इस विषय पर appliqués, मॉडलिंग (वरिष्ठ समूह) पर योजना-सार कक्षाएं: शरद ऋतु के जंगल में कौन रहता है। पुराने समूह में मॉडलिंग पर एक अमूर्त कक्षाएं। आकर्षक टेस्टोप्लास्टी। विषय: "जंगल की यात्रा
10 अक्टूबर, 2013 को, उन्होंने मध्य शिक्षा में "शरद ऋतु जंगल में रहने वाले" विषय पर चित्रकला के एक समूह में बिताया। कक्षा के बच्चों ने एक बनी खींचा।
सॉफ्टवेयर सामग्री: बच्चों में विचार विकसित करें - पिछले पाठ की सामग्री जारी रखें, बच्चों को बनी को चित्रित करने के लिए सिखाएं, ब्रश रखने की क्षमता को ठीक करें, नैपकिन का उपयोग करें। पशु छवियों के लिए उपयुक्त रंगों का उपयोग करें।
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पूर्वावलोकन:
ड्राइंग कक्षाओं का एक सार "जो शरद ऋतु जंगल में रहता है!"
सॉफ्टवेयर सामग्री: बच्चों में विचार विकसित करें - पिछले पाठ की सामग्री जारी रखें, बच्चों को बनी को चित्रित करने के लिए सिखाएं, ब्रश रखने की क्षमता को ठीक करें, नैपकिन का उपयोग करें। पशु छवियों के लिए उपयुक्त रंगों का उपयोग करें।
शब्दकोश: क्रिया: मैं टाइपिंग, ड्राइंग, कूदता हूं, बैठता हूं, दबाया जाता हूं, भयभीत हूं।
विशेषण: आनंदमय, उज्ज्वल, शराबी, भूरा, लाल, पीला, नारंगी, सुस्त, कायर;
संज्ञा: हरे, पेड़, पत्तियां, फर कोट, पंजे, भूख सिर;
उपकरण: पिछले कक्षाओं, पेंट्स, ब्रश, नैपकिन के चित्र।
प्रारंभिक कार्य: रंग के लिए चित्र, एल्बम देखना।
विधिवत तरीके: प्रश्न जो बच्चों के भाषण को सक्रिय करते हैं, भाषण, गेमिंग तकनीकों को संयोग और प्रतिबिंबित करते हैं।
चाल:
दोस्तों, आखिरी सबक में, आपने आनंददायक शरद ऋतु चित्रित किया। और आज चलो जानवरों के हमारे जंगलों में बसते हैं। शरद ऋतु के जंगल में कौन पाया जा सकता है? (बनी, हेजहोग)। हां, ये सभी जानवर शरद ऋतु के जंगल में पाए जा सकते हैं, लेकिन हम बनी को व्यवस्थित करेंगे। देखो, विभिन्न बनीज हमें मिलने आए। चलो उन्हें देखो। एक बनी क्या है? (धड़, पंजे, सिर, पूंछ, कान, आंखें ...)
- शरीर का कौन सा हिस्सा अधिक है? (धड़)
- सिर शरीर के शीर्ष पर थोड़ा सा पक्ष है।
- पूंछ क्या है? (हरे पर पूंछ छोटा है, शरीर के दूसरी तरफ है)।
- और बनी के पैर कहाँ हैं? (नीचे, शरीर के नीचे)
- क्या रंग कोट? (ग्रे, भूरा)
- देखो, दोस्तों, मैं एक बनी को कैसे चित्रित कर सकता हूं (भागों में flannelhemph पर लाड)। अगर हम यहां बनी पर पैरों को चित्रित करते हैं, तो वह क्या करेगा? (बनी बैठता है, दबाया, कूदना, दौड़ना)
- क्या ज्यामितीय आंकड़े हम एक बनी आकर्षित करेंगे? (अंडाकार से) और किस रंग? (ग्रे)
- देखो, मैं आपको एक बनी कैसे आकर्षित करने के लिए दिखाऊंगा। पानी में एक ब्रश धोना, मैं पूरे ढेर के लिए एक भूरे रंग का रंग उठाता हूं, हम जार के किनारे के बारे में अतिरिक्त पेंट हटाते हैं, आयरन शर्ट लेने के लिए आंसू। मैं शरीर से ड्राइंग शुरू करता हूं।
- और शरीर का किस रूप? (अंडाकार)। मैं पेपर को सभी ढेर के लिए एक ब्रश लागू करता हूं, ब्रश एक सीधी रेखा में चलता है, यह पता चला है, कम तरफ चलता है, यह पता चला है, लंबे समय तक चलता है, फैला हुआ और जहां यह था वहां चला गया। अब मैं किनारों (शो) को छोड़कर, सीधे लाइनों के साथ धड़ को ढक दूंगा।
फिर मैं अपने सिर को एक अंडाकार से थोड़ा कम खींचता हूं, मैं इसे पेंट करता हूं, बनी में लंबे कानों को चित्रित करता हूं, एक छोटी शराबी पूंछ। अब मैं अपने पैरों को खींचता हूं - बनी ने सूँघा। यह आंखों, नाक, मूंछें खींचने के लिए बनी हुई है, लेकिन पेंट सूखे होने पर आपको प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है। यहाँ मुझे एक बनी मिला।
यहां मैंने एक बड़ी बनी चित्रित किया, और जंगल में हमें थोड़ा सा आकर्षित करना चाहिए। बनी को क्रिसमस के पेड़, पेड़ के नीचे खींचा जा सकता है या सिर्फ रास्ते के साथ चल रहा है। शिक्षक की कार्यशाला को देखें)।
आइए याद रखें कि हम कहां से शुरू करते हैं?
चुनें कि बनी क्या आकर्षित करेगा, पहले धड़, अंडाकार आकार, फिर सिर, कान, पूंछ, पंजे, आंखें, नाक, मूंछें खींचें।
और अब आप अपनी उंगलियों को काम करने के लिए पकाएं।
उंगली जिमनास्टिक। कान लंबे बन्नी
झाड़ियों से वे बाहर निकलते हैं।
वह कूदता है, और कूदता है,
उसकी दया खुश होगी।
2 भाग। बच्चों का काम। बच्चों के साथ व्यक्तिगत बातचीत: आप क्या कर रहे हैं?
मैं पेंट टाइप कर रहा हूं, सभी ढेर को जगह पर दबाया और धड़ खींचा। आपकी बनी क्या है? (छोटा, fluffy, वह पथ के साथ चलता है)
बनी से कान कहाँ हैं? (उसने कान दबाया)
3 भाग। विश्लेषण: बच्चों का काम प्रदर्शित किया जाता है (बनी आता है)।
धन्यवाद दोस्तों। जंगल में, मैं अब बहुत मजेदार होगा, देखो कि अलग-अलग बनीज: कायर, दौड़ना, कूदना।
मेरी बनी क्रिसमस के पेड़ के नीचे बैठती है, उसकी मां की प्रतीक्षा करती है। वह शराबी, भूरा है, उसके पास एक सिर, पूंछ, धड़, पंजे हैं।
बहुत बढ़िया!
विश्लेषण ड्राइंग "जो शरद ऋतु जंगल में रहता है।"
सॉफ्टवेयर सामग्री: पिछले पाठ के विचार को विकसित करना सीखना, बनी को चित्रित करना सीखें, ब्रश रखने की क्षमता को ठीक करें, नैपकिन का उपयोग करें, उपयुक्त रंगों का उपयोग करें (सफेद और काले रंग का मिश्रण मिश्रण करना)
शब्दावली:
मौखिक: मैं डायल करता हूं, ड्रा करता हूं, मिश्रण करता हूं, कूदता हूं, बैठता हूं, दबाता हूं, भयभीत हूं।
विशेषण: आनंददायक, उज्ज्वल, शराबी, भूरा, लाल, पीला, नारंगी, सुस्त, कायरता।
संज्ञा: हरे, पेड़, पत्तियां, फर कोट, पंजे, सिर, पूंछ।
Adcharations: ऊपर, नीचे, बाईं तरफ, दाएं।
विधिवत तकनीक: स्पष्टीकरण, अनुस्मारक, पूर्ण और आंशिक शो, बच्चों के काम का विश्लेषण, बच्चों के लिए प्रश्न, शब्दकोश सक्रिय करने, मॉडल-विवरण, आश्चर्य पल, गेम तकनीकों को बनाना।
उपकरण: ब्रश, नैपकिन, पेंट्स, पिछले व्यवसाय से बच्चों का काम।
प्रारंभिक कार्य: चित्रण देखना।
विश्लेषण: विकसित बच्चों की सक्रिय और निष्क्रिय शब्दकोश। कार्यों को लागू किया गया था: एक सुसंगत भाषण विकसित किया गया था, एक मोनोलॉग्यू विवरण का संकलन, और भाषण कार्यों के साथ, गोला बारूद में जनता को हल किया गया था, जो पिछले कक्षाओं के इरादे को विकसित करना जारी रखता था। उन्हें विभिन्न मात्राओं के अंडाकार से एक हरे को चित्रित करने के लिए सिखाया गया था, जिससे ब्रश को सही ढंग से रखने की क्षमता सुरक्षित हो गई, पेंट मिश्रण करने के लिए सिखाया गया।
कक्षाओं के लिए सभी आवश्यक उपकरण तैयार किए गए। कर्तव्य बच्चों की मदद का इस्तेमाल किया। व्यवसाय से पहले, प्रारंभिक कार्य किया गया था: चित्रों में शिक्षक के सवालों के जवाब, चित्रों (बनी बैठे, चल रहे) को देखते हुए। सबक ने विभिन्न तरीकों और कार्यों की तकनीक का उपयोग किया: एक पूर्ण और आंशिक शो, स्पष्टीकरण, अनुस्मारक, बच्चों के काम का विश्लेषण, बच्चों के लिए प्रश्न, कक्षाओं का आयोजन करते समय मॉडल, गेम तकनीकों का उपयोग, एक आश्चर्यजनक पल।
पूरे पाठ्यक्रम के दौरान, बच्चों ने बच्चों का एक शब्दकोश विकसित किया: मौखिक - मैं टाइप, ड्रा, कूदता, रन, रन, डरावना, मिश्रित; विशेषण शब्दकोश: आनंदमय, उज्ज्वल, शराबी, भूरा, लाल, पीला, नारंगी, कायर; शब्दकोश का: हरे, पेड़, पत्तियां, फर कोट, पंजे, सिर, पूंछ; संघ शब्दकोश: नीचे, नीचे, बाईं ओर, दाएं; Nigalized शब्दकोश।
बच्चों के आपके प्रश्नों के साथ-साथ शिक्षक के सवालों के जवाब में कक्षाओं के मैं कक्षाओं के विषय में तीव्र हो गया - बच्चों के साथ व्यक्तिगत संवादों के साथ (उदाहरण के लिए: आपकी बनी क्या है? मेरे पास एक डरावनी बनी है, उसने क्रिसमस के पेड़ के नीचे छुपाया वुल्फ), साथ ही विश्लेषण कार्य में III भाग में भी। बच्चे संज्ञा (कायरली बनी) के साथ विशेषण मानते हैं; संज्ञा के साथ संख्या (क्रिसमस के पेड़ के नीचे एक बनी)।
बच्चों के काम का विश्लेषण करते समय, बच्चे अपनी ड्राइंग के बारे में छोटी कहानियां बनाते हैं। बच्चे मॉडल, उनके रंग, परिमाण, हरे की स्थिति और काम की सटीकता का उपयोग करके अपने खरगोशों के बारे में बताते हैं।
उदाहरण के लिए: यह शरद ऋतु था। ग्रे बनी। कान और शरीर अंडाकार, गोल सिर। डब्ल्यू वह सिर है,नाक, आंखें, मुंह, पंजे, छोटे पूंछ। सिर पर लंबे कान, पूंछ परशरीर के शीर्ष पर। नरम बनी, fluffy। वह बड़े पेड़ पर चलता है, पक्ष में दिखता है। पेड़ भूरा, छोटे और लंबे समय के साथ उच्च। ट्रंक मोटी है, और शाखाएं पतली हैं, उनमें से कुछ, पांच, केवल ट्रंक के शीर्ष पर हैं। पीले रंग की दो पत्तियां हैं, बाकी जमीन पर खराब हो गए थे।
इस प्रकार, बच्चे ने वर्णन, रंग, आकार, भाग, मूल्य, सापेक्ष स्थान की वस्तुओं को आवंटित किया, लेकिन प्रस्तावों के बीच एक ही प्रकार के वाक्यों का उपयोग करता है, कोई अंतिम वाक्यांश नहीं है। अभ्यास के दौरान, बच्चों के शब्दकोश सक्रिय और निष्क्रिय दोनों के साथ-साथ एक सुसंगत एकालाप भी विकसित होते हैं।
कार्य।आसपास के प्रकृति, वन निवासियों में बदलाव के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए। पेंट्स गिरने के साथ आरेखण पत्तियां, आकाश में ग्रे बादल, बारिश, पृथ्वी पर जानवरों के निशान।
सामग्री।पेड़ों के रूपालिक सिल्हूट के साथ, हल्के भूरे रंग के टोन में चित्रित चित्रित पेपर शीट; ब्रश; पेंट्स - गहरा भूरा, भूरा, पीला; पानी जार; नैपकिन्स।
प्रारंभिक काम।प्रकृति में परिवर्तन के लिए चलने के लिए अवलोकन। शरद ऋतु के जंगल (बनी, लोमड़ी, भेड़िया, हेजहोग, भालू) के निवासियों की छवि के साथ, देर से शरद ऋतु के साथ चित्रों; ग्रे बादल; यह बारिश) के साथ चित्रों पर विचार करें। कविताओं, बहने, गायन गाने पढ़ना।
सामग्री कक्षाएं।शिक्षक प्रकृति में बदलावों के बारे में बच्चों को याद दिलाता है: "अभी भी बारिश है, पेड़ों पर बहुत कम पत्तियां हैं, वे पृथ्वी पर स्थित हैं। शरद ऋतु के जंगल में, जानवर सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं: प्रोटीन, हेजहोग्स को मशरूम, सेब लालसा कर रहे हैं। एक बनी कूदता जैसे पेंट बनाएं, और जंगल में भालू जाता है। " शिक्षक बनी के ब्रश ट्रैक का अंत दिखाता है, और फिर ब्रश के सभी ढेर बड़े स्ट्रोक खींचते हैं। शिक्षक कहते हैं, "बनी एक भूरे भेड़िया से एक पेड़ से छुपाया गया," शिक्षक कहते हैं और पेड़ के पास स्मीयर। और यह भेड़िया जंगल के माध्यम से भाग गया, "शिक्षक जारी रखता है और निशान को बड़ा करता है: - बनी ने पकड़ नहीं लिया। आकाश ग्रे क्लाउड में, बारिश हुई। जमीन, बरसात शरद ऋतु आया। " बारिश की पट्टियाँ खींचती हैं।
कहानी के बाद और "पृथ्वी पर जानवरों के निशान" के चित्रण के रिसेप्शन दिखाएं, शिक्षक बच्चों को स्वतंत्र रूप से "अपने" जंगल को आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करता है जिसमें बनी रन, लोमड़ी चलती है, एक भेड़िया चलता है, भालू चलता है। " बच्चे शिक्षक द्वारा शुरू की गई संरचना (पेड़ों, झाड़ियों, पत्तियों, जानवरों के निशान) द्वारा शुरू की गई संरचना के पूरक हैं। बच्चों द्वारा समाप्त कक्षा के अंत में, पेड़ों की आवेदक छवि के साथ चित्र शरद ऋतु जंगल की एक सामान्य संरचना बनाते हैं। छात्र
चालक बच्चों को बनी, फॉक्स, भालू, भेड़िया के निशान खोजने के लिए कहता है। शिक्षक ने कुल रचना की परीक्षा की जांच की, "शरद ऋतु के जंगल ने बच्चों को आकर्षित किया, और जानवरों में रहते हैं।" वह बच्चों की इच्छा को न केवल देखने की प्रक्रिया में लौटने के लिए प्रोत्साहित करता है, न केवल जानवरों के निशान के साथ अपने चित्रों को ढूंढता है, बल्कि यह भी कहानी के लिए कि हर किसी को चित्रित करता है। बच्चों की कहानियां अभी भी एक कमरे हो सकती हैं, जैसे: "यहां जंप-जंप की एक बनी है", "माई वुल्फ" इत्यादि।
वस्तुओं के साथ कार्रवाई। "एक ही खोजें"
कार्य। समान वस्तुओं को खोजने, दृश्य स्मृति, कल्पना विकसित करने के लिए सीखना। कार्य करने पर विचलित होने की क्षमता में सुधार करें।
सामग्री। खिलौने (मशीनें, गुड़िया, पिरामिड, गेंदें, गेंदें, क्यूब्स, अंगूठियां, रिबन, कवक, आदि)।
सामग्री कक्षाएं। शिक्षक बिल्कुल समान खिलौनों (ऑब्जेक्ट्स) - "जुड़वां" के जोड़े का चयन करता है। खिलौने आधे में विभाजित हैं। एक आधा बच्चों की मेज के लिए रखा जाता है, दूसरा "अद्भुत बैग" (उज्ज्वल, सुंदर मामला, आकार - 40x40 सेमी) में हटा दिया जाता है। बैग में कुछ खिलौने डालने से पहले, शिक्षक और बच्चे हर आइटम पर विचार करते हैं, वे इसे फीचर्स कहते हैं। फिर बच्चे आसानी से बैग में हैंडल को कम करने, उन वस्तुओं को प्राप्त करने वाली वस्तुओं को प्राप्त करने के लिए शुरू होते हैं, और उन्हें कॉल करते हैं। शिक्षक प्रत्येक बच्चे को टेबल खिलौनों पर बिल्कुल झूठ बोलने से चुनने के लिए प्रदान करता है। जबकि बच्चा एक समान खिलौना उठाता है, एक वयस्क अपने विषय को छुपाता है, जो दृश्य स्मृति में कार्य करने के लिए प्रेरित करता है।
यदि बच्चा इसे मुश्किल बनाता है, तो शिक्षक दूर से खिलौना दिखाता है, उसे कॉल करता है, जिससे कार्रवाई को प्रोत्साहित किया जाता है। जब एक बच्चा खिलौना लाता है, तो एक वयस्क कहता है: "देखो, अगर तुमने ऐसा खिलौना लाया?" आइटम पास में स्थित हैं। इसी प्रकार, अन्य सभी खिलौनों के जोड़ों को वैकल्पिक रूप से चुना जाता है। शिक्षक उन्हें उज्ज्वल संकेतों (रंग, रूप) पर तुलना करने के लिए सिखाता है। व्यवसाय के अंत में, बच्चे अपने इरादे में इस तरह के सामानों के साथ खेल सकते हैं। (भविष्य में, एक वयस्क अपने व्यक्तिगत विकास के आधार पर एक और जटिल विकल्प प्रदान कर सकता है। इसलिए, उदाहरण के लिए, यह चुनना संभव है कि आइटम समान नहीं हैं, लेकिन समान, लेकिन विभिन्न आकारों और रंगों आदि के समान हैं।
भाषण। "मैं एक बकरी मी-के-के"
कार्य। संचार में बच्चों को शामिल करें। शरीर के कुछ हिस्सों के नामों का नाम समृद्ध करें। शब्द और अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलनों से संबंधित है। लोक भाषणों में रेल ब्याज। भाषण सुनवाई, बच्चों के आर्टिक्यूलेशन उपकरण विकसित करना।
सामग्री। बकरी खिलौना।
हमारे पास कौन आया? बकरी बिल्ली, बोडत्ताया बकरी। नहीं
डेम डर बकरियों। कहो: "हैलो, बकरी! हमलोग प्रसन्न हैं! "
(बच्चों के पहल बयान।)
बकरी दूध लाया। स्थानापन्न मग। पीओ मो।
Lochko (सशर्त क्रियाएं जो शिक्षक करता है और खुद करता है)।
जो बकरी का दौरा करना चाहता है। स्वादिष्ट के लिए उसे धन्यवाद बताओ
दूध?
बकरी की आँखें कहाँ होती हैं? बकरी कान कहां है? - शिक्षक
यह बच्चों को अपने आप को सींग दिखाने की अनुमति देता है।
मैं एक बकरी मास्क हूं, मैं मक्सुका - मखमल कानों के शीर्ष पर घास के मैदान, तेज सींग, पतले पैरों पर चलता हूं।
(A. Prokofiev) 1
बकरी क्या है? - सींग, कान, आंखें, नाक दिखाता है।
बकरी वॉयस परोसता है: "एमईए, एमईए" (बच्चों के साथ)।
अब मैं तुम्हारी माँ-बकरी की तलाश करता हूं, और तुम थोड़ा बकरी हो
की। दिखाओ कि सींग क्या हैं? (सशर्त क्रियाएं।) को
ज़ीकोका घास के मैदान में चलते हैं, जड़ी बूटियों को खींचते हैं, आवाज सेवा करते हैं: मी, मी।
(2-3 बार दोहराएं।)
शिक्षक शब्दों के साथ बच्चों को अपील करता है: "पैर, एक बकरी के पैर - शीर्ष शीर्ष। आंखें, बकरी की आंखें - क्लास-क्लैप! "। इन शब्दों के साथ अभिव्यक्तिपूर्ण आंदोलनों और ध्वनि-दबाने और 2-3 बार दोहराया जाता है।
छोटे और पुराने / sost के लिए पाठक। एलएन एलिसेवा। - एम।: ज्ञान, 1 99 6. पी। 13।
माँ-बकरी ने दूध के बच्चे लाए। स्थानापन्न, बकरी
की, सर्कल। दूघ पी! (सशर्त कार्रवाई।)
बच्चों-गोगल ने कहा, नशे में और टहलने के लिए चला गया।
नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान
"किंडरगार्टन №78 संयुक्त प्रजाति"
सार
कलात्मक और सौंदर्य विकास (LRAK) पर व्यापक दावा
"शरद ऋतु के जंगल में कौन रहता है?"
तैयार की: ट्यूटर अस्पताल
योग्यता श्रेणी
इगोनिना टीए
जाओ। सरन्सक 2015।
उद्देश्य: एक नई गैर-मानक सेटिंग में बच्चों के ज्ञान को तेज और विस्तारित करें।
कार्य:
शैक्षिक:शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान को संक्षेप में और व्यवस्थित करने के लिए। मौसम की मुख्य अवधि के लक्षणों को आवंटित करने के लिए बच्चों की क्षमता को तेज करें। स्पष्टीकरण और विस्तार - जानवरों के जंगलों के बारे में बच्चों का ज्ञान। मॉडलिंग के विभिन्न तरीकों (पूरे टुकड़े और भागों से) का उपयोग करके जानवरों की विशेषता विशेषताओं को प्रेषित करने की क्षमता को ठीक करें।
विकसित होना: स्वतंत्र रूप से विश्लेषण, सारांश और तुलना करने, निष्कर्ष निकालने, साक्ष्य विकसित करने, पशु दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने, विषय पर शब्दावली को सारांशित करने के लिए, सारांश विकसित करने की क्षमता विकसित करना।
शैक्षिक: प्रकृति, पारिस्थितिक संस्कृति, सहयोग कौशल बनाने के लिए जिज्ञासा को बढ़ाएं।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञान", "संचार", "पढ़ना कथा"; "सामाजिककरण", "कलात्मक रचनात्मकता", "भौतिक संस्कृति"।
सामग्री और उपकरण
खेल "कौन रहता है", कार्ड, लाल, नीला, नीला, नकली« वन में शरद ऋतु "प्लास्टिकिन, मॉडलिंग के लिए बोर्ड, ढेर, 2 नैपकिन प्रत्येक बच्चे के लिए (सूखी, गीली)।
तरीके और तकनीकें
एक गेमिंग स्थिति, वार्तालाप, दृश्य शो, कलात्मक शब्द, अनुमानमय रहस्यों, खेल, खेल अभ्यास, व्यावहारिक गतिविधि का अनुमान लगाना।
प्रारंभिक काम
कहानियों, कविताओं के बारे में पढ़नावन जानवर, जानवरों के बारे में रहस्य का अनुमान लगाना, शरद ऋतु की घटनाओं को देखते हुए, संशोधित के रूप मेंप्रकृति, लेआउट का निर्माण "जंगल में शरद ऋतु"।
संरचना व्यवसाय
मैं एक पल का आयोजन करता हूं।
शिक्षक - बच्चे ध्यान से कविता सुनते हैं।
वर्ष का समय अनुमान है:
फसल ले लीजिए
बहुआयामी वन, सुंदर,
मॉकिंग डिवेल्ड निवा,
बादल आकाश में घूम रहे हैं
पक्षी दक्षिण उड़ना
जंगल की दौड़ के साथ मशरूम पिकर,
पीले पत्ते उड़ते हैं,
हेजहोग पत्तियां एकत्रित होती हैं
उसका मिंक इन्सुलेट करता है।
शिक्षक - किस समय कविता से बात करता है?
(बच्चों के जवाब)
II मुख्य भाग।
शिक्षक - और अब हमारे पास साल का क्या समय है?
(बच्चों के जवाब)
चलो याद रखें और शरद ऋतु के संकेतों को बुलाओ।
(बाल प्रतिक्रिया)
क्या परिवर्तन हुए, औरवन जानवरों का जीवन?
(बच्चों के जवाब)
अच्छी तरह से किया, आप जानते हैं कि जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी कर रहे हैं।
शिक्षक - और अब हम खेल खेलेंगे "कौन रहता है।"
मैं मैं पहेलियों को बनाऊंगा, आपको लगता है, जानवरों को ढूंढें और वहां रहने के लिए बस जाएं।
(शिक्षक पहेलियों को बनाता है, बच्चे अनुमान लगाते हैं और तस्वीर पर एक जानवर डालते हैं)
शिक्षक - अच्छी तरह से किया, बच्चे, आप अच्छी तरह से जानते हैंकौन रहता है।
देखो कि एक दिलचस्प ग्लेड क्या है।
समाशोधन पर जाएं।
(बच्चे बैठते हैं और चैपल के साथ काम करते हैं)
शिक्षक - जानवर के लाल चिप को इंगित करता है जिसे "जंगल के sanitar" कहा जाता है।
हरी चिकन, जानवर को चिह्नित करें - "पसीना",
शिक्षक - अच्छा किया। हमने इस कार्य के साथ मुकाबला किया। अब नृत्य में खड़े हो जाओ और खेल खेलते हैं "हम - जानवर"।
FizkultMinutka: "हम - जानवर"
(शिक्षक जानवर को बुलाता है, बच्चे इस जानवर के आंदोलन की नकल करते हैं)
- आप भालू हैं (बच्चे भालू की गति का अनुकरण करने वाले एक सर्कल में जाते हैं)।
- अब तुम भेड़ियों हो (बच्चे भेड़िया के आंदोलन का अनुकरण करने वाले एक सर्कल में जाते हैं)।
- आप हरे हैं (बच्चे हरे के आंदोलन की नकल करने वाले एक सर्कल में जाते हैं)।
- आप लोमड़ियों में बदल गए हैं(बच्चे एक सर्कल में फॉक्स आंदोलनों का अनुकरण करते हैं)।
- तुम लोग (बच्चे सामान्य कदम से एक सर्कल में जाते हैं).
शिक्षक - अच्छी तरह से किया, ठीक है, आप जानवरों को चित्रित किया है। मेरा सुझाव है कि आप हमारी कार्यशाला में जाएं।
(बच्चे टेबल पर बैठते हैं)
शिक्षक - चलो पशु जंगल काट लें और हमारे में व्यवस्थित करें
शानदार जंगल, जिसे हमने कल रात बनाया था।
सोचो कि आप किस तरह के पशु वन को पसंद करेंगे
कट गया।
शिक्षक - नास्त्या, आप क्या जानवर करेंगेमूर्तिकला? (उत्तर)
और तुम, साशा? (उत्तर), आदि
शिक्षक - लेकिन मूर्तिकला से पहले, चलो हाथ पकाते हैं
काम क। चलो उंगलियों को खारिज करते हैं।
जिमनास्टिक छूत
"हम उंगलियों पर विचार करते हैं"
एक दो तीन चार पांच
एक दो तीन चार पांच।
दस उंगलियों, जोड़े हाथ
यहाँ आपका धन मित्र है।
शिक्षक - यहां काम करने के लिए हमारे हाथ हैं। शुरूकाम क।
आप किसी भी तरह से मूर्तिकला कर सकते हैं।
(शांत संगीत लगता है)
(बच्चे काम करते हैं, शिक्षक चलता है और दिखता है, अगर किसी को जरूरत है
मदद, सुझाव(प्लास्टिक के टुकड़े पर दिखा रहा है)
III अंतिम भाग।
शिक्षक - जो तैयार हैपशु, उन्हें "शानदार जंगल" में सेट करें।
(बच्चों ने अपना काम "जंगल में शरद ऋतु" लेआउट पर रखा)।शिक्षक - बच्चे, लेआउट के लिए सभी जाओ।
देखो, हमारे शानदार जंगल जीवन के लिए आया था।
हमारे शरद ऋतु के जंगल के लिए सुंदर क्या हुआ। शिक्षक - लेकिन जल्द ही गिरावट के लिए, साल का कितना समय आएगा?
(बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
शिक्षक - सर्दियों के जानवरों में बच्चे बहुत मुश्किल हैं। क्यों?
(बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
हम उनकी मदद कैसे कर सकते हैं?
(बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।
मैं सोच, कि आप जानवरों को मुसीबत में नहीं छोड़ेंगे, आप करेंगेउनकी मदद करने के लिए और कभी उन्हें चोट नहीं पहुंचा.
IV अंतिम क्षण।
शिक्षक - आपको कक्षा में क्या पसंद आया?
(बच्चों के जवाब)
शिक्षक - मैं, भी, हमारे व्यवसायपसंद किया। क्योंकि आप सभी सक्रिय, चौकस थे, सभी कार्यों का सही प्रदर्शन किया। अद्भुत जानवरों को ठीक कर दिया।बहुत बढ़िया! धन्यवाद। हमारा सबक खत्म हो गया है।
अपने कार्यस्थलों पर माउसऔर खेलें।
साहित्य
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उद्देश्य:
जंगल और उसके निवासियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
इस विषय पर बच्चों के शब्दकोश को समृद्ध करें।
"अंधेरे" और "प्रकाश" की अवधारणाओं के साथ बच्चों को परिचित करना।
एक संगीत कार्य को सुनने के लिए बच्चों को सिखाना जारी रखें।
अंतरिक्ष में रंग, रूप, ज्यामितीय आकार, मात्रा, परिमाण, स्थिति के बारे में सतत विचारों को बनाने के लिए।
बच्चों को साम्राज्य के साथ हस्तक्षेप किए बिना सामूहिक काम को पूरा करने के लिए सिखाएं।
मॉडलिंग, अपरंपरागत ड्राइंग (उंगलियों और टूथब्रश) के कौशल में सुधार करें।
एक साफ चिपके हुए छवि विवरण में व्यायाम करना।
दृश्य और श्रवण एकाग्रता, सोच, छोटी और सामान्य गतिशीलता विकसित करें।
उपकरण:
हरे और भूरे रंग के ज्यामितीय आकार की छवि में अंकित के साथ एक वन किनारे की छवि के साथ चित्र पृष्ठभूमि।
गहरे हरे और हल्के हरे रंग के रंग के वर्ग।
पेपर की एक बड़ी चादर पर पत्तियों के बिना एक पेड़ की एक छवि, फ्लेक्सिका: प्रकाश और गहरा हरा छोड़ देता है।
छाया-ज्यामितीय आंकड़ों के साथ एक पेड़ की छवि के साथ फर्श-पृष्ठभूमि, इन ज्यामितीय आकार के रूप में उल्लू की रंग छवियां।
चित्र तीन पेड़ों और एक मशरूम को दर्शाते हुए।
"विलो", हरा गौचे, टूथब्रश ड्राइंग के लिए खाली।
वन छवि पृष्ठभूमि (उच्च और निम्न लकड़ी, spruce, दो बादल, penecks, झील, तीन लिली), सिल्हूट पेंटिंग्स (पक्षी, 2 मशरूम, 3 फूल, सांप, मेंढक, सूरज, डक)।
खेल "जो जंगल में रहता है": वन पैटर्न, रंगीन सिल्हूट जानवरों की तस्वीरें।
खेल "किसकी पूंछ?": चित्रों के बिना जानवरों को चित्रित करने वाली तस्वीर, इन जानवरों की रंगीन सिल्हूट पूंछ।
तस्वीर तीन मात्राओं के खोखले, प्रोटीन की सिल्हूट चित्र, पत्तियों और तीन संबंधित मात्रा के एकोर्न के साथ पेड़ों को दर्शाती है।
एक झाड़ी की छवि के साथ तस्वीर-खाली, भूरे रंग की एक प्लास्टिक।
वन पागल। कॉर्नस, टोकरी, सॉकर सॉसर।
Appliqués, पेड़ के मुकुट, रंगीन कागज, गोंद, उंगली पेंट्स से नक्काशीदार के लिए चित्र पृष्ठभूमि।
गतिशील विराम के लिए उपकरण: भांग, कृत्रिम क्रिसमस पेड़, बेंच, "छड़ें"।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "जंगल में सुबह" ई। ग्रिग, "जंगल में" ज़ेलरी के "," वन शोर "पत्ती का पत्ता।
यात्रा पाठ्यक्रम:
ग्रीटिंग खेल "हमारे स्मार्ट हेड्स"
हमारे स्मार्ट हेड
बहुत कुछ सोचेंगे, चुपचाप।
कान सुनेंगे
रोटिक स्पष्ट रूप से बात करते हैं।
हैंडल क्लैप हो जाएंगे
पैर स्टाल करेंगे।
बैकस्टेस्ट सीधा
एक दूसरे को मुस्कुराओ।
खेल की स्थिति "हम जंगल में जा रहे हैं"
आज हम जंगल में टहलने जाते हैं। आइए कुर्सियों से बस बनाएं और सड़क पर जाएं। (आप "दोस्तों के गीत" का उपयोग कर सकते हैं)।
एडवर्ड ग्रिगा के संगीत को सुनकर "जंगल में सुबह"
ऑडियो रिकॉर्डिंग पुन: उत्पन्न करता है।
"वन किनारे पर" डिजाइनिंग
ज्यामितीय आकार को जगह में रखें। एक संकीर्ण पथ, एक विस्तृत पथ दिखाएं। क्या रंग सर्कल, अंडाकार और त्रिकोण? हरा रंग। वर्ग और आयताकार किस रंग का है? भूरा रंग।
ग्रीन के रंगों के साथ परिचित बच्चे
आप वर्ग से पहले। वे किस रंग के हैं? हरा भरा। और यह रंग हरा है और रंग हरा है, लेकिन वे अलग हैं। यह हरा हल्का है, और यह हरा अंधेरा है।
हल्के हरे रंग का रंग, गहरा हरा दिखाएं।
सामूहिक applique "पेड़"
अब हम इस पेड़ के पर्ची हल्के हरे और गहरे हरे रंग को लेते हैं।
Didactic खेल "पेड़ पर उल्लू"
पेड़ पर अलग उल्लू। प्रत्येक उल्लू ने अपनी छाया को आकार में उपयुक्त रखा।
व्यावहारिक व्यायाम "अनिवार्य क्या है?"
तस्वीर पर ध्यान से देखो और मुझे बताओ कि इस पर क्या असाधारण है? अतिरिक्त कवक, क्योंकि बाकी सभी पेड़ हैं।
टूथब्रश "आईवीए" के साथ ड्राइंग
लकड़ी के विलो पिन पर छोड़कर, पत्तियों के साथ हरी शाखाएं खींचें। ड्राइंग के लिए, टूथब्रश का उपयोग करें।
संगीत व्यायाम "जंगल में"
बच्चे झीलेज़नोवा के "जंगल में" गीत के शब्दों के तहत कमरे के चारों ओर घूमते हैं। फिर वे कहते हैं "एयू"।
"जंगल में"
बच्चे एक तस्वीर पृष्ठभूमि पर छोटे रंगीन सिल्हूट छवियों को रखो।
इससे पहले कि आप जिस चित्र पर जंगल खींचा जाए। आइए इस खूबसूरत तस्वीर को जोड़ दें।
पक्षी को उच्चतम पेड़ पर बैठने दें। और कम पेड़ के नीचे दो मशरूम बढ़ेगा।
और हेमप के आसपास तीन फूल विकसित हुए। सांप पेक पर चढ़ गया। क्रिसमस के पेड़ पर बंप हो गया। सूरज आसमान में चमकता है। एक मेंढक झील के पास बैठता है, और बतख झील पर तैरता है। झील में कितना पानी की नींद उड़ गई? आकाश में कितने बादल?
Didactic खेल "जंगल में कौन रहता है?"
आइए तस्वीर में जंगल को विघटित करें और उनमें से प्रत्येक को कॉल करें।
Didactic खेल "प्रोटीन"
प्रत्येक गिलहरी को अपने खोखले खोजने में मदद करें। एक श्वेत प्रोटीन बनने के बाद। प्रत्येक प्रोटीन के आकार में खोखले और एकोर्न चुनें। और अब अनुमान लगाने की कोशिश करें, इन पत्तियों से किस पेड़ से गिर गया।
इंप्रेट "अखरोट बुश"
नट्स ने नट बुश पर सोया। आइए उन्हें प्लास्टिकिन से बाहर निकाल दें। क्या रंग plasticine? भूरा रंग। प्लास्टिकिन के टुकड़े खोलें, उनसे गेंदों को रोल करें, झाड़ी पर लागू करें और उंगली दबाएं।
गतिशील विराम "वुड्स के माध्यम से चलना"
बच्चे भांग पर चलते हैं, क्रिसमस के पेड़ के चारों ओर बाईपास करते हैं, धाराओं पर कूदते हैं, बेंच पर जाते हैं। (ऑडियो रिकॉर्डिंग "वन शोर" फेरेंस लीफ को पुन: उत्पन्न करता है)।
व्यावहारिक व्यायाम "किसकी पूंछ?"
जानवरों को अपनी पूंछ खोजने में मदद करें।
विदेशी गतिविधियाँ "वन"
पेड़ों की चड्डी संलग्न करें। जंगल में यही पेड़ है! उन्हें छड़ी। और एक उंगली के साथ एक बर्च पर छोड़ देता है।
टक्कर के साथ खेल
धक्कों को खींचें, टोकरी में एक टक्कर फेंक दें, बंप को मत छोड़ो (सॉकर पर ले जाएं)।
वुडवुड स्वाद
अलविदा के लिए, जंगल ने हमारे लिए एक उपहार तैयार किया - वन पागल। उन्हे आजमायें।
इस विषय पर क्लैंपिंग का सारांश: "शरद ऋतु का पेड़"
सॉफ्टवेयर सामग्री:
1. बच्चों को प्लास्टिक के छोटे टुकड़ों को फाड़ने के लिए सिखाएं, उन्हें हथेलियों के बीच सवारी करें, और शीर्ष पर उंगली के साथ फ़्लैट करें, उन्हें कागज की एक शीट में संलग्न करें।
2. रंग के बारे में बच्चों का ज्ञान, शरद ऋतु के पत्तों का आकार।
3. गेम फॉर्म में दिए गए निर्देशों के बाद, "लीफ फॉल" की अवधारणा बनाएं, साइट के चारों ओर स्थानांतरित करना सीखें; कविता के शब्दों के साथ संबंधित आंदोलनों के साथ।
4. स्वतंत्रता, सटीकता का पुनर्मूल्यांकन करें।
सामग्री: लाल, भूरा, सफेद और पीले रंग का प्लास्टिक, कागज की चादरें।
प्रारंभिक कार्य: शरद ऋतु के पेड़ों को देखना, शरद ऋतु के बारे में बातचीत।
वर्डवर्क: शरद ऋतु, पत्ता गिरावट, जंगल, शरद ऋतु।
यात्रा पाठ्यक्रम:
- दोस्तों, साल का क्या समय है? (गिरना)
-आप ऐसा क्यों सोचते हैं? (यह ठंडा हो गया, लोग गर्म चीजें रखे, आदि)
- पेड़ों पर रंग क्या पत्ते? (पीला लाल)
हां, पतझड़ पत्तियों में पेड़ों पर वे पहले पीले या ब्लश को मोड़ते हैं, और फिर गिरने लगते हैं, यानी, जमीन पर गिर जाते हैं।
- जब भी पेड़ों से पत्रक गिरते हैं तो घटना कितनी है?
- यह पत्ती के पतन नामक घटना है। पत्ता, जमीन पर गिरना, हवा में मजेदार सर्कल।
- चलो आप के साथ पीले पत्तियों में बदल जाते हैं।
खेल "सूची फॉल्स" आयोजित किया जाता है।
खेल यातायात:
सभी बच्चों को शरद ऋतु के गुलदस्ते से सुना जाता है।
- दोस्तों! आप सभी पत्तेदार होंगे, एक पत्ता चुनें जिसे आप पसंद करते हैं: जो पीले हैं, लाल हैं, जो बड़े हैं, जो छोटे हैं।
प्रत्येक बच्चा दिखाता है और कॉल करता है कि उन्होंने किस प्रकार की पत्तियों को रंग और परिमाण में चुना है।
- फेफड़ों की पत्तियां, वे हवा के माध्यम से धीरे-धीरे उड़ते हैं। (बच्चे दौड़ते हैं और हाथों को क्रॉल करते हैं।)
गिरता है! गिरता है!
पीले पत्ते उड़ते हैं!
जैसे, छाता घूम रहे हैं!
- सुंदर पीले पत्ते सर्किलिंग कर रहे हैं। (क्रियाएं पीले पत्ते वाले बच्चों को करती हैं।)
- सुंदर लाल पत्तियां सर्किलिंग कर रहे हैं। (क्रिया लाल पत्तियों वाले बच्चों को करती हैं।)
- जमीन पर बने और बैठ गए। (बच्चे squatted हैं।)
- स्ली! बाहर निकल गया और जम गया। (बच्चे नहीं चलते हैं।)
- हवा को जन्म दिया: एक या दो या तीन,
वे पृथ्वी से दूर हो गए, (वयस्क उड़ा, उसके पीछे बच्चे।)
- और बढ़े हुए
लेकिन आकाश तक।
- पत्तियों को विभिन्न दिशाओं में बिखरे हुए थे। (बच्चे साइट पर स्कैटर।)
- विभाजित, बोला, स्पिन! (बच्चे सर्कलिंग कर रहे हैं)
सूची गिरना! गिरता है!
- हवा की मक्खी में पत्तियां (बच्चे अपने हाथों में पत्तियों के साथ घूमते हुए)।
- फिर से दर्ज करें।
सोने के लिए जमीन पर सहेजा गया।
- मीठे ब्रीच, और पत्तियां धीरे-धीरे जमीन पर गिरती हैं "(बच्चे धीरे-धीरे स्क्वाट)।
खेल 2-3 बार दोहराया जाता है।
फिर बच्चे टेबल पर बैठे हैं।
- दोस्तों, देखो, कागज की मेज चादर पर देखो?
पेड़ क्या है? (सूँ ढ)
चलो एक ट्रंक बनाते हैं, हम प्लास्टिक के टुकड़े का एक टुकड़ा फाड़ देंगे और हथेलियों के बीच रोल करेंगे, कागज की एक शीट पर डाल देंगे, अपनी उंगलियों के शीर्ष पर दबाएंगे।
अभी तक क्या गुम है? (शाखाएं)
हम प्लास्टिक के एक छोटे टुकड़े को फाड़ते हैं, इसे हथेलियों के बीच खींचते हैं, फिर ट्रंक पर लागू होते हैं और इसे ऊपर से दबाएं।
- हमारे पेड़ को और क्या नहीं मिलता है? (पत्ते)
- चलो, हम अपने पेड़ के लिए प्लास्टिक की पत्तियों का एक स्पर्श हैं।
- हम प्लास्टिक के किस रंग को लेंगे ताकि पेड़ शरद ऋतु था? (पीला, लाल, नारंगी)
- देखें कि हम पत्तियों को कैसे मूर्तिकला करते हैं।
- हम प्लास्टिक के एक छोटे टुकड़े को फाड़ते हैं, इसे हथेलियों के बीच खींचते हैं, फिर शाखाओं पर लागू होते हैं, उस पर अपनी उंगली के साथ दबाएं।
- स्लाइस को एक पेड़ टहनी से जुड़ी होने की आवश्यकता है
मैं बच्चों को दिखाता हूं, प्लास्टिक के छोटे टुकड़ों को फाड़ने के लिए, हथेलियों के बीच उन्हें सवारी कैसे करें और गेंदों पर दबाकर, उन्हें पेड़ की शाखाओं से संलग्न करें।
- पेड़ शरद ऋतु बन गया है, क्योंकि हमने उसके लिए पीले पत्रक को अंधा कर दिया।
- एक शब्द में कितने पेड़ों को बुलाया जा सकता है? (जंगल)
आइए सब कुछ एक साथ "वन" एक साथ कहें।
- हाँ, हमारे पास शरद ऋतु जंगल है।
- देखो, कुछ पेड़ों पर, छिद्रों को टहनियों से जोड़ा जाता है, और अन्य कार्यों में - पत्तियां हवा में घूमती हैं, जमीन पर गिरती हैं।
- जब पत्ते जमीन पर आते हैं तो घटना क्या कहती है? (पत्ते गिरना)
- चलो सब एक साथ "फॉक्स-पैड" कहें।
- पीला नृत्य छोड़ देता है,
शाखाओं से गिरते हैं, उड़ते हैं,
यह परी कथा सोना है
"पत्ती के पतन" को कॉल करें।
- सभी बच्चों ने बहुत कोशिश की। यही सुंदर शरद ऋतु जंगल है जिसे हमने निकला।
- और अब चलो रचनात्मकता की प्रदर्शनी के लिए अपना काम लेते हैं, कृपया हमारी माताओं, पिताजी, दादा दादी कृपया।