माता-पिता-बाल संबंधों में उल्लंघन। बाल-माता-पिता का रिश्ता शर्मनाक परवरिश

आधुनिक परिवार एक जटिल संरचना है और एक काफी स्थिर प्रणाली है जो लोगों के जीवन के लिए एक विशिष्ट वातावरण बनाती है, एक बढ़ते व्यक्ति के रिश्तों और व्यवहार के मानदंडों का निर्माण करती है। एक बच्चे के जीवन के लिए एक निश्चित सामाजिक-मनोवैज्ञानिक जलवायु का निर्माण करके, परिवार काफी हद तक वर्तमान और भविष्य में अपने व्यक्तित्व के विकास को निर्धारित करता है। समाजीकरण के कारक के रूप में, परिवार के गठन के स्कूल या अन्य सामाजिक संस्थानों की तुलना में परिवार काफी उच्च रैंक रखता है।

मनोवैज्ञानिक विज्ञान और अभ्यास के विकास के दौरान बाल-माता-पिता के संबंधों की समस्याओं की प्रासंगिकता हमेशा तीव्र रहती है। कई लेखक (ए। स्पिवकोवस्काया, ए। ज़ाखरोव, यू। गिपेनरेइटर, एम। ब्येनोव, जेड। मेटेइचेक, जी। खोमेंटौस्कस, ए। फ्रैम, आर। स्नाइडर, आदि) ने हाल ही में माता-पिता के बाल संबंधों के विषय को संबोधित किया है। साल, लेकिन अधिक बार मनोवैज्ञानिकों का अभ्यास करते हैं।

माता-पिता के बाल संबंधों से संबंधित समस्याओं को ए बाल्डविन, डी। बोवम्रीड, वी.आई. गार्बुज़ोवा, ई। हर्युट्युनियंट्स, ए.ई. लिचको, ई.जी. ईडेमिलर, ए। हां। वरगा, ए.आई. ज़खरोवेट्स, ए.एस. स्पिवकोवस्काया, एम। सिगेलमैन, बी। यू। शापिरो और अन्य। विशेषज्ञ अपने शोध के मुद्दों पर पूरी तरह से प्रतिबिंबित करते हैं, जो कि माता-पिता के प्रकार, अनुचित पालन-पोषण के प्रकार, परिवार के विकल्प, बच्चे-माता-पिता के पदों, पारिवारिक कार्यों से संबंधित हैं जो बच्चों के व्यक्तिगत और मानसिक विकास को प्रभावित करते हैं और बदले में, उनके समाजीकरण की प्रक्रिया और समाज में अनुकूलन।

रूसी मनोविज्ञान में, माता-पिता-बाल संबंधों की समस्या के लिए समर्पित अध्ययन मुख्य रूप से एक संकीर्ण रूप से लागू प्रकृति के होते हैं और ज्यादातर मामलों में मनोचिकित्सक दृष्टिकोण से परे नहीं जाते हैं। नैदानिक \u200b\u200bमनोवैज्ञानिकों, सलाहकारों और मनोचिकित्सकों ने अभिभावक-बाल संबंधों की समस्याओं के साथ काम करने का एक विशाल अनुभव संचित किया है, जो अक्सर पश्चिमी दिशाओं के दृष्टिकोण से एक बल्कि उदार व्याख्या प्राप्त करता है।

दलों बच्चों के माता-पिता का रिश्ता कारकों के तीन समूहों के रूप में प्रतिनिधित्व किया जा सकता है।

1 आदेश के कारकों में माता-पिता के रिश्तों के निम्नलिखित पहलू शामिल हैं:

1. बच्चों के साथ बातचीत में, माता-पिता अनपेक्षित रूप से अपने कई अनुत्तरदायी अनुभवों के लिए क्षतिपूर्ति करते हैं, अर्थात उनका रवैया प्रतिक्रियात्मक होता है। उदाहरण के लिए, मां का अतिरंजना चिंता और अकेलेपन के डर पर आधारित है, चिल्ला और शारीरिक सजा के रूप में तंत्रिका टूटने, जो माता-पिता के तंत्रिका तनाव के लिए क्षतिपूर्ति करते हैं; या बच्चों के जीवन के तरीके की अनगिनत टिप्पणियां और पांडित्यपूर्ण संदेह, सिद्धांतों से अत्यधिक पालन और परिवार में एकतरफा समझ वाले अधिकार से आगे बढ़ते हैं।

2. बच्चों पर व्यक्तिगत समस्याओं का अचेतन प्रक्षेपण, जब माता-पिता उन पर किसी ऐसी चीज का आरोप लगाते हैं जो व्यावहारिक रूप से स्वयं में निहित है, लेकिन इसे ठीक से महसूस नहीं करते हैं और सबसे महत्वपूर्ण बात, समय पर।

3. शब्द और कर्म के बीच का अंतर, जब माता-पिता की नैतिकता बहुत सार है, सार है और एक जीवित, प्रत्यक्ष उदाहरण द्वारा समर्थित नहीं है, या माता-पिता एक बात कहते हैं और दूसरे करते हैं, उनके व्यक्तित्व और निर्णयों की असंगतता को दर्शाते हैं।

4. बच्चे के मानसिक विकास की संकट की स्थिति भी उसके डर और चिंता का सामना करने के लिए स्थिर करने में असमर्थ हैं। वे स्वयं बच्चे से भी अधिक प्रयास, चिंता और चिंता करते हैं, और यह उनकी न्यूरोटिक प्रतिक्रियाओं को ठीक करने में योगदान देता है, जो प्रकृति में पहले एपिसोड में हैं।

2 आदेश के कारक हैं:

1. बच्चों के व्यक्तिगत विकास की मौलिकता की समझ का अभाव। उदाहरण के लिए, माता-पिता उन्हें ज़िद्दी मानते हैं, जबकि यह बुनियादी आत्मसम्मान बनाए रखने के बारे में है, या माता-पिता सोचते हैं कि बच्चा नहीं चाहता है, लेकिन वह ऐसा नहीं कर सकता।

2. बच्चों की अस्वीकृति - यह बच्चे की व्यक्तित्व, उसकी मौलिकता, चरित्र लक्षणों की अस्वीकृति है।

3. बच्चों की क्षमताओं और जरूरतों के साथ माता-पिता की आवश्यकताओं और अपेक्षाओं की असंगति। यह अग्रणी रोगजनक कारक है जो बच्चों में न्यूरोसाइकिक तनाव का कारण बनता है।

4. बच्चों के साथ संबंधों में माता-पिता की संवेदनशीलता व्यक्त की जाती है: पल की स्थिति का अपर्याप्त विचार; असामयिक प्रतिक्रिया; समस्याओं को ठीक करना, उन पर अटक जाना; प्रोग्राम करने की क्षमता; समाधान में विकल्पों की कमी; फैसले में पूर्वाग्रह; राय थोपना।

5. बच्चों के जीवन के विभिन्न वर्षों में माता-पिता का असमान रवैया। देखभाल की कमी, इसके अतिरिक्त, या, इसके विपरीत, अतिरिक्त से बदल दी जाती है - बच्चों की धारणा की बदलती प्रकृति के परिणामस्वरूप कमी, एक दूसरे बच्चे का जन्म और स्वयं माता-पिता के विरोधाभासी व्यक्तिगत विकास।

6. माता-पिता से बदलती और परस्पर विरोधी मांगों के परिणामस्वरूप बच्चों के व्यवहार में असंगतता न्यूरोटिकवाद का एक महत्वपूर्ण कारक है।

7. माता-पिता के बीच संबंधों की असंगति। यह एक संघर्ष की उपस्थिति के कारण है, जो उनके स्वभाव की विषम विशेषताओं द्वारा बढ़ाया जाता है।

3 आदेश कारक:

1. प्रभावित - माता-पिता की जलन, असंतोष या चिंता, चिंता और भय की अधिकता। प्रभावशीलता अक्सर घर में हलचल का प्रभाव पैदा करती है: यादृच्छिकता, विकार, सामान्य उत्तेजना।

2. बच्चों के साथ संबंधों में चिंता व्यक्त की जाती है: किसी के लिए चिंता और घबराहट, यहां तक \u200b\u200bकि एक भयावह मामला भी; बच्चे को अत्यधिक संरक्षण देने की इच्छा; उसे जाने मत दो; सभी से संरक्षण, ज्यादातर काल्पनिक, खतरे, जो चिंताजनक पूर्वधारणाओं की उपस्थिति के कारण होता है, मां में भय, भय; बच्चों को खुद को "बांधने" से, उनके मनोदशा, भावनाओं, अनुभवों सहित; प्रतीक्षा और अधीरता की असहिष्णुता, अग्रिम में बच्चे के लिए सब कुछ करने की इच्छा; उनके कार्यों की शुद्धता पर संदेह करना और एक ही समय में एक जुनूनी आवश्यकता को लगातार चेतावनी देना, अनगिनत सलाह और सिफारिशें देना।

3. प्रभुत्व पारिवारिक रिश्तों में अनम्यता पैदा करता है और अक्सर बड़ी संख्या में उन खतरों को व्यक्त किया जाता है जो बच्चों के लिए आते हैं यदि उनकी अपनी राय है और तुरंत आदेशों का पालन नहीं करते हैं। इसके अलावा, शक्तिशाली चरित्र लक्षणों वाले माता-पिता बच्चों की अवज्ञा, जिद और नकारात्मकता का आरोप लगाते हैं।

4. हाइपरसोशियेलिटी परवरिश की एक विशेषता है जब यह बहुत सही है, बच्चे की व्यक्तित्व, चरित्र को ध्यान में रखे बिना। वह बच्चों के साथ संबंधों में कुछ औपचारिकता के तत्व हैं, भावनाओं को व्यक्त करने में भावनात्मक संपर्क, ईमानदारी और सहजता की कमी है। माता-पिता, जैसा कि थे, एक विशिष्ट, दिए गए कार्यक्रम के अनुसार एक बच्चे को लाएं, उसके व्यक्तित्व, उम्र की जरूरतों और हितों की मौलिकता को ध्यान में रखे बिना।

5. बच्चों की क्षमताओं में अविश्वास, उनके उभरते जीवन के अनुभव द्वारा व्यक्त किया जाता है: परिवर्तन के बारे में सतर्कता और संदेह; अविश्वास और परिवर्तन का संदेह; बच्चे की अपनी राय का अविश्वास; उसकी स्वतंत्रता में अविश्वास; जीवन शैली का अत्यधिक विनियमन; बच्चे के कार्यों की जाँच; अत्यधिक और अक्सर क्षुद्र देखभाल; कई चेतावनी और खतरे।

6. जवाबदेही का अभाव, या असंवेदनशीलता, का अर्थ है बच्चों के अनुरोध, उनकी आवश्यकताओं, मनोदशाओं और प्रभावितों के लिए एक असामयिक या अपर्याप्त प्रतिक्रिया। इस तरह का रवैया विभिन्न कारणों से हो सकता है: सिद्धांतों का पालन या माता-पिता की भावनाओं की अपरिपक्वता, बच्चे की अस्वीकृति, असिद्धता, उदासीनता, विक्षिप्त स्थिति, संघर्ष संबंध, और इसी तरह।

सामंजस्यपूर्ण संबंधों का निर्माण, परिवार में एक समृद्ध मनोवैज्ञानिक रूप से आरामदायक जलवायु पति-पत्नी और माता-पिता का पहला काम होना चाहिए, क्योंकि इसके बिना बच्चे का स्वस्थ, पूर्ण व्यक्तित्व बनाना असंभव है। पारिवारिक संबंधों में विचलन बच्चे के व्यक्तित्व, चरित्र, आत्म-सम्मान और व्यक्तित्व के अन्य मानसिक गुणों के गठन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं; इन बच्चों को विभिन्न समस्याओं का अनुभव हो सकता है: बढ़ी हुई चिंता, शैक्षणिक प्रदर्शन में गिरावट, संचार में कठिनाइयों और कई अन्य।

माता-पिता का रिश्ता बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करता है।

प्रीस्कूल की उम्र में बच्चे को अपने माता-पिता के प्रति भावनात्मक लगाव की विशेषता होती है, प्यार और मान्यता की आवश्यकता के रूप में। इस उम्र में, बच्चा अभी तक पारस्परिक संचार की जटिलताओं में अच्छी तरह से नेविगेट करने में सक्षम नहीं है, माता-पिता के बीच संघर्ष के कारणों को समझने में सक्षम नहीं है, अपनी भावनाओं और अनुभवों को व्यक्त करने का साधन नहीं है। इसलिए,

सबसे पहले, बहुत बार माता-पिता के बीच झगड़ा एक बच्चे द्वारा एक खतरनाक घटना के रूप में माना जाता है, खतरे की स्थिति,

दूसरी बात, वह पैदा हुए संघर्ष में दोषी महसूस करने के लिए इच्छुक है, जो दुर्भाग्य हुआ है, क्योंकि वह जो हो रहा है उसके सही कारणों को नहीं समझ सकता है और इस तथ्य से सब कुछ समझाता है कि वह बुरा है, उसकी आशा को सही नहीं ठहराता है माता-पिता उनके प्यार के लायक नहीं हैं।

इस प्रकार, अक्सर संघर्ष, माता-पिता के बीच जोर से झगड़े पूर्वस्कूली बच्चों में चिंता, आत्म-संदेह, भावनात्मक तनाव की निरंतर भावना का कारण बनते हैं और उनके मनोवैज्ञानिक बीमार स्वास्थ्य का स्रोत बन सकते हैं।

परिणाम विशेष रूप से गंभीर होते हैं जब वयस्क अपने कठिन रिश्तों और दीर्घकालिक संघर्षों में एक बच्चे को शामिल करते हैं। माता-पिता बस एक दूसरे के लिए सकारात्मक भावनाओं और भावनाओं का अनुभव नहीं करते हुए, साथ-साथ रहते हैं। बच्चे इन स्थितियों का पालन करते हैं और माता या पिता का पद लेने के लिए मजबूर होते हैं। इसलिए, उनके मानस के लिए एक असहनीय स्थिति पैदा होती है, जब माता-पिता में से एक दूसरे को बदनाम करता है, तो उसकी निंदा का कारण बनता है।

अपने परिवार में एक शांत, मैत्रीपूर्ण स्वर का प्रयोग करें।

अपने बच्चे को प्रभावी व्यवहार का एक व्यक्तिगत उदाहरण दिखाएं। उसके साथ क्रोध का प्रकोप न होने दें, दूसरे लोगों के बारे में अनर्गल, क्रोधित बयान, अपमान के लिए किसी से बदला लेने की इच्छा की अभिव्यक्ति।

अपने बच्चे को संभालते समय अपने चेहरे की अभिव्यक्ति देखें। ग्लॉमी आइब्रो, गुस्से से दमकती आँखें, एक विकृत चेहरा - एक बच्चे को "चेहरे में मनोवैज्ञानिक थप्पड़"।

अपने बच्चे की विशिष्टता पर विश्वास करें, कि आपका बच्चा किसी भी पड़ोसी के बच्चे के विपरीत एक तरह का है, और खुद की एक सटीक प्रति नहीं है। इसलिए, आपको अपने बच्चे से अपने जीवन कार्यक्रम के कार्यान्वयन और अपने लक्ष्यों की उपलब्धि की मांग नहीं करनी चाहिए।

अपने बच्चे की ताकत का निर्माण करें।

उसे अपने प्यार को दिखाने में संकोच न करें, उसे बताएं कि आप उसे हमेशा और किसी भी परिस्थिति में प्यार करेंगे।

एक शैक्षिक प्रभाव के रूप में सजा और सेंसरशिप के बजाय स्नेह और प्रोत्साहन का उपयोग करें।

अपने प्यार को अनुमति और उपेक्षा में बदलने से रोकने की कोशिश करें। स्पष्ट रूपरेखा और निषेध स्थापित करें (यह वांछनीय है कि उनमें से कुछ हैं - केवल सबसे बुनियादी, आपकी राय में) और बच्चे को इन रूपरेखाओं के भीतर स्वतंत्र रूप से कार्य करने की अनुमति दें। खुद को स्थापित निषेधों और अनुमतियों का सख्ती से पालन करना चाहिए।

लिचको ए.ई. परिवारों के निम्नलिखित वर्गीकरण को विकसित किया:

संरचनात्मक संरचना:

पूरा परिवार (एक माँ और एक पिता है);

अधूरा परिवार (केवल एक माँ या पिता है);

विकृत या विकृत परिवार (पिता के बजाय सौतेला पिता या माँ की जगह सौतेली माँ)।

कार्यात्मक विशेषताएं:

सामंजस्यपूर्ण परिवार;

बेईमान परिवार।

परिवार की संरचना में, पति-पत्नी (वैवाहिक संबंध), माता-पिता और बच्चों के बीच संबंध (बच्चे-माता-पिता के रिश्ते), भाई-बहन के रिश्ते के साथ-साथ रिश्तेदारों के बीच के संबंध को भी अलग कर सकते हैं।

वैवाहिक संबंध वैवाहिक भागीदारों द्वारा एक-दूसरे की विविध भावनाओं, दृष्टिकोण, धारणाओं, समझ की प्रणाली है।

बाल-माता-पिता का संबंध बच्चे के साथ-साथ माता-पिता के संबंध में माता-पिता की विभिन्न भावनाओं की एक प्रणाली है, धारणा की ख़ासियत, व्यक्तित्व के चरित्र की समझ और एक-दूसरे के कार्यों।

डी। बाउबी और एम। एन्सवर्थ द्वारा गठित अनुलग्नकों के सिद्धांत के अनुसार, माता-पिता के रिश्ते के सबसे महत्वपूर्ण मापदंडों को निर्धारित करना संभव है। वे हैं: कोमलता, देखभाल, बच्चे की जरूरतों के प्रति संवेदनशीलता, विश्वसनीयता, सुरक्षा, भविष्यवाणी, स्थिरता। अभिभावक-बाल संबंध, जिसे इस सिद्धांत में लगाव कहा जाता है, में दो विपरीत प्रवृत्तियां शामिल हैं। एक ज्ञान, जोखिम, रोमांचकारी स्थितियों की इच्छा है, और दूसरा सुरक्षा और सुरक्षा की इच्छा है। एक प्रवृत्ति बच्चे को अपने माता-पिता से अलग होने और बाहरी दुनिया के लिए प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित करती है, जबकि दूसरा उसे वापस लाता है। इन प्रवृत्तियों को पर्याप्त रूप से प्रोत्साहित करने के लिए माता-पिता की क्षमता बच्चे के विकास के लिए माता-पिता के दृष्टिकोण की उपयोगिता को निर्धारित करती है।

1.2 नशा के कारण के रूप में माता-पिता के बच्चे के संबंधों का विकार

मनोविश्लेषणात्मक दिशा का प्रतिनिधि, अमेरिकी एल। वुर्समर, भावनात्मक संचार के चार मुख्य विकारों की पहचान करता है जो मादक रोगों की शुरुआत में योगदान करते हैं:

माता-पिता द्वारा बचपन की हिंसा;

बच्चे के व्यवहार का जुनूनी नियंत्रण;

परिवार में एक निरंतर झूठ की खेती की जाती है। नतीजतन, "बच्चे में शर्म की भावना प्रमुख हो जाती है, अवमूल्यन होता है, और वास्तविकता की भावना खो जाती है";

शिक्षा में असंगति। नतीजतन, "सुपर-आई" की स्थिरता परेशान है, और इससे समाजीकरण का उल्लंघन होता है।

मनोविश्लेषणात्मक दिशा बर्न ई के एक अन्य प्रतिनिधि का मानना \u200b\u200bहै कि एक खेल "शराबी" है, एक परिदृश्य जो बचपन में बना है, बयानों के रूप में माता-पिता से "धक्का" के परिणामस्वरूप: "वह मूर्ख है हमारे साथ "या" वह हमारे साथ गंदा है ", आदि .d वयस्कता में, इस तरह के परिवार में बड़े होने वाले एक बच्चे को इस उद्देश्य के लिए शराब और ड्रग्स का उपयोग करते हुए बचपन में माता-पिता की स्क्रिप्ट "खुद को मारना" का पालन करना पड़ता है।

मनोवैज्ञानिक ए। बालिकोव भी एक जीवन परिदृश्य के बारे में बोलते हैं, लेकिन एक अलग दृष्टिकोण से। उनका मानना \u200b\u200bहै कि बच्चे के साथ संपर्क अक्सर जन्म से पहले ही खो जाता है, जब माता-पिता पहले से ही अपने बेटे या बेटी के लिए एक जीवन परिदृश्य लेकर आए हैं। माता-पिता खुद को बच्चे में देखते हैं और उसके लिए अपनी समस्याओं को हल करने की कोशिश करते हैं, अपने अधूरे सपनों (इसके अलावा, इसे साकार किए बिना) का एहसास करने के लिए।

कई लेखकों ने माता-पिता के साथ पहचान के उल्लंघन को मादक पदार्थों की लत का मुख्य कारण माना है। "पहचान का सिद्धांत भावनाओं और नकल की भूमिका पर जोर देता है, यह विश्वास करते हुए कि बच्चा एक ही लिंग के प्रतिनिधियों के व्यवहार का अनुकरण करता है, मुख्य रूप से माता-पिता, जिनकी जगह वह लेना चाहता है।" ऑलपोर्ट का मानना \u200b\u200bहै कि आमतौर पर अपने पिता के साथ मादक पदार्थों के आदी व्यक्ति की पहचान खराब व्यक्त की जाती है या बिल्कुल भी मौजूद नहीं है। वह मादक पदार्थों की लत को माता-पिता के खिलाफ एक विद्रोह और परोक्ष रूप से समाज के खिलाफ मानता है।

बड़े परिवारों के संबंध में, ए। एडलर का मानना \u200b\u200bथा कि परिवार में अपने से बड़े सभी पर मजबूत निर्भरता की ओर बच्चे की आखिरी प्रवृत्ति, जो उसे बचपन में समस्या को हल करने और कठिनाई के बिना तुरंत अनुमति देती है, जिसके परिणामस्वरूप रासायनिक निर्भरता की उच्च संभावना हो सकती है। ।

एस वी बेरेज़िन के अनुसार, एक सामान्य विशेषता जो ऐसे परिवारों को एकजुट करती है, जो पति-पत्नी और अन्य घर के सदस्य बोलते हैं, सोचते हैं, एक स्तर पर तर्क करते हैं, और बातचीत करते हैं, महसूस करते हैं, अनुभव करते हैं - दूसरे पर, जो उनके जीवन की एक छिपी हुई बुनियादी संरचना बनाता है, एक तरह का परिवार के रिश्तों के संदर्भ में। यह इस संदर्भ में है कि नशा को ठीक करने वाले कारण को छिपाया जा सकता है।

परिवार के मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, नशीली दवाओं की लत को पारिवारिक संकट के समाधान के चरम रूप के रूप में देखा जा सकता है। इस संबंध में, नशा संकट प्रक्रियाओं का एक प्रकार का संदेश है जिससे पूरा परिवार ग्रस्त है। एक ही समय में, जितना अधिक छलावरण होता है, उतने ही गहरे तथ्य और परिवार के संकट के कारणों को दबाया जाता है, दबाया जाता है और छुपाया जाता है, उतनी ही तीव्रता से बच्चों की दुर्दशा प्रकट होती है।

साहित्य के आंकड़ों के अनुसार, नशा करने वाले परिवारों के लिए विशिष्ट कई विशेषताओं की पहचान की जा सकती है। अक्सर लेखक विपरीत दृष्टिकोण प्रस्तुत करते हैं, जो केवल इस समस्या के पैमाने और तात्कालिकता की पुष्टि करता है। हालांकि, इसमें कोई संदेह नहीं है कि परिवार में व्यक्तित्व की नींव रखी जाती है, इसलिए रिश्ते का मनोवैज्ञानिक पहलू इसमें विशेष महत्व रखता है। "अपने आप में, परिवार का मॉडल (पूर्ण, अपूर्ण) अभी तक कुछ भी निर्धारित नहीं करता है। परिवार के मनोवैज्ञानिक माइक्रोकलाइमेट को जानने के बिना कुछ भी भविष्यवाणी करना असंभव है, इसमें विकसित रिश्ते, मूल्य अभिविन्यास, सांस्कृतिक आवश्यकताएं, परंपराएं।" बचपन में निर्धारित चरित्र की नींव काफी हद तक यह निर्धारित करती है कि व्यक्ति कैसे बड़ा होता है। ड्रग्स के प्रति एक व्यक्ति का दृष्टिकोण उसके बचपन के अनुभव, उसके व्यक्तित्व पर और साथ ही सामाजिक परिस्थितियों पर निर्भर करता है।

यह बताता है कि क्यों कुछ लोगों को दवाओं की आवश्यकता महसूस नहीं होती है, भले ही वे उन्हें आसानी से प्राप्त कर सकें, जबकि अन्य उदारवादी ड्रग उपयोगकर्ता हैं जो कभी भी उनके आदी नहीं बनते हैं, जबकि अन्य "शामिल" हैं और इसके अलावा एक प्रकार के ड्रग से सक्षम स्विच एक और।

फ्रॉम के अनुसार, "मानव शरीर को एक निश्चित न्यूनतम मात्रा में उत्तेजना (उत्तेजना) की आवश्यकता होती है। हम देखते हैं कि एक व्यक्ति उत्साह से उत्साह की तलाश करता है और सीधे इसका जवाब देता है।" उसी समय, "एक समृद्ध आंतरिक जीवन वाला व्यक्ति अपने आप में सक्रिय है और उसे विशेष बाहरी उत्तेजनाओं की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि वास्तव में वह खुद को लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करता है।"

ओएनएम पांच साल की उम्र में बच्चों की गतिविधि, उत्पादकता, मौलिकता की ओर ध्यान आकर्षित करता है, जो लगातार खुद को "प्रोत्साहन" पाते हैं और कागज, लकड़ी के टुकड़े आदि से पूरी दुनिया का "सृजन" करते हैं। लेकिन पहले से ही छह साल की उम्र में, जब वे "शैक्षिक मिल के पत्थर" के तहत आते हैं, तो वे अनुकूलन करना शुरू करते हैं, अपनी सहजता खो देते हैं, निष्क्रिय हो जाते हैं और ऐसी उत्तेजना की आवश्यकता होती है जो उन्हें निष्क्रिय प्रतिक्रिया करने की अनुमति देता है।

बीएसब्रेटस के अनुसार, किसी व्यक्ति के जीवन की उन अवधियों पर मुख्य ध्यान दिया जाना चाहिए, जब वह अभी भी ड्रग्स की लालसा से दूर है, जब उसका व्यक्तित्व, उसके नैतिक हितों का चक्र, इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त करने के तरीके और शैली बनते हैं। । दूसरे शब्दों में, किसी को मनोवैज्ञानिक और सामाजिक-मनोवैज्ञानिक कारणों से शुरू करना चाहिए, व्यक्तित्व के निर्माण में एक "विसंगति" के रूप में नशा की उत्पत्ति।

जंग सी.जी. द्वारा किए गए मनोवैज्ञानिक अध्ययनों से पता चला है कि संघों के प्रकार विशेष रूप से परिवार के कुछ सदस्यों के बीच समान हैं, उदाहरण के लिए, माँ और बच्चे। एक उदाहरण का वर्णन किया गया है जहाँ माँ और बेटी के बीच के सभी संघों में से 30% से अधिक समान शब्दों का प्रतिनिधित्व किया गया था। "यह मानसिक संक्रमण का एक अद्भुत मामला है।"

यह अध्ययन एक बार फिर से बच्चे के व्यक्तित्व के गठन पर माता-पिता के प्रभाव की उच्च डिग्री की पुष्टि करता है।

विभिन्न अवधारणाओं में पालन-पोषण के निर्धारकों को सामान्य करते हुए बी.वाई। शापिरो ने निम्नलिखित की पहचान की:

व्यक्तित्व के लक्षण

एटियलॉजिकल कारक (एस। लीबोवची)

व्यक्तिगत और नैदानिक \u200b\u200bऔर मनोवैज्ञानिक विशेषताएं (एम.आई. लिसिना, एन। न्यूज़ॉन द्वारा काम करता है)

समाजशास्त्रीय निर्धारक (एच। हार्लो, एम। लाओस)

अंतर-पारिवारिक संबंधों (ए.आई. ज़ाखरोव, ए.एस. स्पिवकोवस्काया, ए.या. वरगा, ई.जी. इडेमिलर) की ख़ासियतें।

साहित्य के अनुसार, अधिकांश लेखक मादक पदार्थों की लत और ऐसी विकासात्मक स्थितियों के बीच एक सीधे संबंध की ओर इशारा करते हैं, जैसे कि एक वैकल्पिक (चर, वैकल्पिक) माता-पिता की ओर से भावनात्मक संबंध का प्रकार और माता-पिता और बच्चों के बीच संचार में असंगति। मेक्सिमोवा एन.यू., नशे की लत व्यवहार के उद्भव में अनुचित परवरिश की भूमिका के बारे में बताते हैं, सबसे पहले, बच्चे के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण: बेटे या बेटी के साथ भावनात्मक संपर्क की डिग्री, कोमलता, संचार में कोमलता उसे।

व्यसनी व्यवहार व्यतिक्रम (विचलन) के रूपों में से एक है, जिसमें कुछ पदार्थों को लेने या कुछ प्रकार की गतिविधियों पर लगातार ध्यान देकर कृत्रिम रूप से किसी व्यक्ति की मानसिक स्थिति को वास्तविकता से भागने की इच्छा के साथ व्यवहार किया जाता है, जिसका उद्देश्य विकास करना है और भावनाओं की तीव्रता बनाए रखने [Ts.P ... कोरेलेंको, टी.ए. डोंस्किख]।

बच्चे की भावनाओं और भावनाओं के क्षेत्र का विकास परिवार में संचार के अनुभव पर निर्भर करता है। परिवार के सदस्यों के बीच भावनात्मक संबंधों का उल्लंघन बच्चे को रिश्तों और नैतिक पदों के मानदंडों को आत्मसात करने से रोकता है। माता-पिता के बीच संघर्षपूर्ण, तनावपूर्ण संबंध बच्चों के भावनात्मक और सशर्त विकास के उल्लंघन का कारण बनते हैं, सामाजिक अनुकूलन, व्यवहार में विचलन की कठिनाइयों में प्रकट होते हैं।

घरेलू वैज्ञानिक भी परिवार के कामकाज में भावनात्मक कारकों की उम्र से संबंधित भूमिका पर जोर देते हैं, क्योंकि व्यक्तिगत नैतिक चेतना न केवल नैतिकता के सिद्धांतों और मानदंडों की धारणा और समझ रखती है, बल्कि भावनात्मक अनुभव का सामान्यीकरण भी करती है।

मनोवैज्ञानिक अध्ययनों से पता चला है कि बच्चे के भावनात्मक, नैतिक और मानसिक विकास में एक विशेष भूमिका जीवन के पहले वर्षों में उसकी माँ के लिए उसकी निकटता द्वारा निभाई जाती है। मातृ देखभाल की कमी या इसके दीर्घकालिक अभाव "मानसिक अभाव" की स्थिति की ओर जाता है, जो एक विकास विचलन से जुड़ा होता है, जो नशीली दवाओं की लत सहित विभिन्न रूपों में खुद को प्रकट करता है।

प्रत्येक परिवार के पास अपने-अपने स्तर पर आत्मीय संबंधों की नैतिक और भावनात्मक अभिव्यक्ति है, जो परिवार के सदस्यों की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है।

मनोविश्लेषणात्मक परंपरा में, माता-पिता और बच्चों के बीच के भावनात्मक संबंधों पर कई अध्ययन किए गए हैं। मुख्य व्याख्यात्मक श्रेणियों के रूप में, एच.ई. रिक्टर मनोविश्लेषक अवधारणाओं (बच्चे की भूमिका, संक्रमण, संकीर्णता संबंधी अनुमानों) का उपयोग करते हैं, पारिवारिक संबंधों में उनके आधार की गड़बड़ी का विश्लेषण करते हैं। बच्चे की भूमिका से, वह समझता है "बेहोश माता-पिता की उम्मीदों का एक संरचित सेट - कल्पनाएं जो बच्चे को एक निश्चित कार्य करने के लिए निर्धारित करती हैं।"

के। रोजर्स प्रत्यक्ष संबंधों के दृष्टिकोण से पारिवारिक संबंधों के उल्लंघन को एक संतोषजनक भावनात्मक दृष्टिकोण (सहानुभूति, सम्मान का स्तर, प्रकटीकरण के लिए तत्परता, आदि) की कमी के रूप में मानते हैं, "वास्तविक आत्म-प्राप्ति में योगदान करते हैं।"

मनोविश्लेषणात्मक परंपरा को जारी रखते हुए, वी। ब्यूरियन का मानना \u200b\u200bहै कि मादक पदार्थों की लत के निर्माण में निर्णायक कारक एलेक्सिथिमिया है - मौखिक भावनाओं के साथ कठिनाइयों। यह दोष प्रारंभिक बचपन में होता है जब माँ के साथ संचार परेशान होता है। इस अवधि के दौरान, प्रभावित करने की दैहिक अभिव्यक्ति मां के साथ संचार का एकमात्र रूप है। अधिकांश माताएं इसे समर्थन की मांग के रूप में अनुभव करती हैं, जबकि बच्चे के आत्मनिरीक्षण और उनकी भावनाओं की मौखिक रिपोर्टिंग के कौशल के निर्माण में योगदान देती हैं। नतीजतन, बच्चों में प्रभाव मौखिक और विभेदित होता है। यदि बच्चे और मां के बीच की बातचीत में गड़बड़ी होती है, तो प्रभाव अपर्याप्त रूप से मौखिक रूप से होता है, उदासीन रहता है और धमकी के रूप में माना जाता है, शिशु के सपनों का खतरा बढ़ जाता है।

माता-पिता-बाल संबंधों का उल्लंघन

प्रत्येक बच्चा पूरी तरह से खुदा हुआ हैजिन वयस्कों के साथ वह रहता है, उससे घिरा हुआ है। यह पूरी तरह से उन पर निर्भर करता है और उनके द्वारा बनता है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि बच्चों को बढ़ाने के लिए माता-पिता का दृष्टिकोण कितना अलग है, जो भी अलग-अलग परिवारों में लागू किया जाता है, पूरे पर, परिणाम के अनुसार, उन्हें दो बड़े समूहों में विभाजित किया जा सकता है: इष्टतम और गैर-इष्टतम अभिभावकीय स्थिति।

इष्टतम स्थिति माता-पिता की क्षमता को देखने के लिए, अपने बच्चे की व्यक्तिगतता को समझने, उसकी आत्मा में होने वाले परिवर्तनों को नोटिस करने के रूप में वर्णित किया जा सकता है। बच्चे के साथ संबंधों के तरीके को बदलने की इच्छा, जैसे-जैसे वह बड़ा होता है और परिवार की रहने की स्थिति में विभिन्न परिवर्तनों के संबंध में। संचार शैली बच्चों के नए मानसिक और व्यक्तिगत गुणों के उद्भव से आगे होनी चाहिए। यह बच्चा नहीं है जिसे माता-पिता का नेतृत्व करना चाहिए, लेकिन दूसरे तरीके से।

गैर-इष्टतम शामिल हैंखारिज करने की स्थिति, चोरी की स्थिति, प्रभुत्व की स्थिति, अस्वीकार करने-कोकर स्थिति।

अस्वीकृति की स्थिति... माता-पिता बच्चे को "भारी कर्तव्य" मानते हैं, इस "बोझ" से छुटकारा पाने का प्रयास करते हैं, लगातार बच्चे की कमियों को दोष देते हैं और आलोचना करते हैं, धैर्य नहीं दिखाते हैं।

चोरी की स्थिति... यह स्थिति उन माता-पिता की विशेषता है जो भावनात्मक रूप से ठंडे, उदासीन हैं; एक बच्चे के साथ संपर्क आकस्मिक और दुर्लभ हैं; बच्चे को पूर्ण स्वतंत्रता और नियंत्रण की कमी दी जाती है।

बच्चों के प्रति प्रमुख रवैया... इस स्थिति की विशेषता है: पालन, एक बच्चे के संबंध में एक वयस्क की गंभीरता, उसकी जरूरतों को सीमित करने की प्रवृत्ति, सामाजिक स्वतंत्रता, स्वतंत्रता। इस परिवार की शिक्षा के प्रमुख तरीके अनुशासन, शासन, खतरे, सजा हैं।

अस्वीकृति-जबरदस्ती की स्थिति... माता-पिता बच्चे को उनके व्यक्तिगत विशेषताओं की परवाह किए बिना व्यवहार के पैटर्न के अनुकूल बनाते हैं। वयस्क बच्चे पर उच्च मांग करते हैं, उस पर अपना अधिकार लगाते हैं। हालांकि, वे स्वतंत्रता के लिए बच्चे के अधिकारों को मान्यता नहीं देते हैं। बच्चों के प्रति वयस्कों का रवैया मूल्यांकनात्मक है।

किन परिवारों में माता-पिता-बच्चे के रिश्ते में विफलताएं सबसे अधिक बार होती हैं? वयस्कों के इंट्रा-पारिवारिक परिदृश्यों की क्या विशेषताएं स्वाभाविक रूप से बच्चे के व्यक्तित्व के पालन-पोषण और गठन में विकृतियां पैदा करती हैं? आइए इन सबसे विशिष्ट पारिवारिक परिदृश्यों में से कुछ पर विचार करें।

बाह्य रूप से "शांत परिवार"। इस परिवार में, घटनाएं सुचारू रूप से आगे बढ़ती हैं, बाहर से ऐसा लग सकता है कि इसके सदस्यों के संबंधों का आदेश दिया गया है और समन्वय किया गया है। हालांकि, करीब से परिचित होने पर, यह पता चला है कि समृद्ध "मोहरा" के पीछे लंबे समय तक एक-दूसरे के लिए मजबूत दमित भावनाएं हैं। असंतोष, ऊब, पति-पत्नी एक दूसरे के साथ बहुत कम संवाद करते हैं, स्टीरियोटाइप और सावधानीपूर्वक अपने कर्तव्यों का पालन करते हैं। जिम्मेदारी की भावना ईमानदारी पर हावी है। ऐसे परिवारों में, मनोविश्लेषण, उदासी, अवसाद एक तूफानी रंग में खिलते हैं। बच्चा तनाव में रहता है, चिंता की भावना के साथ, इसके स्रोत को नहीं समझता है।

"ज्वालामुखी" परिवार। इस परिवार में, रिश्ते तरल और खुले हैं। पति-पत्नी रिश्ते को लगातार सुलझा रहे हैं, अक्सर असहमत हैं, ताकि जल्द ही कोमलता से प्यार करें और फिर से एक-दूसरे के साथ ईमानदारी से और कोमलता से पेश आएं। इस मामले में, जिम्मेदारी की भावना पर सहजता, भावनात्मक immediacy प्रबल होती है। माता-पिता इसे चाहते हैं या नहीं, परिवार के विशिष्ट भावनात्मक वातावरण का बच्चे के व्यक्तित्व पर निरंतर प्रभाव पड़ता है। बच्चे गंभीर भावनात्मक अधिभार का अनुभव करते हैं। माता-पिता के झगड़े को बच्चे द्वारा तबाही के रूप में माना जाता है, दुनिया की बच्चे की धारणा की स्थिरता के लिए खतरा है।

परिवार - "सैनिटोरियम" यह एक प्रकार का पारिवारिक विवाद है। जीवनसाथी का व्यवहार एक सेनेटोरियम का रूप ले लेता है, एक वयस्क परिवार के सदस्य के आसपास "परिवार की सुरक्षा" पर प्रयास किए जाते हैं। एक प्रकार का सामूहिक आत्म संयम। जीवनसाथी हर समय एक साथ बिताते हैं और बच्चों को अपने आसपास रखने की कोशिश करते हैं। सोशल सर्कल सीमित है, दोस्तों के साथ संपर्क कम से कम है। चूंकि पति-पत्नी में से एक का अचेतन लक्ष्य दूसरे के प्यार और देखभाल को बनाए रखना है, इसलिए बच्चे को माता-पिता दोनों की ओर से प्यार की कमी की भरपाई नहीं हो सकती है। परिवार की सीमित देखभाल, आंतरिक संबंध स्वास्थ्य पर निरंतर ध्यान देने की ओर ले जाते हैं, सभी प्रकार के खतरों पर जोर देते हैं, डराते हैं। परिवार में बच्चे को रखने की आवश्यकता से फालतू मूल्यों का हनन होता है। पेटी अभिभावक, तंग नियंत्रण और वास्तविक और कथित खतरों से अत्यधिक संरक्षण "सेनेटोरियम" प्रकार के परिवारों में बच्चों के प्रति व्यवहार के लक्षण हैं।

इस तरह के माता-पिता की स्थिति बच्चे के तंत्रिका तंत्र के अत्यधिक अधिभार की ओर ले जाती है, जिसमें न्यूरोटिक ब्रेकडाउन होता है। किशोरावस्था में, ऐसे बच्चों ने विरोध प्रतिक्रियाओं में वृद्धि की है और परिवार को जल्दी छोड़ने की इच्छा है।

परिवार एक "गढ़" है। यह परिदृश्य आसपास की दुनिया की आक्रामकता, धमकी, क्रूरता के विचार पर आधारित है। लोग बुराई के वाहक की तरह हैं। "सर्वांगीण रक्षा" एक आध्यात्मिक शून्यता या यौन दुर्व्यवहार का सामना करता है। इस प्रकार की विशेषता परिवार के घेरे के सीमित दायरे से होती है जिसमें धार्मिक आंतरिक संबंध होते हैं। ऐसे परिवार में बच्चों के प्रति रवैया सख्ती से विनियमित है, परिवार के बाहर संबंधों को सीमित करने की आवश्यकता सभी प्रकार के प्रतिबंधों के कठोर निर्धारण की ओर ले जाती है।

"गढ़" प्रकार के परिवारों में, बच्चे का प्यार अधिक से अधिक पारंपरिक हो जाता है, उसे तब प्यार किया जाता है जब वह परिवार के सर्कल द्वारा उस पर रखी गई मांगों को सही ठहराता है। इस तरह के पारिवारिक माहौल और परवरिश के प्रकार से बच्चे के आत्म-संदेह, पहल की कमी में वृद्धि होती है, कभी-कभी हठ और नकारात्मकता के रूप में विरोध प्रतिक्रियाओं और व्यवहार को तेज करता है। "गढ़" परिवार बच्चे को एक विरोधाभासी स्थिति में रखता है, माता-पिता की आवश्यकताओं, पर्यावरण और बच्चे के अपने अनुभव के बीच एक बेमेल के कारण आंतरिक संघर्ष की स्थिति है। लगातार आंतरिक संघर्ष तंत्रिका तंत्र के ऊपर की ओर जाता है, जिससे न्यूरोटिक बीमारी का खतरा बढ़ जाता है।

परिवार एक "थिएटर" है। ऐसे परिवारों में, एक विशिष्ट "नाटकीय" जीवन शैली के माध्यम से स्थिरता बनाए रखी जाती है। ऐसे परिवार में रिश्ते हमेशा खेल और प्रभाव पर आधारित होते हैं। एक नियम के रूप में, ऐसे परिवारों में पति-पत्नी में से एक को मान्यता, निरंतर ध्यान, प्रोत्साहन की तीव्र आवश्यकता होती है, और प्यार की कमी भी महसूस होती है। बाहरी लोगों के प्रति प्यार और बच्चे की देखभाल बच्चे को इस भावना से नहीं बचाती है कि माता-पिता उस पर निर्भर नहीं हैं, कि पिता और मां द्वारा अपने माता-पिता की जिम्मेदारियों को पूरा करना सामाजिक मानदंडों द्वारा लागू एक औपचारिक आवश्यकता है।

परिवार की "नाटकीय" जीवन शैली में, बच्चे के प्रति एक विशेष दृष्टिकोण अक्सर उत्पन्न होता है, जो अपनी खामियों और खामियों को छिपाने की इच्छा से जुड़ा होता है। यह सब आत्म-नियंत्रण को कमजोर करने की ओर जाता है, आंतरिक अनुशासन का नुकसान। माता-पिता के साथ सच्ची निकटता का अभाव एक स्वार्थी अभिविन्यास बनाता है।

परिवार "तीसरा अतिरिक्त" है। यह उन मामलों में उत्पन्न होता है जहां पति-पत्नी की व्यक्तिगत विशेषताएं उनके लिए विशेष महत्व की होती हैं, और माता-पिता को अनजाने में वैवाहिक सुख में बाधा माना जाता है। इस प्रकार एक बच्चे के साथ संबंध की शैली एक प्रकार के अव्यक्त अस्वीकृति के रूप में उत्पन्न होती है। ऐसी स्थितियों में बच्चों को उठाने से आत्म-संदेह, पहल की कमी, कमजोरियों पर निर्धारण, बच्चों को अपने माता-पिता के प्रति बढ़ती निर्भरता और अधीनता के साथ अपने स्वयं के हीनता के दर्दनाक अनुभवों की विशेषता है। अभी भी एक युवा माँ और एक बढ़ती बेटी के बीच प्रतिद्वंद्विता के कई मामले हैं, पिता के प्यार और स्नेह के लिए एक बेहोश संघर्ष। ऐसे परिवारों में, बच्चों को अक्सर अपने माता-पिता के जीवन और स्वास्थ्य के लिए डर होता है, वे शायद ही कभी उनसे अस्थायी अलगाव को सहन कर सकते हैं, और वे बच्चों के समूहों में अच्छी तरह से अनुकूलन नहीं करते हैं।

"एक मूर्ति के साथ परिवार"... यह तब उत्पन्न होता है जब बच्चे की देखभाल एकमात्र बल में बदल जाती है जो माता-पिता को एक साथ रख सकता है। बच्चा परिवार का केंद्र बन जाता है, बढ़ते ध्यान और संरक्षकता का उद्देश्य बन जाता है, और माता-पिता की अपेक्षाओं को कम कर देता है। बच्चे को जीवन की कठिनाइयों से बचाने की इच्छा स्वतंत्रता की सीमा तक ले जाती है, जो कि बड़े पैमाने पर एक बेहोश प्रवृत्ति से बच्चे की परिपक्वता को धीमा करने की सुविधा होती है, क्योंकि संरक्षकता में कमी परिवार समूह को बाधित करने की धमकी देती है। इस तरह की परवरिश से बच्चे निर्भर बन जाते हैं। इसके साथ ही, सकारात्मक आकलन की आवश्यकता बढ़ जाती है, बच्चों में प्यार की कमी होती है। किसी भी कीमत पर मान्यताप्राप्त व्यवहार के लिए मान्यता की मांग। अपने स्वयं के व्यक्तिगत गुणों के बारे में महत्वपूर्ण जागरूकता दूसरों के नकारात्मक आकलन, दूसरों की अन्याय और क्रूरता की भावनाओं से बदल जाती है।

परिवार - "बहाना"... यह जीवनसाथी के जीवन लक्ष्यों और योजनाओं की असंगति से उत्पन्न होता है। एक बच्चे की परवरिश असंगति की विशेषताओं को प्राप्त करती है, और दुनिया अलग-अलग बच्चे के सामने आती है, कभी-कभी परस्पर विरोधी पक्षों के साथ। चंचल "मास्क" चिंता की भावना को बढ़ाता है। उदाहरण के लिए, माता-पिता के कार्यों में असंगति, मां के अतिउत्साह और क्षमा के मामले में सटीकता बढ़ जाती है, जिससे बच्चे में भ्रम पैदा होता है और उसके आत्मसम्मान में विभाजन होता है।

बच्चे के चरित्र को ख़राब करने वाली परवरिश के दुष्परिणामों को भी हाइलाइट किया जाना चाहिए।

परिवार जिसमें अनुमति देने वाली पेरेंटिंग शैली हैजब माता-पिता बच्चों के कदाचार के लिए महत्व नहीं देते हैं, तो उन्हें कुछ भी भयानक नहीं दिखता है, उनका मानना \u200b\u200bहै कि सभी बच्चे ऐसे हैं।

एक पेरेंटिंग सर्वांगीण रक्षा स्थिति वाले परिवार"हमारा बच्चा हमेशा सही होता है" इस सिद्धांत पर दूसरों के साथ अपने रिश्ते बनाएं। जो बच्चे अपने बच्चों के गलत व्यवहार की ओर इशारा करते हैं, उनके प्रति माता-पिता आक्रामक होते हैं। यहां तक \u200b\u200bकि एक बच्चे द्वारा गंभीर अपराध का आयोग भी माता-पिता को शांत नहीं करता है। वे अपराधी की तरफ देखते रहे। ऐसे परिवारों के बच्चे नैतिक चेतना के गंभीर दोषों से पीड़ित हैं, वे धोखेबाज और क्रूर हैं, और फिर से शिक्षित करना मुश्किल है।

एक प्रदर्शनकारी पेरेंटिंग शैली वाले परिवारजब माता-पिता, सबसे अधिक बार एक माँ, अपने बच्चे के बारे में हर एक से शिकायत करने में संकोच नहीं करते हैं, हर कोने में अपने कुकर्मों के बारे में बताते हैं, स्पष्ट रूप से अपने खतरे की डिग्री को अतिरंजित करते हैं, जोर से कहते हैं कि वह "एक डाकू के रूप में बढ़ रहा है।" ", आदि, अपने कार्यों के लिए पश्चाताप की भावना, उनके व्यवहार पर आंतरिक नियंत्रण को हटा देता है, वयस्कों और माता-पिता के खिलाफ शर्मिंदा हो जाता है।

एक पांडित्यपूर्ण, संदिग्ध पालन-पोषण शैली वाले परिवार, जिसमें माता-पिता विश्वास नहीं करते हैं, अपने बच्चों पर भरोसा नहीं करते हैं, उन्हें अपमानजनक कुल नियंत्रण के अधीन करते हैं, उन्हें अपने साथियों, दोस्तों से पूरी तरह से अलग करने की कोशिश करते हैं, बच्चे के खाली समय, उसके हितों, गतिविधियों, संचार की सीमा को पूरी तरह से नियंत्रित करने का प्रयास करते हैं। ।

एक कठोर सत्तावादी जनक शैली वाले परिवारजिसमें माता-पिता शारीरिक दंड का दुरुपयोग करते हैं। ऐसे परिवारों में बच्चे आक्रामक, क्रूर हो जाते हैं, कमजोर, रक्षाहीन को रोकने के लिए प्रयास करते हैं। ऐसे परिवारों के खिलाफ गंभीर कदम उठाए जाने चाहिए, जो माता-पिता को मनाने से लेकर प्रशासनिक और आपराधिक सजा देने तक हैं।

एक पैतृक जनक शैली वाले परिवारजहां, कठोर अधिनायकवादी शैली के विपरीत, माता-पिता अपने बच्चों के प्रति पूरी तरह से असहाय दिखाते हैं, पसंद करते हैं, बिना किसी अस्थिरता के प्रभाव और दंड का उपयोग किए बिना स्पष्ट रूप से समझाने, पसंद करते हैं। ऐसे परिवारों में बच्चे, जैसा कि वे कहते हैं, "अपने सिर पर बैठो।"

एक अलग, उदासीन पालन शैली वाले परिवार, जहाँ माता-पिता अपने निजी जीवन की व्यवस्था के लिए शिकार होते हैं। दूसरी बार शादी करने के बाद, माँ को अपनी पहली शादी से अपने बच्चों के लिए न तो समय मिल पाता है और न ही मानसिक मजबूती। बच्चों को खुद पर छोड़ दिया जाता है, वे बहुत ही कम महसूस करते हैं, घर पर कम होते हैं, दर्द के साथ वे मां के उदासीन रवैये का अनुभव करते हैं।

असंगत पालन शैली वाले परिवारजब माता-पिता, विशेष रूप से माँ, परिवार में लगातार शैक्षिक रणनीति को लागू करने के लिए पर्याप्त आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियंत्रण नहीं रखते हैं। बच्चों के साथ संबंधों में तेज भावनात्मक परिवर्तन होते हैं - सजा, आँसू, शपथ ग्रहण से लेकर स्पर्श और स्नेह प्रकट करने तक, जिससे माता-पिता का अधिकार नष्ट हो जाता है। बच्चा अप्रत्याशित, बेकाबू हो जाता है, अपने बुजुर्गों, माता-पिता की राय की उपेक्षा करता है।

"सिंड्रेला" की तरहजब माता-पिता अपने बच्चे के प्रति अडिग, शत्रुतापूर्ण या उदासीन होते हैं, तो उस पर अत्यधिक मांग करना, उसे स्नेह और गर्मजोशी नहीं देना। बच्चे अभद्र, भयावह हो जाते हैं, खुद के लिए खड़े होने में असमर्थ होते हैं। जीवन के बारे में सक्रिय होने के बजाय, उनमें से कुछ एक काल्पनिक दुनिया में चले जाते हैं।

परिवार की "मूर्ति" के रूप में परवरिश... ऐसे मामलों में, सभी आवश्यकताएं और बच्चे की थोड़ी सी भी इच्छा पूरी हो जाती है। बच्चे बड़े होकर हठी, जिद्दी हो जाते हैं।

हाइपर-केयर - एक विशेष प्रकार की परवरिश, जिसमें एक बच्चा स्वतंत्रता से वंचित होता है, उसकी पहल को दबाता है, और अपने अवसरों को प्रकट करने की अनुमति नहीं देता है। इनमें से कई बच्चे बड़े होकर अशोभनीय और कमजोर इरादों वाले होते हैं।

"हाइपो-केयर" के रूप में परवरिशजब बच्चा अपने आप को छोड़ देता है, तो किसी के द्वारा नियंत्रित नहीं किया जाता है, कोई भी उसे सामाजिक जीवन का कौशल नहीं बनाता है, उसे "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" की समझ नहीं सिखाती है।

माता-पिता-बाल संबंधों की असहमति को न केवल माता-पिता के पदों की विकृति द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। अक्सर, समस्या के परिवारों में बच्चों के लिए भूमिका के दृष्टिकोण को जिम्मेदार ठहराया जाता है और उन्हें कई वर्षों तक सौंपा जाता है।

आइए सबसे विशिष्ट भूमिकाओं को सूचीबद्ध करें:

"स्कैपागोट" - परिवार में उठता है, जब माता-पिता की वैवाहिक समस्याएं, एक-दूसरे के साथ बच्चे के प्रति आपसी असंतोष, वह माता-पिता की नकारात्मक भावनाओं को ग्रहण करता है, जो वे वास्तव में एक-दूसरे के प्रति महसूस करते हैं।
"पसंदीदा" - तब होता है जब माता-पिता एक-दूसरे के लिए कोई भावनाओं को महसूस नहीं करते हैं, और भावनात्मक वैक्यूम बच्चे के लिए अतिरंजित देखभाल से भरा है, उसके लिए अतिरंजित प्यार।
"बेबी" - माता-पिता से दूर है, जैसा कि परिवार के समुदाय से बाहर कर दिया गया था, वह एक बार और सभी के लिए परिवार में केवल एक बच्चा होने का आदेश दिया है, जिस पर कुछ भी निर्भर नहीं करता है
"मध्यस्थ" - पारिवारिक जीवन की जटिलताओं में शामिल होने के कारण, बच्चा वैवाहिक उलझनों को नियंत्रित और समाप्त करने के लिए परिवार में सबसे महत्वपूर्ण स्थान रखता है।

इन भूमिकाओं के वर्णन में, यह स्पष्ट है कि बच्चा रिश्ते की समस्याओं को हल करने के लिए माता-पिता द्वारा उपयोग किए जाने वाले साधन के रूप में अधिक कार्य करता है।

प्रत्येक परिवार, जो मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में विशेषज्ञों के दृष्टिकोण के क्षेत्र में है, इसकी उत्पत्ति और इसकी सामाजिक-मनोवैज्ञानिक विशेषताएं हैं। जीवन की प्रक्रिया में, एक परिवार संघ परिवारों की टाइपोलॉजी में अपनी जगह बदल सकता है, और, परिणामस्वरूप, एक मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक के प्राथमिक ध्यान के लिए महत्वपूर्ण पैरामीटर भी बदलते हैं।

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परिचय

2. किशोरों के व्यवहार पर अभिभावक-बाल संबंधों के उल्लंघन के प्रभाव की ख़ासियत का अध्ययन

२.२ अनुसंधान परिणाम

2.3 शोध परिणामों का गणितीय प्रसंस्करण

निष्कर्ष

संदर्भ की सूची

अनुप्रयोग

परिचय

आधुनिक किशोरी एक ऐसी दुनिया में रहती है जो अपनी सामग्री और समाजीकरण की प्रवृत्तियों में जटिल है। तनाव, अस्थिर सामाजिक, आर्थिक, पारिस्थितिक, वैचारिक स्थिति, जो आज हमारे समाज में विकसित हुई है, बढ़ते लोगों के व्यक्तिगत विकास और व्यवहार में विभिन्न विचलन की वृद्धि की ओर ले जाती है। उनमें से, न केवल प्रगतिशील अलगाव, बढ़ती चिंता, बच्चों की आध्यात्मिक शून्यता, बल्कि उनकी निंदक, क्रूरता और आक्रामकता भी विशेष चिंता का विषय है। बचपन से वयस्कता तक - बच्चे के संक्रमण के मोड़ पर यह प्रक्रिया सबसे अधिक तीव्रता से प्रकट होती है।

युवा तेजी से विरोध की भावना विकसित कर रहे हैं, अक्सर बेहोश, और एक ही समय में उनका व्यक्तिगतकरण बढ़ रहा है।

अधिक से अधिक किशोरों को इस तरह के व्यवहार में शामिल किया जाता है जैसे कि गुंडागर्दी, चोरी, चोरी, मार, कार चोरी, योनि, नशीली दवाओं की लत, यौन विचलन, आदि, जो कि उच्च स्तर का जोखिम है, दोनों किशोरों के लिए खुद को और समाज के लिए। पूरा का पूरा। किशोरों की कर्तव्यनिष्ठ चेतना और व्यवहार की गहन वृद्धि को आधुनिक रूसी समाज के सबसे खतरनाक सामाजिक रोगों में से एक माना जाता है। एक नियम के रूप में, इस उम्र में, किशोरों को विशेष रूप से अपने माता-पिता के साथ वयस्कों के साथ समस्याएं होती हैं।

"समस्याग्रस्त", "मुश्किल", "शरारती बच्चे, साथ ही साथ" कॉम्प्लेक्स "," डाउनट्रोडन "," नाखुश "वाले बच्चे - हमेशा अनुचित पारिवारिक संबंधों का परिणाम होते हैं। हाल के दशकों में, मनोविज्ञान ने कई महत्वपूर्ण खोजें की हैं। उनमें से एक बच्चे के व्यक्तित्व के विकास पर एक वयस्क और एक बच्चे के बीच संचार की शैली के प्रभाव के बारे में है। जैसा कि बच्चों और उनके माता-पिता को मनोवैज्ञानिक सहायता के विश्व अभ्यास से पता चलता है, यहां तक \u200b\u200bकि बच्चों के साथ बहुत कठिन समस्याएं काफी हल करने योग्य हैं यदि परिवार में संचार के अनुकूल माहौल बनाना संभव है।

इस प्रकार, एक किशोरी और उसके माता-पिता के बीच संबंधों के प्रभाव की समस्या, उस पर व्यवहार विचलन की घटना पर अत्यावश्यक है।

2) परिवारों में बाल-अभिभावकों के संबंधों का उल्लंघन व्यक्त किया जाता है।

1. बच्चे के उल्लंघन की समस्या के लिए सैद्धांतिक दृष्टिकोण - किशोरों में विचलित व्यवहार के कारण के रूप में माता-पिता के संबंध

1.1 किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

आधुनिक विज्ञान देश (निवास का क्षेत्र) और सांस्कृतिक और राष्ट्रीय विशेषताओं, साथ ही लिंग (12-14 से 15-17 वर्ष तक) के आधार पर किशोरावस्था निर्धारित करता है।

किशोरावस्था में शारीरिक विकास का सबसे महत्वपूर्ण तथ्य यौवन है, गोनाड के कामकाज की शुरुआत। यौवन कंकाल की एक गहन वृद्धि को उत्तेजित करता है, प्रति वर्ष 4-7 सेमी तक पहुंच जाता है, जो मांसपेशियों के विकास को आगे बढ़ाता है। यह सब कुछ अनुपातहीन शरीर, किशोर कोणीयता की ओर जाता है। बच्चे अक्सर इस समय अजीब और अजीब महसूस करते हैं। माध्यमिक यौन विशेषताएं दिखाई देती हैं - यौवन के बाहरी लक्षण, और यह अलग-अलग बच्चों में अलग-अलग समय पर होता है। तेजी से विकास के संबंध में, हृदय, फेफड़े, मस्तिष्क को रक्त की आपूर्ति के कामकाज में कठिनाइयां आती हैं। इसलिए, किशोरों को संवहनी और मांसपेशियों की टोन में परिवर्तन की विशेषता है। और इस तरह के परिवर्तन शारीरिक स्थिति में एक त्वरित बदलाव का कारण बनते हैं और तदनुसार, मनोदशा।

किशोरावस्था में, भावनात्मक पृष्ठभूमि असमान, अस्थिर हो जाती है। इसमें यह जोड़ा जाना चाहिए कि बच्चे को उसके शरीर में होने वाले शारीरिक और शारीरिक परिवर्तनों के लिए लगातार अनुकूल होने के लिए मजबूर किया जाता है, बहुत "हार्मोनल तूफान" का अनुभव करने के लिए। भावनात्मक अस्थिरता यौन उत्तेजना से बढ़ जाती है जो यौन परिपक्वता की प्रक्रिया के साथ होती है। अधिकांश लड़के इस उत्साह की उत्पत्ति के बारे में जानते हैं। लड़कियों में अधिक व्यक्तिगत अंतर होते हैं: उनमें से कुछ एक ही मजबूत यौन उत्तेजना का अनुभव करते हैं, लेकिन उनमें से अधिकांश अधिक अस्पष्ट हैं, अन्य जरूरतों (स्नेह, प्यार, समर्थन, आत्म-सम्मान) की संतुष्टि से संबंधित हैं। इस अवधि के दौरान, लिंग की पहचान उच्च स्तर तक पहुंच जाती है। व्यवहार और व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों में पुरुषत्व और स्त्रीत्व के प्रति एक झुकाव स्पष्ट रूप से प्रकट होता है। लेकिन बच्चा अभी भी पारंपरिक स्त्री और पारंपरिक रूप से मर्दाना दोनों गुणों को जोड़ सकता है।

इस समय, उसकी उपस्थिति में एक व्यक्ति की रुचि तेजी से बढ़ जाती है। भौतिक "I" की एक नई छवि बनाई जा रही है। अपने उच्च महत्व के कारण, बच्चा दिखने में सभी दोषों के साथ एकांत अनुभव करता है, वास्तविक और साथ ही काल्पनिक (बहुत पतले शरीर के लिए फैशन से जुड़ा हुआ, झाई, लड़कियों में बड़े या छोटे स्तन, लड़कों में पुष्ट काया की कमी) । शरीर के अंगों का असम्बद्ध होना, अजीब हरकतें, चेहरे की अनियमित विशेषताएं, त्वचा पर मुंहासे, अधिक वजन या पतले होना सभी बहुत ही निराशाजनक हैं। और कभी-कभी यह हीनता, अलगाव, यहां तक \u200b\u200bकि न्यूरोसिस की भावना की ओर जाता है। लड़कियों में एनोरेक्सिया नर्वोसा के मामले विशिष्ट हैं, लड़कों को वापस लेने, शर्मीली, वापस ले लिया जा सकता है।

एक नियम के रूप में, इस उम्र में, किशोरों को वयस्कों के साथ, विशेष रूप से उनके माता-पिता के साथ समस्या होती है। माता-पिता अपने बच्चे को एक छोटे से देखना जारी रखते हैं, और वह इस देखभाल से बाहर निकलने की कोशिश कर रहा है। इसलिए, रिश्तों को आमतौर पर बढ़े हुए संघर्ष की विशेषता होती है, वयस्कों की राय के संबंध में आलोचनात्मकता बढ़ जाती है, लेकिन साथ ही साथियों की राय अधिक महत्वपूर्ण हो जाती है। बड़ों के साथ संबंधों की प्रकृति बदल रही है: अधीनता की स्थिति से, एक किशोर समानता की स्थिति में जाने की कोशिश करता है।

माता-पिता और बच्चों के बीच गलतफहमी की खाई हर दिन व्यापक और व्यापक होती जा रही है। जिन बच्चों को अपने परिवार में ध्यान, स्नेह, शिक्षा नहीं मिली है, वे अपने साथियों के साथ संवाद करने का प्रयास करते हैं, आंगन कंपनियों में, जो हमेशा अपने खाली समय को किसी उपयोगी गतिविधि के लिए समर्पित करना पसंद नहीं करते हैं। नतीजतन, बच्चों ने खुद को छोड़ दिया अपनी पढ़ाई छोड़ दी, अपना खाली समय सड़क पर, लक्ष्यहीन शगल के लिए समर्पित कर दिया।

इसी समय, साथियों के साथ संबंधों की प्रकृति बदल रही है, आत्म-पुष्टि के उद्देश्य के साथ संचार की आवश्यकता है, जो प्रतिकूल परिस्थितियों में विचलित व्यवहार के विभिन्न रूपों को जन्म दे सकता है। एक किशोर वयस्कता की भावना विकसित करता है, जो स्वतंत्रता और स्वतंत्रता की इच्छा के माध्यम से खुद को प्रकट करता है, उसे "सिखाने" के लिए वयस्कों की इच्छा के खिलाफ विरोध करता है।

एक किशोरी के लिए उपस्थिति बहुत महत्वपूर्ण है। एक असामान्य केश, एक कान की बाली, या कानों में दो या तीन, रिप्ड जीन्स, उज्ज्वल सौंदर्य प्रसाधन और अन्य विशेषताएं एक किशोरी को खुद को दूसरों से अलग करने का मौका देती हैं, खुद को बच्चों के समूह में स्थापित करने के लिए।

किशोरावस्था मानव विकास के सबसे कठिन समयों में से एक है। इसकी सापेक्ष छोटी अवधि के बावजूद, यह व्यावहारिक रूप से किसी व्यक्ति के संपूर्ण जीवन को निर्धारित करता है। इसे संक्रमणकालीन युग भी कहा जाता है, क्योंकि इस अवधि के दौरान बचपन से वयस्कता तक एक प्रकार का संक्रमण होता है, अपरिपक्वता से परिपक्वता तक, जो एक किशोरी के विकास के सभी पहलुओं की अनुमति देता है: शारीरिक और शारीरिक संरचना, बौद्धिक, नैतिक विकास, साथ ही साथ विभिन्न। उसकी गतिविधियों के प्रकार।

किशोरावस्था में, एक किशोरी की रहने की स्थिति और गतिविधियां काफी बदल जाती हैं, जिसके परिणामस्वरूप मानस का पुनर्गठन होता है, साथियों के बीच बातचीत के नए रूपों का उदय होता है। किशोरी की सामाजिक स्थिति, टीम में स्थिति, स्थिति बदल रही है, वयस्कों से अधिक गंभीर मांगें उसे प्रस्तुत की जाने लगती हैं।

कई किशोरों के शारीरिक और सामाजिक विकास के बीच स्पष्ट असहमति है। मानसिक विकास के कुछ पहलुओं में "तेज गति नहीं रखना" त्वरित शारीरिक विकास, बच्चों के हितों और भावनाओं की अभिव्यक्ति की अस्थिरता, अन्य लोगों के प्रभाव के लिए संवेदनशीलता, संवेदनशीलता, जिम्मेदारी और कर्तव्य की अविकसित भावना, बाहरी स्पष्ट "वयस्कता" के साथ पूरी तरह से जुड़ा हुआ हो सकता है। बनी रहती है।

पूर्ण अस्तित्व के लिए, एक किशोर को अपनी स्वयं की जरूरतों को पूरा करने के लिए अपनी आकांक्षाओं के लिए निरंतर प्रतिरोध (पर्यावरणीय कारक, आंतरिक स्थिति) की आवश्यकता होती है, क्योंकि इस तरह के प्रतिरोध वास्तविक कल्याण की घटना प्रदान करते हैं और विकास के अवसर पैदा करते हैं। दूसरी ओर, किसी विशेष आवश्यकता की संतुष्टि के लिए प्रतिरोध पर काबू पाने से हमेशा तनाव पैदा होता है, जो एक उपयुक्त भावनात्मक-अस्थिर संसाधन की अनुपस्थिति में, विनाशकारी प्रभाव की ओर जाता है: संघर्ष, तनाव, आक्रामकता, विचलन।

किशोरावस्था में व्यक्तित्व का विकास और इसकी भविष्य की संभावनाएं इस बात पर निर्भर करती हैं कि किशोरी ने उस पर रखी गई माँगों का क्या जवाब दिया, व्यवहार की कौन-कौन सी पद्धतियाँ और शैलियाँ उसमें प्रकट और समेकित हैं।

मनोवैज्ञानिक साहित्य किशोरावस्था के संकट का पूरी तरह से वर्णन करता है; यह इस युग है कि मनोवैज्ञानिक सबसे अधिक समस्याग्रस्त मानते हैं। इस उम्र में, बच्चे कम पूर्वानुमानित होते हैं, वे उन कृत्यों को करने की अधिक संभावना रखते हैं जो सामाजिक मानदंडों के ढांचे से परे हैं। इस प्रकार, किशोरावस्था की विशिष्ट विशेषताओं को बाहर करना संभव है: भावनात्मक अपरिपक्वता, अपने स्वयं के व्यवहार को नियंत्रित करने की अपर्याप्त क्षमता, अपनी इच्छाओं को पूरा करने के लिए इच्छाओं और अवसरों के अनुपात में वृद्धि, सुझावशीलता, खुद को मुखर करने और एक वयस्क बनने की इच्छा।

किशोरावस्था में मुख्य मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म किशोरावस्था में वयस्कता की एक विशेष भावना का विकास है, एक वयस्क के रूप में अपने आप को इलाज करने का एक व्यक्तिगत अनुभव। शारीरिक परिपक्वता किशोर को परिपक्वता का एहसास दिलाती है, लेकिन स्कूल और परिवार में उसकी सामाजिक स्थिति नहीं बदलती है। और फिर व्यक्तिगत अधिकारों, स्वतंत्रता की मान्यता के लिए संघर्ष होता है, जो जरूरी वयस्कों और किशोरों के बीच संघर्ष का कारण बनता है।

किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं, जब वे तेजी से व्यक्त की जाती हैं, तो उन्हें "किशोर जटिल" कहा जाता है। A.E. Lichko के अनुसार, किशोरावस्था का सार इस उम्र में आस-पास के सामाजिक वातावरण के प्रभाव में निहित कुछ किशोर प्रतिक्रियाओं से बना है। इनमें उल्लंघन, मुक्ति, साथियों के साथ समूहन और यौन आकर्षण की प्रतिक्रियाएं शामिल हैं।

मुक्ति की प्रतिक्रिया। यह प्रतिक्रिया स्वयं को देखभाल, नेतृत्व, नियंत्रण, बड़ों के संरक्षण - रिश्तेदारों, शिक्षकों, शिक्षकों, आकाओं, सामान्य रूप में पुरानी पीढ़ी के प्रतिनिधियों से मुक्त करने की इच्छा से प्रकट होती है। यह उनकी स्वतंत्रता, स्वतंत्रता, आत्म-पुष्टि के लिए संघर्ष है। संक्षेप में, इस घटना को स्वायत्तता के लिए एक शक्तिशाली इच्छा के रूप में चित्रित किया जा सकता है, परिवार और वयस्कों से दूरी, संरक्षकता से छुटकारा। यह स्वतंत्रता या स्वतंत्रता का भ्रम सड़क द्वारा दिया गया है। प्रतिक्रिया पुरानी पीढ़ी द्वारा स्थापित आदेशों, नियमों, कानूनों तक विस्तारित हो सकती है, उनके द्वारा स्वीकार की गई हर चीज के लिए, जिसका सम्मान और सराहना की जाती है, अर्थात्। सभी "मानकों" और "मूल्यों" के लिए।

संक्रमण की प्रतिक्रिया। अधिकांश किशोरों को शौक और शौक की एक किस्म है। वे स्थिर हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, खेल खेलना, लेकिन वे लगातार नहीं हो सकते हैं जब किशोरी एक या दूसरे के शौकीन हो। कुछ के लिए, शौक ध्यान का केंद्र बनने की इच्छा से जुड़ा हुआ है। कुछ लोग अपने साथियों से अलग होने के लिए परिष्कृत, विचित्र शौक चुनते हैं। ज्यादातर मामलों में, इसमें कोई विकृति नहीं है समय के साथ, ये शौक गुजरते हैं या बने रहते हैं, लेकिन किशोरों के व्यवहार पर उनका नकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ता है। पैथोलॉजी बहुत शौक से व्यक्त की जाती है, जब उनकी वजह से एक किशोर स्कूल छोड़ देता है और उन्हें हर समय देता है। ऐसा होता है कि एक शौक को साकार करने के लिए, एक किशोर अवैध कार्यों को करता है, उदाहरण के लिए, क्षुद्र चोरी, अटकलें या असामयिक व्यक्तित्व के साथ मिल सकता है।

सहकर्मी की प्रतिक्रिया। यह प्रतिक्रिया किशोरों की कम या ज्यादा लगातार सहज समूहों के निर्माण की इच्छा में प्रकट होती है जिसमें कुछ अनौपचारिक संबंध स्थापित होते हैं, नेता और कलाकार होते हैं, भूमिकाओं का अधिक या कम प्राकृतिक वितरण होता है, जो अक्सर व्यक्तिगत व्यक्तित्व पर आधारित होता है किशोरों के लक्षण।

किशोर प्रतिक्रिया सामान्य व्यवहार और रोग संबंधी विकार दोनों हो सकते हैं। परिस्थिति और माइक्रोग्रुप जहां वे पैदा हुए, अगर वे सामाजिक अनुकूलन को बाधित या बाधित करते हैं, तो व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाएं विकृति बन जाती हैं।

इस प्रकार, किशोरावस्था सबसे कठिन बचपन की उम्र में से एक है। किशोरावस्था में मुख्य मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म किशोरावस्था में वयस्कता की एक विशेष भावना का विकास है, एक वयस्क के रूप में अपने आप को इलाज करने का एक व्यक्तिगत अनुभव। व्यक्तित्व का आगे का विकास इस बात पर निर्भर करता है कि किशोरी समाज द्वारा उसे प्रस्तुत की गई आवश्यकताओं पर क्या प्रतिक्रिया देती है, व्यवहार की कौन-कौन सी पद्धतियाँ और शैलियाँ उसमें प्रकट और समेकित हैं।

1.2 किशोरों में विचलनपूर्ण व्यवहार की अवधारणा और कारण

किशोरावस्था के भक्तिपूर्ण व्यवहार

किसी भी समाज में, हमेशा सामाजिक मानदंड होते हैं, अर्थात्, वे नियम जिनके द्वारा यह समाज रहता है। कुछ बच्चों और किशोरों का व्यवहार मानदंडों के उल्लंघन के रूप में ध्यान आकर्षित करता है, उन लोगों के व्यवहार से भिन्न होता है जो परिवार, स्कूल और समाज की प्रामाणिक आवश्यकताओं में फिट होते हैं। व्यवहार को नैतिकता से विचलन की विशेषता है, और कुछ मामलों में, कानूनी मानदंडों को विचलन कहा जाता है। किशोरों में व्यवहार के विचलन के रूपों में हाल के दशकों में तेजी से वृद्धि हुई है, जो कि असामाजिक, संघर्ष और आक्रामक कार्यों में प्रकट होती है, विनाशकारी क्रियाएं जैसे: झगड़े, चोरी, शराब, नशा, बेईमानी, गुंडागर्दी, सार्वजनिक आदेश का उल्लंघन, अभाव सीखने में रुचि।

सामाजिक आचरण के उल्लंघन के रूप में व्यवहार को समझा जाता है।

आदर्श को एक आदर्श, कार्रवाई के एक पैटर्न, कुछ का मूल्यांकन करने का एक उपाय के रूप में दर्शाया जा सकता है। यू.ए. क्लेबर्ग सामाजिक मानदंडों को परिभाषित करता है "गतिविधियों और संबंधों को विनियमित करने के लिए एक सामाजिक समुदाय अपने सदस्यों को बनाता है।"

ई.वी. ज़मानोव्सना ने व्यवहार को "सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक मानदंडों से भटकते हुए स्थिर व्यक्तित्व व्यवहार के रूप में परिभाषित किया है, जिससे समाज या व्यक्तित्व को वास्तविक नुकसान होता है, साथ ही साथ इसके सामाजिक कुप्रथा के साथ भी।" यह परिभाषा उसके द्वारा विचलित व्यवहार के आठ विशिष्ट लक्षणों के आधार पर ली गई है। इन विशेषताओं में ई.वी. Zmanovskaya विशेषताएं:

1. विचलित व्यक्तित्व व्यवहार वह व्यवहार है जो आमतौर पर स्वीकृत या आधिकारिक रूप से स्थापित सामाजिक मानदंडों के अनुरूप नहीं होता है;

2. विचलित व्यवहार और व्यक्तित्व जो इसे प्रकट करता है, अन्य लोगों से नकारात्मक मूल्यांकन का कारण बनता है;

3. यह व्यक्ति को या उसके आसपास के लोगों को वास्तविक नुकसान पहुंचाता है;

4. अध्ययन के तहत व्यवहार को लगातार दोहराव (दोहराया या लंबे समय तक) के रूप में चित्रित किया जा सकता है;

5. यह व्यक्तित्व के सामान्य अभिविन्यास के अनुरूप होना चाहिए;

6. यह चिकित्सा के दायरे की सीमा के भीतर जांच की जाती है;

7. सामाजिक कुप्रथा के विभिन्न अभिव्यक्तियों के साथ विचलित व्यवहार होता है;

8. स्पष्ट लिंग और उम्र और विचलित व्यवहार की व्यक्तिगत मौलिकता।

Deviant व्यवहार, जैसा कि Ya.I द्वारा परिभाषित किया गया है। गिलिंस्की, - "यह एक सामाजिक घटना है, जो मानव गतिविधि के अपेक्षाकृत बड़े पैमाने पर, सांख्यिकीय रूप से स्थिर रूपों (प्रकार) में व्यक्त की गई है जो किसी दिए गए समाज, मानदंडों और अपेक्षाओं में आधिकारिक तौर पर स्थापित या वास्तव में गठित नहीं हैं।"

एस.ए. बेलिच्वा ने ध्यान दिया कि विचलित व्यवहार प्रतिकूल सामाजिक विकास, समाजीकरण विकारों का परिणाम है जो विभिन्न आयु चरणों में होते हैं।

मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य के विश्लेषण से पता चला है कि वर्तमान में "कुटिल व्यवहार" की अवधारणा की परिभाषा के कई दृष्टिकोण हैं।

समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण विचलन को आम तौर पर स्वीकार किए जाने वाले व्यवहार से औसत विचलन के रूप में विचलन को परिभाषित करता है और एक रचनात्मक और विनाशकारी अभिविन्यास के दो प्रकार के विचलित व्यवहार की पहचान करता है। एक विनाशकारी अभिविन्यास का विलक्षण व्यवहार एक व्यक्ति या सामाजिक कार्यों के लोगों के एक समूह द्वारा किया जाने वाला प्रदर्शन है जो प्रमुख सामाजिक-सांस्कृतिक अपेक्षाओं और मानदंडों से विचलित होता है, आम तौर पर स्वीकृत नियम। नतीजतन, यह दृष्टिकोण केवल अपराध - व्यवहार के साथ विनाशकारी (असामाजिक) विचलन की पहचान करता है जो कानून द्वारा आपराधिक रूप से दंडनीय है, और इस प्रकार के विचलित व्यवहार के रूपों में से केवल एक है।

मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण विचलन को एक विशेष व्यक्ति के लिए प्राकृतिक व्यवहार से विचलन मानता है। इसलिए, कुछ वैज्ञानिक एक चीज पर निर्धारण के व्यवहार को विचलन के रूप में मानते हैं, हालांकि यह प्रकृति में असामाजिक नहीं हो सकता है। सामाजिक-मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण, विचलित व्यवहार के उद्भव को प्रभावित करने वाले कारणों की व्याख्या करता है: विचलित व्यवहार समाज और मानव चेतना में होने वाली प्रक्रियाओं के एक जटिल बातचीत का परिणाम है।

हमारे अध्ययन में, विचलित व्यवहार को "सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक मानदंडों से विचलित स्थिर व्यक्तित्व व्यवहार के रूप में समझा जाता है, जिससे समाज या व्यक्तित्व को वास्तविक नुकसान होता है, साथ ही साथ व्यक्तित्व के साथ सामाजिक दुर्व्यवहार भी होता है।"

आर.वी. के अनुसार Ovcharova, किशोरों के व्यवहार में विचलन निम्नलिखित कारणों से हो सकता है:

a) सामाजिक-शैक्षणिक उपेक्षा, जब एक किशोर अपने बुरे शिष्टाचार, आवश्यक सकारात्मक ज्ञान, कौशल, कौशल की कमी या गलत परवरिश के कारण भ्रष्टाचार के कारण गलत व्यवहार करता है, तो उसके व्यवहार में नकारात्मक रूढ़िवादिता का निर्माण होता है;

बी) गरीब परिवार के रिश्तों के कारण गहरी मानसिक परेशानी, परिवार में नकारात्मक मनोवैज्ञानिक माइक्रोकलाइमेट, व्यवस्थित शैक्षिक विफलताएं, साथियों के साथ खराब रिश्ते, माता-पिता, शिक्षक, कामरेड, आदि की ओर से उसके प्रति गलत (अनुचित, असभ्य, क्रूर) रवैया। ;

ग) मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य और विकास की अवस्था में विचलन, उम्र में वृद्धि, चरित्र उच्चारण और शारीरिक और तंत्रिका संबंधी गुणों के अन्य कारण;

घ) स्व-अभिव्यक्ति के लिए शर्तों की कमी, बाहरी और आंतरिक गतिविधि की उचित अभिव्यक्ति; उपयोगी गतिविधियों में बेरोजगारी, सकारात्मक और महत्वपूर्ण सामाजिक और व्यक्तिगत जीवन के लक्ष्यों और योजनाओं की कमी;

ई) पर्यावरण की उपेक्षा, नकारात्मक प्रभाव और इस आधार पर विकसित करना सामाजिक-मनोवैज्ञानिक दुर्भावना, नकारात्मक लोगों के लिए सामाजिक और व्यक्तिगत मूल्यों का बदलाव।

बाहरी कारकों के लिए जो किशोरों के विकास और व्यवहार को नकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं, आर.वी. Ovcharova विशेषताएँ:

1) समाज में होने वाली प्रक्रियाएं (बेरोजगारी, बच्चों के साथ आर्थिक रूप से दिवालिया परिवारों के लिए सामाजिक गारंटी और राज्य समर्थन की कमी; युवा पीढ़ी के समाजीकरण के पारंपरिक संस्थानों का विनाश और संकट; जन माध्यम के माध्यम से हिंसा और क्रूरता का प्रचार; समय पर अभाव; बच्चों की योग्य चिकित्सा परीक्षा, किशोरों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य विकारों की पहचान करने की अनुमति देती है, उन्हें उचित सहायता प्रदान करती है, तंबाकू, शराब, ड्रग्स की उपलब्धता)।

2) परिवार की स्थिति, इसका वातावरण (एकल-अभिभावक परिवार, परिवार की वित्तीय स्थिति; माता-पिता की निम्न सामाजिक-सांस्कृतिक स्तर; परिवार में परवरिश की शैली; बच्चे के लिए समान आवश्यकताओं की कमी, माता-पिता की क्रूरता, उनकी अशुद्धता) और बच्चे के अधिकारों की कमी), माता-पिता द्वारा शराब और नशीली दवाओं का दुरुपयोग)।

3) इंट्रास्कूलर जीवन का अपूर्ण संगठन (स्कूल की खराब सामग्री सुरक्षा; स्कूल और छात्रों के परिवार के बीच एक स्थापित, व्यवस्थित संबंध का अभाव; लगातार पाठों को रद्द करना, पाठ्येतर गतिविधियों का असंतोषजनक संगठन; स्कूल में बच्चों के संगठनों की कमी, नए अपूर्ण पाठ्यक्रम, मूल्यों के पुनर्मूल्यांकन की शुरूआत और, परिणामस्वरूप, "क्या और कैसे पढ़ाएं?" स्कूल में प्रवेश करने वाले बच्चों के विकास और शैक्षिक प्रेरणा

एल। एम। शिपित्सिना ने विचलन वाले व्यवहार के कारणों को दो समूहों में विभाजित किया है:

1. मानसिक और मनोचिकित्सा संबंधी विकार (शराब, विक्षिप्त विकार, क्रानियोसेरेब्रल आघात और जैविक मस्तिष्क रोगों के अवशिष्ट प्रभाव, बौद्धिक विकलांगता) के साथ जुड़े कारण;

2. सामाजिक और मनोवैज्ञानिक समस्याओं (कानूनी और नैतिक चेतना में दोष, चरित्र लक्षण, विशेष रूप से भावनात्मक और सशर्त क्षेत्र में दोष) से \u200b\u200bजुड़े कारण।

किशोरों और युवाओं के संबंध में, लेखक एक अलग समूह में उम्र के संकट से जुड़े कारणों का पता लगाता है: शिपित्स एल.एम. बाल चोरी का मनोविज्ञान। - एम।, 2007 ।-- पी। 16।

गहराई मनोविज्ञान, व्यक्तित्व विकास, साथ ही साथ किशोरावस्था में व्यवहार संबंधी विकारों सहित प्रवेश करने वाली विकास प्रक्रिया में विचलन मुख्य रूप से माता-पिता-बाल संबंधों के प्रिज्म के माध्यम से माना जाता है। माता-पिता और बढ़ते बच्चे के बीच भावनात्मक संबंध के कारक बच्चे के व्यक्तित्व, उसके व्यवहार और व्यवहार के प्रतिमानों के निर्माण में मुख्य भूमिका निभाते हैं। इस प्रकार, गहराई मनोविज्ञान (एरिकसन, एडलर) के प्रतिनिधि, जो सामाजिक पहलू के लिए एक बच्चे के विकास में मुख्य भूमिका सौंपते हैं, फिर भी, बच्चों और किशोरों और परिवार के रिश्ते के भक्तिपूर्ण व्यवहार के गठन पर एक विशाल प्रभाव की बात की। ।

एरिकसन के अनुसार, यदि उनके विकास के प्रारंभिक चरण में एक बच्चे को आवश्यक मातृ देखभाल प्राप्त नहीं होती है, अगर उसकी स्वतंत्रता और पहल की इच्छा को दबाया जाता है, तो माता-पिता से कोई प्रोत्साहन नहीं मिलता है - इससे किशोरावस्था में भूमिकाओं की उलझन पैदा हो सकती है। और, तदनुसार, व्यवहार का उल्लंघन। एडलर का मानना \u200b\u200bथा कि जैविक हीनता के अलावा, हीन भावना का उद्भव भी माता-पिता द्वारा बच्चे के खराब होने या अस्वीकार किए जाने को निर्धारित करता है। इससे व्यक्तिगत श्रेष्ठता की इच्छा पैदा होती है, सामाजिक हित का विकास बाधित होता है, और बच्चे का व्यवहार सामाजिक नींव और मानदंडों के लिए अपर्याप्त हो सकता है। अहंकार और सुपररेगो के हिस्से पर बेहोश ड्राइव और प्रतिबंधों के बीच संघर्ष, अपर्याप्त रूप से निर्मित रक्षा तंत्र, आनंद की इच्छा के बीच विसंगति और वास्तविकता को ध्यान में रखना, मनोविश्लेषण सिद्धांतों द्वारा व्यवहार विचलन के कारणों के रूप में माना जाता है, सीधे भी। माता-पिता की स्थिति पर निर्भर करता है, उनके रिश्ते की शैली ...

वस्तु संबंधों का सिद्धांत अधिक विस्तार से जांचता है कि बच्चे के आगे के जीवन पर बच्चे-माता-पिता की बातचीत के प्रभाव का पहलू क्या है। इस सिद्धांत के अनुसार, विचलित व्यवहार के गठन का मुख्य कारण, मां के साथ भावनात्मक संपर्क की कमी, बच्चे की जरूरतों की अत्यधिक निराशा, पकड़ की कमी, मां के लिए प्राथमिक समर्थन, उसकी चिंता, अपर्याप्तता है। इस तरह के विचलन की उपस्थिति मां की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, उनकी बेहोश सामग्री, दृष्टिकोण [4, पी .2]] के कारण है।

इस प्रकार, समाज द्वारा अस्वीकार किया गया व्यक्ति भटकावपूर्ण व्यवहार का विरोध करता है; कमजोर संबंध "परिवार-बच्चे", "स्कूल-बच्चे" युवा लोगों को सहकर्मी समूहों की ओर उन्मुख करने में योगदान करते हैं, जो मुख्य रूप से कुटिल मानदंडों का स्रोत हैं।

विचलित व्यवहार के कारण विविध हैं और इसमें बाहरी और अंतर्वैयक्तिक दोनों तरह के कारक शामिल हैं। एक बच्चे के व्यक्तित्व और उसके व्यवहार के मॉडल के गठन पर समाज का प्रभाव निर्विवाद है, लेकिन यह अप्रत्यक्ष रूप से माता-पिता की स्थिति, परवरिश की शैली से प्रभावित है। सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव और सामाजिक मानदंडों और नींव को माता-पिता, माता-पिता के दृष्टिकोण के साथ संबंधों के प्रिज्म के माध्यम से बच्चे को प्रस्तुत किया जाता है, जो माता-पिता, बेहोश प्रक्रियाओं, उनके संयुग्मन संपर्क के क्षेत्र द्वारा अनुभव किए गए संघर्षों से भी प्रभावित होते हैं। किशोरों में विचलन के उद्भव और गठन में माता-पिता एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं। माता-पिता को बच्चे को प्रदान करने वाली सचेत, उद्देश्यपूर्ण परवरिश के अलावा, पूरे परिवार का माहौल उसे प्रभावित करता है, और इस प्रभाव का प्रभाव बाकी सब से अधिक होता है।

१.३ परिवार में माता-पिता के रिश्तों और किशोरों की भलाई की समस्याएं

अपने विकास में एक बच्चा कुछ चरणों से गुजरता है, लेकिन उसके माता-पिता और परिवार एक के बाद एक प्राकृतिक अवस्था से गुजरते हैं, और प्रत्येक चरण के अपने विशिष्ट कार्य, विशेषताएं और कठिनाइयां होती हैं। इन शर्तों के तहत, विकास और संबंधों की गतिशीलता बड़े पैमाने पर पारिवारिक मूल्यों और पालन-पोषण शैलियों जैसे कारकों से निर्धारित होती है।

परिवार में बच्चे एक जोड़ हैं, दो लोगों के जीवन को समृद्ध करते हैं जिन्होंने गाँठ बाँध लिया है। बच्चे को माता-पिता दोनों की ज़रूरत होती है - एक प्यार करने वाला पिता और माँ। एक किशोरी के व्यक्तित्व के विकास पर पति-पत्नी के संबंधों का जबरदस्त प्रभाव पड़ता है। संघर्षपूर्ण, तनावपूर्ण वातावरण एक किशोर को नर्वस, अवज्ञाकारी, आक्रामक बनाता है। जीवनसाथी के बीच घर्षण एक किशोरी के लिए दर्दनाक हो जाता है। जिस तरह प्रत्येक व्यक्ति का व्यक्तित्व अद्वितीय होता है, वैसे ही पति-पत्नी का रिश्ता अलग-अलग होता है, माता-पिता का अपने बच्चे के साथ संबंध भी जटिल होता है और परिवार की शिक्षा की शैली अस्पष्ट होती है। परिवार की शिक्षा की शैली को एक बच्चे को प्रभावित करने वाले माता-पिता की रूढ़ियों की समग्रता के रूप में समझा जाता है।

विभिन्न परिवारों में बच्चों की परवरिश की टिप्पणियों ने मनोवैज्ञानिकों को विभिन्न प्रकार के परवरिश का विवरण लिखने की अनुमति दी।

A. बाल्डविन ने पालन-पोषण की दो शैलियों की पहचान की: लोकतांत्रिक और नियंत्रित।

लोकतांत्रिक शैली को निम्नलिखित मापदंडों की विशेषता है: माता-पिता और बच्चों के बीच मौखिक संचार की एक उच्च डिग्री, परिवार की समस्याओं की चर्चा में बच्चों की भागीदारी, बच्चे की सफलता जब माता-पिता हमेशा मदद के लिए तैयार होते हैं, कम करने की इच्छा बच्चे की दृष्टि में विषय।

एक नियंत्रण शैली अनुशासनात्मक उपायों के बारे में माता-पिता और बच्चों के बीच असहमति के अभाव में बच्चे के व्यवहार पर महत्वपूर्ण प्रतिबंध लगाती है, बच्चे द्वारा प्रतिबंधों के अर्थ की स्पष्ट समझ। माता-पिता की आवश्यकताएं काफी सख्त हो सकती हैं, लेकिन उन्हें बच्चे को लगातार और लगातार पेश किया जाता है और बच्चे द्वारा उचित और न्यायसंगत के रूप में पहचाना जाता है।

डी। बॉमरीड ने माता-पिता के नियंत्रण और भावनात्मक समर्थन के कारकों से जुड़े बचपन के लक्षणों के एक सेट की पहचान की।

बॉउम्रिड अपनी टिप्पणियों के आधार पर, 3 प्रकार के बच्चों की पहचान करता है, जिनमें से प्रकृति अपने माता-पिता की शैक्षिक गतिविधियों के कुछ तरीकों से मेल खाती है।

आधिकारिक माता-पिता सक्रिय, मिलनसार, दयालु बच्चे हैं। आधिकारिक वे माता-पिता हैं जो बच्चों को प्यार करते हैं और समझते हैं, उन्हें दंडित नहीं करना पसंद करते हैं, लेकिन यह समझाने के लिए कि क्या अच्छा है और क्या बुरा है, एक बार फिर उनकी प्रशंसा करने के डर के बिना। वे बच्चों से सार्थक व्यवहार की मांग करते हैं और उनकी जरूरतों के प्रति संवेदनशील होकर उनकी मदद करने की कोशिश करते हैं। एक ही समय में, ऐसे माता-पिता आमतौर पर दृढ़ता दिखाते हैं, जो बच्चों की सनक के साथ सामना करते हैं, और इससे भी अधिक क्रोध के असंतुलित प्रकोप के साथ।

ऐसे माता-पिता के बच्चे आमतौर पर जिज्ञासु होते हैं, वे उचित ठहराने की कोशिश करते हैं, और अपनी बात नहीं थोपते हैं, वे अपनी जिम्मेदारियों को बखूबी निभाते हैं। उनके लिए सामाजिक रूप से स्वीकार्य और व्यवहार के प्रोत्साहित रूपों को आत्मसात करना आसान है। वे अधिक ऊर्जावान और आत्मविश्वासी हैं, उनके पास बेहतर आत्मसम्मान और आत्म-नियंत्रण है, और उनके लिए अपने साथियों के साथ अच्छे संबंध स्थापित करना आसान है।

सत्तावादी माता-पिता चिड़चिड़े स्वभाव के, संघर्षशील बच्चे होते हैं। सत्तावादी माता-पिता का मानना \u200b\u200bहै कि एक बच्चे को बहुत अधिक स्वतंत्रता और अधिकार नहीं दिए जाने चाहिए, कि उसे हर चीज में अपनी इच्छा और अधिकार का पालन करना चाहिए। यह कोई दुर्घटना नहीं है कि ये माता-पिता अपने शैक्षिक व्यवहार में, बच्चे में अनुशासन विकसित करने की कोशिश कर रहे हैं, एक नियम के रूप में, उसे व्यवहार के लिए विकल्प चुनने, उसकी स्वतंत्रता को सीमित करने, बड़ों को आपत्ति करने के अधिकार से वंचित करने का अवसर नहीं छोड़ते, भले ही बच्चा सही हो। सत्तावादी माता-पिता अक्सर किसी भी तरह से अपने दावों को प्रमाणित करने के लिए आवश्यक नहीं मानते हैं। बच्चे के व्यवहार पर सख्त नियंत्रण उनकी परवरिश का आधार है, जो गंभीर प्रतिबंधों, फटकार और अक्सर शारीरिक सजा से परे नहीं जाता है। अनुशासनात्मक कार्रवाई का सबसे आम तरीका धमकी और धमकी है।

ऐसे माता-पिता बच्चों के साथ आध्यात्मिक निकटता को बाहर करते हैं, वे प्रशंसा के साथ कंजूस होते हैं, इसलिए, उनके और बच्चों के बीच स्नेह की भावना शायद ही कभी पैदा होती है।

हालांकि, तंग नियंत्रण शायद ही कभी सकारात्मक परिणाम देता है। इस तरह की परवरिश के साथ, बच्चे केवल बाहरी नियंत्रण का एक तंत्र विकसित करते हैं, अपराध की भावना या सजा का डर विकसित करते हैं और, एक नियम के रूप में, बहुत कम आत्म-नियंत्रण होता है, यदि कोई हो। सत्तावादी माता-पिता के बच्चों को उनकी निरंतर सतर्कता और यहां तक \u200b\u200bकि दूसरों के प्रति शत्रुता के कारण साथियों के साथ जुड़ना मुश्किल लगता है। वे संदिग्ध, सुस्त, चिंतित और इसलिए दुखी हैं।

उदासीन माता-पिता आवेगी, आक्रामक बच्चे हैं। एक नियम के रूप में, कृपालु माता-पिता अपने बच्चों को नियंत्रित करने के लिए इच्छुक नहीं हैं, उन्हें उन्हें जिम्मेदार और आत्म-नियंत्रित करने की आवश्यकता के बिना, जैसा कि वे कृपया करने की अनुमति देते हैं। ये माता-पिता अपने बच्चों को जो कुछ भी करना चाहते हैं, वे गुस्से में और आक्रामक व्यवहार पर ध्यान नहीं देते हैं जो मुसीबत में पड़ जाते हैं। बच्चों में, हालांकि, ज्यादातर अक्सर अनुशासन से असहमति होती है, अक्सर उनका व्यवहार बस बेकाबू हो जाता है। ऐसे मामलों में लिप्त माता-पिता आमतौर पर हताश हो जाते हैं और बहुत तेजी से प्रतिक्रिया करते हैं - बच्चे को बेरहमी से और तेजी से उपहास करते हैं, और क्रोध के प्रकोप में वे शारीरिक दंड का उपयोग कर सकते हैं। वे माता-पिता के बच्चों को प्यार, ध्यान और सहानुभूति से वंचित करते हैं।

1. माता-पिता का नियंत्रण: एक उच्च स्तर पर, माता-पिता बच्चों पर बहुत प्रभाव डालना पसंद करते हैं, उनकी आवश्यकताओं को पूरा करने पर जोर देते हैं, उनके अनुरूप होते हैं। नियंत्रित क्रियाओं का उद्देश्य बच्चों में निर्भरता की अभिव्यक्तियों को संशोधित करना, आक्रामकता, खेल व्यवहार का विकास, साथ ही माता-पिता के मानकों और मानदंडों का अधिक सटीक आत्मसात करना है।

2. माता-पिता की आवश्यकताएं जो बच्चों में परिपक्वता के विकास को प्रोत्साहित करती हैं; माता-पिता यह सुनिश्चित करने की कोशिश करते हैं कि बच्चे बौद्धिक, भावनात्मक क्षेत्रों, पारस्परिक संचार में अपनी क्षमताओं का विकास करें, बच्चों की स्वतंत्रता के लिए आवश्यकता और अधिकार पर जोर दें।

3. शैक्षिक प्रभावों के दौरान बच्चों के साथ संवाद करने के तरीके: आज्ञाकारिता प्राप्त करने के लिए माता-पिता अनुनय का उपयोग करने का प्रयास करते हैं, उनकी बातों को मानते हैं और साथ ही साथ बच्चों के साथ इस पर चर्चा करने के लिए तैयार होते हैं, उनके तर्क को सुनते हैं। निम्न स्तर वाले माता-पिता चिल्ला, शिकायत और शपथ ग्रहण का सहारा लेने की अधिक संभावना रखते हैं।

4. भावनात्मक समर्थन: माता-पिता करुणा, प्रेम और गर्मी व्यक्त करने में सक्षम हैं, लेकिन कार्यों और भावनात्मक दृष्टिकोण बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक विकास को बढ़ावा देने के उद्देश्य से हैं, वे अपने बच्चों की सफलता में संतुष्टि और गर्व महसूस करते हैं।

सक्षम बच्चों के लक्षणों का परिसर माता-पिता के दृष्टिकोण में सभी चार आयामों की उपस्थिति से मेल खाता है - नियंत्रण, सामाजिक परिपक्वता, संचार और भावनात्मक समर्थन की मांग, अर्थात्। परवरिश के लिए इष्टतम स्थिति उच्च सटीकता और लोकतंत्र और स्वीकृति के साथ नियंत्रण का एक संयोजन है।

इस प्रकार, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आत्म-नियंत्रण और सामाजिक क्षमता के लिए जिम्मेदार बच्चे के लक्षण लक्षण के गठन के लिए सबसे आम तंत्र माता-पिता द्वारा उपयोग किए जाने वाले नियंत्रण के साधनों और कौशल का आंतरिककरण है।

इनमें से काफी रुचि ऐसे काम हैं जिनमें परवरिश और माता-पिता के संबंध पारिवारिक संरचना के विश्लेषण से जुड़े हैं। ई। हर्युट्युनियंट्स के अनुसार, परिवार के 3 प्रकार हैं: पारंपरिक (पितृसत्तात्मक), बाल-केंद्रित और वैवाहिक (लोकतांत्रिक)।

पारंपरिक परिवार, बड़ों के अधिकार का सम्मान करता है; शैक्षणिक प्रभाव ऊपर से नीचे तक किया जाता है। मुख्य आवश्यकता प्रस्तुत है। ऐसे परिवार में एक बच्चे के समाजीकरण का नतीजा एक "खड़ी व्यवस्थित" सामाजिक संरचना में आसानी से फिट होने की क्षमता है। इन परिवारों के बच्चे आसानी से पारंपरिक मानदंड सीख लेते हैं, लेकिन उन्हें अपने परिवार बनाने में मुश्किलें आती हैं। वे सक्रिय नहीं हैं, संचार में लचीला नहीं हैं, वे इस विचार के आधार पर कार्य करते हैं कि क्या होना चाहिए।

एक बच्चे-केंद्रित परिवार में, माता-पिता का मुख्य कार्य "बच्चे की खुशी" सुनिश्चित करना है। बच्चे के लिए परिवार ही मौजूद है। प्रभाव को बाहर किया जाता है, एक नियम के रूप में, नीचे से ऊपर (बच्चे से माता-पिता तक)। एक बच्चे और एक वयस्क के बीच एक "सहजीवन" है। नतीजतन, बच्चा अपने स्वयं के महत्व का एक उच्च आत्म-सम्मान विकसित करता है, लेकिन परिवार के बाहर सामाजिक वातावरण के साथ संघर्ष की संभावना बढ़ जाती है। इसलिए, ऐसे परिवार का कोई बच्चा शत्रुतापूर्ण दुनिया का आकलन कर सकता है।

चंचल (लोकतांत्रिक) परिवार की बहुत सराहना की जाती है। इस परिवार में लक्ष्य आपसी विश्वास, स्वीकृति, सदस्यों की स्वायत्तता है। परवरिश का प्रभाव "क्षैतिज" है, बराबरी का एक संवाद: माता-पिता और एक बच्चा। पारिवारिक जीवन में, पारस्परिक हितों को हमेशा ध्यान में रखा जाता है, और बड़े बच्चे को, उसके हितों को अधिक ध्यान में रखा जाता है। इस तरह की परवरिश का परिणाम लोकतांत्रिक मूल्यों, अधिकारों और कर्तव्यों, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी, गतिविधि के विकास, स्वतंत्रता, परोपकार, अनुकूलनशीलता, आत्मविश्वास और भावनात्मक स्थिरता के बारे में उनके विचारों का सामंजस्य है। इसी समय, इन बच्चों को सामाजिक आवश्यकताओं को प्रस्तुत करने के कौशल की कमी हो सकती है। वे "ऊर्ध्वाधर" सिद्धांत के अनुसार निर्मित वातावरण में अच्छी तरह से अनुकूल नहीं हैं (अर्थात, व्यावहारिक रूप से सभी सामाजिक संस्थानों के लिए)।

ई। हरुट्युनियंट्स एक बाल-केंद्रित परिवार में परवरिश के परिणामों और आधुनिक समाज में इस प्रकार के परिवार के बड़े पैमाने पर प्रसार के कारणों का विश्लेषण करते हैं। वह युवा लोगों के शिशुवाद को बाल-केंद्रित परिवार में परवरिश का प्रत्यक्ष परिणाम मानती है। उनकी राय में, बालसाहित्य के उद्भव के कारण निम्नानुसार हैं:

जीवन प्रत्याशा में वृद्धि, बच्चे और माता-पिता की पीढ़ियों के सह-अस्तित्व (1 9 वीं शताब्दी की तुलना में 1.5 गुना अधिक);

परिवार का नाभिकीयकरण, परिवार में बच्चों की संख्या में कमी, अंतरजनपदीय अंतराल में कमी। संयुक्त कार्य में व्यावहारिक कनेक्शन को भावनात्मक लोगों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, और रिश्तों को संक्रमित किया जाता है;

माता-पिता-बाल संबंधों के प्राधिकरण के लिए स्पष्ट मानदंडों का अभाव, जिसके कारण माता-पिता और बच्चों के बीच दूरी कम हो गई;

शिक्षा प्रणाली में बदलाव: 17-22 वर्ष तक के बच्चों को अपने माता-पिता से मदद की जरूरत होती है।

माताओं और पिता की परवरिश विधियां अक्सर विरोधाभासी और असंगत होती हैं। यह सब इस तथ्य की ओर जाता है कि बच्चों में सामाजिक रूप से स्वीकार्य रूपों, आत्म-नियंत्रण और जिम्मेदारी की भावना सीखने की इच्छा नहीं होती है। वे कुछ नया, अप्रत्याशित, अज्ञात - इस डर से बचने के लिए करते हैं कि जब इस नए के साथ सामना किया जाए तो वे व्यवहार का सही रूप नहीं चुन पाएंगे। चूंकि उन्होंने स्वतंत्रता और जिम्मेदारी की भावना विकसित नहीं की है, बच्चे कठिन परिस्थितियों में आवेगी और आक्रामक हैं। वे निर्णय की अपरिपक्वता, निरंतर असंतोष, आत्म-नियंत्रण के निम्न स्तर और कम आत्म-सम्मान से प्रतिष्ठित हैं। उन्हें अपने आवेग और अहंकार का सामना करना मुश्किल लगता है, इसलिए उनके पास आमतौर पर कम या कोई दोस्त नहीं होता है।

बच्चों के व्यक्तित्व के गठन और पारिवारिक शिक्षा की शैलियों की सुविधाओं की तुलना करने वाले वर्गीकरणों में से, सबसे दिलचस्प, विस्तृत ईजी द्वारा प्रस्तावित वर्गीकरण है। Eidemiller, V.V. Yustitsky लेखकों ने पारिवारिक शिक्षा की शैलियों में निम्नलिखित विचलन की पहचान की:

हाइपोप्रोटेक्शन। संरक्षकता और नियंत्रण की कमी द्वारा विशेषता। बच्चे को लावारिस छोड़ दिया जाता है। किशोरी पर थोड़ा ध्यान दिया जाता है, उसके मामलों में कोई दिलचस्पी नहीं है, शारीरिक परित्याग और उपेक्षा अक्सर होती है। अव्यक्त परिकल्पना के साथ, नियंत्रण और देखभाल औपचारिक है, माता-पिता बच्चे के जीवन में शामिल नहीं हैं। परिवार के जीवन में बच्चे का गैर-समावेश प्रेम और स्नेह की आवश्यकता के असंतोष के कारण असामाजिक व्यवहार की ओर जाता है।

प्रमुख हाइपरप्रोटेक्शन। यह व्यवहार, निगरानी, \u200b\u200bनिषेध और प्रतिबंधों की वृद्धि, ऊंचाई पर ध्यान और देखभाल, अत्यधिक देखभाल और क्षुद्र नियंत्रण में ही प्रकट होता है। बच्चे को स्वतंत्र और जिम्मेदार होना नहीं सिखाया जाता है। यह या तो मुक्ति की प्रतिक्रिया की ओर जाता है, या पहल की कमी, खुद के लिए खड़े होने में असमर्थता।

हाइपरप्रोटेक्टिंग देना। इस तरह "परिवार की मूर्ति" की परवरिश को कहा जाता है। माता-पिता बच्चे को थोड़ी सी कठिनाई से मुक्त करने, अपनी इच्छाओं को पूरा करने, अत्यधिक प्रशंसा और संरक्षण करने, उसकी न्यूनतम सफलता की प्रशंसा करने और दूसरों से समान प्रशंसा की मांग करने का प्रयास करते हैं। इस तरह के पालन-पोषण का परिणाम उच्च स्तर की आकांक्षाओं में प्रकट होता है, अपर्याप्त दृढ़ता और आत्मनिर्भरता के साथ नेतृत्व के लिए प्रयास करता है।

भावनात्मक अस्वीकृति। बच्चे को तौला जाता है। उसकी जरूरतों को नजरअंदाज किया जाता है। कभी-कभी उसके साथ गलत व्यवहार किया जाता है। माता-पिता (या उनके "विकल्प" - सौतेली माँ, सौतेले पिता, आदि) बच्चे को बोझ मानते हैं और बच्चे के साथ सामान्य असंतोष दिखाते हैं। अव्यक्त भावनात्मक अस्वीकृति का अक्सर सामना करना पड़ता है: माता-पिता बच्चे के प्रति वास्तविक रवैये को बढ़ाने के लिए उसकी देखभाल और देखभाल पर ध्यान देना चाहते हैं। यह पेरेंटिंग शैली बच्चे के विकास पर सबसे नकारात्मक प्रभाव डालती है।

अपमानजनक रिश्ते। वे खुले तौर पर प्रकट हो सकते हैं जब बच्चे को बुराई का सामना करना पड़ता है, हिंसा का उपयोग करते हुए, या छिपी हो, जब माता-पिता और बच्चे के बीच भावनात्मक शीतलता और शत्रुता की "दीवार" होती है।

नैतिक जिम्मेदारी बढ़ाई। एक बच्चे को ईमानदारी, शालीनता, कर्तव्य की भावना की आवश्यकता होती है जो उसकी उम्र के अनुरूप नहीं है। किशोरी के हितों और क्षमताओं की अनदेखी करते हुए, वे उसे प्रियजनों की भलाई के लिए जिम्मेदार बनाते हैं। उन्हें "परिवार के मुखिया" की भूमिका के लिए जबरन श्रेय दिया जाता है। माता-पिता अपने बच्चे के लिए एक विशेष भविष्य की आशा करते हैं, और बच्चा उन्हें निराश करने से डरता है। अक्सर उसे छोटे बच्चों या बुजुर्गों की देखभाल करने का काम सौंपा जाता है।

इसके अलावा, पालन-पोषण की शैली में निम्नलिखित विचलन भी प्रतिष्ठित हैं: महिला गुणों की प्राथमिकता, पुरुष गुणों की प्राथमिकता, बच्चों के गुणों की प्राथमिकता, माता-पिता की भावनाओं का विस्तार, बच्चे को खोने का डर, माता-पिता की भावनाओं का अविकसित होना, प्रक्षेपण अपने स्वयं के अवांछनीय गुणों, परवरिश के क्षेत्र में पति-पत्नी के बीच संघर्ष का परिचय।

पारिवारिक शिक्षा के टाइपोलॉजी के विवरण में एक दिशा शैक्षिक अभिभावकों के दृष्टिकोण और पदों का अध्ययन है। सबसे सामान्य रूप में, इष्टतम और गैर-इष्टतम अभिभावकीय स्थिति तैयार की गई थी। इष्टतम अभिभावकीय स्थिति पर्याप्तता, लचीलापन और पूर्वानुमेयता (ए.आई. ज़ाखरोव, ए.एस. स्पिवकोवस्की) की आवश्यकताओं को पूरा करती है।

माता-पिता की स्थिति की पर्याप्तता को माता-पिता की अपने बच्चे की व्यक्तिगतता को देखने और समझने की क्षमता के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, ताकि उसकी मानसिक दुनिया में होने वाले परिवर्तनों को नोटिस किया जा सके।

माता-पिता की स्थिति के लचीलेपन को उनके बड़े होने के दौरान और परिवार की जीवन स्थितियों में विभिन्न परिवर्तनों के संबंध में बच्चे पर प्रभाव के पुनर्गठन की क्षमता के रूप में माना जाता है। एक लचीली पेरेंटिंग स्थिति केवल बच्चे में परिवर्तन के अनुसार परिवर्तनशील नहीं होनी चाहिए, यह अग्रिम, पूर्वानुमानात्मक होनी चाहिए।

माता-पिता की स्थिति की भविष्यवाणी का मतलब है कि वह बच्चा नहीं है जिसे माता-पिता का नेतृत्व करना चाहिए, लेकिन, इसके विपरीत, माता-पिता के व्यवहार से बच्चों के नए मानसिक और व्यक्तिगत गुणों के उद्भव को बढ़ावा देना चाहिए।

असहाय परिवारों में, जहां एक बच्चे के पालन-पोषण ने एक समस्याग्रस्त चरित्र प्राप्त कर लिया है, एक या सभी तीन चयनित संकेतकों में माता-पिता की स्थिति में बदलाव काफी स्पष्ट रूप से सामने आया है। माता-पिता के पद अपर्याप्त हैं, लचीलेपन की गुणवत्ता खो देते हैं, अपरिवर्तनीय और अप्रत्याशित हो जाते हैं।

बच्चे की भूमिकाओं के माध्यम से परिवार में पालन-पोषण का वर्णन करने का प्रयास किया जाता है। एक भूमिका को परिवार में एक बच्चे के संबंध में व्यवहार के पैटर्न के एक निश्चित सेट के रूप में परिभाषित किया गया है, वयस्क परिवार के सदस्यों द्वारा बच्चे को संबोधित भावनाओं, अपेक्षाओं, कार्यों, आकलन के संयोजन के रूप में। बचपन की भूमिकाएं परिवारों में स्पष्ट रूप से पहचानी जाती हैं जब माता-पिता के पदों में लचीलापन और पर्याप्तता खो जाती है।

सबसे विशिष्ट चार भूमिकाएँ हैं: "बलि का बकरा", "पसंदीदा", "सुलहकर्ता", "बच्चा"।

"स्कैपजोट"। परिवार में यह बचकाना भूमिका तब पैदा होती है जब माता-पिता की वैवाहिक समस्याएँ बच्चे को दी जाती हैं। वह अपने माता-पिता की भावनाओं को दूर ले जाता है, जिसे वे वास्तव में एक-दूसरे के लिए महसूस करते हैं।

"पसंदीदा"। यह तब होता है जब माता-पिता एक-दूसरे के लिए कोई भावनाओं को महसूस नहीं करते हैं, और भावनात्मक वैक्यूम बच्चे के लिए अतिरंजित देखभाल से भरा है, उसके लिए अतिरंजित प्यार।

बच्चा। इस भूमिका में, बच्चा अपने माता-पिता से दूर है, वह, जैसा कि परिवार के समुदाय से बाहर रखा गया था, वह एक बार है और सभी के लिए परिवार में केवल एक बच्चा होने का आदेश दिया गया है, जिस पर कुछ भी निर्भर नहीं करता है। यह भूमिका तब उत्पन्न होती है जब पति-पत्नी एक-दूसरे के बहुत करीब होते हैं।

"मध्यस्थ"। ऐसी भूमिका में एक बच्चा परिवार के जीवन की जटिलताओं में जल्दी शामिल होता है, परिवार में एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है, वैवाहिक संघर्षों को विनियमित और समाप्त करता है।

उपरोक्त विवरण इस तथ्य को अच्छी तरह से स्पष्ट करते हैं कि बच्चे न केवल जानबूझकर प्रभाव से प्रभावित होते हैं, बल्कि माता-पिता के व्यवहार की सभी विशेषताओं से समान रूप से या उससे भी अधिक।

माता-पिता की स्थिति एक प्रकार की समग्र शिक्षा है, यह माता-पिता की शैक्षिक गतिविधि का वास्तविक अभिविन्यास है, जो शिक्षा के उद्देश्यों के प्रभाव में उत्पन्न होती है। बच्चे के साथ बातचीत में किस प्रकार की माता-पिता की स्थिति का एहसास होता है, सबसे पहले, जागरूक और अचेतन प्रेरक प्रवृत्तियों के बीच संबंध पर निर्भर करता है।

विभिन्न अवधारणाओं में पालन-पोषण के निर्धारकों को सारांशित करते हुए बी.यू. शापिरो ने निम्नलिखित पर प्रकाश डाला:

माता-पिता के व्यक्तित्व की विशेषताएं (ए। एडलर, जे। बॉल्बी द्वारा अवधारणा);

व्यक्तिगत और नैदानिक \u200b\u200bऔर मनोवैज्ञानिक विशेषताएं (एमआई लिसिना, एन। न्यूज़ॉन द्वारा काम करता है);

नैतिक कारक (एस। लेबोविची);

Sociocultural निर्धारक (एच। हार्लो, एम। लाओस);

अंतरंग संबंधों की विशेषताएं (ए.आई. ज़ाखरोव, ए.एस. स्पिवकोवस्काया, ए.वाय। वरगा, ई.जी. इडेमिलर)।

इस प्रकार, परिवार में एक किशोरी की भलाई, एक स्वस्थ व्यक्तित्व की परवरिश के लिए परिस्थितियों का निर्माण, परिवार के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। ऐसा करने के लिए, निम्नलिखित पर विचार करें: एक किशोर सिर्फ परवरिश का उत्पाद नहीं है। वह खुद परिवार को और उसमें खुद को समझता है, अपने व्यवहार, परिवार के प्रति दृष्टिकोण और खुद के प्रति दृष्टिकोण को निर्धारित करता है; किशोरावस्था, उनके सीमित अनुभव, अजीबोगरीब सोच, अनुभव और मूल्यांकन के कारण जो उनके आसपास अलग तरह से हो रहा है। आप उनके व्यवहार, भावनाओं, अनुभवों को समझ सकते हैं और उनकी आंखों के माध्यम से दुनिया को देखकर ही उनकी मदद कर सकते हैं; बच्चों को न केवल जानबूझकर प्रभाव से प्रभावित किया जाता है, बल्कि माता-पिता के व्यवहार की सभी विशेषताओं द्वारा समान रूप से या उससे भी अधिक।

अध्याय 1 के लिए निष्कर्ष

1. किशोरावस्था सबसे कठिन बचपन की उम्र में से एक है। किशोरावस्था में मुख्य मनोवैज्ञानिक नियोप्लाज्म किशोरावस्था में वयस्कता की एक विशेष भावना का विकास है, एक वयस्क के रूप में अपने आप को इलाज करने का एक व्यक्तिगत अनुभव। व्यक्तित्व का आगे का विकास इस बात पर निर्भर करता है कि किशोरी समाज द्वारा उसे प्रस्तुत की गई आवश्यकताओं पर क्या प्रतिक्रिया देती है, व्यवहार की कौन-कौन सी पद्धतियाँ और शैलियाँ उसमें प्रकट और समेकित हैं।

2. समाज द्वारा अस्वीकार किया गया व्यक्ति भटकावपूर्ण व्यवहार का विरोध करता है; कमजोर संबंध "परिवार-बच्चे", "स्कूल-बच्चे" युवा लोगों को सहकर्मी समूहों की ओर उन्मुख करने में योगदान करते हैं, जो मुख्य रूप से कुटिल मानदंडों का स्रोत हैं।

विचलित व्यवहार के कारण विविध हैं और इसमें बाहरी और अंतर्वैयक्तिक दोनों तरह के कारक शामिल हैं। एक बच्चे के व्यक्तित्व और उसके व्यवहार के मॉडल के गठन पर समाज का प्रभाव निर्विवाद है, लेकिन यह अप्रत्यक्ष रूप से माता-पिता की स्थिति, परवरिश की शैली से प्रभावित है। सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अनुभव और सामाजिक मानदंडों और नींव को माता-पिता, माता-पिता के दृष्टिकोण के साथ संबंधों के प्रिज्म के माध्यम से बच्चे को प्रस्तुत किया जाता है, जो माता-पिता, बेहोश प्रक्रियाओं, उनके संयुग्मन संपर्क के क्षेत्र द्वारा अनुभव किए गए संघर्षों से भी प्रभावित होते हैं। किशोरों में विचलन के उद्भव और गठन में माता-पिता एक प्रमुख भूमिका निभाते हैं। माता-पिता को बच्चे को प्रदान करने वाली सचेत, उद्देश्यपूर्ण परवरिश के अलावा, पूरे परिवार का माहौल उसे प्रभावित करता है, और इस प्रभाव का प्रभाव बाकी सब से अधिक होता है।

3. परिवार में एक किशोरी की भलाई, एक स्वस्थ व्यक्तित्व के पालन-पोषण के लिए परिस्थितियों का निर्माण, परिवार के सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक है। ऐसा करने के लिए, निम्नलिखित पर विचार करें: एक किशोर सिर्फ परवरिश का उत्पाद नहीं है। वह खुद परिवार को और उसमें खुद को समझता है, अपने व्यवहार, परिवार के प्रति दृष्टिकोण और खुद के प्रति दृष्टिकोण को निर्धारित करता है; किशोरावस्था, उनके सीमित अनुभव, अजीबोगरीब सोच, अनुभव और उनके कारण जो उनके आसपास हो रहा है, का मूल्यांकन करते हैं। आप उनके व्यवहार, भावनाओं, अनुभवों को समझ सकते हैं और उनकी आंखों के माध्यम से दुनिया को देखकर ही उनकी मदद कर सकते हैं; बच्चों को न केवल जानबूझकर प्रभावों से प्रभावित किया जाता है, बल्कि माता-पिता के व्यवहार की सभी विशेषताओं द्वारा समान रूप से या उससे भी अधिक।

2. बच्चे के उल्लंघन के प्रभाव की ख़ासियत की जांच - किशोरों के व्यवहार पर माता-पिता के संबंध

2.1 अनुसंधान कार्यक्रम और विधियों की विशेषताएं

अध्ययन का उद्देश्य: बच्चों के उल्लंघन के प्रभाव की विशिष्टताओं पर विचार करना - किशोरों के व्यवहार पर माता-पिता के रिश्ते।

उद्देश्य: बालकों का उल्लंघन - किशोरों में विचलित व्यवहार के कारण माता-पिता के रिश्ते।

विषय: बच्चे के उल्लंघन के प्रभाव की विशेषताएं - किशोरों के व्यवहार पर माता-पिता के रिश्ते।

1. किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं पर विचार करें।

2. किशोरों के कुटिल व्यवहार के कारणों की पहचान करना।

3. माता-पिता के बच्चे के रिश्तों की समस्याओं और परिवार में एक किशोरी की भलाई पर विचार करें।

4. किशोरों के व्यवहार पर अभिभावक-बाल संबंधों के उल्लंघन के प्रभाव की विशिष्टताओं का अध्ययन करें।

परिकल्पना: किशोरों में जो व्यवहार के मानदंडों का उल्लंघन करते हैं:

1) विचलित व्यवहार के विभिन्न रूपों को लागू करने की प्रवृत्ति है;

2) परिवारों में बाल-अभिभावकों के संबंधों का उल्लंघन व्यक्त किया जाता है।

विचलन व्यवहार (एसओपी) की प्रवृत्ति का निदान करने के लिए पद्धति, लेखक एन.ए. ईगल;

परीक्षण - माता-पिता के दृष्टिकोण का एक प्रश्नावली (ए। हां। वर्गा, वी। वी। स्टोलिन)।

नमूना विशेषताएं: अध्ययन में 24 किशोरों (15-16 वर्ष की आयु की लड़कियों और लड़कों) को शामिल किया गया, जो "यूथ फ्रेंडली क्लिनिक" में भाग ले रहे थे। इनमें से 12 किशोरों को शिक्षकों, सामाजिक शिक्षकों, और क्लिनिक के मनोवैज्ञानिक के रूप में किशोरों के साथ कुटिल व्यवहार के साथ, और 12 को सामान्य व्यवहार वाले किशोरों के रूप में जाना जाता है; किशोरों के माता-पिता - 48 लोग।

अनुसंधान की विधियां

1. एसओपी पद्धति के अनुसार विचलित व्यवहार की प्रवृत्ति का निदान, लेखक एन। एन। ईगल

अध्ययन के पहले चरण में, हम किशोरों में पहचान करने का लक्ष्य निर्धारित करते हैं कि वे विचलित व्यवहार को लागू कर सकें।

विचलित व्यवहार (एसओपी) की प्रवृत्ति का निदान करने के लिए प्रस्तावित विधि एक मानकीकृत परीक्षण प्रश्नावली है जिसे विभिन्न प्रकार के भक्तिपूर्ण व्यवहार को लागू करने के लिए किशोरों की तत्परता (प्रवृत्ति) को मापने के लिए डिज़ाइन किया गया है। प्रश्नावली विशेष मनोविज्ञानी तराजू का एक सेट है जिसका उद्देश्य विचलन के कुछ रूपों को लागू करने के लिए तत्परता (झुकाव) को मापना है।

एसओपी प्रश्नावली विशेष रूप से किशोर अवधि के लिए संकलित की गई थी, सरल है, महिला और पुरुष विकल्प हैं और दो उत्तर विकल्प हैं - "हां", "नहीं" (प्रश्नावली के पाठ के लिए, परिशिष्ट 4 देखें)।

पुरुष संस्करण में सात पैमाने हैं:

1) सामाजिक रूप से वांछनीय प्रतिक्रियाओं के प्रति दृष्टिकोण का पैमाना;

2) मानदंडों और नियमों को दूर करने के लिए प्रवृत्ति का एक पैमाना;

3) व्यसनी व्यवहार के लिए प्रवृत्ति का पैमाना;

4) आत्म-अनुभव और आत्म-विनाशकारी व्यवहार के लिए प्रवृत्ति का एक पैमाना;

5) आक्रामकता और हिंसा के लिए प्रवृत्ति का पैमाना;

6) भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के अस्थिर नियंत्रण का पैमाना;

7) अपराधी व्यवहार की प्रवृत्ति का पैमाना।

महिला संस्करण में आठ पैमाने हैं: पहला सात पुरुष संस्करण के समान है, आठवां पैमाना महिला सामाजिक भूमिका की स्वीकृति है।

निर्देश: “इससे पहले कि आप कई बयान दें। वे आपके जीवन के कुछ पहलुओं, आपके चरित्र, आदतों से संबंधित हैं। पहला कथन पढ़ें और तय करें कि क्या यह कथन आपके लिए सही है।

* यदि सही है, तो उत्तर पत्रक पर, कथन के अनुरूप संख्या के आगे, "हां" चिह्न के नीचे बॉक्स में, एक क्रॉस या टिक लगा दें।

* यदि यह गलत है, तो "नहीं" प्रतीक के तहत बॉक्स में एक क्रॉस या टिक लगाएं।

* यदि आपको उत्तर देना मुश्किल लगता है, तो उस उत्तर विकल्प को चुनने का प्रयास करें जो अभी भी आपकी राय से मेल खाता हो।

फिर प्रश्नावली की सभी वस्तुओं का उसी तरह से उत्तर दें। यदि आप गलत हैं, तो गलत उत्तर को पार करें और जो आपको लगता है कि आवश्यक है। याद रखें कि आप इस समय अपनी खुद की राय व्यक्त कर रहे हैं। कोई "बुरा" या "अच्छा", "सही" या "गलत" जवाब नहीं हो सकता है। बहुत लंबे समय तक जवाबों को इंगित न करें, बयानों की सामग्री के लिए आपकी पहली प्रतिक्रिया महत्वपूर्ण है। अपने काम को सावधानी और गंभीरता से लें। लापरवाही, साथ ही उत्तर को "सुधार" या "खराब" करने की इच्छा अविश्वसनीय परिणामों की ओर ले जाती है। कठिनाई के मामले में, इस मैनुअल को फिर से पढ़ें या परीक्षण करने वाले व्यक्ति से संपर्क करें। प्रश्नावली के पाठ में कोई निशान न बनाएं। "

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