बालवाड़ी विशेषता के अनुकूलन की डिग्री। बालवाड़ी में अनुकूलन। तीन डिग्री की लत। बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की डिग्री

अनुकूलन की आसान डिग्री

बालवाड़ी में रहने के 20 वें दिन तक, बच्चे की नींद सामान्य हो जाती है, वह सामान्य रूप से खाना शुरू कर देता है। सुबह के रोने के साथ संयुक्त मूड हंसमुख, रुचि रखता है। करीबी वयस्कों के साथ संबंध खराब नहीं होते हैं, बच्चा विदाई की रस्मों के आगे झुक जाता है, जल्दी से विचलित हो जाता है, वह अन्य वयस्कों में रुचि रखता है। बच्चों के प्रति रवैया उदासीन और रुचिकर हो सकता है। एक वयस्क की भागीदारी के साथ दो सप्ताह के भीतर पर्यावरण में रुचि बहाल हो जाती है। भाषण बाधित होता है, लेकिन बच्चा वयस्क के निर्देशों का जवाब दे सकता है और उनका पालन कर सकता है। पहले महीने के अंत तक, सक्रिय भाषण बहाल हो जाता है। घटना एक से अधिक बार नहीं है, शर्तें दस दिनों से अधिक नहीं हैं, जटिलताओं के बिना। वजन अपरिवर्तित। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं और परिवर्तन के कोई संकेत नहीं हैं।

अनुकूलन की औसत डिग्री

सामान्य स्थिति में उल्लंघन अधिक स्पष्ट और लंबे होते हैं। 20-40 दिनों के बाद ही नींद बहाल होती है, नींद की गुणवत्ता भी प्रभावित होती है। 20-40 दिनों में भूख बहाल हो जाती है। महीने के दौरान मूड अस्थिर, दिन भर अशांति। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में रहने के 30 वें दिन तक व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं बहाल हो जाती हैं। रिश्तेदारों के प्रति उनका रवैया भावनात्मक रूप से उत्साहित (रोना, बिदाई और मिलने पर चीखना) है। बच्चों के प्रति रवैया, एक नियम के रूप में, उदासीन है, लेकिन रुचि हो सकती है। वाक् का उपयोग नहीं किया जाता है या वाक् गतिविधि धीमी हो जाती है। खेल में, बच्चा अर्जित कौशल का उपयोग नहीं करता है, खेल स्थितिजन्य है। वयस्कों के प्रति रवैया चयनात्मक है। जटिलताओं के बिना, दो बार तक की घटना, 10 दिनों से अधिक की अवधि के लिए नहीं। वजन नहीं बदलता है या थोड़ा कम होता है। विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं के संकेत हैं: वयस्कों और बच्चों के साथ संबंधों में चयनात्मकता, केवल कुछ शर्तों के तहत संचार। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र में परिवर्तन: पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे छाया, गाल जलना, त्वचा का छिलना (डायथेसिस) - डेढ़ से दो सप्ताह के भीतर।

अनुकूलन की गंभीर डिग्री

बच्चा ठीक से नहीं सोता है, नींद कम आती है, रोता है, सपने में रोता है, आँसुओं के साथ जागता है; भूख बहुत कम हो जाती है और लंबे समय तक खाने से लगातार इनकार, विक्षिप्त उल्टी, मल के कार्यात्मक विकार, अनियंत्रित मल हो सकता है। मूड उदासीन है, बच्चा बहुत रोता है और लंबे समय तक बालवाड़ी में रहने के 60 वें दिन तक व्यवहारिक प्रतिक्रियाएं सामान्य हो जाती हैं। रिश्तेदारों के प्रति रवैया - भावनात्मक रूप से - उत्साहित, व्यावहारिक बातचीत से रहित। बच्चों के प्रति रवैया: आक्रामकता से बचाता है, टालता है या दिखाता है। गतिविधियों में भाग लेने से इनकार करता है, भाषण का उपयोग नहीं करता है, या 2-3 अवधि के लिए भाषण विकास में देरी होती है। खेल स्थितिजन्य, अल्पकालिक है।

बालवाड़ी में बच्चे का अनुकूलन

07.11.2016

स्नेज़ना इवानोवा

एक बच्चे को किंडरगार्टन में अपनाना एक जटिल मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया है जो विभिन्न नकारात्मक अभिव्यक्तियों के साथ हो सकती है।

किंडरगार्टन वह स्थान है जहाँ बच्चा अपना अधिकांश प्रीस्कूल समय व्यतीत करता है। किंडरगार्टन पहली सामाजिक संस्था है जिसमें बच्चे को अन्य बच्चों के साथ बातचीत करनी होती है। यह इसमें है कि बच्चे एक-दूसरे के साथ संवाद करना, दोस्ती करना, खिलौने साझा करना आदि सीखते हैं। किंडरगार्टन में प्रवेश करने वाला प्रत्येक बच्चा अनुकूलन की कठिन प्रक्रिया से नहीं गुजरेगा।

अनुकूलन शिशु समूह, देखभाल करने वालों, अन्य बच्चों के अभ्यस्त होने की प्रक्रिया है. अक्सर बच्चों के शिक्षण संस्थान में प्रवेश के दौरान बच्चे पर लागू होने वाली आवश्यकताएं काफी अधिक होती हैं। मानस पर किसी न किसी निशान को छोड़े बिना, बच्चे को नशे की लत को सुचारू रूप से और दर्द रहित तरीके से जाने के लिए समय चाहिए। एक बच्चे का अनुकूलन एक जटिल मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया है जो विभिन्न नकारात्मक अभिव्यक्तियों के साथ हो सकती है। माता-पिता और शिक्षकों को व्यवहार कुशल और मिलनसार होना चाहिए। इस अवधि के दौरान, बच्चे की मदद करना, हर संभव तरीके से उसका समर्थन करना और उसे शांत करना महत्वपूर्ण है।

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की विशेषताएं

किंडरगार्टन सबसे पहले छोटे आदमी को दुनिया में एक अप्रिय जगह लगता है। सबसे पहले, बच्चे को उसकी माँ से अलग किया जाता है - सबसे करीबी और सबसे प्रिय प्राणी। दूसरे, उसे अपने जीवन में अपने पहले समूह में प्रवेश करना चाहिए और वहां अपना व्यक्तिगत स्थान लेना चाहिए। इन दोनों को करना बहुत मुश्किल है। इस स्तर पर वयस्क समर्थन अत्यंत महत्वपूर्ण है, क्योंकि इस तरह की मदद के बिना, बच्चा या तो अपने आप में वापस आ जाएगा या आक्रामकता दिखाना शुरू कर देगा। माता-पिता और देखभाल करने वालों को किस सलाह को ध्यान में रखना चाहिए?

दिन की दिनचर्या में बदलाव

परिवार के दायरे में होने के कारण, बच्चा एक निश्चित लय और विधा में रहता है। जब वह बालवाड़ी में प्रवेश करता है, तो उसका जीवन तेजी से बदलता है। आज की दिनचर्या में बदलाव आ रहा है, जिसके अनुकूल होना इतना आसान नहीं है। बच्चे के लिए यह अभ्यस्त होना मुश्किल हो सकता है कि कब खाना है, कब सोना है या कब उठना है। घर पर, ये सभी क्रियाएं पूरी तरह से अलग-अलग घंटों में की जाती थीं। किंडरगार्टन के लिए अनुकूलन को आसान बनाने के लिए, घर पर उसी शेड्यूल का पालन करने की सिफारिश की जाती है। एक व्यवस्थित जीवन शैली बच्चे को जल्दी से नए वातावरण के अभ्यस्त होने में मदद करेगी।

समूह के लिए अभ्यस्त होना

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि एक बच्चे के लिए समूह के वातावरण के अभ्यस्त होना हमेशा आसान नहीं होता है। वह बाहरी अंतरिक्ष में कुछ पसंद नहीं कर सकता है। सभी बच्चे हमेशा अच्छे रिश्ते तुरंत विकसित नहीं करते हैं। बच्चे, विशेष रूप से कम उम्र में, अभी भी नहीं जानते कि दोस्त कैसे बनाएं, ध्यान में रखें और किसी और की बात को स्वीकार करें। उन्हें अपनी भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करना, उनके चरित्र के सर्वोत्तम गुणों को दिखाना सिखाना आवश्यक है (और हर बच्चे के पास है)। कभी-कभी शाम को किंडरगार्टन से बच्चे को उठाते समय, माता-पिता ध्यान देते हैं कि वह नर्वस और चिड़चिड़ा हो गया है। यह इस तथ्य के कारण है कि दिन के दौरान कुछ अंतर-समूह संघर्ष थे। हो सकता है कि उन्हें समय पर व्यक्त या हल नहीं किया गया हो।

बाल स्वास्थ्य

एक बच्चे को बालवाड़ी में भेजते समय, माता-पिता को इस तथ्य के लिए तैयार रहने की आवश्यकता होती है कि निकट भविष्य में उसका स्वास्थ्य काफी कम हो सकता है। यह घटना अनुकूलन की मुख्य विशेषता बन गई है। बच्चे की प्रतिरक्षा प्रणाली तेजी से पुनर्निर्माण करना शुरू कर देती है। रोग छोटे आदमी की सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया है। उसका शरीर बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होना सीखता है। घर पर, वह एक अलग वातावरण में था, जहाँ, जब भी संभव हो, पवित्रता, प्रेम और ध्यान हमेशा राज करता है। किंडरगार्टन अपरिचित गंधों, ध्वनियों और ज्वलंत छापों को वहन करता है। बच्चा अन्य बच्चों के साथ संवाद करना सीखता है, अचानक बीमार सहपाठी से तुरंत संक्रमित हो जाता है। आमतौर पर, बालवाड़ी में प्रवेश करते समय, बच्चा हर दो सप्ताह में एक बार या उससे भी अधिक बार लगातार बीमार होने लगता है।

खुद को व्यक्त करने का अवसर

प्रत्येक बच्चे की अपनी व्यक्तिगत विशेषताएं होती हैं। यदि आप अपने बच्चे को भविष्य में सफल देखना चाहते हैं, तो उसे अपने व्यक्तित्व को व्यक्त करने का अवसर दें। एक सुखी व्यक्ति को विकसित करने के लिए, वास्तविकता में उसके लिए उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण करना आवश्यक है। किंडरगार्टन में अनुकूलन की प्रक्रिया कभी-कभी संघर्ष स्थितियों के साथ होती है। उनमें, बच्चा अपनी बात का बचाव करना, अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखता है। इसमें हस्तक्षेप न करें। एक बच्चे को रोबोट में बदलने की कोशिश करने की ज़रूरत नहीं है जो वयस्कों द्वारा उस पर रखी गई अपेक्षाओं को सही ठहराए। टीम में आपके बेटे या बेटी के पास किसी तरह खुद को साबित करने का अवसर होना चाहिए। उसे महत्वपूर्ण, महत्वपूर्ण, स्वीकृत और प्यार का एहसास कराएं। तभी बच्चा सुबह अपने माता-पिता को जोर-जोर से नखरे किए बिना खुशी से बालवाड़ी में भाग लेगा।

देखने की इच्छा

अनुकूलन की एक अन्य विशेषता समूह में ध्यान देने की आवश्यकता है। यदि ऐसा नहीं होता है, तो बच्चा खुले तौर पर झगड़ा भड़का सकता है, संघर्ष में जा सकता है और लड़ाई भी कर सकता है। कुछ शिक्षकों को अपने छोटे विद्यार्थियों से अभद्र भाषा का सामना करना पड़ता है और उनका सिर पकड़ लेते हैं। किसी भी मामले में, यह याद रखना चाहिए कि ऐसा व्यवहार टीम द्वारा स्वीकार किए जाने की इच्छा पर ध्यान देने की इच्छा से निर्धारित होता है। ये सभी नकारात्मक अभिव्यक्तियाँ बच्चे के अनुकूलन का हिस्सा हो सकती हैं, एक नई जगह के लिए अभ्यस्त हो रही हैं।

माँ की लालसा

बच्चा, खुद को किंडरगार्टन में पाकर, गंभीर चिंता और भय का अनुभव करता है। ये भावनाएँ न केवल सामान्य वातावरण में बदलाव के कारण होती हैं, बल्कि निकटतम व्यक्ति - माँ की लालसा के कारण होती हैं। यहां तक ​​कि एक वयस्क को भी कभी-कभी एक नई टीम में सहकर्मियों के साथ एक आम भाषा खोजने में मुश्किल हो सकती है। बच्चा किसी अपरिचित जगह पर अकेले रहने से डरता है। शिक्षक और अन्य बच्चों के सभी कार्यों से उसे डर लगता है, जिसके लिए वह अविश्वास, उन्माद और अतिरिक्त सनक के साथ प्रतिक्रिया करता है। जब तक बच्चे को पता नहीं चलता कि बालवाड़ी में उसके साथ कुछ भी बुरा नहीं होगा, तब तक वह रोता रहेगा। यहां रोना ध्यान आकर्षित करने का एक तरीका है। माँ के लिए स्पष्ट लालसा के रूप में अनुकूलन की ऐसी विशेषता को ध्यान में रखना चाहिए। बच्चे को यह महसूस करना और जानना चाहिए कि उसके माता-पिता उसे निश्चित रूप से घर ले जाएंगे, और उसे हमेशा के लिए "किसी और की चाची के साथ" नहीं छोड़ेंगे।

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की डिग्री

बालवाड़ी की स्थितियों के आधार पर, बच्चे की लत आसान या कठिन होती है। अनुकूलन की तीन मुख्य डिग्री पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जो बच्चे की एक अलग मनोवैज्ञानिक स्थिति, उसके तंत्रिका तंत्र की विशेषताओं को इंगित करता है।

हल्की डिग्री

अनुकूलन की एक आसान डिग्री बच्चे के एक नए सामाजिक वातावरण में तेजी से अनुकूलन की विशेषता है। एक सप्ताह में बच्चा सचमुच अंतरिक्ष में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करना शुरू कर देता है, व्यक्तिगत रूप से मौजूद सभी लोगों को जानने के लिए, सहपाठियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करता है। मध्यम और गंभीर की तुलना में हल्का कम आम है। इस दृष्टिकोण से, बच्चे कम थकते हैं, कम आक्रामकता और अलगाव दिखाते हैं। ज्यादातर मामलों में, व्यसन की एक हल्की डिग्री के साथ, बच्चा कम बार बीमार हो जाता है और इंट्रा-ग्रुप कक्षाओं को याद करता है, स्वतंत्र रूप से साथियों के संपर्क में आता है।

औसत डिग्री

अनुकूलन की औसत डिग्री काफी लंबी लत की विशेषता है। काफी देर तक बच्चा समझ नहीं पाता कि उसकी मां उसे इस संस्था में क्यों ले गई और इतने दिनों तक वह उसके लिए क्यों नहीं आया। दो-तीन साल का बच्चा राजकीय भवन में रहने का मतलब ही नहीं समझता। वह अपने आस-पास कई बच्चों को देखता है, लेकिन यह नहीं जानता कि उनमें से प्रत्येक के लिए माता-पिता शाम को लौटते हैं। यदि आप बच्चे की प्रतिक्रिया को देखेंगे तो यह स्पष्ट हो जाएगा कि वह सोचता है कि उसकी माँ उसे हमेशा के लिए छोड़कर जा रही है। हर बार जब वह उससे अलग होने का अनुभव करता है, तो वह पिछली बार की तरह होता है। एक बच्चे के लिए जो तीन साल की उम्र तक भी नहीं पहुंचा है, उसकी मां से अलग होना सबसे बड़ी त्रासदी है। वह नहीं जानता कि अपरिचित वातावरण में कैसे व्यवहार करना है, यह नहीं जानता कि उसके साथ क्या हो रहा है, अपनी भावनाओं को नियंत्रित नहीं कर सकता।

गंभीर डिग्री

अनुकूलन की एक गंभीर डिग्री के साथ, बच्चा लंबे समय तक बच्चों की टीम में प्रवेश नहीं कर सकता है। सुबह अपनी माँ को विदाई देते हुए, वह एक तूफानी रोने के साथ प्रतिक्रिया करता है, उन्माद में बदल जाता है। ऐसा बच्चा अक्सर बीमार होता है, किंडरगार्टन में जाने से इनकार करता है, व्यवहार के नियमों का पालन नहीं करता है, देखभाल करने वाले के शासन के क्षणों को बाधित करने का प्रयास करता है, अन्य बच्चों का ध्यान भटकाता है और आकर्षित करता है। व्यसन की एक गंभीर डिग्री की विशेषता है, एक नियम के रूप में, नींद की गड़बड़ी, भूख न लगना और मल विकार कभी-कभी मनाया जाता है। बच्चा नर्वस, बेकाबू और साथ ही असहाय हो जाता है। अपने व्यवहार से, वह भागीदारी की मांग करता है, आस-पास के लोगों का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करता है। दुर्भाग्य से, हर वयस्क इसे समझने और सही निर्णय लेने में सक्षम नहीं है।

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन का समय

कई माता-पिता पूरी तरह से तार्किक प्रश्न में रुचि रखते हैं: एक बच्चे को सफलतापूर्वक अनुकूलन से गुजरने के लिए कितना समय चाहिए? यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कई कारकों के आधार पर यह प्रक्रिया आसान नहीं है। यहां किसी को जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए और बच्चे को हर संभव तरीके से समायोजित करना चाहिए, उसे स्थापित आदेश के अनुकूल होने के लिए मजबूर करना चाहिए। बालवाड़ी में अनुकूलन प्रत्येक बच्चे के लिए व्यक्तिगत रूप से होता है। अनुकूलन समय पूरी तरह से निम्नलिखित महत्वपूर्ण बिंदुओं पर निर्भर करता है।

बाल स्वास्थ्य

बच्चा जितना अधिक शारीरिक रूप से विकसित और कठोर होगा, उसके लिए बालवाड़ी में लगातार बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होना उतना ही आसान होगा। यहां बच्चे का स्वास्थ्य सर्वोपरि है। अन्यथा, बच्चा बहुत बार बीमार हो जाएगा, जो उसकी आंतरिक स्थिति को नकारात्मक रूप से प्रभावित करेगा: वह घबराया हुआ और चिड़चिड़ा हो सकता है।

आयु

यहाँ एक बल्कि विवादास्पद बिंदु है। एक राय है कि बालवाड़ी में अनुकूलन की प्रक्रिया बच्चे की उम्र से प्रभावित होती है। लेकिन यहां विशेषज्ञ असहमत हैं। कुछ का कहना है कि बच्चा जितना छोटा होगा, उसके लिए अपनी माँ और परिवार के अन्य सदस्यों से अलग रहना उतना ही आसान होगा। दूसरों का तर्क है कि कुछ चेतना के विकास के कारण बड़े बच्चे किंडरगार्टन के लिए बेहतर अनुकूलन करते हैं। डेढ़ से दो साल की उम्र में किंडरगार्टन में भाग लेने के आदी नहीं होने के कारण, बच्चे के लिए तीन से चार साल की उम्र में पूरी तरह से अनुकूलन करना मुश्किल हो जाता है।

चरित्र

बालवाड़ी के अनुकूलन की प्रक्रिया में बहुत कुछ व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है। एक विनम्र और शांत बच्चे के लिए एक मिलनसार और जीवंत बच्चे की तुलना में अलगाव से बचना कठिन है। बेशक, एक मिलनसार बच्चा शिक्षक के लिए सुविधाजनक है: वह कहीं भी नहीं चढ़ता है, कोई परेशानी नहीं करता है। हालांकि, बालवाड़ी में अपनी भावनाओं को बाहर निकालने में विफल होने के कारण, बच्चा उन्हें अपने आप में जमा करता है, जो सामान्य रूप से स्वास्थ्य और अनुकूलन दोनों को सकारात्मक रूप से प्रभावित नहीं कर सकता है।

यदि आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन भेजने का निर्णय लेते हैं, तो नीचे एक मनोवैज्ञानिक की सलाह का पालन करें। इस तरह, आप अपने बच्चे को सबसे अनुकूल तरीके से किंडरगार्टन में अनुकूलन की प्रक्रिया से गुजरने में मदद करेंगे। कई माता-पिता आवश्यक अनुभव की कमी के कारण प्राथमिक स्थितियों में खो जाते हैं और यह नहीं जानते कि आगे कैसे बढ़ना है। एक मनोवैज्ञानिक की सलाह इस मुश्किल काम से निपटने में मदद करेगी।

इसे लंबे समय तक मत छोड़ो

शुरुआती दिनों में, आपको ठहरने के घंटों को दो या तीन तक सीमित करना चाहिए। अन्यथा, बच्चा पर्यावरण के अनुकूल नहीं हो पाएगा और लंबे समय तक रोएगा। जरा सोचिए कि उसे अपने परिवार से अलग होने और अपरिचित दीवारों में लंबे समय तक रहने के लिए कितना तनाव होता है! यह किसी के लिए भी भ्रमित होने का समय है, एक छोटे से आदमी को तो छोड़ ही दें, जिसने अभी-अभी जीना शुरू किया है।

समूह को जानना

अपने पसंदीदा बच्चे को पहले से किंडरगार्टन में पेश करें। बच्चे को धीरे-धीरे शिक्षकों, बच्चों, पर्यावरण के अभ्यस्त होने दें। तब बालवाड़ी में अनुकूलन की प्रक्रिया बहुत आसान हो जाएगी। शुरुआत के लिए, आप समूह में केवल एक-दूसरे को जानने के लिए आ सकते हैं, यह देखने के लिए कि बच्चे किस स्थिति में हैं। इससे आपको माता-पिता और बच्चे दोनों के रूप में फायदा होगा। अगली बार जब आप उसे वहाँ लाएँगे तो बच्चा अब नहीं डरेगा।

घरेलू बातचीत

वे इस तथ्य से उत्पन्न होने वाले आंतरिक संघर्ष को आंशिक रूप से दूर करने में मदद करेंगे कि बच्चा यह नहीं समझता है कि उसे बालवाड़ी में क्यों रहना चाहिए, जबकि एक प्यार और देखभाल करने वाली माँ उसे छोड़ देती है। समझाना सुनिश्चित करें कि आप शाम को उसे घर वापस ले जाएंगे। यह और भी अच्छा होगा यदि माता-पिता न केवल चुपचाप अपने बच्चे को बालवाड़ी ले जाएं, बल्कि संक्षेप में यह भी बताएं कि यह किस तरह की जगह है और इसका उद्देश्य क्या है। घर पर बात करना बेहद मददगार हो सकता है, खासकर अगर आपको लगता है कि आपके बच्चे के लिए समायोजन प्रक्रिया मुश्किल होगी।

इस प्रकार, बालवाड़ी में बच्चे का अनुकूलन एक जटिल और बहु-स्तरीय प्रक्रिया है। इस समय माता-पिता के सामने जो कार्य है, वह उसे उभरते हुए भय से निपटने, चिंता को दूर करने में मदद करना है।

जब बच्चे को किंडरगार्टन भेजने का समय आता है, तो माता-पिता के मन में बहुत सारी आशंकाएँ और शंकाएँ होती हैं। इस स्थिति में नर्वस होना सामान्य है, लेकिन इससे आपको अपने बच्चे को नई दिनचर्या की आदत डालने में मदद करने से नहीं रोकना चाहिए। कई मायनों में, बालवाड़ी में बच्चे का मनोवैज्ञानिक अनुकूलन कैसे होगा यह माता-पिता की मनोदशा पर निर्भर करता है।

2-3 साल की उम्र में या 5 साल की उम्र में भी बच्चों को किंडरगार्टन की आदत कब तक हो जाती है और क्या इस प्रक्रिया को आसान बनाना संभव है? आइए इस कठिन अवधि के दौरान बच्चों के बालवाड़ी में अनुकूलन के चरणों, इसमें भाग लेने के पेशेवरों और विपक्षों, संभावित समस्याओं, साथ ही माता-पिता के व्यवहार के नियमों को समझने की कोशिश करें।

यह ज्ञात है कि कुछ बच्चों को जल्दी और आसानी से बगीचे की आदत हो जाती है, दूसरों को अधिक कठिन। कुल मिलाकर, बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन के तीन डिग्री हैं: हल्का, मध्यम और भारी।

रोशनी

आधे से अधिक बच्चे किंडरगार्टन की परिस्थितियों के अभ्यस्त हो रहे हैं, यह आसान है। वे बिना नखरे के समूह में प्रवेश करते हैं, अच्छे मूड में हैं, स्वेच्छा से अन्य बच्चों के साथ संवाद करते हैं, और शिक्षक की अपील का जवाब देते हैं।

किंडरगार्टन में जाने से विरोध नहीं होता है, कभी-कभी बच्चा वहां जाने के लिए भी कहता है, बुरे मूड के झटके और झटके अल्पकालिक होते हैं। ऐसे में हम आसान अनुकूलन की बात कर सकते हैं। यह आमतौर पर 4 सप्ताह तक रहता है और अच्छे स्वास्थ्य की पृष्ठभूमि के खिलाफ आगे बढ़ता है।

मध्यम

यदि बच्चे में मध्यम स्तर का अनुकूलन है, तो वह समूह के पास आने पर चिंता का अनुभव करता है, लेकिन कुछ मिनटों के बाद वह तनाव का सामना करता है और बच्चों के साथ खेलने चला जाता है। अक्सर, ये बच्चे जानबूझकर बगीचे में व्यवहार के नियमों का उल्लंघन करते हैं, यह देखने के लिए कि क्या होता है और व्यक्तिगत ध्यान आकर्षित करते हैं।

मध्यम अनुकूलन के साथ, बच्चे अक्सर श्वसन रोगों से पीड़ित होते हैं। इसका कारण बदलती जीवनशैली का तनाव और ऐसी टीम में होना है जहां संक्रमण का खतरा काफी बढ़ जाता है।

यह अनुकूलन लगभग 1.5 महीने तक रहता है। यदि, सार्स में वृद्धि के साथ, आपको सलाह के लिए डॉक्टर से परामर्श करना चाहिए और टुकड़ों की प्रतिरक्षा को मजबूत करना शुरू करना चाहिए, तो लत आसान हो जाएगी और सब कुछ जल्द ही सामान्य हो जाएगा।

अधिक वज़नदार

किंडरगार्टन में एक बच्चे के कठिन अनुकूलन को समस्याग्रस्त व्यवहार, अक्सर, कभी-कभी जटिल, सर्दी, और तंत्रिका टूटने में व्यक्त किया जाता है। बच्चा शिक्षक और अन्य बच्चों के साथ संपर्क नहीं बनाना चाहता है, प्रस्तावित खिलौनों में व्यावहारिक रूप से कोई दिलचस्पी नहीं दिखाता है, उत्सुकता और शर्मीली व्यवहार करता है। अपनी माँ के साथ भाग लेते समय, लंबे समय तक नखरे संभव हैं।

यदि यह अवधि महीनों तक रहती है, और कोई सुधार नहीं होता है, तो माता-पिता को बाल मनोवैज्ञानिक और न्यूरोलॉजिस्ट से सलाह लेनी चाहिए। लंबे समय तक कठिन अनुकूलन बगीचे में जाने के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तैयारी का संकेत दे सकता है।

व्यसन की अवधि में बच्चे की भावनात्मक स्थिति

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन के दौरान बच्चे के बुरे व्यवहार और सनक से नाराज न होने के लिए, माता-पिता को उसकी भावनाओं को समझने की कोशिश करनी चाहिए। टुकड़ों के लिए, जो हमेशा अपनी मां के साथ रहे हैं, बगीचे में जाने की शुरुआत एक गंभीर तनाव है।

बालवाड़ी में बच्चों के अनुकूलन की विशेषताएं ऐसी हैं कि प्रारंभिक अवस्था में नकारात्मक भावनाएं प्रबल होती हैं - भय और क्रोध। बच्चा समूह में प्रवेश नहीं करना चाहता, अपने माता-पिता से चिपक जाता है, फुसफुसाता है। उसे डर है कि वे उसके बारे में भूल जाएंगे और उसे दूर नहीं ले जाएंगे, वह अपरिचित वातावरण में नए लोगों के साथ रहने से डरता है।

आक्रामकता का अचानक प्रकोप संभव है - बच्चा टूट जाता है, खुद को कपड़े बदलने की अनुमति नहीं देता है, या यहां तक ​​\u200b\u200bकि एक वयस्क को मारने की कोशिश करता है। यह माता-पिता से अलग होने के विरोध की अभिव्यक्ति है, जिसे बालवाड़ी की स्थितियों के अभ्यस्त होने के साथ ही सुचारू होना चाहिए।

यदि माँ के जाने के कुछ मिनट बाद बच्चा शांत हो जाता है, तो अनुकूलन सामान्य है। भविष्य में, बच्चा अभी भी समय-समय पर अन्य बच्चों के साथ और कंपनी में फुसफुसा सकता है, लेकिन धीरे-धीरे नकारात्मक को नए अनुभवों, खेलों और संचार से सकारात्मक भावनाओं से बदल दिया जाएगा। बालवाड़ी की स्थितियों के लिए बच्चे के अनुकूलन के अंत को शाम को बच्चे के अच्छे मूड और सुबह माता-पिता की आसान विदाई से पहचाना जा सकता है।

नर्सरी के नुकसान और लाभ

सैद्धांतिक रूप से, बच्चे को 9 महीने की उम्र में नर्सरी में देना संभव है, लेकिन व्यवहार में, बहुत कम लोग ऐसा करने की हिम्मत करते हैं। इतनी कम उम्र आमतौर पर टुकड़ों को खुद परोसने की अनुमति नहीं देती है, क्योंकि किंडरगार्टन में जाने के लिए, आपको खुद खाने और पॉटी मांगने में सक्षम होना चाहिए।

यहां तक ​​​​कि अगर परिवार की आर्थिक स्थिति कठिन है और माँ को काम पर जाने की ज़रूरत है, तो मनोवैज्ञानिक सलाह देते हैं कि बच्चे के 1 साल और 6 महीने के होने से पहले नर्सरी समूह में रहने के बारे में सोचें। अन्यथा, बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए गहरे तनाव की गारंटी है।

बेशक, किंडरगार्टन का दौरा करने की शुरुआती शुरुआत के अपने फायदे हैं:

• माँ काम पर जा सकेगी और परिवार की आर्थिक स्थिति में सुधार होगा।
• बच्चा नर्सरी में एक दिन का पालन करेगा जो उसकी उम्र के लिए इष्टतम है, एक संतुलित आहार प्राप्त करेगा, नियमित सैर करेगा, और पहला शारीरिक शिक्षा कौशल हासिल करेगा।
• अन्य बच्चों के साथ संचार बच्चे में नए कौशल के विकास में योगदान देता है।

लेकिन महत्वपूर्ण नुकसान भी हैं:

• बच्चा अधिक बार बीमार होगा, क्योंकि बच्चों की टीम में संक्रमण बहुत तेजी से फैलता है।
• यह अधिक संभावना है कि छोटे किंडरगार्टन समूह में बच्चों का अनुकूलन मुश्किल होगा, क्योंकि 1.5-2 साल की उम्र में वे अभी तक अपनी मां से अलग होने के लिए तैयार नहीं हैं।
• यहां तक ​​कि सबसे अच्छा शिक्षक भी समूह के प्रत्येक बच्चे को इस उम्र में जितना ध्यान देने की जरूरत है, उतना शारीरिक रूप से देने में सक्षम नहीं है।
• यदि बच्चा अभी भी ठीक से नहीं बोलता है, तो वह आपको यह नहीं बता पाएगा कि कोई उसे बगीचे में नाराज करता है।
• बच्चे के बड़े होने के कई महत्वपूर्ण क्षण आपके पास से गुजर सकते हैं। इसके अलावा, यह संभावना है कि वह देखभाल करने वालों की आदतों और व्यवहार को अपनाएगा, न कि अपने माता-पिता को।

चिकित्सा और मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, बच्चों को किंडरगार्टन की स्थितियों के अनुकूल बनाने की प्रक्रिया आसान है यदि वे पहले से ही 2.5-3 वर्ष तक पहुंच चुके हैं। इस क्षण तक, बच्चे को नर्सरी में देना अवांछनीय है।

जोखिम

एक बच्चा किंडरगार्टन को कैसे अपनाता है यह कई कारकों पर निर्भर करता है।

ऐसी बारीकियां हैं जो बच्चे के लिए नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होने को मुश्किल बनाती हैं:

• नकारात्मक रवैया. यदि माता-पिता किंडरगार्टन को एक मजेदार और दिलचस्प घटना के रूप में प्रस्तुत नहीं करते हैं, तो आने वाली घटना के बारे में अपनी उत्तेजना या डर नहीं दिखाते हैं, इस बात की अधिक संभावना है कि बच्चे को अनुकूलन में समस्या होगी।
• बच्चे का स्वभाव. यह ज्ञात है कि कोलेरिक और उदास लोगों को कफयुक्त और संगीन लोगों की तुलना में अधिक बार टीम में प्रवेश करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है।
• परिवार की बनावट. यदि बच्चा परिवार में अकेला है, जो अधिक ध्यान और सभी इच्छाओं की तत्काल संतुष्टि का आदी है, यह भी एक उत्तेजक कारक के रूप में कार्य करता है।
• स्वास्थ्य की स्थिति. बीमार बच्चों को दृश्यों के परिवर्तन को सहन करना अधिक कठिन होता है। यह कमजोर तंत्रिका तंत्र वाले बच्चों के लिए विशेष रूप से सच है।
• परिवार में माहौल. यदि माता-पिता अक्सर किसी बच्चे के सामने झगड़ते हैं या उस पर बहुत कम ध्यान देते हैं, तो यह व्यक्तित्व के निर्माण को प्रभावित करता है। ऐसे बच्चे आमतौर पर असुरक्षित होते हैं, अपने साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित नहीं कर सकते हैं, इसलिए किंडरगार्टन में बच्चों के सामाजिक अनुकूलन में देरी होती है।

बगीचे में बच्चे का अनुकूलन कैसे होता है

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के किंडरगार्टन में आरामदायक अनुकूलन के मॉडल में क्रमिक शिक्षा शामिल है। पहले सप्ताह में, बच्चे को कई घंटों के लिए लाया जाता है - नाश्ते और टहलने के लिए। इस समय, वह बच्चों और देखभाल करने वालों से परिचित हो सकता है, समूह में चारों ओर देख सकता है।

भविष्य में, बच्चे को दोपहर के भोजन तक बगीचे में छोड़ दिया जाता है, बाद में - दिन में सोने के लिए। यदि बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की प्रक्रिया सामान्य है, तो उसके बाद बच्चा पूरे दिन रह सकता है।

किंडरगार्टन में प्रवेश पर बच्चों का अनुकूलन हमेशा व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है, लेकिन अधिक बार इसकी प्रारंभिक अवधि 2-3 सप्ताह तक रहती है। औसतन (4-5 वर्ष) और पुराने (5-6 वर्ष) पूर्वस्कूली उम्र में, इसमें 4 सप्ताह तक का समय लग सकता है। बच्चा लगभग 2 महीने में, मुश्किल मामलों में - 3-6 महीने या उससे अधिक समय में बगीचे में पूरी तरह से ढलने में सक्षम होता है।

आदत विभिन्न रूपों में होती है, लेकिन बालवाड़ी में बच्चे के विशिष्ट प्रकार के अनुकूलन को प्रतिष्ठित किया जा सकता है:

• सक्रिय. बगीचे का दौरा करने के पहले दिन से, बच्चा घबराया हुआ है और अपने माता-पिता के साथ मुश्किल से बिछड़ा है। यह रवैया 2 सप्ताह तक चल सकता है, जिसके बाद स्थिति में धीरे-धीरे सुधार होता है।
• निष्क्रिय. किंडरगार्टन के लिए कोई नकारात्मक नहीं है, लेकिन घर पर बच्चा बदतर व्यवहार करता है, शालीन हो जाता है, बेचैन हो जाता है, और प्रकट हो सकता है। नई परिस्थितियों के अभ्यस्त होते ही ये घटनाएं बीत जाती हैं।
• स्थगित. कुछ समय के लिए (कुछ दिनों से लेकर 3 सप्ताह तक), बच्चा खुशी से बगीचे में जाता है, लेकिन फिर इनकार और नखरे होते हैं। फिर सामान्य अनुकूलन प्रक्रिया शुरू होती है।
• असफल. समूह के लिए अभ्यस्त नहीं होता है, नकारात्मक कम नहीं होता है, क्योंकि बच्चे का तंत्रिका तंत्र भार का सामना नहीं कर सकता है। यदि यह स्थिति 2 महीने से अधिक समय तक रहती है, तो बच्चा अभी भी जीवन शैली में बदलाव के लिए तैयार नहीं है या इस बालवाड़ी की शर्तें (शिक्षा के तरीके, समूह) उसके अनुरूप नहीं हैं। इस बात की संभावना है कि नए किंडरगार्टन या किसी अन्य समूह में बच्चे का अनुकूलन अधिक सफल होगा।

लत कैसे कम करें

बालवाड़ी में बच्चे के अनुकूलन की सुविधा का सवाल उन सभी माता-पिता को चिंतित करता है जो अपने बच्चे को वहां भेजने जा रहे हैं। कई तरकीबें हैं, हालांकि वे समूह को तत्काल लत की गारंटी नहीं देते हैं, लेकिन प्रक्रिया को बहुत सुविधाजनक और तेज कर सकते हैं।

• अपने बच्चे को सकारात्मक के लिए सेट करें। बता दें कि किंडरगार्टन जाना एक फायदा है, इस बात का सूचक है कि वह पहले से ही कितने साल का है। उसे बताएं कि किंडरगार्टन में दिलचस्प गतिविधियां और नए दोस्त उसका इंतजार कर रहे हैं।
• अपने बच्चे को पहले से ही बुनियादी आत्म-देखभाल कौशल सिखाएं - धोना, खाना, पॉटी का उपयोग करना, कपड़े पहनना और कपड़े उतारना। दैनिक दिनचर्या को उसके करीब बनाने की कोशिश करें जो कि किंडरगार्टन में होगी।
• बच्चे को समूह में लाना, आसानी से भाग लेना। लंबे समय तक अलविदा और माता-पिता का चिंतित चेहरा केवल चीजों को और खराब कर देगा।
• यदि बच्चे को अपनी माँ के साथ भाग लेना बहुत मुश्किल है, तो उसे पहले दिनों में उसे अपने पिता, दादी या दादा के पास ले जाने का निर्देश दें।
• पहली मुलाकात के दिन बच्चे को अपने साथ अन्य बच्चों के लिए उपहार दें। इससे उन्हें जानने में आसानी होगी।
• बगीचे की छोटी यात्राओं के साथ शुरुआत करना सुनिश्चित करें।
• देखभाल करने वालों को अपने बच्चे की विशेषताओं के बारे में बताएं, समझाएं कि उसे शांत करना, उसे विचलित करना कितना आसान है।
• अपने बच्चे को कपड़े पहनाएं ताकि वह समूह में गर्म या ठंडा न हो। अपने साथ पर्याप्त कपड़े बदलें।
• बच्चे को घर पर अधिकतम आराम प्रदान करें, बगीचे में अनुकूलन की अवधि के दौरान बढ़ी हुई शालीनता को समझें। यह मनोरंजक गतिविधियों की संख्या को कम करने के लायक भी है।
• बालवाड़ी में बच्चे के साथ होने वाली हर चीज में दिलचस्पी लें, आज्ञाकारिता के लिए प्रशंसा, शिल्प, नए कौशल।

"अनुकूलन अवधि" क्या है?

छोटे बच्चों की परवरिश में सबसे विशिष्ट कठिनाइयों में से एक नई परिस्थितियों और बच्चों की संस्था के अनुकूलन की समस्या है।

नर्सरी में बच्चे का प्रवेश, एक नियम के रूप में, वयस्कों में गंभीर चिंता का कारण बनता है। और वह व्यर्थ नहीं है। यह ज्ञात है कि सामाजिक परिवेश में परिवर्तन बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य दोनों को प्रभावित करते हैं। कम उम्र अनुकूलन के लिए विशेष रूप से कमजोर है, क्योंकि यह बचपन की इस अवधि के दौरान है कि बच्चे को रिश्तेदारों से अलग होने के लिए कम से कम अनुकूलित किया जाता है, कमजोर और अधिक कमजोर होता है।

इस उम्र में, बच्चों की संस्था के लिए अनुकूलन लंबा और अधिक कठिन होता है, अक्सर बीमारियों के साथ। कुछ बच्चे बड़ी मुश्किल से अपनी मां से थोड़े समय के लिए अलग होने का भी अनुभव करते हैं: वे जोर से रोते हैं, वे हर चीज से डरते हैं, वे उन्हें किसी भी गतिविधि में शामिल करने के किसी भी प्रयास का विरोध करते हैं। यह स्पष्ट है कि ऐसा कम से कम एक बच्चा पूरे समूह के काम को "लकवा" कर सकता है।

इसके लिए धैर्य, अपने आप में आत्मविश्वास जगाने की क्षमता और बच्चे की मां के साथ सहयोग की आवश्यकता होती है। और, ज़ाहिर है, एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण: कुछ बच्चों को स्नेह और शारीरिक अंतरंगता की आवश्यकता होती है, अन्य, इसके विपरीत, सीधे संपर्क से बचते हैं और अकेले रहना पसंद करते हैं, दूसरों को एक नए खिलौने में दिलचस्पी हो सकती है।

रहने की स्थिति में बदलाव और व्यवहार के नए रूपों को विकसित करने की आवश्यकता के लिए बच्चे और वयस्क दोनों को बहुत प्रयास करने की आवश्यकता होती है। अनुकूलन अवधि और बच्चे के आगे के विकास दोनों इस बात पर निर्भर करते हैं कि बच्चों के संस्थान में संक्रमण के लिए परिवार में बच्चे को कैसे तैयार किया जाता है, और शिक्षक और माता-पिता उसके अनुकूलन की अवधि को कैसे व्यवस्थित करते हैं।

जीवनशैली में बदलाव से मुख्य रूप से बच्चे की भावनात्मक स्थिति का उल्लंघन होता है।

विशेषएनअन्न की बालअनुकूलन अवधि:

1. भावनात्मक तनाव, बेचैनी या सुस्ती। बच्चा बहुत रोता है, वयस्कों के साथ शारीरिक संपर्क के लिए प्रयास करता है या, इसके विपरीत, चिड़चिड़ेपन से मना कर देता है, साथियों से बचता है। इस अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार की ख़ासियत काफी हद तक उनके स्वभाव की ख़ासियत से जुड़ी होती है। कफयुक्त स्वभाव वाले बच्चे काफी संकोची व्यवहार करेंगे, और कोलेरिक स्वभाव वाले बच्चे, इसके विपरीत, अत्यधिक उत्तेजित होंगे, अक्सर रोते रहेंगे। किसी भी मामले में, बच्चे के सामाजिक संबंध बहुत तनावपूर्ण हो सकते हैं, और कभी-कभी पूरी तरह से टूट जाते हैं।

2. भावनात्मक संकट नींद, भूख को प्रभावित करता है। रिश्तेदारों के साथ अलगाव और मिलना कभी-कभी बहुत तूफानी, ऊंचा होता है: बच्चा अपने माता-पिता को जाने नहीं देता, उनके जाने के बाद लंबे समय तक रोता है, और आगमन फिर से आंसुओं से मिलता है।

3. साथ ही, वस्तुनिष्ठ दुनिया के संबंध में बच्चे की गतिविधि भी बदल जाती है। खिलौने उसे उदासीन छोड़ देते हैं, पर्यावरण में रुचि कम हो जाती है।

4. भाषण गतिविधि का स्तर गिर जाता है, शब्दावली कम हो जाती है, नए शब्द कठिनाई से सीखे जाते हैं।

5. सामान्य अवसाद इस तथ्य के साथ संयुक्त है कि बच्चा साथियों से घिरा हुआ है और संक्रमण का खतरा है, जिससे बार-बार बीमारी होती है।

अनुकूलन की डिग्री

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन के तीन डिग्री भेद करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता के मुख्य संकेतक बच्चे की भावनात्मक आत्म-धारणा के सामान्यीकरण का समय, वयस्कों और साथियों के साथ उसका संबंध, उद्देश्य दुनिया, तीव्र रोगों की आवृत्ति और अवधि है।

अवधि आसान अनुकूलन 1-2 सप्ताह तक रहता है। बच्चे की नींद और भूख धीरे-धीरे सामान्य हो जाती है, भावनात्मक स्थिति और आसपास की दुनिया में रुचि बहाल हो जाती है, वयस्कों और साथियों के साथ संबंध स्थापित होते हैं। करीबी लोगों के साथ संबंधों का उल्लंघन नहीं होता है, बच्चा काफी सक्रिय है, लेकिन उत्साहित नहीं है। शरीर की सुरक्षा में कमी को थोड़ा व्यक्त किया जाता है, और दूसरे या तीसरे सप्ताह के अंत तक वे बहाल हो जाते हैं। कोई तीव्र रोग नहीं हैं।

अनुकूलन के दौरान संतुलितबच्चे के व्यवहार और सामान्य स्थिति में उल्लंघन अधिक स्पष्ट होते हैं, नर्सरी के लिए अभ्यस्त होना लंबे समय तक रहता है। नींद और भूख केवल 30-40 दिनों के बाद बहाल होती है, मूड अस्थिर होता है, महीने के दौरान बच्चे की गतिविधि काफी कम हो जाती है: वह अक्सर रोता है, निष्क्रिय होता है, खिलौनों में रुचि नहीं दिखाता है, अध्ययन से इनकार करता है, व्यावहारिक रूप से बात नहीं करता है। ये बदलाव डेढ़ महीने तक चल सकते हैं। स्वायत्त तंत्रिका तंत्र की गतिविधि में स्पष्ट रूप से व्यक्त परिवर्तन: यह मल का एक कार्यात्मक उल्लंघन हो सकता है, पीलापन, पसीना, आंखों के नीचे छाया, गाल जलना, एक्सयूडेटिव डायथेसिस की अभिव्यक्तियाँ बढ़ सकती हैं। इन अभिव्यक्तियों को विशेष रूप से रोग की शुरुआत से पहले स्पष्ट किया जाता है, जो आमतौर पर एक तीव्र श्वसन संक्रमण के रूप में होता है।

माता-पिता और शिक्षकों के लिए विशेष चिंता की स्थिति है गंभीर अनुकूलन. बच्चा लंबे समय तक बीमार रहना शुरू कर देता है और गंभीरता से, एक बीमारी लगभग बिना किसी रुकावट के दूसरे की जगह लेती है, शरीर की सुरक्षा कम हो जाती है और अब अपनी भूमिका पूरी नहीं होती है। अनुकूलन अवधि के कठिन पाठ्यक्रम का एक अन्य रूप बच्चे का अनुचित व्यवहार है, जो एक विक्षिप्त अवस्था पर सीमा करता है। भूख बहुत कम हो जाती है और बच्चे को दूध पिलाने की कोशिश करते समय लंबे समय तक खाने से लगातार इनकार या विक्षिप्त उल्टी हो सकती है। बच्चा बुरी तरह सो जाता है, रोता है और सपने में रोता है, आँसुओं के साथ उठता है; नींद हल्की और छोटी है। जागते समय, बच्चा उदास होता है, दूसरों में कोई दिलचस्पी नहीं रखता, अन्य बच्चों से दूर रहता है, या आक्रामक व्यवहार करता है।

एक बच्चा चुपचाप और उदासीनता से रो रहा है, हर चीज के प्रति उदासीन है, अपने पसंदीदा घर के खिलौने को खुद से पकड़ रहा है, शिक्षकों और साथियों के सुझावों का जवाब नहीं दे रहा है, या, इसके विपरीत, एक बच्चा हिंसक रूप से चिल्ला, सनक, नखरे करके नई परिस्थितियों के खिलाफ अपना विरोध व्यक्त कर रहा है। उसे पेश किए गए खिलौनों को बिखेरना, आक्रामक - यह गंभीर अनुकूलन की अवधि में एक बच्चा हो सकता है। उसकी हालत में सुधार बहुत धीमा है - कुछ ही महीनों में। इसके विकास की गति सभी दिशाओं में धीमी होती जा रही है।

चाइल्डकैअर सुविधा के आदी होने वाले बच्चे की सफलता को प्रभावित करने वाले कारक?

1. अनुकूलन को प्रभावित करने वाले कारक के रूप में शारीरिक स्थिति।

सबसे पहले, अनुकूलन की प्रकृति बच्चे की शारीरिक स्थिति से जुड़ी होती है। एक स्वस्थ, शारीरिक रूप से विकसित बच्चे के पास सबसे अच्छे अवसर होते हैं, वह कठिनाइयों का बेहतर तरीके से सामना करता है। जो बच्चे नर्वस और दैहिक रूप से कमजोर होते हैं, जो जल्दी थक जाते हैं, उन्हें भूख कम लगती है और नींद कम आती है, एक नियम के रूप में, अनुकूलन की अवधि के दौरान बड़ी कठिनाइयों का अनुभव होता है। बार-बार होने वाली बीमारियाँ प्रतिरक्षा प्रणाली पर प्रतिकूल प्रभाव डालती हैं, मानसिक विकास को धीमा कर सकती हैं। उचित आहार और पर्याप्त नींद की कमी से पुरानी थकान, तंत्रिका तंत्र की थकावट होती है। ऐसा बच्चा अनुकूलन अवधि की कठिनाइयों का सामना करता है, वह एक तनावपूर्ण स्थिति विकसित करता है और, परिणामस्वरूप, एक बीमारी।

2. अनुकूलन को प्रभावित करने वाले कारक के रूप में बच्चे की आयु।

नई परिस्थितियों के लिए बच्चे के अनुकूलन की प्रकृति को प्रभावित करने वाला अगला कारक वह उम्र है जिस पर बच्चा बच्चों की संस्था में प्रवेश करता है। इस कारक का मां से बच्चे के लगाव और इस आधार पर उत्पन्न होने वाले व्यवहार के विक्षिप्त रूपों से गहरा संबंध है।

बच्चे के सामान्य मानसिक विकास के लिए माँ से लगाव एक आवश्यक शर्त है। यह दुनिया में विश्वास, सकारात्मक आत्म-जागरूकता, पहल, जिज्ञासा और सामाजिक भावनाओं के विकास जैसे महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षणों के निर्माण में योगदान देता है। लगाव के उद्भव के लिए, अपने जीवन के पहले दिनों से बच्चे के साथ माँ का एक लंबा और स्थिर भावनात्मक संपर्क आवश्यक है। लगाव बच्चे के जीवन के पहले भाग में पहले से ही बनना शुरू हो जाता है और पहले वर्ष के अंत तक प्रियजनों के साथ, विशेष रूप से माँ के साथ स्थिर भावात्मक-व्यक्तिगत संबंधों के रूप में आकार लेता है।

जीवन के पहले वर्ष की पहली छमाही में, लगाव मुख्य रूप से सकारात्मक भावनाओं में व्यक्त किया जाता है, बच्चे की विशेष खुशी जब उसकी मां प्रकट होती है। 7 महीने की उम्र में, बच्चा अपने जाने पर अलग उत्तेजना, चिंता और चिंता के साथ प्रतिक्रिया करना शुरू कर देता है। 7 महीने से 1.5 साल की अवधि में, मां के प्रति लगाव सबसे अधिक तीव्रता से व्यक्त किया जाता है। कभी-कभी अलगाव की चिंता की भावना इतनी दर्दनाक हो जाती है कि यह जीवन के लिए अकेलेपन के डर के रूप में बनी रहती है। सात महीने की उम्र में एक स्पष्ट डर बच्चे की सहज संवेदनशीलता की गवाही देता है और उसकी परवरिश और यह तय करने में दोनों को ध्यान में रखा जाना चाहिए कि क्या उसे जल्दी नर्सरी में देना उचित है। 8 महीने की उम्र में, बच्चे अपरिचित वयस्कों से डरने लगते हैं, अपनी माँ से चिपके रहते हैं, मानो उससे अपने लगाव पर जोर दे रहे हों। सामाजिक दुनिया का एक और भेदभाव है। इसमें "अन्य" दिखाई देते हैं। आमतौर पर, दूसरों का डर लंबे समय तक नहीं रहता है, 1 साल 2-4 महीने तक। इसके बाद, बच्चे अन्य लोगों को अधिक शांति से देखते हैं, लेकिन उनके सामने शर्मिंदा हो सकते हैं। 7 महीने से 1 साल 2 महीने तक के बच्चों द्वारा अनुभव किया गया डर, चिंता चिंता और भय के बाद के विकास के लिए एक शर्त बन सकती है। प्रतिकूल परिस्थितियों में, चिंता चिंता में विकसित होती है, डर कायरता में, एक स्थिर चरित्र विशेषता बन जाती है। अक्सर बच्चे का मां से, रिश्तेदारों से एक विक्षिप्त लगाव होता है, जो काफी हद तक प्रियजनों की चिंता के कारण होता है।

6 महीने से 2.5 साल की उम्र के कई बच्चों को नर्सरी के अनुकूल होने में मुश्किल होती है, लेकिन यह विशेष रूप से 8 महीने से 1 साल 2 महीने की उम्र में ध्यान देने योग्य है, यानी। उस अवधि के दौरान जब मां से अलग होने की चिंता और अजनबियों का डर मेल खाता है।

3. संचार और उद्देश्य गतिविधि के गठन की डिग्री।

अनुकूलन की प्रकृति को प्रभावित करने वाला एक समान रूप से महत्वपूर्ण कारक दूसरों के साथ संचार और उद्देश्य गतिविधि के बच्चे में गठन की डिग्री है।

अग्रणी गतिविधियाँ और संचार अजनबियों सहित अन्य लोगों के साथ बच्चे के संबंधों की प्रकृति को कैसे प्रभावित करते हैं? वे बचपन के अनुकूलन की प्रकृति को कैसे प्रभावित कर सकते हैं? संस्थान?

व्यावसायिक संचार के दौरान, बच्चा अपने आसपास के लोगों के साथ विशेष बंधन बनाता है। माँ के साथ शिशु के प्रत्यक्ष, भावनात्मक संपर्क, जो प्रकृति में चयनात्मक हैं, अंतरंग, व्यक्तिगत हैं, एक वस्तु पर केंद्रित संपर्कों द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। वस्तुओं और खिलौनों के साथ व्यावहारिक बातचीत अधिक अवैयक्तिक है। उसके लिए भागीदारों की भावनात्मक निकटता इतनी महत्वपूर्ण नहीं है, क्योंकि उसका सारा ध्यान विषय पर केंद्रित है। बेशक, कोई भी बच्चा किसी अजनबी के बजाय किसी प्रियजन के साथ खेलना पसंद करेगा, लेकिन अगर वह जानता है कि व्यावसायिक संपर्क कैसे स्थापित किया जाए, तो उसके लिए अपने साथी के व्यक्तित्व से विचलित होना आसान है, और इसलिए संवाद करना आसान है एक ऐसे बच्चे की तुलना में अजनबियों के साथ जिसे केवल व्यक्तिगत संचार का अनुभव है। इसका मतलब यह है कि अनुकूलन प्रक्रिया उस बच्चे के साथ अधिक सुरक्षित रूप से आगे बढ़ेगी जिसके पास वस्तुओं से संबंधित व्यावसायिक संचार कौशल है। यह स्थापित किया गया है कि जिन बच्चों को बच्चों की संस्था के अभ्यस्त होने में कठिनाइयों का अनुभव होता है, उनके परिवार में वयस्कों के साथ मुख्य रूप से भावनात्मक संपर्क होते हैं। घर पर वे उनके साथ बहुत कम खेलते हैं, और यदि वे करते हैं, तो वे पहल, बच्चों की स्वतंत्रता को बहुत अधिक सक्रिय नहीं करते हैं। इन बच्चों को ध्यान, स्नेह और शारीरिक संपर्क की अविकसित आवश्यकता होती है। अजनबियों के साथ संवाद करने की इस आवश्यकता को पूरा करना मुश्किल है। एक नर्सरी में, जहां देखभाल करने वाले बच्चे को परिवार में उतना ध्यान नहीं दे सकते, वह अकेला और असहज महसूस करता है। ऐसा बच्चा अकेले खेलना पसंद करता है, बिना किसी वयस्क की मदद के, उसे एक संयुक्त खेल में शामिल किए बिना। इस प्रकार, संचार और उद्देश्य गतिविधि अलग हो जाती है। संचार भावनात्मक स्तर पर होता है, और खेल मुख्य रूप से भागीदारों की भागीदारी के बिना विकसित होता है। इस उम्र के लिए आवश्यक वयस्क के साथ सहयोग विकसित नहीं होता है। और व्यावहारिक अंतःक्रियात्मक कौशल की कमी और ध्यान की बढ़ती आवश्यकता के साथ कम खेल पहल से अपरिचित वयस्कों के साथ बच्चे के संबंधों में कठिनाइयां पैदा होती हैं।

मनोवैज्ञानिकों ने बच्चे की वस्तुनिष्ठ गतिविधि के विकास और बच्चों की संस्था के अभ्यस्त होने के बीच एक स्पष्ट पैटर्न की पहचान की है। अनुकूलन उन बच्चों में सबसे आसानी से होता है जो लंबे समय तक खिलौनों के साथ, विभिन्न तरीकों से और एकाग्रता के साथ कार्य करने में सक्षम होते हैं। पहली बार नर्सरी में आने के बाद, वे शिक्षक के खेलने के प्रस्ताव का तुरंत जवाब देते हैं, रुचि के साथ नए खिलौनों का पता लगाते हैं। कठिनाई के मामले में, ऐसे बच्चे हठपूर्वक स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता तलाशते हैं, मदद के लिए किसी वयस्क की ओर मुड़ने में संकोच न करें। वे उसके साथ मिलकर विषय की समस्याओं को हल करना पसंद करते हैं: एक पिरामिड, एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया और एक डिजाइनर के तत्वों को इकट्ठा करना। एक बच्चे के लिए जो अच्छा खेलना जानता है, उसके लिए किसी भी वयस्क से संपर्क करना मुश्किल नहीं है, क्योंकि उसके पास इसके लिए आवश्यक साधन हैं। जिन बच्चों को नर्सरी की आदत डालने में बड़ी कठिनाई होती है, उनकी एक विशिष्ट विशेषता खेल सहित वस्तुनिष्ठ गतिविधि का निम्न स्तर है। वस्तुओं के साथ उनके कार्यों में अक्सर जोड़तोड़ का चरित्र होता है; प्लॉट खिलौनों वाले खेल उन्हें मोहित नहीं करते हैं, वे खेल क्रियाओं की सामग्री और संरचना में खराब हैं। उत्पन्न होने वाली कठिनाइयाँ या तो बच्चे को उदासीन छोड़ देती हैं, या आँसू या सनक पैदा करती हैं।

4. बच्चे का साथियों से संबंध।

सहपाठियों के प्रति बच्चे के रवैये का भी अनुकूलन के पाठ्यक्रम पर बहुत प्रभाव पड़ता है। जिन बच्चों को बच्चों की संस्था के लिए अभ्यस्त होना मुश्किल लगता है, वे अक्सर अपने साथियों से दूर रहते हैं, जब वे आते हैं तो रोते हैं, और कभी-कभी उनके प्रति आक्रामक व्यवहार करते हैं। अन्य बच्चों के साथ संवाद करने में असमर्थता, वयस्कों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाइयों के साथ, अनुकूलन अवधि की जटिलता को और बढ़ा देती है।

इस प्रकार, स्वास्थ्य की स्थिति, वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता, विषय की सुव्यवस्थितता और बच्चे की खेल गतिविधियाँ - ये मुख्य मानदंड हैं जिनके द्वारा कोई भी नर्सरी में प्रवेश करने के लिए अपनी तत्परता की डिग्री का न्याय कर सकता है और उनके लिए सफल अनुकूलन।

5. पारिवारिक संबंधों की प्रकृति।

एक और महत्वपूर्ण कारक को ध्यान में रखा जाना चाहिए, जो बच्चे के नर्सरी में अनुकूलन की अवधि को जटिल कर सकता है। यह माता-पिता, विशेष रूप से मां की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और परिवार में संबंधों की प्रकृति से जुड़ा हुआ है। यदि माँ चिंतित और शंकालु है और बच्चे की बहुत अधिक देखभाल करती है, यदि उसका चरित्र परस्पर विरोधी है और पालन-पोषण की एक सत्तावादी शैली पसंद करती है, यदि माता-पिता को दूसरों के साथ संवाद करने में कठिनाइयों का अनुभव होता है, यदि परिवार में अक्सर झगड़े होते हैं, तो यह सब हो सकता है। बच्चे को विक्षिप्त होने का कारण बनता है और पूर्वस्कूली संस्थान के अनुकूल होना मुश्किल होता है।

मैं अपने बच्चे को डेकेयर में समायोजित करने में कैसे मदद कर सकता हूं?

सबसे पहले, बच्चे और माता-पिता के साथ शिक्षक का प्रारंभिक परिचय आवश्यक है। और इस तरह का काम बच्चों के संस्थान में बच्चे के आने से पहले ही शुरू हो जाना चाहिए। कई देशों में, यह व्यापक रूप से प्रचलित है कि शिक्षक बार-बार बच्चे के परिवार का दौरा करते हैं, उसे उसकी सामान्य परिस्थितियों में जानते हैं, और माता-पिता के साथ संपर्क स्थापित करते हैं। बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं, उनके स्वभाव, भोजन, खेल और खिलौनों में पसंद और स्वाद के बारे में ज्ञान, शासन के क्षणों के प्रवाह के बारे में शिक्षक को बच्चों के संस्थान में रहने के पहले दिनों से बच्चे के साथ बातचीत को बेहतर ढंग से स्थापित करने में मदद मिलेगी।

यदि किसी कारण से परिवार का दौरा करना मुश्किल है, तो आप बच्चों के संस्थान के क्षेत्र में बच्चे के साथ बैठक की व्यवस्था कर सकते हैं। माँ बच्चे को खेल के मैदान में कई हफ्तों तक ऐसे समय में ला सकती है जब बच्चे उस पर खेल रहे हों, बच्चे को शिक्षक से मिलवाएँ, और शिक्षक को एक संयुक्त खेल आयोजित करने में मदद करें। ऐसा ही ग्रुप रूम में किया जा सकता है, जहां बच्चा खिलौनों और साज-सामान से परिचित होगा। ऐसी यात्रा काफी नियमित होनी चाहिए, लेकिन लंबी नहीं।

मुख्य बात यह है कि बच्चे को उसके लिए एक नई स्थिति में दिलचस्पी लेना, उसे फिर से नर्सरी में आने के लिए, अजनबियों के डर और स्थिति के उद्भव को रोकने के लिए।

बाल देखभाल सुविधा के लिए बच्चे के अनुकूलन की अवधि के दौरान माताओं के लिए आचरण के नियम।

1. शिक्षक की पहल का समर्थन करें और हर चीज में उसका सहयोग करें।
2. न केवल अपने बच्चे के साथ, बल्कि अन्य बच्चों के साथ भी सक्रिय रूप से खेलें।
3. यदि आपने अपने बच्चे के साथ खेला है, तो खिलौनों को इकट्ठा करें और उन्हें वापस रख दें जहां दूसरे खेल सकते हैं।
4. अपने बच्चे को खेलों का विकल्प दें। एक वयस्क बच्चे का अनुसरण करता है, उसकी रुचि का समर्थन करता है, खेल में भागीदार बन जाता है।
5. अपने बच्चे के साथ बातचीत करते समय, आंखों के स्तर पर रहने की कोशिश करें।
6. बच्चे की सफलता में सक्रिय रूप से आनन्दित हों।

अनुकूलन अवधि के पूरा होने का एक संकेत बच्चे की अच्छी शारीरिक और भावनात्मक भलाई, खिलौनों के साथ उसका उत्साही खेल और शिक्षक और साथियों के प्रति उसका दोस्ताना रवैया है।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. गैलीगुज़ोवा एलएन संचार के चरण एक से सात साल तक। / एल.एन., गैलिगुज़ोवा, ई.ओ. स्मिरनोवा। मास्को: ज्ञानोदय, 1992। 143 पी।
2. बचपन की गैलिगुज़ोवा एलएन शिक्षाशास्त्र। / एल.एन. गैलिगुज़ोवा, एस. यू. मेश्चेरीकोवा। एम .: व्लाडोस, 2007. 301 पी।
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5. पावलोवा एल.एन. प्रारंभिक बचपन: भाषण और सोच का विकास। एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2003
6. स्मिरनोवा ई.ओ. बाल मनोविज्ञान। पाठ्यपुस्तक। पीटर, 2009

अनुकूलन अवधि के दौरान, निम्नलिखित कारकों पर विचार किया जाना चाहिए:

बच्चे की स्थिति और विकास। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि एक स्वस्थ, अच्छी तरह से विकसित बच्चा सामाजिक अनुकूलन की कठिनाइयों सहित सभी प्रकार की कठिनाइयों को अधिक आसानी से सहन करता है। इसलिए, बच्चे को बीमारियों से बचाने के लिए, मानसिक तनाव को रोकने के लिए, माता-पिता को चाहिए कि वह बच्चे को विकास के लिए परिस्थितियाँ प्रदान करें और उसके स्वास्थ्य का ध्यान रखें।

बच्चे की उम्र। डेढ़ साल के बच्चों के लिए रिश्तेदारों और वयस्कों से अलगाव और रहने की स्थिति में बदलाव को सहन करना अधिक कठिन होता है। बड़ी उम्र में (डेढ़ साल के बाद) मां से यह अस्थायी अलगाव धीरे-धीरे अपना तनावपूर्ण प्रभाव खो देता है।

जैविक और सामाजिक कारक। जैविक कारकों में गर्भावस्था के दौरान विषाक्तता और मां के रोग, बच्चे के जन्म के दौरान जटिलताएं और नवजात अवधि के दौरान बच्चे के रोग और जीवन के पहले तीन महीने शामिल हैं। पूर्वस्कूली संस्थान में प्रवेश करने से पहले बच्चे की बार-बार होने वाली बीमारियाँ भी अनुकूलन की गंभीरता को प्रभावित करती हैं। प्रतिकूल सामाजिक परिस्थितियाँ आवश्यक हैं। उन्हें इस तथ्य में व्यक्त किया जाता है कि माता-पिता बच्चे को उम्र के लिए उपयुक्त सही आहार प्रदान नहीं करते हैं, पर्याप्त मात्रा में दिन की नींद लेते हैं, जागने के सही संगठन की निगरानी नहीं करते हैं, आदि। यह इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चा अधिक थका हुआ है।

अनुकूली क्षमताओं के प्रशिक्षण का स्तर। सामाजिक रूप से, यह अवसर अपने आप प्रशिक्षित नहीं होता है। इस महत्वपूर्ण गुण का गठन बच्चे के सामान्य समाजीकरण के साथ-साथ उसके मानस के विकास के समानांतर होना चाहिए। यहां तक ​​कि अगर कोई बच्चा प्रीस्कूल संस्थान में प्रवेश नहीं करता है, तब भी उसे ऐसी परिस्थितियों में रखा जाना चाहिए जब उसे अपने व्यवहार के रूप को बदलने की आवश्यकता होगी।

नंबर 12. पूर्वस्कूली संस्थान में अनुकूलन की अवधि में बच्चों के जीवन का संगठन। इसकी सफलता के लिए जिम्मेदार व्यक्ति।

किंडरगार्टन में प्रवेश करते समय, सभी बच्चे अनुकूली तनाव का अनुभव करते हैं, इसलिए बच्चे को भावनात्मक तनाव से उबरने और नए वातावरण के लिए सफलतापूर्वक अनुकूलन करने में मदद करना बहुत महत्वपूर्ण है। विशेषज्ञ बच्चे के किंडरगार्टन के अभ्यस्त होने की तीन अवधियों में अंतर करते हैं: तीव्र, सूक्ष्म, क्षतिपूर्ति अवधि। पहले दो अवधियों को गंभीरता के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है - हल्का, मध्यम, गंभीर और अत्यंत गंभीर। अनुकूलन की सभी डिग्री की विशेषताओं का वर्णन विशेष साहित्य में किया गया है, इसलिए हम अनुकूलन की अवधि के दौरान केवल एक नर्स के कार्यों पर ध्यान केंद्रित करेंगे। उनमें से: - मेडिकल रिकॉर्ड के साथ काम करना, यदि आवश्यक हो, बच्चे के स्वास्थ्य समूह को निर्धारित करने के लिए माता-पिता के साथ बातचीत, इसके विकास के इतिहास को समझना, जटिलताओं का स्पष्टीकरण और कुछ दवाओं और उत्पादों पर प्रतिबंध;

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के मनोवैज्ञानिक और प्रधान शिक्षक के साथ मिलकर, मेडिकल रिकॉर्ड में रिकॉर्ड के आधार पर बच्चे को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अनुकूलन के तरीके पर सिफारिशें तैयार करना;

वायरल संक्रमण और अन्य मौजूदा बीमारियों वाले बच्चों को किंडरगार्टन में प्रवेश करने से रोकना, बच्चों के स्वास्थ्य और भोजन के सेवन की निगरानी करना;

शिक्षकों के साथ मिलकर, एक अनुकूलन शीट बनाए रखना (बच्चे को पूरी तरह से किंडरगार्टन के अनुकूल होने तक किया जाता है)।

अक्सर बच्चों के असंतुलित व्यवहार का कारण बच्चे की गतिविधि का गलत संगठन होता है: जब उसकी शारीरिक गतिविधि संतुष्ट नहीं होती है, तो बच्चे को पर्याप्त इंप्रेशन नहीं मिलते हैं, वह वयस्कों के साथ संचार में कमी का अनुभव करता है।

बच्चों के व्यवहार में व्यवधान इस तथ्य के परिणामस्वरूप भी हो सकते हैं कि उनकी जैविक जरूरतें समय पर पूरी नहीं होती हैं - कपड़ों में असुविधा, बच्चे को समय पर खाना नहीं दिया जाता है, नींद नहीं आती है।

इसलिए, दिन का शासन, सावधानीपूर्वक स्वच्छ देखभाल, सभी नियमित प्रक्रियाओं का व्यवस्थित रूप से सही संचालन - नींद, भोजन, शौचालय, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का समय पर संगठन, कक्षाएं, उनके लिए सही शैक्षिक दृष्टिकोण का कार्यान्वयन गठन की कुंजी है। बच्चे के सही व्यवहार के बारे में, उसमें एक संतुलित मनोदशा का निर्माण करना।

संख्या 13. अनुकूलन के चरण।

विभिन्न देशों में वैज्ञानिकों द्वारा किए गए एक व्यापक अध्ययन के दौरान अनुकूलन प्रक्रिया के चरणों (चरणों) की पहचान की गई।

1. तीव्र चरण - दैहिक अवस्था और मानसिक स्थिति में विभिन्न उतार-चढ़ाव के साथ, जिससे वजन कम होता है, अधिक बार श्वसन रोग, नींद की गड़बड़ी, भूख न लगना, भाषण विकास में प्रतिगमन; चरण औसतन एक महीने तक रहता है।

2. सबस्यूट चरण - बच्चे के पर्याप्त व्यवहार की विशेषता, अर्थात्, सभी बदलाव कम हो जाते हैं और केवल कुछ मापदंडों में दर्ज किए जाते हैं, विकास की धीमी गति की पृष्ठभूमि के खिलाफ, विशेष रूप से मानसिक, औसत आयु मानदंडों की तुलना में; चरण 3-5 महीने तक रहता है।

3. मुआवजा चरण - विकास की गति में तेजी की विशेषता है, और स्कूल वर्ष के अंत तक, बच्चे ऊपर बताए गए विकासात्मक देरी को दूर करते हैं।

नंबर 14. अनुकूलन के अंत के मुख्य उद्देश्य संकेतक।

बच्चों में अनुकूलन की अवधि के अंत के उद्देश्य संकेतक हैं:

· गहरा सपना;

· अच्छी भूख;

एक हंसमुख भावनात्मक स्थिति;

मौजूदा आदतों और कौशल, सक्रिय व्यवहार की पूर्ण बहाली;

आयु-उपयुक्त वजन बढ़ना।

संख्या 15. अनुकूलन के मुख्य प्रकार।

डॉक्टर और मनोवैज्ञानिक अनुकूलन के तीन डिग्री भेद करते हैं: हल्का, मध्यम और गंभीर। गंभीरता का मुख्य संकेतक बच्चे के व्यवहार के सामान्यीकरण का समय, तीव्र रोगों की आवृत्ति और अवधि, विक्षिप्त प्रतिक्रियाओं की अभिव्यक्ति है।

आसान अल्पकालिक अनुकूलन 2-6 सप्ताह तक रहता है।

गंभीर - दीर्घकालिक: लगभग 6-9 महीने।

नंबर 16. सूक्ष्म जीव विज्ञान की अवधारणा। सूक्ष्मजीवों के लक्षण।

सूक्ष्म जीव विज्ञान वह विज्ञान है जो जीवित सूक्ष्मजीवों (रोगाणुओं) के जीवन और विकास का अध्ययन करता है। सूक्ष्मजीव एककोशिकीय जीवों का एक स्वतंत्र बड़ा समूह है जो मूल रूप से पौधे और जानवरों की दुनिया से संबंधित है।

सूक्ष्मजीवों की एक विशिष्ट विशेषता व्यक्ति का अत्यंत छोटा आकार है।

व्यास बी. बैक्टीरिया 0.001 मिमी से अधिक नहीं है। सूक्ष्म जीव विज्ञान में, माप की इकाई माइक्रोन है, 1 माइक्रोन = 10-3 मिमी)। सूक्ष्मजीवों की संरचना का विवरण नैनोमीटर (1 एनएम = 10-3 माइक्रोन = 10-6 मिमी) में मापा जाता है।

अपने छोटे आकार के कारण, सूक्ष्मजीव पानी के माध्यम से हवा के प्रवाह के साथ आसानी से आगे बढ़ते हैं। तेज़ी से फैलना।

सूक्ष्मजीवों के सबसे महत्वपूर्ण गुणों में से एक उनकी प्रजनन करने की क्षमता है। m/जीवों की तेजी से प्रजनन करने की क्षमता जानवरों और पौधों से कहीं बेहतर है। कुछ बैक्टीरिया हर 8-10 मिनट में विभाजित हो सकते हैं। तो 2.5 10-12 जीआर वजन वाले एक सेल से। 2-4 दिनों में, अनुकूल परिस्थितियों में, 1010 टन के क्रम का बायोमास बनाया जा सकता है।

एम / जीवों की एक और विशिष्ट विशेषता उनके शारीरिक और जैव रासायनिक गुणों की विविधता है।

कुछ मी/जीव विषम परिस्थितियों में विकसित हो सकते हैं। महत्वपूर्ण संख्या में m/जीव - 1960C (तरल नाइट्रोजन तापमान) के तापमान पर रह सकते हैं। अन्य प्रकार के मी / जीव थर्मोफिलिक एम / जीव हैं, जिनकी वृद्धि 80 डिग्री सेल्सियस और उससे अधिक पर देखी जाती है।

कई सूक्ष्मजीव उच्च हाइड्रोस्टेटिक दबाव (समुद्र और महासागरों की गहराई में; तेल क्षेत्रों) के प्रतिरोधी हैं। साथ ही, कई m/जीव अपनी महत्वपूर्ण गतिविधि को एक गहरे निर्वात में बनाए रखते हैं। कुछ m/जीव पराबैंगनी या आयनकारी विकिरण की उच्च खुराक का सामना करते हैं।

नंबर 17. रोगाणुओं का प्रसार।

मृदा- कई सूक्ष्मजीवों का मुख्य आवास है। मिट्टी में सूक्ष्मजीवों की मात्रा 1 ग्राम में लाखों और अरबों होती है। सूक्ष्मजीवों की संरचना और संख्या आर्द्रता, तापमान, पोषक तत्व सामग्री, मिट्टी की अम्लता पर निर्भर करती है।

उपजाऊ मिट्टी में मिट्टी और रेगिस्तानी मिट्टी की तुलना में अधिक सूक्ष्मजीव होते हैं। मिट्टी की ऊपरी परत (1-2 मिमी) में कम सूक्ष्मजीव होते हैं, क्योंकि सूर्य की किरणें और सूखने से उनकी मृत्यु हो जाती है, और 10-20 सेमी की गहराई पर - सूक्ष्मजीव सबसे अधिक होते हैं। मिट्टी में सूक्ष्मजीवों की संख्या जितनी गहरी होगी, उतनी ही कम होगी। ऊपरी मिट्टी के 15 सेमी रोगाणुओं में सबसे समृद्ध हैं।

मृदा माइक्रोफ्लोरा की प्रजातियों की संरचना मुख्य रूप से मिट्टी के प्रकार पर निर्भर करती है। एरोबिक सूक्ष्मजीव रेतीली मिट्टी में प्रबल होते हैं, जबकि अवायवीय सूक्ष्मजीव मिट्टी की मिट्टी में प्रबल होते हैं। उनकी संरचना में, एक नियम के रूप में, बीजाणु बनाने वाले बेसिली और क्लोस्ट्रीडिया, एक्टिनोमाइसेट्स, कवक, माइकोप्लाज्मा, नीले-हरे शैवाल और प्रोटोजोआ की सैप्रोफाइटिक प्रजातियां पाई जाती हैं।

मृदा सूक्ष्मजीव मानव लाशों, जानवरों और पौधों के अवशेषों को विघटित करते हैं, सीवेज और कचरे से मिट्टी को स्वयं शुद्ध करते हैं, पदार्थों का जैविक चक्र, मिट्टी की संरचना और रासायनिक संरचना को बदलते हैं। रोगजनक सूक्ष्मजीव मनुष्यों और जानवरों के उत्सर्जन के साथ मिट्टी में प्रवेश करते हैं।

हवा।वायुमंडलीय वायु में स्थायी रूप से स्थित सूक्ष्मजीवों की संख्या अपेक्षाकृत कम होती है। उनमें से अधिकांश वायुमंडल की निकट-पृथ्वी परतों में पाए जाते हैं। जैसे-जैसे आप पारिस्थितिक रूप से अनुकूल क्षेत्रों में पृथ्वी की सतह से दूर जाते हैं, हवा साफ होती जाती है।

सूक्ष्मजीवों की संख्या बस्तियों से ऊंचाई और दूरी पर निर्भर करती है। यहां वे केवल कुछ समय के लिए ही रहते हैं, और फिर सौर विकिरण, तापमान प्रभाव और पोषक तत्वों की कमी के कारण मर जाते हैं।

सर्दियों में खुले स्थानों की हवा में सूक्ष्मजीवों की संख्या गर्मियों की तुलना में कम होती है। इनडोर वायु में, गर्मियों की तुलना में सर्दियों में सूक्ष्मजीवों की संख्या अधिक होती है। सूक्ष्मजीव श्वसन पथ के माध्यम से, धूल के साथ, दूषित वस्तुओं, मिट्टी से रोगियों से हवा में प्रवेश करते हैं।

वायुमंडलीय हवा में, माइक्रोफ्लोरा की प्रजातियों की संरचना लगातार बदल रही है। हवा में हो सकता है: स्टेफिलोकोसी, स्ट्रेप्टोकोकी, डिप्थीरिया के रोगजनकों, तपेदिक, खसरा, इन्फ्लूएंजा वायरस। इसलिए, संक्रामक सिद्धांत के हवाई और हवाई धूल संचरण मार्ग संभव हैं। और इनसे बचाव के लिए मास्क, एयरिंग, वेट क्लीनिंग का इस्तेमाल किया जाता है।

पानी।पानी कई सूक्ष्मजीवों का प्राकृतिक आवास है। खुले जल निकायों में जलीय सूक्ष्मजीवों का मात्रात्मक अनुपात व्यापक रूप से भिन्न होता है, जो जल निकाय के प्रकार, मौसम और प्रदूषण की डिग्री पर निर्भर करता है। बस्तियों के पास विशेष रूप से कई सूक्ष्मजीव हैं, जहां घरेलू सीवेज से पानी प्रदूषित होता है। साफ पानी - आर्टिसियन कुएं और झरने। पानी को इसकी आत्म-शुद्धि की विशेषता है: सूर्य के प्रकाश के प्रभाव में मृत्यु, स्वच्छ पानी से पतला होना, सूक्ष्मजीवों और अन्य कारकों के विरोध के कारण।

जल माइक्रोफ्लोरा की प्रजातियों की संरचना मिट्टी से बहुत अलग नहीं है। जल महामारियों को जाना जाता है: हैजा, टाइफाइड बुखार, पेचिश, टुलारेमिया, लेप्टोस्पायरोसिस के साथ।

मानव शरीर का सामान्य माइक्रोफ्लोरा।एक स्वस्थ व्यक्ति से पृथक माइक्रोफ्लोरा प्रजातियों की विविधता में भिन्न होता है। इसी समय, कुछ प्रकार के सूक्ष्मजीव स्थायी रूप से मानव शरीर में रहते हैं और माइक्रोफ्लोरा का एक सामान्य समूह बनाते हैं, जबकि अन्य समय-समय पर मानव शरीर में अलग-अलग मामलों में प्रवेश करते हुए पाए जाते हैं।

श्वसन पथ: स्थायी माइक्रोफ्लोरा केवल नाक गुहा, नासोफरीनक्स और ग्रसनी में निहित है। इसमें ग्राम-नेगेटिव कैटरल माइक्रोकॉसी और ग्रसनी डिप्लोकॉसी, डिप्थीरॉइड्स, कैप्सुलर ग्राम-नेगेटिव रॉड्स, एक्टिनोमाइसेट्स, स्टेफिलोकोसी, पेप्टोकोकी, प्रोटीस, एडेनोवायरस शामिल हैं। ब्रोंची और फुफ्फुसीय एल्वियोली की टर्मिनल शाखाएं बाँझ होती हैं।

मुंह: बच्चे की मौखिक गुहा में विशिष्ट प्रकार के सूक्ष्मजीव 207 दिनों के बाद दिखाई देते हैं। उनमें से 30-60% स्ट्रेप्टोकोकी हैं। मौखिक गुहा भी माइकोप्लाज्मा, खमीर जैसी कवक, ट्रेपोनिमा की सैप्रोफाइटिक प्रजातियों, बोरेलियास और लेप्टोस्पाइरा, एंटामेब, ट्राइकोमोनैड्स से आबाद है।

गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल: छोटी आंत में विशिष्ट प्रकार के रोगाणु नहीं होते हैं, और कभी-कभी दुर्लभ और कम होते हैं। बड़ी आंत जीवन के पहले दिन से क्षणिक सूक्ष्मजीवों द्वारा उपनिवेशित होती है। इसमें अवायवीय अवायवीय प्रबल होते हैं, विशेष रूप से - बिफीडोबैक्टीरिया, लैक्टोबैसिली, बैक्टेरॉइड्स और यूबैक्टीरिया - 90-95%। 5-10% - ऐच्छिक अवायवीय बैक्टीरिया: एस्चेरिचिया कोलाई और लैक्टिक स्ट्रेप्टोकोकी। आंतों के बायोकेनोसिस का दसवां से सौवां हिस्सा अवशिष्ट माइक्रोफ्लोरा पर पड़ता है: क्लोस्ट्रीडिया, एंटरोकोकी, प्रोटीस, कैंडिडा, आदि।

त्वचा का माइक्रोफ्लोरा और आंख का कंजाक्तिवा: सूक्ष्म और मैक्रोकोकी, कोरीनेफॉर्म, मोल्ड यीस्ट और यीस्ट जैसे जीव, माइकोप्लाज्मा, अवसरवादी स्टेफिलोकोसी त्वचा और आंख के कंजाक्तिवा पर रहते हैं। अन्य प्रकार के रोगाणुओं, एक्टिनोमाइसेट्स, कवक, क्लोस्ट्रीडिया, एस्चेरिचिया, स्टैफिलोकोकस ऑरियस, गंभीर इनडोर वायु धूल, घरेलू वस्तुओं के संदूषण, मिट्टी के साथ सीधे संपर्क की स्थिति में त्वचा और कंजाक्तिवा को बीज देते हैं। इसी समय, त्वचा पर सूक्ष्मजीवों की संख्या आंख के क्षेत्र की तुलना में कई गुना अधिक होती है, जिसे कंजाक्तिवा के स्राव में सूक्ष्मजीवी पदार्थों की उच्च सामग्री द्वारा समझाया गया है।

मूत्रजननांगी पथ का माइक्रोफ्लोरा: स्वस्थ लोगों का मूत्र पथ बाँझ होता है, और केवल मूत्रमार्ग के पूर्वकाल भाग में ग्राम-नकारात्मक गैर-रोगजनक बैक्टीरिया, कोरिनेफॉर्म, माइक्रोकोकी, स्टेफिलोकोसी और अन्य होते हैं। माइकोबैक्टीरिया स्मेग्मा और माइकोप्लाज्मा बाहरी जननांग पर रहते हैं। नवजात के जीवन के 2-5 वें दिन से, योनि कई वर्षों तक गैर-रोगजनक कोकल माइक्रोफ्लोरा से भर जाती है, जिसे यौवन के दौरान लैक्टिक एसिड बैक्टीरिया द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

नंबर 18. माइक्रोबियल परिवर्तनशीलता। चिकित्सा में इन गुणों का अनुप्रयोग।

सूक्ष्मजीव अत्यधिक परिवर्तनशील होते हैं। उदाहरण के लिए, कुछ प्रभावों के प्रभाव में, एक लंबी छड़ी के आकार का जीवाणु एक गेंद में बदल सकता है। लेकिन हमारे लिए यह महत्वपूर्ण है कि कभी-कभी विकिरण के प्रभाव में उपस्थिति, आकार में परिवर्तन, उनके गुणों में वंशानुगत परिवर्तन के साथ होता है।

प्रयोगशाला में, उपयोगी रोगाणुओं को "वश में" करना संभव है, उदाहरण के लिए, एंटीबायोटिक्स, या यहां तक ​​​​कि उनके गुणों को भी बदलते हैं ताकि वे अधिक मात्रा में उपयोगी उत्पादों का उत्पादन कर सकें। इसलिए, पेनिसिलिन देने वाले मोल्ड फंगस की संस्कृति विकसित करना संभव था, जिसकी उत्पादकता सामान्य से 200 गुना अधिक है। प्राकृतिक परिस्थितियों में, एक सूक्ष्म जीव की खोज की गई जो एक मूल्यवान अमीनो एसिड, लाइसिन को ध्यान देने योग्य मात्रा में संश्लेषित करने में सक्षम है। लागू किए गए प्रभाव के परिणामस्वरूप, इस सूक्ष्मजीव का एक परिवर्तित रूप प्राप्त हुआ, जो "सैवेज" की तुलना में लाइसिन को 400 गुना अधिक तीव्रता से संश्लेषित करता है। पक्षियों और जानवरों के चारे में सस्ते लाइसिन मिलाने से इसके पोषण मूल्य में नाटकीय रूप से वृद्धि होती है।

रोगजनक रोगाणुओं पर कार्य करके हानिकारक गुणों से वंचित करना संभव है, उदाहरण के लिए, एक्स-रे या रेडियम के साथ। ऐसे बेअसर रोगाणु दुश्मनों से हमारे दोस्त बन जाते हैं। बड़ी सफलता के साथ उनका उपयोग चिकित्सीय टीके प्राप्त करने के लिए किया जाता है। हानिकारक रोगाणुओं का सफलतापूर्वक मुकाबला करने के लिए, उनकी विशेषताओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए। रोगाणुओं के गुणों को जानकर, ऐसी परिस्थितियाँ बनाना संभव है जो लाभकारी प्रजातियों के विकास के लिए अनुकूल हों और हानिकारक प्रजातियों के विकास में बाधा उत्पन्न करें।