पारिवारिक संबंधों की प्रणाली में, बच्चे विभिन्न भूमिकाएँ निभा सकते हैं:

1. "परिवार की मूर्ति।" परिवार में बच्चे की किसी भी अभिव्यक्ति की प्रशंसा करने की प्रथा है। कोई भी वयस्क जो ऐसा नहीं करता है उसकी निंदा बाकी रिश्तेदारों द्वारा की जाती है। पारिवारिक जीवन पहली नज़र में पूरी तरह से बच्चे के लिए समर्पित है। फिर भी कभी-कभी ऐसा सार्वभौमिक प्रेम निःस्वार्थ नहीं होता है। यह संभव है कि यह वयस्कों की प्रतिद्वंद्विता का प्रतिबिंब है। हर कोई यह दिखाने की कोशिश करता है कि यहां का प्रभारी कौन है, इस लगाव और इसमें उनके महान योगदान को प्रदर्शित करता है। या शायद परिवार के सदस्यों के इस व्यवहार का एक और कारण - वे बच्चे द्वारा ही एकजुट होते हैं। कोई सच्ची एकता नहीं है, लेकिन भलाई की झलक साझा चिंता से बनी रहती है।

परिणाम: ऐसे वातावरण में बच्चा बड़ा होकर पवित्र, शालीन, अहंकारी बनता है।

2. "माँ (पिताजी, दादी, आदि) का खजाना।" इस मामले में, बच्चा सामान्य नहीं है, बल्कि किसी की व्यक्तिगत मूर्ति है। अक्सर ऐसा तब होता है जब वयस्कों में से कोई एक परिवार के रिश्ते से संतुष्ट नहीं होता है और बच्चे पर प्यार की जरूरत को उंडेल देता है। और वह खुद को एक कठिन परिस्थिति में पाता है: अपने एक रिश्तेदार के विशेष रवैये को महसूस करते हुए, वह उसी तरह दूसरे की शीतलता को महसूस करता है। "माँ का बेटा" परिवार में और साथियों के बीच उपहास करता है। "दादी का खजाना" को अक्सर कुछ विदेशी के रूप में माना जाता है - "यहाँ यह है, दादी का प्रभाव!" कभी-कभी बच्चे को वयस्कों के बीच प्रतिद्वंद्विता में एक सहयोगी के रूप में इस्तेमाल किया जाता है, जो उसे दूसरे की अवज्ञा करने के लिए उकसाता है, "पर्याप्त प्यार नहीं" माता-पिता।

परिणाम: लड़का पारंपरिक पुरुष भूमिका में महारत हासिल नहीं कर सकता है, और लड़की पारंपरिक महिला भूमिका में महारत हासिल नहीं कर सकती है (यदि वह "पापा की बेटी" है)।

3. "अच्छा"। बाह्य रूप से, एक बहुत ही आज्ञाकारी, अच्छी तरह से व्यवहार करने वाला, अनुकरणीय बच्चा। परिवार उससे अपेक्षा करता है, सबसे पहले, शालीनता का पालन। इसके लिए उन्हें पुरस्कृत और स्वीकृत किया जाता है। किसी को भी बच्चे की वास्तविक भावनाओं की परवाह नहीं है।

परिणाम: अक्सर इस तरह से पाखंड लाया जाता है, उसके जीवन के बाकी हिस्सों के लिए एक कट तय किया जाता है। कई बार ऐसे बच्चे अवैध कार्य करते हैं। डॉ। परिणाम: बच्चा चिंतित, असुरक्षित हो जाता है।

4. "दर्दनाक"। बेशक, सभी बच्चे बीमार हैं। लेकिन ऐसा भी होता है: एक बच्चा जो लंबे समय से बीमार है, ठीक हो गया है, और परिवार में कोई जिद्दी उसे कमजोर, असहाय मानता है और बाकी लोगों से वही रवैया मांगता है। यह संभव है कि इस तरह की स्थिति परिवार के इस सदस्य के लिए फायदेमंद हो - ताकि दूसरे उसे बच्चे की देखभाल करने के लिए लगातार लोड समझें। या, उदाहरण के लिए, यह पति को परिवार में रखने का एक कारण है। और कभी-कभी आप बच्चे के प्रति स्थापित रूढ़िवादिता को तोड़ना नहीं चाहते हैं - यह सभी के लिए अधिक सुविधाजनक है।

परिणाम: बच्चा बड़ा होकर संदिग्ध, निष्क्रिय, किसी भी तनाव से बचने, निरंतर आत्म-देखभाल का आदी हो सकता है।

5. परिवार में एक "भयानक बच्चा" को केवल तनाव, परेशानी, नकारात्मक भावनाओं के स्रोत के रूप में माना जाता है। परिवार में हर कोई उसे ऑर्डर करने के लिए बुलाने के अलावा कुछ नहीं करता। यह ज्ञात नहीं है कि यहाँ प्राथमिक क्या है - बच्चे की अवज्ञा, और फिर वयस्कों की प्रतिक्रिया, या इसके विपरीत - वह व्यवहार में गिरावट के साथ अंतहीन फटकार और दंड पर प्रतिक्रिया करता है। यदि "शिक्षा" से कोई प्रभाव नहीं पड़ता है, तो "भयानक बच्चा" परिवार की दृष्टि में "पीड़ा" बन जाता है। इस मामले में, यह कभी-कभी माता-पिता में से किसी एक के पीछे हटने का एक कारण होता है: आपने उसे खारिज कर दिया, और आप जवाब देते हैं। इससे भी अधिक विकट स्थिति: "पीड़ित" की भूमिका को थोपना बच्चे को परिवार से खुद को अलग करने का एक तरीका है। उदाहरण के लिए, यह उसकी पहली शादी से एक बच्चा है, और परिवार में एक और बच्चा पैदा हुआ था। बड़े ईर्ष्या, अवज्ञा के साथ प्रतिक्रिया करते हैं, और माता-पिता इसे "भयानक" घोषित करने और उन्हें अपने प्यार से वंचित करने के बहाने के रूप में उपयोग करते हैं। कभी-कभी भयानक बच्चा पूरे परिवार के लिए बलि का बकरा बन जाता है।

भूमिकाओं के इस तरह के वितरण के परिणाम: बच्चा उम्मीदवार को पूरी तरह से खो सकता है। उनके कार्यों में सीमाएं। जब आपको वैसे भी भयानक माना जाता है तो बेहतर के लिए क्यों बदलें। अगर आपको वैसे भी सजा दी जाएगी तो खुद को दोष क्यों दें। दूसरा चालाक होना, चकमा देना सीखता है।

6. "सिंड्रेला" आधुनिक परिवारों में कम और कम आम है। एक बच्चे को घर के कामों में परेशानी से मुक्त किया जाता है, और सभी बेहतरीन, सहित। और परिवार में वयस्कों या अन्य बच्चों को प्रोत्साहन दिया जाता है।

परिणाम: बच्चा बड़ा होकर अपमानित, असुरक्षित, ईर्ष्यालु, आश्रित होता है।

परिवार में बच्चे की भूमिकाओं के बारे में जो कुछ कहा गया है, उसका यह बिल्कुल भी मतलब नहीं है कि वह जानबूझकर और दुर्भावना से ऐसी भूमिका के लिए अभिशप्त है। अक्सर, बलि के बकरे के अलावा, माता-पिता को भरोसा होता है कि वे बच्चे के अच्छे होने की कामना करते हैं। और फिर भी यह स्पष्ट है कि कोई भी थोपी गई भूमिकाएँ बच्चे के मुक्त विकास को सीमित करती हैं, और अक्सर उसमें अवांछित लक्षणों को पुष्ट करती हैं।

परिवार में बच्चे की स्थिति

आधे से अधिक परिवारों का मानसिक रूप से मंद बच्चे के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, और केवल लगभग 40% परिवारों का ही सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि उन परिवारों में भी जहां बच्चे के प्रति रवैया सही है, ज्यादातर मामलों में माता-पिता इसकी बारीकियों को समझे बिना, पालन-पोषण की भूमिका की अपनी समझ से ही निर्देशित होते हैं।

छोटे बच्चों के लगभग 70% माता-पिता अपनी क्षमताओं को कम आंकते हैं, और 25% कम आंकते हैं। केवल 5% माता-पिता ही अपने बच्चों की क्षमताओं का सही आकलन करते हैं। नतीजतन, उनमें से ज्यादातर को इस मामले में विशेषज्ञों की मदद की जरूरत है।

बच्चे का पालन-पोषण मुख्य रूप से माताओं द्वारा किया जाता है, केवल 24% मामलों में पिता और माता होते हैं, और लगभग 6% परिवारों में बच्चे को उसके लिए छोड़ दिया जाता है।

मानसिक मंदता के हल्के रूपों वाले बच्चों के परिवारों में, लगभग 1/3 माता-पिता आठवीं प्रकार के सुधार विद्यालयों के स्नातक हैं, अर्थात। वे स्वयं बौद्धिक अक्षमताओं से पीड़ित हैं, भले ही कुछ हद तक। इसका परिणाम आगे की शिक्षा और रोजगार, भौतिक कल्याण की समस्या है। मानसिक रूप से मंद बच्चों के माता-पिता की औसत शैक्षिक और सामाजिक आर्थिक स्थिति समान होती है, जबकि प्रति ऐसे परिवार में बच्चों की औसत संख्या सामान्य रूप से विकसित होने वाले बच्चों के माता-पिता की तुलना में थोड़ी अधिक होती है। ऐसे परिवार अधिक बार टूटते हैं, और गैर-टूटे परिवारों में माता-पिता के कार्यों को अक्सर माँ की ओर से दादी के पास स्थानांतरित कर दिया जाता है। बच्चों को अक्सर बोर्डिंग-प्रकार के संस्थानों में लाया जाता है, जो न केवल बच्चे-माता-पिता उपप्रणाली को नष्ट कर देता है, बल्कि बच्चे को भी, क्योंकि भाई-बहनों - भाइयों और बहनों के साथ संबंध विकसित नहीं होते हैं। बच्चा अपने अकेलेपन, परिवार में अस्वीकृति को महसूस करता है। पिता व्यावहारिक रूप से उन मामलों में भी पालन-पोषण से दूर हो जाते हैं जब वे काम में व्यस्त होकर इसे सही नहीं ठहरा सकते, क्योंकि उनके पास नौकरी नहीं है। ऐसे परिवारों में मानसिक रूप से मंद बच्चों के पुन: जन्म की आवृत्ति में वृद्धि होती है। इस प्रकार, इन परिवारों को चिकित्सा आनुवंशिक परामर्श और परिवार नियोजन सहित सहायता प्रदान करने के लिए एक विभेदित दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

बौद्धिक विकलांग बच्चों में, 27% अनाथ, सामाजिक अनाथ, पालक बच्चों जैसी श्रेणियों का प्रतिनिधित्व करते हैं, उनमें से 43% एकल-माता-पिता परिवारों में रहते हैं, 7% से अधिक अभिभावक के अधीन हैं, 62% बेकार परिवारों में रहते हैं, 28% - सामाजिक जोखिम वाले परिवारों में। बौद्धिक विकलांग बच्चों के अधिकांश माता-पिता के पास प्राथमिक (14%), माध्यमिक (26.3%) और माध्यमिक विशिष्ट (56.6%) शिक्षा है। केवल 0.9% माता-पिता के पास उच्च शिक्षा थी। अध्ययन में डी.वी. जैतसेव ने दिखाया कि मानसिक रूप से मंद बच्चों के अधिकांश माता-पिता दो पेशेवर समूहों से संबंधित थे: श्रमिक (24.7%) और कृषि श्रमिक (31.6%)। सामान्य शिक्षा संस्थानों के छात्रों में विशेष की तुलना में एक बच्चे की परवरिश करने वाले परिवारों की संख्या दोगुनी थी। वहीं, मानसिक रूप से मंद बच्चे की परवरिश करने वाले लगभग 1/4 परिवार बड़े हैं। इनमें से 73.5% बच्चे सौतेले पिता या दत्तक पिता के साथ एकल-माता-पिता परिवारों में रहते हैं। परिवार में बच्चे की यह स्थिति कुछ मामलों में पालन-पोषण और व्यवहार संबंधी विकारों के अपर्याप्त तरीकों को निर्धारित कर सकती है।

मानसिक रूप से मंद बच्चों के 13% परिवारों में, माता-पिता शराबी, नशा करने वाले और अपराधी थे। इन परिवारों ने एक-दूसरे और अपने बच्चों के खिलाफ हिंसा का अनुभव किया।

1999 में, मानसिक रूप से मंद बच्चों के परिवारों में मासिक कुल आय 500-1000 रूबल (61.4%) और 500 से कम (29.2%) थी। इस प्रकार, मानसिक रूप से मंद बच्चों की परवरिश करने वाले अधिकांश परिवार गरीबी रेखा से नीचे रहते हैं।

बीमार बच्चे के जन्म के मामले में माता-पिता के व्यवहार के विशिष्ट उल्लंघन हैं: अत्यधिक संरक्षण, "बाल भय का नुकसान" शैली, या बच्चे के मानसिक अभाव से जुड़े गुप्त या खुले अलगाव। अतिसंरक्षण का सबसे कठिन परिणाम बच्चे के मानसिक विकास में देरी है।

बच्चे की ताकत, उसकी क्षमताओं में अविश्वास के साथ-साथ "बच्चे के नुकसान का भय" भी हो सकता है। बच्चे के लिए हाइपरट्रॉफाइड डर मां से बच्चे में खुद को प्रेषित किया जाता है, जिससे उसमें "बचने वाला" व्यवहार होता है और मां के साथ उसके सहजीवी संबंध के गठन का निर्धारण होता है। ऐसे में हम बच्चे में स्वतंत्रता के तत्वों की बात भी नहीं कर रहे हैं।

भावनात्मक अस्वीकृति सबसे अधिक बार तब होती है जब बच्चा माता-पिता की अपेक्षाओं को पूरा नहीं करता है, उनकी सामाजिक महत्वाकांक्षाओं को पूरा नहीं करता है, जो कि बच्चे में चिंता के बढ़े हुए स्तर, उसकी शैक्षणिक उपेक्षा, मानसिक मंदता और बड़ी उम्र में विचलित व्यवहार में प्रकट होता है। .

माता-पिता की जवाबदेही की कमी बच्चों की जरूरतों के प्रति असामयिक और अपर्याप्त प्रतिक्रिया, उनकी भावनाओं की उपेक्षा में व्यक्त की जाती है। हो सकता है कि वे बच्चे के व्यवहार में असामान्यताओं के प्रति अधिक प्रतिक्रिया दे रहे हों और सकारात्मक विकास को नोटिस न कर सकें। माता-पिता, विशेष रूप से माताओं की गैर-जिम्मेदारी, अभाव की स्थिति पैदा करती है और बच्चे के विकास को और धीमा कर देती है, उसके व्यवहार के उल्लंघन में योगदान करती है। मानसिक विकास में मां से लगाव एक आवश्यक चरण है। माँ के सहयोग से, बच्चा आत्मविश्वास प्राप्त करता है, अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखने में सक्रिय हो जाता है। एक बच्चे के लिए जो मानसिक विकास में पिछड़ रहा है, इस तरह के समर्थन की प्रासंगिकता स्पष्ट है।

विशेषज्ञों को माता-पिता को बच्चे की स्थिति के लिए पर्याप्त पेरेंटिंग शैली खोजने में मदद करनी चाहिए, जिसमें मुख्य ध्यान उसके विकास के विभिन्न चरणों में बच्चे के लिए आवश्यक देखभाल और आवश्यकताओं के संतुलन पर होगा।

पेरेंटिंग शैलियों के उल्लंघन के लिए काम के सबसे प्रभावी रूप हैं: पारिवारिक मनोचिकित्सा, माताओं के साथ समूह मनोचिकित्सा, कई माता-पिता जोड़ों के साथ काम, व्यक्तिगत मनोचिकित्सा।

मानसिक रूप से मंद बच्चे के प्रति माता-पिता के रवैये की रूढ़ियाँ

सामाजिक एकीकरण के लिए विकलांग लोगों के अधिकार की पुष्टि अंतरराष्ट्रीय कानूनों द्वारा की जाती है। हालांकि, एक समाज जो प्रकृति में अधिक निष्क्रिय है, ऐसे लोगों के सामाजिक एकीकरण में बाधा उत्पन्न कर सकता है। साथ ही, लोगों का पूर्ण और निम्न लोगों में विभाजन वस्तुनिष्ठ तथ्यों पर आधारित नहीं है, बल्कि नकारात्मक रूढ़ियों पर आधारित है जो लंबे समय से समाज में प्रचलित हैं। बच्चे द्वारा प्राप्त विकास का स्तर माता-पिता की इस या उस स्थिति पर निर्भर करता है। एक शिक्षक की स्थिति जो विकासात्मक विकलांग बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षण की प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेती है, एक विश्वविद्यालय में अध्ययन की प्रक्रिया में बनने वाले सामाजिक और व्यावसायिक रूढ़ियों दोनों से प्रभावित होती है। इसमें कोई संदेह नहीं है कि विशेष आवश्यकता वाले बच्चे के सफल विकास के लिए एक विशेषज्ञ की स्थिति, पारिवारिक समस्याओं को देखने की उसकी क्षमता और बच्चे के प्रति माता-पिता के रवैये को बदलना सबसे महत्वपूर्ण है।

विशेष अध्ययनों ने न केवल माता-पिता, बल्कि शिक्षकों के विकासात्मक विकलांग बच्चे के साथ बातचीत करने के लिए कम तत्परता दिखाई है। विशेषज्ञों का ध्यान अक्सर कमियों को ठीक करने पर केंद्रित होता है, जबकि अन्य विशेषताओं के महत्व, विशेष रूप से विशेष आवश्यकता वाले बच्चे के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण की अनदेखी की जाती है।

माता-पिता सबसे अधिक व्यवहार, भाषण और गतिकी विकारों के बारे में चिंतित हैं। समस्या से परिचित सामाजिक समूहों, अर्थात् माता-पिता और वरिष्ठ दोषविज्ञान छात्रों के लिए "विशेष" बच्चों की विशेषता उपस्थिति बहुत कम चिंताजनक है।

भविष्य के शिक्षकों के बीच मानसिक रूप से मंद बच्चे के स्टीरियोटाइप का केंद्रीय घटक बिगड़ा हुआ संज्ञानात्मक गतिविधि है। व्यवहार संबंधी विकार नए लोगों के बीच स्टीरियोटाइप का मुख्य तत्व हैं।

उन लोगों के बीच "विशेष" बच्चे की छवि का सामाजिक रूढ़िवादिता जो समस्या से बहुत कम परिचित हैं, मानसिक प्रक्रियाओं की गतिशीलता में गड़बड़ी और दूसरों के रवैये के प्रति संवेदनशीलता में वृद्धि के रूप में इस तरह के विवरण शामिल नहीं हैं। इन विशेषताओं को या तो इन बच्चों के साथ व्यावहारिक बातचीत के माध्यम से, या उनकी शिक्षा की प्रक्रिया में सीखा जाता है।

माता-पिता शिक्षकों की तुलना में संज्ञानात्मक हानि को बहुत कम महत्व देते हैं। शायद यह माता-पिता के विकासात्मक अक्षमता वाले बच्चे के जन्म के कारण होने वाले संकट के अनुभवों के पहले चरणों में फंसने के कारण है - निहित इनकार के चरण में, जब अस्वीकृति के तथ्य को औपचारिक रूप से स्वीकार किया जाता है, लेकिन भावनात्मक रूप से खारिज कर दिया जाता है। परिणामस्वरूप, वे समग्र रूप से "विशेष" बच्चों के समूह के साथ अपने स्वयं के बच्चे की पहचान नहीं करते हैं। ऐसा सुरक्षात्मक तंत्र माता-पिता को अपने बच्चे की विकासात्मक विशेषताओं को पर्याप्त रूप से समझने से रोकता है। जाहिरा तौर पर, उनके बच्चों की क्षमताओं के बारे में जागरूकता धीरे-धीरे उनमें होती है, और शिक्षक और मनोवैज्ञानिक का कार्य इसे मजबूर करना नहीं है, बल्कि इसे सुविधाजनक बनाना है, बख्शते शब्दावली का उपयोग करना, नकारात्मक रूढ़िवादिता को बदलना और माता-पिता को सफलता की संभावना के बारे में आश्वस्त करना। . कुल मिलाकर, प्राप्त आंकड़ों से पता चलता है कि एक ओर, सर्वेक्षण की गई श्रेणियों के व्यक्तियों के बीच "विशेष" बच्चे के प्रति दृष्टिकोण की नकारात्मक रूढ़ियों की सापेक्ष स्थिरता, दूसरी ओर, व्यावसायिक शिक्षा के प्रभाव में उनका निश्चित संशोधन। उत्तरार्द्ध बच्चे और उसके माता-पिता के साथ भावनात्मक रूप से सकारात्मक बातचीत के महत्व की गवाही देता है, उन्हें सफलता की संभावना में विश्वास पैदा करने की आवश्यकता है, विफलता के मामले में उनका समर्थन करने के लिए, बच्चे के व्यक्तित्व के सकारात्मक पहलुओं पर ध्यान आकर्षित करना विशेष जरूरतों के साथ।

परिवार में एक ऐसा माहौल बनाने के लिए जो बच्चे के विकास के लिए अनुकूल हो, विशेषज्ञ को सबसे पहले अपने माता-पिता और करीबी रिश्तेदारों द्वारा विकलांग बच्चे के संबंध में लिए गए पदों का विश्लेषण करना चाहिए, और उसके बाद ही एक या दूसरी रणनीति का चयन करना चाहिए। उनके साथ संचार का।

शिक्षकों, जन विद्यालयों के प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों, सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र और विशेष मनोविज्ञान के क्षेत्र में उनकी कम जागरूकता की शिक्षा में अंतराल को समाप्त करना आवश्यक है। शैक्षणिक शैक्षणिक संस्थानों (माध्यमिक और उच्च दोनों) के पाठ्यक्रम में प्रासंगिक विषयों के साथ विशेष पाठ्यक्रमों की शुरूआत व्यावसायिक शैक्षणिक शिक्षा और जन शिक्षा के क्षेत्र में स्थिति को बदल सकती है।

हाल के वर्षों में बौद्धिक विकलांग बच्चों की पारंपरिक समझ में काफी बदलाव आया है। यदि पहले वह केवल सहानुभूति जगा सकता था, अब उसे समान माना जाता है। यदि पहले उसे सहायता की आवश्यकता और सेवाओं की देखभाल करने वाली प्रणाली के रूप में देखा जाता था, तो अब वह स्वतंत्र है, लेकिन उसे दिशा और समर्थन की आवश्यकता है। आधुनिक दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हुए, विकलांग बच्चे के प्रति माता-पिता, विशेषज्ञों और पूरे समाज के दृष्टिकोण को बदलना आवश्यक है। बौद्धिक विकलांग व्यक्तियों के लिए संगठनों के फिनिश एसोसिएशन ने निम्नलिखित सिद्धांतों के आधार पर ऐसा करने का प्रस्ताव दिया है।

प्रत्येक बच्चे के पास अवसर और क्षमताएं होती हैं जिन्हें खोजने, समर्थन और विकसित करने की आवश्यकता होती है।

प्रत्येक बच्चा एक अद्वितीय व्यक्ति है।

बौद्धिक अक्षमता समझ के दायरे में एक विकार है। असंतोषजनक वातावरण इसे नुकसान में बदल देता है, जिसका अर्थ है कि यह पर्यावरण की समस्या है, रोगी की नहीं।

बौद्धिक अक्षमता वाला बच्चा बढ़ता और परिपक्व होता है, उसका जीवन चक्र अन्य लोगों की तरह ही होता है।

बौद्धिक अक्षमता वाले बच्चे को एक अच्छा और विविध जीवन जीने का अवसर मिलता है। आइए उसे यह अवसर दें!

बीमार और स्वस्थ दोनों बच्चों वाले परिवारों में विशेष मनोवैज्ञानिक समस्याएं उत्पन्न होती हैं। कभी-कभी माता-पिता स्वस्थ बच्चों पर स्पष्ट रूप से अतिरंजित मांग करते हैं, जिससे उन्हें बीमारों की देखभाल करने और उन्हें "नानी" में बदलने की आवश्यकता होती है। ये माता-पिता अपनी जरूरतों को सर्वोच्च प्राथमिकता मानते हैं और अपने बच्चों पर बहुत कम समय और ध्यान देते हैं। कभी-कभी स्वस्थ बच्चों को क्षतिपूर्ति के लिए एक प्रकार की मनोवैज्ञानिक सुरक्षा का सहारा लेना पड़ता है। यह कुसमायोजन के चरित्र को ले सकता है।

इसके अलावा, परिवार में मनोवैज्ञानिक स्थिति तब और खराब हो सकती है जब विकासात्मक अक्षमता वाला बच्चा, अपने मुख्य दोष के साथ, प्रासंगिक या बल्कि लगातार विभिन्न जटिल मानसिक विकार दिखा सकता है। इन जटिलताओं की उच्च आवृत्ति, 50% और अधिक तक, और बच्चे और परिवार के सदस्यों दोनों के सामान्य अनुकूलन पर उनके अत्यंत प्रतिकूल प्रभाव, माता-पिता और विशेषज्ञों द्वारा उन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है।

एक बच्चे के अधिक सफल विकास के लिए, न केवल परिवार में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण महत्वपूर्ण है, जो आंतरिक अनुकूलन रणनीतियों पर निर्भर करता है, बल्कि अनुकूलन के बाहरी तरीकों की सफलता पर भी, विशेष रूप से, दोस्तों के साथ सक्रिय पारिवारिक संपर्क बनाए रखना, सहयोगियों और दुनिया। यह महत्वपूर्ण है कि परिवार अपने दुःख में अलग न हो, "अपने आप में" न हटे, अपने बीमार बच्चे पर शर्म महसूस न करे।

एक बीमार बच्चे के सही पालन-पोषण और सबसे अनुकूल विकास के लिए, उसकी स्थिति के लिए परिवार का पर्याप्त अनुकूलन बहुत महत्वपूर्ण है।

बच्चा जितना छोटा होगा, माता-पिता उसकी आगे की विकासात्मक सफलता के बारे में उतना ही अधिक भ्रम बनाए रखेंगे।

मानसिक मंद बच्चों के अधिकांश माता-पिता मुख्य रूप से इस बात को लेकर चिंतित रहते हैं कि क्या वह मुख्यधारा के स्कूल में भाग ले पाएगा या नहीं। वे एक शिक्षक के साथ बच्चे को पढ़ना, लिखना, गिनना, अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित करना सिखाना शुरू करते हैं, बच्चे को इतनी जानकारी देने का प्रयास करते हैं कि वह समझ नहीं पाता है। इसी समय, सामाजिक और घरेलू कौशल के गठन पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है।

एक परिवार में मानसिक रूप से मंद बच्चे की परवरिश में विशेषज्ञ सहायता

एक परिवार को सहायता प्रदान करना, एक विशेषज्ञ माता-पिता को अपने बच्चे की विशेषताओं के बारे में पूरी जानकारी देता है: वह अपनी विशिष्ट सकारात्मक और नकारात्मक विशेषताओं, ताकत और कमजोरियों को इंगित करता है, बाद वाले पर जोर देता है।

वह माँ को समझाने के लिए उदाहरणों का उपयोग करता है कि एक बीमार बच्चा, विरोधाभासी रूप से, उसके लिए इतना बोझ नहीं है जितना कि उसके आध्यात्मिक विकास का स्रोत है। उसके साथ दैनिक संचार मौलिक रूप से उसके विश्वदृष्टि को बदल देता है, वह अधिक मानवीय, समझदार हो जाती है, यह महसूस करते हुए कि सभी लोगों को अस्तित्व और प्यार का अधिकार है, चाहे वे समान हों या दूसरों के विपरीत, चाहे वे अध्ययन करें या नहीं। माँ की यह "अंतर्दृष्टि" माँ और बच्चे दोनों के लिए एक वरदान है और पारिवारिक संबंधों में सामंजस्य स्थापित करने में निर्णायक भूमिका निभाती है। बच्चा मां में अपनी रचनात्मकता को जगाता है। अपने बच्चे की मदद करना शुरू करते हुए, वह रचनात्मक रूप से उसकी परवरिश के लिए जाती है और अपना अनुभव दूसरों के साथ साझा करती है।

विशेषज्ञ माता-पिता को शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य बनाए रखने की आवश्यकता की याद दिलाता है। ऐसा करने के लिए, सामान्य आहार के बारे में कुछ सिफारिशों का पालन करना उपयोगी है, साथ ही साथ ऑटोजेनस प्रशिक्षण की अपनी व्यक्तिगत तकनीकें भी हैं। आपकी श्वास को नियंत्रित करने की क्षमता (श्वास धीमा करना) भावनात्मक स्थिति को विनियमित करने में मदद करती है, खासकर तनावपूर्ण स्थितियों में।

विशेषज्ञ माता-पिता को सामाजिक वातावरण के साथ संपर्क बनाए रखने के महत्व को समझाता है, जो बच्चे के सामाजिक अनुकूलन में योगदान देता है। साथ ही, आपको बच्चे को प्रेरित नहीं करना चाहिए कि वह बीमार है। अपनी क्षमताओं में एक हंसमुख, सक्रिय, आत्मविश्वास से भरे बच्चे को पालने के लिए सभी साधनों का उपयोग करना आवश्यक है। अजनबियों के सामने उसकी प्रशंसा करना, उसके आत्म-सम्मान को बढ़ाना उपयोगी है।

परिवार में बच्चे के लिए सभी आवश्यकताओं की एकता और निरंतरता बनाए रखना महत्वपूर्ण है। समन्वित प्रभाव, एक एकीकृत दृष्टिकोण उसके कौशल और क्षमताओं, सामाजिक रूप से स्वीकार्य व्यवहार को जल्दी से बनाने में मदद करता है। बच्चे अपने माता-पिता की नकल करने की कोशिश करते हैं। इसलिए, माता-पिता के विभिन्न दृष्टिकोण, विशेष रूप से उनमें से एक की अशिष्टता, भावनात्मक तनाव का कारण बनती है। स्वच्छता, स्व-सेवा, परिवार में व्यवहार्य कार्य, प्रियजनों की देखभाल के कौशल के लिए आवश्यकताओं को कम करना न्यूनतम होना चाहिए।

माता-पिता को एक सुरक्षात्मक व्यवस्था का आयोजन करना चाहिए जो बच्चे के तंत्रिका तंत्र को बख्शता है और साथ ही उसे मजबूत करता है। शासन बच्चे और माता-पिता को अनावश्यक प्रयासों से मुक्त करता है। आवश्यक आदतें धीरे-धीरे बनती हैं, इसलिए उन्हें लंबे समय तक और लगातार शासन के पालन की शर्तों में अभ्यास करना चाहिए।

यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता सक्रिय रूप से और व्यवस्थित रूप से अपने बच्चे के जन्म से विकास की निगरानी करें। यह बच्चे की उन विशेषताओं पर समय पर ध्यान आकर्षित करने में मदद करेगा, जिनके बारे में आपको विशेषज्ञों से परामर्श करना चाहिए।

यह आपकी टिप्पणियों और तकनीकों को रिकॉर्ड करने में मददगार है जो आपकी डायरी में प्रभावी साबित हुई हैं। यह सफलताओं और असफलताओं को ध्यान में रखते हुए, बच्चे के प्रति आपके दृष्टिकोण का गंभीर रूप से आकलन करने में मदद करेगा।

बच्चे को उसके आसपास की दुनिया में नेविगेट करना, लोगों के साथ संवाद करना सिखाना आवश्यक है। बच्चे को उसकी प्राकृतिक परिस्थितियों में आसपास की दुनिया की विभिन्न घटनाओं से परिचित कराना आवश्यक है। एक बच्चे को पता होना चाहिए कि खाना कहाँ और कैसे खरीदा जाता है, दूसरे को खुद खिलाने में सक्षम होना चाहिए, आदि। वस्तुओं को विभिन्न स्थितियों में सीखा जाता है: एक ड्राइंग में, एक किताब में, ड्राइंग, मॉडलिंग, मैनुअल श्रम की प्रक्रिया में।

बच्चे को न केवल सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, बल्कि निष्कर्ष निकालने, अपने और अन्य लोगों के कार्यों का मूल्यांकन करने और बताने के लिए भी प्रोत्साहित किया जाता है। इस तरह के पालन-पोषण की प्रक्रिया में, बच्चा संज्ञानात्मक गतिविधि, ध्यान, सोच, स्मृति, भाषण, आवश्यक कौशल और क्षमता विकसित करता है। बच्चों की सभी गतिविधियों में भावनात्मक भागीदारी होनी चाहिए। बच्चे के साथ खेल में, माँ उसके कार्यों पर टिप्पणी करती है, कई संस्करणों में वाक्यांशों को दोहराती है, विभिन्न प्रकार के संचारी बयानों (संदेश, प्रश्न, प्रेरणा, इनकार) में।

इस प्रकार, परिवार में बौद्धिक विकलांग बच्चे के पालन-पोषण में निम्नलिखित मुख्य क्षेत्रों में माता-पिता का कार्य शामिल है:

बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुरूप मानसिक विकास की निरंतर उत्तेजना;

प्रशिक्षण और सुरक्षा व्यवस्था के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण;

माता-पिता के साथ बच्चे की भावनात्मक रूप से सकारात्मक, विषय-व्यावहारिक और मौखिक बातचीत का गठन।

यह बच्चे के सामाजिक अनुकूलन और एक पैथोलॉजिकल व्यवहार स्टीरियोटाइप के गठन की रोकथाम में योगदान देगा। सही शैक्षिक दृष्टिकोण की कसौटी बच्चे और परिवार के अन्य सदस्यों में साइकोफिजियोलॉजिकल आराम की स्थिति हो सकती है।

वास्तव में, वह परिवार में सबसे बड़ा और सबसे छोटा बच्चा निकला। लेकिन इसकी स्थिति उनके गुणों का योग है, यह बहुत ही अजीब है। पिता और माता के लिए, वह उनकी माता-पिता की भावनाओं की एकमात्र वस्तु के रूप में कार्य करता है, सहानुभूति और (जो संभव भी है) नापसंद दोनों को पूरी तरह से स्वीकार करता है। एक ही बच्चे में माता-पिता उनकी निरंतरता, उनकी आकांक्षाओं के मूर्त रूप को देखना चाहते हैं। वे हर संभव तरीके से उसके संज्ञानात्मक विकास को प्रोत्साहित करते हैं, उसकी सफलताओं पर आनन्दित होते हैं, और यह सभी नई उपलब्धियों को उत्तेजित करता है। माता-पिता की अपेक्षाओं को पूरा करना चाहते हैं, एकमात्र बच्चा अपने सभी प्रयासों में उत्कृष्टता के लिए प्रयास करता है। लेकिन यह एक गंभीर मनोवैज्ञानिक समस्या से भरा है, क्योंकि पूर्णता हर किसी के लिए प्राप्त करने योग्य नहीं है, और अपरिहार्य स्थितियों को बहुत दर्दनाक माना जाता है।
समस्या यह है कि, अपनी विशिष्ट, "एकाधिकार" स्थिति के लिए अभ्यस्त होने के कारण, एकमात्र बच्चा शायद ही प्राकृतिक बचकाने अहंकार से छुटकारा पा सकता है और अक्सर वयस्कता तक अपने ही व्यक्ति पर शिशु रूप से केंद्रित रहता है। चूंकि वह अन्य बच्चों के साथ संचार बंद करने के लिए अभ्यस्त नहीं है, वह कभी-कभी यह नहीं जानता कि पारस्परिक संबंधों में कैसे व्यवहार किया जाए। किसी अन्य व्यक्ति के मूड में सामान्य परिवर्तनों को समझना उसके लिए मुश्किल हो सकता है, क्योंकि वह खुद को संदर्भ का एकमात्र बिंदु मानने के आदी है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि एकल बच्चे अक्सर बिगड़े हुए, शालीन, अत्यधिक मांग वाले होते हैं।
इकलौते बच्चे की परवरिश में, माता-पिता को इन विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए और कोशिश करनी चाहिए कि उनमें आत्म-केंद्रितता और अहंकार न पैदा हो। असफलताओं से निपटने के लिए, उसकी मदद करने के लिए, एक बढ़ते हुए व्यक्ति के सामने पर्याप्त रूप से उच्च, लेकिन ज़रूरत से ज़्यादा ज़रूरतों को निर्धारित करना महत्वपूर्ण है। करीबी वयस्कों के साथ संचार - पिता और माता, दादा-दादी - व्यक्तित्व के सामान्य विकास के लिए बिल्कुल आवश्यक है, लेकिन पर्याप्त नहीं है। यह आवश्यक है कि कम उम्र से एक बच्चा साथियों के साथ संवाद करने का अनुभव प्राप्त करे, अन्यथा बाद में उसके लिए लोगों के साथ मिलना मुश्किल होगा।

बड़ा बच्चाकुछ समय के लिए परिवार में इकलौता का पद ग्रहण करता है। इसके बाद, जब ऐसी विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति उसके लिए पहले से ही अभ्यस्त हो गई है, तो उभरता हुआ नवजात अचानक अपने माता-पिता का ध्यान उससे भटकाता है। इसके अलावा, माता-पिता का ध्यान भी दो में विभाजित नहीं है, लेकिन अधिकांश भाग छोटे को संबोधित किया जाता है। अगर इस समय तक पहला बच्चा अभी पांच साल का नहीं हुआ है, तो परिवार में दूसरे बच्चे का आना उसके लिए एक दर्दनाक अनुभव बन जाता है। पाँच या छह साल की उम्र के बाद, बड़ा अब माता-पिता की भागीदारी पर इतना निर्भर नहीं है; उसके कई हित माता-पिता के साथ संबंधों से परे हैं। इसलिए, उसके अधिकारों का उल्लंघन कम होता है।
जब दूसरा बच्चा विपरीत लिंग का होता है, तो पहले की नकारात्मक प्रतिक्रिया उतनी नाटकीय नहीं होती, जितनी कोई तुलना और प्रतिद्वंद्विता नहीं होती।
यदि बड़ा बच्चा सबसे छोटे के समान लिंग का है, तो वह अपने माता-पिता की नज़र में अच्छा बनने की पूरी कोशिश करता है ताकि वे उसे पहले की तरह प्यार करते रहें, या कम से कम एक नवजात शिशु से ज्यादा। माता-पिता अनजाने में इन प्रयासों को प्रोत्साहित करते हैं, बड़े को यह समझने देते हैं कि वह (वह) नवजात शिशु से बड़ा और होशियार है, हालाँकि वे अपना ध्यान मुख्य रूप से बच्चे पर देते हैं। इस प्रकार, बड़े को तर्कसंगत और तार्किक बयानों, उत्पादक और उद्देश्यपूर्ण कार्यों के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, और यह उसके संपूर्ण मानसिक विकास को प्रभावित नहीं कर सकता है।
पिता और माता यह भी आशा करते हैं कि बड़ा बच्चा छोटे के लिए एक अच्छा उदाहरण स्थापित करेगा और उसकी देखभाल करने में भाग लेगा। नतीजतन, बड़े आमतौर पर कई माता-पिता के गुण प्राप्त करते हैं: वह जानता है कि एक संरक्षक कैसे बनना है, जिम्मेदारी लेने और एक नेता की भूमिका को पूरा करने में सक्षम है।
बड़ा बच्चा आमतौर पर खेलने के लिए कम और गंभीर गतिविधियों के लिए अधिक इच्छुक होता है, जिसके लिए वह कर्तव्यनिष्ठा से व्यवहार करता है। केवल अपनी ताकत पर भरोसा करने और अपने रास्ते जाने की आदत के कारण, साथ ही अत्यधिक गंभीरता के कारण, बड़े बच्चों को कभी-कभी दोस्त बनाने में कठिनाई का अनुभव होता है। वे किसी भी आलोचना के प्रति अत्यधिक संवेदनशील होते हैं, जिसे अक्सर अपमान माना जाता है। लेकिन वे खुद बहुत आलोचनात्मक और दूसरे लोगों की गलतियों के प्रति असहिष्णु हैं।
माता-पिता को याद रखने की जरूरत है: पहले बच्चे के लिए परिवार में दूसरे बच्चे की उपस्थिति इतनी खुशी की घटना नहीं है जितनी नाटकीय है। आखिरकार, उनकी अपनी भूमिका नाटकीय रूप से बदल रही है, और उन पर मांगें बढ़ रही हैं। इसलिए, इस बात का ध्यान रखा जाना चाहिए कि ऐसा परिवर्तन बहुत अचानक न हो और मांगें अत्यधिक हों। यह अच्छा है जब बड़ा छोटे की शिक्षा में मदद करता है, लेकिन किसी को यह नहीं भूलना चाहिए कि वह अभी भी छोटा है और माता-पिता की देखभाल की जरूरत है।

सबसे छोटा बच्चा, क्योंकि केवल एक नवजात शिशु की उपस्थिति के संबंध में मानसिक आघात से बचा है। पूरे परिवार के लिए वह एक बच्चा है। इसके अलावा, इस भावना के साथ, वह वयस्कता में भी कुछ शिशुवाद को बनाए रखते हुए, बहुत लंबे समय तक जीवित रह सकता है। उसे जीवन से केवल अच्छाई की उम्मीद करने की आदत हो जाती है और इसलिए वह एक महान आशावादी बन जाता है। उसे विशेष ध्यान दिया जाता है और उसे दूसरों की तुलना में अधिक क्षमा किया जाता है। माता-पिता, अनजाने में बड़े और छोटे की क्षमताओं की तुलना करते हुए, छोटे बच्चे से बहुत कम उम्मीद करते हैं और इसलिए उस पर कम दबाव डालते हैं। यह उनके संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत विकास को सबसे अच्छे तरीके से प्रभावित नहीं करता है। उसके पास अक्सर आत्म-अनुशासन की कमी होती है और उसे निर्णय लेने में कठिनाई होती है। वयस्कता में भी, सबसे छोटा बच्चा दूसरों से अपेक्षा करता रहता है - उदाहरण के लिए, एक पति या पत्नी - अपनी समस्याओं का बोझ उठाने के लिए।
एक तरह से या किसी अन्य, छोटा अपने पूरे जीवन में बड़ों के साथ पकड़ने की कोशिश करता है, लेकिन वह केवल अपने स्वयं के झुकाव के लिए धन्यवाद, गतिविधि और जीवन शैली के एक पूरी तरह से अलग क्षेत्र का चयन कर सकता है। कम उम्र से, वह समझता है कि एक मजबूत बच्चे के साथ टकराव में, आक्रामकता कुछ भी हासिल नहीं करेगी, और इसलिए अपने आप में मूल्यवान संचार कौशल विकसित करती है - समन्वय करने, बातचीत करने और समझौता करने की क्षमता। शायद इसी कारण से, छोटे बच्चे अपने साथियों के बीच अधिक लोकप्रिय होते हैं, उनके अधिक मित्र होते हैं और वे जानते हैं कि लोगों के साथ कैसे रहना है।
एक नियम के रूप में, माता-पिता एक छोटे बच्चे के जन्म के लिए अधिक शांति से संपर्क करते हैं, क्योंकि बड़े बच्चे की परवरिश के अनुभव ने उनके कई डर और चिंताओं को दूर कर दिया है। लेकिन यह सटीकता में कमी से भरा है, और परिणामस्वरूप - युवा के विकास की अपर्याप्त उत्तेजना।
उपरोक्त विवरण में केवल कुछ सामान्य प्रवृत्तियों को ही रेखांकित किया गया है, जिनका किसी विशेष बच्चे में पूर्ण रूप से समावेश होना आवश्यक नहीं है। लेकिन, निश्चित रूप से, विकास में संभावित विकृतियों से बचने के लिए उन्हें ध्यान में रखा जाना चाहिए। याद रखने वाली सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि, चाहे कितने भी बच्चे हों, आपका प्रत्येक बच्चा अद्वितीय है और एक व्यक्ति के रूप में अपने प्रति एक अद्वितीय दृष्टिकोण के योग्य है।

पति और पत्नी के पास विश्वविद्यालय की शिक्षा थी, वे सक्रिय, मोबाइल, अत्यधिक विद्वान और सफल लोग थे। जब उनके घर सेडा का जन्म हुआ, तो वे बहुत खुश हुए और उससे "महान चीजों" की उम्मीद करने लगे। इसके विकास के प्रत्येक चरण में बड़ी प्रशंसा और प्रोत्साहन मिला। माँ का अभिमान तब अथाह था जब साढ़े दस महीने की उम्र में लड़की अपने आप चलने लगी। जब वह सिर्फ एक वर्ष से अधिक की थी, तब उसने स्वयं शौचालय का उपयोग करना शुरू किया।

दोनों माता-पिता अपने अद्भुत बच्चे से विस्मय में थे। लड़की ने अपने कार्यों की निरंतर स्वीकृति महसूस की और इसे मजबूत करने की पूरी कोशिश की। जब वह चौदह महीने की थी, पॉल का जन्म हुआ। अपने जीवन के पहले दिनों से, लड़का सेडा की तुलना में अधिक नाजुक लग रहा था।

उसे आवश्यक वजन नहीं मिला, उसकी बहन की तुलना में उसके दांत बहुत बाद में निकले। और पिता ने एक मजबूत, साहसी बेटे का सपना देखा। वह पॉल के बारे में चिंतित और चिंतित था। इस बीच, लड़की स्थिति को समझने लगी थी। उसके भाई ने परिवार में उसकी पिछली स्थिति की बहाली के रास्ते में "एक तरह की बाधा" का प्रतिनिधित्व किया। बेशक, उसने कुछ भी नहीं सोचा और तार्किक तरीके से कुछ भी नहीं आई। उसने स्थिति को भांप लिया और अवचेतन स्तर पर प्रतिक्रिया व्यक्त की।

उसने अपने बीमार बेटे में अपने पिता की निराशा को महसूस किया और अपनी क्षमताओं को और भी अधिक दृढ़ता से दिखाना शुरू कर दिया। लेकिन अगर पॉल ने किसी भी चीज में कम से कम सफलता हासिल की, तो लड़की चिंता से घिर गई। उसने अपने भाई पर अपनी श्रेष्ठता को मजबूत करने के लिए कुछ नया आविष्कार करना शुरू किया। समय के साथ, सदा ने अपने माता-पिता द्वारा स्थापित व्यवहार के मानदंडों के अनुसार अधिक से अधिक कार्य किया। धीरे-धीरे, उसकी गलत राय इस विश्वास में बदल गई कि उसे हर चीज में प्रथम और सर्वश्रेष्ठ होना चाहिए। उसने अपने भाई को खुद कुछ भी करने से रोकने के तरीके भी खोजे। इसने लड़के को हतोत्साहित किया, उसकी क्षमताओं के विकास में बाधा उत्पन्न की।

धीरे-धीरे पॉल अपनी बहन की हरकतों को समझने लगा। उसे एहसास होने लगा कि कुछ मायनों में वह अपने माता-पिता की उम्मीदों पर खरा नहीं उतरा। उसने अपनी बहन की तेज बुद्धि और फुर्ती देखी। इससे उसे बहुत गुस्सा आया। उन्होंने बहुत कोशिश की, कुछ व्यवसाय किया, लेकिन सफलता पर बिल्कुल भरोसा नहीं किया। बहुत जल्दी, लड़का हतोत्साहित हो गया और धीरे-धीरे हार मानने लगा। उनका यह गलत विश्वास था कि अब सफलता की कोई उम्मीद नहीं है। जब माता या पिता ने कहा: "सेदा ने आपकी उम्र में इसे खूबसूरती से किया है! तुम क्यों नहीं?" - उसने निराशा की लहर महसूस की और अपनी बहन से लगभग नफरत करने लगा। बेहतर करने की कोशिश करने के बजाय, उन्होंने इस तरह की टिप्पणियों को और पुष्टि के रूप में माना कि वे वैसे भी सफल नहीं होंगे।

जब परिवार में इस तरह के रिश्ते विकसित होते हैं, तो यह माना जा सकता है कि भाई अब अपने माता-पिता के दिल को "जीतने" की इच्छा में बहनों के लिए एक बाधा का प्रतिनिधित्व नहीं करेगा। बेशक, माता और पिता ने अपने पहले बच्चे के जन्म की तुलना में बाहरी रूप से कुछ अलग तरीके से बेटे के जन्म पर प्रतिक्रिया व्यक्त की। उन्हें पहले से ही कुछ अनुभव था। वे अपने बेटे को अपनी बेटी के समान देखना चाहते थे। लेकिन लड़का शारीरिक रूप से अधिक धीरे-धीरे विकसित हुआ। उन्होंने कठिनाइयों पर काबू पाने में अपनी बहन के साथ प्रतिस्पर्धा करने की कोशिश की, लेकिन जल्द ही खुद पर से विश्वास उठ गया।

पॉल के माता-पिता ने उसकी चपलता की कमी के बारे में चिंता दिखाई, उन्होंने उसके साथ अध्ययन किया, उस पर दया की, उसका मार्गदर्शन किया, टिप्पणी की। हालाँकि, माता-पिता की अधीरता की प्रतिक्रिया सबसे अधिक बार उनके बेटे के लंबे रोने की थी।

जब सेडा तीन साल और तीन महीने की थी, तब केटी का जन्म हुआ। सेडा को एहसास होने लगा कि उसका एक प्रतिद्वंद्वी है। लेकिन भाई को जन्म देने के अनुभव से उसने देखा कि बच्चा कितना लाचार हो सकता है। उसने अपनी माँ और असहाय बहन की मदद करते हुए फिर से बहुत सारी गतिविधियाँ विकसित कीं। जैसे-जैसे कैटी बढ़ी और उसके कौशल विकसित हुए, सदा को चिंता होने लगी। अब से, परिवार में बहुत कुछ बदल गया है। सदा का एक छोटा भाई और बहन थी। उसे ऐसा लग रहा था कि उनकी किसी भी किस्मत ने पहले और सबसे अच्छे बच्चे के रूप में उसकी स्थिति की स्थिरता के लिए खतरा पैदा कर दिया है। जब छोटे बच्चे अपने माता-पिता की प्रशंसा के पात्र थे, तो उसे बुरा लगा। लेकिन उन्होंने लड़की के व्यवहार पर ध्यान नहीं दिया. और वह बाधाओं को दूर करने का नाटक करने की क्षमता में महारत हासिल करने लगी।

समय के साथ, पॉल ने केटी को एक बुद्धिमान, सक्षम लड़की के रूप में देखा। इसने केवल अपनी स्थिति की निराशा के बारे में उनके विश्वास को मजबूत किया। उसके ऊपर, उसने खुद को एक लड़के के रूप में बिल्कुल भी नहीं देखा - एक भविष्य का आदमी। वह अब परिवार में बीच का बच्चा था और सबसे बुरी बात यह थी कि वह एक तीसरे अजीब आदमी की तरह महसूस करता था। वह न तो होशियार लड़की थी और न ही साहसी लड़का। किसी भी झटके और मुश्किलों से वह फूट-फूट कर रोया। सभी ने उन्हें पवित्र होने के लिए फटकार लगाई। वह जीवन में शामिल होने के लिए केवल डरपोक प्रयास करते हुए, आगे और पीछे पीछे हट गया। उन्होंने केटी की तुलना में सदा के साथ अधिक खेला, लेकिन अधीनस्थ की भूमिका को चुना और अपनी बड़ी बहन को उन्हें आज्ञा दी।

केटी एक स्मार्ट, प्यारी बच्ची थी। उसने अपनी ओर ध्यान आकर्षित किया। पूरे परिवार ने उसकी सेवा करने की कोशिश की। जैसे-जैसे वह पर्यावरण के बारे में अधिक जागरूक होती गई, वह माता-पिता की आवश्यकताओं और परिवार में भूमिकाओं के वितरण को समझने लगी। उसने महसूस किया कि सेडा एक वास्तविक नेता था और पॉल एक "हारे हुए" था। उसने यह भी देखा कि उसकी बहन और भाई को अक्सर डांटा जाता था। चिड़चिड़ापन और असंगति के लिए दुख की बात है, और पाउला लापरवाही और लगातार रोने के लिए। दो साल की उम्र तक, केटी ने "खोज" की थी कि वह परिवार में एकमात्र खुश और संतुष्ट व्यक्ति थी। इसलिए उसने परिवार में अपना स्थान पाया।

जब सेडा साढ़े छह साल की थी, तो उसने और भी हवा देना शुरू कर दिया, क्योंकि उसे स्कूल जाना था। अब उसे खुद को अपनी माँ की मुख्य सहायक मानने का अधिकार था। इस समय जेन का जन्म हुआ था। इस बच्चे ने अब सेडा को एक और "खतरा" प्रस्तुत नहीं किया, क्योंकि वह पहले से ही काफी आत्मविश्वास महसूस कर रही थी। फिर भी, उसने अभी भी जेन को यथासंभव लंबे समय तक एक बच्चे के रूप में रखने की पूरी कोशिश की।

बाद के वर्षों में, जब सेडा की माँ ने सेडा को जेन की किसी न किसी मामले में मदद करने के लिए कहा, तो जेन की लाचारी से सदा बहुत खुश थी। जब उसकी माँ ने सेडा को जेन को अपने जूतों के फीते बाँधना सिखाने के लिए कहा, तो वह ज़िद्दी थी। उसी समय, सेडा ने लगातार जेन पर जोर दिया कि वह कितनी मूर्ख और असहाय थी। पॉल ने वास्तव में जेन को नोटिस नहीं किया। एक और लड़की: हर किसी की तरह। एक और बहन, केटी, बड़ी कल्पना दिखाते हुए, खुद के साथ अधिक बार खेलती थी। वह झगड़ों में भाग नहीं लेती थी, उसे शायद ही कभी डांटा जाता था। उसने बाहर खड़े होने की कोशिश नहीं की, उसने किसी पर बोझ नहीं डाला। जेन एक "बच्चा" बना रहा, परिवार के हर सदस्य से मांग और ध्यान आकर्षित कर रहा था।

जब जेन तीन साल की थी, तब तक परिवार में ऊर्जावान, सफल माता-पिता और चार बच्चे शामिल थे: साडा, साढ़े नौ साल की, एक स्मार्ट, बहुमुखी लड़की, एक उज्ज्वल मानसिकता वाली, पहली और सबसे अच्छी संतान के रूप में अपने अधिकार के बारे में आश्वस्त थी। परिवार में; पॉल, साढ़े आठ साल का, एक कमजोर, निष्क्रिय लड़का, जिसमें साहस की कमी थी, ने आश्वस्त किया कि केवल एक क्रायबाई होने के द्वारा ही अर्थ प्राप्त किया जा सकता है; छह साल की बच्ची केटी, जो न तो बड़ों से कुछ मांगती है और न ही छोटी, खुश, संतुष्ट, उत्कृष्ट व्यवहार, लेकिन किसी भी सफलता में दिलचस्पी नहीं रखती है। और जेन, तीन साल का, एक आकर्षक लेकिन बेवकूफ "बेबी।" प्रत्येक परिवार के सदस्य ने अपनी स्थिति पर कब्जा कर लिया, परिवार में अपनी भूमिका निभाई, भविष्य के जीवन के बारे में अपने विचार थे।

बेशक, चार बच्चों वाले सभी परिवार इस तरह विकसित नहीं होते हैं। दिया गया उदाहरण केवल एक परिवार के विकास को प्रदर्शित करता है। अन्य परिवारों में, ऐसा हो सकता है कि पहला बच्चा आत्मविश्वास खो देता है और दूसरा उससे आगे निकलने में सफल हो जाता है। उदाहरण के लिए, पहला जन्म एक साधारण लड़की नहीं हो सकता है, जबकि दूसरा बहुत प्यारा होगा और इतना ध्यान आकर्षित करेगा कि वह अपनी बड़ी बहन से आगे निकल जाए। परिवार में जो कुछ भी होता है वह इस बात पर निर्भर करता है कि माता-पिता और प्रत्येक बच्चा कैसे व्याख्या करता है यह या वह स्थिति।

परिवार का प्रत्येक सदस्य घर में अपनी स्थिति के अनुसार व्यवहार करता है। साथ ही उसका व्यवहार कभी-कभी भाइयों और बहनों के मायावी प्रभाव में होता है। हालाँकि, एक बच्चे की हरकतें एक ही परिवार के बाकी बच्चों के लिए समझ से बाहर हो सकती हैं। बच्चे का व्यवहार स्थिति की उसकी अपनी व्याख्या से प्रभावित होता है। जब यह गलत होता है (और ऐसा बहुत बार होता है), तो उसके व्यवहार में एक नकारात्मक दिशा के विकास को नोटिस करना आसान होता है। यदि माता-पिता इसे देखते हैं और बच्चे के व्यक्तित्व के आगे विकास के लिए खतरे का एहसास करते हैं, तो उनके लिए अपने कार्यों के सही मूल्यांकन के लिए बच्चे को नेतृत्व करके स्थिति को ठीक करना आसान होता है। दुर्भाग्य से, कई माता-पिता हमेशा समय पर आने वाले खतरे को नहीं समझते हैं, बच्चे के कुछ कार्यों को बचकाना मज़ाक के लिए करते हैं।

जॉर्ज, 10, और डेविड, 8, गर्मियों में बगीचे की देखभाल करते थे। उनकी माँ ने उन्हें तब तक तैरने नहीं जाने दिया जब तक कि वे शाम को कटी हुई घास को रेक से नहीं रगड़ते। उन्होंने बगीचे को दो हिस्सों में बांट दिया। एक दोपहर, डेविड ने कहा: "माँ, मैंने अपना काम कर दिया है, और जॉर्ज सड़क पर खेल रहा है और अभी तक अपनी साइट को नहीं छुआ है।" "हाँ, प्रिय, तुम हमेशा अच्छा कर रहे हो," माँ ने उत्तर दिया। "कृपया जॉर्ज को खोजें।" दाऊद दौड़कर अपने भाई के पास गया। "माँ तुम्हें बुला रही है! अब क्या होगा! .. मैंने अपनी साइट पहले ही साफ कर ली है, लेकिन आप - नहीं!" जवाब में, जॉर्ज ने झूला और अपने भाई को घूंसा मारा। एक लड़ाई हुई। जब वे घर लौटे, तो डेविड ने रोते हुए अपनी मां से जॉर्ज के बारे में शिकायत की। माँ ने सबसे बड़े बेटे की ओर रुख किया: “सुनो, जॉर्ज, तुम इतने बुरे लड़के क्यों हो? आप अपना काम क्यों नहीं कर रहे हैं? तुम अपने छोटे भाई के साथ इतना अन्याय क्यों कर रहे हो? आपको एक-दूसरे से प्यार करना चाहिए, लड़ाई नहीं।"

यह पता चला कि डेविड के जन्म के तुरंत बाद लड़कों के बीच तनाव पैदा हो गया था। दो साल का जॉर्ज पूरी तरह से असहनीय हो गया। वह अहंकारी, खुलेआम अवज्ञाकारी और बहुत परेशानी वाला था। उसकी माँ उसे लगातार देखती रही। और सबसे छोटा, डेविड, एक असाधारण रूप से आज्ञाकारी बच्चा था। उन्होंने जल्दी से मातृ प्रेम का जवाब दिया। माँ ने लगातार छोटे बेटे के अच्छे चरित्र लक्षणों पर ध्यान दिया। वह अस्पष्ट रूप से जानती थी कि जॉर्ज को उसके बच्चे से जलन होती है, लेकिन उसने इसे गंभीरता से नहीं लिया, क्योंकि वह अभी भी जॉर्ज को बहुत समय देती थी।

हालाँकि, जॉर्ज ने देखा कि डेविड अपनी माँ के बगल में उसकी जगह लेता है, जो बच्चे के साथ बेहद खुश था। तब जॉर्ज ने अपनी मां का ध्यान आकर्षित करने के लिए "बुरा" बनने का फैसला किया। जॉर्ज लगातार डेविड पर झगड़ता था, जो झगड़ों में फंस जाता था और लगातार अपने भाई के बारे में शिकायत करता था, अपने माता-पिता के पक्ष को अपने कब्जे में लेने की कोशिश करता था। दोनों बेटों ने अपने-अपने तरीके से अपने माता-पिता को अपने पैर की उंगलियों पर रखा। बच्चों ने स्थिति की समझ के अनुसार काम किया। बेशक, उनमें से कोई भी अपनी झूठी व्याख्या से अवगत नहीं था, और इससे भी अधिक उन्होंने अपने व्यवहार की प्रेरणा का लेखा-जोखा नहीं दिया।

तीन बच्चों वाले परिवारों में भी विशेषताएं हैं। ऐसे परिवार में, एक दूसरा बच्चा, जिसे एक बार एक बच्चे द्वारा पहचाना जाता है और तीसरे बच्चे को यह स्थान दिया जाता है, खुद को बेहद मुश्किल स्थिति में पा सकता है। सबसे बड़ा बच्चा और सबसे छोटा बच्चा बीच वाले के खिलाफ गठबंधन में एकजुट हो सकता है। माता-पिता को इन स्थितियों से अवगत होने की आवश्यकता है, क्योंकि उनके बीच के बच्चे को अप्रत्याशित रूप से पता चल सकता है कि उनके पास अब बच्चा लाभ नहीं है और वे कमजोर और ठगा हुआ महसूस करते हैं। उसे यह आभास हो सकता है कि जीवन और लोग निष्पक्ष नहीं हैं। और फिर वह अहंकारी होने की अपनी इच्छा को सही ठहराने के लिए उद्दंड व्यवहार कर सकता है। यदि माता-पिता समय पर हस्तक्षेप नहीं करते हैं और बच्चे को अपने विचारों को बदलने में मदद नहीं करते हैं, तो वह जीवन भर आश्वस्त हो सकता है कि लोग उसके साथ अन्याय करते हैं और उसे जीवन में कभी भी अपना स्थान नहीं मिलेगा।

जब औसत बच्चा अपनी बहनों और भाइयों की तुलना में अधिक आत्मविश्वास महसूस करता है, तो वह अपने संबंध में अधिक न्याय प्राप्त कर सकता है। जिस परिवार में माँ एक रोल मॉडल होती है, उसकी बेटी, दो लड़कों के बीच का बच्चा होने के कारण, अक्सर अपनी माँ की नकल करना शुरू कर देती है, वही निर्दोष बनने की कोशिश करती है। वह अपनी स्त्रीत्व का उपयोग एक प्रमुख स्थान लेने के लिए कर सकती है, पहले माता-पिता के परिवार में, और बाद में अपने परिवार में। यदि परिवार साहस और पुरुषत्व को महत्व देता है, तो मध्यम बेटी अपने भाइयों के साथ प्रतिस्पर्धा कर सकती है, एक कब्र में बदल सकती है और उनमें से किसी से भी अधिक "लड़का" बन सकती है। ऐसी ही स्थिति तब होती है जब माता-पिता पुत्र के न होने से मायूस हो जाते हैं। उनकी इकलौती बेटी बचकाने व्यवहार की नकल करने की कोशिश कर सकती है,
माता-पिता को खुश करने के लिए। लेकिन लड़कियों में एक लड़का अपनी बहनों से आगे निकल सकता है और एक "असली लड़का" बन सकता है, इस तथ्य के बावजूद कि वह एक औसत बच्चा है। हालाँकि, यदि परिवार में मुख्य व्यक्ति माँ है और मध्यम पुत्र पिता की लाचारी महसूस करता है, तो लड़का यह राय बना सकता है कि परिवार में पुरुष गंभीर भूमिका नहीं निभाते हैं। एक अन्य मामले में, वह अपनी माँ की नकल कर सकता है और, जैसा कि वह था, अपने पिता के विपरीत, एक "आदमी" बन गया। एक अन्य विकल्प भी संभव है, जब बेटा, अपने पिता के साथ मिलकर, मां की प्रमुख भूमिका को कमजोर करने की कोशिश करेगा।

चार बच्चों वाले परिवार में, दूसरा बच्चा और चौथा अक्सर अधिक मिलनसार होता है। माता-पिता इस मिलन को आसानी से देख सकते हैं। सबसे पहले, हितों, व्यवहार, व्यक्तित्व लक्षणों के समुदाय पर ध्यान देना चाहिए। बच्चों के बीच प्रतिद्वंद्विता मुख्य रूप से रुचियों और पात्रों के अंतर में व्यक्त की जाती है। बच्चों के बीच मिलन या प्रतिद्वंद्विता के विकास की कल्पना करने के लिए कोई एक नियम नहीं है। हालाँकि, पारिवारिक जीवन में बच्चों के रिश्तों का बहुत महत्व है, वे पारिवारिक वातावरण की नींव में से एक हैं।

पारिवारिक पालन-पोषण के आधार पर, लड़कियों में एकमात्र लड़का एक ही लिंग से संबंधित होने को या तो लाभ या हानि के रूप में देख सकता है। यह सब माता-पिता के परिवार में पुरुषों की भूमिका के महत्व और उनकी क्षमताओं के अपने मूल्यांकन पर निर्भर करता है। लड़कों में इकलौती लड़की के बारे में भी यही कहा जा सकता है।

मजबूत, स्वस्थ बच्चों के बीच एक कमजोर या बीमार बच्चा अक्सर बीमार व्यक्ति के रूप में अपने लिए एक आरामदायक भूमिका पाता है, जिस पर परिवार में सभी को दया आती है। यदि परिवार में अच्छे स्वास्थ्य का सम्मान किया जाता है, और कमजोरी का तिरस्कार किया जाता है, तो ऐसे बच्चे को कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। उसके पास पसंद की समस्या है: आत्म-दया में रहना और जीना, बेचैनी और जीवन से वंचित होने की भावना के साथ, या बीमारी को दूर करने का प्रयास करना, स्वस्थ बच्चों के साथ खुद को संरेखित करना और जितना संभव हो सके उन्हें पार करने का प्रयास करना। लेकिन अगर किसी बच्चे को कोई गंभीर बीमारी है, उदाहरण के लिए, जन्मजात हृदय दोष, तो उसके लिए स्वस्थ बच्चों के बीच अपने दम पर जगह बनाना मुश्किल होगा। परिवार के सभी सदस्यों को इसमें उसकी मदद करनी चाहिए ताकि उसे सामाजिक स्थिति मिल सके।

यदि पहले बच्चे की मृत्यु के बाद किसी बच्चे का जन्म होता है, तो उसे दोहरे जोखिम का सामना करना पड़ सकता है। पहले बच्चे की छाया अभी भी परिवार में भटक रही है, जबकि नवजात को पहले बच्चे का स्थान प्राप्त है। उसके माता-पिता, अपने पहले बच्चे के नुकसान का अनुभव करने के बाद, बच्चे के प्रति अधिक सुरक्षात्मक हो सकते हैं। भविष्य में, बच्चा इस दमघोंटू माहौल या "विद्रोही" का आनंद ले सकता है और अपनी स्वतंत्रता के लिए प्रयास कर सकता है।

हर परिवार में बच्चे का एक खास स्थान होता है। बहुत जल्द, अपनी बेबसी के लिए धन्यवाद, उसे पता चलता है कि उसके पास कई "नौकर" हैं, कि वह एक विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति में है, कि परिवार के सभी सदस्य उसके आसपास व्यस्त हैं। एक असहाय प्राणी की भूमिका एक बच्चे के लिए बहुत आकर्षक हो सकती है। धीरे-धीरे उसे केवल प्राप्त करने की आदत हो सकती है। यह रोल बेहद खतरनाक है।

परिवार में इकलौता बच्चा सबसे कठिन स्थिति में है। वह वयस्कों की दुनिया में रहता है, उसका कोई भाई-बहन नहीं है जिसके साथ वह अपनी उम्र के अनुसार संवाद कर सके। सबसे अधिक बार, वह वयस्कों के विचारों को अवशोषित करता है, हर चीज में तल्लीन करता है, अपने स्तर तक पहुंचने की कोशिश करता है, या निराशाजनक रूप से "शाश्वत" रहता है।
एक बच्चा, अन्य लोगों की इच्छा का पालन करना। ऐसे में बच्चों के साथ उसके रिश्ते तनावपूर्ण और अनिश्चित होते हैं। वह शायद ही उनके साथ एक आम भाषा पाता है। ऐसा बच्चा कभी भी बच्चों से संबंधित होने की भावना विकसित नहीं करेगा यदि वह कम उम्र में उनके साथ समूह गतिविधियों में शामिल नहीं है।

ऐसे कोई परिवार नहीं हैं जो अपनी मात्रात्मक संरचना के संदर्भ में "आदर्श" हों। बच्चे कितने भी हों, विशिष्ट समस्याएं हमेशा बनी रहती हैं। वे परिवार के सदस्यों की संख्या, उसमें उनकी स्थिति, उनके पारस्परिक प्रभाव और एक दूसरे के साथ संबंधों के आधार पर भिन्न होते हैं। सभी बच्चे एक दूसरे को और अपने माता-पिता को प्रभावित करते हैं। प्रत्येक बच्चा एक निश्चित मात्रा में गतिविधि प्रदर्शित करता है, जैसा कि दिखाया गया था, उदाहरण के लिए, जॉर्ज और डेविड के मामले में। जॉर्ज ने वर्तमान स्थिति को इस तथ्य में देखा कि नन्हे डेविड ने अपनी माँ का प्यार और ध्यान पूरी तरह से जीत लिया। इसलिए, उसे आज्ञाकारी होना बेकार लगा।

जॉर्ज ने अपनी मां का ध्यान वापस पाने के लिए दुर्व्यवहार करना शुरू कर दिया। और उसने लगातार उसके इस तरह के व्यवहार पर प्रतिक्रिया व्यक्त की और उसे प्रोत्साहित किया। और डेविड ने, बदले में, आज्ञाकारी रहते हुए, जॉर्ज को "बुरा" होने के लिए उकसाते हुए, अपना स्थान बनाए रखा। माता-पिता ने इस तरह के रिश्ते को प्रोत्साहित किया, "बुरे" को डांटा और "अच्छे" की रक्षा की, जिससे बच्चों को एक-दूसरे के खिलाफ कर दिया गया। बेशक, माता-पिता ने परिणामों के बारे में सोचे बिना अनजाने में ऐसा किया।

नतीजतन, एक बच्चा अपने पर्यावरण के संबंध में विभिन्न प्रकार की प्रतिक्रियाएं प्रदर्शित करता है। ऐसा कोई एक नियम नहीं है जो सभी माता-पिता का मार्गदर्शन करने के लिए स्वीकार्य हो। हालांकि, जो माता-पिता परिवार में उत्पन्न होने वाली समस्याओं का अध्ययन करते हैं, उनके पास जानकारी होती है। शैक्षिक और विकासात्मक मनोविज्ञान के शोध से परिचित होने पर, वे बहुत कुछ समझाने में सक्षम हैं जो पहले रहस्यमय लग रहा था। आपके बच्चों का नज़दीकी अवलोकन भी समस्या में सबसे अप्रत्याशित अंतर्दृष्टि प्रदान कर सकता है। और जब स्थिति को समझ लिया जाता है, तो मुश्किलें बहुत आसान हो जाती हैं।

परिवार में कानूनी संबंध

परीक्षण

4. परिवार में बच्चे की कानूनी स्थिति

माता-पिता के अधिकारों और जिम्मेदारियों के साथ-साथ बच्चों के अधिकार और जिम्मेदारियां भी हैं।

पारिवारिक कानून इस मौलिक सिद्धांत पर आधारित है कि परिवार में बच्चे की कानूनी स्थिति बच्चे के हितों (और माता-पिता के अधिकार और दायित्व नहीं) के दृष्टिकोण से निर्धारित होती है और इसमें बच्चे के निम्नलिखित मौलिक अधिकार शामिल होते हैं:

परिवार में रहने और पालने का अधिकार; अपने माता-पिता को जानें (जितना संभव हो);

उनके माता-पिता द्वारा देखभाल और शिक्षा का अधिकार (और उनकी अनुपस्थिति में - इसके लिए जिम्मेदार अन्य व्यक्तियों द्वारा);

· उनके हितों, सर्वांगीण विकास और मानवीय गरिमा के सम्मान को सुनिश्चित करने का अधिकार;

· अपने माता-पिता (चाहे वे साथ रहते हों या नहीं) और अन्य रिश्तेदारों के साथ संवाद करने का अधिकार;

· अपने अधिकारों और हितों की रक्षा करने का अधिकार;

· सामग्री प्राप्त करने का अधिकार;

· उससे संबंधित संपत्ति का स्वामित्व।

साथ ही, बच्चों और माता-पिता के पास एक-दूसरे की संपत्ति पर स्वामित्व का अधिकार नहीं होता है। हालांकि, अगर माता-पिता और बच्चे एक साथ रहते हैं, तो उन्हें आपसी सहमति से एक-दूसरे की संपत्ति का स्वामित्व और उपयोग करने का अधिकार है, किसी दिए गए परिवार में जीवन के स्थापित तरीके के अनुसार, विश्वास पर अपने रिश्ते का निर्माण करना। अपने माता-पिता की मृत्यु के बाद, बच्चे कानूनी रूप से उनकी संपत्ति के वारिस होते हैं, जैसे माता-पिता अपने बच्चों की मृत्यु की स्थिति में होते हैं।

बच्चों से संबंधित संपत्ति का निपटान बच्चों द्वारा स्वयं (उनकी उम्र के आधार पर) और उनके माता-पिता द्वारा नागरिक कानून द्वारा स्थापित नियमों के अनुसार किया जाता है।

कानून सीधे तौर पर स्वयं नाबालिग बच्चों के लिए कोई दायित्व स्थापित नहीं करता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चे अपने माता-पिता से सब कुछ प्राप्त कर सकते हैं, और वे स्वयं परिवार के जीवन में कोई हिस्सा नहीं ले सकते। यह व्यवहार नैतिक, नैतिक विचारों के अनुरूप नहीं है। बच्चों को अपनी क्षमता के अनुसार गृहकार्य में मदद करनी चाहिए, अपने छोटे भाइयों और बहनों की देखभाल करनी चाहिए, देखभाल करनी चाहिए और परिवार के सभी सदस्यों, विशेषकर बुजुर्गों आदि की मदद करनी चाहिए। बच्चों को उन सभी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए जो माता-पिता अपने हित में करते हैं (अच्छी तरह से अध्ययन करें, परिवार में स्थापित आदेश का पालन करें, आदि)। साथ ही, बच्चों को अपने हितों को प्रभावित करने वाले परिवार में किसी भी मुद्दे को हल करते समय अपनी राय व्यक्त करने का अधिकार है, और अभिभावक और संरक्षकता अधिकारियों को अपने हितों की सुरक्षा के लिए स्वतंत्र रूप से आवेदन करने का अधिकार भी है, और पहुंचने पर 14 साल की उम्र - अदालत में।

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