छात्रों के लिए पर्यावरण कानून पर व्यापार खेल। बिजनेस गेम पारिस्थितिकी my.docx शिक्षकों के लिए एक व्यापार खेल है "हमारे बगल में पारिस्थितिकी। कार्य। "नया जीवन अनावश्यक कचरा"
पारिस्थितिकी "पारिस्थितिकी और बच्चों" पर विधिवत विकास। डू शिक्षकों के लिए व्यापार खेल
उद्देश्य:
विषय पर शिक्षकों के ज्ञान को समेकित करें पर्यावरण शिक्षा.
डॉव में बच्चों के साथ कुछ रूपों के साथ परिचित करना।
शैक्षिक टीम के सामंजस्य, शैक्षिक माहौल में भावनात्मक अनुकूल स्थिति स्थापित करना।
उपकरण:
पक्षियों, जानवरों, वर्ग, मार्कर की छवियों के साथ कार्ड। गेंद, टोकन, पदक, डिप्लोमा।
खेल के नियम:
खेल के परिणामों को चिप्स की गणना से सारांशित किया गया है, टीम के खिलाड़ी जो सबसे बड़ी संख्या पर चढ़ गए हैं - खेल के विजेता हैं और बिजनेस गेम के विजेता का डिप्लोमा प्राप्त करते हैं।
आपको एक बड़ा देश नहीं याद है,
आप क्या हैं और सीखा हैं।
आपको मातृभूमि याद है - ऐसा
आपने उसे बचपन में क्या देखा!
मैं दो टीमों "नारंगी" और "इंद्रधनुष" में विभाजित करने का प्रस्ताव करता हूं। (मैं प्रतीक को वितरित करता हूं)। प्रत्येक सही उत्तर के लिए जूरी (2 लोग) चुनें, टीम को एक टोकन मिलता है।
Vos।: हमारा खेल गर्मजोशी से शुरू होता है
2 टीम
प्रकृति में प्रयोगों का अपेक्षाकृत नया नाम (प्रयोग।)
1 टीम
वे प्रकृति के साथ डेटिंग के भावनात्मक और काव्य पक्ष को पेंट और प्रतिबिंबित करते हैं। (कविताएँ)
2 टीम
वह पर्यटक और पर्यावरण है। (निशान)
1 टीम
किस तरह की औषधीय घास और अंधे को पता है? (बिच्छू बूटी)
2 टीम
बेरी नींबू की जगह क्या है? (क्रैनबेरी)
1 टीम
जिस पुस्तक में दुर्लभ और गायब पौधों और जानवरों में प्रवेश किया जाता है। (लाल)
2 टीम
शब्द पारिस्थितिकी के तहत आप क्या समझते हैं? इस शब्द का अर्थ क्या है?
इको - होम, तर्क - विज्ञान।
पारिस्थितिकी एक आम घर के बारे में घर का विज्ञान है।
भाग - सैद्धांतिक
आपकी अवधारणा में पारिस्थितिकी क्या है। (टीम के जवाब, टोकन के बारे में पता करने के लिए सही उत्तर के लिए)
पारिस्थितिकी एक विज्ञान है जो हमें दुनिया भर के इलाज के लिए सावधानी से सिखाती है।
हम अपने खेल को जारी रखेंगे। टीमों के लिए कार्य
1 कार्य "मूल के किनारे में क्या बढ़ता है?"
लीड ने पेड़ों और झाड़ियों को बुलाया। कपास उन पौधों को चिह्नित करता है जो हमारे क्षेत्र में नहीं बढ़ते हैं। (प्रत्येक टीम के टोकन के बारे में जागरूक के सही उत्तर के लिए)
1 टीम:
स्पूस, बर्च, सक्सौल, सागर बकथर्न, पोप्लर। (Saksaul)
2 टीम:
चेरी, पाइन, चेस्टनट, केला, ओक, साइप्रस। (चेस्टनट, साइप्रस)
एस्पेन, रोवन, मंदारिन, बेर, आईवीए, ऑरेंज। (संतरा)
2 कार्य। जानवरों के बारे में सब कुछ। (टोकन का पुरस्कार)
जानवरों का नाम जो किसी भी तरह से दवा के उत्पादन से संबंधित हैं। (बैजर - वसा; भालू - पित्त; मधुमक्खी - मधुमक्खी, प्रोपोलिस; सांप - जहर; बकरी - दूध, आदि)
2 टीम
सभी घरेलू जानवरों का नाम दें और समझाएं कि वे क्यों पालतू हैं।
(बिल्ली, कुत्ता, गाय, सुअर, घोड़ा, खरगोश, भैंस, याक, भेड़, ऊंट, आदि ऊन, मांस, दूध दें; सुरक्षा के लिए उपयोग; एक वाहन के रूप में)
3 कार्य "कौन होगा?" (टोकन का पुरस्कार)
खेल के नियम: प्रस्तुतकर्ता गेंद को उस खिलाड़ी को फेंकता है जिसे गेंद को जल्दी से जवाब देना और वापस लेना चाहिए।
1 टीम:
चिकन, बिल्ली का बच्चा, माउस, बछड़ा, foal, डॉट।
2 टीम:
बेलचोनोक, पिल्ला, कोयल, भेड़िया, बनी, गुड़िया।
4. नाम।
कुछ हमने कपड़े पहने। खैर, का, लड़कियां, बाहर निकलें और अपना शो दिखाएं। मैं आपकी कल्पना को शामिल करने का प्रस्ताव करता हूं, चेहरे की अभिव्यक्तियों को दिखाता हूं, चाल और ध्वनि:
1. चिंतित बिल्ली;
2. दुखी पेंगुइन;
3. उत्साही खरगोश;
4. एक गुस्सा सुअर,
5. वेस्टर क्रो।
6. कुसैची मगरमच्छ
5। "ढूंढें और दिखाएँ" (टोकन का पुरस्कार)
1 टीम को 20 पक्षियों के "चित्र" के साथ एक लिफाफा की पेशकश की जाती है, जिनमें से नाइटिंगेल को खोजने की जरूरत होती है।
दो टीमों को 20 जानवरों के "चित्र" के साथ एक लिफाफा की पेशकश की जाती है, जिनमें से एर्माइन पाया जाना चाहिए।
6 कार्य: प्रश्नोत्तरी "हम प्रकृति से प्यार करते हैं।"
प्रत्येक टीम के लिए प्रश्नों का एक सेट: (टोकन के बारे में पता)
1 टीम:
1. रक्त पीता है: मच्छर - मादा या मच्छर - नर? (मादा)
2. मच्छर क्या खाते हैं - पुरुष? (अमृत)
3. कौन सा सांप एक व्यक्ति के लिए सुरक्षित है? (ओं)
4. क्या माता-पिता अपने शावक और डरावनी भोजन करते हैं? (नहीं)
5. दुनिया में सबसे जहरीला सांप क्या है? (कोबरा)
6. कौन से जानवर रंग की रक्षा करते हैं? (प्रोटीन, हरे)
7. टिड्डी कान कहां है? (पैरों पर)
2 टीम:
1. लाल पुस्तक को लाल क्यों कहा जाता है, हरा नहीं? (लाल रंग - खतरे संकेत।)
2. सर्दियों के टॉड क्या है? (कुछ भी नहीं खाता, वह सोता है) *
3. सबसे पतला क्या धागा है? (वेब)
4. बिल्लियों की तरह घास क्या है? (वैलेरियन)
5. 99 बीमारियों से निवेश। (सेंट जॉन का पौधा)
6. पिंगविन पक्षी या जानवर? (चिड़िया)
7. साल के किसी भी समय जंगल में किस हंट की अनुमति है? (फोटोहूट)
7 कार्य। किसी को लगता है? (टोकन की प्रस्तुति)
यह कौन है? (यह उल्लू है।)
1964 से उल्लू राज्य की सुरक्षा के तहत स्थित है। एक उल्लू गर्मियों में 1000 चूहों को नष्ट कर देता है, जो 1 टन अनाज को नष्ट कर सकता है।
2 टीम
"मैं खुद को जानता हूं कि कोई सुंदरता नहीं। और मैं निकट रहूंगा, कई अलग हो जाएंगे, और फिर वे एक पत्थर या किक भी फेंकते हैं। किस लिए? मेरे लाभ बड़े। " (यह टॉड है।)
एक टॉड कैटरपिलर और कीड़े से एक पूरे बगीचे को बरकरार रखता है। यदि घर में तिलचट्टे लगते हैं, तो टॉड लाएं - और वे गायब हो जाएंगे।
अंतिम प्रतियोगिता
ग्राउंडिंग "क्रॉसवर्ड" (टोकन का पुरस्कार)
प्रिय, सहयोगी हमारे खेल एक अंत में आया था।
आज हमने बात की परिस्थितिकी। मैं अपनी सभाओं को अपनी आत्मा में लंबे समय तक रहने के लिए चाहता हूं, और जिस ज्ञान को आपने आज याद किया या अधिग्रहित किया वह आपको बच्चों के साथ काम करने में मदद करता है।
आखिरकार, देशी की बचत प्रकृति, आप अपनी आत्मा को बचाते हैं,
आभारी वंशजों के दिल में, अमरता प्राप्त हो रही है।
मैं जूरी से प्रतियोगिताओं के परिणाम घोषित करने के लिए कहता हूं। (डिप्लोमा और पदक की प्रस्तुति)
शिक्षकों के लिए व्यापार खेल।
"डॉव में पर्यावरण शिक्षा"।
उप प्रधान।
Mdobu "डीएस №11" स्नो व्हाइट "
सामान्य मास्क
उद्देश्य: पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के विषय पर शिक्षकों के ज्ञान को मजबूत करना; सामूहिक सामंजस्य; पूर्वस्कूली संस्था के शैक्षयोगात्मक वातावरण में भावनात्मक अनुकूल स्थिति की स्थापना।
इंटरैक्टिव बोर्ड पर सरणी है:
सबसे पहले, लगभग चार का पता लगाएं
हवा, आग, जीवन देने वाली मिट्टी और नमी,
नश्वर के लिए बनाया गया
(Empedocl। प्राचीन ग्रीस)
यह घटना एक खूबसूरती से सजाए गए पर्यावरणीय कार्यालय में होती है।
खेल का संगठन।
शिक्षकों को 3 "कैमोमाइल", "कैसीज़", "प्राइमरोस" में बांटा गया है। प्रत्येक टीम अपनी तालिका (लाल, पीला, हरा) पर बैठी है। टेबल पर उपयुक्त कार्ड हैं। यदि टीम प्रश्न का उत्तर देने के लिए तैयार है, तो यह कार्ड बढ़ाती है। यदि उत्तर गलत है, तो उत्तर दायां दूसरी टीम को पास करता है। टीमों को प्रतिद्वंद्वियों के उत्तर के पूरक का अधिकार है, जवाब के बाद विवाद में शामिल हों। उत्तर की शुद्धता पर अंतिम निर्णय जूरी लेता है। सही उत्तर एक इंटरैक्टिव बोर्ड पर हाइलाइट किया गया है।
प्रमुख (रचनात्मक समूह "पर्यावरण" का प्रमुख) खेल के नियमों का परिचय देता है, कार्ड से कार्य को पढ़ता है, नियमों का पालन करता है।
पंचायत: रचनात्मक समूह के प्रतिभागियों के तीन अनुभवी शिक्षक - अंक गिनती का उत्पादन करते हैं, व्यापार खेल के परिणामों को सारांशित करते हैं।
उपकरण: पोस्टर, अंश, इंटरैक्टिव बोर्ड, वीडियो "माई प्लैनेट", प्रस्तुति "प्रश्नों के उत्तर", पेंसिल, कैंची, गोंद, कार्डबोर्ड, feltolsters।
खेल का कोर्स।
संगीत लगता है। संगीत की पृष्ठभूमि पर अग्रणी, वीडियो "माई प्लैनेट" एक कविता पढ़ता है।
एक ग्रह है - बगीचा
इस जगह में ठंडा है।
केवल यहां जंगल शोर हैं,
स्लाइडिंग पक्षियों माइग्रेटिंग।
केवल इसे अकेला देखें
घास के हरे रंग में लिली
और केवल यहाँ Dragonflies
नदी में आश्चर्य हुआ।
अपने ग्रह का ध्यान रखें
आखिरकार, दुनिया में कोई और नहीं है!
अग्रणी: हम उन सभी लोगों का स्वागत करने में प्रसन्न हैं जो प्रतिस्पर्धा में "पर्यावरण शिक्षा में डॉव में" विषय पर अपना ज्ञान दिखाना चाहते हैं, तीन टीमों में भाग लेंगे: "कैमोमाइल्स", "कटर", "प्राथमिकता"।
प्रकृति से प्यार करने के लिए, उसकी सुंदरता की प्रशंसा करें, आपको सभी ताकत बनाने की जरूरत है ताकि यह अधिक सुंदर हो, और समृद्ध हो।
खेल में, हमारे प्रतिभागियों को दृढ़ता, उत्सुकता, कल्पना, सॉफ्टवेयर, तकनीकों, प्रौद्योगिकियों, और एक टीम में काम करने की क्षमता और उनके दृष्टिकोण की रक्षा करने की क्षमता की आवश्यकता होगी। अपने उत्तरों का मूल्यांकन एक जूरी (प्रदर्शन) होगा
1 भाग। सैद्धांतिक।
1) ब्लिट्जोप्रोस। (प्रत्येक कमांड दो प्रश्न निर्धारित करता है। सही उत्तर के लिए, टीम 1ball प्राप्त करती है। सही उत्तर एक इंटरैक्टिव बोर्ड की स्क्रीन पर प्रदर्शित होता है)।
बच्चों की पर्यावरण शिक्षा के लिए आवश्यक शर्तें?
(पर्यावरण कक्ष, एक समूह में प्रकृति का कोना, साजिश)
पर्यावरण शिक्षा पर बच्चों के साथ संगठन के रूप?
(प्रकृति, नोड्स, पैदल चलने, छुट्टियों और मनोरंजन में भ्रमण, प्रकृति के कोने में काम, फूलों के बिस्तर, प्राथमिक खोज सगाई, रोजमर्रा की जिंदगी में पर्यावरण शिक्षा)
सूची जो इनडोर फूल युवा समूहों में होना चाहिए। अपनी पसंद की व्याख्या करें।
(कैमेलिया, बल्सामिन, बेगोनिया, जेरानियम, यानी पौधों जो स्पष्ट रूप से तने को व्यक्त करते हैं, शीट। दूसरे समूह के विद्यार्थियों को 2-3 पौधों को पहचानने और कॉल करना सीखना चाहिए, उनके हिस्से स्टेम, पत्ते, फूल) हैं;
· मुख्य घटकों को नाम दें जिनमें पर्यावरण संस्कृति शामिल है।
(पर्यावरण ज्ञान और कौशल, पर्यावरणीय सोच; मूल्य अभिविन्यास; पर्यावरण के अनुकूल व्यवहार)
प्रीस्कूलर की पर्यावरणीय शिक्षा के व्यावहारिक तरीकों का नाम दें।
(खेल, प्राथमिक प्रयोग और मॉडलिंग)
· प्रीस्कूलर की पर्यावरणीय शिक्षा में उपयोग की जाने वाली मुख्य विधि का नाम
(अवलोकन एक विशेष रूप से एक शिक्षक, उद्देश्यपूर्ण, अधिक या कम लंबी और व्यवस्थित, वस्तुओं के बच्चों की सक्रिय धारणा और प्रकृति की घटना के रूप में व्यवस्थित है।)
2)। रिंग कप्तान। (एक प्रश्न प्रत्येक कप्तान से पूछा जाता है)
"पारिस्थितिकी" शब्द के तहत आप क्या समझते हैं? इस शब्द का अर्थ क्या है?
(शब्द "पारिस्थितिकी" ग्रीक "इकोस्पा" "हाउस" और "लोगो" - विज्ञान से गठित किया गया है। यानी, एक व्यापक अर्थ में पारिस्थितिकी उस घर का विज्ञान है जिसमें हम रहते हैं। की संकीर्ण भावना में पर्यावरण को "संयंत्र संबंधों और पशु जीवों और उनके और पर्यावरण द्वारा गठित समुदायों पर विज्ञान कहा जाता है")
· आपकी राय में, पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरणीय शिक्षा का लक्ष्य स्पष्ट होना चाहिए?
(वैज्ञानिक और शैक्षिक, भावनात्मक रूप से नैतिक, व्यावहारिक रूप से पर्यावरण और उनके स्वास्थ्य के प्रति व्यावहारिक रूप से सक्रिय दृष्टिकोण के बच्चों में गठन)
कृपया प्रस्ताव समाप्त करें: "बच्चों के विकास में सबसे बड़ा प्रभाव और लाभ लाने के लिए पर्यावरण शिक्षा और शिक्षा के लिए ... .."
(पर्यावरण शिक्षा पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न हिस्सा बनना चाहिए और सभी गतिविधियों में शामिल होना चाहिए: सीधे शैक्षणिक गतिविधियां, चलने, शासन के क्षण, खेल)।
2 भाग। व्यावहारिक।
1 कार्य।
प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा के कार्यक्रम का एक संक्षिप्त विवरण दें।
(प्रत्येक आदेश प्रस्तावित कार्यक्रम के साथ एक लिफाफा चुनता है)
· Ryzhova "हमारे घर प्रकृति": - एम।: Karapuz- Didactics, 2005;
निकोलेव पारिस्थितिक विज्ञानी। - एम।: मोज़ेक-संश्लेषण, 2004;
2 पी।
अनुकरण करने की कोशिश करें, क्योंकि पारिस्थितिक शिक्षा के तत्वों को सीधे शैक्षिक गतिविधियों में पेश किया जा सकता है:
शारीरिक संस्कृति में;
· संगीत;
संज्ञानात्मक चक्र के वर्गों में।
3 कार्य।
बच्चों के पर्यावरणीय विकास के उद्देश्य से शैक्षणिक बातचीत की योजना बनाएं
(विशेष रूप से संगठित प्रशिक्षण, बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियां, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियां)।
4 पी।
आपको बच्चों की ज्ञान और क्षमताओं के नैदानिक \u200b\u200bमानचित्र की पेशकश की जाती है "पर्यावरण शिक्षा: प्रकृति की दुनिया और एक बच्चे।" हमें बताएं कि आप स्कूल के लिए प्रारंभिक समूह में बच्चों के निम्नलिखित ज्ञान, कौशल और कौशल का निदान कैसे करेंगे (लिफाफे खींचें):
प्रकृति में पर्यावरण के अनुकूल व्यवहार का स्वामित्व कौशल;
· प्रकृति की वस्तुओं का अध्ययन करने की इच्छा, कारण संबंध स्थापित करने के लिए निष्कर्ष निकालने की क्षमता;
· जीवित और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं का निरीक्षण करने की क्षमता;
· सबसे सरल अनुभव, सुरक्षा नियमों के ज्ञान का संचालन करने की क्षमता;
· प्रकृति के लिए बच्चों का रवैया।
(समूह में वस्तुओं के लिए बच्चों के रवैये का अवलोकन साइट पर, चलने के दौरान, एक जीवित प्राणी और अधिक आकर्षक व्यवसाय प्रदान करने के बीच पसंद की मॉडलिंग स्थितियों का उपयोग किया जाता है)
5 कार्य।
तालिका पर विभिन्न रंगों का कार्ड है जिस पर कुछ विषयों का संकेत दिया जाता है। आपको चुने गए विषय ("जंगली जानवरों", "पालतू जानवर", "मौसम", "पेड़") पर बच्चों के साथ वार्तालापों के लिए मुद्दों की व्यवस्था करने की आवश्यकता है
(स्लाइड पर प्रश्नों की अनुमानित सूची हाइलाइट की गई है।)
6 कार्य।
किंडरगार्टन में पारिस्थितिकीय कमरे बनाने के सिद्धांतों के महत्व पर जोर देने और रखने की कोशिश करें (पहली जगह पर सबसे प्रासंगिक, आपकी राय में, स्थिति):
· पौधों और जानवरों की यथासंभव उपलब्धता
· निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं की उपस्थिति (मिट्टी, पत्थरों, सिंक)
वन्यजीवन के सभी प्रतिनिधियों के लिए आरामदायक स्थितियां प्रदान करना, आवश्यक आवास और देखभाल पर्यावरण प्रदान करना
· सुरक्षा (जहरीले पौधों की अनुपस्थिति या दुर्गमता, जानवरों की कोई खतरनाक प्रजातियां, कीड़े)
बच्चों को पौधों और जानवरों की देखभाल करने का अवसर प्रदान करना
बच्चों के लिए वन्यजीवन की वस्तुओं का निरीक्षण करने का अवसर सुनिश्चित करना
· बच्चों को निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के साथ प्रयोग करने के अवसरों के लिए सुनिश्चित करना
3 टुकड़ा सच्चाई विवाद में पैदा हुई है।
"कैमोमाइल" टीम - शिक्षकों की स्थिति से प्रदर्शन, "रॉड्स" - माता-पिता, "प्राइमरोस" - वैज्ञानिक
चर्चा के लिए प्रश्न हैं:
· किस पर, आपकी राय में, बच्चों की पर्यावरणीय शिक्षा में मुख्य बोझ और जिम्मेदारी है?
(एक शिक्षक पर, जो सीधे शैक्षिक गतिविधियों तक सीमित नहीं है, बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों के लिए पर्यावरण शिक्षा के तत्वों को प्रस्तुत करता है)
· आप क्या सोचते हैं, पर्यावरण शिक्षा में प्रकृति के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का गठन क्या भूमिका निभाता है? क्या यह पर्यावरणीय ज्ञान के बच्चों के सफल आकलन के लिए महत्वपूर्ण है?
प्रीस्कूलर की पर्यावरणीय शिक्षा के मुद्दों को हल करना, शिक्षक केवल संयुक्त घटनाओं के लिए माता-पिता को आकर्षित करने के लिए पर्याप्त है?
(माता-पिता के साथ काम करना "शिक्षकों - माता-पिता - बच्चों - प्रकृति" के भीतर बनाया जाना चाहिए। प्रीस्कूलर की पर्यावरण शिक्षा को सभी परिवार के सदस्यों की पर्यावरण संस्कृति के गठन के उद्देश्य से माता-पिता की निरंतर शिक्षा की प्रक्रिया के रूप में माना जाना चाहिए। माता-पिता ज्ञान घटक: संज्ञानात्मक, मूल्य, नियामक, गतिविधि)
3 भाग। रचनात्मक।
अग्रणी। (वीडियो फिल्म की पृष्ठभूमि पर)। एक आधुनिक व्यक्ति ने अन्य सभी कानूनों और नियमों में जीना शुरू कर दिया। इसलिए, जहां भी वह प्रकट नहीं हुआ, वह कचरा के साथ है, जिसे अब न केवल व्यक्ति के लिए जरूरी नहीं है, लेकिन किसी अन्य जीव द्वारा इसका उपयोग नहीं किया जा सकता है। सच है, आप किसी भी उद्देश्य के लिए ट्रैश का उपयोग करने की कोशिश कर सकते हैं। फिर कचरा कचरा होना बंद हो जाएगा और फिर एक उपयोगी चीज बन जाएगी। आज, प्रत्येक टीम, अपनी कथा और कल्पना का उपयोग करके, अनावश्यक कचरे से कोई शिल्प बनाने की कोशिश करेगी।
1 कार्य। "नया जीवन अनावश्यक कचरा"
प्रत्येक टीम उपयोग की जाने वाली किसी भी सामग्री को चुनती है और 5 मिनट के लिए, किसी भी यादगार क्रॉल, या कुछ उज्ज्वल कृति बनाना चाहिए।
2 कार्य। डिफाइल सूट (होमवर्क)
टीमों को होमवर्क दिया गया - पर्यावरण के अनुकूल वस्तुओं से बाहर निकलने के लिए। 2 मिनट के भीतर, प्रत्येक टीम निर्मित सूट का प्रतिनिधित्व करती है, उन सामग्रियों का वर्णन करती है जिनसे इसे बनाया जाता है।
3 कार्य। संगीत कैलिडोस्कोप।
इन शब्दों का उपयोग करके, कम से कम एक गीत गीत को याद रखने और गाए जाने की कोशिश करें जिसमें वे मौजूद हैं:
कैमोमाइल, वन
पक्षियों, पानी
Birch, पहाड़ी
चार टुकड़े अंतिम।
अग्रणी।खेल के प्रिय प्रतिभागियों, जबकि जूरी परिणामों को सारांशित करता है, मैं आपके ध्यान में एक प्रस्तुति लाता हूं "हमारे ग्रह को साफ, नीला और हरा बचाओ!"
जूरी के सदस्यों द्वारा भाषण। पुरस्कार
5 टुकड़े सिनवेन
तो हमारे व्यापार खेल "डॉव में पर्यावरण शिक्षा" और, घटना खत्म करने से पहले, सिनवेन भरें। यह बिल्कुल मुश्किल नहीं है।
दूसरी पंक्ति तीसरे व्यक्ति में तीन क्रियाएं हैं, जो घटना और विषय के कार्यों का वर्णन करती हैं।
तीसरी पंक्ति घटना और विषय पर एक प्रस्ताव, निर्णय, आपकी राय है।
अंतिम पंक्ति, जिसमें एक शब्द शामिल है - उपरोक्त रेखाओं का सारांश, अब आपकी भावनात्मक स्थिति (उदाहरण के लिए: "हुर्रे!" या "थक गया!"), संज्ञा, क्रिया, परिस्थितियां।
इस पर, हमारी बैठक समाप्त हो गई, मुझे आशा है कि हमारे खेल का विषय आपके लिए और दिलचस्प के लिए उपयोगी था।
मैं आपको बच्चों के लिए इस तरह के महत्वपूर्ण और आवश्यक में रचनात्मक सफलता की कामना करता हूं!
ग्रंथसूची:
1. डॉव में काम करते समय: विश्लेषण, योजना, रूप और तरीके। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2008।
2. और अन्य। शैक्षिक युक्तियाँ। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2010.सेनिना टी। प्रीस्कूलर // प्री-स्कूल शिक्षा №7- S.58-63 की पर्यावरण शिक्षा पर माता-पिता के साथ काम करते हैं
3., जन्म से लेकर स्कूल तक। प्री-स्कूल शिक्षा के लिए अनुमानित मूल सामान्य शिक्षा कार्यक्रम - एम।: मोज़ेक - संश्लेषण, 2012।
4 .. प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थानों में पर्यावरण शिक्षा प्रणाली। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2008।
5., condratyev प्रकृति और बच्चे। पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिकीय शिक्षा के तरीके। - एसपीबी।: बचपन-प्रेस, 2003।
6. पूर्व-विद्यालय शैक्षणिक संस्थानों में शाफ्ट और पद्धतिगत काम। - वोल्गोग्राड: शिक्षक, 2007।
7.nikolaeva पारिस्थितिक विज्ञानी: किंडरगार्टन में इसके कार्यान्वयन के लिए कार्यक्रम और शर्तें - एम।: मोज़ेक - संश्लेषण, 2004।
8. किंडरगार्टन में निकोलेवा पर्यावरण शिक्षा। शिक्षकों के लिए बुक करें। - एम।: Enlightenment, 2004 कार्यक्रम "हमारे घर-प्रकृति" -एम।: Karapuz- Didactics, 2005।
9. किंडरगार्टन में पारिस्थितिक शिक्षा। - एम।: करापुज़, 2001।
10. किंडरगार्टन में सोलोमेन्कोवा शिक्षा। कार्यक्रम और दिशानिर्देश.-3 एड।, अधिनियम। और जोड़। - एम।: मोज़ेक - संश्लेषण, 2008।
11. प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थानों के त्वरित और अतिरिक्त कार्यक्रम: विधि। फायदा। - एम।: आईरिस प्रेस, 2007।
नतालिया वेट्रोव
डॉव शिक्षकों के लिए व्यापार पर्यावरण खेल
शिक्षकों के साथ व्यापार पर्यावरण खेल (पेडसेट पर)
उद्देश्य:
शिक्षकों की रचनात्मक क्षमता, पारिस्थितिकी के क्षेत्र में उनकी क्षमता विकसित करना;
शिक्षकों के पेशेवर कौशल और उनकी गतिविधियों की प्रभावशीलता में वृद्धि,
शिक्षकों के बीच घनिष्ठ सहयोग स्थापित करें।
घटना प्रवाह:
प्रिय साथियों! आज हम एक व्यापार पर्यावरण खेल खर्च करेंगे।
1. और तो पारिस्थितिकी क्या है?(अध्यापन उत्तर)
पारिस्थितिकी संयंत्र और पशु जीवों और उनके और पर्यावरण द्वारा गठित समुदायों के संबंधों पर एक विज्ञान है।
बच्चों को जानवरों और पौधे की दुनिया के प्रतिनिधियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता, उनमें संज्ञानात्मक रुचि, सुंदर को देखने और समझने की क्षमता, रचनात्मक गतिविधि में आत्म-अभिव्यक्ति की आवश्यकता, ऐसी स्थितियां किंडरगार्टन में बनाई जा रही हैं, जहां बच्चे अपने ज्ञान को दैनिक मुक्त पहुंच शर्तों में भर्ती कर सकते हैं प्राकृतिक प्रकृति के साथ संवाद करने की आवश्यकता को लागू करने के लिए।
2. प्रीस्कूलर की पारिस्थितिकीय शिक्षा के लिए प्रयुक्त किंडरगार्टन के किंडरगार्टन के तत्वों का नाम दें।
वैकल्पिक रूप से प्रतिभागियों ने कहा:
प्रकृति का कोना:
मॉडल और योजनाएं;
दृश्य सामग्री;
प्रकृति का कैलेंडर;
कार्ड फाइलें, अवलोकन और प्रयोग;
प्रयोगशाला;
प्रशिक्षण पैनल;
विधिवत, विश्वकोश और कथा;
समूह परिसर में मिनी गार्डन;
पर्यावरण संग्रह और मिनी-संग्रहालय;
3. आपके पास कार्य के साथ कार्ड हैं, किंडरगार्टन में पारिस्थितिकीय कमरे बनाने के सिद्धांतों के महत्व पर जोर देने और महत्व देने की कोशिश करें (सबसे पहले सबसे प्रासंगिक, आपकी राय में):
जितना संभव हो उतने पौधों और जानवरों की उपस्थिति;
निर्जीव प्रकृति (मिट्टी, पत्थरों, गोले, आदि) की वस्तुओं की उपस्थिति;
उनके साथ रहने और देखभाल के लिए आवश्यक वन्यजीवन के सभी प्रतिनिधियों के लिए आरामदायक स्थितियों को सुनिश्चित करना;
सुरक्षा (खतरनाक पशु प्रजातियों, कीड़े की कमी);
पौधों और जानवरों की देखभाल करने के लिए बच्चों के अवसर प्रदान करना;
वन्यजीवन की वस्तुओं का निरीक्षण करने के लिए बच्चों के अवसरों के लिए सुनिश्चित करना;
बच्चों को निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के साथ प्रयोग करने के लिए प्रदान करना;
मौसम हमेशा लोगों में दिलचस्पी रखता है। करीब एक व्यक्ति प्रकृति के लिए था, जितना अधिक उसका जीवन ठंढ और thans से बारिश और सूखे पर निर्भर था।
और यद्यपि ये बारहमासी अवलोकन, जो संकेतों और पहेलियों में परिलक्षित हुए हैं, नीतिवचन और कहानियां सभी सटीक नहीं हैं, लेकिन पूरी तरह से अपनी रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए प्रकृति, लोक परंपराओं के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए पूरी तरह उपयोग की जा सकती हैं; अवलोकन खोज की खुशी का अनुभव करना संभव बनाता है, अनुसंधान कार्य का स्वाद महसूस करता है। लोगों के आधार पर मौसम पूर्वानुमान परंपराओं के प्रति सम्मान करेगा, पीढ़ियों का एक कनेक्शन प्रदान करता है।
4. मैं आपको एक छोटा सा ब्लिट्ज - टूर्नामेंट "सोच और जवाब" का सुझाव देता हूं।
(वसंत।)
1. बर्फ तेजी से पिघलने, गंदे या साफ और क्यों है? (गंदा, क्योंकि सूरज अंधेरे के लिए मजबूत है।)
2. युवा पत्रक चिपचिपी क्यों चिपकते हैं? (राल का पदार्थ पत्तियों को ठंढ से बचाता है।)
(पशुओं के बारे में।)
3. बगीचे के जंगल में कौन पिया? बढ़ने के बारे में आपने क्या सोचा - टॉप या जड़ें? (काबान पौधे नहीं करता है, सॉर्ट नहीं करता है, और फसल एकत्रित नहीं करता है। स्किल, एक हल की खेती के रूप में, एक एड़ी स्नैप, दांत फेंक देते हैं। सब कुछ उसके लिए उपयुक्त है: शीर्ष और जड़ें, बीटल और घोंघे, मांस और मछली। )
4. पेड़ का उपयोग लोहा के चूने के रूप में किया जा रहा है। ओसीना रिमेड है - "बिल्लियों" लासिल पर एक मस्टर की तरह। जमीन में कुएं, जैसे कि किसी को ऊँची एड़ी के जूते पर खराब हो गया था। ऐसे टैग किसने छोड़ा? (और ज़ेडिरा और वेल्स - इन सभी भालू लेबल। "सब कुछ जानो: मैं यहां रहता हूं।" एक और भालू देखेंगे और समझेंगे कि जगह व्यस्त है।)
(पौधों के बारे में।)
5. क्यों म्यूमर द्वारा नष्ट नहीं किया जा सकता है? (लाल अमनिता एल्क के लिए एक दवा के रूप में कार्य करता है।)
6. आपको घास की जरूरत क्यों है? (सुंदरता के लिए, जैसे पशु फ़ीड, सुगंधित पदार्थों को इत्र की तैयारी के लिए, हवा को साफ करता है।)
(पक्षियों के बारे में।)
7. पक्षी पूंछ क्या है? (पक्षी की पूंछ के साथ एक स्टीयरिंग व्हील के रूप में उड़ान का प्रबंधन करता है।)
8. जून को चुप्पी के महीने क्यों बुलाया जा सकता है? (पक्षी घोंसले पर बैठे हैं, लड़कियों पर चढ़ते हैं।)
9. पैरों पर कौन सी कीट कान? (टिड्डी पर।)
10. एक मकड़ी के कितने पैर? (आठ।)
(कीड़ों के बारे में।)
11. चींटियों ने अपने घरों का निर्माण क्या किया? (Conifer सुइयों, पत्तियों, छाल के टुकड़े, twigs से।)
12. सर्दियों कीड़े में कहां गायब हो जाते हैं? (सूखी पत्तियों के नीचे, पेड़ों की छाल के नीचे छिपाएं, घरों के पतन में घिरा हुआ, जमीन के नीचे क्रॉल किया गया, हाइबरनेशन में गिर गया।)
5. प्रश्न और उत्तर:
1. लेखक के उपनाम का नाम दें, जिसका काम इस कथन से सहसंबंधित किया जा सकता है: "यह खुशी से दो कौशल का संयोजन है, दो प्रतिभा: एक कहानीकार और ड्राफ्ट्समैन।" (ई। चारुशिन)
2. यह लेखक - स्वाभाविक रूप से अपने कार्यों को "परी-नेस्काज़्की" कहा जाता है। इन कार्यों के रूप में शानदार: जानवरों और पेड़ बात करते हैं, सोचते हैं, प्राप्त करते हैं, प्यार करते हैं। (वी। बियांकी)
6. और अब आपको एक क्रॉसवर्ड अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
1. बर्फ में भागता है, और कोई निशान नहीं है (जिम)
2. सुबह में, मोती चमक गईं, सभी घास खुद को बैठे, और दोपहर में उन्हें देखने के लिए गए - हम ढूंढ रहे हैं - हम ढूंढ रहे हैं, हम नहीं पाएंगे (ओस)
3. जब सभी ग्रे बर्फ से ढके होते हैं और सूरज जल्द ही हमें अलविदा कहता है? (सर्दी)
4. हमारे चॉकलेट गार्डन को खाली करें, क्लिप दूर उड़ रहे हैं। और पृथ्वी के दक्षिणी किनारे क्रेन तक पहुंचे। अनदेखी स्कूल के दरवाजे, एक महीने के लिए हमारे लिए क्या आया? (सितंबर)
5. साफ, धूप, मशरूम, गर्म, बजाना। शरारती। आकाश, राई के लिए हेरिंग खींचता है। हरमन - गर्मी ... (वर्षा)
6. जब वह शोर, बड़बड़ाता है, छिड़काव, और बिल्ली उसे पसंद नहीं करती है तो हम उसे सब पसंद करते हैं - वह पसीना (पानी) है
7. सफेद, दूध की तरह, बादल के चारों ओर। (कोहरे)
(अंतिम शब्द - हाँ)
1. सुबह में कोई धीरे-धीरे लाल गेंद को बढ़ाता है, और हाथों से कैसे रिलीज किया जाता है - यह सब चारों ओर प्रकाश होगा (सूर्य)
2. कॉल कॉल द्वारा जवाब देगा, शब्द - एक ही शब्द। हंसी पर - हंसी के साथ जवाब देगा, इसे कहा जाता है ... (गूंज)
3. मैं पारदर्शी हूं, मैं ठोस हूं, जाओ, मेरे लिए जाओ।
मैं पानी में टोन नहीं हूं, मैं आग (बर्फ) पर जला नहीं है
4. रात में, मैं आकाश के चारों ओर चला गया, पृथ्वी को हटा दिया गया। "उबाऊ, अकेले मेरे लिए उबाऊ, और मेरा नाम मैं हूं ..." (चंद्रमा)
5. पॉल - घरों के ऊपर छर्रों, इसे हाथ से नहीं मिला (महीने)
6. उस पर कितना नहीं जाता - सब कुछ आगे बढ़ेगा (छाया)
(अंतिम शब्द - सूर्य टीएसई)
7. शैक्षिक स्थितियों का निर्णय।
प्रथम दल
वरिष्ठ समूहों और उनके माता-पिता के बच्चों के लिए बगीचे में, एक कार्य का सुझाव दिया गया था, जिससे पक्षी फीडर बनाते थे। उत्तेजना और जॉय शो के साथ बच्चे और बताएं कि उन्होंने उन्हें कैसे बनाया, पिता के साथ कोई व्यक्ति, चाचा के साथ कोई व्यक्ति, दादा फीडर के साथ। केवल 5 वर्षीय एंटोन सैट और चुपचाप सभी को देखे गए। लड़कियों में से एक ने उसे बदल दिया: "और तुमने फीडर क्यों नहीं लाया? आपको पक्षियों के लिए खेद नहीं है! " और एंटोन ने जवाब दिया: "माँ हर समय उसके लिए काम करती है, और मेरे पास कोई डैड नहीं है!" सभी बच्चे हँसे।
आपके कार्य?
दूसरा कोमा एनडीई
बगीचे में नए साल की तैयारी कर रहा है। संगीत हॉल पहले से ही क्रिसमस के पेड़ को सजाया है। नए साल की छुट्टी मजेदार और खुशी से है, लेकिन यहां शिक्षक 6 वर्षीय किरा के लिए उपयुक्त है और पूछता है:
"- अन्ना इवानोवना, और क्यों क्रिसमस के पेड़ को काट दिया गया, क्योंकि पेड़ टूट नहीं सकते हैं। आखिरकार, छुट्टी के बाद, बाहर फेंक दें। "
आपके कार्य?
टीमों के बीच प्रतिस्पर्धा को पूरा करना।
मरीना मोक्रेट्रोवा
पेडोवेट्स - इस विषय पर व्यापार खेल: "पारिस्थितिकी connoisseurs"
खेल का उद्देश्य:
1. गठन में शिक्षकों और उनकी क्षमता के ज्ञान को स्पष्ट करने के लिए पर्यावरण पूर्वस्कूली का ज्ञान।
2. प्रस्तावित प्रश्नों पर चर्चा और समन्वय करने की क्षमता विकसित करें।
खेल के नियम:
1. खेल में एक सक्रिय हिस्सा लें।
2. दूसरों को सुनने में सक्षम होना।
3. इस मुद्दे के लिए एक सामान्य समाधान विकसित करें।
4. भाषण और रणनीति की संस्कृति का निरीक्षण करें।
5. जूरी के मूल्यों को चुनौती न दें।
खेल का कोर्स।
Ved।: प्रकृति, आदमी, नैतिकता - अवधारणाएं समान हैं। आज हम,
दुर्भाग्य से, हम बताते हैं: आज से ज्यादा वापस न आएं
trampled, disassembled, आदि। हमें एहसास है कि सभी संपत्ति और
नष्ट किए गए अनाज द्वारा बहाल किया जाना चाहिए। बढ़ना,
रक्षा और रक्षा।
बच्चों को नींव कैसे व्यक्त करें पर्यावरण ज्ञान - इस बारे में हम
आज मैं याद करूंगा व्यापार खेल« पारिस्थितिकी के आदान-प्रदान» .
Ved।: अब आप में से प्रत्येक एक टुकड़ा चित्रण सीखेंगे। उनसे बाहर
पूर्ण चित्रण।
Ved।: हमारे पास आपके साथ दो टीमें हैं। अपने नाम के साथ आओ
कमांड और कैप्टन का चयन करें।
1 कार्य - "व्यायाम".
Ved।: और चलो एक छोटे से कसरत के साथ हमारी प्रतियोगिता शुरू करते हैं।
Ved।: नाम बताएं कि आप किस तरह के कार्यक्रम जानते हैं पर्यावरण शिक्षा?
हमारा घर प्रकृति है। एन Ryzhova
युवा परिस्थितिविज्ञानशास्री। एस निकोलेव
साततावाद। Ashikov
Pautinc Vasyakina-Nikolaev, आदि
Ved।: आप इस शब्द के तहत क्या समझते हैं « परिस्थितिकी» ? इस शब्द का अर्थ क्या है?
Ved।: शब्द « परिस्थितिकी» ग्रीक से शिक्षित इकोस - हाउस I "लोगो" - विज्ञान। अर्थात
परिस्थितिकी एक व्यापक अर्थ में - उस घर का विज्ञान जिसमें हम रहते हैं।
Ved।: मैं एक लक्ष्य कैसे बना सकता हूं पर्यावरण शिक्षा?
(उद्देश्य: बच्चों को अपने आस-पास की दुनिया के साथ सही ढंग से रिश्तों का निर्माण सिखाएं)।
Ved।: इस लक्ष्य को व्यापक रूप से विस्तारित करें।
(घटना के प्रति जागरूक सही दृष्टिकोण का गठन, जीवित की वस्तुएं और
निर्जीव प्रकृति।
बाहरी दुनिया के साथ परिचित।
ज्ञान का गठन और आसपास के साथ बातचीत करने की क्षमता
प्रकृति)।
Ved।: कृपया समाप्त करें मुहावरा: "के लिए पर्यावरण शिक्षा I.
शिक्षा ने बच्चों के विकास में सबसे बड़ा प्रभाव और लाभ लाया ... ":
पीओ का पर्याप्त ज्ञान परिस्थितिकी
पर्यावरण शिक्षा पूरी शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न हिस्सा होना चाहिए और सभी प्रकार की गतिविधियों को शामिल करना चाहिए।
2 कार्य - "शब्द - रिले" (बदले में प्रत्येक आदेश नियमों को कॉल करता है).
Ved।: प्रकृति में व्यवहार के नियम क्या चाहिए बच्चों को जानें?
तोड़ना मत
चीर मत करो
बर्बाद मत करो
सिपल मत करो
शिफ्ट नहीं, आदि
3 कार्य - « सम्मेलन तकनीक» .
Ved।: के रूप में अनुकरण करने की कोशिश करें पर्यावरण शिक्षा संभव है
अन्य शैक्षिक क्षेत्रों के साथ एकीकृत?
4 कार्य - "दादी की छाती से".
प्रकृति के बारे में कविताओं, नीतिवचन और कहानियां पढ़ें।
5 कार्य - "एक सही सवाल बनाओ".
Ved।: बच्चों के साथ वार्तालाप के लिए, हम पहले से संकलित प्रश्नों का उपयोग करते हैं।
द्वारा प्रश्न चुनें विषय:
"पेड़ और झाड़ियाँ"
"घर और जंगली जानवर".
6 कार्य - "डाकिया ने पैकेज लाया" (स्वाद सब्जियां और फल).
Ved।: वर्णन करें कि आपने क्या किया।
7 कार्य - "ध्यान".
Ved।: शैक्षिक स्थितियों का फैसला करें।
1. फूल समाशोधन पर टहलने के लिए आया था। हर कोई फूल तोड़ना चाहता है। इसे कैसे रोकें? फूलों को चीर देने के लिए बच्चों की इच्छा को रोकने में कौन सी तरीके मदद करेंगे?
(शहद के पीछे उनके लिए उड़ने वाले रंग और कीड़े देखना। फूलों, उनकी सुंदरता, कीड़े और जानवरों के लिए लाभ, लोगों के लिए लाभ एक परी कथा बात करना)।
2. स्लेजिंग पर सवार होने के दौरान, बच्चे पौधों को छुपाते हैं और उन्हें तोड़ देते हैं। आपके कार्य?
(नाजुक शाखाएं, रोना। टहनियों से पत्र। परी कथाओं को चित्रित करना, टहनियों के बारे में कहानियां। प्रतियोगिता: "स्लेडेस पर स्केटिंग के लिए एक सुरक्षित ट्रैक कौन पंजाता है?").
प्रयुक्त सूची साहित्य:
प्रीस्कूल शैक्षिक में व्हाइट एन बी शैक्षणिक परिषद संस्थान: तैयारी और आचरण। - एम।: टीसी क्षेत्र, 2004 (श्रृंखला "डॉव हेड की लाइब्रेरी".
पत्रिका "प्री-स्कूल अध्यापन" № 10, 2012
Ryzhova एन ए कार्यक्रम "घर - प्रकृति" म।: "करापुज़-डोडैक्टिक्स", टीसी। "गोलाकार", 2006
ऐलेना व्लादिमिरोवना बखरेव
Ved।: आपको एक बड़ा देश नहीं याद है,
आप क्या हैं और सीखा हैं।
आपको मातृभूमि याद है - ऐसा
आपने उसे बचपन में क्या देखा!
हमारे बच्चों को प्रकृति से प्यार करना सीखना होगा। हमारी प्रकृति एक रहस्यमयी किताब है
1 प्रतियोगिता। जानवरों के बारे में सब कुछ।
1. नाम जानवर जो किसी भी तरह दवा के उत्पादन से संबंधित हैं। (बैजर - वसा; भालू - पित्त; मधुमक्खी - मधुमक्खी, प्रोपोलिस; सांप - जहर; बकरी - दूध, आदि)
2. सभी घरेलू जानवरों का नाम दें और समझाएं कि वे क्यों पालतू हैं।
(बिल्ली, कुत्ता, गाय, सुअर, घोड़ा, खरगोश, भैंस, याक, भेड़, ऊंट, आदि ऊन, मांस, दूध दें; सुरक्षा के लिए उपयोग; एक वाहन के रूप में)
2 प्रतियोगिता। शैक्षिक कार्य।
प्रत्येक प्रतिभागी के लिए कार्य, जैसे:
1) हम सभी जानते हैं कि बच्चों को मई को पकड़ना पसंद है zhukov: उन्हें बॉक्स में रखो,
धागे के पैरों से संबंध रखते हैं, पंखों को दूर करते हैं।
बच्चों के बारे में आपको क्या बात करने की ज़रूरत है?
2) लड़की ने बिल्ली के बच्चे से डी \\ पर लाया। उत्तर में शिक्षक: "आपने ऐसा आदेश क्यों लाया? उत्सर्जन अब यह! " लड़की रो रही है, बिल्ली के बच्चे को छोड़ने के लिए भीख मांगती है।
आपके कार्य?
3) किंडरगार्टन में हुआ हो रहा: बच्चों के एक समूह ने टिड्डी, चिल्लाते हुए देखा
"सरंचा"कूद गया, उसके साथ खेला। एक बच्चे ने टिड्डी पैर को कुचल दिया
बाकी के सामने। बेवकूफ में बच्चे।
बच्चों के कार्यों के प्रति आपकी प्रतिक्रिया?
4) ईरा पार्क के माध्यम से एक किंडरगार्टन से घर चला गया, जो कि currants के झाड़ियों के साथ लगाया और जोर से उसकी मां से कहा, क्योंकि वे सभी उन्हें यहाँ पानी पाते हैं। लेकिन मां अपने विचारों में व्यस्त थीं।
तुम मुझे क्यों नहीं सुन रहे हो? - इरा ने पूछा और उसका हाथ खींच लिया।
यही कैप्रिसिस है! - मां गिर गई थी और, गुस्से की युवा टहनी तोड़कर, उसकी लड़की को मार डाला। और फिर बुराई त्यागा हुआ:
आपकी परेशानी की जरूरत है, यह सिर्फ एक बच्चे है खेल! तुम्हारे बिना, प्रकृति के पर्याप्त गार्ड होंगे।
माँ के कार्य को क्या नकारात्मक परिणाम हो सकते हैं?
5) आप काम पर जाते हैं। दो मां ट्रैक पर शांतिपूर्वक बात करते हैं। इस समय, उनके बच्चे पास के युवा ट्रेट की शाखाएं तोड़ते हैं। आपके दोनों हाथों में पहले से ही एक बड़े ओखा पर हैं।
आपको क्या लगता है, बच्चे अवज्ञाकारी नहीं हैं या किसी ने उन्हें नहीं बताया कि पौधों को नुकसान पहुंचाना असंभव है? क्या आप चुपचाप आत्मा में, माताओं (बच्चों, या रोकें और बात करते हैं और बात करते हैं और माताओं से बात करते हैं (बच्चे?
6) साशा, दादी को बगीचे में स्ट्रॉबेरी की देखभाल करने की मदद करने में मदद कर रही थी, यह दिलचस्पी बन गई कि फूलों से बेरीज कैसे प्राप्त की जाती हैं। दादी ने स्ट्रॉबेरी फलों के गठन को देखने के लिए एक लड़के की पेशकश की। उसने पोते के पोते को आकर्षित किया कि घाव कैसे दिखाई देते हैं कि वे कैसे बढ़ने लगे, आकार और चित्रकला में बदलाव। दादी द्वारा भेजे गए इन अवलोकनों ने स्ट्रॉबेरी के विकास और विकास के बच्चे के ज्ञान को समृद्ध किया है। इन ज्ञान के आधार पर, साशा बेरी फूल currants, खीरे के फल से गठन की प्रक्रिया की व्याख्या करने में सक्षम था।
क्या आपको बगीचे और बगीचे के पौधों के अवलोकन और देखभाल के छोटे बच्चों को पेश करने की आवश्यकता है? यह क्या देता है? आप क्या सोचते हैं, अगर बच्चा एक बगीचे और फूलों के बगीचे पर वयस्कों के साथ श्रम गतिविधि में भाग लेगा, तो क्या वह पौधों और जानवरों, लोगों के प्रति क्रूरता दिखाने में सक्षम हो सकता है?
Ved।: अंगूठियां क्यों गिरती हैं,
या आकाश थंडर थंडर में?
मकड़ी के कितने फीट
घर, कीड़ा कहाँ है?
आखिरकार, ये प्रश्न हैं
हमारे बच्चों की प्रतीक्षा कर रहा है।
3 प्रतियोगिता। प्रश्नोत्तरी "हम प्रकृति से प्यार करते हैं".
अधिक प्रतिभागी के लिए प्रश्नों का एक सेट, 3 मिनट में अधिक जवाब देने के लिए प्रशन:
1. चींटियाँ ओस्टर को क्यों नहीं ले जाती हैं, लेकिन पथ के साथ? (गंध से)
2. कीड़े चींटियाँ क्या हैं? (शिकारी)
3. चींटियाँ क्या खाते हैं? वे उन्हें कैसे बुला रहे हैं? (कीड़े; Sanitars)
\u003d 4. जो खून पीता है: मच्छर - मादा या मच्छर - नर? (मादा)
5. मच्छर क्या खाते हैं - पुरुष? (अमृत)
6. सरीसृपों से आप किससे जानते हैं? (छिपकली, सांप)
7. कौन सा सांप एक व्यक्ति के लिए सुरक्षित है? (ओं)
8. क्या माता-पिता अपने शावक और डरावनी खिलाते हैं? (नहीं)
9. दुनिया में सबसे जहरीला सांप क्या है? (कोबरा)
10. हमारे जंगलों में जहरीला सांप क्या रहता है? (वाइपर)
11. कौन से जानवर सबसे लंबे समय तक कूदते हैं? (कंगारू, हिरण, हरे, घोड़ा)
12. रिजर्व का नाम क्या है जहां वे बढ़ते हैं और पैदा होते हैं
बाइसन? (Belovezhskaya पुष्चा, कोकेशियान रिजर्व)
13. घोंसले के अलावा स्टारलिंग घोंसला कहां हैं? (डुपल में)
14. कौन से जानवर रंग की रक्षा करते हैं? (प्रोटीन, हरे)
15. कान कौन देखता है? (हार्वेस्ट माउस)
16. टिड्डी कान कहां है? (पैरों पर)
17. सांप कान करो? (नहीं)
18. लाल पुस्तक को लाल क्यों कहा जाता है, हरा नहीं? (लाल रंग - खतरे संकेत।)
Ved।: भले ही यह उबालने के लिए सामान्य नहीं है
लेकिन, हमें आपको बताना चाहिए
हम पूरी तरह से क्या कर सकते हैं
हम काम करते हैं। प्ले.
4 प्रतियोगिता। "ढूंढें और दिखाएँ"
एक टीम के साथ लिफाफा की पेशकश की जाती है "पोर्टराइट्स" 20 पक्षियों, जिनमें से नाइटिंगेल को खोजने की जरूरत है।
एक और टीम के साथ लिफाफा की पेशकश की जाती है "पोर्टराइट्स" 20 जानवर, जिनमें से एर्माइन को ढूंढना आवश्यक है।
Ved।: पांचवें में पेटिया लगे हुए,
उसने खुद को जंगल माना।
उन्होंने दोस्तों की रिपोर्ट पढ़ी
रोपण के अर्थ पर।
लेकिन वह गंभीरता से गलत था
सामूहिक खेत में भ्रमण पर:
सभी लोगों को मज़ा के लिए
उन्होंने सलात कहा।
5 प्रतियोगिता। "ढूंढें और नाम".
प्रस्तावित पत्तियों पर, औषधीय पौधों के नाम निर्धारित करें, उनके उपयोग के बारे में बात करें; जहरीले पौधों की सूची।
रास्पबेरी - पायलट, विट। से;
गुलाब - choleretic, यकृत;
पौधे - घाव, आंत;
डंडेलियन - यकृत, जलन, पाचन;
Currant - संधिशोथ, पसीना, wate। से;
बेलेना, दुरम, वुल्फ बेरीज।
Ved।: भोजन के बिना जीना आप दिन कर सकते हैं,
अधिक लेकिन कभी-कभी हो सकता है
बूम के बिना मत रहो
Noemudo के चुटकुले ही।
Machorka के बिना मत जीओ,
बिना कहे
या स्कोर क्या!
6 प्रतियोगिता। "यह अपने आप करो"
10 मिनट में, प्राकृतिक सामग्री से एक शिल्प बनाते हैं।
7 प्रतियोगिता। "होम वर्क"
शैक्षिक खेलों की प्रदर्शनी डॉव में पर्यावरण शिक्षा.
मेरा मानना \u200b\u200bहै कि डॉव की शैक्षणिक टीम को गहराई से विविध कार्य का नेतृत्व करना चाहिए शिक्षा पूर्वस्कूली में नैतिकता और मूल बातें समझना पर्यावरणीय चेतना। समस्या समाधान करना पर्यावरण शिक्षा किंडरगार्टन में बच्चों को रहने के तरीके में विभिन्न प्रकार की गतिविधियों को एकीकृत करना आवश्यक है।