पाठ एक बहुरंगी देश और एक तरह की फूलों की परी के बारे में एक परी कथा बताने के साथ शुरू हुआ। एक बार इस देश में बारिश हुई और सभी रंगों को धो दिया। और बच्चों को इस काले और सफेद देश को एक फूल में बदलने के लिए कहा गया। पाठ के दौरान, पी.आई. का संगीत। त्चिकोवस्की। भौतिकी सत्र "फूल" आयोजित किया गया था।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

रूसी संघ रोस्तोव क्षेत्र नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "कोसैक" की स्थिति के साथ। सामान्य विकास प्रकार के ज़िरनोव्स्की किंडरगार्टन "इवुष्का", विद्यार्थियों के कलात्मक और सौंदर्य प्राथमिकता विकास

बच्चों में कलात्मक और सौंदर्य स्वाद के विकास के लिए दृश्य गतिविधि पर पाठ

"फूलों की बारिश"

(टीम वर्क)

मध्य समूह MBDOU d / s "इवुष्का"

शिक्षक अल्तुखोवा एस.ए.

लक्ष्य: सामूहिकता की भावना विकसित करने के लिए, बच्चों की भावनात्मक मनोदशा।

कार्य:

शैक्षिक:

सामूहिक गतिविधियों में शामिल होने के लिए शिक्षण जारी रखें

रचना कौशल को सुदृढ़ करें

विकसित होना:

सौंदर्य स्वाद विकसित करें, कागज की एक शीट नेविगेट करें

कल्पना, रचनात्मक सोच विकसित करें।

शिक्षित करना:

बच्चों में सुंदरता की समझ, प्रकृति के प्रति प्रेम की शिक्षा देना।

उपकरण:

पीआई द्वारा एक काम की रिकॉर्डिंग। त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स"

फूलों का चित्रण करने वाले चित्र "

नदी की एक सिल्हूट छवि के साथ पिपली के आधार के लिए व्हाटमैन पेपर,

पेड़, घर, बादल, सूरज, जानवर, पक्षी।

पाठ के लिए सामग्री:- गोंद, ब्रश, कैंची, नैपकिन, ग्लूइंग के लिए फूल।

कार्यप्रणाली तकनीक:

आश्चर्य का क्षण

संगीत संगत

फ़िज़मिनुत्का

प्रारंभिक काम:

फूल चित्रण की जांच

पीआई द्वारा संगीत का एक टुकड़ा सुनना। त्चिकोवस्की "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स"

रंगीन कागज से फूल काटना।

पाठ का क्रम।

(पीआई त्चिकोवस्की का संगीत "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स" चुपचाप लगता है)

शिक्षक: बच्चों, आज मैं आपको एक कहानी सुनाता हूँ।

एक निश्चित राज्य में, ऊंचे पहाड़ों से परे एक दूर का राज्य,

अंधेरे जंगलों से परे, एक जादुई भूमि है। इसमें

देश कभी बहुत खूबसूरत था, फूल खिलते थे, पंछी गाते थे,

जानवर धूप वाले लॉन के साथ चले। लोग अलग-अलग रंगों में रहते थे

नए घर, चारों ओर सब कुछ उज्ज्वल और रंगीन था।

परन्तु एक दिन एक बादल इस देश के ऊपर से उड़ गया, और उस से

बारिश हुई, जिसने सारे रंग धो दिए। चारों ओर सब कुछ बन गया

रंगहीन और उदास। देश ऐसे ही रहेगा अगर

फूलों की अच्छी परी उड़ी नहीं। उसने सोचा क्यों

उसने जादुई भूमि को पुनर्जीवित करने के लिए ऐसा किया और फैसला किया:

उसके पास मौजूद सभी फूलों को एक बड़े में इकट्ठा किया

एक सुगंधित बादल (एक चित्रित बादल को दर्शाता है) और

उस पर वार किया। पूरे देश में फूलों की बारिश हुई।

चारों ओर सब कुछ चमकीले रंगों से भरा था: पेड़ और झाड़ियाँ,

घर और पुल, यहाँ तक कि आकाश में पशु-पक्षी भी - सब कुछ ढका हुआ था

फूल। तब से सभी लोग इस जादुई भूमि को बुलाने लगे

"फूलों की भूमि", और परी ने खुद उसमें बसने का फैसला किया,

क्योंकि वहां ये बेहद खूबसूरत हो गया है.

बच्चे, फूल परी की तरह, क्या आप एक काले और सफेद देश को फूलों के देश में बदलना चाहेंगे? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: आप कौन से फूल जानते हैं?

संतान: कैमोमाइल, सिंहपर्णी, गुलाब, कॉर्नफ्लॉवर, एस्टर, आदि।

(शिक्षक "फूलों की बारिश" के लिए आधार दिखाता है, पर

जो एक नमूना फूल के साथ दृढ़ है।)

शिक्षक: दोस्तों, देखो, तुम्हारे सामने एक श्वेत-श्याम देश है। कैसे

क्या आपको लगता है कि इसे बदलने के लिए हमें क्या करने की आवश्यकता है

पुष्प?

संतान: इसे अलग-अलग पेपर कलर से सजाएं।

शिक्षक: और अब: एक, दो, तीन - मैं तुम्हें फूलों में बदल देता हूं!

(भौतिक मिनट "फूल")

धक्कों के बीच किनारे पर

रात में फूल खिले

पतझड़ से पत्तियाँ उठाईं:

"हैलो प्यारे!" कहा

हल्की गर्म हवा

मैं किनारे से भागा

पहला कोमल कीट

फूलों पर लहराया

समाशोधन के लिए, किनारे तक,

ईमानदार लोग बाहर आएं।

साथ में पहले फूल

हम एक गोल नृत्य शुरू करेंगे

हवा मुश्किल से सांस ले रही है

पंखुड़ियां लहराती हैं

वे अपना सिर हिलाते हैं

फूलों के साथ सो जाओ।

शिक्षक: एक, दो, तीन तुम फिर से बच्चे हो गए!

कृपया टेबल पर आएं और अपने साथ काला करें और

एक फूल में सफेद देश, फूलों को रंग से चिपकाएं

बादल, सूरज, पेड़ों, घरों, पक्षियों के लिए उपयुक्त,

जानवरों को, नदी को। (शिक्षक द्वारा ग्लूइंग की विधि का प्रदर्शन

रंग की।)

काम के दौरान, पीआई का संगीत चुपचाप लगता है। त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ फ्लावर्स"।

शिक्षक चुपचाप प्रत्येक बच्चे के पास जाता है जिसे मुश्किल लगता है

मदद करता है।

शिक्षक: आप में से प्रत्येक एक जादूगर बन गया है: आपने सजाया है

देश, और यह फूल बन गया। क्या नाम दिए जा सकते हैं

नदी, जंगल, घर, सड़कें? (कॉर्नफ्लावर-नीली नदी, सिंहपर्णी

सूर्य, कैमोमाइल हाउस, आदि)

आइए अब बाहर जाएं और देखें कि हमारे बच्चों के देश में कौन से फूल हैं।

ग्रंथ सूची:

1. प्रीस्कूलर की सामूहिक रचनात्मकता

(ए.ए. ग्रिबोव्स्की द्वारा संपादित। - एम: 2004।

2. कक्षा में एक प्रीस्कूलर का सेंसोमोटर विकास

ललित कला: शिक्षकों के लिए एक गाइड, पूर्वस्कूली संस्थानों के लिए केंद्र - एम: ह्यूमैनिट। पब्लिशिंग हाउस VLADOS, 2001

3. लाइकोवा आई.ए.: किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधि। - एम

.: करापुज़-डिडक्टिक्स, 2007।

4. बचपन: बालवाड़ी में बच्चों के विकास और शिक्षा के लिए कार्यक्रम।

में और। लोगोवा, टी.आई. बाबेवा, एन.ए. नोटकिन।

(टी.आई. बाबेवा, जेडए मिखाइलोवा, एल.एम. गुरोविच के संपादन के तहत: दुर्घटना, 1996)

गिमादेव आसिया मकसुतोवना
पद:शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MAOU "ल्याडोव्स्काया बेसिक स्कूल" एसपी "सूर्य की किरणें"
इलाका:ल्याडी, पर्म क्षेत्र, पर्म क्षेत्र
सामग्री नाम:कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए जीसीडी
विषय:"फूलों का बिस्तर (सामूहिक कार्य)"
प्रकाशन की तिथि: 24.03.2018
अध्याय:पूर्व विद्यालयी शिक्षा

कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए भगवान

(सामूहिक आवेदन)

मध्य समूह के बच्चों के साथ

विषय: फूल घास का मैदान

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

*सामाजिक और संचार विकास

* संज्ञानात्मक विकास

* भाषण विकास

* कलात्मक और सौंदर्य विकास

* शारीरिक विकास।

1. बच्चों को 2-3 कागज़ के रूपों (गोलियों) से फूल बनाना सिखाएँ, उन्हें खूबसूरती से के अनुसार मिलाएँ

रंग, आकार और आकार।

2. बच्चों को फूल के बीच में गोंद लगाते हुए छोटे आकार को बड़े आकार में चिपकाना सिखाएं-

3. कैंची से काम करना सीखना जारी रखें: सर्कल के किनारे को फ्रिंज से काटें, मोड़

हाथ में घेरा; कैंची से काम करते समय सुरक्षा सावधानियों का पालन करें, ठीक से विकसित करें

हाथ की गतिशीलता।

4. आवेदन पर काम करते समय सटीकता को शिक्षित करना।

5. टीम वर्क करते समय अन्य बच्चों के साथ समुदाय की भावना विकसित करें।

प्रारंभिक काम:

1. बालवाड़ी के फूलों के बिस्तरों में फूलों की सैर के दौरान अवलोकन।

2. विषयगत चित्रों पर विचार।

3. डिडक्टिक गेम्स: "जोड़े" (फूल), "ट्रिमिनो", "फ्लावर लोटो"।

4. विषयगत रंग पृष्ठों को रंगना।

5. ललित कला (ड्राइंग) के लिए जीसीडी।

सामग्री, उपकरण:

1. विभिन्न आकारों और रंगों के तैयार पेपर सर्कल।

2. कैंची, नैपकिन, ऑयलक्लोथ।

3. गोंद की छड़ें।

4. पृष्ठभूमि के लिए - शिक्षक द्वारा काटे गए अंडाकार "फूलों का बिस्तर" (2 पीसी)।

5. खिलौने: चेंटरेल, हेजहोग।

6. चुंबकीय चित्रफलक, चुम्बक।

पाठ प्रक्रिया:

बच्चे समूह कक्ष में प्रवेश करते हैं और कालीन पर खिलौने देखते हैं: एक चेंटरेल और एक हाथी।

शिक्षक: ओह, हमसे मिलने कौन आया था? (बच्चे खिलौने कहते हैं)। के जाने

आइए मेहमानों को नमस्ते कहें (बच्चे नमस्ते कहते हैं)। हमारे मेहमानों के आसपास बैठें और इसके साथ पता करें

उन्होंने हमें (शिक्षक और बच्चे) क्या दिलचस्प खबर दी है?

खिलौनों के चारों ओर कालीन पर बैठें)। दोस्तों कोई फुसफुसा रहा है, समझ नहीं आ रहा कौन। उसके

चैंटरेल कुछ कहना चाहता है, और आप इतनी जोर से बैठ जाते हैं कि चैंटरेल भ्रमित हो जाता है।

चलो, लोमड़ी, डरो मत, बताओ (शिक्षक एक खिलौना लेता है, इसे लागू करता है

उसके कान, लोमड़ी की बात सुनने का नाटक)। तो, बहुत दिलचस्प। क्या मैं लोग

मैं आपके अनुरोध पर आगे बढ़ूंगा (खिलौना को संदर्भित करता है)। दोस्तों, लोमड़ी ने मुझसे कहा कि वे

एक हाथी हाल ही में एक बालवाड़ी गया और वहां उसने फूलों के साथ एक सुंदर फूलों की क्यारी देखी।

वे भी एक फूलों की क्यारी रखना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि यह कैसे करना है। और बहुत

हमें उनकी मदद करने के लिए कहें। दोस्तों, क्या हमारे मेहमान असली हैं? (बच्चों के उत्तर) वे क्यों हैं

अजीवित? (बच्चों का तर्क)। यह सही है, वे खिलौना हैं, वे सांस नहीं लेते, बढ़ते नहीं, नहीं

खाओ, मानव हाथों द्वारा बनाया गया। और हम उनके लिए एक असली फूलों का बिस्तर बनाएंगे या ...

(बच्चों के उत्तर)। खिलौनों के लिए हम किससे फूल बना सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। तथा

आज मैं आपको कागज के फूल बनाना सिखाऊंगा। लड़कियों के लिए फूलों की क्यारी बनायेगी

चेंटरलेस, और हेजहोग के लिए लड़के।

शारीरिक मिनट: (शिक्षक खड़ा होता है)

बगीचे में फूलों की क्यारी पर फूल उगते हैं

अभूतपूर्व सुंदरता। (खींचना - भुजाओं को भुजाएँ)

फूल सूरज तक पहुंचते हैं

उनके साथ भी स्ट्रेच करें। (खींचना - हाथ ऊपर करना)

कभी हवा चलती है

केवल इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। (बच्चे अपने हाथ लहराते हैं, हवा की नकल करते हैं)

फूल झुक रहे हैं

पंखुड़ियाँ गिर रही हैं। (ढलान)

और फिर उठ जाते हैं

और वे अभी भी खिल रहे हैं।

ट्रेनर: ये हमारे फूलों की क्यारियों में दौड़ के फूल हैं (बच्चे कालीन पर बैठते हैं)।

अब चौकस हैं: मेरी नारंगी मेज पर विभिन्न आकारों के वृत्त हैं और

रंग की। एक सुंदर फूल पाने के लिए, आपको तीन अलग-अलग आकार और रंग लेने होंगे।

वृत्त। प्रत्येक लेगिंग के पर्दे पर एक फ्रिंज बनाएं - कई, कई पंखुड़ियां। यह कैसे करना है, मैं

मैं आपको अभी दिखाऊंगा। मेरे दाहिने हाथ में कैंची है, मेरे बाएं हाथ में एक बड़ा गोला है

(शिक्षक सभी शब्दों के साथ क्रिया करता है), मैं छोटे-छोटे कट लगाता हूं

सर्कल के किनारे, मैं कैंची से अपना हाथ नहीं घुमाता, लेकिन मैं पेपर सर्कल को घुमाता हूं। यहाँ

उथले कट निकले - जैसे सूरज की किरणें। मैं वही कटौती करूंगा

अन्य दो वृत्त: मध्यम और छोटा। कटौती करने के बाद, मैं हटा देता हूं

एक थाली में कैंची ताकि वे मुझे परेशान न करें और किसी को नाराज न करें। अब मैं सब कुछ जोड़ दूंगा

तीन मंडलियां, लेकिन मैं केवल मंडलियों के बीच में चिपकाऊंगा, मैं बड़े सर्कल को चिपकाऊंगा

मध्य सर्कल, और बीच में - सबसे छोटा, और थोड़ा जब मैं पंखुड़ियों को उठाता हूं

(प्रदर्शन)। यहाँ मेरा फूल क्या निकला! (फूल दिखाते हुए)। अब आप उसे छोड़ सकते हैं

एक फूल के बिस्तर पर (एक फूल को एक फूल के बिस्तर की पृष्ठभूमि पर चिपका देता है)। पहला फूल दिखाई दिया! (भावनाएँ

अब अपने फूल के लिए विभिन्न आकारों और रंगों के तीन वृत्त चुनें और

टेबल पर बैठ जाओ (बच्चे ज्यामितीय आकार चुनते हैं, शिक्षक

नियंत्रित करता है, सलाह देता है, फॉर्म चुनने में मदद करता है, बच्चे टेबल पर बैठते हैं)।

चेंटरेल लड़कियों से फूल बनाना सीखेगी (शिक्षक खिलौना को टेबल पर रखता है, जहां

लड़कियां काम करती हैं), और एक हाथी - लड़कों के लिए (एक खिलौना टेबल पर रखता है जहां काम करता है

लड़के)। चलो सुंदरता बनाना शुरू करते हैं? (बच्चों के उत्तर)। हम पहले क्या करने जा रहे हैं?

यह सही है, हम मंडलियों के किनारों के साथ कटौती करते हैं ताकि हमें सूर्य की तरह किरणें मिलें

(बच्चे कार्य पूरा करते हैं)। अब तुम क्या करोगे? अच्छा किया, याद रखें

अनुक्रम। हम उनके बीच में मंडलियों को गोंद करते हैं: एक छोटा वृत्त से एक माध्यम तक,

मध्यम से छोटे से बड़े (बच्चों द्वारा काम करते समय, शिक्षक)

व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है)। क्या आपको एक फूल मिला? उसका फूल किसने बनाया, आप कर सकते हैं

इसे फूलों की क्यारी पर लगाएं, फूल के बीच में गोंद लगाएं और पंखुड़ियों को उठाएं।

कौन एक और फूल बनाना चाहता है, मेज पर अन्य मंडलियां लें (शामिल करें .)

पृष्ठभूमि संगीत, बच्चे स्वतंत्र रूप से काम करते हैं)।

प्रतिबिंब: (सभी बच्चों द्वारा आवेदन पूरा करने के बाद, शिक्षक बच्चों को बैठाता है

खिलौनों के साथ बनाए गए फूलों के बिस्तरों की प्रशंसा करने के लिए गलीचा पर) ओह, क्या सुंदरता है!

हमारे खिलौने वास्तव में आपके फूल पसंद करते हैं, वे भी खुशी से जगमगाते हैं और

आपका बहुत आभारी हूँ। आप में से कितने लोगों को आज कागज़ के फूल बनाने में मुश्किल हो रही है? क्या नहीं है

क्या यह आपने किया? (बच्चों के साथ व्यक्तिगत संवाद)। यह काम क्यों नहीं किया? आप कैसे हैं

कार्य किया? आज का काम किसे अच्छा लगा? अच्छा किया, मैं बहुत

मैं आपसे प्रसन्न हूं और आपके काम के लिए धन्यवाद देता हूं। आइए अपने खिलौनों को एक मौका दें

फूलों की प्रशंसा करें, और हम चुपचाप चीजों को डेस्कटॉप पर रख देंगे (बच्चे

सफाई कार्य)।

एक अपरंपरागत रूप "फूल घास का मैदान" (मध्य समूह) में आवेदन पर ओओडी सार

लक्ष्य। बच्चों को प्रकृति की सुंदरता के प्रति सकारात्मक प्रतिक्रिया दें और इसके प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करेंअपरंपरागत साधन.

सॉफ्टवेयर सामग्री। बच्चों को प्रकृति को चित्रित करना सिखानाअपरंपरागत सामग्री... एक रचना के निर्माण में स्वतंत्रता की खेती करना। रचनात्मकता, कल्पना, भावना विकसित करेंरंग की, सौंदर्य स्वाद। कार्य को लगन और सटीकता से करना सीखें।

करने के लिए सामग्री ओओडी . ई. ग्रिगो द्वारा संगीत"सुबह" , गेंद, लिफाफों को कटे हुए चित्रों के साथ दर्शाया गया हैप्रत्येक बच्चे के लिए फूल, रंगीन पैच से फूल, कपास झाड़ू, गोंद, नैपकिन, डिस्पोजेबल प्लेट, हरा गौचे पेंटरंग की, चूतड़, ऑइलक्लोथ।

प्रारंभिक काम। चित्रों के साथ चित्रों की जांचरंग की, चित्रखाली समय में फूल, विषय पर उपदेशात्मक खेल, वसंत, पहेलियों, कविता के बारे में बातचीत।

2015

ओओडी प्रगति।

बच्चे प्रवेश करते हैंसमूह.

हैलो दोस्तों! हमारे मेहमानों को नमस्ते कहो। मुझे बताओ, यह साल का कौन सा समय है? अब आप वसंत ऋतु के कौन से चिन्हों को जानते और देखते हैं?(बच्चों के उत्तर) ... यह सही है, सबसे पहले वसंत ऋतु में खिलना शुरू होता हैफूल-बर्फ की बूंदें... अभी बहुत जल्दी हैअभी तक कोई फूल नहीं मिला है, लेकिन मैं वास्तव में आपको एक में आमंत्रित करना चाहता हूंफूल घास का मैदानऔर न केवल वहाँ जाएँ, बल्कि थोड़े समय के लिए स्वयं भी बनेंफूल(हम संगीत को पास करते हैं क्लियरिंग )

देखो दोस्तों यहाँ कितने हैंरंग की! और याद रखना, मैंने तुमसे वादा किया था कि तुम रहोगेफूल? चलो हाथ मिलाते हैं, एक घेरा बनाते हैं।

बच्चे खड़े हो जाओ, एक घेरे में खड़े हो जाओ

हम बड़े हैंफूल घास का मैदान.

वे घास के मैदान में बढ़ते हैंफूल

अभूतपूर्व सुंदरता!

(इस समय हम मास्क-कैप लगाते हैं)

देखिए, आप यहां हैंफूल! ओह, यह तुरंत कितना सुंदर हो गया! चलो एक खेल खेलते हैं और देखते हैं क्याफूल तुम जानते हो. (गेंद के खेल)

क्या आपको पसंद आयाक्लियरिंग? तो हम यहां चलते, प्रशंसनीय ... लेकिन मैं आपको छोटा बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूंग्लेड्स... आप तैयार हैं? तो चलिए टेबल पर चलते हैं

. (बच्चे टेबल पर बैठते हैं) .

देखो, तुम्हारे सामने लिफाफा है, और लिफाफों में छिपा हैफूल... लेकिन वे क्या हैंफूल, आपको पता चल जाएगा जब आप तस्वीरें एकत्र करेंगे।(कट चित्रों के साथ काम करें)

अच्छा किया लड़कों! मुझे बताओ कि हम इतना प्यार क्यों करते हैंफूल? उन्हें देने का रिवाज़ क्यों है?फूलों को कलाकारों द्वारा चित्रित किया जाता हैउनके बारे में गीत और कविताएँ लिखी जाती हैं। हमारे लोगों ने के बारे में कविताएँ तैयार की हैंफूल.

घास के मैदान में, उस रास्ते से जो सीधे हमारे घर की ओर जाता है,

रोसलंबे तने वाला फूल, सफेद, पीली आंख के साथ।

मैं हूंमैं एक फूल चुनना चाहता था, उसकी हथेली उसके पास लाया,

और मधुमक्खी के साथफूल उड़ गया, मेरे लिए गुलजार"छुओ मत" !

***

यहाँ एक बर्फ़बारी हैवृक्षों से खाली जगह, मुझे यह मिला!

मैं बर्फ की बूंद को अपनी मां के पास ले जाऊंगा, हालांकि यह अभी तक नहीं खिली है।

और मेरे साथफूलमाँ ने मुझे बहुत प्यार से गले लगाया

कि मेरी बर्फ़ की बूंद उसकी गर्मी से खुल गई!

***

सूरज ने सर्दियों के ठंढों को दूर भगाया,

नाजुक वायलेट चालूसमाशोधन उठ गया.

नीला कोरोला हठपूर्वक सूर्य की ओर खिंचता है।

मैं अपनी माँ के लिए पहला वायलेट चुनूँगा!

ये वो श्लोक हैं जो हमारे लोग जानते हैं! लेकिन अब हमें काम पर जाना है। देखिए, आपकी टेबल पर आपकी जरूरत की सभी सामग्रियां हैं। चलो जांचते हैं। याद रखें कि गोंद के साथ कैसे काम करें? आपको थोड़ा गोंद लेने की ज़रूरत है ताकि काम साफ, साफ हो, एक नैपकिन के साथ अतिरिक्त हटा दें। प्लेटों पर व्यवस्थित करेंफूल... देखें कि क्या वे फिट हैंरंग... अब उन्हें गोंद से ढक दें और उन्हें प्लेटों में चिपका दें।(बच्चे काम कर रहे हैं) .

ठीक है दोस्तों। और अब मैं आपको हमारे में आमंत्रित करता हूंकुछ आराम मिलना.

शारीरिक मिनट।

यहाँफूल बढ़ता है

(बच्चे बैठते हैं, धीरे-धीरे सिर उठाते हैं)

पेटल रिलीज

(हाथों को भुजाओं की ओर और थोड़ा ऊपर की ओर)

वह सिर उठाता है

(हैंडल ऊपर गए और सिर के ऊपर से थोड़ा गोल किया)

तथाफूल प्रकट करता है.

(बच्चे अपनी पूरी ऊंचाई तक खड़े होते हैं और अपनी बाहें खोलते हैं)

तो वे बड़े हो गएअभूतपूर्व सुंदरता के फूल!

(बच्चे अपनी सीटों पर लौट आते हैं)

अपने काम पर एक नज़र डालें। आपको क्या लगता है कि उनमें क्या कमी है?(बच्चों के उत्तर) ... मुझे लगता है कि यहां कागज के पर्याप्त टुकड़े नहीं हैं। आइए रिक्त स्थानों को हरी पत्तियों से भरें। ऐसा करने के लिए, हम ऐसे विशेष पोक लेंगे, उन्हें हरे रंग के साथ प्लेटों में डालेंगे और उन्हें अपने काम में जोड़ देंगे। अब हमें सबसे वास्तविक मिल गया हैफूलों के साथ घास का मैदान.

अच्छा किया लड़कों! आइए अब एक बड़ा बनाने के लिए अपने कार्यों को जोड़ेंफूल क्षेत्र.

प्रतिबिंब। - आज हमने क्या किया? तुम्हें क्या पसंद है? आपके लिए क्या मुश्किल था? आसान और सरल क्या था?

बोरोडिना ओक्साना विक्टोरोवना, एमबीडीओयू की I योग्यता श्रेणी के शिक्षक "संयुक्त प्रकार संख्या 21 के बालवाड़ी", अमूर्स्क, खाबरोवस्क क्षेत्र।
सामग्री का विवरण: मैं आपको "फूल घास का मैदान" विषय पर मध्य समूह (4 से 5 वर्ष की आयु) के बच्चों के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रदान करता हूं यह सामग्री पारिस्थितिक शिक्षा पर मध्य समूह के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। मॉडलिंग के तत्वों वाले बच्चों की।

"फूल घास का मैदान" विषय पर मध्य समूह में जीसीडी का सार

कार्य: 1. पौधों के भागों (संरचना), पौधों के विकास के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए, उन्हें सरल निष्कर्ष निकालना सिखाएं, जो वे सटीक शब्द में देखते हैं, उन्हें प्रतिबिंबित करें, पौधों को वर्गीकृत करना सिखाएं, शब्दकोश को समृद्ध और सक्रिय करें; मॉडल के साथ काम करना, भागों से एक पूरे को इकट्ठा करना सिखाना जारी रखें;
2. संज्ञानात्मक रुचि, ठीक मोटर कौशल विकसित करना, किसी की भावनात्मक स्थिति, एकालाप भाषण का आकलन करने की क्षमता विकसित करना;
3. पौधे की दुनिया में रुचि को शिक्षित करने के लिए, गोंद के साथ काम करते समय सटीकता।

उपकरण।
1. मॉडल (जड़, तना, फूल, पत्ती, बीज);
2. पौधों के विकास के मॉडल;
3. फूलों के साथ कार्ड;
4. पारिस्थितिक संकेत;
5. खेल "फूल ले लीजिए" के लिए फूलों को काटें;
6. मधुमक्खियों के साथ प्रतीक
7. पेंटेड लेडीबर्ड्स, गुलाबी और नीले फूलों के साथ व्हाटमैन पेपर;
8. गोंद, ब्रश, नैपकिन।
9. रिफ्लेक्सिव तकनीक के लेखक एल.वी. स्वेशनिकोव;
10. परी पोशाक।

प्रारंभिक काम।फूलों, कीड़ों के बारे में कहानियों की कविताएँ पढ़ना; उनके जीवन, विकास की निगरानी; पारिस्थितिक पथ के साथ घास के मैदान की सैर; कम गतिशीलता के खेल, उपदेशात्मक खेल, बाहरी खेल, शारीरिक मिनट सीखना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"संज्ञानात्मक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "भाषण विकास"।

संयुक्त गतिविधियाँ

फूलों की परी।हैलो दोस्तों! मैं, फूल की परी, तुम्हें अपने फूलों के राज्य में देखकर बहुत प्रसन्न हूं। मुझे अपने मेहमानों के साथ खेलना अच्छा लगता है। क्या तुम खेलना पसंद करोगे? तो चलिए खेल शुरू करते हैं।

फूलों के बारे में पहेलियों

एक प्रेमिका के रूप में, तुम प्यारे हो!
आपका ब्लाउज सफ़ेद है
कॉलर सोना है,
आप हमें दया की दृष्टि से देखें।
(कैमोमाइल)

सीमा पर सड़क के किनारे
सुनहरी पकी राई में,
नीली आँख की तरह
आसमान की ओर देखता है...
(नैपवीड)

जंगल में खिले
नीली घंटियाँ।
(घंटी)

वसंत में कौन रहता है
पीले सिर के साथ।
(डंडेलियन)

फूलों की परी।वे किस तरह के फूल हैं?
संतान:(खेत)
फूलों की परी।उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)
अब मैं आपको दिखाऊंगा कि वे कैसे दिखते हैं। उफ़, क्या हुआ?! शरारती हवा ने सभी फूलों को मिला दिया। उन्हें इकट्ठा करने में मदद करें। (फूलों के कुछ हिस्सों को समाशोधन में बिछाया जाता है)

खेल "एक फूल ले लीजिए"
(बच्चे एक ही पंखुड़ी चुनते हैं और उन्हें आपस में जोड़ते हैं)

फूलों की परी।वे कैसे समान हैं? (बच्चे मॉडल के आधार पर फूलों की संरचना के बारे में बात करते हैं) (तना, पत्तियां, पंखुड़ी)
फूलों की परी।ये फूल कैसे भिन्न हैं? (पंखुड़ी आकार, रंग, आदि)
फूलों की परी।अच्छा किया, तुमने यह सब किया। और यहाँ एक और भ्रम है।

खेल "चौथा विषम"
1. कैमोमाइल, घंटी, तिपतिया घास, सन्टी;
2. खसखस, तिपतिया घास, कैमोमाइल, जीरियम;
3. सिंहपर्णी, गुलाब, कॉर्नफ्लावर, कैमोमाइल।

फूलों की परी।एक, दो, तीन मैं तुम्हें फूलों में बदल देता हूँ!

फ़िज़मिनुत्का
"फूल"
किनारे पर, धक्कों के बीच
रात में फूल खिले।
पतझड़ से पत्तियाँ उठाईं:
"हैलो प्यारे!" कहा
हल्की गर्म हवा
मैं किनारे से भागा
पहला कोमल कीट
फूलों पर लहराया
समाशोधन के लिए, किनारे तक
बाहर आओ ईमानदार लोग!
साथ में पहले फूल
हम एक गोल नृत्य शुरू करेंगे
हवा मुश्किल से सांस ले रही है
पंखुड़ियां लहराती हैं
वे अपना सिर हिलाते हैं
फूल सो जाते हैं।

फूलों की परी।एक, दो, तीन तुम फिर से बच्चे हो गए!
फूल मित्र किसके साथ हैं?
संतान:कीड़ों के साथ।
फूलों की परी।जो लोग?
आप एक जादूगरनी वोदित्सा हैं
हमें खुद को आप पर डालना होगा
मधुमक्खियों में एक, दो, तीन
बच्चों को घुमाओ।

(मधुमक्खियों के साथ प्रतीक बच्चों की गर्दन पर लगाए जाते हैं। वे घास के मैदान के माध्यम से "उड़ते हैं", फूल ढूंढते हैं और उनके बारे में बात करते हैं। अगर उन्हें जवाब देना मुश्किल लगता है, तो शिक्षक फूल के बारे में बताता है)।

फूलों की परी।एक दो तीन
तुम फिर से बच्चे हो गए हो।

फूलों की परी-ओह, दोस्तों, मैं मुश्किल में पड़ गया! सुनिए सिंहपर्णी का क्या हुआ:
सुनहरा था, युवा
एक सप्ताह में ग्रीज़ल्ड
दो में एक दिन
सिर गंजा हो गया है।
(कविता की प्रत्येक पंक्ति के लिए, बच्चे पौधे के विकास के मॉडल लगाते हैं। यदि बच्चों को यह मुश्किल लगता है, तो शिक्षक प्रश्न पूछते हैं:
- फूल क्या थे?
- सफेद क्यों हो गए?
- फूल गंजा क्यों है?
-बीज के लिए पैराशूट क्या हैं?

फूलों की परी।आइए हम और आप और मैं सिंहपर्णी को पूरे घास के मैदान में बसने में मदद करें, और शायद आगे भी। (सब एक साथ सिंहपर्णी पर उड़ रहे हैं।)

फूलों की परी।तुम देखो मेरे राज्य में कितने सुन्दर फूल हैं। लेकिन इस सुंदरता को कैसे बरकरार रखा जा सकता है?

खेल "पर्यावरण संकेत"
(आपको विभिन्न पात्रों में से वांछित एक का चयन करना होगा)
बच्चे समझाते हैं कि उन्होंने इस या उस पारिस्थितिक चिह्न को क्यों चुना।
फूलों की परी।दोस्तों, आप सभी लोगों ने सही पर्यावरणीय संकेतों को चुना है, और अब अपनी उंगलियों से खेलते हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक "घंटी"
उंगलियां लुका-छिपी खेलती हैं
और सिर हटा दिए जाते हैं
नीले फूलों की तरह
पंखुड़ियों को विसर्जित करें।
ऊपर बोलो
कम झुकें।
बेल ब्लू
झुके, तुम्हारी और मेरी ओर मुड़े।
बेल-फूल
बहुत विनम्र, है ना?

आवेदन
फूलों की परी- देखो कितने लेडीबर्ड हैं। लेकिन उनके पास रहने के लिए कहीं नहीं है। चलो उनके लिए फूल बनाते हैं। ये उनके घर होंगे। (बच्चे प्रत्येक भिंडी के पास एक फूल चिपकाते हैं)।

फूलों की परी।खैर, हमने बहुत सारे उपयोगी काम किए हैं, आइए उन्हें याद करते हैं।
(बच्चे बताते हैं कि उन्होंने संयुक्त गतिविधि में क्या किया)।

प्रतिबिंब "मूड की ग्लेड"
फूलों की परी।दोस्तों, देखिए यह मेरा मिजाज का मैदान है। जो लोग रुचि रखते हैं, उनके लिए गुलाबी फूल चिपकाएं, जो बुरे मूड में थे और बिल्कुल भी दिलचस्पी नहीं रखते थे, उनके लिए नीले फूल चिपकाएं।
(बच्चे खींची हुई घास के मैदान में आते हैं और अपने मूड के अनुसार फूल चिपकाते हैं)

ऐलेना कंदकोव

शुभ दिन, मेरे पेज के मेहमान और दोस्त!

मेरे छोटे रचनाकारों और मैंने गर्मियों की शुरुआत के लिए तालियां बजाईं! जिसके क्रियान्वयन की चर्चा मेरे प्रकाशन में की जाएगी।

चूँकि हम उत्तर में रहते हैं, ग्रीष्म ऋतु हमारे पास बहुत देरी से आती है। हम हाल ही में पेड़ों पर दिखाई दिए हैं, घास हरी होने लगी है। हमारे पहले उत्तरी फूल सिंहपर्णी, बैंगनी और बटरकप हैं, जो सबसे पहले अपनी कलियाँ खोलते हैं। लेकिन फूल भी जल्दी मुरझा जाते हैं। और हम चाहते हैं कि फूल उज्ज्वल हों, लंबे समय तक खिलें और उनमें से बहुत सारे थे। तो रंगीन कागज से सुंदर फूलों के साथ घास का मैदान बनाने का विचार आया।

आवेदन दो चरणों में किया गया था।

पहला चरण प्रारंभिक है,जहां हमने बच्चों के साथ मिलकर एक फ्री एक्टिविटी में अपने काम के लिए ब्लैंक और पार्ट बनाए।

1. चमकीले रंगों के रंगीन कागज से स्ट्रिप्स काटे गए (5-7 मिमी - चौड़ाई में, और 8-10 सेमी - लंबाई में);

2. मंडलियों के पैटर्न का उपयोग करके, हमने फूलों (पीले और सफेद) के केंद्रों का पता लगाया और उन्हें काट दिया;

3. पत्तियों और तनों को हरे कागज और घुंघराले कैंची से काट दिया गया;

4. फूलों के पैटर्न के अनुसार विभिन्न फूलों की रूपरेखा तैयार की गई और उन्हें काटा गया;

5. वॉलपेपर के एक टुकड़े से (हरा, मरम्मत के बाद बचा हुआ, हमने घास के मैदान के लिए आधार बनाया।

6. चित्रों और रेखाचित्रों पर विचार और बातचीत, फूलों के बारे में कविताएँ पढ़ना।

आवेदन करते समय, कार्य:

1. एक फूल घास के मैदान, ग्लेड की सुंदरता को देखने के लिए प्रोत्साहित करें;

2. यह समझने में सक्षम होने के लिए कि कविता में कवि, और चित्र में कलाकार, चित्र प्रकृति की सुंदरता को व्यक्त करते हैं;

3. फूलों की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

4. सामूहिक कार्य में उन्होंने जो देखा उसकी सुंदरता को व्यक्त करने की इच्छा जगाओ;

5. पौधों के प्रति सम्मान पैदा करना।

मेरे रचनाकारों ने कार्यों का शानदार ढंग से मुकाबला किया! चतुर लड़कियां! यह तैयार काम से देखा जा सकता है!

और अब मैं आपसे यह देखने के लिए कहता हूं कि बच्चों ने सौंपे गए कार्यों को कैसे पूरा करने का प्रयास किया।

हम भविष्य के फूलों के लिए कट स्ट्रिप्स से "लूप" बनाते हैं। हम फूलों के बीच में "लूप" को गोंद करते हैं।

चूंकि लोग थके हुए थे, मैक्सिमका ने हारमोनिका बजाकर सभी को खुश करने और उन्हें खुश करने का फैसला किया!

गर्मी, गर्मी हमारे पास आ गई है!

यह शुष्क और गर्म हो गया।

सीधे रास्ते के साथ

पैर नंगे पैर चलते हैं।

मधुमक्खियां घूम रही हैं, पक्षी मंडरा रहे हैं।

और मैक्सिम मज़े कर रहा है! (वी. बेरेस्टोव)

लोगों ने तैयार फूलों को घास के मैदान के आधार पर चिपका दिया।

हम घास और पत्तियों को गोंद करते हैं।

इतनी रोशनी क्यों है?

अचानक इतनी गर्मी क्यों है?

इस तथ्य से कि यह गर्मी है

पूरी गर्मी हमारे पास आ गई है! (आई. माज़िन)

संबंधित प्रकाशन:

चिल्ड्रन मास्टर - छोटे समूह में "फ्लावर पोलीना" क्लास प्रिय साथियों, दोस्तों और हमारे पेज को देखने वाले सभी लोग! हम प्रदान करते हैं।

यह उपदेशात्मक मैनुअल ठीक मोटर कौशल और तार्किक सोच के विकास के उद्देश्य से है। पूर्वस्कूली बच्चों में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास।

सामूहिक आवेदन का सार "फूल घास का मैदान"उद्देश्य: सामूहिकता की भावना विकसित करना, बच्चों में भावनात्मक मनोदशा बनाना। उद्देश्य: 1. सामूहिक गतिविधियों में संलग्न होने के लिए शिक्षण जारी रखना;

युवा समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियों "फूल घास का मैदान" का सारांशकलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। विषय: "फूल घास का मैदान" आयु समूह:।

स्कूल के लिए तैयारी समूह के बच्चों के लिए जीसीडी का सारांश। सामूहिक अनुप्रयोग "स्नोड्रॉप्स के साथ ग्लेड"कार्यक्रम सामग्री: शैक्षिक कार्य: 1. सामूहिक रचना बनाने में रुचि जगाना। 2. बच्चों में मूर्त रूप लेने की क्षमता का निर्माण करना।