कानूनी शिक्षा पर खेलों की कार्ड फ़ाइल। विषय पर बालवाड़ी में मनोरंजन: बच्चे के अधिकार। तैयारी समूह
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प्रत्येक बच्चा अपने अधिकारों के साथ एक छोटा व्यक्ति है, जिसका वयस्कों को बिना किसी असफलता के सम्मान करना चाहिए। याद रखें कि यदि बच्चे के अधिकारों का सम्मान किया जाता है तो बच्चा अन्य लोगों के अधिकारों का सम्मान करेगा।
लक्ष्य:पूर्वस्कूली बच्चों की कानूनी शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए, बच्चों के दिमाग में "बाल अधिकारों पर कन्वेंशन" को सुलभ रूप में व्यक्त करना।
कार्य:
- संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन "बाल अधिकारों पर" के बारे में पूर्वस्कूली बच्चों के विचारों के गठन को बढ़ावा देने के लिए, उन्हें परियों की कहानियों के उदाहरण का उपयोग करके मौलिक अधिकारों के साथ उनकी उम्र के लिए उपयुक्त रूप में परिचित कराने के लिए;
- आत्मसम्मान, उनके अधिकारों और स्वतंत्रता के बारे में जागरूकता, जिम्मेदारी की भावना के गठन में योगदान;
- बच्चों के बौद्धिक और व्यक्तिगत गुणों के विकास को बढ़ावा देना - किसी अन्य व्यक्ति की गरिमा और व्यक्तिगत अधिकारों के लिए सम्मान विकसित करना, उसकी सामाजिक उत्पत्ति, जाति और राष्ट्रीयता, भाषा, लिंग, उम्र की परवाह किए बिना;
- कंप्यूटर कौशल विकसित करना जारी रखें।
प्रारंभिक कार्य: परियों की कहानियों को पढ़ना: "द गोल्डन की या द एडवेंचर ऑफ पिनोचियो", "लिटिल रेड राइडिंग हूड", "गीज़-हंस", "थ्री लिटिल पिग्स", "स्नो मेडेन"; परियों की कहानियों "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" और "माशा और भालू" पर आधारित नाटककरण; आवश्यक उपदेशात्मक सामग्री तैयार करना (चित्रों के साथ कार्ड, परियों की कहानियों के लिए चित्र)।
सामग्री और उपकरण: एक लोमड़ी, एक खरगोश, एक भालू की वेशभूषा, खेल "थ्री लिटिल पिग्स" के लिए विशेषताएँ; चित्रलेख कार्ड; प्रस्तुति "बाल अधिकारों पर सम्मेलन", लेखक का शैक्षिक खेल "मैं एक बच्चा हूँ - मेरे पास अधिकार है"; लैपटॉप, प्रोजेक्टर।
सबक प्रगति
शिक्षक।
सभी बच्चे एक मंडली में एकत्रित हो गए।
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो।
चलो हाथ कसकर पकड़ें
और हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।
मुझे आशा है कि आप अच्छे मूड में हैं!
आज मैं एक अनोखी किताब लेकर आया हूं। मुझे लगता है कि आप उसे पहचानते हैं? यह बच्चों के अधिकारों के बारे में एक किताब है। हम सभी जानते हैं कि न केवल वयस्कों के अधिकार हैं, बल्कि बच्चे भी हैं। वयस्क समझते हैं कि केवल एक वंचित, भयभीत वयस्क एक वंचित, भयभीत बच्चे से विकसित हो सकता है जो कविता नहीं लिख सकता, संगीत बना सकता है, स्पेसशिप लॉन्च कर सकता है, और बहुत कुछ नहीं कर सकता है। इसका मतलब है कि एक वयस्क के अधिकारों और एक बच्चे के अधिकारों को जानना महत्वपूर्ण है।
दोस्तों, आप में से कितने लोगों को मुख्य दस्तावेज का नाम याद है जिसमें बच्चों के अधिकार दर्ज हैं? (बच्चों के उत्तर) बाल अधिकारों पर कन्वेंशन प्रस्तुति 1
1 स्लाइड - बाल अधिकारों पर सम्मेलन
मैं वास्तव में चाहता हूं, दोस्तों, कि आप न केवल इन अधिकारों को स्वयं याद रखें, बल्कि अपने दोस्तों को भी बता सकें कि हर बच्चा किन अधिकारों का उपयोग कर सकता है।
इसलिए, मेरा सुझाव है कि आप बच्चों की परियों की कहानियों के पन्नों को देखें। परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा करते हुए, हम देखेंगे कि क्या नायकों के अधिकारों का हमेशा सम्मान किया जाता है। जहां परी-कथा नायकों को नाराज किया जाता है, इसका मतलब है कि उनके अधिकारों का उल्लंघन किया जाता है। और अगर पात्र हंसमुख, खुशमिजाज हैं, तो उनके अधिकारों का सम्मान किया जाता है। क्या आप मेरे साथ यात्रा करने को तैयार हैं? (संगीत "एक परी कथा का दौरा" लगता है)
तो चलते हैं। स्क्रीन पर ध्यान दें।
2 स्लाइड - चालू परी कथा च। पेरौल्ट का स्क्रीन टुकड़ा "लिटिल रेड राइडिंग हूड"
क्या आपने इस कहानी को पहचाना? यह परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" है, जिसे Ch. Perrault ने लिखा था।
3 स्लाइड - दोस्तों बताओ, अब लिटिल रेड राइडिंग हूड का मूड क्या है?
- और फिर उसे क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर)
- परी कथा के किन नायकों के अधिकारों का उल्लंघन किया जाता है और किसके द्वारा? (बच्चों के उत्तर)
- तो भेड़िये ने लिटिल रेड राइडिंग हूड और उसकी दादी के अधिकारों का उल्लंघन किया।
- और भेड़िये ने किस अधिकार का उल्लंघन किया? (बच्चों के उत्तर)
हम जानते हैं कि किसी को भी बच्चे या वयस्क की जान लेने का अधिकार नहीं है .
4 स्लाइड - जीने का अधिकार।
इल्या, कृपया, मेज पर चित्रलेख चिह्न का चयन करें, जिसका उपयोग हम बच्चे के जीवन के अधिकार को दर्शाने के लिए करते थे, और इसे बोर्ड से जोड़ते हैं।
और अब, फिर से ध्यान।
5 स्लाइड - शिक्षक एक परी कथा का एक अंश पढ़ता है:
कार्लो ने कोठरी में प्रवेश किया, बिना पैर की मेज के पास एकमात्र कुर्सी पर बैठ गया, और इस तरह से लॉग को रगड़ने के बाद, उसने उसमें से एक गुड़िया बनाना शुरू कर दिया।
"मैं उसे क्या बुलाऊँ? सोचा कार्लो। - मैं उसे पिनोच्चियो कहूंगा। ये नाम लाएगी मुझे खुशी..."
दोस्तों यह कहानी क्या है? (बच्चों के उत्तर)
6 स्लाइड - स्क्रीन पर ए टॉल्स्टॉय की परी कथा का चित्रण "द गोल्डन की या द एडवेंचर ऑफ पिनोचियो"।
- इस कहानी के पात्रों का मूड क्या है?
- तो हम नायकों के अधिकारों के बारे में क्या कह सकते हैं? यहां उनका उल्लंघन नहीं किया गया है।
- हम यहां किस अधिकार की बात कर रहे हैं? (बच्चों के उत्तर)
7 स्लाइड - एक नाम का अधिकार।
जी हां दोस्तों हर बच्चे को नाम रखने का अधिकार है।
- और आप जानते हैं क्या, जब बच्चे पैदा होते हैं, तो वे बहुत छोटे होते हैं और एक जैसे दिखते हैं। आपको क्या लगता है, शायद बच्चों को नाम देना जरूरी नहीं है, बल्कि सिर्फ उन्हें नंबर देना है? (बच्चों के विचार)
- और यहाँ एक और अवलोकन है। क्या आपको लगता है कि शायद सभी को उपनामों से एक-दूसरे का उल्लेख करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर)
- याद रखें कि अगर कोई आपको चिढ़ाता है, और आपको यह कैसा लगा? (बच्चों के उत्तर)
यह शर्मनाक और शर्मनाक है। तो, साशा, कृपया चित्रलेख आइकन चुनें, जिसका उपयोग हम बच्चे के नाम के अधिकार को इंगित करने के लिए करते थे।
आप सभी के नाम बहुत सुंदर हैं। मैंने आपसे अपने माता-पिता से पूछने के लिए कहा कि आपके नाम का क्या अर्थ है। आप में से किसे अपने नाम के बारे में पता चला? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:दोस्तों, और मेहमान हमारे लिए जल्दी में हैं
8 स्लाइड - परी कथा "ज़ायुशकिना हट" के लिए चित्रण।
परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" के नायकों के साथ नाटक।
खरगोश।मदद करना! किसी की मदद करो! दोस्तों, मेरे साथ परेशानी हुई, फॉक्स ने मुझे बस्ट हट में जाने के लिए कहा, और उसने मुझे बाहर निकाल दिया।
लोमड़ी. और यह मेरी गलती है, है ना? मेरा घर पिघल गया है। आखिर बर्फीला था, अब मैं कहाँ रहूँ? बाहर निकाल दिया? हाँ, उसने किया, लेकिन क्या? सोचो क्या, दूसरा घर मिलेगा।
खरगोश. लेकिन यह मेरा घर है। तुम्हें कोई अधिकार नहीं है, लिसा, तुम मुझे बाहर निकालो (रोते हुए)।
लोमड़ी. मैं जंगल की मालकिन हूँ, हर चीज़ पर मेरा हक़ है!
देखभालकर्ता: रुको, लिसा, शांत हो जाओ। आइए अब इसका पता लगाते हैं। हम लड़कों से पूछेंगे। मुझे बताओ दोस्तों, यहाँ कौन है और क्यों? (बच्चों के उत्तर)
घर की अहिंसा पर सभी का अधिकार है।
देखभालकर्ता. Ilyusha, कृपया चित्रलेख का आइकन चुनें जिसके साथ हमने घर की हिंसा के लिए बच्चे के अधिकार को निर्दिष्ट किया है।
स्लाइड 9 - अब फॉक्स, आपने महसूस किया कि आपको खरगोश को उसके घर से बाहर निकालने का कोई अधिकार नहीं है।
लोमड़ी. ठीक है, मैं इसे फिर से नहीं करूँगा। चलो चलते हैं, ज़ैंका, चलो साथ खेलते हैं।
शिक्षक।मैं आप लोगों को भी खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं।
तीन भाई मिलकर घर बना रहे हैं,
इसमें गर्म, आरामदायक।
भाई काम के बारे में बहुत कुछ जानते हैं,
भेड़िया घर में प्रवेश नहीं कर पाएगा।
क्या आपने अनुमान लगाया है दोस्तों, हम किस तरह के भाइयों के बारे में बात कर रहे हैं? (बच्चों के उत्तर)
10 स्लाइड - यह डब्ल्यू डिज्नी की परी कथा "द थ्री लिटिल पिग्स" है
मैं "तीन छोटे सूअर" खेल खेलने का सुझाव देता हूं।
हमें एक भेड़िया चुनने की जरूरत है। गिनती किसे याद है?
उदाहरण के लिए:
एक दो तीन चार पांच
हम अपने दोस्तों की गिनती नहीं कर सकते
और एक दोस्त के बिना जीवन कठिन है
घेरे से बाहर निकलो।
आउटडोर खेल "थ्री लिटिल पिग्स" आयोजित किया जाता है।
कार्टून "थ्री लिटिल पिग्स" का संगीत लगता है।
बच्चे गाते हैं:
हम छोटे सूअर हैं
हम घास के मैदान में चलते हैं, फूल उठाते हैं,
हम गीत गाते हैं, हम घर में भेड़िये की उम्मीद नहीं करते हैं।
शिक्षक:अचानक एक भेड़िया बाहर आता है, उसने अपने दांत तोड़ लिए!
खेल की स्थिति: जब घर में तीन सुअर हों तो भेड़िया उन्हें छू नहीं सकता।
संगीत के लिए, सूअर समाशोधन के पार दौड़ते हैं। सभी सूअरों को अपने घर ले जाना चाहिए।
दोस्तों, भूरे भेड़िये ने सूअरों के किस अधिकार का उल्लंघन किया? बच्चों के जवाब। (घर की हिंसा का अधिकार)।
पास करें और फिर से ध्यान दें।
11 स्लाइड - शिक्षक एक परी कथा का एक अंश पढ़ता है। ... देखो, हिम मेडेन के होंठ गुलाबी हो गए, उसकी आँखें खुल गईं; वह बूढ़े लोगों को देखती है और मुस्कुराती है। फिर उसने अपना सिर हिलाया, अपने हाथ और पैर हिलाए, बर्फ को हिलाया - और एक जीवित लड़की स्नोड्रिफ्ट से बाहर निकली।
बूढ़े लोग अपनी बेटी पर आनन्दित नहीं होते, उनमें आत्मा नहीं होती। बेटी बड़ी हो रही है और स्मार्ट, और स्मार्ट, और हंसमुख। और स्नो मेडेन के हाथों में काम का तर्क है, और वह एक गाना गाती है - आप सुनेंगे।
क्या आप जानते हैं कि यह कौन सी परी कथा है? (बच्चों के उत्तर)
12 स्लाइड - स्क्रीन पर रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन" के लिए एक चित्रण है।
कहानी में पात्रों का मूड क्या है? और क्यों? (बच्चों के उत्तर)
स्नो मेडेन का एक परिवार है।
- इस कहानी में लड़की का क्या अधिकार कहा जा सकता है? (बच्चों के उत्तर)
- पारिवारिक वातावरण में पालने के अधिकार या परिवार के अधिकार को हम किस चित्रलेख चिह्न के रूप में चिह्नित करेंगे? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: हम जानते हैं कि माता-पिता को न केवल बच्चे से प्यार करना चाहिए, बल्कि उसकी देखभाल भी करनी चाहिए। मुझे बताओ, क्या तुम्हारे माता-पिता तुम्हारी देखभाल करते हैं? लेकिन जैसे? (बच्चों के उत्तर)
अच्छा , क्या आप अपने माता-पिता की मदद करते हैं, उनकी देखभाल करते हैं? (बच्चों के उत्तर)
मेरे पास आपके लिए एक प्रश्न है: क्या आपको लगता है कि बच्चे को उसकी माँ से अलग करना आवश्यक हो सकता है यदि वह उसे शाम तक सड़क पर दौड़ने और पूरे दिन टीवी देखने की अनुमति नहीं देती है, उसे सूजी खिलाती है? और क्यों? (बच्चों के उत्तर)
और अब मेरा सुझाव है कि आप पहेली को सुनें?
भयानक पक्षी उड़ गए
मेरे प्यारे भाई चोरी हो गए।
उसे कुछ नहीं होगा
उसकी बहन उसे छुड़ा लेगी।
पहेली किस कहानी के बारे में है? (हंस हंस)
13 स्लाइड - स्क्रीन पर परी कथा "गीज़-हंस" के लिए एक चित्रण है।
शिक्षक। दृष्टांत को देखें, आपको क्या लगता है, परी कथा के मुख्य पात्रों का मूड कैसा है? (बच्चों के उत्तर)
इस कहानी में बच्चों के किस अधिकार का उल्लंघन किया गया? (बच्चों के उत्तर)
14 स्लाइड - अपने माता-पिता से अलग न होने का अधिकार. किरिल, हमें उस चित्रलेख का चिह्न खोजें जिसके साथ हमने बच्चे के माता-पिता से अलग न होने के अधिकार को निर्दिष्ट किया है।
और अब मैं आपको परिवार के बारे में एक छोटी कविता याद करने के लिए आमंत्रित करता हूं।
फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार"
यह एक उंगली है - दादाजी,
यह दादी की उंगली है,
यह एक उंगली-पिताजी है,
यह एक उंगली है - माँ,
यह मेरी उंगली है
वह मेरा पूरा परिवार है।
हमने यह कविता किस भाषा में पढ़ी? रूसी में।
सिरिल, आपकी मूल भाषा क्या है, और आपके लिए ईगोर क्या है। लेसन, आपकी मूल भाषा क्या है? क्या आप इस कविता को अपनी मातृभाषा में पढ़ सकते हैं?
तातार में फिंगर जिम्नास्टिक "परिवार"।
तो, हम लोग एक और अधिकार के बारे में बात कर सकते हैं - अपनी मूल भाषा में संवाद करने का अधिकार।
15 स्लाइड - कृपया इस चित्रलेख आइकन को देखें। वह हमें बताता है कि सभी बच्चों, किसी भी राष्ट्रीयता के, किसी भी रंग के, समान अधिकार हैं और वे अपनी भाषा में संवाद कर सकते हैं।
शिक्षक।परी-कथा नायक फिर से हमारी ओर दौड़ रहे हैं।
16 स्लाइड - परी कथा "माशा एंड द बीयर" के नायकों के साथ नाटकीयता।
माशा। दोस्तों, मैंने सुना है कि आप मानवाधिकारों का अध्ययन करते हैं? कृपया मेरी मदद करें।
देखभालकर्ता. और क्या हुआ?
सहना। क्या हुआ क्या हुआ? कुछ नहीं हुआ। मैं खुद दलिया पकाकर और झोंपड़ी में सफाई करते-करते थक गया हूँ - बस।
माशा। वह चाहता है कि मैं उसके साथ जंगल में रहूं, झोंपड़ी की सफाई करूं, दलिया पकाऊं और उसे दलिया खिलाऊं। और यदि मैं भाग जाऊं, तो वह मुझे पकड़कर खा जाएगा।
देखभालकर्ता. लोगों को परी कथा के नायक को यह पता लगाने में मदद करें कि कौन सही है और कौन नहीं।
(बच्चों के उत्तर)।
स्लाइड 17 किसी को भी गुलामी या दासता में नहीं रखा जाएगा।
शिक्षक।मीशा ने माशा के अधिकारों का उल्लंघन किया।
ईगोर, हमें एक चित्रलेख चिह्न खोजें, जिसे हमने बच्चे के अधिकार में दासता में न होने का अधिकार दिया है।
मैं फिर से आपका ध्यान मांगता हूं।
18 स्लाइड - ए टॉल्स्टॉय की परी कथा "द गोल्डन की" का एक अंश:
शिक्षक:
जब पिनोचियो खाना खा रहा था, पापा कार्लो ने उसके लिए एक जैकेट और कागज़ की पैंट और एक पुराने जुर्राब से एक लटकन के साथ एक टोपी बनाई।
पापा कार्लो ने कहा: "मैंने अपनी जैकेट बेच दी और आपको एक एबीसी खरीदा। आपको स्कूल जाना चाहिए और स्मार्ट और विवेकपूर्ण बनना चाहिए।
"मैं स्मार्ट और विवेकपूर्ण बनूंगा," पिनोचियो ने कहा। उसने वर्णमाला ली और स्कूल चला गया।
19 - स्क्रीन पर ए टॉल्स्टॉय की परी कथा का चित्रण "द गोल्डन की"
हमारा परी-कथा नायक यहाँ किस मूड में है? (बच्चों के उत्तर)
"मैं होशियार, विवेकपूर्ण बनूंगा," पिनोचियो ने कहा, वर्णमाला ली और वह कहाँ गया? यह सही है, स्कूल के लिए। पिनोच्चियो ने किस अधिकार का प्रयोग किया? (बच्चों के उत्तर)
20 स्लाइड - प्रत्येक व्यक्ति को शिक्षा का अधिकार है।
दोस्तों, आपको क्या लगता है शिक्षा क्या है? ये किसके लिये है? (बच्चों के उत्तर)।
आइए विचार करें कि आप शिक्षा कहाँ से प्राप्त कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
देखभालकर्ता. क्या आप शिक्षा के अधिकार का आनंद लेते हैं? आप क्या दौरा कर रहे हैं? (बच्चों के उत्तर - बालवाड़ी, मंडलियां, संगीत विद्यालय, आदि)।
बहुत जल्द तुम स्कूल जा रहे हो।
अब मेरा सुझाव है कि आप कंप्यूटर गेम में बच्चे के अधिकारों के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए लैपटॉप के पीछे जाएं "मैं एक बच्चा हूं। मेरा अधिकार है"। प्रस्तुति 2
आपके सामने पर्दे पर परियों की कहानियों के नायक हैं। आपको एक परी कथा नायक के अधिकार, या इस परी कथा में उल्लंघन किए गए नायक के अधिकार को इंगित करने वाले चित्रलेख आइकन का चयन करने की आवश्यकता है। यदि आपने चित्रलेख चिह्न को सही ढंग से चुना है, तो आप स्क्रीन पर दाईं ओर का नाम पढ़ सकेंगे। और अगर आपने आइकन आइकन को गलत तरीके से चुना है, तो यह खेल के मैदान से गायब हो जाएगा।
आएँ शुरू करें।
बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम।
बहुत बढ़िया! आपने कार्य पूरा कर लिया है। आइए बच्चे के अधिकारों की सूची बनाएं, जिसके बारे में आप अपने दोस्तों को बता सकते हैं।
21 स्लाइड- मैं एक बच्चा हूं। मेरे पास अधिकार है ... (बच्चे बच्चों के अधिकारों की सूची बनाते हैं)
आप सभी का धन्यवाद, अलविदा।
साहित्य।
- शोरगीना टीए, "बच्चे के अधिकारों के बारे में बातचीत", एम। टीसी "स्फीयर", 2011।
- डोरोनोवा टी.एन. ., एक छोटे बच्चे के अधिकारों और सम्मान की रक्षा करना: परिवार और किंडरगार्टन के प्रयासों का समन्वय करना, एम.: शिक्षा, 2006।
- निश्चेवा एन.आई., माई राइट्स। प्रीस्कूलर अधिकारों और जिम्मेदारियों के बारे में। एलएलसी "पब्लिशिंग हाउस" चाइल्डहुड-प्रेस ", 2014।
- ज़ेलेनोवा एनजी, ओसिपोवा एल.ई. "मैं एक बच्चा हूं और मेरे पास अधिकार है", एम।, 2007।
लक्ष्य:बच्चों को इस तथ्य के बारे में सोचने का कारण दें कि सभी बच्चों के माता-पिता नहीं होते हैं।
कार्य:
- परी-कथा पात्रों के साथ स्थितियों में सामाजिक अन्याय देखना सिखाना, स्थिति को सुधारने या सुधारने के लिए सुझाव देना।
- "अनाथ" शब्द को परिभाषित करें।
- उन बच्चों के लिए सहानुभूति की भावना विकसित करें जिनके माता-पिता नहीं हैं।
सामग्री:परियों की कहानियों "द थ्री लिटिल पिग्स", "सिंड्रेला", "वाइल्ड स्वान", "स्नो व्हाइट" और अन्य के चित्र।
खेल के नियम:खिलाड़ियों को बच्चों को अधिकारों के बारे में बताना चाहिए कि बच्चों के किन अधिकारों का उल्लंघन किया गया है।
खेल प्रगति:
1 विकल्प।
2 या अधिक बच्चे खेल खेल सकते हैं।
एक वयस्क एक परी कथा का एक अंश पढ़ता है, और बच्चे-खिलाड़ी परियों की कहानी का नाम देते हैं, इसी चित्रण को ढूंढते हैं और अन्य बच्चों को अधिकारों के बारे में बताते हैं कि बच्चों के किस अधिकार का उल्लंघन किया गया है।
खेल समाप्त होता है जब सभी चित्रों की समीक्षा की जाती है और समझाया भी जाता है।
डिडक्टिक गेम "हर बच्चे को बताएं कि उसके अलग-अलग अधिकार हैं"
लक्ष्य:प्यार और देखभाल, आराम और आराम, अच्छा पोषण, शिक्षा और चिकित्सा देखभाल के अधिकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।
सामग्री:बाल अधिकार छवि चित्रण के साथ घन।
खेल के नियम:खिलाड़ियों को बच्चे के अधिकारों की व्याख्या करनी चाहिए, जो चित्र में दिखाए गए हैं।
खेल प्रगति:
बच्चे एक घेरे में बन जाते हैं। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे घन को एक दूसरे के हाथों में देना शुरू करते हैं।
जब संकेत लगता है, तो क्यूब प्राप्त करने वाला बच्चा उसकी तस्वीर को देखता है और उस पर चित्रित बच्चे के अधिकार के बारे में बात करता है।
खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी दृष्टांतों पर विचार नहीं किया जाता है।
डिडक्टिक गेम "एक फूल मोड़ो"
लक्ष्य:छोटे बच्चे के महान अधिकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। बच्चों को कुछ नियमों, अधिकारों के कार्यान्वयन में उनकी क्षमताओं को समझना सिखाना।
आक्रामकता, क्रूरता, शोषण की अभिव्यक्तियों के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना। निष्पक्ष होने की कोशिश करने की इच्छा पैदा करें।
सामग्री:बच्चों के चेहरों को दर्शाने वाले लाल और हरे घेरे, बहुरंगी पंखुड़ियाँ जिस पर बच्चे के अच्छे जीवन के अधिकारों या उनके उल्लंघन को दर्शाते हुए चित्र चिपकाए जाते हैं।
खेल के नियम:खिलाड़ियों को हरे घेरे के चारों ओर पंखुड़ियाँ रखनी चाहिए, जिस पर बच्चे के एक सभ्य जीवन के अधिकारों को दर्शाने वाले चित्र चिपकाए जाते हैं, और लाल घेरे के चारों ओर, बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन का चित्रण करने वाली पंखुड़ियाँ बिछाई जाती हैं।
खेल प्रगति:
खेल में दो या दो से अधिक बच्चे भाग ले सकते हैं।
1 विकल्प।
बीच में टेबल पर 2 सर्कल (हरे और लाल) रखे गए हैं, और टेबल पर पंखुड़ियां टेबल पर एक इमेज के साथ रखी गई हैं।
बच्चे बारी-बारी से एक पंखुड़ी चुनते हैं, उसकी जांच करते हैं, समझाते हैं: बच्चे के अधिकार की रक्षा या उल्लंघन किया जा रहा है।
यदि पंखुड़ी बच्चे के अधिकारों की रक्षा के साथ एक तस्वीर दिखाती है, तो इसे हरे घेरे के चारों ओर बिछाया जाता है, और यदि बच्चे के अधिकारों का उल्लंघन होता है, तो लाल घेरे के आसपास।
खेल समाप्त होता है जब दोनों फूलों का मिलान होता है।
विकल्प 2।
एक बच्चे को एक फूल बिछाने के लिए कहा जाता है, जिसकी पंखुड़ियों पर बच्चे के अधिकारों के संरक्षण को दर्शाने वाले चित्र हैं, दूसरे बच्चे - बच्चे के अधिकारों के उल्लंघन की छवियों के साथ।
फूल बनाने वाला पहला खिलाड़ी जीतता है।
डिडक्टिक गेम "बच्चे के अधिकारों की श्रृंखला"
लक्ष्य:एक छोटे बच्चे के अधिकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना। पढ़ने के कौशल में सुधार करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। ध्यान, दृश्य धारणा की खेती करें।
सामग्री:"श्रृंखला" के हिस्से: कुछ पर - बच्चे के अधिकारों का एक ग्राफिक प्रतिनिधित्व, दूसरे पर - ग्राफिक छवियों का एक मौखिक विवरण।
खेल के नियम:बच्चे के अधिकारों की मौखिक व्याख्या के लिए, बच्चे एक ग्राफिक छवि के साथ चित्रों का चयन करते हैं, उनकी सामग्री को समझाते हुए, एक श्रृंखला बनाते हैं। और इसके विपरीत।
खेल प्रगति:
1 विकल्प
देखभाल करने वाला या बच्चा श्रृंखला के एक हिस्से पर बच्चे के अधिकारों की मौखिक व्याख्या पढ़ता है। बच्चे संबंधित ग्राफिक छवि ढूंढते हैं, इसे एक स्ट्रिंग से जोड़ते हैं, और बच्चे के अधिकार के बारे में बात करते हैं, जो उस पर दर्शाया गया है।
विकल्प 2:
बच्चे अपने लिए बच्चे के अधिकारों के ग्राफिक प्रतिनिधित्व के साथ भागों का चयन करते हैं और उचित मौखिक स्पष्टीकरण के साथ या स्वतंत्र रूप से पाते हैं। और डोरी से बांध दिया।
जो श्रृंखला को सबसे तेज जोड़ता है वह जीतता है।
डिडक्टिक गेम "हम भविष्य के पहले ग्रेडर हैं"
लक्ष्य:बालवाड़ी में बड़े बच्चों के समाज में अपनी स्थिति और स्थान के बारे में जागरूकता प्राप्त करने के लिए।
बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाएं कि वे किंडरगार्टन में बड़े छात्र हैं।
भविष्य के छात्र की भूमिका के लिए उनके दृष्टिकोण को प्रेरित करने की क्षमता बनाने के लिए।
उन कार्यों को सूचीबद्ध करना सिखाना जो अच्छी तरह से सीखे गए हैं, उनके कौशल का पर्याप्त रूप से आकलन करने के लिए।
सामग्री:भावी छात्र के लिए विभिन्न प्रकार की प्रेरणा को दर्शाने वाले छह चित्र; एक छोटी कहानी के साथ छह लिफाफे, जिसमें प्रत्येक उद्देश्य पात्रों में से एक की व्यक्तिगत स्थिति के रूप में कार्य करता है; 1 से 6 तक मंडलियों की छवि के साथ घन।
खेल के नियम:खिलाड़ी को चित्र में छवि के बारे में अपनी बात स्पष्ट करनी चाहिए।
खेल प्रगति:
खेल में 2 से 6 बच्चे भाग ले सकते हैं।
खेल की शुरुआत से पहले, भविष्य के छात्र के लिए विभिन्न प्रकार की प्रेरणा और लघु कथाओं के साथ छह लिफाफे दर्शाते हुए चित्र मेज पर रखे गए हैं।
गिनती की कविता की मदद से यह निर्धारित किया जाता है कि कौन सा बच्चा पहले खेल शुरू करेगा।
बच्चा एक घन को हलकों के साथ फेंकता है और एक संख्या को कॉल करता है जो घन पर मंडलियों की संख्या से मेल खाती है, फिर उसी संख्या के साथ एक लिफाफा ढूंढता है।
एक वयस्क लिफाफे से एक कहानी लेता है और उसे पढ़ता है, और उसी नंबर वाला एक कार्ड खिलाड़ी के सामने रखा जाता है। बच्चा इसकी समीक्षा करता है और अधिकारों के बारे में अन्य बच्चों को अपनी बात बताता है।
जब सभी ड्राइंग कार्डों पर विचार कर लिया जाता है, तो खेल समाप्त हो जाता है।
विजेता वह खिलाड़ी होता है जो अपनी बात को सही ढंग से और अच्छी तरह से समझाता है।
KVN "खेलने के अधिकारों पर" तैयारी समूह
लक्ष्य: कानूनी विश्वदृष्टि और नैतिक विचारों के विकास को बढ़ावा देना।कार्य:
- बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के ज्ञान को समेकित करना;
- अपने नागरिक अधिकारों और दायित्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण;
- कानूनी विश्वदृष्टि और नैतिक विचारों के विकास को बढ़ावा देना;
- समूह में काम करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;
- एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, सामूहिकता की भावना को बढ़ावा देना
घटना प्रगति
अजनबी दिखाई देता है। वह खुशी से चलता है, उसकी सांसों के नीचे सीटी बजाता है और गेंद खेलता है। उसकी ओर Znayka चला जाता है। डुनो गलती से ज़्नायका को एक गेंद से मार देता है।
पता नहीं। ओह हाय! तुम्हारा जीवन किधर की ओर जा रहा है?
ज़नायका। (चश्मा समायोजित करता है)। मैं बालवाड़ी जा रहा हूँ। वहां, स्कूल ऑफ लीगल नॉलेज के बच्चे अपने अधिकारों को सीखते हैं।
पता नहीं।किस तरह का ज्ञान, कानूनी? (परेशान)। क्या वे केवल दाईं ओर जाते हैं?
ज़नायका। क्या बेवकूफ हो यार! वहां आप मानवता के सबसे महत्वपूर्ण मूल्य के बारे में बहुत सी रोचक और नई चीजें सीख सकते हैं - अधिकारों के बारे में!
पता नहीं।किस बारे में, किस बारे में? किस तरह के अधिकार?
ज़नायका। इस किंडरगार्टन में, पता नहीं, एक "कानूनी ज्ञान का स्कूल" है जहाँ बच्चे अपने अधिकारों को सीखते हैं। लेकिन सुनो!
बच्चे गीत गाते हैं। "स्कूल में पढ़ाओ" गीत की धुन पर संगीत लगता है।
लड़कों को कैसे पता
अपनी बुद्धि बढ़ाओ
और कानूनों का सम्मान करें
बच्चों को नाराज न करें
हम सब जानते हैं, हम सब जानते हैं, हम सब जानते हैं।
अध्ययन करने के अधिकार हैं
और आराम करने का अधिकार है
हम सब जानते हैं, हम सब जानते हैं, हम सब जानते हैं।
देखभाल करने के अधिकार हैं
काम करने के अधिकार हैं
हम सब जानते हैं, हम सब जानते हैं, हम सब जानते हैं।
ज़नायका। साफ़?
पता नहीं। और यह क्या है? ठीक है, ठीक है, कानून! मैं अपने कानून खुद लिखता हूं और मुझे सब कुछ पता है!
ज़नायका। तुम कुछ नहीं जानते।
शिक्षक। Znayka और Dunno, आइए देखें कि हमारे लोग कितना जानते हैं? मैं केवीएन आयोजित करने का प्रस्ताव करता हूं। और आप भी हमसे जुड़ें। हमारे पास 2 टीमें हैं। "क्यों" टीम और "बुद्धिमान पुरुष" टीम।
कार्य 1 "टीम व्यवसाय कार्ड"
टीम का प्रतीक और आदर्श वाक्य "क्यों"।
हम जिज्ञासु मन हैं, हम "आप" पर सवालों के साथ हैं
"क्यों?" प्रिय प्रश्न, हमें बढ़ने में मदद करता है।
"बुद्धिमान पुरुष" टीम का प्रतीक और आदर्श वाक्य
हम लगभग बुद्धिमान पुरुष हैं, वे हमें बहुत कुछ पढ़ते हैं,
चतुर और चतुर, हम बहुत कुछ जानना चाहते हैं।
टास्क 2 "साहित्यिक प्रश्नोत्तरी" साहित्यिक नायकों के अधिकार "
शिक्षक: ज़कोनिया के निवासियों, दोस्तों, आपको एक वीडियो पत्र भेजा है और आपको यह पता लगाने में मदद करने के लिए कहा है कि किस परियों की कहानियों में और किन नायकों में उनके अधिकारों का उल्लंघन किया गया है? हम स्क्रीन को देखते हैं।
(प्रस्तुति "साहित्यिक नायकों के अधिकार" का एक अंश देखकर)।
- किस परी कथा में व्यक्तिगत अखंडता, जीवन और स्वतंत्रता के अधिकार का उल्लंघन किया गया है?
(मैं अपनी दादी से मिलने गया, उसके पास पाई लाया। भूरे भेड़िये ने उसका पीछा किया, धोखा दिया और निगल लिया। "लिटिल रेड राइडिंग हूड"।)
(उन्होंने दूध लेकर अपनी माँ की प्रतीक्षा की, और भेड़िये को घर में आने दिया। उसने बाद में उन्हें खा लिया। ये छोटे बच्चे कौन थे? "एक भेड़िया और सात बच्चे।")
- इस परी कथा में भेड़िया जीवन के अधिकार का उल्लंघन क्यों कर पाया? (भेड़िया जीवन के अधिकार का उल्लंघन करने में सक्षम था, क्योंकि बच्चों ने अपनी मां की बात नहीं मानी और भेड़िये के लिए दरवाजा खोल दिया)
(एक लड़की भालू की पीठ पर टोकरी में बैठी है। भालू लड़की को घर नहीं जाने देना चाहता और बिना जाने उसे घर ले जाता है। "माशा और भालू")।
"कोलोबोक", "गीज़-हंस",
- किस परी कथा में नायिका ने शरण लेने और दूसरे देशों में उत्पीड़न से सुरक्षा पाने के अधिकार का इस्तेमाल किया?
(एक फूल के प्याले में एक लड़की दिखाई दी। और वह लड़की एक गेंदे से बड़ी नहीं थी। और निगल वाली लड़की चूहे और तिल के उत्पीड़न से भागते हुए दक्षिण की ओर भागी। "थम्बेलिना"।)
- कौन से साहित्यिक नायक शिकायत कर सकते हैं कि उनके घर की हिंसा के अधिकार का उल्लंघन किया गया है?
(कौन काम नहीं करना चाहता था, लेकिन गाने गाता था और गाता था? फिर वे तीसरे भाई के पास एक नए घर में भाग गए। और भेड़िया अपने मजबूत आवास में जाना चाहता था, बेशक, वे सभी बच गए, लेकिन उनकी पूंछ हिल गई एक लंबा समय। "तीन छोटे सूअर।")
- इस कहानी में घर की हिंसा के अधिकार का उल्लंघन क्या है? (भेड़िया ने घर की हिंसा के अधिकार का उल्लंघन किया, क्योंकि उसने दो घरों को नष्ट कर दिया, और बिना अनुमति के तीसरे में प्रवेश करना चाहता था।)
"ज़ायुशकिना हट", "ज़िमोवे"।)
- किस परी कथा में वे अपमान करते हैं, बंदी बनाते हैं, शारीरिक दंड का उपयोग करते हैं?
("द गोल्डन की या द एडवेंचर ऑफ पिनोचियो")
- किस परी कथा में नायिका का शोषण किया जाता है? छुट्टी, मनोरंजन के अधिकार का उल्लंघन?
(वे मुझे सिंड्रेला से चिढ़ाते हैं, क्योंकि आग से, कोई ताकत नहीं बख्शते, रसोई में मैं काम करता हूं, काम करता हूं, मैं चूल्हे से बेला, बेला। "सिंड्रेला")।
प्रतियोगिता 3 "एक पैटर्न बनाएं"
चेर्बाश्का दर्ज करें। उसका एक उदास चेहरा है। एक कुर्सी पर बैठो।
शिक्षक। मुझे आश्चर्य है कि हमारे पास कौन आया? तुम कौन हो? तुम्हारा नाम क्या हे?
चेर्बाश्का। मैं एक खिलौना हूँ। और मुझे नहीं पता कि मेरा नाम क्या है। किसी ने मुझे नाम नहीं दिया।
शिक्षक। दोस्तों क्या ऐसा हो सकता है कि बच्चे का कोई नाम न हो? हर बच्चे को एक नाम का अधिकार है। उसके माता-पिता उसे जन्म के समय उसका नाम देते हैं।
चेर्बाश्का। और मैं एक परी-कथा नायक हूं, इसलिए किसी ने मुझे नाम नहीं दिया।
शिक्षक। परेशान मत होइए। लोग और मैं आपके लिए एक नाम लेकर आएंगे। हमें उसे कैसे बुलाना चाहिए?
बच्चे। चेर्बाश्का।
शिक्षक। अब आपका नाम चेर्बाश्का है। क्या तुम्हें अपना नाम पसंद है?
चेर्बाश्का। सच में बहुत अच्छा लगा। आप लोगों को धन्यवाद!
शिक्षक। तुम्हें पता है, जन्म के समय चेर्बाशका, हमारे देश के सभी बच्चों को एक दस्तावेज मिलता है। इसे "जन्म प्रमाणपत्र" कहा जाता है (दस्तावेज़ दिखाता है)। इस दस्तावेज़ ने बच्चे के नाम के अधिकार को सुनिश्चित किया। चेर्बाशका, हम आपको एक उपहार देना चाहते हैं। दोस्तों, वे सुंदर जन्म प्रमाण पत्र तैयार करेंगे, और आप उसे चुनेंगे जो आपको सबसे ज्यादा पसंद है। और मैं उस पर आपका नाम रखूंगा।
ड्राइंग "वह पैटर्न बनाएं जो आप चाहते हैं।"
बच्चे टिकटों की मदद से "जन्म प्रमाण पत्र" फ्रेम को रंगते हैं। चेर्बाशका अपने लिए वह गवाही चुनता है जो उसे सबसे ज्यादा पसंद थी। शिक्षक इसमें एक नाम लिखता है और बच्चों और चेर्बाशका को गवाही दिखाता है।
शिक्षक। हमारे प्यारे चेर्बाशका, हम आपको यह प्रमाणपत्र देते हैं। अब आपके पास अपना शानदार दस्तावेज़ है।
चेर्बाश्का। धन्यवाद दोस्तों, मैं बहुत खुश हूँ। मैं इसे अपने दोस्तों को दिखाने जा रहा हूं। अलविदा, दोस्तों।
संगीत विराम। समूह "बरबारीकी" गीत "गुड मैन"
प्रतियोगिता 4 खेल "जादू की छाती"।
शिक्षक। मेरे हाथों में "जादू" की छाती है। इसे हमारे मित्र चेर्बाश्का ने प्रस्तुत किया था। आइए देखें कि इसमें क्या है।
बदले में, शिक्षक छाती से उन वस्तुओं को निकालता है जो बच्चों के परिचित मानवाधिकारों का प्रतीक हैं। प्रत्येक अधिकार पर संक्षेप में चर्चा की गई है।
हृदय
शिक्षक। दिल किस अधिकार का संकेत दे सकता है?
बच्चे। प्यार और देखभाल का अधिकार।
शिक्षक। देखभाल का क्या मतलब है? आपकी देखभाल कौन कर रहा है? आप किसकी परवाह करते हैं?
जन्म प्रमाणपत्र.
शिक्षक। यह दस्तावेज़ क्या है? यह आपको किस अधिकार की याद दिलाता है?
बच्चे। एक नाम का अधिकार।
शिक्षक। एक नाम के हकदार होने का क्या मतलब है? आपको एक दूसरे को कैसे संबोधित करना चाहिए? वयस्कों के साथ कैसा व्यवहार किया जाना चाहिए?
मकान।
शिक्षक। आपको क्या लगता है कि सीने में घर क्यों है? वह किस अधिकार की बात कर रहा है?
बच्चे। संपत्ति के अधिकार पर।
शिक्षक। क्या आपको लगता है कि किसी और की चीज लेना संभव है? लोगों को अपने घर के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए?
लिफ़ाफ़ा।
शिक्षक। इस लिफाफा ने आपको क्या याद दिलाया?
बच्चे। दूसरे लोगों के पत्र पढ़ने और झांकने का अधिकार किसी को नहीं है।
शिक्षक। आपको क्यों लगता है कि आप दूसरे लोगों के पत्र नहीं पढ़ सकते हैं?
भजन की पुस्तक
शिक्षक। क्या आप इस किताब को पहचानते हैं? यह बच्चों के किस अधिकार का उल्लेख करता है?
बच्चों को शिक्षा के अधिकार के बारे में।
शिक्षक। यह अधिकार क्यों आवश्यक है?
खिलौना बतख और बत्तख।
शिक्षक। आपको क्या लगता है कि चेर्बाशका ने इन खिलौनों को सीने में क्यों रखा? वे हमें क्या याद दिलाते हैं?
बच्चे। एक बच्चे का अपनी माँ के साथ रहने का अधिकार।
प्रतियोगिता 5 "कप्तानों की प्रतियोगिता"।
शिक्षक: आप सभी बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन और मानव अधिकारों की घोषणा से परिचित हैं। निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करें, जिनमें से प्रत्येक के लिए मैं 3 संभावित उत्तर दूंगा। आपको सही उत्तर चुनना होगा, कार्ड को सही अक्षर से ऊपर उठाना होगा।
1. कौन सा दस्तावेज बच्चे के अधिकारों को निर्धारित करता है?
ए रूसी संघ के संविधान में।
बी। बाल अधिकारों पर कन्वेंशन में।
B. बच्चे के अधिकारों की घोषणा में।
2. बाल अधिकारों पर कन्वेंशन के तहत किसे बच्चा माना जाता है?
A. 18 वर्ष से कम आयु का व्यक्ति।
बी। 14 वर्ष से कम आयु का व्यक्ति।
B. 16 वर्ष से कम आयु का व्यक्ति।
3. हमारे देश में नागरिकों के अधिकारों और स्वतंत्रता की रक्षा करने के लिए किसे बुलाया जाता है?
ए प्रधान मंत्री
बी। अध्यक्ष
बी राज्य ड्यूमा के अध्यक्ष।
4. रूसी संघ के संविधान के अनुसार रूस में उच्चतम मूल्य क्या है?
ए औद्योगिक और सैन्य राजधानी।
बी। मनुष्य, उसके अधिकार और स्वतंत्रताएँ।
बी राज्य
प्रतियोगिता 6 "गेम कट पिक्चर"
शिक्षक: एक तस्वीर को 7 भागों में फाड़ दिया गया था, इसे इकट्ठा करने का प्रयास करें।
(मॉडल के आधार पर, बच्चे प्लॉट चित्र "हर किसी के अधिकार हैं, चाहे .." इकट्ठा करते हैं, संकेत 7 भागों में काटा जाता है - प्रत्येक बच्चे के लिए एक भाग। बच्चे इसे कालीन पर इकट्ठा करते हैं)
1 बच्चा।केवल एक बच्चा दिखने के लिए
2. और वह मुश्किल से सांस लेना शुरू करेगा।
3. वह पहले से ही पालने से है
4. मजबूत अधिकार
5. उसे जीने का अधिकार है
6. विकसित करें और दोस्त बनाएं
7. एक विशाल, दयालु घर हो,
8. एक शांत, शांतिपूर्ण नींद देखें
9. डॉक्टरों की मदद लें,
10. सीखो, आराम करो।
11. हंसमुख और स्वस्थ रहें
12. कुछ नया स्वीकार करें
13. और प्यार करो और प्यार करो
सब कुछ ... वह दुनिया में अकेला नहीं है।
देखभालकर्ता. दोस्तों, आइए अपने मेहमानों को अपनी राय रखने का अधिकार दें। आइए उनका साक्षात्कार करें। डुनो एक संवाददाता होगा और साक्षात्कार लेगा, और ज़्नायका एक रिपोर्टर फिल्मांकन होगा
-क्या आपको हमारा खेल पसंद है?
- आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?
- क्या आपको हमारा किंडरगार्टन पसंद है?
- साक्षात्कार के लिए धन्यवाद। फिर से हमारे पास आओ। हमें आपको देखकर खुशी होगी! अलविदा!
सारांशित करना और प्रोत्साहन उपहार प्रस्तुत करना।
तातियाना पावलेंको
बालवाड़ी में बच्चे के अधिकारों पर मनोरंजन का परिदृश्य "केवीएन" खेलने के अधिकारों पर "
KVN "खेलने के अधिकारों पर"
लक्ष्य: कानूनी विश्वदृष्टि और नैतिक विचारों के विकास को बढ़ावा देना।
कार्य:
बाल अधिकारों पर कन्वेंशन पर ज्ञान को मजबूत करना;
अपने नागरिक अधिकारों और दायित्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना;
कानूनी विश्वदृष्टि और नैतिक विचारों के विकास में योगदान;
समूह में काम करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;
एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, सामूहिकता की भावना पैदा करें
घटना की प्रगति:
(पता नहीं प्रकट होता है। वह आराम से चलता है, उसकी सांस के नीचे सीटी बजाता है और गेंद खेलता है। ज़्नायका उसकी ओर आता है। डन्नो गलती से ज़्नायका को एक गेंद से मारता है)
पता नहीं।ओह हाय! तुम्हारा जीवन किधर की ओर जा रहा है?
ज़नायका। (अपना चश्मा समायोजित करता है)।मैं बालवाड़ी जा रहा हूँ। मुझे बताया गया कि वहां बच्चे अपने अधिकारों का अध्ययन करते हैं।
पता नहीं।किस तरह का ज्ञान, कानूनी? (हैरान)।
ज़नायका।क्या बेवकूफ हो यार! वहां आप मानवता के सबसे महत्वपूर्ण मूल्य के बारे में बहुत सी रोचक और नई चीजें सीख सकते हैं - अधिकारों के बारे में!
पता नहीं।किस बारे में, किस बारे में? किस तरह के अधिकार?
ज़नायका।इस किंडरगार्टन में, पता नहीं, एक "कानूनी ज्ञान का स्कूल" है जहाँ बच्चे अपने अधिकारों को सीखते हैं।
पता नहीं।और यह क्या है? ठीक है, ठीक है, कानून! मैं अपने कानून खुद लिखता हूं और मुझे सब कुछ पता है!
ज़नायका।तुम कुछ नहीं जानते।
शिक्षक। Znayka और Dunno, आइए देखें कि हमारे लोग कितना जानते हैं? मैं केवीएन आयोजित करने का प्रस्ताव करता हूं। और आप भी हमसे जुड़ें। हमारे पास 2 टीमें हैं। "क्यों" टीम और "बुद्धिमान पुरुष" टीम।
कार्य 1 "टीम व्यवसाय कार्ड"
तो, टीमों से मिलें:
"क्यों" हम जिज्ञासु मन हैं, हम "आप" पर सवालों के साथ हैं
"क्यों?" प्रिय प्रश्न, हमें बढ़ने में मदद करता है।
"बुद्धिमान आदमी"। हम लगभग बुद्धिमान पुरुष हैं, वे हमें बहुत कुछ पढ़ते हैं,
चतुर और चतुर, हम बहुत कुछ जानना चाहते हैं।
शिक्षक:अच्छा किया, इसलिए हमें टीमों के बारे में पता चला।
टास्क 2 "साहित्यिक प्रश्नोत्तरी" साहित्यिक नायकों के अधिकार "
शिक्षक:ज़कोनिया के निवासियों, दोस्तों, आपको एक वीडियो पत्र भेजा है और आपसे यह पता लगाने में मदद करने के लिए कहा है कि किस परियों की कहानियों में और किन नायकों में उनके अधिकारों का उल्लंघन किया गया है? हम स्क्रीन को देखते हैं।
(प्रस्तुति "साहित्यिक नायकों के अधिकार" का एक अंश देखकर)।
1. किस परी कथा में व्यक्तिगत अखंडता, जीवन और स्वतंत्रता के अधिकार का उल्लंघन किया गया है? (स्लाइड 2)
वह अपनी दादी से मिलने गई, वह उसके पास पाई ले गई। भूरे भेड़िये ने उसका पीछा किया, धोखा दिया और निगल लिया ("लिटिल रेड राइडिंग हूड" - स्लाइड 3)
वे दूध के साथ अपनी माँ की प्रतीक्षा कर रहे थे, लेकिन उन्होंने भेड़िये को घर में जाने दिया। बाद में उसने उन्हें खा लिया। ये छोटे बच्चे कौन थे? ("भेड़िया और सात बच्चे" - स्लाइड 4)।
एक लड़की अपनी पीठ के पीछे एक भालू के साथ टोकरी में बैठी है। मीशा लड़की को घर नहीं जाने देना चाहती और बिना जाने उसे घर ले जाती है। ("माशा और भालू" - स्लाइड 5)।
2. किस परियों की कहानी में नायिका ने शरण लेने और दूसरे देशों में उत्पीड़न से सुरक्षा पाने के अधिकार का इस्तेमाल किया? (स्लाइड 6)
एक फूल के प्याले में एक लड़की दिखाई दी। और वह गेंद जो लड़की किसी नख से ज्यादा नहीं है। और निगल वाली लड़की चूहे और तिल के उत्पीड़न से भागकर दक्षिण की ओर भाग गई। ("थम्बेलिना" - स्लाइड 7.)
3. किस परी कथा में नायिका का शोषण किया जाता है? छुट्टी, मनोरंजन के अधिकार का उल्लंघन? (स्लाइड 8)
वे मुझे सिंड्रेला से चिढ़ाते हैं, क्योंकि आग से, कोई ताकत नहीं बख्शते, रसोई में मैं काम करता हूँ, काम करता हूँ, मैं चूल्हे से काम करता हूँ, मैं काम करता हूँ। ("सिंड्रेला" - स्लाइड 9)।
4. किस परी कथा में वे अपमान करते हैं, वशीकरण करते हैं, शारीरिक दंड का उपयोग करते हैं? (स्लाइड 10)
क्या भयानक करबास है! वह हमें नाराज करता है, वह हमें नाराज करता है! ("द गोल्डन की या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोच्चियो" - स्लाइड 11)
पता नहीं:एह, मैं यही जानता था।
ज़्नायका:कितनी दिलचस्प परियों की कहानी बच्चे जानते हैं। और उनमें से कितने सही हैं!
ज़्नायका:हम जारी रखते हैं, हम जारी रखते हैं!
कार्य 3 "प्रतीक को पहचानें।"
(प्रत्येक टीम से, बदले में, एक बच्चा मेज पर आता है, एक कार्ड लेता है - एक प्रतीक और उस पर चित्रित सही नाम)
शिक्षक:बहुत बढ़िया! और इस कार्य के साथ, टीमों ने मुकाबला किया!
(चेर्बाश्का प्रवेश करता है। उसका चेहरा उदास है। एक कुर्सी पर बैठ जाओ।)
शिक्षक।मुझे आश्चर्य है कि हमारे पास कौन आया? तुम कौन हो? तुम्हारा नाम क्या हे?
चेर्बाश्का।मैं एक खिलौना हूँ। और मुझे नहीं पता कि मेरा नाम क्या है। किसी ने मुझे नाम नहीं दिया।
शिक्षक।दोस्तों क्या ऐसा हो सकता है कि बच्चे का कोई नाम न हो? हर बच्चे को एक नाम का अधिकार है। उसके माता-पिता उसे जन्म के समय उसका नाम देते हैं।
चेर्बाश्का।अभिभावक? और मेरे पास वे नहीं हैं ...
शिक्षक।परेशान मत होइए। लोग और मैं आपके लिए एक नाम लेकर आएंगे। हमें उसे कैसे बुलाना चाहिए?
बच्चे।चेर्बाश्का।
शिक्षक।अब आपका नाम चेर्बाश्का है। क्या तुम्हें अपना नाम पसंद है?
चेर्बाश्का।सच में बहुत अच्छा लगा। आप लोगों को धन्यवाद!
शिक्षक।तुम्हें पता है, जन्म के समय चेर्बाशका, हमारे देश के सभी बच्चों को एक दस्तावेज मिलता है। इसे "जन्म प्रमाण पत्र" कहा जाता है (दस्तावेज दिखाता है)।इस दस्तावेज़ ने बच्चे के नाम के अधिकार को सुनिश्चित किया। चेर्बाशका, हम आपको एक उपहार देना चाहते हैं। दोस्तों, वे सुंदर जन्म प्रमाण पत्र तैयार करेंगे, और आप उसे चुनेंगे जो आपको सबसे ज्यादा पसंद है। और मैं उस पर आपका नाम रखूंगा।
कार्य 4. ""आप जो पैटर्न चाहते हैं उसे ड्रा करें।"
(बच्चे, टिकटों, डंडों की मदद से "जन्म प्रमाण पत्र" फ्रेम को रंगते हैं। चेर्बाश्का अपने लिए वह प्रमाण पत्र चुनता है जो उसे सबसे ज्यादा पसंद है। शिक्षक उसमें एक नाम दर्ज करता है और बच्चों और चेर्बाशका को प्रमाण पत्र दिखाता है)
शिक्षक।हमारे प्रिय चेर्बाशका, हम आपको यह प्रमाणपत्र देते हैं। अब आपके पास अपना व्यक्तिगत परी कथा दस्तावेज है।
चेर्बाश्का।धन्यवाद दोस्तों, मैं बहुत खुश हूँ। और मेरे पास आपके लिए एक उपहार है। यहाँ यह है - एक जादू की छाती (शिक्षक को छाती देता है)।आह, मैं जाऊँगा और अपने मित्रों को यह गवाही दिखाऊँगा। अलविदा, दोस्तों।
देखभालकर्ता. मेरे हाथों में "जादू" की छाती है। इसे हमारे मित्र चेर्बाश्का ने प्रस्तुत किया था। आइए देखें कि इसमें क्या है।
प्रतियोगिता 5. खेल "मैजिक चेस्ट"।
(छाती से, बदले में, शिक्षक उन वस्तुओं को निकालता है जो बच्चों के परिचित मानवाधिकारों का प्रतीक हैं। प्रत्येक अधिकार पर संक्षेप में चर्चा की गई है)।
1. दिल
शिक्षक।दिल किस अधिकार का संकेत दे सकता है?
बच्चे।प्यार और देखभाल का अधिकार।
शिक्षक। देखभाल का क्या मतलब है? आपकी देखभाल कौन कर रहा है? आप किसकी परवाह करते हैं?
2. जन्म प्रमाण पत्र।
शिक्षक।यह दस्तावेज़ क्या है? यह आपको किस अधिकार की याद दिलाता है?
बच्चे।एक नाम का अधिकार।
शिक्षक।एक नाम के हकदार होने का क्या मतलब है? आपको एक दूसरे को कैसे संबोधित करना चाहिए? वयस्कों के साथ कैसा व्यवहार किया जाना चाहिए?
3. घर।
शिक्षक।आपको क्या लगता है कि सीने में घर क्यों है? वह किस अधिकार की बात कर रहा है?
बच्चे।संपत्ति के अधिकार पर।
शिक्षक।क्या आपको लगता है कि किसी और की चीज लेना संभव है? लोगों को अपने घर के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए?
4. लिफाफा।
शिक्षक।इस लिफाफा ने आपको क्या याद दिलाया?
शिक्षक।आपको क्यों लगता है कि आप दूसरे लोगों के पत्र नहीं पढ़ सकते हैं?
5. प्राइमर
शिक्षक।क्या आप इस किताब को पहचानते हैं? यह बच्चों के किस अधिकार का उल्लेख करता है?
बच्चे।शिक्षा के अधिकार पर।
शिक्षक।यह अधिकार क्यों आवश्यक है?
6. खिलौना बतख और बत्तख का बच्चा।
शिक्षक।आपको क्या लगता है कि चेर्बाशका ने इन खिलौनों को सीने में क्यों रखा? वे हमें क्या याद दिलाते हैं?
बच्चे. एक बच्चे का अपनी माँ के साथ रहने का अधिकार।
पता नहीं:हाँ, यह सब आसान है। बस थूक दो। अब मैं आपके लिए एक ऐसा टास्क लेकर आऊंगा जिसे कोई भी टीम पूरा नहीं करेगी।
ज़्नायका:और मैं सोच रहा हूं कि डननो अभी भी इतनी दिलचस्प बात क्या कर सकता है!
पता नहीं:पहेलियां कहानियां हैं। यहां! मैं सबके लिए पहेलियां बनाऊंगा। और आपको परियों की कहानी और नाम का अनुमान लगाने की जरूरत है कि परी कथा में किसने और किस अधिकार का उल्लंघन किया है।
1. सुर्ख गोल लड़का,
एक दिन के लिए घर से भाग गया।
हर्षित गीत के साथ घूमे
और सभी विपत्तियों को दरकिनार कर दिया
तब तक, जंगल में रहते हुए
एक चालाक लोमड़ी से नहीं मिला। (कोलोबोक)
2. मुझे एक बार एक चूहा मिला
बिल्कुल खाली घर।
मैंने जीना और जीना शुरू किया,
हाँ, किरायेदारों को अंदर जाने दो। (टेरेमोक)
3. दांतेदार भेड़िया हम से नहीं डरता,
हमारे घर में मजबूत दीवारें।
इस घर में बड़ा भाई
मुझे छोटों को आश्रय देने में खुशी हुई। (तीन सूअर)
4. कौन है प्यारे, क्लबफुट
वन पथ के साथ चलना?
क्या है प्यारे, क्लबफुट
क्या यह एक बड़े बॉक्स में है? (माशा और भालू)
5. मैंने अपने भाई को मना लिया
बड़ी बहन:
"आप पोखर से नहीं पीते
मटममैला पानी।"
लड़के ने नहीं सुनी
वह एक बकरी में बदल गया। (बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का)।
6. ऊंट की तरह दो कूबड़,
कान गधे के समान होते हैं।
यह, भाइयों, एक चमत्कार है
घोड़ी लाया। (लिटिल हंपबैक घोड़ा)।
ज़्नायका: पता नहीं, क्या तुम कुछ भूल गए हो! बच्चे क्रमशः सभी परियों की कहानियों और सभी पात्रों को जानते हैं।
पता नहीं:यह सही है, मैं भूल गया ...
ज़्नायका:ठीक है, आप शायद उन्हें देखना चाहते थे?
पता नहीं:सत्यापित करना? अरे हाँ, इसे जांचें। संक्षेप।
शिक्षक।डननो और ज़्नायका, आइए अपने बच्चों को उनकी राय का अधिकार दें। आइए उनका साक्षात्कार करें। डुनो एक संवाददाता होगा और साक्षात्कार लेगा, और ज़्नायका एक रिपोर्टर फिल्मांकन होगा
क्या आपको हमारा खेल पसंद आया?
आपको सबसे ज्यादा क्या याद है?
क्या आपको हमारा बालवाड़ी पसंद है?
शिक्षक:साक्षात्कार के लिए धन्यवाद। फिर से हमारे पास आओ। हमें आपको देखकर खुशी होगी! अलविदा!
पात्र:मेज़बान, डॉ. पिपेटकिन, जाइंट, अंकल स्टायोपा - वयस्क; चेर्बाशका, गेना द क्रोकोडाइल, गल्या डॉल, सनी बनीज, बॉय-विद-थंब भाइयों के साथ - बड़े समूहों के बच्चे।
ई. ग्रिग द्वारा "मॉर्निंग" के तहत, जोड़े में बच्चे (उनमें सनी बनीज की भूमिका निभाने वाले बच्चे) हॉल में दौड़ते हैं और एक सर्कल में खड़े होते हैं।
नेता (वि.)दोस्तों, आपने निश्चित रूप से उस संगीत को पहचान लिया जो बज रहा था। संगीतकार ने खुद इसके बारे में इस तरह लिखा है: "यह सुबह की प्रकृति का मिजाज है, जहां ... पहले किले में सूरज बादलों से टूटता है।" सूरज उगता है, और सभी जीवित प्राणी उसकी चमकीली किरणों में आनन्दित होते हैं। हम सुनते हैं कि कैसे बांसुरी पक्षियों के चहकने की नकल करती है, सुबह की धुन कितनी हल्की और शांत होती है।
पहला बच्चा।
सुबह उठी एक किरण के साथ
आँखें खुल गईं।
दुनिया में सब कुछ फैला हुआ है
स्नेहपूर्वक मुस्कुराया।
दूसरा बच्चा।
यह सूरज की घंटी है।
अपनी हथेलियों को फैलाएं
और यह आपको देगा
थोड़ी धूप।
तीसरा बच्चा।
सनी बच्चे
हमने घर में झाँका।
हम उन्हें आमंत्रित करते हैं
हम उन्हें सलाम करते हैं!
बच्चे जोड़े में एक दूसरे के विपरीत एक मंडली में खड़े होते हैं।
1. अरे, अरे! - वे एक दूसरे को हाथ लहराते हैं।
आप को नमस्ते! दोनों साथी दाईं ओर चलते हैं।
अरे, अरे! - एक नए दोस्त को नमस्कार।
आप को नमस्ते! - फिर से दाईं ओर ले जाएं।
चौथे साथी के साथ, वे आंदोलनों के साथ एक कोरस करते हैं, जिसके साथ वे आते हैं और पहले से सीखते हैं, गाते हैं: "डुबकी, डुबकी, डाई-पी-डू, डाई-पी-डू, ओह डाई-पी-डू।"
2. नाक - एक दूसरे की नाक को हल्के से छुएं।
कान - एक साथ पार्टनर के ईयरलोब को टच करें।
हाय हाय! - दाईं ओर ले जाएं (2 बार दोहराएं)।
सहगान।
3. पीठ - पार्टनर की पीठ पर हल्का सा थपथपाएं।
हाय हाय! - दाईं ओर ले जाएं (2 बार दोहराएं)।
गाल - पार्टनर के गालों को हल्का सा छुएं।
हाय हाय! - दाईं ओर ले जाएं (2 बार दोहराएं)।
सहगान।
परहेज में आंदोलनों के प्रकार: पैटीज़, पैर के किनारे से स्पर्श, पीछे की ओर, "पिनव्हील", दो सर्कल में साइड सरपट।
दरवाजे पर दस्तक होती है, और चेर्बाश्का प्रवेश करती है।
चेर्बाश्का।नमस्ते, मैं विज्ञापन पर हूं।
चेर्बाश्का मेजबान के लिए एक घोषणा करता है, वह पढ़ता है: "हर कोई जो एक दोस्त रखना चाहता है, उसे हमारे पास आने दो। किंडरगार्टन के बच्चे नं…”
फिर से एक दस्तक होती है, और मगरमच्छ गेना और गुड़िया गल्या प्रवेश करते हैं।
मगरमच्छ जीन।नमस्ते!
गल्या गुड़िया।हम विज्ञापन पर हैं।
चेर्बाश्का।यह मैं विज्ञापन में हूं।
गल्या गुड़िया. तुम कौन हो? तुम्हारा नाम क्या हे?
चेर्बाश्का।पता नहीं।
1 सनी बनी।लेकिन हर बच्चे को एक नाम का अधिकार है!
ई. उसपेन्स्की की परी कथा कहानी "क्रोकोडाइल गेना एंड हिज फ्रेंड्स" का एक अंश बजाया जा रहा है।
गल्या गुड़िया।क्या आप किसी भी तरह से टेडी बियर हैं?
चेर्बाश्का।शायद मैं एक भालू हूँ।
मगरमच्छ जीन।नहीं, वह थोड़ा सा भी टेडी बियर नहीं है। भालू की आंखें छोटी होती हैं, लेकिन उसकी आंखें इतनी स्वस्थ होती हैं!
गल्या गुड़िया(विचार)। तो शायद वह एक पिल्ला है!
चेर्बाश्का।क्या पिल्ले पेड़ों पर चढ़ते हैं?
मगरमच्छ जीन।नहीं, वे नहीं चढ़ते। वे अधिक भौंकते हैं।
चेर्बाश्का।कैसे?
मगरमच्छ जीन।इस तरह: वाह!
चेर्बाश्का।नहीं, मैं ऐसा नहीं कर सकता। तो मैं एक पिल्ला नहीं हूँ।
गल्या गुड़िया।और मुझे पता है कि तुम कौन हो। आपको तेंदुआ होना चाहिए।
चेर्बाश्का।मुझे तेंदुआ होना चाहिए।
मगरमच्छ गेना और गुड़िया गैल्या सावधानी से चेर्बाशका से दूर चले जाते हैं।
गल्या गुड़िया।आइए शब्दकोश में देखें, किसी भी अक्षर के लिए सभी शब्दों की व्याख्या की गई है।
चेर्बाशका एक बड़ी मोटी किताब लेता है जिस पर "शब्दकोश" लिखा होता है।
चेर्बाश्का।हम किस पत्र को देख रहे हैं?
गल्या गुड़िया। "RR-RR-RY" अक्षर पर, क्योंकि तेंदुए rrry करते हैं।
मगरमच्छ जीन।और अक्षर "K", क्योंकि तेंदुआ k ... काटता है।
चेर्बाश्का।लेकिन मैं न गुर्राता हूं और न काटता हूं। तो मैं तेंदुआ नहीं हूं। मुझे बताओ, अगर तुम अब भी नहीं जानते कि मैं कौन हूं, तो क्या तुम मुझसे दोस्ती नहीं करोगे?
मगरमच्छ जीन।क्यों? यदि आप एक अच्छे साथी साबित होते हैं, तो हमें आपसे दोस्ती करने में खुशी होगी। सही ढंग से?
पर।बेशक। हमें बहुत खुशी होगी।
Cheburashka(ऊंचा कूद)। हुर्रे! हुर्रे!
गल्या गुड़िया।दोस्तों क्या आप उसका नाम जानते हैं?
बच्चे जवाब देते हैं कि चेर्बाश्का।बच्चे बिसात के पैटर्न में जोड़े में खड़े होते हैं, लड़के लड़कियों के पीछे।
1. चेर्बाशका हम सिनेमा में हैं
कई बार गिरा।
बच्चे अलग-अलग दिशाओं में झुकाव करते हैं, लड़का लड़की की पीठ के पीछे से देखता है, दोनों साथी बारी-बारी से अपने दाहिने या बाएं हाथ की हथेली कान के पीछे रखते हैं।
हम लंबे समय से चेर्बाश्का रहे हैं
वे दर्शन का इंतजार कर रहे थे।
बारी-बारी से पैरों को एड़ी पर अलग-अलग दिशाओं में रखें।
ट्रा-ला-ला-ला, ला, ला।
वसंत की ओर।
हम लंबे समय से चेर्बाश्का रहे हैं
वे दर्शन का इंतजार कर रहे थे।
वे जोड़े में चक्कर लगाते हैं।
2. बालवाड़ी में चेर्बाशका
हमारे दरवाजे पर दस्तक,
ताकि दोस्तों के साथ छुट्टी पर
पोलिश सीखने के लिए।
वे जोड़े में घूमते हैं।
सहगान:त्रा-ला-ला, त्रा-ला-ला,
ट्रा-ला-ला-ला, ला, ला।
छुट्टी पर लड़कों से पोल्का सीखने के लिए।
पहले कोरस के आंदोलनों को दोहराएं।
3. चेर्बाश्का, मज़े करो
अपने पैर को पटको।
पक्षों के लिए चार ट्रिपल स्टॉम्प, एक दूसरे का सामना करने वाले जोड़े में खड़े।
अब तेजी से घूमें
और ताली बजाओ।
वे एक-एक करके चक्कर लगाते हैं।
दाएं और बाएं तीन ताली।
सहगान: त्रा-ला-ला, त्रा-ला-ला,
ट्रा-ला-ला-ला, ला, ला।
वसंत की ओर।
अब तेजी से घूमें और अपने हाथों को ताली बजाएं।
वे जोड़े में चक्कर लगाते हैं, दाएं और बाएं तीन ताली बजाते हैं।
पर।चेर्बाश्का, क्या आपका कोई परिवार है?
चेर्बाश्का।परिवार क्या है?
दूसरा सनी बनी।हर बच्चे को एक प्यार करने वाले और देखभाल करने वाले परिवार का अधिकार है।
पर।हम आपको एक गाने के साथ बताएंगे कि परिवार क्या होता है।
1. परिवार क्या है?
पिता, माँ और मैं,
और मेरी बहन -
वो है हमारा पूरा परिवार...
खैर, दादी के बारे में क्या?
अच्छा, दादाजी के बारे में क्या?
2. परिवार क्या है?
पिता, माँ और मैं,
बाबा जोया, बाबा जीना,
दादाजी: ईगोर, वसीली,
और मेरी बहन -
वह हमारा पूरा परिवार है।
अच्छा, चाचाओं के बारे में क्या?
अच्छा, चाची के बारे में क्या?
3. परिवार क्या है?
पिता, माँ और मैं,
बाबा जोया, बाबा जीना,
दादाजी: ईगोर, वसीली,
आंटी आन्या, आंटी तान्या।
अंकल वोवा, अंकल वान्या,
और मेरी बहन -
वो है हमारा पूरा परिवार...
और भाइयों और बहनों
सभी चचेरे भाइयों के नाम
चेर्बाश्का।नहीं, मेरा कोई परिवार नहीं है।
पर।तुम कहाँ रहते हो?
चेर्बाश्का।मैं एक टेलीफोन बूथ में रहता हूं।
तीसरा सनी बनी।लेकिन हर बच्चे को आवास का अधिकार है!
पर।चेर्बाशका, लोग आपको अपने घर के बारे में बताएंगे।
बच्चों ने वी। स्टेपानोव की कविता "मैं एक नए घर में रहता हूँ" पढ़ा।
पहला बच्चा।
समय - मंजिल,
दो मंजिल,
दस बार दो बार
हमारे आसमान तक पहुँचता है
घर बहुमंजिला है।
दूसरा बच्चा।
एक बार - एक खिड़की,
दो एक खिड़की है
सूरज सभी में चमकता है
हमारे साथ पसंद करें
नया घर हंसता है।
तीसरा बच्चा।
मैं एक नए घर में रहता हूँ -
मैं अपने सभी दोस्तों को आने के लिए आमंत्रित करता हूं!
चौथा बच्चा।
आइए,
सहारा लेना -
एक दो तीन चार पांच!
आइए,
पहुँचना -
चलो गाओ और नाचो!
नाटक में अभिनेता:पिताजी, माँ, दादी, बच्चा।
पिताजी के पास एक टोपी और एक बड़ी टाई है, माँ के पास एक टोपी, मोती, एक हैंडबैग है, दादी के पास एक स्कार्फ है, बच्चे की बाहों में एक खिलौना बिल्ली है।
सभी पात्र एक सुंदर मेज के सामने पंक्तिबद्ध हैं, खिलौनों के व्यंजन, कुर्सियों के साथ परोसे जाते हैं।
1. दुनिया का सबसे अच्छा घर -
जिस घर में हम रहते हैं।
सभी कलाकार गाते हैं।
पापा।पापा।
माता।माता।
नानी।और दादी।
बच्चा।मैं और हमारी बिल्ली मुसिया।
वे भूमिकाओं में गाते हैं।
हारना। हर कोई प्यालों से "पीता" मेज पर बैठ जाता है।
2. हर सुबह मेज पर
हम साथ में दूध पीते हैं।
सब टेबल पर बैठकर गाते हैं।
पिताजी, माँ और दादी
मैं और हमारी बिल्ली मुसिया।
वे भूमिकाओं में गाते हैं।
हारना। वे टेबल छोड़ देते हैं, दर्शकों के लिए लाइन अप करते हैं पिताजी, माँ, दादी, उनके सामने बच्चा, वह बाबुओं को बिल्ली देता है।
3. बच्चा।
मैं बालवाड़ी जाता हूँ
पूरे दस्ते को एस्कॉर्ट करता है:
पिताजी, माँ और दादी।
वे भूमिकाओं में गाते हैं।
और उनके पीछे बिल्ली मुसिया है।
सब गाते हैं।
हारना। बच्चा चला जाता है, सब अलविदा कहते हैं।
पर।हर दिन, बच्चे अपने घर से दूसरे तरह के घर आते हैं - एक किंडरगार्टन। कई खिलौने और विभिन्न खेल हैं।
चौथा सनी बनी।हर बच्चे को खेलने का अधिकार है!
पर।आइए चेर्बाशका को हमारे बालवाड़ी में रहने के लिए आमंत्रित करें और अब हम उसके लिए एक घर बनाएंगे।
रिले गेम "कौन तेजी से चेर्बाशका के लिए घर बनाएगा।"
बड़ी निर्माण सामग्री से घर बनाने के लिए दो टीमें रिले दौड़ में प्रतिस्पर्धा करती हैं। बच्चों के साथ, चेर्बाश्का, गेना मगरमच्छ और गल्या गुड़िया खेल में भाग लेते हैं।
चेर्बाश्का।मैं शरद ऋतु के बारे में खुश हूँ! हमने बनाया, बनाया और अंत में बनाया! क्या हम जी सकते हैं! हुर्रे!
पर।ओह, चेर्बाश्का, आप कैसे कहते हैं कि यह पूरी तरह से गलत है!
आइए चेर्बाशका को धाराप्रवाह बोलना सिखाएं।
खेल "जीभ"।
भाषण खेल "माउस"।
खेल का पाठ लयबद्ध रूप से उच्चारित किया जाता है।
माउस ने ड्रायर को सुखाया (हथेली पर हथेली रगड़ें)।
शू-शू-शू, शू-शू-शू (वे बहुरंगी नालीदार कागज के प्लम के साथ सरसराहट करते हैं)।
माउस ने चूहों को आमंत्रित किया (हाथों को एक मुट्ठी में बांध दिया जाता है, "बाएं या दाहिनी तर्जनी के साथ" इशारा करते हुए)।
शूर-शूर-शूर, शूर-शूर-शूर (नट्स के साथ शेक बैग)।
सूखे चूहे खाने लगे (मुट्ठी पर मुठ्ठी रगड़ें)।
ख्रुम-ख्रुम-ख्रुम, ख्रुम-ख्रुम-ख्रुम (माचिस या प्लास्टिक के डिब्बे जो किंडर सरप्राइज से भरे हुए हैं)।
दांत तुरंत टूट गए (मुट्ठी मारकर)।
ज़ूम-ज़ूम-ज़ूम, ज़ूम-ज़ूम-ज़ूम (अनाज, बीन्स, मटर से भरी दही की बोतलों से माराकस)।
मिंक में चूहे चुपचाप बैठ गए (तर्जनी उंगलियों को एक दूसरे के खिलाफ खटखटाते हुए)।
उन्होंने बिल्ली को दरारों के माध्यम से देखा (वे अलग उंगलियों के माध्यम से देखते हैं)।
Shh-s (होठों पर उंगली रखना)।
माउस, माउस, खबरदार (उंगली से धमकी)!
हम बिल्ली को दूर भगाएंगे (लयबद्ध रूप से पेट भरते हुए)।
फेंको (जोर से धमाका)।
बच्चे अपनी सीटों पर दौड़ते हैं।
आप कक्षा में बच्चों के साथ खेल का अपना मॉडल बना सकते हैं।
पर।बालवाड़ी में, बच्चे न केवल खेलते हैं, बल्कि विकसित भी होते हैं।
पहला बच्चा।
यहां हमें ड्यूटी पर रहना, काम करना सिखाया जाता है,
सोचो, निर्माण करो, मूर्तिकला करो, मज़े करो।
5 वां सनी बनी।प्रत्येक बच्चे को व्यापक और पूर्ण विकास का अधिकार है।
पर।लोग हर दिन की शुरुआत एक्सरसाइज से करते हैं।
चेर्बाश्का।मैं बिल्कुल नहीं जानता कि कैसे लोड किया जाए।
पर।हम आपको पढ़ाएंगे।
सूरज छिपकर देख रहा है
(हाथों से कंधों तक, ऊपर, कंधों तक, नीचे)
आसमान और पत्तों को देखता है
(आंदोलन दोहराएं)
हम कैसे रिचार्ज करते हैं
(पक्ष की ओर झुकता है)।
एक, दो, एक, दो
(दो स्प्रिंग्स)!
एक और दो! और यह सब ठीक है
(हाथों से कंधों तक, ऊपर, कंधों तक, नीचे)!
बारिश होगी - कोई बात नहीं
(आंदोलन दोहराएं)!
वह जो व्यायाम करता है
(पक्ष की ओर झुकता है)
कभी बीमार न पड़ें
(दो स्प्रिंग्स)!
एक दो! एक दो
(लयबद्ध कदम)!
चेर्बाश्का।अपची! अपची!
पर।लेकिन अगर कोई बीमार हो जाता है, तो वह बचाव में आएगा ...
बच्चे।डॉक्टर।
छठा सनी बनी।क्योंकि हर बच्चे को स्वास्थ्य देखभाल का अधिकार है!
नेता फोन पर डॉक्टर को बुलाता है। डॉ पिपेटकिन आते हैं।
डॉक्टर पिपेटकिन।नमस्ते! रोगी कहाँ है? सांस! सांस मत लो। खैर, हम चेर्बाशका का इलाज करेंगे। और तुम लोग मेरी मदद करो।
बीमारी और ऊब से
हम सभी को ठीक कर सकते हैं
शरारती धुनों की आवाज़,
गीत, नृत्य, चुटकुले, हँसी।
डॉक्टर पिपेटकिन।आपके पास किस तरह के संगीत बच्चे हैं!
पर।हम बच्चों की सुनवाई का तुरंत और अचानक विकास नहीं करते हैं।
तैयार हो जाओ बच्चे
उपकरण ले लो!
हम वाल्ट्ज खेलेंगे।
डॉक्टर पिपेटकिन।
संगीत की कला में
आप सफल हुए हैं, इसमें कोई शक नहीं।
मैं आपके अच्छे स्वास्थ्य की कामना करता हूं,
मैं आपके अच्छे मूड की कामना करता हूं!
और मुझे रोगी के पास जाना है, अलविदा।
डॉ पिपेटकिन छोड़ देता है।
C. बच्चे किंडरगार्टन में विकास कर रहे हैं, और सितंबर में वे स्कूल जाएंगे।
7 वां सनी बनी।क्योंकि हर बच्चे को शिक्षा का अधिकार है!
पर।और स्कूल में किंडरगार्टन के बाद शिक्षा जारी है।
थंब-बॉय और उसके भाई मदद के लिए चिल्लाते हुए दौड़ पड़े।
पर।शांत हो जाओ, कृपया, और हमें बताएं कि आप कौन हैं और आपको क्या हुआ है।
लड़का-के-अंगूठे।
मैं जाने-माने लड़का हूँ
मैं बिल्कुल एक उंगली के आकार का हूं।
ये मेरे भाई है। विशाल हमारा पीछा कर रहा है, वह जल्द ही यहाँ होगा!
पर।चिंता न करें, हम आपकी मदद के लिए कुछ सोचेंगे।
8वीं सनी बनी।हर बच्चे को दुर्व्यवहार और उत्पीड़न से बचाने का अधिकार है!
पर।हम विशालकाय से कैसे निपट सकते हैं?
बच्चे अपने विकल्प पेश करते हैं, कोई पुलिस को कॉल करने की पेशकश करता है।
अंकल स्त्योपा दर्ज करें।
चाचा स्टेपा।
हर कोई पुलिस को बुलाता है
और वह वहीं है!
पर।हैलो, अंकल स्टेपा।
चाचा स्टेपा।
मुझे अपना परिचय देने दो।
पुलिसकर्मी स्टेपानोव,
गुंडों के लिए आंधी।
पर।चाचा स्टेपा को गर्व है
राजधानी का पूरा पुलिस बल।
चाचा स्टेपा।
मैं आपको एक रहस्य बताता हूँ
कि मैं पुलिस में सेवा करता हूं
क्योंकि यह सेवा
मुझे यह बहुत महत्वपूर्ण लगता है!
पर।प्रिय अंकल स्त्योपा, कृपया विशालकाय को पकड़ें, वह बॉय-विद-थंब और उसके भाइयों का पीछा कर रहा है।
विशाल दौड़ता है।
बहुत बड़ा।वे बदसूरत लड़के कहाँ हैं ?! ओह, हाँ, मेरे नाश्ते, दोपहर और रात के खाने के लिए बहुत सारे लड़के और लड़कियां हैं।
अंकल स्त्योपा(विशालकाय का जिक्र करते हुए)। आप बाल शोषण के आरोप में गिरफ़्तार हैं।
अंकल स्त्योपा जाइंट को दूर ले जाते हैं।
थंब बॉय ने बच्चों को धन्यवाद दिया।
गल्या गुड़िया।प्रिय नागरिकों!
मगरमच्छ जीन।प्रिय नागरिकों!
चेर्बाश्का।प्रिय नागरिकों!
गल्या गुड़िया।अब चेर्बाश्का आपको भाषण देगा।
चेर्बाश्का।खैर, मेरी ओर से क्या कहा जा सकता है? हम छोटे बच्चे दुनिया में सबसे खुश हैं क्योंकि हमारे पास अधिकार हैं।
पर।तो चलिए एक बड़ा गोल डांस करते हैं,
सबको मुस्कुराने दो, और सबको गाने दो।
नृत्य की शुरुआत में, बच्चे दो संकेंद्रित वृत्त बनाते हैं।
नृत्य "दो स्टॉम्प, तीन ताली" (एस। नासाउलेंको, "बेल")।
1. हम छोटे बच्चे
दुनिया में सभी को खुश करो।
हम खुशी से रहते हैं
चलो नाचो और खाओ!
बच्चे पीछे की ओर चलते हैं, रुकते हैं, बाहरी सर्कल के बच्चे सर्कल का सामना करते हैं, आंतरिक सर्कल के बच्चे बाहरी सर्कल के बच्चों का सामना करते हैं।
सहगान:
दो स्टॉम्प, तीन स्लैम
(पाठ में आंदोलनों का प्रदर्शन करें),
और फिर इसके विपरीत
(दो मंडलियों के बच्चे एक-दूसरे की ओर पीठ करके कदम रखते हैं):
तीन झपट्टा, दो झपट्टा
(पाठ में आंदोलनों का प्रदर्शन करें)
और चक्कर - मोड़
(चक्कर लगाना, नृत्य की प्रारंभिक स्थिति में लौट आना)।
2. हम चुप नहीं बैठते
हम साथ में डांस करते हैं।
हम 100 बार दोहराएंगे
हम सब को देखो।
पहले पद के आंदोलनों को दोहराएं।
सहगान।
3. हम बकरियों की तरह चलते हैं
(वे विपरीत मंडलियों में चलते हैं, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हैं और "सींग" बनाते हैं, पंक्ति के अंत तक, आंतरिक सर्कल के बच्चे बाहरी सर्कल के बच्चों का सामना करने के लिए मुड़ते हैं),
हम पिल्लों की तरह खेलते हैं
(जोड़े में "पंजे से खेलें"),
मेंढकों की तरह - कूदो
(पक्षों में दो स्प्रिंग्स, उंगलियां फैली हुई हैं, कूद पर झुकें)
और चूहों की तरह - सूंघ
("पैर" छाती के सामने, अपने चारों ओर घेरा, बैठ जाओ)।
सहगान।
पहला बच्चा।
धूप में डेज़ी, आसमान में मुझे भूल जाओ
हमारा बचपन चल रहा है, सरल, चमत्कार की तरह।
दूसरा बच्चा।
बचपन को सुरक्षा है: बच्चों के अधिकार हैं।
पूरे ग्रह पर कोई उनका उल्लंघन न करे!
मेजबान आपको बच्चों के कार्यों की एक प्रदर्शनी में आमंत्रित करता है।