विषय पर परामर्श (समूह): पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में फिंगर गेम्स की मदद से ठीक मोटर कौशल का विकास। विषय पर पद्धतिगत विकास: प्रीस्कूलर में ठीक मोटर कौशल का विकास

मारिया किरिलोवा
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास

बच्चों का हाथ. उसकी तरह विकास करना?

"क्षमताओं और प्रतिभाओं के स्रोत

बच्चे अपनी उंगलियों पर"

वी. ए. सुखोमलिंस्की

पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, बच्चा व्यावहारिक रूप से भाषण में महारत हासिल कर लेता है। लेकिन, दुर्भाग्य से, ऐसे कई कारण हैं जब उनका भाषण ठीक से नहीं बनता है, और उनमें से एक उन्हें: बुरी तरह अच्छी तरह से विकसित ठीक मोटर कौशल.

रिश्ते के बारे में ये तो जगजाहिर है विकासवाणी और हाथों की सूक्ष्म गतिविधियाँ, या दूसरे शब्दों में, मैनुअल और वाणी गतिशीलता. हाथ, उंगलियां, हथेलियां शायद मुख्य अंग हैं जो बच्चे की मानसिक गतिविधि के तंत्र को गति प्रदान करते हैं।

कितनी बार कई लोग शिक्षकों से सुनते हैं कि प्रीस्कूलर ऐसा नहीं करते विकसित हाथ. उगना सवाल: क्या यह पर्याप्त है बच्चे का हाथ विकसित हुआ? क्या यह संभव होगा विकास करनाबेहतर और मजबूत?

मूर्तिकला, चित्रकारी, तालियाँ काम के उत्पाद हैं हाथ की छोटी मांसपेशियाँमस्तिष्क द्वारा निर्देशित. शरीर की सभी गतिविधियाँ और वाणी गतिशीलतासमान तंत्र हैं, इसलिए ठीक मोटर कौशल का विकासहाथों पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है बच्चे का भाषण विकास.

मोटरमानव सेरेब्रल कॉर्टेक्स में भाषण केंद्र निकट स्थित होते हैं उंगलियों के मोटर केंद्र, इसीलिए, भाषण विकसित करना और उंगली मोटर कौशल को उत्तेजित करना, हम भाषण केंद्रों में आवेगों को संचारित करते हैं, जो भाषण को सक्रिय करता है। छोटाबच्चों के हाथ की मांसपेशियाँ विकास करनाविभिन्न अभ्यासों में.

पर सकारात्मक प्रभाव हाथ की छोटी मांसपेशियों का विकास:

प्लास्टिसिन, मिट्टी, नमक के आटे से मॉडलिंग

चित्रकारी जो प्रीस्कूलर करना पसंद करते हैं

विभिन्न तकनीकों के साथ आवेदन

ऐसे खेल जिनमें हाथ (गतिमान और निष्क्रिय, विभिन्न के साथ) शामिल हैं छोटी वस्तुएं)

स्वयं सेवा (जूतों पर लेस लगाना, बटन लगाना)

घरेलू कार्यों में बच्चों की भागीदारी (अनाज, पास्ता छाँटें)

दैनिक व्यायाम

फिंगर जिम्नास्टिक और हाथ व्यायाम

शारीरिक श्रम के विभिन्न प्रकार (मूर्तिकला, कढ़ाई, बुनाई, मोज़ेक, बुनाई, डिजाइनिंग।)

हैचिंग और ग्राफिक भूलभुलैया

हाथों और उंगलियों की मालिश और स्व-मालिश

यह केवल उन अभ्यासों की एक छोटी सूची है जो मदद करेंगे बच्चे का हाथ विकसित करें, और उन्हें हर परिवार में व्यवस्थित किया जा सकता है।

सूक्ष्म का निर्माण एवं सुधार करना गतिशीलताअंगुलियाँ और शरीर की बड़ी हरकतें, हम मस्तिष्क की संरचना को जटिल बनाते हैं, विकास करनाबच्चे का मानस और बुद्धि, लेकिन यह याद रखना चाहिए कि इसमें कोई भी गतिविधि शामिल है छोटे मांसपेशी समूह, थका देने वाले हैं, विशेष रूप से प्रीस्कूलरों के लिए, इसलिए उनके परिवर्तन के लिए प्रावधान करना, अवधि और भार को सीमित करना बहुत महत्वपूर्ण है।

फिंगर जिम्नास्टिक और भाषण अभ्यास का व्यापक रूप से प्रीस्कूलर के साथ भाषण चिकित्सा कार्य में उपयोग किया जाता है, जो आंदोलन के साथ भाषण के समन्वय और बच्चों में ध्वनि उच्चारण दोषों को खत्म करने में योगदान देता है।

फिंगर गेम योगदान देते हैं भाषण विकास, रचनात्मक गतिविधि। वे आसपास की दुनिया की वास्तविकता - वस्तुओं, जानवरों, लोगों, उनकी गतिविधियों, प्राकृतिक घटनाओं को प्रतिबिंबित करते प्रतीत होते हैं। उंगली के खेल के दौरान, बच्चे वयस्कों की गतिविधियों को दोहराते हैं, सक्रिय होते हैं हाथ की गतिशीलता. इस प्रकार, निपुणता विकसित होती है, किसी की गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता, एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता।

फिंगर गेम और व्यायाम एक अद्वितीय उपकरण हैं भाषण विकास. ऐसा बाल रोग विशेषज्ञों और मनोवैज्ञानिकों का मानना ​​है विकास की साइकोमोटर प्रक्रियाएंवाणी का सीधा संबंध है ठीक मोटर कौशल का विकास(अर्थात अंगुलियों में हेरफेर करने की क्षमता). "उंगली" जिम्नास्टिक का उपयोग करके पाठ सीखना उत्तेजित करता है सोच का विकास, ध्यान, कल्पना, भावनात्मक अभिव्यक्ति, प्रतिक्रिया की गति लाता है। बच्चा काव्य ग्रंथों को बेहतर ढंग से याद रखता है, उसकी वाणी अधिक अभिव्यंजक हो जाती है।

फिंगर गेम्स से उंगलियों को अच्छा आराम मिलता है। इसके अलावा, वे उनकी निपुणता विकसित करें, गतिशीलता और मज़ेदार कविताएँ बच्चों को भावनात्मक तनाव से राहत दिलाने में मदद करती हैं।

के लिए प्रयास करना चाहिए विकास करना, बच्चों के हाथ और उंगलियों को मजबूत करें, उन्हें आज्ञाकारी, निपुण, मोबाइल बनाएं। बच्चे के अनाड़ी और फिर भी कमजोर हाथ में पेंसिल डालने और कॉपी-किताबों में काम करने की परेशानी झेलने की जरूरत नहीं है। पहली असफलताएँ निराशा और यहाँ तक कि जलन का कारण बनेंगी।

बच्चे की गतिविधियों की सफलता का ध्यान रखें, गतिविधियों में उसकी रुचि को सुदृढ़ करें, उन्हें उसे खुशी प्रदान करें। यह सब आप पर और आपकी कल्पना पर निर्भर करता है। और आप सफल होंगे!

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हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास

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प्रीस्कूल में छोटे बच्चों में हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकासठीक मोटर कौशल के विकास का कम उम्र में भाषण के विकास से गहरा संबंध है। यह इस तथ्य के कारण है कि मस्तिष्क के क्षेत्र विकास के लिए जिम्मेदार हैं।

सुप्रसिद्ध शिक्षक वी. ए. सुखोमलिंस्की का कथन है: "एक बच्चे का दिमाग उसकी उंगलियों के पोरों पर होता है।" "हाथ एक उपकरण है.

हाथों और संवेदी के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए उपदेशात्मक खेलहाथों की संवेदी और ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए उपदेशात्मक खेल, ठीक मोटर कौशल का विकास, सबसे अंतरंग तरीके से बच्चे के भाषण का सामान्य विकास।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "टॉकिंग फिंगर्स" के माता-पिता के लिए मास्टर क्लास। पूर्वस्कूली बच्चों में हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकासनगर राज्य शैक्षणिक संस्थान "कोकोरिंस्की माध्यमिक विद्यालय" किंडरगार्टन "सोलोनी"।

MBDOU "किंडरगार्टन "वासिल्योक", डोबरो गांव, सिम्फ़रोपोल क्षेत्र, क्रीमिया गणराज्य

मुरादासिलोवा ई.आर. वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास // उल्लू। 2015. N2..2015.n2.00046.html (पहुँच की तिथि: 21.02.2019)।

"बच्चों की क्षमताओं और प्रतिभाओं की उत्पत्ति

उनकी उंगलियों पर है.

उनसे... सबसे पतली धाराएँ निकलती हैं,

जो आलंकारिक विचार के स्रोत को पोषित करता है।"

वी. ए. सुखोमलिंस्की

ओएनआर के साथ पुराने पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम की प्रासंगिकता उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक, शारीरिक और भाषण विशेषताओं के कारण है। एक व्यक्ति स्पर्श-मोटर धारणा के बिना आसपास के उद्देश्य दुनिया का एक व्यापक विचार विकसित नहीं कर सकता है, क्योंकि यह संवेदी अनुभूति का आधार है। यह स्पर्श-मोटर धारणा की मदद से है कि वस्तुओं के आकार, आकार, अंतरिक्ष में उनके स्थान के बारे में पहली छाप बनती है। स्पीच थेरेपी से बच्चों को बोलना सिखाने के लिए न केवल उनके कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करना आवश्यक है, बल्कि बढ़िया मोटर कौशल भी विकसित करना आवश्यक है।

यह ज्ञात है कि सेरेब्रल कॉर्टेक्स में मोटर प्रक्षेपण के पूरे क्षेत्र का लगभग एक तिहाई हिस्सा हाथ के प्रक्षेपण द्वारा कब्जा कर लिया जाता है। इसलिए, उंगलियों की बारीक गतिविधियों के प्रशिक्षण का बच्चे के सक्रिय भाषण के विकास पर बहुत प्रभाव पड़ता है। एक बच्चे में अच्छा मोटर कौशल उसे छोटे हाथों से सटीक गति करने की अनुमति देगा, और इसके लिए धन्यवाद, वह जल्दी से भाषा का उपयोग करके संवाद करना शुरू कर देगा। ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूल के लिए बौद्धिक तत्परता के संकेतकों में से एक है , और यह इस क्षेत्र में है कि प्रीस्कूलर अक्सर गंभीर कठिनाइयों का अनुभव करते हैं।

इसलिए, ठीक मोटर कौशल के विकास पर काम स्कूल में प्रवेश से बहुत पहले शुरू हो जाना चाहिए।

ठीक मोटर कौशल क्या है?

फ़ाइन मोटर स्किल्सतंत्रिका, मांसपेशियों और कंकाल प्रणालियों की समन्वित क्रियाओं का एक सेट है, जो अक्सर हाथों और उंगलियों के साथ छोटे और सटीक आंदोलनों को करने में दृश्य प्रणाली के साथ संयोजन में होता है। जब मोटर कौशल पर लागू किया जाता है, तो चपलता शब्द का प्रयोग अक्सर किया जाता है।

ठीक मोटर कौशल के क्षेत्र में कई अलग-अलग गतिविधियाँ शामिल हैं: आदिम इशारों से लेकर बहुत छोटी हरकतें, जिस पर किसी व्यक्ति की लिखावट निर्भर करती है।

ठीक मोटर कौशल का मूल्य

हाथों की गति बच्चों में स्व-सेवा कौशल के निर्माण का आधार है।

ठीक मोटर कौशल के विकास का स्तर स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की तैयारी के महत्वपूर्ण संकेतकों में से एक है।

उंगलियों की गति भाषण के मोटर फ़ंक्शन के विकास को प्रभावित करती है और सोच, स्मृति, ध्यान जैसे अन्य मानसिक कार्यों के विकास को उत्तेजित करती है।

संगठित गतिविधियों के प्रकार और उनकी दिशाएँ, जहाँ आप हाथ की ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए अभ्यासों को सफलतापूर्वक लागू कर सकते हैं।

अनुभूति:

समाजीकरण (खेल गतिविधि).

काम (स्वयं सेवा)।

सुरक्षा (जीवन और स्वास्थ्य का संरक्षण)।

संज्ञानात्मक - भाषण (भाषण विकास, संवेदी विकास और उत्पादक गतिविधि)।

प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन (संख्या और गिनती, आकार, आकार, अंतरिक्ष में अभिविन्यास)।

संचार: (वयस्कों और बच्चों के साथ संचार, मौखिक भाषण के सभी घटकों का विकास)।

कलात्मक सृजनात्मकता: (फिंगर जिम्नास्टिक में काव्यात्मक रूप, उत्पादक गतिविधियाँ (ड्राइंग, मॉडलिंग, तालियाँ)।

भौतिक संस्कृति (शारीरिक शिक्षा मिनट, निष्क्रिय जिम्नास्टिक (मालिश))

विषय-विकासशील शैक्षिक वातावरण

समूह ने आवश्यक विषय-विकासशील वातावरण बनाया, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए गेम और मैनुअल खरीदे और बनाए।

हमारे पास समूह में एक विशिष्ट स्थान है जहां ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विभिन्न खेल और सामग्रियां प्रस्तुत की जाती हैं। यहां बच्चों के एक छोटे समूह के साथ काम किया जाता है। कभी-कभी, सुबह और शाम की अवधि में, हम व्यक्तिगत रूप से काम करते हैं। अब हम देखते हैं कि बच्चे स्वतंत्र रूप से और बड़ी रुचि के साथ उपदेशात्मक सामग्री के साथ काम करते हैं।

लक्ष्य एवं कार्य

उद्देश्य: उपदेशात्मक खेलों और खिलौनों, हथेलियों और उंगलियों की मालिश और फिंगर जिम्नास्टिक के माध्यम से ओएचपी वाले बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास।

उपदेशात्मक खेलों और खिलौनों, हथेलियों, उंगलियों की मालिश और फिंगर जिम्नास्टिक के माध्यम से ओएनआर से पीड़ित बच्चों में उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

हाथों की स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करें।

दृश्य और श्रवण धारणा को उत्तेजित करें।

सूक्ष्म अंगुलियों की गतिविधियों का अभ्यास करें।

स्मृति, ध्यान, धैर्य और सुसंगत भाषण विकसित करें।

मैन्युअल कौशल विकसित करें.

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए समूह के विषय-विकासशील वातावरण में सुधार करना।

तरीके और तकनीक

प्रमुख तरीका गेमिंग है।

मौखिक (स्पष्टीकरण और कहानी)

तस्वीर (दिखाएँ, प्रदर्शन, चित्र)

व्यावहारिक (संयुक्त प्रदर्शन, शिक्षक की कहानी, खेल)

वैज्ञानिक सिद्धांत

एक जटिल दृष्टिकोण.

व्यवस्थित एवं सुसंगत.

एकता सर्वेक्षण (निदान)और शैक्षणिक प्रक्रिया।

शिक्षक और अभिभावकों के बीच सहयोग.

विकास।

सर्वेक्षण पद्धति

सर्वेक्षण मानचित्र

परिणामों का निरूपण.

सर्वेक्षण डेटा प्रोसेसिंग.

बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के स्तर का निर्धारण।

एक लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करने के साथ-साथ अपने व्यक्तिगत शैक्षणिक अनुभव के आधार पर, बच्चों की उम्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम में प्रस्तावित विस्तृत विषयगत योजना के आधार पर (लेखक एन.ई. वेराक्सा द्वारा संपादित, टी.एस. कोमारोवा, एम.ए. वासिलीवा) मैंने कार्यों को हल करने के लिए ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सबसे उपयुक्त प्रकार के गेमिंग अभ्यासों का चयन किया।

सुविधा के लिए, उन प्रकार के गेमिंग अभ्यास जिन्हें मैं अपने काम में उपयोग करता हूं उन्हें परिसरों में विभाजित किया गया है:

अमानक उपकरणों का उपयोग।

ठीक मोटर कौशल के विकास में गतिविधि के तत्वों का एक जटिल।

जटिल "फिंगर गेम्स"।

खेल मालिश परिसर.

ग्राफिक मोटर कौशल का विकास.

ग्रोट्स गेम्स

हम बच्चों को सिंड्रेला खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं। ऐसा करने के लिए, कागज के एक टुकड़े पर थोड़ा सा अनाज, चावल और मटर मिलाएं। उसके बाद, हम सॉर्ट करने का प्रस्ताव करते हैं। बच्चों को देखना दिलचस्प है: हर कोई इसे अपने तरीके से करता है। कोई अनाज को दो अंगुलियों से उठाता है, कोई उसे केवल चादर पर घुमाता है। कभी-कभी हम इसे अस्थायी रूप से करते हैं।

हम एक ट्रे लेते हैं और उस पर छोटे-छोटे अनाज (सूजी) बिखेर देते हैं। आप इससे बेहतर ड्राइंग बोर्ड की कल्पना नहीं कर सकते.

सूखे मटर को एक मग में डालें। हम एक-एक करके दूसरे मग में स्थानांतरित करते हैं। पहले एक हाथ से, फिर दोनों हाथों से, बारी-बारी से अंगूठे और मध्यमा, अंगूठे और अनामिका, अंगूठे और छोटी उंगली से।

मटर को तश्तरी पर डालें। बच्चा अपने अंगूठे और तर्जनी से एक मटर लेता है और उसे अन्य उंगलियों से पकड़ता है - वह पूरी मुट्ठी उठाता है। आप इसे दोनों हाथों से कर सकते हैं। उधेड़ें, फाड़ें नहीं...

केवल पहली नज़र में ही पन्नी में लिपटे अखरोट को खोलना आसान लगता है।

इससे पहले कि वे इसे सावधानी से और धीरे-धीरे करना सीखें, पतली सामग्री को फाड़ने की कोशिश न करें, लोगों ने कितनी पन्नी बर्बाद कर दी।

गिनती की छड़ियों के साथ खेल.

इन खेलों में साधारण गिनती की छड़ियाँ या माचिस (बिना गंधक वाली) अच्छी सहायक बनेंगी।
"लेट डाउन द वेल"
"एक तस्वीर पोस्ट करें"
"ज्यामिति बिछाओ"

क्लॉथस्पिन खेल
क्लॉथस्पिन के साथ व्यायाम से सेंसरिमोटर समन्वय, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित होती है।
खेल को और अधिक रोचक बनाने के लिए, आप विषय पर क्लॉथस्पिन संलग्न कर सकते हैं।

लेगो बिल्डिंग गेम्स
धारणा के विकास में योगदान करें। ऐसी परिस्थितियाँ निर्मित की जाती हैं जिनमें बच्चे वस्तुओं के रंग, आकार, आकार, मूर्त गुणों से परिचित होते हैं।

सूखा तालाब
बच्चों को सूखे पूल (कवर से बने) में खेलना पसंद है। दयालु आश्चर्यों के छोटे खिलौने वहां छिपे हुए हैं, जिन्हें लोग बड़ी संख्या में कॉर्क और कैप में बढ़ती रुचि के साथ ढूंढ रहे हैं।

खेल: लेसिंग
लेसिंग गेम्स से सेंसरिमोटर समन्वय, हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित होती है।
वे स्थानिक अभिविन्यास विकसित करते हैं, "ऊपर", "नीचे", "बाएं", "दाएं" की अवधारणाओं को आत्मसात करने में योगदान करते हैं।
भाषण के विकास में योगदान दें।
रचनात्मक क्षमताएं विकसित करें.
दृढ़ता, ध्यान, धैर्य विकसित करें।
खेल गतिविधियों के समन्वय, हाथ के लचीलेपन और गतिविधियों के ढीलेपन को बढ़ावा देता है, जो स्कूल में समस्याओं की अनुपस्थिति की कुंजी है।

चित्रकला
चित्रकारी एक पसंदीदा शगल है. पेंसिल और ब्रश से कागज के टुकड़े पर चित्र बनाना आवश्यक नहीं है, आप बर्फ या रेत, सूजी, धुंधली खिड़की पर, डामर पर चित्र बना सकते हैं...
और आप अपनी उंगली या हथेली से चित्र बना सकते हैं, रूई के टुकड़े, मुड़े हुए कागज, एक मुहर, एक प्रहार से प्रिंट बना सकते हैं। बच्चों की धारणा विकसित करने के और भी कई तरीके हैं...
प्लास्टिसिन खेल
मॉडलिंग, प्लास्टिसिन सॉसेज से चित्र, प्लास्टिसिनोग्राफी ... साथ ही, हम रास्ते में हाथ के ठीक मोटर कौशल विकसित करेंगे।

कागज का खेल
यह पता चला है कि कागज झुर्रीदार हो सकता है, फट सकता है, मुड़ा हुआ हो सकता है, कैंची से काटा जा सकता है...
इस तरह के खेल बच्चों को यह सीखने में मदद करेंगे कि कैसे साधारण कागज एक सुंदर एप्लिकेशन और मज़ेदार भारी खिलौनों में बदल जाता है।
सटीक गतिविधियों, ध्यान, धैर्य, दृढ़ता और स्मृति के विकास में ओरिगेमी तकनीक में कक्षाओं द्वारा मदद की जाती है: तह नावें, विमान, फूल, जानवर, आदि।
प्राकृतिक सामग्री से खेल
यह अब बच्चों के लिए कोई रहस्य नहीं है कि शंकु, एकोर्न, पत्तियों और चेस्टनट से असामान्य शिल्प बनाए जा सकते हैं, या आप बस उन्हें हाथ की मालिश के लिए उपयोग कर सकते हैं।

पहेलियाँ और मोज़ेक
पहेलियाँ - अंग्रेजी से अनुवादित "पहेली", "कठिनाई"। बढ़िया मोटर कौशल के अलावा, यह गेम एक स्थानिक प्रतिनिधित्व भी बनाता है, बड़ी मात्रा में छोटे विवरणों को एक साथ रखने की क्षमता।
मोज़ेक एक ऐसा खेल है जो हर किसी को बचपन से याद रहता है। बच्चे पहले से ही मॉडल के अनुसार रचनाएँ बना रहे हैं या अपनी कल्पना पर ध्यान केंद्रित कर रहे हैं।
कैंची से काम करना
पुराने पूर्वस्कूली उम्र में, ठीक मोटर कौशल के विकास और हाथों की गतिविधियों के समन्वय पर काम स्कूल की तैयारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन जाता है। मैन्युअल कौशल के विकास में आत्मविश्वास से कैंची का उपयोग करने की क्षमता एक विशेष भूमिका निभाती है।

उंगली का खेल
फिंगर गेम ठीक मोटर कौशल और भाषण को संपूर्ण रूप से विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका है। फिंगर जिम्नास्टिक के पाठों को सीखने से भाषण, स्थानिक सोच, ध्यान, स्मृति और कल्पना के तेजी से निर्माण में योगदान होता है। बच्चों की वाणी अधिक अभिव्यंजक हो जाती है।
हाथ और उंगलियों की मालिश
मालिश निष्क्रिय जिम्नास्टिक के प्रकारों में से एक है। इसका मांसपेशियों की प्रणाली पर सामान्य रूप से मजबूत प्रभाव पड़ता है, जिससे मांसपेशियों की टोन, लोच और सिकुड़न बढ़ जाती है।
उंगलियों और हथेलियों की मालिश के लिए सु-जोक मसाज बॉल और एक कुंडलाकार स्प्रिंग अपरिहार्य हैं।
ग्राफिक मोटर कौशल का विकास
ग्राफिक कौशल का विकास
पुराने प्रीस्कूलरों की आयु विशेषताओं को देखते हुए, सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ एक बड़े सेल के साथ नोटबुक में की जाती हैं। सेल ठीक मोटर कौशल और प्राथमिक ग्राफिक लेखन कौशल के विकास के लिए महान अवसर प्रदान करता है, क्योंकि कोशिकाओं द्वारा ड्राइंग के लिए छोटे सटीक आंदोलनों की आवश्यकता होती है, और माइक्रोस्पेस में अभिविन्यास के विकास के लिए अनुकूल परिस्थितियां भी बनती हैं।
उद्देश्य: बच्चे की उंगलियों की मोटर, मांसपेशियों की क्षमताओं के अविकसितता पर काबू पाकर ग्राफिक कौशल का विकास।
कार्य:
फिंगर जिम्नास्टिक और भाषण के विकास को प्रोत्साहित करने वाले खेलों के प्रदर्शन के कौशल में सुधार करें।
ठीक मोटर कौशल, सुनने, याद रखने, मौखिक और दृश्य निर्देशों के आधार पर कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए।
बच्चों की अंतरिक्ष और विमान में नेविगेट करने की क्षमता में सुधार करना, दो या तीन वस्तुओं या छवियों के बीच स्थानिक संबंधों को निर्धारित करना, साथ ही दाएं और बाएं पक्षों के बीच अंतर करने की क्षमता में सुधार करना।
बच्चों को बड़े सेल में नोटबुक में नेविगेट करना सिखाएं।
बच्चों को बिन्दुओं के साथ और बिना बिन्दुओं के सीधी रेखाएँ, वर्ग, आयत बनाना सिखाना, तैयारी समूह में पत्र लिखते समय इन तत्वों का उपयोग करना।
बच्चों को बिन्दुओं सहित और बिना बिन्दुओं वाली तिरछी रेखाएँ खींचना सिखाना, पत्र लिखते समय इन तत्वों का उपयोग करना सिखाना।
क्षैतिज और तिरछी रेखाओं के साथ अंडे सेने के कौशल में सुधार करें।
आंख, श्रवण ध्यान, दृश्य धारणा, भाषण विकसित करें।

निष्कर्ष
हाथ का विकास और उंगलियों की गतिविधियों का समन्वय एक जटिल कार्य है, जिसमें बच्चों की गतिविधियों के कई क्षेत्र शामिल हैं। यह पूर्वस्कूली बचपन में पूर्ण विकास सुनिश्चित करने की समस्या के पहलुओं में से एक है। और चूंकि अधिकांश आधुनिक बच्चों में, विशेष रूप से ओएनआर के साथ, एक सामान्य मोटर अंतराल देखा जाता है, एक प्रीस्कूलर के कमजोर हाथ को विकसित किया जाना चाहिए। खेल और विशेष व्यायाम हाथों के मोटर कौशल को सक्रिय करते हैं, उंगलियों की गतिशीलता में सुधार करते हैं, उनकी ताकत और लचीलेपन का विकास करते हैं। उनमें निपुणता, अपनी गतिविधियों को नियंत्रित करने की क्षमता विकसित होती है।

साहित्य
1. ज़ुकोवा एन.एस. बच्चों में भाषण अविकसितता पर काबू पाना
2. गैलीगुज़ोवा एल.एन. स्मिरनोवा ई.ओ. संचार की डिग्री: एक से सात तक
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12. डबरोविना आई.वी. स्कूल की तैयारी, विकासात्मक कार्यक्रम
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14. स्ट्रोगोनोवा आई.ए. पूर्वस्कूली शिक्षा, बच्चे के हाथ की ठीक मोटर कौशल का विकास

ऐलेना खलेबनिकोवा
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में दृश्य गतिविधि के माध्यम से ठीक मोटर कौशल का विकास

पूरा विकासप्रीस्कूलर हमारे समय की एक तेजी से जरूरी समस्या बनती जा रही है, और सफल बौद्धिक और मनोवैज्ञानिक के लिए इसका महत्व बढ़ता जा रहा है विकासबच्चा एक गठन प्राप्त करता है फ़ाइन मोटर स्किल्सऔर उंगलियों की गतिविधियों का समन्वय। उच्च स्तर ठीक मोटर कौशल का विकासबच्चे की तार्किक तर्क करने की क्षमता, स्मृति, ध्यान और सुसंगत भाषण के गठन की गवाही देता है। उंगलियों की गतिविधियों में सुधार लाने के उद्देश्य से व्यवस्थित कार्य बच्चे के लेखन कौशल में सफल महारत हासिल करने के लिए एक शर्त है, जिसमें समन्वित हाथ की गतिविधियां शामिल होती हैं। ग्राफिक कौशल का निर्माण अन्य महत्वपूर्ण गुणों के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है कौशल: स्थानिक अभिविन्यास, हाथ-आंख समन्वय और कार्यों का मनमाना नियंत्रण का कौशल। फ़ाइन मोटर स्किल्सयह ध्यान, सोच, ऑप्टिकल-स्थानिक धारणा (समन्वय, कल्पना, अवलोकन, भाषण, मोटर और दृश्य स्मृति) जैसे मानसिक कार्यों के पूरे सेट के साथ भी बातचीत करता है।

मोटर कौशलआंदोलनों का एक क्रम है, जिसकी समग्रता कुछ कार्यों को करने के लिए आवश्यक है। फ़ाइन मोटर स्किल्सयह तंत्रिका, मांसपेशियों और कंकाल प्रणालियों की समन्वित क्रियाओं का एक सेट है, जो अक्सर प्रदर्शन में दृश्य प्रणाली के साथ संयोजन में होता है छोटाऔर हाथों और उंगलियों की सटीक गति। ठीक मोटर कौशल का विकासस्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की तैयारी के मुख्य संकेतकों में से एक है। अपर्याप्त स्तर ठीक मोटर कौशल का विकासबच्चे के प्रदर्शन में कमी को प्रभावित करता है, आगामी पढ़ाई के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करता है और चिंता का कारण बनता है।

विकासभाषण समारोह का अटूट संबंध है उंगलियों के मोटर कौशल का विकास(ए. वी. एंटाकोवा-फोमिना, एम. आई. कोल्टसोवा, ई. आई. इसेनिना). आई. एम. सेचेनोव ने उस दृष्टिकोण की पुष्टि की जिसके अनुसार हाथ की गति पर्यावरण के साथ सक्रिय बातचीत की प्रक्रिया में दृश्य, स्पर्श और मांसपेशियों की संवेदनाओं के बीच साहचर्य संबंधों के गठन का परिणाम है। पर्यावरणसीखने की प्रक्रिया में यही होता है।

एन.एम.शचेलोवानोव, एन.एल.फिगुरिन, एम.पी.डेनिसोवा जैसे वैज्ञानिकों ने कहा कि इस प्रक्रिया में विकासदृष्टि और स्पर्श से हाथों की सूक्ष्म क्रियाओं पर नियंत्रण हो जाता है। एन. ए. बर्नस्टीन ने दिखाया कि शारीरिक दृष्टिकोण से आंदोलनों का निर्माण जीवन के पहले महीनों से शुरू होता है और लगभग दो साल की उम्र में समाप्त होता है। भविष्य में, भवन निर्माण गतिविधियों के सभी स्तरों में सुधार होगा।

वैज्ञानिक अनुसंधान की दिशाएँ अध्ययन को कवर करती हैं मोटर विकासअगला पहलू: इस कारण भाषण विकास, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं और विकासवस्तुनिष्ठ और वाद्य कार्यों के कार्यान्वयन में हाथों की अपनी गतिविधियाँ।

के साथ संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का संबंध विकासहाथों की गति बच्चे के आसपास की दुनिया के ज्ञान से निर्धारित होती है, जिसके दौरान हाथ वस्तुओं की जांच करने की दिशा में आगे बढ़ते हैं। संचार ठीक है गतिशीलताबच्चे की सक्रिय वाणी इस तथ्य के कारण है कि डिग्री विकासउंगलियों की हरकतें मेल खाती हैं भाषण विकास, जो एम. एम. कोल्टसोवा, एल. एफ. फ़ोमिना के अध्ययन के परिणामों से सिद्ध होता है। जो बच्चे अलग-अलग अंगुलियों की हरकत में अच्छे होते हैं, उनमें काफी भिन्नता होती है। विकसित भाषण.

शिक्षा के आधुनिकीकरण की स्थितियों में, बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने की समस्या विशेष रूप से प्रासंगिक हो जाती है। मानवीय प्रतिमान की ओर उन्मुखीकरण केंद्रितप्रभावी और सफल के लिए परिस्थितियाँ बनाने पर ध्यान दें विकासपूर्वस्कूली बच्चा.

स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता का सूचक बच्चे के व्यक्तित्व के एकीकृत गुणों के साथ-साथ विशेष तत्परता का निर्माण है (कब्ज़ा डिप्लोमा) . इस संबंध में, बच्चे की लेखन में महारत का कारण है सेंसरिमोटर का विकासमोटर विश्लेषक का घटक और ग्राफिक के लिए एक उपकरण के रूप में हाथ की तत्परता गतिविधियाँसटीक गतिविधियों के लिए.

उंगलियों और हाथों की बारीक विभेदित गतिविधियों के स्तर का अध्ययन करते समय, बच्चे की गतिविधियों की उद्देश्यपूर्णता और सटीकता के साथ-साथ शैक्षिक कार्यों के लिए आंदोलनों को अधीन करने की बच्चे की क्षमता के बारे में निष्कर्ष निकाले जाते हैं। गतिविधियाँ, जब ग्राफिक टूल के काम में उपयोग किया जाता है जिसके लिए जटिल समन्वित आंदोलनों की आवश्यकता होती है।

ठीक मोटर कौशल का विकासस्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की तैयारी के मुख्य संकेतकों में से एक है। फ़ाइन मोटर स्किल्सइस पहलू में एक मोटर के रूप में माना जाता है गतिविधि, समन्वित कार्य द्वारा निर्धारित हाथ और आँखों की छोटी मांसपेशियाँ. जैसे-जैसे हाथ की गतिविधियां समृद्ध और बेहतर होती हैं, तंत्रिका तंत्र के कार्यों में भी सुधार होता है। बच्चों में उंगलियों और हाथों की गतिविधियों का प्रशिक्षण एक शर्त है प्रीस्कूलर में ठीक मोटर कौशल का विकास, जो बाद में लेखन में सफल महारत हासिल करने के लिए एक शर्त है।

एक बच्चे को लेखन में महारत हासिल करने में मुख्य घटक हैं विकासआंदोलनों में स्थिरता और आत्मविश्वास सुनिश्चित करने के लिए पेन, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन को संभालने का कौशल। तदनुसार, पूर्वस्कूली बच्चों को स्कूली शिक्षा के लिए तैयार करते समय, इसके लिए परिस्थितियाँ बनाना महत्वपूर्ण है छोटी मांसपेशियों का विकास; उंगलियों की गतिशीलता और ताकत के साथ-साथ आंदोलनों के समन्वय को मजबूत करने के लिए व्यायाम लागू करें।

बच्चों का उत्पादक गतिविधिड्राइंग, मूर्तिकला, पिपली, बुनाई, डिजाइनिंग द्वारा पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में प्रतिनिधित्व किया जाता है। ये सभी प्रकार गतिविधियों में भारी विकास हो रहा हैप्रशिक्षण क्षमता बच्चे के हाथ की छोटी मांसपेशियाँ. फ़ाइन मोटर स्किल्सके साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है उत्पादक गतिविधियों का विकास. इस प्रकार दृश्य गतिविधियाँबच्चों को अपने अनुभव व्यक्त करने का, उनकी रुचि के कारणों को मूर्त रूप देने का अवसर प्रदान करें और यह बदले में योगदान देता है ठीक मोटर कौशल का विकास.

ड्राइंग बच्चों में औजारों को प्रबंधित करने की क्षमता विकसित करने में मदद करती है, जिनका उपयोग पेंसिल और ब्रश के रूप में किया जाता है। ऐसा गतिविधिहाथों के समन्वय आंदोलनों में सुधार, दृश्य नियंत्रण के विकास पर आधारित है। विभिन्न ड्राइंग टूल्स - पेन, पेंसिल, रंगीन पेंसिल, चाक - के उपयोग के लिए अलग-अलग डिग्री के दबाव की आवश्यकता होती है, जो बच्चे के मैन्युअल कौशल को भी मजबूत करता है। जब कोई बच्चा अलग-अलग लोगों के साथ काम करता है दृश्य साधन(ब्रश, पेंसिल)मजबूत कर रहा है उथलाउंगलियों की मांसपेशियां, आंदोलनों का समन्वय बेहतर होता है। प्रीस्कूलर में मैनुअल कौशल विकसितविभिन्न ड्राइंग तकनीकों और पेंसिल या ब्रश को पकड़ने के संबंधित तरीकों का उपयोग करते समय, उनके उपयोग के तर्कसंगत तरीके। आंदोलनों की दिशा, निरंतरता और दिशा भी अनुकूल रूप से प्रभावित करती है ठीक मोटर कौशल का विकास

मॉडलिंग, जो है ठीक मोटर कौशल विकसित करने के साधनहाथ और प्रकारों में से एक दृश्य गतिविधि, कोई कम प्रभावी नहीं. मॉडलिंग विषय के विचार की एक प्रकार की एबीसी है। चित्रकारी और तालियों की तुलना में बहुत अधिक हद तक मूर्तिकला विकसितऔर दोनों हाथों के स्पर्श की प्राकृतिक अनुभूति में सुधार होता है, जो बदले में रूप के अधिक सटीक हस्तांतरण में योगदान देता है। इसके लिए धन्यवाद, प्रीस्कूलर तरीके सीखना शुरू करते हैं छवियाँ बहुत तेज़ हैं, क्या विकसितस्वायत्तता और रचनात्मकता.

एप्लिकेशन में से एक है कला, एक निश्चित पृष्ठभूमि सामग्री पर विभिन्न आकृतियों को काटने, ओवरलेइंग और फिक्स करने पर आधारित। अनुप्रयोग विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं मैनुअल मोटर कौशल का विकास: बच्चा काटता है, चिपकाता है, समरूपता बनाता है इमेजिसजो मैन्युअल कौशल विकसित करता है। इससे अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास. अनुप्रयोग पाठ ही नहीं ठीक मोटर कौशल विकसित करें, लेकिन योगदान भी दें रचनात्मकता का विकास, कल्पनाएँ, अवलोकन, ध्यान, कल्पना, रूप और आँख की भावना को सक्रिय करती है। विकासमोटर कौशल लेखन में महारत हासिल करने के लिए आवश्यक शर्तें बनाता है। उदाहरण के लिए, पथपाकर समोच्च इमेजिसऔर स्टेंसिल इस तथ्य में योगदान देता है कि बच्चा अपने स्वयं के प्रयासों को मापना सीखता है, निरंतर लहरदार रेखाएं बनाते समय हाथ की चिकनी "चाल" के कौशल सीखता है।

दृश्य गतिविधिगैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग इसमें योगदान देता है उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकासजिसका प्रभाव प्रभावकारी होता है विकाससेरेब्रल कॉर्टेक्स का भाषण क्षेत्र। सुधार के अलावा दृश्य कौशल और क्षमताएं विकसित होती हैंऔर स्पर्श संवेदनशीलता प्रत्यक्षविभिन्न के साथ उंगली का संपर्क दृश्य गतिविधि का साधन. गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सिखाते समय, खेल की स्थिति बनाने, आश्चर्य के क्षणों, शो, फिंगर जिमनास्टिक और मालिश का आयोजन करने के साथ-साथ विशेष प्रशिक्षण अभ्यास जैसी तकनीकों का भी उपयोग किया जाता है। हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास.

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के काम के अभ्यास में के बीचकार्य के मुख्य क्षेत्र दृश्य-मोटर समन्वय का प्रशिक्षण, कागज की एक शीट पर शिक्षण अभिविन्यास, बुनियादी ग्राफिक कौशल का निर्माण हैं। ऐसा ठीक मोटर विकास सहायता, जैसे उंगली प्रशिक्षण खेल, खेल छोटी वस्तुएं, दृश्य और रचनात्मक गतिविधि, गैर-पारंपरिक तकनीकें (ओरिगामी, बुनाई, धागा लेखन, प्लास्टिसिनोग्राफी, विशेष शारीरिक व्यायाम।

सभी प्रकार के गतिविधियाँविभिन्न प्रकार की उत्तेजक सामग्रियों के उपयोग पर आधारित। चयन में पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के शिक्षक विकसित होनाखेल और अभ्यास को मुख्य उपदेशात्मक सिद्धांत पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, जिसमें बढ़ती जटिलता के क्रम में कार्यों को प्रस्तुत करना शामिल है। साथ ही, व्यायाम की तीव्रता और संख्या प्रीस्कूलर की व्यक्तिगत आयु विशेषताओं के आधार पर भिन्न हो सकती है। शिक्षकों को अभ्यास के संचालन में निरंतरता और व्यवस्थितता का पालन करना चाहिए, क्योंकि केवल कौशल का स्वचालन प्राप्त करना संभव है। द्वाराबार-बार दोहराव. बच्चों के साथ काम में उपयोग किए जाने वाले सभी खेल और व्यायाम सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा के साथ होने चाहिए; व्यायाम के प्रति नकारात्मकता से बचने के लिए बच्चों से अधिक काम लेना अस्वीकार्य है।

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चा लगातार अपने आस-पास की दुनिया का अध्ययन करता है और उसे समझता है। इस काल में सूचना एकत्र करने की मुख्य विधि स्पर्श है। बच्चा हर चीज़ को छूना, सहलाना, पकड़ना, चखना चाहता है। वयस्कों को इस इच्छा का समर्थन करना चाहिए, बच्चे को विभिन्न प्रकार के खिलौने (मुलायम, कठोर, चिकना, खुरदरा, ठंडा, आदि), अनुसंधान के लिए वस्तुएं, कपड़े उपलब्ध कराने चाहिए। तब शिशु को विकास के लिए आवश्यक संसाधन प्राप्त होंगे। वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि बच्चे की वाणी और उसके संवेदी अंगों का सीधा संबंध होता है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि बच्चे को अच्छा बोलने के लिए उसके हाथों का विकसित होना जरूरी है।

कई बाल शरीर विज्ञानियों और मनोवैज्ञानिकों ने ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए अपना काम समर्पित किया है। उदाहरण के लिए, लेखक ओ.ए. नोवित्स्काया, वी.वी. त्सविन्तरी, यू.ए. सोकोलोवा ने बच्चों में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए विशिष्ट तकनीकों का वर्णन किया है। एस.ई. बोल्शकोव और ए.ए. ख्वोस्तोवत्सेव प्रीस्कूलरों में आंदोलन कौशल और विभेदित उंगली आंदोलनों के गठन पर पूरी सिफारिशें देते हैं।

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पूर्व दर्शन:

कई प्रसिद्ध वैज्ञानिकों द्वारा ललित, भाषण और सामान्य मोटर कौशल के बीच संबंध का अध्ययन और पुष्टि की गई है। उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि उंगलियों की सूक्ष्म गतिविधियों का विकास विशेष रूप से भाषण के विकास से निकटता से संबंधित है। इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में फिंगर गेम्स का उपयोग करके ठीक मोटर कौशल के विकास के तरीकों को पेश करना आवश्यक है।

ज्ञातव्य है कि इसीलिए, जब कोई व्यक्ति अपने विचार व्यक्त नहीं कर सकता या शब्दों में कुछ समझा नहीं सकता, तो वह इशारों का उपयोग करता है। और इसके विपरीत: जब कोई बच्चा एकाग्रता के साथ लिखता है या चित्र बनाता है, तो वह अनजाने में अपनी जीभ बाहर निकालकर अपनी मदद करता है।

एम.एम. बच्चों के भाषण के एक प्रसिद्ध शोधकर्ता कोल्टसोवा लिखते हैं कि ऐतिहासिक रूप से, मानव जाति के विकास के दौरान, उंगलियों की गति हमेशा भाषण समारोह से निकटता से जुड़ी हुई थी। आदिम लोग सबसे पहले इशारों से संवाद करते थे, यहाँ मुख्य भूमिका हाथ को सौंपी गई थी। हाथ और वाणी के कार्यों का विकास समानांतर रूप से हुआ। एम.एम. कोल्टसोवा ने निष्कर्ष निकाला कि भाषण के निर्माण के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क क्षेत्रों का निर्माण हाथों से, या उंगलियों से गतिज आवेगों के प्रभाव में होता है। इस तथ्य का उपयोग बच्चों के साथ काम में किया जाना चाहिए, जहां भाषण समय पर विकसित होता है, और जहां भाषण के मोटर पक्ष के विकास में देरी होती है। उंगलियों की गतिविधियों को प्रशिक्षित करके भाषण विकास को प्रोत्साहित करने की सिफारिश की जाती है।

एक बच्चे की वाणी इसी प्रकार विकसित होती है। सबसे पहले, उंगलियों की सूक्ष्म गति विकसित होती है, फिर अक्षरों का उच्चारण प्रकट होता है, भाषण प्रतिक्रियाओं में और सुधार उंगली आंदोलनों के प्रशिक्षण की तीव्रता के सीधे अनुपात में होता है। इसलिए, हाथ को भाषण के अंग के रूप में मानने का हर कारण है - कलात्मक तंत्र के समान। मुद्दे के इस तरफ, हाथ का प्रक्षेपण मस्तिष्क का एक और भाषण क्षेत्र है।

ठीक मोटर कौशल के विकास का महत्व इस तथ्य में भी निहित है कि बच्चे के पूरे भविष्य के जीवन में उंगलियों और हाथों की सटीक समन्वित गतिविधियों की भी आवश्यकता होगी, जो चित्र बनाने, लिखने, कपड़े पहनने और कई अलग-अलग क्रियाएं करने के लिए आवश्यक हैं।

यह भी सिद्ध हो चुका है कि विचार और बच्चे की आँख दोनों ही हाथ के समान गति से चलते हैं। इसका मतलब यह है कि अंगुलियों के संचालन के प्रशिक्षण के लिए व्यवस्थित अभ्यास मस्तिष्क की दक्षता बढ़ाने के लिए एक शक्तिशाली उपकरण है। ठीक मोटर कौशल सभी मानसिक प्रक्रियाओं (स्मृति, ध्यान, भाषण, धारणा, सोच) के विकास का आधार हैं।

एक बच्चे को बोलना सिखाने के लिए, आपको न केवल उसके अभिव्यक्ति तंत्र को प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है, बल्कि हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने की भी आवश्यकता है, जो मस्तिष्क के गोलार्धों के बीच संचार में सुधार करता है और उनके काम को सिंक्रनाइज़ करता है।

प्रीस्कूलर के ठीक मोटर कौशल के विकास में फिंगर गेम्स का क्या महत्व है?

फिंगर गेम एक मंचन है, उंगलियों की मदद से किसी भी तुकबंदी वाली कहानियों, परियों की कहानियों का प्रदर्शन। प्रीस्कूलरों के साथ खेलों का आयोजन और संचालन उनके हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान देता है, उनके मोटर समन्वय में सुधार होता है, कठोरता और जकड़न दूर होती है। फिंगर गेम्स को एक सार्वभौमिक उपदेशात्मक शैक्षिक सामग्री कहा जा सकता है। खेलों की विधि और अर्थ इस तथ्य में निहित है कि हाथों की तंत्रिका अंत बच्चे के मस्तिष्क पर प्रभाव डालती है और मस्तिष्क की गतिविधि सक्रिय होती है।

जब कोई बच्चा स्कूल जाता है, तो उसकी बारीक मोटर मांसपेशियाँ अच्छी तरह से विकसित होनी चाहिए। फिंगर गेम बच्चे के हाथ को लिखने और समन्वय विकसित करने के लिए तैयार करने में बहुत मददगार होते हैं। और बच्चे के भाषण को एक ही समय में विकसित करने के लिए, आप एक ही खेल के लिए अलग-अलग छोटी गिनती वाली कविताओं, छंदों और गीतों का उपयोग कर सकते हैं। शिक्षक और माता-पिता किसी भी काव्य रचना को "अपनी उंगलियों पर रख सकते हैं", अर्थात्। भाषण के लिए, अंगुलियों के लिए हरकतें करें, पहले सरल, और फिर उन्हें जटिल बनाएं। फिंगर गेम खेलने से बच्चे को विभिन्न प्रकार के संवेदी अनुभव प्राप्त होते हैं, उसमें ध्यान केंद्रित करने और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित होती है। ऐसे खेल एक बच्चे और एक वयस्क के बीच अच्छे संबंध बनाते हैं।

फिंगर गेम्स से ठीक मोटर कौशल विकसित होता है, जो न केवल भाषण के विकास पर लाभकारी प्रभाव डालता है, बल्कि यह बच्चे के हाथ को लिखने और ड्राइंग के लिए भी तैयार करता है। फिंगर गेम प्रीस्कूलर के मस्तिष्क का विकास करते हैं, भाषण, कल्पना और रचनात्मकता के विकास को उत्तेजित करते हैं। बच्चा अपनी अंगुलियों और पूरे ब्रश से जितना अच्छा काम करता है, उतना ही अच्छा बोलता है। ऐसा क्यों हो रहा है? तथ्य यह है कि सेरेब्रल कॉर्टेक्स में हाथ का सबसे बड़ा "प्रतिनिधित्व" है, इसलिए यह इसका विकास है जो मस्तिष्क के निर्माण और भाषण के गठन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसलिए, बच्चे का मौखिक भाषण ठीक उसी समय शुरू होता है जब उसकी उंगलियों की हरकतें सटीकता के एक निश्चित स्तर तक पहुंच जाती हैं। बच्चे के हाथ भाषण के आगे के विकास के लिए जमीन तैयार करते हैं।

फिंगर गेम लंबे समय से सभी लोगों के बीच आम रहा है। उदाहरण के लिए, चीन में, वे धातु और पत्थर की गेंदों के साथ अभ्यास का उपयोग करते हैं। इन वस्तुओं के साथ नियमित व्यायाम से याददाश्त विकसित होती है, पाचन और हृदय प्रणाली की गतिविधि विकसित होती है, गतिविधियों का समन्वय विकसित होता है, भावनात्मक तनाव दूर होता है, निपुणता और हाथ की ताकत विकसित होती है और पूरे जीव की जीवन शक्ति बनी रहती है। और जापान में, अखरोट का उपयोग करके हथेलियों और उंगलियों के लिए व्यायाम आम हैं। हेक्सागोनल पेंसिल को हथेलियों के बीच घुमाने से उत्कृष्ट प्रभाव पड़ता है। और रूस में, सभी बच्चों को हमेशा "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड", "लडुष्की" और "गोट हॉर्नड" खेलना सिखाया जाता है।

फिंगर गेम के अनुप्रयोग में, व्यक्ति को सीखने के दो सिद्धांतों का पालन करना चाहिए - यह है "सरल से जटिल की ओर" और "किसी की क्षमताओं के अनुसार स्वतंत्र रूप से।" यह दृष्टिकोण खेल में रचनात्मक क्षमताओं के विकास से संबंधित कई कार्यों को एक साथ हल करने में मदद करेगा:

• उंगलियों के खेल विचार के लिए भोजन देंगे;
• वे ऐसी स्थितियाँ बनाते हैं जो क्षमताओं के विकास से आगे होती हैं;
• अकेले खेलने से बच्चे का विकास अधिक प्रभावी ढंग से होता है;
• फिंगर गेम्स की सामग्री अलग-अलग हो सकती है, वे जबरदस्ती बर्दाश्त नहीं करते हैं और आनंदमय और मुक्त रचनात्मकता के लिए वातावरण बनाते हैं;
• बच्चों, माताओं, पिता और दादी के साथ इन खेलों को खेलते हुए, दादाजी अदृश्य रूप से सबसे महत्वपूर्ण कौशल प्राप्त करते हैं - बच्चे को स्वतंत्र रूप से सोचने में हस्तक्षेप न करना, खुद के लिए निर्णय लेना, उसके लिए वह नहीं करना जो वह कर सकता है और उसे करना चाहिए। .

अभ्यास से पता चला है कि यदि फिंगर गेम्स को विकासात्मक गतिविधियों में प्रतिदिन शामिल किया जाए, तो मानसिक विकास की दर बढ़ जाती है। यह स्पष्ट है कि केवल फिंगर गेम से वांछित परिणाम प्राप्त नहीं किए जा सकते। यह ठीक मोटर कौशल और भाषण विकसित करने के कई साधनों में से एक है। और यह उपकरण जितना अधिक प्रभावी और उपयोगी होगा, इन खेलों के अंतर्निहित सिद्धांतों और उन सिद्धांतों के बीच कम विरोधाभास पैदा होंगे, जिन पर परिवार और किंडरगार्टन में बच्चों के साथ व्यवहार करने की पूरी प्रणाली बनाई गई है।

उंगली के खेल की विविधता

फ़िंगर गेम्स को उनकी सामग्री और उद्देश्य के अनुसार समूहों में विभाजित किया गया है:

हेरफेर खेल

ये ऐसे खेल हैं जो कल्पना विकसित करते हैं जब एक बच्चा प्रत्येक उंगली में एक निश्चित छवि देखता है।

"मैगपाई-व्हाइट-साइडेड", "यह उंगली सोना चाहती है", "पैटी-पैटीज़", "परिवार", "उंगलियां टहलने गईं", "एक, दो, तीन, चार, मेरे अपार्टमेंट में कौन रहता है?" , "हमने एक नारंगी साझा की", "फिंगर-बॉय, तुम कहाँ थे?"

प्लॉट फिंगर व्यायाम

इस समूह में ऐसे अभ्यास शामिल हैं जो बच्चों को फर्नीचर और वाहन, पक्षियों, घरेलू और जंगली जानवरों, पेड़ों, कीड़ों को चित्रित करने की अनुमति देते हैं।

"उंगलियां नमस्ते कहती हैं", "रेक", "फूल", "क्रिसमस ट्री"।

फिंगर काइन्सियोलॉजी व्यायाम (मस्तिष्क जिम्नास्टिक)

"मुट्ठी-पसली-हथेली", "क्षैतिज आठ", "अंगूठी", "सममित चित्र"।

उंगलियों के खेल, जिसमें उंगलियों और हाथों की स्व-मालिश भी शामिल है

यहां पारंपरिक मालिश आंदोलनों का उपयोग किया जाता है - रगड़ना, सानना, चुटकी बजाना, दबाना (परिधि से केंद्र तक)।

"हम दस्ताने पहनते हैं", "बहते गर्म पानी के नीचे अपने हाथ धोएं", "नमकीन गोभी", "गीज़ घास कुतरना", "गर्म हाथ", "हथौड़ा"।

ब्रश को अधिक प्रभावी ढंग से स्वयं मालिश करने के लिए, आप मसाज बॉल, अखरोट, चेस्टनट, पेंसिल का उपयोग कर सकते हैं।

हाथ में थिएटर

ये खेल स्मृति और ध्यान विकसित करते हैं, समग्र स्वर बढ़ाते हैं, भावनात्मक तनाव से राहत देते हैं।

"फेयरी टेल", "बटरफ्लाई", "ऑक्टोपसी"।

उंगलियों के व्यायाम और खेलों के विभिन्न समूहों के उपयोग से प्रीस्कूलरों में उच्चारण में सुधार करने और उनकी शब्दावली को समृद्ध करने में मदद मिलती है; लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करें; आवश्यकता पड़ने पर धैर्य, ध्यान, संयम बरतने की क्षमता विकसित करना; रचनात्मकता दिखाओ; कल्पना को उत्तेजित करें; अपने शरीर को नियंत्रित करना सीखें, "शरीर निर्देशांक" की प्रणाली में आत्मविश्वास महसूस करें, जो न्यूरोसिस की उपस्थिति को रोकता है; शब्दों के बिना समझने की खुशी महसूस करना, गैर-मौखिक संचार की संभावनाओं का एहसास करना।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में फिंगर गेम आयोजित करने और सीखने के सिद्धांत

ठीक मोटर कौशल और भाषण विकसित करने के लिए फिंगर गेम के उपयोग को प्रभावी बनाने के लिए, आपको उनके आचरण के लिए कुछ सिद्धांतों का पालन करने की आवश्यकता है:

• खेल के प्रति अपने जुनून का प्रदर्शन करते हुए, बच्चे के साथ मिलकर व्यायाम किया जाना चाहिए;
• खेल को बार-बार खेलने के दौरान, बच्चे कभी-कभी पाठ का आंशिक रूप से उच्चारण करना शुरू कर देते हैं (अक्सर वाक्यांशों की शुरुआत और अंत)। समय के साथ, पाठ पूरी तरह से याद हो जाता है, बच्चे अपनी गतिविधियों और शब्दों को सहसंबद्ध करते हुए इसका संपूर्ण उच्चारण करते हैं;
• सभी अभ्यासों को धीरे-धीरे नए अभ्यासों से बदला जाना चाहिए;
• जो खेल आपको सबसे अधिक पसंद आए उन्हें समय-समय पर दोहराया जा सकता है;
• आपको बच्चों के लिए एक साथ कई जटिल कार्य निर्धारित नहीं करने चाहिए (उदाहरण के लिए, पाठ को आवाज़ देना और गतिविधियाँ दिखाना)। बच्चों का ध्यान सीमित होता है, और यदि कार्य संभव नहीं है, तो यह खेल में बच्चों की रुचि को कमजोर कर सकता है;
• आप बच्चे को खेलने के लिए मजबूर नहीं कर सकते, आपको यह पता लगाना होगा कि वह खेलने से मना क्यों करता है। सबसे पहले आपको इन कारणों को ख़त्म करना होगा, आप बस गेम बदल सकते हैं।

फिंगर गेम सीखने के चरण

1. सबसे पहले, वयस्क बच्चे को खेल दिखाता है।
2. वयस्क बच्चे के हाथ और उंगलियों में हेरफेर करते हुए खेल दिखाता है।
3. बच्चा और वयस्क एक ही समय में हरकतें करते हैं, जबकि वयस्क पाठ का उच्चारण करता है।
4. बच्चा एक वयस्क (यदि आवश्यक हो) की मदद से हरकतें करता है, और वयस्क पाठ का उच्चारण करता है।

इसलिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में ठीक मोटर कौशल का विकास आवश्यक है, क्योंकि यह आपको बच्चे के भाषण, लिखने की क्षमता, ठीक मोटर कौशल विकसित करने की अनुमति देता है, जो जीवन भर आवश्यक हैं। प्रीस्कूलर में ठीक मोटर कौशल के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के क्षेत्र को विकसित करने के कई तरीकों में से फिंगर प्ले सिर्फ एक है। इसका प्रयोग अन्य विधियों के साथ ही किया जाना चाहिए।

प्रिड्वोरोवा वेरा सर्गेवना, एमबीडीओयू सीआरआर के शिक्षक - डीएस नंबर 53 "हेरिंगबोन", टैम्बोव

हम कितनी बार "ठीक मोटर कौशल" अभिव्यक्ति सुनते हैं। ठीक मोटर कौशल क्या है? इस अभिव्यक्ति से शरीर विज्ञानियों का तात्पर्य हाथों की छोटी मांसपेशियों की गति से है। साथ ही, हाथ-आँख समन्वय के बारे में याद रखना महत्वपूर्ण है, क्योंकि हाथ की छोटी-छोटी गतिविधियों का विकास दृष्टि के नियंत्रण में होता है। बच्चे के हाथों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना इतना महत्वपूर्ण क्यों है? तथ्य यह है कि मानव मस्तिष्क में, वाणी और अंगुलियों की गति के लिए जिम्मेदार केंद्र बहुत करीब स्थित होते हैं। ठीक मोटर कौशल को उत्तेजित करके, हम भाषण के लिए जिम्मेदार क्षेत्रों को सक्रिय करते हैं। और इसके अलावा, भविष्य में, बच्चे को चित्र बनाने, लिखने, कपड़े पहनने आदि में गतिविधियों का उपयोग करने के लिए इन कौशलों की आवश्यकता होगी।

हाथों की छोटी मांसपेशियों के विकास पर कम उम्र से ही काम शुरू करना जरूरी है। एक बच्चा पहले से ही उंगलियों की मालिश कर सकता है (फिंगर जिम्नास्टिक), जिससे सेरेब्रल कॉर्टेक्स से जुड़े सक्रिय बिंदु प्रभावित होते हैं। प्रारंभिक और छोटी पूर्वस्कूली उम्र में, आपको एक काव्य पाठ के साथ सरल अभ्यास करने की ज़रूरत है, प्राथमिक स्व-सेवा कौशल के विकास के बारे में मत भूलना: बटन बांधना और खोलना, जूते के फीते बांधना आदि।

और, निश्चित रूप से, वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र में, ठीक मोटर कौशल के विकास और हाथ आंदोलनों के समन्वय पर काम स्कूल की तैयारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बनना चाहिए, विशेष रूप से, लेखन के लिए।

ठीक मोटर कौशल मोटर क्षेत्र के पक्षों में से एक है, जो सीधे उद्देश्य कार्यों की महारत, उत्पादक गतिविधियों के विकास, लेखन, बच्चे के भाषण से संबंधित है। (एम. एम. कोल्टसोवा, एन. एन. नोविकोवा, एन. ए. बर्नस्टीन, वी. एन. बेखटेरेव, एम. वी. एंट्रोपोवा, एन. ए. रोकोतोवा, ई. के. बेरेज़्नाया). हाथों की सूक्ष्म गतिविधियों सहित मोटर कार्यों का निर्माण, बच्चे की उसके आसपास की वस्तुगत दुनिया के साथ बातचीत की प्रक्रिया में होता है। जब हम सटीक क्रियाएं करते हैं, तो कलाइयां, विभिन्न स्तरों में आवश्यक गतिविधियां करते हुए, हमारे हाथों की स्थिति को नियंत्रित करती हैं। एक छोटे बच्चे के लिए कलाई को मोड़ना और घुमाना कठिन होता है, इसलिए वह इन गतिविधियों को कंधे से पूरी बांह की गतिविधियों से बदल देता है। छोटे आंदोलनों को अधिक सटीक और किफायती बनाने के लिए, ताकि उन्हें बच्चे से अत्यधिक ऊर्जा व्यय की आवश्यकता न हो, उसे धीरे-धीरे कलाई के विभिन्न आंदोलनों में महारत हासिल करने की आवश्यकता है।

कौन से व्यायाम बच्चे को अपना कौशल सुधारने में मदद करेंगे?

1. फिंगर जिम्नास्टिक।

"फिंगर गेम्स" उंगलियों की मदद से किसी तुकबंदी वाली कहानियों, परियों की कहानियों का मंचन है। कई खेलों में दोनों हाथों की भागीदारी की आवश्यकता होती है, जो बच्चों को "दाएं", "बाएं", "ऊपर", "नीचे" आदि के संदर्भ में नेविगेट करने की अनुमति देता है। 5 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे विभिन्न प्रकार के प्रॉप्स - घरों के साथ खेल को सजा सकते हैं , घन, छोटी वस्तुएँ, आदि।

ऐसे व्यायामों का उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है जिनमें प्रत्येक उंगली को अलग से प्रशिक्षित किया जाता है। (आखिरकार, सेरेब्रल कॉर्टेक्स में प्रत्येक उंगली के लिए एक अलग प्रक्षेपण क्षेत्र होता है), तनाव के लिए, और विश्राम के लिए, और खिंचाव के लिए गतिविधियाँ आवश्यक हैं। उंगलियों की गतिविधियों को इष्टतम भार और आयाम के साथ किया जाना चाहिए। सुस्त, मैला प्रशिक्षण काम नहीं करता।

यह याद रखना चाहिए कि उंगली प्रशिक्षण का उपयोग सेरेब्रल कॉर्टेक्स के स्वर को बढ़ाने के साधन के रूप में किया जाता है, और बढ़ी हुई ऐंठन तत्परता वाले बच्चों के साथ काम करते समय सावधान रहें। फिंगर ट्रेनिंग में व्यायाम शामिल हैं: स्थिर (उंगलियों को दी गई एक निश्चित मुद्रा धारण करते हुए), गतिशील (उंगली की गतिशीलता का विकास, एक स्थिति से दूसरी स्थिति में स्विच करना)आराम (मांसपेशियों की टोन को सामान्य करना)आदि। हालाँकि, अक्सर इन अभ्यासों का गलत तरीके से किया गया कृत्रिम उपयोग बच्चों में इनमें रुचि नहीं जगाता है और पर्याप्त सुधारात्मक प्रभाव प्रदान नहीं करता है। कक्षाओं की प्रभावशीलता, उनमें बच्चों की रुचि को बढ़ाया जा सकता है यदि बच्चों को कविताएँ, परियों की कहानियाँ, कहानियाँ पढ़ते समय, नर्सरी कविता, चुटकुले, किसी भी भाषण सामग्री पर उनके साथ काम करते समय फिंगर जिम्नास्टिक अभ्यास किया जाए। इसे सुनते समय, बच्चे, एक वयस्क के साथ मिलकर, उंगलियों की हरकतों और पात्रों की छवियों, उनके कार्यों आदि की मदद से सुनी जा रही सामग्री की सामग्री को "मंच" देते हैं। ऐसी कक्षाओं में सीखी गई उंगलियों की हरकतों को बाद में इसमें शामिल किया जाता है स्वतंत्र नाटकीय खेल, उंगलियों के मोटर कौशल में सुधार। हाथ के मोटर कार्यों के बहुमुखी, सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए, तीन प्रकार के घटकों का प्रशिक्षण आवश्यक है: संपीड़न, खिंचाव, विश्राम - चिकित्सा शब्दावली का पालन करना - फ्लेक्सर्स के वैकल्पिक संकुचन और विश्राम का संयोजन - फ्लेक्सर्स और एक्सटेंसर - एक्सटेंसर मांसपेशियों।

अधिकतम प्रभाव के लिए, उंगलियों के व्यायाम को इस तरह से डिज़ाइन किया जाना चाहिए कि हाथ का संपीड़न, खिंचाव, आराम संयुक्त हो और प्रत्येक उंगली के अलग-अलग आंदोलनों का उपयोग किया जाए।

फिंगर ट्रेनिंग की अवधि बच्चों की उम्र पर निर्भर करती है। (छोटी आयु तीन या चार वर्ष तक), अनुशंसित समय 3 से 5 मिनट तक है, मध्य और वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु में - प्रतिदिन 10-15 मिनट)। मेज की सतह का उपयोग करने वाले व्यायामों का एक हिस्सा मेज पर बैठकर किया जाता है। इस प्रकार, उंगलियों के व्यायाम, विभिन्न गतिविधियों और घरेलू कामों के संदर्भ में अपने कुशल समावेश के साथ, खेल, रोजमर्रा या शैक्षणिक स्थिति के कारण बच्चों में उनके मोटर व्यवहार के तत्वों के विकास में योगदान कर सकते हैं।

2. अनाज, मोतियों, बटनों, छोटे पत्थरों से खेल।

इन खेलों में उत्कृष्ट टॉनिक और उपचार प्रभाव होता है। बच्चों को सॉर्ट करने, आंखें बंद करके अनुमान लगाने, अंगूठे और तर्जनी के बीच रोल करने, बारी-बारी से दोनों हाथों की सभी उंगलियों से मेज पर दबाने, साथ ही घूर्णी गति करने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित किया जाता है। आप एक बच्चे को एक हाथ की उंगलियों से, एक हाथ की उंगलियों से या दो हथेलियों के बीच छह-तरफा पेंसिल से दो अखरोट या कंकड़ घुमाना सिखा सकते हैं। विभिन्न प्रकार की स्ट्रिंग के साथ हाथ पूरी तरह से विकसित होता है। आप हर उस चीज़ को स्ट्रिंग कर सकते हैं जो स्ट्रिंग है: बटन, मोती, सींग और पास्ता, सुखाने, आदि। आप कार्डबोर्ड सर्कल, वर्ग, दिल, पेड़ के पत्तों से मोती बना सकते हैं, जिसमें सूखी पत्तियां, रोवन बेरी भी शामिल हैं। आप बच्चों को छोटी वस्तुओं से पत्र, विभिन्न वस्तुओं के सिल्हूट बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं: बीज, बटन, टहनियाँ, आदि। छोटी वस्तुओं का उपयोग करने वाली सभी कक्षाएं वयस्कों की सख्त निगरानी में होनी चाहिए!

3. रेत चिकित्सा.

रेत की लचीलेपन से वास्तविक दुनिया का एक लघु चित्र बनाने की इच्छा पैदा होती है। एक बच्चे द्वारा बनाई गई रेत पेंटिंग एक रचनात्मक उत्पाद है। मुख्य जोर बच्चे की रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति पर है, जिसकी बदौलत, अचेतन-प्रतीकात्मक स्तर पर, आंतरिक तनाव से बाहर निकलने और विकास के तरीकों की खोज होती है।

एक बड़ा बक्सा ढूंढें, उसे धुली और सूखी नदी की रेत से आधा भरें। अपने बच्चे को वह खिलौना दिखाएँ जिसे आप इस रेत में छिपाएँगे, और जब वह दूर हो जाए तो ऐसा करें। धीरे-धीरे आप छुपे हुए खिलौनों की संख्या बढ़ा सकते हैं।

अपने बच्चे से रेत प्रक्षेपण का मॉडल बनाने को कहें। उदाहरण के लिए, बच्चे के अनुभव के अनुसार, उसे चिड़ियाघर, पालतू जानवर, जंगल आदि का प्रतिनिधित्व करने के लिए कहें। बच्चे को आवश्यक सामग्री का चयन करने दें और स्थान का मॉडल तैयार करने दें।

विभिन्न परिदृश्यों के साथ रेत प्रक्षेपण को डिज़ाइन और मॉडल करें (पहाड़, जलाशय, मैदान, आदि)बच्चे से परिचित शाब्दिक विषयों पर आधारित (जैसे जंगली जानवर). प्रक्षेपण बनाने के लिए पालतू मूर्तियों का उपयोग करें। चित्र को सही करने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। बच्चे को स्वयं सही पशु आकृतियाँ चुननी होंगी और उन्हें अपने परिदृश्य में रखना होगा।

बच्चे से परिचित एक परी कथा का मंचन। बच्चा स्वतंत्र रूप से प्रॉप्स चुनता है और दृश्यावली बनाता है। परी कथा को पूरी तरह से कथानक के अनुसार चलाया जा सकता है या किसी परिचित कथानक को आधार के रूप में लिया जाता है, और बच्चा परी कथा का अपना अंत खोजता है और खेलता है।

4. कैंची से काटना।

काटने की बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल करने पर विशेष ध्यान दिया जाता है - एक सीधी रेखा में काटने का कौशल, विभिन्न आकृतियों को काटने की क्षमता। (आयताकार, अंडाकार, गोल). अकॉर्डियन-मुड़े हुए कागज को मोड़ते समय सममित आकार प्राप्त करना (गोल नृत्य)या तिरछे (बर्फ के टुकड़े), बच्चों को सीखना चाहिए कि वे पूरी आकृति नहीं, बल्कि उसका आधा भाग काट रहे हैं। इससे पहले कि आप सिल्हूट को काटना शुरू करें, आपको यह विचार करना चाहिए कि कैंची को कहां, किस कोण से, शीट की किस दिशा में निर्देशित करना है, यानी आगामी कार्रवाई की योजना बनाएं। कागज के मुड़े हुए टुकड़ों से पैटर्न काटने के खेल में एक उल्लेखनीय गुण है: चाहे बच्चा कितनी भी अनाड़ी तरीके से काट ले, आपको अभी भी एक पैटर्न मिलता है जो बर्फ के टुकड़े या तारांकन जैसा दिखता है।

5. अनुप्रयोग.

बच्चे नक्काशीदार आकृतियों से रचनाएँ-अनुप्रयोग बना सकते हैं। आरंभ करने के लिए, रंगीन पत्रिकाओं से ज्यामितीय आकृतियों और आकृतियों को काटना और एक चिपकने वाली पेंसिल के साथ उन्हें एक शीट पर ठीक करना अधिक सुविधाजनक है। यदि बच्चा अभी भी छोटा है, और आप उसे कैंची देने से डरते हैं, तो उसे अपने हाथों से किसी पत्रिका या समाचार पत्र से तस्वीरें फाड़ने दें - जैसा वह करेगा; और आप फटे हुए टुकड़ों को एक साफ शीट पर चिपका देंगे, जिससे उन्हें कुछ आकार मिल जाएगा। यह एक सार्थक कोलाज हो सकता है.

6. कागज के साथ काम करें. ओरिगेमी। बुनाई.

सटीक गतिविधियों और स्मृति के विकास में कागज की पट्टियों से गलीचे बुनने, मोड़ने वाली नावें, कागज से जानवरों की आकृतियाँ बनाने में मदद मिलती है।

बुनाई के लिए सामग्री विलो टहनियाँ, पुआल, लिबास, साथ ही कागज, पतले कार्डबोर्ड, कपड़े, चोटी, रिबन, आदि एक अलग रंग की पट्टियाँ हो सकती हैं और एक निश्चित तरीके से, पैटर्न को देखते हुए, उन्हें कटों के बीच बुनें। गलीचे का मुख्य भाग.

कागज और कार्डबोर्ड से, आप पानी और हवा से खेलने के लिए खिलौने, क्रिसमस ट्री की सजावट, रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए विशेषताएँ, नाटकीय खेल, मजेदार खिलौने, उपहार और स्मृति चिन्ह बना सकते हैं। बच्चों को कागज प्रसंस्करण उपकरणों से परिचित कराना, कागज को मोड़ने और मोड़ने की तकनीक दिखाना आवश्यक है।

वर्तमान में, ओरिगामी शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के बीच तेजी से लोकप्रिय हो रहा है। और यह कोई संयोग नहीं है. ओरिगामी की विकास क्षमता बहुत अधिक है।

ओरिगेमी का विषय बहुत विविध है, यह सरल से जटिल की ओर जाता है। बच्चों के साथ खेल-खेल में ओरिगेमी खिलौने बनाना सफलतापूर्वक सीखने के लिए, आपको रिक्त स्थान के पदनाम सीखने की आवश्यकता है (मूल रूप)और प्रतीक (अभी बिक्री के लिए ओरिगेमी तकनीक पर कई किताबें हैं). भविष्य में, इससे निर्माण में आसानी होगी और खिलौने को पूरा करने में लगने वाला समय कम हो जाएगा। बच्चों के साथ बुनियादी रूपों को याद करने और समेकित करने के लिए, आप निम्नलिखित खेलों और अभ्यासों का उपयोग कर सकते हैं: "वर्ग को एक अलग आकार में बदलो", "अनुमान लगाओ कि वर्ग क्या बन गया है?", "किसकी छाया कहाँ है?", "नाम सही आकार”, “मूल आकार परिभाषित करें” और आदि।

ओरिगेमी कक्षाओं में, परियों की कहानियों-युक्तियों का उपयोग करना प्रभावी होता है, वे रुचि विकसित करते हैं, खिलौने बनाते समय बनाना और याद रखना आसान बनाते हैं, क्योंकि यांत्रिक कार्य (एक तह रेखा खींचें, आधा मोड़ें, कोने को केंद्र की ओर मोड़ें)प्लॉट-गेम डिज़ाइन, एक्शन के दृष्टिकोण से, सार्थक द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। विभिन्न रंगों के कागज की शीट और ओरिगेमी तकनीक पर तैयार पुस्तकों का उपयोग उपकरण के रूप में किया जाता है।

7. प्लास्टिसिन, मिट्टी और नमक के आटे से मॉडलिंग।

आप एक ही भाग या एक साथ कई भाग बना सकते हैं और उन्हें रचनाओं में जोड़ सकते हैं। आप स्वयं छोटे विवरण बना सकते हैं, और बच्चा तैयार रचना को इकट्ठा कर सकता है।

हम सॉसेज, अंगूठियां, गेंदें बनाते हैं; हम प्लास्टिसिन सॉसेज को प्लास्टिक चाकू से कई छोटे टुकड़ों में काटते हैं, और फिर हम टुकड़ों को फिर से एक साथ चिपका देते हैं। प्रत्येक छोटे टुकड़े से हम एक केक या एक सिक्का बनाते हैं। (आप एक छाप पाने के लिए टॉर्टिला को दबाने के लिए एक असली सिक्के या एक सपाट खिलौने का उपयोग कर सकते हैं।)

हम परिणामी केक के ऊपर जार, टहनियाँ आदि चिपका देते हैं। आदि। गेंदों, प्लाईवुड पर सॉसेज या कार्डबोर्ड की शीट के साथ प्लास्टिसिन से दिए गए पैटर्न को बिछाना।

कांच की बोतल पर प्लास्टिसिन चिपकाना और उसे फूलदान, चायदानी आदि का आकार देना।

ज्यामितीय आकृतियों, संख्याओं, अक्षरों को तराशना।

8. लेस - वे क्यों हैं?

अब बिक्री पर लेस के साथ कई अलग-अलग गेम हैं। सामान्यतः इन्हें कई प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है। सबसे पहले, प्लॉट लेसिंग। बच्चे को एक "अधूरी" तस्वीर पेश की जाती है (एक हाथी, एक गिलहरी, एक क्रिसमस पेड़, गुलदस्ते के साथ फूलदान, एक घर की छवि), जिसमें आपको छूटे हुए विवरण जोड़ने होंगे: मशरूम, फल और मेवे, नए साल के खिलौने, फूल, खिड़कियां, आदि। दूसरे प्रकार की लेस: बटन, जूते, सिलेंडर या लकड़ी या नरम सुरक्षित सामग्री से बना कोई अन्य, ठोस वस्तुएँ, जिनमें फीतों के लिए छेद हों। वे बेस खिलौने पर कलात्मक बुनाई बनाने के लिए स्ट्रिंग और निर्देशों के साथ आते हैं। अंत में, तीसरे प्रकार की लेसिंग: कपड़े से बने घरों, किताबों आदि के हिस्से, जिन्हें एक ठोस नरम खिलौना या एक प्लॉट नरम "चित्र" बनाने के लिए लेस की मदद से जोड़ने का प्रस्ताव है। उदाहरण के लिए, यह "टेरेमोक" है - लेस वाले सभी आधुनिक बच्चों के खिलौनों के पूर्वज एम. मोंटेसरी द्वारा विकसित एक खिलौना।

9. चित्रकारी, रंग भरना।

रंग भरना सबसे आसान गतिविधियों में से एक है। साथ ही, यह दृश्य और मोटर विश्लेषकों की समन्वित क्रियाओं को विकसित करने और लिखने वाले हाथ के मोटर तंत्र को मजबूत करने का एक साधन बना हुआ है। चित्रित वस्तुओं की आकृति से परे जाए बिना, वांछित रंग को समान रूप से लागू किए बिना, बच्चों को सावधानीपूर्वक पेंट करना सिखाना आवश्यक है। ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चों में न केवल सामान्य विचार, रचनात्मकता विकसित होती है, वास्तविकता के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण गहरा होता है, बल्कि प्राथमिक ग्राफिक कौशल भी बनते हैं, जो मैनुअल निपुणता और लेखन की महारत के विकास के लिए बहुत आवश्यक हैं। ड्राइंग करते समय, बच्चे ग्राफिक सामग्री को सही ढंग से संभालना सीखते हैं और विभिन्न दृश्य तकनीकों में महारत हासिल करते हैं, वे हाथ की छोटी मांसपेशियों का विकास करते हैं। आप काले और रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन, चाक, वॉटर कलर, गौचे से चित्र बना सकते हैं।

विभिन्न सामग्रियों से चित्र बनाने के लिए लेखन वस्तु से कागज पर निशान छोड़ने के लिए अलग-अलग मात्रा में दबाव की आवश्यकता होती है। यह मैन्युअल कौशल के विकास में भी योगदान देता है।

बेशक, ड्राइंग हाथ की छोटी मांसपेशियों के विकास में योगदान देता है, इसे मजबूत करता है। लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि ड्राइंग और लिखना सिखाते समय हाथ, पेंसिल, नोटबुक की स्थिति विशिष्ट होती है। (कागज की शीट), रेखाएँ खींचने की तकनीक।

आरंभ करने के लिए एक अच्छी जगह का उपयोग करना है:

• समतल आकृतियों की रूपरेखा. आप हर चीज़ पर गोला लगा सकते हैं: एक गिलास का निचला भाग, एक उलटा तश्तरी, अपनी हथेली, एक सपाट खिलौना, आदि। कुकीज़ या मफिन बनाने के लिए सांचे इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से उपयुक्त हैं;
• संदर्भ बिंदुओं द्वारा चित्रण;
• चित्र का दूसरा भाग बनाना;
• कागज से अपना हाथ हटाए बिना, मॉडल के अनुसार चित्र बनाना।

आप विभिन्न गैर-पारंपरिक तकनीकों का भी उपयोग कर सकते हैं।

मोनोटाइप:कागज की एक शीट पर विभिन्न रंगों का पेंट लगाया जाता है। फिर शीट पर एक और शीट लगाई जाती है, और प्रिंट को ब्रश, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन से एक निश्चित आकार दिया जाता है।

स्प्रे:ब्रश को पेंट में डुबोया जाता है, और फिर उंगलियों या पेंसिल का उपयोग करके पेंट को कागज की शीट पर बिखेर दिया जाता है। इस प्रकार, आप चित्र की पृष्ठभूमि बना सकते हैं।

ब्लॉटोग्राफी:किसी भी क्रम में कागज की शीट पर पेंट लगाए जाते हैं। पेंसिल या फ़ेल्ट-टिप पेन से चित्र बनाने के बाद, वे कुछ आकार देते हैं, एक छवि बनाते हैं।

पैकिंग:रुई के फाहे या स्पंज का उपयोग करके कागज पर पेंट लगाना।

पृष्ठभूमि बनाने के लिए उपयुक्त.

हैंडप्रिंटिंग: यदि आपका बच्चा ब्रश से पेंटिंग करने में बेहद अनिच्छुक है, तो उसे अपनी उंगलियों से पेंटिंग करने के लिए प्रोत्साहित करें। आप एक, दो से चित्र बना सकते हैं, या आप एक ही समय में अपनी सभी उंगलियों का उपयोग कर सकते हैं: प्रत्येक उंगली को एक निश्चित रंग के पेंट में डुबोया जाता है, और फिर बारी-बारी से कागज पर रखा जाता है। इस प्रकार आतिशबाजी या मोती आदि प्राप्त होते हैं। ड्राइंग को फेल्ट-टिप पेन या पेंसिल से समाप्त करना सबसे अच्छा है। आप ब्रश से हाथ को पेंट कर सकते हैं और फिर कागज पर प्रिंट बना सकते हैं।

छोटे बच्चों के लिए विशेष "खाद्य पेंट" का उपयोग करना अच्छा है (स्टोर में बेचा गया). आप स्वयं ऐसे रंगों के साथ आ सकते हैं: जैम, जैम, सरसों, केचप, व्हीप्ड क्रीम, आदि आपके चित्र या डिश को सजा सकते हैं।

10. ग्राफिक अभ्यास.

किंडरगार्टन में, बच्चे दृश्य कला में ग्राफिक कौशल हासिल करते हैं, और श्रम गतिविधियों को डिजाइन करने और निष्पादित करने की प्रक्रिया में छोटे हाथों की गतिविधियां विकसित होती हैं। लेकिन ये कक्षाएं पर्याप्त नहीं हैं, न केवल किंडरगार्टन में, बल्कि घर पर भी बच्चों में ग्राफिक कौशल विकसित करने के लिए विशेष कक्षाओं और अभ्यासों की एक सुविचारित प्रणाली की आवश्यकता है।

ग्राफिक गतिविधि कागज की शीट के द्वि-आयामी स्थान में बेहतर अभिविन्यास में योगदान देती है और बच्चे के हाथ को लिखना सीखने के लिए तैयार करती है। यह महत्वपूर्ण है कि ग्राफिक कार्यों का आलंकारिक और अर्थपूर्ण महत्व हो। इस प्रयोजन के लिए, लहरें, इंद्रधनुष, धुएं के गुबार, मछली के तराजू जैसी वस्तुओं को ड्राइंग के लिए चुना जाता है। यहां आप फूलों और वस्तुओं के छूटे हुए विवरणों को चित्रित करने, पैटर्न का पता लगाने, छायांकन और समोच्च छवियों को रंगने, रंग भरने के लिए एल्बमों में चित्र बनाने का कार्य कर सकते हैं। दी गई कार्य योजना के अनुसार काम करने के लिए एक क्रमिक संक्रमण की परिकल्पना की गई है, उदाहरण के लिए: "तरंगें बनाएं, बड़ी और छोटी, तीन बड़ी तरंगें और तीन छोटी तरंगें।" तब आभूषण और भूलभुलैया बनाने का काम और अधिक जटिल हो जाता है।

बच्चा विभिन्न प्रकार की हैचिंग, ड्राइंग, चित्रों की नकल करके, बिंदुओं और बिंदीदार रेखाओं का उपयोग करके आकृतियों का पता लगाकर, कोशिकाओं द्वारा आभूषण बनाकर ग्राफिक आंदोलनों का अनुभव प्राप्त करता है। साथ ही, कार्रवाई के सही तरीके सिखाए जाते हैं: ऊपर से नीचे और बाएं से दाएं तक एक रेखा खींचना; समान रूप से, बिना रिक्त स्थान के, समोच्च छोड़े बिना।

11. हैचिंग.

हैचिंग वाले कार्य बिना लाइन वाले कागज पर किए जाते हैं। लिखने के लिए हाथ तैयार करने में मदद करें। बच्चे को कोशिश करनी चाहिए कि वह कलम को कागज से न फाड़े और लाइनें बाधित न करें। लिखावट के निर्माण में बाएँ से दाएँ स्वतंत्र रूप से चिकनी रेखाएँ खींचने की क्षमता महत्वपूर्ण है। सबसे आसान प्रकार की ग्राफिक गतिविधि में से एक के रूप में हैचिंग को काफी हद तक बच्चों को लिखने के लिए आवश्यक स्वच्छता नियमों को सीखने में मदद करने के लिए भी पेश किया गया है। रंगीन चित्रों में चार प्रकार की हैचिंग शामिल होती है, जो गति के समन्वय को विकसित करने में हाथ की छोटी मांसपेशियों का क्रमिक विकास और मजबूती प्रदान करती है।

अंडे सेने के प्रकार:

छोटे लगातार स्ट्रोक के साथ रंगना;

वापसी के साथ छोटे स्ट्रोक के साथ रंग;

केंद्रित छायांकन (आकृति के केंद्र से गोलाकार हैचिंग);

लंबी समानांतर रेखाओं के साथ हैचिंग।

अंडे सेने के नियम:

केवल निर्दिष्ट दिशा में ही हैच करें।

आकृति की रूपरेखा से आगे न जाएं.

रेखाओं को समानांतर रखें.

स्ट्रोक्स को एक साथ न लाएँ, उनके बीच की दूरी 0.5 सेमी होनी चाहिए

हैचिंग करते समय, आपको नियमों का पालन करना चाहिए: आकृति की रूपरेखा से आगे न जाएं, रेखाओं की समानता और उनके बीच की दूरी का निरीक्षण करें (0.3 - 0.5 सेमी). पहले छोटे और लगातार स्ट्रोक के साथ हैच करने की सिफारिश की जाती है, फिर केंद्रित हैचिंग शुरू की जाती है, और केवल अंतिम चरण में लंबे समानांतर खंडों के साथ हैच करना संभव है। अंडे सेने के पहले प्रयासों में, हाथ जल्दी थक जाते हैं, बच्चे पेंसिल पर जोर से दबाते हैं, उंगलियों का कोई समन्वय नहीं होता है, लेकिन काम अपने आप में रोमांचक होता है और बच्चा अपने आप ही इसमें लौट आता है। चित्रों के अनुसार, पेशीय तंत्र में सुधार का पता लगाया जा सकता है। हैचिंग के लिए, आप साधारण और रंगीन पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन और रंगीन पेन का उपयोग कर सकते हैं।

हाथों की गति की सटीकता और आत्मविश्वास विकसित करने के लिए, खेलों का उपयोग किया जाता है जिसमें बच्चों को एक निश्चित दिशा में समानांतर रेखाएँ खींचने की आवश्यकता होती है:

घर-घर खेल. बच्चे का कार्य एक ही रंग और आकार के घरों को सटीक सीधी रेखाओं से जोड़ना है। बच्चा पहले दिशा चुनते हुए केवल एक उंगली से एक रेखा खींचता है, फिर एक फेल्ट-टिप पेन से। रेखाएँ खींचते हुए, बच्चे "घर से घर तक" शब्दों के साथ क्रियाओं का अनुसरण करते हैं।

खेल "सभी प्रकार की भूलभुलैया।" बच्चा विभिन्न भूलभुलैया बनाता है। उन्हें एक पेंसिल से "गुजरने" दें। ताकि पाठ उबाऊ न हो, यह समझाना सबसे अच्छा है कि यह किस प्रकार की भूलभुलैया है, यह कहाँ ले जाती है, और इससे किसे गुजरना चाहिए। ("यह भूलभुलैया स्नो क्वीन के महल में है, यह बर्फ से बनी है। गेरडा को दीवारों को छुए बिना इसमें से गुजरना होगा, अन्यथा वह जम जाएगी।")

किसी भी मोंटेसरी फ्रेम और इंसर्ट की रूपरेखा बनाना हाथ के विकास के लिए अच्छा है, लेकिन उन्हें छायांकित करना भी उतना ही उपयोगी है। प्रत्येक आकृति को झुकाव के एक अलग कोण पर और रेखा घनत्व की अलग-अलग डिग्री के साथ बनाया जाना चाहिए। यह अच्छा है अगर छायांकन तीव्रता की अलग-अलग डिग्री का हो: हल्के से, मुश्किल से ध्यान देने योग्य, गहरे रंग तक।

ग्रिड हैचिंग भी उपयोगी है. सभी मामलों में, बच्चे को नमूनों की आवश्यकता होती है।

आभूषण चित्रण. एक पिंजरे में चादरों पर गहने खींचने की मोटर निपुणता अच्छी तरह से विकसित होती है (ग्राफिक अभ्यास)पहले साधारण पेंसिल से, फिर रंगीन पेंसिल से। ऐसी एक्सरसाइज आप 5 से 6 साल की उम्र तक कर सकते हैं। बच्चों को ऐसी ड्राइंग में रुचि होती है। जब बच्चे का हाथ थोड़ा मजबूत हो जाता है, तो उसके प्रदर्शन में चित्र अधिक साफ-सुथरे और सुंदर हो जाते हैं।

बच्चे को आभूषण बनाने के लिए बाध्य करने की आवश्यकता नहीं है। उसकी इस गतिविधि में रुचि जगाने का प्रयास करें। पहले यह दिखाना सुनिश्चित करें कि यह कैसे किया गया है।

कक्षा में हाथों की छोटी मांसपेशियों के विकास पर काम करने के अलावा, ठीक मोटर कौशल के विकास के कार्यों को घरेलू कामों में शामिल किया जा सकता है जैसे कि धागे को रिवाइंड करना; रस्सी पर रिबन, फीते, गांठें बांधना और खोलना; विभाजित चित्र एकत्रित करना; बटन, बटन, हुक को बांधना और खोलना; ढक्कन, जार, शीशियों को पेंच करना और खोलना; अनाज का विश्लेषण (मटर, एक प्रकार का अनाज, चावल)और इसी तरह।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के उद्देश्य से बहुत सारे कार्य और अभ्यास हैं। यदि वांछित है, खासकर यदि आप कल्पना और कल्पना को जोड़ते हैं, तो आप उनका अंतहीन आविष्कार कर सकते हैं। और यहां मुख्य बात प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं, उसकी उम्र, मनोदशा, इच्छा और क्षमताओं को ध्यान में रखना है। कुशल उंगलियाँ तुरंत नहीं बनेंगी। खेल और व्यायाम, फिंगर वार्म-अप, बहुत कम उम्र से ही व्यवस्थित रूप से किए जाते हैं, बच्चों को आत्मविश्वास से पेंसिल और पेन पकड़ने में मदद करते हैं, अपने खुद के पिगटेल और फीता बांधने में मदद करते हैं, डिजाइनर के छोटे हिस्सों से निर्माण करते हैं, मिट्टी और प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाते हैं , आदि। इस प्रकार, यदि उंगलियां विकसित होंगी, तो बच्चे की वाणी और सोच विकसित होगी।