विषय पर पाठ सारांश: युवा समूह में "अंतरिक्ष"। दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए जटिल विषयगत पाठ "अंतरिक्ष" का सारांश छोटे समूह के लिए, अंतरिक्ष के विषय पर एक पाठ
इरीना इब्रागिमोवा
कनिष्ठ समूह "अंतरिक्ष में उड़ान" में एक खुले पाठ का सारांश
विकास की दिशा: संज्ञानात्मक - मौखिक, कलात्मक - सौंदर्यपरक।
प्रमुख शैक्षिक क्षेत्र: अनुभूति (प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण, कलात्मक रचनात्मकता (पिपली).
विषय: « एक अंतरिक्ष उड़ान".
आयु समूह: 2 कनिष्ठ समूह(34 वर्ष).
तरीके और तकनीक:
चेतना निर्माण की विधियाँ (व्यक्तिगत और आमने-सामने की बातचीत);
गतिविधियों को व्यवस्थित करने और व्यवहारिक अनुभव बनाने के तरीके (भाषण स्थितियाँ, खेल);
व्यवहार उत्तेजना के तरीके (प्रोत्साहन);
नियंत्रण, आत्म-नियंत्रण और आत्म-मूल्यांकन के तरीके (अभ्यास, स्वयं की गतिविधियों के परिणामों का विश्लेषण);
संज्ञानात्मक गतिविधियों को व्यवस्थित और कार्यान्वित करने के तरीके (उपदेशात्मक खेल, उत्पादक गतिविधि);
स्वास्थ्य संरक्षण, संरक्षण और स्वास्थ्य संवर्धन के तरीके (दृश्य जिम्नास्टिक, फिंगर जिम्नास्टिक, मोबाइल - उपदेशात्मक खेल)।
शैक्षिक एकीकरण क्षेत्रों:
संचार, अनुभूति (प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण, कलात्मक रचनात्मकता (अनुप्रयोग, शारीरिक शिक्षा, संगीत, अनुभूति)। (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण).
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: गेमिंग, संचारी, संगीतमय - कलात्मक, उत्पादक, संज्ञानात्मक - अनुसंधान।
लक्ष्य: बच्चों का संज्ञानात्मक - भाषण और कलात्मक - सौंदर्य विकास।
शैक्षिक कार्य:
इसमें संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें कक्षाओंउपदेशात्मक खेलों के माध्यम से गणित;
बच्चों में बड़ों की बात सुनने की क्षमता विकसित करना और उन्हें साथ मिलकर काम करने के लिए प्रोत्साहित करना।
विकास के उद्देश्य:
तार्किक सोच, रचनात्मकता, कल्पना, ध्यान विकसित करें, रचनात्मक क्षमताएँ, भागों से संपूर्ण बनाने की क्षमता।
शिक्षा के उद्देश्य:
भाषण में प्राथमिक रंगों के नामों को सुदृढ़ करें (लाल, नीला, पीला, हरा)
ज्यामितीय आकृतियों के बारे में अपने ज्ञान और उन्हें एक पैटर्न के अनुसार व्यवस्थित करने की क्षमता को मजबूत करें।
के बारे में ज्ञान को समेकित करें वस्तुओं का समूहशब्दों का उपयोग करना "बहुत ज़्यादा", "एक".
के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें अंतरिक्ष, पहले के बारे में अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन, दिन के बारे में एस्ट्रोनॉटिक्स.
शब्दकोश सक्रिय करें: ग्रह, रॉकेट, अंतरिक्ष यात्री, स्पेससूट, अंतरिक्ष.
नियोजित परिणाम:
निजी: जिज्ञासु, सक्रिय, संचारी.
बुद्धिमान: के बारे में बच्चों के विचार अंतरिक्ष, पहले के बारे में अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन, दिन के बारे में एस्ट्रोनॉटिक्स; उपदेशात्मक खेलों के माध्यम से गणितीय अवधारणाओं का विकास, उत्पादक गतिविधियों में रचनात्मक कल्पना का विकास।
भौतिक: शारीरिक गतिविधि।
संचालन हेतु वातावरण का संगठन जीसीडी: ग्रुप को थीम के हिसाब से सजाया गया है« अंतरिक्ष» , आवेदन के लिए हैंडआउट्स के साथ टेबल, आउटडोर गेम्स के लिए खाली जगह, संगीत संगत का संगठन, उपदेशात्मक खेलों के लिए टेबल।
शासन मोड में जीसीडी के लिए तैयारी क्षणों: पारिवारिक कार्यों की प्रदर्शनी का आयोजन "एक साथ में चलो अंतरिक्ष में उड़ें» , पुस्तक प्रदर्शनियाँ "हमने इसके बारे में पढ़ा अंतरिक्ष» , एक थीम सप्ताह आयोजित करना « अंतरिक्ष» , गाना सीखना "रॉकेट पर", आदर्श वाक्य अंतरिक्ष यात्री.
उपकरण:
थीम पर पेंटिंग « अंतरिक्ष» , वॉल्यूमेट्रिक कार्डबोर्ड रॉकेट, माला, सजावट चमकीले तारों का समूह, प्रत्येक बच्चे के लिए छड़ियों पर बहुरंगी सितारे, बहुरंगी वृत्त - ग्रह, शैक्षिक खेल "समान रॉकेट खोजें", संगीत की टेप रिकॉर्डिंग के बारे में अंतरिक्ष, संगीत संगत, हैंडआउट्स - अनुप्रयोग "रॉकेट, अंतरिक्ष यात्री, ग्रह, तारे", ब्रश, नैपकिन, गोंद।
समय व्यतीत करना: 30 मिनट।
जीसीडी का सार.
1. परिचयात्मक भाग (2-3 मिनट). आयोजन का समय.
थीम के हिसाब से ग्रुप को सजाया गया है« अंतरिक्ष» . बच्चे संगीत में प्रवेश करते हैं समूह.
शिक्षक: यह हमारे में कितना सुंदर है समूह! बच्चों, क्या आज छुट्टी है?
2. मुख्य भाग. बच्चों से बातचीत.
शिक्षक: आज, 12 अप्रैल, यह कोई संयोग नहीं है कि हम इस उत्सव हॉल में एकत्र हुए। हमारे देश में इस दिन एक बड़ी छुट्टी मनाई जाती है - दिवस कॉस्मोनॉटिक्स, यह सभी के लिए छुट्टी है अंतरिक्ष यात्री. छुट्टियों के लिए, बच्चों ने अपनी माँ और पिता के साथ मिलकर शिल्प और पेंटिंग बनाईं।
दोस्तों, वे कौन हैं? अंतरिक्ष यात्री?
सूट का नाम क्या है? अंतरिक्ष यात्री?
के लिए उड़ान भरने वाले प्रथम व्यक्ति कौन थे? अंतरिक्ष? आप किसका चित्र देखते हैं?
क्या आप बनना चाहते हैं अंतरिक्ष यात्री?
"को एक अंतरिक्ष यात्री बनें,
आसमान में उड़ने के लिए,
आपको बहुत कुछ जानना होगा
जानने के लिए बहुत कुछ है.
और एक ही समय में, और एक ही समय में
ध्यान दें दोस्तों
अंतरिक्ष यात्रियों की मदद करता है
अंक शास्त्र"।
दोस्तों, वे किस लिए उड़ रहे हैं? अंतरिक्ष यात्री?
दोस्तों, रॉकेट को देखो, हम उस पर उड़ान भरेंगे। (एक त्रि-आयामी रॉकेट दिखाना, उसकी जांच करना, भागों का नामकरण करना, रॉकेट के हिस्से किस ज्यामितीय आकृति से मिलते जुलते हैं।)
हमारे आदर्श वाक्य: “हम बहुत सौहार्दपूर्ण ढंग से रहते हैं, उबाऊ है हम जगह नहीं लेते.»
चलो फ्लाइट पर चलते हैं, लेकिन पहले अपना टिकट ले लें। (मैं टिकट बांट रहा हूं - ज्यामितीय वाले आंकड़ों: वृत्त, वर्ग, त्रिकोण)।
"रॉकेट के टिकट".
(बच्चे कुर्सियों पर अपने टिकट की छवि ढूंढते हैं और ज्यामितीय आकृतियों के अनुसार कुर्सियों पर बैठते हैं।)
शिक्षक: तो, क्या आप उड़ान भरने के लिए तैयार हैं? अंतरिक्ष?
संगीत बज रहा है: संगीत निर्देशक बटन अकॉर्डियन बजाता है, बच्चे गाना गाते हैं "हम रॉकेट पर उड़ना चाहते हैं".
शिक्षक: हम अंदर पहुंचे अंतरिक्ष. देखो यहाँ कितना सुन्दर है। आप आसपास क्या देखते हैं?
बच्चे: तारे, ग्रह, रॉकेट।
शिक्षक: आप कितने तारे देखते हैं? कितने ग्रह? कितनी मिसाइलें?
दृश्य जिम्नास्टिक: टिमटिमाते तारों को देखो (फूलों का हार)बाएँ से दाएँ और दाएँ से बाएँ।
शिक्षक: बच्चों, कल्पना कीजिए कि आप छोटे सितारे बन गए हैं।
(मैं छड़ियों पर तारे बांटता हूं। बच्चे अपने तारों का रंग बताते हैं।)
यह एक सक्रिय उपदेशात्मक खेल है "अपना ग्रह खोजें".
बच्चे संगीत की धुन पर सितारों के साथ घूमते हैं। जब संगीत समाप्त होता है, तो बच्चे उस ग्रह की ओर भागते हैं जिसका रंग उनके तारों से मेल खाता है। बच्चे सितारे बदलते हैं, खेल 2 बार दोहराया जाता है।
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने यह सब किया। क्या हम कुछ और खेलें?
एक उपदेशात्मक खेल खेला जा रहा है "समान रॉकेट खोजें, सबसे छोटा रॉकेट".
शिक्षक: शाबाश दोस्तों, आपने ये कार्य पूरे कर लिए। और अब घर जाने का समय हो गया है.
और अब, आप और मैं, बच्चे, हाथ ऊपर, हथेलियाँ एक साथ -
"रॉकेट गुंबद".
हम रॉकेट पर उड़ रहे हैं। अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ.
पंजों के बल ऊपर उठें, दाहिना हाथ नीचे, बायां हाथ नीचे।
जल्दी, जल्दी, हाथ नीचे करो। अपना सिर ऊपर, कंधे नीचे खींचें।
एक दो तीन चार -
यहाँ एक रॉकेट ऊपर उड़ रहा है!
हम उतर रहे हैं, क्या आपने अपनी यात्रा का आनंद लिया?
बीच में तोड़ो कक्षाओं: के बारे में स्लाइड देखें अंतरिक्ष, रॉकेट उड़ान, अंतरिक्ष यात्री. शिक्षक की कहानी.
कलात्मक सृजनात्मकता (पिपली).
टीम वर्क - आवेदन « एक अंतरिक्ष उड़ान» .
बच्चों को समर्पित एक चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें "दिन अन्तरिक्ष» .
पहेली बनाना
एक पक्षी चाँद तक नहीं पहुँच सकता
उड़ो और चाँद पर उतरो,
लेकिन वह ऐसा कर सकता है
इसे जल्दी करो... (रॉकेट।)
कहने का तात्पर्य यह है कि प्रत्येक बच्चा स्वतंत्र रूप से एक विषय चुन सकता है (तारे, ग्रह, अंतरिक्ष यात्री, रॉकेट)जिसे पैनल पर चिपका दिया जाएगा (जैसा अंतरिक्ष) .
बच्चों को कई भागों से बनी वस्तुओं को पिपली में चित्रित करना सिखाना जारी रखें (रॉकेट); भागों का आकार निर्धारित करें (आयत, वृत्त, त्रिकोण). सबसे पहले, मेज पर मौजूद हिस्सों से वस्तु को इकट्ठा करें, फिर उसे विस्तार से गोंद दें।
बच्चों को पैनल के केंद्र में रॉकेट के हिस्सों को चिपकाना शुरू करने की सलाह दें।
उंगली का खेल.
हम निर्माण करेंगे 1. दाहिने हाथ की मुट्ठी से लयबद्ध प्रहार करें
हम अपनी बाईं ओर से जोर से झूलते हुए मुट्ठी बनाएंगे
सर्वोत्तम 2. अपने हाथ ऊपर उठाओ,
स्टारशिप: अपनी बाहों को नीचे करें और फिर से ऊपर उठाएं।
हम हर चीज की जांच करेंगे
हम सब व्यवस्था कर देंगे
और चलो उड़ान भरें.
शिक्षक की थोड़ी सी मदद से बच्चे स्वतंत्र रूप से काम कर सकते हैं।
अंत में कक्षाओंप्राप्त कार्य की समीक्षा करें। बच्चों से उन सभी चीज़ों के नाम बताने को कहें जिन्हें उन्होंने चित्रित किया है, परिचित ग्रहों के नाम बताएं (पृथ्वी, सूर्य, चंद्रमा, ग्रह). कार्य की रंग योजना पर ध्यान दें.
दिवस की बधाई के रूप में माता-पिता के लिए कार्य को प्रदर्शित करें अन्तरिक्ष.
3. अंतिम भाग. जीसीडी के परिणाम.
आज कौन सी छुट्टी है? का नाम अंतरिक्ष यात्री, उड़ान भरने वाले पहले व्यक्ति अंतरिक्ष?
हमने कहाँ यात्रा की?
जिस पर चिपकाया गया था पोस्टकार्ड?
कार्य:
· पहले पशु अंतरिक्ष यात्री, अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले पहले आदमी और अंतरिक्ष यान की संरचना का परिचय दें;
· अंतरिक्ष विज्ञान के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना;
· अर्जित ज्ञान को समेकित करने और बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाने में सहायता करना;
· स्मृति, ध्यान, नई चीजें सीखने की इच्छा विकसित करें।
पाठ में प्रयुक्त विधियाँ:
· वीडियो विधि (पूरे आयोजन के दौरान);
· मौखिक;
· व्यावहारिक;
· आत्म-नियंत्रण और पारस्परिक नियंत्रण (जो सीखा गया है उसका समेकन)।
कार्य के रूप:
· ललाट;
· व्यक्तिगत।
उपकरण:
· कंप्यूटर"
· प्रोजेक्टर;
· अंतरिक्ष के बारे में वीडियो सामग्री;
· पोस्टर आकाश और सितारे;
· कार्डबोर्ड;
· रंगीन कागज;
· एलियंस के साथ उड़न तश्तरी.
शब्दावली कार्य:
· ब्रह्मांड;
· खगोल विज्ञान;
· अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्री;
· रॉकेट;
· भारहीनता;
· पोरथोल.
पाठ की प्रगति
मैं संगठन. पल
1. पाठ के विषय का परिचय.
दोस्तों, आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं, यह जानने के लिए आपको तस्वीरें इकट्ठी करनी होंगी।
डी/गेम "चित्र काटें"।
आपके द्वारा एकत्र की गई तस्वीरों को ध्यान से देखें, आज हम किस बारे में बात करेंगे।
II नया विषय.
1. प्रारंभिक टिप्पणियाँ.
दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है। मैं आपको अंतरिक्ष यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। क्या आप सहमत हैं? (बच्चों के उत्तर).
पृथ्वी ग्रह कहाँ रहता है?
उसका पता क्या है?
उसके पड़ोसी कौन हैं?
खगोल विज्ञान - ब्रह्मांड का विज्ञान: ग्रह, तारे।
अंतरिक्ष या ब्रह्मांड हमारे चारों ओर की पूरी दुनिया है। हम अपने देश के चारों ओर हवाई जहाज से उड़ सकते हैं, कार से इसके चारों ओर घूम सकते हैं, और इसके चारों ओर घूम सकते हैं। ब्रह्माण्ड के चारों ओर घूमना या उड़ना असंभव है - यह बहुत विशाल है!
तारे चमक रहे हैं, चमक रहे हैं।
कभी-कभी मैं इस पर विश्वास भी नहीं कर पाता
कि ब्रह्माण्ड इतना बड़ा है.
घुप्प काले आकाश में
मैं देखता हूं, दुनिया में सब कुछ भूलकर...
फिर भी, यह बहुत अच्छा है
कि रात में तारे हमारे लिए चमकते हैं।
2. अंतरिक्ष अन्वेषण.
3. यूरी अलेक्सेविच गगारिन (1934 - 1968)
उनकी क्या आवश्यकता है?
यू. ए. गगारिन पृथ्वी से बहुत दूर - अंतरिक्ष में थे। केवल वहीं उन्होंने सीखा कि भारहीनता क्या होती है। यह एक अजीब स्थिति है जब अंतरिक्ष यात्री स्वयं और उसकी चीजों का वजन कुछ भी नहीं होता है और वे जहाज में तैरते रहते हैं। एक मछलीघर में मछली की तरह.
4. प्लास्टिक गेम - कामचलाऊ व्यवस्था "अंतरिक्ष के निवासी"
5. अंतरिक्ष यात्रियों का प्रशिक्षण.
क्या आप लोग अंतरिक्ष यात्री बनना चाहेंगे? आपके अनुसार एक अंतरिक्ष यात्री को कैसा होना चाहिए? (स्वस्थ, मजबूत, जानकार, मेहनती, साहसी, साहसी, लगातार।)
सुनो, मैं तुम्हें उन परीक्षणों के बारे में बताऊंगा जिनसे अंतरिक्ष यात्रियों को पृथ्वी पर गुजरना होगा। अंतरिक्ष में समान भार से निपटने के लिए।
कल्पना कीजिए कि आपमें से किसी एक को एक विशाल गेंद में रखा जाए और एक विशाल विशालकाय व्यक्ति उसे एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंकना शुरू कर दे। इससे आपको कैसा लगेगा?
और यहां एक और परीक्षण है: अंतरिक्ष यात्री को बेल्ट से बंधी एक कुर्सी पर बिठाया जाता है, और मशीन भयानक गति से इस कुर्सी का चक्कर लगाना शुरू कर देती है: ऊपर, नीचे, इस तरह, उस तरह।
और यहाँ एक और बात है: जब रॉकेट उड़ान भरता है, तो यह बहुत हिलता है। इसकी आदत डालने के लिए अंतरिक्ष यात्री को वाइब्रेटर मशीन में डाल दिया जाता है और झटके इतने तेज होने लगते हैं कि आपका दांत भी नहीं टकरा सकता।
6. अनुप्रयोग "रॉकेट"।
अब हम अपने रॉकेटों का "निर्माण" करेंगे, उन पर अंतरिक्ष में "चढ़ाई" करेंगे और कुछ नया देखेंगे, जो हमारे लिए अज्ञात है।
7. भौतिक. एक मिनट रुकिए।
और अब हम तुम्हारे साथ हैं, बच्चों,
हम रॉकेट पर उड़ रहे हैं।
अपने पैर की उंगलियों पर उठो,
और फिर हाथ नीचे.
एक दो तीन चार -
(हाथ ऊपर खींचते हैं)
यहां एक रॉकेट ऊंची उड़ान भर रहा है)
8. ग्रह - पृथ्वी.
हमारी पृथ्वी ध्रुवों पर चपटी एक गेंद के आकार की है, जो अनंत अंतरिक्ष में अपनी कक्षा में घूमती है। छवि में गहरे क्षेत्र पानी हैं, हल्के क्षेत्र भूमि हैं, और सबसे हल्के क्षेत्र बादल हैं। पृथ्वी वायु के आवरण - वायुमंडल - से घिरी हुई है।
वायुमंडल - सभी जीवित चीजों को अत्यधिक गर्मी और हाइपोथर्मिया और हानिकारक पराबैंगनी किरणों से बचाता है। वायुमंडल एक वास्तविक फिल्टर है जो खतरनाक किरणों को पृथ्वी तक नहीं पहुंचने देता है।
9. यदि आपमें से प्रत्येक एक पेड़ लगाए, तो लाखों पेड़ पृथ्वी को सजा देंगे। वे जानवरों की रक्षा करेंगे और हवा को शुद्ध करेंगे, हमारे लिए ऑक्सीजन का उत्पादन करेंगे। धरती को साफ-सुथरा रखने के लिए आपको इस बात पर ध्यान देने की जरूरत है कि अपना कचरा कहां फेंकें। जल या वातावरण को प्रदूषित न करें.
एक उद्यान ग्रह है
इस ठंडी जगह में,
केवल यहीं जंगलों में शोर है,
प्रवासी पक्षियों को बुलाना,
यह एकमात्र ऐसा पौधा है जिस पर वे खिलते हैं
हरी घास में घाटी की कुमुदिनी,
और ड्रैगनफ़्लाइज़ केवल यहीं हैं
वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं।
अपने ग्रह का ख्याल रखें -
आख़िरकार, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है!
10. भौतिक. एक मिनट रुकिए।
और अब हम तुम्हारे साथ हैं, बच्चों,
चलो घर चलें (उठो।)
अपने पैर की उंगलियों पर उठो,
और फिर हाथ नीचे.
एक दो तीन चार -
(हाथ ऊपर खींचते हैं)
(उनके हाथ ताली बजाएं)
उड़ान ख़त्म हो गई!
तृतीयजमीनी स्तर।
1. घर वापसी.
दोस्तों, आपको हमारी अंतरिक्ष यात्रा पसंद आई।
किसे याद है कि कौन से जानवर अंतरिक्ष में उड़े थे?
प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे?
दोस्तों, अगर आपको हमारी यात्रा पसंद आई, तो तारे को बाहरी अंतरिक्ष में लौटा दें। (पोस्टर पर एक सितारा संलग्न करें)।
2. आश्चर्य का क्षण. एक उड़न तश्तरी आती है, और उसमें दूसरे ग्रह के निवासी हैं। बच्चे मेहमानों को अपने घर आने के लिए आमंत्रित करते हैं।
अलविदा दोस्तों, आपकी यात्रा मंगलमय हो!
दस्तावेज़ सामग्री देखें
"विषय पर पाठ सारांश - "अंतरिक्ष में यात्रा"
नगर स्वायत्त संस्था
अतिरिक्त शिक्षा
"बच्चों और युवा पर्यटन और भ्रमण का घर"
यात्रा
अंतरिक्ष में
संकलनकर्ता: लिलिया खानीफोवना खिसामोवा, अतिरिक्त शिक्षा शिक्षिका
मऊ दो "डीडीवाईटीई"।
किसेलेव्स्क 2016
विषय। अंतरिक्ष में यात्रा करें.
लक्ष्य:
अंतरिक्ष क्षेत्र में पूर्वस्कूली बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि का गठन, अंतरिक्ष के बारे में बुनियादी विचार।
कार्य:
पहले पशु अंतरिक्ष यात्रियों, अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले पहले आदमी और एक अंतरिक्ष यान की संरचना का परिचय दें;
अंतरिक्ष विज्ञान के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें;
अर्जित ज्ञान को समेकित करने और बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाने में सहायता करें;
स्मृति, ध्यान, नई चीजें सीखने की इच्छा विकसित करें।
पाठ में प्रयुक्त विधियाँ:
वीडियो विधि (संपूर्ण घटना के दौरान);
मौखिक;
व्यावहारिक;
आत्म-नियंत्रण और पारस्परिक नियंत्रण (जो सीखा गया है उसका समेकन)।
कार्य के रूप:
ललाट;
व्यक्तिगत।
उपकरण:
प्रोजेक्टर;
अंतरिक्ष के बारे में वीडियो सामग्री;
पोस्टर आकाश और सितारे;
रंगीन कागज;
एलियंस के साथ उड़न तश्तरी.
कंप्यूटर"
शब्दावली कार्य:
भारहीनता;
पोरथोल.
ब्रह्मांड;
खगोल विज्ञान;
अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्री;
पाठ की प्रगति
संगठन. पल
पाठ के विषय का परिचय.
दोस्तों, आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं, यह जानने के लिए आपको तस्वीरें इकट्ठी करनी होंगी।
डी/गेम "चित्र काटें"।
(चित्र के पीछे रंगीन कागज की एक शीट चिपका दी जाती है, फिर प्रत्येक चित्र में अपने रंग की एक "शर्ट" होती है। फिर चित्रों को टुकड़ों में काट दिया जाता है ताकि टुकड़ों की संख्या समूह में बच्चों की संख्या से मेल खाए। )
आपके द्वारा एकत्र की गई तस्वीरों को ध्यान से देखें, आज हम किस बारे में बात करेंगे।
नया विषय।
परिचय।
दोस्तों, आज हमारे पास एक असामान्य गतिविधि है। मैं आपको अंतरिक्ष यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं। क्या आप सहमत हैं? (बच्चों के उत्तर).
हम में से प्रत्येक का अपना घर, गृहनगर है। यह हमारी छोटी मातृभूमि है. हमारी साझी बड़ी मातृभूमि रूस देश है, जो पृथ्वी ग्रह पर स्थित है।
पृथ्वी ग्रह कहाँ रहता है?
उसका पता क्या है?
उसके पड़ोसी कौन हैं?
खगोल विज्ञान का प्राचीन विज्ञान इन और कई अन्य प्रश्नों का उत्तर देता है।
खगोल विज्ञान- ब्रह्मांड के बारे में विज्ञान: ग्रह, तारे।
अंतरिक्ष या ब्रह्मांड- यह हमारे चारों ओर की पूरी दुनिया है। हम अपने देश के चारों ओर हवाई जहाज से उड़ सकते हैं, कार से इसके चारों ओर घूम सकते हैं, और इसके चारों ओर घूम सकते हैं। ब्रह्माण्ड के चारों ओर घूमना या उड़ना असंभव है - यह बहुत विशाल है!
तारे चमक रहे हैं, वे चमक रहे हैं...
कभी-कभी मैं इस पर विश्वास भी नहीं कर पाता
कि ब्रह्माण्ड इतना बड़ा है.
घुप्प काले आकाश में
मैं देखता हूं, दुनिया में सब कुछ भूलकर...
फिर भी, यह बहुत अच्छा है
कि रात में तारे हमारे लिए चमकते हैं।
अंतरिक्ष की खोज।
तारों और ग्रहों की रहस्यमयी दुनिया ने प्राचीन काल से ही लोगों का ध्यान आकर्षित किया है। पहले मनुष्य के अंतरिक्ष में उड़ान भरने से पहले, वैज्ञानिकों ने सबसे पहले विभिन्न जानवरों को अज्ञात अंतरिक्ष में भेजा।
पहला छोटा चूहा-अंतरिक्ष यात्री लगभग पूरे दिन पृथ्वी के ऊपर रहा। उसके काले फर पर सफेद बाल दिखाई दे रहे थे। वे ब्रह्मांडीय किरणों से भूरे हो गए, लेकिन चूहा जीवित लौट आया।
फिर कुत्तों की बारी थी. 3 नवंबर, 1959 को रॉकेट कुत्ते लाइका को लेकर अंतरिक्ष में चला गया।
लाइका के बाद, अन्य कुत्ते उड़ गए: बेल्का और स्ट्रेलका, चेर्नुष्का और ज्योतिषी, मधुमक्खी और मुश्का। अमेरिकियों ने चिंपैंजी हैम और एनोस को अंतरिक्ष में भेजा, फ्रांसीसी ने फेलिक्स बिल्ली को भेजा।
कुत्ते "अंतरिक्ष दस्ते" में हर दिन कक्षाएं और प्रशिक्षण होते हैं। कुत्तों को सिखाया गया कि वे झटकों और शोर से न डरें। गर्मी और सर्दी को सहन करें. प्रकाश बल्ब के संकेत पर, खाना शुरू करें और भी बहुत कुछ।
वे सभी पृथ्वी पर लौट आये। लेकिन चंद्रमा पर सबसे पहले जाने वाला कजाकिस्तान का एक कछुआ था।
मनुष्य के लिए अंतरिक्ष का रास्ता खोलने के लिए ऐसे प्रयोग आवश्यक थे। इस तरह वैज्ञानिकों को यह विश्वास हो गया कि जीवित प्राणी भारहीनता में भी रह सकते हैं। अंतरिक्ष का रास्ता खुला था.
यूरी अलेक्सेविच गगारिन (1934 - 1968)
दोस्तों, पहले अंतरिक्ष यात्री कौन थे?
12 अप्रैल, 1961 को, वोस्तोक अंतरिक्ष यान को बैकोनूर कॉस्मोड्रोम से लॉन्च किया गया था, जिसमें पृथ्वी के पहले अंतरिक्ष यात्री - रूसी नागरिक यूरी अलेक्सेविच गगारिन सवार थे, अंतरिक्ष में पहली मानवयुक्त उड़ान 1 घंटे 48 मिनट तक चली, इस दौरान रॉकेट ने उड़ान भरी। संपूर्ण विश्व का भ्रमण किया और सुरक्षित रूप से पृथ्वी पर लौट आए।
तारों तक उड़ान भरने का लोगों का सदियों पुराना सपना सच हो गया है। इस उड़ान ने साबित कर दिया कि एक व्यक्ति अंतरिक्ष में उड़ सकता है और बिना किसी नुकसान के पृथ्वी पर लौट सकता है।
यू. ए. गगारिन ने अन्य लोगों के लिए अंतरिक्ष में जाने का मार्ग प्रशस्त किया। कई अंतरिक्ष यात्री पहले ही अंतरिक्ष में जा चुके हैं, विभिन्न कार्य कर रहे हैं, बाहरी अंतरिक्ष में जा रहे हैं, चंद्रमा का दौरा कर रहे हैं और कई उपग्रह स्थापित कर रहे हैं।
वर्तमान में, हजारों कृत्रिम पृथ्वी उपग्रह हमारे ग्रह के चारों ओर उड़ रहे हैं।
उनकी क्या आवश्यकता है?
उपग्रह टीवी शो देखने, टेलीफोन पर बातचीत करने, टेलीग्राम भेजने और प्राप्त करने और लोगों को एक-दूसरे से जोड़ने में मदद करते हैं।
पृथ्वी के चारों ओर चक्कर लगाते हुए, उपग्रह हमारे ग्रह का निरीक्षण करने के लिए टेलीविजन कैमरों का उपयोग करता है। उपग्रह अपने अवलोकनों को पृथ्वी तक भेजता है। लोगों ने कृत्रिम उपग्रह बनाए हैं ताकि वे पृथ्वी, सूर्य, ग्रहों, तारों का अध्ययन करने और प्रकृति के रहस्यों को जानने में मदद करें।
यू. ए. गगारिन पृथ्वी से बहुत दूर - अंतरिक्ष में थे। केवल वहीं उसे पता चला कि यह क्या था भारहीनता.यह एक अजीब स्थिति है जब अंतरिक्ष यात्री स्वयं और उसकी चीजों का वजन कुछ भी नहीं होता है और वे जहाज में तैरते रहते हैं। एक मछलीघर में मछली की तरह.
प्लास्टिक खेल - कामचलाऊ व्यवस्था "अंतरिक्ष के निवासी"
("ब्रह्मांडीय" के तहत शून्य गुरुत्वाकर्षण में अंतरिक्ष यात्रियों की सहज गतिविधियां
अंतरिक्ष यात्री प्रशिक्षण.
क्या आप लोग अंतरिक्ष यात्री बनना चाहेंगे? आपके अनुसार एक अंतरिक्ष यात्री को कैसा होना चाहिए? (स्वस्थ, मजबूत, जानकार, मेहनती, साहसी, साहसी, लगातार।)
सुनो, मैं तुम्हें उन परीक्षणों के बारे में बताऊंगा जिनसे अंतरिक्ष यात्रियों को पृथ्वी पर गुजरना होगा। अंतरिक्ष में समान भार से निपटने के लिए।
कल्पना कीजिए कि आपमें से किसी एक को एक विशाल गेंद में रखा जाए और एक विशाल विशालकाय व्यक्ति उसे एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंकना शुरू कर दे। इससे आपको कैसा लगेगा?
और यहां एक और परीक्षण है: अंतरिक्ष यात्री को बेल्ट से बंधी एक कुर्सी पर बिठाया जाता है, और मशीन भयानक गति से इस कुर्सी का चक्कर लगाना शुरू कर देती है: ऊपर, नीचे, इस तरह, उस तरह।
और यहाँ एक और बात है: जब रॉकेट उड़ान भरता है, तो यह बहुत हिलता है। इसकी आदत डालने के लिए अंतरिक्ष यात्री को वाइब्रेटर मशीन में डाल दिया जाता है और झटके इतने तेज होने लगते हैं कि आपका दांत भी नहीं टकरा सकता।
परीक्षण बहुत गंभीर हैं, लेकिन सभी अंतरिक्ष यात्री आसानी से उनका सामना करते हैं। आपको क्या लगता है? (क्योंकि अंतरिक्ष यात्री स्वस्थ, मजबूत, प्रशिक्षित और खेल खेलते हैं।)
सभी अंतरिक्ष यात्री खेल के उस्ताद हैं। वे प्रतिदिन दौड़ते हैं, कूदते हैं और विभिन्न खेल खेलते हैं।
अनुप्रयोग "रॉकेट"।
एक अंतरिक्ष रॉकेट आपको गुरुत्वाकर्षण पर काबू पाने और अंतरिक्ष में जाने की अनुमति देता है।
अब हम अपने रॉकेटों का "निर्माण" करेंगे, उन पर अंतरिक्ष में "चढ़ाई" करेंगे और कुछ नया देखेंगे, जो हमारे लिए अज्ञात है।
(बच्चों के पास रॉकेट के हिस्से हैं; उन्हें रॉकेट को एक साथ जोड़ना और चिपकाना है।)
भौतिक. एक मिनट रुकिए।
और अब हम तुम्हारे साथ हैं, बच्चों,
हम रॉकेट पर उड़ रहे हैं।
अपने पैर की उंगलियों पर उठो,
और फिर हाथ नीचे.
एक दो तीन चार -
(हाथ ऊपर खींचते हैं)
यहां एक रॉकेट ऊंची उड़ान भर रहा है)
पृथ्वी ग्रह।
हम सबसे अद्भुत ग्रह - पृथ्वी - पर रहते हैं।
हमारी पृथ्वी ध्रुवों पर चपटी एक गेंद के आकार की है, जो अनंत अंतरिक्ष में अपनी कक्षा में घूमती है। छवि में गहरे क्षेत्र पानी हैं, हल्के क्षेत्र भूमि हैं, सबसे हल्के क्षेत्र बादल हैं। पृथ्वी वायु के आवरण - वायुमंडल - से घिरी हुई है।
वायुमंडल- सभी जीवित चीजों को अत्यधिक गर्मी और हाइपोथर्मिया से, हानिकारक पराबैंगनी किरणों से बचाता है। वायुमंडल- यह एक वास्तविक फिल्टर है जो खतरनाक किरणों को पृथ्वी तक नहीं पहुंचने देता है।
पृथ्वी एकमात्र ऐसा रहने योग्य ग्रह है जिसके बारे में हम जानते हैं। लोग, पौधे और जानवर पृथ्वी पर रह सकते हैं क्योंकि यह न तो बहुत गर्म है और न ही बहुत ठंडा है। पृथ्वी पर पीने के लिए पानी और सांस लेने के लिए हवा है। वे सभी जीवित जीवों के लिए आवश्यक हैं।
यदि आपमें से प्रत्येक एक पेड़ लगाए तो लाखों पेड़ पृथ्वी को सजा देंगे। वे जानवरों की रक्षा करेंगे और हवा को शुद्ध करेंगे, हमारे लिए ऑक्सीजन का उत्पादन करेंगे। धरती को साफ-सुथरा रखने के लिए आपको इस बात पर ध्यान देने की जरूरत है कि अपना कचरा कहां फेंकें। जल या वातावरण को प्रदूषित न करें.
एक उद्यान ग्रह है
इस ठंडी जगह में,
केवल यहीं जंगलों में शोर है,
प्रवासी पक्षियों को बुलाना,
यह एकमात्र ऐसा पौधा है जिस पर वे खिलते हैं
हरी घास में घाटी की कुमुदिनी,
और ड्रैगनफ़्लाइज़ केवल यहीं हैं
वे आश्चर्य से नदी की ओर देखते हैं...
अपने ग्रह का ख्याल रखें -
आख़िरकार, इसके जैसा कोई दूसरा नहीं है!
दोस्तों, अब समय आ गया है कि हम पृथ्वी पर अपने घर लौटें।
10. भौतिक. एक मिनट रुकिए।
और अब हम तुम्हारे साथ हैं, बच्चों,
चलो घर चलें (उठो।)
अपने पैर की उंगलियों पर उठो,
और फिर हाथ नीचे.
एक दो तीन चार -
(हाथ ऊपर खींचते हैं)
पांच चार तीन दो एक!
(उनके हाथ ताली बजाएं)
उड़ान ख़त्म हो गई!
तृतीयजमीनी स्तर।
घर वापसी.
दोस्तों, आपको हमारी अंतरिक्ष यात्रा पसंद आई।
किसे याद है कि कौन से जानवर अंतरिक्ष में उड़े थे?
प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे?
दोस्तों, अगर आपको हमारी यात्रा पसंद आई, तो तारे को बाहरी अंतरिक्ष में लौटा दें। (पोस्टर पर एक सितारा संलग्न करें)।
आश्चर्य का क्षण. एक उड़न तश्तरी आती है, और उसमें दूसरे ग्रह के निवासी हैं। बच्चे मेहमानों को अपने घर आने के लिए आमंत्रित करते हैं।
अलविदा दोस्तों, आपकी यात्रा मंगलमय हो!
एवगेनिया कासिमोवा
मैंने यह पाठ बच्चों के केंद्र में 2-3 साल के बच्चों के साथ आयोजित किया और यह कॉस्मोनॉटिक्स दिवस को समर्पित था।
अभिवादन:हैलो दोस्तों! (ब्रह्मांडीय संगीत बजता है।) आज हम एक यात्रा पर जाएंगे, और सिर्फ एक साधारण यात्रा नहीं, बल्कि एक अंतरग्रहीय यात्रा। लेकिन असली अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आपको व्यायाम जरूर करना चाहिए।
सकल खेल:
साफ़ आसमान में सूरज चमक रहा है,
एक अंतरिक्ष यात्री रॉकेट में उड़ता है।
(खिंचाव - हथियार ऊपर।)
और नीचे जंगल और खेत हैं -
(मु़ड़ें।)
ज़मीन फैलती जा रही है.
(अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ।)
खैर, अब हम गर्म हो गए हैं, हम यात्रा पर जा सकते हैं। लेकिन अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए हमें क्या चाहिए?
एक कुत्ता प्रकट होता है.
कुत्ता:मैं कोई साधारण कुत्ता नहीं हूं
मैं पहले ही अंतरिक्ष में जा चुका हूं.
मनुष्य से पहले
एक रॉकेट कुत्ते को लेकर उड़ गया.
नमस्कार दोस्तों, क्या आप अंतरिक्ष में जा रहे हैं और नहीं जानते कि क्या ले जाएँ? खैर, मैं हर चीज का ख्याल रखूंगा और आपकी मदद करूंगा। आपको निश्चित रूप से एक रॉकेट की आवश्यकता है!
बिल्कुल! चलो एक रॉकेट बनाएं, दोस्तों!
निर्माण:रॉकेट. (शिल्प का विचार मेरा नहीं है)
1. रॉकेट ब्लैंक को काले कार्डबोर्ड की एक शीट पर चिपका दें
2. पोरथोल को गोंद दें और रॉकेट पर आग लगा दें
3. रॉकेट के चारों ओर की जगह को चिकना करें और बाजरा-स्टार के साथ छिड़कें।
खैर, रॉकेट तैयार है, जाने का समय हो गया है!
लौकिक संगीत बजता है और बच्चे मंडलियों में दौड़ते हैं। तो हमने अंतरिक्ष में उड़ान भरी, लेकिन यहाँ इतना अंधेरा क्यों है, एक भी तारा नहीं है। सभी सितारे असमंजस में थे.
कुत्ता:आइए सितारों के बारे में एक कविता बताएं और वे तुरंत सामने आ जाएंगे।
बड़ा मोटर गेमबड़ा और छोटा भालू.
यहाँ बिग डिपर है अपनी भुजाएँ ऊपर उठाएँ
तारों वाला दलिया हस्तक्षेप करता है अपने हाथ से हिलाओ
बड़ी करछुल हैंडल वाली एक बड़ी बाल्टी बनाएं
एक बड़ी कड़ाही में. हाथों से एक पैन बनाएं
और पास ही मद्धिम रोशनी है अपने हाथों से सूरज बनाओ
उरसा नाबालिग। हैंडल नीचे करो
एक छोटी सी करछुल से अपने हाथों से एक छोटी सी करछुल बनाएं
टुकड़ों को इकट्ठा करता है. अपनी उंगली को अपनी हथेली पर थपथपाएं
शाबाश, आपने सारे सितारे रोशन कर दिये। चलो आगे उड़ें.
बच्चे एक दूसरे के पीछे घेरे में दौड़ते हैं।
हमने उड़ान भरी, हमने उड़ान भरी, लेकिन अब आराम करने और अपनी उंगलियों को थोड़ा गर्म करने का समय है, क्योंकि अंतरिक्ष में बहुत ठंड है।
बच्चे फर्श पर (तकिये पर) बैठते हैं।
उंगली का खेल:
सभी ग्रह क्रम में
हममें से कोई भी नाम बता सकता है:
एक - बुध,
दो - शुक्र,
तीन - पृथ्वी,
चार - मंगल.
पाँच - बृहस्पति,
छह - शनि,
सात - यूरेनस,
उसके पीछे नेपच्यून है।
वह लगातार आठवें स्थान पर हैं।
और उसके बाद, फिर,
और नौवां ग्रह
प्लूटो कहा जाता है.
हम अपनी उंगलियाँ मोड़ते हैं।
देखो, चंद्रयान
चांद पर चलना आसान है.
वह बहुत महत्वपूर्ण रूप से चलता है
उसके अंदर एक वीर बैठा है.
हम अपने सभी पैर की उंगलियों को फर्श पर रखकर चलते हैं।
तर्क खेल:निकितिन का खेल "पैटर्न मोड़ो"। तैयार चित्रों के आधार पर, हमने नमूने के अनुसार पैटर्न को एक साथ रखा। पृष्ठभूमि में हम एक शास्त्रीय कृति - डेब्यूसी - मूनलाइट - सुनते हैं।
खैर, अब आइए चारों ओर देखें कि यह अंतरिक्ष में कितना सुंदर है।
कार्टून:अंतरिक्ष।
हमारी यात्रा बहुत अच्छी रही, लेकिन अब घर लौटने का समय हो गया है।
कुत्ता:ओह, दोस्तों, जब हम आराम कर रहे थे, हमारे रॉकेट का इंजन जम गया, और घर लौटने के लिए, हमें इसे गर्म करने की आवश्यकता थी। मैं एक अद्भुत ब्रह्मांडीय नृत्य जानता हूं जो किसी भी इंजन को गर्म कर देगा।
नृत्य:सतत गति मशीन। (इरीना बोगुशेव्स्काया - सतत गति मशीन)।
कुत्ता:खैर, हम गर्म हो गए हैं, चलो सड़क पर उतरें।
एक लौकिक राग बजता है, बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं।
खैर, हम यहां घर पर हैं, हमारी यात्रा शानदार रही।
कुत्ता:दोस्तों, अब मेरे लिए आपको अलविदा कहने का समय आ गया है। अलविदा!
बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं।
गैलिना नज़रकिना
लक्ष्य: बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें अंतरिक्षसामूहिक अनुप्रयोग के माध्यम से.
कार्य:
बच्चों में वयस्कों की बात सुनने की क्षमता विकसित करना और उन्हें साथ मिलकर काम करने के लिए प्रोत्साहित करना;
तार्किक सोच, कल्पना, ध्यान विकसित करें;
के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें अंतरिक्ष, प्रथम अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन, शब्दकोश को सक्रिय करें।
पाठ की प्रगति:
शिक्षक: शुभ प्रभात! आप जाग गए?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक: क्या आप एक दूसरे को देखकर मुस्कुराये?
बच्चे: हाँ! (एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं).
शिक्षक: आज ही हमसे मिलें मेहमान कक्षा में आएआइए हम भी मुस्कुराएं और उन्हें नमस्ते कहें। (बच्चे नमस्ते कहते हैं).
शिक्षक: दोस्तों, 14 अप्रैल को हमारा देश दिवस मनाता है कॉस्मोनॉटिक्स, यह सभी के लिए छुट्टी है अंतरिक्ष यात्री.
दोस्तों क्या आप जानते हैं उसका नाम क्या था? प्रथम अंतरिक्ष यात्रीजिसने दौरा किया अंतरिक्ष?
बच्चे: यूरी गागरिन।
शिक्षक: सही।
शिक्षक: क्या आप जानते हैं कि एक व्यक्ति तक जानवर अंतरिक्ष में रहे हैं? ये कौन से जानवर थे? मुझे उनके नाम कौन बता सकता है?
बच्चे: कुत्ते: बेल्का और स्ट्रेलका।
शिक्षक: सही। जिस ग्रह पर हम रहते हैं उसका नाम क्या है?
बच्चे: धरती।
शिक्षक: सही। हमारे ग्रह की विशिष्टता यह है कि इस पर जीवन मौजूद है।
शिक्षक: बताओ सूर्य क्या है?
बच्चे: तारा।
शिक्षक: बुद्धिमान लड़की! हाँ, वास्तव में, सूर्य पृथ्वी का सबसे बड़ा और निकटतम तारा है।
दोस्तों, क्यों? अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष में उड़ते हैं?
बच्चे: रॉकेट पर.
शिक्षक: सही। क्या आप बनना चाहते हैं अंतरिक्ष यात्री और अंतरिक्ष यात्रा पर जाते हैं?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: अद्भुत। उड़ने के लिए अंतरिक्ष, हमें एक रॉकेट बनाने की जरूरत है। क्या आप मेरी मदद करेंगे?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक की मदद से बच्चे बड़े मॉड्यूल से रॉकेट बनाते हैं।
शिक्षक: देखो हमने क्या अद्भुत रॉकेट बनाया है! दोस्तों, इसमें कौन सी ज्यामितीय आकृतियाँ शामिल हैं?
बच्चे: वर्ग। त्रिकोण.
शिक्षक: सही!
आइए अब अपने रॉकेट के चारों ओर खड़े हों और जादुई शब्द कहें।
(बच्चे रॉकेट के चारों ओर खड़े हैं)
गतिशील विराम "रॉकेट"
और अब हम तुम्हारे साथ हैं, बच्चों, (मार्च करते हुए)
हम रॉकेट पर उड़ रहे हैं। (सिर के ऊपर हाथ जोड़कर फैलाएं)
अपने पैर की उंगलियों पर उठो, (पैरों की उंगलियों पर उठता है)
और फिर हाथ नीचे. (हाथ नीचे करो)
एक, दो, तीन खिंचाव (खींचना)
यहाँ एक रॉकेट ऊपर उड़ रहा है! (मंडलियों में दौड़ें)
(बच्चे रॉकेट के उड़ान भरने की नकल करते हुए आवाज निकालते हैं "उ-उ-उ")
शिक्षक: तो, दोस्तों, हमने खुद को अंदर पाया अंतरिक्ष. देखो यहाँ कितना सुन्दर है (संगीत लगता है).
आप क्या देखते हैं?
बच्चे: सितारे। ग्रह. रॉकेट। अंतरिक्ष यात्री.
शिक्षक: सही! बहुत अच्छा!
शिक्षक: एक सितारा हमारे पास उड़कर आया है और वह आपके साथ खेलना चाहता है। क्या आप किसी स्टार के साथ खेलना चाहते हैं?
बच्चे: हाँ!
(साँस लेने का व्यायाम किया जाता है "तारा नृत्य". बच्चे तारे पर फूंक मारते हैं।)
शिक्षक: स्टार को आपके साथ खेलने में बहुत मजा आया। और अब उसके उड़ने का समय आ गया है। उसे अलविदा कहो.
बच्चे: अलविदा!
शिक्षक: आइए मिलकर अपना छोटा सा बच्चा बनाएं अंतरिक्ष.
देखो मेरे पास कितनी सुंदर तस्वीरें हैं!
(मेज पर विषय पर चित्र हैं अंतरिक्ष: पिपली के लिए रिक्त स्थान)। बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर चित्र देखते हैं।
शिक्षक: काम शुरू करने से पहले हमें अपनी उंगलियां फैलानी होंगी।
फिंगर जिम्नास्टिक « अंतरिक्ष»
एक दो तीन चार पांच (अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
हम अंदर रहेंगे अंतरिक्ष में उड़ना(उनकी मुट्ठियों को एक घेरे में घुमाएं)
एक बार एक धूमकेतु, (एक-एक करके उंगलियां फैलाएं)
दो ग्रह है,
त्रि-लूनोखोद,
चार-स्टारशिप,
पाँच - पृथ्वी! अलविदा! अलविदा! (लहर)
शिक्षक: दोस्तों, मैं तस्वीरों पर गोंद लगाने में आपकी मदद करूंगा, और आप उन्हें अपनी इच्छानुसार चिपका सकते हैं।
सामूहिक अनुप्रयोग:
बच्चों के सामने काले आधार के साथ पहले से तैयार किया गया एक व्हाटमैन पेपर रखा होता है। बच्चों को अपनी पसंद की तस्वीर लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है। शिक्षक पीवीए गोंद लगाता है और बच्चे चित्र को व्हाटमैन पेपर पर चिपका देते हैं।
(संगीत लगता है)
काम के अंत में, बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर परिणामी कोलाज की जांच और चर्चा करते हैं।
शिक्षक: आपने अच्छा काम किया, लेकिन अब किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है!
बच्चे और उनके शिक्षक रॉकेट के पास आते हैं, उसके चारों ओर खड़े होते हैं और हाथ पकड़ते हैं।
शिक्षक: हमारा तो ख़त्म हो गया अंतरिक्ष यात्रा!
एक, दो, तीन, चार, पाँच - हम फिर बगीचे में लौट आये।
शिक्षक: दोस्तों, आज हम कहाँ थे? आपने क्या देखा? आपने किसके साथ खेला? क्या आपको हमारा पसंद आया अंतरिक्ष यात्रा?
बच्चे: हाँ!
शिक्षक: आप स्थावर हैं अंतरिक्ष यात्री! और आपके प्रयासों के लिए मैं आपको पदकों से पुरस्कृत करना चाहता हूँ! (औपचारिक संगीत की संगत में बच्चों को पदक प्रदान किए जाते हैं).
विषय पर प्रकाशन:
वरिष्ठ समूह "अंतरिक्ष यात्रा" में एक एकीकृत पाठ का सारांशपाठ विषय: अंतरिक्ष यात्रा। कार्यक्रम सामग्री: 1. बच्चे अंतरिक्ष और सौर ग्रहों के बारे में क्या जानते हैं, इसका विचार स्पष्ट करें।
"अंतरिक्ष यात्रा" विषय पर वरिष्ठ समूह में खुले अंतिम मनोरंजन का सारांश 1. विषय: "अंतरिक्ष यात्रा" 2. समूह:।
दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए एक खुले कार्यक्रम का सारांश "अतीत की अंतरिक्ष यात्रा"उद्देश्य:- बच्चों को अंतरिक्ष और प्रथम अंतरिक्ष यात्री यू. गगारिन के बारे में जानकारी देना। अंतरिक्ष विज्ञान में रुचि विकसित करें। लक्ष्य:- योगदान देना.
वरिष्ठ समूह "अंतरिक्ष यात्रा" में एक खुले कार्यक्रम का सारांशकार्यक्रम सामग्री: सामाजिक और संचार विकास। 1. बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध और एक साथ खेलने की आदत को बढ़ावा दें।
कला गतिविधि "अंतरिक्ष यात्रा" पर एक खुले पाठ का सारांशकला गतिविधियों पर माता-पिता के लिए एक खुले पाठ का सारांश; बच्चों की अनुशंसित आयु - बड़े प्रीस्कूलर विषय: "अंतरिक्ष यात्रा।"
दूसरे कनिष्ठ समूह में जटिल पाठ "अंतरिक्ष में यात्रा"
लक्ष्य: पहले अंतरिक्ष यात्री यू.ए. गगारिन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें, श्रवण और दृश्य विश्लेषकों को सक्रिय करें, ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान और उन्हें एक पैटर्न के अनुसार बिछाने की क्षमता को समेकित करें; बच्चों की वाणी, कल्पना और सोच तथा एक-दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों को सहयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें; बच्चों में बड़ों की बात सुनने की क्षमता विकसित करना।
शब्दकोश सक्रिय करें: ग्रह, रॉकेट, स्पेससूट, चंद्रमा, सूर्य, तारे, अंतरिक्ष यात्री।
तरीके और तकनीक : खेल, दृश्य, मौखिक, समस्या-खोज, व्यावहारिक।
उपकरण: यू.ए. का चित्र गगारिन, अंतरिक्ष के बारे में पुस्तकों की प्रदर्शनी, "अंतरिक्ष" विषय पर कार्यों की प्रदर्शनी, निर्माण सेट (फ्लैट), नमूना "रॉकेट", खिलौना "लुंटिक"
कक्षा की प्रगति:
शिक्षक. - दोस्तों, आज हमारे पास मेहमान हैं। आइए दिखाएं कि हम क्या कर सकते हैं.
देखो यह कितना अद्भुत दिन है।
वह आवाज क्या थी? आप सुनते हैं? (कार्टून "लुंटिक" एपिसोड 1 की शुरुआत दिखा रहा है)
बच्चों के साथ लुंटिक की बातचीत।
लुंटिक:
हेलो दोस्तों, आइए जानते हैं आपसे। क्या आप मेरा नाम जानते हैं?
तुम्हारा नाम क्या है? (बच्चे अपना नाम बताते हैं)
आपको क्या लगता है मेरा ऐसा नाम क्यों है, मैं कहाँ रहता हूँ? (चांद पर)
चांद कहां है? (अंतरिक्ष में)
आप रात के आकाश में और क्या देख सकते हैं? (सितारे)
शिक्षक. दोस्तों आज हम बात करेंगे अंतरिक्ष के बारे में। क्या किसी को पता है कि अंतरिक्ष क्या है?
बच्चे। उत्तर.
शिक्षक. अंतरिक्ष वह स्थान है जहाँ चाँद, सूरज और तारे रहते हैं। अंतरिक्ष आकाश से बहुत ऊपर है। यह असामान्य, विशाल संसार अनेक तारों, ग्रहों, धूमकेतुओं से भरा पड़ा है। (स्लाइड शो)
शिक्षक . देखो अंतरिक्ष से कितने तारे हमारे पास आये हैं।
उपदेशात्मक खेल "सबसे-सबसे..."
(बच्चे एक बार में एक तारा लेते हैं और बारी-बारी से विशेषण चुनते हैं। मेरा तारा सबसे... चमकीला, चमकीला,...)
शिक्षक. हमें तारों भरे आकाश का एक टुकड़ा मिला।
शिक्षक . आकाश में सूर्य अकेला नहीं है, उसका एक परिवार है - ग्रह। सूर्य सबसे बड़ा ग्रह है.
पृथ्वी एक ग्रह है जहाँ लोग रहते हैं - आप लोग। देखो वह कितनी सुंदर है! इसकी आकृति कैसी है? (गेंद)
पृथ्वी, इस पर इतना नीला रंग क्यों है?
आप केवल रॉकेट पर ही अंतरिक्ष में उड़ान भर सकते हैं। रॉकेट एक अंतरिक्ष यान है. इस पर अंतरिक्ष यात्री अंतरिक्ष के विस्तार में घूमते हैं। कई साल पहले, 12 अप्रैल को अंतरिक्ष यात्री यूरी गगारिन ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी।
शिक्षक. यह दुनिया का पहला आदमी था। तब से, हर साल 12 अप्रैल को हम कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाते हैं - अंतरिक्ष यात्रियों और उन सभी लोगों की छुट्टी जो उन्हें अंतरिक्ष में सफलतापूर्वक उड़ान भरने में मदद करते हैं। लेकिन अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले पहले कुत्ते बेल्का और स्ट्रेलका थे।
यूरी गगारिन ने रॉकेट से अंतरिक्ष में उड़ान भरी।
अनुभव। एक गेंद के उदाहरण का उपयोग करके, मैं दिखाऊंगा कि एक रॉकेट कैसे उड़ता है। (शिक्षक गेंद को फुलाता है और अपनी उंगलियों से छेद को दबा देता है। और फिर अपनी उंगलियों को खोल देता है और गेंद फट जाती है।)
हमारी गेंद रॉकेट की तरह उड़ी - जब तक उसमें हवा थी तब तक वह आगे बढ़ती रही। लेकिन रॉकेट में हवा नहीं, बल्कि ईंधन होता है।
शिक्षक. क्या आप थके हैं? चलिए थोड़ा आराम कर लेते हैं.
शारीरिक व्यायाम। "अंतरिक्ष यात्री"
2 बाढ़ एक, दो,
2 स्लैम, एक, दो.
अंतरिक्ष यात्री, अंतरिक्ष यात्री,
जगह-जगह दौड़ना, जगह-जगह दौड़ना, एक, दो, एक, दो।
अंतरिक्ष यात्री, अंतरिक्ष यात्री,
आओ, साथ चलें, साथ चलें,
लड़कियाँ! लड़के!
शिक्षक. आइए अब ज्यामितीय आकृतियों से अपने स्वयं के रॉकेट बनाएं।
उपदेशात्मक खेल. "एक रॉकेट बनाएँ"
- दोस्तों, हमारा रॉकेट किन ज्यामितीय आकृतियों से बना है? (वृत्तों, त्रिभुजों, वर्गों से)
बच्चों को एक नमूना और ज्यामितीय आकृतियों का एक सेट पेश किया जाता है, जिससे उन्हें एक रॉकेट तैयार करना होता है।
दोस्तों, अब हमारे रॉकेट उड़ान भरने के लिए तैयार हैं।
शिक्षक . दोस्तों, मैं आपको अंतरिक्ष के बारे में पहेलियाँ बताता हूँ।
1. कोयले जल रहे हैं,
इसे स्कूप से प्राप्त नहीं किया जा सकता
आप उन्हें रात में देख सकते हैं
और आप इसे दिन में नहीं देख सकते. (सितारे)
शिक्षक . अच्छा, चलिये दूसरी पहेली सुनते हैं।
वयस्क और बच्चे जानते हैं
कि यह सूरज नहीं है जो रात में चमकता है,
गोल-मटोल और पीला,
सितारों में केवल एक ही है. (चंद्रमा)
आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं
और आप थकान नहीं जानते
खिड़की पर मुस्कुरा रहा हूँ
और हर कोई तुम्हें बुलाता है... (रविवार)
उपदेशात्मक खेल "क्या कमी है"
खेल "अंतरिक्ष यात्री"
एक घेरे में चलें और मेरे साथ कहें:
नई मिसाइलें हमारा इंतजार कर रही हैं
ग्रहों की सैर के लिए.
हम जो भी चाहते हैं
हम इसके लिए उड़ान भरेंगे।
एक ही रहस्य है -
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है! (बच्चे एक संकेत पर तारों पर अपना स्थान ले लेते हैं)
प्रतिबिंब।
अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले प्रथम व्यक्ति कौन थे?
अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए आप किसका उपयोग कर सकते हैं?
अंतरिक्ष में क्या है?
दोस्तों, मुझे आशा है कि लंटिक ने भी हमारी छोटी सी यात्रा का आनंद लिया होगा।