प्रीस्कूलर के लिए अच्छे कर्मों का दिन। बालवाड़ी में अच्छे कर्मों का दिन। वरिष्ठ समूह। परिदृश्य। गुरूवार। "दयालु दिलों का दिन"
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बच्चों की शैक्षणिक परियोजना "दया का दिन"
(अल्पकालिक, संज्ञानात्मक, रचनात्मक)
प्रथम चरण। लक्ष्य की स्थापना।
"नैतिक शिक्षा" खंड पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को संबोधित लगभग सभी शैक्षिक कार्यक्रमों में शामिल है। लोगों के प्रति मानवीय दृष्टिकोण का आधार - सहानुभूति, सहानुभूति की क्षमता - विभिन्न जीवन स्थितियों में खुद को प्रकट करता है। इसलिए, बच्चों को न केवल उचित व्यवहार या संचार कौशल के बारे में, बल्कि सभी नैतिक भावनाओं के बारे में विचार बनाने की आवश्यकता है।
परियोजना प्रतिभागी: पुराने समूह के बच्चे, विद्यार्थियों के माता-पिता, समूहों के शिक्षक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक।
लक्ष्य: वास्तविकता के लिए एक भावनात्मक दृष्टिकोण का गठन।
कार्य:
- बच्चों में सभी लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण करना;
- सामाजिक भावनाओं, सामाजिक-समर्थक कार्रवाई, पारस्परिक सहायता का विकास करना।
- कुछ मानदंडों और सार्वभौमिक मूल्यों को आत्मसात करने को बढ़ावा देना;
- आत्मविश्वास और आत्मविश्वास, संचार कौशल विकसित करें।
दूसरा चरण। परियोजना का विकास।
1. प्रतिभागियों को इस विषय के महत्व से अवगत कराएं।
2. कार्यप्रणाली साहित्य का चयन:
- एमए वासिलीवा "बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्यक्रम"
- "किंडरगार्टन में शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्यक्रम" प्रकाशन गृह "एक प्रीस्कूलर की शिक्षा", मास्को, 2009 के लिए विधायी सिफारिशें।
- पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा" नंबर 3, नंबर 8, 2008।
- सामाजिक उपहार का मनोविज्ञान। Ya.L. Kolominsky, E.A. Panko, मास्को, लिंका-प्रेस, 2009 द्वारा संपादित।
- पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र" संख्या 5, 2008।
3. दृश्य और उपदेशात्मक सामग्री, कल्पना (परियोजना विषय से संबंधित) का चयन करें।
चरण तीन। परियोजना कार्यान्वयन।
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कार्यक्रम का खंड। |
काम करने के तरीके और तरीके। |
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खेल गतिविधियाँ। |
नाटकीयता के तत्वों के साथ एक स्थितिजन्य कहानी खेल "एक झूले पर एक बिल्ली और एक हाथी", एक स्थितिजन्य खेल "मशीन", एक स्थितिजन्य कहानी खेल "रास्पबेरी में एक मामला", एक स्थितिजन्य कहानी खेल "छोटी गिलहरी की मदद करें", एक स्थितिजन्य खेल कहानी खेल "टॉफ़ी"। आउटडोर गेम्स: "गुड एल्वेस", "शैडो थिएटर!", "मैजिक चेयर" खेल "मैत्री का पुल", "रेडियो", "गुप्त", "दयालु और विनम्र शब्द", "दयालु अभिवादन", "सूर्य"। डिडक्टिक गेम्स: "क्या अच्छा है, क्या बुरा है", "ड्राइंग को पूरा करें", "शिष्टाचार का स्कूल", "मुझे नहीं करना चाहिए - मुझे चाहिए", "दलदल में जानवर"। |
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संज्ञानात्मक विकास। |
कक्षाएं "शानदार दिन", "लोगों को दया दें।" "एक प्रीस्कूलर के लिए आचरण के नियम" एल्बम के साथ काम करना कार्टून देख रहा हूं "वेलकम", "द टेल ऑफ़ द गुड राइनोसेरोस", "द मॉन्स्टर", "एज़ ए डोंकी लुकिंग फॉर हैप्पीनेस।" संगीत सुनना "अच्छे रास्ते पर", "दया" (फंटिक के बारे में एम / एफ), बर्बरीकी "दया", लियोपोल्ड "द सन शाइन ब्राइटली" अच्छे कर्मों और कर्मों के बारे में बातचीत। मॉडलिंग की स्थिति। मिरिलोक सीखना |
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उत्पादक गतिविधि। माता-पिता के साथ काम करना। दूसरों के साथ परिचित। भाषण का विकास। कल्पना के साथ परिचित।
आवेदन। मॉडलिंग। |
बच्चों के साथ माता-पिता का संयुक्त कार्य "बर्ड फीडर"। "पानी के गुणों से परिचित।" दोस्ती का पाठ। मायाकोवस्की "क्या अच्छा है, क्या बुरा है"; नेनेट्स परियों की कहानियां "योग", "तीन बेटे", ओसेवा "दयालु शब्द", ए। कुज़नेत्सोव की कविताएँ "गर्लफ्रेंड्स", ई। सेरोव "बैड स्टोरी", ई। ब्लागिनिना "गिफ्ट", परी कथा "हाउ ए जुगनू दिख रही थी" एक दोस्त के लिए" सामूहिक कार्य "स्नेही नामों का वृक्ष" "दादाजी के लिए एक मग।" |
चरण चार। प्रोजेक्ट प्रस्तुति।
1. छुट्टी "दया का दिन" करना
2. बच्चों के साथ मिलकर, "अच्छे कर्मों के वृक्ष" की रचना।
पाँचवाँ चरण। नई परियोजनाओं के लिए कार्यों को परिभाषित करना।
1. समूह के बच्चों के बीच अच्छे, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना जारी रखें।
2. बच्चों और उनके माता-पिता के साथ मिलकर एक एल्बम का निर्माण "हमारे अच्छे कर्म"।
3. मैनुअल "मिरिल्का" का निर्माण।
छुट्टी "दया का दिन" - परियोजना की प्रस्तुति।
लक्ष्य:
1. बच्चों में एक महत्वपूर्ण मानवीय गुण के रूप में दयालुता के बारे में एक विचार बनाना;
2. बच्चे को अच्छे काम करने के लिए प्रोत्साहित करें;
3. बच्चों को चेहरे के भाव, हावभाव, साथ ही भाषण या चित्र की मदद से किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करना सिखाएं।
उपकरण: नरम खिलौना - भालू, गेंदें, रिबन, समूह को सजाने के लिए फूल, एक दीवार अखबार, एक दिन पहले सजाया गया।
पाठ का क्रम।
मिश्का बच्चों से मिलने आती है और उन्हें अपनी दुख भरी कहानी सुनाती है।
भालू:बूढ़ी औरत आलस्य ने उस जंगल पर हमला किया जिसमें मैं रहता हूँ। उसने चारों ओर सब कुछ मंत्रमुग्ध कर दिया: घास सूख जाती है, फूल मुरझा जाते हैं, सभी पेड़ सिल जाते हैं। पक्षी लंबे समय से अपने गीत नहीं गा रहे हैं, और जानवर, वनवासी, हाइबरनेशन में गिर गए हैं, वे अपने छोटे बच्चों को भूख, ठंड और अकेलेपन से रोते भी नहीं सुनते हैं। मैं अकेला था जो एक दुष्ट और आलसी बूढ़ी औरत की कैद से बचने में कामयाब रहा। मैं आप लोगों के पास मदद के लिए आया था, ताकि आप जंगल को पुरानी लेनी से मुक्त करने में मेरी मदद करें।
शिक्षक:बच्चों, क्या हम अपने मेहमान की मदद कर सकते हैं? मिशुतका, हमें बताएं कि आपकी मदद कैसे करें?
भालू:बच्चों के दयालु कर्म, परिश्रम, शालीनता से वनवासियों और हमारे वन की रक्षा होगी। बच्चों, क्या तुम अच्छे कर्म कर सकते हो? (बच्चों के उत्तर) क्या आप जानते हैं कि दयालुता और अच्छे कर्म क्या हैं? आपको क्या लगता है कि उन्हें कैसे किया जा सकता है?
शिक्षक:एक दयालु व्यक्ति वह होता है जो वयस्कों की मदद करता है, छोटों को नाराज नहीं करता, कमजोरों की रक्षा करता है, विनम्र और सभी के प्रति चौकस रहता है, केवल दयालु, अच्छे शब्द बोलता है।
"सूर्य और पक्षियों को सुप्रभात!
शुभ प्रभात शाम तक रहता है।
भालू:बच्चे, और आप भी, जब सुबह बालवाड़ी में एक-दूसरे से मिलते हैं, तो एक-दूसरे को तरह-तरह के शब्द कहते हैं - अभिवादन? अब, तुम देखो, तुम्हारे पास एक अच्छा काम है। लेकिन दुर्भाग्य से एक तरह का काम जंगल को नहीं बचा सकता और वह नष्ट भी हो सकता है।
शिक्षक:परेशान मत हो, भालू! अब हम आपके लिए "अच्छे कर्मों का गुल्लक" एकत्र कर रहे हैं। आप इस "अच्छे कर्मों के गुल्लक" को जंगल में ले जाएंगे। (शिक्षक बच्चों को गुल्लक दिखाते हैं और उसमें पहला टुकड़ा फेंकने का सुझाव देते हैं - "डोब्रिंक"।)
शिक्षक:ओह, दोस्तों, हमारे फूलों को देखो: वे रो रहे हैं।
(शिक्षक गमलों में सूखी मिट्टी पर ध्यान देते हैं।फूल पानी देते बच्चे।)
भालू:आप और कैसे फूलों की मदद कर सकते हैं?
संतान:पानी, पत्तियों को पोंछें, जमीन को ढीला करें। (बच्चे फूलों की मदद करते हैं।)
शिक्षक:अच्छा किया, दोस्तों, आप कितने दयालु और देखभाल करने वाले हैं। (भालू "दयालु और विनम्र शब्द" खेल खेलने की पेशकश करता है।)
बॉल गेम "दयालु और विनम्र शब्द।"
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। वयस्क गेंद उठाता है और खेल शुरू करता है। वह किसी भी तरह का या विनम्र शब्द कहता है और बच्चों में से एक को गेंद फेंकता है। जो व्यक्ति गेंद को पकड़ता है वह एक नया शब्द लेकर आता है, उसे नाम देता है और गेंद को दूसरे बच्चे को फेंकता है। यदि "निर्दयी" शब्द का उच्चारण किया गया है, तो गेंद को पकड़ा नहीं जाता है, और बच्चा समझा सकता है कि यह शब्द उसके लिए सुखद या अप्रिय क्यों नहीं है।
शिक्षक:बच्चे, जब हम खेल रहे थे, हमें अपनी किताबों से संकेत मिला: उन्हें भी मदद की ज़रूरत है। (बच्चे किताबों के कोने में चीजों को व्यवस्थित करते हैं, यदि आवश्यक हो तो किताबों की मरम्मत करते हैं। शिक्षक बच्चों को याद दिलाते हैं कि प्रत्येक अच्छे काम के बाद उन्हें गुल्लक में चिप्स - "डोब्रिंक्स" फेंकने की जरूरत है।)
(भालू "चेंजर" खेल खेलने की पेशकश करता है)।
खेल परिवर्तक"।
खेल एक घेरे में खेला जाता है। प्रतिभागी एक ड्राइवर चुनते हैं। वह उठता है और अपनी कुर्सी को घेरे से बाहर ले जाता है - खिलाड़ियों की तुलना में एक कम कुर्सियाँ हैं। एक वयस्क एक संकेत का नाम देता है, उदाहरण के लिए: "जिनके साथ (गोरे बाल, लाल मोज़े, नीले शॉर्ट्स, आदि) स्थान बदलते हैं।" जिन बच्चों में यह विशेषता होती है वे जल्दी उठ जाते हैं और जगह बदल लेते हैं। ड्राइवर इस समय खाली सीट लेने की कोशिश कर रहा है। बिना कुर्सी वाला खिलाड़ी ड्राइवर बन जाता है। अनिवार्य नियम: व्यक्तिगत गरिमा के अधिकार के लिए सम्मान और इस गरिमा के लिए सम्मान।
मिश्का: और आपके खिलौने, दोस्तों, भी मदद की ज़रूरत है! उनमें से कई की आंखें नम हैं। (बच्चे खिलौने धोते हैं, गुड़िया के कपड़े साफ करते हैं, निर्माण सामग्री को बड़े करीने से मोड़ते हैं, खेल सामग्री के साथ अलमारियों को धूल चटाते हैं।)
(खेलें परिवर्तन खेल खेला जाता है।)
परिवर्तन का खेल खेलें।
एक सर्कल में नेता वस्तुओं (गेंद, पिरामिड, घन, आदि) को पार करते हैं, उन्हें पारंपरिक नामों से बुलाते हैं। बच्चे इन वस्तुओं के साथ ऐसा व्यवहार करते हैं जैसे कि वे किसी वयस्क द्वारा नामित वस्तुएं हों। उदाहरण के लिए, एक गेंद को एक सर्कल में पारित किया जाता है। प्रस्तुतकर्ता "सेब" कहता है - बच्चे "धोते हैं", "गंध", "खाते हैं"।
भालू: बच्चे, क्या तुम्हारे कोई दोस्त हैं? क्या आप अक्सर उन्हें दयालु शब्द कहते हैं? (बच्चों के उत्तर।) (मैजिक चेयर गेम खेला जाता है।)
खेल "मैजिक चेयर"।
बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, शिक्षक सर्कल के केंद्र में एक कुर्सी रखता है और कहता है: "अब मैं इस कुर्सी को अपनी जादू की छड़ी से छूऊंगा, और यह तुरंत जादू बन जाएगा। और इसका जादू इस बात में है कि अगर कोई इस कुर्सी पर बैठता है, तो उसके आसपास के लोग तुरंत इस व्यक्ति (बच्चे) के बारे में केवल अच्छे शब्द कहने लगते हैं। एक वयस्क बच्चों में से एक को "जादू की कुर्सी" पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है और तुरंत इस बच्चे के बारे में कुछ सुखद और अच्छा कहना शुरू कर देता है। फिर बच्चे को "जादू की छड़ी" दी जाती है, जो शिक्षक के दाईं ओर खड़ा होता है, और वह कुर्सी पर बैठे छात्र के बारे में दयालु शब्द कहता रहता है। चाहे उसने उसे संबोधित दयालु शब्द सुना हो। फिर एक और बच्चे को "जादू" की कुर्सी पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है। खेल जारी है। अंत में, एक और बच्चे को "मैजिक चेयर" के लिए आमंत्रित किया जाता है। खेल जारी है। अंत में, मिश्का को "मैजिक चेयर" पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बच्चे उसके बारे में दयालु शब्द कहते हैं।
भालू: बच्चे, मुझे आपकी अद्भुत कुर्सी पर बैठना अच्छा लगा, लेकिन मैं वास्तव में अपने दोस्तों की मदद करना चाहता हूं, अपने जंगल को दुष्ट बूढ़ी औरत लेनी से बचाना चाहता हूं।
शिक्षक: मिशुतका, हमारे "गुल्लक" में पहले से ही कई अच्छे कर्म जमा हो चुके हैं, इसे अपने दोस्तों, वनवासियों के पास ले जाओ।
(भालू "अच्छे कामों का गुल्लक" लेता है, बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद, उन्हें अलविदा कहता है।)
शिक्षक: दोस्तों, आज हमारे पास एक अद्भुत दिन है - दयालुता का दिन। मुझे आशा है कि हमारे अच्छे कर्म जंगल और उसके निवासियों को बुढ़िया के आलस्य से बचाएंगे। और हम सांफ तक भले काम करते रहेंगे, और एक दूसरे से ऐसी प्रीतिपूर्ण बातें कहेंगे, जिसे सुनकर सब प्रसन्न हों। (शाम में, शिक्षक बच्चों को यह आकर्षित करने के लिए आमंत्रित करता है कि उन्होंने इस असामान्य दिन को कैसे बिताया। बच्चे, यदि वे चाहें, तो अपने परिवारों को दयालु दिवस के रूप में इस तरह के एक अद्भुत दिन से परिचित कराने के लिए अपने चित्र घर ले जाएं।)
पाठ सारांश: "शानदार दिन।"
लक्ष्य:दूसरों के प्रति उदार, विनम्र रवैया अपनाएं। एक दोस्त की मदद करें। अपने साथियों के सकारात्मक और नकारात्मक कार्यों के प्रति उनके दृष्टिकोण का आकलन करने की क्षमता विकसित करना। एक सुसंगत, अंतरराष्ट्रीय स्तर पर अभिव्यंजक भाषण विकसित करें। तर्क, सोच विकसित करें। विकासात्मक गतिविधियों के लिए एक स्वागत योग्य माहौल बनाएं।
उपकरण: चरित्र "बुराटिनो", परियों की कहानियों के लिए चित्र, पोस्टकार्ड, रंगीन पेंसिल, हाउसप्लांट, उपदेशात्मक खेल "परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा", "ज्यामितीय आंकड़े", "इसके विपरीत", टेप रिकॉर्डर।
पाठ का क्रम।
शिक्षक:
किसी के द्वारा सरल और बुद्धिमानी से आविष्कार किया गया
मिलते समय, नमस्ते कहें: "सुप्रभात!"
"सूर्य और पक्षियों को सुप्रभात!
मुस्कुराते चेहरों को सुप्रभात!"
और हर कोई दयालु, भरोसेमंद हो जाता है,
शुभ प्रभात शाम तक रहता है।
दोस्तों, देखो हमारे पास कितने मेहमान हैं। आइए उन्हें नमस्ते कहते हैं। (बच्चे "हथेलियों को छूकर" संगीत "भालू की लोरी" का अभिवादन करते हैं)
शिक्षक: क्या मेहमानों की हथेलियाँ गर्म होती हैं? (बच्चों के उत्तर) हां, हमारे मेहमान दयालु हैं और उन्होंने आपके साथ अपनी गर्मजोशी साझा की। बुराटिनो प्रकट होता है (संगीत के लिए, "बुराटिनो" गीत)।
पिनोच्चियो: दयालु शब्द मुझे पूरे दिन दोहराने के लिए बहुत आलसी नहीं हैं। मैं अभी घर छोड़ दूँगा
मेरे दोस्तों को शुभ दोपहर।
हैलो दोस्तों! अच्छा दिन! आप लोग किस तरह के शब्द जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)। बहुत बढ़िया! और मैं बुराटिनो हूं। आपसे मिलने आया था। मुझे आपकी मदद चाहिए। मालवीना ने मुझे बहुत सारे टास्क दिए। मैं अकेले सामना नहीं कर सकता, मैं स्कूल नहीं गया। क्या आप मेरी मदद करेंगे? (बच्चों के उत्तर)। बैकपैक से पहला कार्य "ज्यामितीय आकार" निकालता है
शिक्षक: (असाइनमेंट को जोर से पढ़ता है)
तुम्हें पता है, पिनोच्चियो मेज पर सबसे अच्छा किया जाता है। बच्चों को एक टास्क दिया जाता है। बच्चे कार्य को अंजाम देते हैं। (पूर्ण किए गए असाइनमेंट का आपसी सत्यापन)।
Buratino बच्चों को उनकी मदद के लिए धन्यवाद देता है।
पिनोच्चियो: दूसरा कार्य "विपरीत कहो" निकालता है। Buratino हैरान है "यह दूसरी तरफ क्या है?"
शिक्षक: और हम इसे अभी समझने में आपकी मदद करेंगे।
खेल "इसके विपरीत"
हल्का - भारी, काला - सफेद, बुरा - दयालु, चौड़ा - संकीर्ण, आदि।
Pinocchio: ओह, मैं थक गया हूँ।
शिक्षक: और तुम, बुराटिनो, बैठ जाओ, और बच्चे तुम्हें कविता पढ़ेंगे।
कविता पढ़ना।
1. दो गर्लफ्रेंड द्वारा फुलाया गया गुब्बारा 2. कॉकरेल, कॉकरेल
वे एक-दूसरे से बुली द कॉकरेल ले गए
सभी काली मिर्च बुली को कहीं लड़ाई में खरोंच दी गई थी
गुब्बारा फट गया और दो गर्लफ्रेंड ने कंघी फाड़ दी।
कोई खिलौना नहीं देखा
वे बैठ गए और रोने लगे।
3. कॉकरेल्स फूल गए, 4. सुप्रभात! पक्षी गा रहे हैं
लेकिन लड़ने की हिम्मत नहीं हुई - अच्छे लोग बिस्तर से उठ जाते हैं
अगर तुम बहुत अहंकारी हो तो कोनों में सारे अँधेरे छिपा देते हो।
आप पंख खो सकते हैं। सूरज उग आया है और व्यापार पर है।
5. शुभ रात्रि! - कहते हैं मौन 6. वे कामना करते हैं - शुभ यात्रा!
अब हर कोई इसे सुन सकता है। जाना और जाना आसान हो जाएगा।
खामोश शब्दों में बोलता है जरूर एक अच्छी यात्रा का नेतृत्व करेगा
सो जाओ, मैं रात भर तुम्हारे साथ रहूंगा। कुछ के लिए भी अच्छा है।
शिक्षक: दयालुता दुनिया में केवल एक दयालु हृदय में रहती है, बच्चों।
पिनोच्चियो: और मैं अपने बारे में कविता भी जानता हूं, लेकिन इसे बताया जाना चाहिए और आंदोलनों को दिखाया जाना चाहिए। मेरे साथ मंडली में आओ।
पिनोच्चियो फैला हुआ
एक झुक गया, दो झुक गया
अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं
मैं चाबी नहीं देख सका,
हमें चाबी दिलाने के लिए
आपको अपने पैर की उंगलियों पर खड़े होने की जरूरत है।
पिनोच्चियो समूह के डिजाइन की ओर ध्यान आकर्षित करता है। बच्चे दृष्टांतों से परियों की कहानियों का नाम लेते हैं।
पिनोच्चियो: और मैं यह कहानी जानता हूं, यह मेरी कहानी है, मैं इसमें रहता हूं। और यह परी कथा क्या है? (बच्चों के उत्तर)
पिनोच्चियो को तीसरा टास्क मिलता है।
खेल "परियों की कहानियों की दुनिया में"(बच्चे परियों की कहानियों और परियों की कहानियों के नायकों के नाम कार्ड से निर्धारित करते हैं)।
पिनोच्चियो:हाँ, हाँ, मैंने बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का के बारे में एक परी कथा सुनी। वह कैसे एक बच्चे में बदल गया। मालवीना ने मुझे यह बताया और यहां तक कि जिद्दी बच्चों के बारे में अपनी उंगलियों के व्यायाम भी दिखाए।
फिंगर जिम्नास्टिक।
यहाँ एक कुबड़ा पुल है
यहाँ एक सींग वाला बकरा है
पुल पर वह मिले
ग्रे भाई
जिद्दी के साथ जिद्दी के लिए
आज तक खतरनाक
और एक बकरी के साथ एक बकरी
वे बट करने लगे
ब्यूटेड, ब्यूटेड
लड़े, लड़े
और गहरी नदी में
हम एक साथ थे।
शिक्षक: दोस्तों, यही झगड़े की ओर ले जाता है, लेकिन आपको मिलनसार, दयालु होना चाहिए। लेकिन आप और मैं शांति जानते हैं। आइए इसे पिनोच्चियो को दिखाते हैं।
मिरिल्का:
हमने नाव की सवारी की, हेरिंग खाया
और हेरिंग अच्छी नहीं है, जरूरी है, मेकअप करना जरूरी है
शांति, शांति हमेशा के लिए, झगड़ा, झगड़ा - कभी नहीं।
Pinocchio: यहाँ मेरा बैकपैक और खाली है। आपने मुझे सभी कार्यों को पूरा करने में मदद की। आपका बहुत बहुत धन्यवाद। यह बहुत अच्छा है कि आप मिलनसार, दयालु और स्मार्ट हैं। ओह, तुम्हारे पास कितने फूल हैं, मैं मालवीना के लिए उनमें से एक गुच्छा बना दूँगा।
शिक्षक: आप क्या हैं, पिनोचियो, ये हमारे हाउसप्लांट हैं। उन्हें फाड़ा नहीं जा सकता, उनकी प्रशंसा की जानी चाहिए। और बच्चे उन्हें अपनी आँखों से देखते हैं, उन्हें अपने हाथों से मत छुओ।
पिनोच्चियो: मैं एक अच्छा काम करना चाहता था। मालवीना को उपहार दें।
शिक्षक: बुराटिनो, बच्चों को फूल बनाने दो, और तुम उन्हें मालवीना के सामने पेश करोगे।
(बच्चे फूल रंगते हैं और बुराटिनो देते हैं)।
पिनोच्चियो: ठीक है, मेरा बैकपैक खाली है, आप सुरक्षित रूप से मालवीना जा सकते हैं।
शिक्षक: आप जानते हैं, पिनोच्चियो, बिदाई में हम आपको कुछ सलाह देना चाहते हैं:
1. बिना दोस्तों के आदमी बिना जड़ों के पेड़ के समान है।
2. झगड़े से अच्छा नहीं होता
3. दोस्त मुसीबत में जाने जाते हैं।
4. आप नए दोस्त बनाएंगे, लेकिन पुराने को न भूलें।
5. अपने दोस्त की हर जगह मदद करें, उसे मुसीबत में न छोड़ें।
6. व्यापार - समय, मस्ती - एक घंटा।
7. आपके हाथ व्यस्त रहेंगे तो बोरियत नहीं होगी।
पिनोच्चियो: क्या अच्छी सलाह है और मुझे एहसास हुआ कि आप अच्छे और दयालु दोस्तों के बिना नहीं रह सकते। और आपकी दयालुता के लिए मैं आपको कैसे धन्यवाद दूं? हां, मैं आपको एक परी कथा वाली सीडी दूंगा। चलो अलविदा नाचो।
"बुराटिनो" गीत पर नृत्य करें
पिनोच्चियो: मैं पूरे दिन मुझसे दयालु शब्द कहने में बहुत आलसी नहीं हूं। मैं विदाई के समय अपने सभी परिचितों को अलविदा कहता हूं।
पाठ: "लोगों को दया दो"
1. "अच्छे", "बुरे", "परोपकार", लोगों के जीवन में उनके महत्व की अवधारणाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें; दूसरों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए;
2. प्रीस्कूलर की आलंकारिक सोच और रचनात्मक कल्पना के विकास को प्रोत्साहित करें;
3. बच्चों में दूसरों के प्रति परोपकारी और सम्मानजनक रवैया विकसित करना।
खेलने के उपकरण: एक खिलौना हरे, विनम्रता का एक बॉक्स, एक पत्र, दयालु शब्दों के साथ एक लिफाफा, एक पहेली पहेली के साथ एक बंडल, बच्चों की संख्या से जानवरों की टोपी, चमत्कारी पेड़, दिल, एक दिल के साथ एक व्हाटमैन शीट, महसूस किया- टिप पेन, कागज, गोंद, कैंची, वी। शिंस्की के गीतों की ऑडियो रिकॉर्डिंग ...
पाठ का क्रम।
वयस्क: दोस्तों, चलो ग्रीटिंग गेम खेलते हैं "सूरज ऊपर है!"
सूरज ऊपर है -
सोना छोङिए,
सोना छोङिए
उठने का समय आ गया है!
इन शब्दों के साथ, बच्चे वयस्कों के बाद दोहराते हुए आंदोलनों को करते हैं।
क्या तुम जाग रहे हो? मुस्कराए! आइए हाथ उठाएं, सूर्य के लिए पहुंचें। हैलो प्यारे!
मनो-जिम्नास्टिक "गुस्सा मत करो, मुस्कुराओ!"
आप में से प्रत्येक अपने सिर को अपने बगल में खड़ा करेगा, अपनी आँखों में देखेगा और प्यार से मुस्कुराएगा, "गुस्सा मत करो, मुस्कुराओ!"
दरवाजे पर एक दस्तक। एक वयस्क एक खिलौना लाता है - हरे, जानेमन।
खरगोश। हैलो दोस्तों!
वयस्क। आइए हरे को अलग-अलग तरीकों से नमस्ते कहें!
बच्चे झुकते हैं, अभिवादन के विभिन्न शब्द कहते हैं, हाथ मिलाते हैं।
खरगोश। ओह, दर्द होता है! मैंने अपने पंजा को चोट पहुंचाई ... (रोते हुए)
वयस्क। दोस्तों, हम हरे की मदद कैसे कर सकते हैं? (दया करो, पट्टी करो, डॉक्टर के पास ले जाओ ...)
शब्द का खेल "हरे को कौन अधिक दयालु और गर्म शब्द कहेगा"
उद्देश्य: मौखिक संचार के विकास को प्रोत्साहित करना; सहानुभूति जगाना, दूसरों की मदद करने की इच्छा।
खरगोश। जब आप इतने दयालु शब्द सुनते हैं, और यहां तक कि आपके चेहरे पर मुस्कान के साथ, दर्द और उदासी तुरंत दूर हो जाती है। यह मेरे लिए बहुत आसान हो गया। क्या आप "मुस्कान" गाना जानते हैं? मुझे गाना और नाचना सिखाओ!
वी। शिंस्की का गीत "स्माइल" बजाया जाता है।
खरगोश। दोस्तों, यह आपके साथ कितना अच्छा है, यह मजेदार है, अब मुझे पक्का पता है कि आप एक और मामले में मेरी मदद कर सकते हैं।
एक छाती हॉल में लाया जाता है।
हरे: मुझे यह संदूक क्रिसमस ट्री के नीचे मिला, लेकिन मैं इसे तुम्हारे बिना खोलने से डरता था। आइए देखें कि वहां क्या है!
एक छाती खोलता है, एक पत्र निकालता है, एक वयस्क पढ़ता है।
नमस्ते बच्चों। मैं एक जादूगर हूँ। मैं एक शानदार देश में रहता हूं और सभी को विनम्रता से बात करना, अच्छे कर्म और कर्म करना सीखने में मदद करता हूं। यह मेरा शिष्टाचार संदूक है, जिसमें आपको कई रोचक कार्य मिलेंगे।
वयस्क पहला लिफाफा निकालता है, जिसमें उसे "धन्यवाद", "कृपया", "हैलो" और अन्य विनम्र शब्दों के साथ संकेत मिलते हैं।
खरगोश सूंड से कागज का एक रोल निकालता है, उसे खोलता है ...
यह मंत्रमुग्ध एक महत्वपूर्ण शब्द के साथ एक पहेली पहेली है।
शब्द खेल "शब्द लगता है।"
उद्देश्य: पहेलियों का अनुमान लगाने में व्यायाम करना।
वयस्क। पहेलियों के उत्तरों को बक्सों में दर्ज करके, आप सही शब्द पढ़ेंगे!
मैं कागज पर दौड़ता हूँ
मैं सब कुछ कर सकता हूँ, मैं सब कुछ कर सकता हूँ।
तुम चाहो तो एक घर बना लूँगा,
क्या आप बर्फ में क्रिसमस ट्री चाहते हैं
अगर आपको चाचा चाहिए तो आपको बगीचा चाहिए,
कोई भी बच्चा मेरे लिए खुश है! (पेंसिल)
और वह तभी बास करता है
जब उन्होंने उसे पक्षों में मारा:
लकड़ी के डंडे
पीठ पर एक गोली मारो। (ड्रम)।
क्या अजीब झोपड़ी है
किनारे पर दिखाई दिया?
जमीन से नीचे लटकता है
और प्रोपेलर को घुमाता है।
खिड़कियाँ हैं, एक दरवाज़ा है,
और वह एक भयानक जानवर की तरह गुर्राता है। (हेलीकॉप्टर)
मेरा परिवार इसमें रहता है -
घर में पेड़ के नीचे।
मैं वहां सुइयां ढोता हूं
मैं लूट लाता हूँ।
हमें जंगल में ढूंढना मुश्किल नहीं है,
बस अपने पैरों के नीचे देखो
मुझे जल्दी बुलाओ - मैं एक कार्यकर्ता हूँ ... (चींटी)।
राह देखो
छोटे पैर चलते हैं।
सिर पर कंघी है।
यह कौन है? (कॉकरेल)।
हम लाए हैं जादुई घर
बॉक्स असाधारण है।
वांछित बटन दबाएं,
तुम एक कुर्सी पर बैठो और देखो! (टीवी सेट)।
आप उसे अपने हाथों में लें
और आप बटन को जोर से दबाते हैं।
और वह कैसे घूमेगी
प्रकाश करेगा और लपेटेगा
नाचेंगे, गाएंगे।
खिलौने का नाम कौन रखेगा? (यूला)।
वयस्क। हमें क्या शब्द मिला? (दयालुता)।
खरगोश। आप कितने अच्छे साथी हैं! आपको एक बहुत ही महत्वपूर्ण शब्द मिला है - दयालुता। जंगल में यह शब्द सबके काम आएगा। आपको क्या लगता है, वनवासियों को इस शब्द की आवश्यकता क्यों है?
शब्द का खेल "इसके विपरीत"।
उद्देश्य: बच्चों के भाषण में विपरीत अर्थ वाले शब्दों के उपयोग को तेज करना, सकारात्मक भावनाओं और पर्यावरण के प्रति एक उदार दृष्टिकोण पैदा करना।
वयस्क: मैं जानवर का नाम लूंगा, और आप उसके लिए दयालु शब्द चुनेंगे। उदाहरण के लिए, एक दुष्ट भेड़िया एक दुष्ट भेड़िया नहीं है, लेकिन ... (कौन सा?) (भेड़िया तेज, निपुण, मजबूत, बहादुर, शराबी, बहादुर, आदि है)
धूर्त लोमड़ी, अनाड़ी भालू, काँटेदार हाथी, आदि।
खरगोश। धन्यवाद दोस्तों, चलो छाती में एक और नज़र डालते हैं।
छाती से एक और काम निकालता है।
डिडक्टिक गेम: "डीड का आकलन करें।"
उद्देश्य: बच्चों के सुसंगत भाषण को विकसित करने के लिए, एक साजिश चित्र के आधार पर कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने में व्यायाम करने के लिए, ईमानदारी, शील और राजनीति को बढ़ावा देने के लिए।
वयस्क लिफाफे से डिडक्टिक गेम "एक क्रिया का मूल्यांकन करें" से कार्ड निकालता है और इसके लिए एक निरंतरता खोजने के लिए कहता है।
खरगोश। दोस्तों, मुझे इन तस्वीरों में से केवल वही चुनने में मदद करें जो अच्छे कामों को दर्शाती हैं। आइए उनकी एक श्रृंखला बनाते हैं और एक अच्छी कहानी सुनाते हैं!
वयस्क। जादूगरनी को यह कहानी बहुत अच्छी लगी, हम उसके सीने में डाल देंगे। (एक पैकेज और एक नोट निकालता है।) दोस्तों, यह चमत्कारी पेड़ है! देखो यह कितना उदास और सूखा है! उसे स्मार्ट और हंसमुख बनने में मदद करें!
खेल "चमत्कार - पेड़"।
उद्देश्य: मूड पिक्टोग्राम के बीच अंतर करने के लिए व्यायाम करना, हर्षित भावनाओं को उत्तेजित करना, एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करना।
वयस्क। पेड़ को जीवंत बनाने के लिए, आपको सभी कार्डों में से केवल उन कार्डों को चुनना होगा जो एक हंसमुख, हर्षित मूड के अनुरूप हों।
खरगोश। हम इन तस्वीरों से अपने चमत्कारी पेड़ को सजाएंगे! अब जादू के जंगल के सभी जानवर इसकी शाखाओं के नीचे खुद को गर्म कर सकेंगे।
खरगोश ट्रंक से आखिरी लिफाफा निकालता है। इसमें दिल हैं।
यह आपके अच्छे कामों के लिए जादूगरनी की ओर से आपका धन्यवाद है!
लोगों को दिल बांटता है।
मुझे आपका स्थान बहुत अच्छा लगा, लेकिन अब घर जाने का समय हो गया है। अलविदा!
वयस्क। दोस्तों, चलिए अलग-अलग तरीकों से हरे को अलविदा कहते हैं!
परिवेश से परिचित होने का पाठ।
विषय: "पानी के गुणों से परिचित"
1.समर्थन योजनाओं पर ध्यान केंद्रित करते हुए, बच्चों को सौंपे गए कार्यों का समाधान खोजना सिखाना;
2. व्यावहारिक क्रियाओं (अनुभवों) की सहायता से प्रश्नों का हल खोजना सिखाना;
3. बच्चों को उनकी भावनात्मक स्थिति का विश्लेषण करना और उसका कारण खोजना सिखाना।
शैक्षिक:
4. बच्चों में पानी की तीन अवस्थाओं का अंदाजा लगाना;
5. बच्चों के भाषण में "पानी", "भाप", "बर्फ" और "बर्फ", "ओला" की अवधारणाओं को सक्रिय करने के लिए;
6. अपने स्वयं के कार्यों, अन्य लोगों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए एक सम्मानजनक रवैया, सहानुभूति, साथियों के प्रति प्रतिक्रिया पैदा करना।
उपकरण: "मैजिक बैग", बच्चों की संख्या के अनुसार बर्फ के टुकड़े, स्नोबॉल, तश्तरी, ऑयलक्लोथ, नैपकिन, उबलते पानी के साथ एक थर्मस, कांच, संदर्भ सर्किट, एक टेप रिकॉर्डर और रिकॉर्डिंग के साथ एक कैसेट "जंगल की आवाज" ".
पाठ का क्रम।
1 परिचय।
क्या आप जानते हैं कि जादूगर कौन होते हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)।
अब तुम और हम भी जादूगर बनेंगे। अपनी आंखें बंद करें और कल्पना करें कि आपके हाथों में जादू की छड़ी है, और आज हम असली जादूगरों के रूप में पानी के गुणों से परिचित होंगे, सीखेंगे कि पानी क्या कर सकता है, यह क्या बदल सकता है।
2. प्रयोगों का संचालन करना।
देखें कि यह क्या है? (एक वयस्क थर्मॉस दिखाता है।) मेरे पास थर्मस में उबलता पानी है - क्या आप इसके ऊपर भाप देखते हैं? मैंने गिलास को भाप के ऊपर रख दिया। भाप का क्या हुआ, क्या बन गया? (पानी की बूंदों में)।
कांच का क्या हुआ? (यह भाप के साथ धूमिल हो गया)
एक वयस्क बच्चों को धुंधले गिलास को छूने देता है।
क्या आपको लगता है कि भाप पानी है या नहीं? (उत्तर)
अत्यधिक गर्म पानी भाप में बदल जाता है। वाष्प ऊपर की ओर उठती है, हवा में ठंडी होती है और वर्षा के रूप में जमीन पर गिरती है। किस प्रकार की वर्षा?
यह क्या है? (बच्चों को स्नोबॉल दिखाता है।)
बर्फ का पानी है या नहीं पानी?
हमारे स्नोबॉल को देखो। (स्नोबॉल तश्तरी पर पड़े हैं) हमारे स्नोबॉल पहले ही पिघल चुके हैं और पानी के पूल में पड़े हैं। स्नोबॉल को महसूस करें, इसे अपने हाथों में लें। वो क्या है? (ठंडा, सफेद, नाजुक ...) बर्फ कहाँ से आती है? (वे जवाब।)
सर्दियों में बादलों से बर्फ गिरती है। बादलों में पानी बर्फ के क्रिस्टल में बदल जाता है और बर्फ के टुकड़े के रूप में जमीन पर गिर जाता है।
आपको क्या लगता है कि कौन सा बादल बारिश या बर्फ से ठंडा है? क्यों?
3. शारीरिक शिक्षा मिनट।
गाना सुनें और कल्पना करने की कोशिश करें कि आप भी पानी की बूंदें हैं। शायद बारिश की बूँदें, शायद बर्फ के टुकड़े।
"वन स्नोफ्लेक इज नॉट स्नो स्टिल" गीत के साथ एक ऑडियो रिकॉर्डिंग चालू है।
बच्चों के लिए मुफ्त नृत्य।
4. संघ।
पूरब में, जहां पानी को अत्यधिक महत्व दिया जाता है, क्योंकि यह हमेशा कम आपूर्ति में होता है: यह बहुत शुष्क और गर्म होता है - लोगों की तुलना पानी से भी की जाती है।
कुछ लोग कहते हैं कि वे निर्जल रेगिस्तान की तरह दिखते हैं। आपको क्या लगता है? आप ऐसे लोगों का नाम कैसे ले सकते हैं जो किसी के लिए खेद महसूस नहीं करते, किसी की परवाह नहीं करते, केवल अपने बारे में सोचते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
दूसरों के बारे में - कि वे इस तरह के रेगिस्तान में थोड़ी बारिश की तरह दिखते हैं: यह पृथ्वी को थोड़ा गीला कर देगा, यह दुलार का जवाब देगा - बीज अंकुरित होंगे, और अंकुर मर जाएंगे, क्योंकि बारिश रुक गई है और साथ चली गई है एक आकस्मिक बादल के साथ। कौन कह सकता है कि वह कभी-कभी ऐसा व्यवहार भी करता है? (बच्चों के उत्तर)।
अन्य लोग एक गर्म गर्मी की बौछार की तरह होते हैं जो चारों ओर सब कुछ पुनर्जीवित कर देता है। हम आपके साथ कब हैं? (बच्चों के उत्तर।)
5. बच्चों की भागीदारी के साथ प्रयोग।
इस बारे में सोचें कि कौन सी बारिश बेहतर है: गर्म या ठंडी? (बच्चों के उत्तर)। तो यह लोगों के साथ होता है, जब वे हमारी प्रशंसा करते हैं - यह एक गर्म बारिश की तरह है, लेकिन जब वे डांटते हैं और टिप्पणी करते हैं - हमारे लिए यह ठंडी बारिश की तरह है।
उस समय को याद करें जब आप ऐसी "ठंडी बारिश" में फंस गए थे, तब आपने क्या महसूस किया था?
बच्चों की कहानियाँ।
उस ठंडी बारिश ने आपको कैसे फायदा पहुंचाया? योजना के अनुसार उत्तरों के बारे में सोचें।
अब याद करो कि तुम्हारे जीवन में क्या अच्छा हुआ था और यह एक गर्म बारिश की तरह था।
बच्चों की कहानियाँ।
जब हमारी प्रशंसा की जाती है तो अक्सर बारिश हमें गर्म लगती है। आइए एक दूसरे को इस तरह बारिश कराने की कोशिश करते हैं। अब हर कोई एक मंडली में खड़ा होगा और बारी-बारी से एक-दूसरे के प्रति दयालु, स्नेहपूर्ण शब्द कहेगा, अपने पड़ोसी की प्रशंसा करेगा और उसके साथ अपनी गर्म बारिश साझा करेगा। इसे "हथेलियों" में पास करें (मुट्ठी में मुड़ा हुआ)।
बच्चों की हरकतें। -
तुम्हारा मूड कैसा है? क्या आपको लगता है कि किसी और की तारीफ या तारीफ सुनना ज्यादा आसान है? क्यों?
बच्चों के जवाब।
6. सामान्यीकरण। आरेखों के साथ कार्य करना।
अब देखते हैं कि आज मुझे किसकी तारीफ करनी है। आइए एक बार फिर याद करें कि पानी क्या कर सकता है, क्या बन सकता है? (वे जवाब।)
सिद्ध कीजिए कि हिम भी जल है।
सिद्ध कीजिए कि भाप भी पानी है।
आप क्या सोचते हैं, जब हमारी "भाप", हमारी भावनाएँ और भावनाएँ पानी में बदल जाती हैं? और फिर यह पानी दूसरों पर "उछालता" है। अपनी खुद की कहानी के साथ आओ।
बच्चों की कहानियाँ।
और अगर इस प्रयोग के शीशे को ठंडा-ठंडा कर दिया जाए तो वाष्प की बूंदों से टकराने पर उनका क्या हो सकता है?
कहानी को सुनो।
साशा ने कक्षा में बहुत कोशिश की, लेकिन उसके लिए कुछ भी काम नहीं आया। उसके ऊपर, जब लड़के ने पेंसिलें गिरा दीं और उन्हें इकट्ठा करना शुरू कर दिया, तो शिक्षक ने उसे एक टिप्पणी की कि वह बहुत विचलित था और समय पर ड्राइंग खत्म करने का समय नहीं होगा। पाठ के अंत में, शिक्षक ने स्टास की प्रशंसा की, जिसने साशा को पेंसिल इकट्ठा करने में मदद की, लेकिन साशा ने कुछ भी नहीं कहा। साशा बहुत परेशान थी और उसकी सांसों में बड़बड़ाने लगी कि वह कभी सफल नहीं हुआ।
क्लास के बाद बच्चे प्ले कॉर्नर में खेलने चले गए। स्टास के पास गैरेज बनाने के लिए पर्याप्त पुर्जे नहीं थे। साशा उसके पास दौड़ी, नाचने लगी और चिल्लाने लगी: “हा-हा-हा! सही कार्य करता है! आप सफल नहीं होंगे! ओह, तुम गड़बड़!"
साशा की भावनाएँ "भाप" की तरह कब थीं? "बारिश" पर? "ओला" को ?
8. स्वैच्छिक ध्यान के लिए कार्य।
अब चलो खेलते हैं: हम एक-दूसरे को ध्यान से सुनेंगे ताकि हमारी भावनाओं को "ओलों" में बदलने का समय न हो।
नेता चुना जाता है। बच्चे एक कॉलम में खड़े होते हैं और संगीत के लिए मार्च करते हैं (गीत "बादलों के साथ सड़क पर")। नेता सामने है। जब संगीत बंद हो जाता है, तो हर कोई रुक जाता है और प्रस्तुतकर्ता के आदेश को सुनता है, फुसफुसाते हुए, इसे "श्रृंखला" के साथ प्रसारित करता है और तुरंत इसे निष्पादित करता है।
9. समूह निर्माण अभ्यास।
हमारे "बादल" जंगल में पहुंच गए। (ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ नेचर" चल रही है। अपनी आंखें बंद करें और जंगल को देखने की कोशिश करें। कल्पना कीजिए कि आप एक पेड़ हैं। इसके लिए जंगल में जगह खोजें। समूह में एक सुविधाजनक स्थान चुनें जहां यह सुविधाजनक हो। "पेड़" के लिए अपनी शाखाओं को झुलाने, बड़े होने और यहां तक कि नृत्य करने के लिए।
एक अकेला पेड़ सभी हवाओं के लिए खुला है। गर्मी में गर्मी और सर्दियों में ठंड होती है, एक जानवर के लिए एकांत पेड़ के नीचे छिपना भी मुश्किल होता है। यह और बात है जब आस-पास अच्छे और वफादार दोस्त हों। एक दूसरे के पास आओ। अपने वृक्षों को अनेक उपवन बनने दें। पत्तेदार उंगलियों को धीरे से और धीरे से स्पर्श करें।
आइए अब एक मजबूत और शक्तिशाली पेड़ बनाएं। एक सर्कल में एक दूसरे के बगल में खड़े हो जाओ। पेड़ के पास कितना बड़ा तना है! इसकी शाखाएँ ऊपर की ओर फैली हुई हैं, आपस में गुंथी हुई हैं। ऐसे मुकुट में, गिलहरी और पक्षी गर्म और आरामदायक होते हैं। और पेड़ खुद किसी चीज से नहीं डरता: न गर्मी, न बारिश, न बर्फ, न ओले।
10. निष्कर्ष और मूल्यांकन।
आज हमने जल की कौन-सी तीन अवस्थाएँ सीखी हैं? (ठोस - बर्फ और बर्फ, गैसीय - भाप, तरल - पानी)।
आपको पानी के तीन परिवर्तनों में से कौन सा सबसे अधिक पसंद आया?
रोजमर्रा की जिंदगी में हम सबसे अधिक बार पानी की किस अवस्था का सामना करते हैं? आपको क्या लगता है कि आप सबसे अधिक बार पानी की किस अवस्था से मिलते जुलते हैं? क्यों?
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
जीबीडीओयू एनजेएससी "सीआरआर - डीएस" रेडुगा "
परियोजना: "दया का दिन"
(वरिष्ठ समूह)
चुर्किना एल.एम.
फरवरी 2017
परियोजना प्रकार: सूचनात्मक और रचनात्मक।
परियोजना की अवधि:कम; एक दिन।
परियोजना प्रतिभागी:शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, शिक्षक, बड़े समूह के बच्चे, बच्चों के माता-पिता।
परियोजना का उद्देश्य: बच्चों में सकारात्मक चरित्र लक्षणों को बढ़ाना, टीम निर्माण को बढ़ावा देना, बच्चों को अच्छे काम करने के लिए प्रेरित करना, दूसरों के हित के लिए अच्छे काम करना।
कार्य:
- बच्चों में सभी लोगों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण करना।
- किसी व्यक्ति के मूल्यवान, अभिन्न गुण के रूप में दयालुता के बारे में बच्चों की समझ को गहरा करना।
- विनम्र संचार के नियमों के ज्ञान को समेकित करें।
बच्चों को झगड़ों से बचना, हार मान लेना और एक-दूसरे से बातचीत करना सिखाएं।
- संचार कौशल विकसित करें (एक दोस्त को सुनने की क्षमता, ईमानदारी से अपनी राय व्यक्त करें, अन्य बच्चों के निर्णय के प्रति सद्भावना दिखाएं)।
- बच्चे को अच्छे काम करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- दयालुता, जवाबदेही, मित्रता, अन्य लोगों के लिए कुछ करने की इच्छा, उन्हें लाभ पहुंचाने के लिए खेती करना।
प्रारंभिक काम:दृष्टांतों की जांच करना, कविता पढ़ना, अच्छे के बारे में कहावतें, याद रखना, अच्छे के बारे में परियों की कहानियां पढ़ना।
घर पर, मेरे माता-पिता को एक ड्राइंग कार्य, एक तालियाँ, इस विषय पर एक लेख पूरा करने के लिए कहा गया: "दया क्या है?"
अंतःविषय कनेक्शन की उपस्थिति:शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण - संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास, शारीरिक विकास।
परियोजना को पूरा करने के लिए आवश्यक सामग्री और तकनीकी संसाधन:
- पद्धति और कथा साहित्य का चयन;
- दृश्य सामग्री का चयन (चित्र, तस्वीरें, किताबें, परियों की कहानियां);
- उपदेशात्मक खेल;
- पुस्तकों, चित्रों की प्रदर्शनी, माता-पिता और बच्चों के रचनात्मक कार्यों की प्रदर्शनी।
प्रासंगिकता: दयालुता एक व्यक्ति की आंतरिक भावना है। अच्छे कर्म करने वाले हम सभी के लिए जादूगर होते हैं। ऐसे लोग हैं जो दिन-रात अच्छे कामों के लिए तैयार रहते हैं।
बच्चे हमारे फूल हैं, लेकिन ये फूल अक्सर ध्यान नहीं देते कि कैसे उन्होंने एक-दूसरे को नाराज किया, किसी तरह की संघर्ष की स्थिति पैदा की और इसे हल नहीं कर सकते। हमारी परियोजना का उद्देश्य बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना, अपने पड़ोसी के प्रति सम्मान और सहायता करना है। बच्चों को अपने कार्यों और दूसरों के कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाएं।
परियोजना आदर्श वाक्य: अच्छा करो और यह तुम्हारे पास लौट आएगा।
परियोजना कार्यान्वयन योजना:
8.02.17. | काम करने के तरीके और तरीके | शैक्षिक क्षेत्र | प्रारंभिक काम |
पहला आधा दिन | बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत "विनम्र शब्दों के साथ कौन आया और क्यों" उद्देश्य: बच्चों के साथ पार्टी में व्यवहार के नियमों के विचार को समेकित करना; सार्वजनिक स्थानों पर; संवाद भाषण विकसित करना, निर्णय लेने की क्षमता; परोपकार की खेती करें; संचार की संस्कृति। बॉल गेम "कौन अधिक विनम्र शब्द जानता है" उद्देश्य: शिक्षक से गेंद प्राप्त करते समय बच्चों को विनम्र शब्दों, सटीकता, निपुणता के उच्चारण में प्रशिक्षित करना; संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना। कार्य "आप कैसे कर सकते हैं ..."
विषय पर कथानक चित्रों पर विचार: "अच्छा - बुरा" उद्देश्य: ध्यान, दृढ़ता विकसित करना; बच्चों को अपने विचारों को स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से व्यक्त करना, किसी कार्य का मूल्यांकन करना, किसी स्थिति में उनके व्यवहार को डिजाइन करना सिखाएं। अध्ययन "एक दयालु शब्द कहो, एक दोस्त की तारीफ करो" लक्ष्य: बच्चों को विनम्र शब्दों का प्रयोग, हाव-भाव, चेहरे के भाव, मुद्रा का प्रयोग करना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "मुझे नहीं करना चाहिए - मुझे चाहिए" "," मैत्री पुल "," रेडियो ", आदि। सी / रोल-प्लेइंग गेम "ब्यूरो ऑफ गुड डीड्स" लक्ष्य: खेल संवाद विकसित करना; खेल बातचीत; एक दूसरे के साथ व्यवहार और संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना। | संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, शारीरिक विकासइ | सीखना: अच्छे के बारे में नीतिवचन; खेल "मुझे नहीं करना चाहिए - मुझे चाहिए" "," मैत्री पुल "," रेडियो "," गुप्त "," दयालु और विनम्र शब्द ", आदि; अध्ययन कविताएँ, कहानियाँ: एस। हां। मार्शक "फ्रेंड्स-कॉमरेड्स", जीवी ओसेवा "रेड कैट", "दयालु शब्द", वी। मायाकोवस्की "क्या अच्छा है, क्या बुरा है"। |
दूसरा आधा दिन | पदोन्नति "खुशी के लिए एक नुस्खा के साथ एक तितली दें" बच्चों ने शिक्षक के साथ मिलकर "रेसिपी फॉर गुड" (एक तरफ शिलालेख, दूसरी तरफ सजावट) के साथ तितलियों को डिजाइन किया। फिर उन्होंने उन्हें बगीचे के कर्मचारियों और माता-पिता को दिया। फोटो रिपोर्ट "अच्छे कर्म" बच्चों ने एक मनोवैज्ञानिक के साथ मिलकर अच्छे कामों की तस्वीरें लीं। फोटो के लिए उन्होंने दृश्यों को सजाया जिसमें अच्छे कर्म किए जाते हैं। मनोरंजन "दया का पेड़" (मनोवैज्ञानिक) दयालुता के बारे में बच्चों के बयानों के साथ "दया के पेड़" का डिज़ाइन। | संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, सामाजिक और संचार विकास कलात्मक और सौंदर्य विकास शारीरिक विकास | तितली तालियाँ बनाना बच्चों और माता-पिता द्वारा बनाए गए "डू गुड" विषय पर चित्रों, अनुप्रयोगों की प्रदर्शनी। पुस्तिकाओं का डिज़ाइन "एक विनम्र और दयालु बच्चे की परवरिश कैसे करें" |
"दया का दिन" परियोजना के कार्यान्वयन के दौरानअपेक्षित परिणाम:
- विभिन्न तरीकों और तकनीकों के उपयोग के माध्यम से नैतिक शिक्षा के क्षेत्र में बच्चों के अनुभव को समृद्ध करना;
- बच्चों की शब्दावली की पुनःपूर्ति;
- अच्छे कर्मों और कर्मों की इच्छा का निर्माण, सरल निष्कर्ष निकालने की क्षमता, न केवल दूसरों में, बल्कि स्वयं में भी बुरे और अच्छे को देखने के लिए।
मनोरंजन "दया का पेड़"
कार्य:
इस अवधारणा के अनुरूप दयालुता और भावनात्मक स्थिति के बारे में बच्चों के विचारों को सारांशित और समेकित करें; अच्छे कर्म करने की इच्छा पैदा करना;
चेहरे के भाव, भाषण की मदद से किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना;
संचार की संस्कृति को बढ़ावा देना, दूसरों की देखभाल के प्रति संवेदनशील भावनाओं को बढ़ावा देना; सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल को सुदृढ़ करना।
उपकरण:
उदास और हंसमुख सूक्ति के चित्र
एक पेड़ की पेंटिंग - "द ट्री ऑफ काइंडनेस"
एक पेड़ की पेंटिंग (ब्लैक एंड व्हाइट इमेज), 4 भागों में कटी हुई
स्थितियों के साथ विषय चित्र (अच्छे और बुरे कर्म और कर्म)
चिपके हुए दो तरफा टेप के साथ टेम्प्लेट शीट
पाठ का कोर्स:
1. नमस्कार दोस्तों! आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है - हमें वास्तव में आपकी सहायता की आवश्यकता है।
लेकिन पहले, आइए एक-दूसरे का अभिवादन करें: व्यायाम "हथेलियों में गर्मी पास करें" (बच्चे एक घेरे में बैठते हैं, हाथ अपने घुटनों पर, हथेलियाँ ऊपर। प्रस्तुतकर्ता पड़ोसी की ओर मुड़ता है, उस पर अपनी हथेलियाँ डालता है और शब्दों के साथ अभिवादन करता है "( नाम), मैं आपको देखकर बहुत प्रसन्न हूं "और इसलिए एक मंडली में हर कोई अपने पड़ोसी को बधाई देता है)
2. मुख्य भाग
(चित्रफलक पर एक पेड़ (रंगहीन) और एक उदास सूक्ति का चित्र है)
सूक्ति को देखो। उसका मूड क्या है? आपको क्या लगता है?
बात यह है कि उनके देश में दया का वृक्ष उगता है, जिसकी बदौलत हर कोई परोपकार के नियमों को याद करता है और अच्छे कर्म करता है। लेकिन पेड़ मोहित था, यही वजह है कि यह इतना बेरंग और जमे हुए है। लेकिन आप उसका मोहभंग करने में मदद कर सकते हैं।
मुझे बताओ कि दयालु होने का क्या मतलब है? अच्छे काम करें? अच्छे काम करें?
बहुत बढ़िया! इसलिए, पेड़ को अपनी ताकत वापस पाने के लिए, कई परीक्षणों को पास करना आवश्यक है।
पहली बार में परीक्षण को यह समझने में मदद की जानी चाहिए कि किन स्थितियों में अच्छे और अच्छे कर्म हैं, और किसमें - बुरे, और यह नहीं किया जाना चाहिए।
(बच्चे बारी-बारी से एक तस्वीर चुनते हैं और स्थिति का विश्लेषण करते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं, फिर एक वयस्क सारांशित करता है).
बढ़िया, हमने पहला काम किया! और पेड़ धीरे-धीरे ताकत लौटाने लगता है, रंगीन हो जाता है (एक रंगहीन पैटर्न का एक हिस्सा हटा दिया जाता है, जिसके स्थान पर एक रंगीन छवि दिखाई देती है).
दूसरा परीक्षण: खेल "अच्छा - बुरा"
बच्चों को दो दृष्टिकोणों से कार्यों और कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है: यह अच्छा है या बुरा?
वयस्क कार्य या क्रिया का नाम देता है, और बच्चों को अपने हाथों से ताली बजानी चाहिए (या कुर्सी से उठना चाहिए) यदि कार्य अच्छा है; अपने पैर थपथपाओ - अगर बुरा है।
उसकी कमीज फाड़ दी पिल्ला को लात मारी
एक दोस्त को नाराज किया गर्म और बिल्ली के बच्चे को खिलाया
कमजोरों की रक्षा की छोटी बहन को कपड़े पहनने में मदद की
मां से कहा-सुनी, इमारत को उड़ा दिया
एक बीमार दोस्त से मिलने गया एक उदास लड़की को खुश किया
(दूसरे परीक्षण के लिए, पेड़ का अगला भाग खोला जाता है)
बहुत बढ़िया! दया का वृक्ष और भी अधिक खिल गया।
तीसरा परीक्षण: कहानी "करुणा और दया" का नाटक करना (चारों ओर खेलना)।
बच्चों को कहानी सुनाई जाती है। चर्चा के बाद स्थिति स्पष्ट होती है।
(तीसरे परीक्षण के लिए, पेड़ का अगला भाग खोला जाता है)
चौथी चुनौती: व्यायाम "एक दोस्त की मदद करें"
दोस्तों अगले टेस्ट में आपको अपने दोस्त को मोहित रास्ते से गुजरने में मदद करने की जरूरत है। और इसे केवल सबसे करीबी जोड़ा ही कर सकता है।
हम जोड़े में से एक को आंखों पर पट्टी बांधेंगे। दूसरे बच्चे को स्टंप (कुर्सियों) को छुए बिना साथी को चिन्ह (पेड़) तक ले जाने की जरूरत है। (बच्चे एक के बाद एक चलते हैं, एक आंखों पर पट्टी वाला साथी एक के कंधे को सामने रखता है)... संकेत पर, दूसरे साथी की आंखों पर पट्टी बंधी है।
बहुत बढ़िया! आप सफल हुए, और इसके लिए धन्यवाद, जादू का पेड़ खिल गया और अपना जादू प्रतीक प्राप्त कर लिया (पेड़ पूरी तरह से खुल जाता है).
दोस्तों, आपने सभी कार्यों का सामना किया और दया के पेड़ को अपनी ताकत वापस पाने में मदद की, और सूक्ति को खुशी लौटा दी(एक उदास सूक्ति के बजाय, एक हंसमुख व्यक्ति दिखाई देता है)।
आपके कार्यों, कर्मों को दयालु कहा जा सकता है? बेशक, और इसलिए दया के पेड़ पर नए पत्ते दिखाई देंगे(बच्चे एक पत्ता लेते हैं और उन्हें एक पेड़ से चिपका देते हैं)।
आप में से प्रत्येक के लिए ग्नोम्स ने उपहार (स्टिकर) तैयार किए। लेकिन!!! स्टिकर प्राप्त करने के बाद, आपको इसे अपने पड़ोसी को शुभकामनाओं के साथ प्रस्तुत करना होगा।(प्रत्येक बच्चा अपने पड़ोसी को एक मंडली में एक स्टिकर देता है)।
अच्छे के बारे में नीतिवचन
- वे अच्छे को बुरे के लिए नहीं बदलते हैं।
- आप एक अच्छे काम के लिए हैं, बुरा खुद ही थोपा जाएगा।
- अच्छा पैसा कमाओ, और बुरे से छुटकारा पाओ।
- राई और गेहूं एक साल में पैदा होंगे, और एक दयालु व्यक्ति हमेशा काम आएगा।
- बनाने के लिए अच्छा है - खुद का मनोरंजन करने के लिए।
- अच्छे मर जाते हैं, लेकिन उनके कर्म जीवित रहते हैं।
- हर कोई अच्छा प्यार करता है, लेकिन हर कोई उससे प्यार नहीं करता।
- अच्छे से बुरे की ओर, एक कदम।
- जो किसी का भला नहीं करता उसके लिए यह बुरा है।
- दुष्ट यह नहीं मानता कि अच्छे लोग हैं।
- वे अच्छे की तलाश में हैं कि खजाना, लेकिन बुरा हाथ में है।
- जो अच्छा करेगा, भगवान उसे चुका देगा।
- कुछ भी बुरा होने से कोई अच्छा नहीं होगा।
- अच्छाई नहीं मरेगी, लेकिन बुराई गायब हो जाएगी।
- जो पतले का अनुसरण करता है, उसे अच्छा नहीं मिलेगा।
- बिना कारण के दया खाली है।
- एक अच्छा आदमी क्रोधित व्यक्ति के बजाय एक कार्य करेगा।
- यह अच्छा है, अच्छे के साथ छिड़के, अच्छा काटें, अच्छे के साथ कपड़े पहनें।
- एक दयालु व्यक्ति के लिए, हर दिन एक छुट्टी होती है।
- अच्छाई में रहना अच्छा है।
- अंधकार को प्रकाश पसंद नहीं है - बुराई को अच्छाई बर्दाश्त नहीं होती है।
- अच्छाई और बुराई के ज्ञान का वृक्ष।
- अच्छा अच्छा है, और पतली के लिए आधा बाल्टी।
- हर कोई व्यस्त है, अपने लिए अच्छा चाहता है।
खेल।
खेल "मुझे नहीं करना चाहिए - मुझे चाहिए।"
लक्ष्य :
- अपने स्वयं के कार्यों और अन्य लोगों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता बनाने के लिए।
- साथियों, अपने आसपास के लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया, सहानुभूति, जवाबदेही पैदा करना।
- जानबूझकर चुनाव करने और उसे समझाने की क्षमता को मजबूत करें।
खेल का कोर्स।
एक वयस्क स्वीकार्य और अस्वीकार्य संबंधों (सिस्टम में: वयस्क-बच्चा, बच्चा-बच्चा) से संबंधित अग्रिम प्लॉट चित्र तैयार करता है और टेम्प्लेट "मुझे नहीं करना चाहिए", "मुझे चाहिए", संकेतों की छवि "+, -"
विकल्प I : बच्चा टेम्प्लेट के पास उन चित्रों को रखता है जो क्रमशः उन स्थितियों को दर्शाते हैं जो अस्वीकार्य हैं, या लोगों के बीच संबंधों में स्वीकार्य हैं, उनकी पसंद की व्याख्या करते हैं।
विकल्प II : बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, प्रत्येक में 2 टेम्पलेट होते हैं। एक वयस्क एक प्लॉट चित्र दिखाता है, बच्चों को चुनाव करने के लिए आमंत्रित करता है और उनकी पसंद के अनुरूप एक टेम्पलेट दिखाता है। 2-3 बच्चों की व्याख्या सुनी जाती है।
खेल "दलदल में पशु"।
- बच्चों को सही समय पर उनकी मदद करने के लिए अपने साथियों के प्रति संवेदनशील होना सिखाएं।
- एक दूसरे में विश्वास पैदा करने के लिए, एक दोस्त के लिए जिम्मेदारी की भावना।
- बच्चों के शब्दकोश को भावों से समृद्ध करना जारी रखें: मौखिक विनम्रता (कृपया, धन्यवाद, आदि)
खेल का कोर्स।
समूह के सभी बच्चे खेल रहे हैं। वे "जानवर" हैं जो दलदल में गिर गए हैं। प्रत्येक में तीन गोलियां (कागज की तीन शीट) हैं। आप केवल जोड़े में और केवल बोर्डों पर दलदल से बाहर निकल सकते हैं। खिलाड़ियों में से एक के दो तख्त टूट गए और नीचे तक डूब गए। ताकि वह डूब न जाए, उसे मदद की जरूरत है - यह उसके साथी (उसकी जोड़ी) द्वारा किया जा सकता है। हर बच्चा शिकार और बचावकर्ता होना चाहिए। बचाव के लिए आने की इच्छा और उद्धार के लिए प्रस्तावित विकल्पों दोनों का मूल्यांकन किया जाता है।
शब्द का खेल "सभी तरह से"।
लक्ष्य: बच्चों के भाषण में विपरीत अर्थ वाले शब्दों के उपयोग को तेज करने के लिए, सकारात्मक भावनाओं और पर्यावरण के प्रति एक उदार दृष्टिकोण पैदा करने के लिए।
वयस्क: मैं जानवर का नाम लूंगा, और तुम उसके लिए दयालु शब्द चुनोगे। उदाहरण के लिए, एक दुष्ट भेड़िया एक दुष्ट भेड़िया नहीं है, लेकिन ... (कौन सा?) (भेड़िया तेज, निपुण, मजबूत, बहादुर, शराबी, बहादुर, आदि है) - एक धूर्त लोमड़ी, एक अनाड़ी भालू, ए कांटेदार हाथी, आदि
डिडक्टिक गेम: "डीड का आकलन करें।"
लक्ष्य : बच्चों का एक सुसंगत भाषण विकसित करना, कथानक चित्र के आधार पर कार्य-कारण संबंध स्थापित करने में व्यायाम करना, ईमानदारी, शील, शिष्टता लाना।
वयस्क लिफाफे से डिडक्टिक गेम "एक क्रिया का मूल्यांकन करें" से कार्ड निकालता है और इसके लिए एक निरंतरता खोजने के लिए कहता है।
खेल "दोस्ती का पुल"।
लक्ष्य: दूसरे के व्यवहार और भावनात्मक स्थिति के प्रति एक अभिविन्यास विकसित करना, दूसरे में सकारात्मक देखने की क्षमता, अनिर्णय, बाधा पर काबू पाने और संबंधों को अनुकूलित करना।
एक वयस्क एक शासक (बिना नुकीले पेंसिल, आदि) दिखाता है और कहता है: “यह दोस्ती का सेतु है। आइए इस पुल को अपने माथे से पकड़ने की कोशिश करें, जबकि हम एक दूसरे को कुछ अच्छा कहेंगे।"
खेल "मैजिक चेयर"।
जो "जादू की कुर्सी" पर बैठता है वह राजकुमार (राजकुमारी) बन जाता है, और बाकी बच्चे कुर्सी पर बैठे बच्चे को केवल दयालु और अच्छे शब्द कहते हैं।
खेल "दोस्तों की तस्वीरें"।
लक्ष्य : दूसरे को पहचानने की क्षमता विकसित करना, साथियों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता, वाणी में संबंध बनाना।
मेज पर एक समूह में बच्चों की तस्वीरें हैं। बच्चे को उनमें से 2-3 लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है और समझाता है कि उसने उन्हें क्यों चुना, वर्णन करें कि किस क्षण सहकर्मी को पकड़ लिया गया है, उसका मूड क्या है, यह किससे जुड़ा है, बताएं कि वह किस तरह का बच्चा है, वह दोस्त क्यों है उसके साथ।
खेल: "मैजिक हैंड्स"।
लक्ष्य : बच्चों के बीच शारीरिक संपर्क को उत्तेजित करके समूह संबंधों को अनुकूलित करना; प्रीस्कूलर में अहंकार, भावनात्मक अलगाव पर काबू पाना। खिलाड़ियों में से एक पत्थर को दर्शाता है। वह अपने लिए एक आरामदायक स्थिति लेता है और जम जाता है। खेल के बाकी प्रतिभागी, अपने कंधे, पीठ, छाती, पेट, "पत्थर" पर हाथ रखते हुए, अपनी गर्मजोशी को उस तक पहुँचाने की कोशिश करते हैं। प्रस्तुतकर्ता खिलाड़ियों से कहता है: "अपने हाथ पत्थर पर रखो, मेरे साथ कहो:" मैं तुम्हें देता हूं, पत्थर, मेरे हाथों की गर्मी, मेरे दिल की गर्मी, मेरा प्यार और भक्ति! आपके हाथों से क्या चल रहा है? क्या होता है पत्थर?"
संगीतमय खेल "जोड़े में नृत्य"।
लक्ष्य : आंखों और स्पर्श संपर्क को उत्तेजित करके बच्चों में सहानुभूति (भावनात्मक स्थिति और दूसरे के व्यवहार की ओर उन्मुखीकरण) विकसित करना; समूह में संबंधों का अनुकूलन।
शिक्षक बच्चों को एक दूसरे के सामने जोड़े में खड़े होने के लिए आमंत्रित करता है। यह महत्वपूर्ण है कि नृत्य के लिए जोड़ों के बीच की दूरी पर्याप्त हो, ताकि जोड़ों को कालीन के पूरे क्षेत्र में समान रूप से वितरित किया जा सके। फिर शिक्षक प्रत्येक जोड़े को कागज की एक मोटी शीट देता है। भागीदारों के सिर पर कागज की एक शीट रखी जाती है ताकि नृत्य के दौरान प्रत्येक जोड़े के लिए इसे पकड़ना सुविधाजनक हो। फिर संगीत चालू हो जाता है और बच्चे यथासंभव लंबे समय तक कागज की शीट को पकड़ने की कोशिश करते हुए नृत्य करना शुरू करते हैं। दूसरों की तुलना में कागज की शीट को लंबे समय तक रखने वाला युगल जीत जाता है।
प्रायोगिक स्थिति "टूटी हुई पेंसिल"।
लक्ष्य : सहानुभूति विकसित करने के लिए, एक संघर्ष की स्थिति में एक सहकर्मी के प्रति एक मानवीय दृष्टिकोण।
एक स्नोमैन (स्प्रूस, सूरजमुखी, आदि) खींचने के लिए पेंसिल के एक बॉक्स का उपयोग करके दो बच्चों को आमंत्रित किया जाता है। एक पेंसिल रंग में सबसे आकर्षक है, नई एक यांत्रिक स्लेट है, यानी। मामले में यंत्रवत् छिप जाएगा। बच्चे इस पेंसिल को लेने की प्रवृत्ति रखते हैं, लेकिन मुश्किलें आती हैं। ऐसी स्थिति में, एक सहकर्मी की कठिनाइयों के प्रति दृष्टिकोण प्रकट होता है।
यह चर्चा की जाती है कि बच्चे को कठिनाई की स्थिति में कैसा महसूस होता है और उसके प्रति एक सहकर्मी का एक या दूसरा रवैया।
खेल "रेडियो"।
लक्ष्य : किसी सहकर्मी में निरंतर रुचि विकसित करना।
बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं ताकि वे एक दूसरे को अच्छी तरह देख सकें। शिक्षक पहले उद्घोषक को स्वयं चित्रित करता है। वह बच्चों की ओर पीठ करता है और "माइक्रोफोन" में बोलता है: "ध्यान दें! ध्यान! एक लड़की (लड़का) खो गई ... (बच्चों में से एक का विवरण देता है)। उसे (वह) उद्घोषक के पास आने दो।" सभी बच्चे, विवरण के अनुसार, निर्धारित करते हैं कि वे किसके बारे में बात कर रहे हैं। फिर उद्घोषक की भूमिका बच्चों को दी जाती है।
शब्द का खेल "कौन अधिक दयालु और गर्म शब्द कहेगा।"
लक्ष्य : मौखिक संचार के विकास को प्रोत्साहित करना; सहानुभूति जगाना, दूसरों की मदद करने की इच्छा।
जब आप इतने दयालु शब्द सुनते हैं, और यहां तक कि आपके चेहरे पर मुस्कान के साथ, दर्द और उदासी तुरंत दूर हो जाती है। यह मेरे लिए बहुत आसान हो गया। क्या आप "मुस्कान" गाना जानते हैं? मुझे गाना और नाचना सिखाओ!
वी। शैंस्की का गीत "स्माइल" बजाया जाता है।
डीसी "Aquarelle"
"बालवाड़ी में दया और विनम्रता का दिन"
शिक्षक: सबुरोवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना
नोवोसिबिर्स्क, सेंट। सिबिर्याकोव-गार्ड्स 27/1
2015
लक्ष्य:बच्चों के लिए संचार की संस्कृति का गठन।
कार्य:
एक महत्वपूर्ण मानवीय गुण के रूप में दयालुता के बारे में बच्चों में एक विचार बनाना;
- बच्चे को अच्छे कर्म करने के लिए प्रोत्साहित करें;
- बच्चों को चेहरे के भाव, इशारों के साथ-साथ भाषण या ड्राइंग का उपयोग करके किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को व्यक्त करना सिखाएं।
संगीत "दया" (फिल्म "फंटिक" से) बजाया जाता है। बच्चे हॉल में जाकर बैठ जाते हैं। मेजबान मेहमानों का स्वागत करता है ..
अग्रणी 1 .:
दोस्तों, आज हमारे बालवाड़ी में शिष्टाचार और दयालुता का दिन है।
आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं, हमारी मुस्कान तुरंत चमक उठेगी।
किसी के द्वारा आविष्कार किया गया
सरल और बुद्धिमान
मिलते समय, नमस्कार करें:
सुबह बख़ैर!
सुबह बख़ैर!
सूरज और पक्षी!
सुबह बख़ैर!
मुस्कुराते हुए चेहरे।
और हर कोई बन जाता है
दयालु, भरोसेमंद ...
शुभ प्रभात
शाम तक चलता है।
अग्रणी 1 .:
दोस्तों, हमें फेयरी ऑफ गुड का एक पत्र मिला है। आइए इसे पढ़ें।
"बुराई और अशिष्टता की रानी ने उस जंगल पर हमला किया जिसमें मैं रहता हूं। उसने चारों ओर सब कुछ मंत्रमुग्ध कर दिया: घास सूख जाती है, फूल मुरझा जाते हैं, सभी पेड़ सिल जाते हैं। पक्षी लंबे समय से अपने गीत नहीं गा रहे हैं, और जानवर, वनवासी, हाइबरनेशन में गिर गए हैं, वे अपने छोटे बच्चों को भूख, ठंड और अकेलेपन से रोते भी नहीं सुनते हैं। तथा
उसने मुझे कैदी बना लिया। मेरी मदद करो, मुसीबत से मेरी मदद करो। निष्पादित करना। जो काम दुष्ट और अशिष्टता की रानी ने तुम्हारे लिये तैयार किया है, सो वह मुझे जाने दे, और मैं जंगल और उसके निवासियों की सहायता कर सकूं।
मेरी मदद करो, मुसीबत से बाहर निकलने में मेरी मदद करो।"
अग्रणी 2 .:बच्चों, क्या हम परी की मदद कर सकते हैं?
आज हम दयालुता और शिष्टाचार के बारे में बहुत कुछ सीखते हैं। क्या तुम लोग अपने आप को दयालु समझते हो? (बच्चों के लिए जिम्मेदार) विनम्र (बच्चों के लिए जिम्मेदार) अच्छा किया दोस्तों, बहुत अच्छे उत्तर!
आपके उत्तरों के लिए, आपको हमारे गुल्लक में पहला दान प्राप्त होगा!
और चलिए पहले कार्य से शुरू करते हैं।
अभ्यास 1।:
एक गेंद के साथ खेल "दयालु और विनम्र शब्द"
बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। शिक्षक एक गेंद उठाता है और खेल शुरू करता है। वह किसी भी तरह का या विनम्र शब्द कहता है और बच्चों में से एक को गेंद फेंकता है। जिसने गेंद को पकड़ा है वह एक नया शब्द लेकर आता है, उसे नाम देता है और दूसरे बच्चे को फेंक देता है। गेंद को पकड़ा नहीं जाता है अगर यह शब्द उसके लिए सुखद नहीं है या अप्रिय है। अच्छा किया दोस्तों, आप बहुत दयालु और विनम्र शब्द जानते हैं और इसके लिए आपको दूसरी अच्छाई मिलती है।
असाइनमेंट 2 ।:
लीड 1:
हर कोई जानता है कि परियों की कहानियों में अच्छाई और बुराई मौजूद है। एक अच्छे अंत के साथ एक अच्छी परी कथा में जीवन की तरह होने के लिए, आपको और मुझे दयालु और विनम्र होने की आवश्यकता है, और इसके लिए हमें बहुत सारे विनम्र शब्दों को जानना होगा। दोस्तों, चलिए आपके साथ एक खेल खेलते हैं और आपको दिखाते हैं कि हम कौन से विनम्र शब्द जानते हैं (खेल के नियमों की व्याख्या: मैं आपसे कुछ के बारे में पूछता हूं, आप केवल तभी करते हैं जब मैं जादू शब्द कहता हूं- कृपया। उदाहरण के लिए: "बच्चे, खड़े हो जाओ, कृपया। ", आदि (बच्चे खड़े हो जाते हैं।)
खेल "कृपया"।
आपकी निपुणता और विनम्र शब्दों के ज्ञान के लिए, आपको तीसरा प्रकार मिलता है।
अग्रणी 2 .:
असाइनमेंट 3।:
और तीसरा काम यह है कि आपको और मुझे उन अच्छे कामों के नाम बताने होंगे जो हम कर सकते हैं।
(बच्चे अच्छे कर्म कहते हैं)।
चौथा डोब्रिंका हमारे गुल्लक में लाता है!
अग्रणी 1 .:अब हम चौथा कार्य पूरा करेंगे
असाइनमेंट 4।:
खेल "मैजिक चेयर"
बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, शिक्षक सर्कल के केंद्र में एक कुर्सी रखता है और कहता है: "अब मैं इस कुर्सी को अपनी जादू की छड़ी से छूऊंगा, और यह तुरंत जादू बन जाएगा। और इसका जादू इस बात में है कि अगर कोई इस कुर्सी पर बैठता है, तो आसपास के लोग तुरंत इस व्यक्ति (बच्चे) के बारे में केवल अच्छे शब्द कहने लगते हैं।" एक वयस्क बच्चों में से एक को "जादू की कुर्सी" पर बैठने के लिए आमंत्रित करता है और तुरंत इस बच्चे के बारे में कुछ अच्छा कहना शुरू कर देता है। फिर बच्चे को "जादू" की छड़ी की पेशकश की जाती है, जो शिक्षक के दाईं ओर खड़ा होता है, और वह कुर्सी पर बैठे छात्र के बारे में दयालु शब्द कहता रहता है। एक वयस्क खेल में प्रत्येक प्रतिभागी से बात करने का अवसर देता है, और फिर कुर्सी पर बैठे बच्चे से पूछता है कि उसे कैसा लगा, और क्या वह उसे संबोधित किए गए दयालु शब्दों को सुनकर प्रसन्न हुआ। फिर एक और बच्चे को "जादू" की कुर्सी पर बैठने के लिए आमंत्रित किया जाता है। खेल जारी है।
इस तथ्य के लिए कि आप इतने मिलनसार और दयालु हैं, आपको पाँचवाँ प्रकार मिलता है।
अग्रणी 2 .:
और अब हम आपको एक हंसमुख तरह के नृत्य "दया का नृत्य" नृत्य करने के लिए आमंत्रित करते हैं।
छठा डोब्रिंक हमारे गुल्लक की भरपाई कर रहा है।
इसलिए हमने डोब्रीनोक जमा किया है। बुराई और अशिष्टता की रानी ने हमें भेजे गए सभी कार्यों को पूरा कर लिया है। और अब फेयरी ऑफ गुड जंगल में लौटने और जानवरों की मदद करने में सक्षम होगी। और तुम लोग महान हो, तुमने आज बहुत अच्छा काम किया।
और हम सांझ तक और प्रति दिन तक भले काम करते रहेंगे, और एक दूसरे से ऐसी कृपालु बातें कहेंगे, जो सब के सुनने में मनभावनी हों।
अग्रणी 1 .:
और बिदाई में, मैं आप सभी के साथ एक जादुई कारमेल के साथ व्यवहार करना चाहता हूं, जो बच्चों को दया के बारे में कविताएं और कहावतें सीखने, अच्छे काम करने, बच्चों की रक्षा करने और मदद की जरूरत वाले सभी लोगों की मदद करेगा। आखिर वही आत्मा में सुंदर और उदार है, जिसमें क्रोध बिल्कुल भी नहीं है!
शिक्षक जलपान वितरित करते हैं।
घटना परिदृश्य
शुभ कर्म दिवस
धूमधाम की आवाज। 2 बच्चे संगीत के लिए हॉल में प्रवेश करते हैं। केंद्र में खड़े हो जाओ।
1 बच्चा:
इस दिन को लाल अंक से चिह्नित नहीं किया जाता है,
खिड़कियों के बाहर बकाइन नहीं खिलते।
लेकिन हमारे लिए वह और आप बहुत महत्वपूर्ण हैं।
चलो इसे कहते हैं
साथ में:
अच्छे कर्मों का दिन!
2 बच्चा:
लोगों के पास इतनी रोशनी और मुस्कान क्यों है?
बेशक, कोई रहस्य नहीं है: छुट्टी यहाँ है
साथ में:
अच्छे कर्मों का दिन!
प्रमुख:
शुभ दोपहर, प्यारे दोस्तों!
आज हमारे पास एक बहुत ही असामान्य दिन है! दया, कोमलता और स्नेह से भरा दिन, क्योंकि आज अच्छे कर्मों का दिन है! और हमारी छुट्टी आपको समर्पित है, दयालु लोग।
प्रमुख: आपको पता है? मैं बहुत देर तक सोचता रहा कि दया कैसी होती है? और तब मुझे एहसास हुआ कि एक व्यक्ति की दयालुता एक फूल के समान होती है, जिसमें से एक सुनहरा रंग निकलता है। इसकी सभी नाजुक पंखुड़ियां खुली हैं, और फूल के बीच में एक अमूल्य उपहार है - यह दया है (बच्चे बाहर आएं, कविताएं पढ़ें ).
दया का स्वर्णिम दिन,
मानसिक शुद्धता का दिन!
इसे मनाने की खुशी
वयस्क और बच्चे जल्दी में हैं!
इस दुनिया में अच्छे के बिना
बच्चे भी नहीं जी सकते!
क्योंकि दया है
निःस्वार्थ गुण !
हम अब वहाँ नहीं होंगे
वह हमारे लिए अजनबी हो!
हम आपसे दोस्ती नहीं करेंगे,
न पछताया, न प्यार किया,
4. दान करना न भूलें
पड़ोसी, रिश्तेदार, दोस्त।
यह सच्चे जादू की तरह है।
हमेशा एक मंडली में आपके पास वापस आएंगे।
प्रमुख:
दयालु होना बिल्कुल भी आसान नहीं है।
दयालुता वृद्धि पर निर्भर नहीं करती है।
दयालुता रंग पर निर्भर नहीं करती,
दयालुता जिंजरब्रेड नहीं है, कैंडी नहीं है।
दयालुता लोगों को खुशी देती है
और बदले में इनाम की आवश्यकता नहीं है।
दयालुता वर्षों से अधिक नहीं होती है,
ठंड से दया आपको गर्म करेगी।
अगर दया सूरज की तरह चमकती है
वयस्क और बच्चे खुश हैं।
कौन से शब्द आहत कर सकते हैं? (बच्चे जवाब देते हैं) यह सही है - बुरे शब्द।
अच्छे शब्द कहो खेल
खेल सभी बुरे शब्दों को अच्छे शब्दों से बदलना है।
असभ्य - स्नेही
बुराई - अच्छा,
लालची - उदार
उदास - हर्षित,
दुश्मनी दोस्ती है,
दुख खुशी है
नफरत प्यार है
धोखा सच है
अपमान - स्तुति,
क्रूरता कोमलता है।
प्रमुख: हर कोई अच्छा कर सकता है। क्या आप अच्छा कर सकते हैं? अच्छाई को दुनिया में ले जाकर गर्मजोशी के साथ लौटती है, इसे समझना जरूरी है। मेरा सुझाव है कि आप आज "दया की गली" बनाएं।
खेल - रिले "दया की गली"।
हम तीन टीमों में विभाजित हैं। एक टीम ट्री ऑफ काइंडनेस बनाती है, दूसरी टीम फ्लावरबेड ऑफ काइंडनेस बनाती है, और तीसरी बेंच ऑफ काइंडनेस बनाती है।
ध्वनि: फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट" का गाना "इफ यू आर काइंड", फिल्म "द एडवेंचर्स ऑफ फंटिक द पिग" का गाना "काइंडनेस"
प्रमुख: हमने दयालुता की एक अद्भुत गली बनाई है। और अब मैं अपने अद्भुत अतिथि को इस गली में आमंत्रित करना चाहता हूं, जो अच्छे कर्म भी कर सकते हैं। तो, मिलिए मेटलबर्ग-ज़प्सिब चिल्ड्रन एंड यूथ स्पोर्ट्स स्कूल ___________ के फुटबॉल कोच-शिक्षक और उनके छात्रों से ______________________________________
(कोच का शब्द, छात्र एक मास्टर क्लास दिखाते हैं - बाजीगरी और गेंद को मारना, जिसके बाद गेंदें टीम के कप्तानों को सौंप दी जाती हैं)
प्रमुख: दयालुता भी एक व्यक्ति की इच्छा है कि वह सभी लोगों को पूर्ण सुख दे।
दूसरे की इच्छा को समझना और पूरा करना एक खुशी है, ईमानदारी से!
मैं अब आपकी इच्छा का अनुमान लगाने की कोशिश करूंगा। आप एक आश्चर्य चाहते हैं।
प्रमुख : फिर, दोस्तों, हमारी छुट्टी सड़क पर जारी रहेगी, जहां आपके लिए एक आश्चर्य तैयार किया जाता है - एक शानदार फुटबॉल खिलाड़ी जो आपसे मिलने के लिए उत्सुक है।
हिममानव की भावपूर्ण प्रस्तुति।
फोटो खींचना।
दयालु होना बिल्कुल भी आसान नहीं है
दयालुता वृद्धि पर निर्भर नहीं करती है।
दयालुता रंग पर निर्भर नहीं करती,
दयालुता जिंजरब्रेड नहीं है, कैंडी नहीं है।
अगर दया सूरज की तरह चमकती है
वयस्क और बच्चे खुश हैं।
(एन। तुलुपोवा।)
प्रोजेक्ट पासपोर्ट
परियोजना प्रकार:सामाजिक रूप से व्यक्तिगत, सामाजिक रूप से उपयोगी, व्यावहारिक
उन्मुख, मध्यम अवधि।
परियोजना कार्यान्वयन अवधि:नवंबर 2014 - मई 2015
परियोजना प्रतिभागी:मध्य समूह के बच्चे (4-5 वर्ष), माता-पिता, शिक्षक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक और बालवाड़ी के संगीत निर्देशक।
परियोजना परिकल्पना:बच्चे को "अच्छे कामों" की सिद्धि में शामिल करके, हम साथियों की भावनाओं को सही ढंग से समझने और अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए सीखने में योगदान करते हैं।
परियोजना का उद्देश्य:नैतिक भावनाओं और भावनाओं के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करें। मित्रवत और उत्तरदायी होने की इच्छा का गठन।
परियोजना का फोकस:नैतिक भावनाओं का गठन; अपने आसपास की दुनिया के संबंध में एक बच्चे में व्यवहार के नैतिक मानकों को स्थापित करना।
- बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण और मैत्रीपूर्ण संबंध बनाएं;
- दूसरों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करने के लिए; जीवन और साहित्यिक कार्यों में नकारात्मक कार्यों को नोटिस करने की क्षमता विकसित करना;
- बच्चों को सकारात्मक कार्यों और कार्यों के लिए प्रोत्साहित करें, लोगों की आत्मा में अपने बारे में "अच्छे निशान" छोड़ने की इच्छा को बढ़ावा दें;
- बच्चे को अच्छे कर्म करने के लिए प्रोत्साहित करें;
- "अच्छे", "बुरे" की अवधारणाओं और लोगों के जीवन में उनके महत्व के बारे में बच्चों के विचारों का विकास करना;
- बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती;
- प्राकृतिक दुनिया और पूरी दुनिया के प्रति एक मानवीय, भावनात्मक रूप से सकारात्मक, सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना;
- बच्चों को दूसरों, साथियों, प्रियजनों के प्रति चौकस रहना सिखाएं। उनके लिए अच्छे कर्म करो;
- मनो-पेशी तनाव को दूर करना, भावनात्मक स्थिरता का विकास।
- चिंता, आक्रामकता में कमी;
- किसी अन्य व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति को समझने की क्षमता का विकास और आपके मूड को पर्याप्त रूप से व्यक्त करने की क्षमता;
- कलात्मक साधनों की मदद से अपनी भावनाओं और भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता का विकास।
सिद्धांतों:
- प्रकृति के अनुरूप होने का सिद्धांत, दो पक्षों के लिए प्रदान करना: सबसे पहले, बच्चे की प्रकृति, उसके लिंग और उम्र की विशेषताओं का अनिवार्य विचार, और दूसरा, जीवित प्रकृति के जीवन के साथ बच्चे के विकास और जीवन का अधिकतम अभिसरण ;
- मानवतावादी, व्यक्ति के आंतरिक मूल्य को पहचानना;
- सहयोग: काम साझेदारी, सम्मान, विश्वास के रिश्ते पर आधारित है;
- गतिविधि दृष्टिकोण का सिद्धांत, गतिविधि में परिवर्तन, विद्यार्थियों के बीच संबंध मजबूत होते हैं, स्वयं के प्रति दृष्टिकोण बदलता है, आत्म-सम्मान बढ़ता है;
- व्यक्तित्व-उन्मुख दृष्टिकोण का सिद्धांत, बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान, उसका व्यक्तित्व, उसके विचारों, भावनाओं, अपेक्षाओं, उसके आध्यात्मिक जीवन और उसके व्यवहार के उद्देश्यों के लिए सम्मान;
- संचार अभिविन्यास का सिद्धांत, जिसका मुख्य कार्य संचार के लिए स्थितियां बनाना है: संचार के उद्देश्य, लक्ष्य और उद्देश्य;
- सांस्कृतिक अनुरूपता, व्यक्तित्व विकास के लिए सामाजिक वातावरण के रूप में शैक्षिक स्थान की समझ प्रदान करना।
- सहयोग विधि;
- भावनात्मक उत्तेजना तकनीक;
- जिम्मेदारी और दायित्व के गठन के तरीके;
- समस्या स्थिति विधि;
- बच्चों के कार्यों और व्यवहार के सुधार को प्रोत्साहित करने के तरीके
शैक्षिक प्रक्रिया।
काम के रूप:स्टीम रूम, समूह, सामूहिक।
इस परियोजना के कार्यान्वयन के लिए, संगठनात्मक और शैक्षणिक स्थितियों को ध्यान में रखना आवश्यक है:
- शैक्षिक प्रक्रिया के विषयों के बीच भरोसेमंद संबंध बनाना;
- बच्चे और समाज की जरूरतों, हितों को ध्यान में रखें;
- शैक्षिक प्रक्रिया के विषयों के बीच सहयोग, राष्ट्रमंडल का संगठन:
- कक्षाएं;
- खेल;
- बातचीत, मनो-प्रशिक्षण;
- बच्चों की भागीदारी के साथ नाट्य प्रदर्शन;
- माता-पिता के लिए सिफारिशें;
- विषय-स्थानिक वातावरण को लैस करना।
अंतिम परियोजना घटना का रूप- सामूहिक कार्य - एक समाचार पत्र का विमोचन।
अंतिम उत्पाद का नाम:"अच्छे कर्मों का वृक्ष।"
अपेक्षित परिणाम:सहयोग पर आधारित गेमिंग गतिविधियों का विकास; संचार कौशल और क्षमताओं के निर्माण में योगदान देने वाली भावनाओं और उद्देश्यों के विकास के माध्यम से, किंडरगार्टन बच्चों के प्रति सम्मानजनक, चौकस, गर्म रवैये का गठन, बच्चों में उनके आसपास के लोगों और सामान्य रूप से दुनिया के प्रति सम्मान पैदा करना। स्वीकार्य रूप में आक्रामकता व्यक्त करने के तरीके सिखाने के लिए, आत्म-नियमन की तकनीक सीखने के लिए, स्वयं को नियंत्रित करने की क्षमता, सहानुभूति का गठन, लोगों में विश्वास।
परियोजना की प्रासंगिकता:
हाल के वर्षों में, अध्यात्म के बिना भी नैतिकता के संकट के बारे में बहुत कुछ कहा गया है। यह संकट स्वयं प्रकट होता है, सबसे पहले, आध्यात्मिक लोगों पर भौतिक मूल्यों के वर्चस्व में, जो दया, करुणा, दया, उदारता और न्याय जैसे गुणों के बारे में बच्चों के विचारों की विकृति की ओर जाता है। समाज में, सामाजिक तनाव और आक्रामकता में सामान्य वृद्धि होती है, और यह बच्चों में परिलक्षित होता है और बचकाना आक्रामकता और शत्रुता में प्रकट होता है। पूर्वस्कूली बच्चों में आज नैतिक चेतना, भावनात्मक, दृढ़-इच्छाशक्ति, मानसिक और आध्यात्मिक अपरिपक्वता की विकृतियों का पता लगाया जा सकता है। इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का काम, जिसका मुख्य लक्ष्य नैतिक भावनाओं और भावनाओं के बारे में प्रारंभिक विचारों का निर्माण है, आज बहुत प्रासंगिक लगता है।
आधुनिक समाज एक अत्यधिक विकसित अद्वितीय व्यक्तित्व के पालन-पोषण में रुचि रखता है। अपने स्वयं के स्वार्थ की अभिव्यक्तियों का सामना करने की क्षमता, अन्य लोगों की राय का सम्मान करना, बचाव में आना, अन्य लोगों के साथ सहानुभूति और सहानुभूति रखना, दया - ये आवश्यक गुण हैं जिन्हें कम उम्र में निर्धारित किया जाना चाहिए।
हम एक जटिल दुनिया में रहते हैं। हमारा समाज राजनीतिक, सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरणीय संकटों पर काबू पा रहा है। लेकिन समाज में सबसे भयानक संकट बना हुआ है - एक नैतिक। वर्तमान में, रूस में आध्यात्मिकता और अनैतिकता की कमी का पंथ अधिक से अधिक फैल रहा है। यह पंथ कई तरह से फैलता है: टेलीविजन प्रसारण, राजनीतिक और सार्वजनिक हस्तियों की हरकतें, वयस्कों का व्यवहार आदि। विभिन्न तरीकों के बावजूद, उनका सार किसी व्यक्ति पर दूसरों के प्रति आक्रामक और क्रूर व्यवहार की रूढ़ियों को थोपना है, भौतिक लाभ के लिए नैतिक मानदंडों की अवहेलना करना। आज के बच्चे देश के भविष्य की भलाई की पुष्टि करते हैं, जो पूरी तरह से अच्छी परवरिश पर निर्भर करता है। भावनात्मक और नैतिक अनुभव के बच्चे के अधिग्रहण की समस्या आज विशेष रूप से प्रासंगिक है। अगर हमारे बच्चे कर्तव्यनिष्ठ और दयालु हैं, तो यह काफी है। बाकी सब का पालन करेंगे। वे स्वयं जीवन में से चुनेंगे, और अच्छे और ईमानदार हर चीज को आत्मसात करेंगे।
इस बीच, किंडरगार्टन पहला सामाजिक स्थान है जहां वयस्क बच्चों को दयालुता, करुणा, करुणा जैसे मूल्यों को बनाने और सीखने में मदद कर सकते हैं। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे रूस का भविष्य हैं, लेकिन यह भविष्य क्या होगा यह वयस्कों पर निर्भर करता है।
एक आधुनिक शिक्षक का कार्य न केवल अंतर्राष्ट्रीय सामाजिक और शैक्षणिक दक्षताओं के मानदंडों में महारत हासिल करना है, बल्कि बच्चे के वातावरण में नवीन प्रक्रियाओं का उपयोग करने का प्रयास करना भी है। प्रत्येक बच्चे में अपने देश के नागरिक और देशभक्त को शिक्षित करना, जरूरतमंदों की मदद करने में कर्तव्य की भावना विकसित करना, उन्हें अच्छे और उपयोगी कार्यों के लिए प्रोत्साहित करना एक शिक्षक के मुख्य कार्यों में से एक है। यह प्रक्रिया बच्चे के विकास के प्रारंभिक वर्षों से शुरू होती है और व्यक्ति के पूरे जागरूक जीवन से गुजरती है।
बच्चों की कम उम्र नैतिक गुणों और सकारात्मक व्यक्तित्व लक्षणों के निर्माण के लिए महान अवसर प्रदान करती है। अनुपालन और बच्चों की एक निश्चित सुस्पष्टता, उनकी भोलापन, नकल करने की प्रवृत्ति, वयस्कों का अधिकार, एक उच्च नैतिक व्यक्तित्व के निर्माण के लिए अनुकूल पूर्व शर्त बनाते हैं। नैतिक व्यवहार की नींव कम उम्र में ही रखी जाती है और व्यक्ति के समाजीकरण की प्रक्रिया में शिक्षक की भूमिका बहुत बड़ी होती है।
परियोजना के निर्देशों में से एक बच्चों को अच्छा करने की कला सीखने में मदद करना है, हर कोई जो खुद को कठिन जीवन की स्थिति में पाता है और जिसे विशेष सहायता और देखभाल की आवश्यकता होती है।
यह परियोजना बच्चों को यह सिखाने के लिए डिज़ाइन की गई है कि जिन लोगों को यह मुश्किल लगता है, उनके पास से न गुजरें, अपनी गर्मजोशी को उन लोगों के साथ साझा करें जिनके पास इसकी कमी है।
अच्छाई, मानवतावाद, दया, जीवन का अर्थ - ये ऐसे मूल्य हैं जिनके बारे में आप अंतहीन बात कर सकते हैं। बोलने वाले लोग होते हैं, और बोलने वाले भी होते हैं! परिणाम अपने लिए बोलेंगे।
बच्चों की नैतिक शिक्षा की प्रक्रिया में सुधार हमारे समाज के विकास के वर्तमान चरण में पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र का एक महत्वपूर्ण कार्य है। इसमें एक महत्वपूर्ण स्थान नैतिक मानदंडों के बारे में विचारों के बच्चों में गठन के सवाल पर कब्जा कर लिया गया है जो किसी व्यक्ति के अपने आस-पास के लोगों, प्रकृति आदि के संबंध को नियंत्रित करता है। जब कोई बच्चा मानव समाज में सक्रिय जीवन शुरू करता है, तो उसे कई लोगों का सामना करना पड़ता है समस्याएं और कठिनाइयाँ। हम बहुत कठिन समय में रहते हैं जब विचलन आदर्श बन रहे हैं। कार की खिड़की से कचरा सड़क पर फेंकना सामान्य माना जाता है, न कि भौतिक संपदा को संरक्षित करने के लिए बच्चे पैदा करना। हम शांतिपूर्वक जीवित माता-पिता वाले बच्चों और जीवित बच्चों वाले माता-पिता के लिए अनाथालयों के व्यापक उद्घाटन की बात कर रहे हैं। राष्ट्र का भविष्य राष्ट्र के हाथों में ही होता है। इसलिए हमारे कार्यों में से एक मानवीय, भावनात्मक रूप से सकारात्मक, प्राकृतिक दुनिया और आसपास की दुनिया के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को शिक्षित करना है।
यह सब एक किंडरगार्टन के आधार पर पूर्वस्कूली बच्चों "अवर काइंड हार्ट्स" के लिए एक सामाजिक रूप से उन्मुख परियोजना बनाने के विचार के उद्भव में योगदान देता है।
परियोजना का उद्देश्य सार्वजनिक जीवन में रुचि पैदा करना है; प्रकृति के लिए सम्मान; स्वयं की और अपनी तरह की अनुभूति, मानवीय भावनाओं की शिक्षा।
सब हमारे हाथ में!
परियोजना कार्यान्वयन उत्पाद:
- फोटो प्रदर्शनी "यदि दया सूर्य की तरह चमकती है, तो वयस्क और बच्चे आनन्दित होते हैं।"
- माता-पिता और साथियों के लिए अच्छे शिल्प का निर्माण, अच्छे कर्मों के गुल्लक का पंजीकरण।
- बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी "दोस्ती हमारी ताकत है।"
- छुट्टी "अच्छे के रास्ते पर"।
- प्रोजेक्ट प्रस्तुति।
काम का पूर्ण संस्करण उपलब्ध है।