बच्चे का सामाजिक विकास। पूर्वस्कूली बच्चों में सामाजिक विकास
पूर्वस्कूली बच्चे का सामाजिक विकास समाजीकरण और वैयक्तिकरण की एक परस्पर संबंधित प्रक्रिया है। अर्थात्, एक ओर, यह नियमों, मानदंडों, व्यवहार के तरीकों, कार्रवाई के मानकों और समाज में लोगों की बातचीत के रूप में सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभव को आत्मसात करने की प्रक्रिया है। और दूसरी ओर, यह बच्चे के आवश्यक स्व, उसकी व्यक्तित्व और विशिष्टता, समाज से एक निश्चित स्वतंत्रता के विकास की प्रक्रिया है, लेकिन एक बदलते सामाजिक परिवेश में सामंजस्यपूर्ण और प्रभावी ढंग से अनुकूलन करने और किसी अन्य व्यक्ति को एक महत्वपूर्ण वस्तु के रूप में बनाए रखने में सक्षम है। इसकी जरूरत है।
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"बच्चे के सामाजिक विकास और पूर्वस्कूली शिक्षा की आधुनिक आवश्यकताओं के संकेतक"
बच्चे के सामाजिक विकास के संकेतक
और पूर्वस्कूली शिक्षा की आधुनिक आवश्यकताएं
सामाजिक और संचार विकास मानदंडों को सीखने के उद्देश्य से और नैतिक और नैतिक मूल्यों सहित समाज में स्वीकृत मूल्य; वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास; अपने स्वयं के कार्यों की स्वतंत्रता, उद्देश्यपूर्णता और आत्म-नियमन का गठन; सामाजिक और भावनात्मक बुद्धि का विकास, भावनात्मक प्रतिक्रिया, सहानुभूति, साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए तत्परता का गठन, एक सम्मानजनक दृष्टिकोण का गठन और किसी के परिवार और संगठन में बच्चों और वयस्कों के समुदाय से संबंधित होने की भावना।
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पूर्वस्कूली बच्चे का सामाजिक विकास समाजीकरण और वैयक्तिकरण की एक परस्पर संबंधित प्रक्रिया है। अर्थात्, एक ओर, यह नियमों, मानदंडों, व्यवहार के तरीकों, कार्रवाई के मानकों और समाज में लोगों की बातचीत के रूप में सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभव को आत्मसात करने की प्रक्रिया है। और दूसरी ओर, यह बच्चे के आवश्यक स्व, उसकी व्यक्तित्व और विशिष्टता, समाज से एक निश्चित स्वतंत्रता के विकास की प्रक्रिया है, लेकिन एक बदलते सामाजिक परिवेश में सामंजस्यपूर्ण और प्रभावी ढंग से अनुकूलन करने और किसी अन्य व्यक्ति को एक महत्वपूर्ण वस्तु के रूप में बनाए रखने में सक्षम है। इसकी जरूरत है।
निम्नलिखित सामाजिक प्रभुत्व को ध्यान में रखते हुए छात्र के सामाजिक विकास में महारत हासिल है:
बच्चे में आत्मविश्वास विकसित होता है (बच्चे की जरूरतचारों ओर, वे उससे प्यार करते हैं);
आत्म-सम्मान और स्वतंत्रता विकसित करता है (बच्चाचुनता
दोस्तों, गतिविधियों, उसके पास व्यक्तिगत आइटम हैं);
दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण और दृष्टिकोण विकसित करता है
(सहिष्णुता, साथियों के प्रति सम्मान, मूल्यों में रुचि
सहयोग, किसी दिए गए शब्द के लिए जिम्मेदारी, किसी के काम के लिए, दूसरे के लिएमानव);
दूसरों की समझ विकसित करता है उन्हेंभावनात्मक स्थिति, सहानुभूति की आवश्यकता).
पूर्वस्कूली शिक्षा का GEF स्पष्ट रूप से बच्चों के विकास के लिए एक सामाजिक स्थिति बनाने के लिए आवश्यक शर्तों को बताता है जो पूर्वस्कूली उम्र की बारीकियों से मेल खाती हैं:
1) प्रत्येक बच्चे के साथ सीधे संचार के लिए परिस्थितियाँ बनाना; प्रत्येक बच्चे के लिए उसकी भावनाओं और जरूरतों के लिए सम्मान (भावनात्मक कल्याण सुनिश्चित करना);
2) बच्चों के लिए स्वतंत्र रूप से गतिविधियों का चयन करने, संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने वालों के लिए स्थितियां बनाना; निर्णय लेना, अपनी भावनाओं और विचारों को व्यक्त करना; बच्चों की पहल और स्वतंत्रता के लिए समर्थन (व्यक्तित्व और पहल के लिए समर्थन);
3) बच्चों के बीच सकारात्मक, मैत्रीपूर्ण संबंधों के लिए स्थितियां बनाना, संचार कौशल विकसित करना जो साथियों के साथ संघर्ष की स्थितियों को हल करने की अनुमति देता है (विभिन्न स्थितियों में बातचीत के नियमों की स्थापना)।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक बच्चे के सामाजिक विकास के लिए शैक्षणिक दिशानिर्देश:
शिक्षक बच्चे के आत्म-सम्मान, उनकी क्षमताओं में विश्वास बनाता है;
शिक्षक बच्चे के सकारात्मक दृष्टिकोण को विकसित करता है, उत्तेजित करता है
आस-पास का;
शिक्षक बच्चे के सामाजिक कौशल और रूपों को शिक्षित करता है
सामाजिक क्षमता।
घरेलू मनोवैज्ञानिकों के शोध के आंकड़ों के अनुसार, स्मिरनोवा ई.ओ., स्टरकिना आर.बी. शचेटिनिना ए.एम. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में एक बच्चे के समाजीकरण का स्तर विशेष संकेतकों का उपयोग करके निर्धारित किया जाना चाहिए। आप स्क्रीन पर बच्चे के सफल सामाजिक विकास के संकेतक देख सकते हैं।
बच्चे के सफल सामाजिक विकास के संकेतक:
- भावनात्मक रूप से दूसरे के अनुभवों का जवाब देता है;
- भावनात्मक रूप से कल्याण;
- आत्मविश्वास, स्वतंत्र, सक्रिय, पहल दिखाता है;
- आत्म-नियंत्रण, आत्म-नियमन के कौशल का मालिक है;
- मुख्य रूप से सकारात्मक मूल्यांकन करता है और दूसरों को स्वीकार करता है;
- एक समूह द्वारा स्वीकार किया जाता है, अर्थात। एक सकारात्मक सामाजिक स्थिति है;
- सामाजिक-सांस्कृतिक व्यवहार और संचार के तरीकों का मालिक है;
- काफी संचारी (व्यक्तिगत विशेषताओं के ढांचे के भीतर);
- स्कूल के लिए सामाजिक रूप से तैयार, आदि।
जैसा कि आप देख सकते हैं, एक शिक्षक के लिए बालवाड़ी में बच्चे के सामाजिक विकास के स्तर को मापना संभव और आवश्यक है।
मैं आपके ध्यान में शैक्षिक और कार्यप्रणाली मैनुअल "डायग्नोस्टिक्स ऑफ द सोशल डेवलपमेंट ऑफ ए चाइल्ड", लेखक शेटिनिना अल्बिना मिखाइलोवना लाता हूं। इस मैनुअल में कुछ क्षेत्रों में व्यवस्थित पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के सामाजिक विकास की विशेषताओं का अध्ययन करने के तरीके शामिल हैं।
मेरा सुझाव है कि आप बच्चे के व्यवहार के सामाजिक रूपों के गठन के स्तर पर विचार करें (अवलोकन के परिणामों के अनुसार) (लेखक ए.एम. शचेटिनिना):
- अन्य बच्चों के साथ संघर्ष के बिना, एक साथ खेलना जानता है;
- दूसरे के साथ सहानुभूति रखता है जब कोई परेशान होता है, उसकी मदद करने की कोशिश करता है, सांत्वना देता है, पछताता है;
- दूसरों के प्रति उदार;
- संघर्षों को स्वयं हल करने का प्रयास करता है;
- दूसरों को सहायता प्रदान करता है;
- दूसरों के कार्यों के साथ अपने कार्यों का समन्वय करता है;
- इसकी नकारात्मक अभिव्यक्तियों को रोकता है
- अपने हितों को अन्य बच्चों के हितों के अधीन करता है
- दूसरे से कम
- सामाजिक मानदंडों और व्यवहार के नियमों को स्वीकार करता है और उनका पालन करता है
प्रिय साथियों! क्या हम हमेशा शैक्षणिक निदान करने के लिए जिम्मेदार हैं? लेकिन प्राप्त परिणामों के आधार पर, एक बच्चे में कुछ गुणों के विकास और उनके लिए पर्याप्त शैक्षणिक प्रभाव के तरीकों के लिए कई कार्यों को निर्धारित करना संभव है।
सामग्री विवरण: मैं आपको "पूर्वस्कूली शिक्षा के विकास में आधुनिक रुझान" (व्यक्तिगत अनुभव से) "पूर्वस्कूली के सामाजिक विकास" विषय पर शैक्षणिक विषयों पर एक लेख प्रदान करता हूं। यह सामग्री शिक्षकों, पद्धतिविदों के काम में उपयोगी है और इसमें ऐसी जानकारी है जिसका उपयोग माता-पिता की बैठकों, शिक्षक परिषदों आदि में किया जा सकता है।
पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के सक्रिय समाजीकरण, वयस्कों और साथियों के साथ संचार के विकास, नैतिक और सौंदर्य भावनाओं के जागरण का समय है। किंडरगार्टन को बच्चे को दुनिया के साथ सामंजस्यपूर्ण बातचीत, उसके भावनात्मक विकास की सही दिशा प्रदान करने और अच्छी भावनाओं को जगाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
बच्चा अपने चारों ओर की दुनिया को चौड़ी आँखों से देखता है। वह इसे जानना चाहता है, महसूस करना चाहता है, इसे अपना बनाना चाहता है। और हम शिक्षक एक छोटे से व्यक्ति को बड़े अक्षर वाला आदमी बनने में मदद करते हैं। निकट संपर्क में "बाल-वयस्क" और बच्चे के व्यक्तित्व का सामाजिक विकास होता है। और जितना अधिक होशपूर्वक एक वयस्क इस प्रक्रिया को व्यवस्थित करता है - एक शिक्षक, एक माता-पिता, यह उतना ही अधिक प्रभावी होगा।
सामाजिक विकास आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षा की दिशाओं में से एक है। अपने लक्ष्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए, शिक्षकों को उच्च स्तर की पेशेवर क्षमता की आवश्यकता होती है। हमारे किंडरगार्टन में, "आई एम ए मैन" (एस.आई. कोज़लोवा और अन्य), "फंडामेंटल्स ऑफ़ ए हेल्दी लाइफस्टाइल" (एन.पी. स्मिरनोवा और अन्य) कार्यक्रमों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। ये कार्यक्रम शिक्षकों का मार्गदर्शन करते हैं: लक्ष्य:
बच्चों के पूर्ण सामाजिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
आत्म-विश्वास, आत्म-सम्मान, दुनिया के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, आसपास के लोगों की भावनात्मक स्थिति को समझने, सहानुभूति की आवश्यकता आदि बनाने वाले विशेष वर्गों सहित शैक्षणिक गतिविधि के प्रकारों और रूपों पर विचार करें।
विशेष संकेतकों (स्वयं में रुचि, साथियों में रुचि, बालवाड़ी समूह में, आदि) के आधार पर प्रत्येक बच्चे के विकास के स्तर का निर्धारण करें।
कार्यक्रम में "मैं एक आदमी हूँ" सामाजिक विकास की व्याख्या सामाजिक दुनिया को समझने की समस्या के रूप में की जाती है, और कार्यक्रम के लेखक "एक स्वस्थ जीवन शैली की बुनियादी बातों" को ध्यान में रखते हुए बच्चों के सामाजिक अनुकूलन की समस्या में रुचि रखते हैं। आधुनिक दुनिया की वास्तविकताएं।
इस दिशा में मेरे काम का उद्देश्य- बच्चे के चारों ओर की दुनिया को प्रकट करने के लिए, मानव जाति के प्रतिनिधि के रूप में अपने बारे में अपने विचारों को बनाने के लिए; लोगों के बारे में, उनकी भावनाओं, कार्यों, अधिकारों और दायित्वों के बारे में; विभिन्न मानवीय गतिविधियों के बारे में; अंतरिक्ष के बारे में; अंत में, एक बार क्या था, हमें किस पर गर्व है, आदि के बारे में। आदि। दूसरे शब्दों में, एक विश्वदृष्टि बनाने के लिए, किसी की अपनी "दुनिया की तस्वीर"।
बेशक, एक प्रीस्कूलर अभी तक खुद को उद्देश्यपूर्ण रूप से शिक्षित करने में सक्षम नहीं है, लेकिन खुद पर ध्यान, उसके सार की समझ, यह समझ कि वह एक व्यक्ति है, उसकी क्षमताओं के बारे में धीरे-धीरे जागरूकता बच्चे को अपने शारीरिक के प्रति चौकस रहने में मदद करेगी। और मानसिक स्वास्थ्य, स्वयं के माध्यम से। अन्य लोगों को देखना सीखें, उनकी भावनाओं, अनुभवों, कार्यों, विचारों को समझें।
मुख्य कार्य सामाजिक दुनिया के सार को समझने में बच्चे का क्रमिक परिचय है। स्वाभाविक रूप से, सामग्री को आत्मसात करने की गति और उसके ज्ञान की गहराई बहुत ही व्यक्तिगत है। बहुत कुछ बच्चे के लिंग पर, उसके द्वारा संचित सामाजिक अनुभव की प्रकृति पर, उसके भावनात्मक और संज्ञानात्मक क्षेत्रों के विकास की विशेषताओं आदि पर निर्भर करता है। शिक्षक का कार्य न केवल उसकी उम्र पर ध्यान केंद्रित करना है। प्रीस्कूलर, लेकिन सामग्री की वास्तविक महारत पर भी। किसी विशेष बच्चे के विकास के स्तर के लिए सबसे उपयुक्त क्या है, यह चुनने के लिए खेल, गतिविधियों, जटिलता की अलग-अलग डिग्री के साथ अभ्यास का उपयोग करना ताकि वह व्यक्तिगत रूप से सामग्री में महारत हासिल कर सके।
खेल, अभ्यास, कक्षाएं, अवलोकन कार्यों, प्रयोगों की सामग्री शिक्षक की रचनात्मकता और व्यावसायिकता पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, खेल "वह कैसा है" में हम बच्चों को वक्ता के स्वर को सुनना सिखाते हैं और स्वर द्वारा उसकी मनःस्थिति का निर्धारण करते हैं। और "दिलचस्प मिनट" अभ्यास में, हम बच्चों को याद रखने और यह बताने के लिए आमंत्रित करते हैं कि उन्होंने दिन के दौरान क्या उल्लेखनीय बात देखी (एक दोस्त का एक अच्छा काम, एक वयस्क की मदद करना, आदि) और इस घटना पर टिप्पणी करें।
सामग्री की सामग्री के अनुसार, इसकी विशेषताओं, बच्चे की मुख्य गतिविधि, लागू किए जा रहे कार्य के लिए सबसे उपयुक्त, निर्धारित की जाती है। एक मामले में, यह एक खेल हो सकता है, दूसरे में - काम, तीसरे में - संज्ञानात्मक गतिविधियाँ। कार्य के रूप - सामूहिक, उपसमूह, व्यक्तिगत।
शैक्षिक कार्य के संगठन और शैली पर विशेष ध्यान दिया जाता है, क्योंकि यह वह प्रक्रिया है जो प्रीस्कूलर के सामाजिक विकास के लिए समस्याओं को हल करने की सफलता का आधार और संकेतक है। शैक्षिक कार्य का उन्मुखीकरण: बच्चे को आत्मविश्वास, संरक्षित, खुश महसूस करना चाहिए, आश्वस्त होना चाहिए कि उसे प्यार किया जाता है, कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में उसकी उचित जरूरतें पूरी होती हैं। किंडरगार्टन उसका घर है, इसलिए वह परिसर को अच्छी तरह से जानता है, स्वतंत्र रूप से और स्वतंत्र रूप से इस जगह में खुद को उन्मुख करता है। बच्चों के साथ, हम अपने समूह को सुसज्जित करते हैं, वे मदद करते हैं, कहते हैं, मैनुअल, खिलौने बनाने, मेहमानों से मिलने और देखने आदि के लिए। अगर बच्चे से किसी चीज में गलती हो जाती है, तो हम सुझाव देते हैं, लेकिन इस तरह से कि एक बार फिर दिलचस्पी जगाए।
हमारे समूह में, न केवल एकांत के लिए स्थान आवंटित किए जाते हैं - अकेले आकर्षित करने के लिए, एक किताब देखने, सोचने, सपने देखने के लिए, बल्कि सामूहिक खेलों, गतिविधियों, प्रयोगों, कार्य के लिए भी। सामान्य तौर पर, समूह में रोजगार, सार्थक संचार, अनुसंधान, रचनात्मकता और आनंद का माहौल राज करना चाहिए।
बच्चा न केवल अपने कर्तव्यों को जानता है, बल्कि अपने अधिकारों को भी जानता है। ऐसे वातावरण में जहां शिक्षक प्रत्येक छात्र पर ध्यान देता है, फिर भी वह अन्य बच्चों से अलग नहीं होता है - वे दिलचस्प संयुक्त गतिविधियों से एकजुट होते हैं। वयस्कों के साथ संबंध भरोसेमंद, मैत्रीपूर्ण हैं, लेकिन समान नहीं हैं। बच्चा समझता है: वह अभी भी ज्यादा नहीं जानता है, वह नहीं जानता कि कैसे। एक वयस्क शिक्षित, अनुभवी है, इसलिए आपको उसकी सलाह, शब्द सुनने की जरूरत है। हालांकि, साथ ही, बच्चा जानता है कि सभी वयस्क शिक्षित नहीं हैं, कि कई लोगों का व्यवहार नैतिक सिद्धांतों के अनुरूप नहीं है (और यह उससे छिपा नहीं है)। बच्चा सकारात्मक कार्यों को बुरे से अलग करना सीखता है।
हमारा लक्ष्य प्रारंभिक विचार देना, आत्म-ज्ञान में रुचि जगाना, किसी के कार्यों, कार्यों, भावनाओं, विचारों का विश्लेषण करने की इच्छा और क्षमता है। उसी समय, हमें एक पल के लिए भी नहीं भूलना चाहिए: श्रोता एक प्रीस्कूलर है, एक भावनात्मक, सहज प्राणी है। शिक्षक की कहानी (बातचीत) सरल है, स्वाभाविक रूप से उठती है (चलने पर, शाम को, खाने से पहले, धोते समय, आदि)। हम बच्चे में रुचि जगाने की कोशिश करते हैं, न केवल हमें जवाब देने की इच्छा, बल्कि खुद सवाल पूछने की भी। हमें उनके सवालों का जवाब देने की कोई जल्दी नहीं है। अवलोकनों, प्रयोगों, पुस्तकों को पढ़ने के माध्यम से एक संयुक्त खोज परोक्ष रूप से सही उत्तर की ओर ले जाएगी। हम प्रीस्कूलर में इस विश्वास का समर्थन करते हैं कि वह निश्चित रूप से सही उत्तर ढूंढेगा, इसके बारे में सोचेगा, अपने लिए एक कठिन कार्य हल करेगा।
सामाजिक विकास पर काम पहले से ही युवा समूह के साथ शुरू किया जा सकता है, धीरे-धीरे इसकी सामग्री को जटिल बना सकता है। युवा प्रीस्कूलर के लिए खेल गतिविधियों के माध्यम से खुद को आसपास की वास्तविकता में शामिल करना दिलचस्प है। तदनुसार, किसी के "मैं" को "वयस्क" वास्तविकता के एक भाग के रूप में मानने से व्यक्ति को स्वयं के बारे में, अपनी क्षमताओं का, पहल और स्वतंत्रता की खेती करने, गतिविधि और आत्मविश्वास विकसित करने के लिए एक विचार बनाने की अनुमति मिलती है। पहले से ही छोटे समूह में, बच्चे खेल - नकल में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं। बच्चे विभिन्न जानवरों के कार्यों की नकल करते हैं, और जानवरों और उनके शावकों की छवियों को भी व्यक्त करते हैं। मेरे शो के अनुसार और स्वतंत्र रूप से आंदोलनों और चेहरे के भावों में, वे जानवरों के विभिन्न मूड (दयालु - दुष्ट, हंसमुख - उदास) और उनकी छवियों को पुन: पेश करते हैं। उदाहरण के लिए: एक छोटा तेज़ चूहा और एक बड़ा अनाड़ी भालू।
बच्चों के सामाजिक विकास में हमारा निरंतर सहायक परिवार है। केवल करीबी वयस्कों के सहयोग से ही उच्च शैक्षिक परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं। हम अपने विद्यार्थियों के माता-पिता को रुचि देने की कोशिश करते हैं, उदाहरण के लिए, बच्चों में अपने पूर्वजों के लिए प्यार पैदा करने की इच्छा के साथ। हम एक मूल्यवान परंपरा को पुनर्जीवित करने की कोशिश कर रहे हैं - अपनी वंशावली पर गर्व करने के लिए, अपनी सर्वश्रेष्ठ परंपराओं को जारी रखने के लिए। इस संबंध में, व्यक्तिगत बातचीत उपयोगी है, जिसका उद्देश्य बच्चे का ध्यान अपने परिवार की ओर आकर्षित करना, उसे प्यार करना, उस पर गर्व करना सिखाना है।
परिवार के साथ बातचीत तभी प्रभावी होती है जब हम और माता-पिता एक-दूसरे पर भरोसा करते हैं, सामाजिक विकास के सामान्य लक्ष्यों, विधियों और साधनों को समझते हैं और स्वीकार करते हैं। माता-पिता को उनकी ईमानदार रुचि, बच्चे के प्रति दयालु रवैया, उसके सफल विकास को बढ़ावा देने की इच्छा हमें परिवार के साथ हमारे संयुक्त प्रयासों का आधार बनने और बच्चे को सामाजिक दुनिया के साथ संपर्क स्थापित करने में मदद करने की अनुमति देता है।
सकारात्मक अनुभव के संचय का आधार समूह में भावनात्मक रूप से आरामदायक माहौल और शिक्षक और बच्चों के बीच सार्थक, व्यक्तिगत रूप से उन्मुख बातचीत है।
एक शिक्षक का एक जीवंत उदाहरण, बच्चों के मामलों और समस्याओं में उनकी ईमानदारी से भागीदारी, उनकी पहल का समर्थन करने की क्षमता और उन्हें अच्छी भावनाओं को दिखाने के लिए प्रोत्साहित करना प्रीस्कूलर के सफल सामाजिक विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण शर्तें हैं। तो, प्रीस्कूलर का सामाजिक विकास उनकी गतिविधि के मानवतावादी अभिविन्यास में प्रकट होता है, समाज में स्वीकृत सांस्कृतिक परंपराओं के अनुसार दुनिया के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने की इच्छा में।
बच्चे ऐसे व्यक्ति होते हैं जो समाज से अलगाव की स्थिति में सामान्य विकास में सक्षम नहीं होते हैं। समाजीकरण दो-तरफा प्रक्रियाओं को संदर्भित करता है: एक तरफ, बच्चे उस समूह के सामाजिक अनुभव को सीखते हैं जिससे वे संबंधित होते हैं, और दूसरी ओर, वे स्वयं अपने सामाजिक समूहों के सदस्यों के व्यवहार को प्रभावित करते हैं। सामाजिक शिक्षा का उद्देश्य बच्चे को जीवित रहने और समाज में सामान्य रूप से मौजूद रहने में मदद करना है।
समाजीकरण - यह क्या है ?:
समाजीकरण या सामाजिक विकास के तहत सामाजिक परंपराओं के सफल आत्मसात, सार्वभौमिक मूल्यों के गठन, संचार कौशल की प्रक्रिया को समझा जाता है। सामाजिक विकास की सफलता के लिए यह महत्वपूर्ण है:
अपने बच्चे को पर्याप्त ध्यान दें
खेलें
महत्वपूर्ण!पिछली पीढ़ियों के संचित अनुभव को बच्चों में स्थानांतरित करने के रास्ते में परिवार सबसे महत्वपूर्ण कड़ी है। एक अनुकूल पारिवारिक माइक्रॉक्लाइमेट बनाने के लिए लगातार काम करना अनिवार्य है। याद रखें, माता-पिता और बच्चों के रिश्ते में मुख्य भावना प्यार है!
बच्चों के सामाजिककरण की प्रक्रिया कब शुरू करें ?:
बच्चों में समाज में जीवन के लिए शिक्षा नवजात काल में शुरू होती है, और जीवन भर विकसित होती रहती है। जीवन के पहले वर्षों के दौरान, सफल समाजीकरण की नींव रखी जाती है, जो समाज में आगे के अनुकूलन को प्रभावित करती है।
सफल समाजीकरण के लिए, एक बच्चे और एक वयस्क के साथ-साथ बड़े बच्चों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करना, उसके साथ संवाद करना, आसपास की वास्तविकता से परिचित होना महत्वपूर्ण है।
बच्चे और माता-पिता के बीच संचार बहुत महत्वपूर्ण है। तीन साल की उम्र से, एक बच्चा वयस्कों से बहुत सारे सवाल पूछना शुरू कर देता है। इसे गंभीरता से लेना आवश्यक है, उन्हें सक्षम रूप से और बिना फटकार के जवाब देना। इस उम्र में, बच्चा बालवाड़ी में प्रवेश करता है, जो उसके जीवन की एक बड़ी घटना है। इस क्षण से, माता-पिता समझ जाएंगे कि बच्चे का सामाजिक विकास किस स्तर तक पहुंच गया है।
पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के समाजीकरण के निर्माण में एक महत्वपूर्ण चरण है।
इस अवधि के दौरान, परिवार उसकी परवरिश और विकास को बहुत प्रभावित करता है। अन्य लोगों के साथ आध्यात्मिकता, संस्कृति, संचार कौशल के निर्माण के लिए पिता और माता ज्वलंत उदाहरण हैं। छह साल की उम्र तक, बच्चे अपने माता-पिता के व्यवहार की पूरी तरह से नकल करते हैं: लड़के पिता होते हैं, और लड़कियां माँ होती हैं। बच्चे के प्रति वयस्कों का रवैया बच्चे के सामाजिक कौशल के गठन को प्रभावित करता है।
सफल समाजीकरण कैसे प्रकट होता है ?:
यदि बच्चों के सामाजिक विकास की प्रक्रिया सफलतापूर्वक आगे बढ़ती है, तो वे सक्रिय रूप से ऐसी अवधारणाएँ बनाते हैं:
दोस्ती
टीम
इसके परिणामस्वरूप, बच्चा न केवल एक व्यक्ति के रूप में, बल्कि एक बड़े समाज के हिस्से के रूप में भी विकसित होता है।
उन सामाजिक कारकों पर जिनमें बच्चा विकसित होता है:
सभी बच्चे महत्वपूर्ण कारकों के प्रभाव में विकसित होते हैं:
माइक्रोफैक्टर: परिवार, बालवाड़ी, दोस्त, आसपास के लोग
मेसोफैक्टर्स: बच्चे के विकास के लिए स्थितियां, मीडिया
मैक्रोफैक्टर्स: राज्य की पारिस्थितिकी, राजनीति और अर्थव्यवस्था की स्थिति
प्रीस्कूलर का सामाजिक अनुकूलन:
सामाजिक अनुकूलन को सामाजिक विकास के एक अजीबोगरीब परिणाम के रूप में समझा जाता है। समाजीकरण में तीन चरण शामिल हैं:
1. गतिविधि
2. संचार
3. चेतना
सामाजिक विकास हमेशा दो दिशाओं में जाता है:
1. समाजीकरण
2. वैयक्तिकरण
यदि वैयक्तिकरण और समाजीकरण के बीच एक इष्टतम संतुलन स्थापित किया जाता है, तो बच्चा सफलतापूर्वक समाज में प्रवेश करता है। दूसरे शब्दों में, बच्चा समाज में जीवन के लिए अनुकूलित हो जाता है।
तीन साल तक के बच्चों के समाजीकरण की विशेषताएं:
बच्चे के समाजीकरण का स्रोत परिवार है। व्यवहार की संस्कृति की आदतें माता-पिता द्वारा बनाई जाती हैं। सामाजिक विकास हमेशा संचार से शुरू होता है। बच्चे को माँ के साथ संचार की अधिक आवश्यकता होती है। तीन महीने की उम्र से, बच्चे पहले से ही परिवार के अन्य सदस्यों के साथ संपर्क की तलाश में हैं। यदि इस अवधि के दौरान बच्चे को शांत, मैत्रीपूर्ण वातावरण में पाला जाता है, तो वह सकारात्मक भावनाओं का प्रदर्शन करेगा।
छह महीने की उम्र से, बच्चे को माता-पिता के साथ संयुक्त खेलों की आवश्यकता होती है, जिसका आधार वयस्कों का भाषण है। बच्चे को अधिक बात करने की जरूरत है। जब वह एक वर्ष का हो जाएगा, तो उसका अपना भाषण समाजीकरण का मुख्य उपकरण बन जाएगा। बच्चा वही दोहराता है जो बड़े करते हैं, अजनबियों को नमस्कार करना और सुनना सीखता है। तीन साल की उम्र में, पूर्ण संचार कौशल विकसित करने और बनाने के लिए एक पूर्वस्कूली संस्थान में बच्चे की पहचान करना वांछनीय है।
तीन साल बाद समाजीकरण:
समाजीकरण की प्रक्रिया में माता-पिता सबसे महत्वपूर्ण लोग हैं। बच्चा बहुत सारे प्रश्न पूछता है जिसका उत्तर धैर्यपूर्वक और सुलभ होना चाहिए। तीन साल की उम्र से, बच्चे की शब्दावली का विस्तार होता है। भाषण के लिए धन्यवाद, वह संवाद करता है, विचार व्यक्त करता है, नया ज्ञान प्राप्त करता है। बच्चा नैतिकता और नैतिकता के मानदंडों को सीखता है।
महत्वपूर्ण! तीन साल से अधिक उम्र के बच्चे के लिए सही व्यवहार का मानक माता-पिता हैं। इसलिए उन्हें अपने व्यवहार पर नियंत्रण रखने की जरूरत है। परिवार के भीतर संबंध बच्चों के सामाजिक अनुकूलन की नींव है।
तीन साल के बच्चे के समाजीकरण का मुख्य तरीका भाषण है। छह साल की उम्र में, बच्चे वयस्क को पालन करने की मुख्य वस्तु मानते हैं। बच्चा अपने परिवार के सदस्यों के व्यवहार का वाहक और प्रतिबिंब होता है। शिशु का व्यक्तित्व पारिवारिक संचार के अनुभव पर निर्भर करेगा।
बच्चे का सामाजिककरण कैसे किया जाना चाहिए?
सामाजिक शिक्षा चरित्र के ऐसे पहलुओं के निर्माण की एक सतत प्रक्रिया है:
दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण
व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत नियमों के उल्लंघन से बचने की क्षमता
बड़ी या छोटी टीम में काम करने की क्षमता
अन्य लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया
आचरण के स्थापित नियमों का अनुपालन
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए मुख्य गतिविधि खेल है। सामाजिक कौशल का विकास भी चंचल तरीके से किया जाना चाहिए। इसके लिए दूसरों के व्यवहार का अनुकरण करने वाले खेल उत्तम होते हैं। 6 साल से कम उम्र के बच्चों में पारस्परिक संबंध सामने आते हैं। एक चंचल आराम के माहौल में, बच्चे अपने कार्यों को सार्वभौमिक मानदंडों के अधीन करना सीखते हैं। इस प्रकार, "अस्पताल" का खेल क्लिनिक में रोगियों और डॉक्टरों के बीच संबंधों को व्यक्त करने में सक्षम है। "परिवार" प्रकार के रोल-प्लेइंग गेम में, बच्चे अपने परिवार के सदस्यों के बीच संबंधों को व्यक्त करेंगे। बड़ों के व्यवहार का अनुकरण करना सामाजिक शिक्षा की प्रक्रिया में माता-पिता के उदाहरण के महत्व को सिद्ध करता है।
सामाजिक अनुकूलन के विकारों वाले प्रीस्कूलर:
यदि बच्चे के सहकर्मी समूह में प्रवेश करने पर असहमति और संघर्ष नहीं होता है, तो हम मान सकते हैं कि बच्चा नए वातावरण के अनुकूल हो गया है। निम्नलिखित संकेत सामाजिक कुरूपता की गवाही देते हैं:
अनिश्चितता
एकांत
संवाद करने की अनिच्छा
आक्रामकता
ऐसे प्रीस्कूलरों को मनोवैज्ञानिक सहायता के साथ-साथ सामाजिक पुनर्वास की आवश्यकता होती है। यदि वयस्क बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाते हैं, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखते हैं, तो समाजीकरण की प्रक्रिया सफल होगी।
अपने बच्चे के साथ खुलकर और विश्वास के साथ बात करें
अपने बच्चों के लिए हर चीज में एक मॉडल बनें: किसी भी जीवन स्थितियों में उचित व्यवहार करें, अपने हावभाव, तौर-तरीके, चेहरे के भाव देखें, दूसरों को सुनने और सुनने में सक्षम हों
अपने बच्चे को साथियों से मिलने और बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित करें
दोस्त बनना सीखो
अपने बच्चे को गतिविधियों में सक्रिय रहना सिखाएं
अपने बच्चे के अवकाश की व्यवस्था करें: छुट्टियां, यात्रा, लंबी पैदल यात्रा, सिनेमा, संग्रहालय, थिएटर, प्रदर्शनियां, संगीत कार्यक्रम
संचार में विभिन्न पदों को लेना सीखें: नेतृत्व करना, पालन करना, अवलोकन करना
अपने बच्चे को सक्षम, स्पष्ट और स्पष्ट रूप से बोलना सिखाएं, साथ ही उसके चेहरे के भाव विकसित करें
अपने बच्चे को धैर्य, सुनने की क्षमता, उद्देश्यपूर्ण होना सिखाएं
अपने बच्चे के आत्म-सम्मान का निर्माण करें
बच्चे के साथ व्यक्तिगत खुशियाँ और हार साझा करने का प्रयास करें, अपनी और उसकी सफलताओं के साथ आनन्द मनाएँ
अपने बच्चे में अपनी राय का बचाव करने की क्षमता विकसित करें, साथ ही दूसरों की राय का सम्मान करें
मेज पर और सार्वजनिक स्थानों पर शिष्टाचार के नियमों का पालन करना सिखाएं, बड़ों के बीच व्यवहार के सिद्धांत
सामाजिक विकास समाज के मूल्यों को आत्मसात करना, दूसरों के साथ बातचीत करने की क्षमता है। पूर्वस्कूली बच्चों के समाजीकरण का स्रोत उनके आसपास के वयस्कों का व्यवहार है।
हर कोई जानता है कि बचपन हर किसी के जीवन में एक खास और अनोखा दौर होता है। बचपन में, न केवल स्वास्थ्य की नींव रखी जाती है, बल्कि एक व्यक्तित्व भी बनता है: इसके मूल्य, प्राथमिकताएं, दिशानिर्देश। एक बच्चे का बचपन जिस तरह से गुजरता है उसका सीधा असर उसके भावी जीवन की सफलता पर पड़ता है। इस अवधि का एक मूल्यवान अनुभव सामाजिक विकास है। स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि क्या वह जानता है कि अन्य बच्चों और वयस्कों के साथ संचार कैसे बनाया जाए, उनके साथ सही ढंग से सहयोग किया जाए। प्रीस्कूलर के लिए यह भी महत्वपूर्ण है कि वह कितनी जल्दी अपनी उम्र के लिए उपयुक्त ज्ञान प्राप्त कर लेता है। ये सभी कारक भविष्य में सफल अध्ययन की कुंजी हैं। अगला, एक प्रीस्कूलर के सामाजिक विकास में आपको किन बातों पर ध्यान देने की आवश्यकता है, इसके बारे में।
सामाजिक विकास क्या है
"सामाजिक विकास" (या "समाजीकरण") शब्द का क्या अर्थ है? यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें बच्चा उस समाज की परंपराओं, मूल्यों, संस्कृति को अपनाता है जिसमें वह रहेगा और विकसित होगा। अर्थात् शिशु ही मूल संस्कृति की मूल संरचना है। वयस्कों की मदद से सामाजिक विकास किया जाता है। संचार करते समय, बच्चा नियमों के अनुसार जीना शुरू कर देता है, अपने हितों और वार्ताकारों को ध्यान में रखने की कोशिश करता है, विशिष्ट व्यवहार मानदंडों को अपनाता है। बच्चे के आस-पास का वातावरण, जो उसके विकास को भी सीधे प्रभावित करता है, केवल बाहरी दुनिया नहीं है, जिसमें गलियां, घर, सड़कें, वस्तुएं हैं। पर्यावरण - सबसे पहले, ये वे लोग हैं जो समाज में प्रचलित कुछ नियमों के अनुसार एक दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। रास्ते में मिलने वाला कोई भी व्यक्ति अपने जीवन में कुछ नया लाता है, इस प्रकार प्रत्यक्ष या परोक्ष रूप से उसे आकार देता है। वयस्क लोगों और वस्तुओं के साथ संपर्क बनाने के तरीके के बारे में ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का प्रदर्शन करता है। बदले में, बच्चा जो देखता है उसे विरासत में लेता है, उसकी नकल करता है। इस अनुभव का उपयोग करके, बच्चे अपनी छोटी सी दुनिया में एक दूसरे के साथ संवाद करना सीखते हैं।
यह ज्ञात है कि व्यक्ति पैदा नहीं होते हैं, बल्कि बन जाते हैं। और एक पूर्ण विकसित व्यक्तित्व का निर्माण लोगों के साथ संचार से बहुत प्रभावित होता है। इसलिए माता-पिता को अन्य लोगों के साथ संपर्क खोजने के लिए बच्चे की क्षमता के गठन पर पर्याप्त ध्यान देना चाहिए।
वीडियो में, शिक्षक प्रीस्कूलर के समाजीकरण का अनुभव साझा करता है
"क्या आप जानते हैं कि एक बच्चे के संचार अनुभव का मुख्य (और पहला) स्रोत उसका परिवार है, जो आधुनिक समाज के ज्ञान, मूल्यों, परंपराओं और अनुभव की दुनिया का "मार्गदर्शक" है। यह माता-पिता से है कि आप साथियों के साथ संचार के नियम सीख सकते हैं, स्वतंत्र रूप से संवाद करना सीख सकते हैं। परिवार में एक सकारात्मक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक माहौल, प्यार, विश्वास और आपसी समझ का एक गर्म घरेलू माहौल बच्चे को जीवन के अनुकूल बनाने और आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करेगा। ”
बच्चे के सामाजिक विकास के चरण
- . सामाजिक विकास एक प्रीस्कूलर में बचपन से ही शुरू हो जाता है। एक माँ या किसी अन्य व्यक्ति की मदद से, जो अक्सर नवजात शिशु के साथ समय बिताता है, बच्चा संचार की मूल बातें सीखता है, संचार उपकरणों जैसे चेहरे के भाव और चाल, साथ ही ध्वनियों का उपयोग करता है।
- छह महीने से दो साल तक।वयस्कों के साथ बच्चे का संचार स्थितिजन्य हो जाता है, जो व्यावहारिक बातचीत के रूप में प्रकट होता है। एक बच्चे को अक्सर माता-पिता की मदद की आवश्यकता होती है, कुछ संयुक्त क्रियाएं जिसके लिए वह आवेदन करता है।
- तीन साल।इस उम्र की अवधि में, बच्चे को पहले से ही समाज की आवश्यकता होती है: वह साथियों की एक टीम में संवाद करना चाहता है। बच्चा बच्चों के वातावरण में प्रवेश करता है, उसे अपनाता है, उसके मानदंडों और नियमों को स्वीकार करता है, और माता-पिता इसमें सक्रिय रूप से मदद करते हैं। वे प्रीस्कूलर को बताते हैं कि क्या करना है और क्या नहीं करना है: क्या यह अन्य लोगों के खिलौने लेने के लायक है, क्या लालची होना अच्छा है, क्या साझा करना आवश्यक है, क्या बच्चों को नाराज करना संभव है, कैसे धैर्य और विनम्र होना चाहिए, और इसी तरह पर।
- चार से पांच साल का।इस आयु वर्ग को इस तथ्य की विशेषता है कि बच्चे दुनिया में हर चीज के बारे में अनंत संख्या में प्रश्न पूछना शुरू कर देते हैं (जो हमेशा वयस्कों द्वारा भी उत्तर नहीं दिए जाते हैं!) अनुभूति के उद्देश्य से एक प्रीस्कूलर का संचार चमकीले भावनात्मक रूप से रंगीन हो जाता है। बच्चे का भाषण उसके संचार का मुख्य तरीका बन जाता है: इसका उपयोग करते हुए, वह सूचनाओं का आदान-प्रदान करता है और वयस्कों के साथ अपने आसपास की दुनिया की घटनाओं पर चर्चा करता है।
- छह से सात साल की।बच्चे का संचार एक व्यक्तिगत रूप लेता है। इस उम्र में, बच्चे पहले से ही मनुष्य के सार के बारे में प्रश्नों में रुचि रखते हैं। यह अवधि बच्चे के व्यक्तित्व और नागरिकता के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण मानी जाती है। एक प्रीस्कूलर को वयस्कों से कई जीवन क्षणों, सलाह, समर्थन और समझ की व्याख्या की आवश्यकता होती है, क्योंकि वे एक आदर्श हैं। वयस्कों को देखते हुए, छह साल के बच्चे उनकी संचार शैली, अन्य लोगों के साथ संबंधों और उनके व्यवहार की ख़ासियत की नकल करते हैं। यह आपके व्यक्तित्व के निर्माण की शुरुआत है।
सामाजिक परिस्थिति
बच्चे के समाजीकरण को क्या प्रभावित करता है?
- एक परिवार
- बाल विहार
- बच्चे का वातावरण
- बच्चों के संस्थान (विकास केंद्र, मंडलियां, अनुभाग, स्टूडियो)
- बच्चे की गतिविधि
- टेलीविजन, बच्चों का प्रेस
- साहित्य, संगीत
- प्रकृति
यह सब बच्चे के सामाजिक वातावरण को बनाता है।
बच्चे की परवरिश करते समय, विभिन्न तरीकों, साधनों और विधियों के सामंजस्यपूर्ण संयोजन के बारे में मत भूलना।
सामाजिक शिक्षा और उसके साधन
प्रीस्कूलर की सामाजिक शिक्षा- बच्चे के विकास का सबसे महत्वपूर्ण पहलू, क्योंकि पूर्वस्कूली उम्र बच्चे के विकास, उसके संचार और नैतिक गुणों के विकास के लिए सबसे अच्छी अवधि है। इस उम्र में, साथियों और वयस्कों के साथ संचार की मात्रा में वृद्धि होती है, गतिविधियों की जटिलता, साथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों का संगठन। सामाजिक शिक्षाकिसी व्यक्ति के व्यक्तित्व, उसके आध्यात्मिक और मूल्य अभिविन्यास के सकारात्मक विकास के उद्देश्य से शैक्षणिक परिस्थितियों के निर्माण के रूप में व्याख्या की जाती है।
आइए सूचीबद्ध करें प्रीस्कूलर की सामाजिक शिक्षा का मुख्य साधन:
- खेल।
- बच्चों के साथ संचार।
- बातचीत।
- बच्चे के व्यवहार पर चर्चा।
- क्षितिज के विकास के लिए व्यायाम।
- पढ़ना।
पूर्वस्कूली बच्चों की मुख्य गतिविधि और सामाजिक शिक्षा का एक प्रभावी साधन है भूमिका निभाने वाला खेल. बच्चे को इस तरह के खेल सिखाकर, हम उसे व्यवहार, कार्यों और बातचीत के कुछ निश्चित पैटर्न प्रदान करते हैं जो वह खेल सकता है। बच्चा यह सोचना शुरू कर देता है कि लोगों के बीच संबंध कैसे बनते हैं, उनके काम के अर्थ का एहसास होता है। अपने खेल में, बच्चा अक्सर वयस्कों के व्यवहार की नकल करता है। अपने साथियों के साथ, वह खेल-स्थितियाँ बनाता है जहाँ वह पिता और माता, डॉक्टरों, वेटरों, हेयरड्रेसर, बिल्डरों, ड्राइवरों, व्यापारियों आदि की भूमिकाओं पर "कोशिश" करता है।
"यह दिलचस्प है कि विभिन्न भूमिकाओं की नकल करके, बच्चा समाज में प्रचलित नैतिक मानदंडों के साथ समन्वय करते हुए, कार्यों को करना सीखता है। तो बच्चा अनजाने में वयस्कों की दुनिया में जीवन के लिए खुद को तैयार करता है।
इस तरह के खेल उपयोगी होते हैं क्योंकि खेलते समय, एक प्रीस्कूलर विभिन्न जीवन स्थितियों के समाधान खोजना सीखता है, जिसमें संघर्षों को हल करना भी शामिल है।
"सलाह। बच्चे के लिए अधिक बार व्यायाम और गतिविधियों का संचालन करें जो बच्चे के क्षितिज को विकसित करते हैं। उन्हें बाल साहित्य और शास्त्रीय संगीत की उत्कृष्ट कृतियों से परिचित कराएं। रंगीन विश्वकोशों और बच्चों की संदर्भ पुस्तकों का अध्ययन करें। बच्चे के साथ बात करना न भूलें: बच्चों को भी अपने कार्यों की व्याख्या और माता-पिता और शिक्षकों से सलाह की आवश्यकता होती है।
बालवाड़ी में सामाजिक विकास
बालवाड़ी एक बच्चे के सफल समाजीकरण को कैसे प्रभावित करता है?
- एक विशेष सामाजिक-निर्माण वातावरण बनाया
- बच्चों और वयस्कों के साथ संगठित संचार
- संगठित गेमिंग, श्रम और शैक्षिक गतिविधियाँ
- एक नागरिक-देशभक्ति उन्मुखीकरण लागू किया जा रहा है
- का आयोजन किया
- सामाजिक भागीदारी के सिद्धांतों की शुरुआत की।
इन पहलुओं की उपस्थिति बच्चे के समाजीकरण पर सकारात्मक प्रभाव को निर्धारित करती है।
एक राय है कि बालवाड़ी जाना बिल्कुल भी जरूरी नहीं है। हालांकि, सामान्य विकासात्मक गतिविधियों और स्कूल की तैयारी के अलावा, एक बच्चा जो किंडरगार्टन जाता है, वह सामाजिक रूप से भी विकसित होता है। बालवाड़ी में, इसके लिए सभी शर्तें बनाई जाती हैं:
- क्षेत्रीकरण
- खेल और शैक्षिक उपकरण
- उपदेशात्मक और शिक्षण सहायक सामग्री
- बच्चों की टीम की उपस्थिति
- वयस्कों के साथ संचार।
इन सभी स्थितियों में एक साथ गहन संज्ञानात्मक और रचनात्मक गतिविधि में प्रीस्कूलर शामिल हैं, जो उनके सामाजिक विकास को सुनिश्चित करता है, संचार कौशल बनाता है और उनकी सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तिगत विशेषताओं का निर्माण करता है।
उपरोक्त सभी विकासात्मक कारकों के संयोजन को व्यवस्थित करने के लिए एक बच्चे के लिए यह आसान नहीं होगा जो किंडरगार्टन में भाग नहीं लेता है।
सामाजिक कौशल का विकास
सामाजिक कौशल का विकासप्रीस्कूलर में जीवन में उनकी गतिविधियों पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। सामान्य परवरिश, सुंदर शिष्टाचार में प्रकट, लोगों के साथ आसान संचार, लोगों के प्रति चौकस रहने की क्षमता, उन्हें समझने की कोशिश करना, सहानुभूति देना और मदद करना सामाजिक कौशल के विकास के सबसे महत्वपूर्ण संकेतक हैं। अपनी स्वयं की आवश्यकताओं के बारे में बात करने, लक्ष्यों को सही ढंग से निर्धारित करने और उन्हें प्राप्त करने की क्षमता भी महत्वपूर्ण है। सफल समाजीकरण के लिए एक प्रीस्कूलर के पालन-पोषण को सही दिशा में निर्देशित करने के लिए, हम सामाजिक कौशल विकसित करने के निम्नलिखित पहलुओं का सुझाव देते हैं:
- अपने बच्चे को सामाजिक कौशल दिखाएं।शिशुओं के मामले में: बच्चे को देखकर मुस्कुराएं - वह आपको वही जवाब देगा। यह पहला सामाजिक संपर्क होगा।
- बच्चे से बात करो।शब्दों, वाक्यांशों के साथ बच्चे द्वारा की गई ध्वनियों का उत्तर दें। इस तरह आप बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करेंगे और जल्द ही उसे बोलना सिखाएंगे।
- अपने बच्चे को सावधान रहना सिखाएं।आपको एक अहंकारी नहीं लाना चाहिए: अधिक बार बच्चे को यह समझने दें कि अन्य लोगों की भी अपनी जरूरतें, इच्छाएं, चिंताएं हैं।
- शिक्षित करते समय, दयालु बनें।शिक्षा में अपने दम पर खड़े हों, लेकिन चिल्लाए बिना, लेकिन प्यार से।
- अपने बच्चे को सम्मान सिखाएं।समझाएं कि वस्तुओं का मूल्य है और उन्हें सावधानी से व्यवहार किया जाना चाहिए। खासकर अगर यह किसी और का सामान है।
- खिलौने बांटना सीखें।इससे उसे जल्दी दोस्त बनाने में मदद मिलेगी।
- बच्चे के लिए एक सामाजिक दायरा बनाएं।बच्चों के संस्थान में, घर पर, यार्ड में साथियों के साथ बच्चे के संचार को व्यवस्थित करने का प्रयास करें।
- अच्छे व्यवहार की प्रशंसा करें।बच्चा मुस्कुरा रहा है, आज्ञाकारी, दयालु, कोमल, लालची नहीं: उसकी प्रशंसा क्यों न करें? वह बेहतर व्यवहार कैसे करें, और आवश्यक सामाजिक कौशल हासिल करने की समझ को मजबूत करेगा।
- बच्चे के साथ चैट करें।संवाद करें, अनुभव साझा करें, कार्यों का विश्लेषण करें।
- आपसी सहायता को प्रोत्साहित करें, बच्चों पर ध्यान दें।एक बच्चे के जीवन से अधिक बार स्थितियों पर चर्चा करें: इस तरह वह नैतिकता की मूल बातें सीखेगा।
बच्चों का सामाजिक अनुकूलन
सामाजिक अनुकूलन- एक शर्त और एक प्रीस्कूलर के सफल समाजीकरण का परिणाम।
यह तीन क्षेत्रों में होता है:
- गतिविधि
- चेतना
- संचार।
गतिविधि का क्षेत्रगतिविधियों की विविधता और जटिलता, इसके प्रत्येक प्रकार की एक अच्छी कमान, इसकी समझ और इसका अधिकार, विभिन्न रूपों में गतिविधियों को करने की क्षमता का तात्पर्य है।
विकसित संचार के क्षेत्रबच्चे के संचार के दायरे का विस्तार, उसकी सामग्री की गुणवत्ता का गहरा होना, आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों और व्यवहार के नियमों का अधिकार, बच्चे के सामाजिक वातावरण के लिए उपयुक्त इसके विभिन्न रूपों और प्रकारों का उपयोग करने की क्षमता और में विशेषता है। समाज।
विकसित चेतना का क्षेत्रगतिविधि के विषय के रूप में अपने स्वयं के "मैं" की छवि के निर्माण, किसी की सामाजिक भूमिका को समझने और आत्म-सम्मान के गठन पर काम करने की विशेषता है।
एक बच्चे के समाजीकरण के दौरान, हर किसी की तरह सब कुछ करने की इच्छा के साथ (आम तौर पर स्वीकृत नियमों और व्यवहार के मानदंडों में महारत हासिल करना), व्यक्तित्व (स्वतंत्रता का विकास, किसी की अपनी राय) दिखाने के लिए, बाहर खड़े होने की इच्छा प्रकट होती है। इस प्रकार, एक प्रीस्कूलर का सामाजिक विकास सामंजस्यपूर्ण रूप से विद्यमान दिशाओं में होता है:
सामाजिक कुरूपता
यदि, जब कोई बच्चा साथियों के एक निश्चित समूह में प्रवेश करता है, तो आम तौर पर स्वीकृत मानकों और बच्चे के व्यक्तिगत गुणों के बीच कोई संघर्ष नहीं होता है, तो यह माना जाता है कि वह पर्यावरण के अनुकूल हो गया है। यदि इस तरह के सामंजस्य का उल्लंघन किया जाता है, तो बच्चा आत्म-संदेह, उदास मनोदशा, संवाद करने की अनिच्छा और यहां तक कि आत्मकेंद्रित भी दिखा सकता है। एक निश्चित सामाजिक समूह द्वारा अस्वीकार किए गए बच्चे आक्रामक, गैर-संपर्क, अपर्याप्त रूप से स्वयं का मूल्यांकन करने वाले होते हैं।
ऐसा होता है कि शारीरिक या मानसिक प्रकृति के कारणों के साथ-साथ उस वातावरण के नकारात्मक प्रभाव के परिणामस्वरूप बच्चे का समाजीकरण जटिल या धीमा हो जाता है जिसमें वह बड़ा होता है। ऐसे मामलों का परिणाम असामाजिक बच्चों की उपस्थिति है, जब बच्चा सामाजिक संबंधों में फिट नहीं होता है। ऐसे बच्चों को समाज में उनके अनुकूलन की प्रक्रिया के उचित संगठन के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता या सामाजिक पुनर्वास (जटिलता की डिग्री के आधार पर) की आवश्यकता होती है।
निष्कर्ष
यदि आप बच्चे के सामंजस्यपूर्ण पालन-पोषण के सभी पहलुओं को ध्यान में रखने की कोशिश करते हैं, व्यापक विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाते हैं, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखते हैं और उसकी रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण में योगदान करते हैं, तो प्रीस्कूलर के सामाजिक विकास की प्रक्रिया सफल होगी। . ऐसा बच्चा आत्मविश्वास महसूस करेगा, जिसका अर्थ है कि वह सफल होगा।
समाज में सफल होने के लिए सामाजिक कौशल का होना, संपर्क स्थापित करना और समस्याओं को एक साथ हल करना, एक दूसरे के प्रति सम्मान और सहिष्णुता दिखाना आवश्यक है। सामाजिक विकास के मूल तत्व शैशवावस्था में ही प्रकट होने लगते हैं। पूर्वस्कूली उम्र में, दोस्ती बनती रहती है, जहां साथी का मूल्यांकन व्यवसाय और व्यक्तिगत गुणों के अनुसार किया जाता है। एक प्रीस्कूलर (O.V. Solodyankina) के सामाजिक विकास का स्तर नीचे प्रस्तुत किया गया है।
स्वयं सेवा कौशल की महारत के स्तर
निम्न: ज्ञान प्राथमिक है, प्रशिक्षण कार्यक्रम की उम्र और आवश्यकताओं के अनुसार व्यवस्थित नहीं है। ज्ञान की मात्रा अन्य लोगों के साथ संवाद करना और बातचीत करना मुश्किल नहीं बनाती है। अधिकांश व्यावहारिक क्रियाएं केवल वयस्कों के साथ संयुक्त क्रियाओं में, एक वयस्क की निरंतर सहायता से की जाती हैं।
माध्यम: प्रशिक्षण कार्यक्रम की उम्र और आवश्यकताओं के अनुसार ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को आंशिक रूप से व्यवस्थित किया जाता है। अधिकांश व्यावहारिक क्रियाएं स्वतंत्र रूप से की जाती हैं, लेकिन नियमित रूप से नहीं।
उच्च: ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को व्यवस्थित किया जाता है। बच्चा स्वतंत्र रूप से प्रशिक्षण कार्यक्रम की उम्र और आवश्यकताओं के अनुसार कार्य करता है।
सामाजिक अनुकूलन के स्तर
निम्न: उच्च स्तर की भावनात्मक चिंता, कम आत्मसम्मान, अपूर्णता या सामाजिक संपर्क के तरीकों या मानदंडों के बारे में विचारों की विकृति। स्थितिजन्य व्यक्तिगत और व्यावसायिक रुचि के आधार पर प्रशिक्षण। बच्चा बाहरी रूप से पहल नहीं दिखाता है (व्यक्तिगत रूप से कार्य करता है या निष्क्रिय रूप से आरंभकर्ता का अनुसरण करता है)।
माध्यम: भावनात्मक चिंता का औसत स्तर, रूढ़िबद्ध आत्म-सम्मान, न केवल व्यक्तिगत, बल्कि संचार में सामाजिक अनुभव को प्रतिबिंबित करने के अवसरों का उदय; व्यक्तिगत और संज्ञानात्मक रुचि के आधार पर संचार। बच्चा बाहरी रूप से पहल नहीं करता है, लेकिन सक्रिय रूप से एक साथी की स्थिति लेता है।
उच्च: भावनात्मक चिंता का निम्न स्तर, आत्म-सम्मान, व्यक्तिगत और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण विशेषताओं के महत्व के आधार पर, संचार के सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों के ज्ञान के अनुसार संचार, स्थिति से बाहर व्यक्तिगत संज्ञानात्मक रुचि पर आधारित संचार। बच्चा पहल दिखाता है (अपने कार्यों को भागीदारों की इच्छाओं के साथ समन्वयित करना जानता है, एक साथी के कार्यों को ध्यान में रखते हुए कार्य करता है)।
सामाजिक क्षमता:
निम्न: खेलों और कार्यों में अपनी पहल के लिए अपने स्वयं के नियमों के अनुसार समर्थन की आवश्यकता है। हर संभव तरीके से साथियों और वयस्कों का ध्यान आकर्षित करता है। वस्तुओं और खिलौनों के साथ एकल खेल समूह खेलों की तुलना में अधिक सफल होते हैं। एक वयस्क की भागीदारी या उसकी ओर से सुधार के साथ साथियों के साथ बातचीत सफलतापूर्वक विकसित होती है। वयस्कों (विशेषकर सकारात्मक) द्वारा कार्यों के मूल्यांकन की आवश्यकता है। अक्सर दूसरों की देखभाल नहीं करना चाहता, ऐसे प्रस्तावों का खुलकर विरोध करता है। अक्सर अन्य लोगों और जानवरों को होने वाले दर्द के लिए भावनात्मक रूप से बहरे होते हैं।
माध्यम: अपनी पढ़ाई में वयस्कों की तुलना में साथियों को तरजीह देता है। सामूहिक खेल अन्य सभी गतिविधियों को प्राथमिकता देते हैं। साथियों का ध्यान और उनकी सफलताओं की पहचान की जरूरत है। वरीयता क्रम का पालन कर सकते हैं। प्रियजनों के लिए करुणा और देखभाल दिखाता है।
उच्च: सहयोग की आवश्यकता महसूस करता है और जानता है कि अपने हितों को खेल के नियमों के अधीन कैसे करना है। संयुक्त खेलों के लिए नियमित साझेदारों को प्राथमिकता देता है। प्राथमिकताएं दोस्ती में बदल सकती हैं। बेचैन, लेकिन अपनी गतिविधि को बहुत दूर के लक्ष्यों के अधीन नहीं कर सकता। छोटे को उसके व्यवसाय के लिए रुचिकर ले सकते हैं। साथियों और वयस्कों द्वारा काम के मूल्यांकन में रुचि। खेल के अंत तक उसने जो भूमिका निभाई है, उसे धारण करता है। प्रियजनों के लिए करुणा और देखभाल दिखाता है; पहल, जिज्ञासु, खुशी के साथ और निडर होकर कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने के रास्ते की तलाश में भाग लेता है।