्वज तक दौड़ें" - एक निश्चित दिशा में दौड़ने का व्यायाम करें। (मैटवे सेड।, अरीना जेड।)
दोपहर: क्रमिक वृद्धि। स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक - बच्चों के भावनात्मक स्वर को बढ़ाना।
अध्ययन: जी. सपगिरो की कविता "बिल्ली", बच्चों की कविता "बिल्ली अपना चेहरा धो रही है"
कटपुतली का कार्यक्रम "कैसे जानवरों ने वसंत का स्वागत किया"- बच्चों के भावनात्मक मूड को बढ़ाने के लिए, कठपुतली थियेटर में रुचि पैदा करने के लिए।
शिमोन पी।, ओलेग एस। फिंगर गेम "बॉय - फिंगर" के साथ व्यक्तिगत काम - ठीक मोटर कौशल, स्मृति और भाषण विकसित करने के लिए।
बच्चों के अनुरोध पर कथात्मक खेल
वॉक 2 "कपड़े".
आउटडोर खेल "देवियों - पेनकेक्स"- बच्चों को अलग-अलग तरीकों से ताली बजाना सिखाएं; कर्ज के रूप में जमा करो "एक दो".
उपदेशात्मक खेल "रंग से झंडे व्यवस्थित करें"- रंगों में अंतर करना सीखें।
काम। - बच्चों को कार्य करने के लिए प्रेरित करना।
व्यक्तिगत काम। व्यायाम खेलें "एक संकरे रास्ते के साथ". (लिज़ॉय एम।, ओलेसी एल।)
एक निर्माता के साथ खेल। इमारतें बजाना। "परिवहन" एल्बम देखना
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
खेल के मैदान में खेल
बोर्ड खेल।
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
माता-पिता को मेमो "यातायात नियम"।
ब्लॉक थीम:"वसंत आ रहा है - वसंत की राह"सप्ताह का विषय "फर्नीचर"
लक्ष्य: बच्चों को निकटतम वस्तुओं के नाम से परिचित कराना जारी रखें परिवेश: फर्नीचर। शब्दावली को समृद्ध करें बच्चे: फर्नीचर के लिए संज्ञा। फर्नीचर के उद्देश्य से परिचित होना। अंतिम प्रतिस्पर्धा: निर्माण "फर्नीचर"अंतिम तिथि आयोजन: शुक्रवार - 03/31/2017
तारीख: सोमवार 27.03.17।
सीधे शैक्षिक गतिविधि शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए एक विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)
1. कलात्मक और सौंदर्य विकास (चि त्र का री)
: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों
विषय: "गुड़िया कात्या की पोशाक पर पैटर्न".
लक्ष्य: बच्चों को उत्तरदायी और दयालु बनने के लिए शिक्षित करना जारी रखें। बच्चों को पोशाक के सिल्हूट पर तालबद्ध रूप से स्ट्रोक लगाना सिखाएं, रंग की भावना विकसित करें
सामग्री:: प्रत्येक बच्चे के लिए कपड़े के सिल्हूट, पेंट - गौचे, नैपकिन, पानी के जार, ब्रश।
साहित्य: टी. जी. काज़ाकोवा "पूर्वस्कूली बच्चों में रचनात्मकता का विकास करें"साथ। तीस
2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)
द्वारा योजनासंगीत निर्देशक
सुबह क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास।
प्रवेश करने वाले प्रत्येक बच्चे को बधाई समूह.
सुबह व्यायाम - मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास।
सांस लेना। नियंत्रण "चलो सुल्तानों को उड़ाओ"- श्वास विकसित करें।
इंडस्ट्रीज़ काम: कट्या के, मैटवे डी. _फिंगर गेम के साथ "परिवार"- भाषण स्मृति, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए।
"स्वस्थ रहना अच्छा है"
स्वास्थ्य श्रम के बारे में शिक्षक की कहानी। बच्चों को उनके स्थान पर खिलौने रखने का निर्देश दें।
सीजीएन. आकार देना मुख्यकौशल स्वयं सेवा: एक वयस्क की मदद से कपड़े पहनना सिखाएं।
मेज पर सीधे बैठना, बात न करना, चम्मच से खटखटाना नहीं सिखाना जारी रखें।
वॉक1: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास।
यातायात निगरानी - परिवहन की विविधता का एक विचार बनाने के लिए।
आउटडोर खेल "कारें"- अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखना, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना।
उपदेशात्मक व्यायाम "कार किस रंग की है?"- रंगों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए। काम। सड़क निर्माण - एक साथ निर्माण करना सीखना। व्यक्तिगत काम। ओनोमेटोपोइया व्यायाम "कार कैसे हॉर्न बजा रही है?"(ओलेग एस।, मैक्सिम जी।)
दोपहर:: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास।
क्रमिक वृद्धि। स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक - बच्चों के भावनात्मक स्वर को बढ़ाना।
फिक्शन पढ़ना साहित्य: "द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस"... कहानी की सामग्री पर बातचीत। शिक्षाप्रद क्षण - माँ की हमेशा आज्ञा का पालन करना चाहिए।
बच्चों के अनुरोध पर कथा खेल - एक खेल चुनने की क्षमता बनाने के लिए, भूमिका निभाने वाली क्रियाएं करें।
इंडस्ट्रीज़ काम: अलीना पी।, ज़ेनिया श। बच्चों को सरलतम प्रदर्शन करने के लिए सिखाने के लिए कार्य: टेबल पर नैपकिन रखें, चम्मच फैलाएं। आपको जिम्मेदारी से काम चलाना सिखाते हैं
वॉक2:: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास। पेड़ों में कलियों का अवलोकन करना - बच्चों को वन्य जीवन के अवलोकन में शामिल करना, वृक्षों के प्रति सम्मान बढ़ाना।
आउटडोर खेल "छोटी ट्रेन"- एक अलग गति से चलना सिखाना, दिशा बदलना, जानवरों, पक्षियों की विशिष्ट गतिविधियों को बताना; ध्वनियों के उच्चारण में व्यायाम करें।
उपदेशात्मक खेल "लगता है कि क्या करना है"- श्रवण ध्यान को स्विच करने की क्षमता विकसित करने के लिए, एक टैम्बोरिन की आवाज़ के साथ अपने कार्यों को सहसंबंधित करने की क्षमता।
काम। आइए गज़ेबो में स्वीप करें - सबसे सरल असाइनमेंट का कार्यान्वयन।
"हरे एगोर्का" (ओलेसा के।, अन्या एम।)
स्वतंत्र गतिविधि: पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल।
डी. और. "एक जोड़ी चुनें"... निर्माण सामग्री खेल "चलो एक खरगोश के लिए एक घर बनाते हैं"
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
हर चीज की अपनी जगह होती है।
खिलौने के केंद्र में काम करें: बच्चों के साथ खिलौनों की अलमारियों को साफ करें।
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों की लिंग शिक्षा".
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श
तारीख: बुधवार 29.03.17।
सीधे शैक्षिक गतिविधि शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए एक विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)
1. भाषण विकास (भाषण विकास)
: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास।
विषय: उपदेशात्मक अभ्यास "आप एक भालू को कैसे खुश कर सकते हैं?"
लक्ष्य: विभिन्न रूपों और उपचार की सामग्री का उपयोग करके बच्चों को खिलौने के साथ खेलना और बात करना सिखाना जारी रखें।
सामग्री: टेडी बियर खिलौना। डी / खेल के लिए चित्र।
साहित्य: वी. वी. गेर्बोवा, पीपी. 83-84
2 .. कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत)
द्वारा योजनासंगीत निर्देशक
सुबह:: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यवादी। विकास। प्रवेश करने वाले प्रत्येक बच्चे को बधाई समूह.
गोल नृत्य खेल। "हम घूमते हैं".
छोटे लोग सुनो
हम सभा में जा रहे हैं!
मंडली में जल्दी उठो
एक के बाद एक दोहराएं!
हम एक के बाद एक हलकों में चलते हैं।
अरे दोस्तों, जम्हाई मत लो।
सब कुछ जो कोल्या हमें दिखाएगा
हम एक साथ दोहराएंगे - एक मंडली में चलना सिखाएं।
फिंगर गेम "फूल, अजीब उंगलियां"ठीक मोटर कौशल, स्मृति, भाषण का विकास।
सुबह व्यायाम - मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास।
इंडस्ट्रीज़ काम। कात्या के।, मैक्सिम जी को पेंसिल को सही तरीके से पकड़ना सिखाने के लिए।
सीजीएन. बच्चों को साबुन और तौलिये का इस्तेमाल करना सिखाना जारी रखें (हाथों को अच्छी तरह धोकर सुखा लें).
बच्चों को सरलतम करना सिखाएं कार्य: टेबल पर नैपकिन रखें, चम्मच फैलाएं।
जिम्मेदारी से काम करना सिखाएं।
वॉक १ चौकीदार के काम का अवलोकन करना - वयस्कों के काम में रुचि पैदा करना, भाषण में क्रियाओं के उपयोग को तेज करना।
आउटडोर खेल "नदी के माध्यम से"- दो पैरों पर कूदना।
उपदेशात्मक खेल "सब्जी की दुकान"- सब्जियों का सही नाम रखना सीखें।
काम। हम साइट पर शाखाओं को हटा देंगे - वयस्कों की मदद करने की इच्छा बनाए रखने के लिए।
व्यक्तिगत काम। नर्सरी राइम याद रखें "बिल्ली बाजार गई". (माशा पी।, ग्लीब आर।)
दोपहर:: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों
साहित्यिक पर उपस्थिति, स्वच्छता सामग्री:
बार्टो ए., बार्टो पी.एन. "गंभीर लड़की";
इंडस्ट्रीज़ ZKR पर Matvey Sed।, Alesya L. के साथ काम करें - ध्वनि a।
ओह, ठीक है, ठीक है,
चलो पेनकेक्स सेंकना!
हमने खिड़की पर रखा,
हम आपको ठंडा करने के लिए मजबूर करेंगे। (ई। ब्लागिनिना। एलोनुष्का।)भूमिका निभाना एक खेल: "दुकान"बच्चों को खेल में प्रतिस्थापन वस्तुओं का उपयोग करना सिखाएं। संवाद भाषण का विकास
श्रम श्रम कार्य "खिलौने जगह में रखो"
समोस्ट। बच्चों के लिए खेल - एक साथ खेलने की क्षमता बनाने के लिए
वॉक 2: हवा का अवलोकन करना, टर्नटेबल्स के साथ खेलना - एक सुलभ प्राकृतिक घटना के साथ खेलने की प्रक्रिया से परिचित होना - हवा।
आउटडोर खेल "पैर"- पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें।
उपदेशात्मक खेल "लगता है कि किसने बुलाया"- श्रवण ध्यान विकसित करें।
काम। पक्षी आहार - पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा को पोषित करना जारी रखें।
इंडस्ट्रीज़ काम: मैटवे सेड।, ज़्लाटा के - चलना जारी रखें, लगातार चलने के लिए कैसे कपड़े पहने, लॉकर में प्रतिस्थापन जूते डालें।
स्वतंत्र गतिविधि: बाहरी सामग्री वाले क्षेत्र में बच्चों के अनुरोध पर खेल छोटी गेंदों के साथ खेल
एक स्टाम्प के साथ ड्राइंग। क्यूब्स, पिरामिड के साथ खेल
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
बच्चों के लिए पसंद के बोर्ड गेम
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
माता-पिता से बच्चों की भलाई के बारे में बात करें
बातचीत: "बच्चों के लिए किस तरह का काम उपलब्ध है?"
तारीख: शुक्रवार 31.03.17।
सीधे शैक्षिक गतिविधि शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधि बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि के लिए एक विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)
1. भाषण विकास (कल्पना से परिचित)
शिक्षा का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास
विषय: जी सपगीर की कविता पढ़ना "कैट डिडक्टिक एक्सरसाइज" हमें मत छोड़ो, किटी! "।
लक्ष्य: बच्चों को खिलौने से खेलने और बात करने के विभिन्न तरीके समझाएं। बच्चों को शिक्षक के बाद दोहराने में मदद करें और अपने दम पर खिलौने के लिए सरल अपील करें
सामग्री: टॉय कैट, जी. सपगीर का पाठ "बिल्ली कविता साहित्य: वी.वी. गेर्बोवा, पीपी. 82-83.
2. शारीरिक विकास
द्वारा योजनाशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।
सुबह: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास में प्रवेश करने वाले प्रत्येक बच्चे को बधाई समूह.
सुबह व्यायाम - मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास।
विषय पर विभिन्न दृष्टांतों पर विचार "फर्नीचर"... मध्यम गतिशीलता के पाठ के साथ खेलें "मजेदार झूले"- समन्वय सिखाता है।
बैल बैठे हैं, लहरा रहे हैं,
चलते-फिरते आहें:
"ओह, कविता समाप्त होती है,
अब मैं गिरने वाला हूँ!" "अनुमान".
इंडस्ट्रीज़ काम। तैमूर जी, मतवे सख के साथ। - श्रम कार्य - खिलौनों को साफ करने के लिए, उन्हें अलमारियों पर खूबसूरती से व्यवस्थित करें। हर चीज़ की अपनी जगह होती है
काम। प्राकृतिक क्षेत्र में पौधों को पानी देने के लिए कोस्त्या आर, अलीना पी को निर्देश दें।
सीजीएन. ध्यान से खाने की क्षमता विकसित करें, रुमाल का प्रयोग करें।
चलना १: राहगीरों, उनके कपड़ों का अवलोकन करना - विषय पर शब्दकोश को सक्रिय करें "कपड़े".
आउटडोर खेल "देवियों - पेनकेक्स"- बच्चों को अलग-अलग तरीकों से ताली बजाना सिखाएं; कर्ज के रूप में जमा करो "एक दो".
उपदेशात्मक खेल "रंग से झंडे व्यवस्थित करें"- रंगों में अंतर करना सीखें।
काम। "चलो ढेर में बर्फ इकट्ठा करते हैं और कात्या की गुड़िया के लिए एक स्लाइड बनाते हैं"- बच्चों को कार्य करने के लिए प्रेरित करना।
व्यक्तिगत काम। व्यायाम खेलें "एक संकरे रास्ते के साथ". (मैटवे सख।, सोफिया जे।)
पोर्टेबल सामग्री के साथ स्वतंत्र खेल - स्वतंत्रता बनाने के लिए।
दोपहर: शैक्षिक का एकीकरण क्षेत्रों: सामाजिक -कॉम. भाषण शारीरिक, संज्ञानात्मक, कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण। विकास। क्रमिक वृद्धि। स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक - बच्चों के भावनात्मक स्वर को बढ़ाना।
श्रवण धारणा के विकास के लिए खेल - "हम दस्तक देंगे, हम खड़खड़ करेंगे!".
डी / और सेंसरिक्स द्वारा - "रंगीन जोड़े"
लक्ष्य। कोने में एक ही रंग वार्तालाप के जोड़े का मिलान करना सीखें प्रकृति: लोग घर में फूल क्यों उगाते हैं (सुंदर, उपयोगी - ताजी हवा, ऐसे पौधे उगाना संभव है जो हमारी जलवायु में नहीं उगते)। खेल को याद दिलाएं - बच्चे एक गोल नृत्य में कमरे के चारों ओर घूमते हैं पौधों:
बढ़ो, फूल, सर्दी और गर्मी में,
हमें मुट्ठी भर गुलदस्ते दें
उन्हें एक लाल रंग के फूल के साथ ताज पहनाएं -
और हम सब नीचे गिर जाते हैं। (बच्चे कालीन पर गिरते हैं
इंडस्ट्रीज़ काम: अलीना पी।, तैमूर जी के साथ - आंदोलनों का विकास "झंडा लहराओ"... मैक्सिम जी।, मैटवे डी। ZKR पर - ध्वनि
वॉक 2: अवलोकन "सूरज गर्म हो रहा है"- बच्चों को दें सबसे पहलावसंत के बारे में विचार।
आउटडोर खेल "चूहे एक घेरे में नाचते हैं"- आंदोलनों को करने में व्यायाम करें।
उपदेशात्मक खेल "हल्का भारी"- बंद आंखों से यह निर्धारित करना सीखें कि एक बाल्टी में कितनी रेत है।
काम। मलबे से ट्रैक की सफाई - शिक्षक के साथ काम करने की इच्छा जगाएं।
व्यक्तिगत काम। नर्सरी राइम दोहराएं "हरे एगोर्का"
साइट पर बच्चों के अनुरोध पर खेल। - स्वतंत्रता बनाने के लिए। चित्र तैयार करना "वसंत".खेल के साथ समूहएक ही प्रकार, आकार, रंग के सजातीय खिलौने। डी / वाई "पीला क्या है"
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
प्लॉट के लिए स्थितियां बनाएं - रोल-प्लेइंग गेम "माँ, पिताजी, मैं एक घनिष्ठ परिवार हूँ"... देखभाल करने वाले की मदद से भूमिकाएँ सौंपना (माँ की मुख्य भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है).
लक्ष्य: परिवार में व्यवहार के नियमों को मजबूत करने के लिए, प्रियजनों के लिए सम्मान को बढ़ावा देने के लिए, परिवार में उपयोगी होने की इच्छा।
खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।
माता-पिता से बात करना: "मनोरंजक, शिक्षित"
माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श