Այնպես, որ երեխան խելացի է: Խելացի երեխա կամ ինչպես աճեցնել հանճարեղ: Wunderkind- ը եւ ինչն է անհրաժեշտ դրա համար: Կրթությունը բարելավում է առողջությունը

Ինչն է առավել հաճախ ցանկանում երիտասարդ ծնողներին, ովքեր վերջերս են հայտնվել: Երեխա մեծացավ առողջ, խելացի եւ ուրախ: Այո, եւ ծնողներն իրենք միշտ երազում են այդ մասին: Առողջությունը մեծ մասամբ կախված է ժառանգական գործոններից, պատշաճ խնամքից եւ սննդից: Այն մասին, թե երեխան ուրախ կլինի, այն կարող է ազդել միայն անուղղակիորեն, քանի որ դա նրա ներքին պետությունն է: Եվ որից մտավոր ունակությունները կախված են նրանից, թե ինչպես զարգացնել դրանք, եւ ինչպես կարելի է խելացի երեխա աճեցնել:

Սկսելու համար արժե գործ ունենալ այն, ինչ անձը խելացի է:

«Խելացի» լինելը նշանակում է.

• լինել erudite ընթերցում;
• Կարող եք օգտագործել ձեր գիտելիքները, այսինքն, կիրառեք դրանք յուրաքանչյուր հատուկ իրավիճակում.
• հնարավորություն ունենան ինքնուրույն լուծել կյանքի առաջադրանքները.
• Կարողանալ վերլուծել, թե ինչ է կատարվում, եզրակացություններ եւ եզրակացություններ է անում.
• Կանխատեսելով ձեր գործողությունների հետեւանքները:

Այս հատկանիշներից բացի, միտքը դեռ ներառում է իրենց եւ այլ մարդկանց հույզերի միջեւ գիտակցելու եւ տարբերակման ունակությունը, որոնք հոգեբանության մեջ ստացել են «հուզական ինտելեկտ» անվանումը:

Իրականացվել են բազմաթիվ ուսումնասիրություններ, որոնք հաստատեցին ժառանգականության հսկայական դերը մտավոր կարողությունների զարգացման գործում: Բայց սա չի նշանակում, որ ծնող-մտավորականները կարող են հանգստանալ եւ դասեր չեն պահում երեխայի հետ: Ի վերջո, ինչ-ինչ պատճառներով հասարակության մեջ ձեւավորվեց նման վճիռ. «Ժենիեւի երեխաների մոտ բնությունը հանգստանում է»: Հետեւաբար, եզրակացությունը. Երեխայի զարգացումը հնարավոր չէ թույլ տալ թույլատրվել, պատշաճ կրթության օգնությամբ կարող եք հասնել հսկայական հաջողության:

Ինչպես օգնել երեխաների մոտ մտավոր ունակությունների զարգացմանը:

• Խոսքն ու մտածողությունը փոխկապակցված են: Հետեւաբար, ավելի շատ խոսեք երեխայի հետ: Իդեալում, նրա հետ շփումը պետք է սկսվի ներհամակարգի զարգացման ժամանակահատվածից: Toddler Մինչեւ տարին, կազմակերպեք «էքսկուրսիաներ» տան շուրջը, ձեռքը պահելով եւ պատմելով ձեր տեսածի մասին: Այսպիսով մեծացնում է նրա բառապաշարը: Երբ երեխան սկսում է խոսել, դուք պետք է անընդհատ երկխոսություն պահպանեք նրա հետ, օրինակ հարցրեք. «Որոնք են ձեր նախընտրած խաղալիքները»: Կամ «Ինչ եք արել մանկապարտեզում»:
• Երգեք երգերը եւ լսեք երաժշտություն: Երեխա սովորաբար մայրիկ է երգում, եւ հետո, երբ երեխան ավելի մեծանում է, կարող եք նրա հետ երգել: Երաժշտությունը բարենպաստորեն ազդում է ուշադրության եւ հիշողության զարգացման վրա, բարելավում է տրամադրությունը:
• Կյանքի առաջին օրվանից կարդացեք գրքեր: Այսպիսով, դուք կարող եք արագացնել խոսքի զարգացումը եւ արթնացնել հետաքրքրությունը աշխարհի ընթերցանության եւ գիտելիքների նկատմամբ:
• Սիրեք երեխային, տվեք նրան անկեղծ հույզեր: Խոսեք այն մասին, թե ինչ եք զգում եւ սովորում եք արտահայտել ձեր փորձը:
• Ակտիվ խաղը նպաստում է սոցիալական հմտությունների զարգացմանը եւ մտավոր ունակություններին: Դրանում երեխաները հասկանում են դերակատարման փոխազդեցության հիմունքները, սովորում են շահարկել առարկաները, բարելավել տարածական մտածողությունը: Գնահատված ձեր երեխայի հետ հետաքրքիր սյուժեն խաղերՍտեղծեք պայմաններ ֆանտազիայի համար: Խաղալիքներ չպետք է շատ լինեն, հակառակ դեպքում դա հանգեցնում է ուղեղի գործունեության եւ երեւակայություն ցուցադրելու դժկամության:
• Հենց երեխան սկսում է վեր կենալ աջակցության ժամանակ, Ամեն կերպ խրախուսում են նրա քայլերը, Աջակցություն մկնիկի տակ, քշեք տան շուրջը գտնվող բռնակների համար: Ապացուցված է, որ ուղղահայաց քայլելը նպաստում է հորիզոնների ընդլայնմանը եւ մտածողության զարգացմանը:
• Փորձեք ավելի շատ քայլել ձեր երեխայի հետ: Նախ, դա ուղեղի հագեցվածություն է թթվածնով: Երկրորդ, զբոսանքի ընթացքում կա շրջակա աշխարհի ակտիվ գիտելիքներ: Փոխեք ավելի հաճախ մնալու տեղը: Եթե \u200b\u200bերեկ գնացինք բակում, ապա այսօր գնացեք այգի, անցեք անծանոթ փողոցներով, եւ վաղը դուք կընկնեք բնության մայրիկի ուսումնասիրության մեջ:
• Ամբողջ երազանքը կարեւոր է: Դրա անբավարարությունը հանգեցնում է ուշադրության եւ հիշողության վատթարացման, ոչնչացնում է նյարդային համակարգը:
• Հեռուստատեսությունից կամ պլանշետից երեխայի կողմից պահվող ժամանակը պետք է լինի նվազագույն: Մուլտֆիլմեր կամ հեռուստատեսային շոուներ դիտելիս միշտ երեխայի կողքին են, մեկնաբանում է հերոսների գործողությունները, որոնք կօգնեն ձուլվել էկրանին արագորեն փոխվող տեղեկատվությունը:
• Մի մոռացեք պատշաճ սննդի մասին: Բուժքույր մոր դիետայում, եւ այդ ժամանակ երեխան ինքնին պետք է լինի հարուստ սպիտակուցային պարունակությամբ սնունդ (ձուկ, միս, միս, ձու, կաթնամթերք), վիտամիններ եւ հանքանյութեր: Omega-3 թթուները, որոնք ճարպային ձկների մեջ են, նպաստում են հետախուզության բարձրացմանը: Դրանք անպայման ներառված են սննդի եւ ծերերի մոր եւ երեխաների մեջ, գայթակղությունների ներդրումից հետո: Եվ հացահատիկային եւ մրգերից, ածխաջրերը օգտակար են ուղեղի համար:

Իրականացվել են ուսումնասիրություններ, որոնք սահմանել են կրծքով կերակրման եւ մտավոր ունակությունների միացումը: Երեխաների մեջ, որոնց մայրերը երկար ժամանակ կերակրում էին իրենց կաթը, բացահայտվեց հետախուզության ավելի բարձր մակարդակ: Իհարկե, այս կապի առկայությունը արտացոլում է միայն միտում, եւ ոչ թե օրինաչափություն: Բայց կրծքով կերակրման առավելությունները անկասկած չեն:

Ուշադրություն երեխայի նկատմամբ եւ աճի եւ զարգացման համար բարենպաստ պայմանների ստեղծումն այն հիմնական խնդիրներն են, որոնք ծնողները պետք է լուծեն դաստիարակության գործընթացում: Եվ հավասարապես կարեւոր է ժամանակին նկատել երեխայի անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունները եւ զարգացնել դրանք: Ի վերջո, հայտնի է, որ ամեն ինչի մեջ անհնար է խելացի լինել, յուրաքանչյուրը իր դաշտում:

Մի ափսոսեք երեխայի ժամանակից, եթե ցանկանում եք, որ այն խելացի եւ ընդունակ լինի:

Ինչպես գեղեցիկ հայրիկն ու մայրիկը, երբ դպրոցում մանկապարտեզում կամ ուսուցիչ ուսուցիչը գովաբանում է իրենց երեխային կամ երախտագիտություն է հայտնում իր դաստիարակության համար: Եվ ինչպես ջղայնացնել վատ պահվածքը, անհնազանդությունը, նրանց չմադի ցածր կարողությունները ցանկացած առարկայի կամ դասի:

Սիրելի ծնողներ! Եթե \u200b\u200bձեր երեխան, մեղմ ասած, չի առանձնանում մտավոր ուժեղ ունակություններով, ապա դրա համար մեղավոր եք: Այո, իհարկե, սա մեկը չէ, բայց, անկասկած, նման վիճակի հիմնական պատճառը: Ամեն ինչ ստում է ձեր երեխայի համար ժամանակի անբավարարության մեջ:

Հասկանալու համար, թե որն է հարցի էությունը, եկեք մի փոքր ուշադրություն դարձնենք այս արագացման մեջ մարդկային ֆիզիոլոգիայի եւ գիտական \u200b\u200bփաստարկների առանձնահատկություններին: Մինչեւ երեք տարի երեխաների ուղեղում ձեւավորվում է ավելի քան 1000 միլիարդ նյարդային կապեր, եւ դա մեծահասակների համար կրկնակի ավելին է: 10 տարեկան հասակում երեխաների ուղեղը շատ բարձր խտություն ունի: Բայց տասնմեկից ի վեր. Այն աստիճանաբար ազատվում է չօգտագործված «լարերից», եւ ժամանակին նյարդային կապերի չհամապատասխանությունը պատվիրվում է:

Նույնիսկ պերինատալ (ներհամակարգային) զարգացման ընթացքում ուղեղի որոշակի քանակը կազմում է մարմնի այլ բջիջների հետ կապերի մի ամբողջ ցանց: Նման գործընթացների արդյունքում կենտրոնական նյարդային համակարգը ուղեղն է, ղեկավարում է մարմնի բոլոր կարեւոր գործառույթների աշխատանքը, օրինակ, շնչառություն, սիրտ:

Եվ բոլոր մյուս նյարդային կապերը սպասում են կապի: Ուղեղի բջիջների ռոբոտների էությունը պարզապես ենթադրում է նման միացությունների ստեղծում: Յուրաքանչյուր բջիջ թույլ է տալիս ազդակները մյուսի համար ամբողջ մարմնում եւ, համապատասխանաբար, հնարավորություն ունի այն ուղարկել: Մեկ բջիջ ունակ է աջակցել մոտ 10 հազար կապի, որոնք փոխանցվում են հատուկ քիմիական նյութերի պատճառով, որոնցից մեկը սերոտոնին է: Այս աներեւակայելի բարդ ցանցը երբեմն կոչվում է ուղեղի «էլեկտրական միացում»:

Ընդունված նորագույն ուսումնասիրությունները, ապացուցեք, որ այն ժամանակ, երբ ձեւավորվում են սինապսերի ամենամեծ քանակը (այլ կերպ ասած, բջիջների միջեւ կապերը ծննդյան տարիքից են եւ ներառական են:

Որոշ հարաբերությունների կրկնվող կրկնության պատճառով դրանք դառնում են ժամանակավոր, բայց մշտական: Օրինակ, որպեսզի երեխան հիանալի խոսնակ լիներ, ապա պետք է ընդունվի խոսքի, սկսած անձեռոցից: Ապագայում երեխան կդառնա հուզականորեն զգայուն անձնավորություն, պայմանով, որ նրա առաջին դնումն ընդունվում է ժպիտներով, ուրախությամբ եւ ոչ մի դեպքում անտարբերությամբ: Փոքր մարդու համար խաղը մեծ նշանակություն ունի, քանի որ դրան շնորհիվ հասարակության մեջ հարմարվում է: Ի դեպ, դրա պակասը հանգեցնում է սոցիալական հարմարվողականության խնդիրներին:

Իմացեք, որ տղամարդը շարունակում է իր ամբողջ կյանքը, բայց մանկության նախադրյալների համար այս անգամ ավելի շատ անգամ:

Հետեւաբար, երեխաներից անհրաժեշտ նյարդային պարտատոմսերը ձեւավորելու առավել ճիշտ ձեւը նրանց շրջապատելն է նուրբ սերը, խնամքը, ուշադրությունը ապահովելը `զարգացման համար անվտանգությունն ու բարենպաստ պայմանները:

Մեր երեխաներին իսկապես ուշադրության կարիք ունեն, մարդիկ, ովքեր խոսում են նրանց հետ, կարդում, երգում եւ ոչ միայն փայլում էին նրանց աչքերի առաջ:

Խաղը գլխավոր ամենօրյա դասն է նախադպրոցական տարիքի երեխայի համար: Բայց դրա համար նա հաճախ նրան պետք է գործընկեր: Հրաշալի է, եթե նրանց ծնողները լինեն, քանի որ այն նպաստում է ոչ միայն երեխայի ընդհանուր զարգացմանը, այլեւ նրանց միջեւ հետագա հասկացողություն:

Դիտարկենք այն խաղերը, որոնք ընդունելի են մեկ տարեկան երեխաների համար:

Կյանքի մեկ տարվա ընթացքում երեխաները սիրում են բոլոր տեսակի օբյեկտներ մղել: Նրանք ուրախ են հասկանալ հասկացողությունը, որ նրանք են, ովքեր ինչ-որ բան են վարում, ինչը շարժվում է: Հուշացման հետ կապված խաղերը հնարավորություն են տալիս զգալ իրենց ուժը, իշխանությունը օբյեկտների վրա: Սա ինքնին վստահություն զարգացնելու եւ համակարգող շարժումները զարգացնելու անփոխարինելի միջոց է: Վերցրեք մի զույգ ոչ ծանր իրեր, օրինակ `անիվներով մեքենա, փափուկ խաղալիք եւ այլն: Արտասանեք «Մեկ անգամ, երկու, երեք, մղել»: Եւ արա դա: Շարունակեք օրինագիծը, խրախուսելով երեխային կրկնել ձեր գործողությունները:

Խնամք եւ ջերմություն սիրում են բոլոր կենդանի էակները: Փոքր մարդու մեջ նման հատկությունների զարգացման մեկ եղանակ է հաջորդը: Նստեք ձեր երեխայի հետ հատակին, գրավելով իմ սիրած մի քանի խաղալիքի մի քանի զույգի հետ: Վերցրեք դրանցից մեկը, փակցրեք, ասեք նուրբ բառեր: Անհրաժեշտ է, որ երեխան տեսնի սա եւ լսեց. Նա սովորեց քաղաքավարի: Հետո նույնն ես անում, վերցնելով երեխայի ձեռքերը: Այնուհետեւ նրան խաղալիք տվեք եւ խրախուսեք նման գործողությունները: Եթե \u200b\u200bերեխան չունի մանկատանը, դաժան անձը, դաժան անձը կամ այնպիսի բան, որ նա չգիտի, թե ինչպես պետք է մեղմ լինի ուրիշների հետ:

Circle ձեր սիրած երգերը բարակ ձայնով երգելով: Cr եղեք ձագը եւ փչացրեք նրան մի պարզ ձայն, եւ դրանից հետո բարձր: Fallete- ի խոսքերով խոսվող բառերը շատ կենտրոնացած են, ուստի դա լավ միջոց է ցույց տալու համար, թե որքան կարեւոր է դա կյանքում:

Երեխաները սիրում են խաղը «մեկ անգամ, երկու, երեք, բում»: Դա անելու համար երեխային դրեք ձեր ձեռքերին ինքս ինձ եւ ասեք այս արտահայտությունը, ապա նրբորեն, զգուշորեն սեղմեք ձեր ճակատը երեխայի գլխին: Դրանից հետո նա ամեն անգամ խոսում է խոսքեր եւ սեղմում այտերը, արմունկները, կզակը, ծնկները, ականջները, փոքր ոտքերը: Նման հաղորդակցության գործընթացում այն \u200b\u200bարտադրվում է անհրաժեշտության, հորմոնների համար անհրաժեշտ: Սա եւս մեկ անգամ հաստատում է, թե որքան կարեւոր է ձեր սերը:

Երբ երեխան սկսում է փորձել սողալ - Խրախուսեք այս դասը: Այն զարգացնում եւ ամրապնդում է մկանների կառուցվածքը: Եթե \u200b\u200bերեխաները սկսում են շատ շուտ քայլել կամ սողալ, դա բացարձակապես նորմալ է, պարզապես ուղեղի հատուկ հանքանյութերը ավելի վաղ են զարգացել:

Հայտնի է, քան բոլորը մանկուց, Ku-Ku- ում խաղը ոչ միայն թեժ է, սիրում է շատ նորածինների եւ նորածինների համար, այլեւ անհրաժեշտ է ուղեղի զարգացման համար: Կարող եք խաղալ մի քանի եղանակներով. Ձեր աչքերը ձեռքերով ծածկելով. թաքնվում է դռան հետեւում եւ կփչել; Դեմքով նետելով բութի վրա եւ թաքցնում այն \u200b\u200bխցիկի մեջ. Բարձրացնող սրբիչ եւ այլք: «Գերօգտագործությունների» խաղը նպաստում է հազարավոր ասոցիացիաների ձեւավորմանը, ինչպես նաեւ դրանց հետագա համախմբմանը:

Զարգացրեք բառապաշարը, մտածելով գրքեր կարդալով: Նաեւ երեխան ընտելանում է ձեր ձայնին: Տրվում է ամենափոքր դարաշրջանից գրականության հանդեպ սերը:

Ռիթմիկորեն թակելով ափի մեջ, ոտքը եւ մարմնի այլ մասերը, դուք օգնում եք ձեր երեխային զարգացնել մարտավարության, ռիթմի, լուրերի զգացողություն: Նաեւ կարող եք դատապարտվել նաեւ, օրինակ, «Kui, Kui sapozhok, կեր, տատ, մուրճ: Մի ծառայեք ինձ մուրճ, ոչ թե Sidier Boot »:

Երեխային դասավանդելու համար տարածության մեջ նավարկելու համար կարող եք կարդալ բանաստեղծությունը.

Ովքեր ուշացան
Փոքր կլինի
Եվ ով է վաղը ընկնում
Մեծանում է մեծ:

«Փոքր» բառը արտասանելիս, բռնակները իջեցրեք ոտքերի վրա եւ բարձրացրեք, «մեծ» բառով:

Գնեք խաղալիքներ, որոնք նախատեսված են ձեռքերի, ոտքերի մակերեսային շարժիչների զարգացման համար: Օրինակ, մի ծաղրածու, որը դուրս է գալիս տուփից, երբ այն պտտվում եք բռնակի համար:

Այսպիսով, երեխան պարզապես կարիք ունի խնամքի, ուշադրության եւ զարգացման: Հետեւաբար, որքան երեխա կլինի խելացի եւ որը կունենա ձեզանից կախված կարողություն: Չի հասկանում նրա ժամանակը վաղ մանկության տարիներին, ուրեմն սովորելիս չբողոքել ձեր երեխաների վատ կատարողականը:

Խոսեք ձեր երեխաների հետ, շրջապատեք նրանց ձեր ներկայությամբ բավարար քանակությամբ եւ վայելեք նրանց հաջողություններն ու նվաճումները:

Համբերություն ձեզ եւ հաջողություն:

Կան ամբողջ գիտություններ, թե ինչպես երեխաներին ավելի երջանիկ դարձնել, քանի որ նրանք պետք է դրանք բարձրացնեն եւ ինչպես ապրել կյանքով ուրախությամբ: Բայց ինչն է օգնում երեխաներին `մանկականներից մինչեւ դեռահասներ, այն դառնում է խելացի:

Գիտությունը հաստատում է, որ այս 10 բաները կարող են օգնել.

1. Երաժշտության դասեր

Ուսումնասիրությունները ապացուցում են, որ երաժշտական \u200b\u200bդասերը երեխաներ ավելի խելացի են դարձնում `համեմատած կառավարման խմբերի երեխաների հետ, Երաժշտական \u200b\u200bխմբերում երեխաները ցույց են տվել ավելի մեծ աճIQ, Էֆեկտը աննշան էր, բայց այն տարածվում է IQ թեստերի, էքսպոզիցիոնային կետերի եւ ուսման մեջ հաջողության ստանդարտ չափումների:

Ավելին, երաժշտական \u200b\u200bդասերը օգնում են բոլորին եւ երիտասարդներին եւ տարեցներին. Ավելի ու ավելի շատ հետազոտողներ եզրակացություններ են ունենում, որ երաժշտական \u200b\u200bդասերը ուսանողներին առավելություն են տալիս ուսման մեջ: Հյուսիս-Արեւմտյան համալսարանի ուսումնասիրությունը պարզեց, որ երաժշտական \u200b\u200bդասերը կարող են օգնել նույնիսկ տատիկներին. Նրանք չեզոքացնում են ծերացման որոշ վնասակար հետեւանքներ:

1. Սպորտը հիմար չէ. Սա առասպել է

Նրանք, ովքեր զբաղվում են միայն սպորտով եւ հիմար, բայց միայն այն պատճառով, որ նրանք ավելի շատ ժամանակ են ծախսում դաշտում, քան գրադարանում: Եվ եթե դուք այդպես վարվեք, որ ձեր երեխան այնտեղ է եւ այնտեղ:

Լավ ֆիզիկական ձեւով մնալը մեծացնում է սովորելու ունակությունը: Ֆիզիկական դասերից հետո մարդիկ 20% -ով ավելի արագ են հիշում նոր բառեր: Երեք ամսվա սպորտի ռեժիմը մեծացնում է արյան հոսքը դեպի ուղեղի մի մասը, որը պատասխանատու է հիշողության եւ ուսումնասիրության համար, 30% -ով:

Էրիկ Հիգգերման «Spark. Հեղափոխական նոր գիտություն վարժությունների եւ ուղեղի մասին» գրքից (Spark. Հեղափոխական նոր վարժության եւ ուղեղի).

«2007 թ.-ին անձի ուսումնասիրություն, գերմանացի գիտնականները եզրակացրեցին, որ մարդիկ մարզվելուց հետո 20% -ով ավելի արագ են հիշում բառերը, եւ որ անգիր գործի մակարդակը ուղղակիորեն կապված է ուղեղի նեյտրոֆիկ ուշադրության կենտրոնում:

Իր ուսումնասիրության ընթացքում փոքր է նշանակել կամավորների խումբ, եռամսյա վարժությունների համակարգ, այնուհետեւ լուսանկարել է իրենց ուղեղը: Նա տեսավ, որ Հիպոկամպիայի հիշողության գոտում մազանոթների ծավալը աճել է 30% -ով, ինչը շատ նշանակալի է »:

Ստացվում է, որ վարժությունները կարող են ձեզ եւ ձեր երեխաներին ավելի երջանիկ եւ խելացի դարձնել:

1. Մի կարդացեք ձեր երեխաներին - կարդացեք նրանց հետ

Ձեր փոքրիկ սովորելը կարդում է: Մի թողեք նրան միայն առիթը գրքում նկարները դիտարկելու համար, մինչ դուք կարդում եք: Կապ նրա Ուշադրություն վրա բառերը. Կարդացեք նրա հետ, ոչ թե նրա համար:Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ այն օգնում է ուժեղացնել երեխայի ընթերցանության հմտությունները. «Երբ գրքերի համատեղ ընթերցումը լրացվում է հստակ ուշադրությամբ, հմտությունների եւ երեխաների ընթերցանության ռազմավարությունների զարգացմանը, ապա նույնիսկ երեխաները, նույնիսկ երեխաները ցածր եկամուտ ունեցող ընտանիքներ »:

1. Քիչ քունը տանում է դեպի երեխա

Քնի բաց թողնելով, վեցերորդ դասարանի ուղեղը վերածվում է քառորդ դասարանի ուղեղի, քանի որ դասերի եւ քնի ծավալի միջեւ կա հարաբերակցություն:

«Կրթության ցնցում. Նոր մտածողություն երեխաների մասին» գրքից (NURTRURSHOCK. Նոր մտածողություն երեխաների մասին). «Մեկ ժամ քնի պարտքերը հավասար են երկու տարվա ճանաչողական հասունացման եւ զարգացման [կորստի]:

«Դեռահասները, ովքեր սովորում էին առաջին հնգյակում, քնում էին մոտ 15 րոպե ավելի երկար, քան աշակերտները, որոնք, իր հերթին, քնում էին 15 րոպե ավելի, քան եռամսյակներ: Valstrom- ի տվյալները Rhode Island- ի գրեթե 3000 էջերի ավելի վաղ ուսումնասիրությունն կրկնվում է: Բնականաբար, դրանք միջին ցուցանիշներ են, բայց արդյունքների կայունությունը զարմանալի է: Ամեն 15 րոպեն մեկ արժեք ունեն »:

1. IQ Ոչինչ չի արժի առանց ինքնակարգապահության

Ինքնակարգապահությունը ավելի մեծ նշանակություն ունի, քան IQ- ն, երբ որոշում են նրանց, ովքեր հաջողության հասնում են կյանքում:

Հատված Գերազանց գրքից Չարլզ Դախիգան «սովորությունների ուժը».

«Տասնյակ հետազոտություններ հաստատում են, որ կամքի ուժը միակ եւ ամենակարեւոր սովորությունն է անձնական հաջողության համար ... Աշակերտները, որոնք ցույց են տալիս կամքի բարձր մակարդակ, իրենց առարկաներում բարձր գնահատականներ ստանալու եւ ավելի հեղինակավոր բուհեր ընդգրկվելու համար: Նրանք անցել են ավելի քիչ եւ ավելի քիչ ժամանակ, ծախսվել են հեռուստացույց դիտելու եւ տնային աշխատանքների համար: «Դեռահասները` ինքնապահպանման բարձր մակարդակ ունեցող դեռահասները հաջողության լավագույն ցուցանիշներն ունեին ուսման մեջ, քան իրենց ավելի իմպուլսիվ հասակակիցները, նրանք գրում են հետազոտողներ: - Ինքնակարգապահությունը որոշեց գիտական \u200b\u200bնվաճումները ավելին, քան IQ- ն: Ինքնակարգապահությունը որոշեց նաեւ, թե ովքեր ուսանողներից կկարողանան բարձրացնել իրենց գնահատականները ուսումնական տարվա ընթացքում, մինչդեռ IQ- ն չի սահմանել ... ինքնակարգավորումը ավելի մեծ ազդեցություն ունի ակադեմիական գործունեության վրա »:

Ես, Հաշվարկները ավելի շատ կախված են լավ հավատքից, քան պարզապես մտքից:

«Ինչպես են հաջողության հասնում երեխաները. Հաստատություն, հետաքրքրություն եւ բնավորության թաքնված» գրքից »(ինչպես է երեխաները հաջողության հասնել. Grit, հետաքրքրասիրություն եւ բնավորության թաքնված ուժ).

«... Լավ հավատը բնույթի առանձնահատկությունն էր, որը լավագույնս վճռական հաջողություններ է գործում աշխատանքի մեջ: Այն, ինչ ես խարդավեցի Ռոբերտսին, լավ հավատքի հետ կապված, այնպես որ սա այն է, ինչ շատ բան է սահմանում աշխատավայրից դուրս: Բարեխիղճ մարդիկ դպրոցում եւ համալսարանում ստանում են ավելի բարձր դասարաններ. Նրանք ավելի քիչ հանցագործություններ են կատարում. Նրանք ավելի երկար են մնում ամուսնության մեջ: Նրանք ավելի երկար են ապրում, եւ ոչ միայն այն պատճառով, որ նրանք ավելի քիչ են խմում եւ ծխում: Նրանք ավելի քիչ հավանական է, որ սրտի կաթվածներ ունենան, նրանք արյան ճնշում ունեն ներքեւում, եւ նրանց մեջ կան Ալցհայմերի հիվանդության ավելի քիչ դեպքեր »:

Ով ունի կյանքի լավագույն ցուցանիշները: Երեխաների մեջ համառ

«Drive. Զարմանալի ճշմարտություն, ինչն է մեզ դրդում» գրքից (քշել. Զարմանալի ճշմարտությունը մեզ դրդում է).

«Հետազոտողները պարզել են, որ ապագա կադետների լավագույն նախադրյալների հաջողությունը նրանց ցուցանիշն է ոչ շարժիչային եւ ոչ ֆիզիկական բնութագրերի վերաբերյալ: «Հաստատակամություն», որը սահմանվում է որպես «համառություն եւ երկարաժամկետ նպատակների կրքոտ կիրք».

1. Կրթությունը ակտիվ գործընթաց է:

«Baby Einstein» - ի նման ծրագրեր եւ ուղեղի վերապատրաստման խաղ չի աշխատում.Նույնիսկ պատճառ կա հավատալ, որ նրանց պատճառով երեխաները հիմար են:

«Ուղեղի կանոններ երեխայի համար. Ինչպես մեծացնել խելացի եւ երջանիկ երեխա ծնունդից մինչեւ 5 տարի» (ուղեղի կանոններ երեխայի համար. Ինչպես բարձրացնել խելացի եւ երջանիկ երեխա զրոյից մինչեւ հինգ).

«Այս ապրանքներն ընդհանրապես չեն աշխատել: Նրանք դրականորեն չեն ազդել թիրախային լսարանի բառարանների վրա `17-ից 24 ամիս երեխաների բառարաններ: Ոմանք նույնիսկ վնասվել են: Օրական յուրաքանչյուր ժամ, որը երեխաները ծախսել են որոշակի երեխաների դիտելու համարDVD Եվ տեսանյութը, երեխաները հասկացան միջինը 6-8 բառից պակաս, քան նրանք, ովքեր չեն նայում »:

Ներկայիս ուսումը պասիվ չէ, բայց ակտիվ:

«Մեր ուղեղը զարգացած է այնպես, որ նա սովորում է, երբ նա անում է որեւէ բան, եւ ոչ թե երբ է լսում դրա մասին: Սա է պատճառներից մեկը, թե ինչու շատ հմտություններ շատ ավելի լավ է ծախսել մոտ երկու երրորդի ժամանակ, զգալով ինքներդ ձեզ, եւ ոչ միայն ներծծող գիտելիքները: Կա երկու երրորդի կանոն. Եթե ցանկանում եք, օրինակ, պարբերությունը հիշելու համար ավելի լավ է ժամանակ անցկացնել ընթերցանության համար, իսկ ժամանակի մնացած 70% -ը ինքներդ ձեզ ճանաչելն է:

1. Treats- ը լավն է. Եթե ճիշտ ժամանակին տալիս եք

Ընդհանրապես, ավելի լավ կլինի, եթե երեխաները ամբողջ ժամանակ կերակրեին առողջ սնունդ: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ սնունդը ազդում է երեխայի գնահատականների վրա.

«Բոլորը գիտեն, որ կարեւոր քննության օրը պետք է նախաճաշել: Սննդամթերք բարձր ածխաջրածին պարունակությամբ, մանրաթելով, որը դանդաղորեն մարսվում է `օրինակ, վարսակի ալյուր, - ամենից լավը, ապացուցեց հետազոտություն: Բայց նաեւ այն կարեւոր է, որ մեկ շաբաթ առաջ ուտեք: Երբ ուսումնասիրություն է անցկացվել քոլեջի 16 ուսանողների կողմից ուշադրության եւ արագության արագության վերաբերյալ, հինգ օրերը կերակրում են իրենց ճարպային կերակուրը ցածր ածխաջրերով `միս, ձու, պանիր եւ թթվասեր, ապա դրանք կրկին ստուգվել են:

Միշտ կան բացառություններ: Ոչ բոլոր երեխան փորձում է ամբողջ ժամանակ առողջ սնունդ ուտել: Բայց հեգնանքն է դա Երեխաները հաճախ սխալ ժամանակով «վատ» սնունդ են կերակրում:

Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ կոֆեինը եւ շաքարը կարող են խթանել ուղեղի աշխատանքը.

«Կոֆեինը եւ գլյուկոզան կարող են դրականորեն ազդել ճանաչողական արտադրողականության վրա: Քանի որ այս գոտիները պատասխանատու են ուշադրության եւ հիշողության գործընթացներին աջակցելու համար, արդյունքները կարող են ենթադրել, որ կոֆեինի եւ գլյուկոզի համադրությունը կարող է մեծացնել ուշադրության համակարգի արդյունավետությունը »:

Եվ երեխաները սիրում են նրանց, ի թիվս այլ բաների:

Այսպիսով, եթե ժամանակ առ ժամանակ երեխաները դեռ քաղցրավենիք են ուտում եւ քաղցր ջուր են խմում, ապա, միգուցե ավելի լավ է նրանց սովորել, եւ ոչ թե հանգստանալ:

1. Երջանիկ երեխաներ \u003d հաջողակ երեխաներ

Ավելի բարձր երեխաները ավելի շատ շանսեր ունեն հաջող եւ լիարժեք մեծահասակներ աճեցնելու համար:

«Լրացուցիչ երջանկություն. 10 պարզ քայլեր ավելի ուրախ երեխաներ եւ բավարարված ծնողներ» գրքից (երջանկություն բարձրացնելը. 10 պարզ քայլ ավելի ուրախ երեխաների եւ երջանիկ ծնողների համար).

«... Երջանկությունը հսկայական առավելություն է աշխարհում, որտեղ հաջողության հասնելու կարեւորությունը: Միջին հաշվով, երջանիկ մարդիկ ավելի հաջողակ են, քան դժբախտ եւ աշխատավայրում եւ անձնական կյանքում: Նրանք ստանում են իրենց արտադրողականության լավագույն գնահատականները, ստանում են ավելի հեղինակավոր դիրքեր եւ ավելի շատ գումար վաստակում: Նրանք ավելի հավանական է, որ ամուսնանան, եւ ամուսնության մեջ նրանք ավելի գոհ են զգում »:

Որն է երջանիկ երեխայի ուղղությամբ առաջին քայլը: Եղեք երջանիկ ծնող:

1. Կարեւոր են հասակակիցների խումբը եւ թիմը

Ձեր գենետիկան, ինչպես ձեր զուգընկերոջ գենետիկան, հսկայական ազդեցություն է ունենում ձեր երեխաների վրա: Եվ ինչպես եք դրանք բարձրացնում: Ամենեւին էլ այդպիսի էֆեկտի մեջ չէ:

Մալքոլմի Գիրելի «շրջանցման պահը. Որքան փոքր բաները կարող են շատ բան փոխել» (Malcolm Gladwell, Tipping Point. Որքան քիչ բաներ կարող են մեծ փոփոխություն կատարել):

«Մտավորականության եւ որոշակի կերպարի հատկությունների պարամետրերի համաձայն, կենսաբանական երեխաները շատ նման են իրենց ծնողներին: Ընդունելության երեխաները, այնուամենայնիվ, ցույց են տալիս բոլորովին տարօրինակ արդյունքներ: Նրանք ոչ մի կապ չունեն իրենց որդեգրող ծնողների հետ. Դրանք անձամբ չեն կամ մտավոր պլանում իրենց վրա, ովքեր բարձրացել են նրանց, կերակրել, հագնվելով դրանք, նրանց սովորեցրել են, քան ցանկացած այլ երկու մեծահասակ փողոց. "

Այսպիսով, ինչն է ազդում ձեր երեխաների պահվածքի վրա: Նրանց հասակակիցները

Սովորաբար մենք հիշում ենք հասակակիցներին, երբ խոսում ենք իրենց կողմից ճնշման մասին, երբ դա բացասական է, բայց իրականում, ամենից հաճախ դա դեռ դրական է:

Տեղավորում պարկեշտ տարածքում, լավ դպրոց եւ համալսարան այցելելով, ինչպես նաեւ լավ երեխաների հետ շփումը կարող է շատ բան նշանակել:

Որն է քոլեջի ուսանողի համար ամենահեշտ ձեւը բարձրացնելու ձեր միջին գնահատականը: Ապրեք սմարթ անձի սենյակում

«Երջանկության առավելություն. Դրական հոգեբանության յոթ սկզբունք, որն օգնում է հասնել հաջողության եւ արդյունավետության աշխատանքի» (ուրախ դրական հոգեբանության թաթի վառելիքի հաջողություն եւ կատարողական) Աշխատանք).

«Մեկ ուսումնասիրություն Dartmouth քոլեջում, որը վարում է տնտեսագետ Բրյուս Սալիքոտոտը, ցույց է տալիս, թե որքան ուժեղ է այս էֆեկտը: Նա պարզեց, որ երբ ավելի ցածր միջին գնահատական \u200b\u200bունեցող ուսանողներ պարզապես սկսեցին բնակություն հաստատել բարձր գնահատականներով ուսանողների սենյակներում, նրանց միավորներն ավելացան »:

1. Հավատացեք նրանց

Հավատքը իր երեխայի հանդեպ, որ նա ավելի խելացի է, քան մյուսները, շատ միջոցներ:

Երբ ուսուցիչներն ասում էին, որ որոշ երեխաներ ուրիշներից ուժեղ էին, այս երեխաները ցույց տվեցին լավագույն արդյունքը, չնայած նրան, որ նրանք պատահականորեն ընտրվել են:

«Սոցիալական հոգեբանության սիրտ» գրքից (սոցիալական հոգեբանության սիրտը. Կրքոտ գիտության կուլիսային տեսարան).

«Ռոստենտ եւ Լենոր Յակոբսոնը (1968) անցկացրեց նմանատիպ ուսումնասիրություն` տեղեկացնելով տարրական դպրոցի ուսուցիչներին, որ դասարանում աշակերտներ են ունեցել ուսման մեծ ուսմունքներով: Փաստորեն, այս երեխաներն ընտրվել են բացարձակապես պատահական կարգով, առանց լրացուցիչ թեստերի: Այնուամենայնիվ, դպրոցական տարվա ավարտին ավելի մոտ է, երեխաների 30% -ը, որը պատահականորեն կոչվում է հաջողակ, ավելացրեց մոտ 22 միավոր իրենց IQ- ին, իսկ գրեթե բոլորը ավելացրեցին 10 միավոր »:

Արդյունքներ.

1. Երաժշտության դասեր
2. Սպորտը հիմար չէ. Սա առասպել է
3. Մի կարդացեք ձեր երեխաներին - կարդացեք նրանց հետ
4. Քիչ քունը տանում է դեպի երեխա
5. IQ- ն առանց ինքնակարգապահության ոչինչ է
6. Կրթությունը ակտիվ գործընթաց է:
7. Treats- ը լավն է. Եթե ճիշտ ժամանակին տրված է
8. Երջանիկ երեխաներ \u003d հաջողակ երեխաներ
9. Կարեւոր են հասակակիցների խումբը եւ թիմը
10. Հավատացեք նրանց

Եվ եւս մեկ բան. Միտքը բոլորը չէ: Առանց բարոյական պահվածքի եւ այլի համար համակրանք, շատ խելացի մարդիկ պարզապես կարող են վախենալ:

Neurobiologists- ի եւ հոգեֆիզիկական զարգացման փորձագետների կարծիքով, Մանկությունը շատ կարեւոր է Ինտելեկտուալ ինքնության զարգացման մեջ:

Դա մանկության շրջանում էր, որը ուղեղի առավել ինտենսիվ զարգացման փուլն էր: Այս գործընթացում Դա էական ազդեցություն է ունենում մեծահասակների կյանքի վրա:

Այն սկսում է զարգանալ, երբ անհատը բախվում է տարբեր փորձի:

Ուղեղի զարգացումը տեղի է ունենում գործողությունների եւ իրադարձությունների համաձայն, Որն առաջարկում է շրջակա միջավայրը: Այն ամենը, ինչ երեխան տեսնում է, լսում է եւ զգում է, դառնում է իր հետախուզության մի մասը:

Այնպիսի զգացողություններ, ինչպիսիք են խթանել ուղեղի բջիջների միացումը: Որքան հաճախ եւ ավելի ինտենսիվ երեխաները ենթարկվում են տարբեր զգայարանների, այնքան ավելի խելացի են աճում: Այլ կերպ ասած, երեխայի ուղեղի զարգացումը ուղղակիորեն համամասն է այն փորձի հետ, որ նրանք ձեռք են բերում առօրյա կյանքում:

Ըստ Ռ. Ֆերգյուսոնի ուսումնասիրության, ծնողների նախաձեռնությամբ երեխայի մտավոր զարգացումը պետք է սկսվի հնարավորինս շուտ `գրեթե ծնվելուց:

Գիտնականը խորհուրդ է տալիս, որ գործընթացը ազդի ընթացքի վրա հետեւյալ իրադարձությունների միջոցով. Երեխայի գործողություններին առավելագույնի հասցնելով պատասխանատուությունը, սթրեսի նվազագույնի հասցնելը, երգչուհիները, ժեստերը, թվային եւ ռիթմիկ խաղեր: Պարտադիր վիճակում անհրաժեշտ է խրախուսել եւ զարգացնել սերը նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու գործընթացին նույնիսկ ցանկալի արդյունքի բացակայության դեպքում:

Դուք չեք կարող կարդալ այդպիսի նշանակալի կողմի ուշադրությունը որպես ընթերցանություն: Կարդացեք երեխայի գործերը նույնիսկ այն դեպքում, երբ նա չի հասկանում բառերի իմաստը:

Նման մարտավարություն տալիս է երեխային Առավելություն լեզվի հմտությունների զարգացման գործում:

Երեխաները, ովքեր ծնողներ ունեն վաղ տարիքային գրքերի, գրականության նկատմամբ հետաքրքրություն ձեռք բերելու հիանալի միտում ունեն, նրանց հաջողվում է դպրոցում, իսկ հետո `մեծահասակ կյանքում:

ԳՐՔԵՐԻ ԳՐՔԵՐԸ ԿԱՐՈՂ ԵՆ լինել ճիշտ Զանգահարեք ամենակարեւոր գործողություններից մեկը Բարձրացնել հոգեկան անհատականության զարգացման ինտենսիվությունը:

Այնուամենայնիվ, անհատի լեզվական հմտությունների զարգացման արդյունավետ միջոցներ կարեւոր կարողանալ ոչ միայն խոսել, այլեւ լսել Երեխա: Արդյունավետ խոսքի փոխազդեցությունը նպաստում է հաղորդակցական անհատականության հմտությունների ձեւավորմանը:

Կենտրոնանալով երեխայի հետ համագործակցության վրա, հարկ է նշել, որ հաղորդակցությունը պետք է իրականացվի ոչ միայն ելույթի մակարդակում: Անհրաժեշտ է անընդհատ մասնակցել զարգացող անձի կյանքին, Երբ նա անհրաժեշտ է դրանում:

Ուշադրություն Կարեւոր է երեխային տալ, որ սիրում է, ուշադրության եւ խնամքի պակասը դանդաղեցնում է ուղեղի զարգացման գործընթացները: Ավելին, սա կարող է հանգեցնել մի շարք բացասական հետեւանքների. Երեխաները, ովքեր ծնողներից սեր չեն զգում, հաճախ ընկճված են զգում եւ նույնիսկ առողջական խնդիրներ ունեն:

Ծնողների եւ երեխայի միջեւ փոխհարաբերությունները, որոնք դրսեւորվում են առօրյա կյանքում (խոսակցություններ, խաղեր, փոխադարձ օգնություն) ստեղծում են ամուր հիմք, մտածողության ավելի բարձր հմտությունների ձեւավորման համար:

Պետք է հիշել դա Ոչ թե վերջին դերը երեխաների մտավոր զարգացման մեջ ինչ Խաղալիք Նա ընտրում է ծնողներին: Նրանք պետք չէ թանկ լինել, բայց դրանք պետք է համապատասխանեն կրթության այլ պայմաններին:

Խաղալիքը պետք է լինի այնպիսին, որ դրանով կարելի է խաղալ մեկից ավելի ճանապարհով. Բացի այդ, խաղալիքը պետք է նպաստի անհատական \u200b\u200bերեւակայության զարգացմանը: Կարեւոր է տնային տնտեսություններում ներառել խաղալիքներ, որոնք ուղղված են ուղղակիորեն երեխայի տարբեր տեղեկատվական կարողությունների ներգրավմանը:

Մտածել, որ խաղը խաղը, ով մեծանում է մեծանալու գործընթացը, պարզապես խաղ է: Փաստորեն, այս տեսակի գործունեությունը մտավոր զարգացման հզոր միջոց է, կայուն հիմք ստեղծելով մտքի, սոցիալական, ֆիզիկական եւ հուզական հմտությունների ձեւավորման համար: Խաղում եմ ձեր ընկերների հետ, երեխան սովորում է պատմել գաղափարներ, տպավորություններ եւ զգացմունքներ այլ երեխաների փորձի եւ կարծիքների հետ:

Ուշադրության շուրջը հնարավոր չէ շրջել. Նրանք թույլ են տալիս ոչ միայն ուժեղացնել մարմինը, այլեւ բարձրացնել հետախուզության մակարդակը: Դա բացատրվում է այն փաստով, որ վերապատրաստումը մեծացնում է արյան ներհոսքը ուղեղի մեջ, եւ, ըստ այդմ, նպաստում է դրա մեջ նոր բջիջների ստեղծմանը:

Ստեղծում, անկասկած Նաեւ արդյունավետ Խելացի երեխայի դաստիարակության մեջ, ուստի անհրաժեշտ է խրախուսել դրա ստեղծագործական ազդակները:

Ստեղծագործությունը արժեքավոր մտավոր բնութագիր է արվեստի, գիտության եւ շատ այլ գործողությունների մեջ:

Բոլոր երեխաները ստեղծագործական անձնավորություն են, չնայած կարծիք կա, որ գենետիկ մակարդակում նրանցից ոմանք ավելի տաղանդավոր են, քան մյուսները:

Այնուամենայնիվ, այս որակը կարող է զարգանալ վաղ տարիքից, եթե երեխային կցեք դասեր գրականության, երաժշտության, գծագրերի եւ այլնի հետ:

Կարեւոր է լավ օրինակ ծառայել: Մեծահասակը զարգացող անձի գլխավոր մարմին է, եւ, հետեւաբար, անհրաժեշտ է նրան ցուցադրել, քանի որ կատարվում են հետախուզություն զարգացող այլ գործողություններ:

Երեխա, որը տեսնում է մեծահասակների ուսումնասիրություն, բանաստեղծություններ գրելը, գործիք կամ այլ գործողություններ նվագելը, կխթանի նրան:

Երեխաների զարգացման ոլորտում որոշ հետազոտողներ խստորեն խորհուրդ են տալիս սահմանափակել հեռուստատեսությանը նշանակված երեխայի համար ժամանակը. Տեսարանը տարածված է նաեւ, որ 2 տարեկանից ցածր երեխան ամենեւին էլ անցանկալի է հեռուստացույց դիտելու համար: Զվարճանքի ծրագրեր, որոնք երեխաները նախընտրում են նրան շեղել Դասերից, որոնք իսկապես կարեւոր են ուղեղի զարգացման համար. Խաղերը, հաղորդակցությունը կամ գրքերը կարդալը:

Ուշադրություն Չնայած առաջարկության առկայությանը, որ հեռուստատեսության դիտումը պետք է սահմանափակ լինի միեւնույն ժամանակ Կարեւորվում է համակարգչային խաղերի օգտագործման օգտակարությունը, որը նպաստում է մտավոր զարգացմանը:

Կան բազմաթիվ ծրագրեր, որոնք թույլ են տալիս խաղերի ձեւով ծանոթանալ Ազգային նամակներին, մաթեմատիկա, երաժշտությանը եւ այլն: Բացի այդ, համակարգչային խաղերը մշակում են շարժման եւ տեսողության համակարգման, ինչպես նաեւ պատրաստում են երեխան կյանքում աշխարհում, լցված բազմաթիվ ժամանակակից տեխնոլոգիաներով:

Զվարճանքի մեջ գտնվող վարդապետությունը իրավամբ ճանաչվում է որպես անհատի հոգեկան գործընթացների բարելավման ամենաարդյունավետ միջոցներից մեկը:

Բացի վերը նշված բոլորի, անհրաժեշտ է Հետեւեք երեխայի ֆիզիկական վիճակին., Վերահսկելու համար, որ բավական է թափվել եւ հետեւել հիգիենայի կանոններին: Այս տարրական առաջարկությունների համապատասխանությունը թույլ կտա ծնողներին զգալիորեն ակտիվացնել երեխայի մտավոր զարգացման գործընթացը:

Փայլուն երեխա

Փայլուն երեխայի բարձրացումը մարտահրավեր է, ունենալով ավելի բարձր բարդություն, քան խելացի երեխայի դաստիարակությունը:

Genius- ը իսկապես եզակի անձնավորություն է, ով արտառոց ունակություններ ունի: Ինչ դեր կարող են ունենալ ծնողները այս կարողությունների զարգացման գործում:

Երեխա, ով փնտրում է դժվար իրավիճակներից ելք, ավելի մեծ հնարավորություն ունի, քան ցանկացած այլ, հանճար դառնալու համար:

Հետեւաբար - Եթե \u200b\u200bապագան պարզվի, որ ծանր վիճակում է, անհնար է որոշում կայացնել այս առաջադրանքը:

Կարող եք օգտագործել առաջատար հարցեր. «Ինչպես եք անելու»: Դուք նախկինում դա արեցիք »:« Ինչ եք արել այդ ժամանակ »: Նման մոտեցում երեխաներին թույլ է տալիս զարգացնել իրենց գաղափարները, եւ նվազեցնում է մտավոր գործունեություն իրականացնելու նրանց անկարողության հավանականությունը:

Փայլուն երեխան անպայմանորեն Պետք է կարողանա մտածել «նկարներ»: Սա նրան թույլ է տալիս լուծել բարդ առաջադրանքներ նույնիսկ իրական իրավիճակից տարանջատման մեջ: Այս ունակությունը կարող է զարգանալ քննարկումների օգնությամբ, օրինակ, երեխայի հարցերին տալով. «Ինչ կարող է պատահել, եթե գիշերը երբեք չլինի, կամ ոչ ոք չի հետեւի օրենքին»:

Անդրադառնալով այս իրադարձությունների հետեւանքների վրա, երեխան ոչ միայն օգտագործում է իր երեւակայությունը, այլեւ Սովորեք ստեղծել եւ կանխատեսել պատճառահետեւանքային կապեր:

Փայլուն երեխայի մեջ Երեւակայությունը պետք է լավ զարգացած լինի: Հնարավոր է այն զարգացնել խելացի խաղերի, ինչպես նաեւ տարբեր խնդրահարույց քննարկումների միջոցով, օրինակ. «Ինչպես կարող ենք կասեցնել ընձուղտը, ռնոունը, կամուրջը, տունը: Լուծման համար ստեղծագործական մոտեցումը անհնարին հարցեր էականորեն մեծացնում է երեխայի մտավոր ներկայացումը:

Փայլուն երեխան է Երեխա, ով ունի քննադատելու եւ տրամաբանական մտածողությունը: Դրանք կարող են մշակվել նաեւ համապատասխան գործընթացներ ակտիվացնող հարցեր սահմանելով. «Ինչ եք կարծում, ինչու է հացը սառեցնում. Երեխաները լաց են լինում. Աշնանային ծխականի վրա ընկնում է սաղարթը »:

Իրավիճակը վերլուծելու, վարկած է ներկայացնելու, ապացույցներ փնտրելու եւ դրանց հիմնավորելու ունակությունը, դրանք հաջող ուսումնական անհատի որոշիչ գործոններ են:

Կարեւոր է, որ կարողանան վերահսկել մտավոր զարգացման գործընթացը: Միեւնույն ժամանակ, այս պարտականությունը պետք է նշանակվի հենց իրենք երեխաներին: Անհրաժեշտ է խոսել նրանց հետ, հարցնելով հետեւյալ կերպարի հարցերը. «Ինչ է ձեզ հարկավոր, որ դա անեք: Ինչպես կարող եք ստուգել, \u200b\u200bթե արդյոք ճիշտ ուղու վրա եք `խնդիրը լուծելու համար: Ինչպես կարող եք պարզել, արդյոք ճիշտ եք գործում »: Հոգեկան վերելակի գործընթացի վերահսկում `մտածողության հմտությունների առավելագույնի հասցնելու բանալին:

Փայլուն երեխա մեծացնելու ձգտող ծնողները պետք է խստորեն հետեւեն հետեւյալ սկզբունքներին.

1. Մտավոր վստահություն (Անհրաժեշտ է երեխային խրախուսել ճանաչողական գործունեության իրականացման գործում):
2. Բացահայտություն (Հնարավորության դեպքում անհրաժեշտ է հաշվի առնել, եւ նոր գաղափարներ վերցրեք):
3. Հետաքրքրասիրություն (Անհրաժեշտ է խրախուսել այն երեխայի մեջ եւ զուգահեռաբար կրթել ինքներդ):
4. Պրակտիկա (Գաղափարների միայն գործնական իրականացումը դրական արդյունք ստանալու միջոց է):
5. Համառություն (Դուք պետք է շարունակեք առաջ գնալ, նույնիսկ երբ ձեռքերը իջնում \u200b\u200bեն):

Փայլուն երեխայի կրթություն - չնայած բարդ է, բայց բավականին գոհացուցիչ խնդիր:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հոգեկան կրթություն

Ինչպես նախկինում նշել էր, Նախադպրոցական տարիքը `հոգեկան զարգացման գործընթացում ամենակարեւոր փուլը Անհատականություն:

Նախադպրոցական տարիքում է, որ այնպիսի գործընթացներ, ինչպիսիք են խոսքի զարգացումը, շրջապատող իրականության անհրաժեշտ գիտելիքների կուտակումն ու մտավոր գործունեության տարբեր ձեւերով տիրապետելը շարունակվում են մեծագույն ինտենսիվությամբ:

Երեխայի մտավոր զարգացումը ներառում է ոչ միայն տիրապետում տեղեկատվության առավելագույն քանակի, այլեւ ճանաչողական գործողությունների իրականացման ունակության համախմբում:

Նրանց թվում են առավելագույնը Կարեւոր ճանաչված Գնահատման հմտություններ, համեմատություններ, ընդհանրացումներ եւ վերլուծություններ:

Ինչու է դպրոցական տարիքը այդքան կարեւոր մտավոր անհատականության զարգացման համար: Առաջին հերթին դա որոշվում է պատկերավոր ձեւերի անհատի գերակշռմամբ, որոնց թվում արժե օգտագործել ընկալումը, պատկերավոր մտածողությունը եւ երեւակայությունը:

Բացի այդ, նախադպրոցականների համար նման հատկությունները բնութագրվում են որպես հետաքրքրասեր, հետաքրքրասիրություն, անհայտ ճանաչելու ցանկությունը, ինչպես նաեւ գիտելիքների առկա բաժնետոմսերը լրացնելու ցանկությունը: Այս առումով, մեծ նշանակություն ունի երեխայի հետագա կրթության նախապատրաստումը:

Առաջադրանքներ

Որպես հոգեկան կրթության հիմնական խնդիր, նախադպրոցական տարիքի երեխաները կարելի է անվանել պայմաններ, որոնք նպաստում են տեսողական անցմանը `տրամաբանական մտածողության ձեւերը վերացնելու համար:

Այս խնդիրը լուծելու համար նախ պետք է ակտիվացնեք նման տեսակների մտածողությունը, որքան տեսողական ձեւը եւ հստակ արդյունավետ: Դա հիմնականում է Պաշտպանեք օբյեկտիվ եւ գործնական գործունեությունը: Տեսողական արդյունավետ մտածողության հիմնական բնութագիրը մտավոր առաջադրանքները լուծելու ունակությունն է `փորձելով օբյեկտիվ եւ գործնական գործունեության իրականացման գործում:

Ուշադրություն Նախադպրոցական տարիքի երեխաների հոգեկան կրթության խնդիրները ենթադրում են ոչ միայն պայմաններ ունենալ գործունեության մտավոր մեթոդները եւ գիտելիքների որոշ համակարգ: Այն նաեւ պետք է նշվի առաջադրանքների մեջ անձնական որակների ձեւավորումը:

Դրանք առաջանում են եւ հետագայում զարգանում են խաղային առարկայի գործունեության իրականացման ընթացքում: Այն կենտրոնացած է շրջապատի օբյեկտների հետ ծանոթանալու, խոսքի գործունեության կարողությունների ձեւավորման, ինչպես նաեւ մաթեմատիկայի հասկացություններին ծանոթանալու:

Ի թիվս այլ բաների, նախադպրոցական տարիքի հոգեկան զարգացման առաջադրանքների շարքում հատկացվում է `հաշվի առնելու խնդիրների լուծման մեթոդներն ու միջոցները, ինչպես նաեւ դրանց իրականացման արդյունքի մոնիտորինգը:

Օգտակար տեսանյութ

Տեսողականորեն ստուգեք տասը խորհրդով `ստորեւ տեսանյութում խելացի երեխա բարձրացնելու վերաբերյալ.

Եզրակացություն

Դրանք չեն ծնվում հանճարները: Եվ երեխայի ծնողներին տրվում է հսկայական դեր, խելացի եւ համակողմանիորեն զարգացած անհատականությունը դաստիարակելու գործընթացում: Միեւնույն ժամանակ, հատուկ ուշադրություն պետք է դարձնել նախադպրոցական դարաշրջանին, որում հոգեկան զարգացումը առավել արդյունավետ է ընթանում: Հիմնական մեթոդական եւ մանկավարժական առաջարկություններին հետեւելը հաջողության կհասնվի այս դժվարին գործունեության մեջ:

Յուրաքանչյուր ծնող ցանկանում է, որ իր երեխան խելացի լինի: Ինչի համար հարկավոր է wunderkind- ի երեխան դարձնել: Կան բազմաթիվ վաղ զարգացման համակարգեր, ինչպիսիք են Մոնտեսորին, Ուոլֆդորի մանկավարժությունը, Նիկիտինի համակարգը, Գլեն Դոմանայի մեթոդները, Զեյչսե խորանարդները եւ այլն, ավելի քիչ, հայտնի է երեխայի կարողությունների զարգացմանը:

Յուրաքանչյուր ծնող ընտրում է իրեն, թե որ տեխնիկան ավելի լավ է համապատասխանում խառնվածքի եւ երեխաների կարողություններին, ինչպես նաեւ ավելի մոտ է ծնողի արժեքներին:

Բայց բացի վաղ զարգացման զարգացման համակարգերից, կան ընդհանուր կանոններ, որոնք նպաստում են երեխայի կարողությունների եւ մեկնելու ծաղկունացմանը, ինչպես նաեւ երեխայի մտավոր զարգացման փուլին կամ փուլին:

Որոնք են այս օրինաչափությունները: Եկեք դիմենք Պիանագետի տեսությանը, որում երեխայի մտավոր զարգացման փուլերը առավել հստակ եւ լիարժեք արտացոլված են:

Ընդհանուր առմամբ, նա հատկացրեց զարգացման 3 փուլ, մինչդեռ ուշադրություն դարձրեց այն փաստին, որ մտավոր զարգացումը հակված է հավասարակշռության, յուրաքանչյուր փուլում այն \u200b\u200bկոտրված եւ վերականգնվում է: Բեմերը զարգացման մակարդակ են, որոնք միմյանց փոխարինում են:

1. Սենսորային փուլ (մինչեւ 2 տարի), նախաքննական փուլ (2-7 տարի)

Այս ժամանակահատվածում ձեռք է բերվում կինեստետիկ գիտելիքների բազա, որը կդառնա զարգացման հետագա փուլերի հիմք. Երեխան պետք է ամեն ինչ զգա, քաշելու, լսելու, նույնիսկ փորձելու համար:

2. Հատուկ գործողությունների կամ ներկայացուցչական հետախուզության փուլ (7-12 տարի)

Բեմ, երբ իրերը վերաբերվում են, խաղալիքներ կամ նույնիսկ մեծահասակ բաներ: Այս փուլը անհրաժեշտ է պաշտոնական, տրամաբանական գործողությունների փուլ առ քայլ գնալու համար, նախ եւ առաջ այդ գործողությունները պետք է արվեն տեսողականորեն, երեխան ինքնին, այնուհետեւ չկասկածել (նրանց վրա մտածել միայն մտքում), որ դա է:

3. Պաշտոնական գործողությունների փուլը (12-17 տարի) կամ մեծահասակների տրամաբանության հիմքը, դրանք հիմնված են տարրական գիտական \u200b\u200bմտածողության վրա, աշխատելով վարկերի եւ նվազեցման հետ: Վերացական մտածողությունը եզրակացություններ կառուցելու ունակությունն է տրամաբանության կանոնների համաձայն, ինչը դեռահասին թույլ է տալիս առաջ քաշել վարկածները, մտածեք իրենց փորձի վերաբերյալ, եզրակացություններ անեք:

Մարդկային հետախուզության հիմքը դրված է երեխայի կյանքի առաջին տարիներին `ծնվելուց մինչեւ 5-6 տարի, քանի որ ուղեղը աճում եւ զարգանում է միայն վաղ մանկության մեջ ամրապնդված տեմպերով: Այս ժամանակահատվածում ստացված բոլոր տեղեկությունները կդառնան հիմնադրամ `հետագա հաջողակ մարդու կյանքի համար: Նախադպրոցական դարաշրջանում հիմնական գործունեությունը խաղ է:

Այսպիսով, Կանոններ `հանճարեղ աճելու համար:

1) շփվել երեխայի հետ: Շազեկեք. Նշանակում է պատմել, լսել եւ պատասխանել հարցերին: Գիտելիքի միակ հեղինակավոր աղբյուրը փոքր հետազոտողի համար հեղինակավոր մեծահասակ է: Հարցեր տալով, երեխան ոչ միայն տեղեկատվություն է ստանում աշխարհի մասին: Ձեր հարցերին ձեր արձագանքը կազմում է անձի որակները, որպես ինքնավստահություն կամ թերագնահատում ինքնավստահություն կամ բոլորի նկատմամբ հետաքրքրության մարման, զարգացած ստեղծագործական մտածողությունը կամ պարզապես հետեւելը:

Ինչ-որ բան պլանավորելիս թող ընթրիքի ընտրացանկը `երեխային գրավել քննարկմանը: Այնպիսի երեխաներ են, ովքեր լսում են, թե ում կարծիքներն են լսում, ամենադյուրին անցնում է դեռահասի ճգնաժամի ժամանակաշրջանում:

Երբ եռամյա երեխան պատմում է մանկապարտեզում տեղի ունեցած պատմությունը. Տեսեք համբերություն եւ լսեք վերջը: Եթե \u200b\u200bմեկ անգամ եւս մեծահասակ ծավալված է, նա կատարում է «Ես ինձ դուր չեմ գալիս» արդյունքը, «Ինձ պետք չէ եւ հետաքրքիր չէ»: Այս եզրակացության հետեւում պետք է կորուստ լինի մեծահասակների եւ ինքնին հավատքի նկատմամբ վստահության, վատ պահվածքի (մեծահասակների ուշադրությունը գրավելու համար) երեխայի անհանգստությունն աճում է:

Պատասխանեք մանկական հարցերին: Հարցը խնդրելով, թե ինչպես հարցնում եք. «Կարծում եք, որ ես արժանի եմ պատասխանին.« Դուք սիրում եք ինձ »:« Ինչու է աճում քամին կամ ծառերը »: Երեխաների համար ծնողական հարգանքը շատ կարեւոր է, ներառյալ ուշադրությունը նրանց խնդիրների վրա. Այն երեխայի մեջ ինքնագնահատական \u200b\u200bէ առաջացնում:

2) թող երեխայի գեղեցիկը, զարգացնելով խաղալիքի երեւակայությունը. Դուք ոչ միայն փող եք ծախսում, այլեւ տեղադրում հանճարեղ դաստիարակության մեջ: Երեխային թույլ տալով նկարել, չնայած պատերին, չնայած, իհարկե, դա ավելի լավ է պաստառի վրա տեղադրված Watman- ի վրա, ապամոնտաժել նույն խաղալիքները, ինչպես շղարշը Պլաստիլին կամ խմոր - Դուք տրամադրում եք երեխայի հաջող սենսորային բեմական զարգացում:

Անհնար է երեխան ստիպել երեխային վաղ տարիքում սովորել, դա կարող է երկար ժամանակ լինել սովորելու ցանկությունը հետ մղելու համար: Բայց անհնար է կանխել երեխային խաղալ, ինչպես ուզում է, դա կարող է այն պասիվ դարձնել եւ կդանդաղեցնի իր հետագա զարգացումը: Իդեալում, դուք պետք է միաժամանակ խաղալ եւ մարզվել: Օրինակ, zaitsev zaitsev, տառերն ու վանկերը գրված են այնպես, որ տան կամ լոկոմոտիվ կառուցելու գործընթացում ստացվում են ամբողջ արտահայտություններ: Խորանարդներն իրենք են փաթեթավորված սղոցով. Փայտ, եթե դրանք գրված են խուլերի բաղադրամասեր եւ մետաղներ, եթե զանգի է:

Հինգ տարեկան հասակում երեխաները կարող են հեշտությամբ սովորել մինչեւ հինգ լեզու: Հաջող ուսուցման կարեւոր գործոն է բնականությունը `հայրենի խոսնակների հետ կապը կամ խաղի տեսքով, օրինակ, կարդալով հեքիաթներ:

3) Օգտագործեք պայծառ մանրամասներ տնկարանային դիզայնի մեջ, թող մանկուց երեխան ծանոթանա տարբեր գույներով: Ձեռք բերեք երեխային արդեն մանկության մեջ `արվեստի մեջ, այն կզարգացնի դրա մեջ գեղեցիկ զգացողություն: Հեշտ է նույնիսկ այն ժամանակ, երբ տանը չեք `զարդարեք պատերը աշխարհագրական քարտեզներով, հանրագիտարանների էջերը, որոնք պատկերում են հայտնի նկարիչների նկարներ, բույսեր, երաժշտական \u200b\u200bգործիքներ:

Անպայման չէ, որ երեխան կդառնա հիանալի նկարիչ կամ երաժիշտ, բայց դա կնպաստի նրա ընդհանուր զարգացմանը: Որքան տարբեր ոլորտներից ավելի շատ տեղեկատվություն է երեխաների տրամադրության տակ, այնքան ավելի հեշտ է բացահայտել իր տաղանդին եւ զարգացնել ավանդ եւ կարողություններ: Բայց երեխան պետք է ընտրելու հնարավորություն:

4) Երեխայի հետ քայլեք `ի վերջո, ուղեղը պետք է հագեցած լինի ոչ միայն օգտակար տեղեկատվությամբ, այլեւ թթվածինով: Երեխայի հետ գնացեք անտառ, գետը, հաշվի առեք շրջապատող իրերը, խոսեք: Օրինակ, մի քանի ծառերի տերեւները վերցրեք ձեռքերին եւ ցույց տվեք գույների բազմազանությունը եւ մի շարք ձեւեր: Եվ դա պարզապես տեղեկատվություն չի լինի, այլեւ երեխայի փոխկապակցված գաղափարների համակարգը արտաքին աշխարհում եւ տեղում: Երեխային հաճույքով վազում է, ցատկում եւ բարձրանում: Գերազանց, քանի որ գործունեությունը խթանում է մտավոր կարողությունների զարգացումը:

5) Եվ վերջինը, մի սրբեք երեխային: Մի ստիպեք երեխային կարդալ գիրքը, երբ ցանկանում է նկարել, որպեսզի չվտանգի ընթերցանության իր ցանկությունը եւ չխանգարեն իր գեղարվեստական \u200b\u200bկարողությունների զարգացումը: Մի երեխա, ով անընդհատ մեկնաբանություններ է անում եւ առաջարկում է, աճում է անապահով, փակված տեղեկատվության ընկալման համար: Եթե \u200b\u200bերեխան իրեն ճիշտ է զգում, հասկանում է, ընդունվում է. Նա սովորում է սեր գտնել այս աշխարհում:

Սրանք ապագայի դաստիարակության առանձնահատկություններն են «14 Ժենյեւ» գրքում նշել են (Նապոլեոն Բոնապարտ) (Նապոլեոն Բոնապարտ) (Նապոլեոն Դիսնեյ, Իսադորա Դունչան, Պաբլո Դյունլա, Մարիա Մոնլա, Նիկոլա Թեսլա եւ այլք) Հեղինակ Explorer Jin N. Landraram:

• Անձնատուր ծնողներ: Դարձնել երեխային որպես յուրահատուկ հատուկ անձնավորություն, դուք նրան կհանձնեք համառ հպարտություն եւ ինքնավստահություն:
• Ույց տվեք ձեր անկախությունը: Ծնողների բիզնեսը կամ ձեռնարկատիրական գործունեությունը երեխային ներարկում են նույն վարքագծային մոդելները:
• Բազմաթիվ ճանապարհորդություններ եւ հաճախակի շարժվում: Նոր մշակույթներն ու ժամադրությունը դրականորեն են ազդում քաջության զարգացման վրա եւ սովորեցնում են չվախենալ անորոշ իրավիճակներից:
• Գործողությունների եւ շարժումների ազատություն: Թող երեխաները ռիսկի զգան, իհարկե, թույլ չտաք աղետը: Երեխային պետք է ապահովվի աշխարհի ուսումնասիրության ազատություն, մինչդեռ ծնողները հետեւում են նրա գործունեությանը, որպեսզի նոր փորձը չվնասի նրանց Չադի առողջությանը եւ կյանքին:
• Մշակել ուժեղ կողմեր, ուշադրություն չդարձնել թույլ կողմերին: Լավատեսություն - սա է այն, ինչը պետք է լինի հիմնականը վարքային հատկությունների համախմբման մեջ: Երբեք թույլ մի տվեք, որ ռացիոնալիզմն ու բացասականությունը ուղարկեն ձեր գործողությունները:
• Դիմում է երեխային, որը տարբերվում է մյուսներից, հիանալի է: Առաջնորդները տարբերվում են ուրիշներից: Ռիսկը պետք է խրախուսվի, չխորտակեք սխալների համար, թույլ տվեք երեխաներին փորձեր կատարել եւ սխալներ սովորել:
• Խաղային ուսումը սովորեցնում է վերացական խնդիրներ: Դիզայներներ, հանելուկ խճանկարներ եւ ռադիո շինարարներ. Genius խաղալիքներ: Հեուրիստական \u200b\u200bխնդիրների լուծումը խաղաղության եւ ստեղծագործական կարողությունների զարգացումն է: Ոսկի համար ինտուիցիա `ոսկու որակը:
• Գրքեր, կինոնկարներ եւ երեւակայական հերոսներ: Երեւակայական եւ դիցաբանական հերոսները երեխայի առջեւ անսահմանափակ հեռանկար են բացում,դառնալ օրինակներԱճ եւ ազատում է իր էներգիան: Գրքեր եւ ագահ ընթերցանություն - հաջողության բանալիներ:
• Գիտելիքն ու հետաքրքրասիրությունը պետք է բացահայտվեն: Գիտելիքը ոգեւորություն է տալիս: Երեխաները պետք է գիտելիքներ ստանանԱրվեստ, ճշգրիտ գիտություններ, լրագրություն, պոեզիա եւ փիլիսոփայություն:
• Տեղադրեք երեխային այնպիսի իրավիճակում, որը խթանում է այն, մարտահրավեր նետեք նրան: Անգիտակիցը ամեն ինչ կլանում է որպես սպունգ, եւ մենք դառնում ենք շրջակա միջավայրի ենթամթերք: Փորձեք հարստացնել այն, եւ ոչ թե տնական:
• Հիպերակտիվություն - Չափազանց օգտակար որակ: Բարձր էներգիան եւ արագությունը միշտ շահեցին: Դիտեք չափազանց ակտիվ երեխաներին, բայց դրանք մի հանգստացեք դեղերով եւ մի պատժեք նրանց: Նման պահվածքը վերահսկվում է, բայց դա անհնար է փոխել: Այս աշխարհի շատ ուժեղ կողմեր \u200b\u200bշատ ակտիվ էին մանկության շրջանում:
• Մի սահմանափակեք երեւակայությունը: Մեծահասակների բոլոր ստեղծագործական ձեռնարկությունները երեխաների ֆանտազիաներից, որոնք զարգացած ճիշտ կիսագնդի կողմնակի ազդեցություն են (պատասխանատու տարածական ձեւավորված մտածողության համար) եւ աշխարհի ամբողջական տեսլականը:

4.5 Վարկանիշ 4.50 (1 քվե)